第一篇：窯學(xué)校工作自評報告新doc

窯新學(xué)校2009—2010學(xué)年度

學(xué)校工作自評報告

一、學(xué)校基本情況

窯新學(xué)校創(chuàng)辦于1971年，具有悠久的歷史。學(xué)校現(xiàn)有教職工42人，專任教師26人，其中高級職稱1人，中級職稱25人，初級職稱16人。老中青教師配備合理，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，是窯新片的中心學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生303人，教學(xué)班9個，其中初中部3個、小學(xué)部6個，是一所規(guī)模較大的九年一貫制學(xué)校。

半年來，在各級政府和教育主管部門的高度重視和親切關(guān)懷下，我校進(jìn)一步深化教育內(nèi)部改革，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范管理，努力提高辦學(xué)水平，教育質(zhì)量有了顯著提高，學(xué)校各項工作再上一個新臺階，正朝著健康、有序的方向發(fā)展。學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，全員育人。形成以德立校、以章治校、以科研興校、以質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路，堅持教育教學(xué)管理創(chuàng)規(guī)范、求發(fā)展、有特色、上臺階的原則，逐漸形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格。學(xué)校歷年教育、教學(xué)、文體成績斐然,先后被評為漢川市教育先進(jìn)集體、先進(jìn)黨支部、先進(jìn)基層工會、先進(jìn)團(tuán)組織和馬口鎮(zhèn)體育道德風(fēng)尚獎等。教師和學(xué)生參加各級各類比賽多次獲國家級、省級、市級獎。近幾年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅度上升，中考成績一直呈上升趨勢。學(xué)校工作多次受到各級政府和教育主管部門的高度肯定和好評。

二、自評工作情況

學(xué)校自評工作在校長的統(tǒng)一組織下，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、職工、學(xué)生、家長代表的積極配合與通力協(xié)作下，按照既定的日程與嚴(yán)格的操作程序，進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、客觀地自我評價。

1、由校長組織各部領(lǐng)導(dǎo)和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評價方案，期初對照方案的評估指標(biāo)和等級標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校工作做了統(tǒng)籌安排；期中對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了小結(jié)與整改；期末又認(rèn)真學(xué)習(xí)修改后的新方案、新標(biāo)準(zhǔn)，并及時調(diào)整工作部署，對局部或細(xì)節(jié)進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。

2、學(xué)校成立了以何校長為首，由黨(李校長)、政(張校長)、工(段主席)、團(tuán)少(吳主任)和教職工、學(xué)生代表參加的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織落實(shí)自評工作。

3、學(xué)校分部門按評價指標(biāo)和崗位職責(zé)，組織所屬全體人員全面總結(jié)工作，收集整理信息，對學(xué)校各項工作做出了客觀的自評。

4、學(xué)校根據(jù)各部門的自評情況，組織相關(guān)人員進(jìn)行了綜合分析，確定了學(xué)校自評結(jié)果，并形成了書面自查報告。

三、學(xué)校工作總體評價闡述

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窯新學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)特色鮮明而具有個性，有著深厚的文化底蘊(yùn)。在漢川市所屬中小學(xué)中占有重要位置。其較優(yōu)越的辦學(xué)條件，求實(shí)的辦學(xué)風(fēng)格，正確的辦學(xué)方向?yàn)閷W(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。多年來學(xué)校穩(wěn)定而雄厚的師資力

量使得學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)居同類學(xué)校前茅。學(xué)校管理在企業(yè)化的剛性管理的基礎(chǔ)上，注重人性化管理，兩者和諧生成，動態(tài)發(fā)展，形成了高效優(yōu)質(zhì)的管理特色。學(xué)校因?yàn)榇罅ν菩兴刭|(zhì)教育，堅持教育創(chuàng)新，加強(qiáng)課改力度，取得了一定成績，其中綜合實(shí)踐活動已形成系列，并得到了上級主管部門的認(rèn)定。

學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校工作總體評價為：總分98.8分。

四、學(xué)校整體工作分項評價及各部門工作狀況

A1辦學(xué)方向

Ａ1-Ｂ1 辦學(xué)思想

學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，全員育人，形成了以德立校、以章治校、以科研興校、以質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路。堅持教育教學(xué)管理的規(guī)范、創(chuàng)新、有特色的原則，逐漸形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格。

學(xué)校全面貫徹教育方針，有正確的辦學(xué)方向，始終堅持德育為首，五育并舉的原則，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革和教育創(chuàng)新堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合。

學(xué)年初，我校根據(jù)黨和國家的大政方針，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切合我校實(shí)際的長遠(yuǎn)計劃和階段性計劃，定位準(zhǔn)確，各項工作有安排，有措施，有成效。在教育教學(xué)過程中嚴(yán)格貫徹落實(shí)，圓滿完成了上級布置的各項工作任務(wù)，受到了社會人士和家長的一致好評。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分是60分，實(shí)得分60分。

存在的問題：受辦學(xué)條件的限制，在培養(yǎng)農(nóng)村科技致富帶頭人和致富能手方面，有待進(jìn)一步加強(qiáng)職技教育和成校建設(shè)。另外，教育創(chuàng)新還應(yīng)加大力度。

Ａ1-Ｂ2 辦學(xué)行為

在規(guī)范辦學(xué)行為方面，我校以三月義務(wù)教育宣傳月為載體，在全校師生、轄區(qū)范圍的村民和學(xué)生家長中開展了聲勢浩大的《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》的宣傳與教育，使幾項法律法規(guī)深入人心，取得了廣大社會人士和學(xué)生家長對教育的重視與支持。此外,嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，中、小學(xué)部都能按計劃開齊開足課程，開滿課時，并以此作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的第一要素。學(xué)校沒有分快慢班，也沒有設(shè)重點(diǎn)班，也不將學(xué)生考試成績排隊公布。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法規(guī)，自覺維護(hù)師生的合法權(quán)益，依法治教，依法治校，無違規(guī)收費(fèi)、補(bǔ)課現(xiàn)象，進(jìn)一步健全了控輟網(wǎng)絡(luò)，完善了控輟措施，控輟率符合相關(guān)規(guī)定。“減負(fù)”措施落實(shí)。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分40分，實(shí)得分40分。

存在的問題：少數(shù)教師仍不同程度地存在應(yīng)試教師的思想觀念，片面追求升學(xué)率的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

Ａ1應(yīng)得分100分，實(shí)得分100分，折算分15分。

A2辦學(xué)條件

A2一B3 校舍與運(yùn)動場地

我校有獨(dú)立的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓以及教輔用書。辦公樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書室布局合理，管理規(guī)范，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，無危房。校舍符合國家規(guī)范化要求，能合理規(guī)劃使用，校園美化、綠化、凈化基本達(dá)標(biāo)。學(xué)校文化長廊、各班黑板報定期更新，收到了非常重要的育人效果。

學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，基本設(shè)施俱全，規(guī)劃合理，布局科學(xué)，能夠充分體現(xiàn)出以學(xué)生的發(fā)展為本的教育思想。整體育人氣氛濃厚，能夠較好地體現(xiàn)校園文化特色。

學(xué)校建筑用房規(guī)范、合格、夠用。中小學(xué)部設(shè)施互補(bǔ)，資源共享，利用效率高。均有完備的教學(xué)、辦公，生活，運(yùn)動場地和建筑，基本設(shè)施包括校門、圍墻，男女廁所，停車棚等，且均達(dá)到較高規(guī)格。學(xué)校有象征性校門，寓意性雕塑等，草坪綠化帶相映成景。

學(xué)校運(yùn)動場地基本符合國家標(biāo)準(zhǔn)，有200米環(huán)形跑道及跳高、跳遠(yuǎn)、沙坑，建有標(biāo)準(zhǔn)籃球場、羽毛球場、乒乓球場。學(xué)校體育設(shè)備齊全、完好，有安全可靠的聯(lián)合器械，能完全滿足體育教學(xué)所需。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分30分，實(shí)得分30分。

存在的問題：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室間數(shù)不夠，語音室還有待建設(shè)。

A2一B4設(shè)備與圖書

學(xué)校有符合要求的實(shí)驗(yàn)室、儀器室，能滿足演示、實(shí)驗(yàn)的需要。有規(guī)范的圖書室和閱覽室，借閱制度健全，管理規(guī)范。并有專人負(fù)責(zé)。圖書藏量人均20冊以上，基本達(dá)到國家要求，教育教學(xué)所需參考書，工具書也較齊全。我校重視檔案室的建設(shè)和管理，有規(guī)范的檔案室，專人管理，制度健全，建檔流程經(jīng)常化、制度化。檔案收集全面及時、分類清晰、查閱方便，能較好地發(fā)揮對教育的指導(dǎo)和借鑒作用。通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分50分，實(shí)得分46分。

存在的問題：實(shí)驗(yàn)用品需進(jìn)一步補(bǔ)充，圖書的種類和和數(shù)量還需進(jìn)一步增加。Ａ2-Ｂ5 現(xiàn)代技術(shù)教育

我校已建成了符合標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，學(xué)校建有一定規(guī)模的計算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，現(xiàn)有微機(jī)4臺。有電視閉路接收系統(tǒng)，并寬帶接入了因特網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)程信息交流和資源共享。能結(jié)合我校各學(xué)科情況用電腦制作多媒體課件，能獨(dú)立設(shè)計教學(xué)軟件，極大地推進(jìn)了我校運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育服務(wù)教育教學(xué)的新型教育模式的快速發(fā)展。學(xué)校有線廣播系統(tǒng)直達(dá)各室。以上現(xiàn)代教育技術(shù)裝備保養(yǎng)到位，使用率高。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分20分，實(shí)得分20分。存在的問題：能熟練運(yùn)用微機(jī)進(jìn)行多媒體教學(xué)的教師不多，后要加大培訓(xùn)力度。A2應(yīng)得分100分，實(shí)得分98分。折合分9．8分

A3隊伍建設(shè)

Ａ3-Ｂ6干部隊伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子9人，領(lǐng)導(dǎo)干部能忠于人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和開

拓創(chuàng)新的精神，能自覺執(zhí)行上級部門的各種指令，有正確的先進(jìn)的教育思想，并能夠用先進(jìn)的管理方法和管理手段參與教育教學(xué)的管理。領(lǐng)導(dǎo)班子之間分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，都具有較高的政策理論水平和組織管理能力。能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，能夠運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和管理手段，治理學(xué)校。班子整體能力得到充分發(fā)揮。班子成員辦事公道，作風(fēng)務(wù)實(shí)、廉潔自律，率先垂范，無任何違法違紀(jì)行為。

學(xué)校政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全，領(lǐng)導(dǎo)干部 能按時參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。個人自修意識強(qiáng)，班子成員都能持證上崗，并能積極參加各種提高培訓(xùn)。學(xué)校注重青年干部的選拔、培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分40分，實(shí)得分40分。存在的問題：對女干部的培養(yǎng)和選拔有待加強(qiáng)。A3一B7 教師隊伍建設(shè)

