第一篇：店子小學(xué)查擺問(wèn)題活動(dòng)總結(jié)

店子小學(xué)查擺問(wèn)題活動(dòng)總結(jié)

查擺問(wèn)題階段是深入開(kāi)展“講正氣、樹(shù)新風(fēng)、謀發(fā)展、促和諧”

主題教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作效果的檢驗(yàn)，又是搞好整改提高階段工作的基礎(chǔ)。根據(jù)上級(jí)通知要求和“教育發(fā)展，我的責(zé)任”教育實(shí)踐活動(dòng)安排，我校2月15日至28日開(kāi)展查擺問(wèn)題活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)重視，效果顯著

查擺問(wèn)題不敷衍了事；開(kāi)展批評(píng)要認(rèn)真坦誠(chéng)；剖析根源要觸及靈魂；查擺問(wèn)題要達(dá)到進(jìn)一步鼓舞斗志，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的目的。

二、嚴(yán)密組織，科學(xué)安排，學(xué)習(xí)工作兩不誤

科學(xué)安排時(shí)間，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織召開(kāi)座談會(huì)，民主生活會(huì)，發(fā)放征求師生意見(jiàn)表，撰寫(xiě)剖析材料等，都認(rèn)真查找存在問(wèn)題和不足，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不護(hù)短、不遮丑、采取靈活多樣的形式，調(diào)查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)號(hào)入座，研究改進(jìn)措施。各學(xué)習(xí)活動(dòng)小組下午4：00學(xué)生放學(xué)后，組織學(xué)習(xí)討論進(jìn)行查擺問(wèn)題，經(jīng)常到6：00結(jié)束，從未耽誤教學(xué)影響工作。按照系領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，嚴(yán)格考勤，認(rèn)真做好活動(dòng)的學(xué)習(xí)筆記，活動(dòng)記錄，努力做到人員、時(shí)間到位，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)習(xí)工作兩不誤。

三、理清思路，找準(zhǔn)問(wèn)題，定出措施，創(chuàng)新發(fā)展

（一）存在問(wèn)題

店子小學(xué)查擺認(rèn)為，影響學(xué)校發(fā)展的主要問(wèn)題有兩點(diǎn)：一是思想

觀念和工作作風(fēng)存在問(wèn)題；二是“管理的粗放式”存在問(wèn)題。

（二）解放思想更新觀念

1、樹(shù)立“以人為本、學(xué)校發(fā)展、師生進(jìn)步”為根本的科學(xué)發(fā)展理念，以教師的發(fā)展進(jìn)步推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步。

2、創(chuàng)新教學(xué)管理思路，不斷創(chuàng)新教與學(xué)的方法、模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（三）創(chuàng)新工作思路

根據(jù)查找出的問(wèn)題結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，大家一致認(rèn)為，關(guān)鍵要解決好“教學(xué)理念創(chuàng)新、學(xué)生管理改善、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制創(chuàng)活”三個(gè)方面的問(wèn)題。

一是深入實(shí)施“教學(xué)理念創(chuàng)新”。克服故步自封、不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀、盲目自滿(mǎn)等不適應(yīng)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的思想觀念，強(qiáng)化慢進(jìn)則退、無(wú)功即過(guò)、進(jìn)位爭(zhēng)優(yōu)，以“人為本的”的創(chuàng)新意識(shí)。個(gè)人找差距，在全校形成比貢獻(xiàn)、比教學(xué)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的風(fēng)氣和積極向上的氛圍。

