第一篇：親子閱讀問卷調查報告分析1

親子閱讀問卷調查報告分析

為了了解親子閱讀的現狀，本次我們下發了33份“親子閱讀”調查問卷表，在家長的支持下，共收回了31份，現對“親子閱讀”調查問卷分析如下：

一、選擇題

46%的家長認為“親子閱讀”又稱親子共讀，即在家庭中大人與孩子一起閱讀，31%的家長認為是大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程，20%的家長認為是媽媽或爸爸帶著孩子一起看圖畫書，還有個別家長認為是大人教孩子識字、寫字、念詩或是大人為孩子講故事；62%的家長經常給孩子買書，38%的家長偶爾給孩子買書；家長為幼兒選擇閱讀材料的依據，50%依據孩子的能力，35%依據孩子的興趣，15%依據家長的期望；有一半的家長經常陪孩子一起閱讀，還有一半的家長是偶爾陪孩子一起閱讀；30%的家長一天和孩子進行一次親子閱讀，69%的家長陪孩子閱讀時沒有規律的； 81%的家長陪同孩子一起閱讀的時間控制在15-30分鐘，15%的家長陪孩子閱讀的時間是15分鐘以下；有71%的家長認為“親子共讀”的方式是一起看、讀、講;42%的家長覺得親子閱讀或早期閱讀最主要的功能是增強綜合能力，46%的家長認為是養成閱讀興趣和習慣，還有8%和4%的家長認為是教育功能和幫助識字；54%的家長認為通過親自閱讀的方式可以改善親子關系，所以無論多忙都會抽時間，而46%的家長人為有一定的作用，但由于工作忙就沒時間進行；67%的家長樂意陪孩子一起看書，33%的家長是有空陪、沒空就不賠；

二、問答題

55%的家長覺得沒有時間堅持和孩子一起閱讀，在指導孩子閱讀時缺乏經驗，不知道怎么來有效的讀。

70%的家長愿意參加有助于親子閱讀指導的課程與活動，認為能促進父母和孩子一起分享讀書的樂趣，認為這樣有利于我們親子閱讀的有效性，有些家長還建議搞一些展覽、評比等活動。

通過這次問卷，使我們更清楚地了解了班級幼兒“親子閱讀”情況以及家長的觀念、教養方式、教養態度等，這對我們開展“指導家長有效地進行親子閱讀”的課題有一定的意義，使我們今后能更有效的開展工作。當然我們也會在今后的工作中利用各種途徑、方式吸引家長，不斷幫助、提高他們的“親子閱讀”水平，同時及時和家長交流聽取家長的建議和意見，相互學習，讓我們的班級和家庭有更好的親子閱讀氛圍。

三、具體措施：

1.下發關于指導幼兒親子閱讀方面的家長輔導材料，讓家長一起走近讀本。2.在幼兒園網站的“班級風采”家長通道欄目里向家長推薦優秀的適合幼兒閱讀的讀本，并向家長推薦“親子閱讀”指導策略方面的文章，鼓勵家長積極為幼兒創設良好的閱讀環境。

3.開展家庭、班級“親子閱讀活動”鼓勵家長撰寫親子閱讀日記及照片，并在網上交流。

第二篇：桌球問卷調查報告分析定稿

一·前言：

健身娛樂市場是體育產業的一大構成要素，是大眾體育社會化、商品化、市場化的一種主要形式。行家們認為，健身娛樂場所將成為21世紀各國體育產業面臨的最大市場。因此，很多學者呼吁我國應當把體育健身娛樂業作為體育產業優先發展的領域。而健身娛樂市場又是由各種具體項目市場所構成。所以，加強對這一方面的研究具有現實的意義。隨著斯諾克的發展，桌球正逐漸普及中國，尤其是大學生，可見這項運動的價值，本組通過對東莞職業技術學院“星期八”桌球廳的調查研究，分析東莞職業技術學院桌球市場的現狀和存在的問題，并提出對策，從而為廣大東職桌球愛好者提供一個展示，交流的平臺。二·調查方法和對象

