第一篇：蘆莊小學(xué)辦學(xué)特色匯報材料

蘆莊小學(xué)辦學(xué)特色材料介紹

我校現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生258名，教師25名。學(xué)校在加強德育工作、提高教學(xué)質(zhì)量、加強隊伍建設(shè)、改善育人環(huán)境、完善學(xué)校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進(jìn)了素質(zhì)教育，提高了辦學(xué)水平。

一、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色

（一）辦學(xué)理念明確

近年來，學(xué)校堅持以“為人生打基礎(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“勵志、文明”為校訓(xùn)，以教師發(fā)展為本，以校本培訓(xùn)為載體，立足規(guī)范，突出特色，引領(lǐng)教師做文化人，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學(xué)模式，切實加強“三風(fēng)”建設(shè)，即 “團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)、“勤學(xué)、苦練”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定了切合實際的長期發(fā)展規(guī)劃，提出了中遠(yuǎn)期目標(biāo)。

（二）管理水平提高

學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新”，的年輕教師干部隊伍。多年來，學(xué)校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。

（三）辦學(xué)特色突出

學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學(xué)特色：一是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結(jié)合，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；二是科研培訓(xùn)一體化，學(xué)

校搭建多種平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進(jìn)行校本教材的開發(fā)。

二、德育課程一體化，提高學(xué)校育人實效

（一）完善育人制度，加強規(guī)范管理。

為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，德育工作始終做到專時專用，升旗儀式、晨檢、夕會、班隊會等時間絕不移作他用。

1、抓培訓(xùn)提高。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀以及《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，如通過班主任基本功競賽、德育工作例會、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等，提高班主任工作的水平。學(xué)校建立和形成了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。

2、抓建章立制。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強對德育工作的過程管理。學(xué)校制定了《班主任管理規(guī)程》，修訂了《班主任考核條例》、《班主任工作職責(zé)》、《教師值日制度》等，結(jié)合新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，開展中隊黑板報評比，堅持每月一次的班主任例會，每周一次的升旗儀式，每學(xué)期一次的校外輔導(dǎo)員來校上課，每月一次的主題隊會，每學(xué)年一次的德育工作總結(jié)表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。

3、抓考核評價。學(xué)校通過建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進(jìn)行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評比和班主任考核掛鉤，其次，扎實開展了“十佳隊員”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評選活動，樹立了學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

（二）重視學(xué)生養(yǎng)成教育，提高學(xué)生行為素養(yǎng)。

1、德育實踐活動豐富多彩。開展了做“文明好少年”評比活動，每周評為文明好少年的同學(xué)，將其事跡在升旗儀式上的榮譽時刻給以公開表彰，以此來激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還開展了“我為校園爭光添彩”、“創(chuàng)建節(jié)約型校園”、“知榮辱、做真人”、“愛心助學(xué)”等豐富多彩的活動。

2、關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)弱勢群體健康成長。教師關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是貧困家庭和殘疾兒童家庭子女，給以更多的心靈交流與行為引導(dǎo)。并建立了貧困學(xué)生助學(xué)基金。教師愛心要求明確。一是熱愛學(xué)生，即有童心、愛心、耐心，愛所有的學(xué)生，給特殊學(xué)生（身心有障礙的，單親的，后進(jìn)的……）以特殊的愛；二是尊重學(xué)生，即尊重學(xué)生的“人格、權(quán)利、情感、需求、愛好”。三是建立良好師生關(guān)系，即和學(xué)生交朋友，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，發(fā)揚民主，正確評價學(xué)生，老師有錯也要自我批評，老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)校形成了“趣貫始終，情滿課堂，愛灑校園”的氛圍，無時無處不讓學(xué)生感到愛，享受到愛，同時使學(xué)生從中學(xué)會了愛，愛生活、愛集體、愛他人。

3、培養(yǎng)學(xué)生自理能力。學(xué)生自己的事情自己做，自己的事務(wù)自己管，在班級管理中，我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式。

4、加強安全法制教育。學(xué)校與公安、交警等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范意識。每學(xué)期定期聘請法制副校長為全校學(xué)生上生動的法制教育課。

（三）深入開展德育研究，提高德育理論水平。

學(xué)校定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，主題中隊活動研討會，大力開發(fā)德育校本教材。

（四）拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。

1、加強校園文化建設(shè)。學(xué)校增添了綠化面積；美化了校園墻壁、；辦好了板報、櫥窗、畫廊及班級圖書角、文化角、壁報等，真正做到了讓“草木傳情、墻壁說話”。

2、豐富德育資源。學(xué)校充分利用城域網(wǎng)和遠(yuǎn)程教育平臺，上傳中華傳統(tǒng)美德、中華民族精神、中華文化等系列視頻資源。

3、強化全員德育、全程德育、全方位德育。學(xué)校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。

4、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了革命傳統(tǒng)教育和勞動教育基地，采用“請進(jìn)來，走出去”的形式進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和勞動教育。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動”，邀請學(xué)生家長

來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。引導(dǎo)全體家長更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。

隨著我校德育工作的深化，其成效愈加明顯，校風(fēng)日趨良好。

三、科研培訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師專業(yè)成長

科研興校目標(biāo)明確。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（一）落實校本教研，科研與教學(xué)有機(jī)整合。

為進(jìn)一步加強對課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，使課堂教學(xué)改革從“新、精、活、實、巧”五個方面取得實質(zhì)性進(jìn)展，提高課堂教學(xué)含金量。學(xué)校開展學(xué)科教研、優(yōu)質(zhì)課賽課活動、教研月活動、希望之星評比活動、新課程改革觀摩研討活動等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”。同時開展教學(xué)開放日活動，探索建立社區(qū)、家長有效參與課程改革的新機(jī)制。

（二）加強課題研究，增強科研能力。

1、課題研究扎實開展。近年來，我校深入開展了遠(yuǎn)程教育、綜合實踐活動、語文、數(shù)學(xué)、德育等各級各類課題的研究工作。各課題研究組在組長的帶領(lǐng)下制定階段性的研究計劃，并帶領(lǐng)相關(guān)老師開展理論學(xué)習(xí)和行動研究。

