第一篇：阿克薩來鄉中心學校德育工作總結

阿克薩來鄉中心學校德育工作總結

德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分，本學年我校在德育工作中，繼續認真貫徹落實縣教育局文件精神和我校德育工作安排部署，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間?，F就德育工作情況總結如下：

一、抓好班主任工作的管理

構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每周一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優化育人環境，形成德育工作的載體。

1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。

2、養成教育常抓不懈；學生值周，堅持日檢查，周總結，月評比制度。根據學生實際對學生進行“愛校守紀、明禮誠信、團結友愛、勤奮自強、樂學進取”教育，通過學習《守則》、《規范》、努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”。

3、開展系列主題教育，對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際，開展主題教育，如開展“我愛……”系列教育活動，使學生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。我們先后利用節假日開展“征文比賽”，“演講比賽”、黑板報等努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。

4、開展自覺遵守社會公德教育。堅持學校教育與自我教育相統一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開展了投票選舉的“公德星”評選活動。此項活動的開展，對學生進行遵守社會公德教育，讓他們知道社會公共生活的行為準則，培養他們尊重人，同情人，關心公共利益的道德情感有著極大地推動作用。

5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。教師節組織學生開展了“我快樂，我感恩”，國慶節前夕，組織“歌唱祖國”演唱會等；三是以各類節日為活動契機，對學生進行教育，11月在感恩節到來之際，大隊組織開展“我幸福，我感恩”演講比賽。

6、開展“社會、家庭、學?！比Y合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念。

7、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內容豐富，貼近學生實際。“學生作品展”展示了我校學生中不斷涌現出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品；“活動剪影”成了學生表演的舞臺。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

三、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《張春賢在慶祝建黨90周年大會講話》、《自治區第八次黨代會精神》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和《教師十禁》等有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

四、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；⒁幏痘?，促進學生身心全面和諧健康的發展。

五、今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。

阿克薩來鄉中心學校

2011年12月

第二篇：阿克薩來鄉中心學校治理亂收費責任書

伊寧縣阿熱吾斯塘鄉巴依托海小學治理亂收費責任書 為進一步規范學校收費行為，堅決遏制教育亂收費，根據自治區關于集中清理中小學教育收費行為的通知精神以及縣教育局的具體要求，結合我校實際，特簽定本責任書。

1、嚴格執行國家、自治區、州制定的收費項目、標準和范圍，不得擅自增加收費項目，不得提高收費標準和擴大收費范圍。

2、不準在縣教育局頒發的訂書目錄之外，強迫學生統一訂購教學輔導材料、知識讀本和各類報刊，嚴格執行上級部門關于免除家庭困難學生教科書費用的相關政策。

3、學校各部門不準向轉入我校的學生收取擇校費、捐資助學費或以其它名義變相購買實物贊助，教職工嚴禁接受學生家長饋贈等。

4、學校教師不得利用課余時間和節假日、公休日組織學生補課并收取費用，不得與民辦學校合作或以民辦學校名義變相補課收費。

5、班主任是本班學生收費的第一責任人，要落實好上級收費政策。有文件規定的代收費，嚴格按公示收費通知收取。

6、統一使用國家制發的中小學收費專用票據，嚴格執行“收支兩條線”管理規定，定期公布學校收支情況，接受社會監督。

7、認真執行學校收費公示制度，將開學后的收費內容，向廣大教職工和學生家長公示，在學校醒目位置張貼經教育主管部門下發的收費通知，接受社會監督。

8、凡出現亂收費現象，經家長向學校、報刊、上級相關部門等進行投訴后，經查實，該教師在全校范圍內進行公開檢查，退還所收費用，并取消當月的績效考核，當年不參與評先、評優。

治理教育亂收費，事關教育形象和依法治教的大事，每位教職工必須高度重視，嚴格自律，如有違犯，將依法追究責任，進行嚴肅處理。

學校校長簽字：

學校教師簽字：

伊寧縣阿熱吾斯塘鄉巴依托海小學

2012 年 3 月

第三篇：阿克薩來鄉竣工申請報告018

新疆中度工程建設有限公司

文件

中度建設〔2014〕06號簽發人：常敬森

關于供水改擴建二期（1標段：阿克薩來鄉至縣城輸水管線，老城區與新城區聯網工程）項目竣工驗收的報告 輪臺縣住房和城鄉建設局市政管理處：

由新疆中度工程建設有限公司承攬的輪臺縣供水改擴建二期（1標段：阿克薩來鄉至縣城輸水管線，老城區與新城區聯網工程）于2012年8月8號開工至2012年9月30日已按合同要求全部施工完畢，并通水至今，已具備竣工條件。在2013年12月20號又重新投標，按照批準的設計方案，工程已全部完成20.1km即：輸水管線K0+000-15+893管線，其中DN800玻璃鋼夾砂管0.6Mpa 長1993.2米;DN600玻璃鋼夾砂管0.6Mpa 長1856.8米；DN600玻璃鋼夾砂管0.8Mpa長 2700米；DN600玻璃鋼夾砂管1.0Mpa 長9343米，閥門井17座；100立方減壓池1座；排氣閥井22座；泄水井9座；水表閥

