第一篇：關于在全校開展青年“讀書•實踐•成才”主題活動的實施方案

各黨支部、校團委：

為了深入貫徹落實省委十屆七次、八次全委會和全省人才工作會議精神，按照“以人為本、以德為先、以發展為主題”的青年人才培養理念，以增強青年學習能力和整體素質為重點，通過教育、展示、實踐、引導等活動，服務學校黨員、團員青年成長成才，為體育事業培養和凝聚一支適應新形勢、新任務要求的高素質青年隊伍，為全面實施我省體

育“十一五”規劃、構建“和諧校園”作出應有的貢獻，根據青體團（2006）××號《關于在局系統開展青年“讀書·實踐·成才”主題活動的通知》，決定在全校黨員、團員青年中開展“讀書·實踐·成才”主題實踐活動。為使這項工作在學校扎實推進，取得實效，特制定實施方案。

1、開展優秀書目讀書活動

根據省直機關團工委推出的《優秀書目推薦榜》和省體育局局長馮××同志推薦的切合團員青年成長成才的10本好書，由校團委集體購買放閱覽室供黨員、團員青年借閱學習，鼓勵黨員、團員教職工根據業務工作實際個人購買。校黨委要求全校黨員、團員青年充分利用業余時間多讀書、讀好書，通過閱覽優秀書籍來塑造更加健全的人格，積累更加富有的精神財富，掌握更加系統的科學文化知識和業務技能。激勵和引導黨員、團員青年讀書學習，推動主題實踐活動的不斷深入。

2、參加省直機關“在光輝的旗幟指引下”青年學習實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀千字文征集評選活動

為推動全校黨員、團員青年認真學習領會《江澤民文選》和科學發展觀，引導全校黨員、團員青年深入思考和提煉總結在科學發展觀指導下立足崗位、建功立業的生動實踐和新鮮經驗，營造學習貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀的良好氛圍。校黨委要求全校有寫作能力的黨員、團員青年、干部職工把自己在工作、學習中的體會、實踐經驗進行深化和提煉，積極參加省直團工委開展的“在光輝的旗幟指引下”青年學習實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀千字文征集評選活動。希望各黨支部、校團委在廣泛動員的基礎上，精心組織，踴躍參加征文活動。請各黨支部、校團委盡快著手，及早將推薦征文一式5分、推薦表1份及其電子版報送校黨委統一上報。

征文要求：

（1）以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，結合學習貫徹黨的十六屆六中全會精神，緊緊圍繞全省工作大局和本單位業務實際，從多方面體現、反映廣大青年在學習實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀過程中的體會和思考；

（2）注重時代性、青年性和實踐性，要求視角新，貼近實際，既可立足于黨組織和青年工作、學習的實際，也可立足于青年自己切身的實踐感受；

（3）征文除詩歌以外，體裁不限，題目由作者自定，字數要求在1000字左右;

（4）主題鮮明，觀點正確，邏輯嚴謹，語言流暢，有深度有價值。

3、開展“我與祖國共奮進”社會實踐活動

為充分發揮共青團的優勢，組織團員青年圍繞“十一五”規劃的重點、熱點、難點問題，把青年服務基層、服務社會緊密結合起來，開展“我與祖國共奮進——服務社會主義新農村建設志愿服務月”活動和各種形式的社會實踐活動。校黨委號召全校黨員積極參與扶助貧困學生活動，捐款捐物，為貧困學生貢獻自己的一份微薄之力；號召全校團員青年積極參與送溫暖活動，深入多巴鎮敬老院、“五保戶”家庭，進行幫貧救助活動。校團委、各黨支部要結合“我與祖國共奮進”社會實踐活動，在全校黨員、團員青年中開展一次樹立社會主義榮辱觀演講比賽。校團委、學生會要通過校園廣播站、辦墻報等方式，廣泛宣傳科學發展觀，實現教育他人與自我教育的統一，重點利用植樹節、世界水日、世界地球日、世界環境日等紀念日，開展以“資源節約型、環境友好型社會”為主題的校園文化宣傳活動，加強青少年生態意識教育，引導青少年踐行人與自然和諧共處的理念。各黨支部、校團委要大力開展“希望工程”、“手拉手”、“青年志愿者”、“18歲成人宣誓儀式”、“重溫入黨（入團）誓詞”等活動。通過這些活動的開展在廣大黨員、團員青年中積極倡導從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的行為方式，力爭做到既服務黨和全局工作大局，又服務青年成才成長。

