第一篇：中心學校德育工作計劃

烏尊布拉克鄉中心學校德育工作計劃

（2013—2014學年度第一學期）

一、指導思想：

本學年我校德育工作繼續以科學發展觀為指導，認真貫徹黨中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設；繼續堅持“一切為學生健康、快樂、成長服務”的辦學宗旨，堅持社會主義核心價值體系教育，堅持“以人為本，育人為本”的理念，以全面提高教職工隊伍素質和班級管理為突破口，按照縣教育局“抓養成、重管理、求實效、創品牌”的工作要求，把特色文化建設作為重點，積極落實“以人為本、德育為先”的德育工作方針，為學生的終身發展、和諧發展和可持續發展奠定良好的品行基礎。扎實提高德育工作整體水平，不斷強化德育工作實效，逐步形成我校的德育工作特色。

二、工作思路：

1、確立一種意識：一切為學生健康、快樂、成長服務。

強調一種職責：教師的職責在于教書育人。

2、貫穿一個主旋律：發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育。

3、強化一項工作：繼續加強對學生日常規范教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成和提升。

4、開展一系列活動：即班、團隊活動，主題教育，社會實踐活動等。

三、工作目標：

圍繞一個中心，抓好兩支隊伍，落實八項工作。

一個中心：以學生思想道德建設為中心。

兩支隊伍：加強教師德育隊伍和學生干部隊伍建設。

八項工作：

1、加強兩支隊伍建設，提高德育管理水平。

2、加強學生習慣養成教育，抓好儀容儀表教育，促進規范管理。

3、扎實開展系列德育主題教育。

4、加強校園文化建設，加強班級文化建設，打造書香校園，營造合理、健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍。

5、加強學校、家庭、社會三結合的育人網絡建設。

6、切實加強安全教育、法制教育和心理健康教育，確保學校教育教學的平安和諧運行。

7、加強學校衛生管理工作，營造良好的校園環境。

8、嚴肅學生綜合素質評價行為，嚴格學生綜合素質評價。

四、具體措施：

（一）、以制度為保障，以落實為途徑，加強德育隊伍建設。

1．完善制度，加強班主任隊伍建設。

通過定期開展班主任例會，及時分析學校德育工作的現狀，針對存在的問題，研究加強和改進工作方法及措施，提升班主任的德育理論水平和班級管理經驗，持續提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。

加強班主任隊伍建設。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，要具體做到：（1.期初要制訂合理、切實可行的班主任工作計劃；2.期末要做好班主任工作總結； 3.班主任要深入到學生中，談心咨詢，培養良好班風；4.認真上好班會課，班會課不得挪作他用，本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會；5.每學期與每個學生家長至少聯系一到兩次，并做好記錄；6.要做好后進生轉化工作。）

3．依托陣地，加強學生干部隊伍建設，發揮團隊陣地作用。

德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。因此要加強學生會干部的選拔工作及實行值周班管理制度，保證學生會干部的質量，進行學生會干部培訓，規范并提高學生的自我管理水平，切實加強值周班的規范化管理，充分發揮值周班在文明、安全等方面監督的作用，督促并落實學生會在儀容儀表、做操情況，衛生管理等方面的檢查作用，通過對學生干部的培訓和管理，提升學生自我管理，自我教育，自主發展的能力，切實大膽放手，讓學生參與學校管理，給學生一個展示、交流的舞臺，讓學生干部成為學校和班主任管理的得力助手，同時減輕班主任的負擔，讓班主任從繁瑣的班級事務中解脫出來，讓學生在自我管理、自我教育中健康成長，完善人格，體驗成長的快樂。本學期要實行值周班管理制度

（二）、以創新為動力，以參與為導向，注重活動的實效性。常規是德育的主線，活動是德育的載體。

1．突出常規教育，使常規教育抓出常規。

本學期繼續完善明確職責，落實到人。從抓好班級“五個一”的訓練入手。（即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。）抓平時，抓細節，面對存在的問題，突出重點，逐個解決。

2．注重活動育人，使主題活動月顯功效。

牢抓每個月的主題教育，在突出主題的同時分化到各個小活動之中。本學

期共有五個月，針對每月的實際情況，確定主題，由于本學期的重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，為此，結合重大節日、紀念日適時地組織活動，使學生在活動中得到傳統文化的教育，學生的思想素質也在活動中得以熏陶。深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神思想教育，通過征文比賽、歌詠比賽、演講比賽、主題班團會等各種活動形式，著力引導學生多讀書、讀好書、多思考、多實踐，引導學生時刻心系民族命運，心系國家發展，心系人民福祉，常立愛國之心，常懷報國之志，將愛國情感轉化為刻苦學習、奮發圖強的實際行動，狠下功夫，努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

（三）、以家教為支撐，以社教為延伸，提高整合教育合力。

加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，在切實抓好校內教育的同時，充分重視家庭教育的配合，成立家長委員會，通過家訪、電話溝通交流、召開不定期的家長會，隨時和家長建立聯系，及時反饋學生在學校和在家里的學習和生活情況，進一步密切家校聯系。從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。完善家長學校的各種制度，辦好本學期的家長學校。

五、月常規教育安排：

九月份：行為規范教育月

1、召開班主任工作例會，整體部署本學期德育工作。

2、召開少先隊大隊部、學生委員會和團隊會議，部署本學期德育工作，提出新學期的工作要求。

3、“新學期教育周”活動，召開全體班級家長會。

4、慶祝教師節活動。

班級活動主題：養成良好習慣

黑板報主題：感謝師恩祝福老師

十月份：愛國主義教育月

1、結合國慶節開展愛國主義教育。

班級活動主題：愛國從身邊做起

黑板報主題：慶祝國慶

十一月份：安全法制教育月

1、開展“精彩人生與法同行”系列活動。①組織“法律教育周”活動。

②開展“法律知識進課堂”主題班隊會。

③舉辦法律知識講座。

班級活動主題：做學法知法守法護法的小公民 黑板報主題：法在我們身邊

十二月份：才藝展示活動月

1、師生“書法、繪畫、攝影、手工制作”競賽、展覽。

2、“慶元旦迎新春”師生聯歡。

班級活動主題：美化班級

黑板報主題：我們這樣走向新的一年

一月份：勤奮好學教育月

1、班級自主化教育管理經驗交流。

2、德育資料歸檔。

3、進行各類德育考評工作。

班級活動主題：積極備考

黑板報主題：勤奮學習收獲成果

第二篇：中心學校德育的工作計劃

中心學校德育的工作計劃

導語：大力加強對學生進行愛國主義教育、集體觀念教育、紀律觀念教育、文明禮儀教育及良好行為習慣的養成教育等，以下是小編為大家整理的中心學校德育的工作計劃，歡迎大家閱讀與借鑒！

