第一篇：人教版歷史七下一單元練習題整合

歷史七年級下冊第一單元練習題

一．單項選擇

1、科舉制度正式形成于：（）

Ａ．隋文帝統治時期Ｂ．隋煬帝統治時期 Ｃ．唐太宗統治時期 Ｄ．武則天統治時期

2、古代世界最長的運河是：（）

A.都江堰B.鄭國渠C.大運河D.靈渠

3、隋朝結束魏晉南北朝的分裂，統一全國是在公元（）年。

Ａ．公元581年Ｂ．公元589年 Ｃ．公元605年Ｄ．公元618年

4、唐太宗統治時期，名將、名相輩出。下列屬于貞觀名臣的是：（）

A．姚崇房玄齡B．宋璟杜如晦C．房玄齡杜如晦D．姚崇宋璟

5、歷史上把唐朝的全盛時期稱為：（）

Ａ．文景之治Ｂ．貞觀之治Ｃ．開元盛世Ｄ．康乾盛世

6、唐朝時期農業發達，下列符合史實的有：（）

①出現了曲轅犁②創制了新型的灌溉工具筒車 ③創建了四十多處水利工程④出現了翻車

Ａ．①②③Ｂ．①③④Ｃ．②③④Ｄ．①②④

7、在唐朝繁華的大都市中，現在不是省會城市的有：（）

A．長安B．洛陽C．揚州D．成都

8、唐朝時中日交往的重要人物是：（）

A．鑒真B．玄奘C.戒日王D．戒賢

9、下列屬于世界最大藝術寶庫之一的是：（）

A.龍門石窟B.敦煌石窟C.云岡石窟D.大同石窟

10、今天藏族的祖先是：（）

Ａ．吐蕃Ｂ．南詔Ｃ．回紇Ｄ．匈奴

11、世界上現存最古老的石拱橋是：（）

Ａ．黃河大橋Ｂ.長江大橋Ｃ．玉帶橋Ｄ．趙州橋

12、對唐朝“坊”的解釋正確的是：（）

Ａ．住宅區Ｂ．手工業作坊Ｃ．商業區Ｄ．防洪大壩

13、唐代文壇中最光彩奪目的是：（）

A．散文B．傳奇C．戲劇D．詩歌

14、繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的書法家是：（）

A．王獻之B．柳公權C．顏真卿D．歐陽詢

15、世界上現存最早的，標有確切日期的雕版印刷品是：（）

A.《金剛經》B.《古蘭經》C.《木蘭辭》D.《圣經》

16、今天的印度半島唐朝時稱：（）

Ａ．大食Ｂ．羅馬Ｃ．天竺Ｄ．波斯

17、“中國”在英文中為“CHINA”，它是用中國古代最有影響的瓷器來借代，那么唐朝創制的聞名于世界的瓷器珍品是：（）

Ａ．青瓷Ｂ．白瓷Ｃ．青花瓷Ｄ．唐三彩

18、在小說《西游記》中，下列哪個人物有歷史原型：（）

Ａ．唐僧Ｂ．孫悟空Ｃ．豬八戒Ｄ．沙和尚

19、被北方各族尊奉為“天可汗”的是：（）A.隋文帝B.唐高祖C.唐太宗D.唐玄宗 20、被后世稱為“畫圣”的人是：（）A.王羲之B.吳道子C.閻立本D.顧愷之

21．隋朝在歷史上重新統一了分裂的中國，但它卻是一個短暫的王朝，其統治類似于歷史上的（）

A．東漢B．秦朝C．北魏D．元朝

22．隋朝對中國歷史有重要的貢獻，其中最重要的貢獻是（）

A．創立了科舉制B．重新統一了中國C．開通了大運河D．發展了生產 23．唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。”這是他在失去了一位重要的大臣后說的，這位大臣是（）

A．魏征B．杜如晦C．姚崇D．李靖

24．她是中國歷史上唯一的一位女皇帝，曾有人評價她：政啟開元，治宏貞觀。她是（）A．呂后B．慈禧C．武則天D．王昭君

25．唐太宗統治時期，政治開明，物質豐富，人民安居樂業，成為中國歷史上又一個全盛時代，我們稱這一時期為（）

A．開元盛世B．貞觀之治C．文景之治D．光武中興

26．開元通寶是唐中后期通用的貨幣，它有利于唐朝經濟的繁榮與發展，它始鑄于（）A．唐高祖時期B．唐太宗時期 C．唐玄宗前期D．唐玄宗后期 27．唐朝時期有許多新的發明，其中農民創制的新的澆灌工具是（）A．翻車B．筒車C．水車D．耬車

28．在中國封建社會中，進士、舉人、狀元等稱號主要是從下列哪種途徑獲得的（）A．戰功B．辛勤勞動C．科舉考試D．經商

29．在科舉考試中，參加殿試而獲得第一名的通常被稱為（）A．進士B．榜眼C．探花D．狀元

30．在中國延續了一千多年的科舉制度,最先是在哪個朝代實行（）

A．唐朝B．隋朝C．秦朝D．漢朝 A．有大量的碑刻B．建筑有獨特的風格 31．對科舉制進行重要的改革，開始設立進士科的是（）C．有大量的精美的壁畫D．保存了大量的古董 A．唐太宗B．唐玄宗C．武則天D．隋煬帝

