第一篇：初二生物學(xué)會考復(fù)習(xí)計劃（范文）

初二生物學(xué)會考復(fù)習(xí)計劃

依據(jù)《會考說明》上的理念與目標(biāo)、原則與策略、結(jié)構(gòu)與方式、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)的規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能，向過程和方法到情感、態(tài)度與價值觀方面的不同層次和不同程度的轉(zhuǎn)移和體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生落實三維目標(biāo)。為了更好地安排生物總復(fù)習(xí)，擬定以下復(fù)習(xí)備考計劃：

一、時間安排：11周到17周共7周。

二、復(fù)習(xí)方式：專題復(fù)習(xí)與滾動訓(xùn)練相結(jié)合。

三、具體安排：

（一）、第11～15周：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《會考說明》上的“考點解讀”目標(biāo)分冊進行系統(tǒng)梳理，理順脈絡(luò)，構(gòu)建主干知識網(wǎng)絡(luò)，完成《會考說明》中的“考試樣題”及各專題中的“知能演練”；迎接第一、二次適應(yīng)性考試。

具體安排如下：

專題一：生物與生物圈——2課時

專題二：生物與細(xì)胞——2課時

專題三：生物圈中的綠色植物——3課時

專題四：生物圈中的人——4課時

專題五：生物圈中的其他生物——3課時

專題六：生物的多樣性——2課時

專題七：生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展——3課時

專題八：健康的生活——2課時

（二）、第16、17周：

①強化訓(xùn)練《會考說明》中精選試題；訓(xùn)練專項綜合訓(xùn)練題。

②根據(jù)復(fù)習(xí)情況，學(xué)生自己找出掌握不夠、理解不同之處，自由復(fù)習(xí)。

四、復(fù)習(xí)措施：

（1）、精心準(zhǔn)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，努力提高課堂效率。

（2）、針對凸現(xiàn)知識點的填充題、選擇題、技能題要求學(xué)生認(rèn)真識記、理解、掌握，注重人人過關(guān)落實。

（3）、針對綜合題的靈活性、開放性，答案的多元性，思維的發(fā)散性的特征，以專題來網(wǎng)絡(luò)知識、加深理解；以習(xí)題來掌握方法、訓(xùn)練思維。

五、學(xué)生組織：

為了讓不同層次的學(xué)生，尤其是中差生都能得到相應(yīng)的進步，取得會考的成功，將各班學(xué)生進行分組每3～5人一組，各班12組，組長為前12號的同學(xué)，復(fù)習(xí)時4人坐在一起，共同復(fù)習(xí)，以加強對知識的落實。分組過關(guān)，組長把關(guān)，教師抽查。

第二篇：2018年會考復(fù)習(xí)計劃

2018會考復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

我校2018會考學(xué)科復(fù)習(xí)備考工作，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《初中學(xué)業(yè)考試考點解析與智能訓(xùn)練》為準(zhǔn)則，以全面提高中考質(zhì)量為核心，以尖子生培養(yǎng)和學(xué)困生提高為重點，貫徹因材施教、分類推進的主導(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，緊扣教材，狠抓復(fù)習(xí)過程的落實與成效，強化教學(xué)管理和教師的備考能力，動員全體師生，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，努力使我校會考成績再上新臺階。

二、總體目標(biāo)

1、完成年初既定的各項目標(biāo)任務(wù)（公立學(xué)校全縣前10名，各學(xué)科具體目標(biāo)單獨羅列，各班考試、升學(xué)目標(biāo)單獨羅列）。

2、重點高中升學(xué)率比以前有所提高。

3、力爭學(xué)校九年級綜合考核保15爭前10。

三、階段目標(biāo)和措施

第一階段：（2018年3月5日─4月27日）課本知識的疏理、歸納、總結(jié)階段。

1、目標(biāo)

（1）回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)，使學(xué)生對所學(xué)知識重新組合，構(gòu)建學(xué)生的知識體系。

（2）重視歸類，提高學(xué)生的辨析和表達能（3）加強思維方法訓(xùn)練，提高解題能力。（4）啟動“優(yōu)生弱科”幫扶提高工程。

2、措施

（1）認(rèn)真研究《初中學(xué)業(yè)考試考點解析與智能訓(xùn)練》和日照市近幾年中考試題，參照近幾年其他省市中考試題，確定復(fù)習(xí)內(nèi)容，組織復(fù)習(xí)。

