第一篇：永遠做新教師

永遠做新教師

暑假期間，閱讀了《中國最佳教育隨筆》，其中全國特級教師于永正給作為新教師的女兒的20條貼心建議給我啟發很大。讀了這篇教育隨筆，我覺得我等應該立志永遠做新教師，為什么？他的建議如下：

建議一：老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口。

我的思考：現在的學校，規模越來越大，教學樓越蓋越高。從辦公樓步行到教學樓，少則一兩分鐘，多則三四分鐘，等上課鈴聲響了才從辦公室出發的后果是：老師您遲到了！教室里已亂成一團！所以老師要在上課鈴聲未落之前達到教室門口，這是上好一節課最重要的一個環節。當然，下課鈴響了，您應該立即下達口令：下課！

建議二：一旦進入課堂，就要像京劇演員一樣，精氣神十足。

我的思考：老師上課有精神，有朝氣，說話干脆響亮，肢體語言根據學習內容而多姿多彩。這樣，才能吸引感染學生，是整個課堂朝氣蓬勃。我竊認為，俗話說中氣不足的人不適宜做教師，至少不適宜上講臺。

建議三：盡快記住每個學生的名字。

我的思考：您新接任一個班級，若在一周內能叫出每個學生的名字，會讓學生不僅欽佩您的記憶力，而且會使學生信心倍增，每個學生都會這么想：老師多么重視我啊，這么快就記住我了！要比您總是這個同學那個同學的悅耳的多。要是一個月過去了，您還沒有記住全班學生的名字，說明一個問題：您沒有從內心關愛學生！

建議四：注意教學形式，手段多變，但不要追求課堂教學的熱鬧。

我的思考：您任教一門學科，任教一個班級，如果教學形式與手段過于單一，學生很快就會疲勞，學習效果可想而知。所以老師要根據學習內容與學生的年齡特征，經常變換教學形式，始終讓學生保持濃厚的學習興趣。比如，教低年級學生認讀詞語，第一二個由教師領讀，其他的可以讓學生來領讀啦。有時教室里嘰嘰喳喳，小手林立，可能是虛假繁榮，泡沫經濟。要讓學生學會思考，潛心體會文本。

建議五：課間盡可能多和學生一起玩。

我的思考：請老師們勇敢地放下師道尊嚴的包袱，走到學生中去，成為學生中的一員。如果和學生玩游戲，請務必遵守游戲規則，如果違規，要主動接受懲罰。

建議六：搞好組織教學，上好一節課。

我的思考：上課鈴聲未落之前到達教室門口，是組織好課堂教學的第一步，如果在講課的過程中，學生隨心所欲，我行我素，建議您立即停下來，并做到不搞好組織教學，絕不開口講課，切忌我講我的，聽不聽是你自己的事。上好一堂課，應該是一個教師一生的追求，上好每一節課，這就是高效課堂

建議七：最好當班主任。當班主任，才能真正感受到當老師的甘苦，才能鍛煉自己。我的思考：恰好相反，現在的老師多數不愿當班主任，原因只有一個字：累！的確如此，班級衛生班主任負責，疾病預防晨檢午檢班主任負責，學生安全班主任負責，學生入學班主任負責，代收費班主任負責，就連學生星期天與同學鬧矛盾家長也要班主任負責……但是，這多么有趣啊！正是實現自己教育理想的最佳途徑。

建議八：不看別人的戲劇，就演不好自己的戲。

我的思考：這句話是京劇藝術大師梅蘭芳說的，教學亦然。一是要經常讀關于教育學、心理學以及教學論等方面的書，二是經常聽優秀教師的課，那樣就像讀活的教育學、活的教學法，并努力效仿與創新，演好自己的戲。

我工作已二十余年，但我要做新教師！

第二篇：我做新教師感受

我做新教師的感受

嶗山區中韓小學 馮花 時間總是在指間不經意地流走，大四這兩個字還是沖進了我的生活。腦袋里有些空空的，突然想起已畢業的大四學哥學姐的忠告，現在我也有同樣的感受“四年的生活太快，我們還來不及做些什么就被生活重重的畫了句號，而我們并沒有抓住句號前的些許。”跟著招聘會的腳步我們來到了人生的另一個課題——工作。

