第一篇：四年級健康教育

四年級健康教育

一、選擇

1、合理營養是指膳食中所含的營養素種類齊全，數量充足，比例適當，并與身體的需要保持平衡。下列做法中不符合合理營養原則的是？（C）

A.食品要葷素、粗細搭配，多吃新鮮蔬菜水果

B.適當增加奶、蛋、瘦肉和豆類等優質蛋白 C.多食用鹽、甜食品和動物脂肪

2、預防近視要多吃含（B）的食物。A.糖B.蛋白質C.脂肪

3、流行性感冒的高發季節為？（C）A.夏秋季B.秋冬季C.冬春季D.春夏季

4、對出現中暑癥狀的人員，可（B）緩解癥狀。

A.用熱毛巾敷臉 B.用冷毛巾敷臉

C.喂服汽水等冰鎮飲料 D.喂服咖啡、紅茶等熱飲

5、流行性出血熱的主要傳染源是（A）。A.鼠類B.蚊子C.病人

6、水是人體必需的營養素之一，我們每天離不開水，如果我們在學校口渴時，你應該喝哪種水最好？（D）

A.可樂B.果汁C.自來水D.凈化水

7、飯后1小時內(C)，以免影響身體健康。A、不要喝水B、不要做作業C、不要進行劇烈運動

8、促進鈣質吸收的是維生素（A）。

A、AB、EC、BD、D

9、何種開水對健康有益？（C）A.反復燒開的水

B.擱置三天以上的開水

C.自然冷卻到20℃—25℃的溫涼白開水

10、食用大量冰冷飲料，造成胃酸減少會影響（C）。

A.鐵的吸收B.脂肪吸收C.蛋白質吸收

11、腸道傳染病的高發季節為？（A）A.夏秋季B.秋冬季C.冬春季D.春夏季

12、健胃片適宜在（A）服用，阿司匹林、消炎痛等適宜在（B）服用。A、飯前B、飯后 13、2009年6月6日是第十四個全國“愛眼日”，今年“愛眼日”活動的主題確定為（D）。A.“保護兒童和青少年視力”

B.“防治屈光不正及低視力，提高兒童和青少年眼保健水平”

C.“預防近視，珍愛光明”。D.“珍愛視界之窗”

14、看書寫字正確坐姿應做到三個一，下面錯誤的是（A）。A.眼與書距離1米 B.筆尖與手指距離1寸 C.胸與桌緣距離一拳

15、幾個同學在露天游泳，突然遇到雷雨襲擊，他們應如何做？（B）

A.繼續游泳B.到岸上躲避C.聚集一起聊天

16、（A）已被世界衛生組織列為全世界重點防治的三大疾病之一，它的危害僅次于心血管病和癌癥。

A、齲齒B、糖尿病 C、腎病

17、乙型腦炎是(A)。

A、蚊子吸血時傳染的B、蒼蠅吃食時傳染的C、老鼠爬行時傳染的

18、（B）被稱為“百病之源”

A、腸炎B、普通感冒C、食物中毒

19、樂亭縣的醫療急救電話是（C）。A.110B.119C.120D.122 20、假設你正在三樓的教室上課，這時突然發生了地震，并已開始出現房屋坍塌，你該怎么辦？（C）

A.沖出教室，找樓梯逃生。B.跳出窗戶逃生。

C.躲避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。

二、簡答

1、寫出眼保健操每一節的名稱

揉天應穴；擠按睛明穴；揉四白穴；按太陽穴、輪刮眼眶

2、“四害”指的是哪些動物？ 蒼蠅、蚊子、蟑螂、老鼠

3、安全正確的服藥方法有哪些？

（1）注意服藥姿勢（2）嚴格掌握用量（3）服藥宜用溫開水（4）過期藥品嚴禁服用（5）合理配伍用藥（6）不宜久服解熱鎮痛藥

4、常見的腸道傳染病有哪些？

細菌性痢疾、傷寒、霍亂、腸炎、食物中毒等。

5、皮膚有哪些作用？

知覺作用、保護作用、分泌排泄作用、調節體溫作用、呼吸作用。

第二篇：四年級健康教育測試卷

四年級健康教育測試卷

班級姓名得分

同學們：健康是人生最寶貴的財富,是每個人一生追求的目標。通過這一學期的學習,你一定了解了不少健康知識,掌握了一定的健康技能。相信你一定能順利完成這份試卷。

一、填空。(25%)

1．要消除和父母之間難以逾越的“鴻溝”，就要（）。

2．（）是人類社會生存的基礎。

3．（），就是指春天要慢一點減衣服。

4．綠色植物是制造（）的天然加工廠。

5．（）是指由于意想不到的原因產生的對身體、精神和心理的損害。

二、判斷(在正確的說法后打“√”,錯誤的說法后打“×”。20%)

1．父母對自己管的太多，可以直接頂撞他們。

2．待人要真誠，要知恩必報。

3．牙周疾病就是牙齒周圍組織的疾病。（）（）（）

（）4．人和其他動物一樣，沒有氧氣就不能生存。

三、選擇(請將正確答案的序號填在括號里。20%)

1.要想做到真誠，就必須以平等、理解、（A、品德B、興趣C、高尚

2.空氣最好的花園城市（）。

A、華盛頓B、莫斯科C、新加坡）分鐘。3.操作電腦時，每過一小時要休息（A、10B、30C、60

A、氣體B、液體

四、連線題。(15%)

口腔

食道

胃

C、固體）作為路基。4.呼吸道是由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成的運送（）的通道。將食物輸送到胃里 嚼碎食物，辨別味道、吞咽食物 消化食物、吸收營養 食物的主要儲存“倉庫”和消化“車間” 小腸

五、簡述題。(20%)

高溫天氣，如何預防中暑？

第三篇：四年級健康教育教案

四年級健康教育教案

第一課 培養獨立生活和學習的能力

教學目標: 使學生懂得獨立生活,自主學習的重要.養成學會學習, 會生活,會勞動的好習慣.從而提高自主學習的能力.教學重點: 怎樣獨立生活.教學難點：怎樣獨立生活.教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 培養獨立生活和學習的能力 一.談話提示課題 1.板書課題

培養獨立生活和學習的能力.2.指明說一說:課題中關鍵字眼“獨立生活和學習”.二.展開學習1.學生自己讀書.2.出示考慮的問題.(1)培養自己獨立學習和生活的能力,從幾方面?(2)培養自己的能力,上課要怎樣?(3)怎樣培養整潔的習慣?(4)培養愛勞動的習慣,要做到哪些? 3.對照問題展開討論.(1)指明說:集體評析.(2)老師板書: 第一: 培養自習的能力.“上課”,“作業”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨立思考”.第二: 培養整潔的習慣.“按時起床”,“整理被,房間”,“物品 分類存放”.第三: 培養愛勞動的習慣.“掃地”,“洗菜”,“洗碗”.三.教學小結：

