第一篇：心得體會(馮永英)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程實施成效與問題》的學(xué)習(xí)體會

德慶縣實驗小學(xué)

“課程標(biāo)準(zhǔn)和教材知識點突出；課后作業(yè)適中，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；數(shù)學(xué)新教材有了很大的突破；學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法非常好。”“學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和興趣得到改善。”這些都充分反映出數(shù)學(xué)課程改革取得了突出的實驗成效，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、教師對數(shù)學(xué)課程改革有較高的認(rèn)同感

2、教師的教育教學(xué)理念發(fā)生較大變化

教師在課堂教學(xué)的設(shè)計與實施中，能從整體上考慮學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，體現(xiàn)三維目標(biāo)的理解和運(yùn)用。課堂教學(xué)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識技能的同時，也更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程更加豐富多彩，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。同時，教師在數(shù)學(xué)中也關(guān)注不同發(fā)展水平的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的整體表現(xiàn)，使教學(xué)過程成為學(xué)生發(fā)展的過程。

3、師生教與學(xué)在方式方法上發(fā)生較大變化

在課程實施的過程中，越來越多的教師注重教與學(xué)方式方法的改變，探索多樣化的、有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。教師更加注重教學(xué)過程的設(shè)計，能通過情境的選擇與設(shè)計，探索過程的組織，為學(xué)生留有更多的參與和思考的空間。在教學(xué)過程中也注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與和自主探索，注重師生互動與合作交流，以及關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科整合。在組織教學(xué)活動時，越來越多的教師試圖改變單一的教學(xué)方式，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，探索和運(yùn)用啟發(fā)式、探索式等教學(xué)方式，讓學(xué)生在問題情境中探索，在解決問題的過程中合作與交流。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加生動活潑，更好地發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

4、評價方式發(fā)生較大變化

以往習(xí)慣以選拔為主要目的的評價方式正在逐步改變。許多中小學(xué)教師嘗試運(yùn)用口頭測試、課堂觀察、成長記錄等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性、思維能力和情感態(tài)度。同時，對傳統(tǒng)的紙筆測驗進(jìn)行改造，測驗題目的選擇注重現(xiàn)實性和問題情境，也增加了具有一定開放性的題目，使得評價更加靈活多樣，與課程改革的多元目標(biāo)相適應(yīng)。

藉此學(xué)習(xí)機(jī)會，我反思自身的教學(xué)弊端，并結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和農(nóng)村孩子自身的特點培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，為以后的成長發(fā)揮一個老師應(yīng)該起到的作用。

第二篇：馮君英教學(xué)工作總結(jié)

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時光飛逝，一個學(xué)期又結(jié)束了，這個學(xué)期對我來講是繁忙而又充實的，而且我自己感覺這學(xué)期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報以下：

數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵。那末，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際題目呢?下面我就談一談一些做法。

一、良好的習(xí)慣

一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開始一個月，我有些大意了，忽視了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等題目，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我展開一次評選遵守紀(jì)律小明星活動，對表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚(yáng)他。你們看他做的多好，你們有無信息超過他?這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識，對有進(jìn)步的也給予嘉獎，漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善。對書寫題目，在每次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎，每個學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、能力的培養(yǎng)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單，關(guān)鍵是對學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此，我也做了一些努力，對一年級的學(xué)生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學(xué)生的利意圖識，感遭到同一題目可以用不同的方法解決，構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思惟為主，為此，我在教學(xué)時盡可能利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和把握，如：在教學(xué)原來有多少的題目有好多的學(xué)生理解不了原來是甚么意思，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶，分給4個同學(xué)，手里還剩下5盒，問他們我原來拿了幾盒?再讓學(xué)生把我的做法用語言描寫出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們設(shè)計了親子互動作業(yè)，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會利用。再如：在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學(xué)生很快便有了深入的印象，對物體有了感性熟悉，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。與此同時，趁熱打鐵人，我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報，非常漂亮，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐的能力，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

三、重視對落后生的輔導(dǎo)

對落后生，我在教學(xué)中留意下降難度，放緩坡度，答應(yīng)他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，重視他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步他們的自信心。

四、做好測試評估工作

考試不只是看學(xué)天生績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的根據(jù)。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)生的唯一根據(jù)，而是看重學(xué)生的知識把握情況、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類型順次進(jìn)行講授，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度把握、應(yīng)用知識。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足的地方，在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開辟創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn)，更好，在學(xué)習(xí)中更加開心、快樂!

