第一篇：群眾路線典型先進事跡

黨的群眾路線教育的典型事跡

我叫XX，是蕪XX學院材料工程學院的一位老師，工作兢兢業業，有著嚴謹治學、為人師表、行為得體，在教育事業的田野里，享受著為人師表的樂趣的同時，也為能作為學生們心目中春分化雨的良師益友而自豪。

“愛”是溝通師生感情的橋梁。作為班主任的我深知，對學生的關心和愛護一定要發自肺腑的，只有這樣，才能得到學生的肯定和尊重。

記得10年，班上有一個同學得了重病，一開始在XX二院住院，我多次自費到醫院去看望他，和他聊天，讓他不要害怕，告訴他我和全班同學都一直在支持他，等他回來，讓他對戰勝病魔充滿信心。當他轉院到上海醫院的時候，雖然只去看過他一次，但常常有電話聯系，了解他的病情發展，寬慰他的心。轉回家修養后，我鼓勵班上的同學周末去他無為老家看望他，這些做法我的所有學生看在眼里，記在心里，我用自身的行為告訴同學們，“愛”的意義內涵。

12XX班上有個叫XX的學生，性格比較內向，學習挺認真的，大一上學期中期時，我發現她有點頹廢，有厭學的苗頭，找她私下了解后，發現她家境比較困難，雖然她自己很努力，但成績卻比較一般，因此很想出去打工、賺錢。在隨后的一個月里，我多此找到她，了解她的近況，指導她學習方法，讓她多和身邊的同學交流學習，讓她正確對待遇到的困難和挫折。一分耕耘一分收獲，最終，在學期結束后，她考了不錯的成績，并得了系里一等獎學金。

“嚴”不僅是對學生，更是對自己，是作為教師的一種責任。每次走上講臺，看到臺下那一雙雙期盼的眼睛，我深感責任重大，并時刻告訴自己要對得起學生的期望。

在教學中，發現要想提高學生學習的積極性，一定要做好和學生的互動。課堂上的時間是極其寶貴的，因此一個老師在課堂上應該著重講解學生不明白的地方，而不應該“眉毛胡子一把抓”。于是，我在教學中提出了“把課堂留給學生”的教學理念，我把學生分成若干小組，課堂上先讓他們討論，有不明白的地方再提問讓老師解答。這樣不僅鍛煉了學生的思維能力，也可以提高學生自主學習的意識，可以說是一舉兩得。讓學生們自己提出問題，然后自己解決問題，解決不出的再求助老師，這樣能讓學生的思維得到充分開發，比給學生灌輸所謂的典型例題要強得多，而且學生也發現了學習的樂趣。

“融”是和學生做朋友的關鍵，只有和學生打成一片，學生才能把你當作朋友，有什么話也會對你說，這是掌握學生心里動態的一大法寶。

為了能跟大家多交流，我不僅常常去學生宿舍走走、轉轉，而且課下我經常帶著同學們去籃球場打球，曾多次組織老師與學生，老生與新生的籃球比賽，在球場帶動學生一起運動起來，不僅讓學生鍛煉了身體，而且也增進了師生間的友誼，在比賽中，同學們不僅相互切磋球技，更能交接更多的朋友，留下學生時代的美好記憶。也許旅游更能讓學生敞開心胸，每年我都會鼓勵同學們去游玩，組織春游、秋游??讓同學們多多的接觸大自然，心系大自然，把煩惱憂愁拋向后腦，把快樂留在嘴邊，留在臉上，留在心里，所以我被學生親切的喊為“XX哥”。

然而，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化，教育工作也是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，我們要以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，繼續為教育事業盡自己的一份力量。

第二篇：群眾路線先進事跡

一切為了學生，為學生創造人生出彩的機會

——林昕老師踐行黨的群眾路線先進事跡

林昕，女，漢族，1986年4月出生，中共黨員，2011年參加工作，現任福州大學法學院2011級、2012級輔導員。曾獲得2011學年福州大學新生軍訓優秀輔導員、2011-2012學年福州大學學生心理健康教育工作先進個人、2012年福州大學精神文明建設先進工作者、2012年及2013年福州大學暑期三下鄉先進工作者、2013年福州大學十佳輔導員、福州大學慶祝建黨90周年暨創先爭優理論研討活動論文三等獎；福州大學“學習黨的十八大精神，促進學校事業科學發展”主題征文活動三等獎等榮譽。

