第一篇：培訓游戲-團隊氛圍

培訓游戲:團隊氛圍

參與人數：5人一組

時間：30分鐘

場地：室內

道具：紙、筆

團隊氛圍會決定人們之間的溝通與合作狀況。舒適健康的氛圍有助于學員的正常發揮，而壓抑、獨裁的工作環境則不利于人們發揮創造性和能動性。

游戲規則：

1.將學員分成五人一組。給每個小組一些紙和筆，建議每個小組的人圍成一圈坐在桌子旁。

2.讓他們分別列舉出十個最不受人歡迎和最受人歡迎的氛圍，例如：放任、憤世嫉俗、獨裁、輕松、平等等等。

3.將每個小組的答案公布于眾，然后讓他們解釋他們選擇這些答案的原因。

4.最后大家討論一下，什么樣的公司氛圍才最適合公司的發展。

相關討論：

1.理想的團隊氛圍反應了你什么樣的價值呢?

2.你與你團隊的意見是否相同? 如果有什么相左的地方，你們是如何解決的?彼此應該怎樣進行交流? 游戲總結發言：

1.每個人理想的團隊氛圍一定反映了他的價值觀和人生觀，很難想象一個富有激情和活力的人會希望在一個機構冗雜、枯燥乏味的團隊中相處，同樣大家對于一個團隊的共同設想就反映了這個團隊的理念與價值。

2.在小組討論的過程中，不同的人要扮演不同的角色，有些人更多的看中團隊的文化所息，有些人更多的看中團隊的競爭精神，最后將大家的意見綜合起來，就有可能形成一個有關團隊氛圍的全面建議。

3.作為一個組員來說，要尊重別人的意見，積極貢獻自己的點子，講究溝通與合作，獲得整個小組的利益最大化。

應用：(1)創造性解決問題

(2)團隊合作精神的培養

(3)對于團隊 合作環境的思索

第二篇：團隊培訓游戲

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實用的團隊培訓小游戲

在當今很多企業中，團隊培訓游戲被廣泛應用，本文就具體介紹了，十二種比較實用的團隊培訓游戲，以供參考。

領袖風采

具體方法：分2個小組，每個小組的組長推選2個組員，在1分鐘內對指定產品進行推銷。并由其它組員舉手表決選出成功推銷者。失敗一方的領導受到相應處罰。

目的：加強團隊意識，由此可看出個體的不足會影響到團隊的業績，個人的成績是團隊業績的基礎。

1、城堡攻防

講解故事和玩法：古時候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。他們各自的代表動作：

天使：揚翅膀，魔鬼：伸爪，法師：雙手合十。

將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區域作為本方的城堡，本方的說話不能讓對方聽到，中間相距5米劃兩條線，作為各自的攻擊發起線。

雙方在自己的城堡各自商量好準備做的動作及先后次序，然后前行至攻擊發起線準備，聽口令1-2-3-開始，同時做動作。

1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，贏的一方開始追趕輸的一方，輸的一方則開始盡力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被贏方任何人碰到身上任何部位即成為對方俘虜，停止逃跑;等逃的一方未被俘虜的人員逃回本方城堡后，獲勝方帶著俘虜回歸本方城堡。然

上傳精彩 創造財富 1 海量實戰 專業實用 純餐飲文庫 餐飲資料庫·中國最大的餐飲資料下載平臺 http://www.tmdps.cn 后雙方重新商量好后重新開始游戲。當一方全體被俘或者游戲一定時間后，活動停止，人多方獲勝。

2、如果第一次出的動作相同，則按事先商量好的次序繼續做動作，因此事先要商量好3-5個動作次序。分出勝負后按1繼續游戲。

注意：如果做錯動作，即自動成為對方俘虜，到對方城堡等候處理。

2、盲人闖雷陣

★教具：實心球若干個。

★場地布置：在10~15米長的前進道路上，無規則地放若干個實心球。★方法：每人預先選擇捷徑通過一次，碰球為失敗，看哪個能闖過雷陣。★規則：

1.不允許睜眼睛看。2.不許出聲或其他暗示。

3.碰球人不許繼續前進，立即將球放回原處。要求：練習人注意開始的前后間隔，以免碰撞。

3、萬花筒

比賽項目：50人混合團體比賽 比賽規則：

所有的參賽者務必記住以下的7條口訣： 牽牛花1瓣圍成圈;杜鵑花2瓣好做伴 山茶花3瓣結兄弟;馬蘭花4瓣手拉手

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野梅花5瓣力氣大;茉莉花6瓣好親熱 水仙花7瓣是一家。

50人隨意站立在指定的圈內，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時回停止，當主持人喊到“山茶花”時，場內的參賽者，必須迅速包成3個人的圈，當喊到“水仙花”時，要結成7個人的圈，“牽牛花”就只要1個人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結成圈，或者數字錯誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。

評：要求你的反應敏捷，動作迅速，當然記憶力要相當的好，50個人的大游戲，難免會亂作一團，到時候你要記得相信自己

獎勵方法：等到圈內剩余人數到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個人獎。游戲時間：每輪15分鐘左右 游戲人數：每輪游戲人數30-50人