4、積極參與青年先進典型評選活動

省直機關團委將開展首屆省直機關“十大杰出青年”、優秀基層團組織、優秀團員、優秀團干部評選表彰活動。為努力在全校團員青年中營造勤奮學習、善于思考、勇于實踐、鍛煉成才的良好氛圍，各黨支部、校團委要結合體育工作實際，積極參加評選表彰活動，將我校在體育事業改革發展實踐中無私奉獻、開拓進取、做出突出貢獻的優秀青年典型推選上去，成為廣大團員青年中實踐成才的學習榜樣。

5、組織領導

開展“讀書·實踐·成才”主題活動，是共青團組織深入貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發展觀的有效載體之一，是團組織服務青年成長成才的具體體現。為使充分發揮組織優勢，廣泛動員我校

第二篇：關于在全校開展讀書活動的實施方案

“關于在全校開展讀書活動”的實施方案

按照市、縣兩級教育局的安排，我校決定在全校廣泛開展讀書活動。現將有關事宜安排如下，望各職能部門、各科室認真組織實施。

一、加強領導，責任到人。

為切實落實市、縣兩級教育行政部門《關于開展讀書活動的通知》相關精神，把我校建設成“處處有人讀書”，“時時有人讀書”，“有人時時讀書”的學習型學校，真正把讀書變成學生的自覺行為，學校決定成立由李平任組長，趙虎、胡遠平任副組長，語文教師及班主任為組員的讀書活動領導小組。具體由政教處牽頭，各教研組、各年級組具體負責落實此項活動。團委、圖書室配合開展此項活動，保障活動落到實處。

二、提高認識，落實工作。

1）、讀書活動在學校教育和學生成長中有重要意義，政教處要按照市、縣兩級教育局的要求，結合我校實際校情，組織各年級組把加強讀書活動作為精神文明建設的一項重要任務長期堅持下去；要把讀書活動作為德育教育的有效載體和學生行為習慣養成的重要內容。

2）、各年級組由年級組長負責落實讀書活動。各年級組開展此項活動時要做到讀書有記載，要認真分析學生閱讀現狀、讀書習慣，要研究學生讀書特點，寫出本年級組學生讀書情況調查報告。各年級組要開展讀書競賽和朗誦比賽等活動。各班要布置班級讀書角，組織學生讀書，做到一月一個學生讀一本名人傳記書，班級要做好記錄，做到讀書時間、地點、書籍、效果四落實。要在班級內部開展讀書比賽，進行書評活動。

3）、文科教研組要把讀書活動作為一項長期的工作去抓。首先，語文教師要制定出讀書活動實施計劃，每周至少利用一節自習組織、指導學生認真閱讀《古詩文-經典讀本》，要求在閱讀篇目中學生要會理解背誦自己喜歡的內容5-10篇，在優秀讀書標兵評選中作為一項硬指標考核；另外，針對我校學生實際水平，分階段、分層次為學生確定閱讀內容，推薦閱讀篇目，要以古今中外優秀文學作品、科普讀物、名人傳記等為主要閱讀材料。要以弘揚“中華民族文化”為主體，開展好學校一年一度的“作文誦讀”活動。其次，文科組要充分發揮本組教師“本科在讀生”多的人力資源優勢，引導和帶領學生學會讀書，勤讀書，多讀書，把自己的經驗和感受傳授給學生，培養學生濃厚的讀書興趣。要選派有經驗的教師舉辦讀書報告會，給學生宣傳讀書的重要意義，介紹讀書的方法，推薦優秀書籍，為學生學會讀書做好指導和服務工作；每學期要舉辦一次以讀書為主題的學生作文演講賽，豐富學生讀書活動形式，號召學生廣泛讀書、讀好書。