輔導員的工作瑣碎、重復性強，很多不為人所知，但林昕老師始終以一名優秀黨員的標準要求自己，始終以愛心、責任心、熱心、耐心、細心、恒心，全心投入輔導員工作當中，在實際工作中切實踐行著黨的群眾路線，本著一切為了學生的目的，從學生的切實需要出發，正確把握輔導員與學生的關系，堅持思想上尊重學生，感情上貼近學生，全心全意為學生服務，踏踏實實為同學們辦好事，辦實事，從最細微處給予他們關懷。同時，林昕老師從不滿足于自己已經取得的成績，在工作和生活中不斷提高職業素質和技能，提高做好新形勢下學生工作的能力。

（一）密切聯系學生，殷切關愛引導，提高群眾工作能力

林昕老師深入學生群體，密切聯系和關注學生，在工作中不斷了解學生的需求，聽取學生的呼聲和建議，積極利用網絡新媒體手段，始終與學生保持密切的聯系。她認為一名輔導員實踐群眾路線的支撐點就是對于學生思想的深入了解和學生問題的密切關注。她與學生交朋友，把學生工作做深、做細，做到學生心坎上，她用心靈打動心靈。無論是學習上的困頓、思想上的波動、信仰上的迷惑還是感情上的危機，幾乎所有法學院2011級、2012級的學生都把她當作了可以交 1

心和依靠的人。她在2013年12月獲得了“福州大學十佳輔導員”的榮譽稱號，當獲獎消息傳來，學生們無不歡欣鼓舞，由衷地為她感到驕傲和自豪。

她凝聚心血，認真關注學生心理動態，她知曉在踐行群眾路線的過程中，必須以學生為主，全方位關注關心學生，及時地解決他們的問題和困難。當學生生病，她放棄休息時間，全程陪同學生到醫院治療；當學生遇到困難來找她，她都會放下手頭的工作，耐心細致的傾聽學生的煩惱和困惑；她積極關注少數民族學生、貧困生等特殊群體，竭盡全力地幫助和引導學生；她通過微博、QQ等網絡平臺與學生進行交流，聽取和收集學生的呼聲和訴求，幫助學生釋放的心理壓力和負擔，走出陰影，正確面對生活；她還充分動員了學生干部、宿舍舍長，及時關注同學的心理動向，保障同學的健康成長。

（二）重視學生需求，求真務實，全力服務學生成長成才

林昕老師曾說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。務實是一名共產黨員最質樸的方法論，在工作中要講實情、謀實效、靠實干，嚴求實、看落實、重務實。林昕老師堅持一切從學生實際出發，不遮掩問題、不回避矛盾，找準路徑、埋頭苦干。她切實從學生成長的需求出發，堅持全方位提高學生的綜合素質，促進學生成長成才。

學生的本職是學習，她重視學風建設，本著“內涵培養，誠信先行”為理念，以制度建設為切入點，通過加強考試管理，以考風促進學風，通過到學生宿舍走訪，到課堂抽查學生出勤情況，下課堂聽課等工作方法強化學風建設。她組織學生開展了多種形式、針對性強的活動：如組織成立學習小組，組織黨員先進帶后進，倡導用寢風帶動學風；組織學生開展誠信宣誓、誠信檔案等一系列活動，同時使學生樹立誠信理念，極大地帶動了學生整體學習的積極性，有力推動了學風建設。

在學生思想政治教育方面，林昕老師將作為一名黨員的卓越能力和黨性覺悟與實際工作相結合，關注時事，不斷調整工作方法。她把時事要聞融入到大量深入細致的日常工作中，善于結合當前形勢及時組織學生以喜聞樂見的方式開展思想政治教育工作。在十八大、十八屆三中全會、兩會等重要會議召開后，她及時印發材料，組織學生開展主題班會學習討論，引導學生將思想和行動與黨中央保持一致；組織開展以“我的班級我的家”、“我的班級我的愛”為主題的校園文化系列活動，在各個班級各個民族的同學間營造和諧氛圍；積極引導學生開展“黨旗指引我，青春獻祖國”“我的中國夢”等主團立項活動。她積極引導學生關注國家大事，鼓勵學生們努力學習本領，為中國夢、法治夢作出一個中國青年、一名中國法律人應有的貢獻。

林昕老師把學生的全面發展作為她的工作目標。她通過黨支部活動、主題班會、專業競賽、文藝活動等形式提升學生的技能，增強學生的綜合素質。她始終堅持文化育人，鼓勵學生參與各類校園活動，積極豐富學生文化生活充分調動了學生學習、成才的熱情，促進了學生的成長成才。在她的鼓勵下，法學院2011級、2012級的同學積極參加了大學生辯論賽、模擬法庭辯論賽、防艾話劇大賽、心理情景劇大賽、征文比賽、演講比賽、歌唱大賽、舞蹈大賽、各類知識競賽等院校活動并取得了不俗的成績。2013年累計有180多人次學生獲得各類國家、省、校等各級獎勵，班級獲得校精神文明先進班級、精彩一班會、十佳團立項活動等獎項，多個學生宿舍被評為省級、校級、院級“文明宿舍”。

