第一篇：感謝回眸的人

感謝回眸的人

佛說：前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。

那今生的知己是由前世的多少次回眸才得以換來的。我們是否應該珍惜，應該感恩，感謝今生我們得以相識、相知、相交的人？

老師，走進我們的學習生活，幫助、引導我們，使得我們在人生道路上走得平坦些，我們是否曾對他們懷有感恩之心呢？

父母，賦予我們生命。你成功時，他們在背后無聲地喝彩；你難過時，他們安慰開解你；你叛逆時，他們苦口婆心地勸導你那時候你有心存感恩嗎？田維，《花田半畝》的作者，她初中時患有癌癥，但她卻從沒有抱怨，她默默地承受下來。她的母親因為把她生得體弱多病，時常對她心存愧疚，她總是笑著說：謝謝你賦予了我生命。她不怨恨這個社會，她是懷著感恩之心在寫《花田半畝》的，把自己生活中的點點滴滴記錄下來，即使是在她臨終的前一天，她依舊堅持寫作

我時常在想：我們時常因為生活中的一點不順心、一點坎坷，就扼殺了感恩之心，與田維相比，我們是不是太微不足道了

生活中，我們常由于一點小事與同學發生口角，在那時候我們是否有想過前世回眸了多少次，我倆才得以站在一起；當我們遇到不順心的事時，只會回家撒氣，父母惟有默默地忍受著，那時候我們是否想過是他們賦予我們生命，是他們養育著我們；當我們自己放棄自己的時候，他們從沒有放棄離開過，那時候我們又曾想過我們前世得回眸多少次才換來了與他們血濃于水的親情？佛說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。如果真的有前世的話，那我們今生今世就應該珍惜這來之不易的緣分，并且用最好的報答方式心存感恩地對待生活，這才對得起以回眸換來今生的人。

普寧英才僑中高一:陳婷如

第二篇：高一敘事作文感謝回眸的人700字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高一敘事作文 :感謝回

眸的人_700字

佛說：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。”

那今生的知己是由前世的多少次回眸才得以換來的。我們是否應該珍惜，應該感恩，感謝今生我們得以相識、相知、相交的人？

老師，走進我們的學習生活，幫助、引導我們，使得我們在人生道路上走得平坦些，我們是否曾對他們懷有感恩之心呢？

父母，賦予我們生命。你成功時，他們在背后無聲地喝彩；你難過時，他們安慰開解你；你叛逆時，他們苦口婆心地勸導你……那時候你有心存感恩嗎？

田維，《花田半畝》的作者，她初中時患有癌癥，但她卻從沒有抱怨，她默默地承受下來。她的母親因為把她生得體弱多病，時常對她心存愧疚，她總是笑著說：“謝謝你賦予了我生命。”她不怨恨這個社會，她是懷著感恩之心在寫《花田半畝》的，把自己生活中的點點滴滴記錄下來，即使是在她臨終的前一天，她依舊堅持寫作……

我時常在想：我們時常因為生活中的一點不順心、一點坎坷，就扼殺了感恩之心，與田維相比，我們是不是太微不足道了……

生活中，我們常由于一點小事與同學發生口角，在那時候我們是否有想過前世回眸了多少次，我倆才得以站在一起；當我們遇到不順心的事時，只會回家撒氣，父母惟有默默地忍受著，那時候我們是否想過是他們賦予我們生命，是他們養育著我們；當我們自己放棄自己的時候，他們從沒有放棄離開過，那時候我們又曾想過我們前世得回眸多少次才換來了與他們血濃于水的親情？

佛說：“前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。”如果真的有前世的話，那我們今生今世就應該珍惜這來之不易的緣分，并且用最好的報答方式——心存感恩地對待生活，這才對得起以回眸換來今生的人。

普寧英才僑中高一:陳婷如

第三篇：感謝人的作文

感謝人的作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感謝人的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝人的作文 篇1