獎品數量：每輪游戲獎品數量根據實際而定(10份以下

4、抓手指

[目 的]集中注意力。

[方 法] 學生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側人，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。

教師發出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調整步伐。當發出“1、2、3!”的口令時，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數多者為勝。

[規 則

1.搶口令者抓住無效。

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2.手掌不張開，抓住無效。

5、萬里長城

1、參加者圍成一圈，向右轉，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽一個口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，聽到后必須按口令做，否則受罰。

2、游戲開始，所有人聽口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般會有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罰。

3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都坐住了，開始倒數10-9-8-。。-1)，站起。

4、參加者雙手搭住再前面一人的雙肩，再試一次，應該都能做穩了

5、活動結束可以請人談談感受。

6、強渡金沙江

模擬背景：生活在云南邊陲金沙江邊的一個少數民族，每年春江水暖的時候，都要舉行聲勢浩蕩的傳統渡江比賽，有趣的是他們的渡江工具并不是“船”而是“橋”，而且除了渡江速度外，橋的美觀度、比賽選手的配合熟練程度等都是決定勝負的重要因素，在他們樸素的民間游戲中，包含著豐富的團隊管理思想??

活動目標：

體驗統一的目標和行為規范對于團隊績效的重要性 領導能力和創新精神的訓練

練習“分析、目標、戰略、計劃、分工”的工作程序 強化團隊溝通和團隊合作意識

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回歸自然，娛樂身心。內容梗概：

分組：所有參賽人員每10人為一組，按照龍、虎、獅、豹等命名??

任務：每組按照組織者事先提供的各種原材料和工具(包括紙板箱、封箱帶、百得膠等)，自行設計、制作兩座相同的橋，并以這兩座橋作為“渡江”工具，渡過規定寬度的“金沙江”。其中，所用原材料和工具較少、制作時間較短、“渡江”速度較快、橋身強度及美觀度較高、計劃性較好、隊員的分工配合較優的組獲得優勝。

渡江要求：同組的10個人全部站在A橋上，然后把B橋移到A橋前，10個人再全部轉移到B橋上，??如此不斷前進。過程中橋不能塌陷、任何人不得從橋上下來??

7、拋接小熊

活動內容：在一片空場地所有的人圍成一圈，上一個拋手詢問下一個目標傳遞者：“準備好了沒有”，在接的人應答準備好之后，將球拋出，拋出后雙手抱胸，依次類推，直到所有的人傳接一次為止，計時;在規則熟知后，快速傳接一圈，計時;再次開始，此時有不斷的布熊玩具(20個)被拋入場中，看有多少個小熊是按照最后順序歸到最后者

活動目的：流程的熟悉，可以增加工作效率 在外界環境變化，多線程工作中的處理工作能力 活動道具：球;布玩具20個

8、盲人運球

任務：由隊長指揮隊員將紅桶中的球全部運到藍桶中。注意，整個過程中隊員的手不能接觸球;不能移動桶，可使用場地內的物品。

規則：(以15人為例

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15人中選1人為隊長，站在指定位置

選2人作副隊長，站在距離隊長10米遠的位置

其余12人，每3人一組;站在距副隊長5米位置，面向隊長，橫排站立;兩兩雙腿綁在一起，蒙住雙眼。

在每組人身后1米處放置一黃桶，桶中裝有30只乒乓球 在每組人側前1米處放置兩組工具。在副隊長和隊長中間的位置放置兩只藍桶。

所有隊員準備就緒，將任務卡交給隊長。活動開始。

道具：4個紙杯，8個匙，8雙筷子，4把叉，1張任務卡。1張題目卡(可作為副隊長的干擾項目

9、龍馬傳奇

模擬背景：一個陽光燦爛的季節，一群來自現代化都市的職業探險家走入一片陌生而美麗的土地：四周群山環抱，草木森森，而眼前是一望無際的湖水??他們向往湖中那座神秘的小島，他們要在島上燃起炊煙、支起帳篷、享受沉靜在湖光山色中的生活，但是，他們首先必須抓緊時間，在天黑以前用有限的原材料和工具扎一只竹筏，作為登島的交通工具??

活動目標：

體驗統一的目標和價值觀對于團隊績效的重要性 培養員工的創新精神

練習“分析、目標、戰略、計劃、分工”的工作程序 培養員工團隊溝通和合作技巧 回歸自然，娛樂身心。

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內容梗概：

同舟共濟：各小組按照組織者事先提供的原始竹料、木板、繩子等，自行設計、制作一只竹筏，并用自制的竹筏劃過規定的航道??，所用原材料和工具較少、制作及劃行速度較快、失誤(有人落水)較少的隊獲勝。

曠野炊煙：架起土式的燒烤爐，讓肉香在傍晚的空氣中彌漫??

安營扎寨：兩人帳篷、三人帳篷、四人帳篷，像一簇簇鮮花散落在青青的草地上?? 篝火煽情：當篝火照亮夜空的時候，也照亮了每個人的心靈，所有的激情都在釋放、燃燒??

