第一篇：小學(xué)生滿(mǎn)分作文集

我愛(ài)你，小烏龜

記得去年夏天，我和媽媽在買(mǎi)烏龜?shù)牡胤劫I(mǎi)了兩只小巴西龜。一只是公的，一只是母的。它們的差別是公的殼底有6個(gè)圓圈，而母的卻有8個(gè)圓圈。身體和乒乓球差不多大。如果你觸摸它的頭，它便會(huì)把頭縮回殼里面去。

我和媽媽小心翼翼地把小巴西龜放入伊個(gè)小玻璃缸里去，并放入少量的水，小巴西龜便游了起來(lái)！

小巴西龜最?lèi)?ài)吃小魚(yú)、小蝦。為此，我每到周末，就給它撈小魚(yú)小蝦。小巴西龜一天只吃一條小魚(yú)或者小蝦。小巴西龜吃小魚(yú)的時(shí)候可有趣了，首先把頭縮進(jìn)殼里一動(dòng)不動(dòng)，魚(yú)以為它死了，所以放松警惕，在水中自用自在的游毫不防備，小巴西龜趁它不注意地時(shí)候猛地伸出腦袋，張開(kāi)嘴巴，把魚(yú)的尾巴咬住，過(guò)一會(huì)兒，魚(yú)暈了過(guò)去，這時(shí)小巴西龜把它的頭咬住，畢竟他的嘴巴小，沒(méi)力氣，借助兩個(gè)小爪子把魚(yú)的頭咬掉，最后把魚(yú)的身子吃下去。小巴西龜一天到晚從不睡覺(jué)，只喜歡曬太陽(yáng)。在陽(yáng)光下，它在水中伸出四只腳，浮在水面上，沐浴陽(yáng)光，享受溫暖，悠然自得。

小巴西龜十分衛(wèi)生，喜歡干凈，每周都要換一次干凈的自來(lái)水。

巴西龜屬于冬眠動(dòng)物，在冬天它一動(dòng)不動(dòng)，也不進(jìn)食并，且閉上眼睛。直到今年春天3月份，它才蘇醒，開(kāi)始吃魚(yú)。在這一段時(shí)間里，它的身子長(zhǎng)大了一圈。看著它又開(kāi)始游了，我感到真開(kāi)心。

可是7月14日這一天上午，小巴西龜莫名其妙的死了。

那天上午，我們發(fā)現(xiàn)它不動(dòng)了，當(dāng)時(shí)也沒(méi)怎么注意。下午，陽(yáng)臺(tái)一股臭味，我們才知道小烏龜不行了。仔細(xì)一看，它浮在水面上，閉上了小眼睛停止了呼吸。

看到小烏龜死了，我十分難過(guò)。我把他從水中撈出，拎到樓下，埋進(jìn)了土中。如今，每當(dāng)我走到小烏龜安息的地方，都要停下腳步，十分傷心。

小烏龜，你曾竟給我?guī)?lái)了歡樂(lè)也帶來(lái)了悲傷。我愛(ài)你，小烏龜！

我學(xué)會(huì)了炒菜

在這個(gè)暑假里，我學(xué)會(huì)了一道手藝，那就是西紅柿炒蛋。

首先要選取兩個(gè)新鮮的西紅柿和五個(gè)雞蛋。之后，把西紅柿洗干凈，再切成小三角形的塊放入碗中。接下來(lái)，把五個(gè)生雞蛋敲開(kāi)，倒入碗里，再拿一雙筷子，把蛋清和蛋黃攪混，加上小半勺鹽。

然后拿出不沾油鍋放在煤氣灶上，加入適量的油，把火打開(kāi)。大約過(guò)了兩分鐘，油開(kāi)了，就把剛剛準(zhǔn)備好的雞蛋倒入油鍋，等到雞蛋半熟成為餅狀時(shí)，用鐵鏟輕輕的把雞蛋翻個(gè)面，等熟了后，把雞蛋盛入盤(pán)中。

下一步，放適量的油，油熱了之后，把西紅柿倒入碗里，再加少量鹽，用鐵鏟切成小塊，放入鍋中，和西紅柿攪拌在一起，加入少量的味精，稍候就可以出鍋了。

一道色澤鮮艷、美味可口的西紅柿炒雞蛋就做成了。

如果你要問(wèn)炒菜的師傅，那就是站在我身后的媽媽。

小時(shí)候我很淘氣

我的童年很幸福，很快樂(lè)。回想起來(lái)，有許多事，令人哭笑不得，因此大家都說(shuō)我很淘氣。

那還是我8歲的時(shí)候，在暑假里，我去了姥姥家。姥姥、姥爺、大姨和二姨都十分寵愛(ài)我，總拿我當(dāng)小孩。因此我做什么惡劇，都沒(méi)人責(zé)怪我。

記得有一次，我躲在窗簾后，讓他們找我，結(jié)果被找到了。我不甘心，后來(lái)我躲進(jìn)一個(gè)大柜子里，怕把柜子弄臟，因此，脫下了鞋子，爬進(jìn)柜子，輕輕得關(guān)上門(mén)，便躲在里面。剛開(kāi)始，他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，大概他們找我有事了，才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)了。后來(lái)我聽(tīng)到有人叫我的名字，我不做聲。我想：他們一定像熱鍋上的螞蟻一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而我卻在大柜子里暗自偷樂(lè)。后來(lái)，我聽(tīng)到有人進(jìn)了這屋，心里十分緊張，因?yàn)槲业男泳头旁诖策叄Y(jié)果他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！他們又到外面去找我，最終沒(méi)找到。后來(lái)又細(xì)細(xì)的找了一下，最后，我被找到了。

出來(lái)后，聽(tīng)他們說(shuō)我大姨嚇得臉色煞白，我姥爺還出去找了一圈，看到我出來(lái)了，他們也松了一口氣。

怎么樣，我是不是很淘氣啊！

游卓資山的噴泉廣場(chǎng)

卓資山的噴泉廣場(chǎng)位于卓鎮(zhèn)中心。它給當(dāng)?shù)睾屯獾氐挠慰蛶?lái)了快樂(lè)。

噴泉廣場(chǎng)的面積大約有10公頃。里面有石子小路，有碧綠的草地，還有造型別致的花壇，里面種著各種各樣的花，最引人注目的是音樂(lè)噴泉。

噴泉廣場(chǎng)是人們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。早晨，老年人有的跳舞，有的打太極拳，有鍛煉身體，進(jìn)行跑步，還有一些小孩在廣場(chǎng)玩耍。中午廣場(chǎng)上的人暫時(shí)安靜。晚上的廣場(chǎng)最熱鬧。

人們踏著夜幕，紛紛來(lái)到廣場(chǎng)。寬闊的廣場(chǎng)立刻成了歡樂(lè)的海洋。一進(jìn)去，就會(huì)看到一些叫賣(mài)的攤，有的是賣(mài)小玩藝兒，有的賣(mài)烤羊肉串，那味道十分香，使人忍不住就想吃上幾串。

隨著音樂(lè)響起，噴泉開(kāi)始噴水了。噴泉伴隨音樂(lè)旋律，時(shí)而像鯉魚(yú)跳龍門(mén)；時(shí)而像仙女散花；時(shí)而像火山噴發(fā)；時(shí)而像流水??噴泉里的燈，在變幻著色彩，仿佛一個(gè)五彩的瑤池。仿佛把人帶入夢(mèng)幻世界。

