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新街鎮(zhèn)高級(jí)小學(xué)辦學(xué)特色匯報(bào)材料

時(shí)間:2019-05-15 14:09:32下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:新街鎮(zhèn)高級(jí)小學(xué)辦學(xué)特色匯報(bào)材料

新街鎮(zhèn)高級(jí)小學(xué)辦學(xué)特色匯報(bào)材料

我校以書香校園建設(shè)和師生共寫隨筆為切入點(diǎn),著手高效課堂

研究,有效地促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展、提升了教師素質(zhì)、提高了教學(xué)效益。下面就我校辦學(xué)特色況向大家做以匯報(bào),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。

一、營造書香校園,扎實(shí)開展晨誦、午讀、暮省

晨誦方面,在去年我校就開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓學(xué)生在每天早上半小時(shí)誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩》、《成語故事》,晨誦我們已經(jīng)有了好的基礎(chǔ)。開學(xué)以來,學(xué)校對(duì)晨誦的要求又有所提高,除了誦讀經(jīng)典以外,還要求晨誦課誦讀一些優(yōu)美的現(xiàn)代詩歌,通過晨誦讓師生心情愉悅地開始一天的學(xué)習(xí)工作。

午讀方面,各班都建有班級(jí)圖書角,各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教師推薦,學(xué)生自選,自由讀,教師指導(dǎo),從而增加閱讀量,開闊學(xué)生視野。

我校暮省是根據(jù)晨誦、午讀的情況主要安排以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:要求每個(gè)學(xué)生自備一個(gè)讀書筆記本,摘抄好詞好句好段,可以寫日記、寫讀后感、仿寫詩歌、仿編故事等。同時(shí)同學(xué)們還可以根據(jù)所讀的故事情節(jié)繪畫、開展讀書交流活動(dòng)等。

通過晨誦、午讀、暮省的開展,使學(xué)校、班級(jí)的書香氛圍越來越濃。

二、鼓勵(lì)師生讀書、共寫隨筆

為進(jìn)一步營造學(xué)校的書香氛圍,學(xué)校鼓勵(lì)師生讀書、共寫隨筆。通過教育日記、教育故事、教育案例分析等形式,記錄、反思師生的 1

日常生活,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長。學(xué)期初學(xué)校就明確了這樣一條規(guī)定:每人每月寫教學(xué)日記(或隨筆、教學(xué)后記、教育故事),至少2篇,參加課題實(shí)驗(yàn)的老師每人每月至少寫4篇。我們要求教師將寫的教育教學(xué)隨筆、教育故事、評(píng)課稿等發(fā)布在教育博客上。鼓勵(lì)教師將自己的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例積極投稿,爭(zhēng)取在隨縣教研上發(fā)表。并要求學(xué)校青年教師常上教育類網(wǎng)站,加強(qiáng)與外界的交流。學(xué)生方面,各班根據(jù)具體的情況要求學(xué)生寫讀書體會(huì)、日記或周記,教師采用不同的方式對(duì)學(xué)生的日記或周記每星期檢查一次,并做好點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)工作,各班每周上交5篇優(yōu)秀作品,學(xué)校一月一評(píng)比,激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。

三、培養(yǎng)卓越口才

語言表達(dá)能力能讓一個(gè)人終身受益,是一種展示自我才華的能力,口才的培養(yǎng)要從小抓起。為了培養(yǎng)學(xué)生的卓越口才,本學(xué)期我們一方面在教學(xué)過程中,注重學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練,特別是語文中的口語交際課,要求老師精心準(zhǔn)備,做到真正見效;另一方面,開展多種活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì),如開展學(xué)生演講比賽、經(jīng)典誦讀表演活動(dòng)、學(xué)生講故事比賽、讀書交流等一系列活動(dòng),學(xué)生不僅敢說,而且愿意說、樂意說了,使學(xué)生的語言表達(dá)能力均得到了不同程度的提高。

四、構(gòu)建理想課堂

理想課堂是一個(gè)有著民主、平等、和諧氛圍的高效課堂。為構(gòu)建理想課堂,本學(xué)期我們把構(gòu)建理想課堂的研究做為校本教研的重點(diǎn),圍繞構(gòu)建理想課堂做好四個(gè)課題研究:國家級(jí)語文主題閱讀教學(xué)研究、縣級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)中的情境教學(xué)的研究、縣級(jí)小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)、英語如何合理利用“空中英語課堂”,提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。目前,語文課題組的主題閱讀課題研究已初見成效:王小方老師和蔣春芳老師主講的課堂教學(xué)實(shí)錄被評(píng)為“優(yōu)質(zhì)課”;鄒校長和何苗苗老師也分別獲得主題閱讀課題組頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。在5月中旬選派兩名老師代表學(xué)校參加了在廣州舉行的“第二屆全國小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)研討會(huì)”,并在現(xiàn)場(chǎng)做了實(shí)驗(yàn)成果展示分享,交流了課改經(jīng)驗(yàn),得到與會(huì)專家的一致好評(píng)。其它各組的課題,老師們也在積極努力,教科研氛圍濃厚。

