第一篇：醫生晉級業務自傳

醫師晉級業務自傳

本人畢業于XXXXXX，自2000年開始階段性臨床實習，即使在讀碩士及博士研究生期間，亦利用學習和科研中的空余時間到各個科室實習，直至畢業后來我院XXXXXXX工作。

作為一名多年黨齡的老黨員，在政治思想方面，始終政治立場堅定，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江總書記的“三個代表”等重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平；工作和生活中，始終以“八榮八恥”的榮辱觀來指導自己的日常行為；積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神。

在工作中，任勞任怨、兢兢業業。勇挑重擔，服從組織分配，努力工作，圓滿完成了各項工作任務。本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質和條件是以認真學習理論知識和提高業務技能為基礎，努力提高自身的業務及理論水平，努力學習理論知識，學習有關老年病科疾病的理論基礎，同時記錄讀書筆記。為做到這一點，本人抓住機會盡量多參加全國及市內外舉辦的各類學術活動，聽取專家學者的學術講座，并曾多次去兄弟單位學習新的醫療知識和醫療技術，先后參加市傳染病醫院、市第一人民醫院舉辦的各類學習班，從而開闊了視野，擴大了知識面。本人始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握老年病科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理本科急診、疑難雜癥等及其并發癥，熟練操作本科各類儀器。工作中能嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，為病人提供最溫馨的“人性化服務”，并能換位思考，從病人的角度出發，認真負責一絲不茍的處理每一位病人，對患者極端負責任，想病人之所想、急病人之所急，詳細詢問病史，認真體格檢查，嚴密觀察病情變化，在最大程度上給于患者精心治療。自工作以來，本人的工作能力得到了上級及同事的肯定，同時獲得患者及家屬的肯定。

作為一所教學醫院的職工，只注重醫療工作是不行的，必須醫、教、研三方面同時并重。因此，在臨床工作的同時，本人即承擔了本科教學中醫學的講課任務，又積極進行科內科研工作，并取得了一定的成績，目前仍有5項科研課題工作正在進行中，其中有3項是項目主持人。為堅持理論結合實際，本人將臨床資料和科研結果結合分析，已先后在國家級及省級刊物發表論文13篇。

綜上所述，本人在政治表現、業務技術、科研能力等方面均已取得了一定成績，具備了報考資格，今后還會更加努力學習進一步提高自身各項水平。

第二篇：醫生晉級業務自傳

本人畢業于XXXXXX，自2000年開始階段性臨床實習，即使在讀碩士及博士研究生期間，亦利用學習和科研中的空余時間到各個科室實習，直至畢業后來我院XXXXXXX工作。

作為一名多年黨齡的老黨員，在政治思想方面，始終政治立場堅定，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江總書記的“三個代表”等重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平；工作和生活中，始終以“八榮八恥”的榮辱觀來指導自己的日常行為；積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神。

在工作中，任勞任怨、兢兢業業。勇挑重擔，服從組織分配，努力工作，圓滿完成了各項工作任務。本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質和條件是以認真學習理論知識和提高業務技能為基礎，努力提高自身的業務及理論水平，努力學習理論知識，學習有關老年病科疾病的理論基礎，同時記錄讀書筆記。為做到這一點，本人抓住機會盡量多參加全國及市內外舉辦的各類學術活動，聽取專家學者的學術講座，并曾多次去兄弟單位學習新的醫療知識和醫療技術，先后參加市傳染病醫院、市第一人民醫院舉辦的各類學習班，從而開闊了視野，擴大了知識面。本人始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握老年病科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理本科急診、疑難雜癥等及其并發癥，熟練操作本科各類儀器。工作中能嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，為病人提供最溫馨的“人性化服務”，并能換位思考，從病人的角度出發，認真負責一絲不茍的處理每一位病人，對患者極端負責任，想病人之所想、急病人之所急，詳細詢問病史，認真體格檢查，嚴密觀察病情變化，在最大程度上給于患者精心治療。自工作以來，本人的工作能力得到了上級及同事的肯定，同時獲得患者及家屬的肯定。

