第一篇：晉級個人業務自傳

個人業務自傳

本人，男，1972 年生，1995 年 6 月從重慶高等師范專科學校生物專業畢業分配到蓬安縣鳳石中心校任教初中數學及生物，2000年調入蓬安縣興旺初中任教初中數學及生物,2005年調入楊家中學曾上過數學后又上生物,2010年調入南充高坪中學從事教學工作，一直到現在。2003年至2005 年在西華師范大學進修，獲本科學歷。2000 年4月被評為中學二級教師。2002年2月參加普通話培訓考核達到二級乙等。2009年4月三心一德考試成績合格.2009年7月參加了四川省職稱計算機考核，成績合格。2009年年度考核評為優秀, 共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好,任現職以來，我一直扎扎實實勤勤懇懇高質量地完成工作任務，在教學和教研成績顯著。

2000年4月晉升中學二級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。

現將我的工作表現總結如下

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。通過調研我得出了《農村初級中學生物教學之現狀》，2010年11月，我的《加強生物課堂教學行為有效性的探索》被中學生學習報采用。2011年5月我又一稿《2011年高考復習計算類型攻略》被中學生學習報錄用。在學校領導和縣教研室老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的班多次獲得縣市表彰

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在南充市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在生物課上，我把生物知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在實驗課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。從教十幾年來，在很好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。2010年參加了蓬安縣“教學大比武 ”，獲得了一等獎，同年在南充市又獲得了三等獎。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了很多的探索，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多

媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極配合各位老師的上好每一堂課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，2005年，楊濤同學在四川省初中學生數學競賽中獲二等獎，2006年熊虹同學又獲一等獎。2010年張又午同學又獲四川省中學生生物競賽一等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平

第二篇：教師晉級個人業務自傳

個人自傳

我叫司文明，畢業2003年7月許昌學院歷史系，2004年通過中原區招教考試進入鄭州二十一中學從事歷史教學工作一直到現在。自任職以來，我一直扎扎實實、勤勤懇懇、高質量地完成工作任務，在教學、教研方面成績顯著。

一、思想政治方面

我對黨無限忠誠，獻身教育事業。我在各方面都能從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率。我在工作中講究同事中的團結協作，服從學校安排，積極完成學校交給的任務，成績顯著。

我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發展自我。

二、教育教學工作方面

從教十一年多來，我一直在繼續學習化歷史專業知識，教育專業知識，文化科學知識，以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。

我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發展自我。同時能夠結合我校實際，因材施教，取得顯著成績。多次獲得區級優質課

三、教育科研方面

在教學中，我注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。我把自己的理論寫成論文多次發表并獲獎。2011年我的《談到的課堂下的歷史小組合作學習》在鄭州市教科研論文一等獎、2012年我的《構建和諧道德課堂 培養競爭合作意識》和2013年我的《優化歷史教學過程 革新授受傳習方式》分獲市級一、二等獎、2014年我的《談新課改下初中歷史教學的優化》，2014年我的《激發學習興趣 提高教學質量》和《如何讓學生樂中學歷史》分別發表在CN刊物《新課程》和《新課程學習》上。

總之,在這十年多的教學過程中,我盡力地做好每項工作，取得了所較為理想的好成績，同時十年多的付出，也取得了全體同仁的認可和肯定。但是，我的追求是無止境的！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的教學工作中我會不斷提高自身綜合素養，不斷更新知識觀念，努力成為一個擁有現代教學意識和現代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。為鄭州的教育事業做出應有的貢獻

站三尺講臺，鑄崇高師德，這就是我此時的肺腑之言。

第三篇：教師晉級個人業務自傳

工作業績自述

本人楊通寶，男，1982年生，2005年7月從云南師范大學畢業后分配到墨江縣教師進修學校，2005年9月至2006年7月到龍潭中學支教，2006年9月到現在一直在墨江縣教師進修學校工作，在計算機管理員崗位履職，其中2007年3月至2008年3月由縣委辦抽調到聯珠鎮仁里村擔任新農村指導員。2007年12月被評定為助理講師，履職以來，我一直扎扎實實高質量高效率地完成工作任務，在教學、計算機管理方面成績顯著。

首先，本人師德品質高尚進步，具有先進正確的教育觀念。本人專業知識扎實，不斷學習理論知識。作為一名黨員，我有高尚的師德，純正的人格品質，對黨無限忠誠，積極學習黨的各項政策方針，積極參與單位舉辦的每周政治理論學習，在各方面都能嚴格要求自己，2010年被縣教育局黨委評為優秀共產黨員。作為一名教師，參加工作以來，我奮斗在教師教育教學和教育研究崗位上，在工作中講究團結合作，服從組織安排，積極完成學校交給的任務，經過幾年的教學實踐，本人具備了一套先進正確的教育觀念。

工作6年多以來，我一直在不斷學習計算機專業知識，教育專業知識，文化科學知識，以豐富的知識拓寬視野，以先進的理論指導教學實踐。我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重啟發教師，讓教師從教書育人各方面，學會求知，學會發展自我。

其次，本人業務能力較強，教學效果明顯。在教學中，我注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

1、認真備課.作為一名教師,上好一堂課不難,但備好一堂課很難。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。我認真研究課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想.與此可見,認真備課對教學十分重要。

2、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道,授業,解惑”的原則,努力提高教學質量,使講解有條理,清晰,準確，生動。我上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實，使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養能力,發展智慧,培養學生的正確思維方式,養成良好的學習習慣。

3、注意因材施教,做好課后輔導工作。

因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣，因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應,課后交流,周記記錄中掌握各個學生的心理狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點,并給予表揚;積極發現后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導,他們的基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

