第一篇：魏永鵬工作總結

個人工作總結單位：姓名：

時間：大安學區小安岔小學 魏 永 鵬 2011.11.20

工作總結

回顧這一學年，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，結合現階段的“三講”活動，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、加強管理，不斷提高班主任工作能力。

在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤于總結工作中的得失，不斷提高領班的藝術，當班主任一年了，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領班的學生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點：

1、重視班干部的培養工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學生做班干部，對班級工作中的一些事務，如衛生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養他們獨立的工作能力。

2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學生，不論是優生，還是學困生，我都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課。由于我堅持這樣的原則，所以我既贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。

3、把抓學習放在班主任工作的中心位置。首先，我要求學生在學期初都要確立本學期的奮斗目標和學習上的競爭對手，其次，注意指導學生制訂嚴謹而可行的學習計劃，而每過一階段或大考之后，我又指導其進行認真地總結；第三，我十分重視對學生進行學習方法的指導，務必使每個學生都努力摸索、掌握到一套科學的學習方法；第四，注意與科任老師溝通，及時了解學生學習各科的情況，遇到問題采取有效的解決措施；第五，在班級管理中，大膽實行改革，2011年擔任六年級的班主任時，為了建立良好的班風、學風情況，我進行了一系列的改革，讓人人都有事做，人人參與班中的管理，把學生每四人分為一個小組，小組中有組長，學習委員、紀律委員、衛生委員等，每個小組中好中差搭配，以小組為單位，每月評比一次，把各小組一月來的學習、衛生、紀律進行評定，獎勵前三名。讓他們小組間相互競爭，組內相互監督、互相學習、互相幫助共同提高，實行一段時間后使班風和學風有了顯著的好轉。正因我在班主任工作上傾注了自己大部分的心血，所以這一年來，我所帶的班都形成了嚴謹的班風

和良好的學風，在2011年春季期中統測中，四、五年級英語名列全學區第一名，語文第三名，秋季期中統測中，六年級英語名列全學區第三名，語文名列全學區第二名，受到家長的好評和學校及學區領導的肯定，并于2011年10月榮獲學校“優秀教師”稱號。

四、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中的反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師進行交流、討論在教學中存在的問題。

五、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對語文教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于在今后工作中的進一步改正和加強。

六、繼往開來，開創新的天地。

鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

魏永鵬

2011.11.20

第二篇：求職信.吳永鵬

求職信

尊敬的領導：

您好！萬分感謝您在百忙之中翻閱我的求職信！我是蘭州職業技術學院計算機系計算機網絡的畢業生。我對貴公司所提供的職位很感興趣。本人自知學識淺薄，并非學富五車，但我相信，現如今所學知識完全能夠勝任貴公司該職位要求，我也相信別人能夠做到的我一定可以做到，因為我會全身心投入！

大學三年是人生中最為重要的一個階段，在這期間我學到了扎實的專業基礎理論知識。我所修專業是一門管理和計算機的交叉專業，作為管理學學生的我具備了一定的管理能力，包括企業管理、人力資源管理以及信息管理等。在學好專業課程的同時，我還學習了計算機軟件、硬件、網絡方面的許多知識。這使我具備了很強的計算機實際操作能力和局域網絡的設計維護能力等。此外，我對市場營銷、金融經濟等很感興趣。最重要的一點是，大學讓我掌握了學習的方法，是我對新知識新事物有很快的上手能力。

我更加珍惜大學為我們提供的融入社會的機會！學習之余我還參加一定的社會工作，曾擔任大學生心理互助協會理事長，做過促銷員，工程監理等工作。在這些勤工儉學過程中我感受頗多、獲益非淺！我從中悟出了許多做人做事的道理，人際交往能力和組織協調能力也有了很大的提高。工作中，我力盡所能地做好每一件事，具有很強的責任心和集體榮譽感。

盡管我沒有工作經驗，但我的自學能力能讓我很快地掌握新知識，很快地上手并適應新的工作。我相信貴公司能給我提供施展才能的一片天空，而且我也相信我的努力能讓貴公司的事業更上一層樓。

愿成長的道路上有你的關懷和培養!

此致

敬禮！

求職者：吳永鵬

2012年6月16日

第三篇：教師愛崗敬業心得體會魏志鵬

教師愛崗敬業心得體會

永昌中學魏志鵬

自古教師職業在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正是教師最平凡的職責——愛崗敬業。它詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。

教師要做到愛崗敬業，首先就應該熱愛教育。只有我們真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身到這種平凡工作，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。在實際工作中，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。

其次就是愛學生。老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。再次，教師要不斷加強自身的學習。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。蘇霍姆林斯基說：只有把自己知識的百分之一用于課堂教師就夠了的教師才是真正熱愛自己學科的人。可見，作為教師必須嚴謹治學，有精通的相關知識，才能達到厚積薄發。

最后，加強自身的修養。不斷提高自身的專業知識和道德修養，也是愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。

愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

第四篇：我的總結(魏俊鵬)

