第一篇：環(huán)保社團(tuán)問卷調(diào)查報告分析總結(jié)

環(huán)保社團(tuán)校園環(huán)境保護(hù)調(diào)查報告分析

為了更深入的了解學(xué)校學(xué)生的自我環(huán)保意識，以及校園環(huán)保工作的實(shí)際情況，環(huán)保社團(tuán)從四月起對學(xué)校進(jìn)行了為期一個月的問卷調(diào)查，調(diào)查范圍之廣可謂是史無前例的，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，下至學(xué)院學(xué)生及學(xué)院各個層次的工作人員，包括清潔工，保安，食堂員工等。

我社從學(xué)院的各個方面對學(xué)院進(jìn)行的全當(dāng)面的調(diào)查，涉及調(diào)查人員50多名，被調(diào)查人員達(dá)1000多名，調(diào)查范圍涉及學(xué)院各個方面，包括學(xué)院的公共衛(wèi)生，學(xué)生的環(huán)保意識，自我的公共衛(wèi)生道德觀等等各個方面。這也是我社，甚至我院的一次規(guī)模浩大的問卷調(diào)查。

通過對學(xué)院的環(huán)保調(diào)查，我社工作人員發(fā)現(xiàn)，我校的各項(xiàng)衛(wèi)生環(huán)保工作基本是非常好的，但是學(xué)生的自我環(huán)保意識還是非常薄弱的，基本上分為兩個方面，明處的和暗處的；明眼的大家基本上都能做到恪守自律，但是一到暗處就變得原形畢露，各種不良現(xiàn)象比比可見。

據(jù)我社調(diào)查顯示：就愛護(hù)公共設(shè)施方面，明眼的各個設(shè)施，基本上沒有嚴(yán)重的破壞現(xiàn)象，但是在暗處的，學(xué)院監(jiān)控不到地方破壞現(xiàn)象非常嚴(yán)重，據(jù)學(xué)院一位不愿透露姓名的保潔校工講：學(xué)院沒有一個教室不存在各種破壞現(xiàn)象，各個教室的課桌上幾乎找不到一片干凈的地方，到處都是亂寫亂畫，破壞率達(dá)80%。就連剛剛投入使用的二期教學(xué)區(qū)，破壞率也在40%以上。教室墻壁上，桌上，椅子上，窗簾上，就連投影屏幕上也是亂寫亂畫，慘不忍睹。同時據(jù)這位工作人員講：學(xué)院學(xué)生自我衛(wèi)生素質(zhì)極差，教室衛(wèi)生環(huán)境維持方面不容樂觀，往往剛剛打掃完，一節(jié)課下來教室環(huán)境已經(jīng)不堪入目，紙屑，果皮，垃圾遍地都是，教室前的垃圾筐形同虛設(shè)，基本上就沒有人使用。因此，我社就教室前的垃圾筐使用情況對學(xué)院師生進(jìn)行了全方位的采訪調(diào)查，就調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生沒有使用過教室內(nèi)的垃圾筐，其中47%的學(xué)生不知道教室前有垃圾筐，39%的學(xué)生知道垃圾筐但從沒有使用過。同時就教師的采訪結(jié)果顯示，28%的教師從沒見過學(xué)生使用垃圾筐，32%的教師偶爾見過，40%的教師對此不清楚，但是普遍認(rèn)為我校學(xué)生自我環(huán)保意識不佳。（調(diào)查員：丁高云，張璐晴，楊改霞）