（2）做到“四個堅持”，即堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。

（3）落實“四個為主”，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。

（4）處理好“三個關(guān)系”，即基礎(chǔ)和能力的關(guān)系（強化基礎(chǔ)，提升能力），揚長與補弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系（做題的目的是回顧知識提升能力）

（5）確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。（6）各科任教師要特別關(guān)注一些偏科學(xué)生，抽時間個別輔導(dǎo)，使這部分學(xué)生全面發(fā)展，從而提高重點高中升學(xué)率與學(xué)生平均合格率。各班特別應(yīng)注意各段臨界生的分析指導(dǎo)和培養(yǎng)提高。

第二階段：（2018年4月28日─5月11日）專題板塊復(fù)習(xí)階段。1． 目標(biāo)

（1）緊扣“會考綱”，捕捉“熱點”，注重拓展，精講到位，讓學(xué)生聽有所得。

（2）組織專項訓(xùn)練，提高學(xué)生技能

（3）面向全體，組織典型的考練題，加強知識鞏固。

（4）探索解題思路，突出解題思維過程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生的思維能力。

2．措施

（1）本輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式。

（2）強化時間觀念，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成合理去分配考試時間，科學(xué)的答題習(xí)慣。

（3）教師要繼續(xù)重點研究教學(xué)大綱和考試說明，把握準(zhǔn)教學(xué)方向，處理好“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法）、“兩情”（教情和學(xué)情）的關(guān)系。

（4）強化訓(xùn)練和糾錯，專題知識講解要強調(diào)知識的建構(gòu)，試卷的講評要突出學(xué)生答題時的典型錯誤，學(xué)生練習(xí)中的錯誤要及時糾錯，建立學(xué)生個人糾錯本。

（5）教學(xué)要有針對性：即針對目標(biāo)生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講。

（6）組織好第一次質(zhì)量檢測，搞好質(zhì)量分析，進行縱向橫向比較，做到心中有數(shù)，為下一輪復(fù)習(xí)提供參考依據(jù)。同時組織好實驗操作考試和體育考試，確保這兩項考試的萬無一失。

第三階段（2018年5月中旬─6月6日），綜合復(fù)習(xí)階段與強化訓(xùn)練階段。

1、目標(biāo)

（1）使學(xué)生對所學(xué)知識重新組合，構(gòu)建學(xué)生的知識體系。（2）提高學(xué)生的知識遷移與綜合解題能力。

（3）重視歸類，提高學(xué)生的辨析和表達能力，明確知識網(wǎng)絡(luò)中處于橫向、縱向聯(lián)系的交叉點。

（4）提高學(xué)生解題的熟練程度、準(zhǔn)確度，進一步強化學(xué)生把握答卷時間的能力。

2、措施

（1）三輪復(fù)習(xí)以“回顧、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。

（2）本輪復(fù)習(xí)的教學(xué)和訓(xùn)練要做到教材提綱化、基礎(chǔ)系統(tǒng)化、形式習(xí)題化、時間具體化。

（3）訓(xùn)練目的要明確、步驟要清晰、訓(xùn)練題要有選擇性，由淺入深，采用多種形式，多個層次，反復(fù)進行訓(xùn)練。

（4）加強考前應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)。在模擬訓(xùn)練時，及時配合練習(xí)答題卡的填涂，要求學(xué)生填涂時做到規(guī)范、熟練，要高度重視講評矯正和查漏補缺的作用。

（5）注重模擬考試工作。精選模擬試題，試題選擇要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試形式要體現(xiàn)模擬性，答題過程要做到規(guī)范性，教師的講解要體現(xiàn)出系統(tǒng)性，要逐步完善知識體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能。

（6）組織好第二次質(zhì)量檢測，搞好質(zhì)量分析，為定人沖刺提供依據(jù)。第五階段：（6月4日—6月8日）考前調(diào)整階段。1．目標(biāo)

（1）調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，減輕學(xué)生的心理壓力，恢復(fù)體力和腦力。（2）對學(xué)生進行應(yīng)試技巧和策略進行指導(dǎo)，從而使學(xué)生以健康、輕松、愉快的心情迎戰(zhàn)中考。

