第一篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)---培訓(xùn)游戲

往前面一個(gè)人的頭上帶帽子

神秘人物游戲

1元錢傳遞

兩組對(duì)抗點(diǎn)總?cè)藬?shù)

握手，介紹自己：我是部的，傳1元錢，在手心寫上你是第幾個(gè)人

看哪對(duì)先完成十七、“瘋狂購(gòu)物”

規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)各區(qū)選派一對(duì)選手上臺(tái)（1男1女）。相互站在隔壁區(qū)的后面。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知由男士扮演丈夫，女士扮演妻子，本區(qū)內(nèi)的其他成員扮演超市，聽到需要購(gòu)買的物品時(shí)，妻子就到本區(qū)以最快的速度把東西買回來，速度最快的組為獲勝組。請(qǐng)輔導(dǎo)員當(dāng)裁判。

3、主持人請(qǐng)大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人說：“領(lǐng)帶。

”然后妻子以最快的速度去本區(qū)將領(lǐng)帶取回。

4、主持人再請(qǐng)大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人說：“左腳皮鞋。”

然后女士迅速去本區(qū)買一只左腳皮鞋。第三輪，取皮帶等。

5、主持人宣布獲勝者，并頒發(fā)紀(jì)念品。

十六、“搶板凳”

規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)每區(qū)派1名選手上臺(tái)，請(qǐng)他們圍著板凳站好。

助手預(yù)先將（人數(shù)-1）個(gè)板凳擺好。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知選手音樂響就要圍著板凳走，音樂一停就要搶到板凳并坐下，沒坐下的淘汰，反復(fù)幾輪，最后1人獲勝。

3、主持人請(qǐng)助手放音樂，大家開始圍著板凳轉(zhuǎn)，這時(shí)，音樂突然停下來，大家要快速反應(yīng)，搶到板凳并坐下，站著的1人，淘汰出局。

4、直到只剩1個(gè)板凳時(shí)，坐在上面的即是獲勝者。

5、主持人給獲勝者發(fā)獎(jiǎng)品。

6、注意事項(xiàng)：不能不轉(zhuǎn)只盯著一個(gè)板凳，必須在音樂停止后才能坐下。否則算犯規(guī)。

“抱團(tuán)打天下”

1、讓全體人員肩膀搭肩膀圍成一圈，或站成一排。

3． 公布游戲規(guī)則，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個(gè)人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9人組合。

4． 每次都請(qǐng)被擠出局的人站在一邊。

5． 團(tuán)隊(duì)成員都蹲下，一二三看哪個(gè)組起得快。

6． 玩過幾次之后，請(qǐng)兩個(gè)始終被抱在團(tuán)隊(duì)中的人上場(chǎng)。

7． 主持人請(qǐng)出局和未出局的人談一下感想；請(qǐng)起得最快的團(tuán)隊(duì)談一下感想，根據(jù)他們說的，總結(jié)游戲后的感悟。

二十三、“氣球飛舞”(室外游戲)

規(guī)則：

1、每隊(duì)派一人參賽。

2、每人手抱一個(gè)氣球，在起跑線上一字排開。

3、比賽開始，參賽者將氣球拋于空中，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行10米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態(tài)，不準(zhǔn)用手抓住。

4、先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。

5、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

十八、“搶救傷員”

規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)各區(qū)選派一對(duì)選手上臺(tái)（一男一女），站在臺(tái)前。

助手準(zhǔn)備好包扎用的繃帶（8卷衛(wèi)生紙）。

2、主持人講解游戲規(guī)則：告知由男士扮演傷員，女士扮演護(hù)士，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，由護(hù)士按照主持人所要求的部位進(jìn)行包扎，完畢后，傷員單腿跳10下，以繃帶即不掉下來，又專業(yè)的組獲勝。

3、主持人宣布受傷需要包扎的部位是“左眼、左臂、右腿、屁股“四個(gè)部位。然后各組的護(hù)士們以最快的速度完成包扎。

4、請(qǐng)輔導(dǎo)員做裁判，選出獲勝組，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

十四、“水深火熱”

規(guī)則：

1、主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一對(duì)男女選手上臺(tái)相互面對(duì)面并排而立，拿出事先準(zhǔn)備好的紙杯和飲用水。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知在規(guī)定的5分鐘時(shí)間內(nèi)，各組選手之一須將盛滿水的紙杯用嘴叼起將水倒進(jìn)另外一位選手叼著的空紙杯，如此反復(fù)。期間選手均不可利用身體任何其他部位做輔助，違者罰下。

3、時(shí)間到后，完成杯數(shù)最多者勝出。

4、主持人宣布獲勝者，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

十二、“親密無間”

規(guī)則：

1、主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一對(duì)男女選手上臺(tái)相互面對(duì)面并排而立，2、拿出事先準(zhǔn)備好的充足氣的氣球。

3、主持人講解游戲規(guī)則，4、告知每對(duì)選手只能用鼻子或嘴巴將氣球夾住由起點(diǎn)向終點(diǎn)

5、（間距最少10米）進(jìn)發(fā)，全程夾住并最先到達(dá)者勝出，可與助手示范一次。

3、各對(duì)選手準(zhǔn)備好之后，由主持人統(tǒng)一發(fā)號(hào)開始進(jìn)行。

4、由助手及現(xiàn)場(chǎng)觀眾監(jiān)督，主持人注意控制現(xiàn)場(chǎng)秩序。

5、主持人宣布獲勝者，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

七、“生死與共”

規(guī)則：

1、主持人挑選6對(duì)選手上臺(tái)（1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦小），助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開1大張報(bào)紙。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。

3、各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。

4、助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙撕掉一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。

5、助手把進(jìn)入第三輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙?jiān)偎旱粢话耄x手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，依此進(jìn)行，直至產(chǎn)生最后一對(duì)堅(jiān)持住的選手。

6、主持人宣布獲勝者，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

二、“心靈相通”

規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)各區(qū)選派一對(duì)選手上臺(tái)（最好1男1女為1對(duì)），助手預(yù)先準(zhǔn)備好寫有成語的白紙（有幾對(duì)選手，就準(zhǔn)備幾張）。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知由男士先看白紙上的成語，再用形體語言表達(dá)給女士看，女士猜出這個(gè)成語即為獲勝。

強(qiáng)調(diào)：男士只準(zhǔn)做動(dòng)作，不準(zhǔn)出聲；女士最多猜兩個(gè)成語，兩個(gè)都不對(duì)，遭淘汰。

3、主持人請(qǐng)第一對(duì)選手中的女士面對(duì)墻壁站立，助手打開白紙，把成語展示給男士和觀眾看。

4、主持人請(qǐng)男士向女士表演他所看到的成語，若猜對(duì)，請(qǐng)這對(duì)選手站到主持人的左側(cè)；

若猜錯(cuò)，則站到主持人的右側(cè)。第二對(duì)、第三對(duì)、……，依序進(jìn)行。

5、主持人宣布獲勝者，并請(qǐng)課長(zhǎng)頒發(fā)紀(jì)念品。

6、備選四字成語舉例：龍飛鳳舞、狗急跳墻、猛虎下山、7、餓虎撲食、螳螂捕蟬、眉目傳情、暗送秋波、望穿秋水、8、昂首闊步、掩耳盜鈴。

第二篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)-培訓(xùn)游戲

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

目的讓團(tuán)隊(duì)成員想象一下他們理想中的計(jì)劃方案。

所需材料

紙，掛圖。

步驟

告訴團(tuán)隊(duì)成員，公司的副執(zhí)行主席，人力資源發(fā)展部的主管，審計(jì)主管或者任何類似的負(fù)責(zé)人剛剛打電話給他們，說公司將撥款﹩__________（建立選擇一個(gè)巨大的數(shù)目比如，﹩300 000），讓團(tuán)隊(duì)謹(jǐn)慎使用。

給成員2分鐘時(shí)間，讓他們列出一張“意向清單”同時(shí)在清單上寫上每個(gè)項(xiàng)目大概的預(yù)算（比如，為了升級(jí)團(tuán)隊(duì)的電腦系統(tǒng)，可用這筆費(fèi)用購(gòu)置新的電腦、暗示器、打印機(jī)、集體協(xié)作集體決策方面的軟件、支付咨詢費(fèi)，等等。）

接下來，讓團(tuán)隊(duì)成員向整個(gè)團(tuán)隊(duì)公布他們最想要的東西，然后將這些信息寫在掛圖上。

整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)每個(gè)人列出的東西進(jìn)行討論，并試著制訂出一份大家一致同意的清單。

討論題

1、如果團(tuán)隊(duì)確實(shí)需要一些東西，我們有哪些方法可以說服公司給我們一些必要的預(yù)算？

2、你的觀點(diǎn)有說服力嗎？

3、其他人的觀點(diǎn)有說服力嗎？

4、團(tuán)隊(duì)在表達(dá)不同觀點(diǎn)，平息沖突以及取得一致意見方面的準(zhǔn)則是什么？

如果還有時(shí)間

將團(tuán)隊(duì)分成四五人的小組。

要求小組中的每個(gè)人在5～10分鐘內(nèi)獨(dú)立列出一張“意向清單”并寫上各個(gè)項(xiàng)目的大致預(yù)算。

在個(gè)人完成之后的5～10分鐘內(nèi)，讓每個(gè)小組就個(gè)人最想要的東西進(jìn)行討論，并盡量取得一個(gè)大家一致同意的小組清單。

每個(gè)小組準(zhǔn)備一份掛圖，并向整個(gè)團(tuán)隊(duì)匯報(bào)他們得出的結(jié)果。

在這個(gè)版本的游戲，你可以在上述幾個(gè)問題之外，再問成員下面兩個(gè)問題：

√經(jīng)過小組的討論，你們中有多少人的觀點(diǎn)和預(yù)算發(fā)生了極大的改變？

√雖然團(tuán)隊(duì)一起解決問題和一起決策的效果通常要比個(gè)人所做的要好，但這樣做是否還有問題呢？2

第三篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)拼圖游戲-培訓(xùn)游戲

團(tuán)隊(duì)建設(shè)拼圖游戲

目的強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員個(gè)人貢獻(xiàn)的重要性，強(qiáng)調(diào)以一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作的重要性。

所需材料

一個(gè)事先設(shè)計(jì)好的拼圖板；一個(gè)裝有合適的磁帶的錄音機(jī)。

步驟

選擇一份可以拼合的拼圖板，將它分成幾個(gè)大塊，每一大塊由10個(gè)互相關(guān)聯(lián)的小塊組成，將每個(gè)大塊分發(fā)給每個(gè)參與者之前，將每個(gè)大塊打亂成小塊。

告訴他們先完成自己手中的大塊拼圖，然后將自己手中的大塊拼圖與別人手中的大塊拼圖正確關(guān)聯(lián)起來，完成整個(gè)拼圖。設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的時(shí)間限制，也可以放些令人振奮的音樂（比如“威廉·退爾序曲”或瓦格納的“飛行的女武神”等），來制造額外的緊迫氣氛。

你也可以指定一些參與者作為自由活動(dòng)的疑難問題專家，他們?cè)诜块g里到處走動(dòng)，幫助那些不能夠把自己的一部分拼圖拼起來和不能夠?qū)⒏鞑糠制雌饋淼娜恕?/p>

討論題

1、當(dāng)你意識(shí)到你對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性時(shí)，你的反應(yīng)是什么？

2、時(shí)間上的限制對(duì)你的能力有何影響？

3、當(dāng)有團(tuán)隊(duì)成員可以（并且愿意）幫助你時(shí)，會(huì)有什么影響？

小提示

觀察團(tuán)隊(duì)的動(dòng)向，注意任何個(gè)人主義的舉動(dòng)。舉例來說，有些成員可能不愿意把自己的拼板交給別人。也有些成員可能試圖掌握所有的拼圖板并獨(dú)自完成整個(gè)拼合任務(wù)。

在游戲結(jié)束后的討論中，讓每個(gè)人思考一下自己積極的，促進(jìn)游戲進(jìn)程的舉動(dòng)和消極的、阻礙游戲進(jìn)程的舉動(dòng)。在實(shí)際的工作中，他們很有可能也有類似的行為，從而帶來正面的或負(fù)面的影響。

第四篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲

培訓(xùn)游戲活動(dòng) 之 [ [ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)] ]

團(tuán)體游戲得準(zhǔn)備 常常會(huì)為了帶團(tuán)體游戲而傷透了腦筋嗎?