同時，為了踐行堅持群眾路線，真正做到與學生“面對面、心貼心”，她利用暑假積極組織和指導學生的暑期社會實踐活動，和學生們同吃同住，進行社會調研和志愿服務實踐活動，切實做到了“爭先創優展風采，法律服務促和諧”。2012年和2013年的暑期社會實踐中，她親自帶領并參與的“福州大學法學院大學生普法宣傳和法律援助服務團”和“福州大學法學院‘陽光載法促六進，青春 3

共筑法治夢’武夷山暑期社會實踐隊”都獲得了“福州大學大學生暑期“三下鄉”社會實踐優秀團隊的光榮稱號，她也連續兩年被評為暑期“三下鄉”社會實踐先進工作者。

林昕老師的種種實際行動背后，乃是積極的態度和實事求是的精神，全心全意地服務于學生的成長成才，為學生的成長保駕護航。

（三）創先爭優，保持黨員先進性和純潔性，不斷提升能力和素質

林昕老師深知，要做好輔導員工作，需要不斷提高自身的理論水平和技能；作為一名黨員，更需要保持黨員的先進性和純潔性，通過保持理論學習來提升工作的能力，通過提高思想境界來改進工作作風。

她關心國家大事，保持對黨的理論的學習，積極學習“中國夢”等理論成果，創先爭優，并引導學生心系國家、提升能力，她的理論學習成果曾獲得福州大學慶祝建黨90周年暨創先爭優理論研討活動獲得論文三等獎、福州大學“學習黨的十八大精神，促進學校事業科學發展”主題征文活動三等獎等榮譽；她積極探索和研究當代大學生思想政治教育的規律，利用工作之余自學心理學等學科知識，不斷“充電”，在CN刊物上發表了數篇學術論文；她公平對待每一位學生，不偏不倚，言傳身教，培養了一大批優秀的學生黨員和學生干部。

舍得了投入，耐得住繁瑣；找得準方向，抓得住時機；經得起考驗，放得下成績。林昕老師在工作展現了屬于年輕輔導員朝氣蓬勃的精神面貌，體現了一名共產黨員在實際工作中“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，不斷提升自我素質，不斷反思工作情況，不斷走進學生群體中。她所貫徹的群眾路線不單是了解學生，更是貼近學生，依靠學生，與學生們共同成長。她珍視學生的每一個夢 4

想、呵護學生的每一次努力，她為學生全心付出，懷抱夢想，風雨兼程，只為更多學生的成長，只為讓更多學生享有人生出彩的機會。

第三篇：群眾路線先進事跡

黨的群眾路線教育實踐活動先進材料

我是寨頭中學的一名教師，同時兼任教導主任工作。作為一名黨員教師，我自知應該做到堅持不懈地學習鄧小平理論，認真領會三個代表的重要內涵，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。我嚴于律己，寬以待人。在學校教學管理工作中，我經常深入到教師中間，了解情況，征詢意見，同時我注重深入學生，教學工作是學校教學工作的重中之重，學生的思想工作又是決定學生成績的基石，所以我也一直重視學生的家訪工作。

家訪的目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是孩子們的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。那怎樣才能做到有效家訪呢？

一、精心準備，確保家訪活動出成效。

我從不打無準備之戰，每次家訪前，我都會進行充分的準備。首先，把學生按平時在校的狀況分類，確定重點家訪人員。這些重點人員多數是平時比較調皮、成績后進的學生，家長因為生活繁忙，平時無法按老師的要求做，缺少對學生的有效管理。對這些學生，我重點分析，重點安排，要求自己做到三點：第一，一定要親自到家中拜訪，重點了解家庭教育情況，家長的教育態度。第二，認真了解家長對學校工作的看法，消除對學校教育的誤會，加強家校間的溝通。第三，努力尋求最符合學生和家庭實際、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合，共同做好孩子的教育和引導工作。對于其他的學生，我則把家訪重點放在了解孩子在家的表現，征求家長意見和建議方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子進行多方面的接觸。

班上有名同學叫尚聰，一個聰明、自尊心很強的女孩，成績平時很好，但是這次考試卻一落千丈，看到這孩子這樣，我心里很難過，每天都在想：我怎么才能把這個孩子拉回來呢？于是，我開始接近他，進一步了解她。我先是和家長溝通，通過家訪，我了解到孩子由于領養的孩子，她沒有母親，只是跟著父親單過，可能是因為缺失母愛的緣故，加上近期開家長會和面臨中考，很多孩子的媽媽都會到學校噓寒問暖，可是尚聰的養父一次都沒來過。孩子的心靈上受到傷害，所以我決定經常跟她座談，甚至邀她到我家吃飯，這樣一來她和我的關系拉近了，下課，有沒有事都到我跟前說兩句。近來考試尚聰的成績有提高了不少，我別提有多高興了，其實一個老師最關心的是什么，是孩子一定能考上大學嗎？