2就食堂衛(wèi)生環(huán)境狀況，食堂衛(wèi)生乃校園衛(wèi)生的重中之重，其影響不可忽視。據(jù)食堂工作人員及學(xué)生的反映，食堂內(nèi)部衛(wèi)生做得很到位，各個員工嚴(yán)格要求自己，保證食堂衛(wèi)生的建設(shè)。但是依然存在許多嚴(yán)重的不良現(xiàn)象，其中，剩飯現(xiàn)象非常嚴(yán)重，雖然學(xué)校宣傳部下了許多功夫，做了許多有關(guān)節(jié)省，避免浪費(fèi)的宣傳工作但其效果不甚理想。據(jù)食堂員工講：學(xué)校每天倒掉的飯菜達(dá)500斤左右，占每天所做飯菜的29%左右，其現(xiàn)象非常嚴(yán)重。其中有60%的學(xué)生有浪費(fèi)糧食的歷史，19%的學(xué)生幾乎每天都存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，對此食堂工作人員頗感心痛，認(rèn)為這是不珍惜自己的勞動成果。同時，據(jù)食堂工作人員反映，我校學(xué)生自覺排隊(duì)打飯的意識非常差與教師打飯時的場景形成鮮明的對比；有人戲稱；學(xué)生打飯時猶如餓狼撲食，其場面非常壯觀。據(jù)同學(xué)反映：打飯時經(jīng)常有被他人飯菜油污蹭到，其油污極其難洗，學(xué)生自己也是深受其害；廣大學(xué)生迫切希望學(xué)校出面改變?nèi)绱爽F(xiàn)狀，還食堂一個文明新氣象，讓學(xué)生吃的安心，吃的放心。（調(diào)查員：劉思暉，劉柱，蔣瑞強(qiáng)）

3在活動期間，我社人員對學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了采訪，使我們對學(xué)院的環(huán)境保護(hù)的政策方針有了深刻的了解，對此，學(xué)院副院長李寶光介紹，學(xué)院主打生態(tài)美化的政策方針，主要包括：校園綠化，山坡美化，內(nèi)外保潔以及生物燃料等方面。并且學(xué)校還花費(fèi)了大量的人力，物力，財力對校園進(jìn)行了美化建設(shè)，于4月中旬在全校范圍內(nèi)開展了大型植樹活動，綠化面積也是史無前例的，幾乎是人手一樹，極大的調(diào)動起了同學(xué)們熱愛校園的積極性。（調(diào)查員：賀海瑞）就校園內(nèi)的衛(wèi)生狀況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校校園衛(wèi)生保持狀況非常好，校內(nèi)垃圾都能夠及時處理，工作人員都能夠保持地面長時間的整潔。據(jù)校內(nèi)工作人員的口述，現(xiàn)在的同學(xué)在校內(nèi)基本上都不會亂扔垃圾，環(huán)保意識加強(qiáng)了。當(dāng)然，也有少數(shù)的不良現(xiàn)象，但是并不影響校園的整體形象。同時希望學(xué)校，社團(tuán)等有關(guān)單位能大力宣傳環(huán)保知識，將我校學(xué)生環(huán)保意識更上一層樓。對此我們給予了積極的響應(yīng)，承諾會積極開展環(huán)保工作。（調(diào)查員：袁博 張雪微）

此次我社有關(guān)環(huán)保問題的校園調(diào)查報告活動進(jìn)行的非常圓滿，同學(xué)們都能積極配合我社有關(guān)人員的調(diào)查活動，使我們的活動進(jìn)行的非常順利，同時也見證了我校學(xué)生的良好作風(fēng)同時也發(fā)現(xiàn)了諸多不良習(xí)慣，希望能通過此次活動的宣傳使我校學(xué)生的環(huán)保意識得到加強(qiáng)，共同攜手建立我們美好的家園。

2010年4月16日

環(huán)保社團(tuán)

第二篇：大學(xué)生社團(tuán)調(diào)查問卷及分析

大學(xué)生社團(tuán)調(diào)查問卷

1.您所在參加的社團(tuán)是 ___________

您參加了幾個社團(tuán)？

A 1個B 2個C 3個D 4個

2.您所在的社團(tuán)是否收會費(fèi)（）收多少會費(fèi)（）

A 是 B否 C 0元 D 10元 E其他_______

3.您認(rèn)為這樣收費(fèi)是否合理？

A 合理B 不合理

4.您平時關(guān)注社團(tuán)活動嗎？（）

A 很關(guān)注 B 一般C 很少關(guān)注 D 不關(guān)注

5．您參加社團(tuán)活動的主要目的是什么？（）

A 學(xué)習(xí)知識 B豐富課余生活 C鍛煉能力 D加學(xué)分 E 結(jié)交新朋友

6．您覺得社團(tuán)活動多久一次較合理？（）

A 每周 B每兩周 C 每月 D更久

7.您參加社團(tuán)活動的最大收獲是什么？（）

A 學(xué)習(xí)知識 B 鍛煉能力C 豐富課余生活 D 加了學(xué)分 E 什么也沒有

8.您認(rèn)為社團(tuán)干部的最基本素質(zhì)應(yīng)該是什么？（）

A 優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績 B 良好的本社團(tuán)專業(yè)知識 C 領(lǐng)導(dǎo)能力 D 交際能力

