第一篇:初三主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
初三主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì):調(diào)整心態(tài),把握成功
一、活動(dòng)內(nèi)容:調(diào)整心態(tài),把握成功
二、活動(dòng)目的:
1.初三的學(xué)習(xí)激烈緊張,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng),就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)初三緊張而忙碌的學(xué)習(xí),渡過人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。
2.通過主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識,培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
3.讓家長更了解學(xué)生的壓力,理解學(xué)生的心理,能與學(xué)生真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。
4.使人擁有健全的人格,擺脫自卑、膽怯,懶散,浪費(fèi)時(shí)間等不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)積極向上,心理健康的中學(xué)生。
三.過程與方法:在大家自主、合作、探究的過程中,培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。
四、課前準(zhǔn)備:
收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵(lì)鼓舞自己。
五、活動(dòng)口號:“關(guān)愛心靈,擁抱陽光,從現(xiàn)在開始”。
六:活動(dòng)過程:
(一):學(xué)生齊背班訓(xùn):我自信我快樂,我拼搏我成功。
(二):打開心窗,說說心理話:(讓學(xué)生談?wù)勛约荷铣跞詠淼母惺埽私鈱W(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問題。)
時(shí)光荏苒,光陰似箭,同學(xué)們帶著理想,到滿族中學(xué)追求知識,已經(jīng)是第三年了。初三
了,大家現(xiàn)臨是的中考,你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個(gè)艱難的時(shí)刻。開學(xué)二十多天了,我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯的不同,我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好?(幻1我的心情故事)
(同學(xué)們說心理話。。。
聽了同學(xué)們的心聲,老師深刻的理解大家,求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué),天天這樣的想法,你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理,它會(huì)影響著你們在初三的學(xué)習(xí),影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。(幻2)
1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學(xué)生精神壓力越來越大。
2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)
主要表現(xiàn):(1)曲解老師、心理不平衡
(2)不主動(dòng)理解人,卻渴望理解萬歲
(3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張
(三)講故事,明道理。大家先看一個(gè)故事,看看這個(gè)故事,告訴你一個(gè)什么道理?(幻3)
1.推銷員的故事,在推銷員中,廣泛流傳著一個(gè)這樣的故事:兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋,由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳,立刻失望起來:“這些人都打赤腳,怎么會(huì)要我的鞋呢。”于是放棄努力,失敗沮喪而回;另一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳,驚喜萬分:“這些人都沒有皮鞋穿,這皮鞋市場大得很呢。”于是
想方設(shè)法,引導(dǎo)洲人購買皮鞋,最后發(fā)大財(cái)而回。
這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場,同樣面對打赤腳的非洲人,由于一念之差,一個(gè)人灰心失望,不戰(zhàn)而敗;而另一個(gè)人滿懷信心,大獲全勝。
人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的,樂觀的面對人生,樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,那他就成功了一半。
大家說一下,積極的心態(tài)有哪些?(幻4):讓學(xué)生明白要想成功,首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有:樂觀.熱情.大度.奉獻(xiàn).進(jìn)取.自信.必勝.勇敢、堅(jiān)強(qiáng),有意志力,有強(qiáng)烈成就感等
2.林肯的失敗、成功史(幻5二下):(堅(jiān)定的信念,積極的心態(tài),讓林肯成功。讓學(xué)生明白,成功的道路充滿了荊棘,在失敗挫折面前,我們要更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng),更有意志力,才會(huì)贏來成功
3.霍金故事幻(幻7):(生讀一下故事)心存感激在日常生活中,那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨:父母抱怨孩子們不聽話孩子們抱怨父母不理解他們,他們對生活總是抱怨而不是一種感激。拿破侖·希爾認(rèn)為,如果你常流淚,你就看不見星光,對人生、對大自然的一切美好的東西,我們要心存感激,則人生就會(huì)顯得美好許多。用生活中的名人事跡來鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生懂得,生活始終以樂觀自信的態(tài)度,用感恩生活,感恩父母、感恩老師的心態(tài)來面對生活。
4.柏拉圖甩手的故事(幻9。10):成功的秘決:讓學(xué)生明白,在攀登知識的高峰時(shí),要有恒心
(四):自我調(diào)節(jié)(幻11)。我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無法改變,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生自己解決最開始學(xué)生自覺提出的心理問題,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),學(xué)會(huì)相互幫助,創(chuàng)立好的人際關(guān)系。歸納方法:(幻12)
1.堅(jiān)定理想,用名人名言,名人事例鼓勵(lì)自己
2.自我調(diào)整,寫心理日記宣泄。
3.自我積極的暗示。
4.找老師說心理話,或找知心朋友說心事
5.聽音樂,6.運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等
(五):與家長真情交流
同時(shí)可以聽到家長的心聲,父母與孩子真情交流,相互理解,情感溝通。
(六)校長寄語
(七)班主任老師總結(jié):居里夫人的名言(幻13)
(八)高唱:相信自己。
七:反思。
第二篇:初三感恩父母主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
初三感恩父母主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
馬勇
『活動(dòng)目的』
1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。
『活動(dòng)過程』 一、初步感受:
1、從一首《感恩父母》的詩歌把我們引入整個(gè)班會(huì)的主題(主持人 1、2)感恩父母的詩
有一個(gè)詞語最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽,有一個(gè)人最要感謝有一種人最應(yīng)感恩
她就是——“母親”他就是——“父親”媽媽的手粗了,她把溫柔的撫觸給了我爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我媽媽的雙眼花了,她把明亮的雙眸給了我爸爸的皺紋深了,他把美麗的青春給了我聆聽媽媽殷切的話語 面對爸爸深沉的目光
我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛,并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng),忘了說聲謝謝。是啊
父母的愛像一杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味。如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟; 那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望; 那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
2、宣布:初三(3)班主題班會(huì)是《感恩父母》
二、深入認(rèn)識
1、引入:母親的詮釋
父母給了我們世界上唯一最重要的東西——生命,同時(shí)也把無私而偉大的愛給了我們。作為子女,我們有太多太多的理由,需要感恩父母!
鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去,嗡嗡的一番表白,這是感恩;葵花向著太陽,永遠(yuǎn)注視著天空,這是感恩。對有精神支柱和文化底蘊(yùn)的萬物之靈——人類來說,知好知歹,有恩當(dāng)報(bào)何其重要!
2、進(jìn)一步加深父愛母愛的理解:看圖片 看母親給你的回憶
當(dāng)你1歲的時(shí)候,她喂你并給你洗澡,而作為報(bào)答,你整晚哭著。
當(dāng)你3歲的時(shí)候,她憐愛地為你做菜,而作為報(bào)答,你把一盤她做的菜扔在地上。
當(dāng)你4歲的時(shí)候,她給你買下彩色筆,而作為報(bào)答,你涂滿了墻壁與飯桌。
當(dāng)你5歲的時(shí)候,她給你買了既漂亮又昂貴的衣服,而作為報(bào)答,你穿上后到附近的泥坑去玩。
當(dāng)你7歲的時(shí)候,她給你買了球,而作為報(bào)答,你把球投擲到鄰居的窗戶里。
當(dāng)你9歲的時(shí)候,她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴,而作為報(bào)答,你常常曠課并且從不練習(xí)。
當(dāng)你11歲的時(shí)候,她送你和朋友(相關(guān)文章:男朋友就是……那個(gè)人)去電影院,而你要她坐到另一排去。
當(dāng)你14歲的時(shí)候,她付了你一個(gè)月的野營費(fèi),而你沒有給她打一個(gè)電話。
當(dāng)你15歲的時(shí)候,她回家想擁抱你一下,而你把門插起來不愿意和她交流思想。
當(dāng)你17歲的時(shí)候,她在等著一個(gè)重要的電話,而你捧著電話打了整個(gè)晚上。
當(dāng)你18歲的時(shí)候,她為你高中畢業(yè)感動(dòng)的流下眼淚,而你卻跟朋友聚會(huì)到天明。
當(dāng)你19歲的時(shí)候,她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校的第一天,你要求她在離校門口較遠(yuǎn)的地方下車,怕被朋友看見會(huì)丟臉。
當(dāng)你20歲的時(shí)候,她問你:“你整天去哪里?”而你回答:“我不想象你一樣。”
當(dāng)你23歲的時(shí)候,她給你買家具讓你布置你的新家,而你對朋友說她買的家具真是老土。
當(dāng)你30歲的時(shí)候,她對怎樣照顧嬰兒提出勸告,而你說:“媽,現(xiàn)在時(shí)代已不同了。”
當(dāng)你50歲的時(shí)候,她常患病,需要你的看護(hù),你正在照料著自己的兒女。
終有一天,她去世了,你想起了應(yīng)該做卻從來沒做過的事情,他們整天痛打著你心。
為我們洗澡穿衣,牽手走路,為我們遠(yuǎn)行牽掛的母親,是我們一生的財(cái)富,你是否有盡到你的孝道,關(guān)心母親吧,別到了“子欲養(yǎng)而親不在”時(shí)才體會(huì)母親的神情。
思考:愛的天平父母對你的付出,你對父母的回報(bào)能平衡嗎?
3、心靈熱線:此刻,你最想對自己的父親或母親說些什么話呢?你與父母有過哪些動(dòng)人的故事呢 ?
