第一篇：小學生作文集

警予學校 六一班 宋玉芳

1、捉“蟲”記

2、科技奇遇記

3、激烈的體操比賽

4、我們班的“甘蔗”老師

5、假如我有一只尼爾斯的鵝

6、讀《少年向上，真善美伴我行》有感

7、中秋樂觀天

8、第一次拔牙

9、特別的愛給特別的你

10、橡皮擦的自述

11、歡樂國慶節

12、我的自傳

捉“蟲”記

本周，老師讓我們去調查生活中的“文字害蟲”。嘿嘿，這回我的“啄木鳥眼鏡”可派上用場了！

我鼓起那已經疲勞的雙眼，在商場上左瞧瞧，右望望。天本是灰蒙蒙的，現在卻下起了毛毛細雨。

無奈，我只好到附近的亭子旁邊休息。突然，“文字害蟲”開始進攻了，只見一個小賣部的招牌上寫著“進口草莓，莓有假貨”我的眼睛＂唰＂地一下發出＂叮咚叮咚＂地聲響。不好，“文字害蟲”又出來搗亂了，幸好讓本法老逮著了！于是，我霸氣十足地沖進店里，那服務員還以為我是來買東西的呢，熱情地款待我。

“你們那里寫錯了字，把‘沒有’的‘沒’，寫成了‘莓’。”沒想到，那服務員的臉＂唰＂地一下變了顏色：“你懂什么，我們這是巧用字的諧音，只能說，你這個黃毛丫頭太OUT了！”我氣極了，在心里嘀咕著：這人翻臉咋比翻書還快！但我心想：沖動是魔鬼，現在是有任務在身，不得不拉下臉皮。于是，我一臉笑容地說：“剛才是我太沖動了，對不起哈，只是你們這樣做，只會讓危害不斷延伸呀！”果然，那位服務員消氣了，說道：“對不起啊，小姑娘，我這就去改。”聽到這句話，我的心情頓時舒暢了許多。“文字害蟲”終于被我消滅了！

錯別字的危害，可遠遠不止這些。在此，我呼吁大家：不要為了趕潮流就寫錯別字，一定要寫好字，做個端端正正的中國人！

科技奇遇記

科技，可以讓我們的生活更方便，可以讓我們學習到更多的知識。今天，我們就去了青少年活動中心，開始了一次“科技奇遇記”。

這里的科學產品可真不少哩！有幻象青蛙、有全息照片、還有生活中的常識——認識大腦。忽然，我的目光定格在了一個沒有琴弦的空盒子里。我們摩拳擦掌，待老師一聲令下，我們便“一窩蜂”似的沖向自己選定的“目標”。

我也奔向自己的目標——“激光豎琴”，去看看激光豎琴的獨特之處。只見我用手輕輕一撥，那些激光琴弦就發出清脆的響音，好似鳥兒在樹上唱著美妙的歌。這是怎么回事呢？我把疑惑的目光投向了說明板：原來，在琴弦上有多個激光器，下方對應處有光電接收器，當撥動激光琴弦時，觸發了相應的光電傳感器，使音響發出相對應的樂聲。OK！記錄完畢！于是，我又向第二個目標“發出進攻”。

只看見一個大屏幕，我就深深地被吸引了：一只大青蛙鼓著大眼睛，兩腮好似小圓球。大家都伸手想去撫摸小青蛙，但到最后還是不敢，突然，一個大膽的男孩子伸手上去撫摸，但小青蛙居然是面鏡子！這次，我馬上把目光投向了說明板：原來，我們所看到的青蛙是凸面鏡所成的像，真實的青蛙其實是在下方。當物距大于2倍的焦距時，才會成倒立、縮小的實像。哦，明白了。

我的目光轉移到下一個目標——全息技術。想必你也能看見它的3D圖像吧！可能你也看過3D的電影，可是，它卻罩在一個玻璃上，但即使這樣，也阻擋不了它的3D美感。這種技術的原理是利用光的干涉和衍射的原理記錄并再現物體真實的三維圖像。我終于知道了三維圖像的科學原理了！

我正想趁這個機會再玩幾個新鮮的科技產品，沒想到老師卻叫大家集合了。同學們都依依不舍地離開了自己的“目標”。

回去時，正當午時，陽光更強烈了，好像很喜歡這次的科技館的奇遇記，就連云朵姑娘也看得入迷，想自己動手做幾個??

激烈的體操比賽

本周，我們舉行了田徑運動會、體操比賽等項目。其中，最令我難以忘懷的還是那次激烈的體操比賽??

經過幾天的周密訓練，我們已經得心應手了，但我們還是很緊張。比賽開始了，一至五年級都熟能生巧，每一個動作都整齊化一，這讓我們六年級顯得異常緊張。

“請六(1)班入場!”，一行行穿著黃色校服，戴著紅色帽子的“士兵”整齊有序地入場。我們高喊著口號“六一六

一、整齊化

一、齊心協力、再創輝煌！”這一次，誰也沒有因喉嚨癢吭聲，誰也沒有因為不舒服而做小動作，大家都認認真真，心想著：關鍵時刻決不能掉鏈子！

接著，開始做廣播體操：跳、邁、伸、躬，無一不做得完美，無一不做得整齊化一。我隱約看見同學們的額頭上沁出了汗珠，而自己也已汗流浹背，但大家都告訴自己：加油！不能退縮，為班級的榮譽，一定要堅持到最后。

最后，雖然是退場，但我們班的聲音仍是高亢、仍是堅定、仍是激情。每個同學的嗓子幾乎喊啞了，但為了班級，為了自己堅定的心，我們直到最后一刻，才停止聲??

