第一篇：初三主題班會實錄

初三（10）主題班會課實錄

進入初三已有半個月了，今天我們舉行了初三的第一次主體班會課；這一班會課是由班主任和初三（10）班的全體班委共同策劃的，也是我們班第一次邀請家長的主題班會，因此大家都特別的認真對待。

本次主題班會的目的是：初三是關(guān)鍵的一年，根據(jù)我班學生的特點，借助各種帶有情感特色的活動，使學生通過放飛自己的理想，明確奮斗目標，把握自己努力的方向。寄希望通過本次主題班會活動，使學生在思想上得到教育，在心靈上感到震動，在行為上受到促動。

這堂班會課的流程：

①學生進入教室的同時播放背景音樂《我的未來不是夢》；

（由張雨生的這首歌進行導入，讓學生能夠很快抓住這個班會課的主題，在上周五的時候，我已經(jīng)布置學生們?nèi)ピO計未來，自己的初三一年的目標，具體的行動和自己的學習方法和經(jīng)驗。）

②主持人宣布主題班會開始；

②請學生暢談自己的理想；

（聽著同學們的理想，我感覺他們真的長大了，他們已經(jīng)有了自己的遠大的理想，夢想中的高中，有感于他們已經(jīng)從天真活潑的小學生成長為成熟的小小少年，真的感嘆時間的流逝，真的太快了，最后一年，珍惜與你們在一起的時光，也希望你們能實現(xiàn)自己的夢想）

④優(yōu)秀學生學習方法介紹

（我特別邀請了班中的代表進行準備發(fā)言，他們講了很多，也很實在，的確看出他們是在用心學習，也很樂意分享他們的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓）

⑤同學表決心，談行動；

（聽著同學們的決心，我感覺自己也信心滿滿，等待地過程是漫長的，艱辛的，希望你們能記住自己的決心，能夠堅持不懈，為自己的目標奮斗，毫不懈怠）

⑥邀請家長聽了自己孩子的理想后說說自己的感想（2-3個）；

（我們班會課邀請了班里的4名家長列席，由于一位家長單位臨時有事，其余三位家長都準時參加了，而且還都認真準備發(fā)言了；特別令我印象深刻的是我班張國慶的母親，她娓娓道來，從孩子初一到初二的整個過程，包括孩子學習、生活中的煩惱、孩子的每一次考試的名次，記得清清楚楚；我真的佩服這樣細心和耐心開導孩子、培養(yǎng)孩子的母親。）

⑦全班初三宣誓；

我們用青春的名義宣誓——

我要用智慧培育理想！

我要用汗水澆灌希望！

我要踏過書山坎坷！

我要渡過學海茫茫！

我沒有失敗的理由，我走過的每一步都是成功的保障！

我不負父母的期盼；

我不負恩師的厚望；

我不負天賜的智慧；

我不負青春的理想！

不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨！

我將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌！

相信自我，不斷超越！

挑戰(zhàn)自我，追求卓越！

（雖然這則誓言是網(wǎng)絡上尋找來的，但是聽著同學們的宣誓，感覺自己也回到了中學時代，現(xiàn)在回想，還有許多美好的回憶，希望他們能夠銘記誓言，努力實現(xiàn)自己的承諾）

⑧班主任的希望

（望著在座的同學，看著教室后排的家長，我的心情無比激動，當時講的時候有些亂，但是我相信，我對他們的期望他們會明白，我為他們的付出他們能感受得到---當時講了很多，但是，我記得最清楚的是那幾句：希望你們初三做一群努力的人；堅強的人；拼搏的人；無悔的人！——明年六月的鮮花將獻給在座的你們！）

⑨主持人至結(jié)尾詞，宣布主題班會結(jié)束。

后記：這是進入初三的第一次主題班會課，進入初三，大家都很忙碌；忙碌地有時候忽略了與學生心靈的溝通。但是，我知道初三的學生最希望得到家長的鼓勵，老師的期望，因此決定策劃這次班會課。我們班自我從初一接班以來，班風比較穩(wěn)定。但是，唯一讓我擔心的是班級的底子薄，后進生多。進入初三，希望給你們打氣，為你們加油！希望你們通過努力，實現(xiàn)自己的夢想，初三這一年不留遺憾！