不，是這個孩子是否能有健康的心理，作為一名教師，我并不是多偉大，只是多付出了一點點的耐心和愛心。

二、全心投入，加強與家長的溝通

我們學校共有上千名學生，在一個多月的時間內我要求教師通過電話、短信和下到各個家庭全部進行了家訪。我要求老師如此，我也如此。在學生家里，我和家長融洽、愉快地交談，拉家常，了解了孩子的情況和家長的想法。家長也心平氣和地接受我的觀點。學生見我去了，都很高興，拿出自己家最好的食品招待我。整個家訪過程中，學生把我當成了最親密的朋友，我與他們一起分享美好的回憶，一起感受師生和諧的甜蜜。這學期，我班上有個叫張勵晉的學生，學習很不認真，常不完成作業，我屢次電話聯系家長，想請家長配合，但是這位家長每次都不露面。有幾次家長遠遠的看到我來了，卻早早地躲開。面對家長的這種態度，我沒有退縮，而是反復的聯系，多次到他家去。終于，我的誠心感動了家長。家長真誠的說：“老師，說實話，我的孩子成績不好，也很調皮。很多老師都不愿意教他，只有您，這么熱心的教他，這么不厭其煩地和我們溝通。真的是令我非常感動，謝謝您了”。

三、及時總結，堅持家訪的長效性

我們學校組織家訪并不是為了完成家訪任務，而是為了更全面地了解每一個學生，使學生更好地成長。我除了在學校組織活動期間進行家訪外，在平時也堅持經常性的家訪。家訪后，針對班上一部分“問題”學生專門建立了追蹤記錄，隨時掌握學生在學校的基本情況，并且定時與家長聯系溝通，隨時交換意見。就在新學期開學兩周后，有一位家長對剛轉從阜平轉學過來的孩子極不放心，幾乎天天要往學校跑幾個回合，針對此情況，我多次與家長交流，進行勸慰和鼓勵，跟這個學生建立了在校情況追蹤記錄，隨時掌握該生在校的表現情況，并每天同家長聯系一次，與家長交換意見，大大地消除了家長的顧慮，與家長也相處得更加融洽了。

教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，家訪是用一顆心去感動另一顆心。雄鷹在風雨中練就堅強的翅膀；梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳； 師魂在愛心和敬業中彌漫濃郁的馨香。也許我不會讓每一個孩子都成為優秀的大學生，但我會讓每一個孩子學做人，做一個頂天立地的人！

第四篇：典型先進事跡

以人民滿意為標準 傾力打造服務型法院

——萊城區法院典型事跡材料

在社會形勢日趨復雜的情勢下，萊蕪市萊城區人民法院2010年呈現案件增長快、類型多、處理難度大的特點，但在案多人少的情況下，該院依然實現了97.03%的結案率。被評為“省級文明單位”、“全國清理執行積案活動先進集體”。該院院長畢研華表示，2011年將繼續突出改革創新，實行陽光司法、廉潔司法、為民司法，以人民滿意為標準，傾力打造服務型法院，爭創全省一流。

維護和諧穩定大局

2010年，該院積極應對全區經濟社會發展的新變化，更加注重維護社會穩定、促進社會和諧、推動科學發展，抓住執法辦案第一要務，大力提高司法效能，為萊城區經濟又好又快發展提供了強有力的法律保障。

該院堅持嚴打方針不動搖，嚴厲打擊行兇傷害、“兩搶一盜”等嚴重犯罪，依法嚴懲破壞市場經濟秩序犯罪和貪污、賄賂等瀆職犯罪，維護社會穩定，保障人民群眾的生命財產安全。同時認真落實寬嚴相濟政策，對于未成年人犯罪、偶發性犯罪及因為民事糾紛而引起的一般犯罪，依法從輕、減輕處罰。2010年刑事案件收案470件，結案456件，結案率為97%，判處犯罪分子592人。其中，判處5年以上有期徒刑的46人，判處3年以上5年以下有期徒刑的167人，判處3年以下有期徒刑的379人，均做到了寬嚴適度，罰當其 1

罪。注重改革創新，推出了法院預防緩刑（管制）人員重新犯罪告知書和相關單位及個人預防緩刑(管制)人員重新犯罪承諾書制度，讓家庭與被判處緩刑人員及單位、村居聯合簽發保證書進行監管使其不再走向犯罪，確保社會和諧，現已發放緩刑管制人員告知書近400份。省、市、區領導都高度贊揚該制度對預防和減少重新犯罪、促進社會和諧穩定發揮的積極作用。在少年刑事審判方面，設立少年審判庭，推行圓桌審判，淡化審判場所的威嚴氣氛，減少未成年被告人在庭審中受到的思想壓力，充分體現少年刑事審判的人性化，用愛心和真情喚醒迷途浪子。

