第一篇：建筑教研室三風(fēng)建設(shè)實施方案

建筑教研室三風(fēng)建設(shè)實施方案

“三風(fēng)”即學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，“三風(fēng)”建設(shè)是學(xué)校基本建設(shè)的重要組成內(nèi)容。為了進一步推動我教研室“三風(fēng)”建設(shè)，促進各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校及教研室實際，特制定本方案。

一、統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強“三風(fēng)”建設(shè)的重要性和緊迫性。

學(xué)風(fēng)即師生的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法，是校風(fēng)的核心，是校風(fēng)水平的主要標志。學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院自身建設(shè)的一個重要方面，直接影響到學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)院培養(yǎng)的人才質(zhì)量。

教風(fēng)即教師從事教育工作的思想行為作風(fēng)，它是教師職業(yè)道德的最集中體現(xiàn)。加強教風(fēng)建設(shè)是提高辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事，它關(guān)系到學(xué)院的發(fā)展和社會聲譽，關(guān)系到人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生成長成才和就業(yè)，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教風(fēng)是學(xué)風(fēng)的導(dǎo)向。

校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，是學(xué)校成員共同具有或應(yīng)該共同具有的思想行為作風(fēng)，是一所學(xué)校區(qū)別與其它學(xué)校的獨特風(fēng)氣。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效直接體現(xiàn)于校風(fēng)，加強校風(fēng)建設(shè)又是促進良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的前提和基礎(chǔ)，它們相互影響，相互促進。校風(fēng)體現(xiàn)一個學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)一個學(xué)校的校園文化和人文精神，體現(xiàn)一個學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，同時也反映了一個學(xué)校的辦學(xué)管理水平。加強“三風(fēng)”建設(shè)是治校、治教、治學(xué)的需要，是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程。

長期以來，我校一直十分重視“三風(fēng)”建設(shè)，整體情況良好。但也面臨很多新的挑戰(zhàn)和問題。學(xué)風(fēng)方面，一些學(xué)生缺乏進取精神，學(xué)習(xí)目標不明確；部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、學(xué)習(xí)紀律松懈，遲到、早退、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生；部分學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學(xué)情緒；部分學(xué)生自我管理、自我約束的意識淡薄、能力不足，主動學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差，學(xué)習(xí)方法和效果尚不能完全適應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的特點和要求。教風(fēng)方面，部分教師的歷史使命感、職業(yè)榮譽感和社會責(zé)任感意識不強，職業(yè)道德水準有待提高；教育理念、教育方法、德育意識、師德修養(yǎng)、行為舉止、治學(xué)風(fēng)范、學(xué)識涵養(yǎng)、協(xié)作精神等均需要進一步提高；存在對學(xué)生要求不嚴，迎合遷就，缺乏必要的約束和管理的現(xiàn)象；課堂之外對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感、心理關(guān)心較少；切實加強“三風(fēng)”建設(shè)，刻不容緩。

二、教風(fēng)建設(shè)措施

1、狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，學(xué)校每兩周組織一次集體學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進個人模范事跡，上級教育主管部門的師德要求，禁令和學(xué)校的各項規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人”這個要求上來。

2、不斷加強教學(xué)的常規(guī)管理，做實常規(guī)管理各個環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時進班聽課制度，并不定時、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實行隨機抽查與定期檢查結(jié)合管理，對有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時進行教育，嚴重者將予以行政處理。

3、積極開展教師競技活動，促進教師基本功提高。要大力開展書法、繪畫、課堂技能等項目比賽活動，每學(xué)年至少舉行一次課堂教學(xué)基本功和教師技能大賽活動，為青年教師搭建展示自我的平臺，為

提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

4、夯實每兩周一次的教研活動，互相交流，達到教學(xué)相長的目的。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施

1、加強建筑專業(yè)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的強烈動機。要通過班會、個別談話、講名人故事等途徑，加強學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹立為建設(shè)祖國而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書改造命運，知識成就未來”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心和決心。

2、協(xié)助學(xué)生處狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生愛讀書、會讀書、讀好書，愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、學(xué)得好。各科任教師要切實關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個孩子進步成長。

3、任課教師要嚴格班級考勤制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，尤其是要及時消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。

4、協(xié)同學(xué)生處每學(xué)期召開一次學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，要通過期中考試分析，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。

5、協(xié)同團委開展好的團隊主題活動，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

6、協(xié)同學(xué)校心理咨詢室，定期開展心理咨詢活動，及時對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，把學(xué)生的精力和注意力吸引到學(xué)習(xí)上來。

7、各班要加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實行“一幫一”活動，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。

“三風(fēng)”建設(shè)貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育，提高認識的基礎(chǔ)上，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，把整改貫穿于活動的全過程，真正形成師愛生、生尊師，教學(xué)相長，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

建筑教研室

2013年3月5日

第二篇：三風(fēng)建設(shè)實施方案

椹澗二中“三風(fēng)建設(shè)”活動實施方案

指導(dǎo)思想：深入落實上級教育部門會議精神，為完成椹澗二中三年發(fā)展規(guī)劃打好基礎(chǔ)，利用新班子組建的有利契機，抓住開學(xué)初到現(xiàn)在，全校教職員工正以前所未有的工作激情投身于學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的大好時機，把學(xué)校的常規(guī)管理工作再向前推進一步，為實現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，特制訂“三風(fēng)建設(shè)”活動方案。