第一: 培養自習的能力，第二: 培養整潔的習慣，第三: 培養愛勞動的習慣。第二課 鍛煉堅強的意志

教學目標: 使學生知道每個人都必須有堅強的意志,只有具備堅強 的意志,才能取得好成績.教學重點: 怎樣具備堅強意志的意義.教學難點: 怎樣具備堅強意志的意義.教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 鍛煉堅強的意志.一.提示新課 1.談話導入

無論今天在學校里學習,還是將來走向社會,我們都必須培 養自己堅忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅強意志.這樣才能 取得好成績.2.板書課題 鍛煉堅強的意志 二.展開學習1.自學課文 2.出示問題

(1)今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?(2)第一塊金牌是誰拿的?(3)在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項目中各拿幾塊?(4)他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學生要怎樣? 3.討論 4.老師板書

依靠: “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志” 從小: 遠大理想, 培養堅強的意志.三.教學小結：

“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想, 培養堅強的意志。四.作業: 在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志? 第三課 團結友愛好

教學目標: 使學生搞清團結友愛的好處,知道人與人之間應該團結, 協作和睦相處,養成尊重對方,尊重他人的好習慣.教學重點: 怎樣團結友愛.教學難點：怎樣團結友愛.教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 團結友愛 一.談話導入.二.板書課題,團結友愛好 三.展開學習1.自學課文 2.出示問題

(1)性格,脾氣不相同的人有哪些種類?(2)要團結,友愛要做到哪幾點? 3.討論,評析 4.板書

(一).相互尊重:尊重他人,別人,體諒(二).幫助,共同進步(三).談心,解除煩惱 四.教學小結：

相互尊重:尊重他人,別人,體諒，幫助,共同進步，談心,解除煩惱。五.作業:同學之間應怎樣做到團結友愛? 第四課 心情要愉快

教學目標: 通過學習,使學生心情愉快的好處.學會天天都有好心情, 高高興興上學,高高興興回家,養成樂觀,開朗的性格, 面對學習.教學重點: 怎樣做到心情要愉快。教學難點: 怎樣做到心情要愉快。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 心情要愉快 一.導入 1.談話

2.板書課題:心情要愉快 二.展開

1.全班齊讀課文 2.對照下列問題討論(1).人通常有哪幾種心情

(2).不好的心情給學生會帶來哪些負面影響?(3).好心情會有哪些好處?(4).要有好心情,必須做到哪幾點? 3.板書

直率,坦誠,寬容,體諒,設身處地,為他人想,志氣,遠大理想 4.齊讀課文 三.教學小結：

直率,坦誠,寬容,體諒,設身處地,為他人想,志氣,遠大理想 四.作業:怎樣培養自己愉快,開朗的性格呢? 第五課 我們的心臟

教學目標: 通過學習,使學生了解心臟在胸腔的位置,心臟搏動的次 數,體育鍛煉對心臟的好處 教學重點: 認識心臟。教學難點: 認識心臟。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 我們的心臟 一.導入新課,板書:我們的心臟 1.讓學生用自己的手摸一摸心臟的位置

敘述:心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一 個桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小.2.心臟和血管共同組成了人體的血液循環系統.3.正常人安靜時的心率是60-100次/分.安靜和睡眠/時心率較慢,運動和情緒激動時心率則加快.4.通過手腕處觸摸到動脈的博動.測量脈搏可以評定血管系統的功能,間接了解身體健康狀況.5.體育鍛煉的重要性

通過鍛煉來增強自己的體質,有了好的身體才能更好的學習.二.用右手觸摸左手的脈搏計算心率.三.教學小結

心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一個桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小。正常人安靜時的心率是60-100次/分。通過鍛煉來增強自己的體質,有了好的身體才能更好的學習。

第六課 我們的肝臟

教學目的: 了解肝臟的功能,位置,肝臟有病的危害,如何保護肝臟.教學重點: 認識肝臟。教學難點: 認識肝臟。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 我們的肝臟 一.導入新課 二.了解肝臟的功能.1.肝臟是人體內最大的腺體,參與體內許多代謝,位于腹腔的 右上方.2.解毒功能

3.產生膽汁,對食物進行消化和吸收.4.如果肝臟出了問題,有哪些危害

消化和吸收能力就會下降,會出現乏力,胃差,惡心,嘔吐等癥狀.5.如何保護肝臟

不酗酒,養成良好的衛生習慣等.三.簡要敘述肝臟有哪些功能? 四.教學小結。

肝臟是人體內最大的腺體,參與體內許多代謝,位于腹腔的右上方。解毒功能。產生膽汁,對食物進行消化和吸收。

第七課 耳朵的構造與功能

教學目的: 通過本課的學習,使學生知道耳朵是由外耳,中耳,內耳構 成.懂得怎樣保護耳朵

教學重點: 認識耳朵的構造和功能。教學難點: 認識耳朵的構造和功能。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 耳朵的構造與功能 一.耳朵的構造和功能

1.外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道 2.中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨 3.內耳:耳蝸,前庭器官,半規管 耳蝸與聽覺功能有關 二.保護耳朵(1).防止水流入耳朵(2).不要經常挖耳朵 三.作業

1.耳朵由哪三部分構成 2.它們分別由哪些器官組成 四.教學小結：

外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道，中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨，內耳:耳蝸,前庭器官,半規管。

第八課 骨骼的構造與功能

教學目標: 通過本課的學習,知道人體有206塊骨頭,及骨骼的分類 教學重點: 了解骨骼的構造與功能。教學難點: 了解骨骼的構造與功能。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 骨骼的構造與功能 一.骨骼的分類

成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下 肢骨四部分

二.骨骼的構造與功能

頭顱骨:29塊,起著保護腦,眼,內耳的作用

軀干骨:51塊.脊柱中央有一管道稱椎管,里面有脊髓.肋骨 共有12對,保護肺臟 上肢骨:64塊 下肢骨:62塊

骨骼有支撐作用,保護作用 三.討論

1.人體有多少塊骨頭 2.骨骼分幾大類.四.教學小結：

成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下 肢骨四部分。

第九課 肌肉的構造與功能

教學目標: 通過本課學習,使學生知道肌肉的構造與功能,經常的體 育鍛煉可使肌肉發達

教學重點: 了解肌肉的構造與功能。教學難點: 了解肌肉的構造與功能。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 肌肉的構造與功能 一.肌肉的組成

每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨, 無收縮能力骨骼肌是骨骼運動的動力裝置 二.肌肉的功能

三角肌:收縮時前臂屈曲,伸直 骶棘肌:收縮時使脊柱伸直

胸腹腔之間有膈肌,形如傘臂大肌,對維持身體的直立起著重要 的作用.三.試著讓自己的肌肉收縮,進行屈臂和屈腕動作.四.教學小結：

每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨,無收縮能力骨骼肌是骨骼運動的動力裝置。

第十課 營養與健康

教學目標: 知道營養素是維持生命活動的物質基礎,了解營養素的 分類

教學重點: 了解營養與健康的重要性。教學難點: 了解營養與健康的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 營養與健康 一.導入新課