1· 調查范圍

東莞職業技術學院

2·調查對象

學院教師5名，學院學生12人其中男生6名，女生6名

3·調查方法

《1》 問卷調查方法：設計消費層問卷，東莞這也技術學院桌球愛好者發放問卷，調查表屬“半封閉式”，填寫問卷采用即發即收形式。

《2》訪問法：與東莞市體委體育桌球市場管理處負責人交談，了解東莞桌球場所的總體情況，同時與部分經營管理者、消費者交談。

《3》實地觀察法：到東莞其他的桌球廳實地觀察，并借鑒學習。

《4》文獻資料法：查閱與桌球廳有關的文獻資料。

《5》數理統計法：對各類數據進行統計處理，作為分析的依據。

三·結果分析1·表格分析。

2·存在問題

由于體育健身娛樂市場在我國剛剛興起，這還是個新生事物，人們對它的地位、性質、作用都沒有完全認識清楚，桌球界對桌球市場在體育健身娛樂市場中所占的位置、扮演什么樣的角色及其開發前景等都缺乏足夠的認識。管理制度方面，各種關系尚未理順，主要體現在沒有一個宏觀管理體育市場的部門，市場管理不統一，管理權限不明確。

《1》場所利用率低

《2》經營隊伍素質平平

《3》價格不合理

《4》市場培育不力

《5》 體育經營管理人才匱乏

3·對策

桌球運動是我國僅有的世界上30多年來保持長盛不衰的項目。如何使國球在市場經濟的大潮當中占據重要的地位，推動全民健身更好地發展，我們認為必要做好以下幾個方面的工作：

《1》加強健身娛樂的宣傳

《2》 培育體育市場，引導正確消費

《3》 提高管理隊伍的素質

《4》 爭取國家給予政策傾斜

《5》 拓展經營范圍

4·結論

總體來說，東莞職業技術學院桌球市場初步形成，有廣闊的市場和大戰潛力但同時通過調查我們要注意：加強桌球場所的資源利用率，加強經營管理，招攬高技術人才，同時加大我們“星期八”桌球廳的宣傳，從而是我們的桌球俱樂部班的更好。

第三篇：親子閱讀問卷

幼兒園開展“親子閱讀”問卷調查表

班級：幼兒姓名：日期：

本調查的目的是了解廣大家庭的親子閱讀情況，以此來推廣“親子閱讀”理念，促進養成家庭親子共讀的良好社會風氣。我們將對您的回答嚴格保密。請您您不必有任何顧慮。并按您自己的實際情況填寫每一題。非常感謝您的支持與合作!

您的性別:男女您的年齡:

您的文化程度:研究生本科大專中專高中以下

您的寶寶的年齡:

1、您的觀念中，“親子閱讀”的概念是

A、媽媽或爸爸帶著孩子一起看圖畫書B、大人教孩子識字、寫字、念詩等

C、大人為自家的孩子讀書D、又稱親子共讀，即在家庭中大人與孩子一起閱讀E、大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程F、大人為孩子講故事

