第一篇：2017年全國各地中考滿分作文集

2017年全國各地中考滿分作文集

生活貴在真

當太陽照射大地，鳥兒嘰嘰喳喳地開始唱歌時，新的一天就此開始。

呼吸著新鮮的空氣，與朋友一起踏著溫暖的陽光上學去。當遇到同學時，一句句問候是多么溫馨；當遇到老師時，一聲聲“老師好”是多么愉悅。生活如此美好，學會懂得珍惜，學會懂得滿足，你就能感受到生活的五彩繽紛。

叔本華曾說：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的路。”因為他的情感中有對生活苦難的深度感知。張愛玲說:“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿了虱子。”因為她的情感中有對生活本質深刻的剖析。生活飽含著人生的酸辛，但只要用心靈去欣賞，用心靈去感悟，終會體驗到生活的真正意義。

記得曾經，在一次期末測試前，我沒有好好復習。等到考試時，我一臉茫然，因為許多知識點及問題，老師都講過，可是我沒有好好復習，所以什么也不知道，只能眼睜睜看著分數一分分離我遠去，而我卻無能為力。

考試成績出來后，和我預想中的一樣，非常的差。我很傷心，因為我沒有考好，辜負了父母的期望，辜負了老師的期望，同時也辜負了所有關心我的人的期望。就在這時，我很要好的一個同學走過來安慰我，如陽光一般的溫暖，如微風一般輕柔。他讓我明白了生活難免有苦難，可是我們應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆，多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

之后我吸取了這次失敗的經驗，努力學習，在某次考試前認真復習，終于取得了一個理想的成績。苦難也是生活的一部分，跌倒了爬起來才知尋路的重要和開路的不易，而走過那段泥濘坎坷的路還有什么可畏懼。

生活是七彩緞，也是一幅難描的畫；生活是一片霞，常把那寒風苦雨灑；生活是一條藤，總結著幾個苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加??

生活中受傷難免，失敗跌到并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對人生的追求與遠大的理想。沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，就算是河中航行的船也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必然所經受的磨練。走過坎坷我們會更加勇敢。

原來生活也很簡單，有快樂，有悲傷，有喜悅，有坎坷，也有懂得??

就這樣，埋下一顆種子

自信讓小草頂破頂巨石，只為迎接第一抹陽光的洗禮！倔強讓夏蟬唱亮整個夏季，只為奏響生命的第一次輝煌！夢想讓蝴蝶艱難破繭餓出，只為享受第一次飛翔的自由！讓我們在心田中播下夢想的種子，細心呵護它茁壯成長！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”挖開李白的心田，發現他早已種下夢想的種子。他不應被賜金還鄉而一蹶不振，應為他有夢想，即使不能為朝廷效力，也要名垂千古，因此，他面對繁華的長安只是“停杯投箸不能食”他記得宋闕說過愿乘長風破萬里浪，所以他恒自信，他堅信自己的夢想一定會實現，因此寫下不少千古詩句“天生我材必有用”的他被后人稱為“詩仙”。

“采菊東籬下，悠然見南山”挖開陶淵明的心田，發現他早已種下夢想的種子。他不應“與世隔絕”而孤寂因為他能做到即使“結廬在人境”也能“而無車馬喧”他每日不辭辛勞的“晨星理荒穢‘傍晚”帶月荷

鋤歸“因為他有夢想，只為那田間難行的小路，只為那田間稀稀的雜草，那田間清香的泥土，以及那微微的水，他超脫世俗的氣概也被后人稱為“靖節先生”

古人都能為自己的夢想而奮斗，難道我就不能？ 夢想是水，澆灌生命之花。夢想是花，長成生命之樹。夢想是樹，結出生命之果。

讓我們播下夢想之種，讓他接受風雨的洗禮，變得更加甜美！

青春，一段倉促的旅程

在這條悠長的人生旅途中，青春像是一把油紙傘，幫我們遮蔽那一段人生旅途之中的風雨。

撐著青春的油紙傘慢慢前行，墻角掛著的綠蘿帶著一點點水汽拂過我的衣襟。一陣微風輕輕地從綠蘿拂過的地方撫過。雨滴打濕了綠蘿，然而卻打濕不了我的諾言，浸濕不了我的舊夢。站在青春之路上，我們或許會迷茫會徘徊無助。青春很美，美得讓人覺得渺茫。

我以為經歷人生聚散匆匆，嘗盡塵世種種煙火，就可以毫無怨言地承受歲月帶給我們的滄桑，可流年分明安然無恙，而青春還是那樣無窮無盡，毫發未傷。

曾經，青春是那般美好，猶如一縷明媚的陽光，溫暖地照射在我的胸膛;曾經，青春是那般美好，猶如一縷淡淡的清風，卷落了人世凄涼和塵世哀傷。山溫水軟的江南，有著那些我們永遠不會忘卻的青春容顏，那些青春的容顏，也許是我們自己的;也許，是別人的。煙雨迷離中，我感到惆悵。

青春就這樣瀟灑的走開，在我的記憶里，在我的等待中，悲歡過后，只留給我一個美麗的背影。經不起青春無休止的消遣，我學會了叛逆和隱忍，漸漸懂得了什么叫作“自命不凡”，什么又叫作“隨遇而安”。

青春，讓我感到莫名的惆悵，我以為所有的相遇都是久別重逢，其實不然，我不得不對去年夏天說聲“再見”。歲月太單薄，我還是太年輕，一時半刻收不回思念，紅塵困住了我的流年，我感到無比的失落，那是無言的痛和內心痛徹心扉的惆悵。

青春太美，山和水可以兩兩相守，日與月可以毫不相關，只是曾經許過地老天荒的城，在細雨中越發的清瘦單薄。人生太短，青春太匆匆，堅毅的心不讓我半途而廢，我起身準備流浪，只是此刻回憶也少了些歲月該有的韻味。我慢慢地走向成熟，走向滄桑。

復雜而忙碌的都市生活，讓我們學會了狂歡，狂歡過后，不安，被一掃而空，可惆悵也伴隨著寂寞破天而來;多少人的欲言又止，都被荒唐的心活生生地擋在了青春的門外，再怎么心高氣傲的靈魂，最后卻也找不到遠走高飛的理由。有時候，寂寞是這樣讓人心動，也只有此刻，世事才會如此波瀾不驚。

曾經，我假裝自己過的很快樂，眼中流露出膚淺的快樂，別人以為那是開心和幸福，漸漸地，竟連自己也覺得仿佛自己真的很開心。青春，其中有不為人知的酸楚，讓我不敢靠近，卻又不舍得離開。瞬間，我感到萬分惆悵，那惆悵有風的依賴，卻痛徹心扉。

青春太薄情，我的眼里噙著淚水，不是因為傷悲，也不是因為無情，而是青春帶給我不能言說的痛和痛徹心扉的惆悵，更因為心有不舍。我感受到了青春神色不悅的怒意，這怒意，可以將我生生凌遲，我卻不明所以，頓時失去知覺。恍惚中，我看到了自己惆悵的背影，在靈魂深處。人生飄忽不定，慢慢地我也學會了隨遇而安。

花開花落，悲傷成海，只有青春倉促留下的痛，在深夜里深淺不一地呼吸著。

平凡的愛，了不起

媽媽好像一直在忙碌，一直在奔波。她沒吃過肯德基，不懂得流行歌曲，不懂電腦。我總覺得她那么平凡，不懂得品味生活。

我們家族有胃病史，爸爸的胃不太好。很多年前，媽媽得到了一個偏方——每天早晨喝一碗開水沖的雞蛋湯，可以治療這種胃病。多少年來，媽媽每天早晨要早起20分鐘，悄悄地到廚房，輕手輕腳地沖上一碗雞蛋湯，再端到爸爸的床頭，搖醒他，讓他喝。

早上，沖一碗雞蛋湯，喝一碗雞蛋湯，分別是媽媽和爸爸的習慣，已經成為生活中的一部分。從我記事起，就總會聽見早晨媽媽燒水的聲音。我見過媽媽沖雞蛋水，那蛋清和蛋黃瞬間交融在一起，再也不會分離，就像是爸爸和媽媽的生命彼此融合一起。雞蛋湯很漂亮，像一朵百合花開在碗里。我爭著搶著要先喝一口，唉，那滋味竟是腥澀的。

不過，爸爸的笑容，似乎總是在驗證，那碗雞蛋湯很味道很好。我想不明白，一碗雞蛋湯，怎么會讓爸爸露出滿意的笑容呢?我才不喜歡那種腥澀的滋味呢。

五一假期，我早晨醒來，又聽見了媽媽的燒水聲。我一怔，那是媽媽在沖雞蛋湯。我來到客廳，只見茶幾上那碗雞蛋湯依然如花開放。我悄悄地啜了一口，不禁一怔——味道變了!媽媽笑著說：“我加了蜂蜜。”

媽媽端著湯，蹲在床邊，凝視著爸爸滿意地喝完雞蛋湯。霎時，我好像懂了，那雞蛋不論是腥澀還是香甜，在父親那里都是幸福的滋味。二十年的堅持，二十年的體貼，二十年的凝視，從不懈怠，從不間斷，這是多么了不起的愛啊，這是多么了不起的堅守啊。

一碗雞蛋湯，蘊含著媽媽對愛的理解。那一刻，我才明白媽媽真是了不起的女人，她所追求的幸福滋味，都凝聚在對家人的付出里。這是她的幸福，是她了不起的愛。

越來越自信的我

天空，伴隨鳥兒成長;大海，伴隨魚兒成長;陽光，伴隨小草成長;雨露，伴隨花兒成長;自信，一直伴隨我成長。

從小生活在農村的我，比城市的孩子多了幾份堅強和自信，也正是擁有了自信，才使我變得更加成熟。

小時候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以！

直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當然，心中多了一份倔強，臉上多了一份笑容！

上了中學，同學們的成績都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我決不氣餒，因為我并不比別人差。

于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經過一番徹骨寒的努力，可是老天“負了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個大千世界，但是，事與愿違，我失望了。

在成長的路上，依然是風雨為伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的鋒芒磨鈍，我第一次為自己流下了淚。

“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能！”于是，我反思自己，究竟哪兒不對，問題出在哪兒？經過檢點，我重新制定計劃，課前堅持預習，上課認真思考，課后及時復習仔細品味，琢磨。

時間在緊張有序中又到了一個考試的日子，我胸有成竹的走進了考場。“皇天不負有心人“在一個陽光明媚的日子，我終于走上了最高領獎臺，雙手捧上了渴慕已久的獎狀，在同學們熱烈的掌聲中，我流下了激動的淚水。

是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態度，是自信讓我有了與困難斗爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅信：一路有自信為伴，生活的舞臺會更加廣闊。自信，如同春天的清風在陽光下拂過明媚的臉。

我越來越自信了！

這就是我的承諾

張甲的高考分數線，超過了一本，能上一所很好的大學，這在農村是一件隆重的事。可在填志愿前，他一個人跑到爺爺的墳前。

往事一幕一幕。三年前，爺爺還在世。

那個插秧季節，爺爺問：“娃，將來大學學啥？”

張甲明白，爺爺問的是什么專業：“學醫，讓爺爺您看病不求人。” ??

“看病，不求人”這是張甲從心底對爺爺的承諾。爺爺望著秧苗笑，笑得喉管齁齁的，身體一顫一顫。父親彎著腰身，退步、向前，插秧的大手很有勁。

二年前，村外蓋起了高樓大廈，所有村民的戶籍都變成了“農轉非”。累了一輩子了，土地可以賣錢，自己又變成城里人，莊稼人都好喜歡。雖然這些賣地錢要經過鄉里、村里，要被扣掉這，扣掉那，剩下的僅很少很少，家家都一樣，也就覺得公平。搬遷的時候，要住進“高樓大廈”，莊子里又是鞭炮齊鳴。

可是還沒住一陣子，鄉親們才覺察小區跟自建房那么不一樣。那一年的雨下的人睜不開眼，六樓的水漏進五樓、四樓到一樓。張甲家里更遭大殃，住在一樓，家具全部泡在水里。這時候，還是想不明白，為啥子土地和村子都沒了，卻住進了這種爛尾樓。父親帶著鄉親們上訪，無果。爺爺則躺在病床上罵。

爺爺問：“娃，將來學啥？” 張甲：“學法律。幫父親打官司。”

“學法律”，這是他向爺爺的最后承諾，不久后，爺爺去世，得到一小筆安葬費，遠遠抵不上買公墓的錢。父親為了供養他上學，在工地上沒日沒夜干活，年底陰翳著臉，長滿老繭的手數著薄薄的一疊錢，嘆口氣。什么都要錢，喝一口水都要錢??沒有土地的農村人??

土地哪里去了？錢哪里去了？學法律，跟誰打官司？張甲開始一頭霧水。

隨著“打老虎拍蒼蠅”的政策深入，舊一撥的村支部，全部落馬，牽涉及鄉里，這成為當地的大案。但商品經濟，憑著從前的原始積累，這些人好像洗了個污水澡，不久又神清氣爽了。張甲看到，經過重新洗牌的另一撥人，打掃著開發的舊攤點，干癟的腰身，不久又鼓了起來。

農民依然是農民，戶籍上改了啥字，與其無關，他們仍然靠著出賣勞動力，風塵仆仆——討活。二爹，七十五了，在一個建筑工地看大門。最近老伴也住進他的簡易工棚，在附近拉著駕車，撿破爛。他們的身邊，拉扯著四五歲的孫子。

二丫，隔壁的妹子，嫁到了被開發的鄰村，在街上的飯店端盤子，衣飾上常年散發著油哈氣，孩子在娘

家上小學。

叔伯們，每年的春節才能看到一次，過完節，又都像批發的貨物，被郵寄到各地。???

這些人影，幢幢的，疊加在心頭，整個高三，張甲都在思考：怎么才能活出失地農民的安適，和尊嚴？ 給爺爺上完墳，他下定了決心。在第一志愿上填了“師范大學”，怕撞車，又在第二志愿上填了“師范學院”，都跟教育有關的，都勾了服從。這就是我對未來的承諾??他重重地想??

會玩，才好

學習，不言而喻，就是要拓展自己的知識面，開拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松；玩是一種娛樂方式，是結合學習的可以提高學習效率的方法，要是兩者和諧統一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。

俗話說“書呆子讀死書、死讀書、讀書死。”所以我們也不能光學不玩，專家證明這樣長期進行腦力活動對身體有傷害，并且效率不高；心理學家也證明了這樣對人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書的人才能考第一？事實證明，這是不可能的。記者采訪過一名十歲考上大學的孩子，當記者問他：“你是不是每天一直不停地看書、學習？”他卻以玩為話題議論文奇怪的望著記者：“不是的，我也經常和同學們玩游戲，我認為玩游戲不僅能提高智力，豐富業余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學習效率。”上屆高考狀元說了一句話：“學七小時玩一小時總是比學八小時效率高。”可見不能光死讀書，要學會讀書的方法。

光學習固然效率不高，可是如果光玩，結果也不會好。

玩太多了我想大家都知道許多，的確，這樣不但不會提高學習效率，長期著了迷反而會休息不好、成績下降，據報道稱一個小孩在電腦上打了3天電子游戲，結果暴死在游戲機旁;有人玩暴力游戲輸了被別人嘲笑，結果用刀刺死了對方??可見玩太多了也不行。

正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養，使二者和諧統一??”現在我們倡導的是和諧社會，更注重的是個方面的協調，各方面的結合，學與玩亦如此。

世界上有很多事物是和學與玩的關系一樣的，只是看你怎樣去合理地搭配他們，讓他們更加協調。

向稚童學習

有人說：“孩子是成年人的父親”——也有人說：“小孩子什么都不懂”——于是乎，似乎可以得出這么個觀點：一個什么都不懂的小孩子竟然可以成為一個有著豐富閱歷的成年人的父親！

那么，現在的我們還有什么理由不向他們學習呢？

或許在幼稚與成熟之間，我們會更傾向于那個更加民事的成熟，或許如今的我倒不如曾經的那般干脆。

小時間養金魚，開心得晚上都睡不著覺——特別喜歡它們卻不敢碰它們，因為怕它們咬人——可是媽媽卻嘲笑我：膽小鬼，金魚怎么會咬人！

我怕它們餓，在和媽媽一起喂完它們后，總還是會不時地放點我吃的零食下去，看它們吃得還挺歡——干脆放了一整片面包下去——就當我滿心歡喜的第二天時，金魚死了一條——我很失落，但還是以為是吃不飽餓死的，加大劑量的喂它們。一天后，它們死光了??

后來，媽媽處理了這些小生靈的后事，但卻還是數落我：“小傻子，你就不怕它們撐死啊！”難道它們是撐死的？我為什么不會想到這一點？小孩的主觀意識與大人的思前顧后也許在這里得到了一絲明顯劃線。

也許思前顧后，想法周全固然是好，但是這樣過于的完善反而會使自己失去些什么——就比如，一件大家都喜歡的東西，卻相互推三阻四，等到花落誰家時心中不免有些落寞——又或者，因為什么事又因為什么人為了想弄好關系不惜舍棄自己留戀的東西——這樣的和諧場面，背地里卻充滿了舍棄與不甘，失去的與換來的怎能同等？

這恰恰少了稚童的干脆與主觀的喜歡就是喜歡，討厭就是討厭——可是小孩畢竟什么都不懂啊，只不過童言無忌罷了。那么我們可曾想過這“忌”便是平日里不敢輕吐的耿直之 言啊！

這個道理每個人從小看《皇帝的新裝》就懂了，小孩子是剛來這個世界上的“門外漢”，只說看到的，能聽都聽的，但現在這個形勢下做到他們這樣恐怕是很難了。

豐子愷在給他的畫集代序時，曾提到過：“我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協、屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此。”

我們誰也不能保證今后的自己是否可以做到自己所企盼的這般，我也不確定我以后是否會因形勢所迫而屈服低頭——但至少現在，給自己做個主，向那些稚童學習吧，丟掉現在“懂事”的包袱，做自己想做的，不留遺憾，心懷坦蕩便好！

做一次做好的自己

什么是最好的自己？是竭盡全力去做好每一件事情。

也許成果總是不盡人意，但只要盡力了，對自己來說那就是做到了最好的自己。

一位哲人以前說過：如果你做不了太陽，那么你就做一顆星星；如果你做不了大道，那么你就做一條小路。成功不在于尺寸的大小，而是要做一個最好的自己。

曾記得有這樣一個故事：一個人每一天挑著兩只木桶上山擔水，一只木桶完好無缺，一只卻有裂縫。每次主人挑水回到家時，好桶里的水總是滿的，壞桶里的水卻只有一半，壞桶因此黯然神傷。但是有一天，主人忽然發現，在山路的左側，也就是壞桶所在的那一邊，開滿了小花，而右側卻沒有。原來壞桶一路灑出的水正好被種子吸收，才開出了花朵。有時候殘缺也能創造出一種美。

其實我們每個人都是一只殘缺的木桶，因此，我們又何必自尋苦惱呢？你只要做好自己就應做的事，人生不也同樣有好處嗎？

螞蟻縱然渺小，但是它能舉起比自己重兩倍之多的物體；貝殼生命雖然短暫，可他對自己的居所制作的是那樣的精細。它們都做到了最好的自己，發出生命的光芒。

還有遭遇不幸在逆境中生活著的人們：像半身癱瘓還堅持寫作的張海迪阿姨、為雪恥而臥薪嘗膽的越王勾踐、失去光明卻照亮別人的海輪·凱勒??他們也都盡力做到了最好的自己，用自己的行為感染了人們，感動著整個社會、整個歷史。

人生的旅途不可能是一帆風順，而是波瀾起伏的，時而高潮，時而低谷。因此，不必給自己增加太多壓力，只要做一個最好的自己，你說不是嗎？

水鄉情調

今天濕潤的空氣，仿佛從江南飄來的煙雨，在這初秋略微發涼的風中嘆息??

曾幾何時，我見過你，灰檐白壁。靜默在一片瀲滟的水波中，守候在綠苔遍布的青石橋上，將在這兒生活的人們悄悄喚醒。

初見你時，正值初夏。船家悠悠地搖著木櫓，不慌不忙，攪碎了水中倒映的青瓦白檐的房屋，一座座沉思的拱橋，還有那將烏鎮渲染上濃艷色彩的夕陽。它映紅了水，映紅了天，也映紅了水鄉姑娘的臉。

此時，那抹嬌羞的紅與水鄉幽靜的灰瓦交相輝映，都化在了那溫柔的水光中，被木櫓搖散開來，化作那宣紙上難見的妙筆丹青。

船終于在烏鎮的一個小碼頭停住，已將入夜了，古老的房屋與曲折的街道在昏黃的路燈下，朦朧地幻化出幾分溫情。燈光的倒影不時被些許調皮的魚兒攪碎，便成了一片難以捉摸的漾動光斑。平靜的水面上，幾條船靜靜滑過。小心翼翼的，是怕驚醒了水鄉中那寧靜的夜嗎？

當我們行至半路時，那家家戶戶的燈光接連地亮起。水鄉恍如被驚醒了一般，睜著兩只朦朧的眼睛。水面，仿佛也突然變得晶瑩透明了。水面上映著的彩色光影被那不緊不慢的櫓攪動成一抹夢幻般的綢帶，光華四射，搖曳生輝。時而有幾尾魚靜靜浮上了水面，待我們反應過來時，卻又怕羞似地一下兒鉆入水中了。此時，原本灰黑的瓦片、屋脊映在這水中的全景也被濺起的水花打散了，與這彩色的燈火融合在一起，化作流淌著七彩光輝的山巒，靈動而璀璨。

夜，是這樣靜，細細聆聽，耳邊的水聲如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，蕩漾在這烏鎮的大街小巷，挾裹著萬般柔情，靜靜淌入時光。漸漸地，心也隨著這韻律沉入了這水鄉富有詩意的情調中，所有的浮躁都在此刻沉靜下來。

難忘這個夜晚，在這水鄉悠遠的歷史與繽紛的水色中，我尋到了它情調中夢幻般的現實。

陽光

人生艱難坎坷，就象爬一座陡峭的山。在那陰暗的峭壁，只要有一縷陽光，就能使自己重獲新生。因為有了鼓勵，讓我堅信勝利就在不遠處，失敗不再讓我退縮。有時可能因為一句話，一個眼神就能讓失敗成為匆匆過客，讓我走向成功的彼岸，有時它就像一盞燈、一縷晨曦、一道陽光指引我，鼓勵我，照耀著我??五年級的一次模擬測驗考得一塌糊涂，讓我這顆因自信而高高昂起的頭沉淪了，把我從托浮我的云彩上重重地摔了下來。受傷的不是我的身軀，而是那貌似堅強卻十分柔弱的心。因為父母與老師的期盼，自己的過高要求，讓我成為了一個滿懷負罪感的人，即使他們并沒有過多的責備我。

我開始變得孤寂、少言寡語。每天只是捧著書看，想把知識一股腦兒地灌進我的腦中，可事與愿違。不管多么認真，我的大腦依然一片空白，只剩下一個行尸走肉般的軀殼。

這時，有一個人開始敲響我那緊閉的心門——媽媽。這段時間她一直默默地觀察我不尋常的變化。她開始了對我的教育，說是教育，不如說是寬慰我的心。她那清晰的話語仿如利劍般，一字一句讓我慢慢恢復知覺。她還說：“人生就是一場賭博，輸贏并不重要，需要的是以平常心來面對。”最后，她給了我一個鼓勵的眼神，我似乎從那眼神中讀懂了些什么。在媽媽走出房門那一刻，我對她說：“媽媽，謝謝你，我會努力的！”母親的眼神，就象一縷陽光，照亮了我的心房，讓我的笑容更加燦爛。

當我再次走出家門，覺得天更藍了，鳥兒的歌唱也更動聽了。我忘卻了有關考試的所有累贅，放縱著自己，我喜歡陽光下的自己！

生活，是一面鏡子

一個月高風清的深夜，涼風習習，一位衣著青山，倚欄而立的年輕人，在飲過最后一盞清酒后，拔劍自刎?

他就是唐代著名詩人李賀，滿腔激情，長吟“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才27歲?然而，如此有才，少年時曾被韓愈看好的小伙，怎會落到如此地步？是他太脆弱了，經不住打擊，由于父親“晉肅”的“晉”字與“進士”的“進”字諧音，他不能考取進士，只好在一個小地方當一個小官，被貶之后，郁郁不得志，最終走向滅亡。

可惜啊！當年的李賀并不知道，其實生活是一面鏡子，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂觀的看生活，美好的生活才會對你笑逐顏開！

李白在不得志時，一句“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”讓世人為其開朗樂觀而感敬佩；蘇軾在不得志時，一席“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”豪爽之氣無不四射！不約而同地，他們最終都成為了歷史上偉大的詩人，而可憐的李賀，如果當時亦能豁達樂觀，是不是也成為了不朽的佳話呢？

古往今來，如此的例子太多太多，我們最熟悉的霍金，在經歷了常人無法想象的痛苦和挫折后，依然堅強，勇敢的面對生活，對生活充滿信心，才取得了不朽的成就。如此看來，生活怎能不是一面鏡子呢，關鍵看你如何對待它。

把鏡頭拉近了看，在我們的學習生活中，有些同學能對生活充滿信心，充滿希望并付之努力，那么生活也會相繼給他信心，給他希望；而有些同學甘于沉淪，在一次次失敗中對生活愁眉苦臉，生活也不會對他客氣，將痛苦與無奈反射給他，多么可悲！

現在，我正坐在中考的考場上，考試的重要性我心知肚明，可是，無論結果如何，我都會微笑面對，因為我知道，生活就如同一面鏡子一樣在我的身邊。

品它千遍也不厭倦

初讀雪萊的詩，當然是譯本，江楓譯的。書面很是白凈，雪萊的名字，也是如此純凈，當我讀在了他的詩里，起初覺得用詞很多，多到我想說一句眼花繚亂。有點看不懂為什么，很久以后卻常常回想起，卻又仿佛被那曾經讀過的文字浸染了自己的心靈。有一種久久的音沒有逝去。

歲月里太多的繁華，當初的怦然心動卻從來沒有改變。當離開的越來越多的時候，止不住的去尋找的，像是自己的一個希望一樣。

城市里塞滿風的惆悵，我卻在這個詩里，體會著這個人生，它是如此的不真實，他純凈的水晶也是也沒有如此透亮。他是如此的真實，因為我哭了，因為我一直在希望，希望在他的身邊的風，刮走了一重又一重不愿，我想回到一份最開始的心，像是知道自己的樣子一樣。

我還在讀著他的詩，我學會了落淚，手有時止不住的在顫抖。我有時變得冷寂，沉在一份懷念里，我有時心里很空凈，靜的就是秋天的林野，沙沙聲摩挲過我的呼喚。

我有時學著關愛，我尋著一份真情的觸感，慢慢的放在心里體會，體會著一種得到。我也有一種向往，不羈在天空的束縛，想要去飛得很高，想要脫離，脫離后才能得到一份沉靜。

有時我在他的詩里尋找一個戀人，她是那么的可愛，她的心靈或許已經本塵世遺忘，她卻總是在眾人被忘卻后，又重新走了回來，安撫了每一處傷痕。

我唯一的痛恨，就是自己的無能為力，在詩里療養了自己的傷疤。有時被痛苦撕裂的時候，撫摸的文字像是最理解自己的可愛的人兒，我就像一份秋葉，沉浸了秋天里所有的悲傷，沉浸了秋天了所有的清冷，也沉浸了一點收獲。可是卻無法被聽到，外界太過雜亂，我只能在離開后才能靜靜的聽著。

雪萊的詩集，或許已經被我翻了很多遍，可是即使是一個曾經不斷留戀的字，我也沒有感覺到厭煩，像

是在聽著自己的聲音，在這里流淌，我無處可去，就這樣被埋葬在那一個世界里。或許是一個流浪的人。

習慣

俗話說：習慣性成性格，性格決定命運。習慣，是一種規律，一種對待生活的狀態，而一個好習慣，就如一盞盞路燈，點點燈光照亮人生道路，就如一支妙筆，在生命的畫卷上點畫，寫下光輝的人生篇章，從而鑄造就一段璀璨的生命歷程，好的習慣使人終生受益。

翻開歷史畫卷，多少人的生命因優秀的習慣綻放光彩??

好習慣能促使人獲得成功。毛澤東一生養成熱愛閱讀的好習慣，促使他在事業上創造了輝煌的成就。毛主席天天不離書本，總能抓緊分分秒秒閱讀和學習，當他騎在馬背上時，他在閱讀，當他端坐在書桌前時，他在閱讀，當他在漫漫路途中行走時，他在閱讀，當他在草原軍帳中時，他在閱讀，在血雨腥風的戰爭中，在歡欣鼓舞的勝利時，在大步向前的發展中，他仍在堅持不懈地閱讀。閱讀，貫穿了毛主席人生的各個階段。因為擁有熱愛閱讀的了習慣，毛主席在緊張中獲得放松，在失敗中嘗到勉勵在得意中解到沉穩，讓毛方席變得滿腹經綸，他的詩詞獲得更多文人墨客的肯定與贊揚。閱讀，更是對毛主席自身情操的陶冶，對生命的充實與升華。好的習慣，讓毛澤東不僅為自己的人生，還為中國開創了一番新天地。

好習慣能幫助人贏得寶貴的機遇，李安一生養成了精益求精的好習慣，幫助他在電影事業上贏得機遇。當觀眾驚嘆于《少年派的奇幻漂流》是部了不起的視覺盛宴時，有誰知道這是李安對每個細節做到嚴格要求，精益求精的結果。在拍攝的電影的過程中，李安對如何控制水的波長是、浪形與節奏研究了好幾個月，而為確保每個水分子的質感，每個浪頭、每滴水花的顏色、反光與折射又經過長達一年的后期制作。正是因為擁有精益求精的好習慣，李安獲得認可，一舉成名。好的習慣，讓李案拍攝出這樣盡善盡美的影片，也讓他贏得機遇。

還有許多人，擁有優秀的習慣，他們的人生因此而非凡，洛克菲勒每天堅持記賬，包括一枚郵票的支出，馬金鳳每天堅持喝面湯保護嗓子，才會讓自己聲音幾十年如一日；魯迅自幼愛護書籍，才能在文學上取得巨大成就??

一個人的生命，因為擁有優秀的習慣而精彩。而好習慣，會讓人終生受益。

值得珍藏的財富

有人認為財富就是“萬能”的金錢，有人認為財富是美麗的精神家園。山間明月，石上清流是隱士的財富。宇宙奧秘，人間萬物是智者的財富，音樂是貝多芬、莫扎特的財富，色彩卻是達？芬奇、莫奈的財富。總之，每個人都有自己的財富。

什么？你問我的財富是什么？我的財富就是——青春。

許多人都在尋找青春。他們手上捧著“青春萬歲”，口中說著“青春永駐”，可卻從未體驗過青春的真諦。我認為“青春”更主要的是永遠有一顆年輕的心。

許多正值青春的人，來到祖國的邊疆，保衛著祖國，他們把青春獻給了祖國。

有些人，像魯迅、冰心在自己的崗位上盡責盡職，他們把青春獻給了事業。

孔繁森,焦裕祿時時刻刻為人民服務，他們把青春獻給了人民。

有許多白衣天使，在SARS期間，不顧個人安危，為病人服務，他們把青春獻給了社會。

你也許會說，“青春”每個人都擁有過，但這只是暫時的財富，它會隨著時間的推移面漸漸消逝。可我

認為，只要理解了“青春”的真諦，保持一顆年輕的心，青春就會永駐。它不會隨著時間的流逝而消失。在公園里跳著迪斯克已年過半百的老人，你不覺得他們很青春嗎？年過七旬的老人說著笑著，難道你說他們不青春嗎？

“金錢”的財富,終究會花光的,而“青春”卻不會，它會永遠留在你身上，影響著你周圍的人，帶給自己和別人快樂，這就是我的財富——“青春”。

如果你理解了“青春”的真諦，你也將擁有這份取之不盡，用之不竭的財富。快行動起來吧！

我在前行中

漫漫人生路，是你陪著我前行，因為有你，使我一路上勇敢的跨過人生中的坎坷，披荊斬棘，一路前行。你是我成長路上的伙伴，陪我走過漫長的歲月。

你很愛笑，不管遇到什么困難，你都會笑著面對，因此，站在你身邊的人都會被你的笑感染。或許是人生經歷的不同，我跟你的性格不一樣，你愛笑，我愛獨自一人。縱使這樣，我們仍能攜手前行。

然而你我都不曾發現，你的微笑，正一點一點地改變著我，推動著我前行。

我們都是逃不過偏科帶給我們成績失衡的命運，每次看著數學成績我都會緊皺眉頭，嘴里嘀咕著：“數學是誰發明的，怎么那么難啊？”你聽到便一笑說：“我的成績和你差不多呢，我相信，總有一天，我們的數學能夠趕上去的！”你說話時嘴角微微上揚，形成了一條優美的弧度，眼睛閃爍著自信的光芒，我被你身上所散發出來的自信震住了，默默地捫心自問，我是否真的努力過了呢？然而，不經歷風雨又怎么見彩虹呢？

于是我們下課了就會請教老師，每天放學自己留自己堂，兩個人一起補習數學，有時老師也會在一旁指導，每次遇到難的題我總是沒有耐性，抓抓頭發，一副不耐煩的樣子，不久就會丟下筆，趴在桌子上自個兒賭氣去。每次這樣的時候，你總會笑著拿我的課本，看看題目，如果會就會把課本拿到我面前耐心地給我解釋，我趴在桌子上一動不動，眼睛卻跟著你的動作走。解答完后，看看答案，如果對了你就會高興得想要到糖的孩子。

經過我們持久的努力，我們的數學成績終于有所進步，不再為成績的失衡而苦惱。

可在我眼里成功帶給你的喜悅感是雙倍的。我曾不止一次的疑惑，為何你能做到如此的快樂，然而你的回答卻出乎我的意料，你說人的一生中，有喜有悲，開心是一天不開心也是一天，倒不如開開心心地過好每一天。你說，想笑的時候就笑，不想笑的時候還可以笑的，笑著笑著，就成了真的笑了。

多年以后，我們一起經歷中考，考完后卻各奔東西，雖然我們的路不同，但最終的目的是一樣的，你帶給我的快樂是永無止境的，你的那一抹笑總是蕩漾在我心頭，每每想起你的話，我都會笑著面對困難，活在當下。

是你在我陷入困境的時候，給予我一劑救命的良藥，服下便能止痛。我想如果你是水，那么我就是生存在水中的一條魚兒。

前行路上有你陪伴，縱使磕磕絆絆，跌跌撞撞也能微笑面對，不斷地推動著我一路前行。

每個站點都有風景

在人生的路途中，我們常常會遇到無盡的挫折，無窮的坎坷和無限的苦難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但人生的意義并不在于不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個過程。

初春，冰雪消融，大自然又恢復了往日的生機。嚴冬的那些落葉又給新發芽兒的大樹增添了不少養分。

爸爸要帶我去看望住在大山里的奶奶，我們坐上車向那美麗的鄉村田野進發。一路上，我盡情欣賞著車窗外的美麗景色，心中有說不出來的歡暢。終于，汽車停了下來，我以為已經到奶奶家了，就急忙跳下車去。可是眼前卻是一段蜿蜒不平的山路，爸爸說山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車開不過去，我們只有走過去了。可是這里還有很長的一段路程啊！我極不情愿地牽起爸爸的手，走上這條蜿蜒曲折的小徑。

小徑雖窄，卻回旋曲折。我僅僅走了一小會兒就累得蹲在地上，不愿起來。忽然我發現在這雜草叢生的石板縫間長著一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周，花瓣上面還掛著一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來，爸爸，快來看那！

爸爸過來看了看，告訴我說：“花之所以能生長起來，是因為它經歷了不懈奮斗的歷程。你才走了這么一點的路就喊累，這樣下去何時才能成功啊！你不是常說過程是成功的必經之路嗎？”我聽了若有所思。這時，一陣微風吹過，小花也隨著風微微擺動，好似也同意爸爸的觀點。我站起身來勇敢地邁過崎嶇的山路向著前方走去。

一路上，山路上的風景吸引著我，在路途中我也遇到過各種各樣的挫折，但是我都頑強地站起，因為我相信勝利就在不遠的前方。

終于奶奶家到了，我不禁興奮地大喊：“噢！”山谷中也傳來我的回聲。好似對我獲得成功的肯定。我的心頓時舒暢了許多。

其實，在生活中我們也會遇到許許多多的坎坷與艱辛，但只要不懈追求，勇往直前，你終究會在通向成功的路上發現那些美麗的風景。最終你也會感謝過程，因為它不光帶你獲得了成功，也教會了你許許多多的人生哲理。

無情歲月有味詩

歲月是一把無情而又鋒利的刀，帶走了曾經歲月的容顏，留下無盡的滄桑和一地的繁華。站在某個節點相聚母校，回首往事，依稀可辨，仿佛如昨日。有些人，他們的姓名我早已淡忘，但他們的音容笑貌，言行舉止卻恒常浮現，像萬里晴空，也許整個雨季都不曾見到，卻總是念及，回味。

整個學生時代，我一直懷有極度自卑心理，且不說長相外貌，且不說家庭狀況，單是平翹不分、前后鼻音常常出錯的普通話就讓我惶惑不安。記得一次語文課，老師讓我上講臺朗讀鄭振鐸的《鸕鶿》：“鸕鶿就都撲著翅膀鉆進水里去了。”哪知剛讀到課題、作者時，就有幾個男同學咧開嘴狂笑，紛紛嚷道：“是zhèng zhèn鐸，不是zhèn zhèng鐸;是lú cí，不是lú chí。”

我頭腦嗡的一下炸開了，不知是繼續讀，還是立即打住。抬眼望老師，老師依舊是那招牌式動作“白鶴晾翅”，不過不是模仿吳伯蕭筆下的延安老婦人，蹲坐椅子，左手稍低，右手稍高，專心致志地紡線;而是迎上我的目光，擲出一句話：“有膽量站起來讀，取笑別人算什么本事?”最終我還是沒有勇氣讀下去。回到位置，我滿腦子都是同學們的譏笑聲。

不知是誰第一個賦予我“蠻子”的稱號，總之后來同學們看到我，都是“蠻子長，蠻子短”，甚至連老師也知道，“蠻子”就是我，我就是“蠻子”。慢慢地，我很少與同學交談，上課也緘默不語，像寓言故事里的那只鴨子，在滿是魚兒的池塘里孤寂地離去。從它身上，我仿佛看到自己的未來。

畢業聚餐那天，我酩酊大醉，自己想想都有點莫名其妙，沒有人敬酒，沒有人鬧酒，只是獨自一人自斟自飲。莫非是為登上講臺深情朗誦徐志摩的《再別康橋》而博得的陣陣掌聲?莫非是感謝這些年來一直關心鼓勵鞭策我的所有老師？莫非是依戀盡管左一個蠻子右一個蠻子但時不時還是給與我無私幫助的所有同學？

酒多了，人異常興奮，當有人問誰去護送老師時，我毫不猶豫地騎上自行車跟在后頭，誰知摔了一跤，胳膊斷了，臉也腫了，嘴也破了。躺在病床上，我一下子陷入絕境，看到同學都在緊鑼密鼓、如火如荼地復習，都在為最后十來天沖刺，我徹底絕望，淚水簌簌往下流。

我仿佛看見老父親，佝僂的身影，蹣跚的腳步，在揀菜，淘米，炒菜，在等待我和姐姐，目光灼灼。我仿佛看見老母親，天蒙蒙亮就爬起來，根根銀發在風中搖擺，到了責任田，開始收割，搬運，脫粒，汗流浹背，氣喘吁吁。我仿佛看見父親的焦慮，那是因為自己常年患病，幫不上母親的忙。我仿佛看見母親的怨恨，那是因為自己勢單力薄，弱小的身子還要在男人的世界里不停地忙碌。焦慮也罷，怨恨也罷，他們始終充滿信心，每走一步，都堅實無比。因為我，他們的兒子將要走進中考考場，將要實現他們埋藏心底的夙愿。可如今，我吊著膀子打著石膏還能走進考場?可如今，我的功課荒廢了這么長時間還能取得令人滿意的成績？

把青春的綠色鋪滿征途

我告訴你青春應該是紅色的，就像夏天的石榴花紅得絢麗、紅得濃艷。可你告訴我青春是黑色的，因為你需要天還未亮就從溫暖地被窩里掙扎著起床，然后坐上一個小時的公交車昏頭昏腦地趕到學校上早讀。然后看著排的滿滿的課表，開始一天緊張的學習。晚上，頂著夜空疲憊地趕上公交車，看著車窗外的閃爍的霓虹燈，感慨那是另一世界，但不屬你。你的世界沒有色彩，如果有，那也是黑色的。

我告訴你青春應該是白色的，就像春天的梨花白得似雪、純得無瑕。可你告訴我青春是灰暗的，因為一旦男女同學交流多了點，馬上被老師貼上“早戀”的標簽，爸爸媽媽馬上緊張地監視你們的一舉一動，甚至于你最親密的同學也會馬上對你們指指點點、竊竊私語。于是你不再相信有純潔的友情。你抬頭看看頭頂的那片天空，為什么總是灰蒙蒙的？

我告訴你青春應該是金黃色的，就像初春那大片大片的油菜花，明媚、燦爛。可你告訴我青春一片蕭瑟的枯黃，因為你一上化學課總是昏昏欲睡，一做到物理題總是頭痛欲裂。一到雙休日就要背著書包走在補課路上，好不容易熬到暑假，每天的課表還是排的滿滿的。你想大聲拒絕，可是一看到媽媽期盼的眼神，一聽到嘮叨的話語，只能繳械投降。你的青春就像秋天樹枝上那片苦苦掙扎的枯葉，不停地掙扎、掙扎??但最終逃脫的不了墜落的命運。

那我很肯定地告訴你青春是綠色的，也許你的青春現在是一片黑暗，你要相信那是黎明前的黑暗，你需要勇敢地去迎接明天的曙光；也許你的青春現在是一片灰暗，你要相信那只是烏云暫時遮住了陽光，你需要努力去撥開云霧，只要心中有陽光，陽光就不會被烏云打敗；也許你的青春現在是一片枯黃，你要懂得“我言秋日勝春朝”的豪情，有“便引詩情到碧霄”的沖勁。

青春應該是綠色的，像一株巖縫中的小草，像一根向上的藤蔓，像一棵幼小的樹苗，也許面對生長，面對烈日，面對風雨，但總有陽光守護，總有雨露滋潤，只要你有向上的決心，你就一定可以向上再向上。你的征途上雖有坎坷、有荊棘、有無奈、有悲哀、有怨恨??但當你回首時，你會發現青春的征途一路綠意，你已能從容面對風雨，笑看成敗，因為你已足夠強大、足夠茁壯，你已長成一棵參天大樹！

我本來可以做得更好

在大海中航行的船只，有時難免會觸礁；在沙漠中奔跑的駱駝，有時難免會跌倒；在天空中飛翔的鳥兒，有時難免會墜落。何況在漫漫人生路長行的人？成功者可以說一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒有理由說一句嗎？

劉翔在110m競賽中跑出了12秒88的好成績，他在接受記者采訪時說：“師傅告訴我沖過終點的那一刻我又回頭了，大概是習慣性動作吧，原本我可以跑得更快。”

是啊！世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢？在這次剛結束不久的小測驗中，語文拿了89分，當時我很是不解，為什么會考這么低？雖然我

上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯了一個查筆畫，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結這幾點錯誤之后，分數就成了92.5分，我重新找回了自

信，我也可以說一句，我可以做得更好！

在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來，夢碎了再做一個，失敗了再試一次，這樣堅持不懈，誰說我們不可以得到輝煌，其實我們可以做得更好，只是在于沒有好好把握，在夢想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實我可以做的更好。

怎樣才可以做得更好呢？是堅持不懈嗎？是弄清航向嗎？是努力加油嗎？這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個切

實的人生目標，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好！

總會想起那張照片

寒窗苦讀，今朝場上試;金榜題名，展翅正當時;壯志在胸，前程鋪錦繡;豪情不改，未來倍精彩。中考日，愿你昂首向前沖，一舉實現心中夢!更多中考資訊請關注出國留學網中考網。

每一張照片，無論淡雅還是發黃，都已經被歲月賦予了特別的味道。但是，那張照片總會在某一個回眸的時刻濡濕了我柔軟的心。

照片中的男人一直微笑地看著遠方，眼睛似乎濕潤了，黝黑的皮膚，強健的體魄，歲月的痕跡早已侵占了他的臉，留下深淺不一的皺紋。照片中的男人是我的父親，這張照片是當年我離家求學時父親塞給我的。

15年前，我總盼望能展翅高飛，飛出這個困頓了十多年的地方。本來應該說“故鄉”更貼切，因為這是生我養我的地方，然而身在故鄉這么多年我并沒有很濃厚的鄉情。只覺得那只是一個地方，一個熟悉的地方，一個有點厭倦的地方。它和貧窮無關，和落后無關，其實只和自己對父親的隔膜有關。

父親不善言語，作為人民教師的他總是忙忙碌碌的。小時候我總是眼巴巴看到別人家的孩子被他們的父親抱起，高高舉起。孩子那清脆悅耳的笑聲成了我夢中的一個小小悸動。為什么父親就不抱我呢，我心里充滿冷冷的疑問，甚至泛起絲絲的恨意。或許，這就是我想逃離的原因。

于是，我踏上了省外求學的道路。每次我出遠門，我總是固執地認為自己懦弱的性格是由于父親導致的，為了顯現自己因長大而成熟的表面，我堅決不讓父親送我。在離家的路上我走得很快，我還是忍不住偷偷回過頭看看父親有沒有來。

走在那熟悉的馬路，看著那些面似熟悉其實陌生的人，孤獨在我心里瘋狂的滋長，頓時一股失落之感蔓延了全身，就在自己胡思亂想之際，我突然發現父親已經站在我的身旁。我應該明白，父親必定要把我送到車站，看著我遠去才會離開。

那年的寒假我一回到家，十分驚訝地發現父親衰老了很多，兩鬢多了許多白花，尤其是讓酷愛籃球的父親一直引以為傲的挺直的背佝僂下去。父親見了我，臉上露出久違的笑容!父親的身體不好，而且每況愈下，手腳無力，發抖，行動十分不便，但是父親在困難面前從不退縮，畏懼，更不會說一聲苦。臨行前，父親在客廳躊躇，勉強擠出一句話：“孩子，路上小心!”我知道父親因身體不便不能陪我去車站，內心愧疚、無奈和惆悵!我不敢回頭看父親，應諾了一聲，就離開了家。不知過了多久，再回過頭，就在這時我的眼光和父親的眼光接觸了，父親支撐著身體，向我點了點頭，微笑著。霎時間，我心中的心酸沖垮了眼淚的關卡。

父親的愛是無言的，卻無處不在!縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁;即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神;即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關愛！

父親已經遠離了我們，那張照片也成了我最珍貴的記憶。我總是看到父親從相片里走出來，忙碌在三尺講臺上，悠長而慈愛的目光揮灑在我的身上??