該院充分發揮民商事審判的調節職能，切實做到案結事了，促進地方經濟有序發展。2010年民商事案件收案4485件，審結4311件，結案率為96.12%。在審判中按照“調解優先，調判結合、案結事了”的工作方針,加大民商事案件的調解力度，調解撤訴率達到85.79%，有效地化解了社會矛盾。同時發揮商事審判應對金融危機、化解經營風險、推動調結構轉方式的獨特作用，依法保障區委區政府一系列保增長促發展重大決策部署的落實。2010年出臺了為統籌城鄉一體化建設、為國有或集體企業發展、為“保增長、保民生、保穩定”、為“兩新”建設等提供司法保障和法律服務的8個實施意見共113條，公開向社會承諾，積極運用司法手段調節經濟關系。對面臨暫時結構性困難且符合產業調整方向 2 的企業，慎用強制措施，多采取和解等手段和債權轉股權等方式，保障企業的正常運轉和發展。積極穩妥的審理了王子紡織破產案件，維護了職工的合法權益和債權人的利益；慎重受理了泰山造紙廠破產案件并成功拍賣。

該院2010年共受理各類行政訴訟案件136件，結案133件，結案率為97.79%。在審理中，堅持監督與保護并重的原則，既維護公民、法人和其他組織的合法權益，對行政行為實施有效監督，又維護正常的行政管理秩序，支持行政機關依法行政。創新設立了對話平臺式行政審判庭，突出“平等、對話、協商、和諧”，積極探索運用行政訴訟和解機制辦理行政案件，有效化解了行政爭議，促進了官民和諧，達到了法律效果和社會效果的有機統一。

“執行難”，一直是人民群眾反響強烈的熱點問題，也是影響法院改革和發展的一大難題。為了全力攻克“執行難”，該院始終堅持“健全制度，強化監督，加大力度，整體推進”的執行工作思路，出臺了《關于加強打擊拒不執行判決、裁定罪的若干意見》，加大了執行力度。制定了執行信訪案件特困當事人司法救助制度；先后開展了“集中清理執行積案”、“清理委托執行積案”、“創建無執行積案先進法院”和“嚴格執行程序、規范執行行為”等活動；同時在執行工作中實行“裁執分離”制度，設立專門裁決庭，對執行異議、終結執行等需要進行裁決的事項，進行集中裁決；探 3

索建立了執行110制度，專門開通了執行熱線電話，實行該制度以來安排出警35次，執結案件28件，切實提高了執行工作的快速反應能力。2010年，共執結案件1472件，執行標的1.5億元。由于執行工作成績突出，該院被省政法委評為“全國清理執行積案活動先進集體”。

該院創新院長、庭長接訪制度，全力做好涉訴信訪工作。對重大、復雜、疑難及其他涉訴信訪案件，由院長、副院長在信訪接待室公開接待來訪，親自審查處理。信訪接待大廳設有庭長值班窗口，該院所有庭長、副庭長每人每年五天，輪流在窗口接訪。在工作中實施信訪案件限期辦理、辦理過程全程跟蹤等措施，圓滿完成了國慶等重大節慶活動期間的維穩工作。

保障司法公正高效

為切實提高審判質量和效率，該院制定并實施了審判流程管理操作規程，實行審判流程管理改革，對案件從立案到歸檔的全程進行規范控制。將法院各業務庭的職責范圍進行了重新劃分，民、商事審判由專門審判庭辦理，職能劃分更加科學合理；設立了速裁庭，10萬元以下的民間借貸、金融借款和買賣合同等三類案件由速裁庭承辦，平均結案20天，縮短了辦案審理期限，提高了辦案工作效率。

該院立足強化內部執法監督，在審監庭設立了審判管理辦公室，設臵裁判審查程序，將審判監督的關口前移，變原 4

來的事后監督為事前、事中、事后的多重監督，構筑了公正廉潔執法的“防護墻”。審管辦負責對民、商事案件法律文書生效前進行全面審核把關，對刑事、行政、執行案件等進行評查，對不合格的案件退回審判庭糾正處理。自設立以來，審管辦共收到審核評查卷共計1316件，合格1130件，不合格186件，不合格案件全部退回原承辦庭補正。全年上訴發回重審和全部改判的案件總數為58件，比去年同期減少了13件，下降了22個百分點，案件質量有了顯著提高。該院的此項做法在全省反腐倡廉創新工作經驗交流會議上，作了典型發言，省高院以簡報形式在全省推廣。