46、隋朝的統一全國的時間是32．隋朝開通的大運河對中國的經濟文化產生了重要的影響，大運河的中心是（）A、581年B、589年C、618年D、605年 A．長安B．洛陽C．余杭D．涿郡

47、隋朝開鑿大運河的目的不包括33．就加強中央集權而言，科舉制度的主要作用體現在（）A、鞏固對全國的統治B、加強對江南的統治 C、加強南北交通D、消滅陳朝統一全國 A．擴大了官吏的來源B．擴大了統治階級的社會基礎

48、猜一個歷史謎語：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是C．把選拔各級官吏的權力集中到了中央D．打破了由世襲貴族壟斷仕途的局面 ①秦朝②西漢③西晉④東漢⑤隋朝⑥唐朝 34．唐太宗在位期間實行了比較開明的民族政策，從而被西部各少數民族信服，他也被尊稱為A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②⑤⑥（）

49、下面關于隋朝大運河的表述中，不正確的是 A．大單于B．天可汗C．懷仁可汗D．贊普 A.是古代世界最長的運河，全長兩千多公里B.以洛陽為中心，北達涿郡，南至揚州 35．唐朝初期為了增強漢藏兩族的友好關系，唐太宗答應了吐蕃首領求婚，將一位公主遠嫁西C.連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大河流 D.在已有天然河道和古運河基礎上開通 藏，這位公主就是（）50、以下關于唐太宗與隋文帝的共同之處的敘述，錯誤的是A．文成公主B．金城公主C．太平公主D．陽城公主 A、開國皇帝 B、重視發展生產 C、提倡節儉 D、在位時社會經濟繁榮 36．8世紀初期，給唐朝皇帝上書，稱兩族“和同為一家”的是（）

51、武則天的統治風范被稱為“貞觀遺風”，是因為A．南詔B．回紇C．靺鞨D．吐蕃A、她的年號叫貞觀B、她是我國歷史上唯一的女皇帝37．《西游記》中的唐僧是中國家喻戶曉的人物，他的藝術原型就是唐朝時期遠足印度、尋求佛C、她繼承了唐太宗的皇位D、她的統治使得社會經濟繼續發展和繁榮 教經書的（）52．下面有關“貞觀之治”出現的原因，不正確的是： A．玄奘B．鑒真C．法顯D．戒賢 A、唐太宗認真吸取隋朝滅亡的教訓，輕徭薄賦B、唐太宗鼓勵臣下直言，虛心納諫 38．“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城?！辫b真把唐文化C、唐太宗重視農業生產D、唐太宗創立了科舉制 帶到了何方（）53.下列工具中，唐朝時制造的有A．新羅B．天竺C．日本D．大秦①耬車 ②水排 ③曲轅犁 ④筒車 39．當今世界上現存的最古老的石拱橋建于（）A、①③④B、②③C、①②③D、③④ A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝

54、假如你漫步在唐朝長安街頭，你能看到以下哪些有趣現象？ 40．世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品是（）①城市規劃科學，街道整齊②許多外國人來長安學習或經商A．《古蘭經》B．《圣經》C．《金剛經》D．《詩經》 ③人們買東西要走很遠很曲折的路④眾多讀書人邊喝茶邊吟詩作對，其樂融融 41．唐朝文學的主要成就是（）A、①②B、②③C、①②④D、①②③④ A．小說B．詞C．詩D．戲劇

55、飲茶之風在全國盛行始于A、隋朝B、唐朝C、西漢D、魏晉南北朝 42．在唐朝產生了一大批書法家，其中成就最大的是（）

56、我們現在的高考有“文科狀元”、“理科狀元”，而科舉考試中也有“文狀元”、“武狀元”。那A．柳公權B．歐陽詢C．張旭D．顏真卿 么“武狀元”最早出現于哪個皇帝的統治時期 43．有唐一代，畫家迭出，其中被后人公推為“畫圣”的是（）A、唐太宗B、唐高宗C、武則天D、唐玄宗 A．吳道子B．閻立本C．展子虔D．齊白石

57、被西北各部尊稱為“天可汗”的是44．唐朝時期，在詩歌創作上取得最高成就的是（）A、唐太宗B、唐高宗C、武則天D、唐玄宗 A．李白、杜甫B．白居易C．柳宗元D．陸游

58、藏族祖先是:45．莫高窟被稱為世界上最大的藝術寶庫之一，是因為（）A、南詔B、靺鞨C、回鶻D、吐蕃

59、下列不屬于唐玄宗冊封的少數民族首領是:

A、頡利可汗B、懷仁可汗C、渤?？ね鮀、云南王 60、唐朝時稱印度半島為

A印度B波斯C高麗D天竺

61、下列內容中，是鑒真和玄奘的共同之處的是

①都是唐朝僧人②都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神③都為完成自己的使命歷盡艱辛④都在中日交往中有重大貢獻 A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④ 62、唐朝對外關系呈現出前所未有的盛況，最主要是因為

A、經濟文化處于世界領先地位B、政治制度領先于世界各國

C、開辟了發達的水陸交通線D、統治者以開明態度吸納世界先進文化 63、被后世稱為“畫圣”的是

A、展子虔B、閻立本C、吳道子D、顧愷之 64、詩風以豪邁奔放、清新飄逸以及想象豐富的著名的唐代詩人生活在：A、初唐B、盛唐C、中唐D、晚唐 65、下列關于隋唐文化成就的說法正確的是