（3）查漏補缺，鞏固復(fù)習(xí)效果。2．措施

（1）學(xué)校、班級做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作，讓學(xué)生按時作息，保證中考精力充沛。

（2）答題技巧指導(dǎo)與涂卡指導(dǎo)。（3）做好會考的一切籌備工作。

四、幾點要求及具體措施

1、加強對復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。明確職責(zé)，落實責(zé)任，包級人員要深入一線，協(xié)調(diào)關(guān)系，解決困難，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。

2、落實目標(biāo)任務(wù)，增強教師的責(zé)任感和競爭力。學(xué)校下達我校的目標(biāo)任務(wù)，進行了層層分解，落實到了班級、科任教師，并制定出相應(yīng)的目標(biāo)考核獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，確保各項目標(biāo)任務(wù)的完成。

3、落實常規(guī)。各任課教師要細(xì)致研究教材、《考試說明》、中考試題，要在通研教材、《說明》的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。教學(xué)要做到讓每一個學(xué)生每一節(jié)課都能夠投入地聽，每一次練考都能投入地練，加強作業(yè)督促與批改，準(zhǔn)確地評價，及時地反饋。

5、組織好大型考試。九年級組織的同步、模擬考試，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診。

6、搞好質(zhì)量分析，開好質(zhì)量分析和問題反饋會。要著重對考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級管理中的問題進行分析、探討，提出改進學(xué)科教學(xué)促進班級管理的意見和措施。各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進行分析、探討，定出補救措施，找出改進辦法。

7、加強班級管理。把中考復(fù)習(xí)備考管理工作納入到班級量化管理之中，確保良好的教學(xué)秩序。并根據(jù)每個復(fù)習(xí)階段學(xué)生的思想動態(tài)，確立思想教育主題，利用晚點對學(xué)生進行理想、前途教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標(biāo)任務(wù)，珍惜時間，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

8、各方搜集中考信息，準(zhǔn)確把握中考方向。學(xué)校將通過網(wǎng)絡(luò)、購買資料、校間交流、參加有關(guān)信息會等渠道，搜集各方中考信息、試題，準(zhǔn)確把握中考動態(tài)，使備考工作沿正確、高效的軌道進行。

9、充分利用多媒體教學(xué)手段，提高復(fù)習(xí)課的效率。充分利用我校多媒體設(shè)備進教室的優(yōu)勢，要求教師必須用課件上課，以增大課堂知識的容量，改變單一枯燥的復(fù)課模式，增強知識的直觀性和系統(tǒng)性。

總之，2018年的會考復(fù)習(xí)工作，我校將以求真務(wù)實的工作態(tài)度，吃苦攻堅的工作作風(fēng)，科學(xué)規(guī)范的管理體系，和諧高效的工作效果迎接2018年會考的挑戰(zhàn)。我們堅信有扎實有效的過程，就會有輝煌的結(jié)果，有我們?nèi)w師生的精誠合作，就會有豐碩的收獲，2018年會考我們定會全面完成各項目標(biāo)和任務(wù)，也定會給社會各界一個滿意的答卷。

2017會考復(fù)習(xí)計劃

嶠山中心初中

2017.2

第三篇：地理會考復(fù)習(xí)計劃

阿爾山市第一中學(xué)高二地理會考復(fù)習(xí)計劃

會考即將來臨，為了更為科學(xué)有效地進行復(fù)習(xí)，迎接會考，現(xiàn)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《會考說明》，針對我校學(xué)生具體情況作如下計劃：

一、細(xì)致研究《內(nèi)蒙古自治區(qū)高二地理會考說明》及歷年會考試題，把握復(fù)習(xí)方向

會考信息把握正確，方法明確，針對性強，復(fù)習(xí)效率才會提高。因此，必須注重會考信息的收集。通過研究《會考說明》，分析和比較歷年會考地理試題，從中發(fā)現(xiàn)會考地理試題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握會考命題的有關(guān)信息，將其滲透在備課里，體現(xiàn)在課堂上，落實在訓(xùn)練中，避免盲目性，提高復(fù)習(xí)效果。