為了給學(xué)校新教育工作注入新的血液,讓學(xué)校新教育工作更加充滿生機(jī)與活力,學(xué)校在2011年春開通了校園電視臺(tái)。每天早晨,同學(xué)們都能在電視上跟著名家一起大聲誦讀,詩歌、散文、英語短句,更生動(dòng),更富韻味。同學(xué)們通過電視得到教師的閱讀指導(dǎo),分享伙伴們的閱讀經(jīng)驗(yàn),共同成長,共同提高。電視臺(tái)經(jīng)常把學(xué)生好的作品通過電視展現(xiàn)出來,既激發(fā)了孩子的興趣,又激起了孩子的熱情。彭局長在視察我校時(shí),對(duì)學(xué)校電視臺(tái)的做法給予了高度的評(píng)價(jià),他指出新教育就應(yīng)該多創(chuàng)新,本著師生快樂成長的目標(biāo),走適合自己的路。為了給老師們提供一個(gè)更好的展示和交流平臺(tái),開學(xué)初學(xué)校還開通了新街高小校園論壇,以更多的方式來促進(jìn)師生的共同成長。

“用心真誠傾聽花開的聲音,永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)未來,讓校園書聲朗朗、生活書香四溢、人生書香詩意”是我們新街鎮(zhèn)高級(jí)小學(xué)的美

麗愿景。我們堅(jiān)信“只要行動(dòng),就有收獲”“只有堅(jiān)持,才能創(chuàng)造奇跡”!我們要在新教育之路上走的更遠(yuǎn),在新教育路上不斷追求我們的理想,全身心地投入到我們的教育生涯,在與別人合作的同時(shí),演繹最精彩的教育教學(xué),過上一種幸福完整的教育生活!

第二篇:辦學(xué)特色匯報(bào)

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校辦學(xué)特色匯報(bào)

——走“文明禮儀教育”的特色辦學(xué)之路

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校始建于一九六九年,占地17987平方米,11個(gè)教學(xué)班,教職工總數(shù)47人,師資隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和諧,實(shí)力強(qiáng)大。

“傳承中華美德,實(shí)踐文明禮儀,走符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的育人之路,是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我校以開展“文明禮儀”活動(dòng)為載體,努力實(shí)現(xiàn)“以人為本,開發(fā)潛能,彰顯個(gè)性,全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強(qiáng)校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是云山鄉(xiāng)中心學(xué)校發(fā)展的必由之路

從地理位置和發(fā)展歷史來看,云山鄉(xiāng)中心學(xué)校地處岳陽縣云山鄉(xiāng)山區(qū)環(huán)境,居民結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,社會(huì)文化積淀貧乏,相當(dāng)多的家長缺乏教育孩子的有效方法。這種現(xiàn)狀導(dǎo)致了孩子們易于養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,學(xué)校的發(fā)展也遇到了瓶頸。

文明禮儀,尚禮守法,是每個(gè)人立身社會(huì)、走向社會(huì)的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育,也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神,建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

學(xué)生的是非觀、人生觀、價(jià)值觀形成是人生至關(guān)重要的因素,養(yǎng)成良好習(xí)慣往往就會(huì)成就幸福人生,相反,則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習(xí)慣的起點(diǎn)就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明,從一言一行做起,自覺做到“同禮儀攜手,與文明同行”。因此學(xué)校結(jié)合學(xué)區(qū)內(nèi)實(shí)際,經(jīng)過長期地探索和實(shí)踐,逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設(shè)目標(biāo)。

德育工作以德育校本課程開發(fā)為主線,以禮儀形象教育為重點(diǎn),以課堂德育滲透、校園文化浸染平臺(tái)等為載體,實(shí)施有效德育工作。

學(xué)校成立了由校長任組長、李中玉和廖小榮為副組長的“文明禮儀教育”工作領(lǐng)導(dǎo)組,建立了特色學(xué)校創(chuàng)建機(jī)制,形成了文明禮儀教育的“三個(gè)環(huán)節(jié)”:普及知識(shí)、導(dǎo)之以行、常抓不懈。

1、普及知識(shí),立體教育,成就好習(xí)慣

通過千分競(jìng)賽等多種形式積極搭建文明禮儀教育宣傳陣地,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。

通過美化、凈化、綠化校園讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中,受到潛移默化的熏陶,從而達(dá)到凈化心靈的目的。