A、唐朝的李春主持修建了趙州橋B、隋朝是我國詩歌的黃金時代 C、龍門石窟是隋唐石窟藝術的杰出代表D、《玄秘塔碑》的作者是柳公權

材料題

1、（23分）閱讀以下唐太宗的話語，回答下列問題： 材料一：“往昔初平京師，宮中美女，無院不滿。（隋）煬帝意猶不足，征求不已，兼東征討，窮

兵黷武，百姓不堪，遂政滅亡。此皆朕所目見。幫夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下事?！?/p>

材料二：唐太宗在金殿端門見到新科進士魚貫而入，得意地說：“天下英雄，入吾彀中矣”

（1）唐太宗的統治局面被后人稱為什么？（2分）他在政治上采取了什么措施？（6分）

吸取隋亡教訓；重用人才，重視納諫；合并州縣，沿用三省六部制，革除“民少吏多”的弊政。（每點2分）（2）根據材料一說明他的統治局面與隋朝滅亡的關系怎樣？（2分）是因果關系。即唐太宗從隋朝滅亡中吸取教訓，采取調整統治的措施，是出現“貞觀之治”局面的原因之一。（3）材料二中提到的新科進士是通過什么制度選拔出來的？（1分）唐太宗在推行這個制度上有什么舉措？（2分）科舉制 1分 擴充國學規模2分材料二中提到的制度在歷史上有什么積極的影響？（10分）利于中央選拔優秀人才；給了平民改變命運的機會，使得發奮讀書成為社會風氣，有利于教育事業的；促進了文化的繁榮；存續了1300多年，對這個民族產生深遠影響；給世界各國的選拔制度提供了借鑒。（每點2分）

23、(17分)閱讀杜甫以下兩首詩：

“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”——《憶昔》“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！?/p>

——《聞官軍收河南河北》

（1）杜甫的詩有什么特點？（2分）人們如何稱呼他？（2分）他有什么代表作？（2分）

有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，語言精練凝重

（2）第一首詩中的“開元”指的是什么時期？（2分）“開元全盛日”為什么能夠出現？(5分)

3）第二首詩反映了唐朝哪一時期的戰亂衰敗的景象？(2分)

（4）從兩個材料中我們可以看出，杜甫生活在什么特殊時代?(2分

24、（12分）閱讀下列材料：

材料一：玄奘，在貞觀年間冒著生命危險西行學經求法，孤征沙漠，獨步雪山歷時17年，獨行

五萬里??在天竺期間，他極力宣揚我國文化??

材料二：唐朝對外主要交通路線圖：

唐朝對外交通路線（1）根據材料一指出玄奘西游的目的是什么？（2分）（2）他所寫的重要歷史和佛學典籍是什么？這本書有什么影響？（4分）

（3）結合材料二思考，指出玄奘西游的有利條件是什么？（提示：可從當時的政治局面、社會經濟、外交政策以及對外交通等方面考慮）（4分）

二．讀圖學史（25分）：

①上圖中，“詩仙”是，A是，《新樂府》的作者是（每空2分，共6分）②右圖中的二人是誰？（4分）你認為他們的主要 貢獻有哪些？（6分）

貢獻：密切了唐蕃經濟文化交流，增強了漢藏兩族的友好關系

③右圖中橋梁名稱是？是誰主持修建的？它是什么時候修建的？（9分）

三.材料簡析題（25分）：

1、閱讀下列材料：

材料

一、“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”

材料

二、“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其利也博哉?！?請回答：（1）材料一中的“河”是指朝大運河，此“河”是在位時開通的，以為中心，北達，南至。（5分）（2）開通此河的目的是（4分）：

開通此河的作用是（4分）：

2、閱讀下列材料：（12分）材料一

1300年前，在唐朝的初期，在南昌曾經有過一次盛會，遺留下來了一篇名作，就是王勃的《滕王閣序》。王勃用美麗的詩句描述了當時的人力物力，其中有“物華天寶”、“人杰地靈”兩句，很確切地道出初唐時代中國的潛力。以后1000年的歷史告訴我們，中華民族發揮了這巨大的潛力創造了盛唐的文化，為當時世界之冠。

——楊振寧《在廣州粒子物理討論會開幕式上講話(1980)》 材料二

唐朝的中國文化由于印度文化的輸入，獲得了飛躍的發展．不但在中國文化史上已達到了登峰造極之境，在世界文化史上也罕與倫比。最近有位美國外交官員參觀了武后陵墓，看到峙立在兩旁的各國使節的石像時，感慨地說：“當時我們美國在哪里?”千余年前中國國際交往已如此頻繁，難怪后人要嘆為觀止了。

摘自《文化沖突與時代選擇》 請回答：

①材料一、二兩段的共同點是什么?（4分）你能提供證據嗎？（2分）

共同點：都是贊美唐文化的高度發展，同時又不僅僅停留在民族文化傳統上，給人有所啟示。例子：雕版印刷術的發明與使用，玄奘西去天竺取佛經，促進了佛教中國的進一步發展。（事例不限，說明兩則材料即可）

