第一篇：高一班班主任工作計劃（推薦）

高一(5)班班務工作計劃

張斌2013.2.28

高一（5）班班務工作計劃

伴隨著新學年的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望孩子們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！更何況我作為一名新任教師，經驗不足，任務更為艱巨。

思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（5）班的學期工作計劃：

一、指導思想 ：

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的高中生。

二、主要工作：

1.加強班干部隊伍建設：建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍；為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制。

2.加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3.加強學生自我管理：建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組

長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4.加強師生對話： 建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好的生活態度。

5.加強文化禮儀教育：通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。

6.加強學生心理教育，促進健康成長：對心理困擾或心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。四．結語

以上即為高一（5）班工作總體計劃。當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現班級既定目標。

高一（5）班

2012年2月28日

第二篇：高一班班主任工作計劃doc

2012—2013學年 第一學期

高一（2）班 班主任工作計劃

班主任：漆 敏

一、班級基本情況

高一（2）班共56人，男生40人，女生22人，其中正常報道學生32人，插班生24人。學生主要來自于克州地區，學習生活習慣存在差異，學習基礎，能力也存在差異。全班整體學習狀態良好，但學習的積極性、主動性還有待加強，良好的學習習慣還需進一步促進養成。

二、班級管理指導思想與思路

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及校規校紀為依據，根據本班學生的特點實際情況，以班主任管理為核心，充分發揮班團干部的帶頭作用，營造健康，快樂，和諧的班級學習氣氛。“抓兩頭，促中間。”

三、工作目標

高一是青少年身心發育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現心理異常的學生，2012—2013學年 第一學期

給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。

從整體上講奮斗目標為：確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。

四、主要工作措施

1.實施班級常規: 為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我將制定詳細的班級一日,一周及一月常規,使事情具體化,詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。2.實行分組協作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組2人，教室和公地各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可；主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長。2012—2013學年 第一學期

3.發揮黑板報的作用:

黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔二周就出一期黑板報,內容密切聯系班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到沖擊,受到教育。4.發揮主題班會的作用: 除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用.鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會,內容將是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

5．確定每周的主題，提高能力：

如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。

6.多開展一些合作學習小組的競賽活動:

其目的一是為了鍛煉學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感.增強學生間的凝聚力。

7.在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規律,有效率,有成績!具體做法如下:

a.學生制定出自己近期的學習計劃； b.每天清晨，按照班級規定做好晨讀； c.每個學生一周寫一次周記。

二○一二年九月十日

第三篇：高一班班主任工作計劃

清遠市源潭中學2013—2014年下學期班主任工作計劃

夏梅娟

高一（4）班

本學期，我擔任高一（4）班的班主任，帶著“超越自我”的奮斗目標，我希望引導全體同學都能夠擁有一顆積極向上的心，一個不懈努力的夢，一種永不放棄的精神，在學習和生活上面不斷完善提升，為今后的人生打下良好基礎，為此，根據我班實際，特制訂以下計劃：

（一）班級情況分析：

本班共有學生49人，其中男生17人，女生32人。開學初看來，班級紀律上面較好，但由于部分同學來自不同的班級，開學初難免有點不適應。班級大部分同學都有欲望想學習好，只是班級大部分同學耐挫折能力較差，遇到一點點困難就放棄，就失去信心和前進的動力。針對這一情況我制定本學期的班級基本目標是：1增強自信，從一點一滴的學習和日常行為入手。各項工作爭取做到優秀，既給同學們以希望，同時有正確的引導和適時的開導。

2、訓練一支有進取心、能力強、起帶頭作用的優質班干部隊伍。

3、引領全體同學樹立明確的學習目標，制定合理的學習計劃，形成良好的學習風氣。

4、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，進一步鞏固守紀、進取、勤奮的班風。

（二）、加強班風建設

1、利用主題班會課安排班級活動

根據學校德育工作安排，以“敘事德育”為指導，開展各項實踐活動。

工作重點在于利用每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由學校的的計劃以及我和班委視班級具體情況而定。具體的主題計劃有：

2月，關于維持班級穩定的主題班會：《學習改變命運》，利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。

3月：對學生進行安全教育和責任教育。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好復習期中考。

4月：對期中考進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園活動，為班級爭光添彩。5、6月份： 指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。

7月份：準備期末考試，及暑假的相關工作的布置。

2、營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）堅決執行現有的班級公約、班規。

（2）布置教室環境。如設立“班務欄”、“表揚、警示欄”等。

（3）成立圖書角。班主任帶頭捐出自己喜歡的書籍與大家分享。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委干部。

以美育人

以美啟智

以美健體

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組合作學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

（四）、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

（五）、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合。繼續借助校訊通平臺和平時的電話聯系，以及家長來校聯系，我與全班同學的家長都有過接觸，而且都能彼此傳達各自的心聲。而且上以學期的家長會也讓我和眾多家長一起探討了學生們的發展存在問題，也一起為學生營造良好學習環境而共同努力著。這學期我將繼續與家長保持密切溝通，做到多溝通多聯系，及早預防問題，有問題及早解決。