9．您認(rèn)為社團(tuán)干部多久應(yīng)換屆選舉一次？（）

A 半學(xué)期 B 一學(xué)期 C 一學(xué)年 D 更久

10．您認(rèn)為對于一個優(yōu)秀的社團(tuán)來講哪個要素更重要？（）

A 優(yōu)秀的管理層 B豐富的社團(tuán)活動 C 良好的公共形象 D高素質(zhì)的社

員

11.請您為當(dāng)前社團(tuán)活動組織情況打分，您將打多少分：___________

A 5分（非常滿意）B 4分（滿意）C 3分（一般）

D 2分（不滿意）E 1分（非常不滿意）

12.您所參加的是什么類型的社團(tuán)？

A 學(xué)術(shù)類社團(tuán)B 文體類社團(tuán)C 實(shí)踐類社團(tuán)D 公益類社團(tuán) E 其他

13．您參加過社團(tuán)的哪些活動________________________

14．您所在的社團(tuán)負(fù)責(zé)人是否負(fù)責(zé)？（）

A 是B 否

15.您認(rèn)為您所在的社團(tuán)管理怎么樣？

A 很差B 一般C 很好

16．您是通過什么途徑參加社團(tuán)的？

A 他人介紹B 社團(tuán)招新 C 興趣愛好 D 其他______________

17.您對您所參加的社團(tuán)的概況了解多少？？

A 很清楚社團(tuán)概況B 不了解C比較了解

18.您所在社團(tuán)活動的資金來源？

A 會費(fèi)B 學(xué)校支持C 企業(yè)或單位的贊助D 其他

19.您對校內(nèi)社團(tuán)活動情況的總評價是？

A 非常滿意B 較為滿意 C 比較不滿意D 不滿意

20.您認(rèn)為參加社團(tuán)對您的學(xué)習(xí)是否有影響？

A 有影響B(tài) 無所謂C 無影響

21.您選擇社團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)是？

A 興趣愛好B 與專業(yè)有關(guān)C 同學(xué)老師的意見

22.您是否想?yún)⒓由鐖F(tuán)競選？

A 想過B 沒想過

23.下面對社團(tuán)的描述中，您贊同那幾點(diǎn)（可多選）：_________

A 社團(tuán)是興趣相投的同學(xué)聚在一起的團(tuán)體，我們對社團(tuán)沒有什么要求。

B 參加社團(tuán)為了鍛煉自己，相比其他學(xué)生組織，社團(tuán)應(yīng)更能提供鍛煉機(jī)會。

C 社團(tuán)更應(yīng)該提供和外面接觸的機(jī)會，借此多了解社會實(shí)際情況

D 社團(tuán)要配合學(xué)校工作，重在輔助學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)

E 各個學(xué)校的相同性質(zhì)的社團(tuán)，要加強(qiáng)交往，擴(kuò)大我們的交流范圍

24.您對所在社團(tuán)有什么建議或意見嗎？

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25.您希望社團(tuán)舉辦怎樣的活動？

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第三篇：桌球問卷調(diào)查報告分析定稿

一·前言：

健身娛樂市場是體育產(chǎn)業(yè)的一大構(gòu)成要素，是大眾體育社會化、商品化、市場化的一種主要形式。行家們認(rèn)為，健身娛樂場所將成為21世紀(jì)各國體育產(chǎn)業(yè)面臨的最大市場。因此，很多學(xué)者呼吁我國應(yīng)當(dāng)把體育健身娛樂業(yè)作為體育產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域。而健身娛樂市場又是由各種具體項(xiàng)目市場所構(gòu)成。所以，加強(qiáng)對這一方面的研究具有現(xiàn)實(shí)的意義。隨著斯諾克的發(fā)展，桌球正逐漸普及中國，尤其是大學(xué)生，可見這項(xiàng)運(yùn)動的價值，本組通過對東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院“星期八”桌球廳的調(diào)查研究，分析東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院桌球市場的現(xiàn)狀和存在的問題，并提出對策，從而為廣大東職桌球愛好者提供一個展示，交流的平臺。二·調(diào)查方法和對象