營養素是維持生命活動的物質基礎,尤其對少年兒童的健康和生 長發育具有重要的意義.二.營養與健康

1.人體需要的營養素有近50種,可分為七大類,即:蛋白質,脂肪, 碳水化合物,礦物質,維生素,水,纖維素.2.舉例說說常食用的食物中,含有哪些營養素.如:魚,雞肉,高蛋白 素菜,維生素,纖維素,礦物質

歸納:沒有哪一種天然食物能包含人體所需要的全部營養.3.飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明.三.討論:說說人體需要哪些營養素? 四.教學小結：

營養素是維持生命活動的物質基礎,尤其對少年兒童的健康和生長發育具有重要的意義。飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明。第十一課 生命離不開水

教學目標: 使學生知道水對人體的重要性,了解水落石出可以參加 人體的哪些生理活動.教學重點: 了解水對人體的重要性。教學難點: 了解水對人體的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 生命離不開水 一.水的重要性

水是生命之源,一個成年人身體里含水量占總量的61%-65%,兒 童的則更多些.二.水參與人體的代謝

諸如消化的作用,物質交換,血液循環,組織合成,毒素的排出都有 水的參與.一晝夜需要2.5升左右的水

如果人體的水量平衡狀態一旦被破壞,就會帶來不良的后果.人體水量減少1%-2% 感到口渴 人體水量減少5% 皮膚出現皺紋,唇干 人體水量減少14%-15%可危及生命.人不飲水僅能生存5-6天

教學小結:水比食物對維持生命更重要 三.討論.1.水可能參加人體的哪些生理活動 2.人體內水的來源有哪些? 四.教學小結：

一個成年人身體里含水量占總量的61%-65%,兒 童的則更多些。水比食物對維持生命更重要。第十二課 合理調配膳食

教學目標: 使學生知道合理調配食物,使之平衡,方可滿足人

體需要

教學重點:了解合理調配膳食的重要性。教學難點:了解合理調配膳食的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 合理調配膳食 一.合理調配食物的重要性

食物提供機體需要的熱量和各種營養素,任何一種天然食物都不 能提供人體所需的全部營養素.合理調配食物,使之平衡膳食,滿 足人體需求.二.介紹 “金字塔”膳食方案

“4”:指各必須有 “糧,豆類” “蔬菜,水果”

“奶及奶制品”, “肉,魚,蛋” “1”:適當加 “油,鹽,糖”

每日糧,豆類攝取400-500克,比例10:1 蔬菜,水果攝取300-400克,比例8:1 奶,奶制品攝取200-300克 肉,魚,蛋,攝取100-200克

三.有計劃地調配食物,編制 “一日食譜”和 “一周食譜”,平均每日 食品都有,多樣化.四.自己試著制定一份 “一周食譜”,看看是否符合 “金字塔”方案.五.教學小結：

食物提供機體需要的熱量和各種營養素,任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營養素.合理調配食物,使之平衡膳食,滿足人體需求。第十三課 吃好一日三餐

教學目標: 有良好的就餐習慣,營養物質合理分配.教學重點: 了解吃好一日三餐的重要性。教學難點: 了解吃好一日三餐的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 吃好一日三餐 一.一日三餐的重要性

在一天不同的時間段,人體所需要的熱量和各種營養素的量是完 全不同的.早餐應占全天總熱量的25%-30% 午餐應占全天總熱量的40% 晚餐應占全天總熱量的30%-35%

二.怎樣才能吃好一日三餐

1.遵循科學的用餐規律.“早餐要吃飽,午餐要吃好,晚餐要吃少” 2.討論

(1).為什么在按規律用餐(2).怎樣才能吃好一日三餐 四.教學小結：

遵循科學的用餐規律.“早餐要吃飽,午餐要吃好,晚餐要吃少”。第十四課 環境美與健康

教學目標: 使學生知道環境美的重要,能主動做好環境美.教學重點: 了解環境美與健康的關系。教學難點: 了解環境美與健康的關系。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 環境美與健康

一、自學課文

提問：我們平時要創造優美的環境,我們要做到哪幾點?(1).愛護花草,一山一水,不隨地吐痰(2).不做任何有可能破壞環境的事情(3).在公共場所要注意文明禮貌(4).居室環境注意清潔,衛生(5).自己臥室干凈

二、怎樣才能做到環境美呢?

三、布置讀有關書籍

四、教學小結：

愛護花草,一山一水,不隨地吐痰，不做任何有可能破壞環境的事情，在公共場所要注意文明禮貌，居室環境注意清潔,衛生，自己臥室干凈。第十五課 維護公共衛生

教學目標: 通過學習,使學生能積極主動維護公共衛生.教學重點: 了解維護公共衛生的重要性。教學難點: 了解維護公共衛生的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 維護公共衛生 一.揭示課題

二.板書:維護公共衛生 三.展開學習1.自學課文

2.出示問題:維護公共衛生主要包括:(1).住宅區衛生(2).街道衛生(3).公共場所衛生(4).愛護公共衛生設施 3.討論匯報 四.教學小結

第十六課 消滅老鼠

教學目標: 使學生知道老鼠的害處,使學生懂得消滅老鼠的必要性 教學重點: 了解消滅老鼠的重要性。教學難點: 了解消滅老鼠的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 消滅老鼠 一.揭示課題 二.展開學習(1).自學課文(2).提出問題

四害指哪 “四害”

我們要采取哪些措施(3).說說可用哪些方法滅鼠 三.教學小結 第十七課 運動的好處

教學目標: 通過學習,使學生知道運動的好處及怎樣運動.教學重點: 了解運動的好處。教學難點: 了解運動的好處。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 運動的好處 一.揭示課題 二.板書課題 三.展開學習1.自學

2.討論怎樣運動? 跑步,打球,跳繩,踢鍵子,做廣播操 3.運動的好處

運動還可使神經系統反應敏捷,增強記憶力 四.教學小結

第十八課 游泳的安全與衛生

教學目標: 使學生知道游泳的安全與衛生的重要,以及應注意的事 項和措施

教學重點: 了解游泳的安全與衛生。教學難點: 了解游泳的安全與衛生。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 游泳的安全與衛生 一.揭示課題 二.板書 三.展開學習1.自學課文 2.游泳要注意什么?