②相比材料一認為中華民族創造出盛唐文化，材料二的觀點是什么？（2分）

材料二是從吸收外來文化，創造民族文化特色的角度來贊美唐文化的高度發展。

③材料一中王勃這兩句詩句我們認為也很確切地道出了今天中國的巨大潛力，這個潛力在哪里?（4分）

這個潛力在于我們自己。要繼承發揚民族傳統文化的特色，又要大量融合外來文化而形成自己民族文化的特色。（四.問答題：（10分）

唐太宗常用這樣的比喻：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。”從這段話中我們可以看出唐太宗認識到了什么實質問題?（2分）他有哪些突出的措施和政績呢？（8分）

認識到人民群眾的偉大力量。措施：注意吸取隋朝滅亡的教訓，輕徭薄賦，發展生產；皇帝勤于政事，虛心納諫，任用賢才；大臣廉潔奉公。政績：政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強，史稱“貞觀之治

第二篇：人教七上歷史知識點第一二單元

七年級歷史上冊復習提綱 第一單元中華文明的起源 第1課祖國境內的遠古居民

一、人類是由類人猿進化而來的，會不會制造工具是人與動物的根本區別。

二、元謀人——我國境內目前發現的最早的遠古人類。

時間：距今170萬年地點：云南省元謀縣地位：是我國境內已知最早人類。

三、北京人。

時間：距今約70萬至20萬年地點：北京西南周口店的山洞里 體貌特征：保留了猿的某些特征。

北京人生產生活情況：

1、能夠制造和使用勞動工具，打制粗糙的石器。

2、北京人過群居生活。

3、使用天然火，能保存火種。

四、山頂洞人。

時間：距今約3萬年。地點：北京西南周口店龍骨山頂部洞穴里 體貌特征：模樣與現代人基本相同。

山頂洞人生產生活情況：

1、山頂洞人使用打制石器，已掌握了磨光和鉆孔技術。

2、會人工取火，靠采集、狩獵、捕魚為生。

3、用骨針縫制衣服，懂得愛美，死后埋葬。

4、山頂洞人生活在按血緣結合起來的氏族。列舉山頂洞人與北京人的異同點：

答：相同點：①、生活地區相同②、都使用打制石器

不同點：①、體質特征：北京人保留了猿的某些特征，而山頂洞人和現代人基本相同。②、工具制造：北京人使用打制石器，山頂洞人已掌握了磨光和鉆孔技術。③、取火方式：北京人使用天然火，山頂洞人人工取火。④、觀念上：山頂洞人已懂得愛美。

⑤、北京人過群生活，山頂洞人已進入氏族公社時期。第2 課原始的農耕生活

一、河姆渡原始居民

時間：距今約七千年地點：長江流域的浙江余姚市 生產生活情況：

1、種植水稻飼養家畜。（我國是世界上最早種植水稻的國家）

2、磨制石器用耒耜耕地。

3、居住干欄式房屋，挖水井。

4、制造陶器玉器等樂器。

二、半坡原始居民

時間：距今約五六千年地點：陜西西安的半坡村

生產生活情況：

1、普遍使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割莊稼。

2、種植粟和蔬菜，飼養豬狗；進行漁獵。（我國是世界上最早種植粟、蔬菜的國家）

3、居住半地穴式房屋，屋內有灶坑。

4、他們能制造彩陶。

5、半坡原始居民已會紡線、織布、制衣。

三、大汶口原始居民

時間：距今約四五千年地點：山東

大汶口文化：出現私有財產和貧富分化（根本原因：生產力的發展）我國原始農耕時代世界性的貢獻：

答：

1、我國是世界上最早種植水稻的國家。

2、我國是世界上最早種植粟的國家。

3、我國是世界上最早種植蔬菜的國家。

請列舉祖國境內的遠古時代的原始居民及活動區域、距今年代：（五項）答：

1、元謀人：云南省元謀縣距今約170萬年。

2、北京人：北京西南周口店龍骨山山洞里距今約70萬至20萬年。

3、山頂洞人：北京西南周口店龍骨山頂部洞穴里距今約3萬年。

4、河姆渡原始居民：長江流域浙江余姚市距今約七千年。

5、半坡原始居民：陜西西安的半坡村距今約五六千年。第3課華夏之祖

炎帝、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯合炎帝部落在涿鹿之戰大敗蚩尤，從此結成聯盟，經過長期發展，形成日后的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主干部分。

一、黃帝為什么被稱為“人文初祖”？（即是黃帝的貢獻）答：

1、炎黃部落聯盟經涿鹿之戰打敗蚩尤后，經過發展形成日后的華夏族。

2、黃帝建宮室，制作衣裳，挖井，發明舟車。

3、他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲。

4、他的屬下倉頡發明了文字；伶倫編出樂譜。

二、禪讓制：民主推舉部落聯盟首領的辦法（繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。）

堯：生活儉樸，克己愛民。舜：寬厚待人，以身作則。禹：三過家門而不入，治水有功。

三、約公元前2070年，禹建立起我國歷史上第一個王朝——夏朝，標志著我國早期國家的產生。從此原始社會結束，奴隸社會開始了。

第二單元國家的產生和社會的變革

我國的奴隸制朝代有：夏、商、西周、春秋。第4課夏、商、西周的興亡

一、夏、商、周的更替 朝代

建立時間

滅亡時間

都城

開國君主

亡國之君

夏

約公元前2070年 約公元前1600年

陽城

禹

桀

商

約公元前1600年

公元前1046年

幾次遷都，盤庚時把都城遷到殷

湯

紂

周

西周

公元前1046年

公元前771年

鎬京

周武王

周幽王

東周

公元前770年

公元前221年 洛邑

周平王

二、商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？

夏桀、商紂王殘暴失民心；商湯和武王仁義之舉得民心；任用賢人（伊尹、姜尚），聯合周邊小國。

三、夏商周的政治

1、“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。

啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標志著世襲制代替了禪讓制，標志著“公天下”變成了“家天下”。