1· 調(diào)查范圍

東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2·調(diào)查對象

學(xué)院教師5名，學(xué)院學(xué)生12人其中男生6名，女生6名

3·調(diào)查方法

《1》 問卷調(diào)查方法：設(shè)計消費(fèi)層問卷，東莞這也技術(shù)學(xué)院桌球愛好者發(fā)放問卷，調(diào)查表屬“半封閉式”，填寫問卷采用即發(fā)即收形式。

《2》訪問法：與東莞市體委體育桌球市場管理處負(fù)責(zé)人交談，了解東莞桌球場所的總體情況，同時與部分經(jīng)營管理者、消費(fèi)者交談。

《3》實(shí)地觀察法：到東莞其他的桌球廳實(shí)地觀察，并借鑒學(xué)習(xí)。

《4》文獻(xiàn)資料法：查閱與桌球廳有關(guān)的文獻(xiàn)資料。

《5》數(shù)理統(tǒng)計法：對各類數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理，作為分析的依據(jù)。

三·結(jié)果分析1·表格分析。

2·存在問題

由于體育健身娛樂市場在我國剛剛興起，這還是個新生事物，人們對它的地位、性質(zhì)、作用都沒有完全認(rèn)識清楚，桌球界對桌球市場在體育健身娛樂市場中所占的位置、扮演什么樣的角色及其開發(fā)前景等都缺乏足夠的認(rèn)識。管理制度方面，各種關(guān)系尚未理順，主要體現(xiàn)在沒有一個宏觀管理體育市場的部門，市場管理不統(tǒng)一，管理權(quán)限不明確。

《1》場所利用率低

《2》經(jīng)營隊(duì)伍素質(zhì)平平

《3》價格不合理

《4》市場培育不力

《5》 體育經(jīng)營管理人才匱乏

3·對策

桌球運(yùn)動是我國僅有的世界上30多年來保持長盛不衰的項(xiàng)目。如何使國球在市場經(jīng)濟(jì)的大潮當(dāng)中占據(jù)重要的地位，推動全民健身更好地發(fā)展，我們認(rèn)為必要做好以下幾個方面的工作：

《1》加強(qiáng)健身娛樂的宣傳

《2》 培育體育市場，引導(dǎo)正確消費(fèi)

《3》 提高管理隊(duì)伍的素質(zhì)

《4》 爭取國家給予政策傾斜

《5》 拓展經(jīng)營范圍

4·結(jié)論

總體來說，東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院桌球市場初步形成，有廣闊的市場和大戰(zhàn)潛力但同時通過調(diào)查我們要注意：加強(qiáng)桌球場所的資源利用率，加強(qiáng)經(jīng)營管理，招攬高技術(shù)人才，同時加大我們“星期八”桌球廳的宣傳，從而是我們的桌球俱樂部班的更好。

第四篇：學(xué)校環(huán)保社團(tuán)總結(jié)

射陽縣海河小學(xué)“海韻河風(fēng)” 鄉(xiāng)村少年宮環(huán)保社團(tuán)活動總結(jié)

2015的鐘聲已經(jīng)敲響，我們射陽縣海河小學(xué)“海韻河風(fēng)”鄉(xiāng)村少年宮環(huán)保社團(tuán)，也經(jīng)歷了又一學(xué)期的努力與成長。秋學(xué)期，我們社團(tuán)的每位成員都基本能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定計劃地組織好本社團(tuán)的活動，準(zhǔn)時參加定期、不定期的社團(tuán)例會。應(yīng)該說這是環(huán)保社團(tuán)得以生存，順利發(fā)展的根本。