我校專任教師的數(shù)量及其占教職工總數(shù)的比例和教職工的總量墓本符合要求，專任教師全部具備任職資格，學(xué)科配套、學(xué)歷、專業(yè)、年齡、職稱結(jié)構(gòu)較為合理。教師教育教學(xué)水平和思想道德素質(zhì)較高，無以教謀私、體罰學(xué)生、歧視差生等不良現(xiàn)象存在。學(xué)校教師隊伍相對穩(wěn)定，2004年至今，幾所小學(xué)分別并入，學(xué)校按學(xué)區(qū)意見及本校的實(shí)際對教師隊伍進(jìn)行了優(yōu)化組合，26名專任教師整體上搭配合理，能夠較好地發(fā)揮主觀能動性，工作效果良好．教師忠于事業(yè)，為人師表，群體協(xié)作好．具有較好地團(tuán)隊精神。50歲以下教師中，100％的取得計算機(jī)初級考核合格證書，93．4％的取得普通話水平測試二級乙等以上證書。部分教師會自制課件，較熟練地運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)，我校非常重視對教職工的培訓(xùn)，經(jīng)常采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，支持教師參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。絕大多數(shù)年青教師參加了提高培訓(xùn)。并取得大專及以上學(xué)歷。學(xué)校鼓勵教師參加各種繼續(xù)教育或業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并以校本培訓(xùn)為主，有全面提高教師素質(zhì)的計劃，活動安排具體，實(shí)施情況良好。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分50分，實(shí)的分44分。

存在的問題：少數(shù)教師的普通話水平和計算機(jī)操作能力有待提高。Ａ3-Ｂ8隊伍建設(shè) 我校職工思想品德好，身體健康，品行端正、尊重師生，服務(wù)意識強(qiáng),愛崗敬業(yè)，恪盡職守，能較好地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，有力保障了學(xué)校各項工作的正常、有序地開展。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分10分，實(shí)得分10分。

存在的問題：職工數(shù)量欠缺，導(dǎo)致學(xué)校少數(shù)工作不能及時到位。

Ａ3應(yīng)得分100分，實(shí)得分100分，折算分15分。

A4學(xué)校管理

A4一B9 管理體制與機(jī)構(gòu)設(shè)置

窯新學(xué)校一校兩部，統(tǒng)一管理，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校建立了校長負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督，教代會民主管理體制。校長對學(xué)校工作負(fù)總責(zé)，同時能遵循集體領(lǐng)導(dǎo)、民

主集中、會議討論的原則。黨支部對學(xué)校各項工作進(jìn)行全程監(jiān)督。教代會成員積極參與學(xué)校的管理，對管理的各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，及時反映教師的意見和建議。民主管理、制度管理與人本管理能夠有機(jī)結(jié)合，中、小學(xué)兩部在對校長全面負(fù)責(zé)的前提下，能夠較好地協(xié)調(diào)整合．各部門各責(zé)任人責(zé)任明確，分工合理，協(xié)調(diào)配合。學(xué)校政令暢通，管理有序，運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，效率較高。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分15分，實(shí)得分15分。存在的問題：黨組織的核心作用有待加強(qiáng)。Ａ4-Ｂ10德育工作管理

學(xué)校始終堅持德育為先的原則，根據(jù)《中小學(xué)生德育大綱》，全面地落實(shí)中小學(xué)德育工作計劃和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，能堅持以愛國主義教育為主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，重視心理健康和公民道德教育，能逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。各年級德育工作安排詳細(xì)，基本上能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知規(guī)律，發(fā)掘和利用本地、并在學(xué)科教學(xué)、各項活動中有意識地進(jìn)行德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與相應(yīng)的活動。熱愛和尊重學(xué)生，堅持正確教育和因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自制的精神和能力，做到了全面育人，效果顯著。

以各學(xué)段學(xué)生心理特點(diǎn)為依據(jù)，以每月一主題為活動載體，以校本資源為依托，形成了強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)體系，重點(diǎn)突出，層次清楚，聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效．學(xué)校有較健全的德育工作制度和運(yùn)行機(jī)制，做到環(huán)境育人，教書育人，管理育人，注重班主任建設(shè)及團(tuán)隊建設(shè)，注重德育創(chuàng)新，學(xué)校，家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分20分，實(shí)得分20分。存在的問題：學(xué)校與家長的交流還不夠深入。Ａ4-Ｂ1

1教學(xué)工作管理

我校全面貫徹落實(shí)新課改，嚴(yán)格按照國家頒布的新課程計劃開齊課程，開足課時，并根據(jù)地方特色開發(fā)了部分校本課程，開設(shè)了與農(nóng)村相關(guān)的選修課程。教師能按新課改的要求深入開展課程改革，教師在教學(xué)過程中重視對新教法的探索和對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

我校使用統(tǒng)一教材，有計劃選用地方課程和因地制宜地開發(fā)開設(shè)校本課程。學(xué)校建立了一套較為完整的教學(xué)常規(guī)管理制度，堅持“日巡堂，周調(diào)閱，月檢查”制度，系列資料完善、規(guī)范。對課堂教學(xué)而言，備，教，改、導(dǎo)、考、評、析、研八個環(huán)節(jié)要求明確，檢查落實(shí)，教師在課堂教學(xué)中能堅持使用普通話教學(xué)，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段。領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)第一線并有一定的示范作用。學(xué)校制訂了切實(shí)可行的教科研計劃，教研活動經(jīng)常化、制度化，課外活動和社會實(shí)踐活動很有校本特色，已得到上級認(rèn)可。學(xué)校設(shè)有勞動基地和兼職教師及管理人員，勞動課能夠充分落實(shí)，定期組織學(xué)生參加公益勞動和社會實(shí)踐。各項活動有計劃、有安排，參與面廣，成效明顯。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分35分，實(shí)得分34分

存在的問題：對中學(xué)畢業(yè)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和擇業(yè)指導(dǎo)有待加強(qiáng)。

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Ａ4-Ｂ12體衛(wèi)藝工作管理

學(xué)校體衛(wèi)藝工作管理到位，落實(shí)到位。有操作性強(qiáng)的計劃或方案，有定期或不定期的主題活動，并能做到工作有安排，活動有記載，階段有總結(jié)。我校能按照部頒要求開齊、開足體育、音樂、美術(shù)和健康教育課程，能認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校體育工作條例《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，能堅持兩操，廣泛開展體育活動，保證了學(xué)生每天的鍛煉時間。師生有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，校園整潔、窗明幾凈。經(jīng)常在學(xué)生中開展防艾滋病、禽流感等傳染病的宣傳與教育，通過舉辦知識競賽、預(yù)防傳染病演講比賽，使每名學(xué)生了解傳染病防治知識。此外，還積極配合防疫部門進(jìn)行流行病和傳染病的接種，使少年兒童的常見病、多發(fā)病在我校得到了有效的控制。美育工作有專職教師，有相應(yīng)器材，成立多個興趣小組，定期舉辦大型文藝活動，陶冶了學(xué)生的情操。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分10分，實(shí)際得分10分。存在的問題：受條件的限制，不能較好的開設(shè)特長班

Ａ4-Ｂ13教育科研工作管理

我校領(lǐng)導(dǎo)教師有教科研意識，學(xué)校形成了較好的教育科研氛圍，成立了學(xué)校教科研組和各年級科研組。科研組成員制定了明確的科研課題，經(jīng)常性開展教科研活動。我校幾名教師積極投身教科研活動中，多次受上級部門的表彰。校本課程的開發(fā)已取得階段性成果。學(xué)校教科研工作能夠以科研興教，特色活教，名師導(dǎo)教為輻射點(diǎn)，全面打開學(xué)校教育科研新局面。注重發(fā)現(xiàn)、塑造、培養(yǎng)和使用名師，通過聽課、座談等方式發(fā)現(xiàn)人才，通過學(xué)習(xí)課改文章和教育理論充實(shí)和提高，通過推薦教師參加課改研討公開課，撰寫教學(xué)論文，校本教研、教研網(wǎng)絡(luò)、課題研究，相互交流取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。學(xué)校間周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月開展一次校級教研活動，最大限度地調(diào)動教師的積極性。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分10分，實(shí)際得分9．6分．

存在的問題：教科研力度不大，科研水平不高。

Ａ4-Ｂ14后勤工作

我校財務(wù)管理制度健全，能堅持預(yù)算外、最高限額管理制度，以收定支，節(jié)儉辦校,經(jīng)費(fèi)使用合理。學(xué)校賬目準(zhǔn)確無誤，實(shí)現(xiàn)了民主理財，財務(wù)公開。學(xué)校校產(chǎn)教具保管制度健全，定期更新學(xué)校臺帳，無故意損壞、遺失校產(chǎn)教具的行為發(fā)生。后勤工作人員服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生的意識較強(qiáng)。實(shí)物登記規(guī)范、全面，專人管理，專室存放。教學(xué)、辦公、生活用品供應(yīng)及時。辦事效率高。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分10分，實(shí)際得分10分。

存在的問題：學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致少數(shù)教學(xué)、辦公用品得不及時的更新補(bǔ)充。

Ａ4應(yīng)得分100分，實(shí)得分98分，折算分40 分。

A5辦學(xué)效果

Ａ5-Ｂ15學(xué)生培養(yǎng)效果。

窯新學(xué)校學(xué)生在思想品德素質(zhì)方面，整體表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：

1、熱愛祖國和社會主義，擁護(hù)黨和國家的方針政策，具有一定的是非判斷能力，積極參加學(xué)校集體

活動和社會公益活動。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感。2有理想、有道德、守紀(jì)律，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有進(jìn)取精神。

3、有良好的思想品德習(xí)慣和行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的法制觀念和自律能力，違法犯罪率為零。

4、學(xué)校注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的意識和基本能力。上課能說普通話，書寫能用規(guī)范字，學(xué)科成績合格率、優(yōu)質(zhì)率符合預(yù)定要求。

5、學(xué)生身

2、隨著教育改革與制度創(chuàng)新的深入，學(xué)校管理制度有待進(jìn)一步創(chuàng)新、完善、落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想觀念有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)換。

3、個別教師教學(xué)方法落后，難以適應(yīng)新形勢下課改的需要，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用還不夠，課題研究水平還不高，教科研工作還缺乏創(chuàng)意。有待加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新課改理念，大興科研之風(fēng)，不斷拓展教師的教學(xué)、教研、教改能力。體素質(zhì)、形態(tài)、機(jī)能主要指標(biāo)逐年提高。多發(fā)病、傳染病率低，心理素質(zhì)良好，人

格健全，有一定的交流與合作能力。

6、絕大部分學(xué)生興趣愛好廣泛，能積極參加各種體藝活動。

7、學(xué)校注重發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與合作精神，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分60分，實(shí)際得分58.2分。

存在的問題：學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)有待培養(yǎng)

Ａ5-Ｂ16學(xué)校工做效果

學(xué)校辦學(xué)成績顯著，特色鮮明。教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展進(jìn)入正常化、規(guī)范化、法制化的軌道，學(xué)校教育教學(xué)工作也取得了預(yù)期的成績。黨和國家的教育方針、教育政策得以貫徹實(shí)施，學(xué)校在計劃生育、綜合治理、學(xué)校收費(fèi)、安全責(zé)任等方面末出現(xiàn)問題。我校中小學(xué)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到省有關(guān)要求，教學(xué)質(zhì)量較以往有長足的進(jìn)步，學(xué)校辦學(xué)特色基本形成。我校畢業(yè)生能較好地適應(yīng)升學(xué)和就業(yè)的需要，良好率達(dá)到規(guī)定要求，畢業(yè)率達(dá)100％，為社會和高一級學(xué)校輸送了合格人才。有三名教師論文獲得市級獎勵，社會活動實(shí)踐課教學(xué)進(jìn)程進(jìn)入市教科所科研成果展。近幾年中考成績創(chuàng)學(xué)校歷史新高，中考綜合質(zhì)量評估名列漢川市中上游。送入孝高、一中、二中的學(xué)生在德智等方面，贏得了周邊村落群眾、企業(yè)職工及社會各界人士的高度贊譽(yù)。