該院認真落實最高人民法院《第三個五年改革綱要》精神，堅持陽光司法。推行法律后附制度，在判決書、調解書等法律文書后附上所適用的相關法律條文，消除當事人的困惑和疑慮，同時也使法律文書成為法制教育的生動教材。萊城區法院的該項做法，人民法院報在頭版進行了報道；推行執行對話機制、裁判文書“網上公開”、法庭開放日等制度，從立案、審判、執行、拍賣委托等程序，依照法律規定公開進行，增強了法院工作的公開性、透明度，拉近了司法審判與人民群眾的距離。

該院堅持認真向人大報告工作，加強與代表的聯系，通過上門走訪，定期匯報工作，邀請人大代表視察法院工作，旁聽案件庭審、監督案件執行等方式，進一步暢通聯絡渠道。5

認真做好代表建議、批評和意見的辦理工作。聘任駐區人大代表和政協委員擔任執法監督員，定期召開座談會，推進了司法規范化。2010年還相繼召開了人民陪審員座談會、律師座談會、銀企座談會、促進行政機關依法行政座談會等各類座談會議20余次，充分聽取對法院工作的意見和建議，不斷改進和完善審判執行工作。

該院加強審判組織建設，配齊專職審委會委員，完善審判委員會會議規程，創新成立案件理論研討小組，專題對合議庭意見不一致案件進行研討，未經研討小組研討的案件一律不進審委會研究。同時，堅持開展庭審觀摩和日常工作檢查，規范庭審程序，嚴肅審判和工作紀律。充分發揮信息化在法院工作中的重要作用，搭建信息化綜合管理平臺，完成了審判管理系統、會議視頻系統、安全監控系統以及部分審判法庭的數字化建設，集審判管理、人事管理、司法行政管理等功能于一體的信息化管理平臺已經搭建起來。數字化法庭為審判活動的開展提供了技術保障和監督途徑，大幅提高了工作效率。

切實維護民生權益

該院牢固樹立司法為民的觀念，把維護人民群眾最關心、最直接、最現實的權益作為人民法院工作的出發點與落腳點，把便民利民措施落到實處、做到細處，努力提高司法服務水平。

該院積極探索有自己特色的司法為民的新路子，推進“立案信訪窗口”規范化建設。2010年7月份，投資近百萬元，建設了集訴訟引導、立案審查、立案調解、救助服務、查詢咨詢、材料收轉、判后答疑和信訪接待等職能于一體的立案信訪服務大廳，落實便民訴訟服務，做到了辦事一站式、服務一條龍、告知一次性，實現了訴訟有人引，案件有人查，材料有人收，電話有人接的工作目標，當事人在立案大廳即可以辦理完畢全部的立案手續。

該院注重關懷困難群體、弱勢群體，專門開辟了“便民綠色通道”，一年來依法為困難當事人減、緩、免訴訟費 余萬元，確保經濟困難的群眾打得起官司。重視對下崗失業人員、婦女、未成年人和老年人、殘疾人、進城務工農民等特殊群體權益的保護，加大相關案件的審判執行力度，做到了快立案、快審判、快執行，努力維護群眾合法利益。在全區率先建立了司法救助金制度，向生活困難的當事人發放救助金30萬余元。

該院形成了以基層調解組織為依托，以人民法院為主導的全方位、立體化大調解格局。充分發揮基層調解組織在調解勞動爭議案件、婚姻家庭案件和鄰里糾紛、涉農糾紛方面的重要作用，與萊城區司法局建立聯席會議制度，共同制定了《關于推進人民調解與訴訟程序相銜接的實施意見（試行）》，在全區實行人民調解前臵制度，加強人民調解工作力 7

度，建立和完善訴調對接機制，緩解審判壓力，把矛盾化解在萌芽階段。同時在法院立案大廳實施訴前調解，在當事人將糾紛交付法院解決之前，由法院安排專門的調解員進行調解，若調解成功，當事人可以請求法院出具民事調解書；若調解不成功，則由法院予以立案進入訴訟程序進行解決。通過多元化的糾紛解決機制，減輕了當事人的訴訟負擔，化解了社會矛盾。該院的此做法，在全省民事審判工作經驗交流會上，作了典型發言。

該院在沒有派駐法庭的十個鄉鎮（街道辦事處），全部設立了“便民合議庭”，逐步完善便民訴訟網路，通過電話預約立案、巡回法庭辦案、上門立案辦案、節假日辦案、到老百姓田間地頭開庭等多種措施，為農忙或邊遠村來往不便的農村群眾打官司提供便利條件，去年一年審結案件500余件。在交警一大隊設立了交通事故便民合議庭，專門審理因交通事故導致的人身損害賠償案件。自去年5月份啟動以來，已經開庭50余次，方便了群眾訴訟。