一、“三風(fēng)”解讀

所謂“三風(fēng)建設(shè)”就是指教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)風(fēng)即學(xué)生的求學(xué)精神、求學(xué)態(tài)度和求學(xué)方法，是校風(fēng)的核心，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好與成才的關(guān)鍵；教風(fēng)即教師從事教育工作的思想行為作風(fēng)，它是師德建設(shè)的最集中體現(xiàn)，加強教風(fēng)建設(shè)是提高辦學(xué)質(zhì)量的重中之重，關(guān)系到學(xué)生成長成才，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教風(fēng)是學(xué)風(fēng)的導(dǎo)向；校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，是學(xué)校成員共同具有的思想行為作風(fēng)，是一所學(xué)校區(qū)別與其它學(xué)校的獨特風(fēng)氣。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效直接體現(xiàn)于校風(fēng)，加強校風(fēng)建設(shè)又是促進良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的前提和基礎(chǔ)，它們相互影響，相互促進。校風(fēng)體現(xiàn)一個學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)一個學(xué)校的校園文化和人文精神，體現(xiàn)一個學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，同時也反映了一個學(xué)校的辦學(xué)管理水平。

二、建設(shè)目標

通過一年的努力，使學(xué)校整體形成“團結(jié)、進取、求實、致美”的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員形成“眾志成城謀發(fā)展，勤政務(wù)實求高效”的工作作風(fēng)，教師形成“博愛、嚴謹、盡責(zé)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；學(xué)生形成“尊師、守紀、勤奮、自強”的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)校“三風(fēng)建設(shè)”的全面加強，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高，促進辦學(xué)效益和社會知名度的顯著增強。

三、組織機構(gòu)

（一）成立學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李廣恩 成員：張金奎 張明君 鄭朝聚 呂子正 孔國欽 邢新純 鄧艷平王占定 呂青山 陳根強

（二）為便于分塊組織實施，特成立三個實施小組 1．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)實施小組 組長：李廣恩

成員：張金奎 張明君 鄭朝聚 呂子正 2．教風(fēng)建設(shè)實施小組 組長：鄭朝聚

成員：邢新純 鄧艷平王占定 各教研組長 3．學(xué)風(fēng)建設(shè)實施小組 組長：張明君

成員：孔國欽 邢新純 各班班主任

4.“三風(fēng)建設(shè)”層級考評

（1）主管領(lǐng)導(dǎo)：每一周全面考評一次

（2）主管科室：每兩天全面考評一次

（3）學(xué)年組值周教師：每一天全面考評一次

注意：每一個考評組都建立一個考評團隊，科室負責(zé)人組建由幾個人組成的隊伍，負責(zé)每一天的考評，如，查教案、導(dǎo)學(xué)指南等，查課堂常規(guī)、自習(xí)、接待手機等，每一個環(huán)節(jié)都要詳細安排，考評結(jié)果和評優(yōu)、晉級等直接掛鉤。

四、推進措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)建設(shè)措施

目標：培養(yǎng)一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好、講政治、講正氣，在全縣農(nóng)村學(xué)校有一定影響力的中層干部隊伍以及干部培養(yǎng)的梯次隊伍。

形式：每學(xué)期一次大型的述職大會，校長對所有的人進行集中培訓(xùn)幾次。

1.用學(xué)習(xí)來提高認知水平。現(xiàn)實社會，是一個知識時代，知識的發(fā)展、更新非常快。知識的豐富是領(lǐng)導(dǎo)能力、工作能力的基礎(chǔ)。作為中層干部，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，盡可能的擠出時間學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識，努力掌握新的理論，爭取做一個學(xué)習(xí)型、知識型的干部。

一要多學(xué)理論知識。如，網(wǎng)上關(guān)于干部理論豐富的書籍，可選擇一些名校的經(jīng)驗來學(xué)習(xí)；二要多學(xué)業(yè)務(wù)知識。通過經(jīng)常學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的知識，不斷開闊工作眼界，創(chuàng)新工作方法，真正使自己的業(yè)務(wù)技能上一個新檔次、工作成績上一個新臺階。同時，注重加強管理知識的學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理能力，立足帶領(lǐng)本部門建設(shè)成一個創(chuàng)新、高效的工作團體；三要提高“四力”能力，即出謀劃策的智慧力、落實工作的細節(jié)里、參與工作的競爭力、完成工作的提升力。

2.用實踐來提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。中層干部在實際工作中，看似與一般干部同是工作的執(zhí)行者。其實不然，中層干部相對其他一般干部來說是領(lǐng)導(dǎo)者，其需要一定領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，就當(dāng)前而言，中層干部需要增強以下幾種能力。

一要提高執(zhí)行能力。中層干部要充分理解領(lǐng)導(dǎo)的工作思路、工作意圖、工作目標，圍繞上級決策，制定工作方案，完善工作方法，強化工作措施，調(diào)配部門資源，圓滿完成各項工作任務(wù)；二要提高管理能力。當(dāng)前，中層干部要著力提高管理隊伍、管理事務(wù)、管理工作的能力，重點是要提高管理隊伍的能力。同時，還要提高運用制度、建立管理機制的能力，實現(xiàn)管理工作的機制化、規(guī)范化；三要提高協(xié)調(diào)能力。中層干部是部門各項工作的具體協(xié)調(diào)者，在協(xié)調(diào)工作方面，要在提高思考能力、工作計劃能力、整合資源能力、工作落實能力的基礎(chǔ)上，進一步提高上下之間、橫向之間、下屬之間的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，形成比較順暢的工作聯(lián)系和人際關(guān)系；四要提高導(dǎo)向能力。中層領(lǐng)導(dǎo)干部必須會做思想工作，提高對干部的導(dǎo)向能力。樹立服務(wù)的思想，增強責(zé)任意識，創(chuàng)造一個積極向上、人際和諧、工作之間相互配合的良好工作環(huán)境。