通過認(rèn)真評估，此項應(yīng)得分40分，實(shí)際得分40分。

Ａ5 應(yīng)得分100分，實(shí)得98.4分，折算分18．6分，五、今后的打算與措施

通過自查，我們總結(jié)了前段工作所取得的成績，同時也找出了存在的問題，我們有決心、有信心，在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正存在的問題。

具體措施：

1、深入學(xué)習(xí)教育理論，提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想。

2、加大教育改革的力度，特別要深入推進(jìn)新課改的實(shí)施，落實(shí)教育創(chuàng)新。此外，校本課程的開發(fā)與研究還應(yīng)加大力度。

3、繼續(xù)千方百計籌措資金，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造更加美好的 育人環(huán)境。

4、繼續(xù)開展素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，為高一級學(xué)校輸送合格人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

六、存在的問題及今后的改進(jìn)意見

1、學(xué)校場地和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與其它學(xué)校相比還有較大差距。因?qū)W校經(jīng)費(fèi)不足，改善辦學(xué)條件、添置教學(xué)硬件設(shè)施比較困難。

窯新學(xué)校 2010年元月

第二篇：學(xué)校工作自評報告

XXX小學(xué)2015年學(xué)校工作自評報告

XXX教育體育和科學(xué)技術(shù)局：

2015，我校在教體科局和XXX教育督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)廣大教職工，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神，全力推進(jìn)學(xué)校全面、健康、和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，較好地完成了各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)根據(jù)《XXX學(xué)校教育工作督導(dǎo)評估辦法》自評如下：

一、校務(wù)管理與學(xué)校發(fā)展（標(biāo)準(zhǔn)分60分，自評分60分）

1、辦學(xué)思想。學(xué)校堅持立德樹人為基本導(dǎo)向，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，以打造師生快樂生活快樂學(xué)習(xí)快樂工作的農(nóng)村特色學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)。

2、制度保障。學(xué)校管理制度科學(xué)合理，條塊分明。

3、依法治校。堅持依法治校，以德治校，民主管理，校務(wù)公開及時，清楚。充分發(fā)揮了黨組織、教代會的作用，教職工滿意度較高。

4、校園文化。校園環(huán)境得到進(jìn)一步改善，整潔優(yōu)美，文化氛圍較濃厚。

5、辦學(xué)特色。學(xué)校教育、教學(xué)、科研、管理較有鮮明的個性和風(fēng)格，社會滿意度較高。

二、教學(xué)管理與學(xué)生發(fā)展（標(biāo)準(zhǔn)分200分，自評分200分）

1、德育工作。

成立了黨支部、行政、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、班主任、家長代表和關(guān)工委構(gòu)成的校園德育工作網(wǎng)絡(luò)。健全了學(xué)校、家庭、社會的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)

和工作機(jī)制。

充分利用重大節(jié)日開展綜合性德育工作。今年上半年以來，堅持了每周進(jìn)行主題校會，每周一主題，由學(xué)生當(dāng)主角，上臺總結(jié)、演講，不僅充分調(diào)動了學(xué)生積極性，展示了班主任的工作能力和特色，更重要的是鍛煉了學(xué)生，給學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。從今年開始，我們適應(yīng)新形勢，開展了評選“新三好學(xué)生”活動，引領(lǐng)學(xué)生向上向善。這些內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，讓學(xué)生在良好的氛圍中受到了教育。

充分借助關(guān)工委對留守學(xué)生進(jìn)行了形式多樣的關(guān)愛活動。有40多位特困留守學(xué)生得到對口幫扶。

2、教學(xué)常規(guī)。

學(xué)校招生、教學(xué)、學(xué)籍管理等工作規(guī)范有序。課程開設(shè)規(guī)范，教學(xué)無違規(guī)現(xiàn)象。

學(xué)校“減負(fù)增效”措施得當(dāng)，落實(shí)效果較好。重視體藝、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等活動。

對教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和“教學(xué)六認(rèn)真”過程性考評有良好的措施，考評、獎懲落實(shí)到位。

3、目標(biāo)管理。

我校各科教師、各年級和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量均設(shè)置了合理的目標(biāo)，并簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。

在目標(biāo)達(dá)成過程中進(jìn)行了階段分析、總結(jié)，不斷提出明確有力的改進(jìn)措施。質(zhì)量目標(biāo)與年終獎勵性績效工資掛鉤。

4、教研教改。

學(xué)校制定了詳實(shí)的教研計劃，有明確的目標(biāo)，關(guān)注教學(xué)中共性問題，不同學(xué)科教研組采取多重形式開展工作，每次教研確定不同的重點(diǎn)，解決一個實(shí)際問題。本，學(xué)校兩個微型課題順利結(jié)題，申報的一個市級課題已經(jīng)獲得通過。

學(xué)校在縣教研室指導(dǎo)下積極推進(jìn)課改，打造高效課堂，重點(diǎn)在小學(xué)高段和初中一二年級開展引領(lǐng)性研究，教師參與度較高。

5、學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)得到較全面發(fā)展。學(xué)生思想品行表現(xiàn)良好，舉止文明、大方得體，積極參加學(xué)科、藝體、征文等各類競賽，體質(zhì)健康、畢業(yè)檢測、綜合素質(zhì)評價等合格率較高。

三、隊伍建設(shè)與教師發(fā)展（標(biāo)準(zhǔn)分80分，自評分76分）

1、班子管理。

繼續(xù)鞏固教育主題實(shí)踐活動成果，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理。認(rèn)認(rèn)真真開展了“深刻汲取教訓(xùn)、凈化政治生態(tài)、重塑南充形象”“四問西充發(fā)展” 解放思想兩個大討論活動，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)會、民主生活會，提出領(lǐng)導(dǎo)們不忘當(dāng)年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時對組織、對教職工的承諾，要加強(qiáng)管理工作，提高管理實(shí)效，增強(qiáng)服務(wù)師生的意識和效率。要求領(lǐng)導(dǎo)堅持按時到崗，堅守崗位，加強(qiáng)管理常規(guī)，注重過程管理，搞好服務(wù)師生的管理工作；要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭上主課，教學(xué)成績領(lǐng)先。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，以身作則，作風(fēng)正派，廉潔自律，堅持原則，敢于管理，堅持經(jīng)常性深入班級聽課，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，主持開展課題研究，工作落實(shí)，群眾滿意度較高。

2、教師管理。

加強(qiáng)勞動紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行了上班簽到、集體辦公、請銷假制度。每個階段（每月或每周）進(jìn)行階段匯總公示，與年終評估，獎勵性績效工資掛鉤。

學(xué)校對每個教師的專業(yè)成長實(shí)行了分層達(dá)標(biāo)管理，目標(biāo)明確措施到位。采取了多種方式培養(yǎng)名教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人。

全年教師完成繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定要求，教師整體素質(zhì)得到明顯提高。

3、師德建設(shè)。

開展了多種形式的師德教育活動，對師德師風(fēng)情況建立了評價獎懲機(jī)制，落實(shí)效果較好，沒有違反師德師風(fēng)“十條禁令”的行為。

4、專業(yè)發(fā)展。

教師們積極參加教育部門舉行的各種教學(xué)競賽、教具及課件制作等活動，有多人次在市縣獲獎。

教師積極撰寫教育教學(xué)研究論文，有多篇在教育行政主管部門的報刊雜志上發(fā)表。

四、后勤管理與服務(wù)保障（標(biāo)準(zhǔn)分60分，自評分60分）

1、校園安全。

學(xué)校建立了安全責(zé)任體系，一崗雙責(zé)建立健全，校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制完善，人防、技防、物防措施有力。

學(xué)校日常安全管理規(guī)范，定期開展了師生安全教育和應(yīng)急演練，增強(qiáng)了師生自我保護(hù)意識和能力，全年沒有發(fā)生責(zé)任安全事故。

2、校產(chǎn)管理。

各類教育教學(xué)設(shè)備分類造冊，管理規(guī)范，維修及時，各功能室使用效率高。

物資進(jìn)出手續(xù)齊備，賬目清楚。

3、財務(wù)管理。

嚴(yán)格遵守財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律，票據(jù)和審批程序規(guī)范，賬務(wù)清楚，收支合理規(guī)范。

教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制健全，嚴(yán)格執(zhí)行了預(yù)決算紀(jì)律，各項資助政策落實(shí)到位。

4、條件改善。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，極大改善了辦學(xué)條件。

五、目標(biāo)任務(wù)與相關(guān)督查（標(biāo)準(zhǔn)分600分，自評分550分）

1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量基本達(dá)到要求。

2、學(xué)校全年安全穩(wěn)定無事故。

3、中職工作雖然努力了，由于大部分學(xué)生考上了高中，加之工作措施落實(shí)得還欠缺，所以目標(biāo)任務(wù)仍未完成。

4、學(xué)校服從XXX教育督導(dǎo)組監(jiān)管，積極按照片區(qū)督導(dǎo)組的工作安排開展工作。

5、學(xué)校常規(guī)工作規(guī)范有序。

6、本學(xué)校專項工作認(rèn)真完成，達(dá)到了上級要求。

7、學(xué)校集體獲獎情況。

在全校師生員工的共同努力下，學(xué)校工作取得了一定的成績。學(xué)校安全穩(wěn)定，和諧發(fā)展。全校教職工隊伍素質(zhì)極大提高，學(xué)生文明禮

貌、勤奮好學(xué)、互相幫助的良好氛圍已逐步形成。“XXX”課題被確定為市級課題，家長學(xué)校被評為XX市示范家長學(xué)校，獲得初中畢業(yè)班成績?nèi)泉剺s譽(yù)。多名教師參加各級各類教學(xué)競賽、論文比賽、課件制作比賽、藝體活動等，獲得國家、省、市、縣級獎勵。

總之，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，較全面地完成了全年工作任務(wù)。我們將立足農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大以來的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦出學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓XXX小學(xué)成為學(xué)生成長的樂園，教職工愉快工作的大家庭，家長放心，社會滿意度高的好學(xué)校。

XXXXXX小學(xué)

2015年12月2日

第三篇：學(xué)校工作自評報告

學(xué)校工作自評報告（2007——2008）

額如鄉(xiāng)中心校 2008年9月

學(xué)校工作自評報告

一、學(xué)校基本情況

額如鄉(xiāng)中心小學(xué)下轄七所村級小學(xué)和一所中心幼兒園，現(xiàn)有教職工129人，教學(xué)班56個，在校學(xué)生951人，中心校教學(xué)班14個，在校生396人；村小教學(xué)班42個在校生455人，中心幼兒園在園幼兒51人，全鄉(xiāng)校舍總面積9073平方米，生均占有面積8.03平方米。

