第一篇：2010—2011學年度下學期四年級健康教育工作計劃

2010—2011學年度下學期四年級健康教育工作計劃 為了全面貫徹黨的教育方針和《學校衛生工作條例》《健康促進學校考核標準》，不斷提高我校師生的健康素質，培養師生形成良好的衛生習慣和健康的生活方式，監測學生的健康狀況，改善學校的環境衛生和教學衛生條件，提高師生的健康水平，根據上學期工作中的不足以及市區教委體衛科工作要求，本學期我校衛生保健工作計劃如下：

一、加強校園、辦公室、教室環境衛生監督檢查的力度，從細節著手，培養學生良好的衛生習慣。教室衛生檢查由值周老師和衛生教師每天定期檢查兩次，每周一值周總結公布上周衛生情況。

二、根據上學期期末健康知識測試，學生健康知識還很貧乏，本學期將開展健康知識普及競賽活動——健康知識大比拼，利用班級競賽的形式，促進全體學生健康知識掌握。

三、繼續狠抓學生近視防治措施的落實，開學初各班主任為學生調桌椅、宣傳制定防近措施和目標，每月檢查一次各班的讀寫姿勢，及時總結反饋，向廣大家長開展防近視方法的宣傳（聘請眼衛士防近中心的專家），舉行全校學生眼保健操比賽。

