第一篇：初二英語期中考試復習計劃

初二英語期中考試復習計劃;

11月初，馬上要進行的是期中考試了。對于初二年級的學生來講呢，是一個很關鍵的考試。雖然它不會涉及到升學等等的壓力，但是這次考試會是對你整個初中學習的一個很客觀的反應。以英語為例，因為我們初一的時候課程相對而言會比較簡單，涉及到的語法，單詞，閱讀等等都過于簡單，而初二是一個過渡期。英語每個知識點難度逐步增大，單詞量也有了明顯的增加。讓很多同學摸不到頭腦，尤其是臨近考試，很多同學不知道如何去復習了。不清楚該從哪著手了!其實，如果我們復習條理清晰的話，我們是可以做到攻必克，守必堅的!在此，我就對初二英語的其中考試總復習談下自己的總結：

一.單詞部分：(主要在以下幾種題型考察)

1.首字母填空：此類題考察對單詞的背誦和意思的掌握。

2.所給詞的具體形式填空：此類題考察學生對一個單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如：make,made,made等

3.單項選擇：此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思和詞性的理解和判斷上。

例如： cant you speak _____ to old man?

a.polite b.kind c.kindly d.friendly

顯然c是正確的，因為其他3個都是形容詞，而修飾speak需要一個

副詞。

4.閱讀理解：毫無疑問，閱讀部分是對單詞最直接的考查，所以，在閱讀部分我們要練習我們猜生詞的能力。

二.語法部分(大部分學校會在期中考試時考查前6模塊的知識點)

1.第一模塊：主要復習了4種時態(tài)，即：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時。此模塊我們重點要復習這4種時態(tài)的構成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應用的時間狀語。

2.第二，三，四模塊，這3個模塊都講的是現(xiàn)在完成時。此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時的構成，have/has+been和其用法。區(qū)別于一般過去時。另外牢記那些過去分詞不規(guī)則變化的動詞形式。例如：see-seen make-made break-broken等。由于2，3，4模塊都講的是現(xiàn)在完成時，所以同學們在復習時尤其側重于現(xiàn)在完成時的復習。盡量做到每題必會。考試前多做此類時態(tài)語法題相信考試必定效果極佳。

3.第五模塊主要講的是反義疑問句。此部分考點在于它的構成。即：前肯后否，前否后肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面的主語的代詞。另外時間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個帶有否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等

4.第六模塊主要講了過去進行時，此類時態(tài)相對簡單，我們記住它的構成和用法即可。was/were+doing

三.聽力部分

聽力其實是一個長期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力，在短時間內可以讓我們的耳朵有一個適應的過程，到考試的時候也不會覺得耳朵聽聽力的時候很生疏了。

四.完型和閱讀部分;

此類考題如想有效的復習，建議從題中去復習。可以把歷次考試的完型和閱讀拿出來反復地看，對了為什么對，錯了又錯在哪里，循環(huán)往復，相信會對你在考試時做完形閱讀的時候的feeling大有幫助。

五.作文部分;

作文是對大家綜合能力的考察，建議同學們把module1-6老師要求背誦的句子和段落在熟練的背誦幾遍。里面肯定會有些好詞好句在其中考試的時候用得上的。

呵呵，最后預祝大家在其中考試取得好成績，加油!

第二篇：2015初二期中考試復習計劃

2015初二期中考試復習計劃

第1篇：初二期中考試復習計劃

語文:重點在詩句背誦和字形字音.選擇題這類的硬性分..賞析,課外閱讀大家都難,而且范圍太廣,所以復了也不見的作用大..數(shù)學:最常用的選擇和運算題型,因為就算改動一下也幾乎是千##第1篇律的了,大題不會的話就抄些已知下去,然后看到已知能想到什么就寫什么,大概也會拿到1,2分知識點..英語:背好單詞,作文的地方嘗試多引用剛學完的短語和句型,會令文章加分..一切注意好時態(tài)!物理:公式要背好,能夠讀題馬上會判斷用什么公式,例如歐姆定律之類就小心分辨干流支流的不同,選擇題分高,仔細點..政治歷史都是要背的了,分清一些易混淆點,政治開卷要結合材料,可以用語文角度答題,寫得盡可能謹慎,避免絕對化,歷史要記住重要事件..好了..天道酬勤.祝你順利吧我知道,期中考水平重點還是基礎呢!第2篇：初二期中考試復習計劃