二是改善學(xué)生管理。以務(wù)實(shí)高效為重點(diǎn)，堅(jiān)決糾正情況不明，作風(fēng)不實(shí)，工作不到位的問(wèn)題。牢固樹(shù)立學(xué)生利益高于一切，學(xué)校發(fā)展是我責(zé)任的理念，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，把一切工作轉(zhuǎn)變到為學(xué)校發(fā)展，為學(xué)生服務(wù)上來(lái)。努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能，營(yíng)造工作舒心，師生滿(mǎn)意的工作環(huán)境。對(duì)學(xué)生要滿(mǎn)懷愛(ài)心，把學(xué)生當(dāng)作親人、孩子，多換位思考，多為學(xué)生著想，學(xué)生當(dāng)中無(wú)小事；真正形成學(xué)校教育無(wú)死角，校園人人作表帥的教育氛圍；千方百計(jì)的教好學(xué)生、管好學(xué)生、服務(wù)好學(xué)生，為他們創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意。

三是實(shí)行“管理機(jī)制創(chuàng)活”。建立管理創(chuàng)新機(jī)制，落實(shí)崗位責(zé)任制，加大監(jiān)督考核力度，完善系部發(fā)展目標(biāo)與責(zé)任，督促與落實(shí)、考核與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

總之，通過(guò)查擺問(wèn)題我校更加明確了教育發(fā)展，我們每一個(gè)教育人所應(yīng)負(fù)有的責(zé)任。

店子小學(xué) 2012-2-24

第二篇：查擺問(wèn)題總結(jié)

榆林市特殊教育學(xué)校干部作風(fēng)整頓活動(dòng)

第二階段查擺問(wèn)題階段總結(jié)

我校干部作風(fēng)整頓活動(dòng)自第二階段（即查擺問(wèn)題階段）以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想，提高認(rèn)識(shí)，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，狠抓查擺各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

一、基本做法

1、抓好思想再動(dòng)員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校召開(kāi)了干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，再次學(xué)習(xí)了市委《關(guān)于大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)的決定》及王書(shū)記的講話，進(jìn)一步提高了全體教師對(duì)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，特別是認(rèn)識(shí)到，查找問(wèn)題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，緊緊圍繞查擺問(wèn)題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。

2、廣泛征求意見(jiàn)。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開(kāi)門(mén)納諫的工作態(tài)度，扎實(shí)搞好意見(jiàn)征求活動(dòng)。在查擺問(wèn)題階段共發(fā)放征求意見(jiàn)書(shū)70份，收回70份，學(xué)校設(shè)立公開(kāi)征求意見(jiàn)電話、設(shè)立

征求意見(jiàn)郵箱；召開(kāi)教師及學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查研究，傾聽(tīng)教職工、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界的呼聲，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。

3、深刻進(jìn)行個(gè)人剖析。學(xué)校總支要求每位干部在在查擺問(wèn)題階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“六查”開(kāi)展自我反省和幫助對(duì)照檢查，按照“重點(diǎn)寫(xiě)問(wèn)題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫(xiě)不少于2500字的個(gè)人剖析材料，做到查找問(wèn)題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。干部查擺剖析材料由校長(zhǎng)、書(shū)記把關(guān)審閱，對(duì)不合要求者責(zé)成重新剖析。此次收到的19份個(gè)人剖析材料大多做到了認(rèn)識(shí)深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對(duì)性強(qiáng)。

4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人查擺及專(zhuān)題民主生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人問(wèn)題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開(kāi)展自我反省和幫助對(duì)照檢查，也按照“重點(diǎn)寫(xiě)問(wèn)題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫(xiě)了剖析材料。學(xué)校先后召開(kāi)了民主測(cè)評(píng)會(huì)和專(zhuān)題民主生活會(huì)。民主測(cè)評(píng)會(huì)邀請(qǐng)全體干部及教師對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評(píng)議，學(xué)校校級(jí)干部在中層以上干部會(huì)上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿(mǎn)意度評(píng)議。學(xué)校班子滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)中全為滿(mǎn)意，無(wú)基本滿(mǎn)意和不滿(mǎn)一現(xiàn)象。

在專(zhuān)題民主生活會(huì)上，班子成員本著實(shí)事求是的原則，在熱烈和誠(chéng)摯的氣氛中，相互進(jìn)行了批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)同志們的批評(píng)都表示要有者改之，無(wú)者加勉，在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足，彌補(bǔ)不足，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，把學(xué)校工作推向前進(jìn)。

