第一篇：中小學(xué)教師晉級業(yè)務(wù)自傳

業(yè)務(wù)自傳

**，女，漢族，1987年4月18日生，現(xiàn)年25歲。2008年7月畢業(yè)于**師范學(xué)院外語系，獲專科學(xué)歷。同年9月被分配到**鎮(zhèn)第一中學(xué)，承擔(dān)英語教學(xué)工作。任教至今四年多，年度考核及師德師風(fēng)考核均合格。至始至終力爭練就過硬的政治思想，塑造積極進(jìn)取工作態(tài)度，培養(yǎng)扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線和方針。多年來, 嚴(yán)格執(zhí)行校黨支部和校行政各項(xiàng)決議和規(guī)章制度。工作中勇挑重?fù)?dān)，服從學(xué)校安排，勤奮刻苦，大膽創(chuàng)新，進(jìn)取心強(qiáng)。主動加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我時常告誡自己：教育工作是偉大崇高的。我肩負(fù)著興旺祖國，培養(yǎng)接班人的重任。不能讓誤人子弟的是在我身上發(fā)生。因此，我始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，把當(dāng)人民滿意的優(yōu)秀的教師作為自身追求的目標(biāo)。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和先進(jìn)的教學(xué)理論。通過對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》的研修，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。利用課余時間閱讀《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》和一些教育期刊，還經(jīng)常在一些教育教學(xué)網(wǎng)站上了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了自己的教育教學(xué)行為。我嚴(yán)格要求自己，做到不遲到、不早退，不曠課。能夠嚴(yán)守師德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，不歧視后進(jìn)生，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，深入教育教學(xué)方法的研究，更新教育觀念。在教學(xué)工作中，我能及時掌握英語學(xué)科發(fā)展的前沿狀況，全面正確地掌握中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研參考資料，以優(yōu)秀的教學(xué)案例參考教學(xué)，吸取優(yōu)秀教師及學(xué)校安排的一對一的幫扶教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)到教學(xué)新理念運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中來。同時多次請經(jīng)驗(yàn)豐富的專家型教師到班上聽課并指導(dǎo)我的教學(xué)，每個學(xué)年下來，我的教學(xué)水平不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)。

為了豐富教育教學(xué)理論知識，更新教育理念，我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，反思課堂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；我經(jīng)常上網(wǎng)觀看成功課例、觀摩學(xué)習(xí)教學(xué)光盤，邊學(xué)邊記下研修日記，撰寫心得體會。我積極參加每周的教研活動，認(rèn)真做好每一次記錄，勇于提出自己的意見，和同事們探討新的教學(xué)法，一起研究教材，把握教材重難點(diǎn)。在教學(xué)中我大膽嘗試著使用“1+2+1”課堂模去上課，積極采用探究式的教學(xué)方法，加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)法指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。也勇于探索，打破常規(guī)，不斷用新思想、新做法來指導(dǎo)教學(xué)活動，形成自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，使自己具備了一定的教學(xué)能力和教育科研能力。教法也受到學(xué)生的喜愛。

在任課期間，積極配合班主任做好班級工作。始終樹立主人翁意識，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮調(diào)控、引導(dǎo)、服務(wù)的作用。總是善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并通過科學(xué)評價、榜樣塑造和自我激勵等方式，增強(qiáng)班集體凝聚力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，引導(dǎo)他們開拓視野，凈化心靈，提高自己。在本人任教班級里，學(xué)生在思想素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績上不斷提高，上進(jìn)心也變得更加強(qiáng)烈。

四年多來，在教學(xué)上取得了可喜的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評。在自己教師專業(yè)成長的道路上留下了珍貴的足跡，我主要擔(dān)任了如下工作，：2008—2009學(xué)年，我執(zhí)教初一198和207班的英語學(xué)科，并承擔(dān)校長室接待及招生工作。2009—2010學(xué)年承擔(dān)初一217班和初二198班的英語教學(xué)工作。2010—2011學(xué)年承擔(dān)初三198班和208班的英語教學(xué)工作。兩個畢業(yè)班都超額完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)數(shù)。2011—2012學(xué)年承擔(dān)初一246班的英語教學(xué)和安全辦業(yè)務(wù)工作。

積極參加各種培訓(xùn)，提升自我。2012年3月，我通過全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，獲得由教育部考試中心頒發(fā)的初級合格證書；2012年3月22日，獲得二級乙等普通話水平等級證書；至2012年6月25日，獲得第三門學(xué)科任教資格證書——初級中學(xué)英語教師資格證書。