以黨的理論和“xxxx”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針。以提高學生的全面素質，特別思想品德素質為目的，加強德育的實踐性來引導、教育學生，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。

1、通過德育基地的活動，培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。

2、通過德育基地的活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

1、組織學生參加社區活動，激發學生熱愛家鄉、愛學習、愛科學的熱情。

2、德育處、團委、組織學生去社區撿白色垃圾，增強環保意思。

3、有德育處組織學生到當地駐軍參觀學習軍事訓練和內務。

4、由團委組織學生參觀可口可樂公司。

1、德育處與技工大隊、可口可樂公司簽訂的淤積的協議書。安排活動時間的內容。

2、進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規章制度，努力用好校外德育基地。

3、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯系，與各基地領導協商后，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

4、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。

5、按照德育基地協議書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

6、德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內容，布置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。期末進行總結，評出表現突出的學生，并進行適當的獎勵。

通過實踐體驗，提高學生“關注社會、關注身邊事物”的意識，培養學生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。

第三篇：2020年中心學校德育工作計劃模板

2020年中心學校德育工作計劃模板

工作計劃書是一個單位或團體在一定時期內的工作計劃。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。下面是東星資源網小編為大家整理有關中心校德育工作計劃的文章，希望對您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學習

2020年中心學校德育工作計劃模板1

對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起著導向性的作用。為了使學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長，制定本學期德育工作計劃如下：

一、加強學生小干部隊伍建設。

學生干部是教師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。建立小干部例會制，每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。讓每個學生都有機會參與班級管理。

二、開展德育系列活動

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、加強法制教育。對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3、深化愛國教育。加強對學生的“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

4、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

5、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

6、抓好主題教育。根據重大節日、紀念日開展主題教育，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，又要根據每個月的工作重點開展主題教育，開展“行為規范宣傳周”活動、開展“學雷鋒、樹新風”活動、開展“學習革命先烈，爭做黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。

三、加強陣地建設，優化育人環境。

美化班級環境。班級環境做到美化、教育化，組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課并開展德育實踐活動。

總之，對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長!

中心校德育工作計劃2

我作為小學一年級班主任老師，做好他們的德育工作是我的責任。結合實際情況，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：

一、指導思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作：

(一)班規方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。

3、培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。

6、加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

(二)家庭教育方面：

1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

(三)推進溫馨教室創建和校園文化建設。

1、結合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質環境創建，力求凸顯班級特色。

2、充分發揮升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

3、利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

4、根據學生的年齡特點，發揮教師們的聰明才智，爭創年級組、班級特色文化，積極開展班級文化活動，并利用_絡平臺相互學習、相互交流。

中心校德育工作計劃3

新的學期，小學五年級德育工作將在一個緊張有序的學習中，一個有著活動色彩，使學生們勞逸結合的環境中進行實施教育。班級內的學生情況不同，根據這些情況制定出了小學五年級德育工作計劃：

一、指導思想：

牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到班級工作的各個方面。

2、提高學生操行評定合格率。

3、學生在校安全事故發生率為零。

三、工作思路：

1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。

四、重要工作：

(一)注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、大力開展安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的'重點。

2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源。

3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

(二)狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

1、狠抓養成教育。結合《小學生守則》《小學生日常行為規范》要求學生。

2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。

3、繼續推行紅領巾值日崗制度，對班上的衛生、文明禮儀、紀律、三操等情況進行量化考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

4、發揮德育陣地作用。黑板報定期推出，各個板塊要安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

(三)三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

1、加強班級、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

總之，在新的學期內,我們會積極學習，不斷探索，及時調整,注重各個班級的德育工作，積極協調各科教學有條不紊地進行，全面提高學生的綜合素質。

中心校德育工作計劃4

一、指導思想

以我校實際情況為基礎，以新區教育局德育工作計劃為指導，以我校辦學理念為方向。以落實我校20__——20__第二學期工作計劃為抓手。以全面提高教師的師德水平、班主任的專業能力和家校工作為突破口，進一步加強德育工作隊伍建設，加強未成年人思想道德建設工作和綜合實踐能力的培養，促進我校德育教育健康協調發展。

二、基本思路

貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好未成年人思想道德建設和養成教育這條主線;突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是養成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育質量，培養良好的行為習慣。

三、總體目標

1.德育隊伍建設，建設一支善于落實工作，具有創新精神和德育管理能力的德育干部隊伍和班主任隊伍。

2.以創建“最美教室”為突破口抓好常規德育工作

3.推進養成教育

4.加強“立德樹人”思想道德建設工作，通過主題班隊會，加強法制、安全、心理衛生健康教育，促進學生全面健康發展。

5.認真完成新區德育辦、關工委、少年宮分配的工作，做好社會綜合實踐教育。

6.發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用，開好家長會。

7.促進班會、思品、心理健康教育的有機整合。

8.認真細化檔案整理工作和督導評估迎檢工作努力做到不扣分

四、主要工作及措施

(一)加強德育隊伍建設

1.德育干部隊伍建設

德育干部的引領示范作用如何，將直接影響德育工作的效果。整體提高德育干部綜合素質，引領德育工作走向規范化，科學化，系統化，把育人工作落到實處。要靜下心來，沉下心身去，深入到課堂、深入到學生活動的角角落落，同時要善于學習，通過熟悉德育大綱內容、每學期堅持共讀一本德育著作、記錄點滴思考，談一條新思路等辦法，來提高認識，更加關注未成年人思想道德建設工作，關注學校德育的發展，走出一條符合我校發展的德育工作新路子。