孫老師教了我們好幾年了，在這幾年里，她像園丁一樣呵護著我，像星星一樣為我指引著方向，像雨水滋潤大地般用知識澆灌著我，讓我無比感動。

孫老師是一個樂于助人的人。記得有一次，外面下著大雨，而我卻忘了帶傘。正當我站在十字路口旁邊的公交站下發愁的時候，孫老師忽然走了過來，她見我手里也沒拿傘，就對我說：“要不我送你回家吧？”我一時間不知道怎么辦，任由著她把我拉上了車。接著，她問我：“你家住在哪兒？”我謝絕道：“老師，不用麻煩您了，一會兒雨小了，我自己可以走回家的。”說著，我就要下車，老師一把拉住了我，說：“這雨一時半會小不了，還是我送你回家吧。”見老師如此堅決，我只好同意坐她的車，并且感謝了老師。到了家后，我對老師說：“謝謝您老師，要不是你送我的話，我現在還在外面淋雨呢！”老師說：“沒事，這都是我應該做的。”望著她遠去的背影，我一時間對她充滿了敬意。

孫老師不僅是一個樂于助人的人，還是一個善解人意的人。有一次，一個同學生病了，晚上沒寫作業。第二天，老師收作業的時候發現那個同學沒寫作業，不僅沒有發火，還對他說：“生病了就應該在家休息，病好了再來上學，你要是有聽不懂的，下課盡管來問我。”可同學卻堅持上課。因此，老師每節課間都會詢問他的病情，并讓他多喝熱水，少吃涼的東西。

孫老師還是一個樂觀的人。記得上次參加運動會的時候，孫老師鼓勵我們說：“就把這次比賽當做一個游戲，贏了不要驕傲，輸了不要傷心。”結果我們班輸了，孫老師依然很樂觀說：“沒事，就把這當作一場游戲，輸了也沒關系，只要敢做就行。下節課我們講講故事，舒緩舒緩心情。”聽了老師的話，同學們瞬間又高興了起來。

孫老師，謝謝您關心我們，呵護我們，保護我們。您對我們無私的關愛，我們將永遠記在心中。

感謝人的作文 篇2

我最感謝的一個人是我的媽媽。

我的媽媽有著一頭烏黑的長發，她的眼睛大大的，炯炯有神，平時她的嘴角上總是掛著甜蜜的微笑。

我的媽媽是個眾所周知的好媽媽。每天天不亮，她就摸黑起來準備一家的早餐，為了讓我們的.早餐營養豐富，媽買了很多書變著花樣給我們做，我早上上學之后，媽媽要幫奶好照顧癱瘓在床的爺爺，然后上班的途中再送弟弟去托班。下午放學的時候，媽媽總是急匆匆地接我，回到家中，便開始準備我們的晚飯。我的媽媽是個很好學的媽媽。晚飯后，她一邊學我的課本知識一邊幫我批改作業，有時遇到不懂的題，她總是一遍又一遍的給我講解，講得口千燥，直到我懂了為止。媽媽雖然每天第一個起床，但也是最晚休息的一個，因為我們休息之后，她還要冼洗衣服拖拖地，我多么想幫媽媽分擔一點呀！

媽媽是我生命中最重要的人，她為我的成長傾注了無限的愛，我也很愛媽媽，我一定要好好學習來報答媽媽。

感謝人的作文 篇3

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香。

如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。你們沒有日月經天的壯舉，沒有江河行地的博大，唯有的是年復一年地寫著愛和奉獻的日記，編織著無名的花環和遙遠的希冀。為了學生的成長，多少個夜晚，你們伏案備課，認真批改作業；無數個白天，你們站在三尺講壇上，孜孜不倦地給學生傳授知識。

在課堂上，您生動講解，為我們引路導航；在操場上，您大手一揮，爭當球隊先鋒，我們勇敢地跟您上；在勞動基地，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹苗……敬愛的老師們，是你們帶我們到科海里去尋覓，教我們描繪理想的藍圖，引我們懂得人生的真諦。可你們卻從不索取。

而在這里我最想感謝的老師，就是我現在的班主任。他是一位充滿愛心的好老師。

跨入初中的大門，我感到時間緊了，任務重了，為了趕作業，每次都做得很快，也不講究書寫了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。

