第一篇：窯新學(xué)校團(tuán)隊工作調(diào)研報告

窯新學(xué)校共青團(tuán)工作總結(jié)

素質(zhì)教育的廣泛實施，已使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)越發(fā)迫切地意識到培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人對學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實意義。如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建一流學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)提出了辦學(xué)的三個“一切”標(biāo)準(zhǔn)：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”。明確要求教師，是家長的代理人：仁慈、體諒、耐心、溫和、親切、易接近；是知識的傳授者：精通教學(xué)業(yè)務(wù)，興趣廣泛，知識淵博，語言明了，是紀(jì)律的維護(hù)人；公正、民主、合作，處事有伸縮性；是模范的公民：言行一致、幽默、開朗、直爽，守紀(jì)律。共青團(tuán)、少先隊組織的介入使學(xué)校對青年教師、青少年學(xué)生培養(yǎng)有不可替代作用，也為學(xué)校了解學(xué)生思想動態(tài)，開展豐富多彩的第二課堂，提高辦學(xué)質(zhì)量等提供了有力的支持。因此，學(xué)校相當(dāng)關(guān)注團(tuán)隊的組織建設(shè)，窯新學(xué)校成立于1972年，團(tuán)隊組織就在同時宣告成立，2001年我校成為馬口鎮(zhèn)第一所九年制一貫制學(xué)校，同時又建立了少先隊大隊部，現(xiàn)在團(tuán)隊組織健全，團(tuán)隊干部配備達(dá)到100%。我校現(xiàn)有教師28人，中高級職稱23人，占82%，35歲以下青年有三分之一的教師擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)，有著豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗。在這樣一支教師隊伍中，不乏有開展團(tuán)隊工作的能手，團(tuán)隊干部的工作熱情普遍提高，開拓創(chuàng)新意識較強(qiáng)。大家開動腦筋，想盡辦法，施展才能，力爭能在崗位上建功立業(yè)，實現(xiàn)自身價值，今年以來，我校團(tuán)支部在團(tuán)鎮(zhèn)委、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的“十七大”精神，緊緊圍繞我鎮(zhèn)團(tuán)委總體目標(biāo)，按照學(xué)校黨支部制訂的各項工作任務(wù)，認(rèn)真做好各項工作。近年來我校團(tuán)支部工作基本情況如下：

一、認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)活動

⒈注重思想教育。注重思想教育，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是共青團(tuán)組織的一項重要政治任務(wù)。“三個代表”等重要思想是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性，所以我們把學(xué)習(xí)“三個代表”等重要思想作為教育青年、引導(dǎo)青年的理論武器，使青年緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。⒉開展主題教育。以各類紀(jì)念日為契機(jī)，在團(tuán)員青年中廣泛開展各類主題教育。結(jié)合上級開展的青少年成長健康教育活動，每年5月4日，組織了中學(xué)學(xué)生團(tuán)員舉行了一次升國旗儀式，在儀式上，團(tuán)員代表們紛紛表態(tài)發(fā)言，表示要從小立大志，吸取革命先輩的精神，努力學(xué)習(xí)，增長知識，為我校的發(fā)展添磚加瓦。

二、積極配合上級工作

加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。開展了“中華魂”系列征文比賽，組織了全校的中小學(xué)生參加，按照不同年級的不同水平，評出了獎項。開設(shè)愛國主義教育與國防教育課，對學(xué)生進(jìn)行社會主義思想政治教育。配合綜治部門，著力加強(qiáng)校園內(nèi)部與周邊環(huán)境整治，對青少年易于涉足的場所，如游藝機(jī)房、網(wǎng)吧等一些文化娛樂場所進(jìn)行了突擊檢查，堅決抵制各種封建迷信、腐朽思想和社會丑惡現(xiàn)象對青少年的毒害，維護(hù)了青少年學(xué)習(xí)生活的正常秩序。

三、廣泛開展各類文明創(chuàng)建活動

⒈推進(jìn)青年志愿者服務(wù)活動。每年的3月學(xué)雷鋒日是青年志愿者服務(wù)社會、服務(wù)廣大社區(qū)居民的統(tǒng)一行動日。我校以紀(jì)念雷鋒為契機(jī)開展“雷鋒精神代代傳”活動，組織了團(tuán)隊赴各村給貧困家庭的學(xué)生送上了書籍和文具用品，打掃衛(wèi)生；組織了少先隊員、團(tuán)員青年到鎮(zhèn)敬老院，給敬老院老人們講故事，與他們促膝交談，并送上了學(xué)生們自制的精美紀(jì)念品，給他們表演節(jié)目。⒉開展文藝專場活動。為紀(jì)念“五四”運(yùn)動周年，認(rèn)真回顧和深切緬懷黨的光輝歷史歲月，繼承和體現(xiàn)“五四”精神在新時期對青年的激勵作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青少年以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身我校建設(shè)中去，今年九月十九日，我們組織了 “心系奧運(yùn)，健康成長”演講活動，展示了我校中小學(xué)生的文藝水平，也豐富了同學(xué)們生活。

⒊開展師德征文比賽。教師是人類靈魂的工程師，而青年教師是我校教育事業(yè)的中堅骨干力量，為展示我校青年教師無私奉獻(xiàn)精神，樹立起當(dāng)代青年教師良好形象，更好地承擔(dān)起培養(yǎng)和教育下一代的光榮職責(zé)，九月十日，我們組織了學(xué)校青年教師舉辦了“青春飛揚(yáng)”師德征文比賽，征文賽上共決出了一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名。

五、認(rèn)真抓好團(tuán)干部自身素質(zhì)培養(yǎng)

⒈注重團(tuán)干部自身建設(shè)。加強(qiáng)團(tuán)干部自身建設(shè)，是適應(yīng)時代發(fā)展要求，使團(tuán)組織在激烈的競爭中保持領(lǐng)先地位的關(guān)鍵。為此，我校團(tuán)干部注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而提高了自身素質(zhì)。⒉充實團(tuán)支部班子成員。為進(jìn)一步加快我校發(fā)展步伐，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，充實一些新共青團(tuán)各班委員會委員，團(tuán)的班子建設(shè)進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與諸位團(tuán)隊干部的認(rèn)真工作下，窯新學(xué)校團(tuán)隊工作在學(xué)校有了一定的成績，但同時我也發(fā)現(xiàn)了我們學(xué)校發(fā)展團(tuán)隊工作的一些不利因素，這主要表現(xiàn)為：

一、學(xué)生的思想政治工作極易反彈

由于我們學(xué)校處于農(nóng)村，學(xué)生家長外出打工人數(shù)多，所以留守學(xué)生多。這樣的家庭環(huán)境，對學(xué)生成長及開展團(tuán)隊工作有較為明顯的負(fù)面影響。這些學(xué)生在家都由爺爺奶奶和親戚照顧，所以他們都不愿吃苦，不愿承擔(dān)諸如掃地、搞衛(wèi)生的任務(wù)。“學(xué)校三年，不如在家一日”，學(xué)生的思

想政治工作極易反彈，還有部分家長對學(xué)校的團(tuán)隊工作不夠支持，抱著只要讀書好，其它的都無所謂的思想，學(xué)校開展的一些團(tuán)隊活動，總用諸如會影響學(xué)生成績之類的借口阻止學(xué)生參加。一般每次團(tuán)隊活動都牽涉到部分學(xué)生教師，萬一搞得不好，負(fù)面影響很大。

二、團(tuán)隊工作自上而下的命令式的工作方法有待改進(jìn)

學(xué)生個性特點突出，團(tuán)隊活動必須的凝聚力不強(qiáng)，團(tuán)干部、少先隊在班級中并沒有應(yīng)有的聲譽(yù)與地位，在提高學(xué)生個人素質(zhì)的同時，團(tuán)隊活動的協(xié)作。