去年該院還結合依法治市和“五五”普法的要求，相繼組織開展了以“送法進社區、進企業、進機關、進學校、進廠礦和進鄉村”為主要內容的“法律六進”活動，傾聽群眾呼聲，了解群眾需求，通過就案釋法、舉辦法制講座、集市普法、到便民聯系村發放便民聯系卡等方式，普及法律知識，增強人民群眾的法制觀念，減少了各類糾紛，促進了社會和 8

諧穩定。截至目前，法律六進活動已經全面展開，先后在牛泉中心中學、萊蕪二中、萊蕪九羊公司、雪野鎮政府等20多家單位舉辦法制講座20余次，收到了良好的社會效果。

提升隊伍司法能力

2010年，萊城區法院的接力棒傳到了以畢研華同志為班長的新一屆黨組。作為班長，畢研華院長在發揚以往優良傳統的基礎上，對班子成員事事處處平等相待、真誠尊重、大膽放權，使每位班子成員都能夠在其位、謀其政、行其權、盡其責。對每位班子成員，有了成績充分肯定，有了困難鼎立相助，有了缺點嚴肅批評，逐步形成了責權明晰、風正心齊、張弛有度、團結協作的良好氛圍。

團結出凝聚力，團結出戰斗力。團結和諧的領導班子，為隊伍建設提供了有力保障。該院緊緊圍繞“爭做全省一流法院”的工作目標，積極組織院干警先后開展了“人民法官為人民”、“向陳燕萍學習”、“建立學習型黨組織”、“創先爭優，爭做萊城先鋒”等主題實踐活動。制定了公開承諾、群眾評議、撫貧幫困和目標考核等創先爭優活動制度；設立了黨員先鋒崗，實行掛牌辦公；開展走訪慰問活動，到牽手共建村看望困難、復退軍人和貧困黨員。通過開展創先爭優等活動，使全院干警的政治理論水平和黨性覺悟有了大大提高，隊伍的整體素質明顯增強，干事創業、爭創一流的氛圍濃重熱烈，工作積極性、審判作風有了顯著的提高。2010年 9

萊城區法院被評選為“省級文明單位”、獲得了市級黨建創新工作獎，刑事審判庭被評為“省級青少年維權崗”，婦委會獲得“市巾幗建功先進集體”、市級“優秀婦女維權崗”等榮譽稱號。有兩人被上級法院評為省級個人一等功、二等功，有多人多項獲得省市區級先進個人。

為全面提升隊伍司法水平，該院圍繞建設“學習型法院”，做“學習型法官”，建立了“法官論壇”，開展“一月一課”集中學習教育活動；成立了立案、刑事、民事、商事、行政、執行理論研討小組，解決疑難案件400余件次；成功承辦了山東省法學會刑法學研究會2010年年會，為刑事審判工作提供了理論和智力上的支持；建立了山東政法學院“實踐教學基地”，在山東政法學院和法院之間搭建了互相交流，相互學習的良好平臺，促進了法官的法學理論水平的提高；支持干警參加高層次的學歷教育，選派法官參加各種審判業務培訓，組織業務骨干赴先進法院考察學習，通過各種教育培訓方式，培訓干警200余人次，提高了干警司法水平，培育出省優秀法官、市優秀法官等一批先進典型。

廉政建設是該院的一大亮點。新一屆黨組在繼承傳統的基礎上，進一步加強黨風廉政建設工作。組織全體干警參觀了萊蕪市檢察院“預防職務犯罪警示教育基地”，并召開反腐倡廉警示教育大會；實行一崗雙責，通過層層簽訂黨風廉政建設責任書、廉潔和諧家庭合約書、每季度召開一次 10

述職述廉會議等形式，既加強了法院與家庭的溝通，又強化了隊伍廉政建設；繼續完善“四不為”的廉政建設懲防機制，杜絕枉法裁判，杜絕瑕疵辦案，從制度上筑牢反腐倡廉的堅固防線，確保隊伍不出問題；注重營造廉政氛圍，辦公樓、審判樓、各法庭最醒目的位臵和干警辦公桌上最顯眼的位臵都懸掛和擺放著“五個嚴禁”和“四個一律”規定的牌匾，充分利用電子顯示屏播發宣傳標語，建立了廉政文化走廊；設立了“建設服務型法院作風建設監督臺”，從院長到一般干警，結合自身的工作性質，就如何加強作風建設敢于向社會承諾，向社會公開，讓社會監督。通過教育倡廉、制度保廉、環境育廉、監督促廉，真正做到了反腐倡廉警鐘長鳴。