2、您給孩子買書嗎？

A、經常B、偶爾C、從不

3、您陪同孩子一起閱讀嗎？

A、經常B、偶爾C、從不

4、您通常陪同孩子一起閱讀的時間是

A、15分鐘以下B、15－30分鐘C、30－60分鐘D、一小時以上

5、你們親子閱讀的方式是什么？

A、給孩子讀；B、共讀；C、讓孩子自己讀；C、和孩子聊書。

6、你覺得親子閱讀或兒童早期閱讀最重大的功能是什么？

A、教育功能B、增強綜合能力（包括審美、想象、自我管理能力等等）

C、幫助識字D、養成閱讀興趣和習慣C、其它

7、您認為通過親子閱讀的方法可以改善親子關系嗎？

A、當然能，所以無論多忙都會抽時間B、有一定作用，但是工作忙就沒時間進行

C、無關緊要，讀書是孩子自己的事

8、您孩子要請您陪他（她）一起看書時，您會怎么做：

A、若有空就陪B、沒空就不陪C、讓孩子找其他人陪D、樂意與孩子一起看

9、您為孩子選擇閱讀材料的依據是

A、孩子興趣B、孩子能力C、您的期望D、幼兒園要求

10、您的孩子和您之間會互相推薦好書嗎

A、經常會B、偶爾會C、從不

11、您的家教知識主要來自于

A、父母B、同事、C、鄰居、D、朋友等E、書籍F、其它

12、孩子在閱讀中遇到問題會求助于您嗎

A、經常會B、偶爾會C、從不

13、您能解答孩子提出的課外書上的問題嗎

A、基本能B、偶爾能C、不能

14、當您無法回答孩子提出的問題時，您的做法是

A、答應孩子等會告訴他，然后私下去翻書B、坦承自己不會，然后和孩子一起翻書解決

C、不理不睬D、怒斥孩子的問題可笑

15、您認為“親子閱讀”對您在親子閱讀方面的知識

A、很及時，很有幫助B、有一定的幫助C、沒有任何幫助

16、下班或休息日，孩子要你陪他一起看書，你會怎樣做？

A、想辦法拒接B、讓孩子找其他人陪C、樂意和孩子一起看

17、您覺得幼兒園開展“親子閱讀”活動在什么時間段開展最好

A、星期六放學時間B、任何時候的放學時間C、其他

第四篇：親子閱讀問卷

金豆幼兒園開展“親子閱讀”問卷調查表

班級：幼兒姓名：日期：

調查的目的是了解廣大家庭的親子閱讀情況，并就“如何透過閱讀培養親子關系”的問題開展幼兒園的親子閱讀活動，以此來推廣“親子閱讀”理念，促進養成家庭親子共讀的良好學習習慣和社會風氣。

您的性別:男女您的年齡:

您的文化程度:研究生本科大專中專高中以下

您的寶寶的年齡:

1、您的觀念中，“親子閱讀”的概念是

A、媽媽或爸爸帶著孩子一起看圖畫書B、大人教孩子識字、寫字、念詩等

C、大人為自家的孩子讀書D、又稱親子共讀，即在家庭中大人與孩子一起閱讀E、大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程F、大人為孩子講故事