結(jié)合本校實(shí)際,制定《云山鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文明禮儀規(guī)范》細(xì)則,內(nèi)容包括:進(jìn)校禮儀、課堂禮儀、集會(huì)禮儀、場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、社交禮儀等,用來規(guī)范學(xué)生的言行。

每個(gè)新學(xué)期開始,利用新生入學(xué)教育、開學(xué)典禮、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念、特色目標(biāo)及文明禮貌教育。在日常教學(xué)中以思想品德課為主陣地,各個(gè)學(xué)科滲透文明禮儀教育,做到全員育人。編印《云山鄉(xiāng)中心學(xué)校文明禮儀教育讀本》等有層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)教育。

2、導(dǎo)之以行,內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)好品格

“行為的反復(fù),就會(huì)形成習(xí)慣”。為了培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣,塑造高尚的品格,云山鄉(xiāng)中心學(xué)校長期堅(jiān)持在教育活動(dòng)中始終貫穿“文明禮儀教育”。

在每個(gè)學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月的“文明禮儀月”系列教育活動(dòng)中,從日常行為規(guī)范教育入手,使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,逐步養(yǎng)成良好的道德情操和行為習(xí)慣。

為強(qiáng)化對(duì)學(xué)生遵守文明禮儀的引導(dǎo),云山鄉(xiāng)中心學(xué)校還制定了量化的考核細(xì)則,每學(xué)期評(píng)選出“校園文明禮儀之星”和“優(yōu)秀班集體”,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生之間、班級(jí)之間“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極性,也使榜樣的作用充分發(fā)揮,從而達(dá)到以點(diǎn)帶面、百花齊放的效果。

為激勵(lì)教師真正做到“德高為范”,云山鄉(xiāng)中心學(xué)校要求學(xué)生做到的教師自己必須首先做到,達(dá)到“其身正,不令而行”的效果。

3、持之以恒,常抓不懈,形成好模式

文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練,持之以恒,使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。出現(xiàn)反復(fù),這是一種正常的現(xiàn)象,云山鄉(xiāng)中心學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,抓反復(fù)、反復(fù)抓,扎扎實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈,從點(diǎn)滴小事做起,塑造學(xué)生的高尚情操。在“文明禮儀教育”特色凝煉中,云山鄉(xiāng)中心學(xué)校也已經(jīng)初步建成體系,相應(yīng)的配套制度基本健全,教育理念深入人心,活動(dòng)主體不斷完善。

特色教育推動(dòng)了學(xué)校全面、和諧、快速地發(fā)展,羅可玉校長說到近年來學(xué)校在“文明禮儀教育”特色學(xué)校創(chuàng)建中的收獲如數(shù)家珍:學(xué)校學(xué)生之間、教師之間、師生之間,彼此以誠相待、互幫、互諒、互愛、民主、平等;人與自然友好相處,學(xué)生實(shí)行民主管理,形成了人文氣息濃厚、積極向上的良好校風(fēng)。而學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)施帶動(dòng)了家庭生活的變化,推動(dòng)了整個(gè)社區(qū)的文明進(jìn)步。例如:學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成帶動(dòng)了家長讀書的熱情;學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成影響了家長的一言一行。有些家長慚愧地說:“許多時(shí)候是孩子教育了我,我們應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)。”

談及未來,羅可玉校長表示,今后我校將繼續(xù)堅(jiān)持“文明禮儀教育”的特色之路,努力把云山鄉(xiāng)中心學(xué)校每一位學(xué)子培養(yǎng)成為有益于人民、有益于社會(huì)的人,積極地投身到構(gòu)建和諧社會(huì)的行列中來,真正成長為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和合格接班人!

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校

2012.4

第三篇:特色辦學(xué)匯報(bào)材料

特色辦學(xué)匯報(bào)材料

在傳承中創(chuàng)新 走特色辦學(xué)之路

【摘 要】:只有把辦學(xué)的特點(diǎn)、特長拓展成為特色的學(xué)校才會(huì)有生命力和吸引力,才會(huì)走得更遠(yuǎn)。而這種特色不僅體現(xiàn)在管理方面,還體現(xiàn)在教學(xué)、師資、環(huán)境等多個(gè)方面,既要面面俱到,又要獨(dú)具一格。xx市xx中學(xué)在穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,依托現(xiàn)有的傳統(tǒng)楹聯(lián)教育、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)體育活動(dòng)以及其它特色活動(dòng),力求把學(xué)校現(xiàn)有的特點(diǎn)和特長拓展為特色,推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè),促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。【關(guān)鍵詞】:辦學(xué)風(fēng)格 獨(dú)具一格 楹聯(lián)賞析 優(yōu)勢(shì)體育 特色