10、解扣

一、熟悉階段：參加者圍成一圈(人數為基數，有傷者旁觀，去除首飾等)，每人雙手一上一下伸展(所有人同一個手上下)，站好后伸手去拉住在隔壁一人的手(一個方向一人)。活動中任何人的手不得松開，否則將被處罰。

全體參加者雙手相握后，開始想辦法達到一個目的：最終恢復成單圈手拉手(相鄰兩人左右手相牽)。

如人數是雙數，會變成兩個圈。

目的：非常類似兒時的翻繩游戲，所不同的是想要過關必須要靠團隊的群策群力，依靠每個組員的分工合作，而且你的思維方式越廣，你面前的道路也就越順利。

11、極地求生

模擬背景：1943年初春的一天，由于一場暴風雪，你和你的團隊乘坐的飛機不幸墜落在北極圈內的一處林地，唯一可以慶幸的是團隊成員都沒有受傷，而且感謝上帝，你的一個隊員居然隨身帶著一本由美國國防部編撰的關于這一地區的信息匯總，除此之外，你們一無所有??氣溫只有攝氏零下二十度，你們必須用最快的時間逃出極地??

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活動目標：

團隊決策、團隊合作的訓練 團隊信任的訓練 團隊溝通的訓練

領導能力和創新精神的訓練 回歸自然，放松身心，增進感情。內容梗概：

當你們正在籌劃如何求生時，你們發現有不明身份的其他團隊也在附近活動，他們可能也是由于天氣原因滯留在此的，這一情況的直接后果是：某些可能獲取的求生物資變得供不應求了??

經過研究，你們確定了求生必須要做的兩件事:A.必須在Scheffervill鎮拿到一份關于如何走出極地的導引圖;B.必須想辦法渡過Laura河。

你們的問題是：A、導引圖被放置在一個特殊的范圍內，你們必須借助某些工具才能拿到它，而你們并沒有這些工具??B、河上沒有橋，但河水冰冷且水流湍急??

當然，你們的麻煩絕對不止這些??

12、模擬背景：你是一名深入敵后的盟軍特工，突然接到總部命令，必須盡快找到另外7名來自英、法、俄等盟國的同伴，然后去執行一項絕密任務，與此同時，另外7人也收到了同樣的命令?問題是，你們相互之間從未謀面，你知道的只有接頭地點和接頭暗語??

活動地點：昆山市玉山風景區(亭林園)，或龍獅騰其它基地。活動時間：1天 活動目標：

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體驗統一的目標和行為規范對于團隊績效的重要性 強化員工的責任意識和紀律意識 培養員工之間的相互信任

幫助員工認識個體的工作對于提高團隊效率的重要性 回歸自然，娛樂身心。內容梗概：

任務：每個小組按照司令部的指示，經過4次在指定地點的神秘接頭，找到與自己同屬一個團隊的同伴，而接頭的唯一方式是暗語(如上句是：比爾蓋茨，下句是：小李飛刀)??

密令：出發前，每個小組的隊員會領到一張行軍圖并領取由司令部簽發的該小組“行動密令”包裹，包裹內有5封密令，分別為紅、白、綠、黃、藍5種顏色??

接頭：打開密令，將看到司令部簽發的一系列充滿懸念和未知的行動指令，不過，只要每個小組時刻牢記自己的使命、嚴格執行司令部的命令，勝利將離我們越來越近??

會師：在第四次接頭之后，所有隊員須盡快趕到指定地點，并通過相互接過頭的隊員的相互指認，使同一團隊的隊員集合在一起，然后歡呼，然后擁抱，然后開始新的征程??

以上十二種團隊游戲對員工的培訓具有重要的作用，值得企業采用實踐。

資料來源：中國吃網

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第三篇：團隊培訓游戲

團隊培訓游戲

游戲名稱：猜五官

游戲介紹： 游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換；

游戲名稱：外星人

一、游戲目的：

1、活躍課堂氣氛，發揮學員創造力。

2、讓學員一起工作，建立團隊精神。

3、讓學員加入到一個有趣的問題解決的活動中。

二、游戲程序：

1、學員分組（8人一小組）

2、各個小組要按照任務說明書創造出外星人。

3、看哪一組學員速度快而有創新。

4、游戲分享討論

小組成員用什么方法達成共識，你認為最有創新的地方在哪里；什么有助于最后結果的產生？什么阻礙了最后結果的產生？

三、游戲規則

整個小組要共同創造出一個外星人，這個外星人只有7只腳，3只手在地上，而且全體小組人員必須連接在一起，成為一個整體并能夠行走數步。

四、我的體會

小組成員達成共識的方式一般來說往往有自發、說服、強迫、表決、仲裁等方式。“自發”的方式最好但很不現實；“強迫”、“仲裁”可能會導致分裂；過多的使用“表決”則說明小組成員還不太默契，盡管它能“公正”的體現大多數人的意愿；“說服”是一個很溫和的方式，但需要時間和合作的心態；沒有一種方法是最好的，而應根據時機采用不同的方法；創新是生命活力的體現，但創新需要得到小組成員的認可才會有成績。

