第一篇：七江鄉中心學校2013年度衛生工作計劃

七江鄉中心學校2013年度衛生工作計劃

一、指導思想

以《學校衛生工作條例》為標準，以健康教育為基礎，以常見病多發病防治為重點，不斷加強七江鄉學校衛生監督監測，全面提高衛生工作水平，保障學生身體健康，促進學生生長發育，圍繞素質教育大目標，創設潔凈美的環境，進一步增強學生的保健意識，不斷提高學生的自我管理和自我保護能力。努力提高學生的身體素質。

二、主要工作

1、學校校長（園長）是學校衛生與食品衛生安全第一責任人，各校要健全學校衛生領導小組，做到分工明確，責任到人。

2、各校要組織教師認真學習《學校衛生工作條例》，統一思想，提高認識，明確目標。

3、各校要完善衛生檢查制度，由強化的管理逐漸轉為自覺的習慣。

三、工作措施

1、強化全體教師參與衛生管理的意識。

2、各校建立衛生包管責任制，由分管老師以及學校領導每天分三次進行檢查，并做好記載。及時公布檢查情況，并把檢查情況納入優秀班級考核評比中。

3、各校每周進行一次教師、學生個人衛生檢查，養成良好的衛生習慣。

4、建立晨檢制度，檢查學生健康狀況，并把檢查的情況認真記載，出現問題及時上報。

5、各校每天進行眼睛保健操的檢查，糾正動作，做好記錄，及時公布檢查情況，并把檢查結果納入優秀班級評比考核中。

6、重視學生的心理健康教育，對班內性格特殊的學生，班主任要多關心、多輔導，發現問題及時處理。

7、配合想縣疾控中心、衛生院做好學生的身體檢查與接種工作，建立學生健康檔案。

四、具體工作

（一）、作好常見病的防治

向學生宣傳季節性傳染病疾病、麻疹、禽流感等特征，教育學生減少到人多的地方的次數，鍛煉身體，適當增減衣服。確保學生健康的學習生活。

（二）、加強學校衛生監督

教室開窗通風，地面清潔，桌椅擺放整齊，門窗墻壁無積塵，清潔工具擺放整齊，學生

讀寫姿勢正確。

（三）、加強食品衛生監督和做好環境衛生監督。

（四）作好資料建設工作：完善規范，實事求是，嚴格管理。

五、月工作安排：

七江鄉中心學校2013年2月15日

第二篇：七江鄉中心學校2013年勤工儉學工作計劃

七江鄉中心學校2013年勤工儉學工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指針，堅持黨的教育方針，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《湖南省建設教育強省規劃（2010-2020）》的總體部署，以推進素質教育為主線，在上級教育主管部門和縣教育局勤管站領導下開展工作。

二、工作目標

加大農村中小學校勞動實踐場所和中小學素質教育實踐基地建設力度。以創建平安文明綠色和諧校園為著力點，全面推進校方責任保險工作，完善學校安全防范與風險轉移工作機制；加強學校食堂財務管理，著力推進中小學校后勤管理與改革；全面貫徹< 學校衛生工作條例>，建立學校衛生工作長效機制，杜絕學校食品衛生安全事故和傳染病流行；切實落實好農村義務教育學生營養改善計劃，提高農村學生健康水平，確保師生身體健康，開創我鄉勤工儉學工作和學校衛生工作新局面，為我鄉教育教學提供堅實的后勤保障，為教育教學創造良好的育人環境。

三、主要任務和措施

(一)結合實際,創建勞動實踐場所。

根據省教育廳 “關于印發《湖南省農村中小學勞動實踐場所建設指導意見》的通知” 湘教發[2009]54號文件精神要求。認真貫徹全國中小學社會實踐基地建設現場會精神，從實際出發，狠抓勞動實踐基地建設。