1)傳染病和嚴重疾病的人不能游泳 2)注意游泳池水質的清潔 3)集體前往

4)下水前要做好全力運動 5)下水后不要嬉鬧 四.教學小結 第十九課 長跑與健康

教學目標: 使學生知道長跑與腹痛,應注意的方面 教學重點: 了解長跑與健康。教學難點: 了解長跑與健康。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 長跑與健康 一.揭示課題 二.板書:長跑與健康 三.展開學習1.自學

2.討論引起腹痛的原因 1).2).3).3.出現腹痛應注意身體采取的措施 減慢長跑速度;用手壓住痛處 四.教學小結

第二十課 遇到緊急情況怎么辦

教學目標: 通過學習,使學生知道在緊急情況時應采取的措施 教學重點: 遇到緊急情況的解決方法。教學難點: 遇到緊急情況的解決方法。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 遇到緊急情況怎么辦? 一.揭示課題 二.板書 三.展開學習1.自學課文

2.遇到緊急情況怎么辦? 1)保持安靜,不慌張 2)大聲呼救,找人協助 3)打電話 4)不要圍觀 四.教學小結 第二十一課 燙傷

教學目標: 通過學習,使學生知道燙傷怎么辦? 教學重點: 了解燙傷的重要性。教學難點: 了解燙傷的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程:

教學內容: 燙傷 一.揭示課題 二.板書 三.展開學習1.自學課文

2.燙傷時要注意什么? 現場急救 早期處理 沉著冷靜 脫離熱源 自來水沖淋 3.怎么不會燙傷 五.教學小結

第二十二課 謹防煤氣中毒

教學目標: 通過學習,使學生知道謹防煤氣中毒的重要性 教學重點: 了解煤氣中毒的重要性。教學難點: 了解煤氣中毒的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 謹防煤氣中毒 一.揭示課題 二.展開學習3.自學課文 4.討論

1)怎樣會導致煤氣中毒 2)中毒會怎么樣 3)中毒要做到哪些

注意煤氣無泄露 高度警惕 惡心不適 開窗檢查 千萬不可能疏忽大意 三.教學小結

第二十三課 謹防骨折

教學目標: 通過學習,使學生會自保,怎樣防止骨折 教學重點: 了解謹防骨折的重要性。教學難點: 了解謹防骨折的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 謹防骨折 一.揭示課題 二.展開學習1.自學課文 2.討論

1)人體骨骼有多少塊骨骼 2)發生骨折,怎樣急救 a)了解部位 b)止血 c)臨時固定 d)及時送醫院 3.怎樣預防骨折

4.教學小結

第二十四課 謹防中暑

教學目標:通過學習,使學生知道夏季怎樣預防中暑 教學重點: 了解謹防中暑的重要性。教學難點: 了解謹防中暑的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 謹防中暑 一.揭示課題 二.展開學習1.自學 2.討論

1)夏季人體正常體溫是多少度 2)中暑會有什么癥狀

口渴 頭昏 耳鳴 心跳加快 胸口不適 渾身發燙 惡心 嘔吐 血壓下降等 3.怎樣對待中暑

靜臥 通風 心靜 渴清涼飲料 4.怎樣預防中暑 三.教學小結

第二十五課 細菌、病菌、病毒

教學目標:通過學習,使學生知道如何預防細菌,病菌,病毒,避免生病 教學重點: 認識細菌、病菌、病毒。教學難點: 認識細菌、病菌、病毒。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 細菌、病菌、病毒 一.揭示課題 二.展開學習1.自學課文 2.展開學習1)人為什么會生病 2)什么叫病毒

3)病毒比細菌小嗎?用放大鏡多少倍能看見嗎? 4)細菌和病菌有什么不同? 三.教學小結

第二十六課 病毒性肝炎的預防

教學目標:通過學習,使學生會知道肝炎嚴重,怎么樣預防疾病 教學重點: 了解病毒性肝炎預防的重要性。教學難點: 了解病毒性肝炎預防的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 病毒性肝炎的預防 一.揭示課題

二.展開學習1.自學課文 2.討論 1)常見的肝類有幾種? 2)早肝病毒是怎樣傳播的? 3)乙肝病毒是怎樣傳播的?怎么樣預防? 4)得了肝炎早期有哪些措施? 三.教學小結

第二十七課 中耳炎的預防

教學目標:通過學習,使學生懂得中耳炎的危害,怎樣預防中耳炎 教學重點: 了解中耳炎預防的重要性。教學難點: 了解中耳炎預防的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容:中耳炎的預防 一.提示課題 二.展開學習1.自學課文 2.討論

1)中耳炎有哪些危害? 2)中耳炎有幾種? 3)怎樣防止中耳炎教學小結 第二十八課 出血熱的預防

教學目標: 通過學習,使學生知道出血熱的危害,怎么樣預防? 教學重點: 了解出血熱預防的重要性。教學難點: 了解出血熱預防的重要性。教具準備：掛圖。教學內容及過程: 教學內容: 出血熱的預防 一.揭示課題 二.展開學習1.自學 2.討論.1)流行性出血稱什么? 2)出血熱的病毒是哪來的? 3)得了出血熱后怎么辦? 4)怎么樣預防出血熱呢?

第六課 做守時的小學生

教學目標：教育學生養成良好的時間觀念。教學過程：

一、看一看。

1、分四個小組討論，為什么說他們很守時？

2、各組選一個說說你們認為為什么說他守時。

二、填一填。

1、你們有沒有制定作息時間表？你每天是否按作息時間表的時間按時做完該做的事情？

2、看課本說說這幾幅圖分別在什么時間，小朋友在做什么？

3、在書本上填一填。

4、你認為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？

三、議一議。

分小組討論，東東和明明誰說到沒做到，為什么？你認為該怎么做？

四、說一說。

1、守時會給別人和自己帶來什么好處？

2、你是不是個守時的小學生？怎樣做到守時？

第七課 當受到批評的時候

教學目標：教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。教學過程：

一、想一想。

1、你做錯過事情嗎？為什么做錯事？

2、當你做錯事時，別人批評過你嗎？受到批評時，心情是怎樣的？

二、讀一讀。

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、學生自己讀故事。

2、說一說這故事講的是誰，做了什么事？

3、你認為她的這種做法好嗎？為什么？

三、說一說。

1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學習什么？]

2、平時你受到批評時，你是怎樣做的？

四、評一評。

1、分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態度，誰好誰不好？

2、集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。

3、比一比，哪個小組分析得更好。

4、我們應該向哪些小朋友學習？

五、問一問。

“有則改正，無則加勉。”這名話是什么意思？問問老師或家長。

第八課 幸福家庭

教學目標：通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。教學過程：

一、唱一唱。

1、學唱歌，唱《可愛的家》。

2、說說你家里有什么人，平時你們是怎樣相片，你愛他們嗎？

二、做一做。

1、貼上自己的全家福照片，或自己動手畫一張“全家福”貼上。

2、向同學介紹照片上或圖畫上的家人。

三、填一填。

你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎？

1、以小組為單位與同學交流。

2、在課本上填一填。

3、展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。

四、畫一畫。

1、畫一畫爸爸媽媽的長相。

2、填一填。

爸爸的工作：______________ 媽媽的工作：______________

爸爸在家最愛做的事：______________ 媽媽在家最愛做的事：______________ 爸爸媽媽對我的期望：______________ 爸爸媽媽對我的關愛：______________ 全家最快樂的時候是：______________

3、說說你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。

第九課 怎樣測量身高、體重、脈搏

教學目標：

1、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發育狀況。

2、教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發育狀況 教學重點

測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關注意事項。教學難點：

測量身高、體重、脈搏的意義。教具（課前準備）人體測量器、脈搏測量器。教學過程 1．身高測量；

（1）使用器材：身高坐高計。

（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。

2．體重測量；

（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測試方法： 同上。

3、脈搏測量：

（1）使用的儀器：脈搏測量器

（2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置 注意事項；

1）測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。

3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應校對，避免差錯。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態，課堂小結：