井3座； 連通管K0+000-3+802、B0+000-0+405管線，DN600玻璃鋼夾砂管

（0.8Mpa）,閥門井8座，排氣井4座，泄水井2座，消火栓井7座等。

我單位按設計要求已完成了全部工程施工任務。工程投資使用合理，竣

工資料已準備齊全，工程施工質量已滿足了《給水排水管道工程施工及驗收

規范》GB50268-2008和《給水排水構筑物工程施工及驗收規范》GB50141-2008

規定及設計要求，并符合輪臺縣住房和城鄉建設局的質量檢驗，已具備正式

驗收條件。

根據工程完成情況和上級主管部門的相關要求，現申請輪臺縣住房和城

鄉建設局建設項目竣工驗收工作領導小組對輪臺縣供水改擴建二期（1標段：

阿克薩來鄉至縣城輸水管線，老城區與新城區聯網工程）項目盡快組織竣工

驗收工作。

新疆中度工程建設有限公司

二0一四年六月五日

第四篇：阿克薩來鄉衛生院環境保護總結[推薦]

阿克薩來鄉衛生院環境保護總結

今年，我院的環境保護工作在鄉黨委、政府的領導下和上級部門的指導下，以“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀的要求，不斷加大環境保護工作力度，使全院的環境保護工作邁上了一個新臺階，下面將今年的環境保護工作總結如下：

一、提高認識，成立機構，完善制度 隨著經濟的發展，環境保護工作顯得尤為重要，我院非常重視環境保護工作，把環境保護作為主要工作，常抓不懈。一是成立了環境保護工作小組。二是召開環境保護工作會議，研究部署環境保護工作。三是完善環境保護各項制度。形成了各部門齊抓共管的良好管理局面。

二、牢固樹立科學的發展觀，不斷加大環境保護力度 在全院范圍內大力開展“愛國衛生運動”，進行衛生大掃除。將每周五確定為衛生大掃除日，積極動員全院力量，加強對衛生死角的治理力度，保持清潔的工作和生活環境，積極預防各類傳染病的發生。注重醫院的環境保護，做好衛生院醫療廢物的回收管理 ,通過對醫療廢棄物的分類管理，禁止醫護人員在非收集、非暫時貯存地點傾倒、堆放醫療廢物，禁止將醫療廢物混入其它廢物和生活垃圾，使醫療廢棄物做到有效回收處理。

三、建立機制，長抓不懈

環境保護是一項長遠而重要的工作，我們要認真學習貫徹執行上級環境保護精神，以科學發展觀為統領，在環境保護工作中，進一步加強環境監管工作，加大加強環境治理力度，進一步加大對破壞環境行為的打擊力度，強化環保責任，切實把環保工作落到實處。

2011年，我院環境保護工作雖然取得了一定的成績,但與上級部門要求還有一定的差距，我們將站在科學發展觀的高度，以為子孫后代負責人態度，努力做到在全院經濟社會快速發展的同時,保持環境質量不斷提高，堅持發展與保護并重，進一步探索環境保護工作的長效機制，促進我院經濟社會全面、協調、可持續發展。

阿克薩來鄉衛生院

二零一一年十一月二十五日

第五篇：頭站鄉中心學校德育工作總結

頭站鄉中心學校德育工作總結

2008—2009學

我校德育工作始終堅持以培養全面發展的創新型人才、促進學生健康人格和學習成績的和諧發展為目標，逐步完善“主體內化”的德育創新模式，進一步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學?！?。

一、加強德育隊伍建設，營造全員育人的德育氛圍。

1、實行“首問接待制”和“首遇責任制”。校外人員到我校辦事，第一個被咨詢的教職員工，必須負責聯系相關部門予以解決。所有教職員工在校內外遇上學生權益被侵犯的或學生違紀惹事的，有責任及時制止教育處理，重大事項及時上報學校。

2、重視對新教師的教育管理培訓。每學年對新進入我校的老師都要進行以“求真、創新、奉獻”為主題的教育管理培訓，使新教師能迅速熟悉我校的德育管理要求。學校還大膽啟用年青教師擔任班主任，在校園設立“青年班主任工作室”，對年齡在35周歲及以下的現任班主任和兼負德育崗位工作的非班主任，在外出培訓、課題研究等方面提供支持，對他們明確提出“一年熟悉規范，兩年獨擋一面，三年有所建樹”的目標。