1998年,xx市xx中學(xué)在原xx一中整體搬遷的舊址上創(chuàng)建。歷經(jīng)14年的拼搏奮斗,學(xué)校已跨入xx市初中教育先進(jìn)行列。先后被命名為“全國楹聯(lián)規(guī)范化教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校”、“湖北省綠色學(xué)校”、“省中小學(xué)綜合實(shí)力五十強(qiáng)學(xué)校”、“xx市普通中學(xué)示范學(xué)校”和“xx市教育科研二十強(qiáng)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“在傳承中創(chuàng)新,走特色辦學(xué)之路。”是學(xué)校繼續(xù)向前發(fā)展的生長點(diǎn),也是把學(xué)校打造成創(chuàng)荊楚名校的根本基點(diǎn)。xx中學(xué)在創(chuàng)辦的進(jìn)程中,逐漸形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格。在管理中始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育不動(dòng)搖,堅(jiān)持提高課堂教學(xué)效率不動(dòng)搖,堅(jiān)持陽光體育不動(dòng)搖。

只有把辦學(xué)的特點(diǎn)、特長拓展成為特色的學(xué)校才會(huì)有生命力和吸引力,才會(huì)走得更遠(yuǎn)。而這種特色不僅體現(xiàn)在管理方面,還體現(xiàn)在教學(xué)、師資、環(huán)境等多個(gè)方面,既要面面俱到,又要獨(dú)具一格。xx中學(xué)在走特色辦學(xué)道路上,堅(jiān)持在傳承中創(chuàng)新,在教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)上,依托現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)提高學(xué)校的文化內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè):

一、楹聯(lián)文化彰顯特色

楹聯(lián)文化是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。xx中學(xué)十分重視楹聯(lián)文化的教育與傳承,逐漸成為學(xué)校文化的一抹亮色。從2005年開始,學(xué)校將楹聯(lián)教學(xué)引進(jìn)課堂,成立了楹聯(lián)教研組,組織編寫了《楹聯(lián)賞析與應(yīng)用》的校本教材,每年舉辦迎新春有獎(jiǎng)?wù)髀?lián)活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱情。

學(xué)校有中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員5人,湖北省楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員12人,師生在各級(jí)征聯(lián)大賽獲獎(jiǎng)11人次,在楹聯(lián)刊物中發(fā)表作品600余幅。2007年花朝會(huì),學(xué)校被湖北省楹聯(lián)學(xué)會(huì)授予“省楹聯(lián)文化學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào),被xx市詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)定為“楹聯(lián)文化教育基地”;2011年3月,學(xué)校被中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)命名為“全國楹聯(lián)規(guī)范化教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校”。2011年7月,我校成功地協(xié)辦了第五屆全國青少年對(duì)聯(lián)夏令營活動(dòng),我校師生以新穎、活潑的聯(lián)教課堂給全國聯(lián)友留下了深刻印象,聯(lián)教特刊《水鄉(xiāng)聯(lián)花》更以清新高雅的格調(diào)、撲面而來的水鄉(xiāng)特色被與會(huì)代表收藏。中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)主席孟繁錦為我校題詞:“聯(lián)飛江漢有來人”。

“今日學(xué)聯(lián)桃李茂,他年報(bào)國棟梁榮”、“長江后浪推前浪,雛鳳清于老鳳聲”正是學(xué)校對(duì)楹聯(lián)文化傳承的期待。特色楹聯(lián)教育,也是我校創(chuàng)建特色學(xué)校的一個(gè)突破口。

二、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)體育突顯特色

xx中學(xué)師生乒乓球、籃球體育活動(dòng)在xx市乃至xx市都具一定的影響力,且有很好群眾的基礎(chǔ)。

學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的各項(xiàng)體育比賽活動(dòng)。如,七年級(jí)乒乓球比賽、八年級(jí)足球比賽、九年級(jí)籃球比賽已經(jīng)成為學(xué)校工作的慣例。特別是乒乓球比賽在本地頗有影響力。通過這些活動(dòng)展示學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,教育學(xué)生學(xué)會(huì)與人團(tuán)結(jié)協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉意識(shí)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受體育的快樂,使學(xué)生在今天和明天與社會(huì)的交融中真正懂得并具備友愛、合作、競(jìng)爭(zhēng)、自信、刻苦、堅(jiān)韌、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì),逐步形成和建立樂觀豁達(dá)的人生觀,達(dá)到“健康第一”的目標(biāo)。

2010年秋,學(xué)校學(xué)生籃球隊(duì)在xx市初中生籃球賽中勇奪冠軍,隨后代表xx市參加xx市初中生籃球賽再次奪冠。被xx市文體局評(píng)為“籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”。

在教師中也經(jīng)常組織排球賽、籃球賽和乒乓球賽,用豐富的體育活動(dòng)吸引和帶動(dòng)教師崇尚體育,增強(qiáng)體質(zhì)。

把這些優(yōu)勢(shì)的體育項(xiàng)目做強(qiáng),做出特色,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,這也是學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的方向。