三、學(xué)生對社會的了解受限制

現(xiàn)在我校封閉管理，對學(xué)生對社會的了解是一種限制，宣傳欄內(nèi)的一些時政新聞、宣傳畫很少有同學(xué)駐足觀看。現(xiàn)在考慮到安全問題，一些郊游等很好的社會實踐內(nèi)容都取消了，這樣，限制了時政教育和社會實踐。許多團(tuán)干部在繁重的教學(xué)、管理任務(wù)下，沒有更多精力投入到團(tuán)隊工作中去，這樣，與全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要求有一定差距。

四、團(tuán)隊活動項目發(fā)展不平衡

由于條件限制，我校團(tuán)隊活動項目發(fā)展不平衡。團(tuán)隊工作的品牌工程如“青年志愿者”、“扶貧結(jié)對”中國少年雛鷹行動等較難開展。

當(dāng)前，解決我校團(tuán)隊工作在以下幾個方面值得思考：

一、我校團(tuán)隊組織工作方式、方法應(yīng)倡導(dǎo)以工作爭地位。

思想品德教育與實踐能力培養(yǎng)是學(xué)校團(tuán)隊組織不變的工作內(nèi)容。在活動設(shè)計上，更應(yīng)堅持用正確的思想啟迪學(xué)生，用科學(xué)的知識充實學(xué)生，用生動的實踐鍛煉學(xué)生，用先進(jìn)的典型激勵學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際情況，聯(lián)合政教處等職能部門將思想政治工作做足、做細(xì)，在學(xué)校的每個角落留下團(tuán)組織的身影，在每一個活動過程中留下團(tuán)隊組織烙印，讓學(xué)生在成長過程中充分感受到團(tuán)隊組織的溫暖。如我校開展的建設(shè)校園文化活動，在班級團(tuán)組織如何更好發(fā)揮應(yīng)有作用值得探索。

二、各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更多關(guān)注團(tuán)隊組織的發(fā)展，如關(guān)注團(tuán)隊一體化建設(shè)，黨團(tuán)共建活動，青年文明號爭創(chuàng)活動等，平時應(yīng)增加與兄弟學(xué)校團(tuán)組織的聯(lián)系與交流，尤其與類似我校性質(zhì)的學(xué)校團(tuán)隊組織溝通，積極參與社區(qū)建設(shè)，利用社會資源為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長鍛煉的環(huán)境。

總之，我校團(tuán)隊工作還需要我們在實際工作不斷總結(jié)經(jīng)驗，既要做好一般性工作，又要突出我校團(tuán)隊工作的特色，讓團(tuán)隊工作為我校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

漢川市馬口鎮(zhèn)窯新學(xué)校團(tuán)支部

第二篇：窯新學(xué)校民主評議自查報告

窯新學(xué)校民主評議自查報告

在各級政府和教育主管部門的高度重視和親切關(guān)懷下，我校進(jìn)一步深化教育內(nèi)部改革，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范管理，努力提高辦學(xué)水平，教育質(zhì)量有了顯著提高，學(xué)校各項工作再上一個新臺階，正朝著健康、有序的方向發(fā)展。學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，全員育人。形成以德立校、以章治校、以科研興校、以質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路，堅持教育教學(xué)管理創(chuàng)規(guī)范、求發(fā)展、有特色、上臺階的原則，逐漸形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格。學(xué)校歷年教育教學(xué)成績斐然,先后被評為漢川市教育先進(jìn)集體、先進(jìn)黨支部、先進(jìn)基層工會、先進(jìn)團(tuán)組織等。教師和學(xué)生參加各級各類比賽多次獲國家級、省級、市級獎。近幾年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅度上升，中考成績一直呈上升趨勢。學(xué)校工作多次受到各級政府和教育主管部門的高度肯定和好評。

學(xué)校民主評議工作在校長的統(tǒng)一組織下，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、職工、學(xué)生、家長代表的積極配合與通力協(xié)作下，按照既定的日程與嚴(yán)格的操作程序，進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、客觀地自我評價。學(xué)校組成民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：何承義

副組長：張小芳、李國啟、成員：王新國、尹志華、張國新、余國民、吳益民、吳志剛

1、由校長組織各部領(lǐng)導(dǎo)和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評價方案，期初對照方案的評估指標(biāo)和等級標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校工作作了統(tǒng)籌安排；期中對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了小結(jié)與整改；期末又認(rèn)真學(xué)習(xí)修改后的新方案、新標(biāo)準(zhǔn)，并及時調(diào)整工作部署，對局部或細(xì)節(jié)進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。

2、學(xué)校成立了以何校長為首，由黨(李)、政(張)、工(余)、團(tuán)(吳)和教職工、學(xué)生代表參加的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織落實自評工作。

3、學(xué)校分部門按評價指標(biāo)和崗位職責(zé)，組織所屬全體人員全面總結(jié)工作，收集整理信息，對學(xué)校各項工作作出了客觀的自評。

4、學(xué)校根據(jù)各部門的自評情況，組織相關(guān)人員進(jìn)行了綜合分析，確定了學(xué)校自評結(jié)果，并形成了書面自查報告。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子9人，領(lǐng)導(dǎo)干部能忠于人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和開拓創(chuàng)新的精神，能自覺執(zhí)行上級部門的各種指令，有正確的先進(jìn)的教育思想，并能夠用先進(jìn)的管理方法和管理手段參與教育教學(xué)的管理。領(lǐng)導(dǎo)班子之間分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，都具有較高的政策理論水平和組織管理能力。能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，能夠運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和管理手段，治理學(xué)校。班子整體能力得到充分發(fā)揮。班子成員辦事公道，作風(fēng)務(wù)實、廉潔自律，率先垂范，無任何違法違紀(jì)行為。

學(xué)校政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全，領(lǐng)導(dǎo)干部 能按時參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。個人自修意識強(qiáng)，班子成員都能持證上崗，并能積極參加各種提高培訓(xùn)。學(xué)校注重青年干部的選拔、培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。

存在的問題：對女干部的培養(yǎng)和選拔有待加強(qiáng)。

教師隊伍建設(shè)

我校專任教師的數(shù)量及其占教職工總數(shù)的比例和教職工的總量墓本符合要求，專任教師全部具備任職資格，學(xué)科配套、學(xué)歷、專業(yè)、年齡、職稱結(jié)構(gòu)較為合理。教師教育教學(xué)水平和思想道德素質(zhì)較高，無以教謀私、體罰學(xué)生、歧視差生等不良現(xiàn)象存在。學(xué)校教師隊伍相對穩(wěn)定，2004年幾所小學(xué)分別并入，學(xué)校按學(xué)區(qū)意見及本校的實際對教師隊伍進(jìn)行了優(yōu)化組合，28名專任教師整體上搭配合理，能夠較好地發(fā)揮主觀能動性，工作效果良好．教師忠于事業(yè)，為人師表，群體協(xié)作好．具有較好地團(tuán)隊精神。50歲以下教師中，100％的取得計算機(jī)初級考核合格證書，93．4％的取得普通話水平測試二級乙等以上證書。部分教師會自制課件，較熟練地運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)，我校非常重視對教職工的培訓(xùn)，經(jīng)常采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，支持教師參加各級各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。絕大多數(shù)年青教師參加了提高培訓(xùn)。并取得大專及以上學(xué)歷。學(xué)校鼓勵教師參加各種繼續(xù)教育或業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并以校本培訓(xùn)為主，有全面提高教師素質(zhì)的計劃，活動安排具體，實施情況良好。

存在的問題：少數(shù)教師的普通話水平和計算機(jī)操作能力有待提高。

隊伍建設(shè)