2、您給孩子買書嗎？

A、經常B、偶爾C、從不

3、您陪同孩子一起閱讀嗎？

A、經常B、偶爾C、從不

4、您通常陪同孩子一起閱讀的時間是

A、15分鐘以下B、15－30分鐘C、30－60分鐘D、一小時以上

5、你們親子閱讀的方式是什么？

A、給孩子讀；B、共讀；C、讓孩子自己讀；C、和孩子聊書。

6、你覺得親子閱讀或兒童早期閱讀最重大的功能是什么？

A、教育功能B、增強綜合能力（包括審美、想象、自我管理能力等等）

C、幫助識字D、養成閱讀興趣和習慣C、其它

7、您認為通過親子閱讀的方法可以改善親子關系嗎？

A、當然能，所以無論多忙都會抽時間B、有一定作用，但是工作忙就沒時間進行

C、無關緊要，讀書是孩子自己的事

8、您孩子要請您陪他（她）一起看書時，您會怎么做：

A、若有空就陪B、沒空就不陪C、讓孩子找其他人陪D、樂意與孩子一起看

9、您為孩子選擇閱讀材料的依據是

A、孩子興趣B、孩子能力C、您的期望D、幼兒園要求

10、您的孩子和您之間會互相推薦好書嗎

A、經常會B、偶爾會C、從不

11、您的家教知識主要來自于

A、父母B、同事、C、鄰居、D、朋友等E、書籍F、其它

12、孩子在閱讀中遇到問題會求助于您嗎

A、經常會B、偶爾會C、從不

13、您能解答孩子提出的課外書上的問題嗎

A、基本能B、偶爾能C、不能

14、當您無法回答孩子提出的問題時，您的做法是

A、答應孩子等會告訴他，然后私下去翻書B、坦承自己不會，然后和孩子一起翻書解決

C、不理不睬D、怒斥孩子的問題可笑

15、您認為“親子閱讀”對您在親子閱讀方面的知識

A、很及時，很有幫助B、有一定的幫助C、沒有任何幫助

16、下班或休息日，孩子要你陪他一起看書，你會怎樣做？

A、想辦法拒接B、讓孩子找其他人陪C、樂意和孩子一起看

17、您覺得幼兒園開展“親子閱讀”活動在什么時間段開展最好

A、星期六放學時間B、任何時候的放學時間C、其他

第五篇：問卷調查報告

在校大學生對于網購的熱情調查分析報告

一、調查目的：

隨著互聯網在中國家庭的普及，越來越多的人接觸到了網購這個新興的東西，大學生的網購人群也在不斷的在增加，但還是有很多的大學生不喜歡網購。據此，為了了解某些大學生不喜歡網購的原因，而進行了這次問卷調查活動。二，調查對象與方法：

對象：在互聯網上隨機想37位不同地區和學校男女大學生做調查問卷

方法：采用隨機發送的方法，和利用被調查問卷的人的朋友圈發布調查問卷。

三、調查數據分析（附上：統計圖表）1.你的性別是（單項選擇題）選項 人數 比例 男 24 64.9% 女 13 35.1%

分析數據得到被調查的大學生網購的男生比女生多，但現實上是女生比男生多，這可能是調查的人數太少了。

2、你現在在哪個城市居?。▎雾椷x擇題）選項 人數 比例 北京 8 21.6% 上海 2 5.4% 廣州 22 59.5% 其他 5 13.5%

分析以上的數據可以看出，北上廣這三個城市的網購大學生以廣州的網購大學生居多，這可能是因為廣州的大學生人口比較多有關。

3、對于網購你的態度是什么樣的（單項選擇題）

選項 人數 比例 喜歡 31 83.8% 不喜歡 6 16.2%

分析以上的數據可以看出，對于網購的態度大多與喜歡為主，不喜歡的只是很小的人群。

4、你現在在學校就讀于幾年級（單項選擇題）選項 人數 比例 大一 7 18.9% 大二 19 51.4% 大三 9 24.3% 大四 2 5.4%

分析以上數據可以看出，這次調查的有網購行為的大學生與大二和大三學生為主，可能是因為他們的生活費比較多。

5、你一般會在哪個網購平臺上購物（多項選擇題）選項 人數 比例 淘寶 35 94.6% 京東 19 51.4% 美麗說 3 8.1% 蘑菇街 6 16.2%

分析以上數據可以看出，大學生使用的網購平臺還是以淘寶和京東居多。但淘寶的使用比京東多，但也有可能有的大學生一個人淘寶和京東他都會用。

6、你在網購中一般購買的東西是以什么居多（多項選擇題）選項 人數 比例 衣服 31 83.8% 零食 19 51.4% 日常用品 19 51.4% 生活用品 17 45.9% 數碼產品 11 29.7%

分析以上數據可以看出，大學生在日常的網購中購買的東西還是以在生活上相關的商品為主，數碼產品這一類的比較少。

7、你在選擇一家網店的時候你看重的是他的什么。（多項選擇題）

選項 人數 比例 店鋪等級 19 51.4% 客服服務 15 40.5% 產品價格 21 56.8% 產品質量 24 64.9% 買家評價 30 81.1%

分析以上數據可以看出，買家選擇一家店鋪是不是簡簡單單的只看店鋪的等級而是看產品價格、質量和買家評價，因為這些是會影響到買家的購買體驗的。

8、你在選擇購買時會不會找客服了解一下商品的詳細的問題（單項選擇題）選項 人數 比例 會 27 73% 不會 10 27%

分析以上數據可以看出，買家在最終選擇購買時都會想客服咨詢一下商品的一些信息，從這個數據上可以讓網店知道加設客服的重要性。

9、如果在下單后客服說暫時沒有貨要等待幾天才要的話你會選擇等待嗎？（單項選擇題）選項 人數 比例 不會，申請退款 17 45.9% 會，等待 20 54.1%

分析以上數據可以看出，買家對于賣家沒有貨而影響到購物的時間上并沒有太多反感，但賣家也不可以以此太多的拖延發貨的時間。

10、你一個月的收入多少（單項選擇題）選項 人數 比例 1000以下 29 78.4% 1000~2000 5 13.5% 2000~3000 3 8.1% 3000以上 0 0%