2.班主任隊伍建設

積極搭建促進班主任專業發展的有效平臺，通過班主任專題培訓(劉校長培訓)、每月一次例會、主題課展示、班主任技能大賽、書寫最可愛孩子故事分享會、主題班隊會觀摩等途徑提高班主任的管理能力和業務水平。

3.師德師風建設

把教師職業道德教育納入教師培訓學習的必修課程，適時組織培訓，強化教師的師德師風建設。

(1)強調教師要在學科教學中注重德育滲透，把學科知識和培養學生良好道德結合起來，各學科(語文除外)書寫德育滲透計劃(附在教學計劃后面，由德育處負責)，備教案時有德育目標，教學時要適時德育滲透，每位老師要明確掌握知識與德育的關系。

(2)落實“人人都是德育工作者”的全員育人觀念，強化“我的課堂我負責”的育人意識,不能不聞不問，遇到學生的不良行為及時糾正;本學期老師做到主動問好、隨手關燈、隨手撿起廢紙等細節，真正做到示范引領。

(二)以創建最美教室為突破口抓好德育常規工作

本學期德育處開始實施最美教室創建評比活動，每月一評比、每月一展示、每月一表彰。根據班級干凈整潔、讀書氛圍濃厚、書寫姿勢規范、按時完成活動任務并創造性開展工作、禮儀禮節(會用對不起，沒關系禮貌用語)、文化墻建設(美觀、實用)、工作落實等方面推進最美教室創建活動。

(三)加強未成年人思想道德建設工作

緊扣“立德樹人”這一總任務，圍繞“培養學生社會主義核心價值觀”這一總目標，以“豐富學生心靈，強大學生心智，激發學生自我成長意識”為重點開展工作。

1.圍繞核心價值體系開展愛國主義教育，各班必須了解國旗、國徽、國歌、紅領巾等國家標識的相關知識;本學期至少了解兩位民族英雄(比如鄧世昌、丁汝昌);了解兩位文化名人(孔子、李白等)，通過學習，樹立愛國思想，各班學習過程以專欄形式呈現。

2.通過主題班隊會進行理想信念教育、感恩教育、安全教育、環境教育、誠信教育。

3.各班設立“我的夢想，我做主”專欄，讓孩子不斷放飛夢想，成就夢想，健康快樂成長。

4.繼續開展“小星探”活動，鞏固養成教育。

5.繼續開展“我們的節日”系列活動，利用重要紀念日、節慶日，寒暑假，開展好主題教育，以中華傳統節日----三八節、清明節、植樹節、端午節、五一節、六一節等為切入點，開展豐富多彩的主題教育，體現“我們的節日”主題活動育人的實效并留存好檔案資料。

6.做好“向國旗敬禮，做一個有道德的人”_上簽名寄語活動。

7.進行“日行一善”活動，每天做一件家務(給長輩倒一杯水或其他)

8.中華經典誦讀。本學期以班背誦《弟子規》，德育處做好背誦內容和質量檢查。把誦讀中華經典作為引導未成年人繼承優良傳統、提高道德素養的途徑。

9.發揮好學生干部參與管理的作用，利用好全校的督察員，落實我校分段養成教育細則，努力培養“知書達理，優雅自信、陽光誠信”的好少年。同時大力宣傳“三小好少年”，以身邊的榜樣激勵同學。

10.加強心理健康教育，把心理健康教育與日常教學活動結合起來，團體輔導和活動各一次。

11.愛心募捐活動，適時捐助貧困學生，通過捐助活.動培養同學們的感恩之心和社會責任感。

(四)家校合作，形成合力

1.家長開放周活動。家長與孩子一起上課.課間活動，通過參觀學校，與老師交流，使家長對老師、學校。孩子有了更多的了解，從而形成合力。

2.一學期兩次(初期、中期)的家長會。對于學生中存在的問題，要通過座談、展示、商討、家長主持。學生主持等形式，使家長會成為家長與老師、孩子進行充分交流的一個平臺。

3.組建并召開家長委員會會議，開展家長意見建議征集活動，為學校、班級的發展獻計獻策。

4.召開家長經驗交流會，首先班級召開，班主任推薦優秀者參加家長學校經驗交流，優秀經驗將推薦到學校。

5.加強與家長的聯系，通過校信通，家校聯系冊，家訪、致家長的一封信等方式向家長介紹子女的情況和教子方法。

6.與黨支部、工會一起對單親家庭、困難家庭進行登記、援助、幫扶活動。

(五)關注特殊群體

對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務工家庭等特殊群體孩子給予關注，讓這些孩子感受到集體的關懷和溫暖，保證他們的身心健康。

大隊部建立特殊學生登記表，詳細記載特殊學生的姓名、性別以及家庭狀況等。建立特殊學生幫扶專檔，讓特殊學生也能受到良師益友的幫助和照顧。

(六)加強綜合實踐教育

本學期在校內組織科技講座及科技制作，力求實踐，豐富知識，讓學生聰明才智化;在校外試行“大眼睛走讀鄂爾多斯”系列活動，充分利用本地教育資源，就近組織學生走出校園，去少年宮、科技宮、公園或農莊學習了解科技文化和家鄉變化，引導學生熱愛科技、熱愛家鄉，從而樹立正確的人生觀和價值觀。

第四篇：2016年春季中心學校德育工作計劃

2016年春季中心學校德育工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹2016年區教育德育工作會議精神，以黨的十八大精神為指導，高舉社會主義核心價值觀教育的大旗，把全國文明城市創建工作與德育工作緊密結合起來。以“我的中國夢”凝聚廣大師生，加強學校德育工作的隊伍、課程、陣地、活動、品牌等各項建設，提升德育隊伍素質，提高德育實效，打造德育亮點，充分發揮學校育人功能。

