第一篇：平凡中的真愛---演講稿

平凡中的真愛

金州區民和小學

韓艷玲

平凡中的真愛

有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真

正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡

量，學生占據我的不只是時間還有我的思想和靈魂。做了教師我才體

會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教

育好學生，我面對的不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭

背景，他的成長環境，要操心的不只是他們的學習還有他們的精神。

在這里，我想講述一件在我從教生涯中記憶深刻的小事。

我們班里有這樣一個學生：性格火爆、沖動、做事不想后

果，不愿學習，總之，后進生的一切“優點”都能在他的身上對

號入座。面對這樣的學生，我也曾有過要放棄的念頭，但聽到家

長說：“我們管不了他了，對他無計可施，就隨他去吧”這樣的話時，我的心里真不是個滋味。本來一個好好的孩子，一方面是

由于家庭的教育方式有誤，對孩子溺愛，現在家長說的話孩子已

經不聽了；一方面低年級時落下了不少的課程，產生了厭學的想

法；再就是受社會上一些人的引誘，經常以暴力行為解決事情，總覺得拳頭可以解決一切的事情。

作為這樣學生的班主任，頭疼是一定的，但不能就此放棄。

所以，我經常從側面去觀察他，尋找教育他的突破口。有一次自

習課上，我見他在下面偷偷地看一本有關籃球的書。于是，我又

問了班級中一些同學，發現他很喜歡籃球運動，我的心里有數了，也感到了一絲光亮，能找到他的優點，甚至一點興趣所在，就能

和他好好交流、溝通了。于是課余時間，我上網尋找一些有關籃

球的資料，并牢記于心。有一次的課間，我看到他在籃球場打籃

球，我借故走過去，和他聊起來天，問他一些有關籃球的知識，他也是支支唔唔的說不上來，只說是喜歡而已。我就對他說：“打

籃球很好，但不能瞎打，籃球也有它的規定。我幫你找找吧。”

之后，我把找來的資料借給了他，他覺得特別的意外，在他接過

資料的同時，我又告訴他，如果還有什么不明白的，我倆可以一

起探討。之后的幾天里，他變得比以前老實了許多，能在位子上

安靜的坐著，不去打擾別人的學習了。我抓住這個契機，又找到

他，和他聊了一些籃球的事，并告訴他，籃球場的每個人都非常

重要，缺一不可，每個隊員都使出自己的力量，才能取得比賽的勝利。這和我們的班集體也是一樣的，缺少了一個都不是完整的，只有班級里的所有學生共同努力，我們的班級才能進步。說了這

些話，他好像有所感悟，點點頭走了。之后，他好像變了，能主

動幫助同學做一些力所能及的小事，有時也會拿出書書來看看，遇到不會的題，還會問問周圍的同學。但他的思想和行為不是作

為老師的一、兩次說教就可以改變的。以后的日子里，我輔導的主要對象就是他，也指定了一個好同學負責他的學習。但他在學習上落下的太多，我輔導他時，就得從他落下課程的地方補起。

但有時他也會很不耐煩，也會有反復，這都需要老師盡心地教育。

現在，他的成績比以前有了一定的進步。還代表班級參加了

學校舉行的迎春長跑比賽，取得了第二名的好成績。回到教室，大家給他熱烈的掌聲時，他也笑了。我相信，在老師、同學的幫助下，他會變好的。

從這件事上我體會到了用真心去愛我的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。就為了學生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責，我必須傾盡全力的去努力工作。

作為一名平凡的人民教師，我雖然沒做出什么轟轟烈烈的大事，但這些平法小事卻在我和學生之間架起了愛的橋梁。今后我會繼續努力，做一名名副其實的“仁愛之師。”

第二篇：演講稿 真愛

真 愛

盤龍區寶云小學

楊 瑞

古今中外，無數優秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。

剛參加工作時，我就接手了一個五年級班。我不僅教授該班的語文和數學，還是該班的班主任。那時的我大不了學生幾歲，是那么的熱情，是那么的充滿活力，我甚至把學生當成“朋友”般看待。從我自身看，毋庸置疑，我認為我是愛自己的學生的。課間，我常會和學生聊聊天，開開玩笑；課余，我也常和學生一起捉魚、撿石頭、野餐等等。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生。當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們；當他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴。所以，學生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。所以，當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了。現在想來，那時的我接近的是學生的身體，而不是學生的心靈！