四、整理規范學校衛生工作檔案。

五、繼續落實食品衛生責任追究制度，注重細節管理。

具體工作安排如下：

二月份：

1．2.21召開學校健康促進例會1次（行政）

2．2.23相關人員檢查實驗室、體育設施填寫記錄（體育、科學）

3．2.22清潔美化校園活動---全校衛生大掃除。（各辦公室和各班主任）

4．2.24做好營養餐公司的實地考察，索要相關證照、食譜。（衛生室、李校長、職工代表、家長代表、學生代表）

5．購買常用外用藥品。

6．2.21冬春季預防傳染病宣傳（布置櫥窗）。

三月份：

1．因病缺勤統計，堅持每天按時準確上報數據。

2．3.12超重肥胖學生檢測評價身高、體重、血壓。

3．時間待定本年級學生體檢，檢查結果輸機后反饋家長并上報保健所。

4．3月10日前各班主任為學生調桌椅、宣傳制定防近措施和目標，教學處和衛生室對各班進行讀寫姿勢、桌椅合格率的檢查。

5、3.21升旗儀式組織一次疏散演習活動

6．春季預防傳染病宣傳（櫥窗、廣播）

7．3.11家長會對家長進行一次健康知識與技能講座，學校開展一次家長學生參加的近視防治相關活動

四月份：

1．4.7課間操全校眼保健操比賽，邊緣視力管理（復查視力）。

3．4.11肥胖超重學生復測評價。

4．健康教育活動——師生健康知識競賽。4.15中午學生健康知識競賽。4.12---4.15教師健康知識答題

5．做好春季廁所、環境衛生、四害消殺工作。

6．4.18升旗儀式開展垃圾分類回收活動總結展示活動

7．各班進行讀寫姿勢。

保護視力宣傳（櫥窗、廣播）

8．4.25下午全體會對教師進行教育心理學培訓一次

五月份：

1． 5.9肥胖超重學生復測評價。

2．對家長進行“合理營養平衡膳食知識培訓”對師生進行合理營養平衡膳食指導。

3．5.27教師健康促進理論相關知識培訓（行政）

4．教學處和衛生室對各班進行讀寫姿勢。

5．5.26世界無煙日宣傳 吸煙的危害宣傳活動（學生給吸煙家長畫畫或寫一封信）

六月份：

1． 6.10肥胖超重學生復測評價

2．教學處和衛生室對各班進行讀寫姿勢，6.24全體會總結反饋各班學生讀寫姿勢達標情況。

3．預防食物中毒、夏季防腸道疾病、防暑知識宣傳。

七月份：

1．學生健康教育考核

2．期末工作：保健資料整理歸檔,完成各項總結和各項報表

表彰先進：衛生先進集體、防近視先進班、優秀廣播員、控制肥胖和近視先進個人

第二篇：四年級下學期健康教育考卷

漳州市東鋪頭中心小學

四年級（下）健康教育測試卷

班級姓名合格（）題不合格（）題

一、填空題

1、血管分為、、和三種。

2、血液流動時對血管壁的壓力稱為、3、流鼻血可以用拇指和食指壓迫鼻翼根部兩側分鐘、同時用冷水袋或濕

毛巾敷前額，可以減少出血。

4、如果從傷口流出的血是鮮紅色的，像噴泉似的往外涌，說明是血管

破裂，應先用消毒紗布壓緊傷口，同時送往醫院。

5、無機鹽對人體非常重要，缺會引起“大脖子”病或“呆小癥”。

6、營養物質是構成人體的重要成分，他們包括蛋白質、脂肪、、、維生素、纖維素和水等。

7、少年兒童衣服夏天宜選擇色的，冬天可選擇色的。

8、疾跑后不能立即停下來，應該繼續或一段距離，否則很容易發

生跌倒或休克。

9、血液由回流心臟。

10、紅細胞的作用是。

二、判對錯。（對√，錯χ）

1、血液由血漿、紅細胞、白細胞和血小板組成。（）

2、白細胞能吞噬和分解侵入人體的細菌。（）

3、少年兒童在生長發育時期可以偏食和挑食。（）

4、當傷口大出血時可以把傷口浸在水里止血。（）

5、少年兒童正在生長發育時期，如果營養不足會對身體發育和健康產生不良的影響。（）

6、作業沒完成，就想看電視或玩電腦，是意志力薄弱的表現。

（）

7、持之以恒學習一種樂器或技能，可以達到磨練意志的目的。（）

8、如果一次失血量超過30%以上，就有生命危險，必須及時輸血。

（）

三、簡答題。

1兒童少年缺鐵性貧血的原因是什么？2遇到鼻子出血該怎么辦？

第三篇：小學四年級下學期健康教育教案

第11課 中 耳 炎

一、教學目的

讓同學們了解中耳炎的感染途徑及預防方法。

二、重點難點 重點；中耳炎的預防。難點；中耳炎造成耳聾。

三、教學過程

1、閱讀第一自然段：

問題：耳朵的結構怎樣？什么是中耳炎？中耳炎發病的原因是什么？中耳炎的癥狀是怎樣的？

小結： 中耳炎是兒童常見病，辭并如果經常復發，不及時治療，不僅會引起鼓膜穿孔，造成耳聾，還可能引發其他并發癥。

2、教師要重點講述預防中耳炎的方法。

3、結合實際教育學生如何預防中耳炎。

4、指導學生完成“想一想”的問題。

第12課 窩溝封閉，預防齲齒

教學目標：

1、知道什么是齲齒

2、了解預防齲齒的幾項措施

教學時間： 一課時 教學過程：

一、概念

什么是齲齒

齲齒是在以細菌為主的多種因素影響下，牙齒硬組織無機物脫礦，有機物分解造成牙體組織缺損。

一般認為齲齒是由細菌、食物、牙齒的易感性和時間四種因素互相作用所造成的。

二、齲齒應如何預防 1.注意口腔衛生

從小培養兒童飯后漱口和早、晚刷牙的習慣，教給其正確的刷牙方法1。2.注意營養和鍛煉身體。3.定期口腔檢查

每年作一次口腔檢查，早期發現、早期治療。4.藥物防齲

局部應用氟化物和氟化物漱口，應用含氟牙膏，牙面涂氟化物等。5.其他措施

激光防齲，應用合成高分子材料作防齲涂料，齲齒免疫學預防。

第13課 環境與健康

一、教學目的：

１、關注周邊環境，了解我們身邊存在哪些環境問題。２、懂得環境保護的重要，它與我們的健康息息相關。３、培養環境保護意識。從我做起，從身邊小事做起。

二、教學過程：

（一）談話導入。

美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。但是，近年來，人類由于對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環境遭到了嚴重破壞。

（二）看畫面，討論我們面臨的環境問題。

１、各種觸目驚心的破壞環境的畫面。２、探討：這些畫面上分別有什么環境問題？ ３、除此之外，你還知道哪些環境問題？

（森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞??空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆??）