我的動力源

母愛，如三月的陽光，溫暖我冰冷的心靈，擦亮我迷茫的雙眼，指引我前行；父愛，如大海中的燈塔，揚起我自信的風帆，鞭策我前行。

母愛是一杯清香的茉莉花茶，一絲甘醇沁人心田。

還記得是月朗星稀的夜晚，依然是挑燈夜戰的我，正被一道幾何證明題困住，盡管抓破頭皮，還是找不到解題的突破口。一張張稿紙被我揉成一團，狠狠地甩在地上，這時，母親走了進來，我大聲地呵斥道：“別來煩我！”母親放輕了步子，在桌上輕輕地放了一杯茉莉花茶，還放了一張紙條，就輕輕地踮著腳尖走了。我漫不經心地瞄了字條一眼，母親清晰地寫著：“媽媽知道你學習壓力大，喝一杯茶休息一下吧！”字條的右下方寫著“愛你的媽媽”，還特別畫了一個開心的笑臉。一絲茉莉香味沁人心田，我緊抿的嘴唇揚起了微笑。淺嘗一口茶，忽然覺得心曠神怡，仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起筆，細心地再讀一次題目，分析給出來的已知與求證的關系，經過反復思考，終于攻克了這道幾何難題。

啊，溫柔的母愛是我前行的力量！

父愛是略顯“冰冷”的嚴厲，一字一句一針見血。

還記得那是一次失敗的考試，當我正想著隱瞞父親，我不想讓他知道是自己的粗心和大意丟分。可是，天網恢恢，疏而不漏，父親看了老師發來的信息，終于還是知道了。他嚴厲地看著我，使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父親狠狠地批評了我，我強忍著淚水，接著父親拿著我的試卷，給我分析了我存在的問題，雖然每一句話語氣都是冷冷的，但卻充滿了愛。

啊，嚴厲的父愛是我前行的力量！

將要中考時，母親鼓勵我：“盡力就好”，父親鞭策我：“切莫粗心”，母親，父親，謝謝你們一路陪我前行，狂風中，暴雨里，有你們的愛，女兒不會感到膽怯，不會感到孤單。即使是在嚴肅的考場上，我依然能夠感覺到你們對我的祝福。因為，你們的愛，是我前行的力量。

期待啊，我的高中生活

時間好似下雨天屋檐上落下的小水滴，匆匆忙忙地掉進了記憶的長河中，一去不復返。初中生活好似下了一場大雨，在不知不覺中雨停了，美好而又短暫的初中生活也就止步了，離開了朝夕相處的老師和同學，我是多么的依依不舍。但我即將跨入西師高中的大門，成為一名高中生，這一切多么的神秘，像磁石一般深深地吸引著我。

轉眼間，我從牙牙學語的小孩，搖身一變，將要成為一個高中生，成為一個充滿青春活力的少女。高中

是人生中較為重要的一個轉折點，課業負擔重，升學壓力大，但我只把他當成快樂的高中生活中的短暫的“陰云”。老師一定是和藹可親，善解人意的導師。雖然我們離開爸爸媽媽的“蜜罐溫床”，但我們仍然能感受到春天般的溫暖，因為老師和同學會像爸爸媽媽兄弟姐妹那樣關心我，幫助我，給予我前進的動力，使我能像果園里的紅蘋果那樣逐漸走向成熟。

高中的校園是那么美麗動人，好比江南水鄉，樹木都精神地直挺著，好似一個個駐扎邊疆的戰士。老師們是那么有氣質，他們的笑容仿佛為這美麗的校園增添了一道別樣的風采。

在新學期來臨之際，我有了新的打算，我想快速的融入班集體和更多的同學成為摯友，在新學期努力學習，爭取拿到滿意的分數做一個品學兼優的好學生。在宿舍里和室友共同勞動相互幫助和睦相處，我還會做一只勤勞的“小蜜蜂”，去知識的海洋里盡情遨游，多學知識成為一只“健壯”的小蜜蜂。為整個高中生活交一份滿意的答卷。

高中生活如同原始森林那樣浩大，等待我去探險，同時高中生活又像一堆寶藏等待我去發掘，我一定會讓我的高中生活像雨過天晴后的彩虹那樣多姿多彩，像春天的早晨那樣鳥語花香，像初春的樹苗那樣生機勃勃！

高中是個多夢的少年時代，我將好好珍惜這段美好的時光，使它成為我人生中最美最光輝的一頁，在這個人生最關鍵的轉折點，我將努力奮斗，去追尋人生的夢想，勇敢地接受困難和挫折的考驗，讓自己的人生充滿青春活力。通過這三年的努力奮斗考上理想的大學，為自己的人生創造平凡而又偉大的輝煌，實現夢想的跨越，在許多年后，再想起來這將是一段美好的往事。

走進陽光

這是一個漆黑的世界，沒有快樂，沒有伙伴，沒有陽光，有的只是眼前的漆黑，望不到頭的漆黑，一個孩子在這個漆黑的世界里蹲著，身上綻放著微弱的白光，他的淚珠在這微弱的白光下閃爍著，他的臉上寫滿了孤獨和恐懼。他的嘴在動著，好像是在哭喊，但是沒有聲音，無奈，他只好低下頭，一個人讓眼淚默默地流。著便是我之前的內心世界，那時，我一直將這個小孩囚禁在我那漆黑的世界。

那天，很冷，空氣里飄著寒氣，毛毛細雨在天空隨寒風起舞，很美。我坐在窗前，欣賞著這我才適應的環境—細雨隨風飄的世界。

我不知道有多久了，我只知道，時間過地很快，但窗前的細雨像是迷戀上了我一樣，一直在窗前，不曾離去。日久生情，我似乎也迷戀上了窗前的細雨。

每天早上起來，我都要拉開窗簾，同窗前的細雨請早，它也很熱情。不知不覺中我已經迷戀上了它。一個月似乎已經過去了，我同著窗前的細雨已經相處了一個多月了吧。我望著它笑，以為它會一直陪著我，在這窗前??

那天，同樣的早晨，細雨仍在窗前陪著我。時間過的真的好快，它趁我埋頭看書時，悄悄地從我的書中溜走。我沒曾想過，那天細雨會不辭而別。

那天，異樣的中文，一束陽光透過窗戶射進我的房間，接著，越來越多，我感到我的瞳孔在無節制地收縮，書被陽光照得反光，我望向窗外，細雨已經不見了蹤影，只有被陽光裝飾的世界。

房間里，被陽光照的暖洋洋的，還反著光。

如今，這是一個光亮的世界，沒有寒冷，沒有孤獨，沒有漆黑，有的只是眼前美麗的景色，充滿歡樂，幸福的景色。之前被我囚禁在我內心漆黑世界的小孩在那一刻看到了陽光，聽到了聲音，在那一刻，他開始

朝著陽光跑去，直到跑出我那漆黑的內心，從那一刻起，他告別了孤獨，因為他有了伙伴；從那一刻起，他不再流淚，因為他找到了快樂；從那一刻起，我也解放了我自己。

內心的黑暗，一直存在，同樣，內心的陽光也在照耀著，至于我們能否看到，只是我們內心的選擇。告別漆黑的內心世界，步入陽光的圣堂，便可以笑對人生。

不期而遇的溫暖

一句體貼的話讓人溫暖好久；一個關心的動作讓人溫暖好久；一次有意義的活動讓人溫暖了更久。溫暖的那一刻讓一個小男孩活潑起來！

那是個臘月的下午，我參加了“和孤兒手拉手”活動。看到那一張張怯生生的臉孔，一陣陣的酸痛涌上心頭！孤兒太可憐了，在失去父母的環境中生活，不管過得怎樣的幸福，總會感覺缺少什么！活動開始了，孤兒們在大家的陪同下，開心地在操場上，跑呀跳呀。顯然，孤兒們感到能與我們在一起玩耍是非常溫暖的。就在這時，我突然發現了一個長得十分丑陋的殘疾小男孩孤獨的坐在草地上發呆，可憐極了！我立刻離開歡樂的人群，來到小男孩的身邊，用我那雙溫暖的小手，撫摸著那小小的頭，輕輕地說：“小弟弟，咱們一起加入團隊玩，好嗎？”他愣愣地看了我一眼，又低下了頭。我從他那憂傷的眼神中讀出了――自卑！他感到自己很丑，沒人會喜歡他。為了讓他奪回快樂，再次伸出了我那幼小的手，牽起他那臟臟的小手，告訴他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牽起他的手，終于，他被我感動了，站了起來，在我的陪同下來到了人群中做游戲，并對我甜甜的笑了笑，雖然這笑不是最美的，但是最燦爛的!那笑容告訴我：“你給了我溫暖，我還你最燦爛的笑容，沒有你，就沒有現在快樂的我。”

充滿愛心的友誼陪我們渡過了一個美好的下午。分別的時候，我從袋子里拿出我最喜歡的筆送給了這個小男孩，對他說：“這支筆你一定要把它當成一塊寶，當你學會寫事，你就用這筆寫下最漂亮的字，記下最美好的回憶。”這時，小男孩那燦爛的笑容，再次像花兒一樣綻開了，我心里暖暖的，我更感受到了那一刻，他的心也是最溫暖的！

這溫暖的一刻就像冬天里的一束陽光，照亮了我們幼小的心靈！我多么希望世界上都飄著溫暖的氣息，我喜歡這溫暖的感覺！

長大真不容易

天真的我總是期盼著快快成大，成為一個自由的大人。可是在這個長大的過程中，充滿了無數的酸甜苦辣，是多么的不容易啊！

小時候的我，可以說是膽小如鼠。路邊突然躥出一條小毛狗，我就嚇得跳起來，趕緊躲到爸媽的身后。弟弟把一幅“鬼怪”圖遞給我看，我整個人就像是石化了似的，趕緊把畫重新塞到弟弟手中，捂著臉，看也不敢看一眼。看了動畫片中的女巫，我就嚇得直打哆嗦，晚上還會作噩夢。

有一次，爸爸媽媽帶我和一幫小伙伴們一起來到了奉化原動力學校。校園里到處設有刺激而極具挑戰項目：極限攀巖、跨越斷橋、游擊隊沖鋒等，挑戰項目真是精彩無比。

教練先把我們帶領到“跨越斷橋”邊，這是一個勇氣挑戰項目。我從下往斷橋望去，斷橋中間整整有一大塊是沒有橋面的。我趕緊牽住媽媽的手，“這，我可不行，萬一掉下來了怎么辦？”媽媽安慰說：“沒事的，有繩索綁住了你，就是掉下來了也沒事。”

我還想再找點兒借口放棄挑戰，可媽媽已經勇敢地迎接挑戰了。只見她全副武裝，拉住繩索，沒有半點

猶豫，兩腳輕松一躍，已經輕而易舉地成功站在了斷橋的另一端。我們禁不住叫到“漂亮！”。再看后面一位女同學，她站在斷橋的邊緣，遲遲不敢邁出一步，一邊搖著頭，一邊對她的爸爸媽媽哭訴：“我不行的，我不挑戰了。”說著，“哇”的一聲號啕大哭起來。

但哭泣只是屬于膽小鬼的“專利”。我前面的其他小伙伴都挑戰成功了。我看著他們的表現，默默為自己打氣加油鼓勁。終于輪到我了，我看了看斷橋，它似乎正輕蔑地看著我說：“就你還想長大，我還是奉勸你一句，長大是很容易的，但要真正長大，比登天還難的啊！”這時，爸爸媽媽和小伙伴在一邊為我不住地加油吶喊起來。我深吸了一口氣，心一沉，決心一下，輕盈一躍，眨眼便輕松地站在了斷橋的另一頭。這一跳還贏得了教練的表揚，爸爸媽媽和小伙伴們的掌聲和贊揚聲不時響了起來。我心里非常激動，終于邁過了心中的那道坎。原來，我也行啊！

老師的評語激勵著我

每一次考試發下試卷來，第一個想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分數一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡，但覺得很溫暖、很充實---那可是老師親筆寫上去的呀，自然會比較珍惜，老師的評語。看著評語細細品味，總會陶醉在其中，就像欣賞一首小詩一般，看著評語中如行云般瀟灑的字跡，何等的美妙！特別是當贊美的語言出現在我的試卷上的時候，多么難得的可貴！

再看那些多變的言語，時而嚴肅認真，時而又幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠的，都像一陣鼓點般扣擊著我的心房。有時不直接批評、贊揚，而是留下一句簡短的、富有啟迪的言語，讓我們自己去體會??

成功和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風順。

也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷于上網，那次數學考試考得出奇得差，直到現在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語，老師的評語。

試卷還是發到手了，我分明看見發卷子的同學在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分數下的評語，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語，我更不愿知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了許多：

“智者千慮，必有一失。更何況是你呢？別喪失希望，老師期待你下一次的好成績。” 簡短的幾句話，卻使我異常感動。老師并沒有因為我的一次失足而輕視我，老師是理解我的。正因為有了這次教訓，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷、驕傲浮躁的心理，牢記住了每一個知識，在下一次的考試中，答題得心應手，考的很理想。

閱讀老師評語的心情也變得輕松了，看著評語的內涵，總給我帶來思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去親切，富有鼓勵，意味深長。

正因為這些的緣故，我更喜歡老師的評語，無論是表揚的，激勵的，還是批評的，勸誡的，我都會認真體會，銘記在心，在老師的評語中不斷地學習、成長??

屬于我的小幸福

我有屬于我的小幸福，我很享受這樣美好幸福的時刻，但是我想大概沒有人能夠理解這樣微妙的幸福感

吧！

晴朗的早晨，擁抱和煦的陽光。

我喜歡看路邊草葉上一滴滴晶瑩的露珠。輕輕的躺在嫩綠的芽尖兒上。一群小麻雀嘰嘰喳喳為我帶領上學的路。呼吸帶著香甜的空氣，任由清晨第一縷微風從我的面頰拂過，帶走還慵倦的睡意，然后便開始全新的一天。我喜歡旁邊一顆顆筆挺的銀杏樹，還有樹下撿果實的的小孩子臉上滿足的笑。那笑，就像朝陽般明媚。

熾烈的午后，享受火熱的日光。我喜歡看綠油油的樹葉被陽光映得發亮，鳥兒靜悄悄的躲在樹蔭處。聆聽青蛙和蟬兒們聲嘶力竭的叫著。感受著被炙烤的大地上熱辣的溫度，或許讓人感到燥熱，同時也告訴我萬物的成長都要經過朝陽般殘酷的考驗。我喜歡那種激情，如同正午的烈日一般。

浪漫的黃昏，欣賞旖旎的余暉。

我喜歡暮落西山的悠閑，看太陽慢吞吞的落入天邊，拂袖便帶來一抹迷人的彩霞，夜的帷幕也不知不覺落了下來，緩緩地，悠悠的。我常在這里思索，整理自己或輕松或復雜的情緒。世間萬物都如同太陽一般輪回，就算每天都要落下，卻也從未放棄重新升起。我喜歡那份悠閑，就像夕陽落下的安逸。

靜逸的夜晚，體會沉靜的心境。我喜歡趴在窗戶上，仰望星空。尤其是看那月朗星稀的日子里，月亮孤寂無依的凄美，卻依舊把月光灑落人間，照亮漆黑的世界。人們都說月亮石寒的，可也覺得那銀色的光輝是暖的，向母親輕柔的手在撫摸世間生靈，讓一切都安心入睡。我喜歡這種踏實，像月光一樣舒緩、寧靜。

看到每天太陽東升西落，體會四季的更迭交替，感受成長的點滴快樂，總是平平淡淡，也從不覺乏味。這一切看似很平凡，但是我卻從中收獲到了屬于我的幸福，體會這樣安逸舒適的日子，就是我的小幸福！

讓等待只為生命著色

千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。

——題記

雄鷹搏擊長空，等待更猛烈的暴風雨，氣勢如虹，只破蒼穹；

白楊根須盤虬，等待更嚴酷的干旱季，頑強扎根，屹立沙漠；

繭蛹自縛其身，等待在更黑暗的黎明前，破繭成蝶，姿態翩躚；

陋室房主靜待一年光陰，觀察一年植物，才有后來的滿庭芬芳。人亦如此，若不經過一番等待，又怎能迎來艷陽天？等待漫漫歲月，看彼岸花開！

人生如山，等待為徑，循徑登山，方知山之巍峨。山巔處，我看見諸葛先生羽扇綸巾。

隱于南陽草廬，你躬耕隴畝，將這天下盡收眼中。亂世梟雄群起，你卻撫須長嘆，等待屬于自己的時機，先主劉備三顧茅廬，你抓住機會，將多年的等待化為一鳴驚人：取西蜀定南蠻，東和西拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻，連弩機，孔明燈，木牛流馬，空城計，哪一個不是先生的韜略？十年等待，一朝驚世！

拾一片最熱的楓葉送給先生，等待讓你一朝垂青史，美名后世傳！

人生如海，等待為舟，泛舟臨海，方知海之浩淼。海心處，我看見孟德先人豪邁吟詠。

亂世英雄，治世能臣，須知他人如何，我如何？只管大笑離去，做個灑脫。十年等待，你招兵買馬，禮賢下士，雄踞一方，厚積薄發，你打下曹氏山河，漫漫等待中，蓄勢待發，他人言語又能奈何？曹氏百年基業皆因你的等待屹立不倒！

掬一捧最清的月光送給曹操，等待使他汗馬功勞立，美名流四方！

人生如歌，等待為曲，和曲而歌，方知歌之動聽——

袁隆平等待于田間，播撒汗水，終獲成功；楊善洲等待于山頭，身體力行，點亮荒原；共產黨等待于神州，厚積薄發，星火燎原！

等待——歷經艱難困苦，終得玉汝于成！捱過夏日酷暑，熬過秋意蕭瑟，挺過冬季嚴寒，我已尋得那花團錦簇，笑語嫣然！

一世繁華一頁箋，一場秋雨一川寒。人生需要我們等待，發現他的花期，塵世浮華，耐得寂寞，無悔等待！

等待是一棵開花的樹，歷久彌香； 等待是一曲動聽的歌，繞梁不絕。

歲月風平，衣襟帶花，等待陽光照亮塵世；

歲月安穩，現世靜好，等待??

我的一次改變

我是一個酷愛文學的人，熟識我的人都知道我的最大愛好是讀書，讀文學方面的書。

但以前的我真的真的不愛讀書。大約四五年級吧！我才開始喜歡讀書。那時，書對我來說只有必要的課本和練習冊。我的腦海里75%都是看電視，畫畫和上網。以往我的性格特別開朗，說得過一點，開朗的不像話。下課鈴聲響過的走道里，我是永不退場的演員，上課鈴聲響起，我還意猶未盡，一個永遠都靜不下來的孩子，怎么可能跟文學搭在一起？如果不是那次偶然的機會——被強制看書，我想現在的我應該不會這么癡迷讀書，這么癡迷文學吧！

嗯，第一部讓我對讀書感興趣的作品是《淘氣馬小跳》，讓我徹底愛上讀書的是楊紅櫻的作品。后來，我讀了越來越的兒童文學，深深的被吸引。喜歡讀兒童文學一直保留到初一或初二。可能是長大了，不滿足于兒童歌文學帶給我的充實，我開始看一些長篇的：《草房子》、《大地之燈》、《少年殘像》等等。再后來，我喜歡上了青春文學：憂愁的文字，奇特的相遇，快樂的回憶和永遠不變的是悲傷的結局慢慢地讓我變變得安靜，也成了我心傷的原因！

在一次次探求新文學的路上，我也在不斷嘗試創作，隨筆給了我很大的空間。在隨筆中，我記下生活，錄下觀察，談出感受，留下情感，我還在嘗試著寫小說，不管別人怎么看，我獨自享受著我的這個“創作”過程。讀書改變了我的性格和思想，寫作讓我成長。

文學改變了我，我把它當做一種享受。我會持之以恒的去探求文學，因為它已成為我生活中不可缺少的一部分。

幾分甜蜜在心頭

甜蜜，就像那冬日里的太陽，給人溫暖;甜蜜，就像那夏日里的微風，給人涼爽;甜蜜，就像春日里的花朵，給人舒適。我永遠不會忘記那一刻，那幾分甜蜜在心頭。

清晨·熱牛奶

在一個陽光明媚鳥語花香的早晨，我睡在那被窩里感覺如此溫暖。窗外小鳥在唱著歌，我被那優美的歌聲吸引了，從床上起來，伸個懶腰，走到房門前。我聽見外面有響聲，于是我把門一打開，就看見了媽媽，只見她端著一杯熱牛奶，她的汗珠就像綠豆般大小一滴一滴往下滴，她那銀自色的頭發在太陽的照射下顯得格外耀眼。媽媽小心翼翼地邁步向我走來，讓我感到無比幸福。這個早晨，因媽媽的到來，而格外溫馨。

啊！我成長的路上是你在關心著我，特別是在那一刻，幾分甜蜜在心頭。中午·折疊傘

夏日炎炎的中午，我在食堂吃飯，滿頭大汗，可這天氣真謂是“孫猴子的臉—說變就變啊”！忽然間，那天空，烏云密布，黑壓壓的，讓人心驚肉跳。看著同學們紛紛離去，我一個人在這兒等著媽媽。越是人少我的心越是害怕，我一個人躲在那墻角，一心祈禱著媽媽快來。終于，一個熟悉的身影閃到我面前，是媽媽!我迅速投人到媽媽的懷抱，在那兒我感受到了甜蜜，感受到了溫暖:，媽媽拿著一把折疊傘，舉過頭頂，我們起回家，雨也漸漸小了。

啊！我成長的路上是你在呵護著我，特別是在那一刻，幾分甜蜜在心頭。夜晚·電燈泡

在一個寂寥無人的夜晚，我獨自一人在做作業。此時夜闌人靜，只聽見外面的風在吹。突然我的房門鎖響了一下，把我嚇了一跳，原來是我的媽媽來了，她看見我在做作業，就說:“兒子，早點睡，別做太晚了。”我說:“還有好多作業，明天就要做完。”于是我繼續做作業。這時，媽媽打開臺燈，關了電燈。我正疑惑呢，媽媽拿著一個電燈泡，搬了一個凳子站在上面換燈泡。一下子，房間亮堂了許多。原來啊，媽媽是想讓我的房間更亮堂。那時，我的內心有一股熱泉在向外涌動，此時我感覺我無比甜蜜，無比溫暖！

啊！我成長的路上是你在指引著我，特別是在那一刻，幾分甜蜜在心頭。

甜蜜，就是喝牛奶時的溫馨；甜蜜，就是撐雨傘時的晴朗；甜蜜，就是換燈泡時的領悟！啊，母親！你給了我數不勝數的甜蜜！

我心中的內蒙古

我沒有去過草原，也沒有去過內蒙古大草原，在我心目中的大草原，應該是:天蒼蒼,野茫茫,風吹草低現牛羊:有著藍藍的天空，上面飄著像羊群一樣的朵朵白云，一望無際的綠色草原，蒙古包像蓮花一樣，散落在其中，牧人騎著肥壯的駿馬，馳騁在茫茫的原野上，放牧著馬群，羊群。在這遼闊蒼茫的原野上，自由的呼吸，放聲高唱。好一幅美麗草原的放牧景像。

蒙古民族，是一個堅強，勇敢的偉大民族，一代天驕(成吉斯汗)是蒙古民族的驕傲。蒙古民族能歌善舞，這與他們生活在這遼闊無垠的大草原上，不無關系。在那里，他們可以敞開歌喉，放聲歌唱，絕沒有人會指責他們是躁音污染。放牧完畢，他們可以圍在一起，盡情的跳舞，唱歌，或摔跤，射箭。因此成就了他們，有著強壯的體魄，能征善戰的性格，并能在(成吉思汗)的率領下，一舉征服歐亞大陸的大片土地，造就了一代天驕(成吉思汗)的豐功偉業。

蒙古民歌，特別是它的長調，婉轉，優美，不過在我聽來，卻總覺得有點悲壯和凄涼的感覺。我想，如果一個人置身在這漫無邊際的大草原中，四周全是連著天際的草原，他一定會感到十分茫然和無助。也就無心來欣賞，這么美麗的大自然景色了。

在兩千多年前的漢代，我的老鄉，湖北姑娘‘王昭君’千里迢迢來到這里和親，為民族團結作出了貢獻，她的墳墓就在今天的內蒙古首府：呼和浩特市近郊，當地人稱為‘青冢’，墓前立著一塊石碑，有原國家副主席：董必武，為她題的詩。到過那里的人，都會去憑悼一番。以對這位古代，偉大女性的崇敬之情。

廣漠的大草原是美麗的，也是我日夜向往的地方，勇敢的蒙古民族讓我欽佩,敬重。而且，我還特別喜愛

他們的民歌和長調。

如果有一天，我能漫步在這美麗的大草原上，聽到遠方傳來，蒙古族姑娘，高聲演唱的民歌和蒙古長調。我一定會非常高興，因為，這就是我心目中美麗的蒙古大草原。

隨著我們國家經濟的日益發展，會進一步加大對少數民族地區的投入，隨著那里的各種基礎設施：如風電，交通等的完善，牧區一定會進一步繁榮，到那時，遼闊的內蒙古大草原，一定會更加美麗。

第二篇：2012中考滿分作文集

聆聽流水的歌唱

天空“嘩啦啦”地落淚，地上的水滴開心地聚集在一起，于是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音……

我一路唱著歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因為我有流動的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風馳電掣的速度，因為我知道自己微小，但并不渺小。看！夾岸的桃花笑顏粲然，對著流水的清澈梳洗自己的模樣；柳楊因得到我的滋養，伸長衣袖飛揚；我體內的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開花落。

面臨高山的阻擋，我并不感懷憂傷，埋怨命運的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚的樂章，生命總會有起伏。你聽！是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志銘刻在歷史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進的道路，卻無法阻止我前進的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠方……

“落花有意，流水無情”，落花在我耳畔輕輕低吟。我說：“請跟隨我流淌的軌跡，你會明白——流水并非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的流星，只是一瞬，但是它經過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻給大地，于是便筑就了永恒。”落花不信，我開心地笑了，“嘩啦啦——”地繼續向前流淌。

遠遠的，我聽到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對落花說：“看！我帶你找到了天堂。”我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：“一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！

點評:聆聽流水的歌唱，我們聽到了；生命因流水而鮮紅耀眼，流水雖然微小卻不渺小；雖有高山的阻隔，流水依然笑對起伏，一路凱歌；流水潺潺而逝，并非無情，只是為了尋找生命的天堂。小作者從流水聲中聽出了哲理，聽出了真諦，見解睿智而獨到。更難能可貴的是這篇文章構思的大氣，基于對流水精神的細膩體察，小作者信筆寫來，引經據典，渾然天成。文章始終洋溢著一種昂揚向上的熱情，有著強烈的感染力

：我的視線

中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進入我視線的是你稀疏的頭發--略顯散亂，黑白各半。你躺在我的身邊，像我兒時那樣輕輕地拍著我，讓我入睡。哦，我的父親。

雖然我已經知道了考場在哪兒，但你執意要送我，家中的短短爭執，我的視線對準了你焦急擔心的眼神。我同意了。

車棚中，我熟練地打開自行車鎖，印入我眼簾的是你為我保養得一塵不染的愛車。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。

父親的殘疾車明顯開得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地看著。反光鏡中，是你飽經風霜的面容，雖然面無表情，雖然目視前方，但我依然能感受到你對我的一腔牽掛。

轉彎處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現在依然留在我的心間，充滿了關切，就像在臺燈旁看著我寫作業那樣。我不禁愣了一下。

沿著你的車轍，我繼續前進，主干道上全是趕考的學子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個熟悉的背影進入我的眼眶。你的背影突然變小，又漸漸變大，你有些擔憂，似乎在尋找著車流中我的身影。我心中有著說不出的感激和酸楚。

好不容易和你的殘疾車并列前行，一個不小心，紅燈又將我們隔開，看著你在另一端頻頻回首，我幾乎有立刻趕上去的沖動。紅燈轉換，我又看清了你的身影，你也看到了我，似乎整個人都松弛下來；我看到你，也有了似乎是久別重逢的感覺。

考場門口，老師面授機宜，你漸漸遠去。看著你，我百感交集，能做的只有等待開考……三天后就是假期，就是輕松的日子，你也就不會整日擔心，整日焦慮；或許成績公布后，你會帶我去旅游，那時我們再好好放松。

點評：沒有華麗詞句的堆砌，沒有虛偽造作的矯情，這位考生就這么用樸素的文字，淡淡地敘寫著父親陪自己去考場途中的感受，卻讓我們的心深深地被他打動。

此文的成功之處，主要有二：一是展示了真情的魅力。殘疾的父親默默關懷，懂事的兒子心存感激，父子心意的相通，可以不用語言，僅僅一個眼神一個背影就可傳遞，這是一種何等深沉的父子情啊！二是善用細節描寫，刻畫生動。全文沒有直接寫“情”，而在字里行間處處“傳”情，通過對于人物肖像、心理的細膩描繪，于無聲處間接抒情

心獨運的好文章。

在告別中成長

也許是朋友走得太匆忙，忘記將我們相伴時的快樂留下。于是我在憂傷的海洋中沉沉浮浮，只覺得眼前大霧迷漫，看不清前進的方向。

我時常把我和她一起買的飾品，互贈的留言，合影的照片翻出來整理，看了一遍又一遍，心中便又平添了不少感觸。童年時稚氣的話語，朋友間的約定，在緊張的學業中就算失去了共同出游的時間，仍覺得那份友誼長久地與自己相伴，共同的目標更是成了我前進的動力。可她臨走前匆忙的告別，依依惜別的背影，快得讓我措手不及，仿佛之前的時間像一場夢，夢醒了，我在暑假中消沉下去。

夜涼如水，我獨自漫步于陽臺之中，黑夜似乎吞噬了一切，夜色中似乎有陣陣暗香向我襲來，我尋著香味，發現原來是月季花開了，昨天還含苞欲放的花朵，今天怎么就開了呢？心中的問題不由地脫口而出，“因為它已經告別了花苞那個時期啊。”背后響起媽媽輕柔的話語，我不由得一怔，繼后細細品味那醉人的芬芳，是啊，我和她的友誼就像這個花苞，充滿幻想，充滿期待，但若學會告別，周圍那么多同齡之間不都充滿友誼的芬芳么？

云卷云舒，花開花落，時間的變遷是我無法掌握的，但雨后天晴，紅霞微露卻告訴我在任何時候都要學會有一個好的心態，告別一段過去，也是站在新的起點，笑對生活，便處處充滿希望。

這個暑假，我長大了。學會告別，學會放下，裝上幸福，開始新的旅程。

在告別中成長

隨著卡納瓦羅舉著大力神杯時的一聲穿透云霄的怒吼，30天的世界杯終于在人們的一片不舍中走了，走得是那樣的風風火火，是那樣的令人惋惜。隨之而來的是另一個“頑固”的4年，一個漫長的等待周期

今晚，當聽到豪門盛宴主持人張斌深情地說了一句：“或許，跟世界杯說再見的時候真的到了。”時，不知是不是對世界杯已流下太多情感，我竟鼻頭一酸，流下了對世界杯不舍的淚水，久久沉浸在難舍的情感之中。

夜里，當自己躺在床上回憶起剛剛的一舉一動時，忍不住“噗哧”地笑了出來。想想剛剛自己還像個小孩子一樣，喜歡哭鼻子，真像老師對我說得那樣，我有著與我身高不符的幼稚。但事實的確如此，我現在仍然懷念嘻嘻哈哈的年代，懷念著無憂無慮的童年，懷念著買半票的日子，懷念著因身高不夠而不能坐過山車的失意瞬間，懷念著與媽媽搶電視遙控的光陰，懷念

但是，正如爸爸媽媽曾經對我說的那樣：“人生就像一列列車，每到一個站，就會有很多老朋友下車，與你依依不舍地告別，離你遠去，然而，又有許許多多更加成熟的新面孔認識了你。你只有在不停的告別聲中才能發覺自己的成長。”畢竟自己知道，小皮早已經隨著時光的車輪慢慢長大，早已不再是10年前的那個我，我應該表現出與我身高相符的成熟。

近幾年來，我一直都在嘗試著許許多多讓人心酸的告別：丟掉了曾經伴我入睡的童話，拾起了校園小說；塵封了一度讓我癡迷的超人玩具，代替他們的則是簡簡單單的一雙球鞋，一個足球；關掉了那段熟悉的童謠，激情四射的搖滾，這一切的一切，都只為那六個字：在告別中成長。

“人生就像一列列車，每到一個站，就會有很多老朋友下車，與你依依不舍地告別，離你遠去，然而，又有許許多多更加成熟的新面孔認識了你。你只有在不停的告別聲中才能發覺自己的成長。”

在告別中成長，找到新的自我！

我們一起走過

傍晚，學校灑著淡霞的升旗臺前，十二歲的我，初遇十三歲的你。

不出眾的長相，偌大的黑色書包壓得稍前傾的背，右手食指微彎的弧度，嘴角云淡風輕地上挑。

——“是你啊。”心底有個聲音泡沫破裂般地響起。你說“考試一起努力吧！”

屏幕右下角你的名字閃爍著，彈出，上面寫了一句話——“考試一起努力吧，馬上期末，你肯定會考好的。”心里響起類似風鈴撞擊的清脆響聲，那一句努力，那一句你肯定會考好，像重新上緊了我的發條，低下頭，繼續奮斗。

白板上掛著成績表，醒目的令我歡喜的數字，我的，還有你的名次前耀武揚威寫著的加號，昭示著我們一起走過的努力，吃過的苦。你說“運動會一起加油吧！”

再次點開寫著你名字的對話框——“運動會，我沒能報上名，帶著我的份，一起加油吧！”綠茵場上，發令槍響起，沒有想太多，我只知道，你在場下看著我，我們的心在一起奔跑。燦燦的金牌掛在脖子上，揚起頭我看見你在看臺上對著我一笑，盛著贊許和感謝的眸，清亮如水，汗滴下，紀念著我們一起跑過的路，迸發的力量。你說“初三一起飛翔吧！”

熒熒的屏幕上鋪著你的字句。是啊，初三了，兩年的默契足以讓我會出你話中的話。默然，聊天的次數漸漸減少，玩耍的時間漸漸縮短，因為我們都看到了未來日漸清晰的輪廓，桌面上堆滿了書本、作業、講義，心中有煩悶，更多的是希冀和沖動。

我們并沒有分開，只是在為未來拼搏著，我們一起走過的路仍歷歷在目，不曾分開，也不會分開，我的成功里有你的努力，你的成就里有我的奮斗，三年初中路，我們一起走過大半，或許多年以后，我仍會憶起，在年華絕美的青春，有一位隔壁班的男孩，曾給我鼓勵、支持，我曾為他努力、他曾為我奮斗，我們，曾一起走過。

走出教室，走廊上又看見你，一如初見，我知道，那仍是你，與我一同走過的你。

我們共同走過

耳畔又回響起《月光》熟悉的旋律，輕柔地音符從琴鍵上傾瀉下來。一架鋼琴，一張樂譜，卻奏出絕美的曲子，悠悠地在天空之城回蕩。

初聞《月光》之時，我還是一個懵懂無知的小孩子，卻被它優美和諧的旋律吸引，正如夏日夜晚傾灑下的若明若暗的月光。藏匿于音樂之中的美好世界，亦如我天真快樂的童年。

漸漸地，伴隨著時間的流逝，許多東西早已失去，但唯有《月光》的琴聲從未消退。年歲的增長必會帶來許多新的煩惱，新的挑戰。處于低谷之時的我。在人生迷茫的路上徘徊。一顆年輕而又熱血澎湃的心，卻因找不到歸宿而充滿彷徨，熟悉的琴聲響起，勾起無數美好的回憶，那溫馨寧靜的一幕幕浮現在眼前，我的心也不再急躁。是的，曾經，還有這么美的曲子在回蕩，卻因歲月的灰塵，蒙上了感受美的眼睛。這些人生的珍寶，積攢著歲月的痕跡，伴著我慢慢向前走。

多少個一起走過的日子，或有歡笑，或有淚水，卻都籠在那悠悠的旋律下，從未遺忘。它用一種獨特的方式提醒著我，人生的美好需要靜心感悟。

當流行音樂鬼哭狼嚎般地充斥著大街小巷，我仍懷念那《月光》的曲調。那伴隨著我從童年走到青春的旋律，記載著我成長的足跡。如果流行音樂就是這個瞬息變化的世界，那《月光》就是不被世俗污染的繁星滿天的夏日庭院。多少顆心已迷失方向，但《月光》告訴我的，就是堅守自己，去做自己應該做的事。

在人生路上，在《月光》的伴隨下，“面朝大海，春暖花開”珍惜生命中的美好，不為流俗而改變。人生的路途固然坎坷不平，但《月光》的旋律不會改變，在靜謐之中，一起走過歲月的路途。

我們共同走過

即便音樂不會再響起，停下的腳步不會再舞起，但你曾經帶給我的啟示，我永遠也不會忘記。在心間會有一個聲音不斷的提醒著我——我們共同走過。

典之韻

音樂悠揚，動作舒緩，這便是你的象征。終日奔波于永無止境的學海，我早已忘卻了如何才能使自己平靜。不知何時，焦躁的心情涌上心頭，讓我無法再沉浸于學海。那時的我開始恐慌，就在那時，你驟然響起，就像是潤物的春雨，安撫了我的心靈。沉浸在那舒緩的音樂中，望著那優美的舞姿，我不由得想要慢下來。因為我明白了，一切都需要慢慢地品味，才能感受最深的韻味。

族之樂

不拘于小節，自由開放，這便是你的特色。手中握著已被淚水浸濕的試卷，心中好似被一片烏云籠罩，仿佛已不會在歡樂，心情只被分數束縛。在這時，你驟然響起，就像是一束束陽光，撥開了我心頭的烏云。音樂時而輕快，時而急促；舞步時而輕快，時而沉重。但即便是這樣，那一切的結束仍就美好。心中的束縛被打破，因為我懂得了，只有不拘于小節，放寬心，一切才會美好。

功之苦

注定會充滿艱辛、痛苦，這便是你的定義。懶散的感覺充斥著身心，不想要努力，只是愚蠢地想著不勞而獲。心就像是被一層堅硬的殼包裹。在這時，你驟然來臨，像是錘子猛烈的敲擊我心中的那層殼。眼前不斷的浮現著練功時的場景，不斷地看見有人摔倒，有人又再次爬起。包裹著心靈的殼被敲碎了，因為我感悟到了，成功，唯有在艱苦奮斗后，才能夠獲得。

古典舞的柔美，民族舞的歡樂，毯功的艱辛，即便他們并不相同，但都帶給了我啟示，讓我能在人生的道路上勇往直前，無所懼怕。

舞蹈，你與我共同走過。

我們共同走過

春去秋來，窗外的時光飛奔著向前，可那一張張課桌，一面面板書，卻是不變的風景。哦，對了，還有那一個個明亮的臉龐，就是你們，我的同學們。

是誰總在課堂上舉起手，用自信的回答征服陣陣喝彩？是誰會在不經意間冒出幾句“妙語”，引得大家一陣哄笑?又是誰，跳著叫著在教室里追逐，調侃著別人也逗樂了自己？是你們，我的同學們。是你們為這單調的校園生活抹上了亮色，是你們教會了我無論何時都要笑對人生。那些會心一笑的時刻，我們共同走過。

是誰在賽場上肆意揮灑汗水，搏出速度與激情？是誰攥住繩子咬緊牙關，只為拼那力量的凝聚？又是誰，放開嗓子一展歌喉，讓音樂匯聚成力量的海洋？是你們，我的同學們。是你們在一次次活動中飛揚青春的活力，是你們教會了我團結和拼搏的真諦。那些奮勇爭先的日子，我們共同走過。

是誰在自習課上對著難題苦思冥想后奮筆疾書？是誰扎成一堆為一個答案討論的熱火朝天？又是誰，在考試簽發下豪言壯語，你爭我趕賽出分分喜悅？是你們，我的同學們。是你們在這桌椅之間邁出人生路上堅定的步伐，是你們教會了我怎樣把握自己的人生，收獲成功。那些埋頭苦學的歲月，我們共同走過。

腦海中依稀浮現初見時那些稚嫩的臉龐，如今都已變得成熟。“成長”，這個原本陌生的詞匯，也越來越頻繁地被提及。是啊，時光飛逝，我們就這樣不知不覺地長大了。這一張張桌椅間，都留下了那些不可磨滅的記憶，那些芬芳濃郁的青春。不禁微笑，那些酸甜苦辣的記憶，都有你們參與，那些笑中帶淚的時光，我們共同走過，真好。

“同學”。這個親切的稱呼注定不能是永久的。很快，我們就將分別，在人生的交叉路口做出選擇。但，我一定不會忘記，那一切的一切，我與你們，我的同學們，我們共同走過。

分別不應該是青春的主旋律，所以我不會過多傷感。我將帶著你們教會我的一切，在人生路上披荊斬棘，策馬揚鞭。只想再輕輕說一聲：

你好，同學。再見，同學。

第三篇：2009年全國各地高考滿分作文集

2009年全國各地高考滿分作文集

2009年全國Ⅰ卷高考滿分作文（1篇）

2009高考優秀作文『全國Ⅰ卷』

因材施教，發展自我

“因材施教”這是一個大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對學習主體客觀的分析與了解，揚長補短，發揮自己的優勢，這樣我們才能更好地發展自我，實現人生價值。

兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠學游泳，功夫費了不少，但成效卻不大！自己卻還不明原因地而嚷嚷“成功的90%來自汗水。加油！加油！”這是一個多么可悲的例子，試想，如果那只兔子不但沒有學會游泳，反而把跑步的本領也給忘了，那又該怎么辦呢？

有一篇文章曾寫道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質地過于松軟，無法吹出悠揚的笛聲來。但他們不是沒有用了，它們還可以發揮自己柔性強的特點，還用做編竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費力不討好，別說像“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”那樣勾起客居者的思想（鄉）之情，恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧！發揮自己的優勢，彌補自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個模板育人辦事，這樣才能突出每個人的個性，使其成為自己領域中的“愛因斯坦”、“畢加索”，而不是一個碌碌無為的庸人！

“因材施教”，發展個性才能更好地實現自己的價值。客觀地分析我們的潛能，我們才能實現飛躍！最近一段時間，人們關注的焦點之一就是是否文理分科。我想：作為一個學生當然要德、智、體全面發展，這是我們美好的愿望。但實際上我們每個人的先天條件不同，個人愛好不同，目標和愿望不同，因此很難實行一個模板的教育方式。讓熱愛文學、醉心于詩詞歌賦的文學少年整天沉浸在物理、化學艱澀難懂的公式中，讓精于嚴密推理的明日科學家整天哼吟著散發著發散性思維氣息的散文長詩，這是多么難以想象！就像非得讓陳景潤寫抒情詩，讓李白研究數學公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅！

發揮自己的優勢，展現自己的個性。“因材施教”，讓每一個人的潛能都得到充分發揮，揚長避短讓我們都成為自己世界的“愛因斯坦”。

【名師點評】

這是一篇從2000份試卷中挑出的一份高分作文。屬于標桿作文一號卷，內容20分，表達19分，特征19分，總分58分。作文標題旗幟鮮明，符合題意，中心突出，語言流暢，引用恰當，內容充實，結構嚴密，說理透徹，文面整潔。善于聯系實際，在“不是任何竹子都能做成笛子”和“是否文理分科”兩段細致分析，強化觀點，美中不足把“思鄉”錯寫成“思想”

2009年重慶高考滿分作文

1.我與故事

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動??