我們應該真正的從骨子里去愛學生，去接近學生的心靈，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點。我們面對的是一群敢于挑戰，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。我試著以真誠的愛心去打開學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我永遠記得這個日子，9月10日。那天是教師節，孩子們老早就商量著怎么慶祝，也為此做了充分的準備。一天下來，我收到許多孩子的賀卡，許多的祝福，心里暖暖的，很是欣慰。最后一節課，推開教室的門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班54個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“世上只有媽媽好”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，真愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊?直到歌聲唱完，一聲“媽媽，我們愛您!”我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們，沒有教不好的孩子，短短10年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

第三篇：小學教師演講稿 守住平凡 揮灑真愛

小學教師演講稿 守住平凡 揮灑真愛

尊敬的各位領導、來賓：

大家好！我演講的題目是《守住平凡，揮灑真愛》。

“有一種精神，能讓人舍小家，為大家；有一種精神，能促使干群同心，同舟共濟；有一種精神，能鼓舞人尊重規律，科學發展。這就是奉獻的精神，它激勵著我們樂于奉獻，奮勇爭先。”

作為一名人民教師，在這種精神感召下，我更想多奉獻，勇爭先。而我認為教師奉獻爭先的基礎是：守住平凡，揮灑真愛。

此時此刻，我想起了汶川大地震中涌現出的無數教師楷模。

你看，人民教師嚴蓉，在救下13個學生后英勇殉職；你看，人民教師張米亞被人發現時跪撲在廢墟，緊摟著兩名孩子；你看，人民教師向倩，身體被砸成了三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟于胸前；

很多人說當教師很平凡，也有很多人說當教師要守得住孤獨和清貧。可是當群眾含淚為他們送行時，他們的心靈還會覺得空寂嗎？當13名被救的孩子齊刷刷地跪下，大聲喊著：“嚴老師，您別走！”“嚴老師，我們永遠愛您！”時，嚴老師的靈魂還會覺得孤單嗎？當孩子們眼含淚水，咬著嘴唇，埋下頭舍不得張米亞老師的遺體時，張老師九泉之下還覺得清貧嗎？當被救的三名孩子朝著向老師的遺體喊：“老師，媽媽！”時，向老師還會覺得自己平凡嗎？

是的，不是所有的歌，都是蕩氣回腸的，不是所有的曲都是跌宕起伏的。師德的偉大，更多是體現在平凡瑣碎的教育教學當中。

作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有愛教育即蕩然無存。在我的身邊，有小學特級教師、小學中學高級教師蔡有華校長；有福建省五一勞動者獎章獲得者，龍巖市名師領銜人賴榮明老師；雖然清貧讓她們兩袖清風，但她們用深沉無私的愛鋪設起座座通往學生心靈的橋梁，用真誠質樸的心譜寫出曲曲感人肺腑的樂章。在我的身邊，有人顧不上家庭，有人沙啞著嗓子，有人硬撐著病體，但所有的人都在認真工作，用心育人。晨光中，他們精神抖擻，走向教室用笑臉迎接學生；暮色里，他們難掩疲憊，和學生一一道別還不忘叮嚀囑咐。這是愛的信念。

第四篇：真愛無言演講稿

真 愛 無 言

——— 記邱縣梁二莊小學杜海英

她是一位孝敬父母，勇敢擔當的好女兒，她是一位事業心強，工作極為努力的好老師，她是一位博愛無私，溫暖孩子的好媽媽，她就是梁二莊小學杜海英老師。她用平凡的愛譜寫了一曲偉大而平凡的感人之歌。