5、查擺問(wèn)題與實(shí)施整改緊密結(jié)合。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，我們堅(jiān)持以推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)工作情況，對(duì)工作效率高、完成質(zhì)量好部門(mén)給予了大力表彰；對(duì)于少數(shù)部門(mén)、單位存在工作被動(dòng)、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問(wèn)題進(jìn)行了批評(píng)。各部門(mén)以此為契機(jī)，對(duì)照工作查不足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。還注意把查擺問(wèn)題與日常小事相結(jié)合。針對(duì)第一周一升旗機(jī)器臨時(shí)故障，工作人員沒(méi)有事前排查問(wèn)題，要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒

二、取得的主要成效

1、找準(zhǔn)了班子中存在的突出問(wèn)題。

通過(guò)查擺，學(xué)校干部隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意識(shí)方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問(wèn)題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，看不到特殊教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒(méi)有具體的應(yīng)對(duì)措施，總體工作被動(dòng)、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡(jiǎn)單、落實(shí)不力、效益低下等問(wèn)題，部門(mén)之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個(gè)人感情因素過(guò)多；服務(wù)意識(shí)不夠，對(duì)關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地傾聽(tīng)教職工的呼聲，特教津貼得不到保證，工作主動(dòng)性、積極性尚未得到充分的調(diào)動(dòng)。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善，落實(shí)不夠。特別是隨著教育教學(xué)實(shí)際情況和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化，原有的規(guī)章制度沒(méi)有得到進(jìn)一步的修改完善。四是師德師風(fēng)方面。教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角；由于新的工資制度沒(méi)有完全落實(shí)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，教職工福利待遇低下，教師隊(duì)伍有待穩(wěn)定。

2、進(jìn)一步理清發(fā)展思路，堅(jiān)定工作信心。

學(xué)校反復(fù)討論、商榷2012年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。特別是創(chuàng)新辦學(xué)思路，把四月定為“邊教邊醫(yī)”宣傳月，學(xué)校正籌備一系列的宣傳咨詢(xún)活動(dòng)。

3、抓整改，求實(shí)效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。

在整頓活動(dòng)中，我們堅(jiān)持以在工作中取得成績(jī)作為檢驗(yàn)整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，以整改促干部素質(zhì)提高，以整改促各

項(xiàng)工作進(jìn)步，做到整頓、工作兩不誤，學(xué)習(xí)、工作兩提高。從前段的情況看，達(dá)到了預(yù)期目的。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序：沒(méi)有一例亂收費(fèi)現(xiàn)象；各部門(mén)在學(xué)校總體工作目標(biāo)的前提下，創(chuàng)新部門(mén)工作，打造亮點(diǎn)工作；干部，作作風(fēng)等極大改善，為教職工、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)得以極大增強(qiáng)。一個(gè)學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教的良好局面正在形成。

三、存在不足

經(jīng)過(guò)努力，查擺問(wèn)題階段取得了較好成效，達(dá)到了預(yù)期的目的，我們認(rèn)為可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但是也存在著一定的問(wèn)題，主要是：部分干部還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問(wèn)題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游；有的松懈思想，對(duì)查擺問(wèn)題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足，敷衍了事等。這些問(wèn)題有待在第三階段工作中認(rèn)真加以整改。

榆林市特殊教育學(xué)校

第三篇：查擺問(wèn)題

查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)工作

目前，我局群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正處在查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)，這是教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵一環(huán)，會(huì)更多的觸及到深層次、實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，工作責(zé)任更大，任務(wù)更重。這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及根源，做到查擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。