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書;只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧!

漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了學生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。

與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧!因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

2.我與故事

小時候，故事是令人向往的美好存在，我們習慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢鄉中尋找它的身影；青年時，故事是一場無望的追尋、是一場不凡的經歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在

又懷疑它存在；老年時，故事是對過去的懷念，是對曾經的緬懷，我們為它流淚也為它歡笑。

從來沒有的事

故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構造了一個又一個人類的美好希冀。

我們曾經在女媧補天的波瀾壯闊里瞥見那人身蛇尾的女子奮力地舉起補天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們曾經在精衛填海的執著不悔里望見一只美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無垠的大海，用執著與堅守書寫一首傳奇的歌謠??我們在故事里沉醉，我們在故事里感受。我們沉醉在故事中那些神秘莫測的美麗里，我們感受那些我們不曾經歷過的詭譎與奇妙。

故事里承載的是一個民族對民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個故事、一個從來沒有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當我們還是一個蒙昧的孩子時，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個民族精神的接力。

故事是從來沒有的事，傳遞著千百年來不滅的民族精神。

已故的事

故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。

時光是調皮的孩子，也是一個年邁的老人。當它匆匆向前時構造出了一個個或美好或痛苦的故事，當它緩緩前行時又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。

它可能是你經歷過的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場美好的聚會。這一個個故事構成了我們每一個人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實而飽滿。

它可能是別人的風景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠方來，不亦悅乎”，是李白的“對影成三人”，是杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心，是毛主席的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們瀏覽著這些我們無法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。

已故的事，讓我們體會什么叫“時間如白駒過隙”，讓我們學會珍惜，讓我們學會寬容，讓我們學會預防，讓我們學會很多很多。

故事就是故事

故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是別人的，還是虛構的，不管是自己的，還是祖輩的，它是讓我成長的，讓我感悟的悲喜，它最終都將在我的生命中留下屬于我的痕跡。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是；故事里的事說是就是不是也是，故事里的事說不是是也不是；故事里的事也許已經是真實，故事里的事也許是從來沒有的事；其實故事本來就是已故事，故事就是故事，故事成為了我的故事??

3.我與故事

故事的主角，是少時青春的我，和一個少時青春的他。悠悠記得當天笑，又帶一種惘。在這三兩天的背后有著一段8年的記憶。這個故事，名叫尋找。

初一那年，和他是同桌，一個調皮搗蛋的毛頭小子。而我，是老師眼中的乖乖女。第一次考試過后，成績優秀的我向老師說，我不要和他坐，我要換位置。于是，我們第一次分開。自此以后，我們之間學習生活的交集似乎越來越少。不知道這是不是尋找的開始，這尋了八年的故事。

世界好幽默，不大不小的城市我們都進了同一所高中，卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓時偶然的相見，或許我們還要彼此不知很久。汗漬浸泡泛白的軍衫，曬得黝黑的皮膚，所有人都幾乎長得一樣，唯有那眼神，是人最獨特的表情。8月1日，是他的生日。在國防教育基地度過。

高中三年，我們不在一個班，不在同一樓層，偶爾路上相遇，總是會心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生。總覺得，他還是當年那個調皮的孩子，自己也總還是那個配合著他調皮的孩子。有時會有夸張的動作，夸張的音量，夸張地旁若無人的叫喧。這是兩個孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天，他去了高二，我還是高三，而有一天當他是高三的時候，我又將高三的時光重新踏了一遍。他說，這是我在等他一起考大學，我說都是他這個陰魂不散的小子害得我再痛苦地經歷一遍生命的輪回。

然而，我們在茫茫人海中，走散了。各自在熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開花落。各自在暗夜中細數回憶。在相識過了6年之后，失散。突然發現，我們居然誰也沒有誰的電話，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機會是渺茫，就算彼此重新站在原點，也許也是朝著不同的方向，望不見彼此視線里的光。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長大。

9月的一天，我離開了原來的高中，去了許多地方聽課，從原先生活學習的地方消失了，沒有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英國，也消失了。偶爾我會和媽媽問道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒。可是，不光是媽媽，所有人都不知道答案。

當我們失蹤了將近一年之后，神奇般的找到了彼此。繼續著停留在十幾歲時光的對白，停留在互相慪氣互相打壓的話題，繼續著有一搭沒一搭的故事。走過了8年，這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現在的事，是不是僅僅是一個故事，它是不是只是繁星的碎片，驟然滑落一地，我只是拾到一小縷光明。

尋找了8年的故事，是不是到了現在，才剛剛開始？

09【09高考湖北卷作文真題】

請以《站在___________的門口》為題寫一篇文章。（60分）要求：①將題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文。

高考湖北卷滿分作文速遞

②立意自定。

③文體不限。可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想象，等等。④不少于800字。【09高考湖北卷滿分作文】

1.站在老屋的門口

一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。

先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重復了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。

后來遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。

時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里。”爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。

而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。

我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。【點評】

這是一篇意境優美、感情豐富、意蘊深遠的抒情散文。

作者立足于“老屋”門口，追溯往事，回憶與“老屋”相關的人和事，以時間為序，用疏淡的寫意筆法，再現了爺爺門前抽煙、奶奶倚門靜思默想、爸爸堅守老屋以及我佇立門口感嘆歲月的典型場景。畫面雖為平常人事、瑣碎家常，但尋常中顯奇崛、疏淡中見真情。這里既有物是人非、歲月滄桑的沉重感嘆，也有血脈相承、追宗懷遠的幽邃情思，可謂情景交融。

本文感懷人生，起于“老屋的門口”，立象盡意，隨著感受與體驗的漸次深入，歸結于“歲月的門口”，意蘊深遠。

2.站在文學的門口

青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學的門口，窺見那門內流轉的，是墨筆生香，勾勒出清風明月的韻致；梧桐細雨，西窗紅燭，我站在文學的門口，窺見那門內流淌的，是令人心旌搖動的濃愁與長情。站在文學的門口，我已能聽到門里的笙簫，門里的嘆息，門里的牧笛，門里的美妙，站在文學的門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內的世界。

站在文學的門口，我用一份敬畏的心情去聆聽那些高貴靈魂的歌吟，去駐足觀看那隱藏在文字之后的精神之花，去收獲一份燦若朝陽的理想與對于崇高的向往。

當暮色四合時，一燈如豆，一書如帆，送我至文學的門口。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊

賦詩，即使歲月染白了他的須發，依舊能夠高唱“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的不屈之音，那一份遒勁雄渾的意氣，常使我擊節而贊。那在亂世里漂泊沉淪的詩性女子，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨得哀愁，縱然簾卷西風，人比黃花，也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。那些鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激蕩起遙遠的絕響。

被文學藝術化了的靈魂與生命，在文學的殿堂里凝固永恒。當我站在文學的門口，那軒舉的意氣已將我深深感染，那盛下了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕，他們以文學的方式存在于歷史的視線里，輕易地將我俘獲，又用他們高貴靈魂鍛造的文字凝滯我的步伐，不肯再做那人間的閑狐兔。

站在文學的門口，那門里飄散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，將我的生命旅途照亮。自嘲“職業是生病，寫作是業余”的史鐵生，他文字里關于生命的思索給予我深深的感動，他的堅忍使我在遭遇崎嶇時亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿我生活的愛意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動容于保爾的鋼鐵意志，讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的契合??

被文學具體化了的生存形式與生活態度，如細雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩意的歲月，當我站在文學的門口，暮雨晨風陣陣飛來，讓我走得堅強并且詩意。

站在文學的門口，終究只是欣賞文學別樣的乾坤。我知道，終將有一日，我會走進文學的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命別樣的風貌。【點評】

欣賞文學里別樣的乾坤，用一份敬畏的心情去聆聽，去觀看，去收獲；徜徉在文學的海洋，體味藝術的靈魂與生命，領略作品飄散出的生活哲思，讓“我”在生命旅途中走得堅強且詩意，淡定且從容。作者將思緒化作一江春水，流入文學門內的世界，信手拈來，縱情揮灑，感悟真切，議論生輝。文章積淀深厚，思路清晰，語言典雅，書寫美觀。從作者對文學的熱愛和語文素養看來，走進文學殿堂指日可待！

3.站在車站的門口

車站，一個不斷上演著離別與歡聚的舞臺。這幕離別與歡聚之戲的主人翁總是在不斷的變化，不變的是，這是同一個站臺。

戲劇的主人翁在變，有一天，我就成了這部戲里的主角。一個春寒料峭的日子，一個滿是喜氣和生機的季節，同時，在我眼里，又是一個失意的季節。一天，爸媽一大早就起床忙里忙外地收拾東西。還處在夢鄉與現實的過渡地帶的我，忽然依稀聽到了一絲啜泣。我睜開朦朧睡眼，發現在昏暗燈光下親愛的母親的臉，掛著一些淚水，寫著一臉憂傷。我爬到母親懷里，問她怎么了，她沒有說話。倒是一向沉默少言的父親開口了：我們今天要到外省去打工，一年可能才回一次??我當時就哭了，因為不想爸媽離開。但是這些都于事無補。奶奶拉著滿臉淚痕的我，站在車站的門口，和媽媽、爸爸道別。然后便目送他們踏上汽車。汽車緩緩啟動，漸漸地成了點，漸漸地消失在大霧的清晨，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口??從此，車站便停留在了我的記憶里。我時不時的會站在車站的門口，愿遠去的車能帶去我對母親父親的祝福，愿回來的車能為我捎來父親母親的音訊。我會站在車站的門口，繼續著我離別與期待歡聚的車站之戲。

葉子綠了又黃，黃了就掉，掉了之后又長。這個世界一直在變，而站臺的戲卻沒變，它依然在上演著。變了的，依然只是主人翁。

十多年前送別的我成了如今遠去的人，十多年前遠去的父母成了如今送別的人。每一次返校的清晨，母親總是會像當年遠去一樣的早早起床，為我收拾行李，為我準備早餐，一切完畢后便送我到車站，來繼續這部沒有結局的戲。千叮嚀萬囑咐：好好學習，注意身體，多吃飯，少喝冷水??總有說不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車走了，透過窗，雖然外面光線暗，但我卻分明看到了母親眼里的不舍，以及淚汪汪的眼眶。離去了，便是無限的不舍與懷念；待到歸來時，眼中是一種欣喜若狂的興奮。但眼睛不管是在離去還是歸來時總是濕濕的。

站在車站的門口，祝愿遠去的人一路平安；站在車站的門口，等待思念的人平安歸來。我的心里有一個車站，一個不斷上演離別與歡聚的車站。我會一直站在車站的門口，去送別，去祝福，去等待，去歡聚。

【點評】

黯然銷魂者，唯別而已。離別是一種永恒的人生狀態。作者選取一個特殊的場景——車站來抒寫生活中真實的離別之情，用這種離別來表現普通百姓家庭的摯愛。為了謀生，當年我送別父母；為了求學，如今父母送我。更可貴的是，離別的心理、動作等細節寫得真實、細膩，令人怦然心動。

09高考天津卷滿分作文

【09高考天津卷作文真題】

八、（60分）

25.閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）

當前，出生于20世紀90年代被稱作“90后”的青少年，越來越多地受到社會的關注，有人對他們贊揚嘉許，有人對他們表示擔憂，也有人認為他們是在以自己的方式詮自己的青春……不管怎樣，“90后”終將擔當起社會和歷史賦予的重任，請你聯系個人或社會實際，以“我說90后”為話題，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于800字。

（4）寫出自己的真情實感。（5）不得套作，不得抄襲。【09高考天津卷滿分作文】

我說90后

如果我們所謂的“90后”，依然穿著綠恢藍帶補丁的衣服、背著個“軍挎”，唱著“大海航行靠舵手”，念著革命的“老三篇”，張口革命、閉口共產主義，隨時準備著解放全人類，雄赳赳氣昂昂的走在21世紀中國現代都市的大街上，作為所謂的“50后”、“60后”的您們又作何感想？是驕傲，自豪，并由此百感交集激發您們對革命年代那激情燃燒的歲月的美好回憶，還是自責，嘆息：60年了，我們的子孫還沒有改變我們貧困落后的面貌和簡單同向的思維呢？

我想，當我們不再像“70后”、“80后”那樣，羞怯的發出“我是一只小小鳥，想要飛呀卻飛也飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高”的無奈和困惑的時候，我們“90后”，倒更愿意自信的高歌“我要飛得更高，飛得更高，狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱，我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風暴，心生呼嘯”的時候，我們展示的是樂觀的心態、自信的品性，個性與自我的價值求索，平觀世界的開放與包容。

當然，我們也有很多缺點和不足：追求華麗，講究時尚，愛玩個性與新鮮的語匯，喜歡“酷”與“拽”的偶像氣質，缺乏吃苦耐勞與腳踏實地的樸素、堅韌，甚至有些自私、脆弱、散漫、逆反，缺乏集體意識及信仰，有現代華麗的葉子，卻欠豐民族傳統的根脈。但社會歸納給“90后”的病詬，有多少是我們的表象，如我們穿的衣服，只是色彩不同，又有多少只是極端個別的“點”而非“面”的以偏蓋全，抑或有多少是生產我們的“流水線”--家庭、社會、教育、考試、人才評價、就業保障、民主法制、全民信仰與價值觀等整體機制與體系的問題呢？這的確是我們“90后”及社會需要深刻思考的問題。

但正如每一個時代都有每一個時代的精神色彩與追求，我們的祖輩崇尚“共產主義”，盡管他們對那樣的理想缺乏具化的認知與獨立的思維，但，有那樣的一個理想作為支撐，他們萬眾一心，堅定不移，在一窮二白的艱苦條件下，創造了一個又一個奇跡。而我們的民族理想與精神，依然延續，直到現在。我們“90后”忘了嗎？沒有。那樣的一種精神與境界，那樣的一種堅韌與無畏，那樣的一種膽略與胸懷，其實已經像血液一樣，遺傳與流動在我們的身上。但我們作為“90后”，同樣肩負著改革與創新，與時俱進與科學發展，把我們的國家與家園建設的更加繁榮富強的使命。如果我們還是向父輩那樣的同向思維，還是像他們那樣的因循守舊，還用算盤去研發計算新型導彈的彈道軌跡，我想即使我們再吃糠咽菜，衣衫襤褸的樸素也終將無濟于事。

還是喜歡毛主席的一句詩詞：“數風流人物，還看今朝”。作為“90后”，我們沒有理由自卑，更沒有理由不自信，祖國要強大，民族要富強。我們來了！昂首挺胸充滿青春的風采來了！

說說我們“90后”

“80后”的颶風吹過，“90后”的狂風正在登陸。這是一個青春的舞臺，這是一個熱力四射的舞臺，這是屬于我們——“90后”的一個年代。

“90后”的我們，個性是我們獨創的品牌，張揚是我們獨有的風采。穿的衣服跟別人一樣，俗！想的東西跟別人一樣，沒想法！“90后”的我們，積極創新，塑造自我。擺脫老一輩學生唯唯諾諾的形象，跟老師在課堂上談古論今，進行學術交流；在球場上，一個三分球贏得在場人的歡呼，驕傲地抬頭繞場一圈，外帶幾分自滿，但又有什么關系，這是青春，煥發光彩，我們享受青春。

“90后”的我們，熱情敬業是我們的精神，吃苦耐勞是我們的寫照。奧運期間，是“90后”大展拳腳的時機。奧運火炬傳遞期間，在火炬手身旁默默護跑的人員，是“90后”；用燦爛的笑容，流利的外語接待外國來賓，盡顯大國風范的是“90后”。“90后”的我們更愿意與社會交流，更愿以自身的活力來染紅這個火紅的八月。

“90后”的我們，更多的是對社會無盡的愛。汶川大地震后，舉國同哀。雖不能遠赴災區，但在校園里，也可見“90后”忙碌的身影。開廣播，呼吁全校師生捐款，共同關注災區；拉條幅，倡導社會人士人人獻出一份力。稚嫩的臉皮下飽含著對祖國人民深切的愛；青澀的嗓音下是一代人對社會的愛意。我們用實際行動說，我們是祖國一分子，我們愛國。

“90后”的我們張揚個性、熱情、愛國，但我們有時卻自私、脆弱。“90后”的我們在獨生子女的光環下長大，比溫室里的花朵還嬌弱。我們集萬千寵愛于一身，卻不肯分享，集體觀念不強，因此時常得罪旁人。我們經不起風吹雨打，高中生因小事自殺的現象時有發生，心里素質如此之差，這一棵棵幼苗在經歷風雨洗禮后，還能有多少棵能茁壯成長？我們太脆弱，易碎的玻璃不適合成長。我們，需要改變！

21世紀是“90后”的年代，壓在我們肩上的是整個社會的期許。是的，我們熱情，有創造力、有前途的，但我們也應承認，我們仍有不足。堅定地踩著時代的步伐向前走，不斷地改進自身，克服自身缺點，“90后”的我們一定會綻放出最絢麗的光彩，未來在我們手中！

堅信，“90后”的背后，是整個崛起的新世紀，新中國！

【簡評】此文在表達和內容上有三個亮點，一是表達顯得頗有功夫，開頭不俗，激情的語言符合“90后”的特點，排比段的運用比較合理，二是.第二段活現了“90后”的獨特而又逼真的形象；三是行文注重了層次，結尾將“90后”與時代的使命感結合起來，彰顯了文章的深度。

說說我們“90后”

小時候曾經流行過養蠶，在校門口拐角的角落處。幾個小販提著一籠子幼蟲和嫩葉，兜售著一個個破蛹成蝶的理想。我纏著母親買了十來只，擱在家里養著。我是多么想看到它們破蛹的雙翼，可惜頑皮的我怎么懂得養蠶的艱辛。不久，它們都死在那絲絲白綾的絞殺下。母親說：“你們這些孩子，也只是鬧著玩兒。”那一晚，我失眠了，想著那破蛹的雙翼。

長大后，我喜歡把自己，把同齡人比作幼蠶。我們這群90后，哪一個不是懷揣著破蛹而飛的秘密，那一個沒有夢過自己那雙輕靈的羽翼？只是，我們似乎忘了，那絕美的夢翼，承載著的是多么沉重的現實。我們抬眼望斷天涯路，卻邁不出堅實的一步步。

我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪鍛造堅強的雙翼。還記得全班齊讀司馬遷的《報任安書》，“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，我們每一個都讀得氣壯山河。那一刻，我們內心深處那根隱秘的弦，被彈得嗡嗡作響。那是一個夢想和另一個夢想微妙的共鳴，我們已被陶醉。我們似乎時刻可以張開那華麗的雙翼，我們早就忽略了我們的稚嫩。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》??我們還看不到，橫在夢想前面的，是怎樣的荊棘遍布，是怎樣的浴血奮戰。我們90后，會吟唱長風破浪會有時，會高呼會當凌絕頂，卻少了幾分踏破鐵鞋，眾里尋他千百度。

我們都有一顆浴血的心，卻不知于小處才顯報國熱忱。記得我們都聽過一個講座，嘉賓列盡中國海域遍插的他國國旗，闡盡他國船艦如何在我們海域內橫來直往。那時候我們無不義憤填膺。那是身為一個中國人，一個肩負上輩開國艱辛的90 后的憤慨。記得在場的好多人悄悄握緊拳頭，默默咬住牙關，我的心里也翻騰著如潮的感動。還記得5·12過后，那一天舉國哀悼，全校師生在國旗下，順著飄零的小雨，將

悲痛流進心里。我望著齊刷刷的一排排靜默的背影，看著那半落的五星紅旗，有一種欣喜的悲痛。可是，災難和恥辱背后，卻是我們每一次升旗和唱國歌的冷漠，是我們對國家大事的忽略。我們多少人甚至不知道，圓明園獸首正在法國被當年的劫掠者拍賣。我們有一腔熱血，卻不懂投向何方。

我們是矛盾的一代，我們背后是黑暗，前方是光明。我們肩負中華大地的希望，懷著一個個破蛹成蝶的夢，我們90后，需要踏上一條泥濘的路，去檢驗自己腳印的堅實。我相信，浴血而歸，已成蝶。

【簡評】恩格斯說過：“思維是世間最美的花。”本文的一大優點是于對比分析中展現思辨思維。如作者既通過5·12過后，我們在國旗下默哀的場景來表現90后的悲痛，展現90后有一腔熱血；又通過我們面對每周升旗禮的冷漠來表現我們不知于小處才顯報國熱忱。并在這樣的對比中指出，90后是矛盾的一代，有優點也有不足。最后更以發展的觀點進行拓展，提出“我們90后，需要踏上一條泥濘的路，去檢驗自己腳印的堅實”這一愿望。立意高遠，思辨性較強。

說說我們“90后”

緊繼兩場硝煙滾滾、炮聲轟轟的世界大戰，我誕生于這個戰亂紛爭的世紀的最末10年。在嗷嗷待哺之年迷糊地度過日新月異的10年，在懵懂之時睜著惺忪睡眼聽著新世紀的鐘聲??這便是我們，社會口中的“90后”。

我們因時代而開放與不羈。不裹足、不留長辮、不用只背“之乎者也”上考場，我們打破愚昧的條條框框自在地生活著，這是時代賜予的灑脫；我們掌握各種語言，接受各國文化的沖擊，可以坐在家中盡知天下事，這是時代賜予的視野；我們可以無處不在，無論是乘坐孫大圣的筋斗云般的交通工具，還是利用家中貓眼般的網絡，我們四處可留下自己的“足跡”，這是時代賜予我們的廣大神通??因此我們骨子里便有那么股自傲與隨性。但盡管外面世界紛紛擾擾，我們仍是熱愛傳統的。我們讀諸子百家，學莊周的灑脫，學孔丘的孝仁；我們背唐詩宋詞，寓情于詩地抒發一兩句感慨，搖頭晃腦；我們也看魯迅，我們也聽古箏。若有人抵毀傳統或偷竊文化寶藏，我們侍憤怒的，因為我們仍在乎屬于我們的那一方故土。所以我們僅僅是傳統的新潮一代。

我們因乏味而追求刺激，崇尚冒險。請不要指責我們動手能力弱，好強的我們何嘗不想成為強者。古人會用摩擦生火，而如今我們只有打火機的按鈕，并從小便被禁止玩火；上一代的人能走雪山過草地，而我們卻身處石屎森林，放眼望去不就是改造的平地，卻從小也被命令不得獨自外出??我們甚至沒見過稻谷，沒見過飛翔的鳥??所以我們只能想方設法還在僅有的寸土上玩冒險。盡管我們是無聊的，而且偶爾是對生命不負責任的，但請不要嘲笑我們是“書中腦袋”。我們內心一直有把聲音呼喚著自然的回歸，有身影追逐著永恒的生靈。只是，它們被塵土與喧囂所掩蓋。

我們仍是充滿著愛的，抗震救災，我們盡可能地伸出自己的援手；我們仍是充滿活力與愛國的，奧運會志愿者哪里少得了我們的生影？我們也同時是疲憊的，雖然沒有戰火的危險，體味不到貧窮的艱苦，但我們卻在和甚至是自己的友人進行無形的戰爭??

是的，這就是我們，大名鼎鼎的“90后”。因獨生而孤獨，因孤獨而驕傲，因驕傲而渴望自強。我們并非弱者，我們正乘著時代的風，一步一步邁向成熟，手拉手變得強大。

【簡評】這是一篇寫得很好的考場作文，屬于一篇議論性散文。文章思路清晰，結構嚴謹，起承轉合的布局很清楚合理。材料很豐富，隨手拈來，為我所用，可以看出作者有較深厚的知識積淀。表達流暢，一氣呵成，也可看出作者有較強的書面表達的能力，錘煉字詞和選用句式在本文中均有較出色的表現，因而文章的文采也較好。文章的所思所想很符合“90后”的人的生活情狀，真實可信。能寫出這樣的考場作文的確難能可貴！

90后并不止只會染上憂傷

原來我們有著同一樣的故事，原來我們也曾在自己的小圈子中哭泣，原來我們都染上一種病，是遺傳還是感染，只記得它叫憂傷。

某句成為了名言的青春是明媚的憂傷，我想要的只是青春有著快樂和填滿幸福的回憶，淡淡憂傷僅能添助一點氣氛就足夠了。不需要的太多。誰不有過從小孩到成人的過程，我們僅是停留于童真的年代，對于過去有點眷戀，我們被80后感染的憂傷，為著他們所謂的憂傷而落淚，何不說我們都是富有感性的一

員。我們玩不起憂傷，但玩得起快樂，沉醉著網絡游戲有什么好的，倒不如醉迷于文字間的詩情畫意，起碼在你下次作文考試也能得個高分。在別人的眼里，僅是一個不知道懂得社會變化，分不懂什么是時尚，辨不清什么是潮流，隨便多出幾種顏色就說我們沒品調，世界多姿多化，七彩紛呈。

成功人士躋身于上流社會，古人墨客騷人揚名于風流才子之稱，縱使水流洶涌或澎湃，90后的我們都無法魚躍龍門，成為主流。簡單地套上了非主流的名號，真不知道該驕傲還是該感到羞愧。風靡一世的非主流，受到80后的強大厭惡或摒棄，我也曾為他們的所作所為感到惋惜，什么割腕，或是自殘，一大堆蜚語譴責。或者你們可以認為我真的只是什么不懂的小破孩，有的頹廢，有的墮落，有的低沉，有的桀驁不訓，有點莫名其妙地走向了憂傷的圈子。

這些其實不應該是我們的專利，憂傷是他們80后的，頹廢也不是我們的，墮落，只是一時不想努力的借口。低沉或許該問問自己到底怎么了，我們唯一需要僅是那快樂。但愿我們90后如新空氣般，積極向上，每天散播著清香的芳味，清新的空氣彌漫四際，驅逐心中的最后一處陰霾，讓寂冬的曦光給你一絲溫存，暖和你的冷寂孤單。快樂如果是寄生蟲，愿意我們永遠被寄身。幸福倘若是那詛咒，寧愿我們永遠被詛咒。憂傷如果是擇取者，但愿我們永遠不會被選中。

頹廢倘若是催眠曲。但愿我們永遠不會被催眠。

快樂的存在，記得有種友情叫傾訴劑，有種親情叫安慰劑，有種愛情叫幸福劑，漫步于大街巷尾，快樂無處不在，我們90后并不止只會感染上憂傷。

09高考福建卷滿分作文速遞

【09高考福建卷作文真題】

六、作文（70分）

⒘題目：這也是一種

請先在橫線上填上適當的詞語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）。不得抄襲。【09高考福建卷滿分作文】

這也是一種永恒

永恒，不只在于時間從洪荒而來的腳步；也不只在于風聲從亙古而至的呢喃。一個瞬間，往往也能成就永恒。

曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因為她將自己怒放的那一刻寫進了天地的長卷，萬物無一不記得這瞬間但永恒的嬌美；朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因為她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無一不懷想這瞬間而永恒的清麗。

因為真美，那些短暫的事物竟撼動了時間的定律，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。

當詩仙寬袍棄履，舉起樽而邀明月，沐月華而影三人的那刻，這一絲浸透了蟾暉的酒香便飄飄搖搖了千余年，縈繞在數萬才子的鼻尖揮散不去，似是還攜了月下那人的三分不羈。這瞬間的感悟，便在孩童清亮的誦讀聲中變為醉人的永恒。

因為不凡，那些即逝的側影竟躍過了文明的更替，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。

當屈子以血謳歌，孑然一身，僅懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽投身汨羅的那秒，這一屢赤紅泣血的絕美魂靈已掙脫世俗的枷鎖，隨著汨羅江水的平平仄仄流過了漫漫歲月，滋潤在每個志士的心田。這瞬間的悲壯，便在歲月的長河中變為永恒。

因為無愧，那些閃現的生命竟無視了歷史的變遷，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。

蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。

但且回首再看那南山腳下菊態幽美，洞庭湖心月暉清華；看那赤壁山澗金戈鐵馬，大漠暮里炊煙人家，彌足短暫，卻也彌足永恒。

這些由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動甚至風葉的交響中被銘記。它們不曾在歷史的

長河中沉坷，甚至不曾在歲月的波濤中起伏，它們總以一種輕盈而美好的姿態起舞，獨立于世，而在萬物心中刻下永恒。

以真行走于世，以善放歌于世，以美饋贈于世，便可以自身之瞬間，成就大世之永恒。

瞬間，也是一種永恒。

這也是一種承諾

我要你重獲原來的生活，認定了這一輩子的承諾。———《承諾》

這是著名歌手劉德華借已故藝人黃家駒所作之曲填詞，并領銜香港眾歌星演唱的賑災歌曲。每每聽到這首歌，我總不免心潮澎湃，頃刻之間我就成了汶川人。

5·12汶川地震過去一年多了，但它留下的太多太多的東西讓我們不能忘卻，也不會忘記：有舍己救人的英雄，有與死亡之神對峙幾十小時甚至百余小時的堅強勇者，更有全國人民源源不斷的救助物資和愛心。就如前面歌詞所提：讓災區人民盡快過上原來的生活。

我的博客和QQ空間上有一張照片，它也是全國人民非常熟悉的：一個男子將因地震而亡的妻子綁在身上，騎摩托車將亡妻送回家。這張由CNN記者拍攝的照片，借著媒體和網絡傳遍了神州大地。照片中的好男人———吳家芳的事跡廣為傳頌，一時間有很多人將其奉為偶像，甚至有許多女性“爭嫁好兒郎”。吳家芳也成了因地震而知名的人物，剛建成的地震博物館還將其摩托車永久收藏。

然而“狐貍尾巴終于露出來了”（某網友語）。在離5·12還沒一周年之際，就傳出了吳家芳再婚的消息，一時網絡嘩然。指責聲此起彼伏，眾網友憤怒交加，大有被吳家芳忽悠、玩弄之感。在很多人眼里吳家芳不再是好男兒，而只是個虛偽的小人。然而，我卻要大聲說“不”，他依然是個好男兒。

據說地震災區災民的自殺率非常高。分析認為，這是因為很多災民還未從親人逝去和財產損失中恢復過來。因此，災區的重建和災民的心理治療成為兩項重要的任務。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來的生活。而讓災區人民重獲原來的生活不僅僅是政府的任務，更是全體炎黃子孫應盡的義務。

一年多了，我們仍在關心災區建設，仍在關心災區人民。我們無非是希望災區人民早日從悲痛中走過來，然而我們做到了嗎？前面指責吳家芳的網友，他們做到了嗎？

沒錯。吳家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要別人關心，也需要別人幫助，也需要重獲原來的生活，早日從陰影中走出來。他結婚是為了得到家人的關愛，為了盡量從喪妻的悲傷中解脫出來。我們又憑什么因此指責他呢？每個因地震而遭受巨大傷害的人從痛苦中解脫出來最好的方法，就是重新得到家的溫暖。因此，吳家芳結婚，我們更應該祝福他，為他高興，而不是指責。

吳家芳不是圣人，也不會像傳說中那樣與其亡妻化為飛蝶或星星，他還要生活。溫總理告訴災區人民：要好好活著。前面所提的網友的指責，豈不是讓吳家芳承受比喪妻更大的心理壓力和創傷？

“我要你重獲原來的生活！”不僅僅是唱唱而已，更是每個炎黃子孫用心的承諾。這也是一種愛

昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠處的書包里靜靜地躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優秀的兒子來說，就有點失水準了。

“這次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發話了。

“7??79分。”無法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅毅的臉。

沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。

曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現在的父親??臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關系一樣。

多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應。同學們所說的進步的獎勵、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學們所說的父母對成績下降的怒火、嚴厲的呵責，到了父親這里連一個簡單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。

又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。

忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。“你想吃些什么？我明天去買。”父親沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。

兒子低頭細想父親剛才的話：這是在關心我嗎？如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。

望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然。看著洗碗池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉。也許吧，這就是父親關心人的方式！雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣燦爛。

這也是一種愛，飯桌上無言的愛。

這也是一種問題

有瑕疵的才是真實的。———題記

曾幾何時，我們見過這樣一則廣告：畫上有綠油油的草地，草地上一頭奶牛正悠閑地吃著草，旁白說著“提取優質原乳??”畫面轉到厚重的灰白世界，在運作中的流水生產線上，一罐罐鐵盒生產了出來，旁白說著“無菌生產車間，全自動化管理，上千道檢測程序??”畫面轉向一個個似乎很先進的設備，最后畫面轉為一個個母親幸福的笑臉，旁白說“XX牌嬰幼兒奶粉，國家免檢產品，媽媽們最好的選擇！”廣告到此為止。

所有的節目都會把最重要的東西放到最后，因此“國家免檢”就被放在廣告的最后。

誠然，要獲得這一稱號實屬不易，只有十分優秀的產品才能獲得國家信任，允以免檢。所以免檢產品都是沒有問題的。

然而，沒有問題，這也是一種問題。

有人說過一句話：干一行，毀一行。當獲得了國家的信任后，為了利益，他們拋棄了良知。

好一個“國家免檢”！好一個媽媽們最好的選擇！當數以百萬計的媽媽們興高采烈地買下這些奶粉時，陰霾便籠罩在她們的頭頂，若干年后，越來越多幼兒腎結石的病例發生，心力交瘁的母親們終于發現頭頂上的陰霾了，上面駭然寫著兩個字：“三鹿。”

當專業人士指出三聚氰氨絕不可能通過檢驗的時候，母親們憤怒了：“什么1000道檢驗程序？什么國家免檢？”她們的怒吼也無法使他們的子女恢復健康。名叫三鹿的奶白色的陰霾連成一片，籠罩著整個中國。

“我們究竟該吃什么？國家免檢產品？名牌？哼??”一個母親冷笑著說道，一滴眼淚滑落。

沒有問題也是一種問題，在這場奶粉**中，小品牌和國外品牌基本沒有被波及，正是因為他們不“免檢”。

在獲得了免檢稱號后，得到的是無上的榮譽和群眾的信任，同時也得到了犯罪的便利和事成后更為豐富的利潤。我們已經無力質問“這些老總們難道沒有自己的孩子嗎？”但在這場**過后，我們實在應該思考一下。

所謂樂極生悲，爬得越高摔得越慘，沒有問題所造成的問題，比曾經存在過的任何一個問題都來得嚴重。我們希望聽到的是“我們還存在不足，我們會改進”，而不是“我們沒有問題，請放心”。俗語說“不干不凈，吃了沒病”，這個道理大家都懂，但這個道理我們寧愿不懂。虛偽的完美令我們膽寒，有瑕疵的東西我們反而能接受。

近日，國家取消了食品類免檢制度。我仿佛聽見一聲嘆息，哀怨而悠長，令人動容??