此游戲可以從多方面進行總結，常規的列舉如下：

1、小組如何做計劃：目標-資源-計劃過程-選擇方案-執行-改善。

2、小組成員合作：每個人都積極參與、貢獻主意、互相配合。

3、創造力與問題解決：嘗試新的方法與觀點。

4、解決沖突：誰最先想出主意的，結果怎樣。

游戲名稱：角色期待

一、游戲目的：

經歷角色期待的壓力；分辨團體中，受角色期待的個人行為反應；探索整個團體表現角色期待的結果。

二、游戲程序：

1、培訓師從學員中征求十至十五位成員示范角色期待的結果；所有成員圍成一圈而坐。

2、替每位在中央的成員帶上頭盔或帽子，并將寫有期待角色和行為反應指示語的卡片貼上。雖成員不能看到自己的標簽，但須讓其他成員看得清楚（貼卡時，可請他們閉上眼睛，以免彼此泄漏角色）。

3、培訓師提供討論話題，要求每個人自然地與別人互動。特別強調每個人作他自己，而不是角色扮演，只是對說話者作反應時，要遵從說話者頭上的指示語作反應。再次強調，不準告訴別人彼此頭上的標簽，但又須按指示語作互動反應（約二十分鐘）。

4、領導者喊停，并請每位成員猜自己頭上的角色和指示語，然后再將標簽取下，并大聲念出來。

5、領導者跟整個團體進行討論（包括其他觀察活動者在內）。

在團體角色壓力下，作真正的自己容易嗎？會存在什么問題呢；當你正經時，卻受到別人嘲笑，感覺如何呢？或當你想表露時，卻忽視別人，又有何感受；當成員如此對你時，自己的反應行為會改變嗎？例如，當他們忽視你，會不會變得畏縮；尊重你時，會不會表現出信心。

三、游戲準備：

每位成員有個用厚紙板作成的頭盔（或改用現成帽子亦可）；每個頭盔或帽子上貼上一張5公分×7公分的卡片，但卡片兩端以10公分長的紙條貼著。形狀如下：

10公分

5公分

卡片上寫出所期的角色，并說明其他成員反應此角色地的指示語。如：滑稽者：取笑我；專家：詢求我的勸告；重要人物：依順我；笨蛋：嘲弄我；小人物：忽視我；落魄者：可憐我；老板：惟命是從；無助者：支持我；（左列的角色中按需求自行假設，右列的行為反應指示語是供其他成員參考的，每張卡片只需一個角色）。

四、注意事項：

依成員的情況，決定需求的角色。例如黑道人物、老師、護士、警察、父母等一些現成或社會常有的角色；卡片上可只寫角色，而行為反應的指示語可讓其他成員投射或自行決定，可空白；活動停止時，可安排「角色理論」、「典型互動」或「按別人期待而活」等的小演說；）值得團體討論的期待角色可事先搜集，并加入討論。

游戲名稱：勇于承擔責任

規則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！” 做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？

面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。

在日常工作中也有很多這樣的現象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發現這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現在發生這要的事情？”這位主管說“當時我想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。”老板又找到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。”

游戲名稱：搜獵

所需時間：由參加的人數及所列項目的多少來決定

小組人數：無限制，但要分5-7人為一組

所需物品：給每一組發一個“尋獵”項目列表

游戲概述：

此游戲就開展于一個長期訓練過程的開始或訓練臨近結束的階段。

目的：

1、加深團隊成員間的接觸

2、發現團隊成員的智慧

步驟：

1、將團隊成員分為5-7人。

2、告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。

3、將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內容。

4、設置一個時間限制，如1小時。

5、當時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高

討論題目：

1、其他小組與完成有多少差距。

2、你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。

3、在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。

4、有人領導你的小組嗎？是誰？為什么他能領導？

游戲名稱：不倒翁

游戲目的：

體驗在一定的風險中，學習如何信任及支持他人；培養團體成員彼此間的信任感；從活動中建立個人在團體中的責任感。

游戲程序：

1、團隊成員分組。每組成員并肩圍成一個圓圈，而且一腳前一腳后相距約30厘米，自愿者先出來站在圓圈的中間，其它組員緊密的肩并肩。

2、站在中間的組員需雙手交叉抱住自己的大臂，并閉上雙眼，此時中間自愿者需對其他組員說：“你

們準備好要支持我了嗎？”其他成員需要說：“我們準備好要支持你了！”并將雙手舉至胸部高度且手心向外，做好支撐狀。

3、中間志愿者說：“我準備倒了”，其他組員同時說：“倒下”。此時在其倒下的方向需二位組員撐著，并再將其輕推至另一個方向。使中間者沿著圓圈的方向移動。

4、在沿著圓圈方向移動兩回后，開始將中間者輕推至另一方向，如此隨意推動中間者至任一方向，約一分鐘后，再共同將中間者扶正，使其恢復身體的平衡。接著再換另一位自愿者，遵循上述的程序，如此依序直到所有自愿者皆完成這項體驗活動。