作為一所教學醫院的職工，只注重醫療工作是不行的，必須醫、教、研三方面同時并重。因此，在臨床工作的同時，本人即承擔了本科教學中醫學的講課任務，又積極進行科內科研工作，并取得了一定的成績，目前仍有5項科研課題工作正在進行中，其中有3項是項目主持人。為堅持理論結合實際，本人將臨床資料和科研結果結合分析，已先后在國家級及省級刊物發表論文13篇。

綜上所述，本人在政治表現、業務技術、科研能力等方面均已取得了一定成績，具備了報考資格，今后還會更加努力學習進一步提高自身各項水平。

第三篇：晉級業務自傳

2005年任中學二級教師以來，我始終把當一名優秀的人民教師當作自己工作追求，因為多年的教育工作讓我深刻地認識到教育工作的祟高與偉大，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。而做為一名小學教師，這份責任是責無旁貸的。因而，我時刻告誡自己：一定要忠于黨的教育事業、一定要將自己全部的熱情和力量獻給學生，授業解惑、教好學生，因而幾年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸、了解、認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課改教學實踐中去。

2002年是充滿挑戰的一年，那年我參加了全州第一批的課改實驗教學，擔任一年級159班的班主任和語文教學工作，為豐富自己的理論知識，提升自己的教學理念，早出成果，我積極參加省、州、市里組織的各項新課標師資培訓，并認真訂閱學習了大量有關創新教育的書籍、報刊、雜志，記下了多篇讀書筆記、心得，并不斷總結經驗，撰寫了多篇論文、多媒體課件、教學案例，不斷用新思想、新觀念、新做法來指揮自己的教育教學活動，并將新課改理念運用到教學實踐中去。由于方法新，教學活，2002年我先后做省、州、市、校級教、科研展示課、研究課多節。10月在學校年級家長會上執教《比尾巴》一課； 12月在市級研討課上執教《雪地里的小畫家》、展示優質課《小壁虎借尾巴》，均受領導、教師、家長、學生的一致好評。

2003年進入二年級，學生的學習漸漸走入正軌。于是我把工作的重點放在學困生的轉化上。對學困生，我采用激勵的方法讓他們從內心里產生變化，又手把手的教他們學習方法，降低對他們的要求，燃起他們學習的信心，最后我又與通過家訪與家長共同努力，幫助孩子。除此外，在課堂上，我也努力營造民主氛圍，讓學生在和諧快樂的氣氛里對知識進行理解探究性學習。在我的啟發下，學生在課堂上表現得非常活躍，很多學生都覺得上語文課時間過得非常快，很喜歡上課文課，許多令人頭痛的學困生都出現了令人可喜的變化，特別是沙州、董昕睿等同學學習成績上升很快，自信心得到很大的提升，班級面貌煥然一新，我自己的工作也再上了一層樓：2003年我代表西雙版納州在省級基礎教育課程改革實驗教師培訓中執教《我換牙了》一課，受到專家、領導、家長、聽課老師們的一致好評；6月參加云南省首屆民族地區中小學教師綜合素質大賽，喜獲一等獎；撰寫論文《在生活中放飛雛鷹》獲全國二等獎，并被“光明日報”出版社出版的“東方教育”第四期刊用。由于理念新，我還做為教育課改典型接受了州電視臺的采訪，個人專題節目在電視臺連續播出三天，受到社會各界的一致好評。

2004年，我在班級繼續推進紅花少年，班級發展蒸蒸日上，學生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，我還經常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感覺，真正把學習主人的位置讓給學生。學生的學習和班級科學化管理都取得了較明顯的成績，我也被評為了全州“課改先進工作者”。

2005年，隨著學生年齡的增大，受社會不良風氣影響，在學生中間出現了一些不良習慣。于是我調整了自己班級管理重點，把更多的精力放在培養學生的行為習慣和課堂結構上的變化上。一方面大力推行紅花少年評價體系上，更加科學而嚴格的管理班級，另一方面積極摸索適合學生的課堂教學方法。同時我在自己的課堂教學中加大了信息技術與學科整合的力度，開始用信息技術進行課堂教學，并取得了較好的效果。由于成績突出，這年我被市進修學校聘請為培訓教師授課，受到教育局領導和聽課教師的一致好評。《我換牙了》一課教學設計獲云南省第二屆中小學教師教學設計大賽一等獎； 5月，在云南省第二屆“小學信息技術與學科課程整合”競賽活動中，我執教的《一個中國孩子的呼聲》一課以最高分的好成績