(二)迎難而上，實施營養改善計劃。

農村義務教育學生營養改善計劃既是民心工程，更是陽光工程，涉及面廣，工作責任大。我們要齊心協力，迎難而上，把這件好事做好做實。一是我們全體同志要提高認識，充分認識到這一計劃實施的重要性和復雜性，要充分認識到這是我們全體教育工作者的本職工作；二是各學校要周密部署，妥善安排，明確責任，嚴格管理，按規定流程操作，確保計劃實施的各環節不出漏洞，向黨和人民交一份滿意的答卷。三是認真組織教師學習省教育廳[2012]712號文件，部署落實營養餐相關工作。

(三)服務教育，落實學校風險化解。

1、加大宣傳力度，落實投保工作。為了化解和轉移學校安全風險，要確保學校校方責任險及校方無過失責任險保險參保率達100%。

2、堅持預防為主，落實安全管理。要始終貫徹“安全第一”的指導思想，把學校安全風險降到最低限度。認真做好學生人身傷害事故的預防和學生安全教育，落實安全管理。學校和學 2 生一旦出險，風險管理員要及時報案，并配合保險公司按要求及時整理理賠資料，搞好理賠工作。

3、采取強制投保，落實保障經費。對學校校方責任險及校(園)方無過失責任險建立長效經費保障機制，強制投保。義務教育學校在公用經費中列支，禁止任何單位和個人向學生或家長收取兩項保費。

(四)強化措施，狠抓食堂商店管理。

一是進一步完善學校后勤保障體系，為師生提供滿意的后勤服務。一如既往地抓好學校食堂衛生安全管理、學生住宿管理、學校資產管理、后勤物資采購、學校物業管理、后勤大宗物資的招標采購管理、校園美化綠化保潔工作管理和學生養成教育。

二是重點做好學校食堂財務管理工作和食堂伙食的監管工作，嚴格執行省市縣有關文件精神，把改善學生生活待遇、保本不贏利作為學校食堂考核的核心指標。做好食堂財務主管人員培訓、伙食費專用收據管理、食物采購有計劃、有驗收、有采購單、有票據。今年的學校食堂財務管理情況，中心學校將審計學校食堂財務。

三是加強食品衛生安全管理，嚴格落實食品準入制度，把好進貨關，建好臺賬，杜絕“三無”產品、過期食品和霉變食品進入學校，杜絕發生食物中毒事件。

四是加強學校食品安全督查力度，每學期將對食品衛生安全進行專項檢查，并將檢查情況在全鄉通報。對不符合開餐條件存在安全隱患的食堂予以取締。

五是要繼續有序推進學校商店的連鎖經營。(五)順勢而為，監管教育內部市場

一是繼續加強對學生課堂作業本和辦公用品的管理，督促廠家提高質量和服務水平；二是按照縣教育局的統一部署做好同步實踐訓練的征訂和使用工作。

(六)創新方式，完成勤管日常工作

1、加強理論研究和宣傳報道工作。及時宣傳我鄉勤工儉學工作好的單位和好的經驗做法，積極探索勤工儉學工作新思路。

2、按照省《學校衛生工作條例評價方案》要求，對全鄉各學校衛生工作進行全面檢查，督查各校落實衛生工作相關規定。

3、加強學校飲用水管理，杜絕水源性傳染病的發生。對學校自備水源的水質每年檢測不少于一次，二次供水的水池要定期消毒。

4、繼續做好學校衛生室的裝備達標工作。要求學生人數在600人以上學校建立衛生室，并按照縣下發的有關文件對現有的衛生室進行整改，堅決杜絕承包經營。衛生室器材、藥品保管正常，有器械臺帳，有專職或兼職的保健教師。

5、繼續做好全鄉中小學生的健康體檢工作，建立學生健康檔案，對資料進行統計分析。

6、加強學生健康教育，將健康教育納入教學大綱，按照《中小學生健康教育大綱》要求開設健康教育課，有課表，有教案，有評價。做到開課率100%，學生健康教育知曉率90%以上，健康行為形成率90%以上，教職工健康教育知曉率達95%以上。健康教育宣傳欄兩月一期。