4、報(bào)恩篇:飲水思源報(bào)親恩
解說:人生于世,絕大多數(shù)人 都擁有一種無價(jià)之寶,那就是被親人深深地關(guān)愛。對別人的滴水之恩,我們會(huì)涌泉相報(bào),但父母親人對我們的愛,有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然的。同學(xué)們,多給親人一些關(guān)愛吧,哪怕是一杯水,甚至一段記憶,他們也會(huì)感到十分滿足… …
(1)當(dāng)你在為同學(xué)慶祝生日購買禮物的時(shí)候;當(dāng)你在酒席宴前放聲歌唱的時(shí)候;當(dāng)你在學(xué)會(huì)抽煙,為躲避老師在廁所中抽煙的時(shí)候;當(dāng)你在課堂上不注意聽講的時(shí)候;當(dāng)你在玩手機(jī)游戲的時(shí)候;當(dāng)你在家上網(wǎng)而荒廢了學(xué)習(xí)的時(shí)候;你是否想到了你的父母?是否想到了你父母對你的殷切希望?
(2)當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候,你覺得把你的母親放到什么地方才是最安全的地方?(3)感恩不是一朝一夕,不是一件事,不是一時(shí)的沖動(dòng),把這些作為你的動(dòng)力,把這節(jié)課作為你的起點(diǎn),行動(dòng)起來。好嗎?
5、提出倡議:我們要做的很簡單——關(guān)心父母,一句問候,一個(gè)親吻,一束鮮花,一個(gè)擁抱,一杯濃茶甚至一句話,學(xué)會(huì)感恩吧.6、提出要求:①感恩國家和社會(huì)②感恩父母 ③ 感恩同學(xué)與師長④感恩友誼和親情 ⑤感恩對手和挫折⑥感恩自然和時(shí)代
解析:讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝父母給了我們生命,讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨,讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂;感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助,讓我們懂得了友情的可貴;感謝社會(huì)上所有人的關(guān)愛,感謝他們伸出援助之手;感謝春天的花草,讓我們感受到了生命噴涌的活力;感謝秋天的落葉,讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸…
三:愛的寄語
感激幫助我們的人,因?yàn)樗麄兪刮覀兌冗^難關(guān)。感激關(guān)懷我們的人,因?yàn)樗麄兘o我們溫暖。感激鼓勵(lì)我們的人,因?yàn)樗麄兘o我們力量。感激教育我們的人,因?yàn)樗麄冮_化我們的蒙昧。感激傷害我們的人,因?yàn)樗捔宋覀兊男闹荆桓屑そO倒我們的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我們的雙腿;感激欺騙我們的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我們的智慧;感激藐視我們的人,因?yàn)樗X醒
了我們的自尊;感激遺棄我們的人,因?yàn)樗虝?huì)了我們該獨(dú)立。----感激一切使我們成長的人!
六、班主任小結(jié)
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛,沒有我們回報(bào)的愛,這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,一個(gè)家庭才能美滿,人們在學(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間!
第三篇:初三主題班會(huì)活動(dòng)方案
初三主題班會(huì)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)內(nèi)容:
調(diào)整心態(tài),樹立信心。二:活動(dòng)過程:
(一)、我的初三,我的精彩!初三,一個(gè)熟悉的字眼; 初三,一個(gè)可怕的字眼;
初三,一個(gè)飽含色彩的字眼; 初三,一個(gè)五味齊全的代名詞; 初三的到來,讓我們開始選擇; 初三的到來,讓我們開始迷茫; 初三的到來,讓我們重新異樣; 初三的新奇,讓我們向往; 初三的枯燥,讓我們遐想; 初三的苦澀,讓我們品嘗; 初三的辛勞,讓我們堅(jiān)強(qiáng); 走進(jìn)初三的生活,讓我們一起去編織屬于我們初三人的獨(dú)有的精彩樂章!曾否記得,初一時(shí)豪邁的跨著步子,踏入中學(xué)的殿堂; 能否想起,初二時(shí)熟悉了初中生活時(shí)的無憂無慮; 是否會(huì)憶起,那些初一初二時(shí)的美好憧憬,那些與朋友與同學(xué)約定好的讀書夢? 終于進(jìn)入了初三,終于可以實(shí)現(xiàn)我們初三人的夢想的時(shí)候,我們退卻了,我們放棄了,我們折服了,還是我們依然意氣風(fēng)發(fā)了? 還會(huì)不會(huì)哭著說,“下一次,只要下一次,我一定會(huì)考好”!還會(huì)不會(huì)笑著說,“我為這一次的努力而獲得的成績自豪”? 還會(huì)不會(huì)低著頭戳著手指,委屈的說聲“我努力了,可是為什么卻沒有回報(bào)呢”? 還會(huì)不會(huì)在老師的鼓勵(lì)之后依然斗志昂揚(yáng)的點(diǎn)頭、發(fā)憤圖強(qiáng)呢?