第二篇：初三--主題班會班會

主題班會——填空題

開場白：這個九月，風照舊吹落枯黃的樹葉，雨照舊打濕肅殺的秋風，涼意照舊沁透無情的雨，而我們照舊引來一個嶄新的學年，只可惜，連這個學年一如蕭瑟的九月，迎來滿枝果實，卻再無以前的歡樂，就連體育課也變得緊張，就連美術(shù)課也成為一種奢望，我們迎來了是初中最艱苦的一個學年，也將迎來我們?nèi)松牡谝粋€巨大挑戰(zhàn)——中考。我們現(xiàn)在就像是在做一道填空題，答案由我們自己組織，只能盡力的順著題干找方向，也只能在一個范圍內(nèi)決定自己的自由。現(xiàn)在我宣布，本次班會現(xiàn)在開始。

環(huán)節(jié)一：九月的啟程

我們早早的就告別了初二，也早早的就進入了初三，可在這個九月，我們恐怕才能真正了解初三：初三有很多的作業(yè)，初三有很少的假期，初三有很多的課文要背，初三有很少副科能上，初三有很多的考試要應付，初三有很少的雜志能閱讀……現(xiàn)在，九月，我們就真的是初三的學生了，真的真的要面對這樣的生活了，可我們只能出發(fā)，啟程，不是因為誰的督促，而是我們真的得這樣做。【詩朗誦----青春】

青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。

深遠遼闊，富于幻想。

青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

充滿無限生機和活力。

青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。

朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。

猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。

放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風破浪。

青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。

讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。

青春

云彩還在天空徘徊

青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了

有人說

珍藏在人生冊頁中的青春花瓣

或許只是

一雙永不能忘的雙眸

一個令人心動的微笑

我想說

青春的光芒

在冉冉升起時會很明亮

青春的花朵

在經(jīng)歷過風霜雪雨后會熠熠生輝

青春的歷程

環(huán)節(jié)二： 青春的選項

我們能夠給自己鼓勵，也許是因為我們能選擇自己的方向，或是因為我們還能回首看那段我們已經(jīng)走過的路來安慰自己，可我們既然都到了這，就舍不得放棄，就加倍努力，就讓自己受累，就讓自己找到自己的理想，就讓自己選對初三的選項。

【讓同學介紹自己在初三最不想放棄又必須放棄的愛好、介紹自己在初中以來最感興趣的事、介紹自己可能在初三后做的事等】

環(huán)節(jié)三：填空

【讓同學們做一些題】

1.如果在初三你想學習一些并非將來一定要學到的東西，而你對此非常感興趣，你會做

嗎？（這只是種想法，做不做并沒有關(guān)系，這件事可能是學習一種樂器，或是學習一門看起來并無用途并很費時間的課程如非常古老且難以考證的歷史等）

2.如果在初三你發(fā)現(xiàn)你不可抑制的喜歡上了一名異性的同學，你是會主動向Ta表示還是

堅持把精力放在學習上。（你也可以認為你們兩人若是互相幫助或許會有個好結(jié)果）

3.如果你一直覺得某門課程很難理解，而每天作業(yè)都很多，你一方面是為了偷懶，一方面

是為了節(jié)約出時間而抄襲了同學的作業(yè)，你是會及時戒掉這個習慣還是繼續(xù)這樣做。（在班上有許多同學也是抄襲作業(yè)但成績照樣很好，你可以認為你比他們聰明得多）

4.如果你現(xiàn)在有一個機會參加一次公益實踐，這會浪費你很多的時間但同時是對你一次極

大的鍛煉，你的家長不同意你參加，你會不會參加？

5.假設這一天你父母出差，你起床遲了很多，你害怕老師責怪，便給老師打電話稱你生病

了，老師也相信了你的話，那這一個早上你會在家或在外面做什么？

6.假如有一天正在上課，你為了看時間打開了手機，而老師發(fā)現(xiàn)后沒收了你的手機，并打

電話通知了你的家長，你會怎么做。（事實上，在班上很多同學都在上課玩手機，而你只是打開手機看時間而已，你一方面覺得不服氣，一方面又很無奈）

7.某次考試中，你后面的好朋友給你傳紙條，你為了讓他吃點苦頭不再作弊，給他寫了錯

誤的答案，老師卻以為你在幫他作弊，當場宣布你倆的成績作廢，你會怎么辦。（你一方面不能說明，一方面不能接受成績作廢，感到委屈）

8.因為對應試教育的痛恨，你會不會某次考試中故意交白卷或是故意寫成錯誤的答案以發(fā)