我校職工思想品德好，身體健康，品行端正、尊重師生，服務(wù)意識強(qiáng),愛崗敬業(yè)，恪盡職守，能較好地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，有力保障了學(xué)校各項工作的正常、有序地開展。

存在的問題：職工數(shù)量欠缺，導(dǎo)致學(xué)校少數(shù)工作不能及時到位。

學(xué)校管理

窯新學(xué)校一校兩部，統(tǒng)一管理，實行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校建立了校長負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督，教代會民主管理體制。校長對學(xué)校工作負(fù)總責(zé)，同時能遵循集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會議討論的原則。黨支部對學(xué)校各項東作進(jìn)行全程監(jiān)督。教代會成員積極參與學(xué)校的管理，對管理的各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，及時反映教師的意見和建議。民主管理、制度管理與人本管理能夠有機(jī)結(jié)合，中、小學(xué)兩部在對校長全面負(fù)責(zé)的前提下，能夠較好地協(xié)調(diào)整合．各部門各責(zé)任人責(zé)任明確，分工合理，協(xié)調(diào)配合。學(xué)校政令暢通，管理有序，運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，效率較高。存在的問題：黨組織的核心作用有待加強(qiáng)。德育工作管理

學(xué)校始終堅持德育為先的原則，根據(jù)《中小學(xué)生德育大綱》，全面地落實中小學(xué)德育工作計劃和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，能堅持以愛國主義教育為主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，重視心理健康和公民道德教育，能逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。各年級德育工作安排詳細(xì)，基本上能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知規(guī)律，發(fā)掘和利用本地、并在學(xué)科教學(xué)、各項活動中有意識地進(jìn)行德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與相應(yīng)的活動。熱愛和尊重學(xué)生，堅持正確教育和因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自制的精神和能力，做到了全面育人，效果顯著。

以各學(xué)段學(xué)生心理特點為依據(jù)，以每月一主題為活動載體，以校本資源為依托，形成了強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)體系，重點突出，層次清楚，聯(lián)系實際，注重實效．學(xué)校有較健全的德育工作制度和運(yùn)行機(jī)制，做到環(huán)境育人，教書育人，管理育人，注重班主任建設(shè)及團(tuán)隊建設(shè)，注重德育創(chuàng)新，學(xué)校，家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。

存在的問題：學(xué)校與家長的交流還不夠深入。

教學(xué)工作管理

我校全面貫徹落實新課改，嚴(yán)格按照國家頒布的新課程計劃開齊課程，開足課時，并根據(jù)地方特色開發(fā)了部分校本課程，開設(shè)了與農(nóng)村相關(guān)的選修課程。教師能按新課改的要求深入開展課程改革，教師在教學(xué)過程中重視對新教法的探索和對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

我校使用統(tǒng)一教材，有計劃選用地方課程和因地制宜地開發(fā)開設(shè)校本課程。學(xué)校建立了一套較為完整的教學(xué)常規(guī)管理制度，堅持“日巡堂，周調(diào)閱，月檢查”制度，系列資料完善、規(guī)范。對課堂教學(xué)而言，備，教，改、導(dǎo)、考、評、析、研八個環(huán)節(jié)要求明確，檢查落實，教師在課堂教學(xué)中能堅持使用普通話教學(xué)，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段。領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)第一線并有一定的示范作用。學(xué)校制訂了切實可行的教科研計劃，教研活動經(jīng)常化、制度化，課外活動和社會實踐活動很有校本特色，已得到上級認(rèn)可。學(xué)校設(shè)有勞動基地和兼職教師及管理人員，勞動課能夠充分落實，定期組織學(xué)生參加公益勞動和社會實踐。各項活動有計劃、有安排，參與面廣，成效明顯。

存在的問題：對中學(xué)畢業(yè)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和擇業(yè)指導(dǎo)有待加強(qiáng)。

后勤工作

我校財務(wù)管理制度健全，能堅持預(yù)算外、最高限額管理制度，以收定支，節(jié)儉辦校,經(jīng)費(fèi)使用合理。學(xué)校帳目準(zhǔn)確無誤，實現(xiàn)了民主理財，財務(wù)公開。學(xué)

校校產(chǎn)教具保管制度健全，定期更新學(xué)校臺帳，無故意損壞、遺失校產(chǎn)教具的行為發(fā)生。后勤工作人員服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生的意識較強(qiáng)。實物登記規(guī)范、全面，專人管理，專室存放。教學(xué)、辦公、生活用品供應(yīng)及時。辦事效率高。學(xué)校辦學(xué)成績顯著，特色鮮明。教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展進(jìn)入正常化、規(guī)范化、法制化的軌道，學(xué)校教育教學(xué)工作也取得了預(yù)期的成績。黨和國家的教育方針、教育政策得以貫徹實施，學(xué)校在計劃生育、綜合治理、學(xué)校收費(fèi)、安全責(zé)任等方面末出現(xiàn)問題。我校中小學(xué)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到省有關(guān)要求，教學(xué)質(zhì)量較以往有長足的進(jìn)步，存在的問題：學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致少數(shù)教學(xué)、辦公用品得不及時的更新補(bǔ)充

今后的打算與措施

通過自查，我們總結(jié)了前段工作所取得的成績，同時也找出了存在的問題，我們有決心、有信心，在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正存在的問題。

具體措施：

1、深入學(xué)習(xí)教育理論，提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想。

2、加大教育改革的力度，特別要深入推進(jìn)新課改的實施，落實教育創(chuàng)新。此外，校本課程的開發(fā)與研究還應(yīng)加大力度。

3、繼續(xù)千方百計籌措資金，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造更加美好的 育人環(huán)境。

4、繼續(xù)開展素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，為高一級學(xué)校輸送合格人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

存在的問題及今后的改進(jìn)意見

1、學(xué)校場地和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與其它學(xué)校相比還有較大差距。因?qū)W校經(jīng)費(fèi)不足，改善辦學(xué)條件、添置教學(xué)硬件設(shè)施比較困難。

2、隨著教育改革與制度創(chuàng)新的深入，學(xué)校管理制度有待進(jìn)一步創(chuàng)新、完善、落實。領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想觀念有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)換。

3、個別教師教學(xué)方法落后，難以適應(yīng)新形勢下課改的需要，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用還不夠，課題研究水平還不高，教科研工作還缺乏創(chuàng)意。有待加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新課改理念，大興科研之風(fēng)，不斷拓展教師的教學(xué)、教研、教改能力。

第三篇：團(tuán)隊調(diào)研報告

2012年暑期社會實踐活動

團(tuán)隊調(diào)研報告

團(tuán)隊名稱：大連理工大學(xué)大學(xué)生理論研究會赴安徽小崗村暑期社會

實踐團(tuán)

團(tuán)隊類型：精品團(tuán)隊

實踐主題：踐行青春使命，關(guān)注社會民生

指導(dǎo)教師：侯慶敏

隊長姓名：張園

隊長學(xué)號：201061125

隊長電話：***

隊員名單：開啟，李陽陽，林春，奚韓誠，柳山林，姜豐珉，龍群，白毓黎，於悠，何宗科，高璽，孔新男，邵春磊，朱一

平，宋海濱 關(guān)于小崗村社會主義新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)研報告

——校大學(xué)生理論研究會赴小崗村實踐團(tuán)隊

摘要：為了迎接鄧小平南巡講話二十周年、深入了解改革開放三十余年來中國農(nóng)村基層的發(fā)展?fàn)顩r，校大學(xué)生理論研究會以及校團(tuán)委指導(dǎo)老師一行來到中國農(nóng)村改革的起源地——安徽省鳳陽縣小崗村，深入考察當(dāng)?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，感受小崗人的“大包干”精神，并真切體會小崗村前第一書記、2009年感動中國十大人物沈浩同志的感人事跡。通過此次實踐活動，同學(xué)們真實的感受到了中國農(nóng)村新的發(fā)展面貌，感受到了自強(qiáng)不息，敢于突破的“大包干”精神，并被沈浩同志一心為民，大公無私的精神所深深感動。本次活動增強(qiáng)了隊員們吃苦耐勞的能力，鍛煉了隊員們的意志，培養(yǎng)了隊員們勇于下基層的意識。本研究報告將著重從小崗村在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中取得的成就以及所面臨的問題等方面進(jìn)行總結(jié)與評價。