二、主要工作：

(一)加強隊伍建設，發揮骨干引領作用。

1、我校德育骨干教師人人上好一節德育展示課，在帶培青年教師、示范引領和教科研等方面有序開展工作，不斷提升積累。同時讓更多的班主任走出校門，接受本學區德育工作帶頭人等德育骨干的業務指導，用德育新觀念來武裝頭腦，制定德育骨干成長計劃，引領德育骨干隊伍的梯隊建設。

2、扎實推進班主任校本培訓，提高廣大班主任的人文素養和工作技巧，把工作重心由班級管理轉向班集體建設上來、由注重“量”轉向關心“質”上來，促班主任走上專業化發展道路。

(二)加強課程建設，挖掘德育課程資源

1、緊扣特色，打造學校德育品牌

依托無錫市級課題《墨香文化蘊育學生良好品格的實踐研究》，切實構建富有本校特色的德育特色，把書法教育和育人密切結合，形成學校“處處是文化，事事皆教育”的良好氛圍。本學期將進一步推進“魅力小紳士、優雅小淑女”評選活動，形成我校德育品牌建設活動中一新的亮點。

2、立足課堂，完善德育課程教學

嚴格執行課程計劃，確保開齊上足德育課程。充分利用晨會、班會、品德、心理健康課等平臺，從學生的思想、生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活生動的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導、參與、討論的方法，提高課堂育人效果。通過觀摩，提升班主任德育工作的實效性。同時注意其它各學科的德育滲透，落實德育目標，促進學生良好品德素養的形成和身心健康發展。

3、聯系實際，開展社會實踐活動

利用我校的社區資源，定期開展學生德育基地實踐活動，了解企業的成就、明白創業的艱辛、學習企業人的奮斗精神。利用我市充足的德育資源，開闊學生視野。

4、行之有效，推進“四幫一”工作

及時排查特殊學生，了解思想行為動態，密切聯系關工委，發揮退休教師余熱，將“四幫一”活動落到實處，讓特殊學生得到特別的關愛。

(三)加強陣地建設，提升德育活動實效

1、立足專業發展，完善德育專用場地。

心理咨詢室配備標準與學校規模匹配，配備應有的功能。抓好隊室、宣傳欄、氿洲紅領巾廣播等宣傳陣地的建設及使用。

2、利用專業知識，優化心理健康教育

抓好學校心理健康教育工作規范化、制度化建設。充分發揮心理咨詢師的專業引領作用，有效利用學校心理咨詢室、心理熱線、知心信箱等，大力普及心理健康知識。參加市小學心理健康課程教學技能培訓，規范心理健康課的實施，不斷提升課堂教學的質量。

3、鞏固常規教育，實化德育管理效能。

以“創建優良班集體和行為規范訓練示范班”為目標，以“十項常規訓練養成”為主線，鞏固原有訓練成果，一著不讓強化學生一日常規要求，從最基本、最簡單的細節入手，做到“人人知道、天天訓練、周周通報、月月表彰”。

繼續狠抓基礎文明、習慣養成，德育舉措進一步扎實，放大亮點，以點帶面，以文明用餐養成教育實踐成果為榜樣，高標準、嚴要求推動各方面習慣養成訓練。通過各種形式，利用各種陣地，對班級在行規學習訓練、各類活動參與及效果、班級常規管理等方面進行綜合考評，定期評選出新莊小學優秀班集體、優秀班主任、副班主任，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣，讓學生良好的行為習慣成為一生做人的基石。

(四)豐富活動形式，展示德育工作魅力

1、以實現“中國夢”為主線，整體推進各項主題活動。

突出“中國夢”的引領作用，把三月“日行一善”學雷鋒、四月“緬懷革命先烈”、五月“感恩勞動成果”、六月“爭做文明人”和七月“童心向黨”等主題活動串聯起來，切實推進民族精神教育、時代精神和感恩教育和愛國主義教育。同時積極開展好校園讀書節、書法節和藝術節等相關活動，全面活躍學生身心。

2、以“三愛”教育活動為抓手，提高主題教育的實效性。

抓住學生的興趣點，開展學生喜聞樂見的社團活動，根據我校特色，充分利用“同伴影響”的心理優勢，引領學生熱愛學習、健康成長。通過心理講座、法制講座、收看生命教育、感恩教育光盤等生命教育主題活動引導學生體會生命的價值，懷感恩之心，從小樹立正確的人生觀，強化全體學生生命意識。

各月活動安排：

二月份：

1、繼續完成安全教育平臺專項活動，完成率達到80%以上。

2、雙周行為規范啟動儀式。

三月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：文明語言規范;

2、整理2016年“繽紛的冬日”主題教育相關資料;

3、完成“學古今名人，做圓夢棟梁”讀書征文活動;

4、開展“‘日行一善’學雷鋒”主題教育;

5、舉行學雷鋒創三好動員大會，表彰優秀少先隊干部;

6、啟動第二輪“三八紅旗手” “宜興市美德好少年”評選活動

7、低年級晨會觀摩——走路輕聲慢步(黃麗萍)

四月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：校園學習規范;

2、開展“緬懷革命先烈 弘揚民族精神”主題教育;

3、結合世界地球日開展“節約資源”主題活動;

4、舉辦校園書法節、讀書節;

5、德育基地走訪活動;

五月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：家庭生活規范;

2、開展“勞動創造世界 感恩孝敬父母”主題教育;

3、舉行校園藝術節;

4、結合世界無煙日(5月31日)開展“無煙家庭”創建行動;

5、班主任經驗交流;

6、晨會觀摩(錢蘭)

六月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：社會公德規范;