2、小課題行動研究出成果。每個教研組有明確的研究專題，做好過程性資料的積累，在扎扎實實的課題研究中不斷提高教師的科研能

力。積極參加上級教育學(xué)會組織的論文評比等多種形式的教科研成果交流活動，并積極參加各級教育刊物投稿。

（三）大力開發(fā)校本課程，提煉豐富教育資源。

（四）建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊伍。（1）狠抓師德建設(shè)，增強團(tuán)隊意識。

進(jìn)一步強化教師的事業(yè)心責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學(xué)習(xí)，落實師德規(guī)范，強化依法執(zhí)教。

同時，以評選優(yōu)秀教研組為著力點，以活動為載體，通過賽課、演講賽、大合唱、拔河賽等活動，增強教師的凝聚力和團(tuán)隊意識。一種“爭先創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)結(jié)互助”的風(fēng)氣正在形成。

（2）加快學(xué)歷進(jìn)修，重視技能培訓(xùn)。

每學(xué)期學(xué)校針對不同層次的教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)和英語等培訓(xùn)，加強教師外出培訓(xùn)。

（3）出臺激勵機(jī)制，加速業(yè)務(wù)成長。

一是評比活動系列化。學(xué)校開展教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教育故事、教學(xué)反思、讀書筆記等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是完善教研月先進(jìn)個人等評比細(xì)則，并做好考核工作，使權(quán)利與義務(wù)并存，調(diào)動廣大教師積極性。

三、加大對教科研成果的表彰力度。四是認(rèn)真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔(dān)子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。

四、教學(xué)工作扎實有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

（一）健全教學(xué)制度，完善教學(xué)管理。

制定了《教職工月評考核細(xì)則》、《小學(xué)教育科研成果獎勵辦法》等教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”工作。為實現(xiàn)資源共享，切實提高了備課的實效性，學(xué)校大力提倡電子備課，充分運用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化教學(xué)。同時以課堂教學(xué)評價為導(dǎo)向，進(jìn)行隨堂聽課，并按考評意見進(jìn)行考核。每學(xué)期教導(dǎo)處采用定期與不定期相結(jié)合、自查與抽查相結(jié)合的方式對教師“六認(rèn)真”工作進(jìn)行檢查和考核。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)籍管理規(guī)定》，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、畢業(yè)等手續(xù)，資料齊全。

（二）改革評價制度，注重過程督導(dǎo)。

近年來，學(xué)校在落實素質(zhì)教育的同時也非常注重提高教育質(zhì)量，對學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行了創(chuàng)造性的管理和探索。加強了常規(guī)教學(xué)行為的督查，學(xué)校行政跟蹤聽課，每月一次教學(xué)例會，解決教學(xué)中存在的不足，并提出以后工作的要求。學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，全面考核學(xué)生素質(zhì)，對教師期末教學(xué)質(zhì)量考核的同時重視教學(xué)過程的考核，從而促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的整體提高。

（三）藝體工作成績顯著。

體育工作扎實領(lǐng)先。開展了“體育大課間活動”，在班主任、體育老師的指導(dǎo)下，克服學(xué)校場地等條件的限制，開展豐富多彩的體育大課間活動。這既是對緊張學(xué)習(xí)的一種調(diào)節(jié)，又有利于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，學(xué)生素質(zhì)得到全面地發(fā)展。

五、切實加強后勤管理，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展

后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。責(zé)任落實，職責(zé)分明。一是財務(wù)制度健全，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費。二是經(jīng)費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學(xué)校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設(shè)備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴(yán)格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責(zé)任落實，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時服務(wù)教育教學(xué)，隨時解決有關(guān)問題。

近年來，在學(xué)校班子的正確帶領(lǐng)下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽。學(xué)校獲得了辦學(xué)水平綜合獎、市級綠色校園、縣級安全示范校等榮譽。

在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實施基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以提高辦學(xué)水平為重點，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點，師生員工有特長，力爭5－10年的時間把學(xué)校辦成“整體和諧、全面優(yōu)化、突出主體、學(xué)有特長”的示范小學(xué)。

猛硐壩子小學(xué)

2014年5月6日

第二篇：辦學(xué)特色匯報材料[范文]

白云區(qū)鐵礦二小辦學(xué)特色匯報材料

一、學(xué)校基本情況

白云鄂博礦區(qū)鐵礦二小始建于1973年，位于白云礦區(qū)10號街坊稀土路東段。學(xué)校占地總面積 17282.5平方米，建筑面積 6219.98平方米，教學(xué)樓兩棟，其中新教學(xué)樓的交付使用進(jìn)一步完善了我校的辦學(xué)條件。操場面積4800平方米，學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室、少先隊活動室、實驗室、美術(shù)室、音樂舞蹈教室、衛(wèi)生室、儀器室、榮譽室、塑膠運動場、愉快體育等設(shè)施、微機(jī)室(電腦62臺)、電子備課室、多功能廳和6個多媒體教室，且均能很好的服務(wù)于教育教學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有教職工55人，在校學(xué)生953人，教學(xué)班24個。學(xué)校在加強德育工作、提高教學(xué)質(zhì)量、加強隊伍建設(shè)、改善育人環(huán)境、完善學(xué)校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進(jìn)了素質(zhì)教育，提高了辦學(xué)水平。

二、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色

1、辦學(xué)理念明確

近年來，學(xué)校堅持以“為人生打基礎(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”為辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，以校本培訓(xùn)為載體，立足規(guī)范，突出特色，引領(lǐng)教師做文化人，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學(xué)模式，切實加強“三風(fēng)”建設(shè)，即 ：“尊重、理解、賞識、激勵”的校風(fēng)和“學(xué)而不厭，誨人不倦”的教風(fēng)和“自信、自主、自覺”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，彰顯“注重課改、經(jīng)典誦讀、小交警靚礦區(qū)、以人為本，共同發(fā)展”的辦學(xué)特色。

2、管理水平提高

學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新”的干部隊伍。多年來，學(xué)校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。

3、辦學(xué)特色突出

學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學(xué)特色：一是傳承國學(xué)經(jīng)典，經(jīng)典誦讀與思想道德建設(shè)相結(jié)合，堅持文化育人、制度育人、活動育人，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)，彰顯辦學(xué)特色；二是立足校內(nèi)，服務(wù)社會，小交警義交亮特色；三是走內(nèi)涵建設(shè)之路，學(xué)校搭建多種平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷彰顯辦學(xué)效益。四是遵循ESD理念，開展豐富多彩的課外活動，以活動促發(fā)展。