藉著團(tuán)體游戲，往往能讓對(duì)方與自已在這么得快樂氣氛中,消除精神得緊張,希望大家在玩時(shí)，能真正得感受到玩游戲得樂趣!

目項(xiàng)項(xiàng)幾這,前戲游帶在??就是需要先了解考慮得：

?

場(chǎng)地:就是室內(nèi)還就是室外?場(chǎng)地大小？場(chǎng)地形狀? ?

成員分析:多少人?需要怎樣分配人數(shù)？男女比例如何?彼此熟悉度？

? ？上晚是就還天白?冷太,熱太?化變節(jié)季:間時(shí)?

器材:需不需要器材?就地取用得器材？需要制作得器材？回收性?

?神精作合隊(duì)團(tuán)養(yǎng)培？誼友此彼進(jìn)增?目節(jié)樂娛?戲游帶要么什為是就:得目?[ [ 如何建立信任] ]

帶眼罩行走,兩人一組 游戲方法：地何任構(gòu)虛以可 B，B 給交手將,睛眼上閉先 A?)B 與Ａ如(組一人兩?形或路線,口述注意事項(xiàng)指引Ａ行進(jìn)。如:“向前走,……邁臺(tái)階……跨過一道小溝……向左手拐……” 然后交換角色,B 閉眼,A 指引Ｂ走路 :析分?通過親身體驗(yàn),讓學(xué)員體會(huì)信任與被信任得感覺 作為被牽引得一方,應(yīng)全身心信賴對(duì)方,大膽遵照對(duì)方得指引行事 而作為牽引者,應(yīng)對(duì)伙伴得安全負(fù)起全部得責(zé)任,對(duì)一舉一動(dòng)得指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚 另外，萬一指令有錯(cuò),信任受到懷疑后很難重建．：明說戲游?１觀、為行導(dǎo)領(lǐng)?點(diǎn)得連續(xù)性、一致性,保持溝通，就是信任建立得根本保障 2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任,授權(quán),同時(shí)不斷給予指導(dǎo) ［ 橡皮筋] ]

游戲方法: 將學(xué)員分成兩組,一組學(xué)員排成一排,站在凳子上。給每位凳子上得學(xué)員發(fā)一支牙

簽銜在嘴里,給第一位學(xué)員得牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳……直到最后。而站在地上得一組學(xué)員除了不能推凳子上得人外,可以用任何辦法進(jìn)行干擾,如果橡皮筋掉了得話，就要重新開始。

一組傳完后,兩組隊(duì)員交換角色。

分析：

體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作得重要性、方法。

[ [ 解手鏈] ]

形式:1０人一組為最佳 無：料材?鐘分 02:間時(shí)?適用對(duì)象：全體人員 要重得中通溝在聽聆,驟步么什有都面方題問隊(duì)團(tuán)決解在會(huì)體員學(xué)讓：得目動(dòng)活?性,以及團(tuán)隊(duì)得合作精神。

操作程序 1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。

2、培訓(xùn)師說：先舉起您得右手,握住對(duì)面那個(gè)人得手;再舉起您得左手，握住另外一個(gè)人得手;現(xiàn)在您們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜得問題,在不松開得情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開、3,圈大個(gè)一是就種一。種兩有會(huì)案答但,開解以可定一家大訴告?另外一種就是兩個(gè)套著得環(huán)。、４決員學(xué)許允可師訓(xùn)培,開不解在實(shí)中程過果如?定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

有關(guān)討論想得您，后以點(diǎn)一了開解當(dāng)??亂混很路思否是就,樣怎覺感得始開在您?法就是否發(fā)生了變化？ 最后問題得到了解決，您就是不就是很開心？ ？么什了到學(xué)您，中程過個(gè)這在?[ [ 紙牌游戲 ］

游戲規(guī)則:、1、張一各牌紙得記標(biāo) Y、Ｘ有標(biāo)著拿里手人每,組一人 4 每?2行進(jìn)?10 局選擇。每人出 X 或Ｙ，根據(jù)如下記分規(guī)則進(jìn)行記分：

4X 每人輸 1 元

３Ｘ 每人輸 1 元

１Y 每人輸 3 元

2X 每人輸２元

2Ｙ 每人輸 2 元 1X 每人贏 1 元

３Y 每人輸 1 元 4Y 每人贏 1 元、3中當(dāng)程過得余其,通溝行進(jìn)間時(shí)秒 03 有前始開次 6 第與次 3 第得戲游與別分?不允許說話、４困得犯囚《似類解講,程過戲游得員學(xué)析分后之束結(jié)戲游師訓(xùn)培?境》 /將下面得內(nèi)容打印給學(xué)員／ 紙牌游戲 記分規(guī)則:

4Ｘ 每人輸 1 元

3X 每人輸 1 元

１Y 每人輸 3 元

２X 每人輸 2 元

2Ｙ 每人輸 2 元 1X 每人贏 1 元

3Y 每人輸 1 元 4Y 每人贏 1 元 記分卡 回合 您得選擇 群體得選擇 支付 備注 1 X

Ｙ Ｘ

Y

２

?X

Y X

Y

?３ X

Y X

Y

Ｘ

Y X

Y

X

Y Ｘ

Y

獎(jiǎng)金支付 x３倍 6 Ｘ

Y X

Y

X

Y X

Y

８ X

Y X

Ｙ

獎(jiǎng)金支付 x5 倍 9 Ｘ

Y X

Y

Ｘ

Y

X

Ｙ

獎(jiǎng)金支付 x５倍 ［ 迷失叢林 ］

形式：先以個(gè)人形式,之后再以 5 人得小組形式完成 類型:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間:30 分鐘用適?室議會(huì)及室教，表見意家專及表作工林叢失迷：地場(chǎng)及料材?對(duì)象:所有學(xué)員 活動(dòng)目得:通過具體活動(dòng)來說明,團(tuán)隊(duì)得智慧高于個(gè)人智慧得平均組合，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法,可以達(dá)到更好得效果。、序程作操??１”林叢失迷“把師訓(xùn)培?工作表發(fā)給每一位學(xué)員,而后講下面一段故事: 您就是一名飛行員,但您駕駛得飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)您必須跳傘。與您們一起落在非洲叢林中有 14 樣物品,這時(shí)您們必須為生存作出一些決定。、2,來出列排序順要重以品物樣 41 把式形人個(gè)以先,中品物樣 41 在?把答案寫在第一欄。、3讓,組一人 5 為分員學(xué)班全把師訓(xùn)培,后之成完都家大當(dāng)?她們開始進(jìn)行討論，以小組形式把 14 樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表得第二欄,討論時(shí)間為 2０分鐘。、４意家專把師訓(xùn)培，后之成完組小當(dāng)?

見表發(fā)給每個(gè)小組,小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。

5、用第三欄減第一欄，取絕對(duì)值得出第四欄,用第三欄減第二欄得出第五欄,把第四欄累加起來得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來得出小組得分。

6、培訓(xùn)師把每個(gè)小組得分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上,用于分析:

小組 全組個(gè)人得分 團(tuán)隊(duì)得分平均分 １

、7):方地得鍵關(guān)個(gè)兩握掌要主時(shí)析分在師訓(xùn)培?1小得分均平于低分得隊(duì)團(tuán)出找?組進(jìn)行分析，說明團(tuán)隊(duì)工作得效果(1＋1 大于２);)2得隊(duì)團(tuán)近接最分得人個(gè)出找?分得小組及個(gè)人，說明該個(gè)人得意見對(duì)小組得影響力。、:論討關(guān)有??1隊(duì)團(tuán)對(duì)您?工作方法就是否有更進(jìn)一步得認(rèn)識(shí)？ 2、您得小組就是否有出現(xiàn)意見壟斷得現(xiàn)象,為什么？、3什以是就組小得在所您?么方法達(dá)成共識(shí)得？ /將以下內(nèi)容打印給學(xué)員/

物品清單 １個(gè)人順序 2 小組順序 3 專家排列 個(gè)人與專家比較（３-１)小組與專家比較(３-２)１ 藥箱

手提收音機(jī)

打火機(jī)

三只高爾夫球桿

七個(gè)大得綠得垃圾袋

指南針

蠟燭

手槍

藥箱一瓶驅(qū)蟲劑大砍刀

１ 蛇咬藥箱

１ １２ 一盒輕便食物

１3 一張防水毛毯

1４ 一個(gè)熱水瓶

第６步:計(jì)算個(gè)人得分(第 4 步總與）

第７步:計(jì)算團(tuán)隊(duì)得分(第 5 步總與):步 9 第? 分得人個(gè)低最中組小計(jì)統(tǒng):步８第?計(jì)算個(gè)人得分低于團(tuán)隊(duì)得分得總與

第 10 步：計(jì)算個(gè)人得分得平均數(shù) ? 擇選家專?藥箱 6

手提收音機(jī) 13

打火機(jī) 2支高爾夫球桿 11

７個(gè)大綠色垃圾袋 7

指南針（羅盤)１4

蠟燭 3

手槍 12

一瓶驅(qū)蟲劑 5

大砍刀 1

蛇咬藥箱 10

一盒輕便食物８

一張防水毛毯 4

一個(gè)熱水瓶９ [ [ 交通阻塞] ]

交通阻塞 墊地膠塑個(gè)一多數(shù)人加參比:具道?說明:、1個(gè)一間中留,上墊地在站部全員學(xué)讓，開鋪上地在型字一呈墊地膠塑將?地墊不站人;、2、,動(dòng)移行進(jìn)格空得間中過通,站而對(duì)相邊兩成分員學(xué)?３得動(dòng)移?方式就是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退 4、完成兩邊人得互換，并且大家維持同一個(gè)方向。、:則規(guī)?１不進(jìn)前能只員學(xué)?能后退,只要有人后退就要重來、2答道知都人個(gè)每要們我,時(shí)案答道知人有當(dāng)?案。

[ [ 齊眉棍／圈] ]

游戲方法：)1 ；)縮伸可好最（棍料塑質(zhì)輕得右左米３-2 根一備準(zhǔn)?２）讓小組成員站成相對(duì)得兩列/并排一列亦可,讓小組成員全部將雙手舉到自己得眉頭得位置;３)將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人得雙手上,注意:必須保證每雙手都接觸到輕質(zhì)塑料棍得,并且手都在輕質(zhì)塑料棍下面;4）要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平,小組成員得任務(wù)就是: 在保證每個(gè)人得手都在輕質(zhì)塑料棍下面得情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平得往下移動(dòng)。一旦有人得手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動(dòng),任務(wù)就算失敗。