三、各項(xiàng)活動(dòng)夯實(shí)特色

把 “教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”和“勵(lì)志演講”和等師生樂于參與的活動(dòng)做出特色。

為了促進(jìn)教師積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng),學(xué)校教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)極大的提高了老師們體育鍛煉的積極性。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圍繞“健康、快樂、團(tuán)結(jié)、和諧”的主題來設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,降低難度,注重趣味性,極大地提高了參與面。2011年春季的教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)恰逢xx中學(xué)姊妹學(xué)校——美國俄亥俄州布里其頓中學(xué)校長蒂姆先生的來訪,蒂姆校長的參與使運(yùn)動(dòng)會(huì)別開生面,留下了中美文化交流的難忘鏡頭。成功經(jīng)驗(yàn)得到了市教育局的認(rèn)可,把xx中學(xué)“教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”作為樣板在xx市各校推廣。

每?jī)赡昱e辦一次的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校師生的精神交流盛會(huì)。通過活動(dòng)把時(shí)間和空間還給學(xué)生,把健康和快樂還給學(xué)生,融洽了師生關(guān)系。通過活動(dòng)師生之間,微笑多了,抵觸少了;問候多了,調(diào)皮少了;交流多了,心距短了;習(xí)慣好了,煩惱少了。師生同臺(tái)演出聯(lián)歡更是拉進(jìn)了師生之間情感的距離。

每年的勵(lì)志演講對(duì)于激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力已經(jīng)成為學(xué)校德育的一個(gè)傳統(tǒng)。

如何讓學(xué)校走上特色發(fā)展之路是學(xué)校不懈的追求,我們將在傳承中創(chuàng)新,在歷練中走出一條特色之路。

第四篇:小學(xué)校辦學(xué)特色匯報(bào)材料

廣寧縣南街鎮(zhèn)大逕小學(xué)辦學(xué)特色

我校現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè),在校學(xué)生684多名,教職工46名。學(xué)校在加強(qiáng)德育工作、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、改善育人環(huán)境、完善學(xué)校管理等方面開展了大量工作,取得了明顯成績(jī),推進(jìn)了素質(zhì)教育,提高了辦學(xué)水平。

一、正確把握辦學(xué)方向,努力打造學(xué)校特色

(一)辦學(xué)理念明確

學(xué)校認(rèn)真貫徹和落實(shí)國家教育方針政策,依法治校,堅(jiān)持以校訓(xùn)“明德新民”為指導(dǎo),“以德為本,以人為本,為孩子的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念,以“明德育人,尚禮立人”為德育理念,以“謀求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,把學(xué)校辦成具有良好社會(huì)聲譽(yù)、在區(qū)域內(nèi)有一定輻射作用的德育特色學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo),以“尊師、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”為校風(fēng),以“求實(shí)、開拓、敬業(yè)、愛生”為教風(fēng),以“勤學(xué)、多思、文明、友愛”為學(xué)風(fēng),以“新龍光榮我光榮,我為新龍爭(zhēng)光榮”為新龍精神。學(xué)校始終走“科研興校、科研促教”之路,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為抓手,加強(qiáng)師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí),立足課堂,聚焦課堂,把素質(zhì)教育的主陣地落實(shí)在課堂上,為辦人民群眾滿意的教育而努力。

(二)管理水平提高

學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位,建立了一支“務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新”,具有“專家型、學(xué)者型”素質(zhì)的干部隊(duì)伍。多年來,學(xué)校班子堅(jiān)持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng),充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。

(三)辦學(xué)特色突出

學(xué)校注重和諧發(fā)展,努力打造辦學(xué)特色:一是學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng);二是科研培訓(xùn)一體化,學(xué)校搭建多種平臺(tái),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,深入開展課題研究,提高教師科研能力,加大校本教研力度,加大投入進(jìn)行校本教材的開發(fā)。

二、德育課程一體化,提高學(xué)校育人實(shí)效

(一)完善育人制度,加強(qiáng)規(guī)范管理。

為提高德育工作實(shí)效性,我校樹立“育人為本,德育為先”的德育觀念。力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”,德育工作始終做到專時(shí)專用,升旗儀式、晨檢、紅領(lǐng)巾廣播、紅領(lǐng)巾視頻直播、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間絕不移作他用。

1、抓培訓(xùn)提高。學(xué)校經(jīng)常組織教師會(huì)議,傳遞上級(jí)精神文件,以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),如通過班主任基本功競(jìng)賽、德育工作例會(huì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等,提高班主任工作的水平。學(xué)校建立和形成了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實(shí)施,全體教職工人人參與德育工作的良好格局。