當(dāng)晚間十一點(diǎn)左右的時(shí)候，人們陸續(xù)離開(kāi)廣場(chǎng)。皎潔的月光灑遍了整個(gè)廣場(chǎng)，它也進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我喜歡卓資山，更喜歡卓資山的噴泉廣場(chǎng)。

讀后感

——讀《想做好孩子》有感：

《想做好孩子》的作者是英國(guó)的伊迪絲·內(nèi)斯比特。

內(nèi)容大姨：這個(gè)故事講述了巴斯塔布家的六個(gè)孩子與他的朋友之間的故事。他們?cè)卩l(xiāng)村暑期成立“好孩子”協(xié)會(huì)，想為大家做些好事，實(shí)際卻做了不少讓人哭笑不得的趣事，但孩子們也在充滿(mǎn)歡樂(lè)與純真的童年中逐漸得以成長(zhǎng)。里面講了許多有趣的場(chǎng)景。比如說(shuō)：想撈起水中的牛奶瓶，卻反而被“鱷魚(yú)”咬了腳；想表演馬戲團(tuán)雜技，結(jié)果一會(huì)兒追豬一會(huì)兒，追羊亂成一團(tuán)；去野外探險(xiǎn)學(xué)做“海貍”壘壩，卻讓河水淹掉了價(jià)值七英鎊的新割大麥，??

作品中有多拉、奧斯瓦德、迪基、霍奧戴西、丹尼，艾麗絲和諾埃爾是一對(duì)雙胞胎。他們十分天真可愛(ài)，本想做好事，結(jié)果卻適得其反，令人啼笑皆非。

有一次，他們打算幫保姆鋤草。拿著鋤頭和鏟子，來(lái)到田地里。但他們不認(rèn)識(shí)那些是雜草，結(jié)果把保姆種下的紅蘿卜和卷心菜都給鋤掉了，為此，保姆十分生氣。

每個(gè)故事里，都充滿(mǎn)了童趣童樂(lè)，格外精彩。

這本書(shū)告訴我們，做好孩子是很不容易的，有好的愿望，不一定有好的結(jié)果。因此我們做事一定要?jiǎng)幽X筋，這樣才能做好每一件事，才會(huì)成為一個(gè)真正的好孩子。

第二篇：2012中考滿(mǎn)分作文集

聆聽(tīng)流水的歌唱

天空“嘩啦啦”地落淚，地上的水滴開(kāi)心地聚集在一起，于是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽(tīng)，你是否聽(tīng)到了流水歌唱的聲音……

我一路唱著歌，流過(guò)平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因?yàn)槲矣辛鲃?dòng)的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風(fēng)馳電掣的速度，因?yàn)槲抑雷约何⑿。⒉幻煨　？矗A岸的桃花笑顏粲然，對(duì)著流水的清澈梳洗自己的模樣；柳楊因得到我的滋養(yǎng)，伸長(zhǎng)衣袖飛揚(yáng)；我體內(nèi)的魚(yú)兒開(kāi)心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無(wú)垠的平原上，我放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。

面臨高山的阻擋，我并不感懷憂傷，埋怨命運(yùn)的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚(yáng)的樂(lè)章，生命總會(huì)有起伏。你聽(tīng)！是屈原在引吭高歌，寫(xiě)出了流芳百世的《離騷》；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，文天祥在歷史的長(zhǎng)河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志銘刻在歷史的長(zhǎng)河中。那些困難重山只能擋住我前進(jìn)的道路，卻無(wú)法阻止我前進(jìn)的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠(yuǎn)方……

“落花有意，流水無(wú)情”，落花在我耳畔輕輕低吟。我說(shuō)：“請(qǐng)跟隨我流淌的軌跡，你會(huì)明白——流水并非無(wú)情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過(guò)的流星，只是一瞬，但是它經(jīng)過(guò)了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地，于是便筑就了永恒。”落花不信，我開(kāi)心地笑了，“嘩啦啦——”地繼續(xù)向前流淌。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽(tīng)到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對(duì)落花說(shuō)：“看！我?guī)阏业搅颂焯谩！蔽艺砗眯醒b，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：“一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！

點(diǎn)評(píng):聆聽(tīng)流水的歌唱，我們聽(tīng)到了；生命因流水而鮮紅耀眼，流水雖然微小卻不渺小；雖有高山的阻隔，流水依然笑對(duì)起伏，一路凱歌；流水潺潺而逝，并非無(wú)情，只是為了尋找生命的天堂。小作者從流水聲中聽(tīng)出了哲理，聽(tīng)出了真諦，見(jiàn)解睿智而獨(dú)到。更難能可貴的是這篇文章構(gòu)思的大氣，基于對(duì)流水精神的細(xì)膩體察，小作者信筆寫(xiě)來(lái)，引經(jīng)據(jù)典，渾然天成。文章始終洋溢著一種昂揚(yáng)向上的熱情，有著強(qiáng)烈的感染力

：我的視線

中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)入我視線的是你稀疏的頭發(fā)--略顯散亂，黑白各半。你躺在我的身邊，像我兒時(shí)那樣輕輕地拍著我，讓我入睡。哦，我的父親。

雖然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪兒，但你執(zhí)意要送我，家中的短短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線對(duì)準(zhǔn)了你焦急擔(dān)心的眼神。我同意了。

車(chē)棚中，我熟練地打開(kāi)自行車(chē)鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)得一塵不染的愛(ài)車(chē)。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。

父親的殘疾車(chē)明顯開(kāi)得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感受到你對(duì)我的一腔牽掛。

轉(zhuǎn)彎處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現(xiàn)在依然留在我的心間，充滿(mǎn)了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫(xiě)作業(yè)那樣。我不禁愣了一下。

沿著你的車(chē)轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿(mǎn)了你與我之間。我努力地昂起頭，在車(chē)流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入我的眼眶。你的背影突然變小，又漸漸變大，你有些擔(dān)憂，似乎在尋找著車(chē)流中我的身影。我心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。

好不容易和你的殘疾車(chē)并列前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)缀跤辛⒖腾s上去的沖動(dòng)。紅燈轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，你也看到了我，似乎整個(gè)人都松弛下來(lái)；我看到你，也有了似乎是久別重逢的感覺(jué)。

考場(chǎng)門(mén)口，老師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去。看著你，我百感交集，能做的只有等待開(kāi)考……三天后就是假期，就是輕松的日子，你也就不會(huì)整日擔(dān)心，整日焦慮；或許成績(jī)公布后，你會(huì)帶我去旅游，那時(shí)我們?cè)俸煤梅潘伞?/p>

點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有華麗詞句的堆砌，沒(méi)有虛偽造作的矯情，這位考生就這么用樸素的文字，淡淡地?cái)?xiě)著父親陪自己去考場(chǎng)途中的感受，卻讓我們的心深深地被他打動(dòng)。

此文的成功之處，主要有二：一是展示了真情的魅力。殘疾的父親默默關(guān)懷，懂事的兒子心存感激，父子心意的相通，可以不用語(yǔ)言，僅僅一個(gè)眼神一個(gè)背影就可傳遞，這是一種何等深沉的父子情啊！二是善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)生動(dòng)。全文沒(méi)有直接寫(xiě)“情”，而在字里行間處處“傳”情，通過(guò)對(duì)于人物肖像、心理的細(xì)膩描繪，于無(wú)聲處間接抒情

心獨(dú)運(yùn)的好文章。

在告別中成長(zhǎng)