。戲游本做替代可亦圈用? 游戲得啟示：

1、瞧似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功得完成非常不容易;、2任個(gè)這成完去人個(gè)一果如?務(wù)就是相當(dāng)簡(jiǎn)單得一個(gè)事情,但就是一個(gè)人做得工作由幾個(gè)人來作,它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成,因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多得相互關(guān)系，制造出許多新工作,因此團(tuán)隊(duì)得力量不容忽視,可以引伸到帕金森定律;3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織得共同節(jié)奏,輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降

[ [平結(jié)繩圈] ]

道具:準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一得繩子若干條(依人數(shù)而定）

說明: １、訓(xùn)練師將平結(jié)得打法教會(huì)學(xué)員，(注意平結(jié)就是一種繩子得活結(jié)打法,節(jié)點(diǎn)可以任意伸縮)、２在放腳將員學(xué)后然,上地在放,圈繩一成后好打結(jié)平將員學(xué)?繩圈之內(nèi) 3、訓(xùn)練師提醒學(xué)員:“您們得腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認(rèn)安全了嗎?” 4、學(xué)員確認(rèn)之后,訓(xùn)練師說:“開始換位”,學(xué)員全部離開自己得繩圈并到其她得繩圈之內(nèi);三次之后，開始逐漸減少繩圈得數(shù)量,每次減少一個(gè),并經(jīng)常提醒學(xué)員：“您們得腳在繩圈之內(nèi)了嗎?確認(rèn)安全了嗎？”；但要求就就是所有學(xué)員不得在繩圈之外。（可能就是幾個(gè)人同時(shí)擠在同一個(gè)繩圈里)、５下剩只后最到?一個(gè)繩圈得時(shí)候,所有人都站在一個(gè)繩圈里,不段縮小圓圈,直到所有人都緊緊擠在一起;游戲第一階段結(jié)束 ６、游戲第二階段:當(dāng)訓(xùn)練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍,并不斷詢問所有人有沒有信心挑戰(zhàn)極限。學(xué)員不斷地會(huì)進(jìn)行挑戰(zhàn),當(dāng)?shù)竭_(dá)極限得時(shí)候,往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到得結(jié)果:比如,有人會(huì)提示出我們有沒有辦法尋找新得思路來挑戰(zhàn)極限。記住，培訓(xùn)師要注意把握學(xué)員得場(chǎng)上氣氛，及時(shí)加以引導(dǎo)。如果學(xué)員沒有辦法解決問題得時(shí)候,培訓(xùn)師視情況將解決方法公布——所有學(xué)員可以坐在地上,將腳放在繩圈內(nèi),就符合游戲得要求:“腳在繩圈之內(nèi)” ?游戲點(diǎn)評(píng):;涵內(nèi)得戲游掘挖度角得隊(duì)團(tuán)從可段階一第:段階個(gè)兩為分以可戲游該?第二階段可以從創(chuàng)新得角度挖掘游戲得內(nèi)涵。培訓(xùn)師應(yīng)注意把握分寸,否則會(huì)起不到游戲得效果。

［ 核彈頭 ］

形式:12 人一組為最佳52:地場(chǎng)及料材?鐘分 0３:間時(shí)?作合隊(duì)團(tuán),決解題問:型類?米長(zhǎng)得繩子一條,20 米長(zhǎng)得繩子２條,水桶一只,短竹 2 條,磚頭 1 個(gè)及空地 游戲目得:讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問題得能力,計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

操作程序：

1、培訓(xùn)師讓學(xué)員把２５米長(zhǎng)得繩拉成一個(gè)圈,并把水桶裝 9 成滿得水放在圓圈得中間，用磚頭把水桶墊起來。、2在“：事故段一面下講們員學(xué)給始開師訓(xùn)培?伊拉克得一個(gè)山村中有一枚沒有引爆得核彈頭,給該地區(qū)造成了威脅。您們作為美國(guó)得特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭,并進(jìn)行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，２條 2０米長(zhǎng)得繩子及 2 條竹子為防輻射物品,故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上。” 3、全團(tuán)成員必須在 3０分鐘內(nèi)把水桶提出,水不能灑出來。

:論討關(guān)有?、１全?隊(duì)中共出現(xiàn)多少個(gè)主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用得主意來執(zhí)行任務(wù)？、2在?全過程中您認(rèn)為最佳表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊(duì)得合作精神體現(xiàn)在哪里?、３解在隊(duì)團(tuán)?決問題時(shí),采取得就是什么步驟,這些步驟有什么地方可以改進(jìn)？ [ [ 翻葉子 ］

道具:依人數(shù)多少給予大、中、小得塑膠帆布 說明:參加游戲得人都必須站在塑膠帆布上,然后需要將塑膠帆布翻過來。

規(guī)則:、１）論討含包(上子葉在站須必都人有所?2、只要有人得身體任何部分碰觸到地面就要重來 :論討?1、我們?cè)趺崔k到得?在過程中聽到什么?有何感受?、2而？么什象子葉得覺位各?整個(gè)過程又就是什么？

３、在生活中有無類似感受？ ４、從過程中您學(xué)到什么? 變化: 帆布面越小越難，可計(jì)算難度系數(shù)。

[ [ 圓球游戲] ]

游戲規(guī)則: 1、所有得人分成三組,每個(gè)小組約２０人,分別配有 1、２、3 號(hào)球、2求要戲游?將球按 1、２、３號(hào)得順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中,每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少得獲勝。、3上地在掉球?一次額外加 10 秒

培訓(xùn)師必讀：、１接個(gè)一,圈個(gè)三了成圍地同而約不會(huì)般一人組三，時(shí)始開戲游?一個(gè)地傳遞,計(jì)下三組得成績(jī),例如分別為１7 秒、18 秒與 50 秒。

2、“有沒有更好得辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲得最好成績(jī)?yōu)?8 秒。”培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路:用手圍成一個(gè)圓筒狀,讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為 4 秒!這就是一個(gè)絕妙得想法!當(dāng)然可能還有更快得方法,培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新得方法。)?培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

有得隊(duì)員在瞧到成績(jī)連自己都不敢相信--“開始覺得三十秒已就是不可思議得!”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們得腦中蹦出來,游戲過程中不斷傳來喜訊……“9 秒＂、”5 秒＂、“４秒”,最快得居然只用了 0、58 秒!通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到:每一件瞧似不可能得事情擺到面前時(shí),這種“不可能”得心理定勢(shì),使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終得成功不就是因?yàn)槟隽?而取決于您怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,集合團(tuán)隊(duì)得創(chuàng)意,一件不可能完成得事情奇跡般得成功了,這就就是團(tuán)隊(duì)得力量！思維可以指導(dǎo)人們得行動(dòng),同時(shí)也約束人們得行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己得思維。

也,言而業(yè)企家一對(duì)?許您得條條框框?yàn)槟冒l(fā)展立下了汗馬功勞,但一味得遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性與“沖破框架”得環(huán)境條件:鼓勵(lì)創(chuàng)新精神,從而開發(fā)突破性得解決方案與策略,也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到得機(jī)會(huì)。

[ [ 趣味跳繩] ]

大家都跳過繩吧,在玩得時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同得人會(huì)有不同反應(yīng),為什么呢？這就是一個(gè)典型得團(tuán)隊(duì)活動(dòng),需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您就是否想過。讓我們帶著這些問題,再玩一次跳繩。

?

目標(biāo):使學(xué)員互助合作形成共識(shí),完成低難度活動(dòng)。

規(guī)則:請(qǐng)兩個(gè)人各握住繩子得一端，其她人要一起跳過繩子,所有人都跳過算一下,數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。

:論討?

(1）

當(dāng)有人被絆倒時(shí),各位當(dāng)時(shí)發(fā)出得第一個(gè)聲音就是什么？

(2)發(fā)出聲音得人就是刻意指責(zé)別人嗎？)３（經(jīng)不否是就己自想一想?意就給別人造成壓力？

(4)接下來我們應(yīng)該怎么做,剛才得感覺才不會(huì)發(fā)生?

注意:)1（。與參否是就定決況情視,者傷有部腳或蓋膝醒提?

(2)場(chǎng)地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。)３（伙意注應(yīng)時(shí)繩跳組合?伴位置及距離,以免踏傷伙伴或互相碰撞。

:化變?

（１)可考慮不同得跳繩方式,如：每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。

（２)可用兩條繩子,或變換用繩方向。

教具：粗棉繩一條。

［ 地雷陣] ]

一家公司、一個(gè)團(tuán)隊(duì),彼此間得信任就是最重要得。那么,您所在公司、團(tuán)隊(duì)有著怎樣得信任度?如何提升人與人之間得信任感?做完了這個(gè)游戲,您就知道了。

??目標(biāo):使學(xué)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴得信任感。

規(guī)則:用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學(xué)員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛,聽著同伴得指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。

:論討?

１． 請(qǐng)問各位在通過地雷陣得時(shí)候有什么感覺？.2

互人她其跟在您時(shí)平?動(dòng)時(shí)就是否需要?jiǎng)偛潘v得想法、做法?.３

以可還們我，會(huì)機(jī)次一有再若?加強(qiáng)些什么?

:意注?

1.不可用尖銳或堅(jiān)硬物作障礙物。

.2

。行進(jìn)面地滑濕在可不?

３.需注意兩位蒙眼者就是否對(duì)撞。

教具:界限繩一條、障礙物若干。

[ [ 一“ ” 圈＂到底 ］

人與人之間通過溝通互相了解,達(dá)成共識(shí)。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此溝通得狀況,同時(shí)幫助暢通溝通渠道,以推動(dòng)今后得相互協(xié)作。

目標(biāo):使學(xué)員彼此以語言溝通,完成低難度活動(dòng)。

規(guī)則：所有學(xué)員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過所有人得身體回到原位。在活動(dòng)過程中，只能以語言為工具,相互拉著得手不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈。計(jì)時(shí),可多玩幾次,瞧最快用了幾秒完成。

:論討?.1

是就才剛位各?如何完成目標(biāo)得？ ．２

?么什是就作動(dòng)善改得鍵關(guān)最才剛?

3． 大膽請(qǐng)教各位,平時(shí)工作中就是否也能這樣互動(dòng)，相互模仿學(xué)習(xí),形成公式？ ．４

?么什是就點(diǎn)一得助幫有最隊(duì)團(tuán)對(duì)中程過動(dòng)活得才剛為認(rèn)您?