一、對(duì)照檢查存在的主要問(wèn)題

1、形式主義方面

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。在政治理論學(xué)習(xí)中，浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考少，往往把學(xué)習(xí)文件瀏覽一下，沒(méi)有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內(nèi)涵，理論與實(shí)踐有存在“兩張皮”的現(xiàn)象；二是深入基層時(shí)間不夠多，表現(xiàn)在技術(shù)指導(dǎo)、科技服務(wù)方面存在著走老路，如在糧食保管科技推廣工作中，有時(shí)在沒(méi)有充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，就舉辦培訓(xùn)班，但有時(shí)不知道下屬企業(yè)是否需要這方面的知識(shí)，并對(duì)培訓(xùn)的實(shí)效也沒(méi)有進(jìn)行反饋。

2、官僚主義方面

一是與職工談心少，交流少，沒(méi)有真正了解職工的思想和工作思路，有時(shí)對(duì)職工提出的建議和意見(jiàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分考慮，就給與一定的答復(fù)，存在沒(méi)有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。二是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。群眾意識(shí)不夠強(qiáng)，雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能完全做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強(qiáng)。

3、享樂(lè)主義方面

一是有時(shí)在工作中碰到公車(chē)調(diào)度有困難，就不會(huì)坐公共交通前往，在等待公車(chē)有空了才出發(fā)工作；二是有時(shí)在出差時(shí)，對(duì)方安排了單間住宿，住宿費(fèi)存在超標(biāo)現(xiàn)象；三是有過(guò)收受土特產(chǎn)現(xiàn)象，有時(shí)下鄉(xiāng)出于基層熱情和熟人情面，收受過(guò)土特產(chǎn)。

4、奢靡之風(fēng)方面

一是在公務(wù)接待中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤(pán)”的要求還有一定距離，存在浪費(fèi)現(xiàn)象；二是是執(zhí)行黨員干部廉潔自律規(guī)定把關(guān)不嚴(yán)，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，偶有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。

二、對(duì)照檢查存在問(wèn)題的主要原因

1、一是沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論和經(jīng)營(yíng)管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。

2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時(shí)侯沒(méi)有深入實(shí)際認(rèn)真了解職工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對(duì)群眾有所疏遠(yuǎn)。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不到位，還沒(méi)有完全在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。

3、隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不圖進(jìn)取的情緒。基層群眾是樸實(shí)熱情的，認(rèn)為你幫他解決技術(shù)問(wèn)題，給點(diǎn)土特產(chǎn)作為感激，當(dāng)面拒絕有礙情面思想。這些都是改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現(xiàn)。

4、對(duì)自我要求有所放松，沒(méi)有時(shí)刻以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)一步深入，隨著社會(huì)環(huán)境的深刻變化，有時(shí)侯放松了對(duì)自己的要求，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象見(jiàn)怪不怪。受傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為不熱情接待說(shuō)明對(duì)客人不夠客氣，每個(gè)菜都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒(méi)有氣氛，就不能交朋友，認(rèn)為個(gè)人無(wú)法改變，而只能隨大流。

三、對(duì)照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向

1、糾正形式主義方面存在的問(wèn)題

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身全面素質(zhì)，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。二要不斷解放思想，創(chuàng)新工作，在糧食科研和科技推廣工作中求突破。三是樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤政為民，爭(zhēng)當(dāng)農(nóng)民群眾的貼心人，力爭(zhēng)在科技下鄉(xiāng)、科技培訓(xùn)等方面有新的更大的步子，搭建科技人員與農(nóng)民溝通的平臺(tái)，積極爭(zhēng)當(dāng)農(nóng)民的貼心人。

2、糾正官僚主義方面存在的問(wèn)題

一是做決策前，針對(duì)問(wèn)題，深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，做到?jīng)Q策接地氣，符合當(dāng)前政策環(huán)境和院實(shí)際情況，可操作性強(qiáng)。二是多開(kāi)職工座談會(huì)，多與職工交流，對(duì)職工提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)拿出整改措施，抓整改落實(shí)，并反饋給提出意見(jiàn)的職工。三是科研推廣工作要與糧食生產(chǎn)緊密結(jié)合，真正滿(mǎn)足群眾的需求。