我無言以對。“認真點，專心點！”老師說。聽了這話，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫去批評的。但是，我又想：老師這樣做，還不是為了我好嗎？嚴是愛，松是害呀！我突然覺得有一股暖流向著我沖來……

記得在競選學校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍，盡管我的事跡是真實的，但要去演講了，還是很擔心落選。就在我孤立無援的時候，老師遞給我一張紙條，讓我充滿自信，面帶微笑，眼神要時常與觀眾交流，并且說：“你是最棒的！”頓時一股暖流涌遍我全身，我深吸了一口氣，抬起頭，輕松地走進了主控室……

俗話說，一滴水也能反映太陽的光輝。老師，像火光一樣，溫暖人心；像春雨一樣，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，老師，我都將會以生命的翠綠，向您祝福、致敬！

感謝人的作文 篇4

是她陪伴著我小學四年的成長，是她不辭辛苦地為我們上課，盡管她歲數已大，卻還是時刻地關懷著我們的成長。她為我們付出了無盡的心血。“一日為師，終身為父”她就——馮老師。

馮老師對我們的要求，是如此的嚴格。但嚴格中，卻包含了她對我們的愛。我小時候寫字不錯，可后來我的書寫越來越差。終于，老師生氣了。一天下午，老師留下了我，并讓我瘋狂地寫字，一直寫到她滿意為止。后來，我的父母來了，她與我媽媽談了許久，聽得出，老師都是為了我好。聽老師說的話，我留下了感動的淚水。不一會，天已經黑了，我和媽媽一起回家了。一回頭，只見老師那慈祥的笑容，我的心，在寒冷的冬夜里感到無比溫暖。她的嚴格讓我十分溫暖。

馮老師對待作業非常嚴謹。她的嚴謹，充分表達現在批改作業上。她會一絲不茍地為我批改作業，從不讓同學們自己改。她還會細心地收作業，不會讓我們自己動手。改作業時，她更是嚴謹，連標點符號都不會放過。有時她還會帶病為我們改作業。記得有一次，我剛收到作業時，一打開本子，發現一根銀白的頭發靜靜地躺在上面。這時，我的心如同海綿一般柔軟。同時，一股熱流入我心中。這根頭發，毫不起眼，但是，它卻昭示著老師對我們的付出。

馮老師也是那么勤奮。那一回，我在小區中散步，發現黑暗中有一盞亮閃閃的燈。我向燈望去，發現那正是老師家，老師正開著燈批改作業呢。我悄悄走近，只見她眼神堅定，一副定要全改完的樣子。已是夜晚了，大家都在休息了，只有她還在批改作業。看看她那認真而又疲憊的樣子，我留著淚跑回家復習了，我想，我一定不能浪費老師的心血汗水。

馮老師，她是我黑夜中的一盞燈，帶給我光明；她是無人區中的指路牌，給我指明真正的道路；她像一艘快船，帶我遨游在知識的海洋。馮老師，謝謝您，我一定不會辜負您的心血，不忘記您對我們的教導。

第四篇：感謝人的作文

精選感謝人的作文4篇

在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感謝人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝人的作文 篇1

有些人感謝老師，有些人感謝同學，還有些人感謝爸爸。而我最感謝我的媽媽。

我媽媽的眼睛大大的，像兩顆葡萄。眼睛下面有兩個黑眼圈，像熊貓的眼睛一樣。你們知道這兩個黑眼圈是怎么來的嗎？告訴你們吧，它們是我媽媽每天晚上檢查我的作業弄出來的。她的黑頭發里還夾雜著幾根白頭發。那幾根白頭發是媽媽每天輔導我的功課弄出來的。

記得印象最深刻的一件事是我肚子疼的時候，媽媽帶我去醫院看病。記得那天晚上，我忽然感覺肚子很難受。我就去告訴媽媽。然后，媽媽帶我去了醫院，醫生說：“你要去掛鹽水了。”說完，媽媽就帶我去掛鹽水。我覺得掛鹽水很寂寞。媽媽就在手機上播放了很多個故事。我就不怎么寂寞了。鹽水掛完了，我的'病就好了。