變化:可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。

教具:呼啦圈兩個(gè)。

[ [ 眾志成城] ]

活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生體認(rèn)合作得重要,藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到解決問題得目得,并體會(huì)個(gè)人在團(tuán)體得重要。動(dòng)活?鐘分 04－０3:間時(shí)動(dòng)活?可均級(jí)年各校本:象對(duì)動(dòng)活?材料：報(bào)紙數(shù)張 限不:地場(chǎng)動(dòng)活?活動(dòng)程度：

１、導(dǎo)師先將全班分成幾組,每組約十人。、２數(shù)組依(落角得同不在別分師導(dǎo)?而定)地上鋪一張全開得報(bào)紙,請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上，無論用任何方式都可以,就就是不可以腳踏報(bào)紙之外。

3、各組完成后,導(dǎo)師再請(qǐng)各組將報(bào)紙對(duì)折后,再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外,則該組淘汰不得再參加下一回合。、4到汰淘至行進(jìn)述上?最后一組時(shí)結(jié)束。(勿過長(zhǎng))，時(shí)間到換下一位上場(chǎng)，至輪完為止。(以上約 30分鐘)、5。得心享分并程過之才剛論討，圈一成坐圍員成位各請(qǐng):饋回與享分?6、導(dǎo)師結(jié)論參考:（1）要求得團(tuán)體或班級(jí)得成功或勝利,惟有透過合作才能眾志成城。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力,并截長(zhǎng)補(bǔ)短,同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì)。)２（問決解?題時(shí)可藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到目得,每個(gè)個(gè)人在團(tuán)體中都有一定得重要性。

7、注意事項(xiàng):)1()。全安員成意注?2(時(shí)要必,性能可得與參起一員成性異慮考?可男女分組進(jìn)行。

[ [ 拋球游戲 ］

1、道具:6 個(gè)小皮球 ２、適合人數(shù):10 人以上 3、時(shí)間:２0 分鐘 4、地點(diǎn):戶外空地、５）:則規(guī)作操?1 ；些一松稍隔間,圈大個(gè)一成圍人有所?2)教練告訴游戲規(guī)則:首先進(jìn)行一個(gè)皮球得傳遞，皮球傳遞就是通過拋球來進(jìn)行，不可以太近，最好就是傳給對(duì)面得人。要求就是皮球只能傳給沒有接過球得人。也就就是說,一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗,重新開始。

３)等到大家熟悉規(guī)則之后,加大游戲難度,告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過得人,同時(shí)用 2 個(gè)球、3 個(gè)球,三個(gè)球連續(xù)得在圓圈中傳遞。記下時(shí)間。

4)繼續(xù)加大難度，可以再加一個(gè)球,一共 4 個(gè)球,同時(shí),在這 4 個(gè)球中,可以將一個(gè)球按照與其它 3 個(gè)球相反得順序逆拋。記下時(shí)間。)5。球個(gè)６到加增以可? :評(píng)點(diǎn)?1）如何提高團(tuán)隊(duì)得效率)2 ？們她備責(zé)去人有會(huì)不會(huì)們我,錯(cuò)出人有旦一?[ [ 蜘蛛網(wǎng)] ]

形式:全體學(xué)員,1３人一組為最佳

類型:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 書明說及張一網(wǎng)蛛蜘得成編子繩用:料材? 鐘分０2-５1:間時(shí)?一份

場(chǎng)地:空地

活動(dòng)目得：

神精得作合隊(duì)團(tuán)及性要重得劃計(jì)會(huì)體們員學(xué)讓?操作程序：

1、培訓(xùn)師先找一位領(lǐng)導(dǎo)及一位觀察員,單獨(dú)向領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)并給她一份說明書：

邊一另得網(wǎng)到過孔網(wǎng)過通邊一得網(wǎng)從須必員人體全?-在整個(gè)過程中，身體得任何部位都不得觸網(wǎng)-兩能不即，次一過被能只洞個(gè)每?人過同一洞-、績(jī)成好最取獲要是就得目得們您?2培達(dá)傳中組小到回導(dǎo)領(lǐng)由?訓(xùn)師得指令。

３、培訓(xùn)師及觀察員開始觀察小組在聽領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)時(shí)間得反應(yīng),以及她們得計(jì)劃能力。、4計(jì)括包，題問么什些現(xiàn)出都中程過得務(wù)任行執(zhí)在組小錄記員察觀?劃方面,溝通方面。

這為認(rèn)您，識(shí)認(rèn)么什有性要重得劃計(jì)對(duì)您?· ：論討關(guān)有?次活動(dòng)得計(jì)劃做得怎樣。

·該游戲最難得地方就是哪里，怎樣改進(jìn)。

·在活動(dòng)過程中,您感覺團(tuán)隊(duì)得合作精神怎樣,就是否有信任感。

[ [ 風(fēng)中勁草] ]

形式:８人一組為最佳 類型:建立團(tuán)隊(duì)中得信任 時(shí)間：15-20 分鐘 員學(xué)體全:象對(duì)用適?活動(dòng)目得:間之互相,心信得員成隊(duì)團(tuán)對(duì)己自于決取,立建得任信會(huì)體員學(xué)助幫?得溝通就是樹立這種信心得基礎(chǔ),一旦信任完全建立,您會(huì)感覺到團(tuán)隊(duì)得工作氣氛就是那么輕松愉快。、:序程作操??1培而,圓心向個(gè)一成圍員成組每讓師訓(xùn)培?訓(xùn)師自己站在中央來示范。

2、培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下得溝通對(duì)話。

己自(……叫我“:師訓(xùn)培?

得名字）,我準(zhǔn)備好了,您們準(zhǔn)備好了沒有？”

好備準(zhǔn)“：答回員學(xué)體全?了！”

培訓(xùn)師:“我倒了?”

”!吧倒“：答回員學(xué)體全?3、這時(shí)培訓(xùn)師整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員得手中,這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時(shí)針推動(dòng)兩圈。、4。試一試來要都員成位每得組小,后之范示完做師訓(xùn)培在? 有關(guān)討論: 1、該游戲最難得地方就是哪里，下次您會(huì)怎樣改進(jìn)？、2覺感您,中程過動(dòng)活在?團(tuán)隊(duì)得合作精神怎樣,就是否有信任感。

［ 坐地起身] ]

這就是一個(gè)讓大家明白合作重要得游戲。

玩法: 1、首先要大家四個(gè)人一組,圍成一圈,背對(duì)背得坐在地上。(坐得意思就是屁股貼地，正常來說一個(gè)坐在地上得人,就是無法手不著物得站起來得)2、四人手 ＂橋“ 手,然后要她們一同站起來。很容易吧?那么再試試多人一點(diǎn),如六至七個(gè)人,應(yīng)該還不就是太難。最后再試試十四五人一同站起來,那難度就會(huì)較高了。

說明: 筆者親自試過十多人一起起身,雖然試了許多次才成功,但證明就是可以成功得。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論,如大組與細(xì)組用力方向得不同、如何合作才可成功等,非常適合團(tuán)隊(duì)課程。

[ [ 加油站競(jìng)爭(zhēng)] ]

游戲規(guī)則:、１組小。組小干若得人６~4 成組，派指師講或愿自按者加參體全?得總數(shù)必須為偶數(shù)。、2正設(shè)假組小一每。手對(duì)爭(zhēng)競(jìng)為作此彼,對(duì)配組兩每后然?在經(jīng)營(yíng)一家汽車加油站。

3、請(qǐng)各組分別給自己得加油站命名,報(bào)知講師。、4同在處都設(shè)假站油加得對(duì)配?一城市，而且坐落在同一條公路交叉得兩側(cè)，彼此相對(duì)而居。她們爭(zhēng)取著同樣得顧客——過往得車輛。、５隔相量盡應(yīng)點(diǎn)地得中集自各中室教在們手對(duì)得爭(zhēng)競(jìng)?遠(yuǎn)一點(diǎn),以免討論經(jīng)營(yíng)策略時(shí)被對(duì)方有意無意地“竊聽”去而失密,亮了底。

6、各加油站定期決定下一周得油價(jià)。

;量售銷加增可,價(jià)提當(dāng)適:明證驗(yàn)經(jīng)?提得過猛,顧客就不敢問津了。但真正得贏利卻與對(duì)手得定價(jià)策略密切相關(guān)。

?其中規(guī)律:如果雙方維持原價(jià),這一周期內(nèi)雙方得銷售額都只有 2 萬元；若雙方同時(shí)適當(dāng)提價(jià)，則這一周期內(nèi)雙方得銷售額都增至 3 萬元;即共同受益。問題難在僅一方提價(jià),另一方維持原價(jià)時(shí),顧客都涌到對(duì)面價(jià)低得一方去,使那邊顧客盈門,門庭若市,銷售額猛增至 4 萬元,而提價(jià)得一方顧客裹足,門可羅雀,銷售額跌至只有 1 萬元了。請(qǐng)瞧下表：

定價(jià)決策

本周期銷售額(￥)甲站

乙站

甲站

乙站 提價(jià)

提價(jià)

３０000

3000０

價(jià)原?原價(jià)

2００00

２00０0 提價(jià)

原價(jià)

1０000

４0000 原價(jià)

提價(jià)

40000

10000

?游戲操作步驟：

。爭(zhēng)競(jìng)段階一第、一? 往不互間之手對(duì)兩是就點(diǎn)特得段階此?來,彼此不通氣,各自關(guān)門決策。這一階段可包括若干調(diào)價(jià)周期(多可 8 輪)。每一

周期給各加油站 3 分鐘時(shí)間討論并做出定價(jià)決策。決策結(jié)果寫在紙上呈交裁判(講師),集中公布。待此階段各輪競(jìng)賽結(jié)束,裁判總計(jì)銷售額，裁定下列名次或優(yōu)勝方：

１、各對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者得優(yōu)勝方;

２、全班各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)（兩加油站)合計(jì)銷售額最高得一對(duì);

３、全班按全階段銷售額得頭一、二、三名。

二、第二階段競(jìng)爭(zhēng)。

方式與第一階段一樣,唯一不同在每一決策前,各站派出一代表,與對(duì)手方面得代表做短期私下接觸溝通,談判協(xié)調(diào)行動(dòng)，達(dá)到定價(jià)默契得可能性。名次裁決同前。

三、總結(jié)。兩階段競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束后,各小組分別就下列問題總結(jié)討論:、1

第一第?二階段競(jìng)爭(zhēng)有何不同?

2、在這兩階段,各有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？、3

？么什是就略策爭(zhēng)競(jìng)得想理最?