總之,在這長期的教學過程中,我盡力地做好每項工作，取得了所教學科及格率均達99%、優秀率達45%的好成績。

第四篇：教師晉級個人業務自傳

個人業務自傳

本人xx，女，1982年生，2005年7月從云南師范大學畢業后分配到教師進修學校，2005年9月至2006年7月到龍潭中學支教，2006年9月到現在一直在墨江縣教師進修學校工作，在計算機管理員崗位履職，其中2007年3月至2008年3月由縣委辦抽調到聯珠鎮仁里村擔任新農村指導員。2007年12月被評定為助理講師，履職以來，我一直扎扎實實高質量高效率地完成工作任務，在教學、計算機管理方面成績顯著。

首先，本人師德品質高尚進步，具有先進正確的教育觀念。本人專業知識扎實，不斷學習理論知識。作為一名黨員，我有高尚的師德，純正的人格品質，對黨無限忠誠，積極學習黨的各項政策方針，積極參與單位舉辦的每周政治理論學習，在各方面都能嚴格要求自己，2010年被縣教育局黨委評為優秀共產黨員。作為一名教師，參加工作以來，我奮斗在教師教育教學和教育研究崗位上，在工作中講究團結合作，服從組織安排，積極完成學校交給的任務，經過幾年的教學實踐，本人具備了一套先進正確的教育觀念。

工作6年多以來，我一直在不斷學習計算機專業知識，教育專業知識，文化科學知識，以豐富的知識拓寬視野，以先進的理論指導教學實踐。我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重啟發教師，讓教師從教書育人各方面，學會求知，學會發展自我。

其次，本人業務能力較強，教學效果明顯。在教學中，我注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論

教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

1、認真備課.作為一名教師,上好一堂課不難,但備好一堂課很難.因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。我認真研究課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想.與此可見,認真備課對教學十分重要。

2、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道,授業,解惑”的原則,努力提高教學質量,使講解有條理,清晰,準確,生動。我上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實，使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養能力,發展智慧,培養學生的正確思維方式,養成良好的學習習慣。

3、注意因材施教,做好課后輔導工作。

因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣，因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應,課后交流,周記記錄中掌握各個學生的心理狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點,并給予表揚;積極發現后進生的閃光點,及時給

予鼓勵,樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導,他們的基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

總之,在這長期的教學過程中,我盡力地做好每項工作，取得了所教學科及格率均達99%、優秀率達45%的好成績。

四、抓好教研工作，培養青年骨干

作為一個行政管理人員，我不僅肩負著自我提高義務，還有領導本校教師共同進步的責任。

在工作中，我針對我校年輕教師業務能力不強、骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，學校教師培訓工作由我具體負責，教導處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨干教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時積極采取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。由于學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學校的培養，已經在學校乃至縣內嶄露頭角。

總之，不論是我自己對教學教研的追求上，還是帶領全體教師共同提高上，幾年來的付出，取得了全體同仁的認可和肯定，2007年9月，我被授予“舞鋼市先進教育工作者”的光榮稱號。

舞鋼市教師進修學校

李彥力

二00九年九月十九日

第五篇：教師晉級個人業務自傳

教師晉級個人業務自傳

本人李彥力，男，1965年生，1986年6月從安陽師專中文專業畢業分配到舞鋼職專，后調入舞鋼市教師進修學校（舞鋼師范）從事教學工作，一直到現在。1989至1991年在鄭州大學進修，獲本科學歷。自1992年起擔任職專教務科長，工會主席，2000年起擔任職專副校長。2006年調入舞鋼教師進修學校副校長，語文教師。1996年元月被評為中學一級教師。任現職以來，我一直扎扎實實勤勤懇懇高質量地完成工作任務，在教學、教研和行政管理方面成績顯著。

一、師德品質高尚進步，教育觀念正確先進

我有高尚的師德，純正的品質，對黨無限忠誠，獻身教育事業，積極學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自己，言行堪為學生表率。二十年多年來，我奮斗在教育教學和管理第一線，在工作中講究團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，積極完成學校交給的任務，成績顯著。

二、專業知識扎實，理論知識優化

從教二十多年來，我一直在繼續學習語文專業知識，教育專業知識，文化科學知識，以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發展自我。尤其在中師語文教育的探討方面，結合我校實際，因材施教，取得顯著成績，發表論文多篇，獲地級教育科研成果一等獎一項，二等獎一項。

三、把握教學各環節，教學效果明顯

在教學中，我注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

1、認真備課.作為一名教師,上好一堂課不難,但備好一堂課很難.因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。我認真研究課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想.與此可見,認真備課對教學十分重要。

2、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道,授業,解惑”的原則,努力提高教學質量,使講解有條理,清晰,準確,生動。我上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實，使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養能力,發展智慧,培養學生的正確思維方式,養成良好的學習習慣。

3、注意因材施教,做好課后輔導工作。

因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣，因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應,課后交流,周記記錄中掌握各個學生的心理狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點,并給予表揚;積極發現后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導,他們的基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

總之,在這長期的教學過程中,我盡力地做好每項工作，取得了所教學科及格率均達99%、優秀率達45%的好成績。

四、抓好教研工作，培養青年骨干

作為一個行政管理人員，我不僅肩負著自我提高義務，還有領導本校教師共同進步的責任。在工作中，我針對我校年輕教師業務能力不強、骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，學校教師培訓工作由我具體負責，教導處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨干教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時積極采取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。由于學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學校的培養，已經在學校乃至縣內嶄露頭角。總之，不論是我自己對教學教研的追求上，還是帶領全體教師共同提高上，幾年來的付出，取得了全體同仁的認可和肯定，2007年9月，我被授予“舞鋼市先進教育工作者”的光榮稱號。

舞鋼市教師進修學校

李彥力

二00九年九月十九日