“現在宣布比賽成績：第一名：六（2）班，第二名：六（1）班??”這時，我們歡呼起來．笑得那么歡快，如同山那邊淙淙的小溪??

我們班的“甘蔗”老師

她，有著自然卷頭發象征的標志，而且還最擅長“黃豆子”教學法，更有獨門絕技“獅吼功”霸氣十足，她就是我們的“甘蔗”老師——梁老師！

“苦甘蔗”

既然有這么霸氣的老師，也一定有我們“啞巴團隊”——有苦說不出的團隊來助陣。

一次，梁老師像往常一般，似乎連我們眼珠子轉一個方向，梁老師就會用＂獅吼功＂來震懾住我們。正當梁老師講得盡興時，淘氣的下課鈴“叮呤呤”地響起來。大家在心中贊嘆：真是天助班也！今天只有一節數學課！可突如其來的一句話，讓同學們又再次進入地獄之難：“今天我只有一節課，所以要帶個小尾巴。”同學們剎時冒出冷汗：“好，好吧??”我突然感覺我的后面迎來一股冷氣“梁老師，你??真可比苦甘蔗呀！”

“甜甘蔗”

不知梁老師這個“苦甘蔗”的名聲發展到多龐大，只知道這個“苦甘蔗”吃起來，是甜的?? 梁老師走了！YES！同學們豎起了大拇指：“就是個‘走’倍爽！”不知新來的數學老師是怎樣的呢？正當猜測之際，老師來了——黃棕色的燙染短發，濃得像墨筆直接畫上的眉毛，還有一身黑色偵探范的大衣??，果真有一種潮流范！我們漸漸開始喜歡上這個老師了，可是，多數同學的成績卻一直開始下滑??其實想想，我們只是看到了“甘蔗”的表皮，卻沒有重視她內在的作用和甜美，這讓我們實在是后悔不已。

甘蔗，看起來很苦，吃起來卻是甜的，一個好的老師，看起來很嚴厲，可她的心卻是時時刻刻想著學生的。

假如我有一只尼爾斯的鵝

我正在看一本《假如給我三天光明》的書，可大腦不聽使喚。他趴在書桌上睡著了??

在路邊，我看見了尼爾斯和他的鵝——馬丁。白色的羽毛像珍珠似的閃著光輝，大大的眼睛像極了紫色的葡萄，小巧的嘴巴像是對主人說：“小主人，他漂亮吧！”特別是它的體型，大得可以坐上百萬個人。我上前想要撫摸它，卻被尼爾斯攔住：“你都是第1000億個想乘馬丁的人了，可誰都沒有通過過，你還是放棄吧！”

“不，我相信我自己。” “那??好吧！”

隨著“呼”地一聲，我來到了海倫的面前，盡管她的眼睛看不見我，卻能知道他就在她的附近。“你是誰？”

“我是來治療你的眼睛的。”

“可有什么辦法呢？” “只要找到‘神眼’就可以了！”我和海倫騎著馬丁到仙女米米那去了。

“我可以給你‘神眼’的材料，但你要親自去織好。”我一口答應了。

我一接過材料．就感覺手火辣辣的，隨后又紅一塊、青一塊的，可我還是繼續織；手又突然發出“咯啦咯啦”的聲音，痛得像脫臼一樣，但我要繼續織；手又變得疼痛難忍，因為這是最后一針??

“呼——”我和馬丁又回到了小路邊。“恭喜你，你可以騎乘馬丁了！”

“不用了，我覺得和馬丁一起幫助別人，已經很開心了。” “起床了！小懶蟲！下午了！”唉，原來是場夢啊！真想在現實中幫助許多人。

讀《少年向上，真善美伴我行》有感

在本學期寒假中，我讀了許多書，例如：《神秘島》、《秘密花》、《魯濱孫漂流記》??

然而，在這些名著中，我并沒有陶醉多久，而卻深深迷戀學校指定的書籍：《少年向上，真善美伴我行》。

首先，我有必要說明我喜歡的原因和我的感受。

第一、多種層次，版面豐富。本書把類容分為真、善、美三個版塊。求真，讓我在科學的海洋中暢游無限，讓人在享受的同時，也在點點中把科學常識也知道得倒背如流；友善，教會我如何與人友好交流，快樂成長；美好的習慣，讓我成就美好的人生。

第二、這本書用實際的例子和故事來教導我們。通過具體的例子，讓我們養成愛科學、友善交流、動手實踐的好習慣。

第三、用圖片讓我們更加融入，令人興趣大增。

當我再次捧起這本書，又如“饑餓的人撲在面包上”般的讀了起來??

中秋樂觀天

今天就是中秋節啦！我和媽媽一大早就去買禮物到外婆家拜節。“中秋節必備――月餅！”一大早，我就吵著去買月餅。“GO！GO！GO！”隨著歡快的聲音，我們很快就到了月餅店（蛋糕店），里面的月餅多種多樣：火腿味的、草莓味的、還有香蕉味的?? “媽媽，媽媽，我要這個，這個，還有這個，當然還有那個??”琳瑯滿目的月餅讓我把外婆最喜歡的口味全忘得一干二凈。“我們到這兒，是給誰選禮物的？”望著媽媽嚴肅的表情，我紅著臉兒，緊張極了，卻不敢回答。