5、游戲分享討論題目：（1）在活動中，當你擔任支撐者和自愿信任倒者時，各有什么樣的感覺？（2）活動中你會怎么做或怎么想，才會相信其它人會安全的支持你？（3）從信任倒開始直到結束，你覺得身體有什么變化？（4）透過這樣的活動，你覺得大家彼此間的關系會有什么改變？（5）生活中，什么時候你才會完全信任一個人？

游戲規則：

1、每組所圍成的圓圈，盡量使中間者倒下的角度在15-30度間。

2、中間倒下者需兩腳直立，且雙手交叉抱在胸前。

3、倒下時身體盡量保持直線，不要扭曲。

4、中間者倒下時，支撐的組員要盡量撐住其背部或肩膀，且順勢輕推至另一方。

游戲準備：無須準備器材。

注意事項：注意絕對安全，場地選擇相對要松軟些。

小結提示：

建立信任是團體持續發展的關鍵，有信任感才能讓個體感受到安全感，打破自身的沉默、退縮與焦慮，進而能自我探索與自我表露。我們都有強烈的欲望，想要和人建立有意義的關系，此時我們才有勇氣因應生活中的問題，此種社會興趣，也反映著我們給予和接受的能力。延伸至生活中：什么時候你會放心地讓別人完成你請他為你做的事？在家中，父母親會信任你做哪些事情？你會怎樣處理這些事情？在單位里，哪些人會受到較多人的信任，他們有什么特別的地方？

創新提示

道（觀點）：這是一個提高團隊凝聚力、增強彼此信任的游戲。

天（時間）：在時間上可以安排在培訓過程之中，團隊成員彼此比較熟悉，有了一定的信任感。

地（空間）：空間上的安排可以不局限于培訓教室內，根據實際情況、課程重點及課時安排甚至可以是公司內、某一地域等。

將（領導）： 當你成為站在中間的志愿者，是否有領導者的感受？團隊的領導者需要有一定的親和力，需要把游戲的規則解釋清楚并親身示范。

法（規則）： 規則是應情境而改變的，此中的規則可以大家先商量，不一定拘泥于上面的規定。

游戲名稱：大樹與松鼠

適合人數：10人以上

材料及場地：無

適用對象：所有學員

時間：5-10分鐘

操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

游戲名稱：紅黃牌

時間：5分鐘

道具：紅牌、黃牌

游戲操作：

兩人并排站立

聽意思舉牌

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我說：舉起紅牌 —————————— 舉起紅牌

我說：放下黃牌 —————————— 不舉牌

我說：不要放下黃牌 ———————— 舉起黃牌

放下紅牌 ——————————————放下紅牌

我說：不要不放下紅牌 —————— 放下紅牌

我說：不要不舉起黃牌 —————— 舉起黃牌

我喊一聲后就舉起紅牌 ———————— 不舉牌

我說：舉起黃牌 ————————— 舉起黃牌

我說：千萬不要不舉起黃牌 ————— 舉起黃牌

我說：不要放下紅牌 ———————— 舉起紅牌

我說：不要不放下黃牌 ——————— 放下黃牌

千萬不要不舉起紅牌 ———————— 舉起紅牌

我說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌 — 放下黃牌、舉起紅牌

我說：放下紅牌 —————————— 放下紅牌

我說：不要放下黃牌 —————————— 舉起黃牌

千萬不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌

我說：不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌

游戲名稱：航空公司經營游戲

游戲方法：

1、將學員分成5-6個組，每個組將分別代表一家航空公司在市場經營；

2、市場經營的規則就是：所有航空公司的利潤率都維持在9%；如果有三家以下的公司采取降價策略，降價的公司由于薄利多銷，利潤率可達12%，而沒有采取降價策略的公司利潤率則為6%；如果有三家和三家以上的公司同時降價，則所有公司的利潤都只有6%

3、每個小組派代表叫到小房間里，交代上述游戲規則。并告訴小組代表，你們需要初步達成協商。初步協

商之后小組代表回到小組，并將情況向小組匯報；

4、小組經過討論五分鐘之后，需要作出最終的決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上，同時交給講師。

5、講師公布結果

點評：

1、本游戲看似簡單，但結果往往出人意料但又在意料之中，因為大部分公司都會選擇降價，結果降價會導致兩敗拒傷；

2、還告訴我們兩個道理：1）不要假定競爭對手比你傻；2）不要打價格戰，因為價格戰沒有贏家。

游戲名稱：數字傳遞

游戲步驟：

1、將學員分成若干組，每組學員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監督員宣布游戲規則

3、游戲規則：

1）各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”

2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上；

3）比賽進行三局（數字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。

小組討論：

1、P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環中，在這個游戲中如何得到體現？

2、四個循環中，哪個步驟更為重要？

第四篇：如何營造團隊氛圍

如何營造團隊氛圍

一、什么是團隊

一群人在一起構不成一個團隊，一群人在一起共同做一件事情也夠不成團隊。團隊不是在一起工作的陌生人。團隊是有明晰的組織結構，每個成員有明確的職責、知道自己的位置、知道該做什么、知道出了問題該去找誰，團隊是有明確的目標。簡單地說，團隊就是為達到某目標在一起工作具有高度組織性的一群人。