2、夏朝設置了各種國家機構（包括政府機構、軍隊、刑法和監獄等）標志著早期國家的產生。

3、西周的分封制

目的：為了鞏固西周統治

內容：①天子把土地和人民分給親屬、功臣，封他們為諸侯。

②諸侯的義務：服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。

分封制的意義或作用：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。注：夏、商、周的暴君有：夏桀；商紂；周厲王、周幽王。第5課燦爛的青銅文明

農業、畜牲業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明。青銅器的高超工藝

青銅器出現在原始社會末期，夏朝時增多，商朝是燦爛時代，西周時大量用于祭祀。商朝著名的青銅器有：司母戊鼎、四羊方尊

西南地區的成都平原——“三星堆”青銅文化代表：青銅面具像、大型青銅立人像、青銅神樹。

奴隸的悲慘生活：

這時的燦爛文明是以奴隸的悲慘生活為代價的。奴隸悲慘生活的體現：

1、他們被迫在農田集體勞動，在手工作坊做工。

2、奴隸戴上枷鎖，沒有人身自由，受到非人的待遇。

3、奴隸主可以隨意將奴隸轉讓和買賣。

4、殺死奴隸來祭祀祖先。

5、奴隸主死后，用奴隸做陪葬品。第6課春秋戰國的紛爭

春秋是我國奴隸社會的結束時期；戰國是我國封建社會的形成時期。

一、春秋爭霸

春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、宋襄公、秦穆公。

齊桓公稱霸的原因或條件：

1、齊國在山東北部，盛產魚鹽，經濟富庶。

2、任用管仲為相，積極改革內政，發展生產。

3、改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為口號。齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因是什么?（改革：發展生產、訓練軍隊、整頓內政）春秋爭霸的影響：

1、春秋時期的爭霸戰爭，給社會帶來種種災難；（消極影響）

2、但在爭霸戰爭中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。（積極影響）

二、戰國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦（注意方位，教材33頁的“戰國形勢圖”）戰國著名戰役：齊魏“桂陵之戰”、齊魏“馬陵之戰”、秦趙“長平之戰”（長平之戰，使東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。）

本課相關成語：退避三舍（晉楚“城濮之戰”）、臥薪嘗膽（越王勾踐）、圍魏救趙（齊魏“桂林之戰”）、減灶計（齊魏“馬陵之戰”）、紙上談兵（秦趙“長平之戰”：趙括、廉頗）（注意是哪個戰爭中的）第7課大變革的時代

一、經濟上

1、春秋時期——鐵農具和牛耕出現

戰國時期——鐵農具和牛耕推廣（牛耕是農業發展史上的一次革命）鐵農具和牛耕推廣的作用：使土地利用率和農作物產量顯著提高。

2、著名的都江堰：秦國蜀郡太守李冰地點：成都平原岷江中游 都江堰的功能：防洪、灌溉

都江堰修筑的意義：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農田，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于四川人民。

二、商鞅變法

時間：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下變法。（商鞅是法家代表）目的：確立封建統治，發展封建經濟。商鞅變法的內容：（法令規定）

1、承認土地私有，允許自由買賣。

2、獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役。

3、按軍功授爵，廢除舊貴族的特權。

4、建立縣制，由國君直接派官員治理。

商鞅變法的作用或影響：經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。為后來統一全國奠定了基礎。商鞅變法是否成功，為什么？答：成功了，商鞅變法順應了社會發展規律；使秦國強大起來。戰國時期變法的的結果：各國經過變法，封建制度逐步建立起來；地主階級統治代替了奴隸主階級統治，地主階級和農民階級的矛盾成為社會的主要矛盾；我國封建社會形成了。注意：戰國是我國封建社會的形成時期，封建制度的確立時期。第8、9 課中華文化的勃興

一、文字的演變 時間

商

商周西周晚期

戰國

文字

甲骨文 金文或銘文

大篆

竹書、帛書

書寫材料

龜甲、獸骨

青銅器

竹簡、絲帛

我國有文字可考的歷史是從商朝開始的，甲骨文已經具備了漢字的基本結構，是一種比較成熟的文字。

二、天文、歷法、醫學和文學的成就 天文

古書記載的最早日食發生在夏朝。商朝甲骨文有許多關于日食、月食的記載，經現代科學家驗證，都很可靠。西周有第一次確切日期的日食記錄。春秋魯國公元前613年記載哈雷彗星。