榮獲一等獎，受到專家及聽課教師的一致好評；這年，我班參加全國第五屆寫作杯文學作品大賽多人獲獎，我也榮獲三等指導獎；同年被評為市級“優秀輔導員”、并被授于景洪市“青年崗位能手”光榮稱號。

2009年是我在教學教學工作中大力推行科研成果的一年，為了進一步提高計算機應用能力，認真學習和吸收先進的教育理論和思想，我到廣州華南師范大學參加了信息技術與學科整合骨干教師培訓的學習，使自己計算機水平有了很高，也為教育教學質量的提高打下了堅實的基礎。隨后，我又將幾年來所研究出來的科研成果和學到的知識努力同教學實際結合起來，在課堂教學上，我結合創新學習構建主義理論，初步創建出帶有個人特色的教學模式，形成了自己的教學風格，對不同的課文運用討論式、啟發式、探究式、互評式等不同授課方式進行授課，收到非常好的效果。在班級管理上，我注重人文理念管理班級，把學生當做老師的助手，給學生一個自主管理的平臺，還學生一個在競爭中借力發展的空間，讓學生學自我管理、自我提高、自我反省、自我培養，使其主體意識得到強化。創建了一個文明守紀、團結協作、凝聚力強的班集體。我在各方面也有了很大提升：2006年《一個中國孩子的呼聲》教學設計獲云南省教學設計大賽二等獎，并被中國“中華寶庫”入選刊登，同時多篇論文和隨筆被“西雙版納教學”刊用；2006年榮獲州級“弘揚中華美德，構建和諧學校”讀書證文活動輔導二等獎；2006年獲景洪市“知榮辱、樹新風、促和諧”演講比賽第二名；在這年，我也被光榮地評為了校級優秀教師。

2007年，我所帶的159班進入小學最關鍵的時期——小學畢業班，面對自辛辛苦苦帶過來的班級，我感到從未有過的使命感和責任感，一定要把這60名學生送到最理想的學校，于是我與我的學生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，和不停地耕耘在希望的田野上。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑；多少次探究解決了學生學習上的困難；多少次叮囑激起了學生奮進的斗志；多少次激勵揚起了學生心中的自信風帆，多少次奮斗帶來了喜悅的收獲：2007年12月，在全國文學藝術作品大賽中，我班多人獲獎，我也榮獲“指導獎一等獎”和“全國優秀輔導員”獎；2007年，我執教的五年級159班參加2006—2007市級教學質量檢測獲第四名。這年，在云南省首屆中小學幼兒教師運用教育科研方法理論知識競賽中，我也喜獲一等獎。

總之，幾年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定成績，教學管理中積累了一定的經驗，然而學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今后的教學和教研工作中不斷開拓進取，爭取做出更好的成績。

第四篇：教師晉級業務自傳

我叫楊xx，女，1985年1月出生，2003年9月從xx師范學校畢業后分配到xx縣xx小學；2005年9月至2007年7月到xx小學任教；2007年9月到2010年7月在xx幼兒園擔任園長；2010年9月到2014年7月在xx擔任教導主任；2014年9月至今在xx中心學校任教。

履職以來，我一直扎扎實實高質量高效率地完成工作任務，在這十幾年的教育教學工作中，我得到了許多教師的幫助，在教學成績方面成績顯著。現在我將各方面工作進行如下總結 ：

一、思想道德方面：

自2003年參加工作以來，我政治立場堅定，堅決擁護黨的路線、方針政策，思想上、行動上和黨中央保持一致。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。在工作中講究團結合作，服從組織安排，積極完成學校交給的任務。

二、教育教學方面:

1、在小官市幼兒園擔任園長期間，為了孩子們的健康成長，我帶領老師擬定計劃，布置教室，編排幼兒體操，參加小學六一晚會等，從德育、智育等各方面來培養教育孩子。我還積極組織教師到xx市幼兒園、xx區幼兒園和xx縣幼兒園進行參觀學習，讓老師們不斷提高自身教育教學水平。

2、在擔任xx小學教導主任期間，我積極配合中心學校和校長，開展各項教育教學工作。用隨堂聽課、抓好常規、教學競賽等多種方式來促進老師搞好教學，讓學校的教學質量得以提升。