一轉眼的功夫，期中考又快到了，為了能好好的考好這次的試，我定制了期中考復習計劃，若不夠全面的話就請老師您指導一下。

首先，先從我最弱的一個科目開始：政治。在這段期間，我打算用稍微多一點點的時間去弄政治，要多花時間去背那些重點難點，每個問題都一定要搞懂它，雖然說每一科都要這樣做，但我就先在這里點明一下，政治這一科目，最主要的還是要看你的筆記全不全，要是抄錯筆記或是抄漏筆記的話那到了考試的時候，錯題就慘不忍睹了！！所以，筆記也要做到一點：查漏補缺！這樣的話，就可以事半功倍了！！

跟著到語文了，政治和語文這兩科文科我都不太怎么在行，可是，語文稍微比政治學得好一些。對于這一科，我要做到的有以下三點：第一點，古詩詞要搞懂，背熟。第二點，重點學習過的課文要弄清楚主旨是什么，主人公和主要內容還有重點句和重點字詞。最后一點，就是課外閱讀，要抓住問題的關鍵，要懂得回答，知道它問的是什么，我能從哪里可以找到答案！

英語！是一個讓我又愛又恨的科目，好的時候，它還不錯，壞的時候，錯的一塌糊涂，可是對于英語，我的強項就是口語，可是占的分不多，但是就算不多我也要拿到滿分。所以我不需要花太多時間去弄，可是語法和閱讀是我的問題所在，這兩個搞不好的話，那么英語想好都好不了了，所以這幾個星期我會著重的去弄這兩點。

物理，這一科目我不太穩(wěn)定，因為有些時候只要我稍微有那么一點不懂的地方沒有去弄懂的話，成績一下子就滑下來了，所以，我要做的一點就是：記熟公式，要懂得利用公式靈活變通！！

數(shù)學，對我來說，數(shù)學沒有什么要計劃的，我現(xiàn)在需要的只是保持這個水平，最好再往上趕一點就是了，其實做到這一點很簡單，上課認真聽課，課下多做習題就行了。以上就是我個人總結歸納出來的各科期中復習計劃，如有什么漏的，請老師同學們給我點一下，以便于我更好的完善個科科目！！第3篇：初二期中考試地理復習計劃 第一章遼闊的疆域

1、從東西半球看，她位于東半球，從南北半球看，她位于北半球。

2、從大洲大洋位置看，她位于亞洲東部太平洋的西岸。

3、從緯度位置看，大部分位于屬于中緯度地區(qū)，屬于北溫帶，南部少部分位于熱帶，沒有寒帶。

4、我國陸地領土面積約960萬平方千米，居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大。

5、我國陸上國界線長達20000多千米，相鄰的國家有15個。

6、我國大陸海岸線長18000多千米，與我國隔海相望的國家有6個，分別是日本、韓國、菲律賓、文萊、馬來西亞、印度尼西亞。

7、我國瀕臨的海洋從北到南依次是渤海，黃海、東海、南海。

8、渤海有我國最大的鹽場長蘆鹽場，東海有我國最大的漁場舟山漁場。

9、全國的行政區(qū)域，基本分為省、縣、鄉(xiāng)三級。

10、我國共有34個省級行政區(qū)域，包括23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市和2個特別行政區(qū)。

11、我國總人口為12.95億(20XX年)，人口特點是人口基數(shù)大，人口增長速度大。

12、為了使人口數(shù)量的增長，同社會經濟發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應，我政府把實行“計劃生育”作為一項基本國策。

13、我國人口分布不均，東部地區(qū)人口密度大，特別是東南沿海更大，西部地區(qū)人口密度小。

14、我國人口分界線是黑龍江省黑河市到云南省騰沖市。

15、我國人口最多的河南省，面積最大的新疆省。

16、在我國各民族中，漢族人口最多，少數(shù)民族中人口最多的是壯族。

17、漢族的分布遍布全國各地，以東部和中部最為集中，少數(shù)民族的主要分布在西南、西北、東北地區(qū)。各民放分布具有大雜聚，小集中的特點。

20、我國在各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行民族區(qū)域自治，設立自治機關，建立自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)等。第二章中國的自然環(huán)境

21、我國西部地形多以山地、高原、盆地為主，東部則以平原和丘陵為主，地勢的特征西高東低，呈階梯狀分布。

22、第一階梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，號稱世界屋脊。

23、一、二階梯的分界線是昆侖山、祁連山、橫斷山，二、三階梯的分界線是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。

24、四大高原是黃土高原、內蒙古高原、青藏高原、云貴高原，四大盆地四川盆地、柴達木盆地、塔里木盆地、準噶爾盆地，三大平原東北平原、華北平原、長江中下游平原。

25、黃土高原的特征質地疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴重，溝壑縱橫，內蒙古高原的特征地面平坦，一望無垠，青藏高原的特征冰川廣布，云貴高原的特征地面崎嶇不平。