本學(xué)期，本社團(tuán)主要舉辦了“宣傳環(huán)保知識”、“提倡節(jié)約”“創(chuàng)建環(huán)保校園”“環(huán)境欣賞”等活動。在活動中，社團(tuán)成員都表現(xiàn)出了極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)力，從策劃到宣傳在到最后的成功舉辦，雖說里面也有許許多多的不足，但至少每位同學(xué)都盡了自己最大的努力。體現(xiàn)為：活動前期的準(zhǔn)備設(shè)計，宣傳；在活動過程中都能聽從安排，維持好現(xiàn)場的秩序，面對小學(xué)生們的機(jī)靈古怪，都能應(yīng)變自如。在學(xué)生遇到難題是也都能給予鼓勵，這些都讓社團(tuán)上下極為贊揚(yáng)。由于社員的大力宣傳頁吸引了不少的非社團(tuán)成員的積極參與，這些都讓社團(tuán)全體成員十分感動，給本社團(tuán)留下了一段美好的回憶。

雖說本學(xué)期社團(tuán)的活動圓滿結(jié)束，但和原本希望的比起來還是有那么些許的差距。從中我也發(fā)現(xiàn)了仍存在的一些問題：

我校的學(xué)生對新鮮的事物有相當(dāng)?shù)拿舾卸群蛥⑴c的熱情。可也有一部分的學(xué)生面對學(xué)校舉辦的活動，表現(xiàn)出一種冷漠，積極性不高，這大大影響了活動的效果。對于部分同學(xué)的冷漠，我們也要深刻的反省下自身，爭取做到下學(xué)期辦活動的時候會受到更多同學(xué)的注意，吸引更多學(xué)生積極參與。

本社團(tuán)的主題是“環(huán)保”，但現(xiàn)在仍有不少人藐視環(huán)保事業(yè)，對于這個問題，讓我們看到了自己對于環(huán)保的宣傳還不夠，所以在以后的時間里，本社團(tuán)的全體成員要更加努力的去宣傳，提倡環(huán)保。讓更多的同學(xué)能夠與我們一起來創(chuàng)造出美好的校園生活環(huán)境。

我們要揚(yáng)長避短，再接再勵，努力讓環(huán)保社團(tuán)的旗幟飄揚(yáng)地更高更遠(yuǎn)。

第五篇：小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷分析

小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷分析 小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷分析（低、中年級）學(xué)校環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組在低、中年級學(xué)生中間進(jìn)行了環(huán)保知識問卷，現(xiàn)做 統(tǒng)計和分析。1.你知道很多自然資源是有限的嗎？ A 知道（30%）B 知道一點(diǎn)（40%）C 不知道（30%）D 不關(guān)我事（0%）2.你是否了解“保護(hù)耕地，珍惜每一寸土地”是我國的一項(xiàng)基本國策？

A 了解（90%）B 了解一點(diǎn)（10%）C 根本不知道（0%）

3.你是否知道1998 年我國長江洪災(zāi)和長江上游人們盲目砍伐有關(guān)？ A 知道（90%）B 聽說是這樣的（10%）C 不知道（0%）4.你是否知道很多城市淡水資源缺乏？ A 聽說過（60%）B 知道（30%）C 不知道（10%）D 我家不缺水（0%）5.你是否知道北京是全世界十大污染城市之一？ A.知道（70%）B 聽說過（30%）C 不知道（0%）6．你認(rèn)為環(huán)境保護(hù)的目的是什么？ A 愛惜每一個生命（90%）B 保護(hù)生物多樣性（50%）C 與動植物和睦相處（85%）D 改善人類的生存環(huán)境滿足人類發(fā)展的需要（90%）學(xué)生們的環(huán)保意識比較強(qiáng)烈，但也有個別學(xué)生對于環(huán)保的重要性了解得不透徹，需要學(xué)校加強(qiáng)環(huán)境教育！小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷分析（高年級）學(xué)校環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組在高年級學(xué)生中間進(jìn)行了環(huán)保知識問卷，現(xiàn)做統(tǒng)計 和分析。