分析以上數據可以看出，大學生月收入主要在1000以下，1000以上的大學生很少。

11、你一個月會網購多少次（單項選擇題）選項 人數 比例 10次以內 18 48.6% 20~30次 15 40.5% 其他 4 10.8%

分析以上數據可以看出，大學生月網購的數量不是太多，主要還是在30次以上，沒有出現好多次的信息，這樣就說明大學生的網購行為還是正常的。

12、那你一個月用于網購的錢是多少（單項選擇題）選項 人數 比例 100以下 14 37.8% 200以下 11 29.7% 300以下 10 27% 其他 2 5.4%

分析以上數據可以看出，大學生用于月網購的錢主要是300塊以下，這些多是符合大學生的收入的比例的，沒有出現滿目消費的現象。

13、對于現在的網店賣家的刷單行為你想說些什么？（回答題）回答類型 人數 比例 罵有這種行為的賣家 19 54% 沒有太在意 9 23% 不要影響到他 9 23% 無 刷單的店鋪都去死欺騙消費者，道

垃圾 無

吧！德敗壞

反對。沒感覺

行為惡

劣，是這行業沒有欺騙，刷唄

就有信任 的恥辱

怎么刷得好聽，有眼睛的人都會看得出來是刷不要太過就好 單，大部分情況下不會購買 很好 好假

我希望賣家是誠信經營，若

很假，欺騙消費沒說什

產品質

者 么

量好，自然有很多消費者。嫌棄 哦

。。。

反對，對自己購物這樣的只要不要影響多一些真誠，少一不太在沒有造成什店鋪我我購物的感受些欺騙！意

么影響。一幫我就可以了。

不會去

店長吃我不會買你的任何屎了。不想說什么習

沒感覺

東西。欺騙消以為常了

費者。

不要影

響我就呵呵 可以了

沒感覺 去死吧

去死吧！來找我刷單啊

去死咆 不可弄虛作假，一切以實際出發，實 事求是

分析以上的數據可以看出買家對于賣家這種刷單的行為看是反對的，所以賣家們對于消費者還是要誠信點。

14、假如你今年的雙十一有你想買的東西但它的價格比之前的價格還貴，你還會不會選擇買呢？買的話那是為什么？（回答題）回答類型 人數 比例 不會 24 63.1% 會，買買買 14 36.9% 不會 借口

不會。畢

竟學生不會。嗎！生化

費少的可憐

會。雙十不會，會一買的就理性消

不會

是快樂而費，有些已 套路太深 不會買，多一些真價格貴，誠，少一不買 買不起 些套路

還是沒錢

會

買 哦

。。。

買買買。

不買

沒有理由 不會

無

沒有，不會 不會 不買 不值得 不會 不買 不會

雙十一買的就買買買買是開心嗎。所買買。沒不買，買買買

以就是買買買有理由

哦

買買買，雙十一要不買，沒的就是剁興趣 手的感覺 買買買 買買買

不買，價不買，不需要 買買買 不買

格貴了 不會

分析以上數據可以看出，網購大學生對于網購的一些節日還是很理智的，不會以為是什么網購節日就不在意商品的價格、亂買一些自己不需要的東西。

四、綜合以上數據：

可以看出大學生對于網購的熱情度還是很正常的，沒有因為網購的發展而過度對于網購的消費。也可以看出為什么有一些大學生不喜歡網購的原因是出自于賣家的刷單行為的影響。只有了解到大學生對于網購的態度，才能更好的開展面向大學生的網購活動。