3、實行班主任例會制度，注重德育理論和實踐研究。每學期都根據學校實際確定一個主題開展系列研討活動。各個年級分別推出一位有教育管理經驗的老師開設特色主題班會，供教師觀摩，學校還把優秀主題班會制作成電腦光盤供全校教師借閱，要求班主任增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，加強教育研究，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。學校目前已結集出版了《學并快樂看》、《從“租放型”管理轉向“集約型”管理》等多本德育管理書籍。

4、注重育人“軟環境”建設。充分利用校園自然和人文環境開

辟德育基地，每學期都開展“綠色班級”、“綠色寢室”評比活動，創設“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

5、家、校、社會合作。建立家長學校、家長委員會，開展家長開放日活動。定期舉辦家長培訓和講座，指導家長開展家庭教育和德育工作。挖掘社會資源，與社區、景區、敬老院、特殊教育中心等簽定共建協議，建立校外德育基地。

二、弘揚正氣，鞭策落后，促進學生健康人格與學習成績的和諧發展。

1、重視學期初管理，強化對高一新生的規范教育，使學生迅速適應校園生活。每年9月份定為“學生行為規范暨愛國主義教育”活動月，政教處加強對學生日常行為規范的檢查和督促，協同年級組分年級對全校同學的穿著儀表進行逐個檢查整改，利用校廣播臺加強宣傳，弘揚正氣，鞭策落后。每學年第一學期在高一新生中開展“三競賽一儀式”活動，即行為規范知識競賽、校史知識競賽、安全知識競賽和入學宣誓儀式。以此來培養學生的規范意識和質量意識。

2、重視后進生的轉化工作。學校建立全員德育導師制，在“整體、合作、優化”教育理念指導下，依據“用心溝通、以德樹德，竭誠交流、以情動情，修身垂范、以行導行”的育人原則，促進學生綜合素質的提高。全校教師都擔任德育導師，德育導師根據幫助對象的實際情況，制訂輔導計劃，開展輔導工作，并填寫《德育導師工作手冊》。學校根據導師的工作情況以學年為單位評選優秀德育教師。學校還由政教處牽頭，成立了德育培訓學校。開設“行為規范”、“法制”、“心理健康和人生價值觀”、“理想前途”、“學習方法”等培訓課程，建立嚴格的考核制度，促進后進生的轉化。

3、加強正面教育，樹立正面典型。學校每學年開展“十佳學生”、“校園之星”評選活動，當選學生學校授予水晶獎杯，先進事跡除在校宣傳窗和校園網上展示。

三、多形式多角度開展愛國愛校教育和綠色環保教育，促進了人文校園和綠色校園的建設。

1、抓住歷史時機，開展刊出墻報、知識競賽、征文比賽、參觀訪問、夏令營、文藝演出等系列活動，使同學們深切地感受到改革開放給祖國和家鄉帶來的新變化，更加堅定了愛黨愛國愛鄉的信念。

2、每學年開學初校廣播臺開設專題介紹我校輝煌的歷史和優秀校友，舉行高一年級校史知識競賽，從而激發了學生熱愛頭中、以頭中為榮的情懷，進而轉化為努力學習、為母校爭光的行動。

3、校環保社組織開展了“綠色校園”環保行動和“科普周”活動，普及環境科學知識和環境法律道德倫理知識，各班組織召開了“珍惜資源，崇尚節約”主題班會，提高同學的環保意識和節約意識，促進了“綠色校園”建設。

4、利用11月份感恩節召開“師恩難忘”主題班會，學習“校友懷念恩師”的文章，拉近學生與老師的距離。利用5月份的母親節和6月份的父親節，開展“我為父母分憂”活動，培養學生的感恩意識。

四、加強不良心理的預防和疏導，促進了學生心理的和諧發展。

1、加強宣傳，普及心理健康知識。在高一年級開設心理健康課，分年級開設“如何適應高中生活”和“建立健康的男女關系”等心理講座。學生社團心悅俱樂部利用周末舉辦“心理劇”演出活動。每學期出版兩期心理健康小報——《心靈橋》，利用廣播臺和校園網宣傳心理健康知識。

2、開設“心靈信箱”，開通心理咨詢室，回復學生來信，促使學生的不良心理及時得到疏導，建立學生心理健康檔案，重視對貧困生的心理輔導。積極開展心理健康調查研究。

五、加強對經濟困難學生的幫扶力度，堅定貧困生戰勝困難的信念。

1、鋪設“入學助學綠色通道”，對家庭貧困學生，實行先入學后

繳費的措施，調查核實確屬貧困的采取減免學雜費，保證沒有一位學生因家庭經濟困難而輟學。

2、建立困難家庭學生信息檔案。在對學生家庭情況全面調查的基礎上，建立貧困學生信息數據庫，并實行動態管理，提高扶貧助學工作的科學性和實效性。開展對家庭貧困學生的精神資助，認真做好扶貧助學對象的思想工作，定期了解其思想動態，使貧困生重樹信心，堅定戰勝困難的信念。