泄不滿？

結(jié)束語：這就是我們的初三，注定會萬分辛苦，如果我們能鼓起勇氣，樂觀的看待初中的最后的階段，也許我們會獲得美麗的回報，我們已不再是兒童，這是今年的六月一日來面對我們的實實，我們就應該勇敢的，想一個少年該做的那樣，面對挑戰(zhàn)，樹立決戰(zhàn)中考的信念，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，相信自己，相信初三只是一道簡單的填空題，只要我們抓住題干，認真作答，就能找到準確的答案。現(xiàn)在我宣布，本次班會到此結(jié)束。

第三篇：初三主題班會

我拼搏，我成功

---初三（9）班主題班會材料

一、主題班會背景

中考是人生的第一個十字路口，如何把握好這人生中重要的時光，對于初三學生來說至關(guān)重要。但是，從近期的觀察及與學生的交流中發(fā)現(xiàn)，在即將面臨中考的時刻，有的學生猶豫彷徨，信心不足；有的學生胸無大志，缺乏吃苦耐勞的拼搏精神；有的學生荒廢時間，學習效率低下……針對這種種情況，特召開本次《我拼搏，我成功》的主題班會。

二、主題班會目的1、通過活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)積極進取，勇于拼搏的精神。

2、幫助學生樹立遠大理想，鼓干勁，創(chuàng)輝煌。

三、活動過程

主持人（合）： 各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！我們代表初三（9）班全體同學，對你們的到來表示熱烈歡迎和誠摯謝意！（掌聲）

主持人A：距離中考僅有短短的80多天，我們漸漸感覺學習的路是那樣甜美，學習的路又是那樣艱辛。面對中考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。為了激發(fā)同學們的自信心和責任感，珍惜沖刺中考的機會，我們特舉行這次《我拼搏，我成功》的主題班會。

1、暢談理想和奮斗

主持人B：丹柯穿過西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，為實現(xiàn)理想，用一顆鮮紅的心為人民迎來光明；布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混沌愚昧的荊棘，為理想、為真理獻出了生命。

面臨中考，每個同學也都有自己的理想，都有自己的奮斗目標，現(xiàn)在請我班同學談談他們的理想和奮斗目標。有請朱程、宗鵬宇、陸旖、雷欣、王苗、王旭東、劉逸霄、紀文杰、吳昱、邵鵬飛。

學生談個人理想…

主持人A：崇高的理想是前進的動力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火，理想的實現(xiàn)同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的努力。

主持人B：的確，我們不僅要樹立崇高的理想，還要為實現(xiàn)理想去努力奮斗。下面請聽嵇甜同學的演講《揚起理想的風帆》。

揚起理想的風帆

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居里夫人曾說過這樣一句話：“如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的理想而行，則定能達到至善至美的境地。”這說明我們每一個人都要有自己的理想和奮斗目標。

一個人要想獲得成功，得有敢于吃苦，敢于戰(zhàn)勝困難的精神。也許此刻，我們每一位同學都

有著色彩斑斕的理想：大多數(shù)同學想升入高中、部分同學想考取好的中專或職業(yè)類學校，極

少數(shù)同學想順利畢業(yè)……有人努力奮斗了，鍥而不舍追求了，就可能實現(xiàn)自己的理想；有人

遇到困難退卻了，碰到失敗退縮了，那么他那美麗的理想也許就會破滅。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“，要想實現(xiàn)理想，在中考中立于不敗之地，必須有不懈努力的奮斗精神。

同學們，父母在期待著我們，老師在關(guān)注著我們，母校在盼望著我們再創(chuàng)“樹人”輝煌！讓我們揚起理想的風帆，駕起勤奮多思的小舟，堅定地走向未來！