很有幸的通過考試獲得了教師這個職業，現在為止已經工作兩個多月了。事實上教師并非外界人士所認為的輕松和愉快，它是一份很人性的事業，這份事業幸福感的大部分來自于精神而非物質方面。這是我對教師的第一感受，它的對象很特殊，是未成年人，讓他們受教育是整個人類的事業。但是我們并不知道人類的下一世紀會是什么樣子的，可是人類還是想掌控著一切他所能掌控的，希望能掌握人類的未來。教育這個大事業擺在面前，引來了很多的該這樣教育還是該那樣教育的聲音，教育隨著時代的推動也被動的改變著，但是現在的中國教育還是惹來了不同的聲音。每個事物的發展都是一個過程，一開始總是遇到有很多的阻力，后來慢慢發展和壯大起來的。素質教育已經提出有十幾年的時間了，它到底在我們這個土地上能不能生長，還需要多長的時間來驗證，它在全國的普及是水過地面濕還是已經扎根，它的出現使得哪一部分也出現了，課外補習班，私立補習班等等，學生真的減負了還是肩負了更多的周末學習等這些問題都會時不時

1跑到我的腦袋里。這是我作為教師以前也會遇到的現象，只是到教師工作崗位上這些現象更清晰了。

在大學校園里學習的課程好似和真正的教育實踐有一定的距離，并不是所學的教育理論都可以用到教育實踐中去，不是所有方法都符合組織教學。以前的微格訓練對象是大學生，使用的語言并沒有考慮這個年齡問題，相應的課題以及課上的問題深度等等都是符合大學生的，即使有時候考慮到了是中小學年齡反而教學效果特別不好，會有一種沉默或者大笑。而工作以后就大不一樣，面對的是一群小學生，他們有他們自己年齡階段的特點。記得有一次我上五年級的課，講第一節課的時候介紹油畫、國畫、版畫等不同的材料表現方式的時候發現學生的眼神有些疑惑，一雙雙大大的眼睛看著我。我簡單介紹一下了油畫的發展史及中國現在的油畫和油畫大師，進而講到中國當代藝術。自己覺得我們尤其是中小學生都是活在當下的時代，應該了解現在的世界時什么樣子的多一些，給他們介紹一下中國當代藝術挺好的，后來通過他們的眼神忽然發現不是這樣的。雖然讓他們了解當代藝術是沒有什么錯誤，但是有些太專業了，有些脫離課本這一課的任務。這節課主要是讓學生了解這幾種藝術表現形式，應該側重于此。似乎忘記了中小學生的美術目標，培養美術學習的興趣，提高美術素養。應該多方面多角度的去審視美術，抓住大文化，去利用資源和開拓課本的知識。還有一課講到比例知識，我講達芬奇的人體比例知識時下面的學生一陣亂，只見女生全都低下頭去，我沒反應過來時怎么回事，有一男生在笑。后來明白了，人體不是他們這個年齡接觸的東

西，達芬奇的人體比例圖畫就是一個男人體，這才反應過來女生的表現。像人體這種課對我們來說再正常不過了，我們有三年的時間都在研究人體，畫人體，以至于我根本沒有意識到這個問題也反應過來。這都是我當老師后遇到的事情，和大學時候太不一樣。要考慮的多了，而且要先考慮到學生，他們的知識面，他們的世界，關注到學生要多很多才可以。至今我還是沒有很好的能夠做到那樣，只是關注我自己課的流程，進度問題。

每周學校聽一節課，然后進行評課，這也讓我這個新教師收獲了不少，建立了教學反思日記，教學實踐還是有待在更多的課堂中鍛煉。我目前最大的問題就是組織學生，一個環節后有些學生并沒有能很順利的進入到下一個環節中去，特別是低年級的學生，這個時候就需要組織學生，落實教學任務，這需要和學生形成默契。而這種默契的形成需要時間，需要習慣，教師培養學生讓學生養成課堂常規的習慣。我認為這還需要一種重要的東西，就是教師的威信，這在班主任的身上表現的特別明顯。威信是大部分靠老師自身的品質形成的，包括教師的專業素質和教育素質和個人魅力等等很多方面。當然我還有很多的缺點和不足，這些都在以后的教學中慢慢改善，其實我特別盼望著我能以最短的時間去改善這些，讓我的教學變的更好，讓我所教的學生能受到更好的美術教育。