09高考江蘇卷滿分作文

【09高考江蘇卷作文真題】作文(70分)時尚表現為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內的模仿和流傳。各種時尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯雜陳。創新與模仿永不停息地互動，有些時尚如過眼云煙，有些時尚會沉淀為經典。

請以“品味時尚”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

【09高考江蘇卷滿分作文】

1.品味時尚 江蘇考生

初次見面，我剛大學畢業，而你，是一所中學的學生。

還記得第一次見面么？你一臉崇拜地望著我，問道：“您，您知道小四嗎？”“哈？”我一臉錯愕，為了掩飾，還一邊不停地在圖書館電腦里找啊找。

不，這不是我們的第一次見面，我們第一次見面是在社團里，在自我介紹時，你站起來。“我叫楚流螢，流光像是螢火蟲的光芒一樣細碎，哎呀，反正這是我父親取的，干嘛這么文縐縐的。”你不在意地大手一揮，臉上是真心的笑容，一時間流光溢彩，讓人睜不開眼。

你喜歡潮流，喜歡時尚。喜歡戴著些叮叮當當的掛件，喜歡和你的同學們談著你們喜愛的明星，甚至連上課了都不知道。最出格的一次，你居然趁下雨天體育課不上的時候偷偷打開電腦，看起你偶像的新電影來。當然，你得到了懲罰，當盧老師拎著你耳朵大罵著：“不成器的東西。”一邊快步走向教導處。我捧著書站著，一邊嘆息著，真是個小孩子啊。

“什么偶像，什么電視劇，你現在最重要的是學習！學習！懂不懂？”盧主任的粗嗓門讓教學樓震動了一下，門口學校的掛牌應聲倒地。

你那次后變本加厲了，和你談話，你也只是說：“那個老頭子知道些什么？”“××有什么不好的，這么帥，為什么要收掉他的海報？”“你還是80后的嗎？這么死板！”

我叫螢，楚流螢??我幫您理書吧??你為什么總是要幫老爸呢??你還是80后嗎？這么死板?? 我也許是生氣了，本來耀眼的你怎么會變成這個樣子呢？“流螢！你以為你追求的是什么？你崇拜那些明星，你會喜歡他們多久？兩年？一年？還是幾個月？你喜歡他們什么？信念？還是他們精致的臉？告訴你，他們這種人是不會真正地流行的！”我不知道我為什么變得這么不理智，將書拍在桌上。看著你跑出門外，卻沒有勇氣去叫你回來。

你再也沒去過圖書館，社團時也不見你的蹤影。在下課時，我倚著窗戶，總會看到你坐在花架下落寞的背影。你是想通了？還是在怨恨著這個不近人情的朋友呢？也許你以不當我是朋友了。

“你們知道余秋雨，紫式部么？”有時緣分是這么奇妙，我又看見了你。也許是你朋友和我那時如出一轍的表情，你笑了，一如初見，那么真摯，美好。

“他們才是真正會時尚永久的東西，他們的內涵，才是我們值得品味的東西！”你的話擲地有聲，然后轉向我，目光流轉“是嗎？古板的圖書館老師？”

“啊。”厚厚的眼鏡藏住了我的笑意。

天還沒有全黑，此時卻早已是暮色四合，夜幕落得很慢，暮色下的天邊染上了隱隱的紫色。安靜的校園里，寂靜無聲，淺草里的蟲子依然在低鳴，甚至淺淺浮起了螢光，真的是流光溢彩，熒熒閃光。

2.品味時尚 江蘇考生

“媽，我想買這條紅色的裙子。雜志上說，這是最近很流行的時尚貨。”妹妹劉琪一身潮流的打扮，就連那本作業本，她也貼上了時尚圖片。

“你姐呢？你的裙子換得夠勤的。”媽媽知道小女兒追求潮流時尚，也無奈于為什么姐妹兩個差距如此之大。

“媽，我不用了。就幫我帶本最近新出的《讀者》回來吧。”姐姐劉佳一身白色的衣服，端著一杯剛泡好的茶，示意媽媽是否要來一杯。

“不用了，我出去了，晚上幫你們帶回來。”媽媽搖搖手，轉身走出了門。

劉佳和劉琪是孿生姐妹，但是兩人的品味完全不同。劉佳喜歡白色，喜歡淡雅的生活，總會在第一時刻買回自己要看的文摘，總會在看完生活頻道后學著泡一杯新出來的茶飲；而劉琪卻喜歡濃烈的紅色，喜

歡追求刺激的生活，床頭滿是時尚雜志，衣柜里的衣服顏色奪人眼目。雖然是姐妹，但是兩個人很少說話。在班級里也是一樣，仿佛她們只是普通的同學關系。同學都說，姐姐像個天使，而妹妹卻相反。

劉佳的成績不是很好，倒是妹妹的成績比姐姐要好很多。因為小時候的一場大病，姐姐劉佳的精力總是及不上同齡人。

中考來臨前，選擇高中或是職業學校成了媽媽所擔心的事情。劉佳一再要求讓自己考高中，而劉琪只是冷冷地笑笑：“你考高中？還是考技術學校吧。”自然，媽媽不會為劉琪擔心，她至少考高中是不成問題的，而劉佳??

最后兩個人都填了同一所高中，劉琪憤憤不平地對姐姐說：“你考得上嗎？”劉佳笑著，很平靜的樣子。

果然，妹妹考上了那所高中，而姐姐卻以絕對的差距選擇進了一所衛校。一如既往地，劉佳總是會穿著淺色的服飾，去購買最新出來的文摘，偶爾看見了同學都在學刺繡，她也跟著刺了一幅，送給了媽媽，盡管她花了比平常人多三倍的時間。劉琪依舊追求著最潮流的服飾，慢慢地，她也交上了一群潮流時尚的朋友。

“媽，我錯了。我真的錯了。”劉琪因為多次的逃課，最終被學校勸退。

“不，是我錯了！我居然從開始就放縱你，你怎么可以交上那幫朋友，難道你的書都白念了嗎？”媽媽很傷心。

“我——”劉琪愣住了，到底是什么把她變成了這樣？

“你認為和她們在一起玩就會很時尚很潮流？你以為你姐姐追求的東西都是些垃圾品？你好好想想！”媽媽不再理她。劉琪呆坐在地上，想著一遍又一遍自我放縱的情景。

“劉琪，不要傷心了。”劉佳蹲下來，輕輕地環住了妹妹的肩膀。“姐！”她終于痛哭出來。

衛校里又多了一個天使，喜歡紅色，喜歡跟著姐姐的劉琪。大哭之后，劉琪和劉佳的關系突變，兩個人竟成了形影不離的好姐妹。劉佳依舊會買最新的文摘，順便會給妹妹帶上一本雜志，只是不再是時尚雜志，而是學術上的雜志；劉琪依舊愛穿紅色，只是紅得令人覺得很親近。

“是姐交給我怎么品味時尚，是姐救回了我的人格，她是天使，我們永遠的天使。”衛校畢業典禮上，劉琪以第一名的身份演講，臺上臺下，有兩雙同樣善良美麗的眼睛濕潤了。

3.品味時尚 江蘇考生

那是一個繁華到極致的街口，以轉角的軸為中線，有兩家店。一家是國際聞名的服裝品牌在此城的旗艦店。旗艦店旁邊轉角過去，有一個小鋪坊長年埋藏在黑暗的角落，小小的木質門扉，還沒有旁邊旗艦店四分之一大的店鋪。一位帶著鑲邊眼鏡的老人始終坐在離店門最遠的那個角落的臺子邊，專心地給一兩件剪裁精致的旗袍刺繡的花瓣上鑲邊。店鋪的側墻上，掛著一個久年未擦、覆著灰塵的銅牌。

無人問津這家小刺繡店，盡管她里面蘊藏著無數精美的手工藝品，人們往往目不斜視地走進隔壁的旗艦店，精心挑選，滿載而歸。全城的人都將穿著這個品牌的衣服作為時尚，男男女女，誰要是有能力進這家店購物就是一種能力。這種攀比，儼然成為市民的一種時尚。

每日清晨旗艦店的清潔工“嘩啦——”一聲將水全部向那刺繡店的門口沖刷而去，臟兮兮的水流了一地。然后是汽車尖銳的剎車聲，旗艦店的總銷售經理神情孤傲地沖店門口恭候的助理冷漠地微微致意，自動玻璃門將一切繁華又隔絕在店門里頭。工商局不止一次來訪并暗示刺繡店的老人，可能在不久的將來這里將被能付起更高地租、帶動更多客流量的另一家國際品牌旗艦店所取代。

終于有那么一天，規劃局請了馳名外省的一位美學專家過來勘察這條商業街的發展前景。美學專家的眉頭一直鎖著，慢慢踱過一家又一家規模宏大的商鋪，又踱過一扇又一扇錚亮的櫥窗，絲毫沒有停下來的意思。一行人走到轉角處的店鋪，美學專家的臉色放光了許多。周圍的人立馬會意，有一西裝革履、油頭粉面者上前恭維地笑道：“先生果然好眼光，這轉角的國際旗艦店就是拉動本城高端客戶消費的頭號品牌，這里地段繁華，發展前景十分廣闊。”大家立馬要擁護著專家進店。專家的神色很嚴肅，只是略略點了點

頭，邁開腳步不顧旁人失望的目光接著向前走。

走過刺繡店的門口，除了專家，所有人無視這家店繼續向前走。但是專家這一核心人物的腳步倏地停下了。他凝視著不大的店門和里面昏暗的擺設，駐足良久，邁進了店門。老人正在專注地給一件精美卻無人知曉的旗袍滾邊，此時沉穩地慢慢抬起頭，露初那張滿是皺褶的、帶著鑲邊眼鏡的臉。沒等大家明白過來怎么回事，下一秒，專家的手和老人的手緊緊地握在了一起。專家嚴肅的神色里竟似閃著一絲淚光。

“老師！”一聲深沉的呼喊，驚醒了所有人。原來專家嘴里幾年來談到的那位神龍不見首的恩師，就是這位常年無人知曉的店鋪的主人！據專家幾番提及往事時說，當年他只是空有稟賦的研究生，是這家店鋪那精挑細選的上好蘇州絲綢，精湛的滾邊技術，細膩的刺繡圖案，使他從中悟到了美學的精髓，最終有了當今的成就。這番回來，也是特地來重新尋找當日的恩師。

第二天報紙的頭版頭條，這幅畫面連帶小小的刺繡店驚動全城，標題是“人們該如何品味真正的時尚？”

半年之后，這里變為了時尚步行街，周圍仍舊是琳瑯商鋪，只是轉角最繁華處被古色古香、窗明幾凈的一整家刺繡店所占有，赫然是這里的時尚地標。

人們終于將目光投向這家規模宏大的刺繡店，并逐漸發覺它貌不驚人的沉淀著的時尚。太多的人走進了這家店，有錢人在這里購買絲綢手帕、布藝鞋；高端的客戶紛紛訂單，高層party上掀起旗袍風。大街上拎著刺繡店特有的木制小包成為最新的時尚。

那銅牌仍舊掛在側墻上，被擦得錚亮。那上面赫然寫著“蘇州薛家第xx代刺繡真傳”，其刺繡工藝作為文化遺產被得到保護。不知道那家不甘心地被迫遷址的旗艦店的經理，可曾明白這店為何代替了她的旗艦店，成為永恒的時尚為人們所品味、保護？

語文：09高考北京卷滿分作文速遞（學案）

【09高考北京卷作文真題】作文（60分）

有一首歌唱道：

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。

請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除十個外，題材不限。【09高考北京卷滿分作文】

1.我有一雙隱形的翅膀

曾經聽過那首《隱形的翅膀》，動聽的旋律，優美的歌詞。是的，我們每個人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠方。而對于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢想，飛向遠方。

清人漲潮在《幽夢影》中曾寫道：“卷中有山水。”不錯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長河，看云卷云舒，花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞，高歌“但愿人長久，千里共嬋娟”；我看見梭羅獨自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然；我看見千年的帝王將相，看見千年的興亡成敗。是的，書如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶便能領略大千世界，開闊眼界，豐富思想。

天意從來高難定，人生中不可能永遠一帆風順，當我遭遇挫折痛苦時，正是書，那雙隱形的翅膀，帶我沖出重重阻礙，飛翔在湛藍的天空。譬如說當我因考試成績失落無助時，我會去讀《東坡樂府》，讓那

“一蓑煙雨任平生”的曠達樂觀沖走我的低迷情緒；又譬如說當我與朋友爭吵時，伯牙子期那高山流水的曲子就會在我心中奏響，提醒我友誼的珍貴；而當我迷茫無助失去目標時，霍金那撰寫《時間簡史》的堅定的身影就會浮現在我面前，讓我重新找回目標。是的，書如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標，直沖向美麗的天空。

因為癡迷于書籍，也就癡迷于寫作，癡迷于信筆涂鴉。于是當一名作家就成了小小的我的一個大大的夢想。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”不錯，倘若沒有豐富的文化積淀，又怎能寫出像樣的作品？于是，書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢想，穿過障目的烏云，帶我飛向夢想的彼岸。

耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。是的，書就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸。

書，我隱形的翅膀！

2.我有一雙隱形的翅膀

我有一雙隱形的翅膀，它給我希望。我有一雙隱形的翅膀，它帶我飛向遠方。隱形的翅膀，它給我力量，給我支持，它帶我飛向那片屬于我自己的廣闊天空。

穿越時空，我看到一個挺拔的身影，吟唱著“眾人皆醉唯我獨醒”，徘徊在汨羅江畔。看透這世事的污濁，他毅然決然地投入了江中。在那一瞬間，我看到了他的那雙翅膀，承載著他的滿腔熱血和愛國熱情，飛了起來。肉體雖然毀滅了，但靈魂卻因此得到永生。

我又來到了蓮花池邊，看到一個身影，愜意地遨游在蓮花叢中。蓮花賦予了他高貴的人格與精神，這就是他的翅膀。他向往的是“出淤泥而不染”，是那樣一種高貴淡雅。生活的貧困不能阻礙精神的富有。他的翅膀拯救了他的內心，世俗的繁瑣被他拋在了身后，他的靈魂隨著翅膀飛入了圣潔的天空。他的人生因為那雙翅膀，飛入了一片新的境界。

在那荒蕪的院子里，輪椅上的那個背影顯得那么凄涼和寂寞。他徘徊，他迷茫，生活的打擊仿佛讓他失去了全世界。他痛苦，他掙扎，他時時叩問著天地，什么才是人生的真諦。終于，看著那一花一草，他領悟到了，那一瞬間，他的背上抖出了一雙巨大的翅膀。這翅膀因他那顆堅強的心而生。雖然他失去了雙腿，但他的翅膀帶他飛上了藍天，一片更加廣闊的世界在他眼前展開。他的翅膀給了他重生。

我們每個人都應該有一雙隱形的翅膀，它是一種堅持，是生活的目標，是人生的指引。所有想要攀上人生頂峰的人，一定都帶著這樣一雙翅膀上路。有人說這翅膀不存在。不，我分明看到那些從我眼前走過的偉大的先人們，都帶著他們的翅膀。這翅膀帶他們飛上了天，它洗滌了人們的心靈，凈化了人們的靈魂。之所以說它隱形，是因為它埋藏在人們的心中，慢慢地生根發芽，默默地給人力量和支持。翅膀來自于自己的心靈。想要擁有強壯的翅膀，就要有一顆強有力的心，讓自己的心變得越發堅強，我們的那片天空就會越發寬闊。

我期待著，有一天，我也能插上那雙隱形的翅膀，飛翔在屬于我的那片天空。

3.我有一雙隱形的翅膀

紀伯倫說，沒有實現不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕現在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信這一雙隱形的翅膀都會帶著我們飛向夢想中的遠方。

自信是成功者邁出的第一步。從前有一個潦倒的青年，他四處求職卻屢屢碰壁。最后他只好到一個朋友的朋友那里尋求幫助。那個人問青年，你會打字嗎？青年低下頭。你有什么特長嗎？青年羞赧地搖了搖頭。最后那人讓青年留下自己的聯系方式。青年匆忙地寫下自己的地址，轉身正要離開卻被一把拽住了。那人笑著說，年輕人，你有個優點，你的字寫得很漂亮嗎。青年一愣，字寫得漂亮也是優點？希望的火光在年輕人的眼中閃動，那雙隱形的翅膀正在慢慢張開。堅信自己必將有所作為，青年開始努力工作，終于成就了一番事業。他就是大仲馬。如果不是自信，文藝界將會失去一位偉大的作家，失去一個敏感而真實的靈魂。正是憑借著自信這雙隱形的翅膀，大仲馬攀上了藝術的巔峰，創造了人生的輝煌。

自信是使平凡蛻變成偉大的金鑰匙。美國歷史上最偉大的汽車推銷員喬·吉拉德至今保持著一天賣出

6輛汽車的驚人紀錄。當被問及成功的秘訣時，他仰起充滿自信笑容的臉，因為我相信，我是最棒的！正是因為吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃燒，于是他大把地向世人拋出名片，推銷自己，傾聽他人，饋贈微笑，最終自信這雙隱形的翅膀承載著他的夢想，伴他飛向了成功的金字塔頂。

美國前第一夫人埃莉諾·羅斯福曾說：“沒有得到你的同意，任何人都無法讓你感到自慚形穢。”行走在通往明天的崎嶇之路上，我們沒理由不相信自己會創造奇跡。只有當你自己首先肯定了自己，你才可能點亮希望，放飛夢想。

自信是一種不在乎失敗的勇敢，一種不理會排擠的微笑，一種對一切艱難險阻安之若素的從容，一種洗刷了偏激的淡定，一種催人奮進的力量。

或許，這種偉大的信仰還蜷縮在你身體的某個角落沉睡。那么，趁現在喚醒它吧。背起你的行囊，張開這雙有力的隱形翅膀，啟航，飛翔！

這一雙隱形的翅膀，載著我的、你的、所有人的夢想，穿越湍急的溪流，橫渡荒蕪的沙漠，乘風破浪，飛向心中的夢想之地，那未知的遠方！

相信自己！相信我有一雙隱形的翅膀！

2009年高考浙江卷滿分作文 1.綠葉?情意

當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來并沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客。

處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。

別了，我聽見這兩個字。

在城里的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一項神圣的使命。

只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。

在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。

當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，尋找屬于他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。

那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇，說： “我想回家。”仿佛是一個尋求家的庇護孩童。

“好，我們一起回家。” 我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。

那么，就讓我們帶著對根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。

2.脈脈鄉情

浩浩的江水載著揚帆的船兒遠征，然而船兒明白來時燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過的思念，當一個熟悉的名詞在腦際浮現，心中總有些悸動。

曾經是如此驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風翻飛，它飛旋；任車將它壓得粉碎，它依然高歌，向著根的方向飛旋著動容的美麗。我問落葉，落葉不語，那該是由內散發的情愫，慢慢體會。

直到那一年，陽光融融，拂過內心小小的激動，春風暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀，門前的柏樹窸窣作響，搖曳著內心的不舍，那一天我們舉家遷往城里。遠去了清晨那晶瑩的露珠，遠去了熏豆茶在鄉土味中蒸騰出的清韻雅志，遠去了春雨下撐著傘漫步于田埂的愜意。鉆進門前等候的車內，望著陽光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。

遠離了家鄉，在一個陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時我仿佛能夠真切得體會到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語堂的一篇隨筆曾給予了我深深的慰藉。小時候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽海的沉吟，他常問父親海的那邊的圖景，他向往著，終于他飛過了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說：“當我乘飛機越過這道海時，覺得其實它很小，而當我在海的那頭遙望家鄉時，它是如此渺遠。”短短的一句話是如此意味深長，因為鄉愁是人間最美的語言。

每個生靈都有著它的根，都有著牽引著它的一根絲，流淌著人問最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖，上面住著一群烏魯人，當日月斗轉過多少個春秋他依然生活在浮島上，當印加文明漸去，當溫室效應襲來，他依然堅持固守，他們說：“那是根生長的水域，根是拔不起，移不動的。”

那是多么簡單卻是那樣動人的話語，帶著那樣尋找的愿望，帶著按捺不住的依戀，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清綠的熏豆茶，踱步于鄉問小道，感受著那氤氳的濕氣里彌漫著的泥土的芬芳，猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷魂，那一刻我覺得自己被融化了。隨手拔起路邊的野花，我驚詫于那根系的蔥蘢，是它生成了絢麗的色彩，那時我找到了一直追尋的答案。

青春的我正要揚帆起航，一卷書，一杯茶，蒸騰著脈脈鄉情，在心底一直有燈塔照著我來時的方向。2009年山東高考滿分作文（6篇）1.見證

見證，是一部永不休止的相機；是一幅濃淡相宜的畫卷。

見證，是一首動聽的歌；是一段迷人的曲。

童年時，見證是一個漂亮的毽子，是一本愛不釋手的小人書，帶給我和伙伴無窮的快樂；少年時，見證是一場場難分勝負的球賽，是一次次沒完沒了的考試。如今，我已經從少年走到了青年，從青年走到了中年。

見證的將成為歷史，一段輝煌凝重的歷史。

長江見證了三峽水利樞紐，黃河見證了拉西瓦水電站；塔里木盆地見證了西氣東輸的豪邁，青藏高原見證了“天路”的神奇；西部大開發見證了黨中央的統籌兼顧，振興東北老工業基地見證了國家的遠見卓識……

見證的將成為永恒，一陣刻骨銘心的永恒。

北京奧運，我們見證了一場無與倫比的盛會；神七飛天，我們見證了一個民族吹響了向航天進軍的號角。護航編隊遠赴索馬里，我們見證了一個維護世界和平的大國；南極科考載譽而歸，我們見證了挑戰生命極限的不屈的民族脊梁……

見證的將成為笑臉，他們掛在孩子們的嘴角，普通百姓的心窩。

取消農業稅，見證了我們黨的惠農政策；減免學雜費，見證了我們黨的支教政策。最低生活保障，見證了我們黨的溫暖；汶川特大地震，見證了我們黨始終與人民心手相連。

我們見證了祖國現代化建設每一個堅實的腳步，那樣的鏗鏘有力；我們見證了祖國改革開放每一年可喜的成就，那樣的賞心悅目……

我們見證了香港、澳門繼續保持了繁榮與穩定；我們見證了臺灣與祖國大陸的聯系從沒有象今天這樣更加密切；我們見證了祖國在國際社會中的地位不斷提高；我們見證了祖國在應對國際金融危機中所制定的“一攬子”計劃正逐步發揮作用……

三十年彈指一揮間，我們見證的太多太多。

改革開放三十年，我從童年走到了中年。

改革開放三十年，祖國從和平走向了和諧。

我愿做一名記者，用相機見證共和國發展的每一個瞬間；我愿做一名畫家，用彩筆見證共和國日新月異的變化。

看到《見證》，我思如泉涌，心潮澎湃……

寫完《見證》，我意猶未盡，心已醉了！

紅日初生，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。古人云：世異則事異，事異則備變。從板橋書法中折射溢出的創新力道，正是營養和滋補治國理政、昌文興科的“康莊大道”。我國已經提出夯實自主創新基礎能力的戰略思想，創新型國家的實現已不再是遙不可及的夢想。思想是行動的先導，解放思想已經成為一大法寶。敢為天下先、與時俱進的中國人正在創新力道揮灑折射的光澤暖輝中薪火相傳、繼往開來，走進新時代。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

2.見證

見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。1949年10月1日，偉人毛澤東站在天安門城樓向全世界宣告：中國人民從此站起來了！從那以后，中國贏得了世界的尊重，中華民族自豪地屹立于世界民族之林。六十年，彈指一揮間。今天，我們迎來一個輝煌的節日。今天，我們迎來一個輝煌的盛典。回眸我們偉大的祖國走過的六十年不平凡的歷程，我們心緒激昂，我們豪情萬丈，那些感人的場面，那些發燙的日子，一頁一頁，又在我們心底激蕩。

漫長的黑夜里有一個民族，深重的大山下有一個神州。黑夜里你苦苦掙扎，大山下你忍重負辱。黑夜里我們渴望黎明，風雨中我們仰望彩虹。黑夜里開始長途跋涉，探索中始終苦苦追求。白色恐怖里你不怕擔風險，紅色風暴中你沖在最前頭。地下工作者開拓的是明天的太陽，沖鋒陷陣的高舉的是鐮刀錘頭。任千斤鎖鏈鎖住我的雙手，任萬般毒刑絞爛我的血肉。牢獄里的歌聲響徹大地，刑場上的婚禮震撼全球。青春在鍘刀前光彩奪目，生命在槍口下永垂不朽。英雄先烈戳殺不絕，就象不滅的野火翠竹。英雄先烈血流不枯，就像不僅的黃河源頭。運籌帷幄指點江山，橫刀立馬穿云破霧。中國從一場場大火中沖出來，東方的天空從此陽光燦爛。走過風雨，走過滄桑，迎來共和國燦爛的日出。

中國人民從此站立起來，中國人民從此昂起頭顱。

1949，中國一個嶄新的日出，中國走向飽含春天體溫的大路，中國大地欣欣向榮，中國大地天翻地覆。中國大地，墑情正好。春天勤勞的人們忙著耕種，秋天殷實的人們忙著收割，我們把春天種植，我們把幸福托起。改革開放的鮮花，盛開在960萬平方公里的大地。

大手筆揮毫出大神話，在天與地之間云霞升起。那是我們的夢想，那是我們夢想的光芒。

多少先烈的身軀倒成一尊雕塑，多少先烈的血匯成一條河流，多少先烈對生死苦累不屑一顧，多少先烈待人民大眾親同手足，多少先烈把自己鋪成道路，多少先烈把廢墟建成高樓。多少先烈把身體疾勞消瘦，多少先烈把心都無私捧出。

沒有走過路的腳，不稱其為腳。沒有腳走過的路，可能稱其為路。是改革開放的春風吹醒了祖國大地，是艱苦創業，才有了眼下這美好的幸福生活。改革開放，為我們祖國建設打造了一幅美麗的宏偉前景。我們啟動改革開放的杠桿，創新是亮晶晶的支點。讓品格的結晶，析出在美麗的心田。讓品格的雨露，滋養美麗的心靈。過去，她把最貧瘠展現給你。現在，她把最豐碩的果實呈現給你。過去，這里狂烈的風沙讓你的皮膚粗糙；現在，這里柔曼的湖水讓你的肌膚細膩光滑。

歷經一次次磨難，見證一次次風雨。

祖國，風風雨雨一路走來。祖國建設者，以風風火火的工作姿態，與時俱進的工作心態，把我們的祖國建設的繁榮富強。這是怎樣的情懷，腳步有力神情飛揚，那是勤勞的體溫，那是智慧的體溫，那是堅實的腳步，那是厚實的肩膀。鼓起創新的翅膀，才會擁有遼闊的天空。祖國！從你厚重的書卷里，我讀到你濃彩重抹的華章。天空是為翅膀準備的，所以天空才會高遠。路上也會有風，也會有雨，但你能在風雨中，欣賞風景。中國是盛產傳說的地方，盛產傳說的地方是幸福的地方。心靈的天空有多高，發展前景就有多高；仰望有多遠，前景就有多遠。只要不在今天的風雨中憂郁，你便會迎來明天的絢麗的彩虹。沒有天空就沒有建筑，中國的建設天高地闊。改革者的步伐鏗鏘有力，科教興國的力度壯闊波瀾，以其巨大的肺活量，同春天一路呼吸。

我們的步伐邁得鏗鏘有力，每一次改革開放的力度壯闊波瀾。我們以其巨大的肺活量，同改革開放的春天一路呼吸。你可以從每一次改革領略一種氣勢，你可以從祖國發展感受一種速度，你可以從不斷建起的樓房仰望一種高度，你可以從祖國不斷壯大體會一種力度，你可以從林立的樓群切入視線，你可以從刷新的成果收獲驚嘆。這一切，來自祖國人民堅實的腳步；這一切，來自祖國人民厚實的肩膀。60年的奮斗，一路走來。一個個力的章節，一個個美的段落。耕一層云、犁一曲彩虹，我們把春天設計，我們把巨龍的翅膀種植。打開未來的前景，把輝煌筑起。

和諧的祖國、幸福的祖國。祖國邁開堅實的腳步，一步步走向未來，一步步走向美好。

見證，共和國翻天覆地的變化。見證，共和國欣欣向榮的局面。我們歡欣鼓舞，我們心潮澎湃，我們豪情滿懷，我們對未來充滿希望。

3.見證

芒種已過，又是一年麥收時節。

公路上匆匆行走的聯合收割機由前段時間的南下，紛紛變成了北上。從這些“南征北戰”的收割機的轟鳴中，我感覺到了老家里那片麥田收割的日期已經日益臨近了。一個月前我回到老家看望父母的時候，父親就叮囑我說：等到了收麥的時候你可要家來啊!我趕忙答應著，心里知道，干了一輩子農活的父親，畢竟七十多歲的人，如今麥收時確實需要幫手了。不像以前的麥季，每當我詢問回家助收的準確日期時，父親總是委婉地說：沒有空你就不要回來了。

其實，自從畢業后到城里參加工作的二十五年里，每年的麥收季節我都要回家助收的。這幾年的麥收，家家戶戶都使用了聯合收割機，回家幫助麥收，也就幫助裝運一下糧食而已。不像以前的麥收，要用人力、畜力或者是半機械化作業。勞動量的減輕，倒是缺少了以前過“麥口”的滋味，這麥收也算是有一點簡單了！

自打農村實行聯產承包責任制后，麥子就成了我們這一帶魯南農村人家的主糧。麥子的收成關系到全家人一年的口糧問題，所以麥收的重要程度就可想而知了。農村中的三夏與三秋，是農活最忙的時候，而三夏時間緊、任務重，常常是多雨的時候，如果遇到連陰天，無異于“虎口奪糧”，那份緊張勁就甭提了，簡直就是像“過關”一樣。所以，過去管麥收時節叫“過麥口”。

那時，大約離麥收還有一周左右的時候，每家每戶都要在自己的地頭，把成熟的麥子薅掉一片，整理平坦后，撒上陳舊的麥糠，用碌碡軋實，作為打麥場。接下來就是用磨好的鐮刀，動員全家人一齊上陣，到麥地里去割麥子。通常是每天晨起就要出工，趁著早上涼快的時候，到地里去割上一段時間。回家吃過早飯后，再到地里大干一番。午飯后，一直會在地里干到天快黑的時候，才能回家。割麥子是一件異常辛苦的活。頭上有烈日在考曬，地上的熱風在蒸騰，金色的麥浪在太陽下是那樣地炫目耀眼。在這樣的環境下，不用勞動就會大汗淋漓，更何況人要彎著腰，左手攬抓著麥稈，右手用鐮刀，一刀一刀地去割。割麥前要 21

事先選一把長而且柔軟的麥子，一分為二，用穗頭的那一端相互交*，擰成一個結，叫做打腰子。將割下的麥子，一把一把地放到腰子上，達到一定數量時，再捆扎結實，這才成就了一個麥個子。一般人一天也就是能割個幾分或者半畝地的樣子。一個麥季，一家人大約要割上四五天或者更多的時間。一天下來，誰都會腰酸背痛，渾身無力。說實話，誰也不愿意干，但是作為利益攸關的人，誰也必須得咬著牙受過去。

到地里收割時，還要帶著運載的工具，以便在返回的時候把捆好的麥個子運回場里。然后用鍘刀一個一個地鍘下去，把麥秸和麥穗頭部分開。麥穗頭部分用于打糧食，而麥秸部分則用于打麥草。越是烈日當頭，如火如燎的時候，越要到場里去翻曬麥穗或麥秸。等到曬得透了，再用牲口拉著碌碡到場上去轉圈打糧。牲口拉著碌碡在場里轉圈，我們則可以趁機休息一下，看到上面打軋得差不多了，再趕忙用麥*子把底下的翻上來，等到上下都打遍了，這頭遍麥子算打完了。把麥穰挑到一邊垛上，然后再打另一場。所有頭場的麥子都打完，用折子一圈一圈地存好后，再把堆積起來的麥穰攤開到場上，繼續打軋一遍，叫做打二穰或者撈二穰。然后，才輪到曬麥子或者是打麥秸。打下的麥秸和麥穰垛在一起，就成了麥穰垛，留作喂牲口和冬天家里的燒柴用。至此麥收的環節才算宣告結束。那份辛苦，只有親自參加勞動的人才能體會得到。那時在電視里、報紙上看到人家機械化收割的鏡頭，真是羨慕不已。不用人工收割打場了，該是多么的享受啊！

后來，拖拉機的運輸代替了人工和畜力拉的地排車；割曬機的使用漸漸代替了用鐮刀的功能；脫粒機在場里的轟鳴取代了牲口拉動的碌碡。而近些年，聯合收割機又取代了那些個別環節的機械。在麥地里轉上幾圈，麥子就嘩嘩地從機倉里流淌出來了。每當這個時候，大家都會無數遍地重復著毛主席說過的話：“農業的根本出路在于機械化”。

對于一個生在農村，長在農村，外出工作后又沒有脫離過麥收勞動的人來說，我感受到了農業的發展，體會到了時代的變遷，也真真切切地見證了每一年麥收的變化。這變化天翻地覆，這變化讓人歡欣鼓舞，這變化讓人感慨萬千！又是一年麥收時，我已經做好了隨時回家助收的思想準備。4.見證

“千里之行，始于足下”，“腳下無鞋窮半截”，是兩句家鄉婦孺皆知、家喻戶曉的俗話。

現在，對鄉親們來說，不同品牌、功能、材料的鞋子可謂琳瑯滿目、應有盡有。可是當年，能擁有一雙結實、舒適和美觀的鞋子，可不是一件輕而易舉的事。

60年前，家鄉是個“大雨大災，小雨小災，無雨旱災”的地方，有“水旱湯（湯恩伯部駐扎）蝗，苦甲四方”之說。兵連禍結、災害頻繁，鄉親們能穿上布鞋、棉鞋的是少之又少，最多、最常見的是草鞋，赤腳下田、務工務農的比比皆是。大家忍饑挨餓、苦不堪言，盼望著有著一日能過上豐衣足食的生活。

“雄雞一唱天下白”，建國后，家鄉徹底結束了缺衣少食、饑寒交迫的生活，穿上了布鞋的鄉親們，可高興了。但受左的思潮的影響，加上 “干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的大鍋飯分配模式，貧窮、落后是鄉親們始終揮之不去的陰影。長期以來，大家穿得最多的是布鞋，帆布面、橡膠底的膠鞋開始出現，村里參軍入伍退役返回的人才有的解放鞋，既時髦，又結實耐用，成了年輕人夢寐以求的心愛之物。至于皮鞋大家只是在電影中見過，就是公社書記和縣里的領導到村里來，穿得最多也是布鞋，只不過比村民布料是質量較好、較厚的燈芯絨，比較干凈、沒有補丁罷了。那時候，村里小伙子相親，為了體面，往往到退伍軍人家里借用膠鞋充當一下門面，甚至鬧出了三個小伙子同借一雙膠鞋的笑話。

黨的十一屆三中會全似和煦的春風，吹遍了大江南北、長城內外，吹綠了家鄉的溝溝坎坎、田邊地角，更吹響了家鄉人們脫貧致富、治愚治窮的號角。鄉親們積極響應黨和政府的號召，在大力發展傳統農業的同時，還依靠科技進步開展植桑養蠶、立體農業，發展多種經營，我們村也成了遠近聞名的山羊村、黃牛村和蔬菜專業村，綠色蔬菜和肉食品成為市場上的搶手貨。莊戶人家日子是芝麻開花節節高，收入一天比天好，鄉親們的心情和笑臉也糖上加蜜。“手中有糧，心中不慌；腳下有鞋，走路穩當，眼前亮堂”，小伙子不僅不再為相親娶媳婦沒有漂亮鞋子發愁了，還講究起了款式和樣式，講究起了搭配和場合。“大河有水小河滿”，我們腳下的布鞋漸漸有點失寵了，上海產的飛躍、回力膠底運動鞋、步云旅游鞋占了上風。

進入新世紀，特別是隨著構建和諧社會和社會主義新農村建設步伐的加快，家鄉人們充分利用資源、人才、技術和環境、交通、區位優勢，積極發揮優勢產業，拓展新興產業，積極對接長三角，并深度開發國內國際兩個市場、用活兩種資源，取得了舉世矚目、日新月異的成就。“好東西人人都想要，人人都喜歡”，看吧，綠色食品遠銷海內外，像脫水姜片、蒜片、苔干、芝麻等等產品，得到了五湖四海朋友的一致稱贊。“農村城鎮化，城鎮現代化，城鄉一體化”，而今，跟上了時代的步伐的鄉親們，也是今非昔比、舊貌換新顏：村村通工程，使鄉親們徹底結束了“晴天一身灰，雨天一身泥”的日子，趕集上市、聚會商務穿的是各式各樣的皮鞋，訪親問友講得是促膝談心、親密無間穿得是休閑鞋，就是下田耕種、駕駛農機也不再需要笨重、焐腳的膠靴了。要說變化最大的還不進城務工富了起來、見過世面的姑娘小伙們，要么是價格不菲、質量上乘的耐克、阿迪達斯、李寧、雙星等名牌運動鞋，要么是大家耳熟能詳的“花花公子”、“老人頭”、“森達”、“富貴鳥”、“百麗”等名牌皮鞋。從來沒有出過遠門的老婆婆，也早也已對秀氣的高跟鞋、帥氣的馬靴、有點另類的松糕鞋等鞋子司空見慣，不像以前視為奇裝異服、大驚小怪，不像以前指手畫腳、指指點點，更不像以前那樣冷嘲熱諷、深惡痛絕，甚至逼著孩子忍痛割愛、付之一炬了。老人們都寬容地說：“愛美之心，人皆有之，趕上了好時代，也該補一補了呢！”

“一個人的一小步,卻是人類的一大步”，這是美國宇航員阿姆斯特朗登上月球說的一句名言。其實，當鄉親們的雙腳洗去了昨日的泥濘，甩掉了昔日的辛酸，擺脫了貧困的命運，帶著澎湃的激情與自信，帶著美好的憧憬和向往，帶著莊稼人特有的樸實和芬芳，走向更加美好的明天，開創更加燦爛的未來，我的心情也充滿了豪邁：家鄉發生的可喜的變化，難道不是當代中國60年來繼往開來、翻天覆地巨大變化一個直觀的縮影，一個偉大的見證嗎？ 5.見證

一生中我們要見證很多事情，歡樂、悲傷、人世變遷，歷史變革……因此我們要懂得見證，感悟見證！在一次次的見證中積累經驗，升華心靈。

見證，是司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的曠世之作；見證，是曹雪芹筆下的封建大家庭的興衰史；見證，是魯迅筆下個個個性鮮活的人物……

見證是用心來看清事物，是一種使人銘記在心得“看”。高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李白，他見證了盛唐繁華的景象，也見證了朝廷黑暗的一面。他放蕩不羈，對官場的腐敗深惡痛疾。他潔身自好，保持自己的豪邁與瀟灑。他將見證的一切銘記在心，深深地思索著自己的人生，終于，他放下了包袱，放下了官場的名利。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。他“五岳巡山不辭遠，一生好入名山游”，秀口一吐就是半個盛唐。和他齊名的杜甫，見證了唐朝的衰敗，“國破山河在，城春草木深”激起了他無限的哀愁，他的心胸博大，高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。他的見證，他的憂國憂民令我們崇敬。他用自己的心去見證社會的變遷，又用見證來書寫晚唐的凄慘。

歷史告訴了我們很多很多，古人的見證令我們受益匪淺。劃過歷史的長河，見證當前發生的事會更有意義。

當98特大洪水來臨時，我們見證了解放軍的英勇，我們見證了人們的奮斗；當雪災地震發生時，我們見證了領導人的沉著冷靜，見證了中華民族的團結拼搏。

08年8月8日我們見證了盛大的北京奧運會開幕式，那足以令每一個中華兒女為之自豪！高科技技術與傳統文化的融合創造了一幅美麗的畫卷，演員與演員之間語言、心靈的溝通建起了一架隱形的橋梁。當中國代表團走進會場時，我們聽到的是經久不息的掌聲和歡呼聲，看到的是人們眼中含著的激動的淚水。在賽場上，見證的是他們 頑強拼搏的的勇氣，我們見證的是運動員永不言棄的霸氣。我們見證了一個又一個五星紅旗在賽場上緩緩升起的時刻，見證了一次又一次運動員努力過后露出的甜美笑容。

我們不會忘記李杜見證后所做的選擇，不會忘記他們見證后走的自己的人生之路。我們更不會忘記當前所發生的事，我們會見證每一個歷史性的時刻。見證是記憶的凝聚，是心靈的觀察。我們在見證人生的喜悲中感悟人生;我們在見證歷史的變遷中體味改變。一生中我們會見證很多事情，讓我們做好見證人，見證 23

自我的發展，見證群體的進步，見證祖國的騰飛！

懂得見證，學會見證，感悟見證！6.見證

夜晚，星星在我的眼里閃閃發亮，布谷在我的耳旁一個勁地催，一襲春風吹來，吹得我心里愈加煩躁。

多少年了，沒有在這樣的季節里負犁奮進，真讓我有些心酸啊！我懶懶的叼起一根稻草，傷心的咀嚼著那些曾經見證過的風干的往事。那時節，這樣的夜晚，有星星，有晚風，怎會沒有煤油來照明呢？主人用柴火點燃煤油燈，發行在燈罩里發出噼里啪啦的聲音，如詩歌般整齊而富有韻律。現在呢，沒有了煤油，也沒有了煤油燈，只有那遍布屋里屋外街道兩旁照徹大地的電燈，圓的，方的，環形的，柱形的，白色的，紅色的，讓我睡覺也睡不安穩。

現在，那土地再也不需要自己了。土地有了播種機。剛有播種機的時候，我就和它賽過一場。走進田野，我就有一種興奮的感覺。歡快的揚揚蹄子，我就套上犁跑了起來，剛開始還能跟得上那播種機。不一會兒就比它慢了。艱難的耕完一塊地，我明白了:牛怎么能跟不知道疲憊的播種機比呢？

我的兄弟們就一個個少了下來。先是一家賣了，后來就差不多家家都有了。不是賣掉，就是被殺了賣肉。不用耕地了，誰還養我們呢？我見證了伙伴們的死亡：調皮的二牛、沉默的黃衣、能干的白點……到現在，整個村子就還有我們寥寥幾頭了。要不是老主人和小主人鐘愛我，我或許就成為刀下鬼了。我是一頭不用下地耕地的耕牛！

牛欄門吱呀一聲開了，一陣風過來，給裝著空調的牛圈帶來泥土的氣息。我享受地聞了聞，我喜歡這氣息。主人領著一群穿著時尚的人進來。“今晚上我們的活動項目是越野耕地。大家可以任意的挑選一頭牛，牽著他到我們為你們準備的土地上去耕地。喜歡牛的朋友可以騎在牛的身上，體驗一把牧牛童的滋味。”主人又領來了一群游客。就是從主人開始“農家游”開始，我的同伴才有開始多了起來，生活環境和生活條件也好了起來，一頭牛也開始講營養和衛生。牛也要講營養和衛生，我以前還從沒聽說過。白天上山，在一群陌生人的牽引下吃草、休息；晚上下地，陪著一群陌生人耕地。叫見證過無數人耕地的我來看，這哪叫耕地，懶洋洋的走上幾趟，地就到頭了，把犁的歪歪扭扭，讓我走都走得不舒服。

“我騎這頭黑牛。”一個小孩高興得指著我。“去，黑皮。”老主人熟練的把握牽了出來。讓小孩騎在我的身上，慢慢走出村子。回頭望望，村子又有些變化，東北角冒出了一家工廠，西北角又多了一幢別墅。

星星在我的眼里閃閃發亮，布谷在我的耳旁一個勁地催，一襲春風吹來，我昂起頭“哞”了一聲：我是一頭見證了這個村子的變遷的老牛……

點評：“見證”這個話題可以寫的內容很多，和社會熱點貼得很近。但是往往會讓人描寫議論空洞無物。這篇習作在選材時著眼于改革開放給農村帶來的變化，卻選擇鄉村旅游著一個小的突破點，可以算作“小中見大”。