3）、團委要發揮陣地作用，做好做扎實讀書活動的宣傳工作，為開展豐富多彩的讀書活動營造良好的文化氛圍。各年級組團支部要發揮團員學生在讀書活動中的領頭雁作用。

4）、圖書室要主動配合各年級組開展讀書活動工作。要加強圖書管理工作，做到借閱有登記，要做到按時借閱，分時間、分階段、分類型、分年級組借閱，要制定好借書守則，保障借書有序開展。

5）.針對學校圖書陳舊、量少的實際開設“班級流動圖書室”。團委和教務處聯合發起“節約一分錢，購買一本書”的倡議，號召大家讀好書、好讀書，通過倡議、動員、印發書籍目錄、學生集體簽名、班級造冊登記，有效補充圖書不足、陳舊的問題；并且堅持每周二開放學校圖書室，發揮圖書的作用，擴充師生的知識面。

6）、教師讀書安排。讀書是開闊視野，豐富知識面的有效捷徑，各個教師在組織好學生讀書活動的同時也要加強讀書學習。各年級組教師要在年級組的安排下認真做好讀書工作，要做到讀書有筆記、有心得。教師讀書要求必讀《課堂管理技巧》和新課標有關的資料；然后根據自己教學需要和個人愛好自選內容，學校和年級組再不統一要求。年級組負責檢查本組教師讀書筆記和心得體會。每周要利用年級組會議組織教師集體讀書一次，各年級組每學期要舉辦一次教師讀書比賽活動，撰寫有關讀書的優秀論文、心得體會、舉行有關新課標的讀書論壇等。

7）.學校學期末要按照《讀書標兵評選辦法》評選教師讀書標兵、學生讀書標兵，樹立典型，形成人人堅持讀書的良好風尚。并把教師的讀書納入常規考核之中。

三、全員協作，確保工作有序開展。

讀書活動是一項復雜而龐大的工程，它牽扯的面較廣泛，為保障活動能落到實出。首先各個教師必須主動配合年級組、教研組開展此項活動。其次，結合我校實際情況，要充分利用“網絡資源”這塊陣地，帶動學生去讀書。