這就是我最感謝的人——媽媽。

感謝人的作文 篇2

每當我在沐浴陽光的時候，我就會想到張老師對我的關懷，她那無私的愛，就像陽光一樣，照亮了我的心。

張老師是我們班的語文老師，個子不高不矮，她有一雙敏銳的眼睛和白皙的皮膚。留著一頭短發，顯得精明干練。說話的聲語細柔而有力，身上散發出一種淡淡的香味。

我們的張老師是一位嚴父慈母的老師，我就因為字寫得丑，沒少挨她的懲罰。

有一次，因為我的字寫得太難看，張老師讓我重抄。當時我很不服氣，心里自言自語：不就是丑了一點，有什么大不了的，抄這么多，那還不把我累死！雖然心里這么想，但是師命不可違，只好認認真真地抄了一遍。那時候我不知道老師是為我好，只知道字寫得不好就要抄。直到現在，每當試卷發下來，我看著因為字寫得不好而被圈起來扣掉的分數時，就不由得后悔，后悔自己當初為什么不認真一點。這時我才體會到老師的良苦用心。

張老師雖然對我們十分嚴厲，可她也有慈祥的一面。無論哪位同學有不懂的問題問她，她都會不厭其煩地講解。

這次期中考試的卷子發下來后，有兩道題我絞盡腦汁也想不出錯在哪里。無奈之下，我只好去問老師。下課后，我把卷子拿給老師并提出問題。張老師仔細地審題后，耐心地給我講解，還和我分析錯在哪里，用簡練的語言把題目分析得清清楚楚。經她這么一說，我頓時恍然大悟。

張老師不僅是一位有責任心的老師，在我的記憶中，張老師從沒請過假，就是有時頭疼腦熱，也還是堅持來給我們上課，生怕耽誤了我們的學習。為了提高我們的成績，張老師還用自己的錢給我們買書。

一想起很快就要畢業了，還有半年的時間就要和張老師分別了，心里有許多的不舍。不過，不管未來是哪位老師教我，張老師在我心中永遠不會被代替的。

我要感激張老師，她的嚴厲與慈愛像陽光一樣，照亮了我心靈的每一個角落。

感謝人的作文 篇3

在我的成長中，數不清的人給過我溫暖、快樂，這些關懷化成了一顆顆價值連城的珍珠，串起了一條最昂貴的感恩項鏈。現在，我就要把最大、最美麗、最璀璨的一顆珍珠拿出來，與大家分享。

那是四年級上學期的一次語文小考，我僅僅考了69分。公布成績時，我仿佛掉入了冰窟，一下子癱倒在椅子上。回到家后，淚水像斷了線的珠子滾下我的面頰，羞愧、自責如同一把鋒利無比的尖刀刺得我自尊心在滴血。我閉上眼睛，試圖假裝自己是睡著的，什么也不知道，可是那些鮮紅的大叉一次次閃現在眼前，它們仿佛正在嘲笑、奚落我曾經怎樣的不知天高地厚。面對著這史無前例的分數，我又一次嚎啕大哭起來。

晚飯后，我怯怯地將試卷拿給媽媽，然后就噙著眼淚等著媽媽批評。可是媽媽看了看試卷，她先摸摸我的頭，然后一邊幫我擦眼淚，一邊平心靜氣地說：這次考得不好就算了，還有下次，你只要下次不再犯同樣的錯誤就行了。以后考試還多著呢，這次考不好不表示你以后都這樣了。再說，如果考得好，那又怎么樣呢？就代表你以后也都會很優秀嗎？我搖搖頭。過去的就過去了，重要的是下一次，對吧？媽媽相信你今天的眼淚沒有白流，因為有一句話叫做知恥而后勇 那天晚上，媽媽與我談了很多，我終于明白了對考試要有正確的態度。我漸漸地抬起了頭，噙著淚珠，不好意思地笑了。

從那以后的每次考試，我都信心百倍，因為我知道，媽媽關注的永遠是下一次。好成績只能說明過去，不能預示將來，對于將來，只要我認真地、努力去做了，即使失敗了，我也沒有什么可后悔、遺憾的。

感謝媽媽，讓我懂得了這樣一個最淺顯、也最重要的道理。

感謝人的作文 篇4

放學了，我一邊向校門口走去，一邊心想：今天作業可多了，我要早點回家才行。

在校門口，很多家長都在等自己孩子，我也在人群中找起爸媽，可是找了半天也沒有他們的身影，哎!他們去哪了?