堅(jiān)持有目的有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我利用休息時間和假期，學(xué)習(xí)文化知識以豐富自己的頭腦。通過努力于2010年考入**師范學(xué)院英語專業(yè)，進(jìn)行為期兩年半的學(xué)習(xí)進(jìn)修，并于2012年7月獲得本科畢業(yè)證書。還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他與英語有關(guān)課程，利用網(wǎng)絡(luò)了解先進(jìn)的科技、文化、軍事，以豐富知識，開闊視野。所以，我不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，讓自己的思維走在前面，保持青春與活力，讓知識之源永不干涸。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的中心工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，教師只有在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。新課程背景下，實(shí)施素質(zhì)教育對教師要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：教師晉級業(yè)務(wù)自傳

我叫楊xx，女，1985年1月出生，2003年9月從xx師范學(xué)校畢業(yè)后分配到xx縣xx小學(xué)；2005年9月至2007年7月到xx小學(xué)任教；2007年9月到2010年7月在xx幼兒園擔(dān)任園長；2010年9月到2014年7月在xx擔(dān)任教導(dǎo)主任；2014年9月至今在xx中心學(xué)校任教。

履職以來，我一直扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量高效率地完成工作任務(wù)，在這十幾年的教育教學(xué)工作中，我得到了許多教師的幫助，在教學(xué)成績方面成績顯著。現(xiàn)在我將各方面工作進(jìn)行如下總結(jié) ：

一、思想道德方面：

自2003年參加工作以來，我政治立場堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針政策，思想上、行動上和黨中央保持一致。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴(yán)格要求自己。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。在工作中講究團(tuán)結(jié)合作，服從組織安排，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)。

二、教育教學(xué)方面:

1、在小官市幼兒園擔(dān)任園長期間，為了孩子們的健康成長，我?guī)ьI(lǐng)老師擬定計(jì)劃，布置教室，編排幼兒體操，參加小學(xué)六一晚會等，從德育、智育等各方面來培養(yǎng)教育孩子。我還積極組織教師到xx市幼兒園、xx區(qū)幼兒園和xx縣幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，讓老師們不斷提高自身教育教學(xué)水平。

2、在擔(dān)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任期間，我積極配合中心學(xué)校和校長，開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。用隨堂聽課、抓好常規(guī)、教學(xué)競賽等多種方式來促進(jìn)老師搞好教學(xué)，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以提升。

3、在個人的教學(xué)方面，我更是嚴(yán)格要求自己，毫不松懈。在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)。自2003年擔(dān)任班主任以來，我把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來。12年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把高度的工作熱情投入到教育工作中。在堂教學(xué)中要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，盡可能的挖掘?qū)W生的潛能，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，讓學(xué)生有所學(xué)，學(xué)有所成。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

我還注意因材施教 , 做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中 , 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象 , 差生面擴(kuò)大 , 會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此 , 我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng) , 課后交流 , 周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況 , 抓住他們的特點(diǎn)和個性 , 有的放矢地與其進(jìn)行交流 , 及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) , 并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn) , 及時給予鼓勵 , 樹立他們的自信心。經(jīng)過我的努力，我的教學(xué)成績一直很不錯。

三、取得的教學(xué)成果：自參加工作以來，我所任教的語文數(shù)學(xué)學(xué)科成績一直保持在前三名，并多次獲得過全鄉(xiāng)第一名。在中心學(xué)校對全體教師的考核測評中，多次獲得過優(yōu)秀。四次被xx鄉(xiāng)人民政府評為優(yōu)秀教師。我還參與了中心學(xué)校組織的課題研究，并順利結(jié)題。我撰寫的論文多次獲將和發(fā)表。

四、今后努力的方向：

雖然我取得了一點(diǎn)成績，但我決不會驕傲自滿。在今后的教學(xué)工作中，我一定要戒驕戒躁，積極參加各種培訓(xùn)，虛心向身邊的教師請教，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的獲得更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

作為一名教師，我深知自己的責(zé)任重大，任務(wù)的艱巨，但我愿畢生在這三尺講臺上，耕耘，奉獻(xiàn)，收獲，并最終得到快樂。

第三篇：教師晉級 業(yè)務(wù)自傳

業(yè)務(wù)自傳

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間我已參加工作隊(duì)個年頭，在被評為中學(xué)政治二級教師。現(xiàn)在從以下幾方面對年來的教學(xué)工作作以總結(jié)：