媽媽買了幾個外婆愛吃的大月餅，當然，還不忘買幾個我愛吃的。

回家的路上，媽媽教育著我：“不能只顧全自己，要想著大家，你想一想，外婆看到好吃的，好玩的，都第一個想到你；看到你傷心失落時，她總是第一個鼓勵，幫助你；當你開開心心地吃著米飯，她卻在辛勤地掃地、拖地??外婆對你的愛可以說比媽媽更偉大！”不知不覺，已經到了外婆家。“外公，外婆中秋節快樂！”外婆和外公樂呵呵地回答：“快來快來，今天外婆特別煮了鴨，就等你們來了！”我看到了他們蒼老的臉布滿了皺紋，又看看他們的手，已經全萎縮了，亂七八糟的皺紋充入其中，這時，我感覺鼻子酸酸的。

晚上吃飯時，我把鴨肉全夾入外婆他們的碗中，伴隨著笑聲，仿佛月亮也笑開了懷。

第一次拔牙

“媽媽，去拔牙了！去拔牙了！”一大早，我就嚷嚷著去拔牙，那可惡的牙齒，已經困擾我“多年”了。

“作業呢？寫完了嗎？”

“呃，這個??，俗話說‘天大地大，拔牙最大嘛??’” “不行，先寫作業！”我只好默默拿出書，飛快地寫著，不管旁邊的書多東倒西歪，因為我滿腦子都是拔牙，拔牙，根本塞不進一個字。

“寫完了！寫完了！”我長長呼了一口氣。

“這??”媽媽東瞧瞧，西看看，似乎在尋找什么東西，“我先換換衣服??吃點水果，你也吃點??哦！你看，時間快到了！牙店已經關門了，明天再去吧！”這很明顯。“敵方”使出了秘密武器，怎么辦呢？我兩眼一轉：“不去怎么知道呢？”“敵方”只好“投降”，“我方”取得了勝利！

“終于到了！” “這下開心了吧！” “那可不，俗話說‘天大地大，拔牙最大’嘛??”

開始拔牙了！這下可奇怪了，我怎么也張不了嘴巴，更奇怪的是，當拔牙醫生說“張開嘴巴”時，我額頭上沁出了汗，最后竟然哭了。我不敢看媽媽的表情：疑惑？傷心？失望？想到這里時，不知是什么氣力使我張大了嘴巴，我緊閉著眼，想以這種方式減輕痛苦。

“好了。”拔牙醫生說完，伸出手給了我一團棉花，“用這個止血。” 我望著媽媽，對她說：“你看，一點也不痛。”

天氣很好，風景也很好，我和媽媽在路上邊說邊笑，很是開心。

特別的愛給特別的你

“特別的愛，給特別的你??”每當我哼起這首歌，腦中就不斷浮現出一些畫面，可最特別的畫面，用最特別語言來表達??

“媽媽……我好像發燒了??”

“什么？！”媽媽用她那粗糙的手。小心翼翼的，慢慢的“檢查”我的頭。頓時，媽媽的臉失了血色。

“好像發高燒了！”還沒等我來得及開口，媽媽早已一把摟住我，把我抱得緊緊的，向醫院趕去??

經過檢查后，醫生說，只要把他開的一些藥吃幾天，病就會好的。這時，媽媽的臉色才恢復了幾分血色。

可媽媽不會“就此罷休”，每天準時準點給我吃藥，幾天下來，她消瘦了許多，我曾多次提醒媽媽我可以自己吃藥，可她偏不信，還把我當小孩子看呢！

一轉眼，就到了六年級了，老師布置的任務壓得我快喘不過氣來了，已經沒時間顧忌一些事了，直到??一陣咳嗽聲傳來。

“咳……咳……”屋里傳來咳嗽聲不絕于耳，是媽媽！我猛一瞬間想到了許多畫面：媽媽給我掖被子、給我細心地把藥泡好、在淋雨時媽媽撐起一把傘??，想到這里，我悄悄地踮腳走進廚房，拿起一包感冒顆粒，按照藥盒上的規格，慢慢的調配著??

幾分鐘后，一杯溫熱的感冒藥水就調好了，我小心翼翼地端給了媽媽。媽媽兩三口把藥喝完了，邊喝還邊說：“真好喝??”望著媽媽那“狼喝虎咽”的樣子，我心滿意足地笑了。媽媽用特別的愛送給了我健康的身體，我也用特別的驚喜送給了媽媽溫暖。當我再次哼起這首“特別的愛，給特別的你??”時又給自己增添了幾分光明。

橡皮擦的自述

“綿綿軟，噴噴香，鉛筆有難她幫忙！”沒有錯了啦，我就是――人見人愛，花見花開，鉛筆見了更大愛的橡皮擦！哎呀，打廣告的時間已經過了，接下來就看我的真本領吧！

我橡皮擦有各式各樣的：可愛的乖小兔；搖身一變的大老虎；更有趣的還能變成人見人怕的教科書（老師專用）。我的本領還沒有正式登場呢！接下來看看我的大絕招：消滅錯字害蟲！要知道，人生自古誰無錯，只要能擦自是福。如今，500年后，經過七七四十九天“壓榨”而成的“頂級天工巨人”――橡皮擦出爐了！因此，我攻克了無數人民的煩惱，成為當之無愧的大明星！可是，誰知道，我這個大明星也有煩惱呢！許多制造商為了好賣出去一點，把一些無辜的兄弟姐妹用一種激素注入，使姐妹們的氣味香氣撲鼻，現在，可受人喜愛了！這可怎么辦呀？大家你看我，我看你，都不知道該怎么辦。

一次，我的小主人興高彩烈地拿著我，手里還充滿了我的香味，說：“我買了個很香的橡皮。”這可把我急壞了，主人只看重了我身上的香味，但這樣，就會等于吸了有害的氣體呀！我一咕嚕地跑向了電視旁，小主人追著我，偶然看見了電視上的新聞：“有些商家為圖賣得出去，把橡皮擦內注射一種激素，使橡皮散發出有毒的氣體??”小主人聽了，就再也不敢聞我身上有毒的氣體了。

嘿嘿，經過我這個大明星的急中生智，使小主人避免了危害，連其它的姐妹聽了我的故事后也解救出了自己的小主人。商家發覺香橡皮擦并沒有使自己多賺錢，所以后來就沒有給橡皮擦注射激素了，更多的橡皮擦獲得了解救。橡皮擦們從此以后走向了樂于助人的生活??