師：大家經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發育和營養狀況，如果發現自己與同齡人相差較大，應該到醫院咨詢、診治，大家明白了這個道理嗎？

生：明白了！反饋檢測：

1、讓學生解釋什么叫脈搏？

2、回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用？

3、判斷對錯：

（1）背書包測量體重（）

（2）穿著鞋子或戴著帽子測量身體高（）（3）測量正常脈搏要在身體平靜時（）

第十課近視了，怎么辦

教學目標：

1、讓學生了解近視是怎樣形成的。

2、學會保護視力的方法。教學重點：

造成近視的主要原因，如何預防。教學難點：

為什么說患了近視的同學，一定要到醫院驗光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。教具（課前準備）眼球構造圖 教學過程

1．產生近視眼的原因很多，也是很復雜的，但是可以肯定，絕大多數近視眼是由于用眼衛生習慣不好而引起的。

（1）閱讀和寫字的姿勢不正確。

（2）在閱讀或寫字時不注意光線的強弱。（3）生活與學習制度不健全。（4）先天的因素。2．預防近視眼

（1）看書寫字時，眼睛與書本的距離應保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。（2）看書寫字持續時間不要過長，應1小時休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。推薦

（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。

（5）生活要有規律、要究竟衛生，加強體育鍛煉、增強體質，并養成良好的用眼習慣，平時，還要注意合理營養。

（6）堅持認真做好眼保健操。

3．患了近視眼一定要到醫院驗光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應作散瞳驗光，確診是否近視眼。

（2）配戴眼鏡，應該是度數合適的眼鏡，度數不要過深或過淺。

（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發現視力下降，就要重新配戴。

課堂小結：

師：今天我們一起學習了近視后怎么辦？現在誰能說一說得了假性近視該怎么辦？（學生回答）師：得了真性近視又該怎么辦？（學生回答）師：配戴眼鏡應該注意哪些問題呢？（學生回答）反饋檢測：

（1）得了假性近視的同學，我們大家要經常督促他們自覺矯治。

（2）要關心自己的眼睛，每一個月檢查一次視力，發現減退，及時矯治。

第四篇：四年級健康教育教案

四年級健康教育教案(全冊)

第一課 我們的胃和腸 教學目標：

1、我們吃下的食物是如何消化的？

2、怎樣保護胃和腸？ 教具準備

一、談話導入，揭示課題

同學們，胃和腸是人體重要的消化器官。胃位于左上腹部，形狀像個袋子。

二、模具演示

1、教師出示人體模具，講解：

我們吃的食物經口腔、食道進入胃里，胃壁把食物攪拌成為液體，并與大量消化液混合，經過胃的蠕動和胃液的浸潤，變成食物糜再由胃慢慢送到小腸，進一步消化和吸收。

2、自讀了解課文。

（1）我們要愛護胃和腸，注意飲食衛生，不吃不清潔的食物。（2）不暴飲暴食，也不要飲酒。

三、討論交流。

四、教師小結。

作業：

1、我們吃下的食物是如何消化的？

2、怎樣保護胃和腸？ 第二課 鼻的奇妙作用 教學目標：

1、指導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。

2、使學生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。

3、提倡科學用鼻、護鼻，教會學生保護鼻子的正確方法，養成正確用鼻、護鼻的習慣。

教師準備：掛圖，醋，酒精 學生準備：小鏡子、棉簽、醋 教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1、指導認識鼻子外觀

2、揭示本課學習內容

二、學習課文

1、引導學生認識鼻子的外部構造，體會其作用。（1）了解鼻孔和鼻毛。

提問：鼻孔有幾個？里面是什么？ 討論、交流：

（2）認識鼻子和鼻毛的作用。

思考：A：人為什么要長鼻子？（捏住鼻子做實驗）

B：你怎么知道呼吸需要鼻子的？實驗時你有什么感覺？你認為鼻子有什么作用？

（3）誰知道鼻毛有什么作用嗎？（4）討論，交流。

（5）小結：鼻子是呼吸器官，是呼吸器官的主要通道。鼻毛可以過濾空氣中的灰塵。

2、怎樣保護鼻子。如果鼻子生病了會怎樣呢？

三、小結。

四、作業。

我們吃下去的食物是如何消化的？ 第三課 食物的種類 教學目標：

1、食物的種類有哪些？

2、教育學生不挑食、不偏食。教具準備：本課掛圖 教學過程：

一、談話導入，揭示課題

我們的食物是多種多樣的，不同種類的食物所含營養成分不盡相同。除母乳外，沒有一種天然食物能夠提供我們身體所需要的全部營養素。今天我們學習食物的種類。

二、自由讀，理解課文

1、知道合理營養，促進健康的好處。

2、知道食物基本上包括以下五大類。

第一類為谷類及薯類：谷類包括米、面、雜糧，薯類包括馬鈴薯、紅薯等，主要提供碳水化合物、蛋白質、膳食纖維及B族維生素。

第二類為動物性食物，包括：肉、禽、魚、奶、蛋等，主要提供蛋白質、脂肪、礦物質、維生素A和B族維生素。

第三類為豆類及其制品：包括大豆有其他干豆類，主要提供蛋白質、脂肪、膳食纖維、礦物質和B族維生素。

第四類為蔬菜水果類：包括鮮豆、根莖、茄果等，主要提供膳食纖維、礦物質、維生素C和胡蘿卜素。

第五類為純熱能食物，包括動植物油、淀粉、食用糖等，主要提供能量。

三、討論：怎樣才能合理飲食，促進身體均衡營養？

四、教師小結。作業：圖中的食物各屬于哪一類？ 第四課 蔬菜與健康 教學目標：

蔬菜中含有哪些維生素和礦物質。教學過程：

一、談話導入，揭示課題

蔬菜是我們膳食中不可缺少的食物，它提供我們人體需要的多種營養成分，今天我們學習“蔬菜與健康”。

二、讀課文

1、了解胡蘿卜、小白菜、韭菜、南瓜、雪里紅等含有豐富的胡蘿卜素。

2、知道大白菜、包心菜、西紅柿、菜花、辣椒等含有大量的維生素C。新鮮豆類和黃豆芽富含維生素B2。

3、蔬菜含有鉀、鈣、鐵、磷等礦物質。這些營養都是我們生長發育不可缺少的。

三、討論交流

知道蔬菜還是纖維素的主要來源，纖維素能促進胃腸的蠕動，有利于食物的消化和吸收。

四、教師提示：

蔬菜不宜在冰箱中長期保存，這樣容易產生有害物質，且造成營養素的損失。作業：蔬菜中含有哪些維生素和礦物質？ 第五課

預防傳染病 教學目標：

1、了解傳染病傳播的四條基本途徑。

2、使學生掌握預防傳染病的方法。教具 傳染病傳播途徑掛圖 教學內容及過程

一、談話導入，揭示課題

1、談話導入。

問得過傳染病的學生，說一說當時得什么病，怎么會生這路病的。這些病有什么共同之處？

學生討論、交流。

2、揭示本課學習內容。這些因傳染而生的病叫傳染病。

二、學習課文

1、引導學生認識傳染病。（1）傳染病是如何傳染的？

（2）傳染病的病菌、病毒傳染給了誰？

2、介紹傳染病的四條傳播途徑

出示：傳染病傳播途徑掛圖。問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？

3、怎么預防傳染病。

老師：傳染病的傳播途徑主要有：動物傳播、空氣傳播、飲食、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康的人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？