三、傳承國學(xué)經(jīng)典，經(jīng)典誦讀與德育課程一體化，彰顯辦學(xué)特色

我校從2006年9月全面開展中國傳統(tǒng)文化教育，確立了 “以人為本 和諧發(fā)展 打造特色爭創(chuàng)卓越 ”的辦學(xué)理念，提出了“培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人”的培養(yǎng)目標(biāo)。形成了“誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化”的辦學(xué)特色。把誦讀和踐行作為有效的途徑，讓學(xué)生從小樹立“讀圣賢書、立君子品、做有德人”的思想，使學(xué)校的辦學(xué)特色更加鮮明。

1、誦讀經(jīng)典，開啟學(xué)生智慧

我校組織學(xué)生每天誦讀經(jīng)典，做到晨讀和課前誦讀。晨讀即每天利用早自習(xí)二十分鐘在教室里誦讀，課前誦讀即每天利用課前3分鐘學(xué)生在班級集體誦讀，無論是晨誦還是課前誦，都能讓學(xué)生們神采奕奕。

2、踐行《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)當(dāng)代人精神，創(chuàng)新德行工作。學(xué)校將德育工作寓于踐行《弟子規(guī)》活動中，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)新德育工作的目的。三月份，少先隊大隊輔導(dǎo)員向全校師生發(fā)出了倡議：讓“幫助別人，快樂自己”的雷鋒精神在礦二小校園得到弘揚，全校師生為我校患病理性骨折且家庭困難的尚志遠(yuǎn)同學(xué)舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒精神 傳遞愛心火炬”獻(xiàn)愛心捐款活動，共籌集善款7487.2元。

3、開展多種活動，促進(jìn)廣大師生踐行國學(xué)經(jīng)典 我校一直以來把培養(yǎng)學(xué)生的孝心、感恩心和良好的禮儀習(xí)慣作為我們德育工作的重點，先后在學(xué)生中開展了評選“孝順的好孩子”、“文明學(xué)生”、“踐行《弟子規(guī)》標(biāo)兵”“優(yōu)秀導(dǎo)行員”“文明禮儀示范班”。開展 “頌國學(xué)經(jīng)典 做少年君子”經(jīng)典誦讀比賽，很多班級能夠融入不同的創(chuàng)意風(fēng)格，設(shè)臵了音樂背景、樂器伴奏，舞蹈表演、古裝展示等，展現(xiàn)獨特的風(fēng)采，提高了誦讀效果，彰顯特色。

4、以傳統(tǒng)節(jié)日教育為依托，傳承國學(xué)經(jīng)典。在經(jīng)典教育中注重與傳統(tǒng)節(jié)日的教育相結(jié)合，將傳統(tǒng)節(jié)日的文化元素引入校園生活中，使其成為弘揚民族文化的載體，利用不同的節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育：比如，清明節(jié)與生命教育，端午節(jié)與愛國主義教育、中秋節(jié)強化對家、國團(tuán)圓的期盼、母親節(jié)開展“歌頌?zāi)笎郏霌P美德”的活動，三月份舉行《文明美德伴我成長》演講比賽。利用重陽節(jié)開展尊老愛老教育等，并通過制作、實踐、作業(yè)和手抄報等，讓學(xué)生感受到了傳統(tǒng)文化魅力，汲取了中華民族的精神財富。

5、經(jīng)典教育與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。

在校園環(huán)境建設(shè)中我們突出一個宗旨：即讓校園處處洋溢著濃郁的古典文化氣息。根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點，設(shè)立不同的文化主題，每層樓的文化主題分別是經(jīng)典格言、經(jīng)典人物、經(jīng)典賞析等內(nèi)容，讓孩子們在潛移默化之受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

6、誦中華經(jīng)典，品收獲喜悅

一路走來，礦二小經(jīng)典誦讀不斷地成長、進(jìn)步，我校的這項工作得到了市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，給以了充分的肯定。2007年榮獲包頭市級“書香校園建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校”、2010年我校由百名學(xué)生表演的“經(jīng)典誦讀”為白云區(qū)的消夏藝術(shù)節(jié)晚會增添了亮麗的風(fēng)采； 2011年8月，我校參加的白云區(qū)《紅色經(jīng)典詩詞誦讀》中，師生同臺表演的“紅詩頌”榮獲全區(qū)第一名，2012年6月我校參加了白云區(qū)紀(jì)檢委與教育局聯(lián)合組織的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》比賽中，由三十名一年級學(xué)生吟誦的《弟子規(guī)》榮獲一等獎；八十人吟誦的《弟子規(guī)》獲二等獎。

通過多年來努力探索、不斷創(chuàng)新，扎實有序的經(jīng)典誦讀，我校形成鮮明的傳統(tǒng)文化教育的辦學(xué)特色，爭取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切實豐富人文素養(yǎng)，為孩子的成功人生奠基。

三、立足校內(nèi)，服務(wù)社會，小交警義交亮特色

學(xué)校已經(jīng)把開展學(xué)雷鋒活動作為培養(yǎng)學(xué)生高尚品格的一個重要載體。我校是全區(qū)唯一一所有少年交警的學(xué)校，因此，小交警已成為學(xué)校特色。為打造少年交警學(xué)校這張名片，每學(xué)年初都聘請了交警隊警官擔(dān)任輔導(dǎo)員。每一屆的小交警人員共40多名，分別來自學(xué)校三至六年級一個班級。先進(jìn)行交通安全知識培訓(xùn)知識培訓(xùn), 邀請交警大隊的警官給小交警們指揮手勢,學(xué)校指定專人進(jìn)行了訓(xùn)練、然后結(jié)合學(xué)生實際，由學(xué)校政教處進(jìn)行知識、隊列隊形、八種交通手勢等考核, 合格后方能正式上崗，我們通過開展參加周末上街實踐體驗、參加集中大型活動、小交警活動心得體會評比、小交警社會實踐活動等系列活動，引導(dǎo)小交警及全校師生形成“在校學(xué)習(xí)文明、走向社會實踐文明、帶動千家萬戶傳播文明”的良好風(fēng)尚，形成“小手牽大手”、“人人講文明、事事樹新風(fēng)”的良好局面，為“暢通白云”“平安白云”工程作貢獻(xiàn)。我校2008年榮獲“全國十大影響力學(xué)校”、“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、自治區(qū)級“交通安全文明示范校”、包頭市級“學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”、包頭市級“平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”。