拋棄人的視角，選擇牛的視角，是本文出新的另一大特點。這是一頭牛的自述，處處帶有牛的特點，喜歡犁地，犁地認真，讓人仿佛走進了牛的內心世界。

環境描寫，讓文章清新而優美。2009年四川高考滿分作文（4篇）1.熟悉

作者：四川一考生

智者無為，庸人自縛。心若無異，萬法一如。

——《信心銘》（僧璨大法師）

我們驚嘆太白清新飄逸的詩句，那是因為他熟悉中華的經典；我們欣賞朗朗（編者注：郎郎）悠揚婉轉的琴聲，那是因為他熟悉黑白的鍵盤；我們感嘆哥白尼的發現，那是因為他熟悉浩瀚的宇宙。

真正的智者不是博而不精的涉獵，那樣只會庸人自擾。當心無旁騖地對一個領域深入研究，達到無人能及的熟悉，在熟悉中，萬物法度便清晰簡單。

中國自古就有“讀書百遍，其義自現”的訓誡。當百遍的“咀嚼”之后，才會熟悉文中意旨；當百遍的“消化”之后，熟悉才會讓其義自現。

西方哲學家也說過“知道的越多，才知道自己不知道的越多”。熟悉會讓人明白很多道理，熟悉才會讓人了解萬物的法度。

當司馬遷熟悉中華歷史，才有了《史記》的不朽；當李時珍熟悉百草千方，才有了《本草綱目》的偉大；當紀曉嵐熟悉經史子集，才有了《四庫全書》的浩瀚。熟悉造就了華夏的輝煌，締造了民族的昌盛，成就了偉人的不朽。

心無旁騖地研究，才有了無人能及的熟悉，才造就了千古流傳的功績。冷僻枯燥的文字沒有阻止住他鉆研的腳步，孤獨凄涼的大漠沒有停止住他探訪的腳步，冷嘲熱諷的眼光沒有動搖他追尋的心靈。當對西域一種即將失傳的文字達到無人能及的熟悉時，人們毫不吝惜地把“國學大師”的稱號贈予了季羨林先生。

如果沒有對文字的熟悉，他不會有巨大的成就；如果沒有對汗牛充棟的經典的熟悉，他不會有深刻的認知，如果沒有對華夏典籍的熟悉，他不會有真知灼見的眼光；如果沒有……

沒有那么多如果，熟悉成就了這位偉大的國學大師。而他熟悉的秘訣，就在于心無旁騖地鉆研。心無異，行才正，思才深。

成功其實很簡單，就是達到無人能及的熟悉。熟悉，一把通向成功的鑰匙，一塊登上成功的階梯。

釋迦牟尼在菩提樹下七天七夜的心無異，才成就了佛祖的大徹大悟。僧璨大師對佛法的熟悉，才有了“智者無為，庸人自縛。心若無異，萬法一如”的勸世良言。

熟悉，萬法一如。

名師評析：當眾多考生把熟悉作為一種日常生活場景進行寫作時，該文作者卻跳出圈子，另辟蹊徑，巧妙地把成功和熟悉結合起來，提出了“成功就是達到無人能及的熟悉”觀點，新穎而不失自然。尤值一提的是作者精心選擇的這幾個素材，它不僅充分反映出作者閱讀涉獵甚廣的視野，更反映了作者對這幾個題材駕輕就熟的飛揚文采，讀之，既覺論證有力，亦覺如飲甘露。

高分啟示：立意新穎，素材精妙。2.熟悉

看了一下四川09年高考的作文題是《熟悉》。

不由得讓我想起了08年五月的四川，那一道萬眾矚目的傷疤。

石頭，分裂了，像人的心臟被四分五裂了那般疼痛不止；房屋，毀滅了，像一個美麗的地方彈指間灰飛煙滅；學校，倒塌了，像一朵脆弱的花，還只是含苞狀態，就以一種迅雷不及掩耳之勢凋謝了，殘留的只是苦澀，而沒有一絲香味；災民，流離失所了，驚恐不安了，淚流成河了，慘淡絕望了……

地震，這一無情天災，曾將祖國的國寶之鄉撕裂成一片廢墟，一張張血肉模糊的臉龐夾在殘根瓦礫之中的悲慘畫面至今想起來仍會令人止不住地落淚，然而血脈能夠創造奇跡，掙扎在垂死邊緣的很多災民憑借著頑強的求生意志戰勝了憔悴不堪的壓榨也戰勝了病魔，溫情感化人間。

不知道這些在地震中幸存下來的潔白天使們現在是否一切安好？

“熟悉”，一個多么令人熟悉的字眼啊！在四川學子的眼中，還依然熟悉嗎？他們的新校園，他們的新環境，他們歷經了生死磨難后繼續走下來的嶄新的人生，和一切一切，都還來得及熟悉嗎？

也許他們在心的余震里苦苦掙扎了很久，悲嘆命運為何如此不公，甚至有些兄弟姐妹在面對故人離去的現狀時，一度不堪心靈的重負。

然而，相信無論是經歷過還是目睹了這一生死煉獄的四川學子，都會比其他地方的同齡人來得更為堅強，也能更加深刻地體會到生命與生活的真諦！

祖國為他們重建起來的家園是嶄新的，環境是嶄新的，也許他們眼前的一切都是陌生的，他們不但要從噩夢中盡快驚醒過來，還必須在來不及擦干淚水的時候以最快的速度平復心情，等著迎接下一秒的改變和未來更加漫長的人生。

還記得當年感人肺腑的一幕，一位學生在廢墟之下借著月光看書。可見他們對書本的熱愛，對知識的探索與追求，對光明的珍惜與向往，在某種程度上戰勝了死亡的恐懼，也超越了死亡，他們對生命的理解，已經升華為了一種比生命更為鮮活長久的豐富。

而今，又是一個夏天，經歷了多夢的季節，彼時彼刻坐在高考考場上的他們，看到語文試卷作文上的《熟悉》這一題目，心里一定卷起了千萬層風浪吧？他們，每一個人都是對這個詞語最熟悉最有發語權感觸也最深的人。他們，每一個人都能得滿分都該得滿分！

也許當他們看到“熟悉”這一字眼時，會想起曾經的一些人和事，難免掉下酸楚的淚，心是一陣莫名的糾痛和蒼涼。

雖然他們如今面對的是陌生的學校，陌生的環境，陌生的老師，但相信他們的心里一定不會覺得陌生，因為那是我們大家心連心手牽手和他們一起構造出來的再也震不倒的學校！那些嶄新的面貌里，凝聚著的是人間溫情，是我們的愛，是溫家寶總理的淚，是很多很多無法言狀的感動……

熟悉，陌生的熟悉——熟悉的熟悉。

3.熟悉

忙碌的生活常常讓人忘了時間，忘了自己，今天在出租車上聽到電臺廣播的時候，才知道是6月7號，高考的日子。不由得感慨一下，時間過得真快，四年猶如彈指一揮，當年為了進入大學而忙碌，現在卻即將離開大學，本來漸漸陌生的東西，似乎也變得熟悉起來。

出租車緩緩地開，透過車窗看車外，時間仿佛也緩緩地倒過從前。往事就如路邊的街景一般，沖進我的腦海，又漸漸消失在內心深處。剛剛開張的小飯館，是那么的熟悉，好像看見了自己當年考試前吃早飯的身影；延伸向城市的街道，街邊高高矮矮的樹木，是那么的熟悉，好像看見當年自己走在去往考場的道路上，卻無暇欣賞街邊的風景；出租車里一天到晚開放的空調，是那么的熟悉，好像看見了當年自己耐著酷暑，一遍一遍不厭其煩地復習的身影。如今的我雖然身在異鄉，在這一天，卻有種故國神游的感覺，一切一切，都是那么的熟悉。

出租車緩緩地開，路過一所作為考點的中學，校門口外等候的家長們，是那么的熟悉。不一樣的夏天，一樣的炎熱，一樣的讓人難熬。沒有樹蔭可以乘涼，家長們就用傘支起一片小小的陰涼，有的甚至連傘也沒有，就簡單地用報紙擋一下眼睛，他們的目光都不約而同地匯聚到了一個地方，那里有他們的期盼，他們的希望。人們總說“心靜自然涼”，但是這些家長心中有著太多的顧慮，太多的不安，又如何靜得起來。陌生的面孔，熟悉的感覺，透過他們，我想到了我的父母，在當年那個炎熱的夏天，一樣地守候在校門外，一樣地等候我的佳音。盡管當年我已經十分感激父母為我所做的付出，然而卻沒有此刻這般感同身受，刻骨銘心。四年的磨練讓我更加成熟，也讓我更加理解為人父母者的不易，此刻，我對此的理解又加深了一層。

而此刻正在考場里奮筆疾書的考生們，是否可以體會校門外的期望與深情呢？雖然我沒有親眼看見他們考試的情景，但是這些情景又仿佛實實在在地在我眼前，一切是那么熟悉，在茫茫的考生中，我好像看到了當年考場上忘我答卷的自己，那個稚嫩卻又自信的自己，或凝神思考，或下筆成文。時光跳轉到現在，我的后輩能否體會這些不得而知，我只知道這些家長們無怨無悔，而且他們不希望自己的孩子帶著壓力去考試，所以他們把最好的東西送給孩子，把所有壓力于負擔交給自己抗。高考只是一個縮影，事實上，我們的父母所付出的要多幾千倍，幾萬倍，他們所給我們恩惠，我們永遠也無法還清。所以，無論身在何方，我們都要永遠記掛他們，感激他們，把我們最好的，最真的送給這些我們最為熟悉的人。

強忍住在眼眶里打轉的淚水，我掏出手機，撥通了那個熟悉的號碼，“喂，爸媽，你們還好嗎？” 4.熟悉（總分56分）

生活如美人的臉，總是半遮半掩。沒有人生來就對生活熟悉。我們在生活的小路上對事物總是由不熟悉繼而變為熟悉。人們常說，熟能生巧，我們就應該只掌握熟悉的，放棄一切新的事物而止步不前？

答案是否定的，美好的生活應該是新鮮的，熟悉的事物只會讓生活變得單調乏味。因此，讓我們果斷地放下熟悉的事，去挑戰新的事物，去迎接新的自己。

以前的生活對于伊辛巴耶娃來說，可能再熟悉不過了。從小，這位俄羅斯女孩一心為了金牌，為了這夢想堅持不懈地去練體操，就在自己技藝很好的時候，一個殘酷的現實等待著她接受——身高已不適合體操鍛煉了。可她不放棄，從此改為撐桿跳運動員。時間一天天過去，原本對她很模擬聲（編者注：陌生）的項目如今已是她的驕傲，一次又一次地刷新世界記錄，讓整個世界為之震撼！是她，是她放下熟悉的生活，挑戰自己，終于取得成功。

又如美國現任總統奧巴馬，在他之前，美國總統一向都是白色人種的領地，黑人總統別說沒有，就是想也不敢想。這對于世人也許是再熟悉不過的事情了吧。可是，這位年輕的黑人小伙子偏偏不會就此罷休。憑借自己的努力，終于從著名大學——哥倫比亞大學獲得學位，為將來競選總統做了準備。生活總是愛喜歡挑戰的人，他終于如愿，成為美國歷史上目前唯一的一位黑人總統，為了打破這“熟悉”的社會現狀，27

他終于成功了。

又如在早年時的孔子，一心從政，可是他卻處處碰壁，終于沒有成功。于是，孔子毅然地放棄從政的初衷，開始整理和收集古時名作佳篇，自己從中吸取知識。皇天不負有心人，因為孔子毅然放棄自己熟悉的從政之路，挑選了適合自己的文學大道。終于，孔子成為了一代宗師，成為了古今聞名的教育家、思想家，給中國乃至世界不小的影響。

沒有人一生下來就對生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的事物越來越多。此時，不妨放下熟悉的事情，去挑戰新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無味中度過，而描繪出自己不一樣的多彩人生！

名師評析：文章跳出題目本身的限制，指出我們應當追求我們不熟悉（陌生）的，而在陌生處發現風景，來描繪自己不一樣的多彩人生入手立意寫作。觀點新穎，先聲奪人。同時在材料的運用上，照顧古今中外，很有代表性。而開篇的比喻也為文章增色不少。

高分啟示：反彈琵琶，有理有節。

2009年上海高考滿分作文（7篇）[一類卷佳作1] 1.和而不同的中國智慧

在博物館的書法展覽中，我被那些極具氣韻的展品震住了，一時間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾，它單個字看似歪歪斜斜，但總體卻別有味道，形神俱佳。我有些看呆了。

“那是鄭燮的字。”一個沉沉的聲音。我轉過頭去，是一個笑瞇瞇的老爺爺。

我禁不住感嘆道：“這字太美了，雖然不似柳體歐體的正統，但不妨礙它獨特而一體的美，真不愧為揚州八怪之首鄭板橋之作。”

老人笑了起來：“這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個字歪歪斜斜，似乎并不美觀，但將其融為一體，卻具有極強的包涵一切，蘊藏萬物的能量。”

“這是一種具體意義上的大同，即容納一切不相同的和吧，”我說道，“這種和不是強制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。”

老人點點頭，指著面前一幅幅作品：“你看，板橋的字，用隸書參以行楷，非隸非楷，中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的范式，沒有統一的索求，古人將他們的智慧，放開于我們面前，任由我們一窺其所有，將各種文化，各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界。看看你眼前每一幅傳世佳作吧。每一幅都擁有其特殊的韻味，即使如板橋這般非隸非楷，非古非今，也是脫胎于最本源的精神。”他突然停下笑笑，“大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。”

我思索著，說道：“君子和而不同，小人同而不和。一個人應該也是如此吧。只有獲得和的力量，才能如此地將個性極強的字，幻化為一體。和而不同，就意味著存在不同，不，必須是不同，只有如此，才能不剛愎自用，局限于自己狹小的空間內，看不到一切，也沒有氣度感受這一切。”

“所以有人說鄭燮的書法是不可無一，也不可有二的。”老人回答道，“他便是那個唯一，便是那個不同。你看看那些大家的字，金農、八大山人、張旭，狂放與收斂并存，剛健與陰柔并存，看似如此個性鮮明，但他們同是中國書法史上一個個腳印，一脈相承。中國文化以其獨有的氣度包容著這些匠心獨具的存在。”

“和而不同，我從沒如此認真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。”我感慨道。

老人拍拍我的肩：“中華智慧從來不是什么虛幻的東西，它早已滲入每一個具象之中了。你好好看看。”

我沉浸于那黑與白的交替之中。當回過神時，轉頭再尋，老人已不見蹤影。

[點評] 今年高考作文看似一篇傳統的材料作文，但是在文體要求上只有四個字：“詩歌除外。”所以，也不排除議論文之外的其他文體，例如此文這樣的想象作文，就是成功的一例。除此以外，本文優點相當明顯。首先，題目不同凡響：“和而不同的中國智慧。”其次，“我”與“老人”的對話形式很好地對應了當今文化與中國傳統文化之間的對話。再者，將鄭板橋的書法藝術提升到 “各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界”的高度。讀罷此文，不得不佩服作者在緊張的考試狀態下，依然保有松弛的心態與馳騁的想像力。（點評者：星雨）

[一類卷佳作2] 2.傳承與創新

“板橋體”看似單個字形歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味。如果有人因此而羨慕鄭板橋的成就，想借模仿他的風格來出名，那么他必定會走入一條死胡同。因為有人說，這種作品“不可無一，不可有二。”說“不可無一”，是肯定了“板橋體”獨特的藝術價值和不朽的藝術地位；說“不可有二”，則揭示了藝術創作中的真理。正如賈平凹在信中對小妹所說：“對于大師，你只能學習，不能效仿。”

“板橋體”與“揚州八怪”的其他藝術風格的誕生，有其獨特的歷史背景和意義，在那個壓制人才發展、摧殘人才天性的清王朝，“揚州八怪”用一種不合乎世俗審美標準的藝術風格，表達自己的人格理想、高尚情操，是對自由的追求，也是對于權貴的蔑視和抗爭。可以說，“板橋體”的“非隸非楷，非古非今”是掙脫束縛，思想和心靈獲得自由的象征，這也便是鄭板橋作品的韻味所在。后人如果模仿“板橋體”，只能有其形而無其神。這樣的作品，當然“不可有二”。然而，許多人并不信奉這個原則。當文學與時尚產生了關聯，似乎文學創作也能產業化發展，作家也能按一個模子批量生產了。書店里，占據“暢銷書架”的一會兒是懸疑小說，一會兒又是通俗哲理。花樣總在翻新，卻大都千篇一律。那些書雖暢銷一時，不久卻被遺忘在角 29

落，蒙上塵垢，掛上蛛網。馬克思說過：“所有的價值最終都只剩下時間。時間會濾去所有跟風的作品，最終只留下一部或幾部體現時代精神，關注人類和人生的作品。”

這么說，我們是否就不要學習他人的作品了呢？當然不是。那些膚淺的跟風之作，正是因為對文化藝術傳承、研究不夠，才會畫虎不成反類犬，落于俗套。因此，傳承是文化生存和發展的基礎，創新則為之注入源源不斷的活力。

不僅藝術創作如此，生活和生產實踐中的許多方面，都要傳承與創新并重。改革開放后，我國與外界的科技、文化等交流頻繁，汲取了不少成功的經驗，嘗到了甜頭。但是現在，我國的創新實力卻比較薄弱。前幾日的《文匯報》上說，上海的服務業管理照搬制造業管理模式，阻礙了服務業起舞。在此，制造業管理模式也是“不可無一，不可有二”的吧。有變通與創新，才有突破。

不論從事什么行業，我們都要廣泛學習他人的成功經驗，并充分認識自身特點，選擇正確的發展方向，勇于創新。傳承與創新并重，是科技和文藝等發展的根源。

[點評] “傳承與創新”是對材料總體把握以后提煉的觀點，非常符合題意。在大多數考生只對“傳承與創新”流于表面泛泛而談之時，此文作者精準地找到了他需要的突破口，即“板橋體”與“揚州八怪”的其他藝術風格的誕生，有其獨特的歷史背景和意義。他超乎常人地看到了蘊藏在“板橋體”背后的對藝術和自由的追求。這是非常難能可貴的。

當然，此文也有一個明顯的弱點，題目即為“傳承與創新”，文章應對這兩個概念有辯證地論證與思考，但是，本文作者似乎遺忘了這一個最基本之處。3.非常藝術與非常眼光

詩人在字里行間融入自己獨特的思考；畫家將自己的心緒一覽無余地潑灑在紙上；書法家在蘊氣與縱神的筆鋒中揮灑新鮮的墨痕，于是中華民族的藝術史繁榮空前，每一次的發展與改變都為其寫上獨特的一筆。

鄭板橋的書法用隸書參以行楷形成了非隸非楷，非古非今的板橋體。我想如果他只是一味仿造仿古，那中國書法史上如何留下這一個竹痩我瘦的鄭燮啊！而同樣如果沒有非常的眼光來捕捉欣賞，如何留得下這非常的藝術瑰寶啊！

但遺憾的是，現在的藝術已少能以非常的形態現于世人，而是由于缺乏非常的眼光而潰于蕓蕓眾生之中。

當張曉剛的當代派畫作以四千萬的高價易主時，鮮花掌聲，閃光燈不絕于世；但當經濟寒流侵襲世界之時，當代藝術家們紛紛落馬，于是評論家們的奚落聲，嘲笑聲又鋪天蓋地而來。看到這里，我不禁疑惑，評判欣賞藝術的尺度究竟是什么？對待這樣的新興當代藝術究竟應以什么樣的態度？

我們看到，在這樣一種非常藝術形式帶來豐厚的經濟效益時，人們稱之為創新，而當其行情一落千丈時，人們稱之為幼稚。我想判斷藝術價值的標桿不應是行情，特別是這樣一種非常態的藝術。這些年輕的藝術家們在臨摹名家之作后，大膽地將自己對于宇宙人生的理解與對藝術的感悟融入其中，開創了一種新的藝術形式，其勇氣可見一斑。無論這樣的藝術是幼稚還是創新，抑或是媚俗或深刻，有一點是值得肯定的，那就是——至少他們經歷過，痛苦過，快樂過，傷感過，這不是用一句值錢或不值錢所能涵蓋的。

這種非常藝術需要非常眼光，所謂獨到眼光是不以守舊的眼光觀藝術的行情。但有一些人卻是以傳統的藝術思維去思考當代藝術，沒有看到當代的藝術中所有的發展與創新，或一味逐求商業利益，而使一些優秀的新形式藝術埋沒世間。

如今，人們應該做的是不再以功利的方式看待非常藝術，而非常藝術則應以更成熟更嚴謹的狀態面世，創造真正意義上的現代派，不再讓其它非藝術的因素左右我們的思想。藝術是獨一的，同時又是有共性的。

生活需要創新，科學需要探索，中國的藝術同樣亟待注入新鮮血液。當代書法家在熟練永字八法后，迫切需要的便是對于藝術、人生、世界、宇宙的思考和感悟，同時也要有一股不媚俗的勇氣。

[點評]

該考生作文有三巧：一是擬題之巧，緊扣材料主旨——有獨特之感；二是開篇之巧，通過對三種藝術的獨特風格的描述，得出對獨特藝術的價值判斷——有樂讀之感；三是辨析之巧，對“非常藝術需要非常眼光”的關系分析后，得出“生活需要創新，科學需要探索，中國的藝術同樣亟待注入新鮮血液。當代書法家在熟練永字八法后，迫切需要的便是對于藝術、人生、世界、宇宙的思考和感悟，同時也要有一股不媚俗的勇氣”的結論——有頓悟之意。

如果該考生能跳出就書法藝術論書法藝術的思考范疇，則會更增添析理的深度。4.板橋書法折射的創新力道

板橋有詩為證：刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。老先生懷揣“海納百川，有容乃大”的氣度胸襟，在從善如流、博采眾長基礎上，不落窠臼、獨辟蹊徑，揮寫成就了一段令后來者呼之欲出、嘆為觀止的書法傳奇。《世說新語》道：管中窺豹，可見一斑。板橋書法意味深長，其間折射出的創新力道正力透紙背，讓你我在品味解讀的過程中心領神會。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。悠悠華夏史，上下五千年。創新的精魂理念在浩如煙海的史書典籍中勃發奔涌，于星光璀璨的驛站隧道里大放異彩。直面頑固守舊勢力“天不變，道亦不變”的叫囂責難，深諳“窮則變，變則通，通則久”的至理名言。

商鞅闡述了“治世不一道，便國不法古”的真諦，力推新法，富國強兵，潑墨創制了一幅恢弘磅礴的戰國畫卷；大地早非趙宋有，介甫新政留詩篇。王安石正視因循守舊、不思進取造成的時局危艱，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽氣，勾勒詮釋了一篇“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”的盛世史詩。指點江山、憂樂天下的使命抱負，至今縈繞華夏故國蒼茫的天際。無獨有偶，刻舟求劍、固步自

封的材料故事也屢見不鮮。一百多年前的大清帝國閉關自守、愚昧無知，上演了一出“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”的悲情劇戲。天朝上國，當遭遇到“船堅炮利”、沉淪至“千年未有之大變局”的險灘惡水的時候，惟我獨尊演繹為無力回天的心力交瘁，南柯一夢終于被擊得支離破碎。鄧小平說：一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了。改革開放三十多年，“改革是第二次革命”的命題公理早已經被作為檢驗真理唯一標準的實踐所印證。改革創新，成為時代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處熠熠生輝。板橋書法折射的創新力道流淌飄蕩在治國理政范疇層面上空，溢滿魅力芳菲。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。板橋書法折射出的創新力道獨特新穎、卓爾不群，在文藝科研層次領域中凸顯煥發出獨到神韻和無限風光。傳統這個怪物時常表征出“撼山易，撼傳統難”的可憎面孔。對酒當歌，人生幾何。但如果擁有發揮創新的力道，就會贏得“山重水復、柳暗花明”的輝煌奇跡的鑄造。司馬遷“究天人之際，窮古今之變，成一家之言”，開創了我國紀傳體文學體裁的先河，譜寫了為后人津津樂道的“史家之絕唱”經典贊歌；唐宋八大家拋棄了前代散文陳舊腐朽的語言風格，匠心獨運、獨出心裁，凝聚創造了一種別開洞天、耳目一新的文章體裁，好個“不廢江河萬古流”的無盡暢快；梁羽生、金庸以“前不見古人，后不見來者”的高遠意境，推陳出新、銳意改革，創立了新派武俠文藝，使中國傳統俠客小說于揚棄中獲得新生，真個爐火純青、淋漓盡致。神舟飛天，太空夢圓。科學技術是第一生產力。我國廣大科研工作者，不負黨和人民的重托，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，堅持把提高自主創新能力擺在全部科研工作的核心位置，大力加強原始創新、集成創新和引進消化吸收創新，推出了大批中國品牌，為中華騰飛提供了科技支撐。

5.特色是成功的催化劑

鄭板橋的書法之所以聞名，被稱為“板橋體”，是因為他的作品有它自身的特色，是獨一無二，無可替代的，設想鄭板橋當初如果只是用隸書或行楷，即使模仿名人的筆跡再出色，也不會在書法界有如此大的成就吧！

例如現在經營餐飲業，競爭很激烈，隨時有被時代淘汰的可能性，據網上統計，業績好、受顧客歡迎的，大多數是主題餐廳。有在一片黑暗中進食的餐廳，有專門以白領女性為顧客的餐廳，考慮到白領女性的煩惱，特地提供免費營養減肥套餐，并提供一次性拖鞋，除去她們穿高跟鞋的不適。這些餐廳之所以能在金融危機影響下，保持較好的業績，因為他們的主管經營有道，知道如何突出店中的特色，迎合顧客的需要。

又如英國十六、七世紀的著名畫家喬治·摩蘭，他的油畫作品起初被當做貢品運往中國的時候，人們以為遠看還行，可近看一無是處，只看得見一片片的顏料。正是因為這種特色，他的油畫作品還是漸漸別國人所接受了，甚至以有他的作品收藏為榮。

其實，我們自身又何嘗不是如此呢？

由于現在上海著力建設國際金融中心和國際航運中心，因此今年財經大學、海事大學、海洋大學都非常熱門，許多人是有從眾心理的，即使自己的孩子不喜歡，也硬逼著他們填上這所學校。我認為這樣的做

法是不可取的，當我們自身的特色和別人的特色一樣時，那也就不可稱其為“特色”。反之，只要根據自己喜歡的專業來填報學校，即使這門專業是冷門，只要自己有興趣，就可以學得很好，說不定畢業后會成為各公司爭奪的人才呢！

做人也是如此，有諺語說：“走自己的路，讓別人說去吧！”只要自己認為有意義的事，值得去做的事，那就放手一搏，努力去做吧，又何必在意別人的眼光呢！活出自己的特色就好。

但特色并不等于個性，在做任何事之前，要考慮是否侵犯了別人的利益，要在法律允許的范圍內。

培養出屬于自己的特色，我相信可以活得更精彩，生活也會充滿樂趣。

[點評]

由“板橋體”而悟出特色與成功的關系，算是抓住了材料的要領。由餐飲到藝術，從學業方向到人生道路，在樸素的口吻與語言中，話題得到自然貼切的引申。這讓我想到了一句俗話：是金子總會發光。其實，也許我們并不是慣常意義上的金子，卻也可因自己的個性與特色而具有了超乎尋常的價值。在今天這樣一個倡導多元、高揚個性的時代，本文闡述的道理顯得親切而可信。

除了倒數第二段略顯多余，本文在整體上給人一氣呵成的感覺。在眾多華麗的高考作文之中，此文倒也不減光彩。6.獨一無二

人常說隸書給人的感覺太張揚，而楷書給人的感覺太拘泥。而聰明的鄭板橋將隸書與行楷相結合，形成獨一無二的“板橋體”。歪歪斜斜而又錯落有致，實屬妙哉！有人說，這種作品“不可無一，不可有二”，實為有理，我頗有同感。不僅是書法界還是我們的社會，不是缺乏“鄭板橋”，就是“鄭板橋”仿品太多！我們需要的是真正的“板橋體”，需要創新，而不是泛濫的空殼。

幼時學習書法，前期都是以臨摹為主，剛開始練得很辛苦；直到后來，我才深究其意。原來，學習別人的字體與風格是難，特別是要將那種字體與自己思想情感甚至你的筆法融于一體，然而，真正的境界在于練就你自己的風格，這就是難上加難。學習多年，我仍還未成氣候。因此甚是佩服鄭板橋這類的先驅。然而，現在書法界中許多自稱“書法家”的人，其實也與我的處境一樣尷尬，只不過他們的“火候”比我更深罷了。其實也缺少了他們的“個性”。他們的“描摹”雖能形似，卻不神似，也驗證了“不可無一，不可有二”的道理。又豈止書法需要“板橋體”，我們的社會也需要其注入。

在我們的作文界時常會鬧出兩個字“抄襲”。如今書籍泛濫，人人都是“作家”，人人都可有一兩本“著作”。然而，卻有大部分金玉其外，敗絮其中，實為狼狽。他們把名家的珍品抄襲一番，匯就一本書，卻弄得個四不像。所以說，真正有價值的、意境高的你也抄不像，不如開創自己的品牌，自力更生唄！

且說最近紅爆一時的小沈陽，大家都被他的搞笑天賦所吸引。小沈陽卻實在是別出心裁，獨樹新枝，但是小沈陽可有一，卻不可有二。有一，可謂之新潮，有二，有三則不然，不僅大大削減了其新意，還大大降低了整個社會的審美情趣，這可就不討好了。因此，無論怎樣，我們的社會都需要“板橋體”，需要注入 33

新的活力，更豐富的元素，就像字體一樣。

“板橋體”不僅有助于社會的發展，也告訴我們做人的道理。既不可太張揚，也不可太拘泥，要將隸書與行楷相結合，才適度、中和。要根據自身條件，打出自我的天地，勇于創新，塑造獨一無二的個性。

放眼未來，希望我們的社會將會有更多不同的“板橋體”，我們都是獨一無二的，不可復制的。輕松舞出自己的舞臺！

[點評]考生對材料的理解緊扣提倡創新、發展個性這一主題，足見其有閱讀提煉能力。開篇對楷書和隸書特點的評價，自然引出作文材料，足見其對材料的處理能力。正文由“板橋體”的“不可無一，不可有二”說開去，寫到了幼時學習書法“描摹”的感受、寫作界的“抄襲”、小沈陽的搞笑新潮，這一由此及彼、由淺入深的議論，足見其有認識事理的思想素質。

雖然語言表達尚待錘煉，但作為考場作文功底可嘉。7.和諧的統一

去黃山旅游，總會對那怪峰孤松遐想萬千，等到我親眼見識到了，不免心潮澎湃，大呼壯麗——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；那危峰，亦崎嶇險峻，有欲傾之勢。兩個個體本身都算不得美，卻在相融中構造出了清雅高絕的圖景！

一些個體，它們本身或許有特點，略有不足，但他們未曾勾心斗角過，未曾針鋒相對過，在如斯的統一中，倘若你以總體之角度觀之，竟是別樣和諧。走下黃山，我不禁陷于了思考。

是的，如果你是求個體的方正，那么最終所得可能僅僅只是一潭死水，茫然而無趣。君不見，明清王朝盛行的八股文嗎？八股文根本不講求相融，不講求文章總體的韻味，它只求圣人之氣，只求體制規范，每一字的方方正正，這種是偏安一隅的排他性，最終讓文字失去了它原有的重量與美感，更讓明清王朝裹足不前。

我想，真正的大美，絕不應該如此！它應當是支點的尋覓，是元素的交融，是單一的顛覆，更是和諧的統一。

個體的波瀾不驚，甚至旁逸斜出，卻是在同一后成就整體的云蒸霞蔚，別樣風采。鄭板橋先生曾說：“意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機也。”他也正是這樣詮釋自己的書法。用隸書參以行楷，成就了和諧的同一，成就了“板橋體”的藝術高度。這樣的例子還有很多，以前讀何立偉先生的《日月鹽水豆》一文，不僅為他文章中的文白兼用所嘆服。文言，精巧而意賅；白話，又不失抒情之美。也許僅取一者，會令文章或大腹便便，或詞肥意瘠，但兩者的兼用卻令整篇文章彰顯了別樣的韻致。

非獨文學如是。榮格說：“文化最終沉淀在人格上。”我想，我們的內心中或許也要依靠無數不調和因素的融合，才能更為飽滿。“我的心里又猛虎在細嗅薔薇。”這是詩人薩松的詩句。猛虎不免生猛，薔薇過于柔韌，倘若兩者并參，方為豐滿而浪漫的人性啊！就像李易安，既有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的女兒情態；亦有“至今思項羽，不肯過江東。”的氣貫長虹。她的人格，非婉約，非雄健，而是兩者兼具的浪漫，是令人懷想千年。

道與萬物參，萬物的和諧統一，方早就世間大美。回首，我再看向那抹遒勁的孤松，再看向那面絕然的峭壁，在夕陽下它們長久地融為一體，錯落有致。我釋然。

[點評]此文有清晰的文脈、充實的內容以及富于文采的語言表述。文章由個體與整體的關系談起，引申到文學的和諧統一，再到人格的和諧統一，脈絡非常清晰，而且視野也有愈加開闊之勢。所選用的素材無

論是課內的，還是課外的，都因巧妙的點化而給人耳目一新之感。

不過，考生雖然寫到“非獨文學如是”，但在具體談論“人格的和諧統一”這個問題時，卻依然停留在文學作品的展示與分析上，而對作家的人格結構缺乏有針對性的分析，這樣，文章就顯得有些單薄了。

2009年湖南高考滿分作文：踮起腳尖(七篇)

一、踮起腳尖（記敘文）

湖南考生

夜很深了，躺在床上輾轉反側，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個陌生的大城市，我沒有錢去上優秀的高中。但我有自己的理想與目標，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴。今年是高三二期了，高考是我實現人生夢想的轉折點。

唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚的回來。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游，去河邊吹風，可是連這一點小小的要求，上天也沒有給過我一次答應。

不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們如此勞累。我愿意過得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。

門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。

過了好一會兒，才慢慢的聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉動聲。門，悄然打開了，“輕點，孩子睡著了”，這是母親的聲音。

我能感受到她正踮著腳尖向我走來。

沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心。“又踹了被子！”

母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……

自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。

拉過被子蒙住頭，我強忍著聲音不被流露，淚水卻一行一行的滑落。、這一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道濕了一大片。

男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！多少年了，多少個日日夜夜！每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我還有什么要感到生氣呢？

朱自清有父親的背影，史鐵柱（生）有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖！

父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富。

踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘！

[滿分理由]

全文敘寫夜深躺在床上的一個時間片段，表現父母夜深回家踮起腳尖走路對“我”的關愛和“我”對此盼感悟，切合題意。文章整體思路清晰，情感豐沛，有感染力。結構安排和表達方式的運用，也顯示了考生相當不錯的素養和能力。文章開筆很簡潔地推出一個具體情境，二、三自然段既是“生氣”的注腳，也是后文的必要鋪墊。父母回家“踮著腳尖向我走來”部分的描寫符合躺在床上的感受，表述真實。鋪寫已然充足，情感自然噴發，將父母“踮起的腳尖”與朱自清父親的背影等類比，讓這種關愛與深情升華到人類情感的普遍性這一高度，使主題更富有深意。（高星云點評）

[檔次及得分]（一類卷上）計分：內容25分+表達25分+發展l0分=60分。

二、踮起腳尖（記敘文）

湖南考生

從春到冬，母親踮起腳尖迎接新的一天；從小到大，母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空。——題記

想起母親，便想起她很多個畫面。每一個畫面里，母親的姿勢都是踮起腳尖。

她踮起腳尖賣力地踩著打禾機；她踮起腳尖把一筐筐的稻谷放進高高的谷倉里；她踮起腳尖摘下樹上的桃兒、桔子，挑到幾里外的集市上賣；在集市的人堆里，她高聲叫賣，那姿勢仍是踮起腳尖……但給我印象最深刻的還是……

一

五歲那年秋天。四里外的趙村放電影。母親說好要帶我去看的，可等她把碗洗好，把豬草剁好，裝到大荷葉鍋里后，我們匆匆趕到趙村的時候，電影已經開始了。更重要的事：曬谷坪上早就聚集了很多人，連兩旁堆起的草垛上也是人。我們擠不到前面去，站在后面根本看不見，我急得直嚷嚷。母親迅速地把我 36

架在脖子上，“哎，好！還差一點！看不完整。”母親又調整了一下身體，這下我能完全看見了。當時，也沒有去想，只知去看并不看得太懂的電影。許多年后，我回憶起童年來，便明白了那晚，我能看到電影的原因，是我一直騎在母親的脖子上，是母親一直踮起腳尖，踮了一個晚上。而她看到的卻只是別人的后背。

二

十五歲那年夏天，我中考。（那時，時興考中專，特別是我這樣的農村孩子，跳出農門，有份工作，就是長輩最大的心愿。）

記得6月18號那天，考完語文，我走出考場，一眼就看到了人群里的母親。她正踮起腳尖，探出半個身子，向這邊張望呢！我跑過去，輕聲責備說：“媽，你怎么來了，咱家正在割麥子呢，忙都忙不過來！”母親笑笑，從塑料袋里拿出兩張雞蛋餅，還有幾個雞蛋，塞給我說，“我送這個來給你吃，你最喜歡吃的了！天太熱，沒弄太多，怕壞，餓了吧！快吃”

我接過，低頭看見母親頭上還粘著幾根小小的麥穗，一時不知說什么好，只是在心里暗下決心，一定要考好！

三

二十五歲那年冬天，我失戀了，我覺得我的整個世界，都凍了，都塌了。一個人漫無目的地走在冷冷的風里，萬念俱灰！不知什么時候，下起了米渣子（冰雹），我不管；又不知過了多久，飄起了鵝毛般的雪花，我還是沒管。后來，不知怎么的，走著走著，就回到了家。母親見到我從單位回來，又驚又喜，連忙幫我拍去身上的雪花，“頭發上也有，別動，媽媽幫你弄下來！”母親邊說著，就踮起腳尖，張開雙臂，去弄我頭上的雪。剎那間，我感到一種巨大的溫暖彌漫全身，這一刻，我明白：就算我失去了整個世界，我還擁有母親，還有母親暖暖的愛。我有什么理由不積極地生活呢？

四

我正準備午睡的時候，聽到客廳里窸窸窣窣的聲音，過來一看，是母親，她正踮起腳尖，躡手躡腳的，“媽，什么事呀！”“呀，把你吵醒啦！”母親像做錯事的孩子，“沒事，我送點青菜過來！順便看看，你們有沒有要洗的衣服！……噢，快去睡！快去！”我沒能拗過母親，她硬是把我兒子換下的臟衣服拿走了。

這一年，我三十四歲，母親五十七歲。她在我所在的學校食堂做臨時工，一份幾百塊錢的工作，她卻比誰都看重，都珍惜。空余時間，還在食堂后面的空地上，種了菜，時不時地來幫我做做家務……

母親拿著臟衣服的身影已經走遠，灶臺上，放著她剛剛從地里摘下的青菜，翠綠翠綠的，還閃著光。往事一幕一幕，那踮起腳尖的身影在我的淚眼前交錯浮現，告訴我許多，也教會我許多，還提醒我許多……

[滿分理由]

文貴出新。讀罷這篇滿分作文，我們只覺得一股清新之氣撲面而來，而這“新”體現為以下三個方面：

一是立意別出心裁。小作者截取橫斷面的形式來寫，確有不同凡響之處。更可稱道的是，文章能通過“踮起腳尖”這一個個細節凸現深刻的主旨——母愛。其立意深刻，寓意之深廣，是顯而易見的。

二是寫法獨到新穎。文章圍繞“踮起腳尖”，運用總分總結構，以時間依次為經，以細節為緯，展現了一幅幅“別開生面”的慈母愛子圖畫，以狀寫人物行動為開端，中間也借助各個人物行動來突出人物性格，結尾重扣人物行動，而畫龍點睛式的人物神態、人物語言，為表現人物及主題增色不少。

三是組織能力新巧。全文謀篇布局，獨出心裁。不說序詞的運用，單說橫斷面的截取，就匠心獨具。作者截取“五歲”“十五歲”“三十五歲”“四十歲”等四個人生階段，表現從小到大，從讀書到成家，“母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空”的主旨。能達到如此新巧的構思，實為難得。文中有《鄉愁》的影子。（高星云點評）

[檔次及得分]（一類作文卷上）計分：內容25+表達25+發展等級10=60

三、踮起腳尖（議論文）

湖南考生

踮起腳尖，就更靠近陽光。——題記

踮起腳尖，聽晨風撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，那是生命的活力。踮起腳尖的人生異樣精彩！

踮起腳尖，感受大自然的美麗。

看：美麗的大自然，柳絮搖曳，燕子北歸，艷陽高照，蟬鳴蟲唱，麥浪吐金，丹桂飄香，雪花紛飛，寒梅傲雪。在這獨具韻味的世界中，不要把自己關在屋子里，打開窗子，看看屋外，推開門，來到田野，踮起腳尖，伸開雙手，閉上眼睛，傾聽風聲，觸摸空氣，一切都是那么地清新自然，讓人神清氣爽。

踮起腳尖，譜寫人間的真愛。

瞧：那小女孩子，正踮起腳尖，手里拿著十元錢，正往募捐箱里塞，臉上的表情是多么的神圣；那瘦弱的男孩，把腳踮得老高，“媽媽我比你還高，我能提這個！”把袋子死死地提在手里；高高瘦瘦的男生背后，母親不停地踮起腳尖，為兒子翻正衣領！

踮起腳尖，成就完的美人生。

聽：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”，牛頓踮起“研究”腳尖，向開普勒學習，發明萬有引力定律：“對滲透著血汗的成果從不視為己有，一有突破便立即告知同行，讓大家共享成果。他一次次用個人成就墊高了全國同行的起跳點，迅速造成千軍萬馬高起點上協同攻關的局面。” 袁隆平踮起“道德”腳尖，舍一己之名利，促全局之偉業，讓水稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長，稻谷像花生米那樣大，使雜交水稻產量再上新臺階。

踮起腳尖，就更靠近陽光。

許下第一千零一個愿望，有一天幸福會聽我們的話。現在的我們，“雄姿英發，羽扇綸巾”，我們就是青春，青春就是我們的籌碼。在青春的競技場上，我們踮起腳尖努力耕耘，盡情揮灑汗水，期待能夠豐收，即使我們手里捧著干癟的稻子，我們也不在乎，“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎！”