26、山區(qū)常見的自然災害是崩塌、滑坡、泥石流。

27、開發(fā)和利用山區(qū)和時候，要特別注意生態(tài)環(huán)境建設。

28、山區(qū)包括山地、崎嶇的高原和丘陵，約占全國陸地面積的2/3。

29、冬季，我國南北氣溫差別很大，夏季，大多數(shù)地方普遍高溫。30、1月0℃等溫線大致沿秦嶺--淮河一線分布。

31、冬季最冷的地方是黑龍江漠河，夏季最熱的地方是新疆吐魯番。

32、號稱我國“三大火爐”的是重慶、武漢、南京。

33、我國從北到南劃分為5個溫度帶是寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。還有一個地高天寒、面積廣大的高原氣候區(qū)。

34、劃分溫度帶主要指標是活動積溫。

35、我國年降水量的總趨勢是從東南沿海向西北內陸遞減。

36、我國降水最多的地方是臺灣的火燒寮，降水最少的地方是吐魯番盆地的托克遜。

37、一個地方的降水量和蒸發(fā)量對比關系，反映該地氣候的濕潤程度。

38、干濕地區(qū)的劃分是依據(jù)氣候的干濕程度，我國四個干濕潤是濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)。

39、我國南北溫差大的主要原因是緯度位置、冬季風。

40、季風區(qū)和非季風區(qū)的分界線是大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山。

42、季風氣候的最大優(yōu)點雨熱同期，是但它會帶來一些災害性天氣如寒潮、水旱災害、臺風。

43、我國最大的內河流塔里木河，河水主要來自于昆龍山、天山的冰雪融水。外流河如長江，河水主要來自于天然降水。

44、世界上最長，開鑿最早的人工河是京杭大運河。

45、黃河發(fā)源地巴顏喀拉山，注入渤海。

46、具有“塞上江南”美稱的是寧夏平原。

47、黃河上中游的分界是河口，中下游的分界是孟津。

48、黃河下游河床逐漸抬高，成為“地上河”。

49、黃河在流經中游河段后，產生的泥沙最多，原因是流經的地形是黃土高原。

50、長江發(fā)源于唐古拉山山脈，注入東海，它是我國長度最長、水量最大、流域面積最廣的河流，有“水能寶庫 ”和“黃金水道 ”之稱。

51、長江上游中游的分界宜昌，中游和下游的分界湖口。

52、長江水能資源主要集中在上游河段。宜賓城市以下四季都能通航。

53、有“九曲回腸”之稱的是荊江，本河段的治理措施是裁彎取直。

54、長江中下游平原地區(qū)的三個主要來源是、宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱陽湖兩大水系，北面的漢江。

55、對于可再生資源，如果利用合理，并注意保護和培育，便能實現(xiàn)永續(xù)利用，對于非可再生資源，我們應該十分珍惜和節(jié)約使用。

56、我國自然資源的特點是總量豐富，人均不足。

57、根據(jù)土地的用途及土地利用的狀況把土地資源分為耕地、林地、草地、建設用地。

58、我國人均土地資源占有量小，且各類土地資源所占的比例不盡合理，主要是耕地林地少，難利用土地多，后備土地資源不足。人與耕地的矛盾尤為突出。

59、我國的耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風區(qū)，草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部內陸地區(qū)。

60、土地資源的人為破壞現(xiàn)象有水土流失、土地荒漠化、亂占耕地。

61、土地資源的一項基本國策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。62、地球上的水，海洋水占97%，淡水資源占2.5%。

63、地球上的淡水資源，絕大多數(shù)為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水。目前人類利用的淡水資源主要是江河湖泊和淺層地下水。64、我國水資源總量少于巴西、俄羅斯、加拿大、美國和印度尼西亞，位于世界第 6 位，若按人均計算，則僅為世界平均水平的 1/4。

65、從時間分配看，夏季降水集中，冬春季降水少。有效調控徑流和水量的季節(jié)變化的措施興修水庫。

66、從空間分布看，我國水資源南豐北缺，特別華北和西北地區(qū)缺水最為嚴重，進一步加劇了北方的缺水狀況。解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是跨流域調水。67、南水北調工程就是把長江水系水調到缺水嚴重的華北、西北地區(qū)。68、針對我國水資源嚴重緊缺的問題，節(jié)約用水尤為重要。69、經濟發(fā)展的“先行官”是交通運輸。