關(guān)鍵字：小崗村，大包干，社會主義新農(nóng)村建設(shè)，沈浩

引言：

在鄧小平南巡講話二十周年之際，校大學(xué)生理論研究會把目光投向中國改革開放的起源地。1978年冬，小崗村18位農(nóng)民以“托孤”的方式，冒險在土地承包責(zé)任書按下鮮哄手印，實施了“大包干”，這一按竟成了中國農(nóng)村改革的第一份宣言，它改變了中國農(nóng)村發(fā)展史，掀開了中國改革開放的序幕。三十多年過去了，小崗村再次吸引了全國的目光，前村支部第一書記沈浩同志帶領(lǐng)村民們一心求發(fā)展，紅紅火火地進(jìn)行社會主義新農(nóng)村建設(shè)，卻因積勞成疾，不幸英年早逝。

作為中國廣大農(nóng)村的一個代表，我們希望通過對小崗村這三十余年來的發(fā)展進(jìn)行一個深入的探查，為中國的社會主義新農(nóng)村建設(shè)積累一定的經(jīng)驗。本文的大部分內(nèi)容都是由實踐隊員們實地探查，與村民面對面交流得到的第一手資料整理總結(jié)而來，具有較高的真實性，我們希望我們得到的這些資料，包括小崗村發(fā)展中讓世人都有目共睹的成就以及那些無法回避的問題與不足，都能成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)中一筆寶貴的財富。

一.數(shù)據(jù)來源與方法

本文用于分析的數(shù)據(jù)以及敘述的內(nèi)容來源于小崗村村民填寫的調(diào)查報告以及調(diào)查隊員們與村民村官溝通所得到信息。

二.結(jié)果分析

1調(diào)查所覆蓋人員范圍

在本次實踐中，我們?yōu)榱私庑彺逭鎸嵉陌l(fā)展?fàn)顩r，向小崗村常住村民發(fā)放了50份調(diào)查問卷，主要了解村民的收入情況以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的狀況，并收回32份有效問卷。問卷數(shù)量可能偏少，但我們將主要精力放在與村民村官面對面的交流走訪當(dāng)中，其中我們走訪的群眾包括小崗村的村官，小崗村“大包干”帶頭人，小崗村主街道兩旁的居民，小崗村石馬新村的居民以及住在小崗村原村落的居民。我們的走訪工作做到了全面細(xì)致，得到了比問卷調(diào)查更為深入透徹也更加可靠的信息。

我們走訪的群眾年齡組成為18周歲以下14%，19-30周歲21%，30-50周歲50%，50周歲以上15%。

調(diào)查走訪的群眾受教育程度為小學(xué)及以下27%，初中55%，高中9%，本科及以上9%

我們的調(diào)查走訪盡可能的覆蓋了各個年齡層，也包含了受教育程度不同的大部分群眾，我們將得出的調(diào)研結(jié)果是符合調(diào)查要求的。

2.實踐團(tuán)隊所得成果 1.小崗村村容村貌發(fā)展?fàn)顩r

在小崗村調(diào)查走訪的三天里，我們實踐團(tuán)隊幾乎走遍了小崗村的每一個角落，對小崗村的村容村貌也有了比較清晰的了解。從第一眼看到小崗村開始，小崗村給我們的印象就是干凈整潔，兩條寬闊的主道兩旁坐落著一排氣派的二層小樓，都打起非常有小崗特色的招牌做起了農(nóng)家樂生意。在主道的東南邊，有著新建成的石馬新區(qū)，是小崗人集中安置的地方。

村里還建有村民文化廣場以及一座高大的四星級小崗大酒店，讓我們看到了小崗人精神物質(zhì)的雙豐收。村里還開發(fā)了兩個特色的旅游景點，分別是國家四星級的大包干紀(jì)念館和鳳陽縣旅游局開發(fā)的當(dāng)年農(nóng)家旅游項目。

應(yīng)該說，小崗村的村容村貌建設(shè)走在了全國大多數(shù)農(nóng)村的前面，讓我們看到了未來中國農(nóng)村的嶄新面貌。

2.小崗村的醫(yī)療衛(wèi)生狀況

在實際調(diào)查中，我們對于農(nóng)村醫(yī)保這個社會熱點話題進(jìn)行了較為深入的考察，主要體現(xiàn)在這兩個問題上：您對新型合作醫(yī)療的印象和是否能從醫(yī)療合作的得到實際獲益。大部分村民表示與以前先比，新型農(nóng)村醫(yī)保確實有一定的好處，但是這在平時的小毛小病下特別大的優(yōu)惠并沒有體現(xiàn)出來。隨后，我們參觀了小崗村醫(yī)院，與赤腳醫(yī)生出身的李醫(yī)生進(jìn)行了交流，李醫(yī)生告訴我們目前小崗醫(yī)院的在基本藥物方面基本不盈利，醫(yī)院的一部分日常支出靠政府進(jìn)行補(bǔ)貼，一定程度上保證了小崗人民可以看得起病的問題。同時，我們了解到，小崗醫(yī)院除了當(dāng)年村子里三民赤腳醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)上崗之外，還有從其他專業(yè)院校招聘的醫(yī)生為患者提供服務(wù)。小崗醫(yī)院的現(xiàn)階段還處于初期的建設(shè)階段，但從醫(yī)院設(shè)施和人員配備來看，相對于其他農(nóng)村小崗的醫(yī)療水平還是比較高，比較好的。農(nóng)村新型合作醫(yī)療的推行，對于農(nóng)村人民確確實實帶來了一些便利。

3.小崗村的交通狀況

小崗村與外面的交通方式主要還是靠公交。村子里幾乎沒有村戶擁有私家車，而出入小崗村的公交車僅有早上7點和下午1點去往鳳陽縣城的兩班，一旦錯過，出行將十分不便，另外值得一提的是小崗村的馬路建設(shè)非常好，道路寬廣，但是來往車輛卻很少。這種情況下，我們建議當(dāng)?shù)卣梢栽鲈O(shè)前往小崗村的班車或者是紅色旅游專線。只有交通便捷了，才會有更多的人走進(jìn)小崗，去了解小崗，從而帶動小崗的進(jìn)一步發(fā)展。

對于村內(nèi)交通，我們從村委會處了解到，小崗村在下一步將會對2006沈浩書記帶頭修建的“友誼大道”進(jìn)行拓寬和改建。新路建設(shè)完成后，將會保證每家每戶出門可以走上水泥路。同時在剛剛并入小崗的石馬新村，新的水泥路也在建設(shè)中，可以說，小崗村的內(nèi)部道路交通是十分便捷的。

4.小崗村產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

小崗村村委會積極招商引資，引進(jìn)了一批外資企業(yè)。在我們的實踐過程中，我們花半天時間參觀了沈浩書記在任是引進(jìn)的加拿大外資企業(yè)GLG公司。在參觀期間，工作人員向我們介紹了沈浩書記為引進(jìn)企業(yè)所做的大量工作，包括說服村民搬遷自家的祖墳地為企業(yè)建設(shè)提供土地，還為GLG公司特意修建了一條自來水管路。從這些舉措中，我們看到了，小崗村領(lǐng)導(dǎo)者對工業(yè)發(fā)展的高度重視。除了引進(jìn)的外資企業(yè)，小崗人還有自己創(chuàng)辦的企業(yè)，如小崗面粉廠。