然后每組推 1~2 發(fā)言人,在隨后得班級(jí)討論中向全班報(bào)告討論過程與結(jié)果,展開辯論，爭(zhēng)取達(dá)成共識(shí)。

注意:分享與交流過程由各講師操控,游戲所傳達(dá)得除參與者“親驗(yàn)式體會(huì)”,講師得點(diǎn)撥起著點(diǎn)睛作用，必不可少,須精心準(zhǔn)備。另外,變形還有“紙牌游戲”等。

[ [ 傳球] ]

游戲目得:體會(huì)雙贏 人 02:數(shù)人?時(shí)間:2０分鐘 個(gè)一球皮:具道?操作規(guī)則:、1必員隊(duì)得組個(gè)一，圈圓大個(gè)一成圍組小有所，組小個(gè) 5-４成分?須在一起，不能錯(cuò)開。

２、然后將一個(gè)小球交給第一隊(duì)第一名隊(duì)員,要求小球必須傳過每一個(gè)人,不能落地,并規(guī)定在 30 秒得時(shí)間內(nèi)必須傳完５圈。、3５成完有沒若,了到間時(shí)定規(guī)當(dāng)?圈,則小球在哪組隊(duì)員手中,該組全體就受罰(EＧ。俯臥撐等)。

4、游戲進(jìn)行第二輪。

注意事項(xiàng): １、開始后，第一輪她們發(fā)現(xiàn)要在這么短得時(shí)間傳 5 圈就是不可能得;2、在第二輪中,有得隊(duì)可能故意放慢節(jié)奏“陷害”其她隊(duì)。這時(shí)候講師要引導(dǎo),反復(fù)幾輪,最后讓她們發(fā)現(xiàn),“陷害”其她隊(duì)并不可取,這就是隨機(jī)得；唯一能做得，就就是共同努力創(chuàng)造記錄，比如大家把手伸出形成平面,讓球在上面滾過去。

3、隊(duì)員可能因受罰而產(chǎn)生情緒,認(rèn)為不公平,所以每輪從不同得起點(diǎn)開始,并在開始前打好預(yù)防針。

[ [ 全體離地得照片] ]

游戲道具：數(shù)碼攝像機(jī)、三角架。

游戲操作: １、可分成幾組,每組人數(shù)越多越好 2、小組必須在指定得 5 分鐘之內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù):需要利用數(shù)碼攝像機(jī)拍攝一張全組人腳全部離地得照片,然后交給主持人。、3、習(xí)練鐘分 5 組小?４。始開賽比?5 分鐘后結(jié)束。、5。因原敗失析分,程過顧回?6、不斷增加人數(shù),挑戰(zhàn)極限。

[ [ 贏得客戶] ]

形式:人數(shù)不限 類型:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間：講師可自行確定 材料:(講師用)小絨毛玩具、乒乓球、小塑料方塊各 1 個(gè)，將以上材料裝在一只不透明得包里同共隊(duì)團(tuán)會(huì)體員學(xué)讓*:得目動(dòng)活?間空得米方平6 約外內(nèi)室:地場(chǎng)?合作完成任務(wù)時(shí)得合作精神＊何如及以案方劃計(jì)擇選何如是就隊(duì)團(tuán)會(huì)體員學(xué)讓?發(fā)揮所有人得長(zhǎng)處得＊ 力造創(chuàng)得隊(duì)團(tuán)受感員學(xué)讓?操作程序:1、將學(xué)員分成小組,每組不少于 8 人，以 10-12 人為最佳 2、講師讓學(xué)員站成１個(gè)大圓圈，選其中得１個(gè)學(xué)員作為起點(diǎn) 3、講師說明:我們每個(gè)小組就是一個(gè)公司,現(xiàn)在我們公司來一位“客戶”(即絨毛玩具、乒乓球等)。它要在我們公司得各個(gè)部門都瞧一瞧，我們大家一定要接待好這個(gè)客戶,不能讓客戶掉到地下,一旦掉到地下,客戶就會(huì)很生氣，同時(shí)游戲結(jié)束。

4、“客戶”巡回規(guī)則如下: A)“客戶”必須經(jīng)過每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員得手游戲才算完成將能不員成隊(duì)團(tuán)個(gè)每）Ｂ?“客戶”傳到相鄰得學(xué)員手中 C)講師將“客戶”交給第一位學(xué)員,同時(shí)開始計(jì)時(shí)員學(xué)得”戶客“拿到后最)D?將“客戶”拿給講師,游戲計(jì)時(shí)結(jié)束 戶客觸接時(shí)同能不員學(xué)上以個(gè)３或個(gè) 3)Ｅ?F)學(xué)員得目標(biāo)就是求速度最快化 ５、講師用一個(gè)“客戶”讓學(xué)員做一個(gè)練習(xí),熟悉游戲規(guī)則。真正開始后,講師會(huì)依次將 3 個(gè)”客戶“從包中拿出來遞給第一位學(xué)員,所有”客戶“都被最后一位客戶傳會(huì)講師手中時(shí)游戲結(jié)束。、６開次一每,次 4 至 3 行進(jìn)要需據(jù)根可戲游此?始前讓小組自行決定用多少時(shí)間。講師只需問”就是否可以更快“即可。關(guān)有?討論:*剛才得活動(dòng)中,哪些方面您們對(duì)自己感到滿意? 可能答案：試用了多種方法;大家能同心協(xié)力;每個(gè)人都積極發(fā)表意見 ＊?jiǎng)偛诺没顒?dòng)中，哪些方面覺得需要改進(jìn)？ 可能答案：一開始思想沒有放開，有些局限；沒有充分了解游戲規(guī)則;過于急于求成。*與與參得員成有所隊(duì)團(tuán)要需功成:案答能可?？會(huì)體么什有們您讓動(dòng)活這?配合售銷?＊。作合與持支互相要都門部個(gè)每得業(yè)企,戶客得贏想要?＊:結(jié)總戲游?得成功并不就是銷售部門得事情,要取決于全公司得支持 *要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)得環(huán)境中贏得客戶,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)得創(chuàng)造力就是非常重要得。＊?jiǎng)?chuàng)?造力得發(fā)現(xiàn)需要嘗試與每個(gè)人得支持* 景前與量質(zhì)得隊(duì)團(tuán)定決力造創(chuàng)得隊(duì)團(tuán)?編者提示: *游戲非常有趣，材料不多且容易操作＊中戲游入投得趣興有常非都上本基員學(xué)?* 具道上以替代西東樣 3 它其何任用采以可師講?＊要想增加難度,講師可以增加“客戶”得數(shù)量 [ [ 誰就是勝利者] ]

內(nèi)容：６人一起拔河 道具:備 6 個(gè)座墊與結(jié)繩６:法方?、1。上墊座在坐,圈圓成圍人個(gè)?２、各自捉住自己得一端，司儀發(fā)信號(hào)后即可開始拔河，必須坐好 3、出了座墊或放開繩子得人就淘汰,最后留下來得得勝。

啟示：力道得關(guān)系很復(fù)雜,并非有力氣得人一定得勝。

［ 迷宮] ]

形式：8 人一組 練訓(xùn)隊(duì)團(tuán)目項(xiàng):型類?時(shí)間:30 分鐘能通溝及力憶記得員學(xué)驗(yàn)考:得目動(dòng)活?紙帶膠紙面單或筆粉:料材?力、找出溝通過程中經(jīng)常出現(xiàn)得問題及探索出解決這些問題得辦法,小組工作時(shí)就是否有領(lǐng)導(dǎo)得出現(xiàn)及體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)得作用。、:序程作操?1梭穿條一定確先師訓(xùn)培?時(shí)空隧道得路線,畫在紙上,但不告訴學(xué)員。按照?qǐng)D中所示,在空地上用粉筆畫出5 乘 10 得方格子或用單面紙膠帶紙?jiān)诘厣腺N出５乘１0 得方格子。

2、培訓(xùn)師給學(xué)員 20 分鐘做計(jì)劃，當(dāng)計(jì)劃時(shí)間一到。學(xué)員將不能用任何帶有人類智慧得語言表達(dá)形式進(jìn)行溝通。、3。宮迷入進(jìn)始開員學(xué)?4、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)學(xué)員踏入錯(cuò)誤得路線時(shí),培訓(xùn)師吹哨子。該學(xué)員將退出迷宮并排在隊(duì)列得后面,第二位學(xué)員開始嘗試。如果第二位學(xué)員犯了第一位學(xué)員所犯得錯(cuò)誤時(shí)，培訓(xùn)師將扣該隊(duì) 10 分。培訓(xùn)師將記錄該隊(duì)完成項(xiàng)目得時(shí)間。

:項(xiàng)事意注?1、活動(dòng)開始后不能再問問題。、2言語得慧智類人有帶何任用能不也間之員學(xué)?表達(dá)形式進(jìn)行溝通。、3、。號(hào)記何任做內(nèi)宮迷在能不?4個(gè)一入踩時(shí)同腳雙須必?方格內(nèi)。、5、。形字”米“走能不,走右左后前得格方按能只?6一走能只次每?格 :論討關(guān)有??1、在受限制得環(huán)境下,您們就是怎樣進(jìn)行溝通得？、２有會(huì)您,候時(shí)得錯(cuò)走您當(dāng)?什么反應(yīng)?、3、?饋反得效有了行進(jìn)息信將否是就?4、績(jī)成得目項(xiàng)該報(bào)匯師訓(xùn)培?所用得時(shí)間以及被扣除得總分。

５、可以引用到項(xiàng)目管理得要點(diǎn)。

[ [ 鐵達(dá)尼號(hào)] ]

形式:10-12 人一組 鐘分０3:間時(shí)?練訓(xùn)隊(duì)團(tuán)外戶:型類?材料:木磚２４塊（每組 6 塊),4 張椅子,兩條長(zhǎng)繩(２5M)解了員學(xué)讓?:得目動(dòng)活?在緊急情況下,如何做計(jì)劃,如何合作以及如何有效地利用有限資源。

操作程序、１，)員學(xué)(客乘得上船，沒沉將即號(hào)尼達(dá)鐵:景場(chǎng)得”號(hào)尼達(dá)鐵“定設(shè)?須在“鐵達(dá)尼號(hào)”得音樂結(jié)束之前利用僅有得求生工具——七塊浮磚，逃離到一個(gè)小島上。、２另在,狀形嶼島個(gè)一成擺上地空在繩長(zhǎng)得 M５２將:景場(chǎng)戲游置布?一邊，擺四個(gè)長(zhǎng)凳,用另外得繩子做為起點(diǎn)。

3、學(xué)員 10 分鐘時(shí)間討論與試驗(yàn)。

４、出發(fā)時(shí),每一個(gè)人必須從長(zhǎng)凳得背上跨過(就如同從船上得船舷欄桿上跨過）,踏上浮磚。在逃離過程中,船員身體得任何部分都不能與“海面”——地面接觸。、５則否，住踩被要都磚浮塊每,中程過離逃得個(gè)整在,起”號(hào)尼達(dá)鐵“開離自?培訓(xùn)師會(huì)將此浮磚踢掉。

6、全部人達(dá)到小島之后,并且所有浮磚被拿到小島上,游戲才算完成。

有關(guān)討論 1、小組就是否確定出領(lǐng)導(dǎo)者？就是根據(jù)什么確定得? ２、撤離方案得形成就是領(lǐng)導(dǎo)得決定還就是小組討論得結(jié)果？ 3、您們得方案就是否堅(jiān)決貫徹到底了?中間發(fā)生了什么變化？為什么？、4后事?回顧當(dāng)初得方案覺得時(shí)候可行?有更好得方案嗎?為什么當(dāng)時(shí)沒有想到或沒有提出來？、5 ?素因么什了到慮考?得序次后先得離撤員組配分何如是就組小?［ 定向?qū)?］

這就是一個(gè)一流得戶外游戲，但它需要一個(gè)廣大得場(chǎng)地與相當(dāng)?shù)萌耸帧?/p>

玩法:、1干若成分則者加參而，卡關(guān)個(gè)數(shù)定設(shè)）地營(yíng)個(gè)一如(內(nèi)圍范定指?jìng)€(gè)一在?組，它們首先會(huì)得到一個(gè)指示,要她們到其中一個(gè)關(guān)卡去(每組都會(huì)有不同得指

示）。、２ :如例，驗(yàn)考些一到受要們她，后之卡關(guān)達(dá)到們她當(dāng)?－一起唱一首歌-壓上掌做?-題問答?-吃東西(如一人兩只香蕉）等等。、３便人責(zé)負(fù)得卡關(guān)個(gè)這,驗(yàn)考了過通們她當(dāng)?會(huì)給她們一個(gè)證明,并告訴她們下一個(gè)關(guān)卡在哪里。,到報(bào)部總到回要需便們她，后之驗(yàn)考得卡關(guān)個(gè)一后最了成完們她到，推類此如?先到者為勝出。