歷法

夏朝就有歷法（農歷或夏歷）；

商朝的歷法更為完備，一年分為12個月，大月30天，小月29天；

戰國時期，測定出一年24個節氣，以便安排農業生產。這是歷法上的重大成就。

醫學

名醫扁鵲——望、聞、問、切四診法一直為中醫沿用

文學

楚國——屈原和他的代表作《離騷》。創立新的詩歌體裁——楚辭。

音樂

春秋戰國盛行“鐘鼓之樂”，湖北隨州出土的整套編鐘。

三、春秋戰國時期的諸子百家 學派

時期

代表人物

著作

思想主張

儒家

春秋

孔子

《論語》

政治思想——“仁”：“愛人”，“為政以德”。教育思想：因材施教、謙虛好學、溫故知新。

戰國

孟子

《孟子》

仁政治國、輕徭薄賦、可持續利用資源。提出“春秋無義戰”

道家

春秋

老子

《道德經》

一切事物都有對立面，對立的雙方能相互轉化。

戰國

莊子

———

順其自然、無為而治

墨家

戰國

墨子

《墨子》

”兼愛”：希望人們互助互愛?！胺枪ァ保悍磳η致詰馉?、支持正義戰爭。

法家

韓非

《韓非子》

主張改革；提倡法治；提出建立君主專制中央集權的封建國家。

兵家

孫武

《孫子兵法》

“知彼知己，百戰不殆”

問：列舉春秋戰國時期各學派代表人物及其思想： 春秋時期的代表有：

1、孔子：（儒家學派創始人。由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論）政治思想：提出“仁”的學說，主張愛人，要求統治者為政以德。教育思想：

1、創辦私學，廣收門徒。

2、注意因材施教

3、要求學生謙虛好學。

4、溫故知新。

2、老子：（道家學派創始人。）

主要思想：認為一切事物都是有對立面的；對立的雙方可以相互轉化；善于從正反兩面思考問題。

3、孫武：兵家創始人，是杰出軍事家，“知彼知己，百戰不殆”，著作《孫子兵法》。戰國時期的代表有：

1、墨家：代表人是墨子，主張：“兼愛非攻”希望人們互助互愛，反對侵略戰爭，支持正義戰爭。

2、儒家：代表人是孟子，主張：提出“春秋無義戰”，反對一切戰爭。要求統治者“仁政”治國，輕徭薄賦。（“民貴、君輕”等）

3、道家：代表人是莊子，主張：治理國家要順其自然，無為而治。

4、法家：代表人是韓非，主張：主張改革，反對空談仁義，提倡法治；建立君主專制中央集權的封建國家。（反映了社會歷史發展規律）

5、兵家：代表人是孫臏，主張：反對空談仁義，提出“戰勝而強立，故天下服矣”

第三篇：人教2016版歷史七上第三單元教學計劃

七年級歷史上冊第三單元教學計劃

【單元綜述】本單元主要講述了秦漢時期的歷史。它是我國封建社會中央集權制初步建立、發展和大一統時期，第三單元在整個中國古代史教學中起著承前啟后的橋梁和紐帶作用，秦漢是中國進入封建社會的第一次發展高峰，也是中國封建政治、經濟制度奠基的時代，還是中外文化交融、民族關系發展和科技文化輝煌的時代。對后世及世界文明有深遠影響。

【教學目標】 知識與能力：

1、了解秦的統一及其作用、秦末農民戰爭、漢武帝的大一統等史實，認識到秦皇漢武對我國歷史發展所起的重要作用，培養學生評價歷史人物的能力。

2、了解冒頓統一蒙古草原、張騫通西域、絲綢之路等史實，認識到我國統一多民族國家的發展歷程，培養學生綜合分析問題、歸納問題等能力。

3、了解造紙術的發明和改進、地動儀、佛教和道教在我國的傳播情況和以《史記》為代表的史學成就，培養學生的觀察想象能力、辯證分析歷史現象的能力和藝術鑒賞能力。；

過程與方法：

補充大量的歷史史料、圖片、歷史典故、視頻等資料，結合課本資料，引導學生多方面感知歷史，通過對歷史材料的閱讀、理解和歸納，從不同的角度思考和分析歷史問題。

情感態度與價值觀：

1、由秦漢時期的昌盛認識到國家統一、社會安定、重用人才是國家強盛的重要因素。

2、由秦漢時期和周邊少數民族的關系認識到少數民族和邊疆地區在我國經濟文化發展中的重要地位和貢獻。

3、由昌盛的秦漢文化成就認識到當時我國科學技術在世界的領先地位和中華民族對人類文明的巨大貢獻。

【學情分析】學生雖然有前面的基礎了，但了一個新的社會制度的建立，對于學生來說，還是有一定的難度。所以在教學過程中即要給接受能力好的學生傳授以更多知識，也要照顧基礎較差的學困生。

【教學重點】秦的統一及其作用；秦末農民戰爭；漢武帝的大一統；冒頓統一蒙古草原；張騫通西域和絲綢之路；造紙術的發明和改進、地動儀；佛教、道教在我國的傳播情況和《史記》。

【教學難點】焚書坑儒、專制主義中央集權制度；秦亡前后，項羽和劉邦所領導的戰爭性質的變化；“罷黜百家，獨尊儒術”；正確理解秦漢時期的民族關系；正確認識絲路文化內涵及其在中西方交流中的重要地位；張衡制造地動儀涉及的科技名詞和物理學原理；宗教得以傳播的原因及其對我國的影響。