歡樂的國慶節

今天，是10月1日國慶節。有七天的假期哩！我美滋滋地想。突然，我猛地睜開眼睛：今天，是媽媽的生日！

我立即擔心起來，怎么辦？怎么辦吶！平時，我也不是“小富翁”，也不能買禮物。這可“天下大亂”了啊！有了！有了！我可以親手做一個！

我得先做一張生日賀卡！對了，媽媽最喜歡吃蘋果了！我在廢舊的硬紙殼板上用鉛筆構了一個圖，以方便剪下來。

噢，我最喜歡的步驟到了！我在賀卡上寫下最真誠的祝福： 我最親愛的媽媽：

您好！首先，祝你生日快樂！雖然我沒有錢買好的賀卡，但這張賀卡，飽含了我對你的愛。

最后，我想再跟你說一聲：你辛苦了！

你的女兒：宋玉芳

2014年10月1日 這短短幾行字，飽含我對媽媽的愛。是用多少錢也換不來的。

最后一個步驟！我在上面點綴了許多好看花紋，大功告成了！

接下來，第二樣禮物：花（假花）！這次，我借助了網絡的力量，嘩啦啦，許多網頁“沖天而上”，看得我眼花繚亂。但我選了最復雜、最漂亮的花朵。

一開始，我看不清楚，讓這張紙白白變成紙糊。但我通過減慢視頻、暫停等方法，也算是做成了。

“當當當當――當當當當――看我給你做了什么？”我從背后拿出花朵。媽媽的眼眶濕潤了，緊緊把我抱住。

“祝你生日快樂，祝你生日快樂??”我唱起這首練習過無數次的歌，在節日，在生日中，歡樂著??

我的自傳

在2003年的一個冬天，醫院里傳來一陣陣嬰兒的哭聲，整棟醫院里都充滿了嬰兒甜美的氣息。我，就來到了這個世界。

好奇心“燙”死人

“咦，這是什么？那里又是什么？好多新奇的玩意兒啊！”應該拿什么玩玩呢？剛滿一周歲的我發現了桌子上的熱水。這個玩具不錯!我想著，可是桌子上的水太高，夠不著，怎么辦？哈哈哈哈，這就由我幼兒包青天出馬了！只見我用了千牛百虎之力，上刀山，下火海把椅子推到桌前，然后慢慢往上爬??

“哎喲!”拿到“玩具”的我不但沒有開心，反而哇哇大哭起來。原來，這是杯開水，摸了它后，手上就會有疼痛感，起水泡。幸好媽媽及時聽到，不然我就變成一只“烤鵝”啦！

唉，下次我不再找“玩具”了，真是好奇心“燙”死人！

調皮的分數

時光老人轉眼間就帶走了我小時候的歡樂時光，現在，我已經是一名小學生了，那時的一年級“分數”事件真是讓人哭笑不得。

那時一年級，還不知道什么是考試的我，總是生活在自己的世界里，無憂無慮，直到考試的那一天起。老師拿著一堆試卷，鄭重地在教室里宣布：“今天，我們要考試。”此話一出，全場嘩然。老師什么也不說，發著試卷。

“tong hua 同話……”我慢慢的拼寫著，可出的題目越來越難，我也越來越慢。“叮咚――叮咚――”下課了！老師開始收卷了，這時的我才知道加快速度??

第二天，試卷發了下來，大大的“X”滿卷都是，再看看分數“66”，總覺得不對，應該反過來“99”分，數字怎么也變調皮了呢？

轉眼間，時光老人帶走了11個歲月。如今，我已經是個六年級的小學生了，現在，回首過去，過去的世界是繽紛的，未來更是五彩的，在這些照耀下，我努力地向前??

第二篇：小學生作文集

征集

實驗小學 五（4）班 王睿作文

蚊子的啟示

蚊子真討厭，動不動就打我們血的主意，更可恨的是：吸走我們的血就算了，叮完之后還癢，我總想，蚊子為什么叮人，叮完之后為什么癢，我得好好研究。

難道蚊子以那個東西為食，一日三餐都吃那個？不可能，自己的血聞著都不好聞，更何況喝呢？蚊子就更不用說了，可能蚊子每天都喝一次，不過蚊子好像很喜歡，他們肯定吃這個，而且為什么只有雌蚊子吃血，而雄蚊子卻天天喝椰子汁兒？這個我也要研究!研究了一些日子后，我才知道：雌蚊子吃血是因為要繁殖后代，雌蚊子體內的卵需要血的營養，雌蚊子才要吸血，叮完之后還癢是因為雌蚊子吸血的時候，體內會有一些東西到人的體內，人類對這些東西過敏，自然就癢。而雄蚊子為什么喝葉子汁是因為：雄蚊子的口器退化了，刺不穿皮膚，所以不吸血。

原來問題的答案就是這個，太奇妙了！

細微之處有奧妙

今天，老師給我們變了一個小魔術：變硬幣。材料是一個硬幣和四個紙杯。

老師首先找了一個小助手尹香情上了講臺，對她說了一些悄悄話。之后，老師就背過身來，尹香情吧硬幣藏在了4號杯子里。然后我們倒數了五個數，尹香情說了一聲：“已經好了。”老師就轉過身老猜了。老師把耳朵貼在杯子上，手順便拍了一下紙杯，然后說：“在4號杯子里。”立刻有同學說：“一定是壓力的問題！拍杯子的時候聲音不一樣。”也有的同學說：“1、2、3號杯子的編號對著我們，4號杯子的編號對著黑板，所以老師能看出來。”