（三）結合實際，加上想象，探討環境問題給人類生活帶來的變化。

１、你身邊有這樣的環境污染嗎？給你的生活帶來了哪些變化？ ２、你還了解哪些環境污染帶來的后果？

３、小結：環境污染對于人的健康的傷害不少是看得見的，摸得著的，但更多是長期的，隱形的。４、環境與人類健康的關系如何呢？

（四）研究對策，我們怎樣來保護環境。

為了健康，我們該怎么做呢？

１、看圖，了解保護環境可從身邊小事做起，落實行為指導。＊ 不消耗燃料，不污染大氣，又能鍛煉身體：騎自行車。＊ 常開窗戶，室內經常通風換氣。＊ 要在廚房安裝抽油煙機。＊ 要使用無氟（環保）冰箱。

＊ 在裝修房屋時要盡量采用無污染的原材料。

＊ 盡量少用或不用噴霧劑、殺蟲劑、除臭劑，少用蚊香。＊ 公共場合不要吸煙，也抵制別人吸煙。＊ 要使用無磷或低磷洗滌劑。

＊ 要學會安全飲水。

＊ 不向江、河、湖、海亂倒垃圾和污水。

＊ 用水時水龍頭不要開得過大，用后要關好水龍頭。

＊ 要學會一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水澆花，用洗衣水擦地、沖廁等。

２、要保護好環境，你認為還可以怎么做？

??

（五）讀資料。

空氣污染對兒童的影響主要有：影響肺功能和肺的發育、促進和誘發呼吸系統疾病、引起各種過敏癥狀等。環境因素是衰老的罪魁。據專家說，人體的衰老，年齡因素只占２０％，而８０％是環境因素所致。因此，人們在預防傳染病的同時，也要注意預防環境污染引起的疾病。

（六）倡議。

親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環境日！

第14課 運動與飲食

教學目的：

1.知道運動前應補充適當水份。

2.知道運動時所流失的體液最好由規律地喝水補充。3.了解激烈運動后的營養飲食原則。教學重點：

了解運動前后的營養飲食原則。教學難點：

了解運動前后的營養飲食原則。

教學用具：投影 教學過程：

一、老師問，學生自由發表。

1.上完體育課后，同學們會不會覺得口干舌燥？ 2.有沒有人在上課中，覺得口渴的？ 3.第一節下課時，同學如何讓自己不再口渴？

教師引導學生回答的字眼出現：喝了很多的水、馬上灌了一瓶水、喝運動飲料

4.平常天氣熱或大量運動后，同學如果覺得口渴時，都會做什么？（指不在學校的時間）

教師引導學生回答的字眼出現：喝冰水解渴、買冰吃

二、老師提問：請學生發表其看法及理由。

1.運動前，需不需要喝水？ 2.運動時，需不需要喝水？ 3.運動后，需不需要喝水？

4.如果上述問題的答案是：需要，那要喝多少水才算夠？ 參考答案：

（1）只要想喝水和覺得渴，隨時都可以喝水

（2）喝多少水才算夠？覺得不會渴或是口干舌燥、肚子不會漲漲的，當下喝水量就足夠了。

三、綜合活動：

老師依據學生的回答，做綜合歸納：

⑴運動前應補充適當水份，以免運動中大量流失體內水分，使身體感到不適。

⑵運動時所流失的體液最好由規律地喝水補充，以免身體感到不適。

四、討論運動飲料的飲用時機

(一).引起動機：老師問，學生自由回答。

1.運動后，同學如果想喝飲料，大都買些什么？（參考答案：運動飲料）

2.為什么運動后會想喝運動飲料？（參考答案：電視上說運動后要喝

運動飲料、喝運動飲料可以補充水分）3.運動后，喝運動飲料是最好的？ 4.運動后，喝水和喝運動飲料有什么不同？

老師講解運動飲料的主要成分，對身體的幫助與影響。

（參考答案：運動飲料含大量電解質，人們在大量流失水分時才會需要補充電解質，過度飲用運動飲料會造成腎臟的負擔）

（二）老師問：請同學舉例，哪些情況下會需要飲用運動飲料？（參考答案：激烈運動后、長時間的身體水分流失、發燒、嘔吐不斷）老師依據學生的回答，做綜合歸納： 運動后不宜喝運動飲料，飲用白開水即可