初中讀書標兵評選辦法

為了進一步加強校園文化建設，營造濃厚的讀書氛圍，推動學風建設，培養學生“多讀書，讀好書”的習慣，特制定本辦法。

一、評選范圍： 全體學生和教師。

二、評選條件。

1.具有良好的讀書習慣，能堅持寫讀書筆記，學生每期記讀書筆記1萬字以上，教師2萬字以上，并且能堅持撰寫心得體會。

2.學生能背誦《古詩文-經典誦讀》一書中自己喜歡的篇目5-10篇，教師能領會《課堂管理技巧》一書的實質，并能完成《語文新課程標準》規定的閱讀任務。

3.經常堅持閱讀優秀作名著、科普讀物、名人傳記等思想內容健康的書籍。

4.能積極參加學校或上級組織的各類征文、寫作活動。

5.教師能堅持閱讀有關自身業務方面的書刊，并且經常對照自我改進教法，能以學促教。

6.教師能堅持寫教學反思、教學論文，并能及時上交各類材料。

三、評選辦法。

1.每學期評選一次。

2.學生由語文教師推薦，每班3名，教師由年級組推薦每個年級組2名。

3.在縣級以上發表論文的教師和在文學方面獲獎的師生優先。

4.校委會組織人員按本辦法對推薦的師生分組進行綜合考評，確定等次。

四、獎勵辦法。

1.學生標兵分等次獎給獎品1件，獎狀1面。

2.教師標兵獎給獎品1件，獎狀1面，并在年終綜合考核中按等次分別給予3、2、1分的加分。

第三篇：關于在全市政法系統開展主題教育實踐活動實施方案

關于在全市政法系統開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動的實施方案

政法各部門：

為貫徹落實全國、省和長春市政法工作會議精神，根據長春市委政法委《關于深入開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動的實施方案》的部署要求，市委政法委決定，在全市政法系統開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動（以下簡稱“主題教育實踐活動”），現制定實施方案如下：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以發揚光榮傳統、堅定理想信念、踐行執法為民、推進政法工作為主要內容，以基層、企業和群眾滿意為目標，著力解決全市政法干警在理想信念、宗旨意識、執法司法等方面存在的突出問題，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的政法隊伍，使全市政法干警在思想

認識上有大的提高、精神面貌上有大的提振、工作水平上有大的提升，為深入推進“三項重點工作”提供有力保證，為我市經濟社會又好又快發展做出新的貢獻，以嶄新的精神風貌和優異的工作業績迎接建黨90周年。

二、目標要求

通過開展主題教育實踐活動，努力達到以下主要目標：

（一）光榮傳統更加發揚。全市政法機關和廣大政法干警進一步增強對黨的革命傳統和政法隊伍光榮傳統本質內涵的深刻理解，自覺繼承和大力弘揚“追求真理、不怕犧牲、自力更生、艱苦奮斗、解放思想、實事求是、與時俱進、改革創新、忠誠使命、無私奉獻”的光榮傳統，牢記使命矢志不渝，立足本職建功立業。

（二）理想信念更加堅定。全市政法機關和廣大政法干警進一步增強對中國特色社會主義的政治認同、理論認同、感情認同，始終做到堅持中國特色社會主義信念不動搖，堅定社會主義法治理念不動搖，堅定不移地做中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者，堅定不移地做中國特色社會主義理論體系的貫徹者、實踐者。

（三）宗旨意識更加牢固。全市政法機關和廣大政法

干警進一步增強宗旨意識，牢固樹立群眾觀點，提高群眾工作能力，細化服務群眾措施，真心實意地為基層和企業排憂解難，認真解決群眾反映強烈的突出問題，把服務群眾貫穿于執法工作全過程。

（四）黨建工作更加有力。全市政法機關進一步強化黨的領導觀念，廣大黨員干警進一步增強黨員意識、黨性觀念，政法機關黨的建設科學化水平明顯提高，黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用和黨員干警的先鋒模范作用充分發揮，黨建帶隊建的成果不斷鞏固和發揚。

（五）工作成效更加明顯。全市政法機關和廣大政法干警進一步增強大局意識，牢記服務大局使命，自覺立足本職，扎實推進三項重點工作，深化平安九臺建設，著力解決人民群眾最關心的公共安全、權益保障、社會公平正義問題，為實現“十二五”時期我市跨越發展，努力創造和諧穩定的社會環境、公平正義的法治環境。

三、實施步驟

主題教育實踐活動從現在開始，到年末結束，分為動員部署、落實活動、查擺整改和總結驗收四個階段進行。

（一）動員部署階段（6月上旬）

1、建立機構。各部門要成立由主要負責人任組長、其他負責人參加的主題教育實踐活動領導小組，并抽調精干力量組成辦事機構。

2、制定方案。各部門要結合實際，認真研究制定主題教育實踐活動工作方案，創新活動載體，明確工作要求，切實增強活動的針對性和實用性。

3、動員部署。各部門主要負責人要親自進行動員部署，教育引導政法干警充分認識開展主題教育實踐活動的重要性、必要性，統一思想認識，增強參與主題教育實踐活動的自覺性和主動性。

（二）落實活動階段(6月中旬至10月)

1、集中開展光榮傳統教育。在全市政法干警中深入開展學習黨史活動，通過重溫入黨誓詞、重讀（看）反映各個革命和建設時期的經典著作（影片），瞻仰革命歷史遺跡、走訪先進模范人物、領導干部上黨課、收聽收看報告會、開展主題黨日活動，以及舉行研討會、座談會、紀念征文、知識競賽、演講比賽等多種形式，掀起光榮傳統教育的高潮，使廣大政法干警充分了解黨的光輝歷史，從思想深處解決為什么入黨、為什么從警、為什么當法官、檢