主持人A： 但愿我們大家經(jīng)過自己的努力都能實現(xiàn)自己的理想。那么，在面臨中考的關(guān)鍵

時刻，為了實現(xiàn)我們各自的理想，該如何去做呢？

請吳丹萍、寧蜀、鄒嘉俊、陸堯賑、殷文妍、許沖、何艷、朱時莎來談談，大家掌聲鼓勵！

同學xx: 從現(xiàn)在起，我要珍惜時間努力學習，爭取各科齊頭并進，爭取考上重點高中。

同學xx: 為了實現(xiàn)…理想，我要踏踏實實學習，不懂就問，不抄作業(yè)。

同學xx：我希望自己……，為了實現(xiàn)這個理想，我上課要專心聽講，認真做筆記。

同學xx:我的英語成績不好，為順利考取重點高中，每天回家我要認真背英語。

……

主持人A：實現(xiàn)理想的關(guān)鍵是采取行動。聽了大家的發(fā)言，我為同學們把理想落實在行動上

感到由衷的喜悅，在此，我送兩句名言與大家共勉：“因為我奮斗，所以我快樂”，“奮斗改

變命運，夢想讓我們與眾不同”。

２、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

主持人B：同學們，第一次月考已經(jīng)結(jié)束，成績也已揭曉，班內(nèi)有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，還有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的老師，一

樣的上學，一樣的教室，為什么取得的成績卻參差不齊呢？不能說退步的同學就一定沒有奮

斗，成功一定有方法，失敗一定有原因。今天，我們請這次考試中的單科狀元傳授他們的學習經(jīng)驗，咱們按語、數(shù)、英、物、化、政治、歷史的順序來上臺交流。

語——王文茜、數(shù)——劉凱杰、英——張燕、物——姚方聃

化——周馳、政治——嵇甜、歷史——王文浩

主持人A：七位同學的精彩發(fā)言，使我們受益匪淺。大家聽后有什么感想呢？。

夏敏：對于我來說，初

一、初二時候的學習成績簡直就像一場噩夢。進班的成績還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學習方法、態(tài)度不端正的緣故，成績直線下滑，這一次月考由于以前的舊毛病改得不徹底，成績?nèi)圆焕硐耄也⒉换倚模驗槲覉孕拧拔遗Γ夷苄校　?/p>

徐聰：第一次月考過后，本來成績不佳的我，又退步了，一時之間我不知如何是好，今天同學的經(jīng)驗之談對我啟發(fā)很大，使我找到了新的航標，找到了和優(yōu)秀生的差距，今后我會把精力放在學習上，與學習無關(guān)的事情我不會再做了。

宋文艷：我每次考試都臨時抱佛腳，考前很緊張，拼命去背知識，現(xiàn)在看來，我成績不理想并不是頭腦不聰明，而是功夫沒花在平時，學習方法也不科學。我相信自己有能力，只要我努力，我能行！

主持人B：讓我們吸取先進的學習方法，改進自己的方法。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終定會取得成功。請堅信“一分耕耘，一分收獲”。

在此，我也把幾句名言送給大家：“相信自己是最優(yōu)秀的，相信自己是最努力的”，“堅信自己成功的人已經(jīng)成功了一半”。

主持人A：去拼搏才能勝利，要成功就得努力！相信自己，你將創(chuàng)造奇跡！讓我們學習奧運健兒頑強拼搏精神，努力學習，頑強拼搏，為“樹人”增光，為母校添彩！

請聽合唱《相信自己》

3、拼搏成就未來

主持人A：無論學習、生活中，我們都會碰到挫折、失敗或困難，我們?nèi)绻峦鼻埃晃菲D難險阻，努力拼搏，我們定會贏得成功。請聽王旭東、劉凱杰、孫文嬌給我們表演的詩朗誦《拼搏》。

主持人A：為了中考，我們?nèi)σ愿捌床覀儼盐丈锏拿恳环昼姡瑹o論結(jié)果怎樣，我們都無怨無悔，因為我們拼搏了，我們是真正的英雄！請欣賞歌曲《真心英雄》，會唱的同學跟著一起唱。