團隊（Team）是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。

二、團隊對個人的影響

團隊對個人的影響體現在四個方面：

(1)團隊的社會助長作用。有團隊的其他成員在場，個體的工作動機會被激發得更強，效率比單獨工作的時候可能更高。

——有人說，跟別人一起工作消除了單調的情節，提高了工作的熱情；

——也有人說，有別人在場，誰也不想落后，得暗中使勁；

——還有人說，有別人在場，無論如何面子上得過得去。

圖2-1團隊對個人的影響

這就是社會助長作用，有別人在的時候團隊的成員會比單獨工作更努力，也更有效率。當然績效可能也就更大。

(2)團隊的社會標準化傾向。人們在單獨情境下個體差異很大，而在團隊中成員通過相互作用和影響，如模仿、暗示和順從，久而久之會產生近乎一致的行為和態度，對事物有大體一致的看法，對工作有一定的標準，這就是社會標準，并逐漸在生活和工作中趨同或遵守這一標準，整個過程就是社會標準化傾向。

(3)團隊壓力。當團隊中個體與多數人意見不一致時，團隊會對個體施加阻止力量，使個體產生一種壓迫、壓抑感，團隊壓力是行為個體的一種心理感受。當個人的行為跟團隊的目標距離越來越遠的時候，團隊的壓力會增大，如果個體心理的承受力比較弱，對團隊壓力的感受就會很強烈，相反越是不在意，這種壓力可能就越小。

(4)從眾壓力。團隊成員迫于某種壓力，不知不覺在意見判斷、行為上跟大部分成員保持一致，這種現象就叫做從眾行為。

從眾行為的積極方面：

△有些從眾識大體，顧大局，保證團隊成員統一認識和統一行為，提高團隊活動的良好秩序和效率。

△有的從眾是在個體無法確定自己的想法是否正確時，只能參照別人的意見，這時個體的內心會有一種安全感，增強自信心。

三、怎樣營造團隊良好的氛圍

團隊氛圍的概念：團隊的氛圍是一個人感知團隊環境和隊員間相互關系的一種內在表現。而且，重要的是理解、評價和決定團隊氛圍的是團隊中的每個成員而不是經理。

（一）積極的團隊氛圍

積極的團隊氛圍是自由、真誠、平等的工作氛圍，就是員工對自身工作滿意的基礎上，與同事、上司（經理）之間關系相處融洽、有集體認同感、充分發揮團隊合作，共同達成工作目標、在工作中共同實現人生價值的氛圍。在這種氛圍里，每個員工在得到他人承認的同時，都能積極地貢獻自己的力量，并且全心全意朝著組織的方向努力，在工作中能夠隨時靈活方便的調整工作方式，使之具有更高的效率。

（二）如何營造良好的團隊氛圍

首先，從制度層面確定部門內部各小組之間的明確分工。部門小組之間的合作是否順利是團隊氛圍好壞與否的一個重要標志,明確分工才能有良好的合作。各小組職責明確，權利分明，并不意味著互不相關，所有的事都是公司的事，都是大家的事職務分工僅僅是說工作程序是由誰來具體執行的，如此才不會發生互相推卸責任等影響團隊氛圍的情況發生。

其次，從企業文化建設入手，提高員工的工作激情，營造一個相互幫助、相互理解，相互激勵、相互關心的團隊氛圍，從而穩定工作情緒,激發工作熱情，形成一個共同的工作價值觀，進而達成合力，達成組織目標。

再次，真誠、平等的內部溝通是營造積極團隊氛圍的基礎。部門內部應鼓勵不同資歷、級別的員工之間的相互信任、相互幫助和相互尊重；每個員工都有充分表達創意和建議的權利。

最后，應重視團隊的建設，努力嘗試構建學習型組織，營造寬松的工作氛圍。團隊內應有良好的學習風氣，要鼓勵和帶領團隊成員加強學習先進的銷售思想和經驗，在進行工作總結的時候應該同時進行廣泛而有針對性的溝通和交流，共同分享經驗，不斷總結教訓。

（三）影響團隊氛圍的積極因素

1、自治

這對于員工來說是一個機會：發展獨立于組織領導行事的能力，并能夠自己做決定。

2、精神支持

這是員工從隊友和主管那里獲得的最好的所需之物。當一名員工表現不佳時，精神支持是十分必要的。而如果缺乏這種支持，員工會有種被遺棄和遠離的感覺，這樣，團隊氛圍也將受到消極影響。

3、壓力

如果營造這樣一個團隊環境：員工害怕犯錯誤，或是導致員工用超出他們自身思想的方法去去爭取利益，獲得突破。結果使他們為主管的這種做法感到痛心，以致溝通不暢。

4、贊譽

一名員工自身的努力、進步和成績都直接地與他們的自信心、責任感和團隊價值定位相聯系。對員工的進步做一個記錄，把與團隊的員工交流作為一個常規手段，讓他們了解到自己的進步，不管這進步是大是小，都為他們指出繼續進步的途徑。