三、教師總結預防傳染病的方法。

四、號召加強鍛煉，提高抵抗力。

只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質，講究衛生，大家都可以少得甚至不得傳染病。

五、作業：你接種過哪些疫苗？都預防哪些疾病？ 第六課 腸道傳染病的預防 教學目標：

1、了解什么是腸道傳染病。

2、掌握腸道傳染病的預防方法。教學準備： 有關的圖片。教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1、在生活中出現肚痛的現象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染病？

2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。

二、讀課文

1、腸道傳染病是由什么引起的？

2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？

3、腸道傳染病多發的季節。

4、腸道傳染病的預防方法。

三、看圖練習：

1、圖1講出腸道傳染病的過程。圖2為什么。

2、想一想，填一填。

四、生活要求

在日常生活中基本要求做到：（1）洗干凈。（2）煮熟。（3）不要喝生水。第七課 預防鼻煙 教學目標：

1、鼻煙是怎樣引起的？

2、怎樣預防鼻煙？ 教具準備：鼻子模型。教學過程：

一、談話導入，揭示課題

鼻煙是鼻腔膜受到某種有害因素的影響而引起的炎癥。那么，鼻煙是怎樣引起的呢？今天我們就學習“預防鼻煙”。

二、學習課文

1、了解常見的鼻煙有急性鼻煙、慢性鼻煙和過敏性鼻煙。

2、預防鼻煙應做到：經常鍛煉，增強機體的抵抗能力。堅持用冷水洗臉。勞逸結合，保證睡眠，避免受涼。注意生活環境衛生，經常通風換氣，保證室內空氣新鮮、清潔。在冬春季節或感冒流行期間，外出戴口罩，盡量少去公共場所。

三、討論交流：說一說鼻煙的危害

作業：請有鼻煙的同學說一說鼻煙的危害。第八課 怎樣處理小傷口 教學目標：

正確掌握正理傷口的方法和步驟。教學過程：

一、談話導入，揭示課題

日常生活中，有人經常受一些小傷，如被小刀、玻璃等物品割傷，跌倒時膚擦傷是常有的事。那么，怎樣處理小傷口呢？今天我們就來學習。

二、學習課文

1、知道清洗傷口。用生理鹽水或自配的淡鹽涼開水把傷口沖洗干凈。

2、交流：

（1）傷口流血，應用手在傷口上方按壓止血。

（2）用碘酒、后用酒精涂在傷口周圍消毒。如果傷口很淺、很小，可用消炎止血貼貼在傷口上。

三、教師提醒學生注意：

1、任何傷口都不能用手摸，也不能用廢紙等不干凈的東西接觸傷口，更不能往傷口上抹口水，撒香灰、煙灰等。

2、碘酒和紅藥水不能同時使用。

3、清洗和消毒時，要由傷口中心環形向外涂，棉簽、棉球只能一次性使用，以免將周圍皮膚上的細菌帶到傷口上。

4、如果傷口較大、較深，出血不止，應立即去醫院治療，以預防破傷風。

四、老師總結

作業：你掌握處理傷口的步驟和方法了嗎？ 第九課 飯后不宜劇烈運動 教學目標：

為什么飯后不能馬上進行劇烈運動？ 教學過程：

一、談話導入，揭示課題

運動健身的時間安排上是很講究的，飯后不宜劇烈運動，運動和吃飯之間要有一定的間隔休息。為什么呢？今天我們學習“飯后不宜劇烈運動”。

二、讀課文

1、知道運動后至少休息30分鐘—40分鐘進食較為科學。

2、了解飯后劇烈運動還會因為胃腸的震動和腹部肌肉的收縮而引起腹痛、惡心、嘔吐等現象，影響身體的健康。

3、討論交流：

飯后進行了不太劇烈的活動，例如散步及比較緩和的文體活動，不僅可以幫助消化，而且對健康也不利。

三、小組交流。

四、教師小結。

作業：為什么飯后不能馬上進行劇烈運動？

第十課 耳的構造與功能 教學目標： 耳的構造與功能 教學過程：

一、談話導入，揭示課題

同學們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

耳朵是用來聽聲音的，鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官。

二、怎樣保護耳朵的清潔。

1、注意耳朵的清潔。

2、不用硬物掏耳朵。

3、不扯別人的耳朵開玩笑。

4、不把細小物品塞入耳內。

5、定期進行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、觀察圖中的小朋友有什么不對。

四、請學生談談耳朵、鼻子患病的經驗。

五、作業：

怎樣愛護我們的耳朵？我們是怎樣聽到聲音的？

第十一課 骨骼的構造與功能 教學目標：

1、如何保護骨骼？

2、怎樣才能促進骨骼的生長？ 教具準備 人體骨骼模具 教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1、看圖，引出課題 這是什么？

2、引出課題。

二、看教學掛圖，了解骨頭。

1、看圖、看文，填空：（1）成人有（）塊骨頭。

（2）（）可以促進骨的良好發育，（）不鍛煉可能出現（）。（3）骨按其在人體內的位置可分為（）、（）和（）。按形態則可分為（）、（）（）和（）四類。

2、小組討論：

不同種類的骨都分布在什么部位？ 作業：

如何保護骨骼和促進骨骼的生長？

第十二課 十大健康食品 教學目標：

了解十大健康食品。教具準備：本課掛圖 教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1、談話導入 民以食為天。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問題。

2、揭示本課學習內容。

二、學習課文

1、倡導合理地吃。

（1）你們會吃嗎？老師不是問會不會吃飯，而是問會不會科學合理地吃飯。（2）出示掛圖，學習課文討論交流：怎樣科學合理地吃飯？ 今天我們來了解十大健康食品。

一、大豆。豆類食品含有豐富優質的蛋白質、不飽和脂肪酸、鈣及B族維生素，此外，大豆不定期富含鉀，對心血管的健康有益。二、十字花科蔬菜。如花椰菜、西蘭花、卷心菜、白菜等，含有較多的維生素C、胡蘿卜素。

三、牛奶。奶類含豐富的優質蛋白質、多種維生素和礦物質，是天然鈣質的最好來源，并且鈣的消化吸收率較高。酸奶營養萬分與鮮奶相近，酸奶還可以增加胃內的酸度，增加胃消化酶的活性，抑制腸道大腸桿菌的生長。