(二)說說心里話
同學(xué)們來石安中學(xué)學(xué)習(xí)知識,已是第三個(gè)年頭了,大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個(gè)艱難的時(shí)刻。這學(xué)期已過去一半,我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上,學(xué)習(xí)上,人際關(guān)系上,老師的言語上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法。(同學(xué)交流一下心里話)
好,剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì),相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解,求學(xué)路上的苦與酸。有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著,想啊想,難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理,會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下,我們學(xué)生當(dāng)中存在的有:
1.壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學(xué)生精神壓力越來越大,升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化,競爭對手也發(fā)生了變化,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,回家害怕面對父母的目光,不知道怎樣才能達(dá)到父母的要求。2.
厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
例:有位成績好的同學(xué)談到:每當(dāng)看到聽到別人考試作弊時(shí),自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績不理想時(shí)又會(huì)埋怨老師不公平,覺得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒意思,不想再學(xué)了,還有位學(xué)生告訴我們,學(xué)生中有種說法“有出息的靠關(guān)系,沒出息的靠分?jǐn)?shù)。”學(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高,而成績平平人緣好的同學(xué)卻常常受到同學(xué)的青睞,在推舉各種先進(jìn)時(shí)就當(dāng)選,所以就覺得學(xué)習(xí)沒勁,不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況,如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶,理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)
主要表現(xiàn):
(1)曲解老師、心理不平衡
(2)不主動(dòng)理解人,卻渴望理解萬歲(3)父母之間關(guān)系不和諧,家庭關(guān)系緊張(4)男女生之間的關(guān)系處理不好
也許有同學(xué)心理會(huì)想,心里怎么想,心態(tài)怎么樣,對于學(xué)習(xí)都沒有大影響,關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng),努力了。那大家有沒有想過,為什么拔河的時(shí)候,我們需要拉拉隊(duì),我們需要加油,隨著啦啦隊(duì)的加油聲,大家一起使勁朝一個(gè)方向拉,最終取得勝利。如果周圍十分安靜,那你拔河還會(huì)有勁頭十足么?
(三)明道理
我告訴大家一個(gè)真實(shí)的事情,我?guī)?7級,有兩名同學(xué)(李紫陽、廖波)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平相當(dāng),頭腦靈活,就是習(xí)慣不太好,初三上期考試成績,都是320位左右,下期開學(xué)時(shí)我耐心給他們做思想工作,講道理,過了一段時(shí)間,觀察他們沒變化,再找他們談話,當(dāng)時(shí)我生氣打了李紫陽3個(gè)耳光,告訴他每一巴掌為什么打他,廖波只打了一下,對于這件事的理解,兩人反差很大,李認(rèn)為老師是在關(guān)心他,從此發(fā)奮學(xué)習(xí),最終考上蘆溪中學(xué),高中報(bào)名那天,他和他媽給我買飲料,扇扇子,非常感激我,是我的幾個(gè)巴掌打醒了他,他才考上重高,2011高考考上大學(xué)。其他而廖開始記恨我,不理我,開始不學(xué)習(xí)化學(xué),其他科科成績也有下降,最終考上塔山中學(xué),后來參軍,想考軍校文化功底不好,打電話告訴我,他后悔當(dāng)初不理解老師的良苦用心。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是老師的教育,由于一念之差,一個(gè)人灰心失望,而另一個(gè)人立刻醒悟,努力學(xué)習(xí)。人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的,樂觀的面對人生,樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,那他就成功了一半。
這也正是說明,良好的心態(tài),不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用,它還會(huì)影響你面對生活的樂觀態(tài)度,你以后事業(yè)的成功,你理想的實(shí)現(xiàn)。
(四)、自我調(diào)節(jié)
那心態(tài)重要,它影響我們每天的情緒,心情,它又會(huì)影響我們的行動(dòng),我們成功與否,那么我們應(yīng)該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無法改變,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?有沒有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅,壓力過大的時(shí)候,你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種:
1.堅(jiān)定理想,用名人名言,名人事例鼓勵(lì)自己
霍金對生活,對生命都心存感激,擁有一顆感恩的心。
在日常生活中,那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨:父母抱怨孩子們不聽話,孩子們抱怨父母不理解他們,他們對生活總是抱怨而不是一種感激。拿破侖·希爾認(rèn)為,如果你常流淚,你就看不見星光,對人生、對大自然的一切美好的東西,我們要心存感激,則人生就會(huì)顯得美好許多。2.自我調(diào)整,寫日記 3.自我積極的暗示。
常言道:人生不如意常八九。學(xué)會(huì)常想一、二,就是用心感恩,慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。4.找老師說心理話,或找知心朋友說心事 5.聽音樂,6.運(yùn)動(dòng)如散步,在花園里走一圈。如果,我們自己都不為自己的理想而奮斗,加油,那還要指望更多的別人么?如果,我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜,那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?
