第一篇：高一第二學(xué)期52班班主任工作計(jì)劃

2011-2012年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 根據(jù)學(xué)校提出的創(chuàng)百年名校的偉大戰(zhàn)略方針,和張校長提出的素質(zhì)教育德育為先的指導(dǎo)思想,結(jié)合我高中部及我們班的實(shí)際情況,制定如下工作計(jì)劃.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，我對班內(nèi)的學(xué)生有了一定的了解，對學(xué)校的規(guī)章制定也更加熟悉，相對來講，比上學(xué)期感覺好了一些。班內(nèi)有一半同學(xué)來自市里，生活條件較好，普遍缺乏吃苦耐勞、持之以恒的精神，個(gè)別同學(xué)被家長寵慣了，對老師的批評不以為然，甚至抵觸、頂撞，很多人缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不知道上學(xué)是為了什么。鑒于這種情況，新學(xué)期我決定做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、鞏固現(xiàn)有學(xué)生，盡量防止學(xué)生流失。經(jīng)常地、主動(dòng)地與學(xué)生溝通，了解他們的思想狀況，及時(shí)的解決他們面臨的困難，走近他們的生活；通過各種文體活動(dòng)，給每個(gè)同學(xué)提供展示自己的機(jī)會(huì)和平臺，讓他們充分認(rèn)識到自己的作用；搞好班級文化建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。

二、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。部分學(xué)生不理解家長的苦心，經(jīng)常地頂撞家長，所以要給學(xué)生進(jìn)行孝道教育，這是為人的根本。教育學(xué)生友愛互助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹立最起碼的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。結(jié)合學(xué)雷鋒月活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義價(jià)值觀教育。

三、鼓勵(lì)學(xué)生以學(xué)習(xí)為中心。德育為先導(dǎo)，體育為保障，智育為中心。學(xué)生的中心任務(wù)還是學(xué)習(xí)。及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生拋棄不良的思想，樹立正確意識，比如社會(huì)上再次抬頭的讀書無用論，要及時(shí)給以批評，幫助學(xué)生認(rèn)識這種思想的錯(cuò)誤所在，從而樹立正確的思想。

四、積極組織豐富多彩的文體活動(dòng)。一定的文體活動(dòng)可以調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，提高班級的凝聚力，并且有助于發(fā)揮不同學(xué)生的特長，增強(qiáng)他們的自信心和拼搏精神，是素質(zhì)教育的重要組成部分。

五、抓好室內(nèi)外和宿舍衛(wèi)生。衛(wèi)生工作是學(xué)校重要的常規(guī)工作之一，也是學(xué)生思想素質(zhì)的外在體現(xiàn)，抓好衛(wèi)生工作也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。

六、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。班委會(huì)、班務(wù)活動(dòng)積極分子是班級工作的骨干力量，發(fā)揮他們的積極性可以 帶動(dòng)其他學(xué)生，事半功倍，同時(shí)又可起到凝聚班級力量的作用。

李衛(wèi)平

2012年2月15日

第二篇：2012第二學(xué)期高一192班班主任工作計(jì)劃

2012第二學(xué)期高一192班班主任工作計(jì)劃 盡心盡力、善始善終，營造和諧班級

一、班級基本情況：

本班學(xué)生人數(shù)共57人，其中男同學(xué)30人、女同學(xué)27人，很多同學(xué)家庭住址與學(xué)校較遠(yuǎn)。根據(jù)上學(xué)期的情況來看,我們班學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體，有很強(qiáng)的集體意識和責(zé)任意識。班干部工作能力較強(qiáng)、班級凝聚力較強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級各類比賽中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。但也存在幾個(gè)共性的問題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等。這也是本學(xué)期要繼續(xù)緊抓的一個(gè)問題。

二、工作的理念：

繼續(xù)遵循上學(xué)期“尊重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級”的班級管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為尊重和了解學(xué)生的個(gè)性是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙，也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性，從而在日常管理中對癥下藥，對學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)科特長生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對學(xué)生尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內(nèi)容：

針對班級的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開：

(一)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流，及時(shí)掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)意志薄弱，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的交流，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚(yáng)長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，靈活運(yùn)用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深入地了解他們，加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)和批評，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。

(二)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級管理、確保教學(xué)工作有序順利進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：

1、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行。國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評分的登記，比如副班長負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團(tuán)支書記錄班團(tuán)活動(dòng)積極參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面??每天都有值日班干部，并對當(dāng)天的一切情況做好記錄；每個(gè)班干部要對自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報(bào)。

2、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我初步確定了《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì)，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會(huì)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才。學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)