主持人B：為了迎接中考，我班制定了中考奮斗誓言，請大家起立，握緊右拳，跟我一起莊重宣誓：（主持人領(lǐng)一句，大家跟一句）

“我愿用必勝信念投入中考”

“我愿用全部精力傾注中考”

“我愿用堅定毅力戰(zhàn)勝中考”

主持人A：聽，未來在召喚，明天會更好，在新的起跑線上奮力拼搏吧，相信終點就在不遠的前方，我們期待那震撼人心的美麗，我們期待那意想不到的輝煌！我們要把最美的風景帶到山巔，體驗登天的感覺！我們要把燦爛的笑容留到六月，品嘗成功的喜悅！請聽女生合唱《明天會更好》

4、班主任寄語

主持人B：主題班會接近尾聲，歡迎班主任給我們講話

班主任寄語：同學們，決戰(zhàn)的號角即將吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。只要你們竭盡全力，奮力拼搏，全力以赴，永不言敗，成功一定屬于你們！我贈送大家一副對聯(lián)：

上聯(lián)：磨礪百日，披荊斬棘赴中考，看我刀鋒銳利

下聯(lián)：奮戰(zhàn)三月，臥薪嘗膽增學時，聽我消息喜人

橫批：夢想成真

主持人B：今天，蔣校長也來參加主題班會，我們請他致辭，請他給我們鼓勁。大家掌聲歡迎！

5、結(jié)束語

播放音樂《同一首歌》，打出幻燈片“祝你成功！”

主持人A：剛才大家用歌曲、演講、詩朗誦等形式展現(xiàn)了對美好未來的向往，學校領(lǐng)導、班主任也對我們提出了希望，相信同學們一定會借主題班會這股東風，抓緊中考前的分分秒秒，奮力拼搏，取得優(yōu)異成績，向家長、老師、學校、社會交一份滿意的答卷！

主持人B:初三（9）班主題班會到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導、老師的光臨，祝同學們學業(yè)進步，心想事成！祝老師們工作順利，身體健康！

第四篇：學雷鋒主題班會實錄

“學習雷鋒好榜樣”主題班會實錄

班會主題：學習雷鋒好榜樣 班會時間：2013年3月16日 班會地點：三（1）班教室 參加人員：三（1）班全體同學 主持人： 班主任

劉啟超 活動開始：

主持人： 播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》

開場白： 有一個名字很普通,但我們從小就知道要做個像他那樣的人,有一個名字很偉大,一說出來就代表著著一種精神,這個名字就是——雷鋒。每年的三月五日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”的周年紀念日。全國人民都展開如火如荼的學雷鋒活動,我們作為新一代接班人責無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去,我們要在平常的學習生活中發(fā)揮雷鋒精神,勤奮好學、助人為樂,共同為創(chuàng)建和諧校園貢獻自己的力量。

《學雷鋒》主題班會現(xiàn)在開始。下面有請宣傳委員趙芳同學為大家介紹雷鋒同志生平。安培元：

雷鋒出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，雷鋒因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字――雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神――雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，雷鋒將會永遠活在我們心中。嚴曉玲：

雷鋒的一生是短暫的，但他卻寫下了大量的日記，這些日記，記錄著他的成長歷程，記錄著他為人民做好事的點點滴滴，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。透過雷鋒日記，我們可以發(fā)現(xiàn)，他的一生是平凡的也是偉大。下面請同學們展示你所搜集到的雷鋒日記，并說說這些日記給你怎樣的教育？

寇智德：“春啊，永遠是美好的，可是，真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙遜的人。”

趙芳：“要記住，在工作中，要向積極性高的同志看齊；在生活上，要

向水平低的同志看齊。”

王明忠:“世界上最光榮的事——勞動；世界上最體面的人——勞動者。” 楊成明：“驕傲的人其實是無知的人，他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟，這些人好比是一個瓶子裝的水，一瓶子不滿，瓶子亂晃，可永遠也晃不出來，這還有什么值得驕傲的呢？”

楊成才：讀了雷鋒的這些日記，我的總結(jié)是：多做實事，少說空話。

王明超：雷鋒曾經(jīng)說過這樣的話：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒是這樣說的，也是這樣做的。他勤儉節(jié)約，友善待人，大公無私，艱苦奮斗，樂于助人，他短暫的一生，就是全心全意為人民服務的一生。