(五)、贈(zèng)言
最后,老師又幾段心理話跟大家分享,中考是見證你三年努力成果的機(jī)會(huì),不要把它看成可怕的門檻,你都努力這么多,應(yīng)該讓中考來證明你的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)你的理想。珍惜這種機(jī)遇,并不是每一個(gè)人都能擁有。
調(diào)整心態(tài),為自己加油,你要相信你自己,我行,我一定行。初三了,學(xué)習(xí)不是靠興趣的,而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門(體育也不例外)。我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話,他說他目前沒有遇到過幾個(gè)成績好的學(xué)生本身就是天才,而往往那些成績好的,也就是比一般人更早意識到讀書的重要性,比一般人早行動(dòng),多努力。我希望大家都成為會(huì)想,早想的人,趁現(xiàn)在離中考還有近200天,加把勁沖刺,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
(六)、結(jié)語:
我的理想
我的理想是成為藍(lán)天里的一只小鳥,因?yàn)槟强梢宰杂勺栽诘卦谔炜罩邪肯?/p>
想去哪里,就去哪里
無憂無慮。
我的理想是一只彩色的畫筆,因?yàn)槟强梢园盐覀儌ゴ蟮淖鎳枥L成一幅 美麗的畫卷。
我的理想是一名教師,因?yàn)槲铱梢园盐宜鶎W(xué)的知識教給我的學(xué)生。還可以教他們唱歌跳舞,讓他們了解大自然,了解偉大的祖國。我的理想是一名醫(yī)生,因?yàn)槟强梢灾魏靡恍┥〉娜恕?/p>
讓他們和健康人生活得一樣幸福、快樂。
我的理想是實(shí)在太多、太多了。
假如有一天我會(huì)夢想成真,我將去實(shí)現(xiàn)人類最偉大的愿望!
初三之美,在于專注。一生之中,有幾次能像初三一樣,心無旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏?任憑窗外的大樹黃了又綠,花兒謝了又開,窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。這份專注,這份執(zhí)著,將會(huì)成為你人生中一段美好的回憶,將會(huì)激勵(lì)著你不斷前行!
初三之美,在于夢想。很多同學(xué)會(huì)在夢中走進(jìn)心馳神往的大學(xué)校園;會(huì)在一次次努力之后,體會(huì)到心中的理想離自己越來越近的感覺。看著夢想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn),就好像看著一朵花一點(diǎn)點(diǎn)開放,永遠(yuǎn)充滿著期待與驚喜。
初三之美,在于溫情。同學(xué)間的相互支持與激勵(lì);父母親的細(xì)致入微的關(guān)心與呵護(hù);老師的安慰與鼓勵(lì),都時(shí)刻溫暖著同學(xué)們疲憊的身軀和心靈。
很多正在為期末、為中考奮斗的同學(xué)們,你們已經(jīng)感受到了初三的美麗。不要讓沉重的書包成為你嘆息的理由,不要讓挫折的陰影占據(jù)你頭頂?shù)奶炜铡D憧梢赃x擇你的感覺。只要有一顆勇敢、樂觀的心,你就能從灰色走到繽紛,從失敗走向輝煌!生命就是奇跡,永遠(yuǎn)都不要放棄希望,哪怕希望渺小如豆,我們都要堅(jiān)持,我們也不能輕言放棄,否則我們將永遠(yuǎn)停滯不前。真正的勝利者,并非是指那些成績拔尖的狀元,而是在我們班里成長起來的樂觀、自信、堅(jiān)忍不拔的同學(xué)們。真正的勝利者是我們自己!
4、總結(jié):初三是艱苦的,初三是美麗的,讓我們師生攜手并肩,一同走過這艱苦的初三歲月,去迎接我們未來的美麗人生!如何?
