第一篇：初二語文復(fù)習(xí)計劃

初二語文復(fù)習(xí)計劃

本年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語文知識，增強語文學(xué)習(xí)技能，特擬定本期語文復(fù)習(xí)計劃。

一、時間安排

本期復(fù)習(xí)安排在第17周至20周完成，總課時數(shù)為20節(jié)。共四周時間。具體時間安排為：基礎(chǔ)知識部分：17周，5學(xué)時

課內(nèi)外閱讀部分：18周，5學(xué)時

綜合實踐活動：19周，3學(xué)時

古文：19周，3學(xué)時

寫作：20周，5學(xué)時

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法

本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進行。從教學(xué)目的來看，分為四個版板復(fù)習(xí)，即：基礎(chǔ)知識與技能、課內(nèi)外閱讀、綜合實踐活動和作文寫作。在每一個版板中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同又分類進行復(fù)習(xí)。具體安排如下：

（一）、基礎(chǔ)知識與技能

1、書寫：要求學(xué)生寫規(guī)范字，卷面整潔。17周在本班進行一次書寫展示。激發(fā)學(xué)生寫規(guī)范字的熱情。

2、字音：將課本中的生字、常用字歸類，要求學(xué)生注音或給生字注音。或每節(jié)課前要求學(xué)生給其中的字注音。加強訓(xùn)練。

3、生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋并造句。

4、文學(xué)知識：要求學(xué)生先歸類，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。

5、古詩詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文、美文。加強積累。

6、課外名著閱讀：檢查學(xué)生本期對教材中所列的三部課外名著的閱讀情況，指導(dǎo)學(xué)生把握知識要點。明確考查方向。

（二）、課內(nèi)外閱讀

課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點。然后根據(jù)目標導(dǎo)學(xué)的語段對學(xué)生進行訓(xùn)練。

（三）綜合實踐活動

結(jié)合現(xiàn)在世界和國內(nèi)的時事，有目的地對學(xué)生進行訓(xùn)練，要求學(xué)生從評價、聯(lián)想等方面入手，拓展學(xué)生的知識面，增強學(xué)生對時事的評價的能力。從而達到復(fù)習(xí)的目的。

（四）、作文寫作。

從命題、結(jié)構(gòu)、語言等方面進行訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。

三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點，增強技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴”和“感”。“嚴”，就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。“感”，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。但學(xué)生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達的后果。

王鳳月

2011-12-17

第二篇：初二上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃

初二上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃

初二語文組

距離期末考試還有15天（到臘月初10）的時間。為了提高復(fù)習(xí)的效率，取得更優(yōu)異的成績，我們語文組將做以下的具體安排:

一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)

按單元復(fù)習(xí)。每單元2節(jié)課。

第一節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生利用復(fù)習(xí)學(xué)案復(fù)習(xí)本單元的文學(xué)常識、課下注釋及課后的字詞積累、課文內(nèi)容、思想感情、重點段的閱讀等練習(xí)等知識點。

第二節(jié)課有針對性的對以上的知識點進行練習(xí)強調(diào)，查找復(fù)習(xí)中的漏洞，總結(jié)做題的規(guī)律，知道做題技巧，形成能力。

第一單元（12月23、24號）

第二單元（12月25、26號）

第三單元（12月27、30號）

第四單元（12月31、1月2號）

第五單元（1月3、6號）

第六單元（1月7、8號）

二、綜合測試（1月9、10號）

講評試卷，教師的講解、講評要側(cè)重于答題的方法的指導(dǎo)。通過講評，對學(xué)生進行考試前的指導(dǎo)要求，并進行作文的指導(dǎo)。

總之，我們語文組將利用最后的時間，給學(xué)生以指導(dǎo)，力爭最后的勝利。

第三篇：初二語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃

初二語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹崇明縣教學(xué)工作精神，結(jié)合課程目標和考試范圍，落實重點，分解難點，鞏固基本知識和基本技能，訓(xùn)練語文能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，對初二語文教材有重點地進行系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)范圍：