3、糾正享樂(lè)主義方面的問(wèn)題

一是努力克服享樂(lè)主義的思想，根據(jù)工作需要隨時(shí)出差，住宿費(fèi)不超標(biāo)。二是鄉(xiāng)和各種工作交往過(guò)程中，做好解釋和說(shuō)明工作，絕不收受土特產(chǎn)。

4、糾正奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題

一是組織活動(dòng)不講究排場(chǎng)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)安排餐飲，不發(fā)、不收受土特產(chǎn)等禮品。二是杜絕，公款吃喝現(xiàn)象，做好“光盤(pán)行動(dòng)”。三是按照黨員干部廉潔自律的規(guī)定，約束全院的黨員、干部，振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取，做好表率。

總之，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，落實(shí)整改、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題今后改進(jìn)措施與努力方向上上作出公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾

第四篇：查擺問(wèn)題

深刻剖析，找準(zhǔn)差距，明確方向，促進(jìn)工作

——農(nóng)牧中心認(rèn)真查擺差距

根據(jù)鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一安排，近期農(nóng)牧中心連續(xù)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真思考，積極討論，踴躍發(fā)言。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，大家進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合思想工作實(shí)際，深刻剖析、認(rèn)真查擺本部門(mén)和本人在思想工作等方面存在的差距和不足。

當(dāng)前農(nóng)牧中心在思想工作等方面存在的問(wèn)題主要是：

一．政治理論學(xué)習(xí)抓的不夠緊，學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)，理論聯(lián)系實(shí)際不夠。

由于日常工作繁忙瑣碎，對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)，農(nóng)牧中心班子僅僅是一般性地組織傳達(dá)文件。而沒(méi)有結(jié)合實(shí)際，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí),并運(yùn)用到實(shí)際工作中。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊，部分同志業(yè)務(wù)能力不能適應(yīng)快速發(fā)展的新形勢(shì)

二、工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高。

縱向比有進(jìn)步，橫向比有差距。部分同志通過(guò)縱向與我們村過(guò)去的工作比較，感覺(jué)進(jìn)步明顯；但橫向與縣乃至全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的先進(jìn)行列相比，還存在明顯差距。沒(méi)有把著眼點(diǎn)放在橫向與本鄉(xiāng)以外更優(yōu)秀單位來(lái)比較找到我們村的差距，并且沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這種差距給我們帶來(lái)的緊迫感。

三、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

農(nóng)牧中心部分干部職工滿(mǎn)足于完成本職日常本職工作，不能夠更加嚴(yán)格的要求我們村，不能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)差距，提升我們村的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)力，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

四、工作中大局觀不夠強(qiáng)，不能正確認(rèn)識(shí)輕重緩急，工作計(jì)劃性不強(qiáng)。

在工作中經(jīng)常會(huì)存在工作很緊張，效率并不高的局面，主要原因就是因?yàn)椴簧朴诮y(tǒng)籌兼顧、抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，不能夠有計(jì)劃地合理安排工作。

五、發(fā)揮主觀能動(dòng)性不夠。

遇事考慮客觀困難多，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想辦法解決困難少。

下一步我們將針對(duì)查找出的問(wèn)題，認(rèn)真研究，制定切實(shí)可行的解決措施，推動(dòng)農(nóng)牧中心各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為我鄉(xiāng)的發(fā)展穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)。

烏勒澤特村學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”查擺匯報(bào)材料

根據(jù)鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一安排，近期我村黨支部深入學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,并觀看了有關(guān)錄像,并能深刻認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”的重要性和必要性。

按照“活動(dòng)”第二階段的安排,在進(jìn)一步加深理解、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,在深入基層認(rèn)真調(diào)查研究,多方面征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)我們村找,群眾提,上級(jí)點(diǎn),同志幫的辦法,對(duì)我們村近年來(lái)的思想、工作、作風(fēng)等方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和對(duì)照檢查。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們審議,并提出批評(píng)意見(jiàn),我們一定虛心誠(chéng)懇接受。