一、政治思想方面：

始終與黨中央保持一致，堅(jiān)持擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，細(xì)致領(lǐng)會江澤民同志的“三個代表”，研析胡錦濤總書記的“八榮八恥”，加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)。模范遵守國家法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，努力做做一名優(yōu)秀的人民教師。

二、在教學(xué)工作方面

我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和教學(xué)理論鉆研，不斷提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在盡力做好本職工作的同時，我還積極參加函授學(xué)習(xí)、教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)等有利于提高自己知識和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)活動，力爭做一個廣博專精的人民教師，在教學(xué)中大膽改革和創(chuàng)新，認(rèn)真推行素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材的基本思想、概念、重點(diǎn)、難點(diǎn)，考慮教法，寓思想教育于課堂教學(xué)之中，盡最大努力做到讓每一個學(xué)生接受良好的教育，關(guān)注每個學(xué)生的成長。采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，向45分鐘要質(zhì)量，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，做到講練結(jié)合，課外作業(yè)的布置做到目的明確、針對性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)，努力提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。另外要做好課后輔導(dǎo)工作，尤其是后進(jìn)生，多表揚(yáng)、鼓勵，想方設(shè)法多找他們的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、在教研工作方面

我積極參加省市縣校組織的教研活動，不斷提高自己的教學(xué)教研能力，并注重和同科教師的合作，在教學(xué)結(jié)合一幫一活動中，積極幫帶新教師，使他們很快成為骨干力量。

四、任現(xiàn)職以來，我有六年擔(dān)任班主任工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級凝聚力強(qiáng)，教學(xué)成績在同級同科中總是名列前茅，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。我所講的《》一課在優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎。2007年我撰寫的論文《》和《》在市教育論文評比中分獲一、二等獎；2009年我撰寫的《》和《》在論文評比中獲一等獎；2010年我寫的論文《》在衛(wèi)輝市教育論文評比中被評為一等獎。2011年我輔導(dǎo)的學(xué)生的《》一文被評為市小論文一等獎。

盡管在工作中取得了一些成績，但是還存在一些不足的地方，因?yàn)閷W(xué)無止境，在以后的教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，為祖國的教育事業(yè)，我將奮斗終生。

第四篇：教師晉級業(yè)務(wù)自傳

個人業(yè)務(wù)自傳

一、師德品質(zhì)高尚進(jìn)步，教學(xué)觀念正確先進(jìn)

我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極學(xué)習(xí)新時期理論。在各方面嚴(yán)格要求自己、言語堪為學(xué)生表率。九多年以來，我奮斗在教育教學(xué)第一線：在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績顯著。

二、專業(yè)知識扎實(shí).理論知識優(yōu)化

自從教九多年來，我一直堅(jiān)持著學(xué)習(xí)語文專業(yè)，教育專業(yè)，文化科學(xué)知識，以廣博的知識，拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

我有先進(jìn)的教育思想和理念，在實(shí)際教學(xué)中注重教書育人，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會實(shí)踐 學(xué)會與人合作交流 學(xué)會發(fā)展自我 尤其在語文教育的探討方面，結(jié)合本班實(shí)際，因材施教，取得顯著效果，所寫論文獲得市級二等獎兩項(xiàng)。

三、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)教學(xué)效果顯著

在教學(xué)中，我注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從正確的角度，解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果，評價良好。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。因此，我每天都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材教法，不滿意決不罷休。

2、我認(rèn)真批改作業(yè)，對每道題都仔細(xì)審查訂正，即使做好章節(jié)

測試，對出現(xiàn)的問題及時反饋，反復(fù)多次的講解，直到學(xué)生弄懂弄明白為止。

3、注意因材施教做好課后輔導(dǎo)工作，因?yàn)榱羰貎和^多，學(xué)生成績參差不齊，為此制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)、抓住他們的特點(diǎn)和個性。與他們進(jìn)行交流談心，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并及時給予表揚(yáng)，積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心，堅(jiān)持對這些同學(xué)的輔導(dǎo)是他們的基礎(chǔ)重新建立起來，總之在這長期的教學(xué)過程中我盡力做好每一項(xiàng)工作，所教學(xué)的學(xué)科輔導(dǎo)的學(xué)生在縣調(diào)研評估中多人進(jìn)入前五名，本人也獲得縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

4、做好教研工作，業(yè)務(wù)精益求精

平時自己刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)新理念、新觀點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)老教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常和同事交流探討教材方法，取長補(bǔ)短，自己業(yè)務(wù)水平得到不斷提高。具備熟練的駕馭本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識。