老師看了看我們說：“我們再來一次。這一次我不拍杯子了。香情把杯子都對著他們。”我想：老師啊老師，這兩個破綻都沒有了，你還不出洋相！尹香情把編號都對著我們，然后把硬幣藏在了2號杯子里。藏好后，尹香情說了一聲：“好了。”哦！原來是這樣!我知道了！這時老師只是看了看就說：“在2號杯子里。”老師剛說完，賈悅偉同學就搶著說：“我看出來了，剛才尹香情說了一聲‘已經好了’，是四個字，說明在4號杯子了。第二次說了兩個字‘好了’，說明在2號杯子里。”看來我的推測得到了證實。

變完了，我們還沉浸在快樂中。通過這件事也使我知道了如果仔細觀察生活中的細節之處，也會有奧妙。

做 恐 龍

今天，老師說：“這節課我們做橡皮泥恐龍！”大家都歡呼起來。我的夢想終于實現了！在家里，我沒有材料，父母又忙，所以一直沒有做過手工，今天終于可以做啦！

首先，老師給了我們橡皮泥，然后老師說：“搓一個圓球。”這不算什么，同學們都很開心，都搓得很順利。老師又說：“搓一個比剛才的球大兩倍的球。”這次不同了：同學們有的憂愁，有的鎮定，我把兩個球和一塊就可以了。老師又說：“捏成圖上的樣子。”我捏了一下，讓同桌問問老師行不行，老實說：“尾巴太細。”我又捏，又讓他問，老師說：“尾巴呢？！”我又捏，又讓他問，老實說：“這次還不錯，現在大家捏背刺。”我小聲對同桌說：“背刺好捏，我捏你安。”我說著捏了一個小圓球，把它擠成三角形，然后捏扁交給他，之后大家都自己做了起來，我先捏了兩個眼，又捏了四條腿，讓我的同桌給恐龍安上，又捏了個嘴讓他安上，這樣我們就做好了：一張大嘴，兩只大眼，四只大腳，還有一個細細的身子和一個圓腦袋，多有趣呀！老師說要比賽誰做得好，經過大家的投票，楊一凡第一！老師又說：“你們看，色彩很鮮艷，而且身子和刺也這么像，所以他第一！”

雖然沒有名次，但我還很開心。

我的哥哥

我的哥哥有一頭黑短發，兩行彎月眉，下面想這兩塊“白石頭”，一個鷹鉤鼻，一張大嘴，里面有兩塊“白石頭”。

他的優點是體育好，缺點是不愛護小動物。

鏡頭一:體育好

記得有一次周末，爸爸帶我去看籃球賽，驊西小學對回民完小，哥哥有參加，他們隊的球被搶，哥哥在籃板那搶了回來，順手來了個大灌籃，搶了籃板球，又來了一個，二比零。

有優點必有缺點：

鏡頭二：不愛護小動物

又一年春天，哥哥拿出了過年買的雙響炮準備放，突然看見了一只鳥在樹上，他說：“爬樹捉鳥我一流！”還真不騙人，捉了一只下來，哥哥起了個壞念頭，臉上露出了一陣壞笑，我不知道他要干什么。他撿了個盒子，拾了塊磚頭，把鳥放在盒子里后趕緊把磚頭放在盒子上，之后打開一點點縫隙，把雙響炮放在里面，只把導火線留在外面，之后點燃導火線，捂耳！“啪啪”!打開一看：鳥已經奄奄一息了。

這就是我的哥哥。

第一次炒雞蛋

爸爸媽媽不在家，因為沒有吃早飯，所以肚子不停的“抗議“，我突然有了一個想法：自己炒雞蛋！我真是個天才！哈哈哈！

開工！首先，我拿了三個雞蛋，把第一個雞蛋磕開一條縫，可雞蛋怎么也弄不開，之后用力過猛，蛋清和蛋黃都到地上了，失誤，失誤，重來！我又磕了第二個雞蛋，第二個雞蛋的蛋清和蛋黃各進去一半，第三個都進去了，雞蛋打好了！（回頭還要擦地面，真是的！）

我拿一根筷子把碗里的雞蛋攪好，擰開煤氣閥門，倒上油，熱油的時候又拿了一根筷子，和剛才攪雞蛋的筷子組成一雙，等油熱好了，我就把火開大，把雞蛋倒進鍋里，拿筷子炒了炒，不過炒的時間太長，炒糊了！

炒糊之后，吃還是不吃呢？吃！雖然糊了，但是我覺得非常好吃，我成長我快樂

我成長中經歷的事情有很多，其中我最忘不了的，還是我第一次游泳的事。

我第一次游泳是在海邊。我看到那些大人游得那么好，又看了看那些動作，心里想：這么簡單的動作，一看就會了。于是，我游泳圈也沒帶，就跳下了海，跳的時候，我的兩只手臂就像翅膀一樣扇動著，扇了幾秒鐘，落地了，下半身被水淹沒了，看來是沒有跳到游泳區域去。我不管水的阻力，又跳起來扇“翅膀”。這次，我閉上了眼，就想飛起來一樣。突然，我的鼻子進水了，“翅膀”也扇不動了。我睜開眼，發現自己溺水了。在我掙扎的過程中，一只手抓住了我。我一看，是爸爸。爸爸說：“不會游泳就別游了。我給你租一個游泳圈吧。”我想：也行，我就用游泳圈練習吧。我帶上游泳圈又下海了。練了一會，好就能游一段了。這時旅行社教我們回去了。算了，下次再游吧。