校門口的家長越來越少，漸漸地天色已晚，還不見爸媽的影子，我更加著急了，爸媽沒來嗎，可我也沒帶手機，怎么辦呢?

就我在校門口走來走去，焦急地等著爸媽時，我們班的一位值日生最后走了出來。我向他借了手機，打電話給爸媽。這個時候才知道，爸媽今天臨時有事，不來接我了，讓我自己回家。

我把手機還給那位同學，一路小跑來到公交站，等了好一會兒，終于看到785路車來了。我招招手，一邊準備上車，一邊掏錢。

我一摸口袋，傻眼了：“哎呀!我忘了帶錢。”

這該怎么辦?我在站臺上急得跺著腳。

車門開了，司機叔叔看我左看右看的樣子，大概是猜到怎么回事了，就對我說：“小伙子，你是不是要乘車，上來吧，不收你錢。”

“不行，爸媽說過的，坐車就要付費，沒錢……怎么坐車……”我小聲地說。

“哪有那么多大道理，再不回家天就要黑了，你爸媽會著急地，快上來吧!”

就這樣，我有些不好意思了，就趕緊上了車，輕輕地坐在一張空位子上，不敢發出聲音。

雖然只會兩塊錢的恩情，但我是真的很感謝那位司機。

第五篇：感謝人的作文

精選感謝人的作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的感謝人的作文3篇，歡迎大家分享。

感謝人的作文 篇1

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已成長為一個畢業班的學生。在我六年的小學生活中，我最要感謝的是我五年級的英語老師——黎老師。

黎老師最突出的特點就是——講課幽默，這個特點使我們喜歡上了黎老師的課堂。記得五年級的一節語音課，黎老師教我們—O—E類型的單詞讀法。學完了一系列須知之后，黎老師開始與我們做起了“畫貓須”的游戲。規則很簡單，黎老師出5個單詞，讓我們判斷是否有—O—E的音節，是則鼓掌，否則喊“NO”，答對五個詞就老師自畫一根毛須在黑板上的兩個臉的其中一個臉上，我們打錯了則反之。這個耐人尋味的.游戲一開始，雙方就如火如荼，細致地出題、回答。一系列列舉之后，黎老師“慘敗”，還大聲地“哭”了起來，引得同學們一陣哄笑。于是我們在游戲中學會了辨別是否帶有—O—E音節的單詞。

盡管我已進入六年級，但黎老師的身影在時光的塵埃之中還是清晰可見。黎老師將成為我一生中的恩師。

感謝人的作文 篇2

“感恩的心，感謝有你……” ——題記

郁悶·傷感

心情像一顆小石子，總會在不經意間跌落谷底。天空黑沉沉的，幾只小鳥在低空中鳴叫、盤旋，預示著暴風雨的來臨。我目光呆滯地望著天空，仿佛只有它才能盛進我所有的憂傷。數學老師在講臺上講解著試卷，我卻無法融入，那鮮紅的七十九分像針一樣刺傷著我的眼睛，每一個叉叉都是一個個諷刺的畫面，嘲笑著我的失敗。下課了，同學們如往常一樣在教室里嬉戲，而我卻陷入郁悶的泥壇之中，外面的雨點開始滴落，我趴在桌子上，也任由淚水順著臉頰往下滑落，心情和這天氣一樣沉重。突然，一雙手搭在了我的肩上，我抬起頭，看見了羅圣雅關切的目光。她在我旁邊坐了下來，安慰道：“跌倒了不可怕，重要的是忘了爬起來，我相信你，你永遠是最棒的”。聽著她開胃的話語，望著她自信的笑臉，我為自己失敗后的沮喪感到羞愧，心情頓時開朗起來，期待著下一次的成功。

