第一篇：龍子心小學2011-2012政教工作總結

2011-2012學年第一學期龍子心小學

政教工作總結 政教工作主要包括學校的德育、安全、紀律、衛生、少大隊等方面。雖然涉及面廣、頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成了預期的目標。現從以下幾方面進行小結：

一、堅持每周一的升旗活動。使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地。本學期的升旗儀式我們一改以往高年級學生輪換進行升旗，每周的升旗儀式班級要在全校范圍內進行選拔。升旗手以及主持人的演講稿和串詞都必須做到脫稿。通過選拔，我們發現了各班學生都非常重視升旗儀式，主持人和升旗手，護旗手都非常重視這一次展示自我風采的機會。通過改革我們的升旗儀式再不是每個班的累贅了，而變成為每個班的榮譽。

二、加強學生兩放學路隊，要求每個班按學生回家路線進行排隊，盡量減少學生過馬路的次數，住校生單獨成一隊，排隊去餐廳用餐，經過我們的集中整治，學生的兩放學路隊基本上秩序良好，有效地防止了學生由于無秩序而造成安全事故。

三、衛生方面，根據我校實際，將衛生責任區劃分明確，責任到班，并形成了政教主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的運作模式，從而有力的促進了校園衛生工作的開展。各班級的衛生承包基本上都能做到責任到人，有效防止了部分學生的投

機取巧，做到了學校的每一塊地方每天都有人打掃，使校園面貌較前有了較大的改觀。

四、加強對住宿生的管理工作。指定專制生活教師全面負責，形成了值周領導、政教處、總務處協同管理網絡，使我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

五、在安全工作上，我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。

加強師生的安全教育，堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。

在安全管理方面做到：嚴格落實門衛24小時值班制度，嚴格落實24小時校園值班巡邏制度，嚴格落實領導值周制度，嚴格落實住校學生請假外出家長接送制度，嚴格落實安全事故上報處理制度。開學、放假前印發安全教育宣傳單，開展應急演練活動1次，每周一節班隊會班主任堅持經常宣傳安全知識，確保學生在活動中掌握自救自護的知識，進而保證了學校的和諧與穩定。通過國旗下講話、紅領巾廣播站，教育學生“熱愛生命，健康成長”。使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。教職工人人簽責任狀，要求值周領導每天24小時都必須有人在學校巡查。

六、加強紅領巾廣播站的宣傳作用。本學期紅領巾廣播站進

行了深化改革：每天四次廣播，節目設置豐富化，包括新聞早班車（有國家、地區新聞，也有校園新聞。）、點歌臺、美文欣賞、一分鐘安全溫馨提示，每周的周二、周四早上還有有獎收聽欄目。紅領巾廣播站所有節目的稿件都是學生自己搜稿、撰稿、組稿，充分鍛煉了學生的能力。通過改革紅領巾廣播站成為了學校宣傳安全教育的主陣地，也是學生了解學校和社會的主要渠道。這就是政教處本學期的工作總結，有不足之處希望領導指正，有利于我們在以后工作中及時改正。

第二篇：龍子心小學綜合組工作總結201206

龍子心小學2011-2012學第二學期

綜合教研組工作總結

本學期在學校計劃及本組計劃的安排下，結合我校的實際情況開展了綜合組的教科研工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：

一、結合實際，開展好常規教學。

1、開學初，便結合我校的實際，各學科制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析。收到較好的效果。

2、全組成員認真開展“四課”教研活動，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍。本學期為提升教師專業化水平，我們在教研活動中進行了理論講座學習和教師專業業務學習。力爭使我校綜合學科教師的教育技術能力有一個質的提高。

3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在課上學不到的知識，比如科學小實驗，手工制作，電腦動漫等。

二、加強教學教研，努力提高業務水平。

本學期加強了教研組的理論、業務學習。努力學習現代教育理論，堅持教育創新，深化教育改革，切實為打造高效課堂。教師開展了教育技術能力的學習，堅持自學與集中學習相結合。本學期認真貫徹執行了學校關于教研組的各項要求，各學科組圍繞打造高效課堂這一中心確立自己的研究課題，并在學期末的教研成果分享中榮獲第一名的好成績。