然而踮起腳尖就可以了嗎？答案是否定的。對于一個追求者來說，僅僅是“踮起腳尖”還是遠遠不夠的，因為即使我們踮起腳尖也還有我們夠不著的果實，即使我們踮起腳尖也還有我們看不到的風景。早在兩千多年前先哲荀子在他著名的《勸學》篇中就深有體會地說“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。”由此看來，踮起腳尖雖然能讓我們看得遠，但終不如站在高處看得更遠，“登東山而小魯，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得遠，那深邃的思想光芒才能夠遠照千秋萬代。因此，要想看得遠，必須站得高，有時恐怕不僅是一次踮起腳尖就可以了的，需要不辭勞苦，甚至不妨嘗試辛苦登高，或許更為有用。

美好的景色要求我們踮起腳尖。

人間的真愛驅使我們踮起腳尖。

完美的人生離不開我們踮起腳尖。

[滿分理由]

這是一篇構思嚴密，章法謹嚴的議論文。文章用“獨句段落，標明分論點，領起分層論證”的形式，結構分四層主體論證內容：第一層，踮起腳尖，感受大自然的美麗；第二層，踮起腳尖，譜寫人間的真愛；第三層，踮起腳尖，成就完美的人生；第四層，踮起腳尖，就更靠近陽光。四層主體內容互不雷同，由淺入深；第一層舉出的是來自自然中的平常事例，第二層舉出的是來自生活中的平常事例；第三層見諸書籍中的典型事例；第四層聯系自身實際。

特別值得注意的是，本文的結構具有很大的模仿價值：四層主體安排，全文總分層次的設置，常例和典型特例的選擇；首尾兩段的相互照應；開頭段總說鋪墊，主體緊扣總說分四層論說，無不絲絲入扣，端嚴有加。

文章首尾兩段運用排比，語言有文采、有氣勢。（高星云點評）

[檔次及得分]（一類作文卷上）計分：內容25+表達25+發展等級10=60

四、踮起腳尖（記敘文）

湖南考生

“今天又是中秋節，他已經50多年沒回來了。”姥姥踮起腳尖站在門檻旁，又在重復著她每年的今天都會說的話了。我聽這句話也聽了十多年了，看到她一步步從充滿希望到失望，如今，她顯然已經絕望了，卻仍然強迫自己相信，他還會回來。

他，指的是我姥爺。姥姥常對我們說姥爺個兒很大，皮膚很白，很有看相，只可惜結婚第二年，他跟國民黨軍一起到臺灣去了，之后一直沒有音訊。聽爺爺說，他也沒見過姥爺，所以姥爺對于我們家庭的每一個人來說都幾乎是位可有可無的人物。只有姥姥，每天把他念在嘴里，掛在心上，想在夢中。這么多年來她踮起腳尖，日盼夜盼，結果卻是希望越大失望越大。

“每逢佳節倍思親”，過節，對于她來說無疑是一種打擊。今天是中秋節，大家一起圍坐在餐桌邊，一起吃團圓飯。姥姥突然感嘆一句：“不知啥時候，我們一家人才能真正的團圓。”于是大家又都陷入沉思中，爸爸安慰道：“放心吧，爺爺一定會回來的。”

記得香港回歸祖國的那一天，姥姥特高興，坐在電視機旁的人，就只有她一個人激動得流淚。她說：“回來了好，回來了好啊！”后來澳門回歸祖國，這一次她沒有哭，她開心地笑了，并向我們全家人宣布：“澳門也回歸了，接下來就是臺灣了。我用不著踮起腳尖了。”說完，就唱起了那首《七子之歌》，雖然音調有些不對，而且聲音中夾雜些顫抖，但她還是盡情地唱著。

接下來的幾年，姥姥漸漸沒以前硬朗了，對親人的思念卻與日俱增，像一塊巨石，壓得她喘不過氣來。終于，她病倒了。

躺在病床上，她依舊和以前一樣，看新聞，看天氣預報，還時不時發出聲音：“臺灣氣溫降低了，會不會冷？”有時卻是憤怒的聲音：“臺灣要搞臺獨，不行！”

她的病越來越嚴重，以至于她不能看新聞，也不能聽天氣預報了。爸爸知道她關心臺灣問題，每天都把最新消息告訴她。她把期待當作信念，面對著病魔的折磨，她靠著這種信念支撐著。看著她那樣痛苦，我們全家人也跟著痛苦，可是卻無法幫助她。

直到一天，我把關于臺灣的最新消息告訴她：“臺灣問題已經和平解決了，她已經回到了祖國的懷抱，而且，我們也已經與姥爺取得了聯系……”雖然這是假的，但她相信了，她在欣慰中閉上了眼睛，看她安詳地離去，我們感慨萬端。

臺灣，姥爺，快回來吧，實現我的謊言，也實現姥姥的心愿。

[滿分理由]

這是一篇典型的“主題先行”的文章，是考場上的流行色。但作者善于以小見大，把難度較大的時勢題材把握得很好。結構、情節，甚至還有細節，都給人以真實的感覺。短短的900度揭示了國家不能統一給普通家庭帶來的苦難，深刻地反映了海峽兩岸人民“踮起腳尖”盼家人團聚、祖國統一這一時代主題。文章結構完整，文筆流暢、自然。此外，白描手法也為文章增色不少。

[檔次及得分]（一類作文卷上）計分：內容25+表達25+發展等級10-=60

五、踮起腳尖

人被軀殼的長短而左右，因羞愧或甘心于三尺之軀而自修囹圄，從某種意義上來說，是盲了自己的心。

人到達這樣那樣的高度，對低處多少有了鄙夷，然而更吸引眼球的在于仰望時的那方景致。生活的階梯上，人各擁其位，這高度或成阻礙，或與期望值尚有一段距離。聰明的人啊，在暫無法登往高處時，學會了，踮起腳尖。

有彈性的不光是身體，還有心。又或許，我們能理解為，踮起腳尖不過是某類外化，真正的內核是我們的那顆渴望攀升的心。

我想起了登埃菲爾鐵塔。它那么自然而然地平地而起。在塔下仰望塔尖，扶住帽子，抬起頭，踮起腳。眼再抬一寸，腳再高一厘，望見的不過是塔身。眼睛到不了的地方，讓心到達。搭乘塔內的貨車，在尖頂與自己的心會合。方才的踮腳雖是徒勞，可心中所升騰的征服感最終引我站在這里。巴黎城慵懶地在塞納河畔小憩，正午的城市在午睡，而我的心卻在狂躍不止。我再次踮起腳尖，讓獵獵的風灌滿我的胸膺。

原來，人踮起腳，是要去望向更遠的風景，去吸進一口常日里所缺少的高處的活潑。踮起腳，把希冀已久的夢攬入懷中，入目之景，春深夏淺之間，年輕的心在曠野中引吭高歌!

澳網冠軍小威倔強地說，叩開成功之門的是有力的網球而非網球裙。她自知沒有庫娃俏麗的臉蛋，但在她的人生征程中，哪怕前半程充斥著不堪入耳的嘲諷，她也從不低下她驕傲的頭。這份驕傲是成熟的獨白。“媽媽默許我趴在小木屋的窗邊發一下午的呆”，她回憶著：“她知道我沒有發呆，我是在眺望遠方。”

李安自覺在臺灣待得過久，他的創作靈感逐漸消退。沒有人知道隱沒的那些年他讀了多少書，走過了多少城市，只看到他的身影伴隨《斷背山》與《色戒》浮出。被歲月打磨得愈發剛毅的面容，被時光鑄就的更沉穩的步伐。他還依舊帶著淡淡的笑容說，他不甘臨摹，他只想往前走，走自己的路。

人借助于身體與世界連線，然而沒有一個人愿意在心為形役的人生境遇中來回兜圈。踮起腳尖，擷一手高枝的果珍，讓夢境延伸，與現實交匯!

【評點】文章前三段引論舒緩，不僅切合題意，且認識水平超出一般。本論部分以自己登埃菲爾塔經歷、小威的獨白、李安的“向前走”三例論證自我提升之意義，緊扣主題，前后連貫，且暗含有“身一心一行”的層進意味。結論部分歸納準確，有力地呼應了前文。結構嚴謹，語言流暢，切合議論文文體要求。

六、踮起腳尖

奶奶的個子不是很高，近70歲的年紀壓得她愈加矮小，可總有些東西在高處，這時，奶奶不得不踮起腳尖。

父母外出工作，小時候一直都是奶奶帶著我，我也甘心地跟著奶奶，奶奶的慈祥與和藹就像童話時的仙女奶奶一樣。那時，家里有個大柜子，我知道，那柜子上層有許多零食，可當時不夠高的我就是踮起腳尖也是望塵莫及。一次，我終于想到一個辦法，找來一根長桿，踮起腳尖，使勁兒地把上面的東西往下撥，大概是太用勁兒，上面的東西嘩嘩商落，除了零食，還有許多書都一股腦兒地砸下來，我來不及防備，就打得哭了起來。奶奶聞聲而來，看見滿地都是七零八落的東西，明白了緣由，輕聲地安慰我，將地上的零 41

食放到我手里。第二年，奶奶拉著我走到一個小柜子面前，原來奶奶已把零食裝進這里面，我便不用拿工具，甚至不用踮腳尖了。

不知不覺，我已經長得比奶奶高了許多，許多對我來說，很輕松的動作，奶奶卻得踮起腳尖，艱難地完成。

一次數學課，總覺得有個人頭在窗戶外晃來晃去。教室的窗有些高，而且貼了一層膜，要想看到里面的情形，個子稍矮的都得踮起腳尖。看那身影有些熟悉，我請假出去看看。是奶奶，她往前傾著身子，使勁地踮起腳尖，努力地探著頭往教室里看，可總也不夠，她又踮直了腳尖。我一出來，她似沒晃過神來，仍然保持著踮起的姿勢，如同一位芭蕾演員，只是沒著裝，手里還提著送來的水果。我呆住了，沒有說話，等回過神來，奶奶已站在身邊，額頭上布滿了汗珠，幾絲頭發順著汗水貼著，奶奶笑著。我從口袋里拿出紙巾遞給奶奶，奶奶笑得更加燦爛了。等奶奶別過身去，我的眼淚流了下來，奶奶卻突然轉身了，看見了正在哭的我，趕忙跑過來，問我發生了什么，我連說著沒事。

在奶奶的執拗下，我先進了教室，可總有一個人影仍在窗口晃來晃去，我知道，是奶奶，她還是不放心，我裝著認真聽講，等過了十幾分鐘，人影離開，我趴在桌子上，淚又肆無忌憚地流出來了??奶奶又多站了十幾分鐘，又踮起了腳尖十幾分鐘??

時光流過，奶奶愈加矮小，需要踮起腳尖的時候也越來越多，可我長高了，長壯了，絕不要奶奶辛苦地踮起腳尖，我可以趴下來，奶奶踮起的腳尖不過是我身軀的高度。

【評點】文章由實到虛，兩代人的“踮起腳尖”隱含一種生命承續的象征意義，使文章具有一定的歷史感。主旨表現奶奶對我的深切關愛。切合題意，中心突出；特別是寫奶奶踮起腳尖在教室窗外看我的鏡頭感情真摯，表現細膩，富有感染力。文章主體在描寫兩個畫面，表達方式切換自然，語言大致流暢，符合記敘文文體要求。

發展等級可從“形象豐滿”“文句有表現力”等方面計l0分。計分：內容24分+表達22分+發展l0分=56分。

七、踮起腳尖

踮起腳尖是為了看到整個世界，也是為了讓整個世界看見。

——題記

我看到過一幅讓人難以忘懷的攝影作品，烈日烘烤下的沙漠中，幾個非洲的小孩支著瘦弱的身軀，端著發黑的破盆，擠在人群中，討要救濟的食物。枯瘦如柴的他們踮起腳尖，伸長手臂，一雙雙大眼睛滿是渴望與企盼。他們踮起腳尖，只為對著分發食品的人說：“我很饑餓!”

生活本就是普遍性與特殊性的結合。每個事物都可能成為普通中的一員。滿園春色，紛繁構成了美。可踮起腳尖，你能看到不一樣的絢爛景色，你本身也成為他人眼中不可名狀的美。

當我站在人群中，靜靜地看著周圍的瞬息萬變的時候，我似乎就要被千人一面所淹沒。我和他們整天做著同樣單調繁復的事情，看著同樣索然無味的風景。我有一種沖動，一種踮起腳尖，奮發向上的沖動。也許踮起腳尖，就能看到更加美好的明天…… 人生(們)常說：“千里馬常有，而伯樂不常有。”古人也有“欲渡無舟楫”的生不逢時、懷才不遇的感嘆。他們可以不滿，可以埋怨，可以哀嘆，但卻斷不能失去了“欲上長城，將登太行”的壯志豪情。他們更需要有“踮起腳尖”的生存智慧。不必“采菊東籬，也不見悠然南山，何不對酒當歌人生得意弄扁舟?

古人云：矮人看戲，越看越急。莫說是矮人，就是一般個頭的正常人扎根在人堆里，離舞臺又遠，也免不了人云亦云地更別說看出什么真知灼見來。當你們的人生真的處于“矮人”的境地時，又會怎么做呢?是繼續聽得云里霧里，還是干脆蹲下來，或是拍拍屁股走人，不管這戲多精彩，咱都不看了呢?

何不踮起腳尖呢?

也許你會說，這有用嗎?當你踮起腳尖時，你難道不會有一個全新的視角嗎?就算你真的踮起腳尖還是看不到戲，若是臺上的演員看到了你，請你到臺上去看呢?現實生活中可真有請矮子上臺的人。

提到傻根，人們總會在腦海中浮現他憨憨的模樣。在成名前，他是普通“北漂”中的一員，每天擠在電影廠門口等機會，可機會終于被他等到了。就是因為在選演員時他舉起了手，說他最會演傻子。在關鍵時刻，他踮起了腳尖，這戲——看得值。

人活著需要生存的智慧，人也如草木般需要適應，適應自然。踮起腳尖，你能看到更高更遠的天空；

踮起腳尖，你能領略到你未曾見識的風景；踮起腳尖，你也能讓世界看到你矚目的光芒……

【評點】全文圍繞“踮起腳尖”是一種“生存智慧”行文，審題準確，立意深刻，中心突出，而又起承大氣，轉合較自然。其表達較為靈動，多有生動形象處，如“矮人看戲”、“傻根舉手”等。但也有文思不夠連貫或表達不夠恰當的地方，如開頭寫“非洲小孩”和中間寫“何不對酒當歌，人生得意弄扁舟”。計分：內容23分+表達23分+發展l0分=56分。

2009年云南省高考滿分作文

一、原題回放

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子。媽媽說：“我這個年紀怎么能穿紅襪子呢?”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，l794年發表論文《視覺之異常》，將這種疾病稱為色盲癥，填補了醫學理論上的一項空白。

日本商人安藤百福看到拉面攤前常排著長隊，已經破產的他感到這是一個創業機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個小時，實驗了一年，1958年發明了世界上第一包方便面。這一新產品的開發帶動了一個新產業。

法國年輕的家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發現被煤油滴染的地表，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發現，促使他研制出干洗劑，改革了傳統的洗衣技術。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（二）考場優秀作文

一、刨新的光華

一流的人創新：

二流的人模仿；

三流的人盲從。

看到傳統拉面帶來的不便，日本商人安藤百福大膽創新，發明了世界上第一包方便面：發現煤油污染能清除污漬，法國雜工喬利大膽創造，研制出了干洗劑。他們，讓我不禁折服于創新的美麗和智慧??

錢鐘書曾評書說：“宋人學唐詩不像唐詩，明人學唐詩像唐詩”。他以為宋人學唐詩境界高，高就高在那一點不像上。

不禁為錢先生的見解舒眉淺笑。詩莊而詞媚，正是因為宋人打破了前人的束縛，在繼承中有所創新，才產生了美妙的宋詞。而明人完全模仿古人，“學唐詩像唐詩”，顯得毫無生趣。

將天上宮闕的唐詩引渡到人間桃花的宋詞，創新的光華熠熠生輝。

創新是一種選擇、一種勇氣、一種智慧。

有這樣一群貧苦的人。他們不甘于困頓，卻毫無造反欲望；他們感到擁擠，卻不傾軋鄉親同胞；他們不相信不勞而獲，卻不愿將心血僅澆灌在身邊的一方焦土。于是，他們漸漸將目光投向遠方。試圖以男子漢的強筋健骨踏出人生求變的第一步，他們的步伐，沉重而響亮。

在變中求變，鑄就自己獨特的經營理念，創造出不同于他人的經營方式。“機智而不小心眼，厚實而不．排他，不為蠅頭小利而背信棄義”。

這便是當時獨特的“大商人心態”，他們也踏出了中華歷史上一頁光輝的篇章一一“晉商神話”。

創新不是盲目地拋棄傳統，不是一味地標新立異，不是蠻橫，不是絕對，不是極端，而是有辨別的繼承，有遠見的求變，有理智的提升，是用頭腦，用眼光，用胸懷寫就的大氣。

“窮則變，變則通，通則達，達則久”。

一場十年浩劫之后，鄧小平提出了改革開放的偉大構想。“一國兩制”，“建設有特色的社會主義”，一個古老的國度在東方悄然崛起。

是創新為古老的民族帶來生機與活力，是創新為貧苦中的人們送去希望與溫暖。

創新來源于對生活的深刻思考，當我們沉湎于那些“雷”文化時，有思索過它的本質嗎?創新需要換一個角度看問題的勇氣，在如此嚴峻的2009年，中華民族該怎樣找到自己的出路? 創新的光華熠熠生輝，我們這一代青年肩負著偉大復興的使命，唯有創新，才能像桃花源中的漁人那樣，穿過幽洞后，前方，豁然開朗。

歷史的煙雨湮沒在浩渺中，人們自愛歷史的索居中泯滅，蒼老，但創新的光華永恒。

二、尋找生活中的咖啡豆

當你站在高山之上，俯瞰大地之時，你是欣賞它的高遠，還是感悟到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的霸氣；

當你面對廣闊無垠的大海之時，你是欣賞它的無邊，還是找到“海納百川，有容乃大”的包容胸懷；

當你看到秋日落葉紛紛而下之時，你是感傷它的凋零，還是學會“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。

世界是如此的奇妙，生活又是如此多姿多彩，看你是否能從中體味到生活的真諦，從中發現無處不在的真理、成功和箴言。

有一位父親，給他的女兒做了這樣一個實驗：他將脆弱的雞蛋放入水中煮，水開后，得了一個有韌性的雞蛋。然后又將堅硬的胡蘿卜放入水中煮，卻得到了一個柔軟的胡蘿卜。最后他將堅硬又難吃的咖啡豆放入水中煮，但他們得到了一杯醇香的、令人回味的咖啡。父親這樣告訴女兒：“生活就如這開水，平淡

無奇，但當你經歷并發現其中的真理之時，生活就會變得豐富多彩，不再單調乏味，而是充滿了機遇與樂趣”。

的確，生活中有太多值得你去學習，去發現并利用的東西，它就像是一塊敲門磚，為你打開成功之門。

王勃從生活中感悟出了“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”的堅定信念；

蘇東坡從生活中感悟出了“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的別樣人生；

李白從生活中感悟出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的樂觀的人生態度。

古人們旱已看到了生活的閃亮之處，他們從中學習、感悟，為生命贏得寶貴的財富。

當我們身處困境之時，不要氣餒、逃避，而是要追尋身邊可用之物，讓自己跨出困境，實現人生的價值。

就如那道爾頓、安藤百福與喬利一樣，善于發現生活中的真理，并為自己所用，終得成就自己的事業。

生活是隱藏起來的寶藏，就看你是否能找到它，并充分利用它；

生活是那堆鑰匙中的金鑰匙，就看你是否能找到它，開啟成功之門；

生活是那開水與咖啡豆，就看你是否會利用它們，煮出醇香的、回味無萬的咖啡。

三、圓與缺的哲學

禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子如是說。

我們生活的地方是一個藍色的星球，球則是圓，而我們在生活中就是處理圓與缺的哲學。缺之于圓是一個不斷完善的過程，正如道爾頓，色覺的缺給了他醫學理論上的圓；安藤百福破產的缺讓他有了一個新產業的圓；家務雜工喬利的缺，讓洗衣技術得到了一個圓。

而今的我們，對于祖先圓與缺的哲學，應當重新審視。老子的“福”與“禍”就是一種意義上的圓與缺，禍兮福之所倚告訴我們那缺憾的一面仍可以帶來全的完美。

蘇軾說過，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不同的經歷讓我們的生活更加豐富多彩，而缺和國的對比才讓我們既發現缺的美也發現圓的美。

圓與缺的哲學是什么，也許就是那些偉大的人能夠用一種缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格爾曾對此這樣評價：“人的靈魂一定到過至善至美之境，否則怎么會不停地追求完美。”的確是這樣，人因為有缺憾，所以才追求全。不得不說，道爾頓、安藤百福、喬利都是偉大的人，他們用自身的缺憾成就了人類社會一個完美的圓。

人生中的缺值得我們贊美，它帶給我們的是人類精神的食糧。

也許林黛玉的缺是對愛情過分的執著以及悲觀的人生態度，但成就愛情刻骨銘心的圓是她缺陷后的完美追求。三毛是一個偉大的作家，但她人生的缺憾給了她困惑，但同樣由于對完美的追求，她奮斗，她努力，而最終的完美在于她千回百轉后那一瞬間的徹悟。

同樣震撼著我們的是梵高的人生，他的缺憾是用金黃色的刀，用陽光般鋒利的光澤切割出的人生濃墨重彩的畫卷。而我們所敬仰的貝多芬，則是用自身的缺陷在靈性至極的黑白鍵上敲擊出壯麗的生命樂章。

這些偉大的人用缺憾成就了靈魂以及人生的完美。他們的缺憾以及對完美的追求是人類天空中綻放的銀白禮花。

對于我們，這圓與缺的哲學依然要研究下去。我們的人生本是一片荒漠，充滿缺憾，而我們一生的工作就是要讓這片荒漠開出完美的花朵。

莊子自比一尾陋魚而依然追求夢蝶的境界，我們同樣應當守望著心中的月亮樹。用缺憾去成就圓的傳奇。

不要哀嘆缺憾的不美，就像葉子一樣用一生綠著去成就一個金色的夢。

這就是圓與缺的哲學。

四、發現與創新

人因發現與創新而不斷充實，生活因發現與創新而不斷完善，民族因發現與創新而走向繁榮。

道爾頓發現自己的色覺異常，通過不斷的研究，填補了醫學理論上的色盲癥空白：安騰百福從拉面中獲得靈感，創新出方便面，開發帶動了一個新產業；喬利在工作中發現了煤油的去污能力，最終研究出了干洗劑，改革了傳統的洗衣技術。在人類的社會進程中，發現和創新起到了不可忽視的推動作用。擁有一雙發現的眼睛和一顆會創新的腦袋，讓我們的生活更美好，讓民族長久發展。

個人的發展離不開發現與創新。有人曾說過：“一個不懂得發現的人，只能生活在狹小的空洞里。而一個不懂得創新的人，則使那個空洞更加乏味。”我們的祖先從自然中發現了可供生存的食物，還周各色泥土創造出了最早的顏料。發現和創新讓原始居民得以生存，并從中滿足繪畫帶來的精神娛樂。將空間拉回我們自身。無論是學生、領導還是其他領域的人物，只有不斷發現自身的優勢與不足，同時創造出一種合乎實際的應對方案，才能得到長久的發展。可見，發現與創新在人的發展中功不可沒。

生活的完善離不開發現與創新。除去前面提到的各色發明人、科學冢。所有的俄科技發明人都是在生活中發現問題，解決問題，用他們的創新思路在實現自我價值的同時，推動了社會的進步，使生活更加充實而美好。紡織工人在工作買踐中發明了珍妮紡紗機，拉開了工業革命的序幕；愛迪生的電燈點亮了世界。汽車、電腦、手機??無數的發明讓生活更便捷，而正是不斷地發現與創新造就了這一切。

民族的繁榮離不開發現與創新。就拿中華民族來說吧。中國在五千多年的悠久歷史中沉淀了博大精深的優秀文化。印刷術、造紙術、指南針和火藥的發明無疑在人類的發展中起到了卓越的成效。中華民族在生活中發現并創新出的優秀傳統文化更是光彩奪目。在21世紀的現代化進程中，我們只有懂得發現本民族文化中的美，并用創新的思路在保存其精華的基礎上不斷完善它，使它與中國的現代化和諧社會建設相適應，才能使中華民族走向繁榮。毋庸置疑，發現與創新在一個民族的昌盛繁榮中起著舉足輕重的作用。’

不管是個人，生活，還是民族，長遠的發展都離不開發現與創新的支持。我們從道爾頓、安騰百福和喬利得身上看到了發現與創新的巨大力量，更應該使自己也擁有這樣的能力。讓我們學會發現與創新，充實自己，奉獻社會，復興艮族。

五、危中尋機

繭，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化作了最美麗的蝶；

夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星空；

危，迎面而來擋住了前進的路，而我們，危中尋機，要創造更美好的未來!危，是司馬遷深陷牢獄，受宮刑之苦，該繼續堅持寫下真實的歷史，還是屈服于封建皇權放棄?司馬遷在危難面前，毅然選擇了堅持，而正是這場危難，給了他對生命的珍惜和面對權力威脅的大無畏。如果沒有危，恐怕難以成就“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

危，是李白雖有昭昭若日月之德才，缺遭人誣陷，被流放邊關。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”李白危中尋機，將流放視為散心的良機，在流放中寫下了《蜀道難》等千古經典。如果沒有危，哪有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的骨氣與不羈? 危，有時小得像一滴燈油滴到了衣服上，而法國年輕的家務雜工不得不用白干一年來賠償。而他危中尋機，發現了被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年的污漬清除了。這個發現，使他研制出了干洗劑。沒有危，怎么會有對傳統洗衣技術的巨大改革呢? 危，有時又很大，比如汶川地震。2008年5月12日下午14點28分，請記住這個時刻，來自地下二十多千米的震動震倒了校舍，震倒了家園，震到了許多大工程，可是，危難，卻給了我們見證母愛的機會，見證師德的機會，見證團結的機會，見證國家關懷的機會!大災有大愛，恩格斯曾說：沒有一場巨大的災難不是以歷史的巨大進步作為補償的。而我們中華民族，將以災難作為凝聚人心的契機，崛起!人生如山，危中尋機好比尋徑如山，方知山之高!人生如海，危中尋機好比揚帆入海，方知海之大!我們都不喜歡黑夜，但我們喜歡星空；

我們都不喜歡危難，但我們可以轉為危機。

無論是面對個人命運的危機，還是國家命運的危機，就讓我們危中尋機，創造輝煌!

六、把握成功的搖籃

每一條已經走過的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條將要走的路都有不得不這樣選擇的方向。一年好景橙黃桔綠，人生四季春夏秋冬，宿命一說固然成立，然而漫漫長路，總會有某個偶然的契機停靠，看好這個生命的轉折，把握這次成功的投籃，駛向彼岸，揚帆徜徉天地間。

蘋果樹下，因為把握了時機，偉大的牛頓定律從此指引著經典力學的方向而不朽地傳承。實驗室里，因為把握了時機，神奇的青霉素應運而生，推動醫療技術迅猛發生質的改變。

成功總是藏匿在生活的喧囂和浮華后面，它帶著面具畫了臉譜，穿梭在街頭，停泊在港口，偶爾搞搞惡作劇，也會制造小麻煩，它等待著有心人找到它，把握成功的投籃。

道爾頓把握了時機，紅色和藍色成了他苦思冥想的奧秘，終于發現一種稱為色盲癥的疾病，填補了醫學理論的空白。

安藤百福把握了商機，破產的他憑著商人獨有的靈敏發現了巨大的商機，一包方便面卻帶動了一個新產業的發展，他成功了。

喬利把握了時機，一個偶然的發現促使了干洗劑的問世，他成功了。

也許是街頭某個女子隨意搭配的服裝被設計師看到，然后一套獨特的時裝在T臺上亮相。也許是廚房里不小心碰翻的調味料酒濺在了菜肴里，然后一種口味更加鮮美的烹調方法開始風靡。

生活中不是缺少成功，而是缺少發現成功的敏感弄口堅韌不拔的才智。

挫折之后把握時機便是成功。一次不令人滿意的招聘會沒能給自己一個合適的工作崗位，不要灰心，還有無數次的機會和無數種可能。

失敗之后把握時機便是成功。千金散盡甚至身敗名裂，不要氣餒，一切可以從頭再來，成功永遠在等待。

做人生的伯樂，提升自我的高度，修煉自我的深度，于紛繁世間尋覓一匹名為成功的千里馬。

用春天絢麗的情思構建理想的階梯，用夏陽般火熱的激情熔鑄飛揚的思維，用秋葉般深邃的色澤涂抹豁達的品質，用冬雪凜冽的鋒芒刺破前進最后的屏障。

把握成功的投籃，精彩一定屬于你。

七、對話

我：大家好，歡迎來到今天的《對話》節目。今天我們請到的是失敗、機遇、成功三位朋友。現在請你們三位先自我介紹一下好嗎? 失敗：大家好!我就是你們最不喜歡的失敗。我的出現總是伴隨著眼淚和哀嘆。

機遇：你們好啊!我是機遇，通常我一出現總是給你們帶來驚喜和不安，但總的來說你們還算是喜歡我的對吧

成功：我就是成功!我知道你們都希望我常常來拜訪你們，我就不多說了!我：那么今天我們來聊聊你們三位的關系，也好給大家一些成功的經驗吧!失敗，你和機遇的關系怎么樣呢?你什么時候會出現呢? 失敗：你們一定認為我和機遇的關系很不好吧?你們也認為我和成功甚至是沒關系的。但其實說老實話，我們三個的關系都相當不錯呢!只有當我們三個弄了別扭我才會自己出來散心，又剛好會被哪個倒霉鬼碰到啊!機遇：對啊!失敗你還記得嗎?l 7 9 4年的時候，英國有個叫道爾頓的小子，不是發表了個論文來說色盲的事嗎?那不就是咱仨一起碰到他唄!成功：我想起來了。他發覺自己視覺有問題，感到非常失望，不就是先碰了失敗了嗎?結果機遇你追上去，剛好道爾頓也算腦筋靈敏，一把抓住了你，不就我上他的門了嗎!我：啊?原來是這樣!原來你們三個關系那么密切啊!人們常常覺得失敗了就無法挽回，結果弄了半天機遇和戍功，你們倆就跟在后面呀!可為什么人們總是很少找到你們呢? 失敗：哎!你們看來我就不是掃把星嗎?大多數人只要碰到我馬上一蹶不振，再也看不到希望，一輩子失敗了。可是能找到成功的人都是看到我之后還是繼續尋找機遇，只要找到了機遇，再合理的利用它，當然就能讓成功自動上門啦!機遇：其實那個日本商人安藤百福不也是這樣嗎!成功的人啊，都是首先在看到了失敗后會懂得抓住醚后跟來的我，并且好好運用我找到成功的。大多數人不成功，就是因為看不到失敗之后還有個我，我之后還有個成功啊!成功：所以啊!要想看到我．說難也難，說易也易，就是看你明不明白在失敗以后不要被打倒，要立馬站起來尋找機遇，再好好利用它來找我啊!我：原來如此!聽了你們三位的對話，我和大家都終于明白原來成功如此簡單!就是看你懂不懂得在失敗中尋找機遇，在機遇中尋求成功!感謝你們三位!歡迎收看今天的《對話》，我們下期再見!

八、莫畏浮云遮望眼

撥開云霧，你會看見滿天的陽光。一一雪萊

翅膀若是足夠堅硬，雄鷹便開始展翅；水滴若是足夠豐富，小溪便開始流淌；心志若是足夠堅強靈敏，人便開始前行。

于是，伸出雙手，撥開漫天的烏云，在黑暗中尋求光明，是下一個道爾頓、下一個安藤百福，亦或是下一個喬利。

曾經，烏云籠罩楚漢之地。

項羽，那個曾經仰天長嘯的西楚霸王，擁有將阿房宮付之灰炬的不可一世，擁有橫掃江北的赫赫戰功，可最終，垓下的四面楚歌、草木皆兵，虞姬的鮮血染紅利劍，過不了這片心的烏云，過不了江東。

劉邦之智也許盡在于“愚”。“愚”忍鴻門之宴，“愚”納敵之降將。他真正懂得眼前只不過是一時陰霾，能夠用聰穎去尋求光陰，就能最終奪得天下。

就像是衣袖上的污點，項羽沉浸于它的骯臟，任憑它擴散；劉邦設法將它洗凈，化為生命的亮點。

人生終究不能夠完美。烏云遮天之時，是留在大觀園中淺吟低唱，用一曲《葬花》來葬魂?還是越束縛，用飛翔來成就人生? 約翰·克里斯朵夫給了我答案。

命運對克里斯朵夫是殘忍的，奪走他的財富，掠走他的愛情，搶走他的健康。掙扎，讓他痛苦，卻不能夠磨滅他的靈魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫譜寫著動人樂章，也寫出他的頑強。

博迪同他，用僅能夠眨動的左眼，他與助手配合，最終完成巨著。

人生的不完美終究會不會是絆腳石?無需再問。抬頭看天，烏云之后躲著陽光。關鍵在于心空是不是足夠開闊，心志是不是足夠機敏，你是不是做好了接納陽光的準備? 感嘆于先賢的智慧，如果不是明白度過烏云的必要，司馬遷不會在接受身心摧殘之后．重新站立：韓非不會在受嘲后重新備起；貝多芬不會耳聾后重新高歌；季羨林不會在“牛棚”生活后重新歡笑；道爾頓、安藤百福亦不會成功??

莫畏浮云適望眼，精彩在黑暗之后重現。

紀伯倫之言時刻在耳：“上帝不會讓你的天空永遠陰霾．伸出你的手，用智慧之心打開那一片烏云。”

不畏浮云遮望眼，拔開云霧，你我的世界陽光燦爛??

九、開往春天的火車

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第五篇：2011廣東廣州中考滿分作文集

2011中考滿分作文二

2011廣東廣州中考滿分作文：游戲（3）

都說“人生如戲，戲如人生”。人生，就像一場游戲。

剛來到這個世界的小孩，是脆弱的，無知的，剛涉足人生這場游戲，他不懂得什么是驚險刺激；不懂得失敗的滋味；不懂得成功的喜悅，他只是吃著，玩著，享受著游戲剛開始的特別待遇。

然而一切驚險刺激，成功，失敗都會隨著時間的流逝向他襲來，因為他長大了，他不再是個無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會的責任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個階段的主角嗎？我們學習著，夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發現自己扮演著什么角色都不清楚，于是開始害怕，害怕輸掉這場游戲，因為我們很清楚，這不只是一場游戲，到頭來輸掉的可能是整個人生。

既然開始了這場游戲，就應該堅強地走下去，快樂地走下去。我們對“游戲創始人”負責，就是對社會負責；對“游戲啟動者”負責，就是對家庭負責；對“游戲執行者”負責，就是對自己負責；對游戲本身負責，就是對自己的人生負責。花季，正是游戲的高潮部分，它充滿了驚險，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰自我，從而在感受游戲精彩的同時收獲成長、收獲成熟。

游戲還在繼續，因為人生還在繼續。現在所經歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對的，絕對不止這些，征服遠方那片海域才是我們的夢想。但征服必定拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說的“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”那樣，帶著無悔與滿滿的能量繼續出發，告訴自己，這場游戲，我必勝！

人生如戲，戲如人生。態度很重要。

[點評]

文章按時間順序將人生比做一場戲，講述了我們要如何面對人生這一游戲的人生觀和世界觀，開頭和結構首尾呼應，給人一種結構十分清晰的感覺。人生就是一場游戲的觀點并無新意，但“我們對?游戲創始人?負責，就是對社會負責；對?游戲啟動者?負責，就是對家庭負責；對?游戲執行者?負責，就是對自己負責，對游戲本身負責，就是對自己的人生負責”等諸多這樣的哲理句寫得深刻高遠，富有啟迪。

游戲（5）

苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，困難叫命運之神在天上靜等他凱旋歸來的好消息。

這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大 1 概能預知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。

后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門——26歲的貝多芬耳聾了！對于一個音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命！但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強地與病魔作斗爭，并完成了一幅又一幅偉大的音樂創作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運的喉嚨！”終于嚇退了苦難。

苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉向了另一個年輕人——

他就是史帝芬??霍金。

這個不幸的人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。

霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了！

苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”

然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入到學習和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長達二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學著作《時間簡史—從大爆炸到黑洞》。

霍金創造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒有繼續下去的必要了。

向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者。

點評：

首先，神話文體很有創意。這篇小小說采用虛擬深化場景，以苦難與人類的一場游戲為內容，通過苦難采用種種手段為難貝多芬和霍金，最終卻失敗而歸的故事，表達了一個嚴肅的主題，這種寫法，在本次這個散文一統天下的考場，能給閱卷老師耳目一新的感覺。其次，本文選材經典，能很好地為主題服務。作為苦難的素材的確很多，但考生選擇貝多芬和霍金這二個典型人物，一個是耳聾的貝多芬，卻能在以耳為生命的音樂界打造出了一個獨特的音樂世界，一個是深度殘廢，卻最終成就偉大事業，苦難給他們的磨難不可不少，可他們還是締造了人生的輝煌成就，兩個材料相互輝映，很好地烘托了主旨。其三，語言流暢自然，用詞生動形象。文章采用了平實的語言，將游戲故事講得娓娓動聽，而又不乏真情實感，很多 2 動詞、形容詞的準確使用，顯示出考生深厚的文字功底，如“他雖然被緊錮在一張輪椅上長達二十年之久，但他的思維飛出了宇宙”中，“緊錮”和“飛”兩個詞語，形象傳神地寫出了霍金的病情之重和他思維之靈活。其四，哲理深邃雋永，主題鮮明突出。在苦難連續兩次戰敗之后，考生用“向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者”這樣的句子結束全文，既能很好地深化文章的主題思想，又能給讀者帶來強大的震撼力。

2011年深圳中考滿分作文欣賞：給自己一些勒痕

給自己一些勒痕

漫步在幽靜的院落里，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?

走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最后一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。

常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時，我們仍然會希望找回曾經的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎?