1、古詩文默寫 古詩1—16首，古文第8、15、16、31、34篇

2、古詩詞理解 第8、14、15、16、17篇

涉及詞解淺顯的內(nèi)容情感理解

3、文言文課內(nèi)段落第八單元課文

涉及詞解譯句 內(nèi)容理解 文化常識

4、現(xiàn)代文5、6、7單元講讀課文

重點是 細節(jié)描寫 人物描寫 修辭 說明順序 說明方法及作用概括能力。詞語的理解 句子的作用。

5、課外現(xiàn)代文從說明文 議論文 記敘文的文體有選擇地練習(xí)、講解

涉及議論文論點 論證方法 事例的作用 內(nèi)容理解。

6、作文重在選材審題指導(dǎo)

三、復(fù)習(xí)策略：

1、知識與能力并重，在鞏固知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思維能力。

2、講解與練習(xí)結(jié)合，在講解的基礎(chǔ)上加強練習(xí)，及時鞏固。

3、難以有度，關(guān)心照顧困難學(xué)生，對優(yōu)秀學(xué)生適當(dāng)拓展提高。

4、知識復(fù)習(xí)能力訓(xùn)練與激發(fā)學(xué)習(xí)積極性結(jié)合，在思想上重視復(fù)習(xí)。

四、復(fù)習(xí)時間：

文言文6課時

現(xiàn)代文8課時

默寫2課時

寫作2課時

機動2課時

第四篇：初二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

初二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.第五章《平面直角坐標系》

2.第六章《一次函數(shù)》

3.第七章《二元一次方程組》

二、復(fù)習(xí)進度安排

第一階段（至1月11日）基礎(chǔ)知識過關(guān)

第二階段（至1月16日）單元綜合檢測

第三階段（至考試）模擬考試訓(xùn)練及考前指導(dǎo)

三、復(fù)習(xí)要點

1.強化計算能力；

2.加強分析能力的培養(yǎng)；

3.重要知識點逐一落實，并通過數(shù)形結(jié)合加以理解和應(yīng)用； 4.減少講解式的復(fù)習(xí)，逐步以檢測形式為主； 5.針對期中考試的不足，對中游學(xué)生嚴格把關(guān)，以提高及格率 6.注重章節(jié)間的聯(lián)系，進行綜合性習(xí)題的訓(xùn)練； 7.注重對方程、函數(shù)的建模、數(shù)形結(jié)合、化歸、消元等數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的滲透與應(yīng)用；

8.根據(jù)平日檢測情況，查漏補缺，及時做出調(diào)整。

第五篇：初二英語復(fù)習(xí)計劃

八年級上學(xué)期英語復(fù)習(xí)計劃

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我們又迎來了期末復(fù)習(xí)。每年英語學(xué)科的內(nèi)容都很多，因此導(dǎo)致結(jié)課晚，復(fù)習(xí)時間少。針對這種情況，我們備課組作了如下的計劃：

一、提前進入基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。

把每個單元的單詞詞組和句型提前準備好，每天利用自習(xí)課前等零碎的時間對學(xué)生進行考察，不合格者課間再次在背誦的基礎(chǔ)上由老師或科代表考察，直至合格。

二、合理分配任務(wù)，認真?zhèn)湔n。

上好復(fù)習(xí)課并不容易，既要讓學(xué)生有所得，又要兼顧兩頭的學(xué)生，因此在期末復(fù)習(xí)題的編排上下功夫，全組四名教師，提煉每個單元的知識重點，并配上精煉的題型。

三、合理安排時間，注重復(fù)習(xí)效果。

預(yù)計課程結(jié)束時間是1月初。預(yù)計期末有效的復(fù)習(xí)時間是大約一周的時間。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1.基礎(chǔ)知識，包括每單元的單詞、詞組、句型。

2.語法：將來時、過去時、形容詞比較級和最高級。

3.閱讀：通過閱讀幫助學(xué)生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動學(xué)習(xí)的能力和合作的精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。幫助學(xué)生善于、樂于了解異國文化，拓展實踐空間，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進英語聽說能力的提高。

雖然時間短任務(wù)重，但要有信心做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取讓學(xué)生取得好成績。