通過這件事，我不僅學會了游泳，還知道了凡事都要有一個好的開始。看似簡單的事，做起來不一定簡單，而通過努力取得的“成果”一定是甜的。

漢字，真有趣

雖然漢字我已經用了十多年了，但是老是不覺得它有什么趣味，今天我才知道它是多么的有趣。

漢字最有趣的地方還是它的諧音。還有許多關于“諧音字”的笑話呢，我今天就給你們講幾個吧。

一個口音很重的縣長到村里作報告：“兔子們、蝦米們，豬尾巴，不要醬瓜！咸菜太貴啦。”（同志們、鄉民們，注意吧，不要講話。）縣長講完以后，主持人說：“咸菜清香腸醬瓜。”（現在請鄉長講話）鄉長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！”（同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！）-------好笑吧,同學們？

漢字不但有趣，還神秘呢！

比如“休”這個字，左邊的單立人就代表一個人，右邊的“木”字就代表樹木，人倚在樹木上，不就是在“休”息嗎。這樣的字還有很多，例如：“囚”“國”“采”------原來漢字是這么的有趣，是這么的神秘啊！

寫給遠方朋友的一封信

遠方的朋友：

你們好！我先做一個自我介紹。我叫“王繼”，今年十三歲了。我是一個高鼻子，小眼睛的人。最有特點的是，我的眼睛上面還有一塊中國地圖樣子的紅胎記。我愛好旅游和打羽毛球，因為這樣可以鍛煉身體。

我邀請你們到我的家鄉來玩。我們這里有潔凈的湖水，雄偉的大廈，先進的交通工具，還有供人休息的大廣場和美麗的校園。說到校園，我們的校園我可要好好說說。我們的教室寬敞明亮，操場平整寬闊，草地也很多。每到夏天，綠草紅花開滿校園。

我就說這么多吧。想和我交朋友嗎？如果想的話，就快給我回信吧。

祝愿你們天天快樂。

王繼

*年*月*日

童年趣事

有一次，哥哥要來我家玩，嘿嘿，整人機關，開裝！

首先，我從門上放了五根水彩筆（沒蓋蓋）、一個水彩筆盒和兩個小型水氣球，在手里拿兩個水氣球，防止哥哥追擊，還在地板上粘了兩片雙面膠，開始等人！

哥哥摁門鈴，我開了把手，讓他自己推門，然后把水氣球藏在茶幾上的花盆后面，他一推門，剛剛說了一聲“Hallo”,就被水氣球砸到了，之后又被開著蓋的水彩筆畫了幾道，又被水彩筆盒砸到了。看到他那副狼狽相，我忍不住哈哈大笑，哥哥剪了，大叫：“不許笑！”我忍住了，但過了一會，我又笑起來，而且比剛才笑得更厲害了，他見了，向我跑去，但踩到了雙面膠，摔倒了，爬起來又跑，我拿出了藏起來的水氣球，向他扔去，他被我的機關打得落花流水，跪地求饒。

哈哈哈！想不到哥哥也有今天！哈哈哈……！

讀書之樂

書是你最好的朋友——題記

你先聽聽我一波三折的書緣吧。我四歲的時候，爺爺給我一本書，那是我第一次接觸書，出于好奇，就翻開看了看，覺得太枯燥了，從此我就不再喜歡書了，爸爸知道了，就給我買了一本我該看的，能看的懂的，并且愛看的書，把他給我，我竟然情不自禁的答應了！竟又情不自禁的翻開看了！整個過程就像有人操控一般！覺得特別精彩，不是情不自禁，鄭師貞其實干！從此我愛上了讀書。

我又看上了一本叫太空幽靈的書，下面讓我來帶你進入這本書吧！這本書里，我對幽靈的神通廣大的力量感到向往，甚至有些害怕，這里面我覺得最精彩的部分是幽靈駕到的那一記：一天晚上，唐東和馬克兩個孩子睡在太空站的睡袋里，突然馬克的手提電腦竟然自己打開了蓋子，屏幕亮起來，里面發出一種聲音：“你們兩個小鬼！醒醒！”兩個人都醒了，問聲音：“你是誰？”幽靈說：“我可以告訴你們，不過不要告訴別人我的存在，我叫哥斯特。”唐東大叫：“哥斯特和英文Grest(幽靈)同音，那你不就是幽靈了！”看到這里我已經不敢看了。

怎樣！書是不是很有意思？那你就趕緊買一本書，讓書領我們走進一個全新的世界吧！

第三篇：小學生作文集

愛心接力棒

星期六，陽光明媚。早上我乘車去爺爺家，我上車后，車行駛著到了下一站。

這時，一位白發蒼蒼，身體有點駝背的老爺爺上來了。他雙手拄著拐杖，慢吞吞地上了車。當車開動時，車子猛地晃動了一下，那位老爺爺也差點摔倒。一位小伙子見狀，趕緊走過去扶了扶那位老爺爺說：“老爺爺，你去坐我的座位吧，你這么大歲數了，這樣站著很危險的。”老爺爺和藹地說：“年輕人，你的好意我心領了，你把座位讓給了我你坐什么。”頓時，車里面許多人都站起來為老人讓座，老人忙一個勁地謝謝大家。

又一個站到了，上來一位抱小孩的母親。這時，老人說話了：“快快快！你們母女倆來座我的位置，你抱孩子一定很累！”又有一位小姑娘站了起來：“阿姨，到我這邊來坐，老爺爺你這么大的年紀，你還是自己坐，我還是小孩子，身體還得很，不用擔心，讓你們是理所當然的。”小女孩一邊說一邊給抱著孩子的母親讓座，那位母親連忙說謝謝。

汽車仍向前行駛著。不一會兒又上來一位雙腳有殘疾的中年人，只見他雙手拄著拐杖，艱難地向前走著。他每邁出一步顯得是那么的吃力！那位母親站起來說：“來，你坐這兒吧！”這時又有許多人爭先恐后地讓座??