3.用形象來提高人格魅力。中層干部在工作中上有壓力，下有阻力，依靠本身的人格魅力開展工作不失為一條好途徑。中層干部要注重樹好自己的形象，以此感染干部，帶動干部。

一要樹立愛崗敬業(yè)的形象。中層干部要勤于謀事、敢于干事、善于成事，時刻保持在精神振奮、大膽創(chuàng)新、事業(yè)有為的工作狀態(tài)之下，讓無所事事的干部產(chǎn)生羞恥之感，催生責(zé)任之心，最大限度地激發(fā)干部的工作熱情和創(chuàng)新精神；二要樹立公道正派的形象。中層干部要正人先正己，切實要求自己做到思想正、行為正、行事正，對部門干部要一視同仁，有激勵干部干好事業(yè)、干成事業(yè)的好措施和好方法，營造一個充滿正氣工作氛圍；三要樹立可親可敬的形象。中層干部要尊重人、關(guān)心人、依靠人，把干部作為合作伙伴、榮辱與共的共同體，切實關(guān)心干部的工作、生活和進步、前途

（二）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施

1．抓師德，促進教風(fēng)的自覺形成。學(xué)校每學(xué)期組織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進個人模范事跡，上級教育主管部門的師德要求、禁令和學(xué)校的各項規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、愛崗敬業(yè)”這個要求上來。

2．抓常規(guī)，促進教風(fēng)的有效達成。不斷加強教學(xué)的常規(guī)管理，做實常規(guī)管理各個環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時進班聽課制度，并不定時、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實行隨機抽查與定期檢查結(jié)合管理，對有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時進行教育，嚴重者將予以行政處理。

3．抓培訓(xùn)，促進教風(fēng)的元素合成。教導(dǎo)處要加大教師培訓(xùn)力度，努力提高整體隊伍的施教水平，要通過“走出去，請進來”多種途徑大力開展教師培訓(xùn)，努力造就更多的課改骨干教師。

4．抓活動，搭建教風(fēng)的展示平臺。每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動，通過“崗位練兵”、三課活動，為教師搭建展示自我的平臺，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

5．抓教研，搭建教風(fēng)的交流平臺。改革教研模式，以問題為線索，實施“校本”教研，為教學(xué)一線解決實質(zhì)問題，采取“一出三進”的教研模式，即走出教研室—走進教師—走進學(xué)生—走進課堂。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施

1．抓養(yǎng)成，促進學(xué)風(fēng)的自覺形成。學(xué)生處要引導(dǎo)教師狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生懂禮儀、明事理、會思考、善自學(xué)、精展示。2．抓常規(guī)，促進學(xué)風(fēng)的有效達成。學(xué)生處要嚴格班級考勤制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，尤其是要及時消除學(xué)生的厭學(xué)情緒和不良行為的形成。

3.抓培訓(xùn)，促進學(xué)風(fēng)的元素合成。政教處和學(xué)生會要加大學(xué)生培訓(xùn)力度，重點培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成，如，預(yù)習(xí)習(xí)慣、展示習(xí)慣、反饋習(xí)慣等，給些學(xué)生一個自信，給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)方法，終生受益。各班要加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實行“一幫一”活動，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。

4．抓活動，搭建學(xué)風(fēng)的展示平臺。政教處和學(xué)生會每期要召開一次學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，要通過期中、期末考試分析，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。扎實開展好每周一次的主題活動。

五、幾項要求

1．各部門、各班級及全體教職工要高度重視并積極參與學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)活動，要充分認識加強學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的意義，要通過活動的開展，確保學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)達到預(yù)期目的。

2．圍繞“三風(fēng)”建設(shè)任務(wù)，各分管領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強化措施分步抓好落實。具體要抓好以下幾個階段的工作：一是宣傳發(fā)動工作，要通過召開各類會議，廣泛宣傳“三風(fēng)”建設(shè)的意義，學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的目標要求、指導(dǎo)思想和工作措施等，引起全體參與人員對學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的高度重視；二是制定出有可操作性且可行的考評細則來實施工作，要嚴格落實“三風(fēng)”建設(shè)的各項措施，整頓學(xué)校“三風(fēng)”中的各種不良之風(fēng)，大張旗鼓的弘揚正氣；三是要認真總結(jié)本次“三風(fēng)”建設(shè)活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，大力表彰活動中成績突出的人和事，使活動收到最佳成效。

3．活動要遵循以下原則：一是要緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實際、工作和學(xué)習(xí)實際來開展教育活動；二是要做到整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹立新作風(fēng)相結(jié)合；最終達到形成好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的。三是首先要搞好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，帶動教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以教風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

4．年末學(xué)校要召開會議，對學(xué)校“教風(fēng)和學(xué)風(fēng)”建設(shè)進行階段總結(jié)，明年要進行全年總結(jié)，要求各實施小組組長要先行具體總結(jié)好各自分管一塊的活動開展情況。

六、工作途徑

1.主題月的“文本”形成路徑：主管校長和相關(guān)科室人員制定工作任務(wù)、推進措施、考評辦法。

2.主題月的“文本”落實路徑：學(xué)生處、教務(wù)處、團委、學(xué)年組四級管理部門的聯(lián)合落實，學(xué)生處和團委側(cè)重教育主題；教務(wù)處側(cè)重教學(xué)主題；學(xué)年組側(cè)重綜合檢查，目的是為自己學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)。

3.主題月的“文本”評價路徑：（1）政教處和學(xué)生會對每個學(xué)年進行評價，采用每定期和不定期天檢查，當(dāng)天反饋，時時公示，周總結(jié)，月表彰。

七、總結(jié)表彰

1.“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”優(yōu)勝學(xué)年（環(huán)保、秩序、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課改推進、工作紀律等綜合得分）

2.“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的優(yōu)勝班級、“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”優(yōu)勝班級