二、宏觀把握，細(xì)微入手、精心備課

通過整理出課件、復(fù)習(xí)提綱和反饋練習(xí)和達標(biāo)檢測題等，使教學(xué)有的放矢。

三、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力

地圖是地理獨有的知識載體，是打開地理知識大門的金鑰匙。它作為地理學(xué)的第二語言，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在歷年地理會考中，讀圖與分析圖表的試題比例都在90%以上。但許多學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中，圖表的識別和運用卻是軟肋所在。因此，本學(xué)期在教學(xué)過程中我們會充分重視地理圖、表的教學(xué)輔助功能，利用好課本插圖、教學(xué)掛圖、板圖、自制的多媒體地圖和各種資料創(chuàng)設(shè)各種地理表格，把知識點落實到地圖上；幫助學(xué)生掌握總結(jié)填繪圖表、閱讀圖表、分析圖表的基本方法或規(guī)律，使學(xué)生能熟練應(yīng)用圖文理解知識、圖文相結(jié)合記憶、圖文互換的技能的方法與操作能力，以提高他們的復(fù)習(xí)效率。進行讀圖專題練習(xí)，注重對圖表的運用和講解，側(cè)重于利用和創(chuàng)設(shè)各種類型的圖表訓(xùn)練題；以學(xué)生理解和應(yīng)用為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、快速而準(zhǔn)確分析回答圖、表問題的能力。

四、精心編制試題，提高實戰(zhàn)能力

考前要做一定數(shù)量的習(xí)題，這是鞏固知識，提高技能的需要。解題訓(xùn)練可以提高學(xué)生的應(yīng)變能力，大幅度提高考試成績，但不能讓學(xué)生沉溺于題海中的而不能自拔。

1.試題編制原則： 基礎(chǔ)性原則：立足課本基礎(chǔ)知識 綜合性原則：多個知識點的融合 時代性原則：時事地理、鄉(xiāng)土地理

2.具體操作：

（1）利用歷年會考試題。往年的會考試題是進行思維訓(xùn)練的好材料，教師可以研究這些題目的設(shè)計思維，設(shè)問角度，思維價值等，要求學(xué)生對這些試題不僅僅滿足會做，更重要的是了解命題的意圖，分析解題思路，領(lǐng)悟試題的能力要求。

（2）根據(jù)學(xué)生實際編寫試題。找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，編寫針對性強的試題。根據(jù)學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)節(jié)試題難度。自己編制的試卷適應(yīng)自己的學(xué)生。

五、科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間，制訂復(fù)習(xí)計劃

（1）立足會考說明，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)前先進行會考動員，使學(xué)生更好地進入會考復(fù)習(xí)狀態(tài)中；完成高一必修1基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)（兩周時間）

（2）必修2、3通過專題復(fù)習(xí)(一周時間)

（3）查漏補缺,答題訓(xùn)練,模擬考試。

總之，我會盡心盡力地組織會考復(fù)習(xí)，并力求科學(xué)高效，爭取好成績。

計劃人：張慧哲 2013-11-21

阿爾山市第一中學(xué)高二地理會考復(fù)習(xí)計劃

計劃人：張慧哲

2013.11.18

第四篇：2009屆高中地理會考復(fù)習(xí)計劃

2009屆高中地理會考復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)目標(biāo)：進行全面而有效的復(fù)習(xí)，達到較高的會考合格率和優(yōu)秀率。鉆研會考標(biāo)準(zhǔn)，扣“本”依“綱”精講教材

高中會考著眼于考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握及運用各種知識解決問題的技能。為此，每年會考都要根據(jù)實際情況制定《會考說明》這個“綱”，規(guī)定考試范圍、題型、標(biāo)準(zhǔn)，對不同知識提出不同的識記、理解、運用等要求，這個“綱”來源于課本并規(guī)定命題的范圍。認(rèn)真鉆研并依據(jù)《會考說明》，緊扣課本，明確各部分教學(xué)內(nèi)容的目的要求，了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀，從而設(shè)計出嚴(yán)密的包含復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和各個環(huán)節(jié)的教案，既能突出重點掌握關(guān)鍵，又能突破難點。采用多種方法，靈活復(fù)習(xí)

（1）規(guī)律性、邏輯性強的地理規(guī)律和原理可采用圖解法，則能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維。

（2）同類性質(zhì)的知識可采用比較法，在必修2人文地理復(fù)習(xí)中尤為重要。

（3）系統(tǒng)性內(nèi)容可引導(dǎo)學(xué)生進行歸納復(fù)習(xí)，有利于系統(tǒng)牢固地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，有利于調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。