五、討論飯后劇烈運動行為對身體健康之影響

為什么學校老師不準同學吃完飯后大量運動？ 老師問學生自由回答

1.吃完飯后大量運動，曾經肚子不舒服的舉手。請學生描述身體的狀況 2.吃完飯后一定不可以「動」嗎？ 3.覺得吃完飯后多久，可以做劇烈運動？ 老師依據學生回答做綜合歸納： 1.飯后不宜做大量、劇烈運動

2.走路、散步等方式可維持身體健康；反之，飯后坐著不動，容易消化不良

六、歸納總結：

第15課 泌尿系統的生理功能與保健

教學目的：

了解腎的作用，知道腎是泌尿系統中產生尿的主要場所，是人體泌尿系統重要的組成部分。

教學重點： 知道腎是泌尿系統重要的組成部分。

教學難點：腎包括腎實質和腎盂兩個主要部分，這兩部分的工作原理。教學用具：投影 教學過程：

一、導入

人體在物質代謝的過程中不斷產生代謝終產物，有時還會攝入一些不需要的物質，這些代謝終產物和不需要的物質必須即使排出體外，否則就會對人體產生傷害。物質排出體外的途徑有多種，其中通過泌尿系統以尿的形式排出體外。

二、腎

1.腎是泌尿系統中產生尿的主要場所，是人體泌尿系統重要的組成部分。2.腎位于人體的腹部，正常成人有兩個腎，左右各一。略呈八字形排列在脊柱兩側。男性的腎略大于女性的。

三、腎的工作原理

1．腎包括腎實質和腎盂兩個主要部分。

2．腎實質主要包括由泌尿小管構成，其間有少量的結締組織、血管、淋巴管和神經等構成間質。腎盂是腎排出尿的通道，尿液經過腎盂、輸尿管后進入膀胱，并在此貯存，最終排出體外。

第16課、循環系統的生理功能與保健

教學目標

1、認識循環系統的構成及基本作用。

2、了解認識循環系統在人的生命活動中的重要意義。

3、知道要注重循環系統的保健，養成良好的飲食習慣。教具

循環系統的解剖掛圖。教學過程

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。

師：你們知道人為什么每天要吃食物？這些食物又是怎樣被消化，人又是怎樣活的營養的嗎？

（學生討論，交流）

2、揭示本課學習內容。

今天我們就來了解循環系統的作用及保?。ò鍟n題）

二、學習課文。

1、引導學生認識循環系統的各器官。

a)出示：循環系統的解剖掛圖。系統時由哪些器官組成的？它們各在什么位置？（學生回答，在圖中指出各消化器官的位置。）b)了解消化器官的作用。學習課文第一自然段。c)了解消化液的作用。人是怎樣消化食物的呢？

說說消化液在消化過程中各自的作用。（學生交流，教師小結）

2、保護消化器官的方法。

（1）消化器官缺一不可。我們消化系統中少了或損壞了一樣器官，會怎樣？（學生討論，交流）

（2）學習維護消化器官健康的方法。

三、教師總結

四、作業。（背出12種不宜吃的食物）

第17課 血液的功能與保健

教學目標：要求學生初步了解血液循環系統的構造及功能。教學重點：血液循環系統的構造及功能。難點：血液怎樣循環。教學過程：

1．血液循環系統的構造及功能。血液循環系統是由血液、心臟和血管組成。

（1）血液：血液是紅色的、不透明的、粘稠的液體。由血漿和血細胞組成。

（2）心臟：心臟位于胸腔正中偏左，大小與本人的拳頭相似。

（3）血管：分為動脈、靜脈和毛細血管三種。動脈是將心臟壓出的血液輸送的身體各部組織的血管。靜脈是將身體各部組織的血液送回到心臟的血管。毛細血管是氣體和物質交換的場所。

2．血液是怎樣循環的呢？動脈的血液由左心室射入動脈，經主動脈物將其分支流向全身各組織中的毛細血管，將營養物質和氧氣經毛細血管送入組織細胞內，并帶走組織細胞代謝所產生的廢物和二氧化碳。

第18課 無償獻血，奉獻愛心

一、教學目的：

使學生知道無償獻血的意義，并對無償獻血知識有初步的了解。

二、教學重點、難點：

重點：開展公開無償獻血活動的意義。

難點：懂得適量獻血無損健康，并了解無償獻血者享有的權利。

三、教學過程：1、2、3、閱讀第一自然段：

什么是無償獻血？獻血有什么價值？ 讓學生明白獻血的年齡和要求。閱讀資料：獻血會影響健康嗎?