在農(nóng)業(yè)發(fā)展發(fā)面，我們看到了小崗人創(chuàng)辦的特色葡萄園，還有之前安徽科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)辦的雙孢菇養(yǎng)殖基地，這些都足以說明小崗人開始擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的束縛，向著新型農(nóng)業(yè)逐步邁進(jìn)。在服務(wù)業(yè)發(fā)面，之前提到的小崗大酒店，以及村里的特色旅游項目，還有各式各樣的農(nóng)家樂，都極大的提升了小崗村的品位，也在一定程度上增加了小崗村的就業(yè)崗位，對農(nóng)民增收發(fā)揮了極大作用。

我們可以看到，小崗村的三大產(chǎn)業(yè)都得到了一定的發(fā)展，其經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)可以說是比較完整的。當(dāng)然，小崗人還在不斷進(jìn)取之中，我們可以預(yù)見，小崗村將沿著自己的道路走得更遠(yuǎn)更好。

5.小崗村民收入狀況

以上介紹了這么多小崗村的情況，我們認(rèn)為最能直觀表明小崗人生活狀況的還是他們的收入情況，對此，我們實踐團(tuán)隊結(jié)合調(diào)查問卷以及走訪情況，對小崗村的個人年收入做了一個客觀的統(tǒng)計。統(tǒng)計圖如下：

對于村民們的主要收入來源，我們也做了詳盡的調(diào)查，結(jié)果如下：

從統(tǒng)計圖中我們可以看出，小崗村大部分村名的個人年收入都在7000元以上，我們從村干部口中也了解到，村民的年平均純收入能在6000元以上，而且村民的收入來源也是十分的廣泛。應(yīng)該說，從收入狀況來說，小崗人的生活條件是高于全國農(nóng)村的平均水平的，從中也能看出，小崗村在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中確實做了不少切實有效地工作。

三．發(fā)展中存在的問題

對于一個地區(qū)來說，發(fā)展必然伴隨著一系列問題與矛盾的產(chǎn)生，而發(fā)展也是一個不斷解決舊問題迎接新問題的過程。當(dāng)然，我們在小崗村實踐活動中也發(fā)現(xiàn)了很多的問題，對于這些問題，我們實踐團(tuán)隊并沒有回避，反而更激發(fā)了我們探索的興趣，在對村民不斷的走訪調(diào)研過程中，我們也逐步理清了小崗村所遇到的問題所在： 1.村干部能力不足問題

對于這一問題，可能有人會感到疑惑，難道兢兢業(yè)業(yè)、一心為民的沈浩書記會存在這一問題嗎？的確，沈浩是一個好書記，在走訪過程中，村民們普遍給了他相當(dāng)高的評價，對沈浩同志的去世表達(dá)了極大的惋惜與悲痛。但如今，沈浩書記走了，新來的書記村民們給予怎樣的評價呢？都只表示無所作為，有些甚至不知道新書記到底長啥樣。為什么會出現(xiàn)這一狀況呢？小崗村的村支部第一書記都是安徽省財政廳下派的干部，一個城里的干部，如果不是像沈浩那樣下定決心扎根基層干一番政績，誰又肯在農(nóng)村吃苦受罪呢。

對于如今的村干部，村民們只能表示，他們不過是借著小崗村的名氣鍍一鍍金。他們沒能看到新書記像沈浩書記那樣，帶領(lǐng)大家一心一意辦實事，老老實實謀發(fā)展，他們只看到村政府一味的征地卻不見建設(shè)，于是對村干部的抱怨聲難免會風(fēng)生水起。在我們調(diào)查問卷“您對小崗村發(fā)展還有什么其他看法”問題一欄，很多村民都表達(dá)了自己的心聲，比如：改革領(lǐng)導(dǎo)制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)要有規(guī)劃等肺腑之言。

如果社會主義新農(nóng)村的建設(shè)只能靠一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，或者說每次領(lǐng)導(dǎo)變動就導(dǎo)致發(fā)展突然的減緩甚至是停滯，那么這樣的建設(shè)該如何持續(xù)，沒有了持續(xù)的動力又談何更好更快的發(fā)展。這是值得社會主義新農(nóng)村建設(shè)的策劃者們、領(lǐng)導(dǎo)者們、實施者們深刻思考的問題。

2.產(chǎn)業(yè)缺乏品牌化、規(guī)模化問題

前面我們也介紹了小崗村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一些情況，應(yīng)該說，小崗村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展是取得了一定的成績。但通過深入的了解，我們實踐團(tuán)隊結(jié)合村民對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的期望對小崗村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展也提出了自己的一些看法。

首先說一下農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，前些年在沈浩書記領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園——雙孢菇養(yǎng)殖基地如今也沒了蹤影。村里有很多種植葡萄的農(nóng)田，也有一個特色葡萄園，但我們發(fā)現(xiàn)還是有村民在沿街散賣葡萄，通過了解，我們得知，葡萄的種植并沒有形成集體化規(guī)模化，還有點類似于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的發(fā)展模式。應(yīng)該說在形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方面，小崗村還有很多路要走。

對于工業(yè)企業(yè)來說，可能有點讓人失望了，因為當(dāng)年沈浩書記一手引進(jìn)的外資企業(yè)如今的效益并不好，其開發(fā)的天然零卡甜葉菊飲品在市場上并沒有打開銷路。當(dāng)然，這在很大程度上是企業(yè)自身的發(fā)展問題，但我們也不難看出，小崗村當(dāng)初在招商引資時所具備的地理優(yōu)勢并沒有在企業(yè)發(fā)揮出來。我們在看一看小崗村集體經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)，小崗面粉廠并不在小崗村，而在小溪河鎮(zhèn)，其大部分效益還是給了小溪河鎮(zhèn)財政，并沒能給小崗村人多少分紅。

幾天的走訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一個更大的問題。在小崗人各家的農(nóng)家樂中，我們都看的了一種叫做“小崗本色”的飲料，我們原以為這是小崗村的一個特產(chǎn)，但以打聽，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)企業(yè)竟然在江蘇，再一問，原料也不是收購于小崗村，只是小崗村政府把商標(biāo)賣給了別的企業(yè)。這一發(fā)現(xiàn)讓我們感到很吃驚，小崗村如此響亮的名字怎么如此輕易的賣與別人。但是如果小崗人能以小崗村作為品牌，種植自己的特色農(nóng)產(chǎn)品，開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品深加工企業(yè)，形成一系列以小崗村冠名的產(chǎn)品，可能小崗村如今的產(chǎn)業(yè)發(fā)展將是另一番紅紅火火的景象。

3.村民安置房的分配問題

對于社會主義新農(nóng)村建設(shè)來說，很多地區(qū)都是在走拆遷、集中安置的路，小崗村也不例外。在小崗村主村的南部，有一個石馬新村，在新村參觀，我們看到一排排的二層小樓，水電設(shè)施俱全，還正在修建燃?xì)庠O(shè)施。但我們在走訪中發(fā)現(xiàn)，并不是所有的村民都搬進(jìn)了新區(qū)，依然有村民留在破舊的老房子里。

在與村民的交談中我們了解到，這些安置房也只是政府承辦給開發(fā)商建造的，政府只能給村民一部分的補(bǔ)貼，要想住進(jìn)新房還是要花幾萬塊錢，況且新房還要裝修，這就導(dǎo)致一部分收入低的村民住不起新房。在安置房這一工程上，小崗村利用了公共的土地資源，還獲得了一定的國家補(bǔ)助，但最終這一利益并沒有分配到所有人的手中，應(yīng)該說這是一個值得新農(nóng)村的建設(shè)者們思考的問題。