【教學方法】創設情境，再現歷史，引導活動，現實參與 【學法指導】情感體驗，自我教育，分組合作，探究實踐 【教學策略】

情境導入法：利用生動的故事創設情境，激發學生的求知欲，自然而然地導入新課。圖片分析法：使用相關圖片，培養學生正確的觀察、分析歷史圖片，掌握一定的圖片分析方法。

問題教學法：通過提出一個又一個的問題引導學生探究知識、理解知識和掌握知識。學案導學法：運用導學案讓學生進行分組學習，分為課前預習、課上探究和課堂鞏固練習三個部分，充分發揮學生的主體作用。

【教學實施】

第9課－第15課 共7課時

第四篇：八年級七單元練習題

八年級（上）語文能力訓練測試卷

（七）班級 座號 姓名 成績

一、積累與應用（30分）1．課文默寫填空。（10分）

①足蒸暑土氣。②東風不與周郎便。③，化作春泥更護花。④吾，故逐之。⑤山河破碎風飄絮。

⑥《山坡羊·潼關懷古》中高度概括了歷代人民共同遭遇的句子是：“ ；！”

⑦《過零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是：“ ？。” 2．把下列相關的內容連接起來。（4分）

作 者 朝 代 作 品 孟子 東晉 《聊齋志異》 左丘明 清 《搜神記》 干寶 春秋 《孟子》 蒲松齡 戰國 《左傳》 3．下列加點字讀音相同的一組是（）。（2分）傅說舉于版筑之間

行拂亂其所為 又何間焉

入則無法家拂士

夫戰，勇氣也

須眉畢見 夫語妻曰：“吾為王作劍??”

路轉溪橋忽見 4．解釋下列加點詞。（4分）

①干戈寥落四周星（）②零丁洋里嘆零?。ǎ?/p>

③力盡不知熱，但惜夏日長（）④望西都，意躊躕。（）

5．“東風不與周郎便”，這個詩句使人聯想到取自三國故事的一個8字成語：。（2分）

6．“長勺之戰”是歷史上以少勝多，以弱克強的著名戰例。請再舉出這樣的一個古代戰例：。（1分）

7．《勞山道士》通過講述王生到勞山拜師學藝的故事，告訴人們一個什么道理？（2分）8．“一鼓作氣”原指第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣，現比喻趁勁頭大的時候一口氣把事情完成。請用后一個含義造句。（2分）

一鼓作氣： 9．請在下面橫線上補寫一個句子。要求緊接上文，另舉一個例子，句式要與畫波浪線的一句相同。（3分）

古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋涉山水，遍嘗百草，沒有他數十年如一日的搜集整理，筆耕不輟，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世！

二、閱 讀（70分）

（一）閱讀《生于憂患，死于安樂》，完成1——7題。（21分）

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

1．用“/”標出下面句子的朗讀節奏。（1分）故 天 將 降 大 任 于 是 人 也 2．解釋下列加點詞。（4分）

百里奚舉于市（）空乏其身（）

所以動心忍性（）困于心，衡于慮（）3．指出下列各組加點詞的意思。（4分）

①益：曾益其所不能（）余益鼓勇上（）②拂：行拂亂其所為（）入則無法家拂士（）4．把下面句子譯成白話文。（3分）征于色，發于聲，而后喻。

5．第一段列舉了六位歷史人物的事跡，他們的共同特點是。（2分）6．用文中句子填空。（5分）

①孟子認為對“是人”磨煉的目的是：“?！?②課文從反面論述經受磨煉的益處是：“。”

7．用自己的話概括文章所論述的觀點（20字內）。（2分）

（二）閱讀《曹劌論戰》（節選），完成1——7題。（18分）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ病！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰，戰則請從。”

1．指出下列加點詞的意思。（3分）

又何間焉（）衣食所安（）小信未孚（）2．下列加點詞含義相同的一組是（）。（2分）

何以戰 其鄉人曰 肉食者謀之

必以分人 公問其故 小大之獄

3．下列加點詞古今意義不同，請解釋其句中意思。（3分）

①齊師伐我（）②犧牲玉帛（）③小大之獄（）4．把下面句子譯成白話文。（3分）忠之屬也。可以一戰。

5．按提示，填入文中句子。（3分）①體現曹劌積極參與精神的一個詞語是：“。”

②曹劌晉見魯莊公的主要原因是“。” 6．為什么曹劌強調“忠之屬”是戰爭取勝的基本條件？（2分）

7．根據上文內容，簡單評價曹劌的形象。（2分）

（三）根據《干將莫邪》（節選），完成1——5題。（14分）

王夢見一兒，眉間廣尺，言欲報仇，王即購之千金。兒聞之，亡去，入山行歌?？陀蟹暾撸^：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干將，莫邪子也，楚王殺吾父，吾欲報之?！笨驮唬骸奥勍踬徸宇^千金，將子頭與劍來，為子報之。”兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵?？驮唬骸安回撟右病！庇谑鞘似汀?/p>

