第一篇：2011年至2012年學年度第二學期四(五)班班主任工作總結

2011年至2012年學年度第二學期

四

（五）班班主任工作總結

樂東縣第一小學劉海星

忙忙碌碌一學期已近尾聲，一學期班主任工作有得也有失，但我覺得自己收獲頗豐。讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下總結：

一、沒有愛，就沒有真正的教育。

作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

還記得這個學期剛開學，班里的幾個孩子沒有戴紅領巾，私下說了他們幾次，依然沒有戴。我在班里公開批評他們，我也覺得很難受。課后有個學生對我說：他們沒有錢買紅領巾。聽到這話我的心頓時難受起來，為什么我沒有問清楚就批評他們呢？當天我就買了幾條紅領巾，找了一個合適的機會，以獎勵的形式發給了他們，看到了他們臉上那種感激的表情，我慶幸單純的孩子們并沒有因為我的責罵而在心靈上留下傷痕。

夏天來了，教室里的窗戶也成了擺設，不管用了，陽光直射到教室，孩子們上課時看黑板感到了困難，我注意到了這個情況，召開班會，問孩子們解決的方案。孩子們的靈性得到了充分的展示，他們都提議買白紙，然后在上面畫畫，再把畫貼到窗戶上。

我給孩子們出錢買白紙，他們自己動手畫畫。兩天以后，教室的窗戶簡直成了一個小型畫展，孩子們開心極了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

雖然我做的這些只是小事，多么微不足道，但是，只要我們用心，就能體現我們的愛心與價值。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的。在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心。

二．加強班級管理

我讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。沒有規矩不成方圓，我引用了魏書生老師的“分制”做法來讓學生自己管理自己，以致讓學生養成良好的習慣是：

1、讓學生自己來定規則。

我剛接這個班時，發現大部分學生愛丟紙屑，愛吃零食。我利用班會上了一堂有關講究衛生的主題課。然后我問他們是否定個班規來約束一些不愛衛生的同學呢？大家反映強烈，這樣一來班里的第一天班規誕生了：誰亂丟紙屑、吃零食的發現一次性記2分。

2.由小組負責清潔衛生。

衛生由每2個組長負責登記，采用輪流值日的方法，教室外

面每天由六個學生負責，一天負責打掃兩次衛生分為早讀和下午放學后兩個時段。教室里面由四個學生負責，一天也是負責打掃兩次衛生分為上午放學后和下午放學后兩個時段。選好小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后由組長負責檢查登記值日情況。

3、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，因此要按排座位的時候我將成績不一的學生滲插在一起利用同桌互相幫助。同時班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我深深的體會到班主任工作是一門深遠的學問。

第二篇：四五班班主任工作計劃

2012-2013學年（上）四（5）班班主任工作計劃

蔡璐

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為

目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道

德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動和班會

活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我班共有學生44人，其中男生28人，女生16人。老師都是新的科任老師，所以在學生中建立威信是最重要的！具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守

紀律、尊敬師長、熱愛勞動。大多數學生能按照《小學生守則》來規

范自己的言行。但由于種種的原因，小部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生雖熱愛學習，但沒有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業及時完成。小部分學生學習習慣不好，上課不能集中

注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。大多家長家庭條件不

是很好，但家長都能支持老師的工作，希望與教師積極配合，共同教

育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律的不多。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點學

生學習習慣不好，后進生多。班級工作任重道遠。

三、班級工作重點及目標

1、全力抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創文明班級。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛學習、會學習，主動探索新知，養成良好學習習慣提高整體學習成績。

6、努力建立一支高效得力的班干部隊伍，使班級工作迅速步入正常軌道。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，在每次月考和期中檢測中設立各種獎項，并結合平時每天的學習過關情況制定檢查表，充分調動班干部積極性和帶頭作用。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，每周進行德育考評加分減分，讓學生的日常行為也參與評比。

3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，進一步對勞動委員和小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

五、學生安全教育

1、建立班級量化制度，把平時的安全教育加到班級學生每日操行評定中，使學生時時牢記安全。

2、每天早晨7：40準時進教室，組織孩子早讀，養成良好習慣。下午2：00準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。

3、課間勤到教室里，組織學生進行豐富多彩的文明課間活動，如呼啦圈、魔方、象棋等，下午等全部孩子放學后再離開。

六、家訪、來訪工作的開展

本學期我會按照學校要求對全班學生進行家訪和每月電訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。通過多與家長真誠的溝通，贏得他們對學校和自己工作的信任。

2012-9-20

第三篇：初三第二學期班班主任工作總結

初三第二學期班班主任工作總結

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

一、發現選拔班干部

由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦15位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前10位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。XXX，我們班的班長，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；XXX，她思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經慎重考慮而迅速發表自己的意見，甚至做出一些超乎常規的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員；XXX，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的XXX同學出任體育委員。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

二、教育培養班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的XXX同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向他講述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。我一定會總結經驗,不斷地抬高自己的工作水平.