教師適用期已經過去了兩個月了，對教師的感受還是蠻多的，我最大的感受除了教學教育這方面外，還有教師的生活和人際關系，自己在大學的時候給自己寫過一封信，是寄給畢業后工作的自己的，上

面說了很多，好大一部分是關于工作后的生活質量和人際關系的，至今還記得其中幾句話，“無論以后的工作有多忙，都不要忘記看書和寫日志”“不要被世俗的金錢關系所污染”“真誠的對待每一個人”“熱愛生活”可是剛開始工作，看書這一條就很艱難的去履行，在圖書館里借了兩本書，看了整整快兩個月，這種情況在以前是絕對不會出現的，還記得在大學每次到圖書館都會借幾本書回去，可是沒有幾天就看完歸還了。可是現在的這種狀況讓我覺得有些恐慌，時間哪去了？教學并不是填滿所有的時間啊。我想要的生活質量就是至少生活能讓人有一種幸福感和對生活充滿希望。進入校園后發現自己的接觸面好像似乎窄了些，人際關系談不上，因為自己的周圍除了教師就是學生。應該最重要的就是和學生的關系，這是值得研究的一個關系。教師的生活并不是沒有這個沒有那個，我覺得還是需要自己來協調這個時間，協調一些事情，最重要一點就是教師必須有一個超好的心理狀態，就是心態。

以后的教師生活中我將以飽滿的精神狀態迎接，對教師生活充滿期待。對教育事業做出我的貢獻。在政治思想方面，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。在教育教學方面，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我將做下面的工作：

1課前準備，備好課。認真全面的準備，包括儀器的使用狀況。

2認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，開拓哪些知識，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣，課堂上講練結合，布置好實踐作業。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能集中注意力。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先找出他的優點并先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教育教學，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的要求更高，在今后的工教育教學工作中，我將不斷努力，采用現代多媒體的手段，運用多媒體信息資源，結合學生的實際，大膽改革教學方法。使教學工作有所開拓，有所進取。

第三篇：永遠做育齡群眾貼心人

永遠做育齡群眾貼心人

—三和鄉計生辦主任雷世梅事跡

雷世梅，自1986年參加工作至今，一直在我鄉負責計劃生育工作，曾多次被評為計劃生育先進工作者，多年來，他不辭辛勞，始終以一顆熱忱的心溫暖著鄉鎮百姓，他甘于奉獻，用真誠的服務意識在平凡的工作崗位上譜寫的不平凡的事跡。

愛崗敬業，服務鄉鄰是他最大的追求

本來就是個熱心人的他十分珍惜這份工作，計劃生育工作二十余載，他開拓思路，大膽嘗試，任勞任怨，不辭辛苦，力爭把工作做好、做細，每當有婚車從集鎮經過時，他總會打聽打聽哪家的喜事，方便之余會登門拜訪，不便之時也會打電話給村計生專干請她們代替拜訪，一方面向他們表示祝賀，另一方面告訴新婚夫婦，懷孕后應馬上到鄉計生辦辦理一孩生育指標，此外他還經常對育齡群眾家庭進行走訪并了解情況，對那些生活有困難的需要幫助的及時記錄，在走訪慰問的同時，為育齡群眾送去宣傳品、避孕藥具，了解到育齡婦女劉敏想上環，但家里有沒有什么收入來源，小孩上學雙方父母養老，家里條件十分困難，就主動聯系他們，減免費用，并送去慰問品和小孩的學習用品，使對象深受感動。