7、做好學校傳染病防治工作，健全晨檢制度和因病缺勤學生登記制度，及時上報突發公共衛生事件。多種形式地向學生宣傳甲流感、愛滋病、結核病、手足口病、非典等傳染病防治知識和近視眼、沙眼、營養不良、寄生蟲病等學生常見病防治知識，并將這些內容納入健康教育課。

8、加強校園衛生和寢室衛生管理，所有學生寢室均應按“五線譜”的標準進行衛生整理，努力改善學校衛生環境。

9、加強財務管理并完善分配方案。勤工儉學收入一律進學校行政大帳，統一管理，管好所轄學校的食堂商店收入，禁止亂發濫補，要合理分配勤工儉學收入。勤工儉學純收入中用于改善辦學條件不低于30%，用于改善師生生活不低于15%，用于救助貧困學生不低于10%。

四、主要工作安排

元月份：

1.督促各校對伙食費專用收據的繳銷及報表收集。2.加強學校食品衛生安全監督管理。3.作業本征訂管理工作。二、三月份：

1.抓好學校食堂、商店的督查整改工作。2.加強對各校營養餐工作的監督管理。

3.督促有條件的中小學校抓好農村學校勞動實踐場所建設和中小學素質教育實踐基地建設。

4.與各校簽訂勤工儉學工作和衛生工作責任狀。5.學生食堂伙食質量跟蹤評估。

6.做好學校風險防范和轉移工作，完善學校安全防范與風險轉移工作機制。四月份：

1.全鄉學校（幼兒園）衛生工作普查（包括食品安全、環境衛生、傳染病防治、健康教育等）。

2.督查學校的“菜籃子工程”。解決學生吃放心蔬菜、低價豬肉、新鮮豆腐的問題。五、六月份：

1.做好手足口病等傳染病防控工作。

2.部署2013年秋季學生課堂作業本的征訂工作。3.檢查學生營養餐的實施情況。七、八月份：

1.配合教育局對部分學校伙食帳目進行審查。2.舉辦食品從業人員上崗衛生知識培訓班。3.繼續做好學校商店連鎖經營管理工作。九月份：

1.各中小學校、幼兒園衛生工作和傳染病防治工作督查。2.學生飲用水國家質量標準檢測。3.托幼機構的餐具消毒監測檢查。4.檢查學生營養餐的實施情況。5.部署安排學生校方責任險保險工作。

6.學生營養餐資料上報。7.學校食品安全工作檢查。十月份：

1.學生伙食質量跟蹤評估抽查。2.對學校衛生工作進行抽查 3.組織學生體檢工作。十一月份： 1.裝備學校衛生室

2.食品衛生安全工作督查。十二月份：

1.督查義務教育學校營養改善計劃管理工作 2.勤工儉學各項工作總結評比。

七江鄉中心學校 二0一三年元月

第三篇：七江鄉中心學校2013年綜治工作總結

七江鄉中心學校2013年綜治工作總結

2013年，七江鄉中心學校切實開展一系列活動，增強了師生的安全意識和自我保護能力，營造了全鄉教職工關心和支持各學校安全工作的局面，維護了各學校正常的教育教學秩序，現將綜治工作總結如下：

一、廣泛宣傳，統一認識，讓創安工作人人都有責任去管。

為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，中心學校要求學校把工作綜治列入重要議事日程，各學校校長直接抓，副校長具體抓，各學校辦公室、教導處、總務處、教務處、各科室具體分工負責組織實施。

首先，成立了各學校安全工作領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協調統一，專門成立了中學學校安全保衛組織機構，以副校長為組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發現不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創安工作人人都有責任去管的良好局面。

各學校成立保衛組以來，利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展知識講座和競賽，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。

二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。

為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，各校根據綜治工作領導小組的統一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了中學安全工作管理網絡圖，制定了相應的安全管理制度：如《師生突發事件報告制度》、《財務室管理制度》、《門衛管理制度》、《24小時巡邏制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《治安突發事件處理預案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，讓創安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。因此，一年來，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。