本學期進行的集體備課和相互聽課，每人聽課不少于16節次，老師們教圓滿完成了任務。

為全面提高老師們的現代教育技術，本學期進行了一次計算機知識培訓。

我們綜合組各學科雖然在教研教改方面做出了一些成績，但覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

2012年6月25日

第三篇：龍子心小學2012古詩背誦方案

龍子心小學2013－2014學第一學期古詩背誦方案

為了培育全校少年兒童誦讀古詩文、繼承民族優秀文化傳統的良好風氣，積極促進全校少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展，我校語文組特組織舉行古詩文背誦比賽。特制訂本方案。一.活動主題

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。二．活動時間、地點 時間：2013年12月26日下午 地點：各年級教室 三．參賽人員

一年級至六年級全體學生 四．背誦形式

各年級抽取10名同學進行背誦。五．背誦辦法

1．背誦范圍：個人抽背指定背誦的小學生必背古詩。2．評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。（5分）②背誦熟練，語調把握好。（3分）

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂。（2分）

第四篇：龍子心小學溫馨教室評選方案

龍子心小學溫馨教室評選方案

一、指導思想：

為進一步貫徹落實《鄂爾多斯中小學德育工作改革發展實施意見》精神，積極推進《鄂爾多斯市教育局關于推進“溫馨教室”建設的指導意見（試行）》的實施，營造有益于學生身心健康發展的教育氛圍，培養學生的審美能力、想象力和創造精神。讓優雅、健康的班級文化，影響學生個性的培養，心理素質的鍛煉，道德習慣的形成，知識才能的增長，促進師生關系的民主、融洽、和諧，讓學生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。