態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

（三）、適當(dāng)減壓

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力，這樣對于提高學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。

班級管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成。“以情感人，以理治班”

善始善終，營造和諧班級的目標(biāo)會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。，班主任盡心盡力、

第三篇：2010～2011第二學(xué)期高一(8)班班主任工作計(jì)劃

2010～2011第二學(xué)期高一（8）班班主任工作計(jì)劃

班主任：許驕

一、班級上學(xué)期總結(jié)及展望

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的相處，高一（8）班現(xiàn)在比以前更團(tuán)結(jié)了，特別是上學(xué)期的后半段他們的改變很大，由剛開始的懶散變得勤奮了，班級形成了一種良好的氛圍，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，班干部也很負(fù)責(zé)，積極地投入到班級的管理工作中，上課的情況也有剛開始的過分活躍變得積極而有序，班級整體充滿了活力。如今一個(gè)和諧的、積極向上的班級體基本形成，在本學(xué)期主要是改善上學(xué)期存在的不足，比如遲到、內(nèi)務(wù)、作業(yè)等問題，希望能讓高一（8）班成為一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀班集體。

二、管理的大體計(jì)劃和目標(biāo)

葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”所以我十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成。高中的學(xué)生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學(xué)習(xí)生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能的理念。當(dāng)然學(xué)生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時(shí)給予指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生管理不對時(shí)給予指正??一個(gè)集體的輿論非常的重要，它會(huì)影響到集體的發(fā)展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個(gè)點(diǎn)上我們必須讓每一位同學(xué)清楚本班的集體精神是：尊重每一個(gè)人，互愛、團(tuán)結(jié)、求知好學(xué)。對我而言，我的工作理念是：關(guān)注每一位學(xué)生！

1、調(diào)整值日班長，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理

鑒于上學(xué)期班級管理還存在一些不足，比如說班委內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié)，有部分班干部不夠主動(dòng)，使得班級管理整體上比較被動(dòng)，所以在本學(xué)期開學(xué)前兩周主要對值日班長進(jìn)行調(diào)整和培訓(xùn)，并且把值日班長工作細(xì)化，明確工作，同時(shí)制定相應(yīng)的班級制度，希望一個(gè)得力的班委班子能為班級營造團(tuán)結(jié)、友愛、進(jìn)取的班風(fēng)。

2、營造團(tuán)結(jié)、友愛、進(jìn)取的和諧班風(fēng)

本學(xué)期班級會(huì)在教室宣傳語、布告欄上做一些改變，比如在布告欄展示本班團(tuán)結(jié)友愛的一面，讓整個(gè)班級更加溫馨和團(tuán)結(jié)，另一方面則會(huì)在學(xué)習(xí)上樹立榜樣，計(jì)劃在第三周找一些成績好的同學(xué)給全班同學(xué)談經(jīng)驗(yàn)，為班級創(chuàng)造一個(gè)積極進(jìn)取的氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行生命教育

本學(xué)期將會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理問題，比如說早戀、學(xué)習(xí)成績不理想所導(dǎo)致的抑郁等，爭取做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，讓學(xué)生擁有一個(gè)健康的心態(tài)。而生命教育是本學(xué)期德育工作的主要內(nèi)容，鑒于周邊地區(qū)多次發(fā)生學(xué)生不珍惜生命現(xiàn)象，本學(xué)期的班會(huì)課也會(huì)著重對學(xué)生進(jìn)行生命教育，除了平時(shí)的時(shí)候多關(guān)注心理有異常表現(xiàn)得學(xué)生之外，班級將通過以“生命教育”為主題班會(huì)課讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識生命的可貴并珍惜生命。

4．加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同落實(shí)、管理好孩子

針對班上個(gè)別同學(xué)的家里管理太嚴(yán)，要求太高，給學(xué)生壓力過大的情況；個(gè)別學(xué)生回家對父母不尊敬、做事沒有交代等情況，每周盡量跟幾位學(xué)生家長通通電話，匯報(bào)一下學(xué)生在校的情況，了解一下他們周六日在家里的情況，外宿生晚上學(xué)習(xí)安排的情況。另外，多向?qū)W生家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度，盡量實(shí)現(xiàn)家校共同管理孩子的目標(biāo)。

本人堅(jiān)信，用自己的耐心、細(xì)心和用心去帶領(lǐng)班級，學(xué)生會(huì)朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實(shí)現(xiàn)班級成績目標(biāo)。