二、自評工作過程及自評結(jié)論

（一）建立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立由校長、業(yè)務(wù)副校長、工會主席、中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表和家長參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由業(yè)務(wù)校長組織落實(shí)學(xué)校、校長、教師、學(xué)生的評價工作。

（二）制定工作方案

學(xué)校根據(jù)《吉林省普通中小學(xué)督導(dǎo)評估辦法》等相關(guān)文件和要求，制定學(xué)校督導(dǎo)評估自評工作方案和相應(yīng)的學(xué)校自評工作方案、制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式，全面做好學(xué)校自評工作。

（三）展開自評工作

學(xué)校副校長室組織實(shí)施開展自評工作，具體工作由教導(dǎo)處和德育辦對照《前郭縣普通中小學(xué)督導(dǎo)評估細(xì)則》、《吉林省中小學(xué)校教師評價指導(dǎo)性意見》、《吉林省小學(xué)和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)性意見》進(jìn)行評價，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的評價，德育辦負(fù)責(zé)學(xué)生的自評，做到廣泛采集信息，客觀公正的進(jìn)行自評，最終由校長室負(fù)責(zé)對評估情況進(jìn)行匯總、分析和總結(jié)，以促進(jìn)學(xué)校各項工作的良性發(fā)展。

（四）自評結(jié)論

通過學(xué)校工作的自評使學(xué)校各項工作成績與不足得到了清晰的展現(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)校各部門進(jìn)一步改進(jìn)工作方法；學(xué)校自評結(jié)果成為優(yōu)化學(xué)校管理、提供學(xué)校工作努力方向的重要依據(jù)；校長自評結(jié)果成為校長本人自省及努力改進(jìn)的重要依據(jù)；教師則明確了自身工作存在的不足，制定了個人整改計劃，更好的促進(jìn)了教師個人素質(zhì)的發(fā)展與提高；學(xué)生評價則為學(xué)校評選優(yōu)秀學(xué)生干部及三好學(xué)生提供了第一手資料，從整體上看，學(xué)校評價工作為學(xué)校各項工作的進(jìn)步與提高提供了一把衡量的尺子，極大的調(diào)動了廣大教職工及學(xué)生的工作與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展搽了保障和正確的導(dǎo)向。

三、基本做法與經(jīng)驗(yàn)

（一）學(xué)校評價

學(xué)校評價方法是：在自評的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會、家長、學(xué)生對學(xué)校的評價結(jié)果，作為學(xué)校評價的主要依據(jù)，評價結(jié)果如下：

1、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

具體評價要素包括：學(xué)校建設(shè)、教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、隊伍建設(shè)、辦學(xué)行為、教育質(zhì)量等六個方面。

（1）學(xué)校建設(shè)： 學(xué)校設(shè)置合理，保證學(xué)生就近入學(xué)；校園規(guī)劃設(shè)計科學(xué)、生均校園面積38.9平方米，符合標(biāo)準(zhǔn)，無均綠地面積5.9平方米，校園基本設(shè)施齊全；生均校舍建筑面積5.6平方米，各類用房結(jié)構(gòu)合理，符合國家建筑標(biāo)準(zhǔn)；無危房，單人桌椅，完好率100%。

（2）教學(xué)裝備

實(shí)驗(yàn)室及多功能教室建設(shè)達(dá)標(biāo)，教學(xué)儀器按國家標(biāo)準(zhǔn)配備，種類數(shù)量、規(guī)格達(dá)到要求；中心校實(shí)現(xiàn)“校校通”工程，村小完成現(xiàn)代規(guī)程教育工程，電教教材、音像資料滿足教學(xué)需要，每20人一臺微機(jī)，體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動（勞動技術(shù)）器材均按標(biāo)準(zhǔn)配備，有符合要求的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐場所，圖書室按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配置，生均圖書27冊；報刊種類達(dá)30種；工具書、教學(xué)參考書種類達(dá)60種。

（3）教育經(jīng)費(fèi)；

生均公用經(jīng)費(fèi)310元，并逐年增長，教師工資時足額發(fā)放，無拖欠。

（4）隊伍配備；

領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)齊全，年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗，校長負(fù)責(zé)制有效運(yùn)行，行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，指揮順暢，教職工和專任教師編制符合省定編制標(biāo)準(zhǔn)要求，教師普通話水平全部達(dá)標(biāo)，全部取得任職資格，教師學(xué)歷合格率100%。

（5）辦學(xué)行為；

按公開原則隨機(jī)分班，均衡配置各班教師，不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，班額不超45人，嚴(yán)格執(zhí)行省定課程計劃，開齊開足三級課程，教學(xué)進(jìn)度適中，開課時偏差，無岐視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，不開除或變相開除學(xué)生，嚴(yán)格招待招生計劃，不自行組織任何形式的招生考試，不張榜頌考試成績，不排名次，學(xué)校和教師不開辦有償補(bǔ)課班或?yàn)槠涮峁﹫鏊贿`反規(guī)定組織學(xué)生參加競賽、評獎活動，嚴(yán)格遵守“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，有定期檢查和處理的措施，不戰(zhàn)勝節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)量適度；生用書管理規(guī)范，有標(biāo)準(zhǔn)的教材，按政黨渠道麻風(fēng)學(xué)生用書，能夠按照要求做好部分學(xué)科徨使用圪工作；嚴(yán)格按照國家和省定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；安全制度健康，校園安全防控體系和應(yīng)急管理機(jī)制完善；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，開展安全工作自查并對事故隱患及時整改；學(xué)校管理和設(shè)備設(shè)施不存在事故隱患，沒有發(fā)生重大安全事故。

（6）教育質(zhì)量

學(xué)生行為規(guī)范、教育質(zhì)量、各年級全科合格率、畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測合格率均達(dá)到教育局規(guī)定要求，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率、體育質(zhì)量抽測合格率均達(dá)到95%以上。

2學(xué)校管理；

具體評價要素包括辦學(xué)方向、隊伍建設(shè)、德育工作、教學(xué)管理、行政管理、學(xué)生基礎(chǔ)發(fā)展善等六個方面。

（1）辦學(xué)方向：

我校支持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育思想清楚，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)思想的規(guī)劃，落實(shí)措施得力，面向每位學(xué)生的所有方面，德智體美勞全面安排。

（2）隊伍建設(shè)：

積極開展教職工思想政治工作，師德建設(shè)有計劃、有措施、有考核。教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，絕大多數(shù)學(xué)生和家長對師德滿意，有教師培訓(xùn)提高的計劃，措施和經(jīng)驗(yàn)。教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學(xué)時，73%以上教師取得高一層學(xué)歷并逐年提高。

（3）德育工作：

學(xué)科教學(xué)滲透德育，各項工作為育人服務(wù)，有針對性地進(jìn)行思想政治、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育，措施得力，成效顯著，各部門職責(zé)明確，密切配合，形成德育工作全力，領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)、人員得到落實(shí)，德育工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，有校內(nèi)外德育基地，經(jīng)常開展活動，形成學(xué)校家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校周邊環(huán)境治理和杜絕學(xué)生進(jìn)入不良文化場所措施得力。

（4）教學(xué)管理：

常規(guī)教學(xué)規(guī)章制度健全，教學(xué)活動用字規(guī)范。對教學(xué)過程有檢查、考證、調(diào)控和改進(jìn)措施，主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，校長不于30節(jié)，其中主管領(lǐng)導(dǎo)和校長評課科學(xué)準(zhǔn)確，指導(dǎo)性強(qiáng)，每學(xué)期有針對性的評課分別不少于20次和10次，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因材施教有具體措施，滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需求。注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用。上好體育課、早操課間操，保證學(xué)生每天開展一小時體育活動，組織好課外體育鍛煉活動和運(yùn)動隊訓(xùn)練，開展經(jīng)常性小型多樣的學(xué)生體育比賽，每年召開一次體育運(yùn)動會，認(rèn)真開展國防教育。

搞好校園衛(wèi)生與學(xué)生個人衛(wèi)生，開展衛(wèi)生保健知識教育和衛(wèi)生監(jiān)督，預(yù)防和矯治覺病工作有具體措施，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預(yù)警機(jī)制健康。加強(qiáng)心理健康教育，開展心理咨詢工作，開展經(jīng)常性的豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，每年舉行一次本校性文藝演出，有文藝社團(tuán)并經(jīng)常開展活動。

以勤工儉學(xué)綜合實(shí)踐活動教育基地等種類場所為載體，有計劃地組織學(xué)生參加形式多樣的課內(nèi)外實(shí)踐活動和社會公益勞動。注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和勞動技能。

（5）行政管理：

依法治校，學(xué)校章程完善。有配套的健全的規(guī)章制度。實(shí)行校務(wù)公開，做到民主管理，監(jiān)督機(jī)制完善。學(xué)籍管理嚴(yán)格，制度健康，檔案完備。學(xué)生入學(xué)、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定。依法做好“控輟”工作。無輟學(xué)生。學(xué)校校長自評與對教師學(xué)生素質(zhì)評價有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、按計劃實(shí)施，結(jié)果得到充分運(yùn)用，不單純以考試成績與升學(xué)率評價學(xué)生的質(zhì)量和教師的工作。有吸納社會各界、家長和學(xué)生參與學(xué)校工作評價的具體措施，效果好，教科研工作有計劃，活動有記錄，有總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)和教師有組織地開展教育教學(xué)研究和教育實(shí)驗(yàn)，參加教育教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)的教師不少于教師總數(shù)的三分之二。每年在縣級以上評選或刊物發(fā)表論文，經(jīng)驗(yàn)文章3篇以上，教育設(shè)施及設(shè)備使用合理，盍有效，設(shè)施及設(shè)備管理嚴(yán)格，維修及時，校園環(huán)境有利于學(xué)生身心健康，周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生。實(shí)行學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度。認(rèn)真執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財務(wù)管理。經(jīng)費(fèi)使用合理，帳目清楚，理財民主。財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)。勤儉辦學(xué)，物力資源得到充分利用，無閑置。以教師為主體的人力資源得到科學(xué)合理開發(fā)，工作量適度。財力資源科學(xué)配置，使用合理，無浪費(fèi)。

（6）學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展?fàn)顩r

絕大多數(shù)學(xué)生思想品德達(dá)到德育大綱的基本要求。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、誠實(shí)守信，維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》內(nèi)容，言行符合要求，無違法犯罪行學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮。追求進(jìn)步，有錯就改，對個人行為負(fù)責(zé)，有家庭責(zé)任感，自己的事自己做，有社會責(zé)任感，積極參加社會公益活動。絕大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)的愿望、興趣和良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動手能力、用語用字規(guī)范。能運(yùn)用已有的知識和技能獨(dú)立分析并解決問題。具有初步的研究能力，部分學(xué)生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。積極參加集體活動，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。新生并理解他人，能正確地評價和約束自己的行為，絕大多數(shù)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，掌握一至兩項體育鍛煉方法，體質(zhì)、體能有明顯增強(qiáng)，懂得衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。形成健康的生活方式，視力不良率不高于5%，絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣，具有一定的審美素質(zhì)和能力，積極參加藝術(shù)活動，自覺做到行為美、語言美、儀表美。在美術(shù)、音樂、文學(xué)等方面具有一定的欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。學(xué)生興趣、愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣和特長，得到社會、家長及各界好評。學(xué)生在縣級以上學(xué)科、科技、文藝、體育等競賽中在較大范圍內(nèi)持續(xù)獲得較好成績