第四篇:初三主題班會(huì)活動(dòng)方案
初三主題班會(huì)活動(dòng)方案
中考,請為我們作證——“為自己喝彩”主題班會(huì)
十八里鋪鎮(zhèn)中心初級中學(xué)楊福偉
一、活動(dòng)內(nèi)容,地點(diǎn),參加人員:
調(diào)整心態(tài),為自己喝彩。九年級四班,全體同學(xué)和班主任。
二、活動(dòng)目的:
初三的學(xué)習(xí)激烈緊張,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活,才能在中考中取得理想的成績。此次活動(dòng),就是希望鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)迎接初三,擁有積極健康的心態(tài),宣傳心理健康教育知識,鼓勵(lì)學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲,擺脫自卑、膽怯,懶散,浪費(fèi)時(shí)間等不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)積極向上,心理健康的中學(xué)生。
三、過程與方法:
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法。
四、課前準(zhǔn)備:
1、確立主題,根據(jù)該班的實(shí)際情況,確立要準(zhǔn)備的方向和主題思想。
2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵(lì)鼓舞自己。
3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況,進(jìn)行分析,并找出端正的方法。
4選出主持人
五、活動(dòng)過程:
(一)、播放音樂,展示圖片。
播放上學(xué)期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻,背景音樂為《我的未來不是夢》。
(二)、打開心窗,說說心里話。
主持人甲:
同學(xué)們,看完我們放假前班集體的精彩一幕,大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力,無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。(同學(xué)們積極發(fā)言,暢談自己的看法。)
主持人乙:
只要付出就會(huì)有收獲。下面請聽歌曲《奮斗》。
主持人甲:
那學(xué)習(xí)上呢?同學(xué)們來十八里中學(xué)學(xué)習(xí)知識,追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了,大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個(gè)艱難的時(shí)刻。新的學(xué)期又開始了,我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
1.壓力或焦慮心理。
甲同學(xué):
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得我的精神壓力越來越大。升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化,競爭對手也發(fā)生了變化,使我感到十分不適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。15年來我第一次感到自己的無能,每當(dāng)看到父母期望的目光,就非常難過,不知如何做才能達(dá)到父母的要求,如今,苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦,看見書就又恨又怕,真想把它扔出去。自己平常學(xué)習(xí)不錯(cuò),偶而還可以給他人以指導(dǎo),但一接近考試就緊張,總怕自己考不好,拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前又會(huì)感到頭痛、甚至還會(huì)發(fā)燒,最后不是被迫中斷考試,就是堅(jiān)持下來成績也不好。循環(huán)往復(fù),到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。同學(xué)們有沒有和我一樣的呢?請幫幫我吧。(同學(xué)們積極發(fā)言,說出自己的感受,并積極交流看法)
班主任:同學(xué)們,這是我們學(xué)習(xí)上都會(huì)遇到的“壓力或焦慮心理”剛才大家的交流一定對你們有所幫助。
2.厭學(xué)心理。
乙同學(xué):每當(dāng)看到聽到別人考試作弊時(shí),自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績不理想時(shí)又會(huì)埋怨老師不公平,覺得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒意思,不想再學(xué)了,還有位學(xué)生告訴我們,學(xué)生中有種說法“有出息的靠關(guān)系,沒出息的靠分?jǐn)?shù)。”學(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高,而成績平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞,在推舉各種代表時(shí)常會(huì)當(dāng)選,所以就覺得學(xué)習(xí)沒勁,不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況,如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶,理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有時(shí)甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。晚上10點(diǎn)多了,望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰。表現(xiàn)了強(qiáng)烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我深思的問題。
主持人甲:這種心理就是所謂的“厭學(xué)心理”,我相信很多同學(xué)也有這種心理,都說一說吧。
(同學(xué)們都很積極,都想說出自己的心里話,在交流的同時(shí)心理有了很大的改變)
班主任:不管我們遇到了什么困難,只要敞開自己的心扉,說出來一切變的那么美好。)
3.人際沖突心理。
丙同學(xué):在平時(shí)和老師交流中,和同學(xué)交流中也會(huì)有很多的麻煩,總感覺和他們的關(guān)系處理的不好。主要表現(xiàn)
(1)曲解老師、心理不平衡
(2)不主動(dòng)理解人,卻渴望理解萬歲
(3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張
(4)花季雨季中的情仇意恨
主持人乙:
也許有同學(xué)心理會(huì)想:心里怎么想,心態(tài)怎么樣,對于學(xué)習(xí)都沒有大影響,關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng),努力了,心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過,為什么拔河的時(shí)候,我們需要拉拉隊(duì),我們需要加油,如果周圍是噓聲一片,那你拔河還會(huì)有勁頭十足么?