5、信任

這對于形成團隊的氛圍是很重要的。主管應該讓員工相信，他們信任員工的判斷。冒險行為應該被允許，成員不論精神上或行動上的冒險都不應放棄。

6、公平

這就是要求要以旁觀者的視角來看待問題。積極的團隊氛圍必須基于員工“公平”的認同。如果員工認為他們沒有被公平對待，那么就會導致存在偏向想法，消極的團隊氛圍，最終也將不會有好的成績。

7、創新

要使員工把團隊當作自己的家，這將發揚他們的創造力并發揮團隊中每個個體才能，將他們都展現出來。（只要不對團隊的整體目標有害就可）

8、凝聚力

凝聚力是衡量個人吸引力、歸屬感及期待保持自己在組織中的地位的一種方法。

（四）營造良好氛圍的三大法寶

積極團隊氛圍營造的來源是“人”。員工對個人的充分發展，對于企業追求卓越的目標至為重要。每個人有自己的意愿、心智和思考方式；如果企業中的人具有更高的期望、更主動的工作積極性、更深而廣的責任感、更快捷的學習速度，那么這個團隊一定會具有很強的生存和發展能力。

1、團結互助

如果部門內部不講團結，缺乏友愛，成員我行我素，互相爭利。就勢必影響大家的情緒，導致紀律松散，人心渙散，團隊內亂。如果將大量精力浪費在內耗上，不僅團隊利益受損，個人也一事無成。

2、凝聚力量

“天時不如地利，地利不如人和”，這是中國古人的思想精華，也是現代人的成功之道。心理學研究表明，60%以上的員工把安定、團結、和諧、相互尊重的團隊，以及領導的信任、支持、理解，作為最迫切的需要；40%左右的員工把這些作為最能激勵工作積極性的因素。俗話說：“三個臭皮匠，勝過諸葛亮”。”三人同心，其利斷金“這一流傳至今并為人們所熟悉的故事道出一個顛撲不破的真理：團結能凝聚更大的力量。

3、平等尊重

應處理好上下級之間的平等尊重，員工之間的平等尊重，師徒之間的平等尊重。

四、怎樣使新入職職員快速融入進團隊

（一）上級主管從心里接收和關懷新成員

從新成員進入項目團隊的第一天開始，上級主管就應該從心底里將這些新成員視為“團隊家庭”中的一份子并給予充分的關懷。這種關懷不僅僅是工作方面，還應該包括生活方面。特別是對于“人生地不熟”的新成員，更應該多了解和關心他們生活方面的困難，讓新成員感覺到“家長”的溫暖。這一方法對消除新成員的“陌生感”和“孤獨感”非常有效。

（二）盡早讓新老成員互相認識

上級主管需要盡早利用合適的機會（可以利用正式的團隊會議或活動，也可以利用日常工作的間隙），將新成員介紹給老成員、將老成員介紹給新成員，讓新老成員互相認識。這一為新成員“試探”老成員鋪墊了“途徑”，并能盡早讓新老成員彼此實現交往和交流，從而有利于新老成員互相了解和關系建立。

（三）盡早讓新成員了解團隊情況

上級主管需要盡早將團隊的基本情況（包括團隊使命、目標、工作任務、成員組成情況等）詳細地介紹給新成員，讓他們做到“心中有數”。對新成員來說，對即將或已經加入的新團隊信息了解得越多，他們心里就越有底，對團隊和工作的“恐懼感”也就會“煙消云散”。

（四）盡可能讓新成員參與團隊討論和決策

只要有機會，上級主管就需要鼓勵新成員積極參與團隊事務的討論和決策，讓他們盡快形成一種“主人翁”的責任感和榮譽感。這樣不僅可以加快新成員對團隊工作目標、工作方法的認同，而且可以讓他們盡快、主動地承接團隊可能委派給他們的工作和責任。

（五）為新老成員搭建一個充分的溝通平臺

上級主管需要注意創造機會讓新老成員之間實現最廣泛的溝通和交流。這樣隨著新老成員彼此之間認識和交往的不斷加深，新老成員就會“融為一體”，而不會滋生出項目團隊中的“小團體”。

（六）上級主管一視同仁地對待新老成員

上級主管需要一視同仁，公平、公正地對待新老成員，絕對不要讓新成員感覺到“厚此薄彼”。團隊有了“公平、公正”的處事方法，新成員才會更加積極主動地放手工作，從而會加快新成員融入整個團隊的進程。

（七）上級主管需要倡導并踐行“求真務實”的工作風尚

上級主管需要倡導并踐行“求真、務實、奉獻”的工作風尚，同時需要鮮明地體現“多勞多得”的用人政策。這樣一方面可以刺激新成員（當然也包括老員工）的奉獻熱情，另一方面也會讓新老成員都積極向上，從而使整個團隊關系融洽、積極進取。

（八）積極引導，讓團隊形成一種彼此尊重、互相信任的團隊氛圍

一個彼此尊重、互相信任的團隊，能無形中讓新成員放松心中的“戒備”。這樣一方面可以讓新成員不至于“怕這怕那”而畏縮不前，另一方面也能讓新成員在如此氛圍的“熏陶”下也養成“互相尊重互相信任”的好習慣，從而為獲得團隊的高績效創造了有利條件。