五、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。

3、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低，接受能力差，造成成績欠理想。

六、今后努力方向和設(shè)想:針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。

2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、及時與家長溝通，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第三篇：馮永光述職報告

述 職 報 告

院辦公室 馮永光

一年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，在各部門的大力支持下，黨政辦公室全體人員自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實勤奮工作，表現(xiàn)出高度的政治覺悟，嚴(yán)明的組織紀(jì)律，過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和優(yōu)良的工作作風(fēng)，辦公室工作邁上了一個新臺階。

一、積極組織參加學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷提高自己和辦公室全體人員政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

根據(jù)黨委安排，認(rèn)真組織和參加學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十七屆三中、四中全會精神，不斷提高自己和全體辦公室人員的政治素養(yǎng)和理論水平，進(jìn)一步樹立了辦公室工作人員的政治意識, 進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的黨員意識和黨員責(zé)任感，增強(qiáng)了政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)了用理論指導(dǎo)工作的意識和能力，為積極完成工作任務(wù)和正確履行崗位職責(zé)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。作為黨政辦主任，我始終堅持堅定的政治立場，在思想上、行動上與黨委保持高度一致，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，盡職守則，勤奮工作，能夠與時俱進(jìn)，較好地履行了崗位職責(zé)。

二、突出重點、完善機(jī)制、提升辦公室行政效能。

1、關(guān)注參與學(xué)院重點、難點、熱點工作，認(rèn)真完成黨委行政各部門的綜合、協(xié)調(diào)、催辦等項工作。重點對學(xué)院工作要點、黨委會議、院行政會議以及主要領(lǐng)導(dǎo)的批示抓好貫徹落實。如：對于黨委的各項決定和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，自己能夠認(rèn)真協(xié)調(diào)、積極催辦。做到事事有著落，件件有回音。今年積極參與完成了行政辦公室的分配和搬遷工作及正在開展的全院各單位用房的綜合管理工作等。

2、規(guī)范工作程序，創(chuàng)新工作機(jī)制。辦文、辦會、辦事是辦公室最基本、最大量的工作，也是辦公室工作人員的重要基本功。辦公室作為綜合協(xié)調(diào)部門，工作繁雜、瑣碎，很多工作不可預(yù)測，有的難以量化，為使辦公室工作真正實現(xiàn)規(guī)范、有序、高效，在認(rèn)真總結(jié)和繼承我院辦公室以往經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合不斷拓展的工作內(nèi)容，根據(jù)學(xué)院先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理理念，以積極、認(rèn)真、誠懇的工作態(tài)度，本學(xué)年逐漸建立和完善了整套的工作體系。

3、加強(qiáng)學(xué)校制度和辦公室制度建設(shè)

根據(jù)學(xué)院改革發(fā)展的需要，確保學(xué)院運(yùn)行制度化、規(guī)范化，做到工作有章可尋，辦公室以迎評專職為契機(jī)，與有關(guān)單位一起，認(rèn)真梳理完善原有規(guī)章制度。參照其他單位的工作制度與規(guī)范，結(jié)合我院和院辦公室工作實際，在原有工作制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、完善各項工作制度。今年新補(bǔ)充制定了十幾項新制度，形成了我院黨群行政后勤單位制度匯編。同時對辦公室內(nèi)部制度規(guī)定進(jìn)行了補(bǔ)充。通過修訂完善學(xué)院層面和辦公室內(nèi)部各項管理制度和規(guī)定，辦公室同志受到了很大教育。

三、扎實做好學(xué)院綜合檔案建設(shè)。

1、提高對檔案工作的再認(rèn)識。

今年隨著評估工作的開展，我們深切體會到檔案對學(xué)校評估的重要性，評估中所需的信息和材料多來自檔案，學(xué)院評估和檔案的關(guān)系是一種相輔相成的辯證統(tǒng)一的關(guān)系，一方面學(xué)院評估依賴于學(xué)院檔案，另一方面學(xué)院評估又可以促進(jìn)學(xué)院檔案的建設(shè)。因此，優(yōu)化檔案管理對保證評估工作順利開展起著至關(guān)重要的作用。辦公室抓住迎評專制的契機(jī)，做到了以評促建，提升了我院綜合檔案管理使用水平。同時努力使我院檔案工作逐步上升到學(xué)院文化建設(shè)的層面。

2、安全圓滿地完成了我院綜合檔案的搬遷工作，并進(jìn)性了科學(xué)合理的調(diào)整布局。

3、今年先后兩次舉辦檔案工作培訓(xùn)會議，邀請專家和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我院專兼職檔案員進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，同時走出去參觀學(xué)習(xí)，效果明顯。

4、按照上級要求和有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真搞好新校區(qū)建設(shè)檔案工作。