四、海魚。魚類具有極高的營養價值，不僅蛋白質含量高，易于消化吸收，而且脂肪中的不飽和脂和脂肪酸占80%以上，保健功效顯著。

五、番茄。富含番茄紅素。人體血漿中番茄紅素的含量越高，各種癌癥、冠心病的發病率越低。

六、綠茶。綠茶中的茶多酚在預防心血管疾病、癌癥、抑制病毒、抗細菌毒素、減肥、增強人體生理功能等方面有良好作用。

七、黑木耳等菌茹等。菌菇類食物除含有較多的人體必需氨基酸外，還含有較多的礦物質和維生素。研究發現，黑木耳有助防止動脈硬化癥，具有抑菌抗炎、保肝的作用，對癌細胞有抑制力。

八、胡蘿卜。胡蘿卜是胡蘿卜素的良好來源之一,有促進消化、降低血壓、抗炎、抗過敏的作用。

九、蕎麥。蕎麥是糧谷類食物，碳水化合物和蛋白質含量較高，脂肪含量低，還有較多的膳食纖維。

十、禽蛋蛋白。雞蛋、鴨蛋等禽蛋中除不含維生素C以外，幾乎含有人體必需的所有營養素。特別是含有維生素A、維生素B1、維生素B2、維生素D等，這些營養素在日常膳食中往往容易缺乏。

2、介紹某些食品對健康的負面影響。（看課文中的表格，記住12種不宜吃的食品。）

3、懂得吃火鍋的危害和注意事項。

除了以上12種食品不宜多吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種，為什么呢？（學生討論、交流）

小結：火鍋危害很大，即使真正想吃，要注意生、熟要分開，肉類要在滾燙里煮10分鐘以上。火鍋湯不能喝，會導致癌癥。

三、教師總結

我們正處在長身體的關鍵時期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃。

作業：將這些知識講給家人和朋友聽。

第十三課 食物中毒 教學目標：

1、了解什么是食物中毒？

2、怎樣預防食物中毒？ 教學過程：

一、小品導入，初步感知：

1、小品表演：都是羊肉串惹得禍

2、吃了路邊不衛生的羊肉串后，很快就出現了腹痛、嘔吐，這些都是食物中毒最顯著的癥狀。

二、數據統計，加深認識

1、說明：1998年上海毛蚶事件，2003年安徽劣質奶粉事件。

2、食物中毒不僅影響我們的身體健康，甚至直接威脅到我們的生命安全。

三、自主探究，辨析導行

1、受到污染，發生變質，發生中毒事件，這一類的中毒稱之為“細菌性食物中毒”。

2、看圖，食物受到這些化學成分有害物質污染，進入人體后，對人體的危害更大，我們把這一類中毒稱之為“化學中毒”。

3、有些食物就不同了，請看：“河豚魚致人死亡”。

由于河豚魚自身帶有劇毒食用后發生中毒，這稱之為“動植物性食物路線”。還有哪些也是這一類中毒呢？

4、如何能在享受美食的同時，避開危害呢？就讓我們一起來學兩招吧！

四、聯系生活，游戲鞏固

1、說一說：小品中的小女孩出院了，你能告訴她，為什么看似美味的羊肉串，卻讓她肚子痛？

2、為什么：

分析：媽媽，今天買了明明最愛吃的草莓還戴了頂綠草帽，可誘人了，可是洗完草莓后清水變成紅色的了，請問：還能吃嗎？為什么？

3、教兩招：你們能教幾招辨別腐敗變質食物的方法嗎？

4、學幾招：學習老師提供的資料后，你們能教給大家幾招簡單的食物中毒自救方法嗎？

5、找一找：從陳列的物品中，找出不能食用，對身體有害的食品，并說說理由。

作業：怎樣預防食物中毒？

第十四課 預防傳染性非典型肺炎 教學目標：

1、傳染性非典型肺炎是如何傳播的？

2、如何預防傳染性非典型肺炎？ 教具準備：本課掛圖 教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1、談話導入。問得過傳染病的學生，說一說當時得的什么病，怎么會生這省病，這些病有什么共同之處？

2、提示本課學習內容。這些因傳染而生的病叫傳染病。

傳染性非典型肺炎簡稱“非典”，它是一種變異的冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染病，發病快，傳染性極強，死亡率較高，冬春季節易流行。感染了病毒后通常要經過4—5天的潛伏期才村發病。其臨床表現為：發燒、頭痛、干咳、關節和全身肌肉酸痛、嚴重者隨著病情的發展會出現氣短、氣促、呼吸加速等癥狀，如果診治不及時可導致死亡。

二、學習課文

1、引導學生認識非典型肺炎。（1）非典型肺炎是怎么傳染的？

（2）非典型肺炎的病菌、病毒傳染給了誰？

2、介紹傳染病的四條傳播途徑 出示：傳染病傳播途徑掛圖。

問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條途徑？

3、怎樣預防非典型肺炎。

傳染病的傳播主要有動物傳播、空氣傳播、飲食、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？

三、教師總結預防非典型肺炎的方法。

“非典”對人體健康危害極大，因此，做好個人防護尤為重要。

1、“非典”流行期間，發現自己或他人有發熱、咳嗽等癥狀要提高警惕，主動到醫院就診或報告學校、醫療部門。做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療。