70、歷史上我國著名的四大“米市”是無錫、蕪湖、九江、長沙。71、在各種交通運輸線中，鐵路運輸是我國最重要的運輸方式。西藏省目前沒有鐵路線。72、貴重或急需的貨物而數(shù)量又不大的，多由航空運送。73、容易死亡或變質的貨物，多采用公路運送。

74、大宗笨重貨物，遠距離運輸，一般選擇水運、鐵路運送。75、農業(yè)的生產部門有種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)。76、農業(yè)是支撐國民經濟建設與發(fā)民的基礎主業(yè)。

77、西部地區(qū)天然草場廣布，有我國四大牧區(qū)是內蒙古牧區(qū)、青海牧區(qū)、新疆牧區(qū)、西藏牧區(qū)。

78、林業(yè)集中分布在東北、西南、東南地區(qū)。長江中下游地區(qū)地區(qū)是我國淡水漁業(yè)最發(fā)達的地區(qū)。

79、糧食作物中的水稻、小麥公布呈現(xiàn)“南稻北麥 ”格局。80、油料生產形成了長江油菜帶和黃淮花生區(qū)兩大生產區(qū)。81、糖料作物則呈現(xiàn)明顯的“南甘北甜 ”的分布特點。

82、棉花生產以北方為主，形成了新疆南部、黃河流域、長江流域 三大棉區(qū)。83、工業(yè)是國民經濟的主導產業(yè)。

84、北京的中關村是我國最早建立的高新技術開了試驗區(qū)。

85、高新技術產業(yè)主要特點1.從業(yè)人員中，科技人員所占的比重大。2.銷售收入中，用于研究與開發(fā)的費用比例大。3.產品更新?lián)Q代快。

86、高新技術產為是以電子和信息類主業(yè)為“龍頭”產業(yè)。

87、我國高新技術產業(yè)開民區(qū)多依附于大城市，呈現(xiàn)出大分散、小集中的分布特點。88、因地制宜發(fā)展農業(yè)一方面要考慮自然環(huán)境的差異，另一方面要考慮社會經濟條件的制約。

第4篇：初二期中考試數(shù)學復習計劃 復習最佳學習法周循環(huán)學習法

（一）周循環(huán)學習法：是把一周學習量提前做計劃，并循環(huán)反復的學習方法。制定周一到周六的學習計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學習，以便于系統(tǒng)管理學習進度。

（二）為什么周循環(huán)學習方法很重要？有了目標就能更有針對性，計劃落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據(jù)精華教育考試研究中心的研究結果，周單位的學習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環(huán)的過程很重要。

（三）周循環(huán)學習法如何實踐？

1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。

根據(jù)自己總的學習進度，制定一周的目標。根據(jù)目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。

2、第二步：周一至周六按計劃學習。

根據(jù)計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志；

3、第三步：周日徹底完成學習計劃。把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。

（四）注意事項：

1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣；

2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。

3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。

復讀生學習方法：集中力量攻克薄弱環(huán)節(jié)

1、復讀生區(qū)別于高三，應集中于薄弱科目。

（1）復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。（2）薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數(shù)的“金礦”。永遠的拉分科目——數(shù)學就是投入精力即會漲分的科目。

2、成績要在較短期內獲得較大提高。

長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。

3、成績提高用四大件——精華教育學習階段論 學習是用屁股－ 手 － 腦袋 － 心的過程。第5篇：初二期中考試語文復習計劃 一.積累與運用

1.讀準字音，正確書寫詞語。

荻dí港 銳不可當dāng 要塞sài 潰kuì退 阻遏è 穿梭suō 颯颯sà 蓮蓬péng 張皇失措cuò 瓦礫lì 匍匐pú fú 綏suí靖區(qū) 瘧nüè疾 寒噤jìn 仄zè歪 泅qiú著 燒灼zhuó 地窖jiào 呵hē護 悼dào念 屹yì立 蜿蜒wān yán 恍huǎng惚 荒謬miù 憧chōng憬 瘡chuāng疤 詰jié問 懼憚dàn 霹靂pī lì 震悚sǒng 憎zēng惡 交卸xiè 狼藉jí 賦fù閑 妥tuǒ帖 躊躇chóu chú 蹣跚pán shān 頹tuí唐 瑣屑suǒ xiè 惦diàn記 凹凼dàng 門檻kǎn 尷尬gān gà 晌shǎng午 頭顱lú 惶huáng恐 取締dì 骷髏kū lóu 攥zuàn著 滯zhì笨 愧怍zuò 跋涉bá shè 唏噓xū 戚qī容 噩è耗 猝cù然 昏厥jué 呵hè斥 伎jì倆 顛沛pèi 號háo啕大哭 湮yān沒 弧hú形 洨xiāo河 惟妙惟肖xiào 魅mèi力 鑒jiàn賞 亭臺軒xuān榭 池沼zhǎo 重巒疊嶂zhàng 丘壑hè 嶙lín峋 薔qiāng薇 斟zhēn酌 矗chù立 湛zhàn藍 迥jiǒng然不同 傖cāng俗 休憩qì