4、想一想：什么是無償獻血？

開展公民無償獻血活動有什么意義？

長大后你會去獻血嗎？

四、課后延伸：

組織學生到血液中心參觀，并在節假日跟隨流動采血車上街進行無償獻血的宣傳活動。

第19課 預防中暑

一、教學目的：

讓學生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預防方法。

二、教學重點、難點：

重點：如何預防中暑。

難點：中暑的原因、表現及急救方法。

三、教具準備：

錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。

四、課時： 一課時。

五、教學過程：

(一)、導入新課，揭示課題。

1、同學們，大家都知道一年四季中哪個季節最炎熱吧?

2、引入、并板書課題：

夏季太陽高照，烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環境下活動，而人體內的熱量又散發不出去時，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發生這種疾病，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。今天我們來學習第十六課《中暑的預防》。

3、板書：

16、中暑的預防。(二)、講解第一自然段。

1、請同學們打開課本P37，默讀第一自然段。

2、思考：這一個自然段告訴了我們什么?(中暑原因)。

3、過渡、出示錄像。

我們知道了中暑是在高溫環境下引起的一種疾病。那么，一旦中暑會有什么癥狀呢?請看錄像，(播放錄像)。

小結：我們從錄像看到了小紅的中暑癥狀。(三)、講解第二自然段。

1、課文是怎樣描述中暑癥狀的?(四人小組討論)。

(引導學生主要從中暑較輕與較重時各有什么癥狀展開討論)。

2、解釋：“休克”。(四)、講解第三自然段。

1、生活中，假如你的朋友或同學現出現了中暑現象時，你會首先想到什么?(提問若干名學生)。

2、小結：如果在我們的生活中出現了有人中暑的情況，那么，我們要發揚團結友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進行急救。(板書：急救)

3、怎樣進行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)

4、讓學生發表意見。

5、幻燈：(講解急救辦法)。

我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環境，把病人抬到附近通風陰涼的室內或樹蔭下，半躺休息，然后迅速給病人解開衣扣，并用浸過冷水的毛巾給病人敷頭，使病人體溫下降，也就是說降低體溫。(板書：降低體溫)

6、還可以用什么方法進行急救呢?(啟發學生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。

第二種方法可采用服藥的方法。(板書：服藥)

7、過渡：由于在炎熱的天氣下活動，出汗多，體內大量的水分和鹽分隨著汗水排出，所以

最好給病人喝些加少量鹽的涼開水，也就是淡鹽水。(口頭解釋淡鹽水的調配)但不宜吃大量冷飲。

還有遇到出現昏迷的中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位來進行急救。(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位置，并示范。 剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。

(2)板書：“指壓穴位”法。

(3)學生實踐“指壓穴位”法。

①假設1、3、5、7行同學出現中暑現象，請2、4、6、8行的同學寫上用指壓穴位法進行急救。

②交換做。(老師巡回檢查)。

(4)小結：剛才大家都做得很不錯，通過采取降低體溫、服藥、指壓穴位法的急救，一般都可以使病人中暑癥狀減輕。

如果經過上述三種急救，病人的中暑還不能減輕，這時就應該盡快把病人就近送醫院搶救。(五)、過渡：

為了防范于未然，避免中暑的發生，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。

1、講解第四自然段：預防中暑的辦法。

同學們能否從中暑的原因中尋找一些相應的預防辦法呢?(學生討論，發表意見)(板書：預防辦法)