第五篇：教師晉級業(yè)務(wù)自傳

業(yè)務(wù)自傳

歐介華，男，傈僳族，1958年6月出生，1979年7月從瀘水附師班畢業(yè)后分配到瀘水縣大興地鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村排地完小任教，承擔(dān)一、二年級的復(fù)式教學(xué)；1981年9月至1987年7月到團(tuán)結(jié)村魯初洛教學(xué)點(diǎn)任教，其中1982年承擔(dān)一至三年級的復(fù)式教學(xué)；由于工作需要，1987年9月又調(diào)回團(tuán)結(jié)村排地教學(xué)點(diǎn)工作，承擔(dān)一、二年級的復(fù)式教學(xué)；1996年9月調(diào)到團(tuán)結(jié)村王路基教學(xué)點(diǎn)任教，承擔(dān)一、二年級的復(fù)式教學(xué)；1998年9月到團(tuán)結(jié)村哈古堵教學(xué)點(diǎn)從教，承擔(dān)一年級（20個學(xué)生）、二年級（27個學(xué)生）的復(fù)式教學(xué)；2007年9月到團(tuán)結(jié)村排地教學(xué)點(diǎn)任教，2008年9月承擔(dān)教學(xué)工作兼監(jiān)工校房修繕；2009年9月調(diào)入維拉壩完小任教及全盤管理學(xué)生日常常規(guī)，一直至今。1997年9月被評定為小教壹級，履職15年以來，我都一直扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)持不懈地追求更好的教學(xué)成效,現(xiàn)將對履職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、師德高尚健康，教育觀念正確先進(jìn)。

在思想政治方面，本人始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。努力學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想及黨的十七大會議精神，模范遵守《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德，不做有損教師形象的事，積極參加校本培訓(xùn)，并把所學(xué)到的知識應(yīng)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,按質(zhì)按量完成了各項(xiàng)工作。

在教育教學(xué)工作過程中，根據(jù)各個學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生情況，不斷自我學(xué)習(xí)和完善，既將所教學(xué)科的知識體系作系統(tǒng)而透徹的理解，又將教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法有機(jī)結(jié)合起來，選擇出能使教學(xué)效果整體優(yōu)化的教學(xué)方法，又不斷學(xué)習(xí)各門

學(xué)科、邊緣學(xué)科以及國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷增加自己的知識面，做到先學(xué)后教。在每一學(xué)期，都寫出教學(xué)計(jì)劃、教案，每一節(jié)課都仔細(xì)講解，課后耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)。教學(xué)中遵循教學(xué)原則，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在將理論知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程中，鼓勵他們?nèi)チ私馍鐣⒆匀缓捅镜貙?shí)情，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓實(shí)踐反過來幫助他們理解理論基礎(chǔ)知識，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并逐步培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和操作能力。教學(xué)過程受學(xué)生身心發(fā)展水平和教學(xué)中學(xué)生的心理狀態(tài)制約。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個由不知到知、由淺入深、由易到難、由簡單到復(fù)雜逐步深入漸進(jìn)邏輯性的過程，因此，教學(xué)上采取了循序漸進(jìn)的原則。在上課前，認(rèn)真把課程結(jié)構(gòu)與學(xué)生的基礎(chǔ)知識情況融合在一起，安排合理的教學(xué)方法和教學(xué)過程，使得教學(xué)面向全體學(xué)生，達(dá)到因材施教的目標(biāo)，為社會培養(yǎng)多層次的人才。在教學(xué)中，由于學(xué)生的發(fā)展存在著個體差異，既要根據(jù)全部學(xué)生的普遍基礎(chǔ)情況（接受能力、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)態(tài)度），又要掌握好個別學(xué)生的興趣愛好、知識水平能力、學(xué)習(xí)方法態(tài)度，在傳授知識時考慮到學(xué)生接受的可能性，因材施教，不放松優(yōu)等生，抓好中等生，多輔導(dǎo)后進(jìn)生，循循善誘，提高學(xué)生的整體知識水平。教學(xué)過程，是教師與學(xué)生的雙邊過程，教學(xué)的方向、內(nèi)容、方法和組織是由教師決定，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著關(guān)鍵的作用，學(xué)生的德、智、體等各方面的發(fā)展是在教師的指導(dǎo)下發(fā)展的，因而，教師處于主導(dǎo)地位。在多年的教學(xué)中，逐漸建立起新型的師生關(guān)系，逐步樹立自己的威信。對學(xué)生來說，教師應(yīng)既是良師又是益友，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，而在生活上則是關(guān)心、愛護(hù)他們。我時時處處嚴(yán)以律己，以身作則，言傳身教，因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸紩o學(xué)生造成一定的影響，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。在生活、工作各方面我都為學(xué)生作出表率，給學(xué)生以榜樣，做到為人師表。學(xué)生和教師雖有著不同的權(quán)利和義務(wù)，但在人格上是完全平等的，尊重他們，對他們一視同仁、公正無私，優(yōu)生不坦護(hù)，差生不鄙視、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦，更不去辱罵、體罰他們，而是以情去感動他們，鼓勵、幫助他們，真正做到教書并育人。