2011-2-20

第四篇：10-11第二學(xué)期高一班班主任工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

高一（1）班高梅

本人第一年做班主任，而且是擔(dān)任高一級服裝設(shè)計(jì)專業(yè)班班主任。對于班主任工作，我并不熟悉，只有在新教師培訓(xùn)的時(shí)候略懂皮毛，沒有實(shí)際的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更不用說是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的班主任了。于是，我部長和其他老班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，展開了半年的班主任工作。我總結(jié)上半年的工作教訓(xùn)，也是借鑒了前輩班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，特作出以下工作計(jì)劃：

一、班級指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹全面貫徹黨的教育方針、政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《鶴山市職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)德育管理制度匯編》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以學(xué)校提出的“不怕吃苦、不怕吃虧、不怕吃掉”為指針，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)道德修修養(yǎng)。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，深入研究班級管理藝術(shù)，提高德育的教育效果。

二、具體措施：

（一）、繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育和管理，爭創(chuàng)文明班及文明標(biāo)兵班。

1、考勤：制定嚴(yán)格的學(xué)生考勤制度，對遲到、早退、曠課等現(xiàn)象規(guī)定嚴(yán)格的處罰；

2、兩操：兩操是培養(yǎng)學(xué)生良好生活與健康習(xí)慣的重要途徑，本學(xué)期兩操將力求做到全學(xué)期滿勤，并嚴(yán)格要求學(xué)生保證兩操質(zhì)量，每天留下兩名左右做操動(dòng)作不規(guī)范或態(tài)度較差的學(xué)生；

3、清潔：本學(xué)期每天的清潔工作由固定的學(xué)生負(fù)責(zé)，并具體責(zé)任到人，由勞動(dòng)委員進(jìn)行監(jiān)督并做好詳細(xì)記錄，對不負(fù)責(zé)任或不參加值日的學(xué)生制定相應(yīng)的處罰措施，并經(jīng)常找他們談心，教育他們樹立正確的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；

4、儀容儀表：本學(xué)期將按照學(xué)校有關(guān)儀容儀表的要求，嚴(yán)格從頭發(fā)、校服、服飾、學(xué)生卡、指甲、團(tuán)徽等方面要求學(xué)生管理好自己，維護(hù)自己青春自然的形象，由團(tuán)支書負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查，并做好記錄；

5、宿舍與飯?zhí)霉芾恚核奚犸執(zhí)檬菍W(xué)生生活的重要場所，宿舍與飯?zhí)玫墓芾砉ぷ饔缮衢L與席長全面管理、生活委員輔助監(jiān)督管理、記錄，安排固定的值日學(xué)生，并嚴(yán)格紀(jì)律要求，如出現(xiàn)扣分情況則責(zé)任到人，鼓勵(lì)學(xué)生爭創(chuàng)文明宿舍、文明飯桌；

6、課堂與晚修：結(jié)合學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃，教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做到上課認(rèn)真聽講、晚修認(rèn)真看書寫作業(yè)，不講小話、不做小動(dòng)作、少開小差，致力于營造良好的學(xué)風(fēng)。

（二）、組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主

義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并積極配合學(xué)校“說出你心中的故事——感謝師恩”的教育專題進(jìn)行教育，做到有行動(dòng)，有效果。

（三）、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)教育。

1、根據(jù)本專業(yè)、本部門的特色，讓學(xué)生發(fā)揮特長裝扮好具有特色的課室。

2、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，扎實(shí)理論功底，提高操作技能，煉就過硬本領(lǐng)；

3、進(jìn)一步開展“生本”課堂教學(xué)；

（四）、建立一個(gè)良好的班紀(jì)班風(fēng)，關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。要經(jīng)常鼓勵(lì)成績、表現(xiàn)好的學(xué)生，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。

（五）、加強(qiáng)與家長的溝通，深入了解學(xué)生實(shí)際情況。

通過電訪、家訪等形式，與學(xué)生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生，對問題學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生要進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系，更好地了解后進(jìn)生的內(nèi)心思想，努力對其實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校共同監(jiān)督管理，杜絕違紀(jì)等不良現(xiàn)象。向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。要時(shí)刻保持與家長的溝通，防止問題的發(fā)生。

（六）、開展增強(qiáng)環(huán)保意識，創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)，如：礦泉水瓶的回收等。以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為載體，學(xué)會(huì)生存，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人愛護(hù)環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增強(qiáng)“愛美光榮，破壞可恥”的責(zé)任感。增強(qiáng)創(chuàng)新意識，人人動(dòng)手，變廢為寶，走近綠色，親近綠色；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保和節(jié)約意識。

以上，就是本學(xué)期本班要完成的計(jì)劃，我將繼續(xù)帶領(lǐng)全班學(xué)生一起努力，更好地去做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，力求把工作做到最好，使全體學(xué)生一起進(jìn)步。