3.“教風(fēng)學(xué)風(fēng)”的先進個人（任課教師、班主任教師、學(xué)年主任、科室管理者）

八、考評辦法

1.分值計算：按著100分計算，設(shè)有重大事件的減分項目、好人好事的加分項目 2.考評內(nèi)容：

（1）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)：一是教風(fēng)，重點考察教師的備課情況、上課情況、教態(tài)情況、體罰和變相體罰、缺課情況、聽課情況、作業(yè)批改等；二是學(xué)風(fēng)，重點考察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、聽課狀態(tài)、自習(xí)情況（包括早晚自習(xí)）、考試成績等；三是學(xué)生做作業(yè)情況、走廊和班級接打手機、課上發(fā)信息等，主要由教務(wù)處、特長辦和學(xué)年組織考評。

（2）工作紀律：辦公室負責(zé)考評，完善請假手續(xù)、解決特殊教師的請假問題、規(guī)范開會紀律。

第三篇：三風(fēng)建設(shè)實施方案

三風(fēng)建設(shè)實施方案

良好的教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標志。為了實現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標，學(xué)校特開展“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動，最終實現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標，特制訂本方案。

一、建設(shè)目標

以抓教風(fēng)建設(shè)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為“民主、團結(jié)、和諧、文明、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會健身，學(xué)會共處，學(xué)會發(fā)展。基本要求是“抓養(yǎng)成，抓誠信，抓紀律，抓衛(wèi)生”，全面提高學(xué)生素質(zhì)，通過“三風(fēng)”建設(shè)，達到“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

三、主要內(nèi)容 教風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容：

1、加強師德建設(shè)，樹師表形象，鑄師德靈魂。以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高；以師德促進教師責(zé)任感和服務(wù)意識的增強，樹立良好的師德形象。

2、抓教學(xué)日常工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進學(xué)校工作整體發(fā)展。

3、抓教師的素質(zhì)提高，鉆研業(yè)務(wù)，提高教書育人的水平。

4、抓教師的服務(wù)意識，關(guān)心愛護學(xué)生。

校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容：

1、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。抓好《行為規(guī)范》和《日常管理制度》的落實。

2、抓學(xué)生的思想政治教育，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，形成高尚的情操，塑造美好的心靈，促進學(xué)生健康成長。

3、抓學(xué)校校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。

4、抓好班級日常管理，開展好“文明衛(wèi)生”班級競賽評比活動。

5、抓好考風(fēng)整頓，端正考風(fēng)，嚴禁作弊行為。

四、活動安排

（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、召開教師和學(xué)生動員大會，學(xué)生會發(fā)出倡儀書。

2、組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)制度方案，并自查反思，寫好反思整改材料，班上要制定好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，成立“三風(fēng)”建設(shè)委員會，檢查督查本班情況。各班要經(jīng)常開展批評和自我批評活動。

3、召開“人人齊參與，建設(shè)好班風(fēng)”的主題班會。

（二）第二階段：整頓落實階段

1、對照常規(guī)管理制度，進行督察，檢查落實。

2、開展“我與學(xué)校共成長，我為學(xué)校爭光榮”的演講比賽活動。

3、進行“三風(fēng)建設(shè)”通訊報道活動，宣傳典型事跡。

4、師德師風(fēng)民主評議。

（三）整改總結(jié)提高階段

1、寫出一份總結(jié)匯報材料，總結(jié)前段工作，進一步提出后階段的建設(shè)整頓措施。

2、評選文明標兵并表彰

3、辦好宣傳專欄，對優(yōu)秀的典型和優(yōu)秀的作法要推廣介紹。

滎陽市第三小學(xué)

2005年9月

“三風(fēng)”建設(shè)活動總結(jié)

本學(xué)年我校進一步加強了教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，爭創(chuàng)和諧校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了實現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標，學(xué)校特開展“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動，最終實現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、建設(shè)目標

以抓教風(fēng)建設(shè)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為“民主、團結(jié)、和諧、文明、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會健身，學(xué)會共處，學(xué)會發(fā)展。基本要求是“抓養(yǎng)成，抓誠信，抓紀律，抓衛(wèi)生”，全面提高學(xué)生素質(zhì)，通過“三風(fēng)”建設(shè)，達到“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 組

長：張珍敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

三、具體做法

1、教風(fēng)建設(shè)：

本期我們組織教師們再次學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德修養(yǎng)，中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)等有關(guān)師德修養(yǎng)的規(guī)章制度條例，校務(wù)處加大了對教師教學(xué)行為的常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，使老師們的思想得到了加強，一年來，教學(xué)行為得到了規(guī)范整體師德水平得到了提升。

更新了教育理念，提高了專業(yè)素養(yǎng)，更新了教育理念，加強對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)示范的研究和改進。

老師們掌握了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與手段。教學(xué)秩序井然有序，各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量明顯提高。消滅了老師們曠課或未經(jīng)同意調(diào)課、停、代課的現(xiàn)象；消除了上課遲到、早退現(xiàn)象，備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)按質(zhì)按量完成。形成了良好的教風(fēng)。

2、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《行為規(guī)范》和《日常管理制度》。平時注重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。利用各個學(xué)科對學(xué)生進行不同的思想政治教育，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，形成高尚的情操，塑造美好的心靈，促進學(xué)生健康成長。

為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校園的墻壁上畫上了健身圖片，讓每一面墻壁都會說話，抓好學(xué)校校園文化建設(shè)。

另外我們還按計劃開展了師生座談，問卷調(diào)查，學(xué)風(fēng)調(diào)查，了解到學(xué)風(fēng)建設(shè)中的存在的問題，并及時改進了措施，增強了教育的針對性。通過主題班隊會，學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，加強了學(xué)生學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

總之，通過一年來的努力，我校“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”得到了全面的改善和提高，為下一階段的工作奠定了良好基礎(chǔ)。

滎陽市第三小學(xué)