二.重點作家作品。

孫犁，河北人。現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家。主要作品：1944年在延安發(fā)表《荷花淀》《蘆花蕩》等作品；解放后，中篇小說《鐵木前傳》，散文集《津門小集》，論文集《文學斷論》等。西蒙諾夫，前蘇聯(lián)俄羅斯作家。主要作品：劇本《我城一少年》，詩集《友與敵》，長篇小說《日日夜夜》，三部曲《生者與死者》等。曾獲得斯大林及列寧文學獎金。

雨果，19世紀前期浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產階級民主作家。主要作品：長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

聶華苓，美國華裔女作家，湖北武漢人。小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》等，散文集《夢谷集》等。

魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。主要作品：小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。

朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。江蘇揚州人。主要作品：詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。

楊絳，原名楊季康，祖籍江蘇無錫，生于北京。作家、文學翻譯家。主要作品：長篇小說《洗澡》，散文集《干校六記》，譯著《唐?吉訶德》。

錢鐘書，現(xiàn)代文學研究家、作家、文學史家、古典文學研究家。江蘇無錫人。于1935年與楊絳結婚，主要作品：散文集《寫在人生邊上》，短篇小說集《人?獸?鬼》長篇小說《圍城》。

余秋雨，浙江余姚人，我國當代著名藝術理論家、文化史學者、散文家。主要作品：《文化苦旅》《秋雨散文》《千年一嘆》等。

葉圣陶，原名葉紹鈞，現(xiàn)代作家、著名教育家，江蘇蘇州人。主要作品：長篇《倪煥之》，散文集《腳步集》，新詩集《雪潮》，童話集《稻草人》等。

三.關于新聞

新聞又稱消息，指及時、準確地報道國內外新近發(fā)生的有社會意義的事實。廣義的新聞，泛指消息、通訊、報告文學等；俠義的新聞，專指消息。我們課文學習的新聞就是消息。

新聞的結構：包括（標題－導語－主體－背景－結語）

1.標題，新聞的標題是全文的眼睛，要求（準確、凝練、新穎、醒目）。

形式（主題式；主題加肩題式；主題加副題式；完全式）

關系（主題是消息的核心事實；肩題<也稱引題、眉題對主題進行引導說明；副題<也稱子題、輔題對主題進行補充注釋。主題在中間一行，字號最大；肩題在主題上面；副題在主題下面，字號稍小。）

2.導語，位置（消息的頭一句或第一段話。）

內容（消息中最有價值，最核心事實的概要。）

寫法（對主要的事實作簡潔描述；對報道的事實作精辟的評論；對報道的問題作尖銳的提問。）

3.主體，內容（對導語內容進行展開和補充，是消息的軀干。）

結構（按事情發(fā)生的先后順序安排層次；按事物之間的邏輯關系安排層次。）

4.背景，是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。

種類（對比性背景材料；說明性背景材料；注釋性背景材料。）

位置（一般放在主體中，也可放在導語和結尾部分。）

5.結語，位置（消息的最后一句話或一段話。有的消息，事實說清楚了，可以不要結尾。方式（對全文內容作概括性小結；用帶有啟發(fā)性、激勵性的語言作結束；對發(fā)展趨勢作預測；提出值得深思的問題。）

6.新聞的要素，與記敘文的六要素相同。

如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

時間：1949年4月20日—1949年4月22日

地點：西起九江（不含），東至江陰

人物：人民解放軍百萬大軍

原因：解放全中國

經過：三路大軍渡江情況

結果：順利渡過長江

四.記敘文的閱讀。

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容，以記敘為主要表達方式的一種文體。從形式上看，新聞、通訊、特寫、訪問記、游記、報告文學、回憶錄、童話、寓言、散文、小說等都可以歸于記敘文的范疇。