也許是朋友走得太匆忙，忘記將我們相伴時(shí)的快樂(lè)留下。于是我在憂傷的海洋中沉沉浮浮，只覺(jué)得眼前大霧迷漫，看不清前進(jìn)的方向。

我時(shí)常把我和她一起買(mǎi)的飾品，互贈(zèng)的留言，合影的照片翻出來(lái)整理，看了一遍又一遍，心中便又平添了不少感觸。童年時(shí)稚氣的話語(yǔ)，朋友間的約定，在緊張的學(xué)業(yè)中就算失去了共同出游的時(shí)間，仍覺(jué)得那份友誼長(zhǎng)久地與自己相伴，共同的目標(biāo)更是成了我前進(jìn)的動(dòng)力。可她臨走前匆忙的告別，依依惜別的背影，快得讓我措手不及，仿佛之前的時(shí)間像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，我在暑假中消沉下去。

夜涼如水，我獨(dú)自漫步于陽(yáng)臺(tái)之中，黑夜似乎吞噬了一切，夜色中似乎有陣陣暗香向我襲來(lái)，我尋著香味，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是月季花開(kāi)了，昨天還含苞欲放的花朵，今天怎么就開(kāi)了呢？心中的問(wèn)題不由地脫口而出，“因?yàn)樗呀?jīng)告別了花苞那個(gè)時(shí)期啊。”背后響起媽媽輕柔的話語(yǔ)，我不由得一怔，繼后細(xì)細(xì)品味那醉人的芬芳，是啊，我和她的友誼就像這個(gè)花苞，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)期待，但若學(xué)會(huì)告別，周?chē)敲炊嗤g之間不都充滿(mǎn)友誼的芬芳么？

云卷云舒，花開(kāi)花落，時(shí)間的變遷是我無(wú)法掌握的，但雨后天晴，紅霞微露卻告訴我在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)，告別一段過(guò)去，也是站在新的起點(diǎn)，笑對(duì)生活，便處處充滿(mǎn)希望。

這個(gè)暑假，我長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)告別，學(xué)會(huì)放下，裝上幸福，開(kāi)始新的旅程。

在告別中成長(zhǎng)

隨著卡納瓦羅舉著大力神杯時(shí)的一聲穿透云霄的怒吼，30天的世界杯終于在人們的一片不舍中走了，走得是那樣的風(fēng)風(fēng)火火，是那樣的令人惋惜。隨之而來(lái)的是另一個(gè)“頑固”的4年，一個(gè)漫長(zhǎng)的等待周期

今晚，當(dāng)聽(tīng)到豪門(mén)盛宴主持人張斌深情地說(shuō)了一句：“或許，跟世界杯說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候真的到了。”時(shí)，不知是不是對(duì)世界杯已流下太多情感，我竟鼻頭一酸，流下了對(duì)世界杯不舍的淚水，久久沉浸在難舍的情感之中。

夜里，當(dāng)自己躺在床上回憶起剛剛的一舉一動(dòng)時(shí)，忍不住“噗哧”地笑了出來(lái)。想想剛剛自己還像個(gè)小孩子一樣，喜歡哭鼻子，真像老師對(duì)我說(shuō)得那樣，我有著與我身高不符的幼稚。但事實(shí)的確如此，我現(xiàn)在仍然懷念嘻嘻哈哈的年代，懷念著無(wú)憂無(wú)慮的童年，懷念著買(mǎi)半票的日子，懷念著因身高不夠而不能坐過(guò)山車(chē)的失意瞬間，懷念著與媽媽搶電視遙控的光陰，懷念

但是，正如爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的那樣：“人生就像一列列車(chē)，每到一個(gè)站，就會(huì)有很多老朋友下車(chē)，與你依依不舍地告別，離你遠(yuǎn)去，然而，又有許許多多更加成熟的新面孔認(rèn)識(shí)了你。你只有在不停的告別聲中才能發(fā)覺(jué)自己的成長(zhǎng)。”畢竟自己知道，小皮早已經(jīng)隨著時(shí)光的車(chē)輪慢慢長(zhǎng)大，早已不再是10年前的那個(gè)我，我應(yīng)該表現(xiàn)出與我身高相符的成熟。

近幾年來(lái)，我一直都在嘗試著許許多多讓人心酸的告別：丟掉了曾經(jīng)伴我入睡的童話，拾起了校園小說(shuō)；塵封了一度讓我癡迷的超人玩具，代替他們的則是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一雙球鞋，一個(gè)足球；關(guān)掉了那段熟悉的童謠，激情四射的搖滾，這一切的一切，都只為那六個(gè)字：在告別中成長(zhǎng)。

“人生就像一列列車(chē)，每到一個(gè)站，就會(huì)有很多老朋友下車(chē)，與你依依不舍地告別，離你遠(yuǎn)去，然而，又有許許多多更加成熟的新面孔認(rèn)識(shí)了你。你只有在不停的告別聲中才能發(fā)覺(jué)自己的成長(zhǎng)。”

在告別中成長(zhǎng)，找到新的自我！

我們一起走過(guò)

傍晚，學(xué)校灑著淡霞的升旗臺(tái)前，十二歲的我，初遇十三歲的你。

不出眾的長(zhǎng)相，偌大的黑色書(shū)包壓得稍前傾的背，右手食指微彎的弧度，嘴角云淡風(fēng)輕地上挑。

——“是你啊。”心底有個(gè)聲音泡沫破裂般地響起。你說(shuō)“考試一起努力吧！”

屏幕右下角你的名字閃爍著，彈出，上面寫(xiě)了一句話——“考試一起努力吧，馬上期末，你肯定會(huì)考好的。”心里響起類(lèi)似風(fēng)鈴撞擊的清脆響聲，那一句努力，那一句你肯定會(huì)考好，像重新上緊了我的發(fā)條，低下頭，繼續(xù)奮斗。

白板上掛著成績(jī)表，醒目的令我歡喜的數(shù)字，我的，還有你的名次前耀武揚(yáng)威寫(xiě)著的加號(hào)，昭示著我們一起走過(guò)的努力，吃過(guò)的苦。你說(shuō)“運(yùn)動(dòng)會(huì)一起加油吧！”

再次點(diǎn)開(kāi)寫(xiě)著你名字的對(duì)話框——“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒(méi)能報(bào)上名，帶著我的份，一起加油吧！”綠茵場(chǎng)上，發(fā)令槍響起，沒(méi)有想太多，我只知道，你在場(chǎng)下看著我，我們的心在一起奔跑。燦燦的金牌掛在脖子上，揚(yáng)起頭我看見(jiàn)你在看臺(tái)上對(duì)著我一笑，盛著贊許和感謝的眸，清亮如水，汗滴下，紀(jì)念著我們一起跑過(guò)的路，迸發(fā)的力量。你說(shuō)“初三一起飛翔吧！”

熒熒的屏幕上鋪著你的字句。是啊，初三了，兩年的默契足以讓我會(huì)出你話中的話。默然，聊天的次數(shù)漸漸減少，玩耍的時(shí)間漸漸縮短，因?yàn)槲覀兌伎吹搅宋磥?lái)日漸清晰的輪廓，桌面上堆滿(mǎn)了書(shū)本、作業(yè)、講義，心中有煩悶，更多的是希冀和沖動(dòng)。