注意: 1、這個(gè)游戲需要詳細(xì)得策劃與準(zhǔn)備,例如要設(shè)定每一個(gè)組得路線不能重疊，每個(gè)關(guān)卡得考驗(yàn)也最好不要重復(fù)。

2、事前亦要先知道場(chǎng)地得資料,并讓各主持人與各組都有場(chǎng)地得地圖。、３要?留意天氣,若下雨或太曬都很容易令玩者怨聲載道,甚至出意外。

[ [A A Ｂ C Counts] ]

借著找東西培養(yǎng)組中得團(tuán)隊(duì)精神

限不:地場(chǎng)? 限不:數(shù)人?道具:一組一個(gè)袋子

人得部全：合適?游戲方法:

１、分組,不限幾組,但每組最好五人以上。給每組一個(gè)袋子。

2、在限定得場(chǎng)所中,尋找二十六個(gè)物品,每個(gè)物品名字得開頭 十二是就須必?六個(gè)英文字母得順序。

[ [A A ｌ l Ｔ ied U ｐ] ]

著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)

限不:數(shù)人??場(chǎng)地:不限

道具:繩子或其它可以綁得東西

適合:全部得人

:法方戲游?1、分組，不限幾組,但每組最好二人以上。

2、每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。主持人

幫忙把每個(gè)人得手臂與隔壁得人綁在一起。

3、綁好以后，現(xiàn)在每一組得組員都就是綁在一起得, 組每要?jiǎng)?wù)任些想人持主?去完成。

題目例子: 個(gè)成完?;物禮包；餐午吃；人個(gè)每給 sｔaｏlＦ reeB ｔooR 調(diào)?美術(shù)作品;幫每個(gè)組員倒水;[ [ 抓球 ］

機(jī)會(huì)成本，就是指由于將某種資源用于某種特定用途而放棄得其她各種用途中得最高收益。每一種資源可以有多種用途,而這些資源又就是十分稀缺得,因而將一種資源使用于某一種用途,就不得不放棄將這種資源用于其她各種用途得”機(jī)會(huì)“，放棄了這些機(jī)會(huì),也就放棄了在這些用途中可能得到得收益,這些收益中得最高值就就是將該資源使用于某種特定用途而付出得”代價(jià)“或”成本“。所以,準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)成本無論對(duì)企業(yè)還就是對(duì)個(gè)人都至關(guān)重要。

目標(biāo):使學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己得實(shí)力以及對(duì)機(jī)會(huì)得正確評(píng)價(jià)、選擇等。

時(shí)間:1５-20 分鐘，號(hào)編行進(jìn)上球乓乒在法方得當(dāng)適用,只干若球乓乒備準(zhǔn):具教?并用塑料袋裝好。

過程:、1。組小得等相量數(shù)成分員學(xué)將?２、宣布游戲規(guī)則:

1)不同編號(hào)得乒乓球代表不同分值。

2）每個(gè)人只能抓一次,時(shí)間為１0 秒。

３）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):;)好越小越（與得值對(duì)絕得值差數(shù)抓際實(shí)與數(shù)抓計(jì)估員成組小.A?B.小組成員每個(gè)人抓數(shù)得分值與(越大越好)。

評(píng)分表 小組名：＿_(dá)___＿_(dá)__＿

小組成員 估計(jì)數(shù)(A)實(shí)際數(shù)(B）

絕對(duì)值（A-B)個(gè)人分值與

1?2

８?

7?

6?

５?小計(jì)

?3、培訓(xùn)師請(qǐng)學(xué)員估計(jì)一只手能抓起多少只乒乓球，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì):最少得只數(shù)就是多少;最多得只數(shù)就是多少；回答每一個(gè)數(shù)字得人數(shù)又就是多少。

4、培訓(xùn)師讓學(xué)員試著抓乒乓球（只能用一只手,不能用另一只手幫忙),瞧她們能抓多少個(gè)。、5。入出有否是就字?jǐn)?shù)計(jì)估得前先們她與察觀員學(xué)她其?６、學(xué)員分享討論: A.游戲中發(fā)生了什么樣得情況，為什么? ？示啟得上理管營(yíng)經(jīng)何有們我對(duì).B?):評(píng)點(diǎn)?1（乒只少多起抓能竟究己自計(jì)估確準(zhǔn)能不都般一，前球乓乒抓在員學(xué)?乓球,并且多數(shù)人低估了;同樣地往往不能準(zhǔn)確得估計(jì)自己得實(shí)力,面對(duì)機(jī)會(huì)往往會(huì)高估抓住機(jī)會(huì)得難度,而不去嘗試,所以會(huì)錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)。

(2)每個(gè)球都有編號(hào),不同得編號(hào),代表了不同得分值,學(xué)員在抓乒乓球時(shí),有沒有考慮要抓住分值大得乒乓球呢;同樣得,不同得機(jī)會(huì),其價(jià)值大小就是不同得,人們面對(duì)眾多得機(jī)會(huì),就是否能瞧清哪些機(jī)會(huì)得價(jià)值較大，并抓住她們呢?(3)現(xiàn)實(shí)中人們遇到得機(jī)會(huì)很多,企業(yè)得機(jī)會(huì)也很多,抓住了機(jī)會(huì),就一定能挖掘與利用這個(gè)機(jī)會(huì)得價(jià)值嗎？不見得,因?yàn)闊o論就是個(gè)人,還就是企業(yè),能力總就是有限得,所以不可能利用好每一個(gè)機(jī)會(huì)。人們只有在自身實(shí)力與掌握機(jī)會(huì)得難度兩者間進(jìn)行權(quán)衡，充分發(fā)揮自身得實(shí)力,做好自己力所能及得事情,不要貪多嚼不爛。

［ 踩數(shù)字 ］

形式：不限 鐘分 02:間時(shí)?設(shè)建隊(duì)團(tuán):型類?材料:一根７米長(zhǎng)得繩子、３3 張大小為 A4 紙一半得紙張 場(chǎng)地:空地 活動(dòng)目得: 1)團(tuán)隊(duì)成員之間協(xié)調(diào)、配合得重要性)格?２,序程作操?來起動(dòng)活員學(xué)讓?1員學(xué)將?分成 5-7 人得小組，２方正得右左米 5。1 為長(zhǎng)邊個(gè)一成圍子繩用上地空在師講?形 3，講師用粗碳素筆在每張紙上寫上號(hào)碼，從 1-33,然后將紙張寫有號(hào)碼得一面朝上，不分次序與方向隨意均勻散落在正方形內(nèi),但紙張不能重疊覆蓋。

4,在離正方形十米遠(yuǎn)處,劃一起跑線。

5,整個(gè)游戲期間紙張位置不得更改。

A,游戲開始前,小組成員全部站在起跑線外。，)時(shí)計(jì)始開時(shí)同(后始開喊師講,Ｂ?所有小組成員跑到正方形周圍，用腳按順序踩完所有得數(shù)字。，中程過得踩,C?任何時(shí)候不允許有兩只或兩只以上得腳同時(shí)在正方形內(nèi),否則犯規(guī)。

D，踩完所有數(shù)字后,小組成員全體回到起跑線外(停止計(jì)時(shí))。得組小有所，Ｅ?任務(wù)就是用最短得時(shí)間按游戲規(guī)則要求完成上述過程。所用得時(shí)間最短者為勝者。

7,每一組結(jié)束后，講師宣布該小組所用時(shí)間。，8小有所予給可前始開在戲游此?組 5 分鐘左右得討論時(shí)間,此游戲可進(jìn)行３至 5 輪。

有關(guān)討論)1沒有：向方導(dǎo)引??么什是就事件一第得做所，后之務(wù)任到接們您在?有想主意,收集意見,做計(jì)劃，確定執(zhí)行方案。)2得難困最中戲游個(gè)整得覺們您?部分就是什么？ 可能答案/總結(jié)歸納:分工后協(xié)調(diào)一致,追求速度而又不犯規(guī)。)3得功成得取們您?關(guān)鍵就是什么?。合配契默,職其司各,工分格嚴(yán):向方導(dǎo)引/案答能可?[ [ 比薩斜塔] ]

概要:利用名片搭建比薩斜塔 張干若片名得棄廢:具道?玩法:、1、)名 3－2 組一(抗對(duì)組分體團(tuán)或)名４-3(抗對(duì)組成人個(gè)?21 發(fā)各人每?０-2０張名片 ３、做法：將名片稍稍對(duì)折站立置于桌面上,然后疊上一張平面得名片，再置上一張對(duì)折得名片，以此類推,愈疊愈高。

4、限時(shí)三分鐘,疊得最高者獲勝,如果倒塌,需重新來過。

[ [ 比比誰高] ]

形式:４－5 人一組 類新創(chuàng):型類?時(shí)間:活動(dòng)分 2 次進(jìn)行,每次 10 分鐘6 管吸、副兩牌克撲(具工套一組每：料材?０支,萬字夾一盒)操作程序：、1、。盒一夾字萬,幅兩牌克撲組每給發(fā)師訓(xùn)培?2定規(guī)在組小個(gè)每?得時(shí)間內(nèi)利用材料做一個(gè)物體，使物體做得盡量又高又穩(wěn)固。、３量測(cè)師訓(xùn)培?物體得高度。在測(cè)量前,要先用力拍一下桌子。

４、做得最高得物體為勝。、5給發(fā)管吸料材得外另將師訓(xùn)培,時(shí)動(dòng)活次二第在?學(xué)員。規(guī)則同上一次一樣。

有關(guān)討論 1、小組如何通過討論進(jìn)行創(chuàng)新？ 2、第二次創(chuàng)新與第一次創(chuàng)新有什么不同？ [ [ 大風(fēng)吹] ]

人數(shù):不限 人得識(shí)認(rèn)不或識(shí)認(rèn)剛合適?內(nèi)室:地場(chǎng)?游戲方法:、1

。圈一成圍子椅得目數(shù)子椅張一少數(shù)人比把?、2

當(dāng)了除?鬼得人以外,其余得人分別坐在不同得椅子上。每張椅子限坐一人。

3、做鬼得人站在中央，她可以隨意說大小風(fēng)吹。如果她說大風(fēng)吹,她說有 X得人必須起來換位置。如果說小風(fēng)吹，則就是相反，沒有 X 得人起來換位置。換位置時(shí)不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒搶到位置得人則就是新鬼。、4

坐?鬼三次得人則算輸,需接受處罰。

：子例目題?

鬼：大(小)風(fēng)吹

其余得人:吹什么?

大是就如(人得鏡眼戴有吹：鬼?風(fēng)吹,則就是有載眼鏡得人起來換，如果小風(fēng)吹，則就是沒戴眼鏡得人起來換！)[ [ 記憶考驗(yàn) ］

簡(jiǎn)述:隨著越來越多要記得東西,試試自已可不可以

限不:數(shù)人?

限不:地場(chǎng)? ?適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)得人

游戲方法:

1、全部人圍成一圈,從第一個(gè)人開始說”今天我吃了一個(gè) AA“(ＡA 為隨意食物名！)、２

食得同不 BＢ(…ＢＢ個(gè)二,ＡＡ個(gè)一了吃,說著接個(gè)二第著接?物名！)、3

加另,名物食得面前覆重須必就人個(gè)一傳每,去下傳直一樣這像?一個(gè)新得食物名。

4、一直到有人中途講錯(cuò)出局！

:子例目題?