班主任;團(tuán)結(jié)才有力量。我相信不管和什么人交往,只要作到心照不宣,以誠待人,我們就會(huì)做的很好。
(三)講故事,明道理
主持人甲:
我先給大家講述一個(gè)故事,看看這個(gè)故事,告訴你一個(gè)什么道理?推銷員的故事,在推銷員中,廣泛流傳著一個(gè)這樣的故事:兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋,由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳,立刻失望起來:“這些人都打赤腳,怎么會(huì)要我的鞋呢。”于是放棄努力,失敗沮喪而回;另一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳,驚喜萬分:“這些人都沒有皮鞋穿,這皮鞋市場大得很呢。”于是想方設(shè)法,引導(dǎo)洲人購買皮鞋,最后發(fā)大財(cái)而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場,同樣面對打赤腳的非洲人,由于一念之差,一個(gè)人灰心失望,不戰(zhàn)而敗;而另一個(gè)人滿懷信心,大獲全勝。
這個(gè)故事告訴我們什么呢?(大家暢所欲言,討論的很激烈)
總結(jié):
人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的,樂觀的面對人生,樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,那他就成功了一半。
這也正是說明,良好的心態(tài),不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用,它還會(huì)影響你面對生活的樂觀態(tài)度,你以后事業(yè)的成功,你理想的實(shí)現(xiàn)。
(四)、自我調(diào)節(jié)
主持人乙:
那心態(tài)重要,它影響我們每天的情緒,心情,它又會(huì)影響我們的行動(dòng),我們成功與否,那么我們應(yīng)該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?(同學(xué)們積極討論)
班主任:
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無法改變,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?有沒有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅,壓力過大的時(shí)候,你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種:
1.堅(jiān)定理想,用名人名言,名人事例鼓勵(lì)自己
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際,面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠,一位年輕的女記者問道:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎
霍金微笑,用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤,一段文字出現(xiàn)在屏幕上:
我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;
我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友;
對了,我還有一顆感恩的心。
霍金對生活,對生命都心存感激
在日常生活中,那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨:父母抱怨孩子們不聽話,孩子們抱怨父母不理解他們,他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
拿破侖·希爾認(rèn)為,如果你常流淚,你就看不見星光,對人生、對大自然的一切美好的東西,我們要心存感激,則人生就會(huì)顯得美好許多。
2.自我調(diào)整,寫心理日記宣泄。
3.自我積極的暗示。
每個(gè)人都會(huì)有失意的時(shí)候。贈(zèng)大家一對聯(lián)。
對聯(lián):不思八九,常想一二。(橫批:如意)
常言道:人生不如意常八九。倘若心為物役,患得患失,就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智,、人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一、二,就是用心感恩,慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。
4.找老師說心理話,或找知心朋友說心事
5.聽音樂,6.運(yùn)動(dòng)如足球、籃球、瑜伽等。如果,我們自己都不為自己的理想抱負(fù)喝彩,加油,那還要指望更多的別人么?如果,我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜,那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?
(五)、贈(zèng)言。將心比心。
最后,老師又幾段心理話跟大家分享,中考是見證你三年努力成果的機(jī)會(huì),不要把它看成可怕的門檻,你都努力這么多,應(yīng)該讓中考來證明你的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)你的理想。珍惜這種機(jī)遇,并不是每一個(gè)人都能擁有。
為自己喝彩,為自己加油,你要相信你自己是能行的。初三了,學(xué)習(xí)不是靠興趣的,而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門。
我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話,他說他目前沒有遇到過幾個(gè)成績好的學(xué)生本身就是天才,而往往那些成績好的,最關(guān)鍵的是他們會(huì)想,早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性,比一般人早行動(dòng),多努力。我希望大家都成為會(huì)想,早想的人,趁現(xiàn)在離中考還有100多天,加把勁沖刺,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