我們并沒(méi)有分開(kāi)，只是在為未來(lái)拼搏著，我們一起走過(guò)的路仍歷歷在目，不曾分開(kāi)，也不會(huì)分開(kāi)，我的成功里有你的努力，你的成就里有我的奮斗，三年初中路，我們一起走過(guò)大半，或許多年以后，我仍會(huì)憶起，在年華絕美的青春，有一位隔壁班的男孩，曾給我鼓勵(lì)、支持，我曾為他努力、他曾為我?jiàn)^斗，我們，曾一起走過(guò)。

走出教室，走廊上又看見(jiàn)你，一如初見(jiàn)，我知道，那仍是你，與我一同走過(guò)的你。

我們共同走過(guò)

耳畔又回響起《月光》熟悉的旋律，輕柔地音符從琴鍵上傾瀉下來(lái)。一架鋼琴，一張樂(lè)譜，卻奏出絕美的曲子，悠悠地在天空之城回蕩。

初聞《月光》之時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，卻被它優(yōu)美和諧的旋律吸引，正如夏日夜晚傾灑下的若明若暗的月光。藏匿于音樂(lè)之中的美好世界，亦如我天真快樂(lè)的童年。

漸漸地，伴隨著時(shí)間的流逝，許多東西早已失去，但唯有《月光》的琴聲從未消退。年歲的增長(zhǎng)必會(huì)帶來(lái)許多新的煩惱，新的挑戰(zhàn)。處于低谷之時(shí)的我。在人生迷茫的路上徘徊。一顆年輕而又熱血澎湃的心，卻因找不到歸宿而充滿(mǎn)彷徨，熟悉的琴聲響起，勾起無(wú)數(shù)美好的回憶，那溫馨寧?kù)o的一幕幕浮現(xiàn)在眼前，我的心也不再急躁。是的，曾經(jīng)，還有這么美的曲子在回蕩，卻因歲月的灰塵，蒙上了感受美的眼睛。這些人生的珍寶，積攢著歲月的痕跡，伴著我慢慢向前走。

多少個(gè)一起走過(guò)的日子，或有歡笑，或有淚水，卻都籠在那悠悠的旋律下，從未遺忘。它用一種獨(dú)特的方式提醒著我，人生的美好需要靜心感悟。

當(dāng)流行音樂(lè)鬼哭狼嚎般地充斥著大街小巷，我仍懷念那《月光》的曲調(diào)。那伴隨著我從童年走到青春的旋律，記載著我成長(zhǎng)的足跡。如果流行音樂(lè)就是這個(gè)瞬息變化的世界，那《月光》就是不被世俗污染的繁星滿(mǎn)天的夏日庭院。多少顆心已迷失方向，但《月光》告訴我的，就是堅(jiān)守自己，去做自己應(yīng)該做的事。

在人生路上，在《月光》的伴隨下，“面朝大海，春暖花開(kāi)”珍惜生命中的美好，不為流俗而改變。人生的路途固然坎坷不平，但《月光》的旋律不會(huì)改變，在靜謐之中，一起走過(guò)歲月的路途。

我們共同走過(guò)

即便音樂(lè)不會(huì)再響起，停下的腳步不會(huì)再舞起，但你曾經(jīng)帶給我的啟示，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。在心間會(huì)有一個(gè)聲音不斷的提醒著我——我們共同走過(guò)。

典之韻

音樂(lè)悠揚(yáng)，動(dòng)作舒緩，這便是你的象征。終日奔波于永無(wú)止境的學(xué)海，我早已忘卻了如何才能使自己平靜。不知何時(shí)，焦躁的心情涌上心頭，讓我無(wú)法再沉浸于學(xué)海。那時(shí)的我開(kāi)始恐慌，就在那時(shí)，你驟然響起，就像是潤(rùn)物的春雨，安撫了我的心靈。沉浸在那舒緩的音樂(lè)中，望著那優(yōu)美的舞姿，我不由得想要慢下來(lái)。因?yàn)槲颐靼琢耍磺卸夹枰仄肺叮拍芨惺茏钌畹捻嵨丁?/p>

族之樂(lè)

不拘于小節(jié)，自由開(kāi)放，這便是你的特色。手中握著已被淚水浸濕的試卷，心中好似被一片烏云籠罩，仿佛已不會(huì)在歡樂(lè)，心情只被分?jǐn)?shù)束縛。在這時(shí)，你驟然響起，就像是一束束陽(yáng)光，撥開(kāi)了我心頭的烏云。音樂(lè)時(shí)而輕快，時(shí)而急促；舞步時(shí)而輕快，時(shí)而沉重。但即便是這樣，那一切的結(jié)束仍就美好。心中的束縛被打破，因?yàn)槲叶昧耍挥胁痪杏谛」?jié)，放寬心，一切才會(huì)美好。

功之苦

注定會(huì)充滿(mǎn)艱辛、痛苦，這便是你的定義。懶散的感覺(jué)充斥著身心，不想要努力，只是愚蠢地想著不勞而獲。心就像是被一層堅(jiān)硬的殼包裹。在這時(shí)，你驟然來(lái)臨，像是錘子猛烈的敲擊我心中的那層殼。眼前不斷的浮現(xiàn)著練功時(shí)的場(chǎng)景，不斷地看見(jiàn)有人摔倒，有人又再次爬起。包裹著心靈的殼被敲碎了，因?yàn)槲腋形虻搅耍晒Γㄓ性谄D苦奮斗后，才能夠獲得。

古典舞的柔美，民族舞的歡樂(lè)，毯功的艱辛，即便他們并不相同，但都帶給了我啟示，讓我能在人生的道路上勇往直前，無(wú)所懼怕。

舞蹈，你與我共同走過(guò)。

我們共同走過(guò)

春去秋來(lái)，窗外的時(shí)光飛奔著向前，可那一張張課桌，一面面板書(shū)，卻是不變的風(fēng)景。哦，對(duì)了，還有那一個(gè)個(gè)明亮的臉龐，就是你們，我的同學(xué)們。

是誰(shuí)總在課堂上舉起手，用自信的回答征服陣陣喝彩？是誰(shuí)會(huì)在不經(jīng)意間冒出幾句“妙語(yǔ)”，引得大家一陣哄笑?又是誰(shuí)，跳著叫著在教室里追逐，調(diào)侃著別人也逗樂(lè)了自己？是你們，我的同學(xué)們。是你們?yōu)檫@單調(diào)的校園生活抹上了亮色，是你們教會(huì)了我無(wú)論何時(shí)都要笑對(duì)人生。那些會(huì)心一笑的時(shí)刻，我們共同走過(guò)。

是誰(shuí)在賽場(chǎng)上肆意揮灑汗水，搏出速度與激情？是誰(shuí)攥住繩子咬緊牙關(guān)，只為拼那力量的凝聚？又是誰(shuí)，放開(kāi)嗓子一展歌喉，讓音樂(lè)匯聚成力量的海洋？是你們，我的同學(xué)們。是你們?cè)谝淮未位顒?dòng)中飛揚(yáng)青春的活力，是你們教會(huì)了我團(tuán)結(jié)和拼搏的真諦。那些奮勇?tīng)?zhēng)先的日子，我們共同走過(guò)。

是誰(shuí)在自習(xí)課上對(duì)著難題苦思冥想后奮筆疾書(shū)？是誰(shuí)扎成一堆為一個(gè)答案討論的熱火朝天？又是誰(shuí)，在考試簽發(fā)下豪言壯語(yǔ)，你爭(zhēng)我趕賽出分分喜悅？是你們，我的同學(xué)們。是你們?cè)谶@桌椅之間邁出人生路上堅(jiān)定的步伐，是你們教會(huì)了我怎樣把握自己的人生，收獲成功。那些埋頭苦學(xué)的歲月，我們共同走過(guò)。