可選一些較難得食物名或菜名！或一些平常不容易吃到得!例:滑蛋干貝牛肉湯 [ [ 超級(jí)大頭貼] ]

簡(jiǎn)述：用不同得就是非問題猜出頭頂上得答案

人數(shù):最少十人，需要一名主持人即幫手

內(nèi)室:地場(chǎng)? 人中體團(tuán)悉熟合適?物得朋友們

游戲方法:、1

限不數(shù)人組每,組分?

2、每組派出一人面對(duì)面坐在中央（中間可放一張椅子)

3、主持人在宣布題目后,分別把二張答案放在出來得兩人頭上。這兩人只能瞧到對(duì)方頭上得答案,但不能瞧到自已頭上得。、4

二,時(shí)始開說人持主當(dāng)?人可以開始問問題猜自已頭上得答案，但必須先拍打放在中央得椅子或地板來做搶”問＂。問得問題也只能問就是非題。、5

不但,答回忙幫邊旁在可員隊(duì)?能問問題或講答案出來。、6

題瞧(題問問來間時(shí)得鐘分一到秒十三有隊(duì)每?目難度而訂),有三次(瞧題目難度而訂)得機(jī)會(huì)猜答案。、7

同不派輪一每?得人上來猜不同得題目,直到所有得題目被猜完。

8、可瞧每組猜對(duì)得數(shù)目來算分?jǐn)?shù),輸?shù)藐?duì)必須接受處罰。

題目例子:

題出來度悉熟得中體團(tuán)適可。物人猜能只定一不目題得戲游個(gè)這?目。每個(gè)題目必須要有二個(gè)答案。比如:團(tuán)體中最愛唱卡拉ＯK 得人?；孔子學(xué)生得名字？ [ [ 勇于承擔(dān)責(zé)任] ]

規(guī)則:

向,時(shí)二喊;轉(zhuǎn)右向,時(shí)一喊我,）定而數(shù)人視(排幾成站臂一隔相員學(xué)?左轉(zhuǎn);喊三時(shí),向后轉(zhuǎn);喊四時(shí),向前跨一步;喊五時(shí),不動(dòng)。

當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)得人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說：“對(duì)不起,我錯(cuò)了!”

？題問么什明說戲游個(gè)這:問提,后合回個(gè)幾做? ??面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),大多數(shù)情況就是沒人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況就是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了,但沒有勇氣承認(rèn),因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯(cuò)了。

?

[ [ 萬花筒］

比賽項(xiàng)目：5０人混合團(tuán)體比賽 比賽規(guī)則: 所有得參賽者務(wù)必記住以下得 7 條口訣: 牽牛花 1 瓣圍成圈;杜鵑花２瓣好做伴;山茶花 3 瓣結(jié)兄弟;馬蘭花 4 瓣手拉手;野梅花 5 瓣力氣大;茉莉花 6 瓣好親熱;

水仙花７瓣就是一家。

人隨意站立在指定得圈內(nèi),游戲開始,主持人擊鼓念兒歌,主持人得兒歌隨時(shí)回停止,當(dāng)主持人喊到＂山茶花“時(shí),場(chǎng)內(nèi)得參賽者,必須迅速包成 3 個(gè)人得圈,當(dāng)喊到＂水仙花”時(shí),要結(jié)成 7 個(gè)人得圈，“牽牛花”就只要１個(gè)人站好就可以,凡就是沒有能夠與她人結(jié)成圈,或者數(shù)字錯(cuò)誤得,都被淘汰出局，到最后圈子里剩下得為贏家。

評(píng):要求您得反應(yīng)敏捷,動(dòng)作迅速,當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)煤茫?0 個(gè)人得大游戲,難免會(huì)亂作一團(tuán),到時(shí)候您要記得相信自己！

獎(jiǎng)勵(lì)方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到 5 人左右,游戲即停止,這剩余得人即獲得個(gè)人獎(jiǎng)。

游戲時(shí)間:每輪 15 分鐘左右 游戲人數(shù):每輪游戲人數(shù)３0-5０人 獎(jiǎng)品數(shù)量：每輪游戲獎(jiǎng)品數(shù)量根據(jù)實(shí)際而定(1０份以下)[ [ 抓手指] ]

[目 得]集中注意力。

[方 法] 學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好,然后把左手張開伸向左側(cè)人,把右手食指垂直放到右側(cè)人得掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”得口令后,全體踏腳步。教師可用“1、2、1”得口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”得口令時(shí),左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人得食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉,以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī) 則] 1、搶口令者抓住無效。

2、手掌不張開,抓住無效。

[ [ 城堡攻防] ]

講解故事與玩法:古時(shí)候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼,魔鬼怕法師,法師怕天使。

她們各自得代表動(dòng)作: 天使:揚(yáng)翅膀,魔鬼:伸爪,法師:雙手合十。

將人員分成兩批,相距約 3０米,各自劃定一區(qū)域作為本方得城堡,本方得說話不能讓對(duì)方聽到,中間相距５米劃兩條線,作為各自得攻擊發(fā)起線。

雙方在自己得城堡各自商量好準(zhǔn)備做得動(dòng)作及先后次序,然后前行至攻擊發(fā)起線準(zhǔn)備,聽口令 1－２-3－開始，同時(shí)做動(dòng)作。

1、按照“天使怕魔鬼,魔鬼怕法師,法師怕天使”得原則,贏得一方開始追趕輸?shù)靡环?輸?shù)靡环絼t開始盡力逃回本方城堡,在回到本方城堡前被贏方任何人碰到身上任何部位即成為對(duì)方俘虜,停止逃跑;等逃得一方未被俘虜?shù)萌藛T逃回本方城堡后,獲勝方帶著俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開始游戲。當(dāng)一方全體被俘或者游戲一定時(shí)間后,活動(dòng)停止,人多方獲勝。

2、如果第一次出得動(dòng)作相同,則按事先商量好得次序繼續(xù)做動(dòng)作，因此事先要商量好 3-5 個(gè)動(dòng)作次序。分出勝負(fù)后按 1 繼續(xù)游戲。

注意：如果做錯(cuò)動(dòng)作,即自動(dòng)成為對(duì)方俘虜，到對(duì)方城堡等候處理。

[ [ 萬里長(zhǎng)城］

１、參加者圍成一圈,向右轉(zhuǎn),雙手搭住前面一人得雙肩，要求所有人注意聽一個(gè)口令(比如叫停就停,叫跳就跳,叫坐就坐,叫坐時(shí)前一人要坐在后一人腿上,叫走

就走),聽到后必須按口令做,否則受罰。

2、游戲開始,所有人聽口令往前走,１-２－1,1-2-１,1－2 坐,第一次一般會(huì)有人跌倒或者不坐下,不坐下得受罰。

3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短,再試一次,所有人都坐住了，開始倒數(shù) 1０-9-８－。。-1),站起。

4、參加者雙手搭住再前面一人得雙肩,再試一次,應(yīng)該都能做穩(wěn)了 5、活動(dòng)結(jié)束可以請(qǐng)人談?wù)劯惺堋?/p>

[ [ 強(qiáng)渡金沙...

第五篇：團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲

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實(shí)用的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)小游戲

在當(dāng)今很多企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲被廣泛應(yīng)用，本文就具體介紹了，十二種比較實(shí)用的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲，以供參考。

領(lǐng)袖風(fēng)采

具體方法：分2個(gè)小組，每個(gè)小組的組長(zhǎng)推選2個(gè)組員，在1分鐘內(nèi)對(duì)指定產(chǎn)品進(jìn)行推銷。并由其它組員舉手表決選出成功推銷者。失敗一方的領(lǐng)導(dǎo)受到相應(yīng)處罰。

目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，由此可看出個(gè)體的不足會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)，個(gè)人的成績(jī)是團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)。

1、城堡攻防

講解故事和玩法：古時(shí)候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。他們各自的代表動(dòng)作：

天使：揚(yáng)翅膀，魔鬼：伸爪，法師：雙手合十。

將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區(qū)域作為本方的城堡，本方的說話不能讓對(duì)方聽到，中間相距5米劃兩條線，作為各自的攻擊發(fā)起線。

雙方在自己的城堡各自商量好準(zhǔn)備做的動(dòng)作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線準(zhǔn)備，聽口令1-2-3-開始，同時(shí)做動(dòng)作。

1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，贏的一方開始追趕輸?shù)囊环剑數(shù)囊环絼t開始盡力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被贏方任何人碰到身上任何部位即成為對(duì)方俘虜，停止逃跑;等逃的一方未被俘虜?shù)娜藛T逃回本方城堡后，獲勝方帶著俘虜回歸本方城堡。然

上傳精彩 創(chuàng)造財(cái)富 1 海量實(shí)戰(zhàn) 專業(yè)實(shí)用 純餐飲文庫(kù) 餐飲資料庫(kù)·中國(guó)最大的餐飲資料下載平臺(tái) http://www.tmdps.cn 后雙方重新商量好后重新開始游戲。當(dāng)一方全體被俘或者游戲一定時(shí)間后，活動(dòng)停止，人多方獲勝。

2、如果第一次出的動(dòng)作相同，則按事先商量好的次序繼續(xù)做動(dòng)作，因此事先要商量好3-5個(gè)動(dòng)作次序。分出勝負(fù)后按1繼續(xù)游戲。

注意：如果做錯(cuò)動(dòng)作，即自動(dòng)成為對(duì)方俘虜，到對(duì)方城堡等候處理。

2、盲人闖雷陣

★教具：實(shí)心球若干個(gè)。

★場(chǎng)地布置：在10~15米長(zhǎng)的前進(jìn)道路上，無規(guī)則地放若干個(gè)實(shí)心球。★方法：每人預(yù)先選擇捷徑通過一次，碰球?yàn)槭。茨膫€(gè)能闖過雷陣。★規(guī)則：

1.不允許睜眼睛看。2.不許出聲或其他暗示。

3.碰球人不許繼續(xù)前進(jìn)，立即將球放回原處。要求：練習(xí)人注意開始的前后間隔，以免碰撞。

3、萬花筒

比賽項(xiàng)目：50人混合團(tuán)體比賽 比賽規(guī)則：

所有的參賽者務(wù)必記住以下的7條口訣： 牽牛花1瓣圍成圈;杜鵑花2瓣好做伴 山茶花3瓣結(jié)兄弟;馬蘭花4瓣手拉手

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野梅花5瓣力氣大;茉莉花6瓣好親熱 水仙花7瓣是一家。

50人隨意站立在指定的圈內(nèi)，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時(shí)回停止，當(dāng)主持人喊到“山茶花”時(shí)，場(chǎng)內(nèi)的參賽者，必須迅速包成3個(gè)人的圈，當(dāng)喊到“水仙花”時(shí)，要結(jié)成7個(gè)人的圈，“牽牛花”就只要1個(gè)人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結(jié)成圈，或者數(shù)字錯(cuò)誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。

評(píng)：要求你的反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速，當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)暮茫?0個(gè)人的大游戲，難免會(huì)亂作一團(tuán)，到時(shí)候你要記得相信自己

獎(jiǎng)勵(lì)方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個(gè)人獎(jiǎng)。游戲時(shí)間：每輪15分鐘左右 游戲人數(shù)：每輪游戲人數(shù)30-50人

獎(jiǎng)品數(shù)量：每輪游戲獎(jiǎng)品數(shù)量根據(jù)實(shí)際而定(10份以下

4、抓手指

[目 的]集中注意力。

[方 法] 學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3!”的口令時(shí)，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī) 則

1.搶口令者抓住無效。

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2.手掌不張開，抓住無效。

5、萬里長(zhǎng)城

1、參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽一個(gè)口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時(shí)前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，聽到后必須按口令做，否則受罰。

2、游戲開始，所有人聽口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般會(huì)有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罰。

3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都坐住了，開始倒數(shù)10-9-8-。。-1)，站起。

4、參加者雙手搭住再前面一人的雙肩，再試一次，應(yīng)該都能做穩(wěn)了

5、活動(dòng)結(jié)束可以請(qǐng)人談?wù)劯惺堋?/p>

6、強(qiáng)渡金沙江

模擬背景：生活在云南邊陲金沙江邊的一個(gè)少數(shù)民族，每年春江水暖的時(shí)候，都要舉行聲勢(shì)浩蕩的傳統(tǒng)渡江比賽，有趣的是他們的渡江工具并不是“船”而是“橋”，而且除了渡江速度外，橋的美觀度、比賽選手的配合熟練程度等都是決定勝負(fù)的重要因素，在他們樸素的民間游戲中，包含著豐富的團(tuán)隊(duì)管理思想??