一、主要成績(jī)

思想上我們能夠用黨的思想理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針、政策。能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治方向明確,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,從思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。工作上我們能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé),熱愛(ài)本職工作,事業(yè)心強(qiáng),工作認(rèn)真,積極負(fù)責(zé),不怕艱苦,任勞任怨,真抓實(shí)干,以身作則,工作做到有計(jì)劃,有督促檢查,有總結(jié),到點(diǎn)到位,目標(biāo)明確,思路清晰。積極做好各項(xiàng)分管的工作,較好地完成上級(jí)交給和各項(xiàng)工作任務(wù)，取得較好的成績(jī)。作風(fēng)上我們村能夠嚴(yán)格要求自己,遵守黨紀(jì)國(guó)法和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。能夠堅(jiān)持廉潔自律,作風(fēng)正派,正直樸實(shí),辦事公正,認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,貫徹執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》、《廉政守則》,并能自覺(jué)接受群眾監(jiān)督,虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn),有效

地防止不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象發(fā)生。

二、存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)不夠深入,思想政治理論水平低。一是對(duì)理論學(xué)習(xí)重視不夠,時(shí)緊時(shí)松沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,對(duì)馬列主義原著讀得少,往往只是工作中遇到問(wèn)題才學(xué)習(xí)有關(guān)理論章節(jié)或查詢(xún)有關(guān)政策法規(guī),沒(méi)有系統(tǒng)地全面學(xué)習(xí),沒(méi)有深入鉆研,有時(shí)甚至往往是一知半解。三是學(xué)習(xí)面不夠廣,知識(shí)不夠全面,對(duì)科學(xué)文化知識(shí)、法律知識(shí)學(xué)得不深透,特別是不能及時(shí)吸收新知識(shí)、新技術(shù),知識(shí)老化問(wèn)題比較突出。缺乏現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的政治的、科學(xué)的、法律的、管理的全面知識(shí)。五是未能正確地運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法觀察分析和解決問(wèn)題,有時(shí)政治敏銳性和辨別力不夠強(qiáng)。因此,往往對(duì)問(wèn)題判斷不準(zhǔn)確,處理不得當(dāng)。

2、工作能力不強(qiáng),行政管理水平不高,解決問(wèn)題的能力、尤其是解決復(fù)雜問(wèn)題的能力不強(qiáng)。一是性格爽直急躁,工作方法生硬,心直口快,考慮的問(wèn)題不全面,不夠細(xì)致,工作不夠大膽,對(duì)一些問(wèn)題的處理不夠果斷,不夠科學(xué),延誤了時(shí)機(jī)。二是未能做到經(jīng)常主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,未能積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,部門(mén)之間聯(lián)系溝通不夠,有時(shí)也增加工作的難度。三是未能充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性,對(duì)干部使用往往避其短,未發(fā)揮長(zhǎng)處,不夠大膽放心使用。四是行政管理知識(shí)不夠全面,管理經(jīng)驗(yàn)不足,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不高,工作能力不強(qiáng),從而影響了工作質(zhì)量和工作效率。

3、為人民服務(wù)宗旨意識(shí)不強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù),是一切言行的宗旨,我們一切言論行為,必須合符是廣大人民群眾的根本利益,以廣大人民群眾為擁護(hù)作為最高標(biāo)準(zhǔn)。也就是要無(wú)條件地履行全心全意為人民服務(wù)這一宗旨。由于我們宗旨意識(shí)不強(qiáng),放松了對(duì)世界觀的改造,未能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,人民公仆意識(shí)淡薄。由于宗旨意識(shí)不強(qiáng),使我們村里有些干部漸漸地孳生自由主義,作風(fēng)有時(shí)散漫,工作效率不高。

4、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在改革意識(shí)不強(qiáng),膽子小,步子不快。