第四篇：2016-2017學度第二學期301班班主任工作計劃

圣賢學校2016－2017學第二學期

301班級工作計劃

撰寫人：__莫華____ 時間：2017/2/21 本學期，我班堅持以德育為首，以一日常規為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

一、班級基本情況

本學期我班共有34名學生，男生21人，女生13。行為習慣方面：學生的紀律和自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課奔跑，不佩戴紅領巾現象嚴重，經常要老師提醒。少數學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養成良好習慣。學習興趣濃厚，但大部分學生上課不認真夠聽講，愛搞小動作。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施

(一)、常規教育方面

由于本班學生比較活潑好動，他們對學校的各項規章制度的認知與實行力度比較弱。因此，我決定從以下幾點入手：

1、選拔與培訓一批有能力、有責任心、有膽識的班干部隊伍，教會他們工作方法，培養他們為積極為班級服務，為學生服務的意識。

2、制定班級的規章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現情況，獎勵表現好的學生，表揚進步的學生。對經常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯系，達成共識。

３、采用積分卡的形式進行激勵與管理。

４、充分利用好班會課的時間進行教育，反復學習學校一日常規。采用舉例法，比較法，獎罰法來提高學生的常規意識。

(二)、班級紀律方面

1、課堂紀律

上課前我安排班長走到講臺前，提醒同學們拿出相應學科的書本擺放在桌面指定的位置并坐端正，教室內保持安靜。上課時由副班長將上課違反紀律的同學記名扣分并交給老師審閱。

2、課間紀律

課間時間是同學們休息放松的時間，我會建議同學們進行一些有意義的活動，比如到校園內散步，玩游戲，跳皮筋。如果發現有同學在教室內追趕打鬧或打架的現象將由班長出面制止。

3、做操、集會紀律

利用體育課時間加強學生的集隊和做操紀律。讓學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

(三)、衛生方面

排好值日生表，制定值日生制度，明確規定值日生在本天的責任；勞動委負責檢查與監督教室衛生，教育批評亂丟垃圾的同學并讓其改正。屢教不改者則按制度扣分。

(四)、禮儀方面 每天早上將由班長進行學生的儀表檢查，發現不合格者進行教育指導。對儀表大方，舉止得休的學生及時表揚；經常教育學生要有禮貌，見到領導，老師要問好。利用小故事、真人真事進行教育。同時作為老師也要以身作則，做好表率，讓學生真正地成為一名講文明，講禮貌的好學生。(四)、轉化后進生

本班上用幾個比較調皮的學生，他們平時作業不認真完成，上課愛搞小動作。對于這些同學我將采用一對一的方法對他們進行監督指導。讓一些成績好，表現好的同學去指導幫助他們，讓他們糾正學習態度，樹立信心，激起他們學習的興趣，培養良好的行為習慣。

（五）、充分利用家長委員會

堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境；深入推進素質教育，促進學生的全面發展。

四、每月班工作安排

二月份：

1、做好開學工作;民俗節的準備與開展。

2、做好班級文化布置，搞好班級衛生，規范圖書角、植物園和書包架的擺放。

3、制定班級計劃和班規；實行獎罰制度。

4、選拔并培訓班干部隊伍，安排好值日生。

5、家長委員會的準備與開展

6、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育;

7、開展“春季預防傳染病”主題教育。三月份：

1、慶祝“三八”婦女節，教育學生關心孝順母親

2、植樹節的系列活動，教育學生要愛護環境。

3、做好第一次學情檢測的復習與總結。

四月份：

1、對學生進行安全法制教育，并開展“安全教育---珍愛生命”主題班會;

2、英語書法比賽

3、做好第一次學情檢測的復習與總結。

4、家長會準備工作

五月份：

1、慶祝五一勞動節;

2、家長會的開展

3、端五節習俗的學習

4、做好第一次學情檢測的復習與總結。

5、兒童節的準備工作;

六月份：

1、慶祝六一兒童節;