3、在個人的教學方面，我更是嚴格要求自己，毫不松懈。在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業務修養。自2003年擔任班主任以來，我把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來。12年的教育教學實踐中，我熱愛教育事業，熱愛學生，把高度的工作熱情投入到教育工作中。在堂教學中要處理好教材、教師和學生的關系，盡可能的挖掘學生的潛能，善于發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，讓學生有所學，學有所成。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。

我還注意因材施教 , 做好課后輔導工作。學生在不斷學習中 , 會出現好差分化現象 , 差生面擴大 , 會嚴重影響班內的學習風氣，為此 , 我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應 , 課后交流 , 周記記錄中掌握各個學生的心理狀況 , 抓住他們的特點和個性 , 有的放矢地與其進行交流 , 及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點 , 并給予表揚;積極發現后進生的閃光點 , 及時給予鼓勵 , 樹立他們的自信心。經過我的努力，我的教學成績一直很不錯。

三、取得的教學成果：自參加工作以來，我所任教的語文數學學科成績一直保持在前三名，并多次獲得過全鄉第一名。在中心學校對全體教師的考核測評中，多次獲得過優秀。四次被xx鄉人民政府評為優秀教師。我還參與了中心學校組織的課題研究，并順利結題。我撰寫的論文多次獲將和發表。

四、今后努力的方向：

雖然我取得了一點成績，但我決不會驕傲自滿。在今后的教學工作中，我一定要戒驕戒躁，積極參加各種培訓，虛心向身邊的教師請教，不斷積累教學經驗，讓自己的獲得更加長遠的發展。

作為一名教師，我深知自己的責任重大，任務的艱巨，但我愿畢生在這三尺講臺上，耕耘，奉獻，收獲，并最終得到快樂。

第五篇：教師晉級 業務自傳

業務自傳

光陰似箭，轉眼之間我已參加工作隊個年頭，在被評為中學政治二級教師。現在從以下幾方面對年來的教學工作作以總結：

一、政治思想方面：

始終與黨中央保持一致，堅持擁護黨的方針政策，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，細致領會江澤民同志的“三個代表”，研析胡錦濤總書記的“八榮八恥”，加強自身的思想修養。模范遵守國家法律法規，忠誠黨和人民的教育事業，愛崗敬業，努力做做一名優秀的人民教師。

二、在教學工作方面

我始終堅持學習和教學理論鉆研，不斷提高自身修養和業務素質。在盡力做好本職工作的同時，我還積極參加函授學習、教育局組織的繼續教育培訓等有利于提高自己知識和業務水平的學習活動，力爭做一個廣博專精的人民教師，在教學中大膽改革和創新，認真推行素質教育，認真學習新的課程標準，了解教材的基本思想、概念、重點、難點，考慮教法，寓思想教育于課堂教學之中，盡最大努力做到讓每一個學生接受良好的教育，關注每個學生的成長。采用多種教學手段和教學方法，向45分鐘要質量，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，做到講練結合，課外作業的布置做到目的明確、針對性強、趣味性強，努力提高學生作業的質量，減輕學生的負擔。另外要做好課后輔導工作，尤其是后進生，多表揚、鼓勵，想方設法多找他們的閃光點，培養他們的自信心，激發學習興趣。

三、在教研工作方面

我積極參加省市縣校組織的教研活動，不斷提高自己的教學教研能力，并注重和同科教師的合作，在教學結合一幫一活動中，積極幫帶新教師，使他們很快成為骨干力量。

四、任現職以來，我有六年擔任班主任工作，所帶班級班風正、學風濃、班級凝聚力強，教學成績在同級同科中總是名列前茅，得到校領導的好評。我所講的《》一課在優質課大賽中獲一等獎。2007年我撰寫的論文《》和《》在市教育論文評比中分獲一、二等獎；2009年我撰寫的《》和《》在論文評比中獲一等獎；2010年我寫的論文《》在衛輝市教育論文評比中被評為一等獎。2011年我輔導的學生的《》一文被評為市小論文一等獎。

盡管在工作中取得了一些成績，但是還存在一些不足的地方，因為學無止境，在以后的教學工作中，我會更加嚴格要求自己，為祖國的教育事業，我將奮斗終生。