瓜果尚且知道為了成長寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些有助于自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時，及時地懸崖勒馬;能讓我們在風雨飄搖中，堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無措時，擁有強大的精神后盾??這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想。

當然，被“青藤”勒住，難免會感到傷痛，有時甚至會留下永不磨滅的傷痕，但為了成長，付出這些代價又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時的輕松，而是為了得到永遠的快樂。

我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。

善待自己，就讓自己勒著青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

2011廣東佛山中考滿分作文：每天都是一首詩（1）

每首詩都是在愜意地教會我們些許哲理，每天我們生活的小事也像詩一樣讓人回味。，讓人喝彩。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

雨總是很突然地刷洗大地一番，猛烈而又讓人毫無防備。生活像海浪一樣擊起朵朵浪花，不平凡卻措手不及。意料不到的事情總是時時發生，但我們能勇敢面對。我們在風雨交加的黑夜里，帶著希望前行，在雜草叢生的地方走出一條屬于自己的人生道路。每天，我們都在用樂觀的心態和堅定的信念，書寫出一首青春向上的詩歌。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

縱古至今，有志之士從來都是舉不勝數。那一顆愛國的心在國家危難時刻總是表現得淋漓盡致。但是，一方有難八方援。地動山搖那一刻，每一寸空間充斥著驚慌不安和不知所措，但就在那一瞬，已有千萬人與災難搏斗于一線！他們當中，有老師，有醫生，有企業職工；他們當中，有高級領導，也有基層勞動者；他們當中，有的兩鬢斑白，有的風華正茂……而他們在同一時刻做出同一決定——幫助更多的人逃生！在黑暗里，在廢墟下，在帳篷中，災民們相互關愛，相互幫助。在特殊時期，災民的愛，跨越了年齡，跨越了職業，跨越了社會地位，跨越了平日的恩仇。面對著這偉大的善舉，我們激動，我們慚愧，我們唯有將自己學習之余的丁點零錢寄給災區人民，我們，用實際行動再現一首新的愛國詩篇。

海內存知己，天涯若比鄰

陽光燦爛的日子，可遇的朋友太多，我們和好朋友在一起就會很舒服，無拘無束的，想干嘛干嘛，想說啥說啥，雖然也會有點小“插曲”，但彼此不會往心里去，多年以后，大家還是像當年一樣，既使分開好久，還是覺的就在身一樣，在你最困難時會想起她，你會知道她會一直與你站在一起……真正的好朋友就是一個愿意把自己所做的不光彩的事說給你聽的人，一個隨時就想把心里話打電話告訴你，一個在你面前不帶面具想哭就哭想笑就笑的人，一個冬夜里和你擁被而睡徹夜長談的人，一個和你有時話不多但彼此都很關心對方的人，好朋友就是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂和你一起傻傻的笑。與朋友在一起的日子，我們用自己的真誠譜寫了一首友誼的詩歌。

每天都是一首詩，一首不怕困難敢于前進、一首憂國憂民、一首純真的友誼的詩。每天，我們都在重復詩一樣的生活，都在樂此不疲地演繹著每天都是一首詩的生活。

【點評】

從考生正視困難、和廣大中華兒女一起支持災區人民，真誠待友等級個方面，贊美了生活中的真善美，表達了一種積極向上的主題思想。用古詩詞作為文章的小標題，既顯得層次 結構十分清晰，又能給人一種文化底蘊深厚的感覺。

每天都是一首詩（2）

一提起詩，很多人就發愁，這詩，又難背，又難理解，看了都煩。其實，仔細想一想，這詩，不就是我們生活寫照嗎？

離開故鄉的日子，是一首《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山，春風又綠江南岸，明月何時照我還？”據說王安石辭官的第二年，皇帝又起用他，召他進京。詩人乘船路過瓜洲小憩時，王安石立在船頭遠眺，看到京口和瓜州就隔著一條長江，鐘山也只是相隔著幾座大山，春風已經吹到了江南，大地又是一片春 光！他想到這里，不禁又想起自己推行的變法運動，他深信自己一定會使變法成功，同時，異鄉歲月，對家鄉的思念之情也油然而生。

逆境中的日子，是一首《梅花》：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗來。”王安石推行變法，卻受到保守勢力阻撓最終失敗，作者此時看到梅花凌寒獨放，并身處墻 角依然散發幽幽清香，聯想到自己的改革失敗，心中不竟坦然：失敗并不代表失去一切。人生必然在逆境中保持潔身自好的心態，保持樂觀向上的精神，這樣的人，才能永遠立于不敗之地。

花開的日子，是一首《江畔獨步尋花》：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”杜甫在 飽經離亂后，有了一個安身的處所。在一個春光明媚的日子，他散步于江邊，看見了繽紛的鮮花，看見了千萬朵鮮花把花枝都壓低了，看見了蝴蝶戀戀不舍在花叢中 飛舞，還聽見了小黃鶯的叫聲婉轉動人。盡管是離亂不久，但作者有了暫時的安身之地，面對美麗的春景，心中是何等的喜悅！

瞧，這些日子，不都是一首詩嗎？當然，不止這些日子是一首詩，其實，每天都是一首詩，一首不同的詩。

【點評】

這篇文章構思比較獨特。一般考生都是從生活入手，寫出生活的詩意，從而表明每天的生活都是一首詩的主題，但該考生卻從古詩入手，告訴我們，詩歌都是寫生 活的，是寫各種各樣的生活的。既然如此，反過來，我們的生活組成了詩，不同的生活組成了不同的詩歌，到此，水到渠成地升華了“每天都是一首詩”這一主旨。

每天都是一首詩（3）

春夏秋冬，四季如畫。變幻莫測的大千世界，時時刻刻都在演奏著美麗詩篇，時而柔和，時而慷慨，時而激昂。

昨天，一首動人的詩。回首往昔，我們總經不住很多的感慨，為昨日的失敗而感到遺憾，為昨日的歡樂而感到美好，為昨日的成功而感到幸福……驀然回首，我們時常還會默默的流淚，感動于自己這一路地堅強和付出。不管是風雨交加還是晴空萬里，都勇敢地踏出了每一 5 步，沿途的風景有時煽情，有時艷麗，有時滄桑，卻編織成了動人的詩。

今天，一首奮斗的詩，品味今朝，太多的壯志豪言，太多的甜蜜夢想。每個人心中總有一個想到達的地方，那里會像七色彩虹一樣耀眼美麗，會像維也納金色大廳一樣富麗堂皇，那里承載著我們心中的期盼和希望。書中堆積起來的校園場景，三點一線固守的校園生活，分數、試卷沖擊著我們的精神世界，因為有了那一份堅定的信念而讓我們忘了疲倦，這樣的生活讓我們覺得是那樣的青春。我們用不懈的努力書寫了偉大的詩篇。

明天，一首滿懷希望的詩，我們譜寫過動人的詩，奮斗的詩，而明天，我們一定會自信滿滿，再現出一首充滿希望的詩篇。人們常說：“現實總是殘酷的，未來總是美好的。”就像冰雪過后，陽光依舊灑滿大地；地震過后，美麗的高樓依舊拔地而起，人民的生活依舊蕩漾在小康路上；痛苦過后，我們依舊微笑地生活。相信未來，相信“陽光總在風雨后，烏云上會有晴空。”每一天的路即使不是直通，但只需你轉個身子，拐一道彎，就可以抵達那理想的殿堂。

春天給我們演奏華麗的詩，夏天給我們演奏奔放的詩，金秋給我們演奏著豐收的詩，寒冬給我們演奏著浪漫的詩。沉浸在詩的海洋，我們吟誦著動人的詩、奮斗的詩、充滿希望的詩。每天都是一首詩。

【點評】

作者用排比段的結構形式，將自己詩意化的人生之路有條不紊地描述了出來。主體部分三個自然段分別以都以“昨天，一首動人的詩”、“今天，一首奮斗的詩”和“明天，一首滿懷希望的詩”開頭，顯得層次清晰、井然有序。而文章幾乎每一節，每一句話，都包含深邃的哲理。尤其是“每一天的路即使不是直通，但只需你轉個身子，拐一道彎，就可以抵達那理想的殿堂”，更能給人以深深的啟迪。

每天都是一首詩（4）

昨天，我沿著歷史的長河，來到湖邊。一彎清泉，汩汩而出，水光旖旎，倒映著令人著迷的景色，藍天，白云，小鳥，草地，竹林……還有一切一切應該有的東西。聽！青青竹林間一聲聲高雅的古琴，這不正是我苦苦尋找的嗎？是他，以音樂家的優雅，以旅游家的視角，描述了一副幅充滿詩意的山水畫。“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態度，“天氣”是一種環境，“晚秋”是一種風景。他在告訴我們，離開了官場爾虞我詐的黑暗現實，如今他是“隨意春芳歇，王孫自可留”，投入了山的懷抱，融入了水的情懷，沉醉在休閑的山水中……并發出了“人應該詩意地活著”這般吶喊。我想說，昨天，他于我是一首詩。

今天，我愿意，愿意就這樣淡淡地看著你，看著你在湖邊拿著面包喂鳥兒們的泯然一笑，看著你皺著眉頭在苦思冥想，看著你思念親人時臉上寫滿深深的憂傷。從哈佛畢業后，你悄悄地離開了政治，離開了經濟，離開了那些人口臃腫的鬧市，走向瓦爾登湖。這令所有的人感到驚訝和好奇。然后，你任憑單純的記憶在那放飛著深邃的思想，飽覽自然的美好與生活的閑適，你同樣向往著詩韻的世界。而我想說，今天，你于我就是一首詩。

明天，我將踏上靜謐的腳步，走在那條小道上，那條每天不知道走幾遍的小道。看著晨光下自己輕飄的身影，時常會想，有多少地方已經留下了我的腳印，又有多少個角落我還沒 6 有遍及？在這條路上，我依然堅持著，和你們一樣追求自己想要的。面對著別人的非議，我只有加快腳步，我想像機遇與努力碰撞出來的火花將怎樣照亮我的世界。是的，堅持理應被祝福。明天，我就是一首詩。

我的遐思洞穿深邃的時光，昨天的王維，今天的梭羅，還有明天的我都在告訴著我們，生命中，每天都是一首詩。

【點評】

文章的景物描寫頗有特色。“一彎清泉，汩汩而出，水光旖旎”等眾多的景物描寫給人一種美輪美奐、描寫十分生動的感覺。美麗的大自然，往往與高尚的人連為一體，“投入了山的懷抱，融入了水的情懷，沉醉在休閑的山水中”一連串的動態描寫，將人物性格揭示得栩栩如生。文章的主體部分在對昨天的王維，今天的梭羅，還有明天的我的描述過程種，作者運用平實的語言，卻能達到一氣呵成、融會貫通的境界。

2011茂名中考滿分作文：2011年的春天，我真的下定了決心

細雨綿綿，萬物復蘇，大地披上一層嫩綠。我喜歡春天，喜歡它的美麗，喜歡它的純潔。

踏在雨水滋潤過的草地，頓時心曠神怡，春天的勃勃生機讓我下定了決心，我決心堅定不移地去尋覓你。一個能夠承載著我的夢想、能夠賜予我翅膀的你。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個勇敢的你。成長的路滿是艱難險阻，有點膽怯的我時常會想著退縮，用放棄來成全自己。而堅強的你會坦然接受挑戰，相信黃昏之后總會有黎明，在追逐夢想的路上，你總是大膽地往前闖，因為你說，只有坎坷泥濘的道路方能磨練出堅強的意志。我開始懂得，我需要像你一樣勇敢，一樣全力以赴追逐自己的夢想。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個刻苦的你。四月的鳳凰花結滿了枝芽，火紅的葉片點綴著菁菁校園，我們即將奔向中考，那令人憧憬又心酸的年華。當我看到昔日的師兄師姐們在三點一線的生活里忙碌，默默無聞的時候，我的心在微微打顫。你拍著我肩膀說：“難道付出與收獲不是成正比例的嗎？你想踏進夢想中的象牙塔，就得刻苦用功。你首先給自己定個考試目標，然后是學習計劃。課桌上堆積的任何一本練習冊都不輕易放過，課本一遍又一遍地翻閱，直到自己熟透為止”，你說：“風雨兼程的日子里，要有鷹擊長空的膽量。”我漸漸懂得，我需要像你一樣刻苦，一樣堅定不移地用汗水澆灌希望。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個堅強的你。木棉花又開了，飄在無垠的天空，我一直在懷念我們的那些美好的過去，看到木棉花想起了我們的那些誓言，分離兩地還是讓我久久不能平靜。你說，友誼就是一個如此奇妙的東西，天下沒有不散的宴席，既然各居一方，那就應更加好好珍惜對方，把自己每天對她的想念寫成日記。我漸漸懂得，我需要像你一樣堅強，一樣恪守著淡 7 淡的、純純的幸福。

2011的春天，我真的下定了決心，決心去尋找你，尋找勇敢的你，尋找刻苦的你，尋找堅強的你。

那個你，我心靈深處的一個縮影，我即將成為你。

2011湖南邵陽中考滿分作文：冬天里的一縷陽光

?時光不停地流轉，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘和忽略那些我們自以為無關緊要的事情，事實上，很多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。

每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而復始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影，如果抽一些時間從容的觀看，你會發現自己忽略了很多有價值的東西。

當我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白發的母親正在準備早餐，原來我們忽略了一個身影。當我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關懷。

當我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不在趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，一個笑容正在為我們綻放。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。

當我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細聆聽，他善意的一聲“沒關系，下次注意”，讓我們感激萬分。當我們心太急闖了紅燈的時候，交通協管員一個負責的手勢，總是讓我們避免很多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。

如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請你千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅強、讓我們感動的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風的陽光，給我們光熱和力量的暖陽。匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的事情，繼續走好今后的人生之路。

得分揭秘

這篇作文，開篇即點題，首尾照應。全文都離不開“一句叮嚀”或“無微不至的關懷”。文章的語言很大氣，很有力量，不拘泥于細節，不糾纏于枝葉，給人一氣呵成、蕩氣回腸之感。句式整齊，化散為整，充滿激情的表達，能夠獲得閱卷老師的青睞。

2011年中考滿分作文欣賞：伴著感恩之心出發

鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。

從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便承受了父母給予手們所有的恩情。從牙牙學語到舉止成熟，無論遇到怎樣的艱難，父母都在等待守候著我們，給予我們一個歸宿，在父母眼里，我們永遠都是個孩子!有父母，我們可以不必偽裝堅強;有父母，我們可以肆意歡笑哭泣，發泄自己所有的委屈;有父母，我們可以暢快地享受孩子的樂趣。因為在父母眼里，我們是個孩子，在父母看來，我們永遠有需要流淚和安慰的時候??

還記得那年的夏天，學校里舉行了一個作文比賽，愛好寫作我積極地參加了比賽，我自信滿滿，深信以我的能力一定可以拿到名次，因為我從來沒有在寫作上面輸過。可是，出乎意料，初賽的我就被淘汰了。對于我來說，這是多么大的一個打擊啊，身邊朋友的譏諷和嘲笑，老師對我的失望，周圍的流言蜚語都在不斷地侵蝕我，讓驕傲的我傷痕累累。我不知道自己要如何去面對這一切，我覺得自己一無是處，沒有任何臉面生活著。可是，我親愛的父母卻一直守候在我的身邊，他們不責備我，不覺得我給他們丟臉，他們僅僅是輕輕地撫摸著我的腦袋，溫柔地告訴我，這不是終點，而是我不斷進步的另一個起點，告訴我永遠不要灰心，他們相信我永遠是最棒的。他們說，我只是一個孩子，有資本失敗，然后再站起來??

我那最平凡的父母，在我最需要的時候，在我最絕望的時候，用他們一句句簡單卻不平凡的安慰和一直的信任陪伴我。是他們，對我不離不棄，治愈我的傷口，讓受過傷的我重新振作起來!

我不是詩人，我無法用那些華麗的詞藻來贊揚他們;我不是歌唱家，我不會用美妙動聽的歌曲來頌唱他們，我只是一個在父母愛中成長的孩子。我只知道，我們的生命是父母給予的，我們的幸福生活是父母用血汗換來的，他們以辛勤的勞作和無私的愛，養育著我們，我們有什么資格沮喪頹廢?對父母，我們每一個人，都要伴著感恩之心出發，更要懂得以實際行動來報答他們的愛與恩情!

2011湖南長沙中考滿分作文：才女是我的名片

班上能人輩出。一位位高手，便是一張張“名片”。那位“學習名將”，一人考場便威震八方；那位“校園歌手”，一上舞臺便星光四射；那位“網絡高手”，一進網吧便如魚得水。悄悄告訴您，我嘛，其實也有一張名片，上面寫著“校園才女”。

那一日，輕風搖曳，春暖花開，窗外的樹葉映成了一片綠色的世界。巧的是，老師傳授的內容也充滿著詩情畫意。描繪著“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的畫面，可講著講著，師生一起談論起了自己喜歡的生活。各位高手自然是輪番上場，發表高見，一時間，從“快樂女聲”到“非誠勿擾”，掀起了一浪又一浪的高潮。待大家口干舌燥之時，我上場了。我輕輕地將嘴角往上一揚，帶著一絲淺淺笑意說，我不太喜歡浮躁的生活，欣賞的是陶淵明那種“方宅十余畝，草屋八九間，榆柳蔭后檐，桃李滿堂前”的世界。想一想，能夠“采菊東籬下，悠然見南山”，那心情會是多么地舒暢。幾句詩詞出口，教室頓時靜了下來。那一天起，我便獲得了一個美稱——“校園才女”。

那一日，秋風強勁，寒氣逼人，教室里少了幾分往日的熱鬧。想一想，思品課要調動大家的情緒，那真是比登天還難啊？老師在講臺上講著“個性”這個時尚話題，可大家覺

得那理論的東西離自己似乎有些遙遠。那么冷的天，班上竟然有三五個同學昏昏人睡。老師一看形勢不對，動員大家開起了討論會。這招非常奏效，各位高手又輪番上臺開始演講了。“網絡高手”講著網絡的時代意義，“校園歌手”談著明星的風采，“學習名將”則強調著方法的重要。老師點將，讓我發言。不知為何，我一時想起了御手調羹的李白。是啊，我欣賞的是他那種“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豪放個性，以及“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情懷。幾句詩詞出口，教室里又是掌聲一片。老師贊賞地說，真是“腹有詩書氣自華”啊！同學紛紛伸出大拇指，羨慕地說：“不愧是校園才女”。

朋友，下次見面時，你會不會也禁不住叫我一聲：“才女，你好啊！”

勇攀高峰是我的名片

蝴蝶注定飛不過滄海，但，只要勇敢面對，滄海并非無垠，那前方，即是彼岸??

——題記

我被困住了。

層層銀絲將我圍困，一縷微淡的陽光透過厚厚的繭滲進來，攪亂了繭內昏暗的光影，我輕輕喘息著，微微移動著??但動不了。出不去，我出不去了，我充滿疑惑：我為什么鉆不出這厚厚的繭？重生的羽衣化為猙獰的牢獄，而我，被困于此，一股死亡的氣息向我襲來。

困在繭中的蝶，是的，我是蝶——彩虹蝶，但，我卻再也見不到春天了。

我知道我會死，因為我懷疑這層繭足足有幾米厚，我鉆不透它，所以，我必死無疑。一想到我的同伴已在花間翩翩起舞，我的心便滴血般疼痛。“每一只蝴蝶都是從前一朵花的靈魂回來尋找它自己的”，是嗎？我也是花的靈魂嗎？那么我的輪回，就是為了今生的誓言嗎？

越思考，我的心越痛，我覺得自己的心中也結了一個繭，且越結越大，越結越厚，遮蔽了我的心靈，我看不見??

我不想這樣。

雨??

雨水輕輕撞擊繭的聲音，再次將我喚醒，我聆聽著大自然的聲音，如泣如訴。

突然，我心中的繭層層展開，對，我要出去，我要起舞，我要完成今生的誓言??于是，我睜開重燃激情的雙眼，我要鉆透這層繭。

一天，兩天??

我仍舊沒有鉆出這層繭，我幾次想放棄，我想放棄這撕心裂肺般的疼痛，但是，一次又一次，我堅持了下來。

我看到了自己的翅膀，它們如此輕盈。

我沖擊著這一層又一層的繭。

我的心已在滴血，那是歷盡千辛萬苦的血。

我已經傷痕累累。

我仍在堅持??

我觸動到了一層柔軟的東西，幻覺一般，我想確定一下，我努力使自己清醒著。這是最后一層，我興奮起來，渾身又充滿了力量，全然忘記了身體的疼痛。

終于，終于??我感受到了大自然那清新的氣息，是的，我終于出來了??我舞動了一下自己美麗的翅膀，它折射著七彩的陽光。

一個聲音傳入了我的耳朵：“蝴蝶要經歷破繭而出的痛苦才能得到令人羨慕的美麗，人要面對挫折才會體味生活的美好，生活中固然有許多無奈，但更多的卻是美麗和精彩??

我循聲望去，觸目的是女孩甜蜜的笑臉；我舞動著翅膀，環繞在女孩身邊。我終于成為完美的彩虹蝶，我幸福地微笑著，為生命而舞動著整個春天??

2011江西中考滿分作文:傳遞歷史的清音

作文題目：生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心??傳遞的方式也多種多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經是現在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞??”為題，寫一篇文章。（50分）

要求：（1）將題目補充完整；

（2）文體不限（詩歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

歷史的長河不息，永遠傳遞著千古帝王的悲哀。

——題記

滾滾長江，掀起了滔天巨浪。那是歷史的怒吼，是帝王家族無限的惆悵。它的每一次翻滾，都卷起一場不平凡的命運。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。

奏響悠揚的清音，延伸到凄涼的遠古。

荒淫，泯滅人性的樂趣

酒池肉林中，落花沾染著多少無辜生命的鮮血。

為了博紅顏一笑，他甘心讓自己的靈魂墮入了地獄。商紂王，一個用殘暴詮釋愛憐的人，他的愛，造就了無數的冤魂。上天賦予了他至高無上的權力，無人能比 的才能，可他卻用了一個錯誤的方式去回饋上蒼。他的愛，害了他的臣民，同時也將一切的罪過推向了他愛的人。滄桑的歷史中，妲己——紅顏禍水成了不可分割的 兩個詞。蠆盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號。泱泱大商，被這個曾經的天人，拖到了歷史的底層。

歷史的清音，氤氳著血與淚的見證。

跨越千年的長河，這清音，傳遞到了另一個悲劇中。

無奈，淪為傀儡的命運

幽幽漢宮中，清風吹不散束縛于身的枷鎖。

西漢初年，一個群雄割據的年代。自漢高祖劉邦逝世，大漢政權被太后呂雉收入囊中，各分封國接連反抗。在呂雉的腳下，卻還有一個被禁錮的帝王。漢惠帝劉 盈，一個生錯了年代的仁君，只有任憑母后在身上纏繞一根又一根的絲線。他的心中，只有一個愿望，那就是做一個平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的 造孽。從小，他親眼看見反抗者被制成人彘的慘劇，成人后，還要被迫迎娶自己的親外甥女。他憎恨命運，憎恨母親的殘暴，卻無法為身邊的人做任何事，也許他最 恨的是自己的優柔寡斷。或許是上天的垂憐，使他及早地離開了這紛紛擾擾的紅塵，永遠閉上了只能見證悲劇的雙眼。

歷史的清音，散發著生與死的呼喚。

又是一個千年，這清音，緩緩飄入了華美的囚牢中。

失落，浪漫悲哀的詞宗

獨上西樓．剪不斷的似水情愁。

云沒孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡哀愁。南唐后主李煌，撫琴奏出了千古一帝的凄涼。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著無盡的瀟灑風流。這是一個千年難 遇的詞宗，卻又是一個不稱職的君主。以一個詩人的浪漫融入殘酷的政治，讓無辜的南唐隨著他一起隕命。我看到，他仿徨的背影淹沒在黑暗中，奏響了在孤寂的亭 臺中觸摸悲涼的悼曲。這是歷史的錯孽，讓一個文化天才埋沒在帝王家族中。塵埃盡，硝煙散，他的悲哀將伴隨著牽記而去。

歷史的清音，傳遞著孤與愁的迷茫。

翩翩一葉扁舟，載不動許多愁，雙肩扛起的，是數不盡的憂。讓那一杯酒，喝盡千古曾經的承諾。傳遞歷史的清音，讓歷史的滄桑在你我心中流淌。

2011河北中考滿分作文：陪 伴（1）

邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發著晚香，細品純樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風殘月，更與何人說？

曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。

紅樓夢斷，何處是香丘？

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？“質本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。

陪 伴（2）尊敬的老班：

您好！

此時此刻，您的高徒正坐在考場內給您寫信。我覺得用這種方式，能更好地傾訴我的想法，表達我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。

剛入初中，對于小學階段學習態度存在問題的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您沒有責備我，而是給了我一篇題為《即使倒數第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。您讓我懂的（改為“得”）了要做一匹駱駝，因為在沙漠的漫漫長路上，則需要長時間的韌勁堅持下來，前方一定會出現綠洲。”

老班您還記得嗎，初一期末考試后，我在班里排在了中下游，對我來說那真是天方夜譚呀！媽媽、爸爸從您開完家長會后也開始在意我的學業了，對我有信心了。

初二很快就迎來了冬天。雪好大，在風中旋轉、升騰，但對于我是絲毫感受不到它的抗爭、斗志，有的只是酸楚。父親下崗了，遠走外地去謀生。我怎么也無法去面對父親不在身 邊的現實，總感覺天塌下來了。每天上課都是一副睡不醒的樣子，同學送我外號“大仙”。也許，你看透了我的心。

老班您還記得嗎，那天，學校發了進步獎。您帶著它，來到我家家訪。母親從您手里接過我的進步獎，臉上就像開了一朵花，久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時告訴母親，“你兒子已經上升到班里的中上游了，再努力就進入優等生行列了，考入市一中都有希望呀！”

老班呀！您不知道呀！那天您走后，母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。

初三年級的春天來的（改為“得”）比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并沒給我祝賀。月 考過后，剛好是您的生日，您請我們幾個班委去你家吃飯。席上，我很想聽到您對我的夸贊，可您給我們講的，“這次考得好，下一次不一定考得好；這次沒考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之類的話。

老班您還記得嗎，自此我是虛心學習，才在優秀生的行列里站穩了腳跟。

今天在考場上，我用最樸實的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。我想說：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動聽；如酒，芳香清醇；如詩，意境深遠，絢麗多彩。

老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！

此致

敬禮

您的學生：自強不息

2011貴州貴陽中考滿分作文：說句心里話，我也對不起你

仰望星空，一顆流星劃落；低頭沉思，忽然聽見幾聲蛙鳴。那掛在天邊的，不知道是不是我日夜思念的那一顆星星？

春風

那是春風和煦，陽光明媚的日子。你手持風箏，帶領著小小的我和鄰居的小孩，在原野 中奔跑。那天空中飄飛的紙鳶，比別家小孩的蝴蝶、蜻蜓都飛得遠、飛得高。平平穩穩，不顛不簸，迎來一陣陣吆喝聲、歡呼聲……鄰居大叔問我紙鳶在哪里買的，我說是爸爸做的。大叔說，難怪風兒都討你家的好，我和爸爸只是咯咯地笑，體味著什么是快樂。

夏夜

那是個月色朦朧，輕風蕩漾的夏夜。你躺在草地上，我枕在你懷中，只聽見蛙聲一片，真如鐘鼓齊鳴，蔓延到天地之間，整個天地都沉浸在這鼓樂聲中。這時，你指著星空，給我講述天際銀河系里那些緩緩流淌著的傳說，你說：“最耀眼的那一顆是北極星，你就是爸爸的北極星！”那一刻，小小的我，開始體味著什么是幸福。

秋日

那是個秋風蕭瑟，層林盡染的秋日。我來到山下，看見夕陽照紅了山岡，有一個脊背佝僂的身影，扛著犁、趕著牛，步履蹣跚地從山上走來，定格在我的記憶中，那就是你，我日夜思念的父親。你日漸消瘦的身軀，已經不是當年那年富力強的身體。當我接過你肩上犁的時候，沒有看見你的笑容，卻聽到了你輕輕的嘆息。這時的我，體味著什么是心酸。

冬雪

那是個北風雪呼嘯，雪雨連天的季節。我得知你病危的消息，立即趕往醫院。我拉著你的手，只聽見你說：“對不起啦，你要好好照顧自己。”說完，你就撒手而去了。頓時，我的眼淚奪眶而出，我的天空頃刻坍塌了。那天空中飄飛的紙鳶，那夜空中的北極星，還有那佝僂蹣跚的身影都沒有了，我撕心裂肺地哭喊，體味著什么是痛苦。

尾聲

冬去春又來，想起逝去的歲月，淚珠再次滑落。抬起頭，望蒼彎，有許多感慨在心頭。說句心里話，我也對不起你，父親，如果有來世，我還做你的兒子。

說句心里話，我也愛您

爸爸：

你好!好久都沒有和你說說心里話了。而今天，我決定把心里話寫下來，讓你看到。

爸爸，你知道嗎，上了初中后，每當看到有贊美父愛的文章，我都不屑一顧。母愛我能真實的感受到，而父愛，我好久都不曾感受了。在近期的記憶中，疼愛我的是我媽，小心呵護我的也是我媽。而爸爸你，除了整天渾身的不整潔，胡子拉碴，笨手笨腳外，還有就是整天的冷面孔。甚至有時你挖空心思為你做點事情時，你不是反對就是忽視。更有甚者還對我的做法提出批評。

那是父親節的前幾天。班中的幾個好友召集在一起，商量怎么給爸爸一個驚喜，最后我們決定為爸爸買一件禮物。我是很不情愿這樣做的。因為我想即使我做了，我想肯定也是得不到你笑臉的，這已經不是第一次了。但最后我決定要買一架魚竿。

我知道你是有釣魚的愛好的。我記得小時候最快樂的事情就是跟隨你一起釣魚。那時候，你的臉上都充滿陽光。每每看到你釣上一條魚，我的心里就樂開了花。看到水桶里的魚兒越來越多，伴隨著的是我越來越高漲的興奮。這些魚兒，我會挑選自己最喜歡的養著玩。剩下的，自然由母親加工成美味佳肴，打我肚子里的饞蟲。

就在上小學5年級的時候，奶奶一場重病后的離開，使得你就好像變了一個人。從那時起，你起早貪黑，更加辛苦了。這一切我都看在眼里，打心底里心疼你。只是我忍受不了的就是你對我的不理解。

那一天，我拿著自己用積攢了好久的零用錢，給你買了一架比較便宜的魚竿。我只是希望我的你能夠和原來一樣，充滿陽光。我一路上緊張的想著怎么向你說出祝福的話。可是回家后，卻發現你還沒有來，我知道你還在外面操勞。我松了一口氣。吃了晚飯后，我正在做作業。我聽到你回來了。我急忙跑出去，我多想把我的心里話告訴你，讓你多注意自己的身體。我看到你照舊是一臉的疲憊。我一下子拿出了我的禮物，說：“今天是父親節，這是我買給你的禮物。”我看到你的眼中閃過一絲亮光，這讓我心里一動。可是隨后是你嚴肅的表情，語調好像嚴厲中帶有一種責備。你說：“管好你的學習就好。以后不準亂買東西。”你當時冷酷的聲音，對我是一種殘酷的打擊。雖然在此之前，我曾想到可能會遭受這樣的禮遇。可是當時的一剎那，我還是忍不住我委屈的淚水。

在依稀的睡夢中，我聽見了你對母親說的話，里面包含了深深地自責。你說你知道女兒長大了，知道疼爸爸了。聽到這話時，我的心里暖呼呼的。爸爸啊，很多的時候，我也是很不理解你。在以后的日子里，我不會再任性了，女兒會努力的!爸爸，我知道你為我為這個家做了很多，可是我卻無能為力。我只希望你的心中充滿陽光，希望你能夠快樂起來!

最后祝愿爸爸臉上永遠充滿陽光!爸爸，我只想讓您知道，我是愛您的。

愛你的女兒

2011貴州黔東南中考滿分作文：沒想到我如此幸福

作文題目要求：

請從下面作文題目中任選一個，按要求及提示寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外，嚴禁抄襲。文中不得出現真實的地名、校名、人名。

（1）“沒想到我如此”（自私 虛榮 堅強 幸運??），結合自己個人生活經歷在橫線上填入合適的詞語，將題目補充完整作文。

（2）閱讀下面文字，請以“綻放”為話題自擬題目作文。

綻放是一種生命狀態。痛苦中的堅強，是意志的綻放；成功后的笑臉，是收獲的綻放，奶奶臉上的皺紋，是年輪的綻放；你筆下一道道攻克的難題，是智慧的綻放；花開是綻放，帶給空氣縷縷清香；關懷是綻放，生活灑滿陽光；超越是綻放，前進路上充滿希望??

沒想到我如此幸福

驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖陽

我想起了熱騰騰的豆漿，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆漿。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆漿那淡淡的清香。看著熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆漿最好喝！”“好喝多喝點，喝完了才有精神上學！”從姥姥手中接過豆漿，一種幸福的感覺在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆漿，我想不到自己這么幸福。

溫馨的七月夏風

當我開始在食堂吃飯時，就已標志著我進人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說了聲再見就直奔教室。拿著一摞作業本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學的手中。突然，小剛擋住了我行進的腳步，他接過我手中的作業本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎了腰。誰說初三的同學之間沒有友誼？其實每個人的心中都裝著62個同學，我想不到我這么幸福。

涼爽的十月秋風

星期六放學回家，公共汽車上學生特多，待我上車時，車里已被擠得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來一個聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹，我支吾著說：“不用了，還是你坐吧。”此時，我心里似拂過和煦的春風，流過甘甜的泉水，萌發出一種 感動。后來他坐了不大一會兒，就堅持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。

原來，幸福時時刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。

2011湖北武漢中考滿分作文：學而習之，不亦智乎？

翻開萬千歷史書卷，領略多少文人墨客的壯志豪情；查閱無數學術書籍，體悟多少理論學家的汗水成果……學習是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學而習之，不亦智乎？

學而習之，用心觀察，用愛體驗，成功才會在不遠處守候。

被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農夫的他，面對13億人口的糧食問題，卻用汗水與心血一直學習研究雜交水稻的技術，一次次的觀察，一次次的體驗，用自己的學習成果成就了富強的新中國。顯然，學習是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學習的海洋。但唯有學會觀察，用心體驗，才能在學習的過程中不會覺得孤單勞苦，不會畏懼單調反復，讓自己在學習中升華自我，提高能力，向成功邁進。

學而習之，在反復中思考，在醞釀中領悟，成功才不會與你失之交臂。

蘋果落地，這個看似平常的事物卻讓青年時的牛頓開始思考，或許當今有多少青年對牛頓的機遇滿懷羨慕，卻對他發現的定律不屑一顧。無奈，可笑。正是因為牛頓會思考，并不斷在實驗中領悟，才能因萬有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學習的基石。正如孔夫子所說的“學而不思則罔，死而不學則殆”，倘若學習沒有了思考，那就如沒有前行的方向，搖搖擺擺，不知歸宿。守護好自己人生的航船，用學習的智慧起航，成功的彼岸就在不遠處。

學而習之，在質疑中堅守真理，勇于實踐，成功才不會與你分道揚鑣。

面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠燒不死他捍衛真理勇于實踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的，是不可能被打倒的。可見，“知識就是力量”，而為了獲取這股力量，學習是唯一渠道。在學習的旅程中，他人的質疑，道路上的一路艱辛都會成為你的阻礙，但也會成為你向上的動力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實踐真理，不畏質疑與艱辛，智慧學習，超越自己，深化自我，取得成功。

學習，常常平淡，又往往紛繁。正因為觀察與體驗，平淡才得以通過煅燒日趨鮮明；正因為思考與領悟，紛繁才得以經過過濾變得純凈；更是因為質疑聲與實踐，才賦予學習以多彩，賦予學習以智慧。

學而習之，不亦智乎？

智慧學習曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富于憧憬與幻想;曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧地去學習，破解人生的難題，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。

學習本應不是墨守陳規,而是去不斷思考與領悟，閃耀人性地光輝，彰顯人生大智慧。

一條幽徑，一株古藤，為學之路上季羨林老先生能以一顆智慧的心去觀察注意到一個弱小的生命并為之思考人生，反思自己，化為自己一份無法釋懷的過錯，這也恰恰體現出季老人格、品性境界之高尚。

學習從來就不是刻舟求劍、一成不變的，學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、拓寬、積厚，甚至一種超越時空的姿態永存于歷史。學習有境界之高低，學習之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學習之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時，不妨問一問自己，我智慧地學習了嗎?

學習的征途上，細心觀察，敢于質疑，勇敢實踐，不斷地去升華人生成就。

錢偉長，一顆赤子之心，毅然回國，在從事物理學的研究中從不馬虎，細心觀察每個公式，智慧學習，書寫共和國科技事業光輝篇章;巴金，被譽為“中國良心”的他，在寫作生涯不斷質疑，并親身去實踐，于《隨想錄》一書中反思自己，社會與國家，人生得以升華……

古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中、豐富多彩的學習內容中，以智慧的眼光去選擇。凡是智慧學習的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套，因而學習能事半功倍。同樣，智慧學習的人，其思想高度不再是以自己為中心，而加于整個社會、國家，乃至世界。于學習中，品嘗人間百態，并反思自己的言行，悲天憫人，由此，人性得以升華。

學習的過程中，注重反思，總結教訓和經驗，勇往直前，領悟一種人生真諦。

“學而不思則王，思而不學則殆”，孔老夫子一言道出學習之真諦。學與思往往是一起的。當然智慧的學習方式很多，智慧學習，能從學中收獲快樂與幸福，領悟一種人生。

踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌不斷。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去學習，向人生新的希望邁進。

2011湖北黃岡中考滿分作文：

作文題目：

在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重??對此，你有怎樣的親身經歷和獨到思考？

(1)請你用記敘的方式寫出你某次說真話的經歷。

(2)請你選擇一個角度用議論的方式表達對說真話的思考。

要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說真話”為題，寫一篇文章。記敘文不得少于600字，議論 文不得少于500字。不得出現真實的校名和人名。

說真話

“十一”國慶節八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補課。這則消息如一片陰云，使我們原本開朗的心情增添了不盡的抱怨和無奈。

上午第三節課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一

灘“鷗鷺”們給驚住了，馬上“滿座寂然，無敢嘩者”，假裝虔誠地聆聽老師的教誨。

“其實寫作文也不難。”語文老師用手在空中畫了個微小的圈兒，認真而嚴肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯。”“只要做到首尾呼應……”大家又齊答一聲：“嗯。”突然，大家好像聽到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有兩位同學“咬耳朵”被老師發現了。老師側耳傾聽，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮袖出臂”，揪住那兩同學的耳朵，他們嚇得“兩股戰戰”，眼淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺前面，一聲令下：“自己寫作文。”我們大氣也不敢出，唉，城門失火，殃及池魚啊。

好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽有腿“作作索索”“幾欲先走”，可還沒等鈴聲響完，又迎來了匆匆而至的胡老師。

胡老師是教物理的，一進門就吐出五個字：“整節課做卷。”哎，多復雜的題啊！我又到了“山重水復疑無路”的境地，這牛頓弄得我蹬腳。我與一張鉛印試卷大眼瞪小眼，它認識

我，我不認識它。只見同學們無不“伸頸，側目”，望著巡邏的胡老師，我們既要警惕又要合作，這考試可真是一場不尋常的戰斗啊！

終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時，嘆息聲，責怪聲，怨恨聲“一時齊發”，“凡所應有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我……

我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿座寂然，無敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內心的真話，接下去唱道：“周末沒自由的是我，放假關禁閉的是我，是我，是

我還是我……”

2011湖北宜昌中考滿分作文：與馬蜂斗，其樂無窮

那是一個艷陽高照的周末，飛騰將軍放學回家，路過一棵柚子樹時，樹上忽然掉下一只

馬蜂，剛好落在他脖子上，他被哲得哇哇大叫。飛騰將軍猛地使了一記降龍十八掌，便 把那馬蜂拍得腦漿橫流，一命嗚呼。

之后，飛騰將軍抬頭仰望大樹，只見一只只馬蜂正瘋狂地啃著抽子樹皮，好像那是香酥脆嫩的小點心。

“這還得了，敢啃吾家袖子樹！”飛騰將軍怒從心頭起，惡向膽邊生，順手抄起路邊的一根竹枝，用力朝幾只烏蜂橫掃過去。只聽見“啪啪啪”數聲之后，幾只馬蜂便命喪黃泉了。突然，死者的幾個同伙拖著槍，殺氣騰騰地向飛騰將軍發起了猛攻。不愧為飛騰將軍，只見

他把一根竹枝舞得如一條神鞭，又是“啪啪啪”數聲之后，敵軍便死的死，傷的傷，剩下的收起槍，倉皇逃去。

飛騰將軍以為戰斗就此結束，正準備離去，可誰知，那馬蜂群吹起了沖鋒號，鋪天蓋地

而來。

“糟了！”飛騰將軍情急之下，在地上抓起一把把土粒，“噢噢噢”地撒向蜂群，馬蜂頓時作鳥獸散。

正當飛騰將軍準備打道回府之時，忽一大蜂呼嘯而至，此蜂非比尋常，長約兩厘米，渾

身黑中透紅，紅中泛紫，紫中發亮。那身后武器，定是非比尋常。飛騰將軍暗忖：此蜂定是

蜂王，千萬不能小視！

飛騰將軍目光如炬，一眨也不眨地盯著那蜂王。只見那蜂王如閃電般直沖過來，飛騰將軍忙將手中竹枝舞得呼呼作響，但那大蜂也非等閑之輩，縱閃騰挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲過竹枝猛烈的攻擊。但終因與飛騰將軍力量相差懸殊，最后斃命于竹枝之下。

飛騰將軍哈哈大笑：“誰說馬蜂厲害，我終于戰勝了它們！”

飛騰將軍用打禿了的竹枝在鋪了一層塵灰的黃土路上大書八個字：“與馬蜂斗，其樂無窮！”

老師您一定疑惑，這位飛騰將軍如此神勇，他是誰呢？哈哈，這還用打聽，他便是打遍天下無敵手，聞名某校某班某組的大組長。大組長謂誰？小小考生我也。

2011廣西河池中考滿分作文：動人的微笑（1）

以前，我是一個脆弱的人，經不起一點兒的困難與挫折。但是從那一幕之后，我變了，變得自信與堅強，我不會忘記，是那撥動心弦的微笑給了我無限的勇氣。

那是一次競賽失利后，我很難過。放學了，同學們都陸續地離開了，唯有我獨自一人，坐在那空曠無人的操場上。校園在夕陽的映襯下顯得格外凝重。樹上的知了依舊不知疲倦地 22 鳴叫，仿佛和我一樣，煩悶、憂郁。

突然間，我看到了校園里那棵廣玉蘭。她在夕陽的映照下，分外孤寂。但她依然昂然挺

立在那兒，任寒風吹拂她干燥的面頰，任暴雨擊打她疲憊的身軀。她，是那么堅強；她，是那么勇敢；她，是那么倔強；她，是那么執著！

想著想著，突然發現，廣玉蘭樹下出現了一個美麗的身影。她就是我的語文老師，她微笑著，仿佛是正在盛開的廣玉蘭花，如此純潔，如此美麗。她朝我走來，牽起我，一直到廣玉蘭的樹下，我們一同坐著廣玉蘭花下，細心體會著這頑強的生命。她，依舊微笑著。只是，那微笑好似三月的春風輕拂我的臉頰，好似六月的細雨滋潤我干涸的內心，好似母親的疼愛親吻。她什么也沒說，只是一直微笑著，微笑著……

頓時，我恍然大悟，這慧心的微笑是想讓我明白，微笑是使廣玉蘭經歷風雨，但依然屹

立不倒的原因；是使廣玉蘭雖無生機，但仍用微笑承受著一切。

“黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春”。我終于明白，經歷風雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動人心弦的微笑告訴我：“失敗是為下一次的成功奠定基礎。”從那撥動心弦的微笑中，我感悟到了生命的意義。

此后，無論遇到任何事，我都堅強地面對。即使想放棄的時候，想想廣玉蘭樹下那撥動心弦的微笑，我就會抬起頭，告訴自己，不能認輸。

那微笑好美，好美！

動人的微笑（2）

中考已經來了。驀然回首，我感覺人生就如一場夢——匆匆地來，又匆匆地去，多少往

事已灰飛煙滅，然而，語文老師那動人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。

她是我的語文老師，一個并不高大的老師，一個站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛，臥著一張能說會道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴”的眼鏡呢！

每當我閉上眼思忖時，腦海中都不禁呈現出那一幕——

那天，老師為了讓同學們在課堂上更好地“一展拳腳”，說要進行一次有趣的活動。她剛宣布完比賽規則，同學們便爭先恐后地爭取著每一次的機會搶答，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的時間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當我舉手發言時她都會欣慰地對我微笑，她的笑是那 23 么自然，那么親切。

其實，老師的每一個舉動都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動人的笑容，如微風吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。現在，我的心，滿懷著熾熱的感恩之情，給老師送上一個微笑—老師，永遠快樂！

戰勝自己，百戰不殆

孫子兵法云；千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰中上。

若以一個人的力量去戰勝成千上萬的敵人，當然是夠勇猛的戰將了，但是，能戰勝自己的一定是元帥。這句話的禪機是“最大的敵人是自己，能戰勝自己，就會百戰不殆，就會真正成功。”

人的一生，自己才是最頑強的敵人。

人生的戰場上，千軍萬馬，殺氣騰騰。一位在作戰時能夠萬夫莫敵、屢戰屢勝的常勝將軍，但他內心是否平安、自在、歡喜，就大有問題。例如拿破侖在全盛時期幾乎統治半個地球，戰敗后被囚禁在一座小島上，相當煩惱痛苦，難以排遣，說：“我可以戰勝無數的敵人，卻無法戰勝自己的心。”可見戰勝自己的心，才是最懂得戰爭的上等戰將。

要戰勝自己不簡單，必須破蛹成蝶。

生命的過程就是不斷戰勝自己的過程，不斷完善自己的過程。海倫·凱勒，一個雙目失明，雙耳失聰的殘疾人。小時的不幸使她必須比別人付出更多的努力：因為聽不見，朗誦時不能調節自己的聲音而影響了周圍的鄰居；因為看不見，看書時，常因筆尖的鋒利而使手指出血。種種的困難卻不能使她停止前進的步伐。最終，她以自己百倍、千倍甚至萬倍的努力換取來優異的成績，考上了哈佛女子學院，學會了十多種外語。海倫·凱勒超越的不僅是自我，她超越的更是殘疾人生命的極限與常人難以完成的境界。

張海迪，5歲患病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪與沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭。張海迪雖然沒有機會走進校門，但發憤學習，學會了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學與碩士研究生的課程。她懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，唱出了一首首生命的贊歌，譜寫了一篇篇輝煌的樂章。

曾經看過一篇文章。說蠶蛹破繭變成美麗的飛蛾要經過一個痛苦的過程。一個小男孩觀看了這個過程，他很不忍心，就想幫蠶蛹一把，他把蠶蛹從繭里拉了出來，結果小小的幼蟲很快就死了。生命本身就是一個歷經痛苦的過程。從蠶蛹到美麗的飛蛾、從毛毛蟲到翩翩飛翔的蝴蝶。其實，人最大的敵人就是自己，戰勝自己，才能成為一個堅強有力的人。

2011新疆建設兵團中考滿分作文：聽的盛覺，真好

聽，我們呱呱墜地時就一直在聽，聽這世間一切奇妙的聲音。

我喜歡聽旋律優美的音樂，這些音樂總能帶給我奇妙的感覺。聽《梁祝》，在纏綿的音 24 樂中我能聽出梁山伯與祝英臺的美麗愛情以及離別時的無限傷悲；聽《夜鶯》，在優美婉轉的旋律中我仿佛在空中徜徉，很是奇妙；聽《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的人生感嘆。聽（陽關三疊》，聽《高山流水》，聽《二泉映月》……

我不只聽樂器所奏出的樂，我更熱愛這世上的一切天籟，啊！它們是如此的動聽！

春天，我聽見小草頂破泥土，河流沖破冰封，葉兒冒出新芽，花兒爭相開放的聲音，這是生命的交響曲，激昂熱烈，充滿信心。順著聲音、我看到的是萬物復蘇，一片生機勃勃的美麗。

夏天，我聽見風吹樹葉，蟬兒鳴叫，小河流淌，大雨磅礴的聲音，這是戰勝挫折的聲音，充滿斗志，激昂向上。順著聲音我看到的是草木繁茂、蒸蒸日上的盛景。

秋天，我聽見果兒咧開嘴或重重落地或人們爽朗的笑的聲音。這是豐收與成功的交響曲，喜氣、熱烈。順著聲音看到的是五谷豐登，果實累累的壯美。

冬天，我聽見雪花飄落，北風呼嘯，樹枝凍得瑟瑟發抖的聲音，這是失敗的交響曲，凄涼，蕭瑟，充滿失意之感。順著聲音看到的是冰封萬里、了無生機的凄涼。

聽，自然中還有許多聲音，葉落歸根的聲音，星星眨眼的聲音……

總之，仔細去聆聽，你會發現生活更有意義，你會發現聆聽的感覺真好。感覺一切變更有活力，有更加旺盛的生命力。生命不僅僅需要奮斗，也需要享受，享受生活中的每一種聲音，聆聽它們產生的不同韻味，體會其中的奧妙，徜徉于聽的海洋，我由衷地感嘆：“聽的感覺，真好！”

2011安徽中考滿分作文

作文題目：十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡笑，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當??在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。（55分）

[提示與要求]

(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2011安徽中考滿分作文：在我們這個年齡（1）

在山之巔，一個少年緊握一粒樹種，懷揣一顆不平的心，面朝天空，緊閉雙眸，他在想??