2006年6月

加強學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè) 的實施方案

為全面落實關(guān)于《加強學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)的實施意見》的要求，結(jié)合教育局的相關(guān)要求，我校決定在今學(xué)期始，抓住機遇，加強學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)活動，為確保工作目標順利實現(xiàn)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升學(xué)校的管理水平。

二、“三風(fēng)”建設(shè)活動的目標

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法治校，從嚴治教，從嚴治學(xué)，辦人民滿意的教育。

2、美化校園環(huán)境，凈化師生心靈，升華校園形象。

3、增強教職工教書育人意識，樹良好教風(fēng)，樹人格魅力，倡師德師風(fēng)，構(gòu)和諧師生關(guān)系。

4、提高全校學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，精心塑造教育教學(xué)品牌。

6、形成“學(xué)為人師、行為示范”的教師行為準則、“勤奮進取、樂學(xué)不輟”的學(xué)子風(fēng)范和“和諧安寧、求真務(wù)實”的校園精神。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：張振敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

四、實施步驟及措施

（一）學(xué)習(xí)文件、宣傳發(fā)動

1、圍繞學(xué)校“關(guān)于加強‘三風(fēng)’建設(shè)的實施意見”的文件學(xué)習(xí)為主題，召開全體教師動員大會，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、各班班主任召開班會進行“三風(fēng)”建設(shè)動員，并通過與學(xué)生的交流獲取學(xué)校、教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面的信息，形成書面材料交年級組長。

3、以年級組為單位，具體討論“三風(fēng)”建設(shè)實施方案，并形成草稿上交“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）真抓實干、組織實施

1、從“臉面”抓起，徹底整頓校容校貌，從校長到年級組長、到任課教師、到學(xué)生，層層把衛(wèi)生抓實、抓到位。最終，讓教師和學(xué)生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、開展學(xué)生文明行為、文明著裝活動，糾正學(xué)生不文明行為，同時加大對嚴重違紀學(xué)生處理的力度和速度。從著裝、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面對學(xué)生進行養(yǎng)成教育.3、積極開展教學(xué)教研活動

定于每周二為“教研活動日”，該天人人都要準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且人人都有聽課的權(quán)利同時也有被聽的義務(wù)。校長要親自抓，領(lǐng)導(dǎo)班子要具體上抓。并將聽評課情況做好記錄，評價結(jié)果納入教師個人評估.4、不定時對任課教師坐班情況進行檢查，督促他們及時備課、按時上班、上課，以期最終達到教師工作的自發(fā)狀態(tài)。

5、認真開展教學(xué)常規(guī)檢查活動，包括教案與教學(xué)進度的檢查、學(xué)生作業(yè)的抽查、收集學(xué)生對教師教學(xué)情況的反饋，并將情況納入個人評估。

6、每兩周各班召開一次主題班會，進行感恩、禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育，為良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成做好內(nèi)在準備。

7、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，建立校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、班干部相結(jié)合的，自上而下的管理體系，采取多種形式，創(chuàng)造性地開展教育活動。在此基礎(chǔ)上，融合學(xué)生會對班級學(xué)習(xí)和生活紀律的監(jiān)督作用，加強“三風(fēng)”建設(shè)。

8、政教處、學(xué)生會及各班宣傳部負責(zé)以廣播、黑板報、壁報等形式進行“三風(fēng)”建設(shè)活動宣傳；宣傳“三風(fēng)”建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的典型事例，弘揚愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛教育、愛學(xué)生的精神。

9、由各班班委會配合學(xué)生會做好每天的考勤工作，并將考勤結(jié)果分天、分周進行匯總，任課教師隨機抽查到課人數(shù)，月末將學(xué)生會與任課教師考勤的結(jié)果進行匯總，作為考核班主任工作的一個重要依據(jù)。同時對少數(shù)違紀的同學(xué)及時上報政教處進行了嚴肅的處理。通過教育、檢查和整頓，提高學(xué)校“三風(fēng)建設(shè)”的實施成效。

（三）檢查總結(jié)，健全機制。

1、全體教師進行“三風(fēng)”建設(shè)活動自查和總結(jié)，匯總活動資料，形成活動總結(jié)材料；

2、各班及學(xué)生會進行“三風(fēng)建設(shè)”活動自查和總結(jié)，匯總活動資料，形成活動總結(jié)資料；

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各科室、各年級組及各班“三風(fēng)”建設(shè)進行考核，明確下一階段“三風(fēng)”建設(shè)的目標和整改提高措施，按計劃進行組織實施階段，落實到實處，重在取得實效并堅持長抓不懈！同時對表現(xiàn)出來的模范集體和個人進行表彰，給予獎勵！

“三風(fēng)”建設(shè)活動，我們要以教育為主，讓老師及學(xué)生從根本上改變不良習(xí)慣。要在開展教育、提高認識的基礎(chǔ)上，堅持邊學(xué)邊改，真正實現(xiàn)師愛生、生尊師，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，促進我校健康持續(xù)的發(fā)展。

滎陽市第三小學(xué)

2006年9月

加強學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)

為全面落實關(guān)于《加強學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)的實施意見》的要求，結(jié)合教育局的相關(guān)要求，我校在本學(xué)期開始，抓住機遇，加強了學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)活動，確保工作目標的順利實現(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)年的三風(fēng)工作做以下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升學(xué)校的管理水平。

二、“三風(fēng)”建設(shè)活動的目標

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法治校，從嚴治教，從嚴治學(xué)，辦人民滿意的教育。

2、美化校園環(huán)境，凈化師生心靈，升華校園形象。

3、增強教職工教書育人意識，樹良好教風(fēng)，樹人格魅力，倡師德師風(fēng)，構(gòu)和諧師生關(guān)系。

4、提高全校學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，精心塑造教育教學(xué)品牌。

6、形成“學(xué)為人師、行為示范”的教師行為準則、“勤奮進取、樂學(xué)不輟”的學(xué)子風(fēng)范和“和諧安寧、求真務(wù)實”的校園精神。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：張振敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