2、肯定學生的正確的說法，并顯示P32的兩幅幻燈圖片進行講解。

(1)圖(1)，為了防止日光直射，外出活動時要戴上白帽。

(板書：外出活動時要戴帽)。

(2)圖(2)，要注意不要長時間運動，也就是要增加休息次數來相應縮短運動時間。

(板書：運動時間不宜過長)。

由于運動時出汗多，體內的水分或鹽分隨著汗水排出，所以要喝一些淡鹽水。(板書：補充鹽分、水分)。

在炎熱季節，穿著也應注意，最好穿淺色衣褲，因淺色衣褲相對來說沒那么容易吸收熱量，特別在勞動時更應穿淺色衣褲并戴帽。(板書：勞動時穿淺色衣褲，戴草帽)。

3、齊讀“預防中暑”這一自然段。

(六)、出示順口溜(老師根據書的內容自編而成)。

預防中暑順口溜：

嘿、嘿、嘿、嘿

炎熱季節防中暑，

運動時間不宜長，

淺色衣帽最適宜，

最佳飲料淡鹽水，

預防中暑保健康。

同學拍手、并有節奏進行朗讀。

六、鞏固練習。

為了鞏固這節課所學知識，請看下面練習。

選擇最佳答案(用序號代答案寫在題線上)：

(1)中暑的原因是〖CD#20mm〗

A、烈日下長時間曝曬 B、在樹蔭下活動 C、在室內游泳池游泳

(2)最適宜給中暑病人〖CD#20mm〗

A、吃大量冷飲 B、喝涼開水 C、喝淡鹽水

(3)炎熱中午外出要〖CD#20mm〗

A、穿淺色衣服，不戴帽 B、穿淺色衣服并戴帽 C、穿深色衣服并戴帽 判斷：對的打“”，錯的打“×”

1、在炎熱的季節，運動時要增加休息次數。()

2、中暑是長時間在高溫環境下所引起的疾病。()

3、為了使中暑病人盡快降溫，最好吃大量冷飲。()

七、小結：

今天這節課學習了中暑的預防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預防中暑的工作。

八、小品：

為了把我們所學的知識更好地運用于現實生活中，下面請幾位同學就所學的內容進行小品表演。

九、總結

剛才同學們表演得非常生動、形象，他們用所學到的知識使小勇脫離了危險。在這里，教師衷心希望小勇及其他同學以后在炎熱的天氣里做好中暑的預防工作，避免中暑現象發生。

對于任何疾病，我們都應采取醫療為輔、預防為主的態度，做好預防工作，我們還應積極鍛煉身體，到陽光下去，到大自然去，到大風大浪中去鍛煉自己，增強體質，做一個德、智、體全面發展的好學生。附：板書設計。

中暑的預防

急救方法 降低體溫服藥指壓穴位服藥 預防辦法 外出活動要戴帽運動時間不宜過長補充鹽分、水分勞動時穿淺色衣褲、戴草帽

第20課 預防煤氣中毒

教學目的：

了解煤氣中毒的預防與處理，作為學生該怎樣做。教學重點： 怎樣預防煤氣中毒。教學難點：

發生了煤氣中毒后怎樣處理。教學用具： 圖片 錄象 教學內容及過程

一、向同學們介紹煤氣中毒的情況：

1、在城市中，最多見的是煤氣泄漏。

如：管道漏氣、開關不緊，燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出。

2、在使用煤爐的地區，可由于門窗緊閉，又無通風措施，導致大量一氧化碳積蓄在室內，??使煤氣倒流或難以排出。

二、發生煤氣中毒時，如何處理呢？

1、盡快離開中毒環境：

2、給中毒者解開衣扣，讓其迅速吸入新鮮空氣，并注意保暖，避免受涼。

3、立即撥打120急救中心電話。

4、對昏迷不醒等嚴重中毒者，及時進行人工心肺復蘇，一保持呼吸道通暢。

三、課后小結

第四篇：四年級一班健康教育工作計劃

2013-2014學年四年級一班禁毒防艾健康教育工作計劃

夾鐵鄉九年一貫制學校四年級一班

為進一步加強我校禁毒、防艾教育工作，提高全體師生對毒品、艾滋病的危害性健康教育的認識水平，增強師生禁毒防艾意識。完善我校禁毒、防艾健康教育工作目標責任制，根據主管部門對禁毒、防艾健康教育工作的統一部署。積極創建“安全、文明、無毒無艾、和諧向上”的平安校園，結合學校實際，對本禁毒防艾及健康教育工作作如下安排：

一、指導思想

我校禁毒、防艾工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”和“十八大”重要思想為指導，認真貫徹落實《教育部、衛生部關于加強學校預防艾滋病健康教育工作的通知》等有關精神，堅持以人為本，與時俱進、狠抓嚴防，切實把禁毒、防艾工作做好抓實，營造無毒無艾校園，凈化育人環境，構建健康、平安校園。