行事歷：

各星期具體工作安排：

第一周：開學、注冊、收費；安全、衛生、防病教育；愛護公物教育；學習學校有關的制度和班規；進行愛校、愛班、愛學習等教育；開展幫學活動。召開班干部會議。

第二周：進行尊師重教活動，強調安全（交通安全等），抓衛生、升旗、廣播體操等。

第三周：責任教育：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛生、進出校門要下車等。

第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。

第五周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣搞好學習的討論。

第七周：體育衛生知識教育，抓好學生課外體育活動。

第八周：學生課外體育活動。

第九周：抓好學習、復習，準備期中考試。

第十周：鼓勵學生努力學習，指導學習方法。

以美育人

以美啟智

以美健體

第十一周：期中考試

第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯系效果如何，及時加以改正完善。

第十三周：豐富學生的業余文化生活，開展一些文娛活動；

第十四周：進行思想教育，教育學生以學業為重，不受外界干擾。

第十五周：安全教育 第十六周：班風學風建設 第十七周：考前動員。

第十八周：抓好后期學習。

第十九周至期末：抓好復習。認真準備，考好期末考試。

每一個學生都是家庭的未來與希望，因此，班主任工作任重道遠。我努力爭取將每個學生都教育成才，爭取比過去更加進步，做到“超越自我”。年輕的我，仍然還有許多需要提高，為此，我會更加努力學習，虛心求教，不斷進步！

以美育人

以美啟智

以美健體

第四篇：高一103班班主任工作計劃

高一103班班主任工作計劃

田小華

新的一學期，我們高一就嘗試了文理分班，學校做這樣的安排是想幫助學生更好的打下高考基礎。通過幾天的觀察，分班沒有帶來太大的波動，可以說風平浪靜，但不能掉以輕心忽視隱藏的問題。高一下期就提前進入轉型期。學生面對的許多新問題，對未來的選擇似乎有些渺茫，部分學生還猶豫不定。所以我及時制定計劃，及時把學生的方向指導好，把他們的斗志激發出來。把他們的理想樹立起來，把他們的信仰建立起來。為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，自我教育，自我自律，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高一沖刺打下良好的基礎，擬訂高一（3）班班主任工作計劃如下：

一.分析班級現狀：

本班為上需期末新組建的班級，情況比較復雜，生源參差不齊。

1、學生情況分析：本班共有學生63人，其中男生23人，女生40人；住校生63人，無走讀。58人選擇文科，3人選擇體育，2人選擇美術。

2、班委會組成：班長方艷萍負責班級的全面工作，副班長程雅婷，程肅蘭，副班長不在時履行班長的權利。團書記儲琴琴負責團的工作以及班級同學的思想工作，紀律委員：張千千負責和班長維持班級紀律，并及時向班主任匯報班級情況，文藝委員葉平平負責班級一些文娛活動，宣傳委員萬宗旺負責班級一些宣傳的工作。語文課代表：汪蓓，數學：葉浩浩，英語：黃婷婷，政治：田慧敏，歷史：付亞平，地理：周蘇，生物：王穎，物理：余彭芳，化學：朱一鳴，體育：董兵。

3、班級有事與劣勢：

優勢：從上學期各方面看，現在班級總體不錯，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣。

劣勢：但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，學習的激情有待提高，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

二、加強管理

1、通過制定《班級日志》嚴肅班級管理。《班級日志》分日常行為規范和學習常規兩塊內容，要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通。

2、多一些與家長聯系，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學生在學校的表現上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。

3、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。

三、具體措施

1、加強班干部隊伍建設，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心，每個月召開一次班干部工作會議。

2、加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

3、抓好兩類生的工作鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

4、強化儀表規范和行為習慣。

四、工作目標：

1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發展的學生能得到發展，也讓后進生感受自己身上的責任并通過自己的努力有所發展。

2、加強隊伍建設，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊伍。

3、爭取為班級的每一位同學量身定做一套符合他（她）自身發展的計劃。

4、爭取在每周的“量化考評”的評比中位居年級前列。

5、確保本學期無重大安全事故，無重大惡性事件，構建和諧班級。

五、行事歷

2月份：1.加強對學生的養成教育；2.建立健全班級組織和各項規章制度；3.學習新辦學理念，學唱新校歌；4.抓儀表規范和穿著。

3月份至6月份：強抓行為規范和學習。

7.月份、放暑假，安全教育。

2012-2-9

第五篇：高一班班主任工作計劃

班主任工作計劃

宿豫區實驗高級中學高一（3）班王守明

一、班級情況分析

本學期本人擔任高一（3）班班主任工作，本班現有學生51人，其中男生26人，女生25人，走讀生1人。根據報到情況及近幾天的情況來看，