堅持就是特色，責(zé)任勝于能力，我校將會把小交警義務(wù)執(zhí)勤堅持下去，作為學(xué)生服務(wù)自己和走向社會服務(wù)他人的一個平臺，讓雷鋒精神代代相傳！

四、走內(nèi)涵建設(shè)之路，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷彰顯辦學(xué)效益。

1、內(nèi)奠基礎(chǔ)，外塑形象，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的和諧發(fā)展 我校始終對教師以“能力強 會創(chuàng)新，業(yè)務(wù)精 勤研修，愛心濃 多奉獻(xiàn)，師德高 塑英才”為培訓(xùn)目標(biāo)，將“魏書生的民主教育，周泓的賞識教育，邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法……”運用到教育教學(xué)當(dāng)中，借鑒杜郎口中學(xué)的 “激活思維，釋放潛能、自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展”的 教學(xué)意圖，結(jié)合我校的教研課題，開展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習(xí)，共同切磋，分享經(jīng)驗，不斷促進(jìn)教師執(zhí)教能力和教學(xué)研究水平的提高。通過聽課、評課，反思等“磨課”的教研活動，提高了教師的教學(xué)能力。學(xué)校還鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)總結(jié)、反思，設(shè)計制作教學(xué)課件。宋瑞峰、李雨倩等20名教師在全國及自治區(qū)論文評比中獲一、二、三等獎。王慧娜等青年教師參加市級青年教師講課大賽中名列前茅。正因如此，教師學(xué)習(xí)慣得到養(yǎng)成，學(xué)校的教研氛圍濃厚。從而達(dá)到了學(xué)以立德提高境界，學(xué)以增智開闊眼界，學(xué)以致用改造世界的三個層次。

2、加強德育工作隊伍建設(shè)

“為人師表，以身示范”是教師的職責(zé)，塑造自我也是教師的一項修煉。我校注重加強師德建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實包頭市教育局和白云區(qū)教育局有關(guān)師德教育和師德建設(shè)的文件精神，開展形式多樣的教育活動，展開師德大討論。由“5.12”大地震引發(fā)的全國人民對于教師職業(yè)道德的新思考，組織教師加強理論學(xué)習(xí)，切實提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識和自覺性，圍繞“敬業(yè)愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教”，引導(dǎo)廣大教師自覺做到 “敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，要求教師們不斷地豐富自己的內(nèi)涵，提升人生觀、價值觀，成為一名道德高尚、教藝精湛的優(yōu)秀人民教師。

五、遵循ESD理念，以活動促發(fā)展，彰顯個性

構(gòu)建以ESD理念的四個尊重教育體系，搭建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動平臺，樹立 “以人為本，為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校發(fā)展改革”的可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)特色教育環(huán)境，開展豐富多彩的第二課堂活動，充實了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。每年“

六、一” 我校都要組織以 “揮灑童真 爭做陽光好少年”等主題的校園藝術(shù)節(jié)暨綜合表彰大會。學(xué)校的“校園之星”評選活動為學(xué)生提供了張揚個性、展示才華的平臺，讓學(xué)生心智得到放飛，個性得到張揚，特長得到發(fā)揮，激勵每一個學(xué)生自信地走向成功。

同時，充分利用大課間，開展各種形式的興趣活動，如手抄報比賽、書畫作品展評、歌詠比賽、冬季越野賽等，開展經(jīng)常性的學(xué)校傳統(tǒng)活動，如每年開展“熱愛自然、保護(hù)環(huán)境活動”、“放飛理想——風(fēng)箏比賽”活動，2011年被評為“中國書畫藝術(shù)院美術(shù)教育基地”、“廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點”。

為了激發(fā)學(xué)生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，每年舉辦不同形式的運動會，在今年“

六、一”舉辦“我運動 我健康 我快樂 我成長”趣味親子運動會中跳繩、拔河、背靠背傳球、大腳拖小腳等趣味體育活動，學(xué)生與家長的參與率達(dá)到了 100%，受到了良好的效果，得到了學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可。2010年我校在全區(qū)教育系統(tǒng)舉辦的中小學(xué)田徑運動會榮獲“小學(xué)組總分第一名”、“中小學(xué)田徑運動會兒童組第一名”。

近年來，在學(xué)校班子的正確帶領(lǐng)下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽。先后被評為國家級“全國十大影響力學(xué)校”、市關(guān)心下一代工作委員會評為“全市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、包頭市級“優(yōu)秀家長學(xué)校”、自治區(qū)級“內(nèi)蒙古自治區(qū)少先隊紅旗大隊”、包頭市級“學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”。教師中，所撰寫的論文獲國家級、市級以上等級獎32篇；所指導(dǎo)的學(xué)生參加各級競賽108人次獲各級等級獎。

在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實施基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以提高辦學(xué)水平為重點，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點，師生員工有特長，力爭把學(xué)校辦成“整體和諧、全面優(yōu)化、突出主體、學(xué)有特長”的示范小學(xué)。

2012年9月 20 白云區(qū)鐵礦二小

第三篇：辦學(xué)特色匯報

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校辦學(xué)特色匯報

——走“文明禮儀教育”的特色辦學(xué)之路

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校始建于一九六九年，占地17987平方米，11個教學(xué)班，教職工總數(shù)47人，師資隊伍團(tuán)結(jié)和諧，實力強大。

“傳承中華美德，實踐文明禮儀，走符合農(nóng)村學(xué)校實際的育人之路，是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我校以開展“文明禮儀”活動為載體，努力實現(xiàn)“以人為本，開發(fā)潛能，彰顯個性，全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是云山鄉(xiāng)中心學(xué)校發(fā)展的必由之路

從地理位置和發(fā)展歷史來看，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校地處岳陽縣云山鄉(xiāng)山區(qū)環(huán)境，居民結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，社會文化積淀貧乏，相當(dāng)多的家長缺乏教育孩子的有效方法。這種現(xiàn)狀導(dǎo)致了孩子們易于養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，學(xué)校的發(fā)展也遇到了瓶頸。