2、全面進入復習，迎接期末檢測。

3、對本學期各方面表現突出，進步較大的學生進行表揚獎勵。

本學期，我將會將盡我最大的努力，用我的責任心與愛心去對待每一項工作，用欣賞的眼光、寬容的心與學生交流。用激勵與獎勵的方法規范并激起同學們上進的心，爭取每位同學都有所進步。由于是第一次做班主任，經驗不足，若有做得不好的地方，請各位領導教育指點！

第五篇：2006---2007學第二學期高三班班主任工作總結

2006---2007學第二學期高三（4）班班主任工作總結

2007屆4班

經過一學期的努力，我們班的各項工作有了大的突破，高考報名未出現任何差錯，兩次市質檢都取得了優異的成績，一般人看來高考即將來臨，在這種緊要關頭應該抓緊這種勢頭大干一把，但我卻改變常用思維，力爭做到學樂結合。以下是我努力的幾點：

1、設立書香區。學生動手訂做了一個圖書柜，還配制了一些圖書，但量還遠遠不夠。為了充實圖書角的藏書量，號召同學把看過的好書奉獻出來，登記造冊，每周規定一個時間讓同學借書，學生利用課余的時間進行閱讀，以此擴大學生的閱讀量。倡導學生終身學習的理念，弘揚讀書求知、奮發向上的讀書新風尚，營造愛書、讀書、用書的班級新氛圍，推進學習化班級的創建。

2、定時進行讀書交流。以新書介紹的形式來調動學生的閱讀興趣。利用每周一節課為讀書交流時間。在這一節課上，學生把自己讀過的，最喜歡的書帶到學校，相互介紹故事內容，講講自己最喜歡的人物、最喜歡的句子、段落，新認識的生字。從一次次交流活動中，激發學生的閱讀興趣，表達欲望，增強學生自主學習、自主教育的意識。

3、開展我喜愛的美文朗讀比賽。為了進一步激發學生課外閱讀的興趣，提高課外閱讀能力，營造班級良好的讀書氛圍，結合學校學科競賽計劃，第七周我還在班里面開展了一個讀課外優秀詩文的朗讀初賽。獲前三名的同學推薦參加學校第八周的決賽。

4、設立剪報、讀書筆記、摘錄本。開闊學生視野，拓展學生思維。讓學生通過上網查資料、讀課外書、進行調查等辦法，自己去解決問題，以提高學生查找資料、解決問題的能力，擴大學生知識面。

5、設置各種交流卡。如“心語”信箱，“家校溝通卡”等。主要是培養學生有所說、敢說、愛說的精神，為他們合理建立傾訴途徑。而與家長的聯系不僅輕輕松松實現了溝通，促進了父母與子女之間的了解，而且增進了老師與家長間的相互理解，從而促進了學校工作更好地開展。

6、營造學習型班級的文化氛圍。班級是學生學校生活的重要場所，班級的文化氛圍對人的品性起著潛移默化的熏陶作用。新課程倡導為學生創造良好的環境，培養學生的情感、態度、價值觀，因此，精心布置教室、美化教室，讓教室的有限空間發揮出育人功能；造就一個人性化、溫馨的教室環境，讓學生在校學習猶如在家中一樣自在快樂。

7、通過“愛，鑄就美麗”愛心系列活動，培養學生認識事物的能力，教會他們生活，引導他們感悟親情，學會珍惜，懂得感恩。從而激發他們熱愛生活，珍愛生命的美好情感。

8、開展“我有一個小小的心愿”征文活動，提高學生認識生活，感悟生活的能力，從而激發他們珍惜生活，熱愛生活的情感。

存在的不足與今后的打算

盡管，在師生的共同努力下，我班的學習成績有了大幅度提高，與其它班縮小了差距。但是，我的班務工作還存在諸多不足: 一是管理的力度不夠，雖然是“松而不亂”，但是，無形中助長了歪風邪氣的蔓延，給班級管理帶來了不必要的麻煩。我應該當機立斷，將不良傾向扼殺在萌芽狀態之中。

二是誠信法則有點空洞，約束力不強，讓一部分學生有隙可乘，導致懲罰不到位，造成了負面影響。我應該廣泛征求學生的意見，制定出切實可行的誠信法則。

三是班隊干部的任用機制不靈活，有點僵化。班隊干部首先是缺乏代表性，應該好中差都有；其次是缺乏有效的監督，沒能及時地制止瀆職行為，造成了不良影響；三是干部能上能下的機制不健全，未能及時補充新鮮血液。

四是班級活動開展較少，且形式單一，趣味性不強。我應結合當前及學生實際，組織學生創造性地開展多種形式的活動。

2007年6月10日