2010年工作總結

尊敬的領導、同事們：

你們好！舊的一年就要過去了，回顧即將過去的這一年，有苦有累、有酸有甜。感嘆時間的飛逝，緬懷成長的喜悅，堅定工作的理念，我感到很充實、很實在。首先，我感謝在這一年里幫助過和支持過我的同事和領導，是你們給了我追求夢想和展示才能的機會。過去的這一年，將是我生命中彌足珍貴的一年，因為我學到了做事、做人。

春雪初融，我們由裝一車間調到備料車間，在公司領導開展下，我們開始了四方為期四個月的生產大會戰，努力的團結在“四方合作，奮力超越”的企業精神下.新的領導，新的同事，不一樣的環境，不一樣的挑戰,我們堅持、努力。四方的車間永遠洋溢著喜悅的氣氛，那是因為我們的朝氣，我們的活力。從第一次加班到第N次加班，從單純的零部件到整臺換熱器裝配出來，我們都有一種由衷的自豪和驕傲，因為努力，因為信心，更因為我們是四方人。

時間如白駒過隙，很快我們在公司的幫助和促進下組建了換熱器專項小組,努力開拓創新，生產與時俱進，我們有幸體驗和實踐了第一批機械脹和換熱器工藝改進后的生產工作。與此同時，春天在悄悄的退出季節的舞臺，激情四射的夏天猝然來臨，面對熱火朝天的大生產，而我卻被選為再培訓中的一員，進入技術科進行生產工藝的全職培訓。也許感受不到洪鐵鋼流的激情，也許體會不到熱血沸騰的生產。但是我們卻以另一種方式詮釋工作，體驗生活。

生活是五彩繽紛的，學會了生活，也就學會了工作。技術科是一

個人值得珍惜的地方，從單純的生產工藝到材料匯總，從字里行間到寫好每一個方塊字，都蘊含著無比深刻的道理和工作心得。如果生產車間是河水，那么我想技術科乃至技術部就是河道。生命以體驗和磨礪才能塑造完美，工作以堅韌和充實追求進步，在技術科的學習就是不斷的磨礪自己，塑造自己。學習在炎熱中進行,公司領導為我們提供了許多納涼避暑的設備，我知道公司領導為我們是傾注了太多的希望和心血，為此我在這里感謝我們的領導，謝謝你們為我們的付出。但是我知道更要努力的學習，只有學的得更好，才能不辜負公司對我們的期望。

其間我也犯了很多的錯誤，但是每一個錯誤都讓我明白，機會來之不易，只有好好的培訓，把自己塑造成一個真真合格于公司的人才是最重要的。

從7月1日到11月23日我們結束了在技術部技術科的學習，雖然培訓成績不盡如意，但是我會在今后的工作中彌補自身的不足,努力完成在學習上的欠缺。經在公司領導的安排和分派，我們有六人進入了經銷部。經銷部，一個全新而陌生的地方.但是短短幾天，我改變了自己的看法，全新而不陌生。

經銷部并不是我們常常所聽說的嚴格和呆板，經銷部有自己的行事規則,做事、做人都別具一格，經銷部的領導和同事們都很隨和，他們給我的感覺很特別。在經銷部里有我們值得學習的地方很多，接人待物、談吐舉止、人文素養等等，都是我們以前所不了解的。記得12月中旬的一天，老總說過，去經銷部的都是公司最優秀的人才。

老總的這句話很深刻，我想何處不是夢想的耕耘地，何處不是鑄造成功的搖籃，就讓我在這塊優秀的地方生根發芽吧。

有夢想就會有成功，每個人都是有夢的。我曾經活在一個追夢的世界，是很孤立的。但是，現在的我并不孤立，四方給了我這個機會，經銷部給了我這個土壤，認識很多的人，做很多的事，讓我一步步走向夢想，迎接挑戰。我喜歡看一部片子《士兵突擊》，里面的主人公一直是我追隨的榜樣。因為我知道生活就是:做好多有意義的事。而在四方，每天都會有許多有意義的事等著我去做。

一年就要過去了，總結自己這一年的一切，我想了很多，也總結了好多。感謝公司領導給了我這樣一個追夢的舞臺，使我離夢想又近了一步。一年了，好多個一年會拼湊成了一輩子，我想在我的生命之年，把我一生最美好的時光，投入到轟轟烈烈的事業中去。希望給我信心，在人生的路口，祈求上天的福祉，揮撒給四方努力工作的人們，也祝愿四方是永遠的常青樹。謝謝！祝公司和領導

永昌

安康

總結人：魏俊鵬2010年12月24日

第五篇：赴京學習心得體會--魏鵬

赴京學習心得體會

小壕兔鄉教育專干 魏鵬

為更新教育教學理念，豐富見識閱歷，提高思想認識，掌握管理辦法，學習優秀楷模，踐行教育教學改革，2014年5月12日至17日，區教育局精心組織領導農村小學校長、教育專干，從榆林出發赴京進行為期5天的學習，在這期間共參觀了5所小學。主要考察學習了學校管理、辦學理念、辦學特色、辦學效果、教師成長等方面的內容，在本次學習中我感受深刻，受益良多。