——題記

十五六歲，我們是小鳥，在撲翅時想要擁抱長空；我們是蜜蜂在辛勤時想要躺在花海；我們是詩人，在吟詠時想要獨立在落花中，起舞在沙場上。那十五六歲，什么屬于我們？

播灑種子

那暴風雨中的海燕啊！那挫折前的人，是否心中早已有信念。迷茫中，心海里是否心中一直有一個聲音在吶喊：“別哭，快播下種子吧！往那心中！”聽到的少年仿佛俗人遭遇高僧指點，頓時醒悟，把那樹種放入心中，他知道自己該干什么了。

吸取甘泉

種子在心中，發出了嫩芽，那份綠是那么刺眼。少年感受到了溫暖，開始拼搏，每一清晨，他捧著書本，迎接第一縷陽光，發梢上顆顆晶瑩的露珠，滾到了書本上，又滴在少年的手心，那絲絲清涼，種子也感覺到了，它貪婪地吸取著。每一黑夜，少年挑著青燈，朦朧的夜色星光閃閃，飄渺無聲，他伏在桌前，背影閃著的光在這漆黑的夜里是那樣親切，夏夜他額上的汗水，冬夜窗外的雪花，春夜甜甜的春雨，秋夜冰冷的寒霜，成了種子最愛的泉水。

茁壯成材

那一天天如箭般快，少年要坐在考場上迎接他的新人生，而心中的種子早已成了小樹，小樹抖抖樹葉鼓勵少年，而少年心里沒底，他明白作繭后忍受磨難，會蛻變成迷人蝴蝶；深深扎根后，種子會長成健壯的小樹，會成材

揮手別離

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。少年將要告別過去，迎接明天，這一新的起點，少年心情又是不能平靜。但他十分的清楚要努力，要奮斗，要使自己的生命有意義，告別的那天，少年沒有哭，他只是揮了揮手，而心中那小樹卻哭了，灑著淚，唱著前進向上的歌，在他們眼里別離是秋風的悲涼，又是晨曦般充滿希望

美好未來：

也許哪一天，少年成就自己的理想，而那樹灑下千萬顆新的種子??

如雄鷹般自信的人，會打敗高山；

如高山般堅定的人，會擊退風雨；

如風雨般拼搏的人，會迎來彩虹；

在這如彩虹般的年齡，我們清楚該做什么。

在我們這個年齡（2）

在我們這個年齡，我們需要學會好多事。雖說我們正一步一步地走向成熟，但許多東西還是需要我們學習的。

學會合作

合作意識，是當今社會青年應具備的素質，我們同樣作為其中的一員，不可能每一個題目我們都會做，這就要求我們要與人合作。我們每個人互相取長補短，弄懂每一道題，你我互相交流，這就是合作。學習中僅僅幾次地交流合作是沒有用的，我們應從一開始就注重培養合作意識。而我們學校在這方面已經開始努力，在初一和高一實行了課堂教學改革，從小就培養合作意識。在我們這個年齡段，我們更好學會與他人不停地合作，在合作中求共贏，更好地在社會上立足。而且我們還可以在合作中廣交朋友，增進友誼，朋友不也是我們這個年齡必不可少的嗎？

學會分享

在日常交往中，我們經常會聽到“有福同享有難同當”之類地話，這就是要求我們學會分享。當我們有快樂的事情時，可以把他們拿來同朋友、家人、同學等一起分享；遇到煩惱的事情、挫折等，我們同樣可以與他人共同承擔、分享痛苦，或許還能在痛苦中分享出一份樂趣。在我們這個年齡，情緒復雜多變，正需要學會分享，才能加強溝通，排除不良情緒，使我們在這個黃金時段能擁有一個樂觀的頭腦、健康的體魄，直面自己的未來。

學會競爭

此刻，我正坐在考場里，認真、仔細地做題，只為能得到一個優異的成績，發揮自己的應有的水平，說白了，這就是一種競爭。或許一些人對考試抱著無所謂地態度，甚至以各種借口逃避考試，其實他們的想法和做法都是錯的。考試是我們與他人公平競爭地一個機會，是檢驗我們學習成果最好的方式，是鍛煉我們心理素質地好方法。我們不應消極面對，相反的，我們更需積極面對，樂觀地接受，并考出自己的風格和水平。我們要學會的競爭，不是不正當的競爭，而是公平的競爭。學會了競爭，在將來為自己的事業奮斗時，我們能處于上風。在我們這個年齡段學會了競爭，就是為了將來奠定基礎。

在我們這個年齡，學習的機會是非常多的，我們應該學會珍惜。少壯不努力，老大徒悲傷啊！多學一點，百利無一害，何樂而不為呢？

在我們這個年齡（4）

我們，是一群意氣風發的少年，在朝陽里闊步前進，自信、快樂鳥、不斷成長。我們這個年齡，十五六歲的花季，是蓬勃奮發成長的年齡，是人生之中黃金時期。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，是我們在破浪遠航，書寫壯麗人生；“海內存知己，天涯若比鄰”，是我們在手拉手，團結友愛，勾勒友誼；“誰言寸草心，報得三春暉”，是我們在報答父母，感悟真情，感悟社會。在我們這個年齡，我們開始明白，開始學會，開始成長……

蓬勃 奮發 朝氣

“花開百日紅，人生無再少”，在我們這個年齡，每個人都在努力，期待著夢想成真，為自己的人生添一點光輝。坐在教室中，被身旁濃郁的學習氛圍所感染，不由得捧起書本，將腦海中裝滿知識，讓自己在書的海洋中遨游。身邊的同學，亦是如此。看，凌的眼中綻放著光彩，她那雙明眸，似秋水，似明星，即使在陽光明媚的天氣里，也掩蓋不住那份執著與奮斗，辦公室中，老師的身旁擠滿了學生，一個個探討得熱火朝天，臉上滿是求知得欲望，蓬勃的朝氣。回到家中，掌燈而讀，窗外梧桐稀疏，點點星光透過間隙，灑在我的書桌上。它們似乎也在為我鼓掌，警示我在這個年齡里蓬勃奮發努力。

團結 友愛 快樂

在我們這個年齡中，誰不是有著知心朋友。象征著有意的青鳥在我們之間歡騰雀躍；快樂似天使一般在心中游走。我們互相幫助，手與手相牽，傳遞著友愛。

運動場上，一位位運動員摩拳擦掌，躍躍欲試。起跑線邊，那位有著凌厲眼神得男生正 28 是我們班的煒。發令槍響，如離弦之箭飛奔而出，全班同學在一旁為他加油。可是在這時，一個不和諧的音符出現了。煒突然晃動一下，身體向前傾倒，180度的轉彎，是他的膝蓋受了傷，留著殷紅的血，我們焦急了，可煒咬牙堅持著繼續奔跑，他不屈，我們吶喊。跑到終點后，我們相擁相泣。雖然沒有得到名次，但我們還是為煒而驕傲。一個為煒擦拭傷口，一個個來藥膏，柔聲安慰。我們都笑了，這是因團結、友愛而笑，為和諧的班級而笑。

感恩 善良 報答

在我們這個年齡，著父母額頭日益增多的皺紋，頭上日趨增長的白發，我們心酸，我們開始學著報答。

站在床前，看著熟睡中的媽媽，我情不自禁在她額頭上印下一記吻，決心有好好報答她。

在我們這個年齡，我們蓬勃、團結、學會感恩，不斷成長。我們望著星空，心中的漣漪蕩開；微風吹過，在我們這個年齡，在時光中，留下了一抹痕跡……

在我們這個年齡（5）

榮華花間露，富貴草上霜，不比誰弱誰強，不求利多名揚，尋一知己好友，戲青山綠水，品鳥語花香，說人生真情，換快樂良方，瀟灑度時光。此乃青春之真諦也。

一、我們這個年齡真傷感

六月的夜，皓月當空。我和寒背對背坐在小山坡山，上個月，我們一同去參加外地的高中自主招生考試，我的分數超過了錄取線7分，寒卻沒有達線。一想起我們彼此即將離別，傷感之情涌上心頭。她說：“你敢在外地忘了我，我就畫個圓圈詛咒你！”我笑了。對她說：“我哪敢呀，我對你的真心天地可鑒哦！”她對我打趣的說法既懷疑又竊喜。我抬頭望天，星光抖落，落下一串碎淚。那是友誼的淚水嗎？不然，淚水中怎么倒影著我和寒的身影？哦，寒，忘不了你。

二、我們這個年齡真多情

中考前夕，班里同學帶來了相機說要拍照留念，我們便在教室里“搗騰”出個大空位，我們都站在班主任的身后，靜靜地等待閃光燈地到來，“啪！”一聲輕輕脆響，那一刻便成了永恒。后來，男孩子們更調皮，為了照到自己，他們搬來卓凳，站在上面，有的還做出超人的姿勢。我只顧在旁邊笑，笑得肚子都疼了。他們

仍然在大喊“一、二、三，好！”可我的眼里不覺閃出了淚花，三年就這樣過來了，這一別將會是永別嗎？不，肯定不會，我趕忙低下頭，偷偷拭去了淚水，融入到他們中去。哦，初三的班級，忘不了你！

三、我們這個年齡真奇怪

我的弟弟今年6歲，調皮好動，以前我總是厭惡他。他吃我的零食、拿我的玩具，捉弄我……可最近學習越來越忙，我見到他的機會也越來越少。昨天，他又來我家了，一進門便急著到屋里來見我。他告訴我今天幼兒園有什么作業，他畫了一幅什么畫。以往我總是心不在焉地附和：“好好好，我知道了，你快走吧！”可這次我沒有，我注視著他明亮的大眼睛，問道：“你放了幾天假？別著急，我考試過后就陪你玩。”他歡喜地拍著小手。我想：“真奇怪，這個年齡竟讓我明白了親情地可貴。我不免為以前的作為感到羞愧。哦，我可愛的小弟，忘不了你。

青春是一首歌，悠揚的旋律譜寫著你春天地耕耘和秋天地收獲；青春是一句詩，悠遠的意境書寫著你失意的懊惱和勝利地喜悅；青春是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創業的艱辛和成功的快樂！我們這個年齡，多美好！

在我們這個年齡（12 要我說，我們這個年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異??

快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。十五六歲，正值花季，我們才剛剛向童年揮手告別，卻又迎來了新一輪的快樂生活，我們大喊大笑，在大街上撒丫子亂跑。我們就像草莓一樣，努力地長大好被“挑選上市”。我們的快樂如草莓，是放進嘴里那一刻，心里最幸福的那一種感覺。

挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。人生本就沒有一帆風順的，我們要時不時地嘗一口苦瓜，才能記住教訓，健康長大；挫折是鍛煉我們成長的必修課。有時，當我們無法面對挫折時，身邊一雙雙溫暖的手會伸到你面前，沒錯，這正是我們的親人朋友，以及老師們。我們的挫折如苦瓜，含淚吞下去后邁出自信的步伐。

憂傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。不知怎么了，處于情感敏感季節的我們，發生一點不愉快的事，就亂七八糟地想老半天。社會上有人常以懷疑的眼光看我們90后，可誰知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑??長大了，煩惱也長大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。我們的憂傷如葡萄，喜滋滋地咬開果皮，卻迸出酸酸的汁水。

成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來到成功的大門。我們這個年齡，其實多半是積極進取的，我們并不會因為在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我們會去把路慢慢鋪平整，再繼續向前走。成功如柿子，我們會耐心等待，有信心努力等待。

??

望著眼前的水果盤，琳瑯滿目，卻正正好好地描繪出了我們這個年齡不同的色彩。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細咀嚼，品嘗我們這個年齡該有的“味道”。

【得分點】以“水果盤”喻“我們這個年齡”，以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我們這個年齡”的“快樂”“挫折”“憂傷”“成功”，構思巧妙，別有匠心。

在我們這個年齡（13

靜謐的夜。窗外游絲般的細雨勾起我的無限遐思。一絲幽微的清香在微微濕潤的空氣中飄蕩。哦，是枙子花開了。這枙子花初開的季節，不正如我們這個年齡嗎？剎那間，我回憶起青春年華中的點點滴滴。

那一份關愛

正是夜深人靜時，月亮已經躲進云朵里睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲聲還在伴隨著臺燈下奮筆疾書的我。這時，母親不顧一天工作的疲憊，端著一杯熱氣騰騰的牛奶，悄悄地放在我的書桌上。“趁熱喝了吧！”溫暖的感覺一直沁到心底。我喝了一口，那是關愛的味道，愛意濃濃。在我們這個年齡，我收獲了無私的關愛。

那一份自信

“又沒及格！”我獨自坐在操場一角，傷心的淚水不爭氣地滑落。體育測試跳繩項目又沒及格，我可是天天在練啊。我身上已被汗水浸透，心情卻降到了零下。我該怎么辦啊！我心里無助地吶喊著。

這時，體育老師遠遠地走過來，臉上掛著和藹的微笑。他坐在我身邊，輕輕地說：“又難過了？沒關系。你以后每天早點來，老師陪你一起練。”“真的？”我抬起頭，看著老師親切的笑容，心中又充滿了自信。在老師的精心調教下，我在中考體育加試中取得了不錯的成績。在我們這個年齡，我收獲了寶貴的自信。

那一份感動

倒霉，車騎到半路鏈條突然掉了，眼看黑暗即將吞噬整個大地……

正當我愁眉不展時，一位好心的哥哥雪中送炭，主動為我修理了自行車。修完之后，他那雪白的運動服上已沾有點點污跡。我一謝再謝，他卻只是笑笑就離開了。望著路燈下哥哥遠去的背影，我忽然感動了，感動在這和善的友愛中……在我們這個年齡，我收獲了真摯的感動。

雨點透過窗戶，灑在我的臉上。一陣微風吹散了我的思緒。我想，在我們這個年齡，無論風吹雨打，我都會帶著那些關愛、自信與感動，用行動書寫人生的篇章，用成功詮釋生命的意義！

【得分點】緊扣題目，捕捉成長中的幾個生活鏡頭，作了細致的描寫，并揭示出它們與個人成長的關系，記敘、描寫、抒情、議論等表達方式運用自如，語言流暢且不乏文采。

在我們這個年齡（11）

如酥的小雨，潤濕了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。十六歲的我們在這個美麗季節歡呼著，跳躍著。

“丁零零，丁零零……”，原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這么煩人難聽。我不得不揉揉朦朧的睡眼，因為今天是星期日，不得不收拾行李返回學校。搭上校車，車內一片安靜，再也不像回家時那樣熱鬧了；此時多了一分憂傷和不舍。沒辦法，在我們這個年齡，兩點一線間的忙碌成了我們生活的主旋律。有時覺得這種生活就像色彩黯淡的水墨畫，自己的興趣愛好也得拋到九霄云外。但是我們都知道，處在我們這個年齡，將面臨人生中第一個十字路口。

在這個忙碌的季節，我們也不忘給自己找點快樂。坐在教室里，偶爾往窗外一瞥，你會發現整個校園是那么美麗。偶爾和同桌說幾句閑話，課下一起打幾下籃球，做幾個運動；下自習后我們一起討論課堂上遺留下來的問題，盡管有時爭得面紅耳赤，可是我們卻學習到了許多。在我們這個年齡，我們的校園生活又仿佛似一幅流光溢彩的油畫，給人一種視覺上的沖擊，美麗而動人！

十五六歲的我們，再也不是和爸爸媽媽撒嬌的年齡，也不是和小朋友們一起去春游、秋游的年齡；每吹滅一次生日蛋糕上的紅紅燭焰時，我們便多了一分思索、一分傷感，一分責任……在步入社會這個大的交際圈之前，我們首先得學會理解和分享，懂得感恩和擔當，從現在開始，我們要書寫自己的人生篇章。

這是一個充滿幻想的年齡，我們留戀孩童時代，也憧憬夢幻般的未來。考試成績不理想，笑呵呵地對父母說：“沒事，看我下一次。”卻一個人在沒人的地方偷偷抺淚，而后更加努力；我們愛聽流行音樂，看跳現代舞，做錯事也只會說一句“I?m sorry!”……在我們這個年齡，要經歷的還有很多很多，我們會在體驗中成長。

這是一個人人都向往的花季，在我們這個年齡，花季會美麗而迷人，五彩繽紛！

這是一個讓人心曠神怡的年齡。

這是一個充滿夢幻遐想的年齡。

這是一個色彩斑斕、永不言敗的年齡。

我要讓我的青春在我們這個年齡中飛揚，讓飛揚的青春在這個年齡中長大！

【得分點】抓住了“這個年齡”的特征，寫出了“這個年齡”的經歷、體驗與感悟，行文自然，不留斧鑿，語言順暢且有文采。

在我們這個年齡（8）

十六歲，人生的花季，如同美麗的春天，生機勃勃，散發著生命的氣息，蓬勃向上的朝氣仿佛把在冬天中都沉睡的生命都喚醒了，盡情地展示著生命的魅力。

我們，就是其中的的代表。任何地點都是我們表演的舞臺。在我們這個年齡，充斥著對知識的渴望，只要有機會，我們就會撲在知識上面，大口地吮吸著我們的精神食糧，如同饑餓的嬰兒，吮吸著母親的乳汁。

在我們這個年齡，我們感受到了成功帶給我們無盡的喜悅與歡樂，看到了一張張洋溢著興奮的笑臉，同時，我們也感受到了遭遇挫折時沮喪與悲傷，明白了人生的路依然漫長和坎坷。但是。我們并沒有放棄，因為這不是我們十六歲的作風。我們擁有昂揚向上的斗志與激情，我們不服輸，不會輕易向困難低頭，我們會想困難證明十六歲的我們的強大、堅韌的堅定信念。

在我們這個年齡，同時也明白了感恩與回報。還記得嗎，在我們身處困境時，是否有人向我們伸出援助之手？當然，再我們解脫之后感到了生活的美好與人與人之間的那溫暖。我們十六歲了，不再是從前的那些無知的小孩了。我們也同樣懂得感恩與回報，正是這些點點滴滴的小事，共同筑造了社會這個溫暖的大家庭。

在我們這個年齡，擁有著不一樣的思考方式。在不同的年齡面前，相同的問題很可能有著不一樣的思路。若是年紀較大的人，可能只會走同樣的路。而十六歲的我們卻不一樣，不會認為一個問題只有一個答案，我們的頭腦靈活，我們懂得創新，懂得舉一反三。正是有了創新，社會才會進步，才會發展，你是否在我們身上看到了祖國的未來與希望？

此時的人生，如同一張潔白無暇的紙，十六歲的我們正在用五顏六色的畫筆，盡情地在上面作畫，描繪著十六歲的我們那光明、美好的未來。

在我們這個年齡（6）

在我們這個年齡，我們青春悸動，談笑風生。

在我們這個年齡，我們接受朝陽，沁人心脾。

在我們這個年齡。我們奮力拼搏，揮灑汗水。

課堂上，一片安靜，班里同學在仰頭聽課。我們幾個便打破安靜，低頭竊竊私語，任憑老師講得如何投入，我們也還是照舊，青春步伐邁在腳下，心中那天性傲慢而又不平靜的心 33 在撲通撲通的跳躍著，每一次都是那高昂的起伏。我們在校園內外瘋傻著，與同學結伴而行，嘻嘻哈哈。在家中，父母的每一句都是多余的啰嗦，經常會掙脫然后拼命的逃跑，也不問身后那張憂愁而又擔心的臉。在陽光下開懷大笑；在風雨里放聲大哭。只是因為在我們這個年齡，青春悸動，起伏難定。

霧漸漸消散，沁人心脾的朝陽直射，光芒耀眼，而又溫和。那日媽媽正呆在廚房，用那雙已溝壑深深的雙手做著飯菜。陽光斜射入廚房過去那張陽光滿面，潤滑的皮膚，已被我們這幾年消耗殆盡，留下的只是皺紋的臉，在陽光映射下更加顯老。那次，我的心顫動了，面對這些年來我消耗的時光，也一并帶走了媽媽的容顏，這朝陽是如此的熾熱，以至于穿透了我的心，呆呆著望著媽媽忙碌的身影。我轉頭跑進了房間，在被窩里灑下淚水，那柔柔軟軟的被子也帶有媽媽身上的絲絲香味。只是在我們這個年齡，朝陽入心，帶來溫暖。

告別了拿過去的八年時光，我們不斷邁進，步履輕盈的踏進了初中最后一年，但卻不知我們要在此留下我們最深的回憶。一次次的模考，那刺眼的分數，不禁讓我們感到心灰意冷，但是，我們要去拼搏，要奮進，要為最后一次的拼搏而集力量，所以我們在班級里埋頭苦學，奮力前進，揮灑著那汗水。我們的心中正在拿捏我們的分量，所以方能如此我們才有機會。在我們這個年齡，就是如此，熾熱才是我們的溫度，并不停地拼搏，灑下汗水。

在我們這個年齡，一切都不是困難，只有分享、感悟、拼搏，只因在我們這個年齡，我們的心里如此熾熱，如此高昂。拼搏，執著，奮力前進。

2011四川成都中考滿分作文

作文題目：現實生活中我們有很多種擁抱，有朋友之間打架后和好的擁抱，有父母與子女之間的擁抱，有久別重逢摯友之間的擁抱，總之擁抱在生活中無處不在，請以“擁抱”為題，寫一篇作文，不少于600字，文體自定。

擁抱

“學校三令五申說不準帶手機到校，你們家長為什么老是縱容孩子，不與學校保持一

致呢？”老師最后幾句話幾乎是吼出來的，滿含不滿與責備。媽媽小心翼翼地賠著不是，那神情那態度哪兒是她平常的樣子兒嗎？

不就玩玩手機嗎？有什么大不了的。我站在一旁，漠然地看著媽媽和老師的“表演”。其實，我也想做個乖兒子，哪兒想讓媽媽傷心呢？其實，我又何嘗不知道，媽媽為我付出了很多很多。作為一個單身母親，媽媽是個女強人，靠自己拼命硬干，才打出一片江山，擁有

了自己的公司，開了十多家連鎖店，把我送到這所貴族學校，每年支付昂貴的學費。媽媽拼

命地掙錢，盡量滿足我物質上的需求，可是媽媽，你知不知道我真正想要的是什么嗎？

我只想要媽媽不那么拼命，不那么要強，對我不要有那么高的期望值，也不要掙那么多錢，不要想著把我送出國去，不要動不動就說“跟你爸一樣”之類的話。我更想要媽媽向小時候那樣，把我摟在懷里，親切地叫我：“寶貝，別怕，有媽媽呢！”

記得小時候，我像個開心果，成天樂呵呵的，人見人愛。雖然沒有什么高級玩具，可是爸爸媽媽天天陪著我，給我講故事，星期天我們一家子還會騎著自行車去西河邊釣魚。爸爸用釣竿釣魚，我用漁網捕魚玩，而媽媽偎在爸爸身邊，拿一本書，靜靜地坐著。等到中午了我們就鋪上塑料布，把帶來的東西一股腦攤在上面，開始野餐。爸爸冷不防一把抱住我，拿胡子扎我，我總是笑著滾到媽媽懷里。那時候，天好藍，水好清。我們都好幸福。

可是，這一切的幸福都在我七歲那年結束了。媽媽，你嫌爸爸沒本事，是個平庸之人，怕他誤我，你爭取到了我的撫養權。你說你要走出家庭，尋找自己的海闊天空。

爸爸含淚走了。后來，你也走了，走到那個雪域高原，在那里，你憑借聰明才智，很快就有了第一桶金，后來又有了自己的公司。為了拓展業務，你馬不停蹄地奔走于各地，天馬行空的日子里，我們母子聚少離多。于是，我被送到這所寄宿學校，從此，我一個人過著孤單而又程式化的生活。

是的，你是個偉大的母親。為了我，你沒有再婚，你給我提供了爸爸絕對提供不了的物質條件。而且，我知道，你鋪平了我出國深造的路……

“玩手機游戲會上癮的，你們做家長的要管好孩子，監管好他的手機。”老師的話打斷了我的沉思。抬頭看時，媽媽正謙卑地接過手機，諾諾連聲。

驀然間，一根銀絲閃過我的眼簾。

“啊？白發？”那根閃亮的白發灼傷了我的眼睛。我那鐵人母親，居然老了。我心里一熱，真想上前擁抱媽媽，告訴她：兒子的一切都是裝的，只是借機看看你，看看你……

2011四川內江中考滿分作文

作文題目：《華西都市報》 2011年1月26日消息，年關將近，在內江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非常?仁厚?，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家。”

要求：選擇一個角度構思作文。自立題意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內容含意的范圍；不要套作或抄襲；不少于600字；不得出現與自己有關的真實人名、校名和地名。

責任，生命絢爛的元素

人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。

——梁啟超

內江某檸檬企業老板為給工人發工資而賣掉自己的住房，這原本是小事件，卻折射出“經營者的責任”這一道德和法律的大主題。

老板的行為，緣于責任。負責的行為，帶給他的不僅有發自內心的寬慰，還有大大的效益和無盡的贊譽。他在心里深深懂得：責任，生命的絢爛元素。

生命因為責任而異彩紛呈，生命因負責而光芒四射。

責任是一盞明燈，指引著“無怨無悔”的人生旅程；責任是精神支柱，是民族的精魂。多少仁人志士堅守責任這一道德和法律的生命坐標，撐起了華夏一片明凈的藍天，留下一個個清晰的文明圖騰！

屈原為責任而自沉汨羅，雖九死而無悔，一篇《離騷》萬古流芳，為盡責任而上下求索，千年粽子的香甜，是他生命意義的延伸；司馬遷，緣于對歷史的負責，受宮刑而忍辱負重，秉筆直書，一部《史記》彪炳史壇，成就“無韻離騷”的美名；蘇武，緣于對使命和承諾的負責，百折不撓，拒絕封賞，于是有了長安傾城迎接漢史歸來的榮耀，有了“蘇武牧羊”的綿長情節；范仲淹，緣于對民眾負責，而留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的頌詞；文天祥，緣于對國家負責，留下了“人生自古誰無死，留取擔心照汗青”生死抉擇的道德頌歌。

周恩來從小心系國家民族，立下“為中華之崛起而讀書”的志向。民族振興，是他的責任，因為責任，使他能成為新中國的第一任總理，受到中國人民乃至世界人民的尊敬和景仰。

堅守責任吧，朋友。對自己負責，生命因此而耀眼；對他人負責，生命因此而靚麗；對社會負責，生命因此而永恒。

責任并不是一個華麗而輕松的辭藻，它樸實而又厚重，嚴肅而又崇高。它是精神的支柱，力量的源泉。在物欲橫流的今天，責任不僅是一道法律的底線，更是一幅道德的風景。

責任，生命絢爛的元素；社會，因責任而和諧美好！

2011陜西中考滿分作文：想看見你的笑

親愛的爸爸：

你好！

我現在在中考考場，我在給你寫信。我就是想通過這種方式讓你知道：我想看見你的笑。

記得我在上小學的時候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才會騎著你那輛破舊不堪的自行車回來，每次，我都能看出你寫在臉上的疲憊。可是，只要你一看見我，你的臉上馬上會綻放開笑容。那笑容，是多么的親切，多么的溫柔，多么的讓我難忘。我就想，爸爸你在笑的時候，一定是忘記了一天的辛勞和滿身的倦意吧？你肯定是覺得，雖然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女兒每天能幸福地去學校上學，每天能不愁吃不愁穿地快樂生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不會笑得那么的親切，那么的溫柔，那么的讓我難忘。

可是，近幾個月來，我卻很難在你的臉上看到笑容了，我看到的最多的是你臉上的密布的愁容。我知道，那是因為爺爺病故，媽媽又得病住院的原因。

你在我們村里是有名的孝子。奶奶去世時，你不到4歲，是爺爺一把屎一把尿把你拉大的，因而你對爺爺就特別孝敬。我記得很清楚，有一次你給爺爺買了件新衣服，爺爺卻嫌花了不該花的錢攆著罵你打你，于是你在前面跑，爺爺在后面追，那個時候，你就像是一個做錯事情的小頑童，生怕被大人逮住教訓的樣子。可是，爺爺卻在幾個月前突然去世了，這對你來說真是一個不小的打擊。

接著又是媽媽住院，而且一住就是幾個月，直到現在還在醫院里。你一邊打工，一邊還要操心在醫院的媽媽，許多時候你根本就回不了家照顧我，打完工后直接去醫院替換照顧媽媽的姑姑。如果這樣也就罷了，更讓你受不了的是，媽媽住院不但將家中所有的積蓄全部花完，而且還欠下了幾萬元的外債，即使這樣，媽媽的病情也沒有得到徹底的好轉。這樣大的壓力讓你變得越來越沉悶，越來越憂郁。我真不知道什么時候爸爸你才能變得輕松、快樂些！

爸爸，我想說，我想看見你的笑！“死者長已矣，生者當堅強”，爺爺的在天之靈也不愿爸爸你這樣消沉的。爸爸，我已經長大，咱欠的外債不用怕，我一定會好好學習，將來掙很多很多錢將它還了的。

爸爸，中考結束后回到家，你可以給我你的笑容么？

真想看見你的笑！

女兒：XXX

2011年6月25日

想看見你的笑

■西安市第三十中學陳雅

親愛的朋友，我想見到你的笑。每當你為臉上越發突起的痘痘傷腦筋，每當你沖著低分考卷大吼大叫，每當你為青春的躁動而煩惱??我只想對你說：“沒什么大不了，你要笑一笑。”痘痘證明了我們身上正縈繞著青春的旋律;低分考卷可以幫助我們在學習上查漏補缺;而青春的躁動則是我們成長道路的片片星光，雖然繁瑣，卻美麗無比。

親愛的老師，我想見到你的笑。每當你為同學們作業本上一個個大紅叉著急，每當你熬夜俯首案邊編寫教案，每當你諄諄教誨我們知錯改錯??我只想對你說：“老師，請你不要擔心，笑一笑吧!”作業上的紅叉是我們的疏忽，粗心大意的我們更需要你的指導;你那些“千叮嚀萬囑咐”我們已銘記在心，請你爽朗地笑吧!親愛的爸爸媽媽，我想見到你們的笑。每當你們和叛逆的我爭吵，每當你們為給我掙足學費四處奔波，每當你們筋疲力盡地躺在沙發上休息??我只想對你們說：“爸媽，請你們休息一會，笑一笑吧!”也許你們不知道，每次我不懂事地與你們爭吵后，懊悔的眼淚總會奪眶而出;看到你們工作那么辛苦，我心里會涌出一陣酸楚，你們的付出是我前進的動力!親愛的自己，我想發自內心的笑。每當自己因別人銀鈴般的歌聲而自卑，每當自己看到一本本的作業而感到壓力，每當自己為前途感到迷茫??我只想告訴自己：“加油，要笑一笑!”未來的路雖然讓我迷惘，可我不得不為之努力拼搏。

親愛的人們，我想看見你的笑。搖曳的樹葉不能遺忘秋風般爽朗的笑;幼小的種子不能缺少春雨似的滋潤的笑;美麗的人生不能沒有陽光一樣的笑??

2011黑龍江哈爾濱中考滿分作文：讓我怦然心動的那句話

“其實，陰影和陽光一樣，都是人生的財富。”整個漫長的冬日，幾乎沒有陽光眷顧我早上等車的地方，十字街口，永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初，所有的所有在地面投下幾

道斑駁的影子。

無意中低頭，發現“世界”就在這里……

蕭瑟的風把一張舊報紙吹到腳下，瞥去，頭版報道的標題吸引了我：“其實，陰影和陽光一樣，都是人生的財富。”剎那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風依舊冷冷地吹，只有那滿腔沸騰的血液在心間奔涌……

人生，其實可以這樣。

人生，竟然可以這樣!

那是電線桿的影子。它們仿佛清晰的五線譜，只是調子已被那年久失修的鐵架子分割成幾個小節。我多想為它們譜上曲，奏響轟轟烈烈的春日樂章。多希望，動情地演唱著這歌曲的，是南歸的候鳥。樹木、樓房、商鋪、立交橋……它們的影子漸漸扭曲、傾斜，大半部分浸在寒冬的空氣中，漸漸蒸發，小半部分隨著車輛的疾馳，被遠遠甩在身后。那是灌木叢嗎?它們的影子竟分外濃重，呈現出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節、生長，一切都為了日后的挺秀、吐香，一切都為了那一季的紛紛揚揚。于是，我小心地把手掌握成涂鴉的太陽，覆蓋在它們的影子上，給它們假想的光明。我隨口吐出的一小片哈氣，竟成了冬日里輕盈的云朵，為它們帶去久違的浪漫……

一切都由于影子而多了一分想象空間，世界也因此多了一分朦朧之美。

于是，我不再覺得日日彷徨而不知所終。影子像陽光一樣為我描摹了無比清晰的全新世界。我不再覺得那些陰暗的日子是單調的、乏味的。因為影子比事物本身更富于變化，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美麗，更少有人為它的美麗而停下匆忙的腳步。它們如不斷揉搓的花朵無從墜落，在塵土流水中日漸式微，默默地在陽光下隱去。

在這個冬日的早晨，我凝視著那一道道影子，有了更深的思考。

在我看來，陽光與陰影從來都相伴相依。這個世界不存在絕對的光明，也沒有永久的黑暗。有陰影，是因為有光明的存在。你投在地面的影子，那是因為頭頂的陽光使然。你向著陽光迎面走去，背后必然有影子相隨;背日行走，你依然可以沐浴在陽光下。真的要感謝這句話了，是它讓所有的影子與我不期而遇，讓我的心情隨它們一同起落沉浮。于是，一種高貴與另一種高貴相遇;一種思考與另一種思考相通;一種平凡與另一種平凡相依。

我們是怎樣打開了禁錮已久的本真世界?這一瞥，竟邂逅了不曾見過的一幀絕美風景。

因無光、背光、逆光而傷心絕望的日子，曾被失意、落寞、傷懷而終結的孤單心事，竟隨同這些影子彌散在整條街道的塵囂里。希冀與夢想，以相同的速度奔向遠方，正如陽光與陰影，共同存在于大地之上。

我堅信，堅定與執著一定會在我的夢境里流過，為我帶走那些曾經的難過與不安。

在這個平凡又安靜的清晨，我擁著所有的影子和那句讓我怦然心動的話語，望向街道的盡頭，在那里，有陰影與陽光相交織的美麗風景。

再抬頭，已是日光傾城，溫暖如春。

2011內蒙古赤峰中考滿分作文：心海里的那朵浪花

作文題目要求:

魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！??”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻；那段日子，一定盛滿了??

請以“告別”為話題，寫一篇文章。

提示和要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

（2）不要忘了擬一個題目。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名、否則會扣分。

（4）不得抄襲。

（5）考慮到內容的充實，文章最好不要少于500字。

心海里的那朵浪花，滿滿地儲存著關于你的記憶，在我的生命里留下清晰的痕跡。

—題記

心海里，有段被珍藏的記憶，像一朵浪花，每當它翻滾一次，就會看到你那溫暖的笑，回到那段帶給我們許多感動與溫馨的日子。

還記得我們初見的那天嗎？膽小的我躲在媽媽身后，卻忍不住探出頭來看你，只見你那明媚的笑容像陽光一般瀉入我的心海，明亮的雙眸閃著溫暖的光芒，從那一刻起，我就決定和你做永遠的朋友，是你的笑容打動了我，讓我的心海泛起層層的波瀾，翻滾著朵朵浪花，貯滿了你那明媚的笑，直至今日，我還會在陽光燦爛的午后，回憶那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可見。

日后，我們的故事變得生動而溫馨，我們形影不離，一起玩耍，一起嬉戲，還闖下了許多禍，還記得那年夏天嗎？因忍受不住炎熱，我們鉆進我家的倉庫，在享受涼爽之余看見地上的大米和面粉，相視一笑，玩起“天女散花”的游戲；一會兒互相往對方身上撒面粉，一會兒手舞足蹈，又唱又跳，還樂此不疲。當大人們發現我們時，我們全身都撒滿了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛烏溜溜地轉，簡直成了陽光下的小雪人！我們的生活總是十分精彩，心海

里的那朵浪花，滿是熙熙攘攘的故事。

我們在陽光下一起玩耍了九年，都長大了，然而你的離開卻太過突然，因為父母的工作而要搬家去外地，當時我們彼此沒有不舍，沒有難過，沒有流淚，不聲不響，不悲不喜。我至今還驚訝于你我當時的淡定從容，其實，不曾給對方留下一句言語，不是友誼淡了，是友誼在以另一種方式延續，心海里的那朵浪花緩緩落下，打濕了記憶，美好的結局。

三年過去了，依舊忘不掉你，那九年的光陰，真的刻骨銘心，心海里的那朵浪花，裝滿了關于你的記憶，給生命留下痕跡，無比清晰。

2011吉林中考滿分作文：以心靈溫暖心靈

作文（1）題目：以心靈溫暖心靈

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

2011年3月20日，國務院常務會議通過決議，將《徐霞客游記》開篇日——5月19日定為“中國旅游日”。旅游日當天，在徐霞客開游地浙江寧海，多家 機構聯合舉辦了“2011百所高校大學生尋訪徐霞客足跡”活動，參與者親身體會了“讀萬卷書、行萬里路”知行合一的徐霞客精神。

徐霞客是明代地理學家，自幼好讀古今史籍、圖經地志，立志要“歷九州，登五岳”。他22歲開始出游，在30多年的徒步旅行考察中，備嘗艱辛，足跡遍及大半個中國。他將觀察所得，按日記載，為我們留下了具有地理學價值和文學價值的《徐霞客游記》。

（摘編自《中國青年報》）

作文要求：（1）要自由有創意地表達出真實情感。

（2）文體不限。

（3）不少于500字。

（4）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

以心靈溫暖心靈

是誰的妖嬈舞遍江山，是誰的笑藏盡淚光，是誰的心靈溫暖了盛世的迷茫……歷史的破浪淘不盡昭君的傳奇，歲月的長風吹不老傾城的容顏。我們不禁要問：你以心靈溫暖了誰的心靈？

面對和親，當后宮的殯妃爭相躲避時，昭君挺身而出，甘愿當和親的使者。你無悔的心靈溫暖了朝廷內外多少人冷漠的心靈，當大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾，光明漢宮，41 顧影徘徊竦動”時，后悔頓生，昭君笑了……

我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩云，偷偷剪成彩練，為你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送，昭君，是你用心靈溫暖了我躑躕于夢想的心靈。

無垠的大漠，亙古不變的是離人瘍，“漢家秦地月，留影照明妃”。你毅然地揮淚西行，看你的身影立向斜陽遠去的地方，大雁低飛，明月高照，是否你的心靈也溫暖了天地的心靈？

你抱起心愛的琵琶，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴，墜入塵埃，匯成一灣無言的憂傷。你找尋著最后一滴雨，落了，那便是你的淚；干了，卻忘不了這世界你曾來過，這遠方你曾涉足。大漢的史冊也銘刻了這一滴淚不曾干涸。

你回頭會心地一笑，因為你看到了“城門晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場景。從此，塞外的風不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，她們破涕而笑，無數的家庭結束了不眠之夜。只因為你用無悔的心靈溫暖了這一切。

昭君，一個女子用她柔弱的肩膀扛起了一個王朝的興旺；

昭君，一個女子無悔的心靈溫暖了大漢的心靈——換來了大漢近半個世紀的和平安寧。

以心靈溫暖心靈，它飛得更高，叫得更響……