察官、為什么奮斗的問題，進一步增強政治責任感、歷史使命感和工作緊迫感，以良好的精神狀態投入到工作中去。

2、扎實開展理想信念教育。突出抓好中國特色社會主義理論體系特別是社會主義核心價值觀和社會主義法治理念的教育，通過集體觀看中央政法委組織拍攝的堅持中國特色社會主義道路專題片、深入學習中央政法委和中央政法各單位指定的學習篇目、舉辦專題培訓班、研討班等多種形式，系統梳理西方錯誤政治觀點、錯誤法學觀點在執法、司法領域的具體表現，教育引導全市政法干警真正搞清弄懂為什么要堅持中國共產黨的領導，為什么要選擇中國特色社會主義道路，為什么要堅持中國特色社會主義司法制度等重大理論實踐問題，進一步堅定全市政法干警對中國特色社會主義道路的認同感，激發全市政法干警的愛國愛黨熱情，以實際行動捍衛黨的領導，捍衛社會主義政權，捍衛最廣大人民的根本利益。各部門理論中心組要結合專題學習，研究制定深入開展社會主義核心價值觀教育、法治理念教育的規劃、措施。

3、廣泛開展群眾觀點教育。全市政法機關要按照中央、省委政法委和長春市委政法委的要求認真開展群眾觀點

“大討論”活動，教育引導廣大政法干警強化群眾觀點、增進群眾感情、自覺踐行執法為民宗旨，真正解決為誰掌權、為誰執法、為誰服務的問題。全市廣大政法干警要認真閱讀省委政法委2010年編輯出版的《中華兒女〃吉林政法專刊》等教育讀本，學習先進典型事跡，撰寫體會文章，深化對群眾觀點的認識和理解。政法機關要專門組織干警認真開展走訪群眾工作，采取“大接訪”、“大走訪”、“大下訪”等形式，組織“開門評警”、回訪信訪當事人、幫扶困難群眾等活動，圍繞群眾反映最強烈的問題，征求群眾對政法工作的意見建議。各基層政法機關黨組織，要以支部為單位與困難群眾、信訪老戶等特殊群體和普通群眾家庭建立“一對一”的群眾工作聯系點，傾聽群眾意見，解決群眾遇到的實際困難。各政法部門領導干部，要以不同形式建立群眾工作聯系點，增強與人民群眾的直接聯系，拉近與群眾的距離，夯實政法工作的群眾基礎。

4、大力開展警示教育。各部門要結合本部門實際，采取觀看中央政法委制作的警示教育專題片、組織學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等途徑，組織開展形式多樣、內容豐富的警示教育活動，教育、引導廣

大干警筑牢拒腐防變思想道德防線，堅守公正廉潔文明規范執法的職業操守。圍繞人民群眾反映強烈的執法不公、不嚴、不廉等突出問題，各部門黨組（黨委）要召開一次公正廉潔執法專題民主生活會，政法系統每個黨支部要召開一次組織生活會，按照從嚴治警的各項規定要求，認真查找原因，深刻剖析根源，總結成功經驗，制定完善促進公正廉潔執法的制度措施。各部門要大力推進執法規范化建設，進一步加強和改進案件質量管理，健全完善內外銜接的監督機制，認真落實任職回避和防止內部人員干擾辦案等制度，加強對執法權的制約和監督，確保干警公正廉潔執法。集中開展涉法涉訴信訪案件評查活動，采取明察與暗訪相結合、自查與督查相結合的方式，認真查找執法工作中的違法違紀問題，按照中央政法委“四個一律”和省委政法委“八個嚴禁”的要求進行嚴肅查處，并有針對性地制定和落實整改措施，促進提高公正廉潔執法水平。