二、目標及措施

1、認真貫徹中共中央國務院的各項方針政策，組織實施省、地、市教育部門和禁毒辦下達的2014年禁毒防艾工作責任目標。

2、加強學校禁毒與艾滋病綜合防治工作管理及組織領導，完善禁毒與艾滋病綜合防治工作管理機構，制定切實可行的防范措施和制度，明確分工、細化職責、簽訂責任狀。

3、加大宣傳力度，充分利用學校廣播站、宣傳欄、黑板報、墻報以及班會、政治學習等形式進行宣傳，積極營造禁毒、防艾健康教育工作宣傳教育氛圍。

4、認真開展“十個一”（即：讀一本禁毒書籍，看一部禁毒影視片，參觀一次禁毒展覽，寫一篇禁毒心得，辦一次禁毒墻報，組織一次禁毒主題班會，開展一次“小手拉大手”禁毒宣傳活動，開展一次禁毒簽名活動，組織一次“珍愛生命，遠離毒品”的宣誓儀式，出一期禁毒手抄報）活動，抓好未成年人禁毒預防教育及師資培訓，要嚴格做到教學計劃、教材、課時、師資“四到位”，要充分發揮黨支部、工會、少先隊的職能作用，組織開展好“不讓毒品進我家”主題班隊禁毒教育活動，辦好禁毒廣播、墻報、專刊，推動禁毒“四進”（進社區、進單位、進學校、進家庭）。要以每年“ 6.26”國際禁毒日為契機，積極組織本校師生開展是題突出、特色鮮明、形式多樣、內容豐富的集中宣傳月活動，把我校禁毒人民戰爭推向新高潮。

5、積極配合公安、衛生等部門認真做好禁毒防艾監測工作。

三、組織管理

在今后禁毒和預防艾滋病教育和性健康教育工作，將分成三步來完成，即“形成機制”的準備階段、“培訓師資、探索規律”的實踐階段和“上報成果、推廣經驗”的總結階段。對計劃實施的組織與管理主要通過四個方面來進行。

1、建立長效管理機制。強化禁毒和預防艾滋病健康教育工作領導小組，分層落實，責任到人。

2、加強師資培訓。由學校選送骨干教師參加各級組織健康教育的專門的師資培訓。班主任作為學校開展毒品預防教育的主要力量，要加強禁毒和預防艾滋病教育知識培訓，并列入校本師資培訓計劃。全校教職員工要積極參與禁毒和預防艾滋病教育的宣傳，形成全員參與，職責明確的格局。

3、形成對教師的評價與考核系統。禁毒和預防艾滋病教育課授課教師的工

作績效納入該教師的業務考評，班級開展毒品預防教育性健康教育活動情況納入班主任考核，作為優秀班評選指標之一。各組室參與禁毒和預防艾滋病教育性健康教育活動情況作為優秀組室的評選指標之一。

4、進一步推動禁毒教育性健康教育科研工作。由校長直接領導，教科處落實毒品預防教育性健康教育課題的論證、實施步驟及結題工作，探索規律，總結經驗，進行推廣。

四、了解禁毒預防形式

積極總結和回顧過去禁毒防艾宣傳教育經驗，經常性在全校師生中開設相應的禁毒防艾講座，看“禁毒防艾”宣傳錄相專題片。增強了師生的禁毒意識，師生接受教育的參與面要求達到100％。利用節假日，開展“小手拉大手”的活動，在6月26日國際禁毒宣傳日到來之際，發動全校師生把“禁毒防艾”的宣傳單帶回家，與家人共同學習認識有關毒品的危害性。與家長簽訂了“毒品預防教育責任書”，來實現“學生不吸毒，校園無毒品”的目標。

明確學校的責任：做好學生在校時的毒品預防教育。1是知道常見毒品的名稱，初步了解毒品對個人和家庭的危害；2是知道毒品的概念，學會一些拒絕毒品的方法，能保護自己不受毒品的侵害；3是掌握拒絕毒品的方法，參與學校、社區組織的禁毒宣傳活動等。4是利用校本課程或班會、特定活動進行安排，也可通過學科進行，在學生中開展提高生存技能和生命質量的教育活動。