4.基礎(chǔ)教育問題

這一問題可能算是小崗村的一個特例，因為現(xiàn)在全國各地都非常重視農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展。但小崗村是什么樣一個狀況呢？我們在石馬新村與村民聊天的過程中得知了這一問題。原石馬村有一個小學(xué)校，小崗村現(xiàn)在也新建了一個小學(xué)校，如今，石馬并入了小崗村，于是便要把石馬的小學(xué)校并入小崗村的小學(xué)校。但家長有意見了，說石馬的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量更好，而且從石馬去小崗村的路上車輛較多，家長不放心孩子的安全。說好有校車接送，但接送的費(fèi)用相當(dāng)昂貴，于是家長們便不同意了。但政府沒有好好溝通，卻采取強(qiáng)制措施將石馬小學(xué)的教師撤走，引起了家長們的強(qiáng)烈不滿。

應(yīng)該說這是一件很小的事，但反映出的問題卻很大。首先是村干部與村民的溝通問題，如果能好好溝通，問題一定能好好解決；其次是政府的工作思路問題，無論撤并學(xué)校與否，都應(yīng)該是本著利民的思想，但如今并校給村民帶來了麻煩，政府卻不能改變思路，應(yīng)該說這才是值得思考的問題。

四．報告總結(jié)

在小崗村的這三天里，我們把看到的、聽到的、想到的都融進(jìn)了這篇報告里。我們用親身經(jīng)歷展示真實的小崗，用客觀態(tài)度評級發(fā)展中的小崗，用青春熱情祝福成長中的小崗。

在報告的最后，我還是想到了接待我們的馬主任的一句話:“不是因為你小崗干了什么大事國家才關(guān)注你，只是因為我們小崗最能代表中國最廣大農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r。我們在發(fā)展道路上不論成功與失敗，都是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一個模范。

小崗三十年來的發(fā)展是有目共睹的，小崗遭遇的挑戰(zhàn)也是前所未有的，我們希望小崗人能繼續(xù)保持“大包干”作風(fēng)，克服一切艱難困阻，勇敢的闖出一條輝煌發(fā)展之路，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)指明道路。

第四篇：窯新學(xué)校關(guān)于在教職工中開展總結(jié)

窯新學(xué)校關(guān)于在教職工中開展 《強(qiáng)化質(zhì)量意識大討論活動》工作總結(jié)

三月份根據(jù)市教育局川教基[2008]3號文件精神及馬口中心初中統(tǒng)一安排，我校落實馬口鎮(zhèn)教育質(zhì)量強(qiáng)勢戰(zhàn)略，結(jié)合本校實際，在教師中開展了強(qiáng)化質(zhì)量意識大討論活動，全校領(lǐng)導(dǎo)教師積極參與，并針對具體情況，反思自己，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。現(xiàn)將此次工作情況總結(jié)如下：

一、工作過程

（一）、成立機(jī)構(gòu)，制訂方案。根據(jù)上級精神及要求,學(xué)校于3月14日成立了以何承義為組長的強(qiáng)化質(zhì)量意識大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，加強(qiáng)對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并制定了《漢川市馬口鎮(zhèn)窯新學(xué)校關(guān)于在教職工中開展強(qiáng)化質(zhì)量意識大討論活動的實施方案》.（二）、動員部署，提高認(rèn)識。3月17日,學(xué)校組織全體教職工召開了動員大會，張小芳副校長主持會議，何校長在會上作了動員報告，明確指出質(zhì)量是學(xué)校的生命線，必須樹立危機(jī)意識、創(chuàng)新意識，站在時代高度、教育生存和發(fā)展的高度來謀劃我們的發(fā)展思

路和發(fā)展戰(zhàn)略。堅決杜絕鬧形式、走過場，甚至出怨言、發(fā)牢騷的現(xiàn)象出現(xiàn)。在動員會上，張小芳副校長還印發(fā)了教育方針、政策，黨的十七大關(guān)于教育工作的論述以及上級有關(guān)強(qiáng)化教育質(zhì)量管理的文件等學(xué)習(xí)資料，并結(jié)合教研組實際布置細(xì)化的討論議題。隨后各教研組召開了教師會，組長作動員報告，進(jìn)一步深化了何校長的動員報告。

（三）、組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神。3月18日學(xué)校召開教職工大

會，張小芳副校長組織全體教職工學(xué)習(xí)教育方針、政策，黨的十七大關(guān)于教育工作的論述以及上級有關(guān)強(qiáng)化質(zhì)量管理的文件，重點學(xué)習(xí)了陳主任《在全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工中開展<強(qiáng)化質(zhì)量意識大討論活動>動員會上的講話》，吃透精神，領(lǐng)會實質(zhì)。全體教師反應(yīng)良好，決心齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，大抓教育教學(xué)質(zhì)量，找到自我，再鑄輝煌。李國啟副校長針對上學(xué)期期末抽考年級的測試情況進(jìn)行了全面的質(zhì)量分析。何校長結(jié)合測試情況和本校實際進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié)并提出了具體要求。

（四）、展開討論，反思剖析。3月19日學(xué)校召開教職工分

組討論會。各教研組第一次分組討論，就前段工作中抓教育教學(xué)質(zhì)量管理存在的問題進(jìn)行反思和剖析，認(rèn)真查找個人在思想觀念、工作方法、行為作風(fēng)以及具體工作中存在的問題，討論今后強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識，鞏固和提升教育教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施。

（五）、查找差距，撰寫體會。3月20日學(xué)校要求每個教職工認(rèn)真梳理歸納自身的差距以及存在的問題，并就如何強(qiáng)化質(zhì)量意識，鞏固和提升教育質(zhì)量寫出心得體會。

（六）、后期安排，總結(jié)整改。我校將按方案于3月31日前繼續(xù)組織老師進(jìn)行二次大討論，并予以公示。4月1日至4月4日進(jìn)行反思總結(jié)、整改提高。

二、問題解析

根據(jù)學(xué)習(xí)上級教育部門文件精神的收獲和體會以及教學(xué)實踐，全校教師討論后一致認(rèn)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因為學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時間都在課堂教學(xué)上，課堂教學(xué)不但是傳授知識的殿堂，而且是培養(yǎng)思維方式的重要途徑，也是其它教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。

目前，在我校課堂教學(xué)中面臨著一些困難，一是課程標(biāo)準(zhǔn)修訂之后，課程學(xué)時減少；二是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，增加了課堂

教學(xué)內(nèi)容更新的難度；三是我校教師中年輕人多，而且對教學(xué)的精力投入不夠；四是一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。但這些困難不能成為犧牲課堂教學(xué)質(zhì)量的理由，相反我們認(rèn)為應(yīng)該更加重視課堂教學(xué)質(zhì)量，深入研究如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、認(rèn)識和做法

教師的“投入、積累和創(chuàng)新”，對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。下面將從四個方面談?wù)勎倚τ谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量的一些認(rèn)

識和做法。

1、通過教學(xué)和科研的結(jié)合創(chuàng)新。

長期從事相關(guān)學(xué)科和工程課題的科學(xué)研究，使學(xué)術(shù)視野不斷開闊。而且科研的成果不僅可以應(yīng)用于工程實際，而且還可以更新課程內(nèi)容、開發(fā)新的教學(xué)實驗。科研成果與教學(xué)經(jīng)驗相結(jié)合，還可以對課程的某些經(jīng)典內(nèi)容加以創(chuàng)新處理，使之富有新意。

此外，教學(xué)與科研的結(jié)合，可以提高學(xué)術(shù)敏銳性。就有可能將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及工程上的一些重要成果從本門學(xué)科的角度加以分析，得到一些有意義的結(jié)果。將這些結(jié)果引入課堂教學(xué)，使學(xué)生感受到所學(xué)習(xí)的并不是一些枯燥的公式和概念，而是活生生的現(xiàn)實，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。某些災(zāi)難性事故的分析還會在學(xué)生們的思想上產(chǎn)生很大的震撼。