其原因,一是舊制度傳統(tǒng)習(xí)慣、傳統(tǒng)模式所束縛,不敢大膽提出我們村的設(shè)想,怕出漏子。二是對(duì)新事物,新知識(shí),新技術(shù)接受慢,未能積極地學(xué)習(xí)、借鑒、吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)改革的有關(guān)政策學(xué)習(xí)理解不深透,不敢標(biāo)新立異,怕負(fù)責(zé)任,不利于衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

三、今后努力方向

1、增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,嚴(yán)格履行職責(zé)。一是不辜負(fù)黨和人民的期望,牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,嚴(yán)格履行崗位職責(zé),以是否符合全心全意為人民服務(wù)、甘當(dāng)人民公仆為宗旨,以所作所為是否符合最廣大人民群眾利益作為行為標(biāo)尺,為人民掌好權(quán),用好權(quán),準(zhǔn)確貫徹地執(zhí)行黨的路線、方針、政策,按照鄉(xiāng)里提出的奮斗目標(biāo),做好服務(wù)工作,努力完成好上級(jí)部門(mén)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。特別是針對(duì)這次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)查擺出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)

行全面分析,認(rèn)真制定切實(shí)可行的整改措施,并落實(shí)到實(shí)處,為大力推進(jìn)我村工作。

2、多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,努力提高我們工作人員的知識(shí)水平和管理水平。在今后的工作中,一是要做到多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,特別是鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在掌握理論和科學(xué)體系上下功夫,在掌握原理及其精神實(shí)質(zhì)上下功夫,在掌握馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法并以指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫。通過(guò)學(xué)習(xí),掌握觀察事物的科學(xué)方法增強(qiáng)分清是非的能力,提高用理論解決實(shí)際問(wèn)題的水平。二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí),科學(xué)技術(shù)知識(shí),法律知識(shí)和其他各方面知識(shí)的學(xué)習(xí),增加知識(shí)面。從而不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。

3、增強(qiáng)自律意識(shí),自覺(jué)接受監(jiān)督。在今后的工作中刻苦改造世界觀,樹(shù)立正確的人生觀,進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行廉政有關(guān)制度和規(guī)定,做到自重、自強(qiáng)、自警、自勵(lì)。自覺(jué)接受群眾監(jiān)督,多交一些諍友,多聽(tīng)一些逆耳忠言,保持對(duì)自身有一清醒的、正確的認(rèn)識(shí),使工作少走彎路,少犯錯(cuò)誤。多做實(shí)際工作,要做到理論聯(lián)系實(shí)際,多積累經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第五篇：查擺問(wèn)題

自作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)進(jìn)入查擺問(wèn)題階段以來(lái)，我縣緊密結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持全面查擺，采取開(kāi)門(mén)納諫與自查相結(jié)合，單位查擺與個(gè)人查擺相結(jié)合，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)卡、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、實(shí)地走訪等方式，廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議，深入查找在作風(fēng)、效率等方面存在的突出問(wèn)題，努力做到征求意見(jiàn)廣泛深入，查擺問(wèn)題客觀公正，并制定了相應(yīng)的措施加以整改。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真總結(jié)第一階段工作，確保了作風(fēng)效能建設(shè)的效果

在查擺問(wèn)題和整改工作階段前期，我縣作風(fēng)效能辦組織4個(gè)督查小組，對(duì)各鎮(zhèn)各單位第一階段開(kāi)展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作進(jìn)行了全面督查，重點(diǎn)檢查干部職工的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，抽查學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，對(duì)走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義，達(dá)不到要求的，限期補(bǔ)課，確保了開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)的效果。通過(guò)督促、調(diào)查、分析、綜合，對(duì)各鎮(zhèn)各單位在第一階段所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，查找工作中存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，確保作風(fēng)效能建設(shè)第二階段工作順利開(kāi)展。