(六)、結(jié)語:
主持人甲乙:
讓讀書成為習(xí)慣,讓自信相伴每天;讓付出見證成長,讓勞動(dòng)收獲喜悅;讓我們常想一二,讓你為自己喝彩。
讓我們自己為自己喝彩!
讓我們大聲對自己說:
“我是最棒的!”
(七)合唱:《隱形的翅膀》
第五篇:初三--主題班會(huì)班會(huì)
主題班會(huì)——填空題
開場白:這個(gè)九月,風(fēng)照舊吹落枯黃的樹葉,雨照舊打濕肅殺的秋風(fēng),涼意照舊沁透無情的雨,而我們照舊引來一個(gè)嶄新的學(xué)年,只可惜,連這個(gè)學(xué)年一如蕭瑟的九月,迎來滿枝果實(shí),卻再無以前的歡樂,就連體育課也變得緊張,就連美術(shù)課也成為一種奢望,我們迎來了是初中最艱苦的一個(gè)學(xué)年,也將迎來我們?nèi)松牡谝粋€(gè)巨大挑戰(zhàn)——中考。我們現(xiàn)在就像是在做一道填空題,答案由我們自己組織,只能盡力的順著題干找方向,也只能在一個(gè)范圍內(nèi)決定自己的自由。現(xiàn)在我宣布,本次班會(huì)現(xiàn)在開始。
環(huán)節(jié)一:九月的啟程
我們早早的就告別了初二,也早早的就進(jìn)入了初三,可在這個(gè)九月,我們恐怕才能真正了解初三:初三有很多的作業(yè),初三有很少的假期,初三有很多的課文要背,初三有很少副科能上,初三有很多的考試要應(yīng)付,初三有很少的雜志能閱讀……現(xiàn)在,九月,我們就真的是初三的學(xué)生了,真的真的要面對這樣的生活了,可我們只能出發(fā),啟程,不是因?yàn)檎l的督促,而是我們真的得這樣做。【詩朗誦----青春】
青春是藍(lán)色的,像深遠(yuǎn)的晴空,像迷人的海洋。
深遠(yuǎn)遼闊,富于幻想。
青春是綠色的,像滴翠的青竹,像坦蕩的草原。
充滿無限生機(jī)和活力。
青春是紅色的,像燃燒的火焰,像初升的太陽。
朝氣蓬勃,充滿希望,愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。
青春是白色的,似雪似浪,如云如月,白潔無瑕。
猶如一張白紙,如寫的文字,愛畫最新最美的圖畫。
青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮,像霧絢麗迷人。
放縱它,遺憾終生;駕馭它,乘風(fēng)破浪。
青春是彩色的,擁有了它,便擁有了七彩人生。
青春是一首美麗的詩,是一支動(dòng)聽的歌。
讓我們真誠地把握住它,讓青春之花綻放四季。
青春
云彩還在天空徘徊
青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了
有人說
珍藏在人生冊頁中的青春花瓣
或許只是
一雙永不能忘的雙眸
一個(gè)令人心動(dòng)的微笑
我想說
青春的光芒
在冉冉升起時(shí)會(huì)很明亮
青春的花朵
在經(jīng)歷過風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝
青春的歷程
環(huán)節(jié)二: 青春的選項(xiàng)
我們能夠給自己鼓勵(lì),也許是因?yàn)槲覀兡苓x擇自己的方向,或是因?yàn)槲覀冞€能回首看那段我們已經(jīng)走過的路來安慰自己,可我們既然都到了這,就舍不得放棄,就加倍努力,就讓自己受累,就讓自己找到自己的理想,就讓自己選對初三的選項(xiàng)。
【讓同學(xué)介紹自己在初三最不想放棄又必須放棄的愛好、介紹自己在初中以來最感興趣的事、介紹自己可能在初三后做的事等】
環(huán)節(jié)三:填空
【讓同學(xué)們做一些題】
1.如果在初三你想學(xué)習(xí)一些并非將來一定要學(xué)到的東西,而你對此非常感興趣,你會(huì)做
嗎?(這只是種想法,做不做并沒有關(guān)系,這件事可能是學(xué)習(xí)一種樂器,或是學(xué)習(xí)一門看起來并無用途并很費(fèi)時(shí)間的課程如非常古老且難以考證的歷史等)
2.如果在初三你發(fā)現(xiàn)你不可抑制的喜歡上了一名異性的同學(xué),你是會(huì)主動(dòng)向Ta表示還是
堅(jiān)持把精力放在學(xué)習(xí)上。(你也可以認(rèn)為你們兩人若是互相幫助或許會(huì)有個(gè)好結(jié)果)
3.如果你一直覺得某門課程很難理解,而每天作業(yè)都很多,你一方面是為了偷懶,一方面
是為了節(jié)約出時(shí)間而抄襲了同學(xué)的作業(yè),你是會(huì)及時(shí)戒掉這個(gè)習(xí)慣還是繼續(xù)這樣做。(在班上有許多同學(xué)也是抄襲作業(yè)但成績照樣很好,你可以認(rèn)為你比他們聰明得多)
4.如果你現(xiàn)在有一個(gè)機(jī)會(huì)參加一次公益實(shí)踐,這會(huì)浪費(fèi)你很多的時(shí)間但同時(shí)是對你一次極
大的鍛煉,你的家長不同意你參加,你會(huì)不會(huì)參加?
5.假設(shè)這一天你父母出差,你起床遲了很多,你害怕老師責(zé)怪,便給老師打電話稱你生病
了,老師也相信了你的話,那這一個(gè)早上你會(huì)在家或在外面做什么?
6.假如有一天正在上課,你為了看時(shí)間打開了手機(jī),而老師發(fā)現(xiàn)后沒收了你的手機(jī),并打
電話通知了你的家長,你會(huì)怎么做。(事實(shí)上,在班上很多同學(xué)都在上課玩手機(jī),而你只是打開手機(jī)看時(shí)間而已,你一方面覺得不服氣,一方面又很無奈)
7.某次考試中,你后面的好朋友給你傳紙條,你為了讓他吃點(diǎn)苦頭不再作弊,給他寫了錯(cuò)
誤的答案,老師卻以為你在幫他作弊,當(dāng)場宣布你倆的成績作廢,你會(huì)怎么辦。(你一方面不能說明,一方面不能接受成績作廢,感到委屈)
8.因?yàn)閷?yīng)試教育的痛恨,你會(huì)不會(huì)某次考試中故意交白卷或是故意寫成錯(cuò)誤的答案以發(fā)
泄不滿?
結(jié)束語:這就是我們的初三,注定會(huì)萬分辛苦,如果我們能鼓起勇氣,樂觀的看待初中的最后的階段,也許我們會(huì)獲得美麗的回報(bào),我們已不再是兒童,這是今年的六月一日來面對我們的實(shí)實(shí),我們就應(yīng)該勇敢的,想一個(gè)少年該做的那樣,面對挑戰(zhàn),樹立決戰(zhàn)中考的信念,珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,相信自己,相信初三只是一道簡單的填空題,只要我們抓住題干,認(rèn)真作答,就能找到準(zhǔn)確的答案。現(xiàn)在我宣布,本次班會(huì)到此結(jié)束。