周琪：“有人說我是‘傻子’，是不對的，我要做一個有利于人民，有利于國家的人。如果說這是‘傻子’，我是甘心情愿做這樣的‘傻子’的，革命需要這樣的‘傻子’，建設也需要這樣的‘傻子’。”

汪玉睿：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”

從雷鋒日記中我們可以看出，雷鋒認為，人生的價值就是看他對國家，對社會做出了多大的貢獻，而不是自己的生活過得怎樣。主詩人：

剛才同學們講的都很好，說明大家真正理解了雷鋒精神，真正明白了學習雷鋒的意義。那么，在生活中，你做過“雷鋒”嗎？你遇到過“雷鋒”嗎？ 劉文珠：我自己也經(jīng)常做好事。比如，有一次，我們幾個同學到河堤上玩，遇到一個老爺爺騎三輪車下坡，車子一下子掉到旁邊的溝里，我們幾個齊心協(xié)力把老爺爺救了上來，把他的車子也弄上來了。老爺爺很感動，拿出錢來給我們，我們一分錢也沒要。

主持人：你們都是好樣的，你們都是活雷鋒！

劉金定：我也經(jīng)常做好事，坐車讓位啦，路上幫助別人推車啦，幫助同學解答問題啦。這些都是小事，但如果我們每個人都能從小事做起，我們的社會一定是一個溫馨和諧的大家庭。

解延鸝：我認為，凡善良的有責任心的人，都會像雷鋒那樣幫助別人，盡管你也許不會像雷鋒那樣天天做好事，但只要你在力所能及的情況下伸出手去幫助別人，你就是雷鋒式的人物。平時我也做了不少幫助別人的小事，我身邊也有很多人做了這樣的小事。

拁楊卓嗎：我家附近有個孤寡老奶奶，我經(jīng)常看到有學生到她家里幫她洗衣服，打掃衛(wèi)生等，現(xiàn)在的社會上雷鋒還是很多的。我以后也要好好像雷鋒學習。主持人：

讓我們?yōu)樗挟斶^雷鋒的人鼓掌！

下面我們就來談談雷鋒給我們的影響，在以后的學習和生活中，應該怎樣把學雷鋒行動落實得更扎實。

王雅：大家都知道，雷鋒喜歡做好事，不論大事小事，只要他能幫的，他都會不遺余力地去幫忙，也許，正因為如此，雷鋒精神才不會受到時間和空間的阻礙，才使得這么多的人去提倡，去傳承。因此，在生活中，我們都應該向雷鋒同志學習，哪怕我們會受到別人的非議。雷鋒同志說過“做她事就不要計較別人說什么，只要對人民有益，就應該堅持做下去。”所以，我認為，21世紀的我們，更應該學習雷鋒精神，這樣，才能真正成為社會的建設者和接班人。

李王忠：樂于助人，從古自今就是中華民族的傳統(tǒng)美德，在雷鋒身上，這一美德更是完美地體現(xiàn)了出來。他樂于助人，所以受人喜歡，就算死去了，也經(jīng)代代歌頌。他是我們永遠的榜樣，是中華民族的驕傲。雷鋒精神深深地感染了我，以后，我也會學習雷鋒精神，做一個樂于助人的人。

汪之和：雷鋒是個無私奉獻的人，也是一個十分堅強的人，做為學生，我們不但要學習他全心全意為人民服務的精神，也應該學習他刻苦頑強的精神，努力學習，成為一個有知識有文化的新人，為社會做貢獻。主持人：

通過這次主題班會，我們又一次受到雷鋒精神的感染和激勵。雷鋒是我們的好榜樣，愿大家永遠以雷鋒為榜樣，做一個好學生。齊唱：《學習雷鋒好榜樣》 班主任小結(jié)：

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

第五篇：主題班會教案 初三

主題班會教案 初三

本文是有關(guān)初三班級開展主題班會的教案，聘才網(wǎng)小編搜集整理，以供大家參考。

九年級《安全教育主題班會》教案

一、活動目的：

結(jié)合學校安全教育的主題，對本班學生進行安全教育，學習安全知識，認識交通安全警示牌。

二、活動對象：全班學生。

三、活動準備：掛圖、交通警示牌。

四、活動過程：

一、導語。

同學們，這節(jié)課我們開個主題班會，主題是“校園安全”(板書課題)。

二、出示掛圖“傾倒的家”，談談你的感受。

(請一部分學生談談感受)…………

小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。

過渡語：作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?