（一）常見記敘文閱讀能力的考查重點

1、能理清文章思路，分析文章結構，劃分文章層次，概括段意。

2、能整體感知文章內容，把握記敘文的要素、線索、寫作順序等。根據(jù)各部分之的內在聯(lián)系理清文章的思路，概括中心思想。

3、在整體感知文章內容的基礎上找出重點段落、關鍵詞、語句，并加以分析體會，理解其內容和在表情達意方面的作用。

4、了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，理解其在文中的表達作用。

5、對人物、作者思想感情能作出評價，談出閱讀過程中的情感體驗和創(chuàng)造性的理解。

（二）考查題型

題型以填空題、簡答題為主，選擇題極少穿插使用。一些能表現(xiàn)學生閱讀感受及閱讀體驗的題和賞析題進一步增加。

（三）復習要點

1、記敘文的六要素（時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果）

2、記敘文的線索。

記敘文的線索有：時間線索、空間線索、人物的行蹤或命運、事件發(fā)展、物品、人物的思想感情的發(fā)展變化等。線索在文章中往往是有標志的，閱讀時要特別注意。

3、記敘文的記敘順序：順敘、倒敘、插敘。

4、記敘的人稱：第一人稱（親切、真實）；第二人稱（直接，拉近距離，面對面）；第三人稱（靈活自由，敘述空間大）。

5、描寫方法有：正面描寫和側面描寫或直接描寫和間接描寫。

人物描寫包括：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。

環(huán)境描寫包括：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

6、注意分析記敘文中的議論和抒情語句，它們往往是文章中心的體現(xiàn)。

7、要特別注意分析各種修辭手法的表達作用。

8、記敘文中的表達方式有：記敘、描寫、議論、抒情，很少有說明。

9、劃分段落的方法有：（1）按“總—分—總”的結構特點劃分。

（2）按時間先后的順序劃分。

（3）按地點的轉移（即空間位置的變換）劃分。

（4）按故事情節(jié)的發(fā)展劃分。

（5）按思想感情的變化劃分。

10、概括段意的方法：

（1）摘句法 即摘出段落中的中心句。

（2）概述法 用自己的語言概述全段的主要意思。

（3）聯(lián)合法 有些段落講的不止一個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表達出來，缺一不可。

五.說明文的閱讀。

1.了解說明文特點

概念：說明文是以“說明”為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質、構造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內在事理的一種實用文體。

說明文的分類：事物說明文：如《蘇州園林》； 事理說明文：如《死海不死》。

2.把握說明對象的特征：特征就是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。只有準確地掌握了說明對象的特征，才能深入地理解說明的對象。

在文章中一般有兩種表現(xiàn)形式：

一是文章中有足以概括特征、本質的語句，通過對全文的閱讀分析，可以把它找出來。

二是文章中沒有全面概括說明對象的特征或本質的語句，或者雖然有，但不集中，需要通過對全文的分析把它概括出來。

如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點，從五個方面加以說明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。

3.理清說明順序 三大順序：時間順序（程序順序是時間順序的一種）；空間順序；邏輯順序時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。語言標志是表時間的詞語

空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。語言標志是表方位的詞

邏輯順序；即按照事物或事理的內部聯(lián)系成人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內部聯(lián)系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等等。以思維的規(guī)律為序

4.“九大”說明方法

舉例子 分類別 列數(shù)據(jù) 作比較 摹狀貌 打比方 畫圖表

下定義 作詮釋（下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內涵就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等。）

如：A：“詞是能獨立運用的最小語言單位”這個定義，主語與賓語的內涵與外延完全一致，可以顛倒。即說“能獨立運用的最小的語言單位是詞”也行。

B：而“鈾，是銀白色的金屬”，則是詮釋，其內涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說“銀白色的金屬是鈾”。

作詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴格，但也須簡明、準確、通俗易懂。

5.體會說明語言的準確性

表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。

準確性注意三方面：

一是要注意分析限制性詞語的表達作用

二是要注意分析表示估計和猜測的詞語的表達作用

三是要注意分析詞語的搭配

第三篇：初二英語復習計劃

八年級上學期英語復習計劃

光陰似箭，轉眼我們又迎來了期末復習。每年英語學科的內容都很多，因此導致結課晚，復習時間少。針對這種情況，我們備課組作了如下的計劃：

一、提前進入基礎知識復習階段。

把每個單元的單詞詞組和句型提前準備好，每天利用自習課前等零碎的時間對學生進行考察，不合格者課間再次在背誦的基礎上由老師或科代表考察，直至合格。

二、合理分配任務，認真?zhèn)湔n。

上好復習課并不容易，既要讓學生有所得，又要兼顧兩頭的學生，因此在期末復習題的編排上下功夫，全組四名教師，提煉每個單元的知識重點，并配上精煉的題型。

三、合理安排時間，注重復習效果。

預計課程結束時間是1月初。預計期末有效的復習時間是大約一周的時間。

四、復習內容：

1.基礎知識，包括每單元的單詞、詞組、句型。

2.語法：將來時、過去時、形容詞比較級和最高級。

3.閱讀：通過閱讀幫助學生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力，使學生養(yǎng)成良好的英語閱讀習慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動學習的能力和合作的精神，為終身學習打下基礎。幫助學生善于、樂于了解異國文化，拓展實踐空間，不斷提高學生學習英語的興趣，促進英語聽說能力的提高。