因此，從這一意義上講，教師的學(xué)術(shù)背景是營造活躍課堂學(xué)術(shù)氛圍的基礎(chǔ)。

2、通過“教學(xué)相長”不斷創(chuàng)新。

尊重學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動精神，應(yīng)該是我們教學(xué)工作的一個重要理念。在這個理念的主導(dǎo)下，經(jīng)過多年的實踐和不斷完善，可以逐步形成互動式、討論式的教學(xué)方法。因此，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，其關(guān)鍵在于接觸學(xué)生。只有接觸學(xué)生、了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)成功和失敗的教訓(xùn)，才能不斷完善教學(xué)過程。

對于剛剛走上講臺的年輕教師，最害怕的事情就是學(xué)生提問題。教學(xué)的難點之一，就是回答學(xué)生的問題。根據(jù)很多老師的經(jīng)驗，學(xué)生的提問對于教學(xué)互動非常重要。因此，對于學(xué)生的問題，需要認(rèn)真聽，有的問題可以當(dāng)場回答，回答不了的，就跟學(xué)生講，對不起，這個問題我暫時回答不了，下一次告訴你。一些老師的課堂討論為什么能夠吸引學(xué)生，就是因為所討論的很多問題都來自學(xué)生。

學(xué)生從不同的方面提出的問題，逼著老師從不同角度進(jìn)一步深入理解課程的教學(xué)內(nèi)容，逼著老師不僅要做教學(xué)工作，而且要做科學(xué)研究，開闊學(xué)術(shù)視野，擴(kuò)充知識面。這當(dāng)然也是一個不斷積累過程。

3、發(fā)揮團(tuán)隊的力量，形成共同投入、積累和創(chuàng)新的良好

氛圍。

教學(xué)與科研的結(jié)合以及教學(xué)經(jīng)驗的積累都需要發(fā)揮團(tuán)隊的力量。一個優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，包括學(xué)科背景、教學(xué)理念、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，往往需要幾代人經(jīng)過幾十年的辛勤耕耘才能形成和不斷完善。因此，在這個問題上，我們既提倡繼承，同時提倡個人的積累與創(chuàng)新，努力形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相啟發(fā)，才是持續(xù)創(chuàng)新的有效機(jī)制。

我們不希望所有的老師都是按一個模子來講課，這樣是失敗的。你可以繼承，但是自己要有積累，同時在積累的基礎(chǔ)上要有創(chuàng)新，然后要形成自己的個性化的教學(xué)風(fēng)格。別人一看這就是某某的，而不是另外一個某某的，不是抄別人的，套用一個比較時髦的話說，就是不是“克隆”的。

4、投入、積累和創(chuàng)新是永無止境的過程。

進(jìn)入信息時代以后，提高課堂教學(xué)質(zhì)量不僅有賴于將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，有賴于教學(xué)經(jīng)驗的積累，而且還要合理地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)對我們很多人來說是一個新的課題。但是如果你自己不介入，而總拿別人的東西來用，是講不好課的。只有你自己介入以后，才能靈活運(yùn)用而且能夠有所創(chuàng)新。

三、政策和措施

學(xué)校應(yīng)該采取積極的政策和措施，切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我校執(zhí)行上級文件的過程中制定了一些積極的的政策和措施，歸納起來，有下面幾方面：

1、以人為本，將建立一支教學(xué)水平和教研水平兼?zhèn)涞慕處熽犖樽鳛閷W(xué)校工作的重點。

沒有人，能干什么；有了人，沒有水平，又能干什么。所以要建立一支教學(xué)水平和教研水平兼?zhèn)涞慕處熽犖?/p>

為了形成“投入、積累和創(chuàng)新”的團(tuán)隊與機(jī)制，必須要有一支相對固定的教學(xué)隊伍，同時還要吸引一部分主要從事科研的教師從事基礎(chǔ)課的教學(xué)，這樣一支隊伍應(yīng)該是比較理想，水平比較高的。如果沒有流動的教學(xué)隊伍，固定的教學(xué)隊伍就是一潭死水，就是一

些教書匠；如果只有流動的教學(xué)隊伍而沒有相對固定的教學(xué)隊伍，大家都成了“打工的”，不能形成良好的教學(xué)團(tuán)隊，體現(xiàn)不了教學(xué)上的優(yōu)勢。

為此，學(xué)校首先需要為科研水平高的教師參加本科生的基礎(chǔ)教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。主要從事科研工作的教師比較忙，出差比較多。按照固定的教學(xué)計劃講課對于這些同志確實有一定的困難。所以需要創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，包括：實行教學(xué)A、B角制，為這些教師必要的科研出差提供方便；為他們配備助教批改作業(yè)；第一年和第二年允許教學(xué)上失誤與差錯（不包括教學(xué)事故），教學(xué)考評不理想的，不計入教學(xué)檔案，不影響業(yè)績考評。因為對于長期從事科研的同志，適應(yīng)教學(xué)工作需要有一個過程，但是，從長遠(yuǎn)看，這些同志的介入，將會增加教學(xué)工作中的學(xué)術(shù)含量，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平。

窯新學(xué)校 2008.4

第五篇：漢川市馬口鎮(zhèn)窯新學(xué)校民主評議（推薦）

窯新學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作

實

施

方

案

按照市糾風(fēng)辦的統(tǒng)一安排，我校將接受家長、社會各界人士及上級領(lǐng)導(dǎo)等方面的工作評議。為了認(rèn)真做好這次迎評工作，切實改進(jìn)教育工作中存在的突出問題，塑造教育事業(yè)優(yōu)良形象，根據(jù)《市委辦公室市政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市糾風(fēng)辦關(guān)于2010年全市民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的實施意見)的通知》(川辦發(fā)[2010]29號)，我校特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照《市委辦公室市政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<市糾風(fēng)辦關(guān)于2010年全市民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的實施意見>的通知》的要求，圍繞市委、市政府的中心工作，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，以民主評議學(xué)校為基石出發(fā)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以優(yōu)化育人環(huán)境、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)校民主管理、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提高機(jī)關(guān)服務(wù)質(zhì)量、優(yōu)化漢川經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境為重點，認(rèn)真解決好人民群眾關(guān)注的教育熱點問題，進(jìn)一步提高學(xué)校依法行政水平和服務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)

建設(shè)，為構(gòu)建和諧漢川、促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

二、工作內(nèi)容

根據(jù)川辦發(fā)[2010]29號文件的要求，這次評議內(nèi)容要緊緊圍繞市委市政府的中心工作，與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重點任務(wù)相結(jié)合，著重對學(xué)校優(yōu)化發(fā)展環(huán)境情況進(jìn)行評議。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)促進(jìn)發(fā)展方面。是否全面落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞鑄師魂、塑形象、求質(zhì)量、促發(fā)展，把加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、推進(jìn)教育健康發(fā)展列入重要日程，制定具體措施，著力解決群眾反映強(qiáng)烈、影響和制約教育科學(xué)發(fā)展 的突出問題，取得新的明顯成效。

(二)執(zhí)行力建設(shè)方面。是否具有全局意識和大局觀念，執(zhí)行市委、市政府重大決策雷厲風(fēng)行，按時完成工作目標(biāo)；是否遵守國家法律法規(guī)及-社會公德、職業(yè)道德，依法行政、誠實守信，有無損害群眾利益和發(fā)展環(huán)境的問題。

(三)公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關(guān)注的熱點問題、容易滋生腐敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實公示制度，規(guī)范公開內(nèi)容，創(chuàng)新公開載體，接受社會各界監(jiān)督。