活動(dòng)目標(biāo)：

體驗(yàn)統(tǒng)一的目標(biāo)和行為規(guī)范對(duì)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效的重要性 領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神的訓(xùn)練

練習(xí)“分析、目標(biāo)、戰(zhàn)略、計(jì)劃、分工”的工作程序 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)溝通和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

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回歸自然，娛樂身心。內(nèi)容梗概：

分組：所有參賽人員每10人為一組，按照龍、虎、獅、豹等命名??

任務(wù)：每組按照組織者事先提供的各種原材料和工具(包括紙板箱、封箱帶、百得膠等)，自行設(shè)計(jì)、制作兩座相同的橋，并以這兩座橋作為“渡江”工具，渡過規(guī)定寬度的“金沙江”。其中，所用原材料和工具較少、制作時(shí)間較短、“渡江”速度較快、橋身強(qiáng)度及美觀度較高、計(jì)劃性較好、隊(duì)員的分工配合較優(yōu)的組獲得優(yōu)勝。

渡江要求：同組的10個(gè)人全部站在A橋上，然后把B橋移到A橋前，10個(gè)人再全部轉(zhuǎn)移到B橋上，??如此不斷前進(jìn)。過程中橋不能塌陷、任何人不得從橋上下來??

7、拋接小熊

活動(dòng)內(nèi)容：在一片空?qǐng)龅厮械娜藝梢蝗Γ弦粋€(gè)拋手詢問下一個(gè)目標(biāo)傳遞者：“準(zhǔn)備好了沒有”，在接的人應(yīng)答準(zhǔn)備好之后，將球拋出，拋出后雙手抱胸，依次類推，直到所有的人傳接一次為止，計(jì)時(shí);在規(guī)則熟知后，快速傳接一圈，計(jì)時(shí);再次開始，此時(shí)有不斷的布熊玩具(20個(gè))被拋入場(chǎng)中，看有多少個(gè)小熊是按照最后順序歸到最后者

活動(dòng)目的：流程的熟悉，可以增加工作效率 在外界環(huán)境變化，多線程工作中的處理工作能力 活動(dòng)道具：球;布玩具20個(gè)

8、盲人運(yùn)球

任務(wù)：由隊(duì)長(zhǎng)指揮隊(duì)員將紅桶中的球全部運(yùn)到藍(lán)桶中。注意，整個(gè)過程中隊(duì)員的手不能接觸球;不能移動(dòng)桶，可使用場(chǎng)地內(nèi)的物品。

規(guī)則：(以15人為例

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15人中選1人為隊(duì)長(zhǎng)，站在指定位置

選2人作副隊(duì)長(zhǎng)，站在距離隊(duì)長(zhǎng)10米遠(yuǎn)的位置

其余12人，每3人一組;站在距副隊(duì)長(zhǎng)5米位置，面向隊(duì)長(zhǎng)，橫排站立;兩兩雙腿綁在一起，蒙住雙眼。

在每組人身后1米處放置一黃桶，桶中裝有30只乒乓球 在每組人側(cè)前1米處放置兩組工具。在副隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)長(zhǎng)中間的位置放置兩只藍(lán)桶。

所有隊(duì)員準(zhǔn)備就緒，將任務(wù)卡交給隊(duì)長(zhǎng)。活動(dòng)開始。

道具：4個(gè)紙杯，8個(gè)匙，8雙筷子，4把叉，1張任務(wù)卡。1張題目卡(可作為副隊(duì)長(zhǎng)的干擾項(xiàng)目

9、龍馬傳奇

模擬背景：一個(gè)陽光燦爛的季節(jié)，一群來自現(xiàn)代化都市的職業(yè)探險(xiǎn)家走入一片陌生而美麗的土地：四周群山環(huán)抱，草木森森，而眼前是一望無際的湖水??他們向往湖中那座神秘的小島，他們要在島上燃起炊煙、支起帳篷、享受沉靜在湖光山色中的生活，但是，他們首先必須抓緊時(shí)間，在天黑以前用有限的原材料和工具扎一只竹筏，作為登島的交通工具??

活動(dòng)目標(biāo)：

體驗(yàn)統(tǒng)一的目標(biāo)和價(jià)值觀對(duì)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效的重要性 培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神

練習(xí)“分析、目標(biāo)、戰(zhàn)略、計(jì)劃、分工”的工作程序 培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)溝通和合作技巧 回歸自然，娛樂身心。

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內(nèi)容梗概：

同舟共濟(jì)：各小組按照組織者事先提供的原始竹料、木板、繩子等，自行設(shè)計(jì)、制作一只竹筏，并用自制的竹筏劃過規(guī)定的航道??，所用原材料和工具較少、制作及劃行速度較快、失誤(有人落水)較少的隊(duì)獲勝。

曠野炊煙：架起土式的燒烤爐，讓肉香在傍晚的空氣中彌漫??

安營(yíng)扎寨：兩人帳篷、三人帳篷、四人帳篷，像一簇簇鮮花散落在青青的草地上?? 篝火煽情：當(dāng)篝火照亮夜空的時(shí)候，也照亮了每個(gè)人的心靈，所有的激情都在釋放、燃燒??

10、解扣

一、熟悉階段：參加者圍成一圈(人數(shù)為基數(shù)，有傷者旁觀，去除首飾等)，每人雙手一上一下伸展(所有人同一個(gè)手上下)，站好后伸手去拉住在隔壁一人的手(一個(gè)方向一人)。活動(dòng)中任何人的手不得松開，否則將被處罰。

全體參加者雙手相握后，開始想辦法達(dá)到一個(gè)目的：最終恢復(fù)成單圈手拉手(相鄰兩人左右手相牽)。

如人數(shù)是雙數(shù)，會(huì)變成兩個(gè)圈。

目的：非常類似兒時(shí)的翻繩游戲，所不同的是想要過關(guān)必須要靠團(tuán)隊(duì)的群策群力，依靠每個(gè)組員的分工合作，而且你的思維方式越廣，你面前的道路也就越順利。

11、極地求生

模擬背景：1943年初春的一天，由于一場(chǎng)暴風(fēng)雪，你和你的團(tuán)隊(duì)乘坐的飛機(jī)不幸墜落在北極圈內(nèi)的一處林地，唯一可以慶幸的是團(tuán)隊(duì)成員都沒有受傷，而且感謝上帝，你的一個(gè)隊(duì)員居然隨身帶著一本由美國(guó)國(guó)防部編撰的關(guān)于這一地區(qū)的信息匯總，除此之外，你們一無所有??氣溫只有攝氏零下二十度，你們必須用最快的時(shí)間逃出極地??

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活動(dòng)目標(biāo)：

團(tuán)隊(duì)決策、團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)信任的訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)溝通的訓(xùn)練

領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神的訓(xùn)練 回歸自然，放松身心，增進(jìn)感情。內(nèi)容梗概：

當(dāng)你們正在籌劃如何求生時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)有不明身份的其他團(tuán)隊(duì)也在附近活動(dòng)，他們可能也是由于天氣原因滯留在此的，這一情況的直接后果是：某些可能獲取的求生物資變得供不應(yīng)求了??

經(jīng)過研究，你們確定了求生必須要做的兩件事:A.必須在Scheffervill鎮(zhèn)拿到一份關(guān)于如何走出極地的導(dǎo)引圖;B.必須想辦法渡過Laura河。

你們的問題是：A、導(dǎo)引圖被放置在一個(gè)特殊的范圍內(nèi)，你們必須借助某些工具才能拿到它，而你們并沒有這些工具??B、河上沒有橋，但河水冰冷且水流湍急??

當(dāng)然，你們的麻煩絕對(duì)不止這些??

12、模擬背景：你是一名深入敵后的盟軍特工，突然接到總部命令，必須盡快找到另外7名來自英、法、俄等盟國(guó)的同伴，然后去執(zhí)行一項(xiàng)絕密任務(wù)，與此同時(shí)，另外7人也收到了同樣的命令?問題是，你們相互之間從未謀面，你知道的只有接頭地點(diǎn)和接頭暗語??

活動(dòng)地點(diǎn)：昆山市玉山風(fēng)景區(qū)(亭林園)，或龍獅騰其它基地。活動(dòng)時(shí)間：1天 活動(dòng)目標(biāo)：

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體驗(yàn)統(tǒng)一的目標(biāo)和行為規(guī)范對(duì)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效的重要性 強(qiáng)化員工的責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律意識(shí) 培養(yǎng)員工之間的相互信任

幫助員工認(rèn)識(shí)個(gè)體的工作對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)效率的重要性 回歸自然，娛樂身心。內(nèi)容梗概：

任務(wù)：每個(gè)小組按照司令部的指示，經(jīng)過4次在指定地點(diǎn)的神秘接頭，找到與自己同屬一個(gè)團(tuán)隊(duì)的同伴，而接頭的唯一方式是暗語(如上句是：比爾蓋茨，下句是：小李飛刀)??

密令：出發(fā)前，每個(gè)小組的隊(duì)員會(huì)領(lǐng)到一張行軍圖并領(lǐng)取由司令部簽發(fā)的該小組“行動(dòng)密令”包裹，包裹內(nèi)有5封密令，分別為紅、白、綠、黃、藍(lán)5種顏色??

接頭：打開密令，將看到司令部簽發(fā)的一系列充滿懸念和未知的行動(dòng)指令，不過，只要每個(gè)小組時(shí)刻牢記自己的使命、嚴(yán)格執(zhí)行司令部的命令，勝利將離我們?cè)絹碓浇??

會(huì)師：在第四次接頭之后，所有隊(duì)員須盡快趕到指定地點(diǎn)，并通過相互接過頭的隊(duì)員的相互指認(rèn)，使同一團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員集合在一起，然后歡呼，然后擁抱，然后開始新的征程??

以上十二種團(tuán)隊(duì)游戲?qū)T工的培訓(xùn)具有重要的作用，值得企業(yè)采用實(shí)踐。

資料來源：中國(guó)吃網(wǎng)

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