2、抓建章立制。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化,學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度,以加強(qiáng)對(duì)德育工作的過程管理。學(xué)校制定了《班主任管理規(guī)程》,修訂了《班主任考核條例》、《班主任工作職責(zé)》、《教師值日制度》等,結(jié)合新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾直播臺(tái)”,開展中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比,堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì),每周一次的升旗儀式,每學(xué)期一次的校外輔導(dǎo)員來校上課,每月一次的主題隊(duì)會(huì),每學(xué)年一次的德育工作總結(jié)表彰會(huì)制度,使德育工作更趨規(guī)范化。

3、抓考核評(píng)價(jià)。學(xué)校通過建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性,首先對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地進(jìn)行檢查評(píng)比,并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評(píng)比和班主任考核掛鉤,其次,扎實(shí)開展了 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評(píng)選活動(dòng),樹立了學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

(二)重視學(xué)生養(yǎng)成教育,提高學(xué)生行為素養(yǎng)。

1、德育實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。開展了做“文明之星”評(píng)比活動(dòng),每周評(píng)為文明之星的同學(xué),將其事跡在升旗儀式上的榮譽(yù)時(shí)刻給以公開表彰,以此來激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還開展了“我為校園爭(zhēng)光榮”、“放學(xué)禮儀養(yǎng)成比賽”、“坐車禮儀比賽”、“鞠躬禮儀比賽”等豐富多彩的活動(dòng)。

2、關(guān)注學(xué)生身心健康,促進(jìn)弱勢(shì)群體健康成長。教師關(guān)愛每一位學(xué)生,尤其是貧困家庭和殘疾兒童家庭子女,給以更多的心靈交流與行為引導(dǎo)。并建立了貧困學(xué)生助學(xué)基金。教師愛心要求明確。一是熱愛學(xué)生,即有童心、愛心、耐心,愛所有的學(xué)生,給特殊學(xué)生(身心有障礙的,單親的,后進(jìn)的??)以特殊的愛;二是尊重學(xué)生,即尊重學(xué)生的“人格、權(quán)利、情感、需求、愛好”。三是建立良好師生關(guān)系,即和學(xué)生交朋友,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主,正確評(píng)價(jià)學(xué)生,老師有錯(cuò)也要自我批評(píng),老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)校形成了“趣貫始終,情滿課堂,愛灑校園”的氛圍,無時(shí)無處不讓學(xué)生感到愛,享受到愛,同時(shí)使學(xué)生從中學(xué)會(huì)了愛,愛生活、愛集體、愛他人。

3、培養(yǎng)學(xué)生自理能力。學(xué)生自己的事情自己做,自己的事務(wù)自己管,在班級(jí)管理中,我們還推行“班級(jí)的人,人人有事做,班級(jí)的事,事事有人做”的管理模式。

4、加強(qiáng)安全法制教育。學(xué)校與公安、交警等部門密切配合,開展好學(xué)生的安全法制教育,增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范意識(shí)。每學(xué)期定期聘請(qǐng)法制副校長為全校學(xué)生上生動(dòng)的法制教育課。

(三)深入開展德育研究,提高德育理論水平。學(xué)校定期舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),主題中隊(duì)活動(dòng)研討會(huì),大力開發(fā)德育校本教材。

(四)拓寬德育渠道,營造大德育氛圍。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校增添了多種多樣的圖片圖畫;美化了校園;辦好了板報(bào)、櫥窗、畫廊及班級(jí)圖書架、壁報(bào)等,真正做到了讓“草木傳情、墻壁說話”。

2、強(qiáng)化全員德育、全程德育、全方位德育。學(xué)校牢固樹立人人都是德育工作者的理念,在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時(shí),各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)適度滲透德育教育;任何時(shí)候、任何地方都重視德育工作。

3、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了革命傳統(tǒng)教育和勞動(dòng)教育基地,采用“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的形式進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和勞動(dòng)教育。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動(dòng)”,邀請(qǐng)學(xué)生家長來校,參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施,聽孩子們上課,感受學(xué)校的教育氛圍。采用面授與函授相結(jié)合的方式舉辦家長培訓(xùn),引導(dǎo)全體家長更新教育觀念,掌握科學(xué)的育人方法。聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員定期來校上課,組建了家長委員會(huì),各班建立了家校聯(lián)系冊(cè)。

隨著我校德育工作的深化,其成效愈加明顯,校風(fēng)日趨良好。

三、科研培訓(xùn)一體化,促進(jìn)教師專業(yè)成長

科研興校目標(biāo)明確。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合,以培促研,以研促培,扎實(shí)開展校本教研活動(dòng),創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式,搭建多元平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(一)落實(shí)校本教研,科研與教學(xué)有機(jī)整合。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)優(yōu)化的研究,使課堂教學(xué)改革從“新、精、活、實(shí)、巧”五個(gè)方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,提高課堂教學(xué)含金量。學(xué)校開展學(xué)科教研、新龍杯、教研月活動(dòng)、和諧杯研討活動(dòng)等,努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實(shí)”、方法“巧”。同時(shí)開展教學(xué)開放日活動(dòng),探索建立社區(qū)、家長有效參與課程改革的新機(jī)制。