二、評比標準：

(一)教室布置做到“五有”：有班級標志；有美化綠化；有勵志名言；有榮譽板；有班級特色。

(二)教室衛生環境做到“四無一有”地上無垃圾，墻上無污痕，窗沿、黑板槽無積灰，桌椅面無劃痕、畫痕。教室內物品擺放整齊有序。

(三)重視班級文化建設，班規、班訓、班徽特色鮮明，對班級發展具有顯著推動作用。

(四)班級人際關系和諧，師生之間無沖突，同學之間無沖突，形成平等、公正、真誠、互助的班級人際氛圍。

(五)嚴格遵守課堂紀律，課堂評價在一學期內保持一流水平，無課堂違紀行為，形成勤勉、篤學；活躍、寬松的學習氛圍。

(六)班級管理制度化

1、學生參與班級規章制度的制訂，體現以人為本的理念和人性化。

體現管理者與被管理者的權利義務對等。

2、由教師治班逐漸過渡到制度治班，并形成監督班級規章制度執行的有效機制。

(七)班干部以身作則，關心同學，責任心強，工作積極，工作效果突出。學生有較強烈的主人翁意識、自我成長意識、主體參與意識和自主活動意識。

(八)既關注全體學生，又注重學生的個性發展；既重視文化學習，又促進德智體美勞全面發展。

三、否定性指標（一票否決）

1、教師隨意加重學生的課業負擔。

2、教師有體罰學生的現象或侮辱學生的言行。

3、近兩年內有明顯的師生沖突，學生、家長反響強烈。

4、教室設施有安全隱患，師生沒有安全感。

四、評比方法：

1.評比范圍：報名參與溫馨教室創建的班級。

2.評比辦法: 學校成立由德育處、教務處、少大隊、總務處、年級級組成的“溫馨教室”創建達標評審小組。負責“溫馨教室”評審工作。

3.評審小組成員：

組長：趙國春

副組長：楊永忠、呂海榮、邊林梅、祁玉飛

成員：白新龍、李文光、呂鳳娥、魏世雍、高美茹、閆曉蓮、呂巧

翠、蘇寶霞、高 慧、李文玲。

4.被評為“溫馨教室”的班級將推薦參加旗級“溫馨教室”的評選。

5.評比時間：5月13日上午第三節課

注：評比標準

(一)教室布置做到“五有”：有班級標志；有美化綠化；有勵志名言；有榮譽板；有班級特色。

(二)教室衛生環境做到“四無一有”地上無垃圾，墻上無污痕，窗沿、黑板槽無積灰，桌椅面無劃痕、畫痕。教室內物品擺放整齊有序。

(三)重視班級文化建設，班規、班訓、班徽特色鮮明，對班級發展具有顯著推動作用。

(四)班級人際關系和諧，師生之間無沖突，同學之間無沖突，形成平等、公正、真誠、互助的班級人際氛圍。

(五)嚴格遵守課堂紀律，課堂評價在一學期內保持一流水平，無課堂違紀行為，形成勤勉、篤學；活躍、寬松的學習氛圍。

(六)班級管理制度化

1、學生參與班級規章制度的制訂，體現以人為本的理念和人性化。體現管理者與被管理者的權利義務對等。

2、由教師治班逐漸過渡到制度治班，并形成監督班級規章制度執行的有效機制。

(七)班干部以身作則，關心同學，責任心強，工作積極，工作效果突出。學生有較強烈的主人翁意識、自我成長意識、主體參與意識和自主活動意識。

(八)既關注全體學生，又注重學生的個性發展；既重視文化學習，又促進德智體美勞全面發展。

(九）特色指標：班級特色，如有則加分，沒有則此項不得分。

第五篇：龍子心小學六年級數學教研組工作計劃

龍子心小學六年級數學教研組工作計劃

(2013—2014學第一學期)

一、指導思想

在新的學期，我們數學教研組將繼續以杭錦旗教育局工作要點和學校工作總目標為導向，以“打造高效課堂”為主，全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，努力做到“向四十分鐘要效率”,積極配合大教研組的各項教研活動，緊緊圍繞小教研組的研究課題，開展工作。

二、主要任務：

1、我們組全體組員將利用思維導圖進行研究、分析、教材，同時準備在新學期繼續健全集體備課制度，關注常態教學，重視課前課后同年級老師的交流學習，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。

2、認真書寫教案及時反思。同時組內成員互相學習，優化教學效果，充分利用好思維導圖的作用。同時要將思維導圖教給學生進行小結復習。

3.繼續配合環節干部推門課制度，首推行政聽課制度。全組全員參與，備好每節課，上好每節數學課，逐步形成自己的教學風格。

4、本學期我組教師都是單班任務，所以組織組內成員

自主相互聽課，課后進行相互評價，取長補短，努力提高課堂教學效率。同時提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師教學觀念。

5.提高課堂教學效率，做到精講多練的教學目標，充分利用課前三分鐘，加強常規基礎訓練，科學布置數學作業，同組成員多合作討論，提高作業的質量，切實減輕學生的課業負擔和學習心理壓力。

5.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。圍繞“以小組合作探究學習模式為主，打造高效課堂”這一主題，繼續研究本組課題。

三、主要措施

1、每位數學教師扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課方法要靈活；要在每天上完課后必須及時進行反思,并和同年級老師或其他老師交流自己的困惑,觀點與建議.在作業布置上要突出重點、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、全體成員積極參加教研活動.積極發表自己的觀點，提高自身綜合素質。

3、組內成員要積極把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來與全校教師共享。

4、為提高教師的課堂教學管理及自身業務素質，本學期我們繼續認真研讀教育教學專著，并作好讀書心得。

5、為了讓學生不影響更高層次的數學學習，“轉差”是我組本學期工作的重中之重。課上多鼓勵差生，發現問題，及時補救，讓差生跟上課堂的節奏，提高差生的學習積極性與自信心，爭取為以后的學習打下基礎。

6、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“集體備課”，集思廣議，取長補短，把最優秀的教研課展示給全體數學教師。

（2）繼續開展《讓學生養成認真計算的好習慣》的課題研究，及時收集資料，為成果展示作充分準備。

（3）培養學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。爭取讓我校的數學成績再上新臺階。

四、教研活動安排：

龍子心小學六年級數學組教研活動安排表