他熱愛基層工作，更加熱愛計生工作，始終把愛崗敬業、以人為本，盡心竭力為群眾辦好事，辦實事，用愛心服務人民，以群眾滿意作為自己的工作準則。

任勞任怨，腳踏實地是他一成不變的工作作風

為了開展好工作了解鄉鎮群眾情況，他不辭辛苦走家串戶，十幾年下來，全鄉六千多戶居民，幾乎都留下了他的足跡，早些年的時候扛著自行車翻過山下過河，如今路鋪好了，橋架好了，有輛摩托車更方便了他與育齡群眾的交流。工作中他堅持做到四勤：嘴勤、腿勤、手勤、眼勤。2009年按照上級領導要求，為了實現我市人口計生工作電子信息化工作，開展了WIS信息系統錄入工作和抄錄全員人口信息檔卡工程，因為系統數據要求質量高，對以往信息錯誤、不全、漏掉的信息進行添補修正，這就需要召開會議部署安排逐個入戶核實，有的住戶時常家中無人，有的住戶還因為種種原因不配合，經常為了核實一戶信息要跑好幾趟，晚上回家累得像一灘爛泥，連話都不愿意說，雖然艱苦困難還是按時完成了此項工作，第一時間掌握了全鄉的人員信息資料，比公安的更新、更全、更精準。為了更好的適應工作的需要，他還自學了電腦操作知識，自家沒有電腦就利用雙休日在統計員不上班的時候學，遇到不懂的就向計算機專業的小楊請教，通過自己的努力不但可以熟練的操作電腦，打字速度也日進精湛，總是笑微微的說“人雖老了，但還是要跟上時代咯”。

真誠待人，心中不忘“我們是中華大家庭”

為了做好流動人口計生工作，他一直本著以維護流動人口合法權益為工作出發點，真誠的與外來人員交朋友，真心的關心外出打工的育齡群眾，來自益陽桃江的張曉玲夫婦攜女來我鄉白家鋪竹廠打工，因離老家近，時常回家，疏忽了流動人口婚育證的辦理，他就主動上門為其做思想工作，雖然離老家近，但已經跨市夸縣了，勸其下次回

老家時補辦好證件。還組織村專干一起到幼兒園看望外出務工人員的子女，讓他們覺得雖然爸媽不在身邊，還是有很多人關心他們愛護他們的，黨的溫暖和家的關愛一樣呵護著這群祖國的花朵。

以情暖人，他是育齡群眾的貼心人

三和鄉是一個山區鄉鎮，年輕人大多靠外出務工得以生計，外來媳婦和外來女婿很常見，但因嫌棄山區鄉鎮經濟生活條件差，生下孩子沒結婚就跑人的現象也是時有發生，這給我鄉計劃生育工作帶來了不小的難度，發生這種事情的家庭也怨天載道，滿腹牢騷，有甚者揚言對抗國家計生政策，每次遇到這種情況，他都和村干部入戶走訪，講解國家政策，疏導他們的情緒了解他們的需求，盡可能的在不違反原則政策的前提下幫助他們。

周久康是和平村一外出務工青年，06年與貴州省的妻子未婚育有一子后妻子跑了，09年與另一外省劉某在同一廠內相戀結婚，年末回來辦生育證時因周久康的第一個孩子沒有生育證明無法上戶，而周某因與前妻無結婚離婚證，導致在辦理準生證時，第一孩實事不清，證件不全，這可急壞了白頭的婆婆和肚子一天比一天大的媳婦，雷世梅同志在得知此情況后，主動上門了解情況，咨詢民政局、計生局，跑司法局、政務大廳，與女方計生部門進行銜接，通過電話、網絡、傳真終于集齊了所有證件資料，在女方臨盆的前一天送上了準生證。他用真情換來了群眾對他的信任，讓需要幫助的人在他身上感受到了黨的溫暖。

點滴行動贏得了鄉里鄉親的支持與認可，群眾也視他為親人一

樣，他常說：“畢生的時間都在計生工作上，使我深深的感受到，只有心里裝著群眾想著群眾，為群眾的利益著想，群眾才會支持我的工作，我沒有豪言壯語，沒有驚天動地的作為，但我有腳踏實地為三和鄉育齡群眾的信念，今后只有高標準嚴要求，保質保量地做好工作，做經得起上級領導考驗，人民群眾信得過，育齡群眾離不開的貼心人”。

第四篇：永遠做一名人民滿意的公務員

永遠做一名人民滿意的公務員

——記省模范公務員、延安市食品藥品監督管理局局長史俊琴

對手中握有一定權力的共產黨人來說，最難寫的或許是“公、私”二字——他們往往比普通百姓面臨更多的考驗和誘惑，親情、友情、人情盤根錯節，稍有不慎就會迷失方向。

群眾的眼里揉不得沙子。一名共產黨的干部為自己謀一次私利，就會留下一個污點，失去一片人心。

從出任延安市藥品監管局首任局長至今，在朋友、同事的眼里，史俊琴是一個正直的人；很多被她“得罪”過、處罰過的企業，也心悅誠服地承認她是一名真正的共產黨員。

風風雨雨已十年，史俊琴的底色鮮亮如初，這是因為她始終牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，始終守住了公私分明、公而忘私的底線，始終全力保證老區人民群眾的飲食用藥安全。