3、開展“禁毒?環保，爭做文明人”主題教育

4、舉行小學生畢業典禮。

5、評選各類先進。

6、布置暑假生活。

2016年秋季中心學校德育工作計劃

一、總體思路

以《德育大綱》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為準繩，圍繞園區“實現智慧教育的園區教育夢”這一中心工作，加強社會主義核心價值觀教育，推進“三節”、“三愛”、“三生”項目研究。樹立德育為先的理念，圍繞學校“融文化”建設，努力探索德育創新機制，為學生的終生發展奠基。

二、主要目標

1．認真落實“五個一”安全工作，創建安全校園。2．加強社會主義核心價值觀教育。

3．利用反法西斯勝利70周年，加強愛國主義教育和國防教育。4．落實“三節”“三愛”、“三生”教育活動。

5．以“融文化”為核心，扎實有效推進校園文化建設。6．在“?3*3?陽光行動”的框架下推進學校自主德育。

三、具體措施 【初中部】

(一)加強德育隊伍的建設。

努力提升德育工作水平，促進德育隊伍的專業化發展，造就一支有“三心”（愛心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班級、勤和學生談心、勤反思進取）的班主任隊伍。強化學科德育滲透，實現全員德育工作目標。

1．加強班主任的培訓工作，組織好班主任的系列化培訓工作。落實班主任例會制度，每月開好2次例會。

培訓注重發揮優秀班主任的示范作用，注重經驗分享、理念提升。開展班級管理專題討論、德育活動觀摩、德育經驗交流會。適時組織部分骨干外出參加高層次的培訓，參與培訓者結合實踐分享、推廣。要求班主任做好“六個一”工作。讀一本教育專著，寫一篇德育敘事研究文章，作一次班主任工作交流，開展一次主題班會教育活動，與每位學生進行一次心靈的溝通，與每位家長進行一次面對面溝通。2．按德育處的總體部署，團總支、少先隊、學生會要加強學生干部管理工作的培訓，充分發揮他們在學校管理及班級管理中的積極作用，重點做好“八禮四儀”及常規檢查工作。

3.健全德育導師制，成立學生資助關愛工作領導小組和青少年成長關愛中心。創建“全員參與和個別輔導相結合”德育工作體系，充分整合校內外德育資源，關愛經濟困難、學習困難、殘障學生、外來務工人員子女，對其提供具體的幫助。(二)抓實德育常規管理。

1．以“突出重點，常抓不懈”為工作思路，從“導、督、恒”三字下功夫。抓過程、抓反復，切實做到常規制度化，制度常規化，切實做好安全、紀律、衛生等常規工作。

（1）突出養成教育，廣泛開展精神文明教育。落實《中小學生日常行為規范》，有效開展“八禮四儀”活動。德育處、年級組、班主任加強對違紀學生的管教工作，繼續實施爭取進步點數的轉化方法，真正達成“長善救失”的教育目標。（2）整治校園環境，創建“文明校園”。各班級以班級文化建設為載體，對凈化、美化班級進行整體規劃。加強校園衛生工作，堅持一日兩掃、每周一大掃的的衛生制度，努力創建“星級”優秀班集體。德育處、團總支、年級組加強抽查力度，及時反饋、整改。

2．充分發揮升旗儀式、班會等思想教育主陣地作用。加強社會主義核心價值觀教育，落實推進“三節教育”、“三愛教育”、“三生教育”，積極開展形式多樣的班團隊活動。“主題活動”要占3/4。要求副班主任主持1次主題活動。杜絕把班會課變相為文化課的現象。

3．以班級文化建設為抓手，抓班風、學風建設，培育優良班風學風。以競爭為核心，在各項競爭中促進學生真正發展，促進班級文化建設特色的形成。

4．強化班主任“隨班”制度。出操、就餐、年級活動等要“隨班”，容易出現違紀的時段，班主任要加強對班級的巡視。

5．落實班主任報告制度，如衛生防疫的晨檢、突發事件、學生缺課情況等，并在第一時間作處理，避免重大后患。

6.用好《班主任工作手冊》。各項工作要有文字記錄，實時記錄，細致體現工作的過程性。認真記錄《學籍冊》、《成長檔案》，保證檔案的真實性。

(三)切實開展德育主題活動。

德育活動追求主題化、系列化，既重視德育的過程，也重視教育效果的呈現和總結。圍繞社會主義核心價值觀教育，紀念反法西斯勝利70周年，落實“三愛教育”、三生教育”、“三節教育”。結合學校實際，各年級組根據年級特點設計活動方案。活動形式要受學生歡迎，內容充實，要達到一定效果，學生有所收獲。1．安全教育。

落實安全“五個一”工作。上好安全第一課，做好一次安全宣傳、組織好一次安全培訓、安排好一次安全演練、每月做好一次安全主題教育。2．“三愛”教育。

為弘揚民族精神，加強社會主義核心價值觀教育，完善中華優秀傳統文化教育，廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國的教育活動。結合反法西斯勝利70周年慶典，通過看電影、寫文章、主題班會、知識競賽、演講、小報等形式開展愛國主義教育和國防教育活動。3.“三生”教育。

加強生存教育、生活教育、生命教育，努力實踐探索實施途徑，開展豐富活動，培養具有國際視野、現代理念、實踐能力和綜合素養的小公民。4．“三節”教育

積極開展以“節糧、節水、節電”為主的“三節”活動，培養勤儉節約的素質和習慣。5．心理健康教育。

注重“心育”，針對不同年齡階段的學生展開心理咨詢和心理幫助，促進學生人格的健康發展。發揮“心靈港灣”的功能，心理咨詢要面向全體學生，關注個別差異。通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。6．責任教育。

把“做有責任感的中國人”作為育人目標，落實責任教育。以對自己負責為起點，學會修身；以對家庭負責為基本點，學會孝敬；以對學習負責為支撐點，學會求知；以對他人負責為出發點，學會合作；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為制高點，學會報答。