二、不斷提升自己，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教育教學(xué)是學(xué)校的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校工作的中心任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)少年兒童德、智、體等全面發(fā)展的基本途徑。自履職小學(xué)壹級教師職務(wù)十五年來，我堅(jiān)決以素質(zhì)教育為核心，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為己任，努力開展工作，均取得了良好成效：其一認(rèn)真完成常規(guī)工作。課前做好充分準(zhǔn)備，在備課中努力做到既備教材、教法，又備學(xué)生。認(rèn)真鉆研課標(biāo)，熟悉教材，盡量把教材內(nèi)容生活化、故事化、找到寓教于樂的教法。課堂上與學(xué)生平等交流，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助學(xué)生解決，針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生，給予他們耐心輔導(dǎo)。通過努力，優(yōu)生得到了鞏固，中等生得到了培養(yǎng)，學(xué)困生得到了轉(zhuǎn)化；其二積極投身新課程改革，提高課堂教學(xué)水平。為了盡快適應(yīng)新的課程改革，我積極參加新課改培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽、記，積極參與活動，與同行們一起交流、探討，相互學(xué)習(xí)。平時努力尋找有關(guān)新課改的書籍及教學(xué)光碟來看，從而使自己真正掌握了不少新課程改革的新理論、新方法，并大膽嘗試應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。通過不懈努力，大大提高了自己的課堂教學(xué)水平，從以前單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者和引導(dǎo)著；最后是努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和技能。興趣是最好的老師，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)興趣，教師付出再多努力也無濟(jì)于事。我在工作中注重書本知識與實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生懂得知識與技能的重要性。特別是當(dāng)今社會，對人才的要求無論是在知識素養(yǎng)，還是動手操作能力等方面都較高，為使學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)今社會的生活，根據(jù)學(xué)生的個性及心理特點(diǎn)，在鼓勵學(xué)生學(xué)好知識的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生特長，使學(xué)生在校不僅能學(xué)到更多的科學(xué)文化知識，并且掌握一技之長。

三、狠抓了學(xué)生日常常規(guī)管理，做學(xué)生的引路人。

2009年9月起，我主要承擔(dān)了學(xué)生日常常規(guī)管理工作，覺得要當(dāng)一名優(yōu)秀的常規(guī)管理員比教好一本書更難。因?yàn)槌Ｒ?guī)管理員是學(xué)生的直接教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。常規(guī)管理員的成敗，直接影響著學(xué)生身心發(fā)展。常規(guī)管理員要幫助學(xué)生在各方面形成良好的行為習(xí)慣，單純的督促、指導(dǎo)、檢查會使他們覺得乏味枯燥。

因此，我總是設(shè)法激發(fā)學(xué)生各方面的興趣，使他們變被動接受轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，使正確行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成為孩子們成長的自身需要。平時，我在不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)的同時，把別人的經(jīng)驗(yàn)和自已的實(shí)踐進(jìn)行融會貫通，努力教育好每個學(xué)生，做學(xué)生的引路人。

“沒有愛，就沒有教育”，在常規(guī)管理員工作中，在管理實(shí)踐中，我不斷探索和追求，我悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。我真心地去關(guān)愛每個學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生做一個集“真善美”于一身的好孩子。有付出就會有收獲，我所管理的全校學(xué)生，同學(xué)之間的關(guān)系都十分融洽，學(xué)生和我的關(guān)系也都特別好，他們愿意親近我，很愿意把我當(dāng)成他們的朋友，有一股很強(qiáng)的凝聚力，這就是愛的力量。

總之，通過努力，各方面均高質(zhì)量、高效率地完成了工作任務(wù)。但俗話得好，金無足赤，人無完人，在學(xué)生常規(guī)管理和教育教學(xué)工作中難免有缺陷。走進(jìn)新世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，勤奮踏實(shí)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，在學(xué)生常規(guī)管理和教育教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。