2011年9月15日，模范公務員史俊琴同志先進事跡報告會在西安人民大廈隆重舉行，省委常委、常務副省長婁勤儉向史俊琴頒發了“陜西省模范公務員”獎章和榮譽證書。

面對榮譽，史俊琴說：“人不能忘本，做官一陣子，做人一輩子，做官是一張薄薄的紙，做人才是一本厚厚的書。”雖然沒有華麗唯美的詞藻，沒有驚天動地的篇章，但她的一字一句、一筆一劃都是那么認真、那么清晰，使這本書更顯厚重、精彩。

“公家的事比自家的事大”

2001年6月，延安市藥品監管局成立了。面對一無辦公地點、二無辦公經費、三無工作人員的“三無”局面，史俊琴睡覺難以合眼，恨不得生出三頭六臂，盡快打開工作局面。

想不明白怎么干時先去看看情況摸摸底，這是史俊琴多年來的習慣。但摸底的情況卻著實讓她吃了一驚：市場上很多藥店都屬于“黑牌子”、“低房子”、“木匣子”的無證經營，有的藥品外觀都已經明顯變色了還在繼續出售。“咋能讓老百姓吃這種藥啊？”史俊琴急了。她召集副局長劉長柱、李安清和紀檢組長尚志杰一起開了個“諸葛亮會”，決定發揚自力更生、艱苦奮斗的延安精神，沒有經費就個人掏腰包先墊付，沒有場地就流動辦公或在家辦公，沒有交通工具就擠公共汽車，沒有工作人員就讓“指揮員”先客串“辦事員”……

史俊琴的丈夫楊漢清至今仍不知道，藥監局剛成立時，史俊琴瞞著他取出家里的3萬元錢墊付了辦公經費，還從親戚、同學那里協調了100萬元的無息借款。有親戚為難地說：“要是你家的事我沒二話，公家的事又何必呢？”史俊琴說：“公家的事比我家的事大，你們快點幫忙借錢吧。”也有同學對此不以為然，笑她對公家的事比自己的事還盡心盡力，史俊琴認真地說：“黨交給我們的事業，又是為老百姓謀利益的事，咋能不盡心盡力干好呢？”

7月的延安驕陽似火。史俊琴幾個人頂烈日、冒酷暑，跑遍了延安市的大街小巷，一邊尋找合適的辦公地址，一邊對全市藥品市場進行拉網式巡查。雖然藥監局是垂直管理單位，但史俊琴一班人的工作作風贏得了延安市委、市政府的大力支持，辦公用地、辦公經費很快都得到了解決，不到3個月，市藥監局和12個縣局全部掛牌辦公了。

“坑害老百姓的事誰說都不行”

2002年五一長假期間，藥監局根據群眾舉報，在長青路查封了兩個隱藏在民房里的地下藥械批發黑窩點。執法過程中，不斷有說情電話打進來，但不管是誰，史俊琴一律“不給面子”，最后干脆把手機一關。有人半是請求、半是威脅地讓她“放過一馬”，她斬釘截鐵地回答：“坑害老百姓的事，誰說也不行！”390多件、價值20多萬元的藥械被依法查扣封存。

2008年，史俊琴的二弟媳婦下崗后，想在市區開一家藥店，沒想到史俊琴堅決不答應。弟媳想不通：“憑什么你當局長我就不能開藥店？憑什么別人能開我就不能開？”史俊琴一邊寬慰弟媳一邊解釋：“你開藥店，要是出了問題，同事可能礙于我的面子，在執法上給你開口子，這口子會越開越寬、越開越大，咱老百姓的用藥安全還有沒有保障了？”

自家人想開藥店，門也沒有。但史俊琴卻扶持一個叫賈梅梅的護士在寶塔區臨鎮開了藥店——賈梅梅的大哥患肝硬化腹水，全家借貸十多萬元，都快到吃了上頓沒下頓的地步了。藥店盈利后，賈梅梅感激地給史俊琴送來5000元表示“心意”，史俊琴當時就急眼了，連人帶錢直往外推：“我幫你不是為了錢，你要是這樣，我以后再也不管你、不理你了。”