3、自主發(fā)展：

具體評價要素包括改革創(chuàng)新、文化建設(shè)、學(xué)校與社會、特色創(chuàng)建等四個方面。

（1）改革創(chuàng)新：

領(lǐng)導(dǎo)及教師具有較強(qiáng)改革意識，積極參與并推進(jìn)教育教學(xué)改革，改革思路清楚，目標(biāo)明確。改革措施配套，任務(wù)落實(shí)，改革力度大，效果好，受到師生擁護(hù)。有省級立項的教育實(shí)驗(yàn)項目。實(shí)驗(yàn)具有科學(xué)性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性。實(shí)驗(yàn)過程管理嚴(yán)格規(guī)范，與學(xué)校實(shí)際工作密切結(jié)合，體育場及教師創(chuàng)新意識強(qiáng)，積極進(jìn)行教育思想、教育制度、教育模式、教育教學(xué)方法手段、教育管理等方面創(chuàng)新。

（2）文化建設(shè)：

決策程序合理，重大決策進(jìn)行科學(xué)論證。管理過程民主，教職工充分參與學(xué)校管理。有師生民主參與學(xué)校管理的制度保障，規(guī)則健全。形成有利于保護(hù)各方面合法權(quán)益和利益訴求機(jī)制。和諧校園建設(shè)有規(guī)劃計劃和具體實(shí)施方案。形成民主、平等、和諧互動的人際關(guān)系。校園內(nèi)用語用字規(guī)范。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。組織開展形式多樣的校園文化活動，陶冶師生情操。通過校園不同區(qū)域的文化設(shè)計，營造富有教育性的文化氛圍。

（3）學(xué)校與社會：

學(xué)校能夠傳播先進(jìn)的教育教學(xué)和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)。定期開展各種學(xué)習(xí)和交流活動，每學(xué)年至少開展或承辦一次縣級以上公開教育教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。在教師培訓(xùn)、教研、資源等方面為其他學(xué)校提供支持。與社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。充分利用社區(qū)各種教育資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。主動協(xié)調(diào)社區(qū)，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境，學(xué)校教育設(shè)施和教學(xué)設(shè)施向社區(qū)合理開放，發(fā)揮自身優(yōu)勢為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，成為傳播先進(jìn)文化和促進(jìn)精神文明建設(shè)的陣地。有與家長充分溝通和交流的多種渠道。建立學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的工作機(jī)制，通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，成立家長組織，骨家長參與學(xué)校相關(guān)決策并監(jiān)督學(xué)校工作的制度和具體措施，在對學(xué)校及學(xué)生評價中吸收家長參與，發(fā)揮家長的作用。

（4）特色創(chuàng)建：

學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學(xué)風(fēng)格，享有較高的社會聲譽(yù)。辦學(xué)特色對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動作用。學(xué)校在教育教學(xué)改革中在俄文教學(xué)及藝術(shù)教育方面有突出成績，得到教育行政部門或社會的充分肯定和評價，具有示范性和推廣價值。學(xué)校辦學(xué)特色有繼續(xù)強(qiáng)化的具體措施，使特色更鮮明，更有示范性，活動有目標(biāo)、有計劃、有周期、有措施，并取得成效。

四、存在的問題及改進(jìn)措施

（一）存在的問題

1、學(xué)校評價機(jī)制還不夠健全，評價力度還不夠，還沒能真正形成以多種形式評價學(xué)校校長、教師學(xué)生的評價方式方法，還有待于進(jìn)一步完善和提高。

2、教科研力度還不夠，盡管形成了省、市、縣、鄉(xiāng)級的教科研網(wǎng)絡(luò)，但教師們參與教科研的興趣還不高，參與教科研活動的范圍還不廣，我們還應(yīng)下大力氣繼續(xù)探索相應(yīng)的方法，真正走出一條“科研興校、科研興教，以科研帶教研，以教研促科研”的良性發(fā)展道路。

3、校際之間的交流與合作的形式和力度還不足，沒有充分發(fā)揮出資源共享的優(yōu)勢，制約了教育發(fā)展的速度和質(zhì)量，有待于繼續(xù)探索相應(yīng)的方法和機(jī)制，充分發(fā)揮校內(nèi)外各種資源，推動學(xué)校快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

4、特色校創(chuàng)建力度還不夠，學(xué)校的特色還沒能得到明顯的體現(xiàn)，制約了學(xué)校影響力的發(fā)揮和教育質(zhì)量的增強(qiáng)。

（二）改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)、獎勵和責(zé)任制度，擴(kuò)大獎懲力度，明確責(zé)任分工，使每一個人都充分發(fā)揮個人潛力，真正做到人盡其才，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

2、完善特色校建設(shè)措施及方式方法，使學(xué)校的特色得到真正的體現(xiàn)，并力求在長期的實(shí)踐過程中使之得到發(fā)展和固化，使我校發(fā)展成為名附其實(shí)的特色化學(xué)校，打造農(nóng)村小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育的示范性窗口。

3、加大非物質(zhì)文化建設(shè)的力度，加大投資，提高學(xué)校物質(zhì)文化的品味，孕育學(xué)校內(nèi)涵，從本質(zhì)上展示學(xué)校魅力，增強(qiáng)學(xué)校影響力，使學(xué)校的發(fā)展方向得到科學(xué)的定位。

額如鄉(xiāng)中心校 2008．9

第四篇：2015學(xué)校工作自評報告

民工子弟小學(xué)2013

自評報告

一、學(xué)校概況：

民工子弟小學(xué)坐落于俗有中國水泵之鄉(xiāng)的===村村部，創(chuàng)辦于==年==月。是經(jīng)市教育局審批成立的一所民工子弟小學(xué)。學(xué)校占地面積8000平方米，建筑面積4120平方米，總投資近400萬元，現(xiàn)有在校學(xué)生400多人，專職教師20人，后勤人員7人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師資格證擁有率為100%，師生比低于1：23，平均班額均小于45人，生均占地面積達(dá)到10平米以上。在上級有關(guān)部門正確的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持依法辦學(xué)，依法治校，認(rèn)真執(zhí)行國家教育教學(xué)法規(guī)，堅持以德育為首，育人為本，教育教學(xué)水平不斷提高。學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，開拓孩子未來為理念。本著教好每一位學(xué)生，回報每一個家庭為辦學(xué)宗旨。

二、重視硬件建設(shè)，不斷完善辦學(xué)條件

學(xué)校能按照可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，不斷加大投入，逐步完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學(xué)校的教學(xué)、行政、生活用房完全能夠滿足教學(xué)活動的需要。學(xué)校建有圖書室、室內(nèi)乒乓球室，同時多媒體教室、計算機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、正在籌備當(dāng)中，學(xué)校還將不斷充實(shí)教學(xué)設(shè)備設(shè)施。學(xué)校有紙質(zhì)圖書，以及報刊、雜志、教參等6000多冊，生均可達(dá)15冊以上。體育設(shè)備方面，有200米環(huán)形塑膠跑道運(yùn)動場和兩個籃球場、室內(nèi)外乒乓球臺共6張，能夠滿足教學(xué)和體育活動需要。學(xué)校男女廁所分設(shè)，坑位與師生比低于1：30，為水沖式廁所。

三、學(xué)校注重安全管理，視安全為發(fā)展的生命線

1、食堂設(shè)立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由法人代表為安全第一責(zé)任人。分項專人負(fù)責(zé)管理，賬目清楚、索證齊全。采購、驗(yàn)收、保管、記賬手續(xù)完備，并設(shè)有相關(guān)臺賬。食品留樣、記錄清晰，消毒記錄及廚房清潔符合相關(guān)規(guī)定。

2、學(xué)校按規(guī)定配備保安2名。安保設(shè)施齊備，按規(guī)定配有視頻監(jiān)控系統(tǒng)、警棍、噴霧催淚灌、鋼盔、防割手套、防刺背心、防護(hù)鋼叉等并全副武裝值班，配足滅火器，消火栓給水系統(tǒng)等設(shè)施能正常使用，安全通道暢通。

3、安全管理制度健全，各項安全預(yù)案齊全。在2013未出現(xiàn)任何安全事故。

四、辦學(xué)行為

我校嚴(yán)格遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《浙江省義務(wù)教育條例》，并按相關(guān)文件規(guī)定收取學(xué)費(fèi)。學(xué)校開學(xué)時將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在顯目位置公示，明碼標(biāo)價，無亂收費(fèi)行為，學(xué)生在退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)時能夠按規(guī)定清退有關(guān)款項。根據(jù)教育局規(guī)劃我校沒有使用校車接送學(xué)生，同時也沒有違規(guī)招生。

五、內(nèi)部管理

1、學(xué)校管理組織健全，中層以上管理人員素質(zhì)和學(xué)歷符合任職資格要求且都有豐富的民工子弟學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，有專職的會計和出納。

2、教師聘用合同齊全。

3、會計檔案齊全，資產(chǎn)、現(xiàn)金等賬目清楚，科目分類符合要求。

4、學(xué)校管理的各項制度健全，各項制度執(zhí)行嚴(yán)格并有情況記錄。

5、教務(wù)、教學(xué)管理規(guī)范，各項制度計劃齊全，并能嚴(yán)格執(zhí)行。教學(xué)課程能夠開齊、開足，無任意調(diào)課行為。

6、無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)，社會影響較好。校園布局合理，環(huán)境整潔衛(wèi)生。

六、學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，教師隊伍素質(zhì)不斷提高

學(xué)校董事會辦學(xué)思想端正，為新溫嶺人子女服務(wù)的意識強(qiáng)，能較好地保證辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的正常開支和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的落實(shí),努力把溫嶺市大溪潘岙民工子弟小學(xué)辦成在全溫嶺具有一定品位，而收費(fèi)較低的民工子弟學(xué)校。

學(xué)校實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校班子堅持以人為本的理念, 認(rèn)真工作，以身作則，關(guān)愛師生，努力建設(shè)“以德引導(dǎo)人、以理規(guī)范人、以情感動人”的和諧校園。班子成員不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，努力為學(xué)生的健康成長而工作。

學(xué)校確立“教師是學(xué)校發(fā)展的根本”的觀念，努力提高師資隊伍的素質(zhì)。每學(xué)期都能有計劃地組織教師學(xué)習(xí)教育理論和有關(guān)政策法規(guī)，提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德修養(yǎng)。學(xué)校注重對年青教師的幫扶，倡導(dǎo)“以老帶新”和“一幫一”的互學(xué)制度。學(xué)校積極為教師搭建專業(yè)成長的平臺，努力實(shí)現(xiàn)崗位成才，提高了教師的職業(yè)成就感，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