汽車載著大家的歡聲笑語，載著大家的的愛心向前行駛著。愛心接力棒會在人們的手中不斷傳遞，傳遞??永遠持續著。

第四篇：小學生寫景作文集

寫景作文：校園的秋色

每當我走入校園，總是被那迷人的秋色給深深吸引住了。

你瞧！遠出那一棵棵銀杏樹，堅定不移地立在操場的兩側。那葉子有的長在上面，整天沐浴著柔和的陽光，所以已經變成了金黃色的，它仿佛在想：我要快快長大，早點兒進入美麗的秋天，好多享受會兒那無憂無慮地生活。有的被大樹媽媽安排在下面，沐浴的陽光少，自然也沒有那樣黃了。可它雖然在下面，但長得也很美麗。看！那綠色的葉子的邊上還鑲嵌著一圈黃色，瞧那模樣別提多漂亮了！

一說起黃樹葉，我就禁不住想起了一個游戲：拔根。每到課間，我們幾個小伙伴就在一堆樹葉下翻找葉柄柔軟、粗長、有韌性的葉子。每人拿一片樹葉，然后把葉子撕掉，只留葉柄。兩個人對陣時把葉柄交叉到一起，使勁向各自的懷里拉。如果誰的葉柄被拉斷了的話，那冠軍可要歸別人了！

抬頭看看天空，那藍藍的天，白白的云，再配上溫暖的陽光，我心里美滋滋的。隨著天氣的漸涼，同學們也穿上了帶襯的夾衣，有的還穿上了羊絨衫呢！

聽我這么一說，你是不是也喜歡上秋天了呢？

寫景作文：家鄉的秋

炎熱的夏季被蕭瑟的秋風吹跑了，家鄉也由翠綠變得枯黃，由喧鬧變得冷清。

躲開嘈雜的人群，漫步村南的小山，灌木的葉子已經枯黃。一陣颯颯的秋風吹來，黃葉翻轉了兩下，便戀戀不舍地脫離了枝頭，猶如斷線的風箏一般，隨風飄起，而后，悠悠地向地面撲來，在地上形成薄薄的一層。松柏越發顯得清瘦，迎著風顫抖地搖著頭，從喉嚨里發出無奈何的嘆息。樹葉嘩啦啦地唱起挽歌，和著松濤，引起山谷的共鳴。正是“碧云天，黃葉地，秋雁南飛，晚來已染霜林醉”的時節。

選一塊視野開闊、背風向陽的山石坐下，眼望秋天的家鄉：山腳下那條灰黑色的公路，越發顯得陰暗、開闊，猶如灰黑大蟒匍匐在山溝里，蜿蜒前行，伸向遠方；來往穿梭的車輛失去往日的活力，斯文地慢騰騰地一路行去；行人也失去往日的瀟灑，瑟縮地等著寒冬的降臨。前邊是一片玉米地，棒子早已收回去了，剩下一棵棵枯萎的玉米秧，兀立在空曠的原野上，就像一個個垂頭喪氣怕俘虜，沒有精神，沒有活力。玉米的葉子滿地都是，風一吹滿天飛，半空枯葉，一空秋意；坐落在地中央的是一片沉寂的房屋，看不見煙火，聽不見雞鳴、狗吠，有些蕭瑟，有些寂寞。

秋水繞村行，亙古到如今，河漲河又落，人杰地不靈。這里的河就是村后那條河，但這時卻不是“天凈水明霞”，不知什么時候開始變得渾濁，沖不盡這里的風風雨雨、曲曲折折。那河邊是荒山了，山巖突兀，起伏平緩。山勢的起伏已被茅草掩蓋了許多，整個山坡放眼望去，毛茸茸的，風吹過來，整坡枯草隨風擺動，發出鳴鳴的哨聲，像呼喚萬馬千軍要與秋風抗衡。

當年這里是赫赫有名的竇敦城，三面環水，一面是山。一夫當關，萬戶莫開，占盡地利之便，造就一代綠林英雄，遙祭竇敦城獨秀成林，安下三十六寨，建立邊環套，鐵馬金戈，馳騁于群山之中，何等威風，何等豪情，而后呢，不也是被清兵踏破山城金鏢奪命嗎？英雄往昔，不堪回首，徒增傷感。

一陣涼風吹來，收回飄忽的思緒，無論如何，我還是要回去的。

寫景作文：校園一角

我們的校園可真美呀！

有一次，我到校園里玩，看到平坦、寬敞的操場上有紅色塑膠跑道、籃球架、單杠、雙杠、攀爬架……平時我們在這里做操、跑步、跳高、踢毽子……這里給我們提供了體育鍛煉的好

場地。操場周圍有一排柳樹，枝條又細又長，一陣風吹過，枝條隨風飄動，好像女孩的辮子柔美地飄來飄去。

校園的西北角有一座高大的教學樓，明亮的窗戶，金黃色的瓦墻，給我們提供了很好的學習文化知識的環境。同學們在教學樓里認真地上課，老師認真地給大家講課。

教學樓的旁邊有幾座假山，還有一棵高大的楊樹，枝葉很茂盛，夏天到來的時候，同學們可以在樹下乘涼。地上草坪綠油油的，非常平整，像紡織工人精心編織的一條綠色地毯。校園的南邊有一條長長的小溪，水清澈見底。小溪里有許多五彩繽紛的小魚，它們歡快地游來游去。水底的野草顏色總是嫩綠的，非常好看。