三、校園安全，我們該怎么做呢?

1、地點：教室、走廊、樓梯、操場。

2、人際關(guān)系：同班同學之間，自己與其他班同學之間。

3、食品衛(wèi)生：

編安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂;

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方;

食品衛(wèi)生有講究，認準標志“QS“。

(華考范文網(wǎng))

四、想一想，校園安全方面，學校設施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?

(請一部分學生談)…………

小結(jié)：學校的問題下課后老師向領(lǐng)導反映，自己的問題可得及時改啊!

過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。說明同學們在上學、放學的路上做得很好。

五、學生介紹行路安全經(jīng)驗。

(請一部分學生介紹…………)

六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為?(學生舉例)

過渡語：不遵守交通規(guī)則，就為車禍埋下了隱患。

七、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)。

學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……

1998年以來，全國平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

八、出示掛圖：交通警示牌。

直行 向右轉(zhuǎn)彎 非機動車行使 非機動車車道 允許掉頭

九、談感受。

聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談談你的感受。

(學生談…………)

小結(jié)：多么慘痛的教訓啊!同學們千萬要遵守交通規(guī)則。每年開學同學們能一個不少的來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

十、認識交通警示牌。

總結(jié)：在班會課即將結(jié)束之際，我衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。

初三主題班會活動方案：為自己喝彩

一、活動內(nèi)容：

調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩

二、活動目的：

珍惜初三的時光，好好學習，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應初三的生活，才能在中考中取得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應初三緊張忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。

通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理健康的中學生。

三、過程與方法：

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法。

四、課前準備：

1、確立主題，根據(jù)該班的實際情況，確立要準備的方向和主題思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

3、收集學生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進行分析，并找出端正的方法。

五：活動過程：

(一)、播放音樂。

播放上學期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻，背景音樂為《我的未來不是夢》。

(二)、打開心窗，說說心里話。

同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力，無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。

那學習上呢?同學們來龍家店鎮(zhèn)中學學習知識，追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個艱難的時刻。新的學期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

(同學交流一下心里話)

好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

1.壓力或焦慮心理。

學校課業(yè)任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應，導致學習成績下降。她痛苦地說：“15年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。

2.厭學心理。

這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分數(shù)。”學習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現(xiàn)了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。

3、人際沖突心理。

包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)

主要表現(xiàn)：

(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張

(4)花季雨季中的情仇意恨

也許有同學心理會想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學習都沒有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足么?

(三)講故事，明道理

我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理?(幻3)推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢。”于是放棄努力，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”于是想方設法，引導洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付困難，那他就成功了一半。

這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn)。

(四)、自我調(diào)節(jié)

那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?

我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環(huán)境無法改變，學會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：

1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

XX年第9期卷首語(霍金的故事)

在一次學術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：

我的手指還能活動，我的大腦還能思維;

我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;

對了，我還有一顆感恩的心。

霍金對生活，對生命都心存感激

在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

拿破侖希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。

2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。

3.自我積極的暗示。

每個人都會有失意的時候。贈大家一對聯(lián)。

對聯(lián)：不思八九，常想一二。(橫批：如意)

常言道：人生不如意常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。

4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事

5.聽音樂，6.運動如足球、籃球、瑜伽等。如果，我們自己都不為自己的理想抱負喝彩，加油，那還要指望更多的別人么?如果，我們連自己的學業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?

(五)、贈言。將心比心。

最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應該讓中考來證明你的價值，實現(xiàn)你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個人都能擁有。

為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門。

我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，最關(guān)鍵的是他們會想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有100多天，加把勁沖刺，實現(xiàn)自己的理想。

(六)、結(jié)語：

讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。

讓我們自己為自己喝彩!

讓我們大聲對自己說：

“我是最棒的!”

(七)合唱：《隱形的翅膀》