四、具體落實方法

（一）學(xué)習(xí)文件、宣傳發(fā)動

我們組織教師學(xué)習(xí)了“關(guān)于加強‘三風(fēng)’建設(shè)的實施意見”的文件，并要求老師自學(xué)師德讀本，做好筆記，寫出學(xué)習(xí)后反思。

（二）真抓實干、組織實施

1、我們要求學(xué)生從我做起，從小事做起，不隨手亂扔果皮紙屑，主動撿起地面上的贓物。徹底改變校容校貌，從校長到年級組長、到任課教師、到學(xué)生，層層把衛(wèi)生抓實、抓到位。最終讓教師和學(xué)生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、開展爭當(dāng)文明小學(xué)生活動，活動中，同學(xué)們之間互相監(jiān)督、制止并糾正學(xué)生的不文明行為，對嚴重違紀的學(xué)生將會嚴肅處理。另外我們還加強了學(xué)生的著裝、禮儀、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育。通過活動，學(xué)生們面貌煥然一新，提高了他們的自信心。

3、積極開展教學(xué)教研活動。

在優(yōu)質(zhì)課評選活動中，校長親自抓，定于每周二為“教研活動日”，該天人人都要準備一堂優(yōu)質(zhì)課，進行小組內(nèi)課堂大比拼，并認真做好聽評課記錄。

4、老師們的備課、上課嚴格要求自己，做到提前三分鐘進課堂，課前再次備課，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，大大提高了課堂的有效性。

5、學(xué)校充分利用廣播、黑板報的形式，進行“三風(fēng)”建設(shè)活動的宣傳，宣傳“三風(fēng)”建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的典型事例，弘揚愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛教育、愛學(xué)生的精神。

通過“三風(fēng)”建設(shè)活動，我們的老師都能以身作則，學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在思想提高認識的基礎(chǔ)上，還堅持邊學(xué)邊改，真正實現(xiàn)師愛生、生尊師，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，促進我校健康持續(xù)的發(fā)展。

第四篇：會計系三風(fēng)建設(shè)實施方案“

會計系“三風(fēng)建設(shè)”實施方案

為了深入貫徹落實學(xué)院學(xué)生處學(xué)工【2011】9號文《關(guān)于深入開展校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的通知》精神，積極營造學(xué)院迎評促建的良好氛圍，激發(fā)我系學(xué)生奮發(fā)向上、自發(fā)學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，切實提高我系學(xué)生綜合素質(zhì)，為國家和社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀會計人才，根據(jù)學(xué)院加強“三風(fēng)建設(shè)”的總體部署并結(jié)合我系學(xué)生工作實際，特制定本方案。我系將以主人翁的姿態(tài)積極投入到“三風(fēng)建設(shè)”工作中，以嶄新的姿態(tài)迎接國家教育部的評估。

一、“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：單昭祥 副組長：蔣昕 周明輝

組 員：李裕民 陳泳浩 陳肖威 呂伍 成翠雄 李文豐 余國師

陳曉明 黃振宇 陳飛允 各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)本系“三風(fēng)”建設(shè)的方案設(shè)計，建設(shè)動員和方案實施，監(jiān)督檢查和評比，獎懲和總結(jié)等工作。

二、“三風(fēng)建設(shè)”的主要內(nèi)容（詳見廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院學(xué)工【2011】9號文《關(guān)于深入開展校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的通知》）

1、加強迎評促建宣傳。

2、加強思想政治教育。

3、加強學(xué)生行為引導(dǎo)。

4、加強學(xué)生課堂考勤。

5、加強優(yōu)良班級建設(shè)。

6、加強學(xué)生公寓管理。

7、加強紀律安全教育。

8、加強校園文化建設(shè)。

三、“三風(fēng)建設(shè)”的措施

1、做好宣傳發(fā)動工作。全系黨組織（黨支部）、團支部動員起來，在“三風(fēng)建設(shè)”和“迎評促建”中發(fā)揮先進模范作用。以“我為班風(fēng)建設(shè)做貢獻，我為迎評促建做貢獻”為主題，開展主題黨日、主題團日和主題班會活動，務(wù)必使每位黨員、團員和同學(xué)都深刻理解建設(shè)“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”建設(shè)和“迎評促建”的重要意義，以飽滿的熱情、高度的責(zé)任心和主人翁精神投入到“三風(fēng)”建設(shè)和“迎評促建”工作中去。

2、切實加強“班風(fēng)”建設(shè)。“三風(fēng)”的核心和落腳點在于“班風(fēng)”。制定和實施《會計系班風(fēng)建設(shè)考核辦法》是我系加強班風(fēng)建設(shè)的重要舉措，各班要按照該辦法的有關(guān)精神建設(shè)好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。系團總支、學(xué)生會要根據(jù)該辦法完善“班級考勤管理辦法”、“教室衛(wèi)生評分辦法”、“學(xué)生宿舍考核評分辦法”、“班會、團活動評分辦法”等相關(guān)配套制度。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有賴任課教師的積極配合，教工支部要在教工中廣泛宣傳，履行教師職責(zé)，抓好課堂紀律，特別是嚴肅對待學(xué)生考勤，要落實好出勤情況再在“課堂考勤表”上簽名，杜絕不負責(zé)任簽名的現(xiàn)象。對學(xué)生在課堂上玩手機、睡覺現(xiàn)象要有作為，玩手機的警告一次之后要沒收手機，睡覺的要登記名字，做出平時成績扣分、綜合測評扣分處理，累教不聽者交班主任和輔導(dǎo)員處理。