加強自律，史俊琴除了要求不能收行政相對人的財物，還要求不吃企業一頓飯——企業有違規問題面臨處罰時不吃，沒問題的企業也照樣不能吃。

對此，史俊琴有自己的看法，她說：“吃人嘴軟，拿人手短。今天軟一軟，明天短一短，后天緩一緩，法律的公正和嚴肅就打折扣了。”

“吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾能而服吾公；廉則吏不敢慢，公則民不敢欺。”史俊琴的辦公室掛著這樣一幅《官箴》，這也是她的座右銘。公生明，廉生威，在公與私的天平上，史俊琴以公為重，擺正了情與法、錢與法的砝碼。

“有事業的人精氣神不能垮”

走路風風火火，辦事干凈利落，史俊琴的“鐵女人”形象給人印象深刻。2008年的一次家庭變故，更讓大家感到了她的堅強。

當年3月，她28歲的兒子在一起交通事故中不幸過世。“天塌地陷、撕心裂肺”，這是史俊琴生命中無法愈合的傷口、不能觸碰的創痕。但當同事們自發到她家中探望時，她說的最多的一句話不是感謝，而是“你們不去工作都跑到這里做什么了？”

14天后，史俊琴像往常一樣走進了單位，并主持召開全體職工大會，部署食品藥品監管體制改革的事宜。臺下響起了熱烈的掌聲，緊接著，抽泣聲在臺下越來越大——這是同事們在心疼自己的老大姐。史俊琴提高嗓音：“我們都是有事業的人。有事業的人，精氣神不能垮，大家共同把本職工作做好，就是對我最大的關心和支持。”

在同事眼里，史俊琴是藥監局的領路人，也是這個大家庭的主心骨。在史俊琴眼里，每位同事都是她的家人，是她的牽掛，是她的幸福和快樂所在，給每位親人提氣、加油、鼓勁，保持大家的斗志昂揚，也是自己應盡的責任。

“隊伍安全和食品藥品安全一樣不易”

盡管被很多人稱為“鐵女人”，但史俊琴從不認為個人的力量是無窮的，她堅信，守護公眾飲食用藥安全，需要一個負責任、有力量、講團結的集體。

帶好這個集體，首先要把好選人用人關。史俊琴的原則是“不為人情所縛，不為關系所擾，不為壓力所懼，不為私利所惑”，真正把頂事的人選到食品藥品監管系統。

選人用人的“門檻”高，絕不意味選用后就可以高枕無憂，“末位淘汰制”讓藥監局的干部職工在工作上不敢有絲毫松懈馬虎——2004年，由于連續3年考核倒數第一，某縣局局長直接被免職，再次成為主任科員。有人勸史俊琴要不要做得這么“絕”，她回答：“有為才能有位，不吃涼粉就必須騰板凳。”

跑官要官，不如埋頭苦干。延安市食品藥品監督管理局選賢用能的體制暖了干實事人的心，大家憋足一股勁，不僅在紀律的遵守上個個是模范，更在工作中形成了你追我趕、爭先創優的良好氛圍。全國人民滿意的公務員集體、全國醫藥衛生系統先進集體……展覽室里60多塊獎牌、獎狀，是全局干部職工齊心協力奮斗的結果。

提起這些榮譽，史俊琴高興之余也有深深的感慨：“作為市局帶頭人，我最滿意的有兩件事，一是延安市沒有發生過一起藥害事故，二是全市系統近300人無一例違法違紀行為。隊伍安全和食品藥品安全一樣來之不易！（摘自2011年9月17日《陜西日報》）

第五篇：永遠跟黨走—做人民滿意的教師

永遠跟黨走，黨在我心中

常德市第三中學

孟平

“沒有共產黨就沒有新中國”，這首歌在孩提時代就已時常在我耳邊響起，令人情不自禁地乘著歌聲思緒飛揚。長大之后，漸漸明白，我們的黨所走過的九十年，雖只是人類歷史長河中短暫的一瞬，但卻是一段波瀾壯闊的歷史。1921年嘉興南湖中的那艘紅船，承載的不僅僅是革命的星星之火，更承載著無數共產黨員的不滅理想：“建立新中國，全心全意為人民服務！””

面對黨旗，我仿佛看到了——毛澤東揮手之間，指引中國人民撥云見日，推倒 “三座大山”，創建了社會主義新中國。中國人民站起來了!面對黨旗，我仿佛看到了——鄧小平抬手之間，繪就了改革開放的宏偉藍圖，唱著“春天的故事”，敲響了新時代的鑼鼓。