5、深入推進創先爭優活動。全市政法機關要以迎接中國共產黨成立90周年為契機，深入推進創先爭優活動，把創先爭優活動有機融入執法工作中，引導政法干警立足本職崗位創先爭優，把創先爭優成效體現在執法為民的實際

行動上。要按照“抓黨建、帶隊建、促工作”的工作思路，大力加強政法機關黨的組織建設、思想建設和作風建設，不斷提高全市政法機關黨的建設科學化水平。中央政法委、省委政法委和長春市委政法委將于今年“七一”前，在全國和省、長春市政法系統集中表彰一批先進基層黨組織、優秀黨務工作者、優秀黨員干警和“政法英杰”評選活動，并通過新聞媒體和巡回宣講的形式，大力宣傳各類先進典型的事跡。各部門也要及時發現、培養和樹立一批先進典型，用身邊人、身邊事教育引導政法干警對照典型找差距，明確目標創佳績，努力形成學先進、趕先進、爭當先進的熱潮。

（三）查擺整改階段（11月）

1、查擺突出問題。各部門要通過發放征求意見表、召開座談會、走訪群眾等形式，認真查找本部門及個人在踐行“發揚傳統、堅定信念、執法為民”方面存在的突出問題，為集中整改做好準備。

2、落實整改措施。各部門對查找出的問題，要深入剖析，分析原因，堅持邊查邊改、集中整改，對查找出來的突出問題和需要完善的制度，要及時制定整改方案，明確

整改落實的具體措施、整改時限和具體責任人，確保主題教育實踐活動取得實效。

（四）總結驗收階段（12月）

1、開展“回頭看”。按照《實施方案》要求，各部門要及時組織“回頭看”活動，回顧檢查主題教育實踐活動所有內容完成情況，全面總結主題教育實踐活動的經驗、做法和體會。

2、組織驗收。各部門自查自糾的基礎上，市委政法委將于今年年底對全市政法系統主題教育實踐活動開展情況進行檢查驗收。

四、具體要求

（一）統一思想認識。開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動，對于全市政法干警堅定理想信念，繼承和發揚光榮傳統，更好地維護人民群眾利益、維護社會公平正義、維護社會和諧穩定，具有極其重要的意義。全市政法機關和廣大政法干警要進一步把思想認識統一到中央和省委政法委的決策部署上來，深刻認識開展主題教育實踐活動的重要意義，以飽滿的政治熱情和昂揚的精神狀態，積極投入到活動之中。

（二）加強組織領導。成立由市委常委、政法委書記肖志華任組長的全市政法系統主題教育實踐活動領導小組（名單附后），下設辦公室。全市政法機關也要相應成立領導組織，明確專門人員負責本單位的主題教育實踐活動，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局，確保主題教育實踐活動各項部署和措施落到實處。

（三）嚴格督促檢查。市委政法委將適時派出督查組，對各部門活動開展情況進行督促檢查，及時通報各階段活動開展情況。政法各部門領導班子成員都要分別選擇一個基層政法單位，作為主題教育實踐活動聯系點，經常參加聯系點的主題教育實踐活動，切實加強對聯系點主題教育實踐活動的檢查、督促、指導，總結工作經驗，發現解決問題，通過抓好聯系點的主題教育實踐活動，帶動和促進全市政法機關的主題教育實踐活動。

（四）營造良好氛圍。政法各部門要充分運用報紙、電視、網絡等新聞媒體，大力宣傳主題教育實踐活動的重要意義，大力宣傳主題教育實踐活動中涌現出的先進典型和取得的豐碩成果。同時，要充分利用簡報、專報等載體，交流主題教育實踐活動開展情況，搭建主題教育實踐活動

互動平臺，為開展主題教育實踐活動營造良好的氛圍。

（五）促進政法工作。政法各部門要把開展主題教育實踐活動同“創先爭優”活動結合起來，同推進三項重點工作結合起來，同本部門各項業務工作結合起來，不斷提高政法機關黨的建設水平和政法隊伍建設水平，不斷提高政法工作服務群眾和執法為民的水平，推動全市政法工作取得新的、更大的成績。