1、你對環(huán)保意識了解多少？ 很多（80%）較多（10%）很少（10%）沒有（0%）

2、你認(rèn)為環(huán)保對人類重要嗎？ 重要（100%）

不重要（0%）不知道（0%）

3、你是如何處理垃圾的？ 將垃圾扔進(jìn)垃圾桶（80%）亂扔（0%）其他（20%）

4、你認(rèn)為吸煙會污染環(huán)境嗎？ 會（90%）不會（0%）不知道（10%）

5、對于亂扔垃圾的人你會怎么樣？ 上前阻止（50%）將垃圾拾起來扔進(jìn)垃圾桶（45%）不理睬（5%）

6、“提倡環(huán)保意識”對人們有好處嗎？ 有（100%）沒有（0%）不知道（0%）

7、你認(rèn)為一個良好的環(huán)境對人們的性格有影響嗎？ 有（70%）沒有（10%）不知道（20%）

8、你認(rèn)為隨地吐痰會污染環(huán)境嗎 會（85%）不會（15%）

9、你認(rèn)為植樹造林對人們的生活環(huán)境有影響嗎？ 有

（100%）沒有（0%）

二、問答題

1、你認(rèn)為環(huán)保對人們有什么用處？ 從問卷中看出，高年級的學(xué)生環(huán)境意識比較強(qiáng)烈，都能夠認(rèn)識到環(huán)保的重要性。在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動中，我們要讓學(xué)生的環(huán)保意識發(fā)揮更大的效能。塘棲三小學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣調(diào)查與分析 環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，在人類社會即將跨入 21 世紀(jì)之際，為了 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)我國的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，我國政府已把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基 本國策，而環(huán)保教育則是貫徹落實(shí)這一基本國策的基本工程。人所共知，兒童是 祖國的未來和希望，他們的環(huán)保意識和行為習(xí)慣將決定下個世紀(jì)我國環(huán)境狀況的 好球和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略進(jìn)程。同時，兒童環(huán)保意識的增強(qiáng)又會進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)代 成人社會環(huán)保意識的提高，這對整個

社會形成良性循環(huán)具有極其重要的意義。隨 著我校環(huán)保活動的開展，學(xué)生對環(huán)保的重要性有了進(jìn)一步的了解，為了調(diào)查分析 小學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，本研究試圖在抽樣調(diào)查、分析小學(xué)生的環(huán)保意識和行為習(xí)慣，以達(dá)到更好地豐富小學(xué)生的環(huán)保知識，培養(yǎng)小學(xué)生環(huán)保意識，促進(jìn)小學(xué)生 環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、調(diào)查內(nèi)容和方法

1、調(diào)查內(nèi)容 根據(jù)環(huán)境教育的內(nèi)容和環(huán)保行為習(xí)慣的要求，共設(shè)計了四類題型，每種題 型都從不同的角度，不同程度反映了學(xué)生的環(huán)境意識強(qiáng)弱，環(huán)保知識的水平和環(huán) 保行為習(xí)慣的自覺性。

2、調(diào)查對象 采用隨機(jī)取樣的辦法，從橫澗小學(xué)890 名學(xué)生中抽取了128 名學(xué)生，發(fā)放 問卷128 份，收回有效問卷128 份，試卷有效率100%。

3、調(diào)查方法 采用問卷調(diào)查。調(diào)查專門利用一節(jié)課的時間，以記名的形式答卷。調(diào)查前 講明注意事項(xiàng)，要求嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是地填寫，以保證結(jié)果真實(shí)可靠。包括學(xué) 生環(huán)境知識掌握程度和環(huán)境保護(hù)行為。

二、調(diào)查結(jié)果分析：

1、學(xué)生環(huán)保意識情況： 中年級 五年級 六年級 優(yōu)秀（強(qiáng)）（%）： 72 81 88 良（一般）（%）： 23 17 11 中（弱）（%）： 4 1 1 差（無）（%）： 1 1 0 從上表可以看出：總得說來學(xué)生的環(huán)保意識比以前有了進(jìn)一步的增強(qiáng)，由于年齡 的差別，三年級與六年級相比較，學(xué)生的環(huán)保意識是由低年級到高年級的逐年提 高的，這是與學(xué)生對外界的了解的增加而提高的。