腦海中依稀浮現(xiàn)初見(jiàn)時(shí)那些稚嫩的臉龐，如今都已變得成熟。“成長(zhǎng)”，這個(gè)原本陌生的詞匯，也越來(lái)越頻繁地被提及。是啊，時(shí)光飛逝，我們就這樣不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。這一張張桌椅間，都留下了那些不可磨滅的記憶，那些芬芳濃郁的青春。不禁微笑，那些酸甜苦辣的記憶，都有你們參與，那些笑中帶淚的時(shí)光，我們共同走過(guò)，真好。

“同學(xué)”。這個(gè)親切的稱(chēng)呼注定不能是永久的。很快，我們就將分別，在人生的交叉路口做出選擇。但，我一定不會(huì)忘記，那一切的一切，我與你們，我的同學(xué)們，我們共同走過(guò)。

分別不應(yīng)該是青春的主旋律，所以我不會(huì)過(guò)多傷感。我將帶著你們教會(huì)我的一切，在人生路上披荊斬棘，策馬揚(yáng)鞭。只想再輕輕說(shuō)一聲：

你好，同學(xué)。再見(jiàn)，同學(xué)。

第三篇：小學(xué)生作文集

征集

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五（4）班 王睿作文

蚊子的啟示

蚊子真討厭，動(dòng)不動(dòng)就打我們血的主意，更可恨的是：吸走我們的血就算了，叮完之后還癢，我總想，蚊子為什么叮人，叮完之后為什么癢，我得好好研究。

難道蚊子以那個(gè)東西為食，一日三餐都吃那個(gè)？不可能，自己的血聞著都不好聞，更何況喝呢？蚊子就更不用說(shuō)了，可能蚊子每天都喝一次，不過(guò)蚊子好像很喜歡，他們肯定吃這個(gè)，而且為什么只有雌蚊子吃血，而雄蚊子卻天天喝椰子汁兒？這個(gè)我也要研究!研究了一些日子后，我才知道：雌蚊子吃血是因?yàn)橐敝澈蟠莆米芋w內(nèi)的卵需要血的營(yíng)養(yǎng)，雌蚊子才要吸血，叮完之后還癢是因?yàn)榇莆米游臅r(shí)候，體內(nèi)會(huì)有一些東西到人的體內(nèi)，人類(lèi)對(duì)這些東西過(guò)敏，自然就癢。而雄蚊子為什么喝葉子汁是因?yàn)椋盒畚米拥目谄魍嘶耍滩淮┢つw，所以不吸血。

原來(lái)問(wèn)題的答案就是這個(gè)，太奇妙了！

細(xì)微之處有奧妙

今天，老師給我們變了一個(gè)小魔術(shù)：變硬幣。材料是一個(gè)硬幣和四個(gè)紙杯。

老師首先找了一個(gè)小助手尹香情上了講臺(tái)，對(duì)她說(shuō)了一些悄悄話。之后，老師就背過(guò)身來(lái)，尹香情吧硬幣藏在了4號(hào)杯子里。然后我們倒數(shù)了五個(gè)數(shù)，尹香情說(shuō)了一聲：“已經(jīng)好了。”老師就轉(zhuǎn)過(guò)身老猜了。老師把耳朵貼在杯子上，手順便拍了一下紙杯，然后說(shuō)：“在4號(hào)杯子里。”立刻有同學(xué)說(shuō)：“一定是壓力的問(wèn)題！拍杯子的時(shí)候聲音不一樣。”也有的同學(xué)說(shuō)：“1、2、3號(hào)杯子的編號(hào)對(duì)著我們，4號(hào)杯子的編號(hào)對(duì)著黑板，所以老師能看出來(lái)。”

老師看了看我們說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)一次。這一次我不拍杯子了。香情把杯子都對(duì)著他們。”我想：老師啊老師，這兩個(gè)破綻都沒(méi)有了，你還不出洋相！尹香情把編號(hào)都對(duì)著我們，然后把硬幣藏在了2號(hào)杯子里。藏好后，尹香情說(shuō)了一聲：“好了。”哦！原來(lái)是這樣!我知道了！這時(shí)老師只是看了看就說(shuō)：“在2號(hào)杯子里。”老師剛說(shuō)完，賈悅偉同學(xué)就搶著說(shuō)：“我看出來(lái)了，剛才尹香情說(shuō)了一聲‘已經(jīng)好了’，是四個(gè)字，說(shuō)明在4號(hào)杯子了。第二次說(shuō)了兩個(gè)字‘好了’，說(shuō)明在2號(hào)杯子里。”看來(lái)我的推測(cè)得到了證實(shí)。

變完了，我們還沉浸在快樂(lè)中。通過(guò)這件事也使我知道了如果仔細(xì)觀察生活中的細(xì)節(jié)之處，也會(huì)有奧妙。

做 恐 龍

今天，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們做橡皮泥恐龍！”大家都?xì)g呼起來(lái)。我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！在家里，我沒(méi)有材料，父母又忙，所以一直沒(méi)有做過(guò)手工，今天終于可以做啦！

首先，老師給了我們橡皮泥，然后老師說(shuō)：“搓一個(gè)圓球。”這不算什么，同學(xué)們都很開(kāi)心，都搓得很順利。老師又說(shuō)：“搓一個(gè)比剛才的球大兩倍的球。”這次不同了：同學(xué)們有的憂愁，有的鎮(zhèn)定，我把兩個(gè)球和一塊就可以了。老師又說(shuō)：“捏成圖上的樣子。”我捏了一下，讓同桌問(wèn)問(wèn)老師行不行，老實(shí)說(shuō)：“尾巴太細(xì)。”我又捏，又讓他問(wèn)，老師說(shuō)：“尾巴呢？！”我又捏，又讓他問(wèn)，老實(shí)說(shuō)：“這次還不錯(cuò)，現(xiàn)在大家捏背刺。”我小聲對(duì)同桌說(shuō)：“背刺好捏，我捏你安。”我說(shuō)著捏了一個(gè)小圓球，把它擠成三角形，然后捏扁交給他，之后大家都自己做了起來(lái)，我先捏了兩個(gè)眼，又捏了四條腿，讓我的同桌給恐龍安上，又捏了個(gè)嘴讓他安上，這樣我們就做好了：一張大嘴，兩只大眼，四只大腳，還有一個(gè)細(xì)細(xì)的身子和一個(gè)圓腦袋，多有趣呀！老師說(shuō)要比賽誰(shuí)做得好，經(jīng)過(guò)大家的投票，楊一凡第一！老師又說(shuō)：“你們看，色彩很鮮艷，而且身子和刺也這么像，所以他第一！”

雖然沒(méi)有名次，但我還很開(kāi)心。

我的哥哥

我的哥哥有一頭黑短發(fā)，兩行彎月眉，下面想這兩塊“白石頭”，一個(gè)鷹鉤鼻，一張大嘴，里面有兩塊“白石頭”。

他的優(yōu)點(diǎn)是體育好，缺點(diǎn)是不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

鏡頭一:體育好

記得有一次周末，爸爸帶我去看籃球賽，驊西小學(xué)對(duì)回民完小，哥哥有參加，他們隊(duì)的球被搶?zhuān)绺缭诨@板那搶了回來(lái)，順手來(lái)了個(gè)大灌籃，搶了籃板球，又來(lái)了一個(gè)，二比零。