附：主題教育實踐活動領導小組名單

中共九臺市委政法委員會

2011年6月1日

全市政法系統“發揚傳統、堅定信念、執法為民”

主題教育實踐活動領導小組名單

組 長：肖志華 市委常委、政法委書記 副組長：李 金 市長助理、公安局長

李緗凡 市法院院長

林曉光 市檢察院檢察長 苗景林 市委政法委副書記 楊國鋒 市司法局局長

領導小組辦公室設在市委政法委干部科，主任由苗景林兼任，具體承擔主題教育實踐活動的日常工作。

第四篇：開展“灑掃應對”主題實踐活動實施方案

開展“灑掃應對”主題實踐活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹落實中央8號文件，堅持“學習雷鋒，做一個有道德的人”主題實踐活動的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規律，把社會主義核心價值體系學習教育融入主題教育中，創新未成年人思想道德建設工作思路，優化工作載體，拓展工作手段，增強工作合力，培養未成年人自理自立、懂禮知節的良好行為習慣。

二、基本內涵

“灑掃”就是要培養廣大中小學生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應對”就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養成來培養學生們愛勞動、有禮貌的好習慣、好品德。

具體內涵包括：

一個目標：培養學生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣，全面提升中小學生的文化素養和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。

兩個環節：從日常起居入手，加強中小學生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養成愛勞動的習慣；從待人接物入手，教育中小學生知曉禮節禮儀，養成謙恭待人的觀念。

三項措施：發揮學校的龍頭作用、家庭的基礎作用、社會的平臺作用，把“灑掃應對”的要求貫穿其中，引導小學生人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。

三、活動內容

開設“灑掃應對”實踐課程，學校結合實際對課程進行合理安排，按學齡段（低年段1-2年級，中年段3-4年級，高年段5-6年級）設置學習內容。特布置學生利用課余時間或節假日在校外完成。根據不同年段學生的特點作如下要求：

小學低年級（1-2年級）：進行體驗式教育。由學校安排課時上課，統一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領和指導學生進行觀察體驗活動。使學生掌握最簡單的生活常識與技能。

開展謙恭有禮教育、生命安全教育：

1．在學校，文明禮儀伴我行。采取“四進”禮貌（進校園、進教室、進辦公室、進宿舍），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同學交往相處、男女同學交往相處）教育，要求教學區內“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕），引導學生懂禮儀、講禮貌、尊師長。

2．在家庭，培養待人接物禮節。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。3．在小區，爭做文明小公民。引導學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事，日行一善，逐步培養文明習慣。

4、在課堂學習安全知識，學會保護自已和同學，注意課間安全。小學中年級（3-4年級）：感悟與實踐相結合。活動形式以班級組織和家庭組織的自發性興趣活動為主，以家庭、社區和各類社會實踐基地為主要場所。通過活動式的實踐活動，使學生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養合格公 民的意識。

深入開展勞動實踐教育、生命安全教育。

1、在學校，快樂勞動。開展衛生清掃，堅持每天早、中、晚打掃一遍衛生，每周衛生大掃除活動。開展衛生評比活動，每周公布班級衛生評比結果。平日加強衛生維護，保持課桌物品擺放合理整齊，書包、書本干凈，衣著得體整潔。”。2．在家庭，自理自立。要求學生在家里幫助家長做力所能及的勞動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等。要求學生每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進行生活自理能力培養。

3．在社區，志愿勞動。學生開展“街道小衛士”“社區衛生一日掃”活動，為鄰里做清潔小服務。重點開展參加衛生清掃、社區義務勞動等體驗活動。

4、參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬演練，學會生活，學會珍惜生命。

小學高年級（5-6年級）：開展綜合性的社會實踐活動。活動形式以學校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發性興趣活動相結合，以社區和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，使學生有修養、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養成遵紀守法的良好行為習慣。