第五篇：20092010第二學(xué)期高一(8)班班主任工作計(jì)劃

2009～2010第二學(xué)期高一（8）班班主任工作計(jì)劃

班主任：黃航升

一、班級上學(xué)期總結(jié)及展望

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的相處，高一（8）班現(xiàn)在比以前更團(tuán)結(jié)了，特別是上學(xué)期的后半段他們的改變很大，由剛開始的懶散變得勤奮了，班級形成了一種良好的氛圍，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，班干部也很負(fù)責(zé)人，積極地投入到班級的管理工作中，上課的情況也有剛開始的沉悶變成現(xiàn)在的活躍，班級整體充滿了活力。如今一個(gè)和諧的、積極向上的班級體基本形成，在本學(xué)期主要是改善上學(xué)期存在的不足，比如遲到、內(nèi)務(wù)、作業(yè)等問題，希望能讓高一（8）班成為一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀班集體。

二、管理的大體計(jì)劃和目標(biāo)

1、調(diào)整班委，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理

鑒于上學(xué)期班級管理還存在一些不足，比如說班委內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié)，有部分班干部不夠主動(dòng)，使得班級管理整體上比較被動(dòng)，所以在本學(xué)期開學(xué)前兩周主要對班委進(jìn)行調(diào)整和培訓(xùn)，并且把班委工作細(xì)化，讓各班委都有明確的工作，同時(shí)制定相應(yīng)的班級制度，希望一個(gè)得力的班委班子能為班級營造團(tuán)結(jié)、友愛、進(jìn)取的班風(fēng)。

2、營造團(tuán)結(jié)、友愛、進(jìn)取的和諧班風(fēng)

本學(xué)期班級會(huì)在教室宣傳語、布告欄上做一些改變，比如在布告欄展示本班團(tuán)結(jié)友愛的一面，讓整個(gè)班級更加溫馨和團(tuán)結(jié)，另一方面則會(huì)在學(xué)習(xí)上樹立榜樣，計(jì)劃在第三周找一些成績好的同學(xué)給全班同學(xué)談經(jīng)驗(yàn)，為班級創(chuàng)造一個(gè)積極進(jìn)取的氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行生命教育

本學(xué)期將會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理問題，比如說早戀、學(xué)習(xí)成績不理想所導(dǎo)致的抑郁等，爭取做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，讓學(xué)生擁有一個(gè)健康的心態(tài)。而生命教育是本學(xué)期德育工作的主要內(nèi)容，鑒于東莞去年多次發(fā)生學(xué)生自殺現(xiàn)象，本學(xué)期的班會(huì)課也會(huì)著重對學(xué)生進(jìn)行生命教育，除了平時(shí)的時(shí)候多關(guān)注心理有異常表現(xiàn)得學(xué)生之外，班級將通過以“生命教育”為主題班會(huì)課讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識生命的可貴并珍惜生命。

4．加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同落實(shí)、管理好孩子

針對班上個(gè)別同學(xué)的家里管理太嚴(yán)，要求太高，給學(xué)生壓力過大的情況；個(gè)別學(xué)生回家對父母不尊敬、做事沒有交代等情況，每周盡量跟幾位學(xué)生家長通通電話，匯報(bào)一下學(xué)生在校的情況，了解一下他們周六日在家里的情況，外宿生晚上學(xué)習(xí)安排的情況。另外，多向?qū)W生家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度，盡量實(shí)現(xiàn)家校共同管理孩子的目標(biāo)。

三、具體周計(jì)劃

第一、二周：調(diào)整班委，制定班規(guī)

第三周：a.著力完善內(nèi)務(wù)、早操、考勤制度 b.讓優(yōu)秀學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)，在班級樹立榜樣，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自習(xí)和預(yù)習(xí)

第四周：觀看感動(dòng)中國及感恩教育

第五周：學(xué)習(xí)雷鋒及服務(wù)意識教育

第六周：有校風(fēng)校紀(jì)到學(xué)生道德教育

第七、八周：a.男女生交往過密問題教育b.期中考動(dòng)員

第九周：期中考

第十周：勞動(dòng)節(jié)放假前安全教育

第十一周：a.期中考后學(xué)生心理輔導(dǎo) b.生命教育c.家長會(huì)和文理分科問題

-年3月4日星期四第十二周：期中考表彰及激勵(lì) 第十三周：生命教育及心理輔導(dǎo) 第十四周：“尊重別人，尊重自己”教育 第十五周：生命教育 第十六周：高考 第十七周：生命教育 第十八周：期末復(fù)習(xí)第十九周：期末復(fù)習(xí)第二十周：期末考試2010