有優(yōu)點(diǎn)必有缺點(diǎn)：

鏡頭二：不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物

又一年春天，哥哥拿出了過(guò)年買(mǎi)的雙響炮準(zhǔn)備放，突然看見(jiàn)了一只鳥(niǎo)在樹(shù)上，他說(shuō)：“爬樹(shù)捉鳥(niǎo)我一流！”還真不騙人，捉了一只下來(lái)，哥哥起了個(gè)壞念頭，臉上露出了一陣壞笑，我不知道他要干什么。他撿了個(gè)盒子，拾了塊磚頭，把鳥(niǎo)放在盒子里后趕緊把磚頭放在盒子上，之后打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，把雙響炮放在里面，只把導(dǎo)火線留在外面，之后點(diǎn)燃導(dǎo)火線，捂耳！“啪啪”!打開(kāi)一看：鳥(niǎo)已經(jīng)奄奄一息了。

這就是我的哥哥。

第一次炒雞蛋

爸爸媽媽不在家，因?yàn)闆](méi)有吃早飯，所以肚子不停的“抗議“，我突然有了一個(gè)想法：自己炒雞蛋！我真是個(gè)天才！哈哈哈！

開(kāi)工！首先，我拿了三個(gè)雞蛋，把第一個(gè)雞蛋磕開(kāi)一條縫，可雞蛋怎么也弄不開(kāi)，之后用力過(guò)猛，蛋清和蛋黃都到地上了，失誤，失誤，重來(lái)！我又磕了第二個(gè)雞蛋，第二個(gè)雞蛋的蛋清和蛋黃各進(jìn)去一半，第三個(gè)都進(jìn)去了，雞蛋打好了！（回頭還要擦地面，真是的！）

我拿一根筷子把碗里的雞蛋攪好，擰開(kāi)煤氣閥門(mén)，倒上油，熱油的時(shí)候又拿了一根筷子，和剛才攪雞蛋的筷子組成一雙，等油熱好了，我就把火開(kāi)大，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，拿筷子炒了炒，不過(guò)炒的時(shí)間太長(zhǎng)，炒糊了！

炒糊之后，吃還是不吃呢？吃！雖然糊了，但是我覺(jué)得非常好吃，我成長(zhǎng)我快樂(lè)

我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的事情有很多，其中我最忘不了的，還是我第一次游泳的事。

我第一次游泳是在海邊。我看到那些大人游得那么好，又看了看那些動(dòng)作，心里想：這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一看就會(huì)了。于是，我游泳圈也沒(méi)帶，就跳下了海，跳的時(shí)候，我的兩只手臂就像翅膀一樣扇動(dòng)著，扇了幾秒鐘，落地了，下半身被水淹沒(méi)了，看來(lái)是沒(méi)有跳到游泳區(qū)域去。我不管水的阻力，又跳起來(lái)扇“翅膀”。這次，我閉上了眼，就想飛起來(lái)一樣。突然，我的鼻子進(jìn)水了，“翅膀”也扇不動(dòng)了。我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己溺水了。在我掙扎的過(guò)程中，一只手抓住了我。我一看，是爸爸。爸爸說(shuō)：“不會(huì)游泳就別游了。我給你租一個(gè)游泳圈吧。”我想：也行，我就用游泳圈練習(xí)吧。我?guī)嫌斡救τ窒潞Ａ恕＞毩艘粫?huì)，好就能游一段了。這時(shí)旅行社教我們回去了。算了，下次再游吧。

通過(guò)這件事，我不僅學(xué)會(huì)了游泳，還知道了凡事都要有一個(gè)好的開(kāi)始。看似簡(jiǎn)單的事，做起來(lái)不一定簡(jiǎn)單，而通過(guò)努力取得的“成果”一定是甜的。

漢字，真有趣

雖然漢字我已經(jīng)用了十多年了，但是老是不覺(jué)得它有什么趣味，今天我才知道它是多么的有趣。

漢字最有趣的地方還是它的諧音。還有許多關(guān)于“諧音字”的笑話呢，我今天就給你們講幾個(gè)吧。

一個(gè)口音很重的縣長(zhǎng)到村里作報(bào)告：“兔子們、蝦米們，豬尾巴，不要醬瓜！咸菜太貴啦。”（同志們、鄉(xiāng)民們，注意吧，不要講話。）縣長(zhǎng)講完以后，主持人說(shuō)：“咸菜清香腸醬瓜。”（現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話）鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！”（同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！）-------好笑吧,同學(xué)們？

漢字不但有趣，還神秘呢！

比如“休”這個(gè)字，左邊的單立人就代表一個(gè)人，右邊的“木”字就代表樹(shù)木，人倚在樹(shù)木上，不就是在“休”息嗎。這樣的字還有很多，例如：“囚”“國(guó)”“采”------原來(lái)漢字是這么的有趣，是這么的神秘啊！

寫(xiě)給遠(yuǎn)方朋友的一封信

遠(yuǎn)方的朋友：

你們好！我先做一個(gè)自我介紹。我叫“王繼”，今年十三歲了。我是一個(gè)高鼻子，小眼睛的人。最有特點(diǎn)的是，我的眼睛上面還有一塊中國(guó)地圖樣子的紅胎記。我愛(ài)好旅游和打羽毛球，因?yàn)檫@樣可以鍛煉身體。

我邀請(qǐng)你們到我的家鄉(xiāng)來(lái)玩。我們這里有潔凈的湖水，雄偉的大廈，先進(jìn)的交通工具，還有供人休息的大廣場(chǎng)和美麗的校園。說(shuō)到校園，我們的校園我可要好好說(shuō)說(shuō)。我們的教室寬敞明亮，操場(chǎng)平整寬闊，草地也很多。每到夏天，綠草紅花開(kāi)滿(mǎn)校園。

我就說(shuō)這么多吧。想和我交朋友嗎？如果想的話，就快給我回信吧。

祝愿你們天天快樂(lè)。

王繼

*年*月*日

童年趣事

有一次，哥哥要來(lái)我家玩，嘿嘿，整人機(jī)關(guān)，開(kāi)裝！

首先，我從門(mén)上放了五根水彩筆（沒(méi)蓋蓋）、一個(gè)水彩筆盒和兩個(gè)小型水氣球，在手里拿兩個(gè)水氣球，防止哥哥追擊，還在地板上粘了兩片雙面膠，開(kāi)始等人！

哥哥摁門(mén)鈴，我開(kāi)了把手，讓他自己推門(mén)，然后把水氣球藏在茶幾上的花盆后面，他一推門(mén)，剛剛說(shuō)了一聲“Hallo”,就被水氣球砸到了，之后又被開(kāi)著蓋的水彩筆畫(huà)了幾道，又被水彩筆盒砸到了。看到他那副狼狽相，我忍不住哈哈大笑，哥哥剪了，大叫：“不許笑！”我忍住了，但過(guò)了一會(huì)，我又笑起來(lái)，而且比剛才笑得更厲害了，他見(jiàn)了，向我跑去，但踩到了雙面膠，摔倒了，爬起來(lái)又跑，我拿出了藏起來(lái)的水氣球，向他扔去，他被我的機(jī)關(guān)打得落花流水，跪地求饒。

哈哈哈！想不到哥哥也有今天！哈哈哈……！

讀書(shū)之樂(lè)