(二)大力開發(fā)校本課程,提煉豐富教育資源。

(三)建設(shè)一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,樂業(yè)愛生”的教師隊(duì)伍。

(1)狠抓師德建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

進(jìn)一步強(qiáng)化教師的事業(yè)心責(zé)任感,嚴(yán)格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育,按時(shí)開展政治學(xué)習(xí),落實(shí)師德規(guī)范,強(qiáng)化依法執(zhí)教。

同時(shí),以評(píng)選優(yōu)秀教研組為著力點(diǎn),以活動(dòng)為載體,通過說課比賽、演講賽、大合唱、拔河賽等活動(dòng),增強(qiáng)教師的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一種“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)結(jié)互助”的風(fēng)氣正在形成。

(2)加快學(xué)歷進(jìn)修,重視技能培訓(xùn)。

每學(xué)期學(xué)校針對(duì)不同層次的教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)和英語等培訓(xùn),加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)。

(3)出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制,加速業(yè)務(wù)成長。

一是評(píng)比活動(dòng)系列化。學(xué)校開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教育故事、教學(xué)反思、讀書筆記等評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)青年教師脫穎而出。二是完善新龍杯、和諧杯等評(píng)比細(xì)則,并做好考核工作,使權(quán)利與義務(wù)并存,調(diào)動(dòng)廣大教師積極性。

三、加大對(duì)教科研成果的表彰力度。四是認(rèn)真實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程,選苗子、壓擔(dān)子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。

四、教學(xué)工作扎實(shí)有效,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

(一)健全教學(xué)制度,完善教學(xué)管理。

制定了《教職工月評(píng)考核細(xì)則》、《小學(xué)教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等教學(xué)管理制度,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”工作。為實(shí)現(xiàn)資源共享,切實(shí)提高了備課的實(shí)效性,學(xué)校大力提倡電子備課,充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化教學(xué)。同時(shí)以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,進(jìn)行隨堂聽課,并按考評(píng)意見進(jìn)行考核。每學(xué)期教導(dǎo)處采用定期與不定期相結(jié)合、自查與抽查相結(jié)合的方式對(duì)教師“六認(rèn)真”工作進(jìn)行檢查和考核。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)籍管理規(guī)定》,按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、畢業(yè)等手續(xù),資料齊全。

(二)改革評(píng)價(jià)制度,注重過程督導(dǎo)。

近年來,學(xué)校在落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí)也非常注重提高教育質(zhì)量,對(duì)學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行了創(chuàng)造性的管理和探索。加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)行為的督查,學(xué)校行政跟蹤聽課,每月一次教學(xué)例會(huì),解決教學(xué)中存在的不足,并提出以后工作的要求。學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù),全面考核學(xué)生素質(zhì),對(duì)教師期末教學(xué)質(zhì)量考核的同時(shí)重視教學(xué)過程的考核,從而促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的整體提高。

(三)藝體工作成績(jī)顯著。

體育工作扎實(shí)領(lǐng)先。開展了“體育大課間活動(dòng)”,在班主任、體育老師的指導(dǎo)下,克服學(xué)校場(chǎng)地等條件的限制,開展豐富多彩的體育大課間活動(dòng)。這既是對(duì)緊張學(xué)習(xí)的一種調(diào)節(jié),又有利于開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好,學(xué)生素質(zhì)得到全面地發(fā)展。籃球是我校的一大特色,深入開展以籃球運(yùn)動(dòng)為載體的活動(dòng),提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

五、切實(shí)加強(qiáng)后勤管理,保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展

后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。責(zé)任落實(shí),職責(zé)分明。一是財(cái)務(wù)制度健全,嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),杜絕亂收費(fèi)。二是經(jīng)費(fèi)使用合理、有效,確保重點(diǎn),注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學(xué)校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作,六是校舍、設(shè)備維修及時(shí),各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴(yán)格校產(chǎn)管理,建立校產(chǎn)登記使用制度,責(zé)任落實(shí),杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時(shí)服務(wù)教育教學(xué),隨時(shí)解決有關(guān)問題。

近年來,在學(xué)校班子的正確帶領(lǐng)下,全體教職工努力奮斗,換來了一塊塊閃耀的獎(jiǎng)牌,取得了喜人的成績(jī)。各項(xiàng)工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢(shì),獲得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校獲得了市一級(jí)規(guī)范化學(xué)校、縣級(jí)安全示范校等榮譽(yù)。