（4）運用圖表法進行復(fù)習(xí)，是地理會考復(fù)習(xí)的特色。

4精選習(xí)題，加強練習(xí)，提高解題能力

加強練習(xí)，主要是多練，主要以《會考綱要》中的練習(xí)為主，以便更好地開拓思路，鍛煉思維，達到舉一反

三、觸類旁通的目的。

對練習(xí)、測試要及時批改、講評，并在講評中做到有計劃、有目的、有針對性地解決學(xué)生知識、技能的缺漏并指出審題、解題和答題中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生答題思路以及答題的規(guī)范，從而達到提高會考成績的目的。

5創(chuàng)優(yōu)輔差，發(fā)揮模擬考試作用

提高會考及格率，實際上就是抓好后進生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作。后進生往往沒有自信心，學(xué)習(xí)意志薄弱，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師首先要重視師生感情的培養(yǎng)，用情感開導(dǎo)他們樹立信心，激發(fā)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們制訂復(fù)習(xí)計劃，重點輔導(dǎo)，督促檢查，因人施教，查缺補漏。同時，也要兼顧優(yōu)秀生的培養(yǎng)，注意優(yōu)秀率的提高，對中上等學(xué)生多用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮其內(nèi)在潛力。抓兩頭，可帶動中間，達到整體學(xué)習(xí)水平的提高。為了提高會考應(yīng)試能力，應(yīng)進行2到3次模擬考試，試題以稍高于會考水平為準(zhǔn)，查漏補缺，突出基礎(chǔ)，分析常見題型選擇題、填空題及讀圖分析題的解題方法和技巧。通過幾次模擬考試，基本覆蓋會考的內(nèi)容。

6具體時間安排

時間　主要內(nèi)容備注

2007年11月12日至1月11日（第11周至19周）

11周－12周復(fù)習(xí)必修3每周進行考試并輔差

13周－15周復(fù)習(xí)必修1每周進行考試并輔差

16周－17周復(fù)習(xí)必修2每周進行考試并輔差

18周模擬考每周進行考試并創(chuàng)優(yōu)輔差

19周　強化訓(xùn)練與記憶每周進行考試并輔差

以上計劃的實施，需要學(xué)校、年段的大力支持，特別是班主任的配合。在此特別感謝！

第五篇：高二化學(xué)會考復(fù)習(xí)計劃

高二化學(xué)會考復(fù)習(xí)計劃

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和會考考試說明，學(xué)習(xí)總結(jié)歷年會考化學(xué)

試題，把握會考說明中新的動向及信息。正確指導(dǎo)會考復(fù)習(xí)。

1、深入鉆研化學(xué)教材，準(zhǔn)確把握其重點、難點，控制深度與廣度。

2、充分利用好課堂120分鐘，努力提高課堂效率。在教學(xué)中注意教學(xué)方法。注

重啟發(fā)式，注意應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注意與學(xué)生的雙向交流，及時復(fù)習(xí)鞏固。

3、及時布置化學(xué)作業(yè)。布置的化學(xué)作業(yè)，教師首先要先做一遍，題量難度適當(dāng)，針對學(xué)基礎(chǔ)特點，適當(dāng)調(diào)整化學(xué)作業(yè)難度要求，及時批改化學(xué)作業(yè)和練習(xí)，作

好作業(yè)情況記載，對學(xué)生的不足方面重點訓(xùn)練。

會考復(fù)習(xí)重點：必修

一、必修

二、選修一。

針對學(xué)生的情況準(zhǔn)備如下復(fù)習(xí)計劃：

１、元素周期表與元素周期律，原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵

２、化學(xué)反應(yīng)與能量（包括原電池），化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡

３、物質(zhì)的分類、物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)

４、鈉、鎂、鋁、鐵及其化合物

５、硅、氯、硫、氮及其化合物

６、有機基礎(chǔ)

７、化學(xué)與物活

８、大量針對性訓(xùn)練與講析

針對學(xué)生對知識的掌握情況可以適當(dāng)放慢或加快復(fù)習(xí)。

要求學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中積極配合老師，對常見物質(zhì)的基本性質(zhì)、結(jié)構(gòu)，基本原

理的理解和應(yīng)用、基本化學(xué)方程式做到熟練記憶，認(rèn)真完成作業(yè)