2、學(xué)生環(huán)保知識情況

中年級 五年級 六年級 優(yōu)秀（%）： 48 57 62 良（%）： 36 34 36 中（%）： 11 6 1 差（%）： 5 3 1 學(xué)生的環(huán)保知識教育，我們從他們踏進(jìn)校門的那一刻起就開始了，我們用了幾年 時間所進(jìn)行的環(huán)保知識教育，似乎效果還可以。如學(xué)生對于“環(huán)境污染的來源”、“工業(yè)三廢”等方面，了解的還不錯，正確率相對來說較高。但對于食用色素方 面的知識還有所欠缺，我想這些與整個生活環(huán)境還是比較有關(guān)連的，生長在農(nóng)村，跟爺爺奶奶過，平時飲食方面又不注意，這都是農(nóng)村孩子的生活習(xí)慣。孩子的環(huán) 保知識的獲取還僅僅限于學(xué)校，要想真正落實(shí)到行動上，還須社會與教師的共同 努力。

3、學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣情況 中年級 五年級 六年級 優(yōu)秀（強(qiáng)）（%）： 57 62 68 良（一般）（%）： 32 31 28 中（弱）（%）： 8 6 3 差（無）（%）： 3 1 1 值得注意的是，“節(jié)約用水和節(jié)約用紙”的養(yǎng)成教育，從孩子入隊(duì)的那一 刻起就開始了，我們用了幾年時間所進(jìn)行的行為規(guī)范教育，似乎效果并不是很好。而對于“白色污染”方面，學(xué)生好象不以為然，我想這些由于種種原因，社會上 忽視環(huán)保教育的現(xiàn)象較為普遍，有些家長自身環(huán)保知識欠缺，沒有環(huán)保意識和環(huán) 保行為習(xí)慣；有的知道怎么做，但實(shí)際行動確是我行我素，這些現(xiàn)象直接影響小 學(xué)生環(huán)保知識、意識（情感）和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子的環(huán)保習(xí)慣還僅僅限于學(xué) 校，要想真正落實(shí)到行動上，還須社會與教師的共同努力。

三、對策： 要提高學(xué)生環(huán)境教育的成效，筆者認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)主要抓好以下工作：

（一）、重視師資培養(yǎng)是環(huán)境教育的生命力所在。教師對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，直接影響著環(huán)境教育的開展和質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng) 帶頭學(xué)習(xí)環(huán)保知識，了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，深刻認(rèn)識開展環(huán)境教育的 重要性和緊迫性，使廣大教師提高思想認(rèn)識，達(dá)成環(huán)保共識，同時應(yīng)不斷更新知 識，掌握和跟蹤環(huán)境教育的最新進(jìn)展，并及傳授給學(xué)生。

（二）、加強(qiáng)學(xué)科滲透是小學(xué)環(huán)境教育的主要方法。學(xué)校素質(zhì)教育的主陣地是課堂。小學(xué)的科學(xué)與社會、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語等 學(xué)科中，蘊(yùn)涵著豐富的環(huán)境教育因素。因此這些學(xué)科必須共同承擔(dān)起環(huán)境教育的 任務(wù)，將環(huán)境保護(hù)知識滲透在各科教學(xué)中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注意協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的協(xié) 作分工，指導(dǎo)教師努力發(fā)掘?qū)W科教材中環(huán)境教育的思想內(nèi)涵，準(zhǔn)確、貼切地進(jìn)行 環(huán)境的滲透教育，使之落實(shí)到實(shí)處。

（三）、課外實(shí)踐是增強(qiáng)環(huán)境教育實(shí)效的重要手段。環(huán)境教育不僅要使學(xué)生掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識，更重要的是要使學(xué)生確立環(huán)境可持 續(xù)發(fā)展的觀念，能參與解決實(shí)際的環(huán)境問題。因此既要重視學(xué)生環(huán)保知識，又要 重視開展課外實(shí)踐活動，使小學(xué)生從小就培養(yǎng)積極的“參與意識”。具體途徑包 括組織參加公益活動、環(huán)境宣傳活動，開展主題班隊(duì)活動、社會調(diào)查監(jiān)督等。