一、專家明方向，理論促改革。

農村學校發展建設研究方面的專家——趙德成教授作了《農村校長領導力提升與農村學校發展》專題報告。他風趣幽默的講述了如何引領自己的團隊，如何做到領導力的診斷與提升，他提到應從制度明確、獎罰分明、關心同志成長，利用平臺發揮教師的才能，給予教師展現自我的機會，讓每一位同志都能在團隊里找到存在的價值。這些思想不僅對農村校長有很好的指導意義，同時也為我們這些教育專干提供了寶貴經驗。作為專干，我們的主要職責就在于協調上下級之間的溝通與交流，盡己所能的盤活現有的教育資源，最大限度地調動教師的積極性，發揮教師的巨大潛力。趙德成教授所列舉的現實事例，正好與我所期待的管理理念不謀而合，極大的補充了我在管理方面的理論需求。在講述中他說農村學校的發展應從對教學質量的持續關注和對教學重心的廣泛關注上做起，他明確強調指出辦好學校必須要更新辦學理念、加強教師職業道德、教師要有合作意識、開動腦筋智慧工作。趙德成教授的思想和理念，為我開展今后的工作提供了充足的理論指導，他的報告，簡直就是一場來自實踐、高度概括、引領教育理論盛宴。

二、開特色之花，結素質之果。

本次學習共參觀了5所學校，每所學校各具特色。立新學校是一所幼兒、小學、初中、高中于一體的公辦學校，他注重了教學管理和校園文化建設，學校共設有30多個社團，這些社團幾乎都取得了優異成績。學校從一年級就開展雙語教學實驗，進行了“333”腦功能開發，開展德、慧、智經典誦讀，在教師的整體團結協作下，使學生的綜合素質有了大幅度的提升。舒適溫馨的校園環境，別具匠心的校園文化。無論是綠樹掩映下一排排乒乓球臺，還是圓形的藤蘿架下供孩子們讀書的圓桌，亦或是樓道內環保長廊、科技長廊、文明禮儀長廊，名人集錦、孩子們的藝術品等，校園的每一處建設都凝聚了學校的辦學理念，滲透著素質教育的光芒，時時處處給人以蓬勃向上的力量。

榆垡第一、第二中心小學從學生發展的角度著眼，在教學上進行了大膽改革，“激發興趣、培養習慣、注重能力、提高成績”，在教育教學方法上創新，銳意打造“負擔不重質量高”的素質教育品牌，學校本著注重運用和諧的先進教育理念，以“德語為先、隊伍為本、科研為魂”為辦學理念，努力打造具有時代特征的辦學特色。把“成功教育”的辦學理念、管理文化、環境文化、教師成長工程作為構建學校教育教學管理模式的核心。

昌平城關小學以“營造和諧，創造快樂”為辦學理念，以“讓每一顆心都快樂”為辦學宗旨，實行“人文化”管理，形成了“和樂文化”的辦學特色。在教學上形成了以“減負”課題研究為引領，以“跨越式”教學為龍頭、以校本研究為重點的教學特色。在觀摩課堂學習中，看到老師能把兩節課甚至幾節課的內容壓到一節課上，我感到十分驚訝，可聽完課后，才發現學生在課堂上不僅沒有超負荷，反而大大地提高了學習效率。這樣的課堂，正是我們在探索和追求的高效課堂。

昌平區馬池口中心小學以“全面發展，打造特色”為目標，開設小學英語課、信息技術課、心理健康課、民樂校本課，聘請外籍教師推行實驗及課程改革，逐步探索出“以質量求生存，以特色求發展”的辦學理念。形成“樂教、嚴謹、務實、創新”的教風以及“樂學、慎思、博學、多藝”的學風。幾所學校各具特色，總體都在強化教學改革，踐行素質教育，通過參觀對教育教學有了諸多的認識。

三、整合優勢資源，開放課堂教學。

在這次的參觀學習中有幸聆聽了幾位優秀教師的示范課。授課教師個個知識淵博，從容淡定，優雅風趣，素質超群，他們的敬業心、責任心、關愛心貫穿整個課堂。正因如此，他們才能使素質過硬、理念創新的教師隊伍與互聯網班班通、家校通、錄音棚、電視臺、音樂室等相結合，真正的實現了“軟件”“硬件”合二為一，充分地發揮教師的能力，展現現代資源的優勢。除此之外，在授課理念上，他們提出了以課堂教學為核心，以“目標性”、“針對性”、及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學生”為特點的教育理念。學生動起來、課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間，最優化的突出了教學高效的目標要求。在以后的教育教學改革中我們也要跟隨時代步伐，及時更新教學理念，提高教育教學水平。

總之，在這次的參觀學習中不僅開拓了視野，而且提高了意識，豐富了理念，學到了管理。作為一個教育工作者，我將始終懷著對教育的虔誠之心，虛心學習，多方求教，爭取使自己的管理水平，教育思想、教學理念邁上一個新的臺階。