七、堅持育人為本，努力提高德育實(shí)效

學(xué)校重視德育工作，堅持育人為本，德育機(jī)構(gòu)、隊伍和制度健全。學(xué)校還根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思想狀況，以豐富多彩的活動為載體，有效開展德育工作。一是注重環(huán)境育人。學(xué)校認(rèn)真抓好校園環(huán)境建設(shè)，營造較為濃厚文化氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶；二是建立評優(yōu)制度。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊作用，組織優(yōu)秀少先隊員協(xié)助值日教師做好量化打分，評選紅旗班、文明班，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；三是健全德育管理系統(tǒng)。學(xué)校建立了校長親自抓，政教主任、教導(dǎo)主任具體分管，班主任和科任老師具體落實(shí)的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)。由于學(xué)校德育目標(biāo)明確，工作措施落實(shí)，德育工作取得較好的成效。

八、不斷完善教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校把教學(xué)工作月查與常態(tài)教學(xué)隨機(jī)抽查結(jié)合起來，對發(fā)現(xiàn)的問題及時交流反饋，效果良好。

學(xué)校行政能對教學(xué)進(jìn)行有效管理，通過檢查教學(xué)中的備課、聽課、評課、作業(yè)和試卷分析等環(huán)節(jié)，了解教師的實(shí)際工作效果，隨時掌握教學(xué)動態(tài)，在實(shí)踐中幫助教師樹立現(xiàn)代教學(xué)的理念，倡導(dǎo)在教學(xué)中注

意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、注意比較全面地、發(fā)展地理解學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生不怕困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)。近半年來，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

九、存在問題及努力方向：

一份耕耘一份收獲，我們所取得的成績是肯定的，但還面臨著部分困難，比如，學(xué)校沒有校車接送學(xué)生上下學(xué)不方便，生源不足。這些都是我們以后要努力爭取改變的問題。

=====學(xué)校

XXX年XXX月XXX日

第五篇：2015學(xué)學(xué)校工作自評報告

東華初級中學(xué)

2015學(xué)學(xué)校工作綜合考核

自 評 報 告

一、學(xué)校發(fā)展概況

學(xué)校現(xiàn)有23個教學(xué)班，在校生1128人，教職工68人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校的發(fā)展著眼于創(chuàng)辦“人民滿意的教育”為最高目標(biāo)，在鄉(xiāng)黨委政府、縣教育局的關(guān)懷指引下，在鄉(xiāng)中心中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校經(jīng)過20多年的努力奮斗，現(xiàn)已發(fā)展成為一所育人質(zhì)量高、社會信譽(yù)好、辦學(xué)特色鮮明的農(nóng)村初級九年一貫制學(xué)校。

近幾年來，學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，以全面提高育人質(zhì)量為工作核心，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新優(yōu)勢，謀求新發(fā)展，學(xué)校全體師生踏實(shí)工作、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，努力探索、踐行新時期農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的新思路，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有效地實(shí)施“科研興校”發(fā)展戰(zhàn)略，千方百計提升辦學(xué)品位，竭盡全力提高育人質(zhì)量。

2013年是學(xué)校中學(xué)堅持科學(xué)發(fā)展觀、全面提高育人質(zhì)量，抓住新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性一年，是學(xué)校秉承、落實(shí)縣教育局提出的“正教風(fēng)、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”整體工作要求，扎扎實(shí)實(shí)抓管理、聚精會神抓教學(xué)、旗幟鮮明提質(zhì)量，不懈怠。為此，學(xué)校制定了“發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量才有發(fā)言權(quán)，落實(shí)才是真本事，人文才有好環(huán)境，團(tuán)結(jié)才出戰(zhàn)斗力，真干才能出成績” 總體工作指導(dǎo)思想，堅持把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的第一要務(wù)。

現(xiàn)在，學(xué)校已形成“實(shí)干當(dāng)頭、務(wù)實(shí)求實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、全面創(chuàng)新”的良好工作局面，全校上下已達(dá)成強(qiáng)有力的共識：不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，竭力提高育人質(zhì)量。

二、自評工作過程報告

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對評估自查工作高度重視，清楚地認(rèn)識到綜合考核的目的是為了更好地促進(jìn)依法規(guī)范辦學(xué)，是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。為此，學(xué)校把自評工作作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)，集中精力，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把自評工作做實(shí)做好。

首先，學(xué)校成立了以董副校長為組長、以李華和陶永林副校長為副組長、各處室主要負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校教育教學(xué)自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《沾益縣教育局2013綜合考評表》中的各項指標(biāo)，結(jié)合各處室分工和管理目標(biāo)進(jìn)行分解，使自評工作做到了思想統(tǒng)一、分工明確、責(zé)任清晰。

其次，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)和各項教育教學(xué)活動，嚴(yán)格依照評估標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案及有關(guān)文件，明確自評工作的目的、內(nèi)容、方法和意義，調(diào)動全體教職工積極參與學(xué)校的自評工作；自評工作還征求了家長委員會委員及部分學(xué)生、學(xué)生家長的意見，對測評結(jié)果進(jìn)行信息采集、分析歸納，對存在的問題制定整改措施予以定期解決。

通過自評，我們學(xué)校既看到了已取得的工作成績，找到了工作上的差距，又使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了全體教職員工立足實(shí)際，扎實(shí)工作、齊心協(xié)力、鼓足干勁、力爭上游的信心和決心。

三、自評工作匯報(一)管理育人

學(xué)校各項制度健全，管理有序。

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，重大事項經(jīng)校委會研究、教代會民主表決通過；學(xué)校建立了以黨支部書記李富強(qiáng)校長為核心的集體領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校中心工作定期召開會議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論，形成了懂管理、理念新、服務(wù)意識強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)隊伍；領(lǐng)導(dǎo)隊伍做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作，保證班子成員能夠堅持依法治校，堅持以德治校，凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開。

在工作中，我們推行目標(biāo)管理，強(qiáng)化過程管理，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范質(zhì)量管理，在管理中努力做到：制度管理人本化，目標(biāo)管理科學(xué)化，過程管理具體化。領(lǐng)導(dǎo)班子真正成為全校師生的楷模，為學(xué)校教育事業(yè)的規(guī)范、健康、和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。

（二）德育管理

學(xué)校為了加強(qiáng)德育工作的針對性、時效性，深入開展了“公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育”等活動，注重將德育工作滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。

學(xué)校始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“以人為本 和而不同”辦學(xué)理念，堅定不移地推行“德育為先”辦學(xué)思想，以構(gòu)建和諧校園為主線，以“規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展”為宗旨，不斷創(chuàng)新德育工作方式，推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，不斷提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進(jìn)了他們健康、和諧發(fā)展。

學(xué)生是學(xué)校教育工作的主體，我們本著“尊重人，開發(fā)人，發(fā)展人，創(chuàng)造人，完善人”的教育思想，緊緊依靠“團(tuán)隊建設(shè)，制度規(guī)范，激勵鞭策，活動跟進(jìn)，環(huán)境熏陶”，極力把學(xué)校打造成學(xué)生快樂健康成長的“精神家園”。

一是“學(xué)生管理重心下移，構(gòu)建以年級組長為核心的學(xué)生管理團(tuán)隊”，強(qiáng)化年級組的管理。培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我服務(wù)、自主完善良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

二是學(xué)生管理分工明確，年級工作實(shí)施“捆綁式”考核，實(shí)現(xiàn)“責(zé)、權(quán)、利”的高度統(tǒng)一。

“教會學(xué)生做人”是我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校德育工作注重以活動為主體，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，注重學(xué)生情感體驗(yàn)感悟。

學(xué)校以“人本主義”教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是重視禮儀常規(guī)教育活動。從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、爭做文明學(xué)生”的教育活動，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二是開展家庭教育活動，以家長會為切入點(diǎn)，通過多形式、多渠道與家長溝通，開辦家長學(xué)校，提高溝通藝術(shù)，與家長達(dá)成教育共識，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，共同營造家校聯(lián)誼合力育人良好工作氛圍。

(三)教學(xué)常規(guī)管理 課程管理

學(xué)校不斷扎實(shí)有效地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，開展教學(xué)活動，不斷地提高課程開發(fā)和課程資源整合的能力。

為此，學(xué)校教務(wù)處參照《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》和《云南省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》，組織開設(shè)了《安全教育》、《人生規(guī)劃》、《自然科學(xué)》、《生命教育》、《技術(shù)與技能》等地方課程，受到廣大學(xué)生的青睞和歡迎，取得了良好的教育效果。

制度建設(shè)

建立和健全了各項教學(xué)管理制度，學(xué)校管理制度運(yùn)行良好，管理工作到位。

學(xué)校堅定不移向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)督查管理力度，落實(shí)做細(xì)集體備課、推門聽課、聽常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風(fēng)、樹學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)，正校風(fēng)，堅持不懈的抓好常規(guī)工作的落實(shí)。

本學(xué)期定期召開年級組長會議和教研組長會議，解決教學(xué)實(shí)際中的具體問題。研討常規(guī)教學(xué)中制約學(xué)校、教師專業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，并抓好實(shí)際落實(shí)工作，盡可能的為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供有效保障。學(xué)期初扎實(shí)開展了“聽新調(diào)入教師的常態(tài)課、教學(xué)先進(jìn)個人的公開課、班級隨機(jī)推門聽課、骨干教師觀摩課”，組織學(xué)校骨干教師到外地聽課、學(xué)習(xí)，外出教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及時匯報學(xué)習(xí)成果，加以推廣實(shí)施，取得了較好的效果。

切實(shí)抓好班級多媒體的管理，確保先進(jìn)的教學(xué)手段極大限度地服務(wù)于教學(xué)。計劃總結(jié)

為全面貫徹素質(zhì)教育方針和育人要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定符合國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教育教學(xué)計劃。

著眼于為師生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校教務(wù)處制定了符合校情、學(xué)情的《學(xué)校2013—2014學(xué)教學(xué)工作計劃》，提交學(xué)校審核通過；各教研組長根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃而制定了本教研組工作計劃；各任課教師相應(yīng)地制定個人教學(xué)工作計劃并扎實(shí)有效地開展工作，各教學(xué)計劃內(nèi)容詳實(shí)，切合我校教學(xué)工作實(shí)際，操作性強(qiáng)。

教學(xué)研究

學(xué)校堅持教研工作的科學(xué)發(fā)展，不斷完善教研工作制度，優(yōu)化教研方式，形成了開放、靈活、富有實(shí)效的教研機(jī)制，引領(lǐng)素質(zhì)教育健康和諧發(fā)展，推進(jìn)課程改革。

在學(xué)校教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，堅持教學(xué)工作督導(dǎo)全程化、精細(xì)化，形成督導(dǎo)工作的精細(xì)精神、精細(xì)品質(zhì)、精細(xì)作風(fēng)、精細(xì)習(xí)慣、精細(xì)行為。在教學(xué)過程上反思昨天、規(guī)劃今天、落實(shí)常規(guī)、提高質(zhì)量；學(xué)校教研組經(jīng)常深入課堂，督促教師的課堂教學(xué)，不定期的進(jìn)入辦公室抽查作業(yè)設(shè)置、作業(yè)批改，檢查常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)工作，取得較好的效果。學(xué)校班子成員在出色地完成本人教學(xué)任務(wù)之余，還經(jīng)常深入課堂認(rèn)真聽課、評課、參加教研活動，帶動學(xué)校教學(xué)工作扎實(shí)有效地開展。

教師備課

學(xué)校教師能夠做到精心備課，注重提高備課的效率和質(zhì)量，學(xué)校現(xiàn)在推行集體備課制度，確保教學(xué)目標(biāo)更加明確、教學(xué)過程可操作性強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計能夠突出以學(xué)生為中心，新課程理念得以實(shí)施。