1、加強教育，促進自護。各學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使

學生比較系統的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

2、突出重點，抓實開展

在安全教育與管理過程中，根據各學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結合，每日考核，每周總結評比，規范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還創造性地開展寢室文化周活動，寢室美化設計，爭創“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環境。在食堂衛生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進行監督，總務處天天檢查和記錄有關情況，發現問題及時整改。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強家校聯系制度，推廣“成長日記”，記錄學生每天在校的學習、身體、思想表現，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。

2、群防群治，常抓不懈。

為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。

一 是依托社會，通力合作，我們積極與鄉派出所、綜治辦通力合作，做好學校安全教育和保衛工作，還特地聘請了法制校長。

二 是設立校園內師生行為監督崗，增強學生的維權意識。

三 是各校組建青年骨干教師為主的安全保衛組，鑒于校門口時有社會青年向學生敲詐錢物和自行車失竊現象，成立保衛組在中午和下午放學巡邏值班，維護校門口的秩序，確保學生安全。同時，教育學生要用法制的武器保護自己，敢于檢舉，教育學生不與社會上的不良青年來往。

四 各學校加強了班主任隊伍建設和班集體建設。班主任是學校管理工作的中堅力量，學校千頭萬緒的工作都要通過班主任這一“針眼”去貫徹落實，我們利用班主任集會，班主任研討會，班主任工作論壇等形式，提升班主任隊伍的管理水平。重點研究了“住宿管理、集會紀律、習慣培養”幾個老大難問題，開展“珍愛生命”的主題班會，重點培養學生良好的學習習慣，行為習慣，衛生習慣。此外，政教處開展了交通安全知識講座，黑板報、手抄報。各班召開了主題班會等活動。幾個老大難問題得到明顯改善。為使管理不出現空檔，學校配備了隨班教師參與管理。

七江鄉中心學校 2013年12月

第四篇：七江鄉中心學校2013年學校安全工作總結

七江鄉中心學校2013年安全工作總結

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。

一年來，我中心學校認真貫徹上級主管部門要求落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一年來的工作總結如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，中心學校把安全工作列入重要議事日程，鄉中心學校成立了2013年安全工作領導小組。各校成立了以校長為組長的安全、綜治工作領導小組，各學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。各學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學 1

校在2013年上學期就與學生家長簽訂了責任狀，發放了《告家長書》，明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、全社會總動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束時，我們都組織各班上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好

安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、開展了豐富多彩的教育活動。各校利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、全鄉提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

3、為了學生健康成長，各學校發出倡議，“拒絕零食，從我做起”的簽名活動。

五、加強安全檢查，及時整治整改。

開展常規檢查。每學期開學以后，各學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校飲水衛生進行檢查。同時，加強了對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我鄉各校安全管理工作水平。

七江鄉中心學校

2013年12月29日

第五篇：七江鄉中心學校師德師風自查自糾報告

七江鄉中心學校師德師風自查自糾

報 告

俗話說：好的開端是成功的一半。中心學校三月底及時組織教師參加全鄉師德師建設動員大會，全鄉教師聽取陽仁億校長的動員報告和羅鄉長的講話，進一步認識了師德教育的重要性和緊迫性。各校通過集體討論，學習教學，絕大部分教師都做了一萬字以上讀書筆記，寫了師德心得體會2-3篇，大部分教師已撰寫與經驗論文1篇，并從政治思想，教學行為和生活作風風方面認真反思自己的從教經歷，對照新的《中小學職業道德規范》，查找出自己存在的差距和不足，進行了深刻剖析，各校加以概括，并重點從師德師風上進行了自查自糾，取得了階段性成果。現將我鄉中心學校前三個階段學校和教師隊伍中師德師風方面存在的問題作出如下報告：

一、個別黨員、領導對師德師風建設的重要性、緊迫性認識不足，開教師會、討論會走過場，搞“形式主義”，中心學校布置的任務不能及時落實到位，在某些方面也不能嚴格自律，以身作則，身先士卒，做教師的表率。