我們的校園是多么美麗呀！我能在這樣美麗的學校學習感到非常幸福。我一定好好學習，給學校爭光。更多小學生優秀作文：

寫景作文：我愛家鄉的雪

一年里有生機勃勃的春天，有百花爭艷的夏天，有過果實累累的秋天，也有粉妝玉砌的冬天。而我最喜歡冬天，但那潔白的雪是多么的美麗迷人啊！

不知不覺中，冬天到了。北風呼呼地刮著。不一會兒，天空中下起了淅瀝淅瀝的小雪，這是冬天送給我們的“賀年卡”。雪花悄悄的落在地上，地上沒有雪，都融化了，好像和我們捉迷藏一樣化成了水躲了起來。漸漸地，雪越下越大，一片，兩片，三片……大地終于被雪那前赴后繼的精神所折服了。鵝毛般的雪花在空中飛舞著，慶祝著它們的勝利，也歡迎著冬天的到來。地上不再濕潤了。看呀，樹枝上、屋頂上、大地上，都在一瞬間換上了厚厚的棉衣，真是“山舞銀蛇，原馳臘象”。

雪停了。那寬闊的馬路邊上，堆起的一座座的土堆，霎時也成了一座座的小山丘。孩子們也都出來歡快的堆著雪人，滾雪球、打雪仗。他們萬多開心呀！

雪花不僅僅外表美麗動人，她還孕育著千萬人的希望。

農民伯伯們可盼望雪的來臨了，“瑞雪兆豐年”嘛！一場及時的雪將預示著明年的大豐收呢！

雪花的降臨將殺死千萬的細菌，又隨著春天的到來化為水滋潤了大地。雪時多么的樸實、默默無聞、無私奉獻啊！

說到這里，我又想起了像雪花精神這樣默默無聞的人們。老師，您不就是這樣的人嗎？您每天那樣勞累，卻沒有一句怨言！

我愛冬天的雪，她是那樣純潔、樸實、默默無聞，我贊美她的這種精神，也贊美像雪花一樣的人。

我愛你，家鄉的雪。你用值得讓人們贊賞！

寫景作文：家鄉的大海

我的家在寧海西店。我愛家鄉浩瀚的大海。它寬廣遼闊，浩浩蕩蕩，神秘莫測。它有時波濤洶涌，像只猛虎；有時風平浪靜，像位溫柔的母親；有時微波粼粼，金光閃爍，如仙境一般。

我更愛家鄉的石孔山。石孔山是生在海上的兩座小山。

漲潮時，它被海水包圍著，只露出一半的身體，就像鑲嵌在海面上的兩顆綠寶石，格外引人注目。那是大海媽媽的眼睛吧！

退潮時，可以看見山的全身，就像一雙靴子，那是很久以前哪個捉蝦的漁民不小心丟在海里的吧！沿著一條松軟的沙灘，可以來到山腳下。山腳下有許多千姿百態的 礁石橫躺著。礁石上長著綠綠的海苔，礁石縫里還有許多美味的海螺，如果你想吃可以親手來采哦！仰望石孔山，你會覺得有點怪，因為別的山全身都長滿花草樹 木，可石孔山卻只有山頂才有，其它地方全是巖石。那是因為石孔山常被海水浸泡的緣故。山頂郁郁蔥蔥的草木，好像給石孔山戴上了一頂綠色的帽子。這些樹中有 一棵迎客松最吸引人，它從山頂斜掛下來，就像石孔山張開雙臂在迎接客人的到來。

家鄉的大海不僅有美麗的石孔山，還有豐富的海鮮，有牡蠣、蝦、蟹、魚… … 瞧，家鄉的大海多美呀！它使我流連往返。

第五篇：小學生作文集序言

牟定縣茅陽第二小學

李紅云

序言

當我們打開這本作文集，用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內心的塵垢會被慢慢地拭去，我們被文字牽引，我們被童心的真誠、美好、善良感動。每一滴水都閃耀著太陽的光輝，而每一篇作文，都會折射出孩子們純潔的心靈。雖然，他們還未能寫出“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的文章，但我們堅信，只要有純真的童心相伴，他們就可以用手中的筆寫出使人眼睛發光的文句。每天早晨，我們聽著從教室里傳出朗朗的讀書聲。在老師的引導下，孩子們的心靈沐浴在人類幾千年文明所創造的奇跡中。在童話、散文、詩歌里，孩子們享受著人類共同的精神財富，感受著蘊含在大自然和人類智慧情感里的美。走出教室，孩子們看見大螳螂正在草地上曬太陽，聽見桅子花開放的聲音，發覺自己走了上百次的那條上學放學的小路每天都在上演新的故事??所有曾被忽略了的事物在孩子們眼里突然變得新奇、動人。翻開這本書，你就走進了一個個美麗的心靈世界。在孩子們的身邊，每天都有無窮的事物等待他們去發現、去探索、去描述、去以自己特有的方式表達。有待我們去發現、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字里行間，刻記著的是孩子們在新世紀里成長的年輪，涌動著的是孩子們的真情與個性。讓我們像保護環境一樣呵護孩子們的那顆童心、那份真情。這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語言的水滴，匯成了一條小小的溪流。當這條小小的溪流終于躍出創作的山谷，我們的心中充滿了希望：愿這溪流在孩子們的心田里歡暢著流淌，不僅潤澤那破土的萌芽，而且將融進陽光的水花濺落在他們那理想的田園??