二、廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，深挖問(wèn)題根源

在開(kāi)展問(wèn)題查擺上，從求真務(wù)實(shí)入手，采取“內(nèi)外”結(jié)合的辦法，深挖阻滯機(jī)關(guān)效能根源。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷等形式，廣泛征求人大、政協(xié)和社會(huì)各界、人民群眾的意見(jiàn)。如縣工商局結(jié)合部門(mén)工作實(shí)際，在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)大討論基礎(chǔ)上，開(kāi)展以“工商所所長(zhǎng)向管理服務(wù)對(duì)象公開(kāi)述職述廉活動(dòng)”，開(kāi)門(mén)征求意見(jiàn)建議，強(qiáng)化群眾監(jiān)督，推進(jìn)作風(fēng)效能建設(shè)。通過(guò)在各個(gè)工商所工作大廳擺放“征求意見(jiàn)卡”、設(shè)置“意見(jiàn)箱”、座談和發(fā)放“工商所黨風(fēng)廉政建（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）設(shè)和行風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查”等形式書(shū)面、口頭征求意見(jiàn)建議，共收到了意見(jiàn)建議28條。通過(guò)在全縣各鎮(zhèn)各單位廣泛開(kāi)展，認(rèn)真查擺問(wèn)題，歸納起來(lái)，存在的主要問(wèn)題有：

1、一些同志思想觀念落后，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。工作中一些同志只立足點(diǎn)放在完成各項(xiàng)任務(wù)上，導(dǎo)致思想保守，無(wú)進(jìn)取意識(shí)，形成論資排輩的落后觀念，在工作中表現(xiàn)為不思進(jìn)取，創(chuàng)新意識(shí)差，人為設(shè)置障礙，阻礙了事業(yè)的發(fā)展。

2、工作作風(fēng)不實(shí)。主要是以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件的形式較多，不能夠深入基層，深入群眾，實(shí)實(shí)在在地為群眾服好務(wù)，辦好事，一切為了群眾著想的作風(fēng)有所減弱。工作不夠深入，對(duì)有些規(guī)章制度在監(jiān)督落實(shí)上力度不夠，對(duì)建立的各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)情況定期或不定期地監(jiān)督檢查少。

3、部分同志工作中缺乏責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)。由于缺少責(zé)任感，少數(shù)同志容易產(chǎn)生不平衡的心態(tài)，索取多，講奉獻(xiàn)的少，談報(bào)酬的多，奮進(jìn)的少;安于現(xiàn)狀的多，積極向上的少;講困難多，講主觀的少;只比別人的職位、待遇、條件、收入，不比思想境界、工作能力、貢獻(xiàn)大小、工作成績(jī)，由此造成不能樹(shù)立正確的價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，使人員的政治、業(yè)務(wù)、作風(fēng)素質(zhì)不能得到提高，執(zhí)法責(zé)任心不強(qiáng)，崗位職責(zé)得不到全面落實(shí)，執(zhí)法效率不能有效提高。

4、干部政治理論素質(zhì)不高。表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)上重視還不夠，政策理論水平不夠高，滿(mǎn)足于淺嘗輒止，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠，一味強(qiáng)調(diào)工作忙、會(huì)議多，理論學(xué)習(xí)抓得時(shí)緊時(shí)松，與工作實(shí)際結(jié)合的少，有本位主義思想，對(duì)做好工商工作與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系理解不深。

5、依法行政意識(shí)需要加強(qiáng)。在執(zhí)法辦案中，少數(shù)同志仍存在著有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)和處罰畸輕畸重、執(zhí)法不規(guī)范的問(wèn)題，不能合理使用自由裁量權(quán)，不能正確使用法律法規(guī)賦予的權(quán)力。這些問(wèn)題的存在影響了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)的正確（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）實(shí)施，使執(zhí)法不力，各項(xiàng)工作落實(shí)不到位。

6、履行職責(zé)不夠。在履行各自職責(zé)中，只滿(mǎn)足于完成上級(jí)布置安排的工作，沒(méi)有主動(dòng)思考工作中還存在什么問(wèn)題，應(yīng)采取哪些措施來(lái)解決，工作只停留在一般化的水平上。