五、具體的做法

1、在新員工入職之前，先將新員工的簡歷瀏覽一下，做到一個大體的了解。

2、將需要用的電腦、桌椅準備好，檢查電腦OA是否可以正常使用。

3、在新員工到崗以后，及時給予基本辦公用品的發放，將團隊內主要成員進行簡單的介紹。

4、安置到辦公位置后，由帶領的老員工進行OA使用的基本講解，并開始初步的業務學習（可對新員工對辦公室周圍的環境進行熟悉，比如告知衛生間在哪）。

5、在午餐時，要帶領新人進行用餐，并告知一些注意事項，比如飯盒的清洗地點。

6、在一天的工作結束時，直接上級主管可通過OA向新人了解大體情況，是否能適應環境，或是有沒有一些想法和感觸，及時處理。

7、第六條最好是可以每天都做，或是每2天一次。持續一個星期。這樣可以消除新員工對新環境的恐懼感，并融入團隊。

8、在每周的例會時，多鼓勵新人進行發言，并給予適時的鼓勵和贊許。

六、適合團隊在室內進行的小游戲

1、游戲名稱：拍七令

用具：無

人數：無限制

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

游戲點評：活躍團隊的氣氛

2、游戲名稱：勇于承擔責任

規則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”

做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？

游戲點評：

面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。

3、游戲名稱：責任

（1）、每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

（2）、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的鼻子；

（3）、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續開始下一局；游戲點評：

（1）、如何看待責任？

（2）、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？

（3）、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？

第五篇：培訓游戲：團隊游戲-流水作業

<團隊游戲>流水作業

發布日期： 2006-6-22

形式：4－12人一組均可 類型：流程管理、團隊合作 時間：20－30分鐘 適用對象：全體學員 活動目的：

通過一套較為復雜的工序，真實模擬電信企業的經營流程通過不斷的改善流程中的若干環節，促進流程的優化。活動概述：

本游戲模擬的是電信企業的運作流程，首先是接定單（在本游戲中，定單是指客戶名稱），然后根據客戶的定單制造產品（在本游戲中，制造過程其實是根據客戶名單，通過一本客戶手冊查詢abc三個原始數據，接著是根據abc三個原始數據按照一定的計算規則算出def三個數據）。

操作程序：、分成若干組，每組花3分鐘時間進行角色分配。本游戲涉及到至少到以下角色： 郵差：負責從主持人那里取信封，信封里裝有訂單。

查詢員：負責根據定單的客戶名稱，通過查詢初始數據庫，確定abc初始數據 處理員a：負責根據abc的初始數據，計算d、e的數據 處理員b：負責處理f的數據。檢查員：負責檢查數據的正確性

2、游戲開始

在游戲開始前可預先練習一次，練習的時間和正式比賽的時間都是6分鐘。1）先將abc初始數據庫發給每個小組，每個小組一本（初始數據庫見附件）2）將計算公式發給每個小組，每個小組兩份。計算公式如下： 若a<10或a>50，則d=40，否則d=a+15 若20 < d < 50且 c > 60,則e=c+d,否則e=b+d-a 若b>80，則f=90，若c<20，f=60，否則f=d+e 3）準備好至少80個信封，信封里裝有裝有一張客戶名稱的卡片和一張空白記分表，記分表樣如下：

客戶名稱：

a= b= c= d=

e=

f=

3、游戲記分規則

1）本游戲以經營成果即利潤為依據。

利潤＝營業收入－不良成本－人力成本×人數－辦公場地成本－庫存 營業收入：＋100元/單

不良成本：－50元/單（主要是計算錯誤）

人力成本：－120元/人（小組內游戲有多少個人參與就計算多少個人）辦公場地成本：－300元

庫存：－40元/單（如果小組多拿了定單，但是比賽結束還沒有計算完的話，算做庫存）2）將每個小組的經營狀況以表格的形式統計在白板上。

4、游戲點評： 1）如何看待流程？

2）流程會涉及到哪些要素？ 3）如何進行流程優化？

5、注意事項：

1）游戲可實現多種角色分配，例如有些組可以決定參加4人，有些組可以決定同時參加8人，參加人數的多少和角色分配完全有小組自行決定。

2）如果時間允許，可以多次進行該游戲，不斷的讓小組改善和優化流程，爭取實現利潤的最大化。

附件： 初始數據庫

客戶名稱

a

b

c 廣東電信局

廣西電信局

福建電信局

云南電信局

山東電信局

湖北電信局

湖南電信局

河北電信局

河南電信局

海南電信局

廣東電信局

江西電信局

寧夏電信局

北京電信局

江蘇電信局

浙江電信局

安徽電信局

黑龍江電信局

吉林電信局

遼寧電信局

新疆電信局

145

上海電信局

天津電信局

重慶電信局

120

山西電信局

陜西電信局

青海電信局

內蒙電信局

四川電信局

140

下面的數據可自行設定，大概準備200個數據，故省略。。。