（四）落實“3*3”陽光行動。

整合正在實施或將要實施的德育活動方案，開展德育系列教育活動和德育綜合實踐活動。在學校和社區共建的原有基礎上，拓展新平臺，以生為本，優勢互補，協同發展。教師、學生、家長同心同德；家庭、社會、學校形成全力，共建同進；期望在一定時間內收到切實的教育效果，開創陽光校園、陽光社區的美好前景。

1.完善“新三好”評價體系。工作重心要落實到評選過程，把爭創的過程放到首位。在爭創過程中提升學生的綜合素養。

2.評選唯亭學校“百名優秀家長”，促進家長在教育中的主動性，促進家長主動參與學校管理，學生教育。

3.“走父母之路”。結合“感恩”“責任”教育，進一步 “走父母之路”，將感恩和責任結合起來，培養學生“三生”意識。

4.“亮家鄉名片”活動。通過展示各自家鄉的文化精華，達成相互了解、相互接納、真正融合目的，進一步深化學校“融文化”。(五)推進校園文化建設。

1．在“融”為核心的大德育觀念下，努力培育學校文化，發揮文化陣地的育人功能。在學校“融文化”建設的氛圍下，創新班級文化特色建設。

2．緊扣學校“融文化”建設，深入建設班級文化。開展“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。從顯性（班級文化布置）到隱性（班級文化精神），突出學生主體性，充分調動和激發學生參與班級文化建設的積極性，強化“一班一品”，尊重班級文化建設風格的個性化和多元化，形成班級文化特色，養成良好的班風。力求通過班級文化建設，推動年級文化建設，以創建校園融文化建設。

3．推進學生社團建設，豐富學生文化生活。落實三項規定，廣泛開展各種形式的特長教育。如：評彈，樂隊，舞蹈隊，合唱團，繪畫，航模，文學欣賞等。

4．積極推進“經典誦讀”活動，經典育人，經典養人，培養學生良好的人文素養。

5．要以體育運動會及校園文化藝術節為德育工作契機，深入開展班級文化建設，培養班級的凝聚力，引導學生健康競爭。【小學部】

一、做好學校德育專題案例實施。

1．圍繞核心價值觀并結合節日開展系列教育活動，各年段要精心設計活動內容，每次活動要精心策劃，認真組織，要做到組織一次活動，受益一批學生。如開展“校園之星”、“手拉手幫扶活動”、“文明禮貌教育”等，讓更多的學生參與到活動中。加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕新進班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2．抓好行為規范教育。各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生日常行為規范》，引導用《小學生日常行為規范》的要求對照自己的日常行為，每月一主題，開展“學會問好、學會吃飯、學會整理、學會互助”四個學會實踐活動。同時發揮新三好評價機制，每月底評選出禮儀之星、孝順之星、勞動之星、誠信之星等，利用大課間進行表彰，引領學生成為講文明、講禮貌、講道德的唯亭學子。3．積極挖掘學校教育和區域資源、德育基地的融合點，讓學生走出教室、校門接受區域資源的文化熏陶，通過“手拉手”、“愛心公益活動”、“參觀交流”等形式，培養學生熱愛家鄉、感恩家鄉、服務家鄉的美好情懷。

二、轉變班級管理，完善評價機制

建立學生人人崗位責任制，發揮學生潛能，并積極套所小組自主管理，發揮小組合作建設在班級管理中的作用；在評價內容上，突出常規、每月重點，有針對性；在評價方式上采用自評、小組評、教師評相結合的方式。堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。本學期，實行兩周一次的班主任例會，交流工作，找出不足、差距，樹立標桿、典型。豐富學生的校園生活

1．構建學生管理機制，實施自主管理。組建“紅領巾監督員管理小隊”，通過常規檢查、隨機抽查等方式，抓好“文明禮儀規范”、“放學午餐路隊規范”等，在隊員中形成“知禮儀、明是非、學規范、講文明”的良好氛圍。

2．繼續實行少先隊學生干部競選制和輪換制。

3．緊扣“社會主義核心價值觀”，深入實施愛國教育、感恩教育、責任教育、誠信教育。繼續開展“我的中國夢”系列活動，提升少先隊員的責任意識，教育隊員對自己、集體、他人負責。

四、落實新一輪德育導師制度。以“教好每一個學生”為目標，為創建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系，要開展“走進家庭”“觀察交流”“書信交往”“親生游戲”等專題活動。同時，本學期組織“我身邊的教育故事”演講，各年級組在組內開展演講，推選一名參加校級演講比賽。同時，開展好家長學校活動。

五、抓好學生的心理輔導。正常開放心理咨詢室，累積好學生的心理個案，并對這些個案進行必要的分析研究。通過本校心理健康教師進行廣播等方式提進行心理健康教育，引導學生正確看待問題，學會友善對人、真誠合作，培養陽光健康的心態。

六、養成教育重點：

第一、二周：不遲到，不早退，按時回家要牢記。第三、四周：講文明，懂禮貌，堅持使用普通話。第五、六周：水火電，是老虎，不玩不碰保安全。第七、八周：一站二看三通過，交通規則記心中。第九、十周：愛校園，爭先進，愛護綠化不攀折。第十一、十二周：唱校歌，明校訓，書香校園你我創。第十三、十四周：幫貧困，助弱小，奉獻愛心人格高。第十五、十六周：學有困，大家幫，互幫互學進步大。第十七、十八周：惜時間，勤復習，學習成績節節高。第十九、二十周：你來追，我來趕，爭做文明好學生。

四、活動安排： 項目

月份 中學部活動 小學部活動

每月主題 具體內容 每月 主題 具體內容 九月（融禮弘精神）民族精神弘揚月 1.班主任培訓 2.開學典禮

3.第一期櫥窗：紀念抗戰勝利70周年——銘記歷史，緬懷先烈 4.第一期黑板報：尊師重教，文明禮儀（安全：交通安全）5.常規教育：就餐秩序、文明禮儀、衛生紀律教育等 6.教師節活動（家訪日、德育導師聘任等）