5、濰坊市檔案局代表省檔案局來我院檢查，對我院的檔案管理工作給予了高度評價。

四、圓滿完成全省高規(guī)格會議的籌備及接待工作

1、今年10月底至11月初山東省高等教育管理科學(xué)研究會2009年學(xué)術(shù)年會和山東省教師教育學(xué)會第十九次學(xué)術(shù)年會先后在我院召開，院辦公室和有關(guān)單位一起進(jìn)行了卓有成效的工作。會前認(rèn)真與省廳溝通，仔細(xì)研究確定有關(guān)會議接待等方案，會中跟的緊，靠的上，會后及時總結(jié)，提升了我院辦會水平。兩個會成功舉辦受到省廳領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。2、7月省教育廳專家組對學(xué)院改建普通高校進(jìn)行評估，評估順利被通過；全省高校辦公室主任來院參觀，辦公室圓滿完成接待工作。

3、今年是學(xué)院搬入新校一周年，多位上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)院檢查指導(dǎo)，省內(nèi)外多所兄弟院校到我院參觀考察，辦公室認(rèn)真搞好接待的同時，還積極做好宣傳學(xué)院的工作。

五、辦公室車輛管理規(guī)范有序，連續(xù)幾年安全行駛無任何責(zé)任事故。

六、安全穩(wěn)定工作

安全穩(wěn)定工作屬一票否決項目。入住新校區(qū)時間尚短，還處于磨合期。辦公室廣泛征求大家意見，借鑒兄弟院校做法，結(jié)合我院實際，認(rèn)真研究，制定三級值帶班制度，做到職責(zé)明確，提醒及時，檢查到位。同時積極與保衛(wèi)科一起共同抓好安全工作，為師生創(chuàng)造了和諧穩(wěn)定的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，搞好廉政建設(shè)

黨政辦公室雖然不分管人、財、物，但這不等于不要加強(qiáng)廉政建設(shè)。本人時刻注重自身修養(yǎng)，注意學(xué)習(xí)中央關(guān)于反腐倡廉的各項規(guī)定并自覺執(zhí)行，處處嚴(yán)格要求自己，以身作責(zé)，同時對辦公室同志嚴(yán)格管理，維護(hù)了辦公室的良好形象。

八、存在的不足

1、深入系（院）及行政單位調(diào)查研究不夠。

2、工作還不夠細(xì)致，管理工作還存在疏漏現(xiàn)象。這些問題自己有決心在今后的工作中加以改正。

2010年1月11日

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實開展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗

位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高。總的來說，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個人思想素質(zhì)

過去的一年，我以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點，務(wù)求時效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級的及時銜接、匯報，同時也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對上做好配合，對下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書記以來，認(rèn)真了解情況、掌握知識，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握團(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動”來強(qiáng)化自己的知識和水平。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深

化了理解，使自己對團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、以績?yōu)橄龋M(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實施意見》落到實處，把黨的要求貫徹落實到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實基層團(tuán)組織存在的問題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動的經(jīng)費(fèi)問題。積極爭取專項，今年為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭取經(jīng)費(fèi)三千元，共計三萬六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變原有的“團(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會議在我區(qū)召開。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢，引導(dǎo)青年樹立市場意識和投資意識，強(qiáng)化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項目更得到團(tuán)省委的無償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績。越是這種時候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強(qiáng)實踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗、改革開放和社會主義建設(shè)的實踐以及自己的工作和思想實際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動動員會，全面啟動黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長。

按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時對所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來組織部考核組，對共青團(tuán)區(qū)委一年來的工作進(jìn)的實地測評，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅定不移的實施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第四篇：育才實驗學(xué)校心得體會(板永英)

湖北省黃梅縣育才試驗小學(xué)學(xué)習(xí)交流心得體會

聽說黃梅縣育才實驗學(xué)校課改搞得好，百聞不如一見，于2015年5月25日，我縣教育局的幾位領(lǐng)導(dǎo)帶著我們的實驗學(xué)校教師團(tuán)隊一行40人到育才實驗學(xué)校去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)交流,讓我感觸頗深。以下是本人對此次學(xué)習(xí)的幾點體會:

一、“各種展板”傳遞精細(xì)管理

早上九點半左右，我們到了育才實驗學(xué)校，走在通往教學(xué)樓的路上，撲面而來的是散發(fā)濃郁課改氣息的展板。走近教學(xué)樓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地和我們握手，沒有寒暄，我們就直奔主題——聽課。那里的老師們傳遞給我們每人一份學(xué)習(xí)日程安排，上面有聽課活動安排、交流活動安排以及教室分布圖，憑借日程安排，每天的教研活動安排一目了然。“奏響教學(xué)改革主旋律，演繹師生發(fā)展交響曲”，日程上的話語傳遞了育才人鮮明的教改情懷。細(xì)節(jié)見思想，沒有管理的精細(xì)，哪有教研的高效。