面對黨旗，我仿佛看到了——江澤民舉手之間，高舉中華民族偉大復興圣火,與時俱進，繼往開來,確立了“三個代表”的重要思想，帶領我們走向未來。

我是1978年出生的，一來到這個世界就沐浴著黨改革開放的陽光雨露。是黨教育我逐步成長，從目不識丁到天真活潑的少先隊員，又成為光榮的共青團員，接著走進師范學校，苦學知識，勤練基本功；在大學時代，我懷著無比激動的心情向系黨支部鄭重遞交了一份入黨申請書，向黨組織表明自己的理想和愿望，志愿加入中國共產黨。

2001年9月我進入學校工作，由一個受教育者轉變為一個教育者，角色的轉變意味著責任的加重。對于我來說，一切都是陌生的，沒有任何經驗可言。但我堅信只要虛心學習，帶著責任心去做事，就一定能把工作做好。在三中工作多年來，不僅給我提供了與許多優秀老教師并肩作戰的機會，同時一些老黨員的奉獻精神和人格魅力更是深深地震撼著我。

共產黨員劉以平同志是我校的校長，行政事務已經耗費了他大量的精力，但是他每天都做到是學校里上班最早、離崗最遲的人；他總是時時、事事、處處嚴于律己，以身作則，帶頭執行學校各項規章制度，身先士卒地做好學校各項工作；他還致力于創建和諧的人際關系和愉悅的育人環境，是師德建設的楷模。同志們工作中遇到困難了，劉校長伸出援助之手；同志們工作累了，劉校長積極引導，并加以撫慰；甚至同志們生活中遇到困難了，劉校長也盡力相助。劉校長對學生也很關心，深入學生中，了解每一位學生的情況，親自進行德育教育，因材施教。

榜樣的力量是無窮的，人格的力量是巨大的，我們學校像這樣的優秀教師還有許多。熊莉老師擔任高三年級班主任。經常利用休息時間為學生輔導學習，幫助學生解答難題，解決學生學習上、思想上的問題。學生在長沙進行專業培訓期間，熊老師與學生同吃同住，在為同學們排憂解難的同時卻忽視了自己的孩子，孩子上幼兒園三年來自己沒有接送過幾回，生病了全靠爺爺奶奶照顧。就是這樣一個舍小家為大家的普通黨員教師在默默耕耘，無私奉獻，沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的偉績，我覺得她們是偉大的，是可親可敬的。她們在自已的崗位上，默默地釋放著光和熱，用自己的實際行動詮釋了“人類靈魂工程師”、“中國共產黨黨員”的真正含義。

每每這個時候，我總是撫心自問：我是一名合格的共產黨黨員嗎？我是一名光榮的共產黨黨員，我是學校的一名教師。當我踏上三中這塊沃土，我就在這塊土地上生根了，在這塊土地辛勤地播種、耕耘希望。“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，以前這句話在我眼里只是一句響亮的口號，如今卻成了我終生為之奮斗的座右銘。

作為一名教師，我堅信,沒有愛就沒有教育。老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。張藝謀導演的《一個都不能少》看過一遍就不會忘記，一個小小的代課老師魏

敏芝，只因老師離去前交代過“這些孩子一個也不能少！”這樣一句話就能如此堅定執著地尋回每一位輟學的孩子，這種精神是值得每一位老師學習的，我們不僅要保證學生的數量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。

是呀，要知道，滿樹的花朵只源于春天的一粒種子呀。一屆又一屆學生從我的身邊走過，從和學生一起成長，到看著學生成長，我越來越慶幸自己選擇了教師這份職業。我時刻記住自己的雙重身份，既是共產黨員，又是人民教師，惟有保持共產黨員的先進本色，堅持人民教師的誨人不倦，才能真正當好一名黨員教師，成為黨員中的優秀者，教師中的佼佼者。我也知道，社會是永遠向前向好發展的，教師的角色也在轉變，作為一名黨員教師，我愿做花圃里一個勤勞的園丁，默默無聞地耕耘，用豐富的知識、辛勤的汗水哺育著下一代的成長；以“為人師表”、“潤物無聲”等教師道德要求讓每一位學生終生受益；把對學生的愛心化做陽光，讓廣大群眾感受到黨的溫暖。因為黨在我心中！