7.班級文化建設：班級文化墻布置；班名、班級制度制訂 9.社團調整

10.安全教育一：交通安全（講座）

11.“融之行”暑假實踐體驗活動展示、評比 規范、禮儀教育月 1.召開班主任工作會議，布置本學期工作，各班制定班級工作計劃。2.大隊部制定計劃，組建新一輪紅領巾值日崗，對各班的安全、衛生、文明禮儀、紀律等情況進行考核。3.各年級開展慶祝教師節活動；德育導師聘任、結對。4.第一期黑板報 5.參加網校教師節活動。6.評選新三好每月之星。7.班主任例會 8.開展家訪月活動。

9.中高年級開心農場播種活動。十月(融仁頌美德)校園文化藝術月 1.第十屆校園文化藝術節：我與幸福相約 ⑴第六屆“祖國頌”大合唱比賽：精神代代傳 ⑵征文書畫比賽：好書日日品

⑶班級文化建設三：班歌、班徽設計：智慧人人有 ⑷年級大班會展示（七年級）：文明天天見 ⑸心理劇參展：健康常常在

⑹第二期黑板報：我與幸福相約（安全：消防安全）⑺班級文化建設評比：團隊節節高

⑻歷史故事演講比賽：歷史牢牢記 四個學會實踐活動月 1.開展“四個學會”實踐活動

2.慶祝建隊日活動（一年級新生入隊教育、入隊活動）。3.繼續開展家訪月活動。4.班主任德育沙龍。

5.第二期黑板報⑹家長會（六年級）。6.結合重陽節開展“我愛夕陽紅“主題教育。7.德育實踐活動。8.才藝私人訂制活動。9.評選新三好每月之星。十一(融義知感恩)實踐責任教育月 1.德育綜合社會實踐活動 2.第二期櫥窗：“三愛教育” 3.家訪日活動

4.九年級主題班會展示：我，準備好了 5.班級文化建設四：班級文化建設交流、觀摩 6.爭創新三好之——孝敬父母：我為爸媽做件事爭 7．第三期黑板報：責任與感恩（安全：飲食安全）

8.安全教育三：飲食安全（班會）責任教育月 1.各班開展法制、心理健康教育系列活動。

2.家長開放日活動（二、三、四、五、六年級）。3.第三期黑板報。4.配合學校開展校園藝術節 5.評選新三好每月之星。十二（融智助成長）

體育健康月 1.心理健康團體活動

2.創新三好之——愛我校園：我為學校添光彩 3.迎新年活動 4．第四期黑板報：健康與快樂（安全：運動安全）

4..安全教育四：運動安全（班會）快樂展翅行動月 1.家長會（一年級）。

2.雛鷹假日小隊深入社區開展各類實踐活動。3.開展心理健康教育活動。

4.各年級慶祝元旦活動。第四期黑板報 5.評選新三好每月之星。一（融信利成功）

成功教育月 1.學生成長記錄袋整理、學生寄語書寫 2.“新三好”評比、星級班級評定 3.假期活動指導 4.班主任培訓

5.爭創新三好之——走進社區：我為社區出份力

6．安全教育五：出行安全（告家長書）總結表彰 1.完成學生成長記錄袋資料的整理。

2.各班完成對學生的個性化評語。3.做好各項評先工作。4.做好學期資料歸檔工作。

5.制訂假期活動計劃，進行假期生活指導。6.班主任培訓：期末交流活動。

第五篇：柯坦中心學校德育工作計劃

柯坦鎮中心學校2009/2010

德育工作計劃

一、指導思想

深入貫徹黨的“十七大”精神，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，結合教育局工作要點及學校工作計劃，確立“以德治校”、“德育為先”的思想，進一步完善常規管理，堅持“以生為本，和諧發展”，抓住培養學生“學會做人”這條主線，促進不同層次學生養成良好的思想品德，健康人格和良好的個性心理品質，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，努力開創我校德育工作的新局面。

二、工作思路

以學生日常行為規范養成教育為重點，以學生喜聞樂見的形式為載體，以重大節日、紀念日為契機，重視后進生、“雙困生”的幫教、轉化和學生心理健康教育，積極推進家長學校工作的開展，努力構建學校、家庭、社會三位一體德育網絡。

三、主要工作

1、加強班主任隊伍建設。

①加大對班主任的培訓力度，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。深入學習中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，開展討論，使班主任都能做到用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，將敬業奉獻落實到實處。本學期我們將到各班聽取班主任的班會課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。②繼續實行《班主任工作考核實施細則》，對班主任的工作態度、工作效率、工作業績進行考評。同時本學期將把對班級常規管理作為考評的重要依據。

③切實提高職業道德水平，自覺抵御行業不良之風，禁止簡單粗暴地對待學生，嚴控學生流失。

④加強宣傳。宣傳先進班級和先進班主任的先進事跡，調動師生的積極性。

2、加強常規管理

①充分利用班會、升旗儀式、校內外活動等途徑有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、勞動、法制、安全和心理健康等教育，促使學生養成良好的學習生活健康習慣。

②從規范學生日常行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展。對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊要點，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

③開展豐富多彩的實踐活動，創辦富有特色的大課間活動。本學期，學校在抓好“三操一課”活動的同時，主要圍繞開展大課間活動和校園集體舞活動以及富有特色的課間游戲活動，逐步形成一整套大課間活動方案。

3、強化德育主陣地，提高德育工作的實效性(1)以師德建設推動學校德育工作

高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。為此我們將進行以下幾方面工作：

①規范教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。

②加強教師職業道德考核。

③堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

（2）以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿于學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備應用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。

（3）加強心理健康教育。開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。

（4）深化誠信教育。繼續開展“創建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創造和諧的誠信環境，提高學生的誠信道德素養。（5）探索以“四卡”為載體的“四德”教育活動。即學生人手一張孝敬父母卡、尊敬師長卡、尊重他人懂得謙讓卡、爭做好事的智慧卡，實行四卡連一，讓學生對照言行時時提醒自己。