文明禮儀，尚禮守法，是每個人立身社會、走向社會的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

學(xué)生的是非觀、人生觀、價值觀形成是人生至關(guān)重要的因素，養(yǎng)成良好習(xí)慣往往就會成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習(xí)慣的起點就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明，從一言一行做起，自覺做到“同禮儀攜手，與文明同行”。因此學(xué)校結(jié)合學(xué)區(qū)內(nèi)實際，經(jīng)過長期地探索和實踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設(shè)目標(biāo)。

德育工作以德育校本課程開發(fā)為主線，以禮儀形象教育為重點，以課堂德育滲透、校園文化浸染平臺等為載體，實施有效德育工作。

學(xué)校成立了由校長任組長、李中玉和廖小榮為副組長的“文明禮儀教育”工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立了特色學(xué)校創(chuàng)建機(jī)制，形成了文明禮儀教育的“三個環(huán)節(jié)”：普及知識、導(dǎo)之以行、常抓不懈。

1、普及知識，立體教育，成就好習(xí)慣

通過千分競賽等多種形式積極搭建文明禮儀教育宣傳陣地，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會審美，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。

通過美化、凈化、綠化校園讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的。

結(jié)合本校實際，制定《云山鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文明禮儀規(guī)范》細(xì)則，內(nèi)容包括：進(jìn)校禮儀、課堂禮儀、集會禮儀、場所禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀、社交禮儀等，用來規(guī)范學(xué)生的言行。

每個新學(xué)期開始，利用新生入學(xué)教育、開學(xué)典禮、班會時間對學(xué)生進(jìn)行校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念、特色目標(biāo)及文明禮貌教育。在日常教學(xué)中以思想品德課為主陣地，各個學(xué)科滲透文明禮儀教育，做到全員育人。編印《云山鄉(xiāng)中心學(xué)校文明禮儀教育讀本》等有層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識教育。

2、導(dǎo)之以行，內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)好品格

“行為的反復(fù)，就會形成習(xí)慣”。為了培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣，塑造高尚的品格，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校長期堅持在教育活動中始終貫穿“文明禮儀教育”。

在每個學(xué)期開學(xué)第一個月的“文明禮儀月”系列教育活動中，從日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步養(yǎng)成良好的道德情操和行為習(xí)慣。

為強化對學(xué)生遵守文明禮儀的引導(dǎo)，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校還制定了量化的考核細(xì)則，每學(xué)期評選出“校園文明禮儀之星”和“優(yōu)秀班集體”，充分調(diào)動了學(xué)生之間、班級之間“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極性，也使榜樣的作用充分發(fā)揮，從而達(dá)到以點帶面、百花齊放的效果。

為激勵教師真正做到“德高為范”，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校要求學(xué)生做到的教師自己必須首先做到，達(dá)到“其身正，不令而行”的效果。

3、持之以恒，常抓不懈，形成好模式

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校應(yīng)對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓，扎扎實實，堅持不懈，從點滴小事做起，塑造學(xué)生的高尚情操。在“文明禮儀教育”特色凝煉中，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校也已經(jīng)初步建成體系，相應(yīng)的配套制度基本健全，教育理念深入人心，活動主體不斷完善。

特色教育推動了學(xué)校全面、和諧、快速地發(fā)展，羅可玉校長說到近年來學(xué)校在“文明禮儀教育”特色學(xué)校創(chuàng)建中的收獲如數(shù)家珍：學(xué)校學(xué)生之間、教師之間、師生之間，彼此以誠相待、互幫、互諒、互愛、民主、平等；人與自然友好相處，學(xué)生實行民主管理，形成了人文氣息濃厚、積極向上的良好校風(fēng)。而學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的實施帶動了家庭生活的變化，推動了整個社區(qū)的文明進(jìn)步。例如：學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成帶動了家長讀書的熱情；學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成影響了家長的一言一行。有些家長慚愧地說：“許多時候是孩子教育了我，我們應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)。”

談及未來，羅可玉校長表示，今后我校將繼續(xù)堅持“文明禮儀教育”的特色之路，努力把云山鄉(xiāng)中心學(xué)校每一位學(xué)子培養(yǎng)成為有益于人民、有益于社會的人，積極地投身到構(gòu)建和諧社會的行列中來，真正成長為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和合格接班人!

云山鄉(xiāng)中心學(xué)校

2012.4

第四篇：特色辦學(xué)匯報材料

特色辦學(xué)匯報材料

在傳承中創(chuàng)新 走特色辦學(xué)之路

【摘 要】：只有把辦學(xué)的特點、特長拓展成為特色的學(xué)校才會有生命力和吸引力，才會走得更遠(yuǎn)。而這種特色不僅體現(xiàn)在管理方面，還體現(xiàn)在教學(xué)、師資、環(huán)境等多個方面，既要面面俱到，又要獨具一格。xx市xx中學(xué)在穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，依托現(xiàn)有的傳統(tǒng)楹聯(lián)教育、傳統(tǒng)優(yōu)勢體育活動以及其它特色活動，力求把學(xué)校現(xiàn)有的特點和特長拓展為特色，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。【關(guān)鍵詞】：辦學(xué)風(fēng)格 獨具一格 楹聯(lián)賞析 優(yōu)勢體育 特色

1998年，xx市xx中學(xué)在原xx一中整體搬遷的舊址上創(chuàng)建。歷經(jīng)14年的拼搏奮斗，學(xué)校已跨入xx市初中教育先進(jìn)行列。先后被命名為“全國楹聯(lián)規(guī)范化教學(xué)試點學(xué)校”、“湖北省綠色學(xué)校”、“省中小學(xué)綜合實力五十強學(xué)校”、“xx市普通中學(xué)示范學(xué)校”和“xx市教育科研二十強學(xué)校”等榮譽稱號。

“在傳承中創(chuàng)新，走特色辦學(xué)之路。”是學(xué)校繼續(xù)向前發(fā)展的生長點，也是把學(xué)校打造成創(chuàng)荊楚名校的根本基點。xx中學(xué)在創(chuàng)辦的進(jìn)程中，逐漸形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格。在管理中始終堅持養(yǎng)成教育不動搖，堅持提高課堂教學(xué)效率不動搖，堅持陽光體育不動搖。

只有把辦學(xué)的特點、特長拓展成為特色的學(xué)校才會有生命力和吸引力，才會走得更遠(yuǎn)。而這種特色不僅體現(xiàn)在管理方面，還體現(xiàn)在教學(xué)、師資、環(huán)境等多個方面，既要面面俱到，又要獨具一格。xx中學(xué)在走特色辦學(xué)道路上，堅持在傳承中創(chuàng)新，在教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)上，依托現(xiàn)有的優(yōu)勢提高學(xué)校的文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)：