一、她是一位好女兒

1988年，24歲的她純真的走進了這個家庭，20多年來，她默默地為這個家任勞任怨地奉獻著。2011年，85歲的婆婆突然下肢癱瘓，她為了讓婆婆早日康復，每天下班后無論多忙多累，她都要親自照顧婆婆衣食。可是禍不單行，2013年5月，母親又得腦血栓，臥病在床，生活不能自理。面對婆婆、母親兩位臥病在床老人，她每天按時細心喂水喂飯，洗洗涮涮，風雨無阻。為避免婆婆、母親寂寞，每天都要給二位老人講一些外面的新鮮事和報紙上的新聞，豐富她們的精神生活。如今，雖然二老都已年過八旬，行動不便，但在她精心照料下，身體康健，精神爽朗。杜海英細心照顧二位老人的事跡在街坊鄰里廣為流傳，鄰居都夸二位老人有福氣，說上天賜給她們一個好女兒。面對別人的稱贊，她總是淡淡地說：“我只是在盡兒媳、女兒的責任”。知道她的人都說：她是孝媳、是賢女。她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統美德。

二、她是一個好老師

她的是一位普通的老師，每天站在三尺講臺為學生傳道授業，她用母愛的真情來感染孩子的心靈，從不采用干枯的說教，更不用壓服的手段。在學生眼里她是一位學識淵博、和藹可親的老師。她每天白天認真為學生上課，盡職負責的做好老師工作，晚上她伺候老人，伺候老人美味吃飯，舒服睡覺。學校得知杜老師的事跡，被她事跡深深感動，經慎重考慮，特意安排她為宿舍生活老師，讓她有更多時間照顧老人。杜海英老師用實際行動給孩子的人生上了生動一課，讓學生清楚了責任，明白了擔當，知道了“最美”。

三、她是許許多多孩子的好媽媽

她對學生有一顆母愛之心，在她眼中每一個學生都是她的孩子。尤其是晚上，當學生有病的時候，家長不能到校。身為生活老師的她就領著孩子去看病，時間長了，醫生一看見她領著學生去看病，就說：“老師媽媽又來了??”有一天一位學生胃痙攣，她把學生親自背到醫院，等孩子輸上液孩子的家長也到了，她看到孩子平安無事才回家。等回到家看到女兒的嘴撅得很長，她問女兒：“怎么啦？怪媽媽回來晚了是嗎？”女兒說：“不是。你班學生說，你要他們不要我了，他們要和我爭媽媽??”她一陣心酸，一陣甜蜜！

這就是平凡樸實的好女兒、好老師、好媽媽杜海英。她被大家熟記于心的一句話：“我今天有幸成為母親，就不能忘記母親的責任——在孩子心中播種愛、培養愛、傳播愛；我今天有幸培育孩子，就要讓孩子明白，我的責任— —發現愛、感受愛、發揚愛。”

她，用這樸實的行動譜寫著優秀女兒的精彩旋律，她用真誠熱忱的心書寫師德熠熠華章，她用默默的愛奏響母親愛的音響。

她就像一棵枝繁葉茂的大樹，在炎炎的夏日里日復一日、年復一年的為每一個路過樹下的人默默送去一片又一片綠蔭，沒有表白，不求回報。

杜海英簡介：

杜海英，1964年出生于邱縣梁二莊村，畢業于邱縣一中，后進修為本科，現在梁二莊小學一名優秀教師。工作三十年來，兢兢業業，任勞任怨，把自己的青春與愛播撒給了學生，播撒給了家人。

第五篇：嚴管真愛演講稿

嚴管真愛 創登封一流名校 精致管理 鑄嵩高品牌學校

和睦相處，團結協作，共創嵩高輝煌。食堂達標驗收。同事是你最親的伙伴，最近的朋友。同事之間難免會產生不愉快和摩擦，但我們心中只要有愛，用愛去融化心中的不愉快，去趕走心中苦悶，開心的工作，愉快的生活才是最幸福的事。同事之間應相互幫助，相互理解和支持，和睦融洽的相處。身體上的累不算累，身體上的苦也不算苦，心累心苦才是最大苦。五月的上山活動，讓我更深切的體會到同事之間相互關心，相互幫助，團結一致的集體力量，和總務處的伙伴們一起工作心情很舒暢，生活得很快樂，我覺得很幸福。

本人性格開朗，熱情豁達，不拘小節，大大列列，也可以說是粗枝大葉，馬馬虎虎。因此我覺得和總務處的同事們相處的很融洽，工作也非常開心。同事們之間相互幫助，相互協調，齊心協力，象和自己的兄弟姐妹相處一樣，真的象一個“家”。