積極開展責任擔當教育、生命安全教育。

1．在學校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教育。采取班會、隊會等形式，引導學生從感恩老師、父母開始，茁壯感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。

2．在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過節日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。同時，引導學生在自己生日和父母生日當天，或在節假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發親情短信，感恩父母。

3．在社區，開展關愛活動。引導學生開展“紅領巾敬老助殘”、“福利院獻愛心”、志愿服務等活動，引導學生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。

4、學會消防、交通、地震等安全演練及應急救護知識，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，學會珍惜自已和他人的生命。

我們深知，未成年人良好習慣的養成和道德品質的培養是一個長期過程，必須反復抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認真貫徹落實市文明辦會議精神，及時總結經驗，推動活動深入，把“灑掃應對”主題教育廣泛持久開展下去，打造成石獅市未成年人思想道德建設的品牌項目。

第五篇：關于在全校開展“小手拉大手 爭做文明人”主題實踐活動通知

關于在全校開展“小手拉大手，爭做文明人”主題實踐活動的通知

各班級：

為切實鞏固文明城市創建成果，進一步增強全校學生和廣大學生家長的文明意識，創建一個文明的生存環境，營造一種文明的社會風氣，進一步增強學生們的衛生意識、健康意識和文明意識，激發全校師生參與我縣“創建”工作積極性和主動性，因此，我校積極響應縣局號召，開展以“小手拉大手，爭做文明人”為主題的實踐活動。現就有關事項通知如下：

一、活動目標

通過開展以“小手拉大手，爭做文明人”為主題的實踐活動，進一步增強全校學生和廣大學生家長的文明意識，創建一個衛生的生存環境，營造一種文明的社會風氣，進一步增強學生們的衛生意識、健康意識和文明意識，激發全校師生參與我縣“創建”工作積極性和主動性。

二、活動內容

將學生的文明教育實踐活動與愛國主義教育、感恩勵志教育、民族精神教育、時代精神教育、行為規范教育、禮儀文化教育等緊密結合，大力開展學生文明、禮貌、誠信教育，培養學生良好的文明習慣和健康的生活習慣，提升學生的思想道德品質。重點組織開展以下四項活動：

（一）“爭當文明小公民”活動。教育引導學生從自身做起，學習文明禮儀知識、養成文明習慣、踐行文明行為。

（二）綠色文明校園創建活動。開展“文明禮儀示范班集體”、“綠色文明班級”等評選活動，把文明教育與創造和諧人文環境有機結合，把文明禮儀教育和日常教學活動有機結合，努力營造綠色、潔凈、舒適、和諧的校園和班級環境，發揮環境育人的作用。

（三）文明主題班會活動。召開一次以“小手拉大手，爭做文明人”主題的班會活動，讓學生明確這次主題活動的意義，并積極組織號召學生參與主題系列活動中去。

（四）文明傳遞活動。學生在實踐文明活動的同時，發揮示范、勸導作用，讓文明傳遞和影響到家長和社會，實現“文明一個孩子、幸福一個家庭、美化一所學校、和諧一個社區”的效果。

三、活動要求

（一）統一思想，提高認識。各班級要統一思想，高度重視，把開展“小手拉大手，爭做文明人”主題實踐活動作為一項大事抓緊、抓細、抓實，要廣泛動員并組織學生積極投身到活動中去。

（二）認真負責，精心組織。要充分發揮學校、社區、家庭“三位一體”作用，形成合力，以點帶面，全面推進活動的開展。

（三）強化宣傳，擴大影響。通過各種手段，以多種形式，面向家庭、面向學生，大力宣傳主題活動的開展情況，形成全社會關心、重視和支持“小手拉大手，爭做文明人”主題實踐活動的良好氛圍，并通過廣大學生帶動家庭、社區和社會共同參與阜寧縣“創建”活動中，創建阜寧新形象。

阜寧縣碩集初級中學共青團

2011年10月20日