一、楹聯(lián)文化彰顯特色

楹聯(lián)文化是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。xx中學(xué)十分重視楹聯(lián)文化的教育與傳承，逐漸成為學(xué)校文化的一抹亮色。從2005年開始，學(xué)校將楹聯(lián)教學(xué)引進(jìn)課堂，成立了楹聯(lián)教研組，組織編寫了《楹聯(lián)賞析與應(yīng)用》的校本教材，每年舉辦迎新春有獎?wù)髀?lián)活動，極大地調(diào)動了廣大師生弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱情。

學(xué)校有中國楹聯(lián)學(xué)會會員5人，湖北省楹聯(lián)學(xué)會會員12人，師生在各級征聯(lián)大賽獲獎11人次，在楹聯(lián)刊物中發(fā)表作品600余幅。2007年花朝會，學(xué)校被湖北省楹聯(lián)學(xué)會授予“省楹聯(lián)文化學(xué)校”的榮譽稱號，被xx市詩詞楹聯(lián)學(xué)會定為“楹聯(lián)文化教育基地”；2011年3月，學(xué)校被中國楹聯(lián)學(xué)會命名為“全國楹聯(lián)規(guī)范化教學(xué)試點學(xué)校”。2011年7月，我校成功地協(xié)辦了第五屆全國青少年對聯(lián)夏令營活動，我校師生以新穎、活潑的聯(lián)教課堂給全國聯(lián)友留下了深刻印象，聯(lián)教特刊《水鄉(xiāng)聯(lián)花》更以清新高雅的格調(diào)、撲面而來的水鄉(xiāng)特色被與會代表收藏。中國楹聯(lián)學(xué)會主席孟繁錦為我校題詞：“聯(lián)飛江漢有來人”。

“今日學(xué)聯(lián)桃李茂，他年報國棟梁榮”、“長江后浪推前浪，雛鳳清于老鳳聲”正是學(xué)校對楹聯(lián)文化傳承的期待。特色楹聯(lián)教育，也是我校創(chuàng)建特色學(xué)校的一個突破口。

二、傳統(tǒng)優(yōu)勢體育突顯特色

xx中學(xué)師生乒乓球、籃球體育活動在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且有很好群眾的基礎(chǔ)。

學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的各項體育比賽活動。如，七年級乒乓球比賽、八年級足球比賽、九年級籃球比賽已經(jīng)成為學(xué)校工作的慣例。特別是乒乓球比賽在本地頗有影響力。通過這些活動展示學(xué)生運動能力，教育學(xué)生學(xué)會與人團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉意識。讓學(xué)生在活動中感受體育的快樂，使學(xué)生在今天和明天與社會的交融中真正懂得并具備友愛、合作、競爭、自信、刻苦、堅韌、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，逐步形成和建立樂觀豁達(dá)的人生觀，達(dá)到“健康第一”的目標(biāo)。

2010年秋，學(xué)校學(xué)生籃球隊在xx市初中生籃球賽中勇奪冠軍，隨后代表xx市參加xx市初中生籃球賽再次奪冠。被xx市文體局評為“籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校”。

在教師中也經(jīng)常組織排球賽、籃球賽和乒乓球賽，用豐富的體育活動吸引和帶動教師崇尚體育，增強體質(zhì)。

把這些優(yōu)勢的體育項目做強，做出特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這也是學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的方向。

三、各項活動夯實特色

把 “教職工趣味運動會”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”和“勵志演講”和等師生樂于參與的活動做出特色。

為了促進(jìn)教師積極參加陽光體育運動，學(xué)校教職工趣味運動會極大的提高了老師們體育鍛煉的積極性。趣味運動會圍繞“健康、快樂、團(tuán)結(jié)、和諧”的主題來設(shè)計運動項目，降低難度，注重趣味性，極大地提高了參與面。2011年春季的教工趣味運動會恰逢xx中學(xué)姊妹學(xué)校——美國俄亥俄州布里其頓中學(xué)校長蒂姆先生的來訪，蒂姆校長的參與使運動會別開生面，留下了中美文化交流的難忘鏡頭。成功經(jīng)驗得到了市教育局的認(rèn)可，把xx中學(xué)“教職工趣味運動會”作為樣板在xx市各校推廣。

每兩年舉辦一次的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校師生的精神交流盛會。通過活動把時間和空間還給學(xué)生，把健康和快樂還給學(xué)生，融洽了師生關(guān)系。通過活動師生之間，微笑多了，抵觸少了；問候多了，調(diào)皮少了；交流多了，心距短了；習(xí)慣好了，煩惱少了。師生同臺演出聯(lián)歡更是拉進(jìn)了師生之間情感的距離。

每年的勵志演講對于激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)動力已經(jīng)成為學(xué)校德育的一個傳統(tǒng)。

如何讓學(xué)校走上特色發(fā)展之路是學(xué)校不懈的追求，我們將在傳承中創(chuàng)新，在歷練中走出一條特色之路。

第五篇：XX小學(xué)辦學(xué)特色匯報材料

XX小學(xué) 辦學(xué)特色匯報材料 XX小學(xué)辦學(xué)特色匯報材料

一、學(xué)校基本情況

XX小學(xué)始建于1973年，位于白云礦區(qū)10號街坊稀土路東段。學(xué)校占地總面積 17282.5平方米，建筑面積 6219.98平方米，教學(xué)樓兩棟，其中新教學(xué)樓的交付使用進(jìn)一步完善了我校的辦學(xué)條件。操場面積4800平方米，學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室、少先隊活動室、實驗室、美術(shù)室、音樂舞蹈教室、衛(wèi)生室、儀器室、榮譽室、塑膠運動場、愉快體育等設(shè)施、微機(jī)室(電腦62臺)、電子備課室、多功能廳和6個多媒體教室，且均能很好的服務(wù)于教育教學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有教職工55人，在校學(xué)生953人，教學(xué)班24個。學(xué)校在加強德育工作、提高教學(xué)質(zhì)量、加強隊伍建設(shè)、改善育人環(huán)境、完善學(xué)校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進(jìn)了素質(zhì)教育，提高了辦學(xué)水平。