雖然時間短任務重，但要有信心做好期末復習工作，爭取讓學生取得好成績。

第四篇：五年級英語期中考試復習計劃

五年級英語期中考試復習計劃

導語：通過復習幫助學生梳理、總結本學期所學的學習內容，使他們通過復習各有所得,把所學內容連貫起來，使知識得到系統(tǒng)的鞏固、充實，提高綜合運用英語的能力，為后繼英語學習打好基礎。五年級英語期中考試復習計劃

轉眼又到了學期末，由于本冊書句型多，文章篇幅長，難度大，再加上學生基礎較差，學困生多，這給我們復習工作帶來很大的困難。針對這樣一個現(xiàn)狀，我制定的本學期的復習計劃：在復習的過程中，堅持“依鋼靠本”的原則，牢牢抓住基礎知識、基本技能的訓練。夯實英語基礎，幫助學生切實掌握一些基本的常用的詞匯、句型和主要語言點，從而提高學生綜合運用語言知識的能力。

通過復習幫助學生梳理、總結本學期所學的學習內容，使他們通過復習各有所得,把所學內容連貫起來，使知識得到系統(tǒng)的鞏固、充實，提高綜合運用英語的能力，為后繼英語學習打好基礎。

重點單詞、句型、問答句、一般過去時態(tài)。

四會單詞的記憶以及時態(tài)的熟練掌握。

1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。

所有詞匯并以四會內容為重點;所有句型并以每單元的四會句型為重點進行聽說讀寫訓練;語音以輔音復習為重點，輔之以單元音的訓練;語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復數(shù)形式,動詞的過去式形式。

2、階段復習的實施辦法：

第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓練。

第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類，并輔之以游戲以激發(fā)學生的學習積極性。

短語及句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句、尋找應答等能力性題型結合練習，以提高學生的實際運用能力。

第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓練，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，結合個別輔導，力爭使每位學生都得到提高。用模擬試卷進行期末模擬測試，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。五年級英語期中考試復習計劃

五年級四個班有同學三百多人,大部分同學因為平時學習態(tài)度比較端正,上課專心聽講、積極參與課堂活動,作業(yè)認真完成,基礎知識比較扎實,能按時完成背誦、默寫任務,復習起來會得心應手,對于他們來說,復習是鞏固完善的階段。也有小部分同學已經明顯掉隊,需要在復習中從頭學起。

希望通過對本冊知識點的系統(tǒng)復習,使每個學生理清脈絡,掌握知識要點和規(guī)律,鞏固基礎知識,形成基本技能,以便更好地將所領會的知識轉化為自身能力。同時,注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差“三”管齊下。

1、課文

(一)同學能夠正確拼寫復習課后單詞

(二)同學能夠正確、流利地認讀課文

(三)同學能夠達到四會(即聽、說、讀、寫),同學能夠獨立完成相關練習。

2、同學能夠認讀所學字母組合和輔音字母在單詞中的發(fā)音

3、指導同學閱讀短文。

4、根據(jù)題型進行專項復習

每一課時復習字詞句一個單元,包括聽寫過關,大組背誦比賽;然后單元練習加分析一個課時,4個 單元共安排8節(jié)課,最后兩課時進行專項練習的復習。

1、單詞,詞組的復習

A帶星單詞詞組進行拼寫比賽。

B帶星單詞詞組的記憶,進行小組聽寫比賽。

C 詞組使用,造句比賽

通過四個小組比賽,累計得分,每個單元計算分數(shù),優(yōu)勝的小組獲得獎勵。

2.句子的復習句子是英語學習的重點,通過各種方法協(xié)助同學梳理學過的句子。

(1)指導同學在語境中復習句子,讓同學分清日常交際用語的運用場所。

(2)根據(jù)句子類型指導同學在比較中復習句子。

(3)指導同學在扮演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。

單詞句子的掌握情況通過單元練習進行檢測,對出現(xiàn)的問題,薄弱點予以重點輔導。

1、注意因材施教,采用分層教育,協(xié)助不同層次的同學獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學,重點放在基礎知識的復習上,對于一些尖子生,重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

2、注意做好同學的心理調試工作,對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復習中來。五年級英語期中考試復習計劃

五年級(3,4)班有學生104人，大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。通過復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