為了整合教師集體的智慧，學(xué)校教務(wù)處提倡“一人教學(xué)，全員參與”，發(fā)揮集體的力量，共同研究新課程理念下的課堂教學(xué)。

另外，學(xué)校教務(wù)處協(xié)同教研組制定了“說—聽—評—思”集體備課制度，要求各教研組以備課組為單位，先讓每位執(zhí)教者說課，教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展評課，既要肯定成績，又要誠懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，為執(zhí)教者提出建設(shè)性意見和下一步努力的方向。通過一系列的教研活動，促進(jìn) 了教師的專業(yè)成長。

課堂教學(xué)

學(xué)校要求教師精心組織課堂教學(xué)，著力調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，注重課堂教學(xué)資源的整合和教學(xué)內(nèi)容的有效拓展。

結(jié)合素質(zhì)教育發(fā)展新形勢，學(xué)校要求教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主、合作、探究上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，扎實(shí)有效實(shí)施新課程改革，重視課堂教學(xué)工程的不斷優(yōu)化，適時推行教學(xué)民主化，“抓兩頭，促中間”確保每一名學(xué)生都能得到有效提高，取得了良好的效果。

作業(yè)設(shè)置

學(xué)校注重作業(yè)設(shè)計的針對性、有層次性，要求作業(yè)布置能夠面向全體學(xué)生，關(guān)組學(xué)生個性差異，適時布置開放性的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行科學(xué)的反饋和分析，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和訂正。

學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格照《云南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，控制學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)及作業(yè)時間，學(xué)生家庭作業(yè)總量每天控制在1.5小時以內(nèi)。教務(wù)處對學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)形式、數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查、調(diào)查，要求教師布置作業(yè)要有科學(xué)性、實(shí)效性，鼓勵學(xué)生開展課外實(shí)踐活動，增加探究性、實(shí)踐性作業(yè)，要求語文、數(shù)學(xué)、英語留書面作業(yè)，其他科目要求盡量不留家庭作業(yè)。

領(lǐng)導(dǎo)任課

學(xué)校校長及學(xué)校主要管理人員能夠積極參加各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，出色地完成本人教學(xué)任務(wù)之后，還經(jīng)常深入課堂認(rèn)真聽課、評課、參加教研活動，帶動學(xué)校教學(xué)工作扎實(shí)有效地開展。

(四)教學(xué)設(shè)施管理 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在學(xué)校教務(wù)處直接參與下，學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，配備了專職實(shí)驗(yàn)管理人員。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器賬目清晰，存放科學(xué)合理，實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備按正常程序納入學(xué)校固定資產(chǎn)賬目，實(shí)驗(yàn)室“教學(xué)儀器總賬”、“教學(xué)儀器明細(xì)賬”、“低值易耗品帳”齊全。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器存放科學(xué)到位，儀器和儀器櫥標(biāo)簽粘貼規(guī)范，儀器完好率達(dá)到要求。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理科學(xué)到位，順利迎接了各級部門的檢查驗(yàn)收工作。

學(xué)校各實(shí)驗(yàn)教師能夠及時制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，教學(xué)工作計劃詳實(shí)、操作性強(qiáng)；任課教師能夠按規(guī)定填寫演示實(shí)驗(yàn)及分組實(shí)驗(yàn)通知單，能夠認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作；實(shí)驗(yàn)室管理人員能夠嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)儀器借還手續(xù)。

各實(shí)驗(yàn)室制度健全，現(xiàn)已建立和健全學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查督導(dǎo)機(jī)制。教育技術(shù) 現(xiàn)在每個班級配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)“班班通”；計算機(jī)教室微機(jī)配備基本達(dá)到上機(jī)學(xué)生人手一機(jī)；電教軟件每學(xué)期都按上級要求征訂，滿足了教師進(jìn)行課件制作和教學(xué)的需要。

學(xué)校重視教育技術(shù)設(shè)施的管理，設(shè)有專門領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會議；各功能教室的管理制度一應(yīng)俱全，落實(shí)到位；實(shí)驗(yàn)設(shè)備定期維護(hù)，使用率和師生滿意度高。注重對多媒體教室、微機(jī)室、技術(shù)教室等功能室的現(xiàn)代化教學(xué)配備的管理和使用，教育技術(shù)設(shè)施使用記錄規(guī)范、真實(shí)，使用率較高，師生時間操作能力強(qiáng)。(五)學(xué)生管理 學(xué)生管理

學(xué)校堅持面試就近入學(xué)原則，一律實(shí)行劃片招生，嚴(yán)格控制班額。服務(wù)區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)率100%。

學(xué)校注重加強(qiáng)對控輟的管理工作，組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，并且出臺了《學(xué)校輟學(xué)量化工作制度》，校長、教務(wù)處、年級組長、班主任層層簽訂責(zé)任書，確保不流失一名學(xué)生；針對學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生實(shí)際情況，做好貧困生的救助工作，確保不讓一個貧困生失學(xué)；積極落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”工作，使全部學(xué)生都能享受到義務(wù)教育帶來的實(shí)惠。

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生日常管理，建立和健全學(xué)生組織，廣泛開展社團(tuán)活動。根據(jù)學(xué)生自愿報名參加，我校設(shè)立了主要社團(tuán)類型有四種：①體育類社團(tuán)。主要有足球、籃球、乒乓球、跳繩等社團(tuán)，以利于鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。②藝術(shù)類社團(tuán)。主要有合唱、鼓號、描畫等社團(tuán)，著重培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維為目的，最終使學(xué)生形成熱愛科學(xué)、熱愛自然的興趣。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》，全面實(shí)行學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)相結(jié)合的評價制度。

評價學(xué)生以過程性、形成性材料為主，重點(diǎn)開展以“成長記錄袋”評價方式，并成立各種綜合素質(zhì)評價小組，學(xué)生測評結(jié)果進(jìn)行公示。學(xué)校按照上級有關(guān)規(guī)定組織期中、期末考試，不組織不符合規(guī)定的統(tǒng)考、統(tǒng)練，不按考試成績排名次，不以任何形式向外公布學(xué)生成績。我們學(xué)校堅定不移地以家長委員會建設(shè)為學(xué)校工作抓手，秉承“以人為本 和而不同”的辦學(xué)理念，堅持以學(xué)生的發(fā)展為中心，通過家長委員會做好學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充工作，積極探索農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的新思路，提升辦學(xué)品位。(六)后勤管理

學(xué)校按照上級文件，學(xué)校規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)收費(fèi)和財務(wù)管理。

實(shí)施陽光收費(fèi)，繼續(xù)做好義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)工作；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，提高教育經(jīng)費(fèi)使用的計劃性，強(qiáng)化學(xué)校對校產(chǎn)的規(guī)范管理，厲行節(jié)約，勤儉辦學(xué)；學(xué)校及教師無私立項目亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)現(xiàn)象。(七)安全管理

學(xué)校已建立和完善各項安全機(jī)構(gòu)和工作制度，制定了切實(shí)可行的校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，全校上下層層簽訂了學(xué)校安全工作責(zé)任書。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，為確保安全工作萬無一失，我校堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立和健全了以校長為組長的安全工作機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了

《學(xué)校校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)校校園突發(fā)事件應(yīng)急方案》；嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校安全工作追究制度，定期配備、更新安全設(shè)施和監(jiān)控設(shè)備，強(qiáng)化安全監(jiān)督工作力度，及時排除潛在的安全隱患。

學(xué)校將安全培訓(xùn)工作納入教師培訓(xùn)規(guī)劃，將安全教育納入課堂教學(xué)和校外實(shí)踐活動，堅持每學(xué)期定期開展疏散演練、交通安全教育系列活動、“安全知識進(jìn)校園”宣傳教育活動。

學(xué)校每月定期召開安全工作會議，定期排查校內(nèi)安全隱患，強(qiáng)化校內(nèi)值班巡邏和門衛(wèi)管理制度，重視學(xué)校周邊環(huán)境治理，加強(qiáng)了學(xué)生放學(xué)路口的值勤力度，確保師生校園、交通、飲食的安全。

(八)衛(wèi)生管理

建立和健全了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》，完善了學(xué)校衛(wèi)生安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂了學(xué)校衛(wèi)生管理制度，通過板報、櫥窗宣傳青春期心理健康常識，利用學(xué)校的各種宣傳渠道加強(qiáng)宣傳教育，對教室定期消毒，營造良好的衛(wèi)生安全教育環(huán)境，力爭做到“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療、早控制”，最大限度地增強(qiáng)了學(xué)生健康衛(wèi)生意識，促進(jìn)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真落實(shí)校園衛(wèi)生工作制度，在政教處的監(jiān)督下，定期打掃，較好的保持了校園、教室、辦公室和專用室的整潔和有序，并定期進(jìn)行檢查評比，確保學(xué)校衛(wèi)生無死角，共同營造和維護(hù)整潔、衛(wèi)生的校園環(huán)境。

(九)辦學(xué)效益 學(xué)校特色

我校在學(xué)生管理模式方面進(jìn)行了積極有效地探索和實(shí)踐，基本形成了具有特色的學(xué)生自主管理模式，過程性材料較為齊全，學(xué)生、家長基本滿意度較高。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會文明行為習(xí)慣，學(xué)校在學(xué)生管理上積極穩(wěn)妥地落實(shí)學(xué)生自主管理工作舉措，成功構(gòu)建起以“年級和班級自主管理活動為載體，以校級學(xué)管會為組織機(jī)構(gòu)”的學(xué)生自主管理教育模式，校級學(xué)管會以“班級達(dá)標(biāo)”和“星級班級”為建設(shè)目標(biāo)，校級設(shè)“校級文明監(jiān)督崗”。

校園文化

學(xué)校充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用，注重凸顯校園環(huán)境整體育人功能，積極營造“以人為本”的校園育人環(huán)境，進(jìn)一步深入挖掘孔子思想和教育的深遠(yuǎn)內(nèi)涵，努力打造“校園環(huán)境育人于無聲” 理想化的育人空間，搞好特色文化建設(shè)。走進(jìn)我們的校園，實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓錯落有致；開闊的操場，成林的樹木郁郁蔥蔥、整齊的紫葉木優(yōu)美和諧，校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。

學(xué)校緊緊圍繞特色班級文化，積極發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，開展了以“誦論語經(jīng)典，爭做優(yōu)秀教師”，家校共育人”為主題的系列活動，充分利用廣播室、宣傳欄、黑板報等育人陣地，使校園文化氛圍向著健康、高雅的方向發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛祖國的熱情。

競賽獲獎

本年內(nèi)全市范圍內(nèi)舉辦的各學(xué)科競賽、運(yùn)動會等比賽項目中，我校學(xué)生表現(xiàn)突出，成績顯著。

2013年11月中小學(xué)運(yùn)動會中多位同學(xué)奮力拼搏，取得了優(yōu)異的成績，榮獲本校運(yùn)動組委會的獎勵??