二、個別學校的老領導、老教師倚老買老，只講過去的功績，輝煌、勞苦，現在只求安逸，得過且過，連常規工作都不能很好完成，還不時對師德師風建設發表怪論，發點小牢騷。

三、少數教師沒有樹立終身學習的思想，不思進取，不與時俱進鉆研業務，“吃老本”，不積極參與教研規教改和素質教育探討，有些教師連師德師風建設學習心得體會、論文都從網上下載或抄襲他人的，少數教師則應付了事，只顧數量，不顧質量，而把美好時光浪費在閑談之中，牌桌之上。

四、極個別教師“自由主義”、“享樂主義”思想較嚴重，只求組織照顧，不講組織紀律，來去自由，常有開會、上班遲到早退現象，工作上擔輕怕重、斤斤計較，做自己所家務和農活則能吃苦耐勞。

五、極個別教師“拜金主義”思想嚴重，一切向錢看，有利可圖的事則能起早摸黑，“個人主義”從事第二職業，分配教學任務則講價錢，講報酬，為了自身利益，在校園內關雞放鴨，破壞校園環境衛生；個別教師曾有向學生推銷試卷、資料現象，巧立名目利用假期給學生辦班補課，進行有償服務。

六、少數教師常規工作不扎實，對新課改、新理念、現代遠程教育既不懂、又不學，還不虛心接受，教學方法還是“灌輸式”，既簡單又粗暴，提問、批評缺乏藝術性，有時還有諷刺、挖苦、謾罵學生、體罰和變相體罰學生的現象。

七、個別班主任班務工作不細致、不扎實，班級管理混亂，班風、學風差、衛生也差，對后進生的轉化工作不到位，工作無魄力，缺乏正確誘導，家訪工作未到位，導致教育教學質量不能全面提升。

八、極個別教師法制意識不強，耍小聰明，為了向錢看，不擇手段，不顧法律，不講同志朋友感情，違反為人師表要求。

九、個別教師言語舉止不文雅、粗話、臟話也說得出口，修養不夠，有時會惡語傷人，傷害同志、學生感情。

十、個別教師政治觀念不夠強，易信謠、傳謠，有時在公共場全不能把握分寸，牢騷滿腹，怪論連篇，有損教師形象。

針對上述問題，我們中心學校決心在思想上引起高度重視，在行動上采取行之有效地整改措施，認真抓好各項指標的落實，為進一步立師德、正師風，強師能，把師德師風建設推上一個新的高潮，提出如下整改意見：

1、進一步督促各中小學校長加強領導，加大力度，做好工作“回頭看”。從根本上轉變觀念，提高認識。

2、立師德。高尚的師德是教師的立身之本，要求所有教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，樹立科學的世界觀、人生硯、價值觀，具有為祖國培養高素質人才的責任感、使命感，愛崗敬業，精于教書，勤于育人，認真研討中心學校下發的《新榮辱觀》。

3、正師風。良好的風范，是教師的育人之本，進一步教育教師堅持以學生為本，關愛學生，建立平等，友好的師生關系，用自己的言行來影響和教育學生，認真學習中心學校制定的《十不準》。

4、強師能。要求教師不斷更新知識，掌握科學的施教方法，積極參加科學研究，有效地培養學生的創新精神和創新能力，積極參加縣組織的各種繼續教育培訓班，完成指標。

5、確保新機制長期有效的進行。

①建立和完善師德師風培訓機制，通過講座、討論等方式轉變教師觀念，提高教師認識。

②建立師德師風監督機制，通過明查暗訪及時查處有悖師德師風的問題和相關責任人。

③進一步完善考核獎勵機制，一定與年終考核和晉級掛鉤。

6、與教師簽訂師德師風承諾書、責任狀，并存入教師檔案。

7、認真廣發泛開展好“雙進”、“三評”、“四最”等師德師風活動，緊緊圍繞主題，堅持四個原則，樹下“十人意識”，實現“四新目標”，從實效上達到“四個明顯變化”。

今年是“師德師風建設年”，加強師德師風建設，全面提高教師隊伍素質，是教育發展永恒的主題，我中心學校一定竭盡全力抓好這項工作并做好工作“回頭看”，建立師德師風建設長效機制。

七江鄉中心學校 2009年4月30日