3、落實“文化強系”的方針。十七屆六中全會上胡錦濤總書記提出：文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是綜合國力競爭的重要因素，是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。同樣道理，文化也是會計系的凝聚力和創(chuàng)造力的來源，培育和發(fā)展會計系文化，尤其是會計系精神文化，是促進會計系的各項工作，特別是班風(fēng)建設(shè)工作和迎評促建工作的強大助力。因此要做好以下工作：

開展“會計精神”的大討論，結(jié)合專業(yè)特點、會計人才特色和時代特征，在全系師生中組織“會計精神”的探討，用凝練的文字把她概括表達出來，用“會計精神”來引領(lǐng)我們?nèi)w會計人不斷前進。各班開展“班級精神”的討論，概括形成各具特色的班級精神，各班通過原創(chuàng)或者改造的方式創(chuàng)作、選定體現(xiàn)班級精神的“十大”班歌，組織會計系“唱響班級精神，共創(chuàng)會計輝煌”“班歌演唱比賽”活動。

四、“三風(fēng)建設(shè)”的要求

1、班委、團支委是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體執(zhí)行者，實踐者和領(lǐng)頭人，應(yīng)積極主動，創(chuàng)造性地開展工作，把“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”作為核心工作來抓，注重成效。

2、輔導(dǎo)員、班主任是班風(fēng)建設(shè)的主要責(zé)任人，負責(zé)對班級班風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)和實施，對班風(fēng)的結(jié)果負責(zé)。

3、團總支、學(xué)生會是“三風(fēng)建設(shè)”的主要推動者、管理者、監(jiān)督者和考核者，要公平、公正、公開地開展各項考核工作，客觀如實地反映各班的班風(fēng)建設(shè)情況。

4、系主任是系“三風(fēng)建設(shè)”的主要責(zé)任人，負責(zé)協(xié)調(diào)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的相互促進，做到教學(xué)相長。黨總支副書記負責(zé)“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”建設(shè)工作的具體實施。

5、全系上下要高度重視，群策群力，團結(jié)協(xié)作，全力以赴抓好“三風(fēng)建設(shè)”和“迎評促建”工作，力爭把會計系建設(shè)成真正培養(yǎng)人才的強系。

會計系

2011-10-24

第五篇：校園“三風(fēng)建設(shè)”實施方案

李新店中學(xué)校園“三風(fēng)建設(shè)”實施方案

李新店鎮(zhèn)初級中學(xué)

李新店中學(xué)校園“三風(fēng)建設(shè)”實施方案

一、指導(dǎo)思想

開展“三風(fēng)”建設(shè)要以黨的十八大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作要點為主題。為提高工作效率、教學(xué)質(zhì)量、科研水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚求實務(wù)真，開拓創(chuàng)新的精神，進一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，以飽滿的熱忱，良好的精神狀態(tài)，確保每年各項既定目標的完成。

二、“三風(fēng)”建設(shè)活動的組織機構(gòu)

1、成立組織

（1）成立校“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組：李新店中學(xué)校園“三風(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長： 胡長河

副組長：黃順利 周俊 余保華

成員： 董云舒 李志超 南世忠 張占營

程剛 楊國龍

“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：全面負責(zé)“三風(fēng)”建設(shè)的組織協(xié)調(diào)，實施指導(dǎo)和總結(jié)表彰的全過程。

（2）下設(shè)“三風(fēng)”建設(shè)辦公室。

三風(fēng)建設(shè)辦公室的主要職責(zé)：在“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按計劃具體負責(zé)“三風(fēng)”建設(shè)的組織、實施，調(diào)研，督察，反饋等全過程。由余鋒擔(dān)任辦公室主任。

①學(xué)校校風(fēng)檢查小組：李新店中學(xué)校風(fēng)檢查小組

組

長：胡長河

組

員：黃順利

余保華

周俊

②教師教風(fēng)檢查小組：

組

長：胡長河

成員：黃順利

南世忠

張占營

③學(xué)生學(xué)風(fēng)檢查小組： 組

長：余保華

成員：董云舒

李志超

各班級班主任

三、實施步驟

“三風(fēng)”建設(shè)實施步驟分為宣傳發(fā)動、分步實施，總結(jié)表彰三個主要環(huán)節(jié)，因此，必須精心組織，統(tǒng)籌兼顧，循序漸進，抓出成效。

（一）、宣傳發(fā)動階段

開展“三風(fēng)”建設(shè)，實行全發(fā)動，人人參與，上下聯(lián)動，各科室互動，一是及時規(guī)范我校開展“三風(fēng)”建設(shè)的各項活動及其目的，意義，必要性和重要性等內(nèi)容。做到理論武裝輿論開道，人人皆知，全員參與；二是充分發(fā)揮學(xué)校各類宣傳媒體的作用，建設(shè)專題宣傳欄、開辦討論專區(qū)等，形成加強“三風(fēng)”建設(shè)的強大宣傳攻勢，營造氛圍，推動工作。

（二）分步實施階段

全校“三風(fēng)”建設(shè)活動，在學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會同相應(yīng)分管人員和各組員，圍繞目標要求全面實施。具體措施

（1）加強校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，努力培育文明校風(fēng)

①組織全體學(xué)生：

學(xué)習(xí)《學(xué)生行為規(guī)范及學(xué)生守則》，學(xué)習(xí)《新課程改革學(xué)生學(xué)分細則》，學(xué)習(xí)《學(xué)生違紀處分條例》，學(xué)習(xí)《學(xué)生寢室管理條例》。

②開展國旗下講話活動，傳承傳統(tǒng)精神，激勵學(xué)生全面發(fā)展;

③開展豐富多彩的才藝展示活動;