書(shū)是你最好的朋友——題記

你先聽(tīng)聽(tīng)我一波三折的書(shū)緣吧。我四歲的時(shí)候，爺爺給我一本書(shū)，那是我第一次接觸書(shū)，出于好奇，就翻開(kāi)看了看，覺(jué)得太枯燥了，從此我就不再喜歡書(shū)了，爸爸知道了，就給我買(mǎi)了一本我該看的，能看的懂的，并且愛(ài)看的書(shū)，把他給我，我竟然情不自禁的答應(yīng)了！竟又情不自禁的翻開(kāi)看了！整個(gè)過(guò)程就像有人操控一般！覺(jué)得特別精彩，不是情不自禁，鄭師貞其實(shí)干！從此我愛(ài)上了讀書(shū)。

我又看上了一本叫太空幽靈的書(shū)，下面讓我來(lái)帶你進(jìn)入這本書(shū)吧！這本書(shū)里，我對(duì)幽靈的神通廣大的力量感到向往，甚至有些害怕，這里面我覺(jué)得最精彩的部分是幽靈駕到的那一記：一天晚上，唐東和馬克兩個(gè)孩子睡在太空站的睡袋里，突然馬克的手提電腦竟然自己打開(kāi)了蓋子，屏幕亮起來(lái)，里面發(fā)出一種聲音：“你們兩個(gè)小鬼！醒醒！”兩個(gè)人都醒了，問(wèn)聲音：“你是誰(shuí)？”幽靈說(shuō)：“我可以告訴你們，不過(guò)不要告訴別人我的存在，我叫哥斯特。”唐東大叫：“哥斯特和英文Grest(幽靈)同音，那你不就是幽靈了！”看到這里我已經(jīng)不敢看了。

怎樣！書(shū)是不是很有意思？那你就趕緊買(mǎi)一本書(shū)，讓書(shū)領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)全新的世界吧！

第四篇：小學(xué)生作文集

愛(ài)心接力棒

星期六，陽(yáng)光明媚。早上我乘車(chē)去爺爺家，我上車(chē)后，車(chē)行駛著到了下一站。

這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼，身體有點(diǎn)駝背的老爺爺上來(lái)了。他雙手拄著拐杖，慢吞吞地上了車(chē)。當(dāng)車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，車(chē)子猛地晃動(dòng)了一下，那位老爺爺也差點(diǎn)摔倒。一位小伙子見(jiàn)狀，趕緊走過(guò)去扶了扶那位老爺爺說(shuō)：“老爺爺，你去坐我的座位吧，你這么大歲數(shù)了，這樣站著很危險(xiǎn)的。”老爺爺和藹地說(shuō)：“年輕人，你的好意我心領(lǐng)了，你把座位讓給了我你坐什么。”頓時(shí)，車(chē)?yán)锩嬖S多人都站起來(lái)為老人讓座，老人忙一個(gè)勁地謝謝大家。

又一個(gè)站到了，上來(lái)一位抱小孩的母親。這時(shí)，老人說(shuō)話了：“快快快！你們母女倆來(lái)座我的位置，你抱孩子一定很累！”又有一位小姑娘站了起來(lái)：“阿姨，到我這邊來(lái)坐，老爺爺你這么大的年紀(jì)，你還是自己坐，我還是小孩子，身體還得很，不用擔(dān)心，讓你們是理所當(dāng)然的。”小女孩一邊說(shuō)一邊給抱著孩子的母親讓座，那位母親連忙說(shuō)謝謝。

汽車(chē)仍向前行駛著。不一會(huì)兒又上來(lái)一位雙腳有殘疾的中年人，只見(jiàn)他雙手拄著拐杖，艱難地向前走著。他每邁出一步顯得是那么的吃力！那位母親站起來(lái)說(shuō)：“來(lái)，你坐這兒吧！”這時(shí)又有許多人爭(zhēng)先恐后地讓座??

汽車(chē)載著大家的歡聲笑語(yǔ)，載著大家的的愛(ài)心向前行駛著。愛(ài)心接力棒會(huì)在人們的手中不斷傳遞，傳遞??永遠(yuǎn)持續(xù)著。

第五篇：小學(xué)生寫(xiě)景作文集

寫(xiě)景作文：校園的秋色

每當(dāng)我走入校園，總是被那迷人的秋色給深深吸引住了。

你瞧！遠(yuǎn)出那一棵棵銀杏樹(shù)，堅(jiān)定不移地立在操場(chǎng)的兩側(cè)。那葉子有的長(zhǎng)在上面，整天沐浴著柔和的陽(yáng)光，所以已經(jīng)變成了金黃色的，它仿佛在想：我要快快長(zhǎng)大，早點(diǎn)兒進(jìn)入美麗的秋天，好多享受會(huì)兒那無(wú)憂無(wú)慮地生活。有的被大樹(shù)媽媽安排在下面，沐浴的陽(yáng)光少，自然也沒(méi)有那樣黃了。可它雖然在下面，但長(zhǎng)得也很美麗。看！那綠色的葉子的邊上還鑲嵌著一圈黃色，瞧那模樣別提多漂亮了！

一說(shuō)起黃樹(shù)葉，我就禁不住想起了一個(gè)游戲：拔根。每到課間，我們幾個(gè)小伙伴就在一堆樹(shù)葉下翻找葉柄柔軟、粗長(zhǎng)、有韌性的葉子。每人拿一片樹(shù)葉，然后把葉子撕掉，只留葉柄。兩個(gè)人對(duì)陣時(shí)把葉柄交叉到一起，使勁向各自的懷里拉。如果誰(shuí)的葉柄被拉斷了的話，那冠軍可要?dú)w別人了！

抬頭看看天空，那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，再配上溫暖的陽(yáng)光，我心里美滋滋的。隨著天氣的漸涼，同學(xué)們也穿上了帶襯的夾衣，有的還穿上了羊絨衫呢！

聽(tīng)我這么一說(shuō)，你是不是也喜歡上秋天了呢？

寫(xiě)景作文：家鄉(xiāng)的秋

炎熱的夏季被蕭瑟的秋風(fēng)吹跑了，家鄉(xiāng)也由翠綠變得枯黃，由喧鬧變得冷清。

躲開(kāi)嘈雜的人群，漫步村南的小山，灌木的葉子已經(jīng)枯黃。一陣颯颯的秋風(fēng)吹來(lái)，黃葉翻轉(zhuǎn)了兩下，便戀戀不舍地脫離了枝頭，猶如斷線的風(fēng)箏一般，隨風(fēng)飄起，而后，悠悠地向地面撲來(lái)，在地上形成薄薄的一層。松柏越發(fā)顯得清瘦，迎著風(fēng)顫抖地?fù)u著頭，從喉嚨里發(fā)出無(wú)奈何的嘆息。樹(shù)葉嘩啦啦地唱起挽歌，和著松濤，引起山谷的共鳴。正是“碧云天，黃葉地，秋雁南飛，晚來(lái)已染霜林醉”的時(shí)節(jié)。

選一塊視野開(kāi)闊、背風(fēng)向陽(yáng)的山石坐下，眼望秋天的家鄉(xiāng)：山腳下那條灰黑色的公路，越發(fā)顯得陰暗、開(kāi)闊，猶如灰黑大蟒匍匐在山溝里，蜿蜒前行，伸向遠(yuǎn)方；來(lái)往穿梭的車(chē)輛失去往日的活力，斯文地慢騰騰地一路行去；行人也失去往日的瀟灑，瑟縮地等著寒冬的降臨。前邊是一片玉米地，棒子早已收回去了，剩下一棵棵枯萎的玉米秧，兀立在空曠的原野上，就像一個(gè)個(gè)垂頭喪氣怕俘虜，沒(méi)有精神，沒(méi)有活力。玉米的葉子滿(mǎn)地都是，風(fēng)一吹滿(mǎn)天飛，半空枯葉，一空秋意；坐落在地中央的是一片沉寂的房屋，看不見(jiàn)煙火，聽(tīng)不見(jiàn)雞鳴、狗吠，有些蕭瑟，有些寂寞。