在今后的辦學(xué)過程中,學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提,以提高師生素質(zhì)為核心,以實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以提高辦學(xué)水平為重點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),鞏固辦學(xué)成果,使學(xué)校管理有特色,教育教學(xué)有特點(diǎn),師生員工有特長,力爭(zhēng)謀求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,把學(xué)校辦成具有良好社會(huì)聲譽(yù)、在區(qū)域內(nèi)有一定輻射作用的德育特色學(xué)校。

第五篇:特色辦學(xué)成果匯報(bào)1

特色辦學(xué)成果匯報(bào)材料

創(chuàng)新管理機(jī)制,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

大家好!首先感謝市教育局給我校這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面我就水城縣營盤中心小學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r向大家簡(jiǎn)要匯報(bào),不妥之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

自2008年以來,我校在各級(jí)黨委政府和各級(jí)教育行政部門的關(guān)心和支持下,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以確保安全穩(wěn)定為前提,一心一意搞教學(xué),千方百計(jì)抓質(zhì)量,在全體教師的共同努力下,學(xué)校的辦學(xué)水平得到全面提高,教育教學(xué)質(zhì)量得到長足發(fā)展。

一、全面加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè),注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的政治素養(yǎng)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)

一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于拼搏,開拓創(chuàng)新的管理團(tuán)隊(duì),是一個(gè)學(xué)校不斷取得發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵所在。沒有團(tuán)結(jié)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神,學(xué)校將是一盤散沙,難以凝聚力量,更談不上科學(xué)發(fā)展。我校通過不斷探索,建立了嚴(yán)格的工作機(jī)制,全面加強(qiáng)學(xué)習(xí),深化認(rèn)識(shí)合作,有效提高了管理團(tuán)隊(duì)的綜合素養(yǎng),形成了團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)的工作局面,學(xué)校的面貌發(fā)生了根本性變化,教育教學(xué)工作取得新的突破。

二、加強(qiáng)制度建設(shè),不斷創(chuàng)新管理

人管人的陳舊管理模式在今天已難以適應(yīng)瞬息變化的教育發(fā)展形勢(shì)。只有通過加強(qiáng)制度建設(shè),不斷創(chuàng)新管理方法,才能使學(xué)校的管理工作有條不紊地開展,保證學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)運(yùn)行。這幾年以來,我校在以下幾個(gè)方面取得了突破性進(jìn)展。

1、建立了嚴(yán)格的考情制度。我校安排了專門的人負(fù)責(zé)考勤。在打考勤的過程中,擯棄人情味和麻皮大意思想,始終以考勤制度為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格對(duì)全體教師進(jìn)行考勤,全面扭轉(zhuǎn)了過去那種上班的不正之風(fēng)。為規(guī)范校風(fēng)校紀(jì)和樹立學(xué)校形象打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、建立了教師聘用制度。每年秋季學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)化組合,有效增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí),全體教師積極主動(dòng)地參與競(jìng)聘和組合,優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu),全面調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性,為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

3、建立了一套切實(shí)可行的績(jī)效考核制度。國家出臺(tái)的《績(jī)效工資分配方案》,就是要從根本上打破“吃大鍋飯”的被動(dòng)局面。我校抓住這一根本宗旨,制定了操作性很強(qiáng)的績(jī)效考核方案。有效推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)管理工作和教育教學(xué)的不斷發(fā)展。

4、建立了嚴(yán)格的教職工工作獎(jiǎng)勵(lì)制度。在各項(xiàng)制度的有力推動(dòng)下,廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地工作。為了及時(shí)肯定教師的工作成績(jī),我校出臺(tái)了教職工工作獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)工作成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),有效提振了教師的工作積極性。

三、建立民主決策機(jī)制,推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

每一項(xiàng)制度的制定,每一項(xiàng)建設(shè)的實(shí)施,每一個(gè)崗位人員的聘用,每一分經(jīng)費(fèi)的使用,都要及時(shí)召開校務(wù)會(huì)議研究討論,然后提交全體教師會(huì)議通過。有效踐行了民主管理、科學(xué)決策、推動(dòng)發(fā)展的管理理念。

四、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展

為了培養(yǎng)學(xué)生興趣,陶冶學(xué)生情操,全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),我校借助每年的“六一”活動(dòng)和創(chuàng)造性提出的“雙十一”活動(dòng),在全校開展大型的校園文化活動(dòng)。組織學(xué)生排練豐富多彩的文藝節(jié)目,開展趣味性很強(qiáng)的各種競(jìng)賽活動(dòng),豐厚了校園文化氛圍,為我校實(shí)施素質(zhì)教育注入了新的活力。

我校取得的這點(diǎn)成績(jī),是僅有的,是初步的。在前進(jìn)的道路上,我們還處于起步階段,還存在許多不足之處,很希望得到各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo),為推動(dòng)我校的跨域發(fā)展提供寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)。

回顧過去,感慨萬千,展望未來,任重道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。謝謝大家!

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