2、養成良好的個人衛生習慣。不隨地吐痰，不對著人打噴嚏、咳嗽。勤曬被褥和衣服。堅持用除菌香皂和流動的水洗手。

3、保持室內空氣流通。要經常開窗通風，避免長時間在密閉的空間內、學校及家庭環境，共用物品要進行消毒。

4、“非典”流行期間，盡量少去空氣流通不暢、人群密集的公共場所，外出要戴上口罩。

5、加強鍛煉，注意營養，增強體質。飲食要均衡，根據氣候變化增減衣服，保證充足的睡眠。經常到戶外活動，呼吸新鮮空氣。

4、加強鍛煉，提高抵抗力。

只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質，講究衛生，大家都可以少得甚至不得傳染病。

作業：傳染性非典型肺炎是如何傳播的？如何預防？

第十五課 預防中耳炎 教學目標：

1、中耳炎是怎樣引起的？

2、如何預防中耳炎？ 教學準備：耳朵模型 教學過程：

一、談話導入，揭示課題

中耳炎是因細菌侵入耳而引起發炎的一種耳病，分非化膿性中耳炎和化膿性中耳炎兩種。

非化膿性中耳炎的主要癥狀是聽力障礙，患耳有阻塞感。化膿性中耳炎的主要癥狀是耳內劇烈疼痛，發燒，有時耳朵還流膿，嚴重的還會出現耳膜穿孔和耳聾。

二、學習新課

1、向學生進行耳的衛生保健教育

（1）講述：耳是人體的聽覺器官，如果受到傷害，聽力就會下降，甚至喪失。所以，我們必須注意保護耳。（2）談話：

A：你知道哪些事容易傷害耳？ B：我們應該怎樣保護耳？

（3）講解：鼓膜在耳收聽聲音的過程中起的作用特別重要，可是鼓膜又最易受到傷害，如果鼓膜破裂，就聽不到聲音了。為了保護鼓動膜，我們應該做到：

A：不要用尖硬的東西挖耳朵，以免刺破外耳道和鼓膜。B：聽到巨大的聲音時要張口，這樣可以避免震破鼓膜。

C：要預防鼻煙、咽炎，因為鼻、咽與中耳相通，如果鼻、咽發炎，病菌有可能侵入中耳，引起中耳炎，中耳炎會損傷聽小骨或使鼓膜穿孔。

D：不要讓污水進入外耳道，洗澡、游泳后要把外耳道內的水擦干，以免引起中耳炎。

2、那么，如何預防中耳炎呢？

（1）積極鍛煉身體，預防感冒等呼吸道傳染病。

（2）若已患感冒，擤鼻涕時不要用力過猛，鼻涕可向后抽吸，由口吐出。（3）不要用不干凈的硬物掏耳朵，最好戒除挖耳的習慣。

（4）游泳或洗浴后的耳道積水，可以頭歪向一側并輔以單腳跳的動作排除或用干凈的棉簽吸干。

（5）若已患高麻疹、猩紅熱等急性傳染病，要注意口腔、鼻腔的衛生。作業：中耳炎是怎樣引起？如何預防？

第十六課 兒童肥胖非小事 教學目標：

1、了解肥胖的危害。教具準備：本課掛圖 教學過程：

一、談話導入，揭示課題

請同學們讀課題，說說課題的意思。

二、學習新課

本課告訴我們，要在變胖之前就采用各種辦法預防發胖。請一位同學說一說成為胖墩有什么不好？

今天我們學習這一課，要弄清三個問題：（1）肥胖的原因是什么？（2）過于肥胖有什么害處？（3）怎樣才能防止肥胖？

肥胖是可以防止的，課文告訴了我們哪些防止方法呢？

身體肥胖或比較肥胖的同學，要經常測量自己的體重，防止繼續增肥。

三、總結課文

同學們，希望大家按照課文所說的方法去做，積極參加體育運動和體力勞動，合理進食，增強體質。肥胖的同學更要節制飲食，平衡營養，做到健康減肥。

作業：肥胖等于健康嗎？為什么？

第十七課 游泳安全與急救 教學目標：

1、游泳時應該注意什么？

2、了解一些安全自救知識。教具準備：本課掛圖 教學過程

一、談話導入，揭示課題

1、評選班級游泳小能手。

2、請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的算法。

二、學習新課

1、總結大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手，這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現象嗎？有什么體會？是怎樣解決的？

3、大家游泳時特別高興，結果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌游，什么也不用管嗎？

4、不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區，哪里是淺水區。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發生意外。

5、游泳除了要注意安全，還要注意什么？

6、對游泳衛生也是不可忽視的。請大家說說怎樣注意游泳衛生。

7、大家的看法很對，游泳前，應該請醫生檢查身體，得到醫生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。除了注意自己的衛生外，再就是要注意水的衛生。水質不好對人體有什么危害？

8、預防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學習了關于游泳的衛生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。

作業：游泳時應該注意哪些問題？ 第十八課 防止擠踩傷害 教學目標：

1、在人多的場合學會自救。

2、了解預防擠踩事件的趁著知識。教具準備：本課掛圖 教學過程：

一、談話導入，揭示課題 在人多擁擠的地方，如果突然混亂失控，就容易發生傷害事故。小學生個子小，力量弱，身體的反應能力與協調能力較差，在這種情況下很容易被擁擠、被踩傷。

二、自讀課文，了解知識

1、放學或參加集體活動時，要遵守紀律，有秩序進行走。特別是集體通過樓梯、走廊通道時，不要制造惡作劇或互相打鬧。

2、在體育館、影劇院等地方，首先，要熟悉那里的太平門和安全通道。其次，在散場時應耐心等待，等不擁擠時再離場。

3、購物、乘車時，要安全禮讓，不爭搶，盡量避開人多擁擠的時間。一旦出現混亂場面，不能驚慌失措，要及時往人少的地方轉移，防止自己跌倒，盡快到安全的地方。如果有被推倒、踩傷的危險時，要設法用雙肘抱住自己的的胸部，形成一個空間，保持呼吸通暢，以免窒息。有可能，要迅速抱住電線桿等堅固物體，待人群過后再離開現場。如不幸被人擠倒，要盡可能地把身體蜷成一團，靠近墻壁，雙手抱住頭，以減少傷害程度，等人群過后再脫身。

作業：將你所學到的預防措施講給其他小朋友聽。

第五篇：四年級健康教育-總結

四年級下冊健康教育教學總結

一、基本情況分析

四年級這些學生身體素質各不相同，學習習慣不同，衛生習慣也不同，因此，學生的健康成績有很大的差異，通過一學期的學習，大部分學生，優秀率達到90％以上。依然有個別學生進步不大。為了更好的上好健康教育，課增強學生的健康意識，使他們在下學期都有不同程度的提高，特將本學期的教學工作總結如下：

主要成績和經驗

（一）主要成績

1、使學生了解了保護視力、預防近視的方法，樹立了正確的思想，培養保護視力的良好習慣。

2、使學生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正確方法。

3、使學生了解了食物的消化與吸收的原因，掌握正確的進食方法。合理搭配膳食。

4、使學生了解了并做到不吃變質腐敗的食物。

5、使學生了解了喝生水的危害，并掌握哪三種水不能喝。

（二）基本的經驗

1、認真備課，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準備工作。充分利用每一節課，發揮課堂教學的作用，調動學生的積極性。

2、發揮學生的個人主動性。

本學期的內容大都與自己的生活，周圍的事有關，在教學中充分讓學生自己談體會、感受，組織學生討論，讓學生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學生更好的理解，掌握所學的知識，并能充分利用所學知識，運用到實踐中。

3、采用直觀、形象的掛圖，使學生形象、生動的了解所學的知識。

4、針對個別學生的薄弱環節，及時進行個別輔導，靈活講解，巧妙安排練習。靈活講解，便其輕松的掌握知識，對智力較好的學生，提高要求，在完成已學知識的基礎上進行提高，使每個學生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各種教學方法，并不斷的改進，充分利用各種現代化的手段，激發學生的積極性，把教學內容化難為易，使學生充分感知新事物。

6、結合學科特點，在課堂教學中適時的進行思想教育，寓德育于教學中，對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學的教育，培養學生的抽象、概括能力，培養學生遇到困難時，要動腦思考，不怕困難，善于動腦，積極解決問題，勇于戰勝困難的品質。

二、存在的問題及補救措施。本學期雖然取得了一些成績，但也存在著不少問題，象個別學生的學習習慣不好，不能積極的動腦思考；還有個別學生不能靈活的運用所學的知識等，針對以上問題，在教學中加強學生獨立思考的習慣的培養，采用多種教學方法激發學生學習的積極性。