（6）開展多種形式的德育活動和文體活動，在活動中教育和引領學生健康成長。各校根據本校實際，編寫一套兒歌，在全體學生中傳唱。同時積極開展以培養學生良好習慣和健康興趣為主的系列文體活動，豐富學生生活，陶冶學生情操。

（7）積極開展主題教育。每月制定一個主題，每周各班級圍繞本月的主題提煉一條班級格言，講一個教育故事，通過主題教育，營造濃厚的班級文化氛圍。

（8）以慶祝新中國成立60周年為契機，深入開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動。使全體師生深刻了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的內涵，樹立民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。

（9）加強學生行為習慣教育和培養，狠抓養成教育。分年級制定學生行為習慣標準，裝訂成冊，各班每天早晨堅持誦讀一遍，規范學生每日的言行。在學生行為習慣評價上逐步由教師評價向學生評價過渡，實現學生的自我教育與管理。

（10）制定國旗下活動計劃，規范升旗儀式。一是推行值周中隊制度，每周一的升旗儀式上，由值周中隊進行值周演講和宣誓，每個值周中隊每周主抓一個方面，下周一進行值周總結，全校進行考評。通過值周中隊影響、帶動全校所有班級。二是實行學生與教師國旗下宣誓活動。教師進行集體宣誓，學生宣誓既有全校的，也有各班的。通過宣誓活動，進一步振奮精神，提升素質，推進工作。三是根據值周考核，設立流動紅旗、無零食班級錦旗，周周進行獎評。

4、營建良好的校園文化氛圍

①充分發揮學校的宣傳欄、黑板報、校園網等宣傳陣地作用，堅持以正確的輿論引導人，典型的事例激勵人，良好的環境塑造人。

②重視校園、班級文化建設，規范班容班貌建設，營造整潔、舒適的學習、生活環境。

③開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化建設。圍繞“新中國成立60周年”等主題，組織開展好形式多樣、寓教于樂的教育活動。

5、加強家校聯系，贏得家長支持。每學期至少開展兩次家長會，主動出擊，做好家長的培訓與指導，向家長講清學校的辦學目標、理念和發展方向，介紹學生在校的表現和學習情況，積極爭取家長的信任和配合，形成家庭、社會和學校齊抓共管的德育工作新局面，共同教育好學生。

6、加強體育、衛生、藝術教育。

積極做好學生大課間體育活動，積極進行課間游戲活動的搜集和開發，編訂成冊，組織課間游戲競賽、展示，并將之納入大課間統一管理，保證學生每天鍛煉1小時，培養學生健康的體魄和積極向上的生活情趣。做好新版眼保健操的推廣工作，加強青少年心理健康教育，加強學校公共衛生工作，進一步完善校園文化、體育、衛生、藝術教育工作制度和措施，力爭創建市級校園文化、體育、衛生、藝術工作示范學校。組隊參加市區第3屆中小學生運動會，爭取優異成績。

7、加強校園文化建設，提高文化品位。

①推進星級班級建設。積極開展以班級文化建設為載體的星級班級創建活動。各班要在以前工作的基礎上，進一步創新理念，豐富形式，拓寬渠道，深化內涵。要通過星級班級創建，營造班級文化的濃厚氛圍，提高學生的自我管理能力，激發班級活力，增強班級的凝聚力、吸引力，向心力。學校應定期進行考核，并舉行授星儀式。中心學校將把星級班級建設作為先進班集體、優秀班主任推評的重要依據。

②加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平。通過論壇、例會、交流等，提高班主任治班能力。提高班主任津貼。同時，從本學期起，建立《班主任成長檔案》，展示班級管理工作經驗、班級工作特色內容、班主任管理工作心得及學困生轉化等內容。

③營造濃厚的校園文化氛圍，提升學校文化內涵。中心小學要在“兩基”國檢的基礎上，進一步在校園文化建設的深度、廣度上向縱深發展，更加體現人性化，將學校建成學習的樂園，文化的殿堂。各村小也要緊緊抓住危改機遇，在開學初精心構思，集思廣益，切實做好校園文化建設工作，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

8、狠抓安全工作，創建平安和諧校園

牢固樹立“安全第一”的思想，堅持預防為主的方針，切實做好維護學校和師生生命財產安全工作，建立健全各項安全保障制度，實行層層簽訂安全責任狀制度，做到各負其職，責任落實到人。加強監督檢查，積極采取各種有效措施，消除不安全隱患，重點防范危及師生安全的危房倒塌、食物中毒、交通、溺水、消防等事故。要重視和加強對師生的安全教育，經常性地進行防火、防電、防溺水、防交通事故，防震等各類安全知識、自護自救常識教育，增強師生安全防范意識和自我保護能力。堅持不懈地開展各類應急疏散演練，提高師生應對各類事故的逃生能力。建立健全安全責任制和事故責任追究制。切實維護學校周邊的治安秩序，保證師生的人身安全和學校教育教學活動的正常進行。結合平安和諧校園創建，積極開展平安和諧班級創建活動，期末進行評選和表彰獎勵。繼續開展法制教育和安全教育，穩步推進“五五”普法，進一步增強依法治校力度，每學期組織一次小學生法制教育報告或法制講座，定期開展安全檢查和對各學校周邊治安環境進行綜合治理。

9、加強德育科研，提高德育工作的科學性

學校要加強德育科學性，要解放思想，大膽探索，不斷總結，不斷完善，提高德育工作科學性。適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑，要針對德育工作中的熱點、難點問題，如網絡道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學生的影響，不斷轉變工作方式，更新教育內容，為德育工作注入時代的活力與特色。以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進和科學。加強學科教學的德育滲透，鼓勵師生之間平等對話，倡導“情境教學”、“活動教學”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學習方式，構建有完整心理要素的道德學習過程，讓學校的每一位教職工都成為學校德育工作的有生力量。

總之，本學期要在學校的領導下，認真、踏實、創新、勤勉地工作，把學校德育工作提升到一個新的臺階。

柯坦鎮中心學校

二○○九年九月二五日