二、“三自”課堂凸顯自主理念

育才實驗學(xué)校為我們安排 每天早上進(jìn)行聽課，下午聽講座，我 和去的老師們,都根據(jù)課程安排聽取了四到六年級的語文數(shù)學(xué),聽課前，授課教師發(fā)給我們導(dǎo)學(xué)案和課堂量化評價表。大部分的課都是展示課，都是以學(xué)習(xí)小組展示學(xué)習(xí)成果的方式呈現(xiàn)，展示的每一個環(huán)節(jié)都依據(jù)導(dǎo)學(xué)案逐步呈現(xiàn)。我很驚訝，驚訝于學(xué)習(xí)小組集體亮相的表現(xiàn)，小組長指揮是那么鎮(zhèn)定，組員分工是那么默契；驚訝于臺上與臺下學(xué)生的互動交流是那么自然，學(xué)生對學(xué)習(xí)小組的評價是那么中肯。每節(jié)課，展示的每一個環(huán)節(jié)都是學(xué)生自主完成的，教師，多數(shù)時間只是在默默關(guān)注，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，偶爾給予點撥指導(dǎo)。這樣的教學(xué)模式,教師變得輕松了,學(xué)生變得更自信了.真正體現(xiàn)了把課堂還給給學(xué)生.三、教室環(huán)境彰顯課改文化

走進(jìn)育才實驗學(xué)校小學(xué)部高年級教室，你會發(fā)現(xiàn)教室里的座位均以六人一小組的形式整齊擺放，每個學(xué)習(xí)小組都有組牌，上面寫有該組學(xué)習(xí)目標(biāo)、口號、組員的姓名等等。教室前后黑板被開辟成小組展示學(xué)習(xí)成果的窗口，教室里臨走廊的墻壁上增設(shè)了兩塊小黑板，都是供學(xué)習(xí)小組展示用的。四周墻壁、教室橫梁，凡是可用之處都被育人欄目或者激勵標(biāo)語占據(jù)。“比一比，我能贏”，“試一試，我能行”，“給我一片藍(lán)天，我就展翅飛翔”，激勵學(xué)生的標(biāo)語比比皆是。這樣的氛圍與育才課改理念相得益彰。相信人造環(huán)境，環(huán)境定能育人！

四、校長言論揮灑教育智慧

作為一所民辦私立學(xué)校的校長，胡校長對課改自有他樸實的見解，首先是“生存的需要”，上升到另一種境界，即是“改變師生的生存狀態(tài)，讓師生過上幸福完美的生活”。“把課堂還給學(xué)生”，“把師本課堂變?yōu)樯菊n堂，把思維的空間留給學(xué)生，把評價權(quán)交給學(xué)生”，“放手就是愛，要相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，學(xué)習(xí)最大的悲哀是依賴，教學(xué)最大的悲哀是包辦”。研討會上耐人尋味的話語足以證明胡校長對課改認(rèn)識的高度與深度。校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。胡校長鮮明的課改理念與辦學(xué)思想無疑影響著育才實驗學(xué)校的師生，引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展。

走進(jìn)育才實驗學(xué)校，走進(jìn)育才實驗學(xué)校的課堂，真的感覺不一樣就是不一樣！課改之路，有規(guī)律可循，育才走了，走得堅實，這與育才人經(jīng)常赴外地考察學(xué)習(xí)不無關(guān)系。我們的課改之路該如何走？借鑒吸收，從困境突圍，是為上策。學(xué)習(xí)、思考、實踐、探索，長此以往，相信課改的征程會越走越寬廣 ,通過此次學(xué)習(xí),讓我們重新認(rèn)識新的課改理念,什么樣的課改才能適合學(xué)生發(fā)展,雖然我們要進(jìn)行課改還要面臨很多問題,但我們相信只要我們有課改的心,課改的路上一定很精彩.芒章鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任（板永英）

2015年6月10日

第五篇：教師個人工作計劃(馮美英)

教師個人工作計劃

白山市六中 馮美英

新學(xué)期的開始，為了更好的完成本學(xué)年的教學(xué)工作，特制定如下教學(xué)工作計劃：

一、思想政治：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。

二、不斷提高個人素質(zhì)：

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，購買專業(yè)書籍，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽各種網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間閱讀書籍，積累知識，努力使自己成為學(xué)生成長的好助手。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、出勤：

我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過

且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將積極學(xué)習(xí)，查閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。積極實行目標(biāo)教學(xué)，做到堂堂有收獲。

平時備好課，上好課，向課堂要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識與能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、說、讀、寫等綜合能力都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的良好行為習(xí)慣，能自覺運(yùn)用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。

2010年2月