該院把“為大局服務，為人民司法”作為工作使命，把嚴謹、公正、文明、和諧作為法院文化建設的核心理念，形成了具有法院特色的文化體系。在法院辦公樓、審判樓將古今中外的名人格言、警言警句裝訂懸掛，使法官時時受到教育；投資建立了聲光電于一體的廉政文化園地、法官走廊，法官每天進入法官走廊，自己的廉政承諾，領導的囑托就會在耳畔響起，增強潛移默化的文化熏陶作用；征集了廉政用語，制作了愿景體系；組織了“慶七一”頌黨恩演講比賽、“慶國慶”文藝匯演、攝影書法比賽、籃球比賽等10余次文體活動，豐富了干警的業余生活；編印內部刊物《嬴城法苑》，11

集知識、業務、實用于一體，促進法院理論研究水平、審判業務能力的提高；創作了法院院歌《自豪吧，人民法官》，展示干警精神風貌，激發干警職業自豪感和愛崗敬業精神。萊城區法院獨特的法院文化，陶冶了干警情操、增強了隊伍的凝聚力，營造了團結、務實、敬業、奉獻的職業氛圍。

在萊城區法院黨組的正確領導下，在全院干警的團結奮斗下，通過一系列改革創新，萊城區法院煥發出勃勃生機。延續著光榮，承載著夢想，站在新的起點上，憑借創建東風，萊城區法院的法官們，正昂首闊步，揚帆遠航！

第五篇：群眾路線典型案例

群眾路線典型案例

當涂縣實施“六事工作法”，暢通服務群眾“最后一公里”。一是干部問事，集中走訪和平時隨機走訪相結合，收集群眾反映的問題；二是百姓說事，設立“百姓說事室”，安排專人予以接待；三是集中議事，召開民情分析會，認真分析研判民情事項，提出解決的辦法和措施；四是及時辦事，定人定責定時限，包辦理包解決包答復；五是定期評事，每季度對群眾反映事項的辦理情況進行評議和反饋，及時公開辦理結果；六是督促查事，鄉鎮、村黨組織定期、不定期對重要事項辦理情況進行跟蹤督查，對辦結事項定期回訪。【省委組織部】

池州市“三個不放過”集聚作風建設：一是對會議、文件、評比、收費、審批、聯系點、制度等7個方面開展清理，做到問題不解決不放過；二是立行立改群眾反映突出的問題，做到問題解決不到位不放過；三是實行一個問題“一張交辦單，一個責任人，一張進度表，一張明白紙，一份反饋書”，做到群眾不滿意不放過。【省委組織部】

黃山市徽州區緊盯“四小”不松手，從細節和源頭上整治“四風”。采取集中抽查、明查暗訪、發放調查問卷等方式，對鄉鎮（街道）、區直部門和窗口單位開展專項督查，通過查改“小毛病”、審視“小圈子”、優化“小環境”、提升“小規范”，從點滴做起，于細微處進一步加強作風建設。【省委組織部】

渦陽縣組織動員黨員干部訂閱共產黨員微信、易信，打造黨建宣傳、黨員教育新平臺。宣傳動員，網上網下全覆蓋，多形式介紹共產黨員微信、易信平臺；分類培訓，黨員干部快普及，力爭黨員訂閱全覆蓋；朋友圈轉發，黨建信息多交流，注重學用結合，使共產黨員微信、易信成為基層黨員干部與中組部信息溝通的“直通車”。【省委組織部】

蚌埠市在教育實踐活動整改落實中，堅持整改問題、整改方案、整改結果“三公開”，推動問題整改。市委常委會先后研究三批78個市級整改問題清單和整改方案向社會公布，其中第一批6類25條整改結果已在市委機關黨報公布。全市初步解決“四風”突出問題1700余個，整治“小四風”問題案例105個。【省委組織部】

六安市采取“組織選調、個人選學”相結合的方式，開展“菜單式”培訓。市委組織部專門開展干部培訓需求調研，結合工作需要和干部意愿，決定分期分批舉辦城市建設、金融管理、招商引資、群眾工作等專題班次，由干部自主選學、報名，實現干部教育培訓組織需求、崗位需求和干部個性化需求的有機統一，增強培訓的針對性和實效性。【省委組織部】

阜陽市潁州區在村“兩委”換屆中實行“1234”工作法，加強對換屆工作的督查指導。即編印一套案例，突出難點村、軟弱渙散村兩個重點，暢通電話、信訪、下訪三條民意搜集渠道，健全隱患排查、定期報告、領導包案、責任追究四項制度，做到重點人員警示承諾到位，重點村居一村一策包保指導到位，民意信息渠道暢通到位，工作機制落實到位。【省委組織部】