1、單詞，詞組的復習

A按詞性歸類復習單詞

B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

C 按詞匯表復習單詞。

2.句子的復習

句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子并前后聯(lián)系。

(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

(2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。

(3)指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

3、課文的復習。

(1)學生能夠正確拼寫四會單詞

(2)學生能夠正確、流利地認讀課文

(3)重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)

5、指導學生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。

6、作文的復習：針對每一單元的重難點及話題進行循序漸進的操練。對基礎差的學生要求先讀背范文，并進行單獨輔導。

7、專向訓練

詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習(針對各單元的難點)，交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。

2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。

7、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。

8、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

1.注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

2.注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

3、關注“學困生”

(1)、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。

(2)、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

(3)、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

(4)、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

第五篇：八年級英語期中考試復習計劃

八年級英語期中考試復習計劃

期中考試就是一種階段性,診斷性的檢查測試,檢查出不足之處,以備后期教學的應變。我們要對以前所學內容Unit1---Unit5進行全面的,認真的復習。一,復習策略

(一)立足基礎

復習時要強調基礎知識,將已學過的語法知識按單元進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來.加強單詞和固定搭配的檢查,對于每個單元的重點語法應該強化。特別是中等以下的成績的更應該立足基礎來復習。

(二)查缺補漏,精選練習題,提高復習效率.復習時要強調針對性和有效性.嚴格按照區(qū)教研室發(fā)布的考試考點明細表來復習,把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容.整合所學課文的知識,擴大每節(jié)復習課的容量, ,吸引學生的注意力,使其保持復習的積極性.(三)注重復習技巧,突破薄弱環(huán)節(jié),增強復習積極性

聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題，提高復習實效.現(xiàn)在復習時就應采取正確的解題技巧,思路和方法,包括在進行聽力訓練時.復習時應該把各類題型進行分析,歸類,掌握解題方法，拓寬解題思路.(四)注意復習方式,保持學生積極性.A,布置適量,難度適中的課堂練習和課后練習,讓學生鞏固所復習內容.B,實行小組合作學習及分層教學的復習方式,對學生進行分組分層訓練,英語單科較差的學生,盡量在作業(yè),試卷的批改中做到面批,面改.讓成績較好的帶動幫助成績較差的學生,讓學生在合作學習中共同進步.C,對于區(qū)白皮書A卷是我們重點復習的內容，特別是平行班。每個班都得一一認真落實。

二,具體復習內容.(一)課本知識回顧

學生對以前所學的英語知識已漸漸遺忘,本著“溫故知新”的原則,要求學生扎扎實實搞好基礎知識的復習.A.幫助學生回顧各模塊的話題是什么,在頭腦中建構起整體知識網(wǎng)絡.這也和對話復習,閱讀復習在話題方面得到呼應.B.按模塊歸類,對語法知識點進行梳理,可參考書后語法講解如：比較級和最高級的構成和用法。.C.同時注意基礎詞匯,詞組,sectionA 2D和grammarfocus句型的過關.(二)按試題類型復習

聽力復習

內容主要為評價題和測評,對簡單的句子要求學生能重復.提醒學生要聽前審題。多練習跟書本5個單元相關話題的小對話。單項選擇

內容為測評和評價試題。切記一,不要搞題海戰(zhàn)術,要做典型性,代表性試題,要講得透,學得精;二,不要死記硬背答案;三,做題時考慮語意和語法要并重;四,要把題干句子,四個選項讀完整;五,切記不要只憑第一印象,排除方法為上策.一定要提醒學生帶著語境來答題。C.閱讀類試題

找評價題和測評中典型性試題作為例題教學生解題方法,如:如何注意語意和語法對試題的雙重作用(完形填空,綜合填空);如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的發(fā)掘重要信息點,關鍵詞的方法;如何控制閱讀速度的方法;哪個地方該精讀,哪個地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法.D.完成對話

根據(jù)課文話題選擇相應對話練習進行改變測試.尤其注意打電話,致謝,道歉,會面,看病等習慣用語;注意疑問詞的使用;注意人稱代詞的使用;注意動詞謂語的一些語法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子.E.作文

此題也屬能力型試題,要根據(jù)學生本身的不同情況提出要求,能力較強,基礎較好的學生要多用較高級的詞匯和句子.反之,對那些基礎較差的同學只要求把句子寫完整,寫對即可.同時,在這個時候可復習一些比較好的句型,以備在作文當中靈活使用.最后還要提醒學生要注意審題,不丟落信息點,而且作文應有開頭和結尾.在最后的時刻,我們可以選擇與課文相關話題的作文題目進行訓練,并對比較好的學生作文依照評分標準進行評析.