爭創(chuàng)規(guī)范

我校積極提升管理水平，多方籌措資金，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件，提升學(xué)校建設(shè)硬件水平。

在充實(shí)各功能室及現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備等硬件設(shè)施前提下，進(jìn)一步拓寬教育教學(xué)工作的思路，最大限度地提高教師的教學(xué)能力水平；完善校園布局，力爭將學(xué)校建成一所高水平、高質(zhì)量的農(nóng)村寄宿制中學(xué)；本學(xué)期初學(xué)校自籌資金每個更新了辦公設(shè)備，優(yōu)化了辦公環(huán)境；對教學(xué)樓多媒體教室設(shè)施裝備進(jìn)行維護(hù)和更新；另外開學(xué)初學(xué)校對路面進(jìn)行了硬化、對空閑地帶進(jìn)行了綠化，學(xué)校環(huán)境不斷得到凈化、美化，為師生的工作和學(xué)習(xí)營造了積極、舒適、寧靜、和諧的空間環(huán)境。

教育創(chuàng)新

學(xué)校深入學(xué)生生活實(shí)際，積極探索新時期學(xué)生管理模式，運(yùn)行良好，受到廣大學(xué)生的支持與擁護(hù)。

社會影響

學(xué)校通過定期對社會、學(xué)校、家庭等多方面渠道的了解，我校學(xué)生畢業(yè)后，進(jìn)入高一級學(xué)校或就業(yè)，都能很好地遵紀(jì)守法、傳承我校文明禮儀，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問、具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，得到社會和學(xué)生家長普遍贊揚(yáng)。(十)黨風(fēng)廉政建設(shè)

（一）抓好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍。我校對黨員干部加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，預(yù)防和制止腐敗的基礎(chǔ)性工作。我們抓住建黨92周年、黨的十八大召開等契機(jī)，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)江澤民同志“三個代表”的重要思想、十八大精神和新《黨章》等，并通過召開黨員會、收看黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育宣傳片、專題片、自學(xué)等形式，不斷教育黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持以江澤民“三個代表”的思想為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以近兩年我縣查處的和身邊發(fā)生的干部犯罪案件作反面教材，以案說紀(jì)，教育黨員干部，努力使他們做到自重、自警、自省、自勵，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持黨員的責(zé)任重于泰山。通過學(xué)習(xí)教育，我校黨員干部的素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，他們忘我工作，無私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（二）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處。

我校始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在學(xué)校的重要位置，成立了單位黨政一把手為組織的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手親自抓、帶頭做、總負(fù)責(zé)；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、中層干部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責(zé)任制，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，對違犯黨紀(jì)、政紀(jì)和法律的黨員干部，配合上級有關(guān)部門，堅決查處，決不姑息；實(shí)行了黨風(fēng)廉政建設(shè)“一票否決”制度，并把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況，列入民主生活會、學(xué)期考核評估和述職報告的一項重要內(nèi)容。

嚴(yán)格執(zhí)行“廉潔從政10項規(guī)定”，規(guī)范辦學(xué)行為和從政行為，把領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作落到實(shí)處。

本，我們繼續(xù)對照縣教育局廉潔從政10項規(guī)定要求，對我校的從政行為進(jìn)行了更加嚴(yán)格的規(guī)范和自查自糾。規(guī)范了來客招待審批制度、購物審批制度和財務(wù)報銷制度；繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校基建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督小組和學(xué)校民主監(jiān)事委員會的作用；實(shí)行了學(xué)校“重大事情通報制度”；兩次召開民主生活會；規(guī)范了收費(fèi)行為；結(jié)合行風(fēng)民主評議活動、師德教風(fēng)建設(shè)等活動，認(rèn)真組織黨員干部，重學(xué)黨章、重溫誓詞，嚴(yán)格自律，警鐘長鳴；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心職工生活，解決實(shí)際困難，2013年12月學(xué)校公租房建成，使24戶教職工喜遷新居，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校已婚教職工都有樓房，有些符合條件的單身教職工也有自己樓房的目標(biāo)，得到了廣大職工的贊揚(yáng)；對上級部門及領(lǐng)導(dǎo)的“回音件”、“查報件”等，認(rèn)真迅速查辦反饋；學(xué)校無群眾集體上訪事件發(fā)生。以上措施，有效地防止了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，保證了學(xué)校各項工作的有效開展，樹立了良好的社會形象。

（三）加強(qiáng)廉政制度建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。

加強(qiáng)廉政制度建設(shè)，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，是預(yù)防和治理腐敗的有效舉措。首先，我們組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)了中共中央國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和縣教育局《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制四項制度的通知》，明確了實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要性和必要性。其次，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與教育局簽訂了《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》，并把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入了我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部無收受他人賄賂、高消費(fèi)娛樂健身、接受家長宴請等不正之風(fēng)。第三，積極推行校務(wù)公開，深化民主管理和民主監(jiān)督制度。充分發(fā)揮學(xué)校監(jiān)事委員會和經(jīng)費(fèi)審查委員會的作用，學(xué)校的重大決策、教師的職聘崗聘、經(jīng)費(fèi)收支、大宗物資采購、評優(yōu)選模、人事變動、改革方案的制定等等，學(xué)校都充分征求廣大教職工的意見，有時甚至實(shí)行簽名通過制，完全堅持了公開、公平、公正的原則。這幾年，學(xué)校各方面雖然改革力度較大，有的甚至觸及到個別教職工的切身利益，但由于是公開、公平競爭，所以學(xué)校秩序保持了穩(wěn)定，教師們敬業(yè)愛崗，人心思上，學(xué)校呈現(xiàn)出一派蒸蒸日上的喜人景象。

（四）加強(qiáng)財務(wù)管理，規(guī)范收費(fèi)行為。

我們按照上級相關(guān)文件、縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)收費(fèi)管理的暫行規(guī)定》和縣物價局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)“一證、一卡、兩公開、四統(tǒng)一”和“收費(fèi)通知單”制度，設(shè)立了收費(fèi)公示欄，把上級文件規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向全體學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)行公示，并公開了監(jiān)督電話，將學(xué)校收費(fèi)完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格規(guī)范財務(wù)管理，實(shí)行收支兩條線和票款分離制度。

四、主要目標(biāo)任務(wù)

新的學(xué)年里，力爭實(shí)現(xiàn)以下八個工作目標(biāo)：

（一）做好學(xué)校的安全穩(wěn)定，在做好值班、路隊和執(zhí)勤的前提下，全校上下齊抓共管穩(wěn)建平安校園。

（二）穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)年級教學(xué)管理工作，務(wù)必要抓全體、重雙基，提高及格率和優(yōu)秀率；繼續(xù)加大九年級畢業(yè)班工作力度，確保今年中考取得好成績。

（三）力爭今年建成完全意義上的農(nóng)村寄宿制中學(xué)，以提升學(xué)校可持續(xù)競爭力。

（四）進(jìn)一步提升教師整體業(yè)務(wù)水平，提高中青年骨干教師業(yè)務(wù)能力。

（五）在學(xué)校管理上更加人文、科學(xué)、民主、規(guī)范，切實(shí)發(fā)揮家長委會、教代會、的功能，為廣大師生營造一個和諧、大氣、包容、進(jìn)取的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

（六）進(jìn)一步改善工作環(huán)境，提升教師生活品味和生活檔次。

（七）進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校文化意識，在基本實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上，力爭盡快實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)平安校園”美好愿景。

通過以上工作目標(biāo)的落實(shí)，確保學(xué)校的可持續(xù)、健康發(fā)展。

五、目標(biāo)達(dá)成采取的措施

（一）抓領(lǐng)導(dǎo)，帶班子，促隊伍建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。帶好領(lǐng)導(dǎo)班子，提升領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)和戰(zhàn)斗力，著眼于學(xué)校整體工作大局，努力打造一支會管理、懂配合、善協(xié)調(diào)、服務(wù)意識強(qiáng)、率先垂范的教師干部管理團(tuán)隊，使之真正成為全校師生的楷模，為學(xué)校教育事業(yè)的規(guī)范、健康、和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。

教師隊伍是依靠。以縣教育局“五條禁令”和鄉(xiāng)中心學(xué)校“雙十禁令”為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教師行為；努力打造一支愛崗敬業(yè)、能力突出、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于執(zhí)行的教師隊伍，重建一套能夠真正有力促進(jìn)教師專業(yè)成長、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的“捆綁式”量化考評機(jī)制，在組織實(shí)施過程中，堅決杜絕一切形式主義，充分體現(xiàn)“人文管理”思想，努力使量化考評過程成為引導(dǎo)教師學(xué)會反思、學(xué)會自我評價、實(shí)現(xiàn)自我成長的過程。

（二）抓常規(guī)，促落實(shí)，謀學(xué)校發(fā)展

學(xué)生是主體。在學(xué)生管理上積極穩(wěn)妥地落實(shí)學(xué)生自主管理工作新舉措，把學(xué)生管理重心下移、強(qiáng)化年級組的管理，構(gòu)建以年級組長為核心的學(xué)生管理團(tuán)隊，充分調(diào)動學(xué)生個體參與學(xué)校日常管理的主動性和積極性，建立起了學(xué)生自主管理和自主教育的長效機(jī)制。常規(guī)是保證。堅定不移向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)督查管理力度，落實(shí)做細(xì)集體備課、推門聽課、聽常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風(fēng)、樹學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)，正校風(fēng)，堅持不懈的抓好常規(guī)工作的落實(shí)。

教研是推手。繼續(xù)推行有效教改，深化課堂教學(xué)改革，通過校本教研夯實(shí)學(xué)科教研，杜絕“假大空”等形式主義作風(fēng)，多形式、多角度、多層次開展校本教研活動，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精、叫得響、引領(lǐng)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀拔尖人才，個人出智慧，集體出成果，走捆綁式發(fā)展之路，擴(kuò)大推廣優(yōu)秀成果，提升全體教師專業(yè)修養(yǎng)。

學(xué)校繼續(xù)加大獎懲力度，建立健全收入分配激勵機(jī)制，最大限度地實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，最大限度地調(diào)動一線教師工作的積極性，在教師隊伍中營造必須趕超的良好競爭和發(fā)展氛圍。

六、存在的主要問題與整改舉措

（一）學(xué)校教師教育思想、觀念有待進(jìn)一步提升，教師隊伍整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提高。個別教師由于年齡特征、認(rèn)識水平等方面的原因，缺乏職業(yè)緊迫感、危機(jī)感和壓力感，敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和開拓精神不足，部分教師對新課程缺乏學(xué)習(xí)和研究，思想保守，未能適應(yīng)新形勢、新環(huán)境下素質(zhì)教育的要求，開拓創(chuàng)新精神欠缺，新課程改革的步子邁得不大。

（二）學(xué)校規(guī)范性建設(shè)管理需進(jìn)一步加強(qiáng)

要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校各項規(guī)章制度建設(shè)，完善以制度管人管事的工作機(jī)制。學(xué)校的有些工作做了，理念也新，思路也對，但沒有堅持到底。在今后的工作中，更要加大工作的執(zhí)行力度，形成我們學(xué)校的工作特色。

（三）辦學(xué)效益和管理水平有待進(jìn)一步鞏固和提升 繼續(xù)加強(qiáng)教育籌資工作，更需要各方面加大投入。

（四）還要加強(qiáng)學(xué)校的體育、藝術(shù)工作，用藝體活動豐富學(xué)生的生活，濃厚學(xué)校的文化育人氛圍。