(四)服務(wù)和效率方面。是否落實便民服務(wù)設(shè)施和服務(wù)措施，有無“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。

(五)反腐倡廉建設(shè)方面。是否建立廉政風(fēng)險防控體系，圍繞“十個全覆蓋”深化治本抓源頭工作；是否實行目標(biāo)量化考核，著力解決反腐倡廉建設(shè)中的突出問題，按時完成各項任務(wù)。

(六)問題整改方面。是否暢通投訴渠道，對群眾投訴熱點、難點問題及時進(jìn)行調(diào)查、處理和反饋；是否建立健全整改問題的各項制度，取得明顯效果。

三、工作方法及步驟

這次迎評工作從9月20日開始，今年年底結(jié)束，分五個階段進(jìn)行。

(一)宣傳發(fā)動階段(9月20日至9月30日)

主要是根據(jù)統(tǒng)一部署，制定迎評工作方案，搞好動員，開展活動宣傳，營造濃厚的迎評氛圍。1、9月20日，參加市糾風(fēng)辦組織的民主評議政風(fēng)行風(fēng)動員會議，局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。

2、召開校領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，專題研究學(xué)校迎評工作，制定迎評工作方案。

3、召開教育迎評工作動員會議。全校教師參加。

4、搞好宣傳工作，營造濃厚的迎評氛圍。學(xué)校在門前懸掛意見箱、向社會公布舉報電話并作出公開承諾，歡迎社會各界監(jiān)督。

(二)調(diào)查評議、自查自糾階段(10月1日至10月15日)

主要是市糾風(fēng)辦領(lǐng)導(dǎo)、行評代表通過到到我校聽取匯報、閱看資料、召開座談會、問卷調(diào)查、個別走訪等方式調(diào)查掌握情況，為集中評議作準(zhǔn)備。同時，學(xué)校開展自查自糾并寫出自查報告。

1、配合市糾風(fēng)辦領(lǐng)導(dǎo)、行評代表搞好專題調(diào)研。

評議將采取召開座談會、個別走訪、查閱有關(guān)資料等方式，了解學(xué)校的情況；向群眾代表發(fā)放30份問卷調(diào)查表，廣泛收集對學(xué)校的意見。

2、搞好自查自糾。

(1)廣泛征求意見，找準(zhǔn)存在問題。采取通過政風(fēng)行風(fēng)熱線、網(wǎng)站、舉報電話、手機(jī)短信、設(shè)置評議意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷表、召開座談會等形式，廣泛征求各界人士的意見和建議。對收集到的意見進(jìn)行歸納分析，匯總梳理。

(2)認(rèn)真開展整改。針對存在的問題，強(qiáng)化整改責(zé)任，實行限期整改，確保收到實效。

(3)嚴(yán)肅查處群眾反應(yīng)突出的各種違紀(jì)違規(guī)問題。特別是收費(fèi)、招生、教師收費(fèi)補(bǔ)課等方面的問題，做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，并按照有關(guān)規(guī)定實施責(zé)任追究。

(4)小結(jié)自查自糾情況，并于10月18日之前形成自查報告交市糾風(fēng)辦和行評代表審查。

(三)集中整改階段(10月16日至10月30日)

制訂整改方案，全面實施整改。針對調(diào)查評議、自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題和群眾意見建議，深入剖析原因，制訂切實可行的整改方案，認(rèn)真進(jìn)行整改。要作好整改情況小結(jié)(10月30日以前)，并將整改情況以書面形式向市糾風(fēng)辦回復(fù)。

(四)集中測評階段(11月份)

1、社會問卷調(diào)查。學(xué)校向企業(yè)法人代表、個體業(yè)主及事業(yè)單位、群團(tuán)組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員、農(nóng)村基層黨員干部等發(fā)放問卷調(diào)查表，廣泛征求對學(xué)校工作的意見。社會問卷調(diào)查設(shè)滿意、基本滿意、不滿意、不了解四種情況，前三種情況分別賦1、0．

8、0。4分，不了解不賦分(不計入總得票數(shù))。

2、專項測試。學(xué)校組織轄區(qū)內(nèi)企業(yè)法人代表和個體業(yè)主，對優(yōu)化發(fā)展環(huán)境進(jìn)行集中測評。

3、日常檢查考核。市糾風(fēng)辦根據(jù)參評單位對政風(fēng)行風(fēng)熱線和糾

風(fēng)辦日常受理的群眾投訴的辦理情況 以及糾風(fēng)辦專項治理工作完成情況進(jìn)行量化考核。

(五)考核總結(jié)階段(12月份)做好民主評議工作總結(jié)。向市糾風(fēng)辦報送民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)。

四、工作措施及要求

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。這次市糾風(fēng)辦民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動，是對全市教育各項工作的一次大檢查，也是展示教育發(fā)展成果、爭取社會各界對教育的理解與支持、樹立教育形象的良好契機(jī)。全校教師要充分認(rèn)識這次民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，自覺、自愿參加評議，搞好評議。為加強(qiáng)對這次迎評工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為何承義，副組長為張小芳，成員為張國新、吳志剛。各部門（政教、教學(xué)、總務(wù)）要切實加強(qiáng)對迎評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實把迎評工作擺在當(dāng)前工作的突出位置，確保民主評議工作落到實處，收到實效。要強(qiáng)化工作責(zé)任，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，建立起一級對一級負(fù)責(zé)、層層抓落實的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和責(zé)任機(jī)制。

2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要充分發(fā)揮新聞媒體的主導(dǎo)作用。利用大眾新聞媒體和教育自身輿論陣地，營造濃厚的迎評氛圍。要堅持正面宣傳為主、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁的方針，大力宣傳我校教育的發(fā)展成就，宣傳我校先進(jìn)典型和模范事跡，宣傳我校糾風(fēng)治亂的措施及成效。同時，要實事求是地面對我校存在的困難和問題，主動爭取社會各界的關(guān)心、理解和支持。

3、抓住重點，注重實效。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查研究，找準(zhǔn)存在的問題。要把涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點問題作為重點，尤其是教育收費(fèi)、招生行為、師德師風(fēng)等群眾反映較突出的問題，采取切實有效措施堅決治理，使群眾滿意。要通過民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，進(jìn)一步健全各項管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教育行政 部門的行政行為，規(guī)范我校的辦學(xué)行為，提高我校干部教職工廉潔自律意識、服務(wù)意識、職業(yè)道德意識，推進(jìn)依法治教。

4、統(tǒng)籌安排，精心組織。一是把廣泛征求意見與切實整改有機(jī)結(jié)合。要通過發(fā)放征求意見書、上門征求意見、召開座談會等多種形式，充分聽取社會各界對我校的意見和建議，并認(rèn)真匯總分析，制訂切實可行的整改方案。要把整改貫穿于民主評議政風(fēng)行風(fēng)的始終，搞好自查自糾，做到未評先改，邊評邊改。整改既要抓住突出問題，及時采取措施，又要建立長效機(jī)制，從根本上解決問題，以切實促進(jìn)工作。二是將民主評議工作與當(dāng)前工作有機(jī)結(jié)合，做到評

議與當(dāng)前工作兩不誤、兩促進(jìn)，以教育工作的優(yōu)異成績來展示評議工作的效果。三是接受評議與優(yōu)化環(huán)境、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合。當(dāng)前教育工作面臨著許多實際困難和問題，評議既要端正態(tài)度，主動整改，也要將民主評議與政務(wù)、校務(wù)公開相結(jié)合，主動接受社會各界的監(jiān)督。要正視矛盾，積極爭取地方黨委政府及社會各界對教育的支持。要主動匯報，積極配合市糾風(fēng)辦和行評代表開展工作，確保評議工作順利進(jìn)行。