轉眼間，我已陪伴嵩陽高中近十年了。時間過得真過，我還沒來得及細細品味，嵩陽高中已成立十年之久。這十年來，嵩陽高中是怎樣排除萬難，一步一個腳印地走到現在，這其中艱辛和不易只有和嵩陽高中一起走過的人才能體會到。我由原來的初露鳳交到成熟穩重，2003年7月，嵩高高中成立，我們的領路人楊萬林校長高屋建領地提出了“嚴管真愛”的辦學理念，在全體師生齊心協力，努力進取的促使下，打造了鐵的紀律，鐵的課堂，鐵的校園，使嵩高中高在短短四年多的時間就獲得了鄭州市范性高中的稱號，隨著逐年高考成績的突破，令我們的兄弟學校寡目相看，感受很多。看似簡單的工作，如果不用心、細心去做，也同樣會做不好，整整一個學期我都在懵懵懂懂、跌跌撞撞地走過來，直到如今，我對工作才稍有頭緒，適應一種新工作也不是一件容易的事。一個學期的工作已經結束，收獲也不少，下面我對本學年的工作作一總結。

本學期，我的崗位主要是物資保管，一、從思想上來說，我的工作態度端正，認真負責，積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導做好校內外的各項工作。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的人民教師。

二、在工作上，我能做到：

1、工作勤勤懇懇、恁勞恁怨。本學期我負責總務處的內勤工作，我覺得首先要把總務處的室內外衛生搞好，保持好，讓總務處的全體同事有一個清新的工作環境，愿意在干凈整齊的環境中工作，愿意接收我這個新編人員。因此，無論我值日不值日，只要我看到有灰塵，我就立即去打掃，包括總務處的廁所及墻壁，只要有時間我就毫不顧及地去打掃，不怕臟不怕累，一切為了把工作搞好，為大家創造一個好的工作環境。

2、善于總結，勤于反思。雖然我在嵩陽高中已有七年了，但對現任的工作還是有點陌生，特別對于一些細節問題，對于我這個粗枝大葉的人來說還真是有些難度。因此，本學期我認真總結，不斷的反思，問題出在哪里，該怎么解決，知道下一次該怎么做。經過一學期的磨練，我漸漸的理清頭緒，對自己現任的工作有些了解。

3、關愛學生，樂于奉獻。本學期我還擔負著給師生發放礦泉水的任務。當我了解到嵩之源礦泉水的好處時，我利用班長開會時間給同學們講飲用它的好處，它不僅是補充人體內的水份，還能提高人體免疫力、預防感冒等，并且價格也實惠。同學聽后飲用它人數不斷增加，為了讓同學們每天都能喝上水，一周七天，我堅持每天給學生發放礦泉水，一直堅持到現在，才創造了今年發水的最高點。

4、做事雷厲風行，干凈利索。對領導安排的臨時性工作，不論是不是本人的工作，總是立即行動，不講條件，不打折扣的完成。本學期購買了三次消殺物品，換發票又跑了三趟，我覺得人累、心累（太麻煩）。學校組織六次活動用的橫幅，我總等到做完后拿回來交在領導手里才算完事。還有教學一線急需一些物品到市里面去購買，我總是以最快的速度把所需物品買回來，不耽誤教育教學使用。

5、開朗豁達，待人熱情。本人性格開朗，熱情豁達，不拘小節，大大列列，也可以說是粗枝大葉，馬馬虎虎。因此我覺得和總務處的同事們相處的很融洽，工作也非常開心。同事們之間相互幫助，相互協調，齊心協力，象和自己的兄弟姐妹相處一樣，真的象一個“家”。

6、缺點和不足：自以為是，自制力差。膽小怕事，怕擔責任。工作不夠細致，不能堅守原則。本學期，由于自身的工作不力，工作方法不當，給總務處的工作造成了被動，我覺得很慚愧。在以后的工作中我會更加努力，爭取使自己的做得更好。

以上是本人對自己本學期工作的一點總結。當然還有很多不足之處，望名位領導和同仁多提保貴意見，我會虛心接受并改正。

2011年1月15日