感謝你羅圣雅！是你讓我學會從郁悶與傷感中爬出來，變得樂觀。

暴躁·冷靜

情緒就如一顆怪味豆，總讓生活蔓延著一股硝煙。教室里的我在專心致志制作著小木船，正當我往上加頂，大功告成時，同桌撞了一下我的手臂，小木船瞬間坍塌成一堆木棍，所有的辛苦都付之東流，我氣憤到了極點，不顧同桌的道歉，披頭蓋臉地對著她大發脾氣：“你憑什么撞我翻我的小木船，自己不會做，就不讓別人擁有，你怎么這么自私！賠我的小木船……”邊說邊推攘著。同桌被我推倒在地，哭了起來，其他的同學也對我指指點點，說我太過分。我覺得自己委曲極了：明明是同桌的錯，為什么大家卻認為是我的錯。心中的憤怒如火苗一樣“噌噌”往上竄，我跑出了教室。羅圣雅跟了上來，在走廊盡頭將我扯住。她慢慢地撫摸著我的背，輕聲細雨地說：“其實我們都看到了，她根本不是故意的，你要學會冷靜，這樣把同學的關系搞僵了，多不好！”在她的安慰下，原本暴躁的我立刻冷靜下來，覺得自己剛才太沖動，傷害了同桌。最后我鼓足勇氣走到同桌面前，將她從地上扶起來，向她道了歉。同桌原諒了我，并和我一起將小木船搭建起來。

感謝你羅圣雅，是你讓我學會在暴躁中重拾冷靜。

悔悟·收獲

嫉妒就像一把小刀，既傷害別人，也傷害自己。我在學習上有一個強大的競爭對手，每次她的成績超越我時，我內心就象螞蟻抓心般難受，然后奮力學習，努力去超越她，爭取奪回第一名的桂冠。數學課時，老師讓我們成績好的學生到辦公室改試卷。就在我的手上拿著印有“羅小君”名字的試卷時，一個邪惡的念頭出現在我的腦海里，揮之不去。在我幾度思想斗爭后，拿起桌上的黑筆，把她寫的正確答案改成了錯的。試卷發下來，當羅小君看到卷上的90分時，詫異不已，但很快就發現了異樣，卷子里更改過的字跡不是她的，但筆跡很熟悉。她開始尋找那個“搗鬼人”。看到羅小君若有所思的樣子，我心里更加忐忑不安，很后悔當初的舉動。

羅圣雅看出了倪端，來到我身邊，輕聲說道：“犯錯不可怕，可怕的是你不去改正，去吧，她在等你一句話！”這句話仿佛天賴之音，那么輕緩，卻驅散了我心中的矛盾。我跟羅小君道了歉，她很平靜地笑了笑。

感謝你羅圣雅，是你讓我學會在悔悟中得到收獲。 感謝你，讓我學會樂觀；感謝你，讓我學會冷靜；感謝你，讓我學會悔悟。羅圣雅的幫助，我的成長源泉。

感謝人的作文 篇3

我最喜歡的是我爸爸，因為他很疼我，也很愛我，所以我喜歡他。

我的爸爸經常加班，每天七至八點回來，回來的時候臉都很臟，頭發上還會有些白頭發，我的爸爸他很聰明，我不會的題他都會，他教我做題，我覺得他很聰明。他每次都會給我買好吃的……我愛我的爸爸。

有一次大晚上我突然發高燒，38°。爸爸急壞了，急忙帶我去醫院檢查，當時我知道爸爸一定很著急，很傷心。當醫生說感冒引起的發燒，吃幾天藥就會好的。爸爸每天照顧我，給我做好吃的，給我補充能量，在爸爸的照顧和關心下，我很快就回到了校園。

我的爸爸是全世界最好的爸爸。他不顧一切，照顧我，保護我，我愛我的爸爸。