家長的責任：學生離校后的毒品預防教育。

1、讓子女不 到歌舞廳、游戲廳、網巴等娛樂場所；

2、培養子女良好的生活習慣，校外交友慎重，杜絕交毒友；

3、讓子女多學有關禁毒相關書刊、影視資料，提高子女的禁毒意識。

五、堅持不懈的禁毒斗爭

10月26日，學校要再次掀起了“禁毒防艾”宣傳教育的高潮，全校的每個師生共同參與，分別采取出?？?、知識講解、演講等形式開展禁毒知識的宣傳教育。

主要內容有：了解什么是毒品？什么是麻醉藥品？國家管治的麻醉藥品有那些？什么是興奮劑？常見的興奮劑有那些？什么是毒品犯罪以及具體案例分析。通過師生親自參與教育活動，去獲取毒品預防知識，增長了一定的拒絕毒品的知識，知曉率要達100％,同時還要消除了對艾滋病患者子女的歧視心里，不在談“艾”色變，進一步增強師生對艾滋病患者子女的關心和關愛。

開展了“四個一”的活動。一是上好一堂防艾禁毒課。要求各班利用班會課上一節防艾禁毒教育課，各班主任都能積極通過上網或看書查找資料，認真備課，以生動形象的語言進行授課，切實讓學生了解防艾禁毒形式和國家有關禁毒的法律、法規。教研組要對授課的教案認真檢查。二是看一部宣傳錄像片，讓師生們更深刻地認識到防艾禁毒的重要性和當前禁毒形式的嚴峻性。三是讀好一本書。各班組織學生閱讀《防艾禁毒教育》讀本，讓師生切實掌握禁毒方法。四是參觀一次掛圖展覽。“6.26”國際禁毒日，在禁毒領導辦公室的支持下，全校師生多觀看禁毒錄像宣傳教育片。通過觀看，使廣大師生深受教育、感觸很深，堅決拒絕毒品。從現在做起，珍愛生命，拒絕毒品。

總之，禁毒是一項長期而艱巨的任務，確保學校這片“無毒”凈土不被污染，真正確保學校是社會主義精神文明窗口的地位。我們辦學把禁毒防艾工作做全、做實、做好，認毒品遠離校園。

第五篇：2013-2014學下學期健康教育工作計劃

2013-2014學下學期健康教育工作計劃

為全面貫徹落實黨的教育方針，促進學校健康教育事業的發展，不斷增強廣大師生員工的健康意識，提高健康水平，根據《學校衛生工作條例》以及上級部門的要求，特制定本健康教育工作計劃如下：

一、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》，讓健康教育工作在學校工作中得到普遍重視。

二、健全學校健康教育領導小組，職責分工明確，做到工作有人抓，責任有人負；同時加大行政管理力度，統一思想，形成共識，各部門齊抓共管，形成整體效應。

三、重視健康教育師資隊伍建設，各學校定期組織健康任課教師認真學習教材，制定教學計劃，堅持集體備課，及時總結教學經驗，互相交流，努力提高課堂教學有質量。

四、進一步落實健康教育課，要做到“五有”要求，即教師，有教材，有教案，有課表，有考核，確保課本擁有率達100%，開課率達到100%。

五、加大宣傳力度，辦好學校健康教育專欄櫥窗，利用學校廣播陣地，宣講健康基礎知識，普及開展好健康教育講座，內容要將生理、心理衛生知識相結合。

六、通過各種形式組織全體教職工學習防病知識，經常性發放宣傳資料，從而提高健康水平，養成良好的衛生習慣；要針對學生的情況和季節的特點進行有特色的宣傳教育，以保證教育的效果。

七、認真做好新生入學健康體檢工作。

八、按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》等法律法規要求，強化學校衛生綜合監督，發現問題及時提出相應措施，配合衛生部門重點抓好小賣部的衛生監督管理。

九、做好健康教育評價工作，要實事求是，在自評過程中，對發現的問題、建議要及時反饋。

十、抓好師生的健教知識的學習，保持學校環境衛生整潔；定期檢查各處室的控煙工作。

十一、努力完成愛衛會及教育局以及鎮政府所布置的有關健康教育的工作任務。

耿鎮中心小學

2013年9月