二、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色

1、辦學(xué)理念明確

近年來，學(xué)校堅持以“為人生打基礎(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”為辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，以校本培訓(xùn)為載體，立足規(guī)范，突出特色，引領(lǐng)教師做文化人，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學(xué)模式，切實加強“三風(fēng)”建設(shè)，即 ：“尊重、理解、賞識、激勵”的校風(fēng)和“學(xué)而不厭，誨人不倦”的教風(fēng)和“自信、1 自主、自覺”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，彰顯“注重課改、經(jīng)典誦讀、小交警靚礦區(qū)、以人為本，共同發(fā)展”的辦學(xué)特色。

2、管理水平提高

學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新”的干部隊伍。多年來，學(xué)校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。

3、辦學(xué)特色突出

學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學(xué)特色：一是傳承國學(xué)經(jīng)典，經(jīng)典誦讀與思想道德建設(shè)相結(jié)合，堅持文化育人、制度育人、活動育人，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)，彰顯辦學(xué)特色；二是立足校內(nèi)，服務(wù)社會，小交警義交亮特色；三是走內(nèi)涵建設(shè)之路，學(xué)校搭建多種平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷彰顯辦學(xué)效益。四是遵循ESD理念，開展豐富多彩的課外活動，以活動促發(fā)展。

三、傳承國學(xué)經(jīng)典，經(jīng)典誦讀與德育課程一體化，彰顯辦學(xué)特色

我校從2006年9月全面開展中國傳統(tǒng)文化教育，確立了 “以人為本 和諧發(fā)展 打造特色爭創(chuàng)卓越 ”的辦學(xué)理念，提出了“培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人”的培養(yǎng)目標(biāo)。形成了“誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化”的辦學(xué)特色。把誦讀和踐行作為有效的途徑，讓學(xué)生從小樹立“讀圣賢書、立君子品、做 有德人”的思想，使學(xué)校的辦學(xué)特色更加鮮明。

1、誦讀經(jīng)典，開啟學(xué)生智慧

我校組織學(xué)生每天誦讀經(jīng)典，做到晨讀和課前誦讀。晨讀即每天利用早自習(xí)二十分鐘在教室里誦讀，課前誦讀即每天利用課前3分鐘學(xué)生在班級集體誦讀，無論是晨誦還是課前誦，都能讓學(xué)生們神采奕奕。

2、踐行《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)當(dāng)代人精神，創(chuàng)新德行工作。學(xué)校將德育工作寓于踐行《弟子規(guī)》活動中，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)新德育工作的目的。三月份，少先隊大隊輔導(dǎo)員向全校師生發(fā)出了倡議：讓“幫助別人，快樂自己”的雷鋒精神在礦二小校園得到弘揚，全校師生為我校患病理性骨折且家庭困難的尚志遠(yuǎn)同學(xué)舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒精神 傳遞愛心火炬”獻(xiàn)愛心捐款活動，共籌集善款7487.2元。

3、開展多種活動，促進(jìn)廣大師生踐行國學(xué)經(jīng)典 我校一直以來把培養(yǎng)學(xué)生的孝心、感恩心和良好的禮儀習(xí)慣作為我們德育工作的重點，先后在學(xué)生中開展了評選“孝順的好孩子”、“文明學(xué)生”、“踐行《弟子規(guī)》標(biāo)兵”“優(yōu)秀導(dǎo)行員”“文明禮儀示范班”。開展 “頌國學(xué)經(jīng)典 做少年君子”經(jīng)典誦讀比賽，很多班級能夠融入不同的創(chuàng)意風(fēng)格，設(shè)置了音樂背景、樂器伴奏，舞蹈表演、古裝展示等，展現(xiàn)獨特的風(fēng)采，提高了誦讀效果，彰顯特色。

4、以傳統(tǒng)節(jié)日教育為依托，傳承國學(xué)經(jīng)典。在經(jīng)典教育中注重與傳統(tǒng)節(jié)日的教育相結(jié)合，將傳統(tǒng)節(jié)日的文化元素引入校園生活中，使其成為弘揚民族文化的載體，利用不同的節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育：比如，清明節(jié)與生命教育，端午節(jié)與愛國主義教育、中秋節(jié)強化對家、國團(tuán)圓的期盼、母親節(jié)開展“歌頌?zāi)笎郏霌P美德”的活動，三月份舉行《文明美德伴我成長》演講比賽。利用重陽節(jié)開展尊老愛老教育等，并通過制作、實踐、作業(yè)和手抄報等，讓學(xué)生感受到了傳統(tǒng)文化魅力，汲取了中華民族的精神財富。

5、經(jīng)典教育與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。

在校園環(huán)境建設(shè)中我們突出一個宗旨：即讓校園處處洋溢著濃郁的古典文化氣息。根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點，設(shè)立不同的文化主題，每層樓的文化主題分別是經(jīng)典格言、經(jīng)典人物、經(jīng)典賞析等內(nèi)容，讓孩子們在潛移默化之受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

6、誦中華經(jīng)典，品收獲喜悅

一路走來，礦二小經(jīng)典誦讀不斷地成長、進(jìn)步，我校的這項工作得到了市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，給以了充分的肯定。2007年榮獲包頭市級“書香校園建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校”、2010年我校由百名學(xué)生表演的“經(jīng)典誦讀”為白云區(qū)的消夏藝術(shù)節(jié)晚會增添了亮麗的風(fēng)采； 2011年8月，我校參加的白云區(qū)《紅色經(jīng)典詩詞誦讀》中，師生同臺表演的“紅詩頌”榮獲全區(qū)第 一名，2012年6月我校參加了白云區(qū)紀(jì)檢委與教育局聯(lián)合組織的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》比賽中，由三十名一年級學(xué)生吟誦的《弟子規(guī)》榮獲一等獎；八十人吟誦的《弟子規(guī)》獲二等獎。

通過多年來努力探索、不斷創(chuàng)新，扎實有序的經(jīng)典誦讀，我校形成鮮明的傳統(tǒng)文化教育的辦學(xué)特色，爭取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切實豐富人文素養(yǎng)，為孩子的成功人生奠基。