④結(jié)合我校“十大禁令”，積極創(chuàng)建“十無”校園

（1）課堂無遲到、無早退、無打瞌睡等現(xiàn)象；

（2）教室、寢室無不干凈、整潔現(xiàn)象；

（3）無奇裝異服，無染發(fā)、燙發(fā)現(xiàn)象；

（4）無翻墻外出，無夜不歸宿現(xiàn)象；

（5）無打架斗毆現(xiàn)象；（6）無用餐插隊現(xiàn)象；

（7）校園無打牌、公共場所無吸煙現(xiàn)象；

（8）男女同學(xué)交往無不文明現(xiàn)象；

（9）校園內(nèi)無使用手機現(xiàn)象；

（10）無違章使用電器、不關(guān)水龍頭、電燈和熄燈后高聲喧嘩現(xiàn)象。

（2）增強針對性，突出實效性，積極加強教風(fēng)建設(shè)

注重師德建設(shè)。一要通過下發(fā)師德建設(shè)學(xué)習(xí)材料，舉辦專題講座等活動加強師德宣傳，弘揚高尚師德，提倡奉獻精神。二要加強師德培訓(xùn)，建立新教師崗前師德教育制度，強化師德教育，力行師德規(guī)范。三要建立師德考評制度，將師德表現(xiàn)列入學(xué)期考核和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，嚴格考核管理。四要進一步加強制度建設(shè)，建立科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，逐步建立師德建設(shè)的長效機制。

加強教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)。通過建立教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進廣大教師間的交流與學(xué)習(xí)；在全校范圍內(nèi)開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)活動，重視教學(xué)質(zhì)量信息反饋工作，實行獎優(yōu)罰劣，著力對教學(xué)質(zhì)量較差的教師進行整改提高。

推行全員育人措施。全體教師要全員參與、全程跟蹤、全員育人。建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生”的新型的師生關(guān)系，加強師生溝通。提倡因材施教，提倡課余時間多與學(xué)生交流，關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生心靈。

全體教師要力爭做到上課提前到教室，正式鈴響前應(yīng)做好所有準備工作；杜絕對學(xué)生講臟話、粗話；上課不使用手機；對學(xué)生遲到、早退、玩手機、講話、打瞌睡等課堂違紀行為必須批評教育、及時制止；課外對學(xué)生進行談心、輔導(dǎo)；

（3）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

進行宣傳，倡導(dǎo)同學(xué)們思索學(xué)習(xí)目標。要求全體同學(xué)制定個人的具體學(xué)習(xí)計劃和目標。以班級為單位，定期召開主題班會，為同學(xué)們提供相互交流思想、經(jīng)驗的機會，共同討論生活學(xué)習(xí)中遇到的困難。

強化班級考勤制度，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。全體學(xué)生要杜絕曠課、遲到、早退的現(xiàn)象，規(guī)范請假制度。各個班級制定計劃來促使同學(xué)上課認真聽講，課后認真獨立完成作業(yè)。嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，不得影響他人，盡力營造良好的學(xué)風(fēng)氣氛。

進行宿舍內(nèi)文化建設(shè)及學(xué)風(fēng)建設(shè)。由各寢室室長負責(zé)，制定寢室文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃，全體學(xué)生應(yīng)嚴格遵守，互幫互助共同進步

充分發(fā)揮任課教師的主導(dǎo)作用，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)。學(xué)生聽課情況與任課教師直接相關(guān)，任課教師要把握好課堂教學(xué)秩序，努力增強課堂吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。全體教工要樹立“學(xué)高為師，身正為范”的準則，切實注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，以良好的學(xué)風(fēng)帶動班風(fēng)，以班風(fēng)促進學(xué)風(fēng)的進一步改善。教務(wù)處要積極組織和發(fā)動全校學(xué)生主動參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)生嚴于律已，積極向，以良好的精神風(fēng)貌展示自我。

全體學(xué)生都要求做到以下幾方面：

學(xué)生必須遵守校內(nèi)學(xué)生管理制度，學(xué)生宿舍自律管理及宿舍安全管理井然有序，力爭做到無通報批評及安全事故發(fā)生。

學(xué)習(xí)自覺刻苦，抓緊課內(nèi)外學(xué)習(xí)時間；誠實應(yīng)考，自覺遵守考場紀律，無作弊現(xiàn)象發(fā)生，考風(fēng)考紀根本好轉(zhuǎn)。

學(xué)習(xí)氛圍濃厚，增強合作意識，互相促進，相互提高。

參加學(xué)校、班級組織的各類有益活動，積極參加活動課學(xué)習(xí)，積極參加文體活動。

尊師愛友，文明禮貌，互相幫助，揚團隊精神，樹新風(fēng)，做有用人才。

（三）總結(jié)表彰階段

通過開展“三風(fēng)”建設(shè)活動，將推出“三風(fēng)”建設(shè)先進集體，個人若干名，具體獎項：校師德標兵十名（教師），最受學(xué)生歡迎教師38名；“三風(fēng)”建設(shè)先進班集體（10名），男女文明寢室各十間，“三風(fēng)”建設(shè)學(xué)生標兵（38名），校園文明學(xué)生（190名）。

四、“三風(fēng)”建設(shè)活動的具體要求：

1．各小組長是抓“三風(fēng)”建設(shè)的負責(zé)人。各小組要制定“活動”每一個階段的實施方案。小組負責(zé)人要親自動員、親自布置、親自組織、親自落實、親自檢查。

2．校委會成員、黨員教師要在“三風(fēng)”建設(shè)中起模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領(lǐng)好群眾，以優(yōu)良黨風(fēng)促“三風(fēng)”建設(shè)，體現(xiàn)先進性。

3．全校師生人人發(fā)動、全員參與。

4．建立責(zé)任制：每項工作分解到人，誰主管誰負責(zé)，誰失誤問責(zé)誰。

5．學(xué)校要將開展“三風(fēng)”建設(shè)的情況要作為干部、教職工考評，學(xué)生學(xué)分認定的主要依據(jù)之一。