秋水繞村行，亙古到如今，河漲河又落，人杰地不靈。這里的河就是村后那條河，但這時(shí)卻不是“天凈水明霞”，不知什么時(shí)候開(kāi)始變得渾濁，沖不盡這里的風(fēng)風(fēng)雨雨、曲曲折折。那河邊是荒山了，山巖突兀，起伏平緩。山勢(shì)的起伏已被茅草掩蓋了許多，整個(gè)山坡放眼望去，毛茸茸的，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，整坡枯草隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出鳴鳴的哨聲，像呼喚萬(wàn)馬千軍要與秋風(fēng)抗衡。

當(dāng)年這里是赫赫有名的竇敦城，三面環(huán)水，一面是山。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)戶(hù)莫開(kāi)，占盡地利之便，造就一代綠林英雄，遙祭竇敦城獨(dú)秀成林，安下三十六寨，建立邊環(huán)套，鐵馬金戈，馳騁于群山之中，何等威風(fēng)，何等豪情，而后呢，不也是被清兵踏破山城金鏢奪命嗎？英雄往昔，不堪回首，徒增傷感。

一陣涼風(fēng)吹來(lái)，收回飄忽的思緒，無(wú)論如何，我還是要回去的。

寫(xiě)景作文：校園一角

我們的校園可真美呀！

有一次，我到校園里玩，看到平坦、寬敞的操場(chǎng)上有紅色塑膠跑道、籃球架、單杠、雙杠、攀爬架……平時(shí)我們?cè)谶@里做操、跑步、跳高、踢毽子……這里給我們提供了體育鍛煉的好

場(chǎng)地。操場(chǎng)周?chē)幸慌帕鴺?shù)，枝條又細(xì)又長(zhǎng)，一陣風(fēng)吹過(guò)，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，好像女孩的辮子柔美地飄來(lái)飄去。

校園的西北角有一座高大的教學(xué)樓，明亮的窗戶(hù)，金黃色的瓦墻，給我們提供了很好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的環(huán)境。同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓里認(rèn)真地上課，老師認(rèn)真地給大家講課。

教學(xué)樓的旁邊有幾座假山，還有一棵高大的楊樹(shù)，枝葉很茂盛，夏天到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們可以在樹(shù)下乘涼。地上草坪綠油油的，非常平整，像紡織工人精心編織的一條綠色地毯。校園的南邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，水清澈見(jiàn)底。小溪里有許多五彩繽紛的小魚(yú)，它們歡快地游來(lái)游去。水底的野草顏色總是嫩綠的，非常好看。

我們的校園是多么美麗呀！我能在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)感到非常幸福。我一定好好學(xué)習(xí)，給學(xué)校爭(zhēng)光。更多小學(xué)生優(yōu)秀作文：

寫(xiě)景作文：我愛(ài)家鄉(xiāng)的雪

一年里有生機(jī)勃勃的春天，有百花爭(zhēng)艷的夏天，有過(guò)果實(shí)累累的秋天，也有粉妝玉砌的冬天。而我最喜歡冬天，但那潔白的雪是多么的美麗迷人啊！

不知不覺(jué)中，冬天到了。北風(fēng)呼呼地刮著。不一會(huì)兒，天空中下起了淅瀝淅瀝的小雪，這是冬天送給我們的“賀年卡”。雪花悄悄的落在地上，地上沒(méi)有雪，都融化了，好像和我們捉迷藏一樣化成了水躲了起來(lái)。漸漸地，雪越下越大，一片，兩片，三片……大地終于被雪那前赴后繼的精神所折服了。鵝毛般的雪花在空中飛舞著，慶祝著它們的勝利，也歡迎著冬天的到來(lái)。地上不再濕潤(rùn)了。看呀，樹(shù)枝上、屋頂上、大地上，都在一瞬間換上了厚厚的棉衣，真是“山舞銀蛇，原馳臘象”。

雪停了。那寬闊的馬路邊上，堆起的一座座的土堆，霎時(shí)也成了一座座的小山丘。孩子們也都出來(lái)歡快的堆著雪人，滾雪球、打雪仗。他們?nèi)f多開(kāi)心呀！

雪花不僅僅外表美麗動(dòng)人，她還孕育著千萬(wàn)人的希望。

農(nóng)民伯伯們可盼望雪的來(lái)臨了，“瑞雪兆豐年”嘛！一場(chǎng)及時(shí)的雪將預(yù)示著明年的大豐收呢！

雪花的降臨將殺死千萬(wàn)的細(xì)菌，又隨著春天的到來(lái)化為水滋潤(rùn)了大地。雪時(shí)多么的樸實(shí)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)啊！

說(shuō)到這里，我又想起了像雪花精神這樣默默無(wú)聞的人們。老師，您不就是這樣的人嗎？您每天那樣勞累，卻沒(méi)有一句怨言！

我愛(ài)冬天的雪，她是那樣純潔、樸實(shí)、默默無(wú)聞，我贊美她的這種精神，也贊美像雪花一樣的人。

我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的雪。你用值得讓人們贊賞！

寫(xiě)景作文：家鄉(xiāng)的大海

我的家在寧海西店。我愛(ài)家鄉(xiāng)浩瀚的大海。它寬廣遼闊，浩浩蕩蕩，神秘莫測(cè)。它有時(shí)波濤洶涌，像只猛虎；有時(shí)風(fēng)平浪靜，像位溫柔的母親；有時(shí)微波粼粼，金光閃爍，如仙境一般。

我更愛(ài)家鄉(xiāng)的石孔山。石孔山是生在海上的兩座小山。

漲潮時(shí)，它被海水包圍著，只露出一半的身體，就像鑲嵌在海面上的兩顆綠寶石，格外引人注目。那是大海媽媽的眼睛吧！

退潮時(shí)，可以看見(jiàn)山的全身，就像一雙靴子，那是很久以前哪個(gè)捉蝦的漁民不小心丟在海里的吧！沿著一條松軟的沙灘，可以來(lái)到山腳下。山腳下有許多千姿百態(tài)的 礁石橫躺著。礁石上長(zhǎng)著綠綠的海苔，礁石縫里還有許多美味的海螺，如果你想吃可以親手來(lái)采哦！仰望石孔山，你會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)怪，因?yàn)閯e的山全身都長(zhǎng)滿(mǎn)花草樹(shù) 木，可石孔山卻只有山頂才有，其它地方全是巖石。那是因?yàn)槭咨匠１缓Ｋ莸木壒省Ｉ巾斢粲羰[蔥的草木，好像給石孔山戴上了一頂綠色的帽子。這些樹(shù)中有 一棵迎客松最吸引人，它從山頂斜掛下來(lái)，就像石孔山張開(kāi)雙臂在迎接客人的到來(lái)。

家鄉(xiāng)的大海不僅有美麗的石孔山，還有豐富的海鮮，有牡蠣、蝦、蟹、魚(yú)… … 瞧，家鄉(xiāng)的大海多美呀！它使我流連往返。