三、立足校內(nèi)，服務(wù)社會，小交警義交亮特色

學(xué)校已經(jīng)把開展學(xué)雷鋒活動作為培養(yǎng)學(xué)生高尚品格的一個重要載體。我校是全區(qū)唯一一所有少年交警的學(xué)校，因此，小交警已成為學(xué)校特色。為打造少年交警學(xué)校這張名片，每學(xué)年初都聘請了交警隊警官擔(dān)任輔導(dǎo)員。每一屆的小交警人員共40多名，分別來自學(xué)校三至六年級一個班級。先進(jìn)行交通安全知識培訓(xùn)知識培訓(xùn), 邀請交警大隊的警官給小交警們指揮手勢,學(xué)校指定專人進(jìn)行了訓(xùn)練、然后結(jié)合學(xué)生實際，由學(xué)校政教處進(jìn)行知識、隊列隊形、八種交通手勢等考核, 合格后方能正式上崗，我們通過開展參加周末上街實踐體驗、參加集中大型活動、小交警活動心得體會評比、小交警社會實踐活動等系列活動，引導(dǎo)小交警及全校師生形成“在校學(xué)習(xí)文明、走向社會實踐文明、帶動千家萬戶傳播文明”的良好風(fēng)尚，形成“小手牽大手”、“人人講文明、事事樹新風(fēng)” 的良好局面，為“暢通白云”“平安白云”工程作貢獻(xiàn)。我校2008年榮獲“全國十大影響力學(xué)校”、“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、自治區(qū)級“交通安全文明示范校”、包頭市級“學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”、包頭市級“平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”。

堅持就是特色，責(zé)任勝于能力，我校將會把小交警義務(wù)執(zhí)勤堅持下去，作為學(xué)生服務(wù)自己和走向社會服務(wù)他人的一個平臺，讓雷鋒精神代代相傳！

四、走內(nèi)涵建設(shè)之路，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷彰顯辦學(xué)效益。

1、內(nèi)奠基礎(chǔ)，外塑形象，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的和諧發(fā)展 我校始終對教師以“能力強 會創(chuàng)新，業(yè)務(wù)精 勤研修，愛心濃 多奉獻(xiàn)，師德高 塑英才”為培訓(xùn)目標(biāo)，將“魏書生的民主教育，周泓的賞識教育，邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法……”運用到教育教學(xué)當(dāng)中，借鑒杜郎口中學(xué)的 “激活思維，釋放潛能、自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展”的 教學(xué)意圖，結(jié)合我校的教研課題，開展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習(xí)，共同切磋，分享經(jīng)驗，不斷促進(jìn)教師執(zhí)教能力和教學(xué)研究水平的提高。通過聽課、評課，反思等“磨課”的教研活動，提高了教師的教學(xué)能力。學(xué)校還鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)總結(jié)、反思，設(shè)計制作教學(xué)課件。宋瑞峰、李雨倩等20名教師在全國及自治區(qū)論文評比中獲一、二、三等獎。王慧娜等青年教師參加市級青年教師講課大賽中名列前茅。正因如此，教師學(xué)習(xí)慣得到養(yǎng)成，學(xué) 校的教研氛圍濃厚。從而達(dá)到了學(xué)以立德提高境界，學(xué)以增智開闊眼界，學(xué)以致用改造世界的三個層次。

2、加強德育工作隊伍建設(shè)

“為人師表，以身示范”是教師的職責(zé)，塑造自我也是教師的一項修煉。我校注重加強師德建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實包頭市教育局和白云區(qū)教育局有關(guān)師德教育和師德建設(shè)的文件精神，開展形式多樣的教育活動，展開師德大討論。由“5.12”大地震引發(fā)的全國人民對于教師職業(yè)道德的新思考，組織教師加強理論學(xué)習(xí)，切實提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識和自覺性，圍繞“敬業(yè)愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教”，引導(dǎo)廣大教師自覺做到 “敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，要求教師們不斷地豐富自己的內(nèi)涵，提升人生觀、價值觀，成為一名道德高尚、教藝精湛的優(yōu)秀人民教師。

五、遵循ESD理念，以活動促發(fā)展，彰顯個性

構(gòu)建以ESD理念的四個尊重教育體系，搭建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動平臺，樹立 “以人為本，為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校發(fā)展改革”的可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)特色教育環(huán)境，開展豐富多彩的第二課堂活動，充實了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。每年“

六、一” 我校都要組織以 “揮灑童真 爭做陽光好少年”等主題的校園藝術(shù)節(jié)暨綜合表彰大會。學(xué)校的“校園之星”評選活動為學(xué)生提供了張揚個性、展示才華的平臺，讓學(xué)生心智得到放飛，個性得到張揚，特長得到發(fā)揮，激勵每一個學(xué)生自信地走向成功。同時，充分利用大課間，開展各種形式的興趣活動，如手抄報比賽、書畫作品展評、歌詠比賽、冬季越野賽等，開展經(jīng)常性的學(xué)校傳統(tǒng)活動，如每年開展“熱愛自然、保護(hù)環(huán)境活動”、“放飛理想——風(fēng)箏比賽”活動，2011年被評為“中國書畫藝術(shù)院美術(shù)教育基地”、“廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點”。

為了激發(fā)學(xué)生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，每年舉辦不同形式的運動會，在今年“

六、一”舉辦“我運動 我健康 我快樂 我成長”趣味親子運動會中跳繩、拔河、背靠背傳球、大腳拖小腳等趣味體育活動，學(xué)生與家長的參與率達(dá)到了 100%，受到了良好的效果，得到了學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可。2010年我校在全區(qū)教育系統(tǒng)舉辦的中小學(xué)田徑運動會榮獲“小學(xué)組總分第一名”、“中小學(xué)田徑運動會兒童組第一名”。

近年來，在學(xué)校班子的正確帶領(lǐng)下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽。先后被評為國家級“全國十大影響力學(xué)校”、市關(guān)心下一代工作委員會評為“全市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、包頭市級“優(yōu)秀家長學(xué)校”、自治區(qū)級“內(nèi)蒙古自治區(qū)少先隊紅旗大隊”、包頭市級“學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”。教師中，所撰寫的論文獲國家級、市級以上等級獎32篇；所指導(dǎo)的學(xué)生參加各級競賽108人次獲各級等級獎。在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實施基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以提高辦學(xué)水平為重點，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點，師生員工有特長，力爭把學(xué)校辦成“整體和諧、全面優(yōu)化、突出主體、學(xué)有特長”的示范小學(xué)。

2017年9月 20

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