客持頭往見楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士頭也，當于湯鑊煮之?！蓖跞缙溲?。煮頭，三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒?？驮唬骸按藘侯^不爛，愿王自往臨視之，是必爛也?！蓖跫磁R之?？鸵詣M王，王頭隨墮湯中；客亦自擬己頭，頭復墮湯中。三首俱爛，不可識別，乃分其湯肉葬之。1．解釋下列加點詞。

①入山行歌（）②兩手捧頭及劍奉之（）③王如其言（）2．下列加點詞意思相同的一項是（）。（2分）

王即購之千金 兒聞之，亡去

楚王殺吾父，吾欲報之 亡羊補牢

于是尸乃仆 聞王購子頭千金

此乃勇士頭也 不負子也 3．把下面句子譯成白話文。（3分）子年少，何哭之甚悲耶？

4．干將的兒子赤決心為父報仇，哪些描寫表現了這一點？（3分）

5．文中的“客”是一個怎樣的人？（3分）

（四）閱讀下面短文，完成1——6題。（17分）西 游 后 傳

話說安史之亂后，大唐由盛轉衰，日子一天不如一天。

正當唐玄宗苦惱之時，一道士求見，表示自己愿為大唐效力。他向唐玄宗透露，如來佛祖手中，有一《極品經書》，只要得到它，便可國泰民安，保住大唐基業。一聽救國有方，唐玄宗龍顏大悅，要設宴答謝道長，并希望道士幫忙。不料，道長只是輕輕一笑，說：“您的手下人才濟濟，何需我來湊熱鬧！”說罷，化作一股青煙，飄然而去。

唐玄宗左思右想，找不到合適的人選。無奈之下，只好請來修成正果的唐僧師徒四人，唐僧接到圣旨，心情激動，說：“阿彌陀佛，貧僧為國效力，義不容辭！”

話說第二天，唐僧跨上白龍馬，一行四人又出發了。照樣經歷了九九八十一難后，他們來到了萬佛殿。凈身之后，他們如愿以償地見到了如來佛祖。說明來意，如來搖著頭歉意地說：“你們不遠萬里再次來到這里，真不容易！可不幸的是，這本經書剛剛被大不列巔國的使臣取走?！闭f到這里，他停頓了一下，接著說，“一切只能聽上天的安排了！” 師徒四人只得掃興而歸。在歸途中，悟空打死了江河中的一條大魚。在剖魚過程中，八戒意外地發現魚腹中有一本青黃且發著紫光的書——竟然是《極品經書》。原來大不列巔的使臣過河時，一不小心翻入江中，葬身魚腹了。

欣喜若狂的師徒四人回到長安，把書交給了唐玄宗。四人加官封侯自是不用說，唐玄宗還特意舉行了一個盛大的儀式，把經書供于佛堂之上，供萬人敬仰。其實，《極品經書》上記載的乃是深奧的治國之道，遺憾的是，唐玄宗一直沒有讀過一頁，只是把它當作擺設裝飾著大唐。大唐自然沒有擺脫歷史的命運了。

1．唐玄宗即唐朝皇帝，長安在今 市一帶。（2分）

2．本文想象奇妙，將 的歷史和 的故事巧妙糅合起來，形成故事新編。（2分）

3．根據下面提示，概括文章的情節（不超過方框字數）。（5分）

（唐玄宗危難時）（難尋合適人選時）（經書被取走后）

→ →

（師徒歸途中）（返回長安后）→ → 4．本文構思奇特，懸念迭出。你認為其中最出乎意料，頗有戲劇性效果的一個情節是什么？（2分）

5．文中表現了唐僧師徒的什么精神？（3分）

6．文章結尾令人回味無窮，請簡要談出你的一點感受，可以提出不同的見解。（3分）

已亥雜詩（龔自珍）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

1.選出這首詩詞句理解不當的一項。A.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。B.“吟鞭”指詩人馬鞭?！皷|指”指東方故里?！疤煅摹敝鸽x京都遙遠。C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。

D.“更護花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養下一代做出犧牲。2.對這首詩的分析有誤的一項是：

A.頭兩句抒發作者辭官離京時的無限感慨，表現了詩人拋棄離愁后的興奮心情。B.后兩句以落花化成肥料滋養鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國效力。C.“落紅”含義有三：①花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；②花成泥滓，成為滋養萬物的春泥；②春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長，繼續為人類造福。D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消極，決心繼續為變革社會而努力的精神。

3.請寫出一句與“落紅不是無情物，化作春泥更護花”有相同含義的詩句（或名言，成語）。

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1.詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物？。詩人杜牧和（）合稱“小李杜”。

2.全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論抒發了作者怎樣的思想感情？

八年級（上）語文能力訓練測試卷

（七）第七單元參考答案

一、1．略 2．略 3．D 4．①戰爭 ②孤苦的樣子 ③只 ④感慨萬千，非常痛心 5．萬事俱備，只欠東風。6．示例：官渡之戰 7．只有不畏艱辛，才可能取得某種成就，否則只可能到處碰壁，落得可笑的下場。8．略 9．示例：如果沒有司馬遷實地考察，搜集史料，沒有他忍辱負重，發奮著述，豈能有不朽之作《史記》的誕生！

二、（一）1．用“/”標出下面句子的朗讀節奏。（1分）故 天/ 將 降 大 任/ 于是 人 也 2．解釋下列加點詞。（4分）

百里奚舉于市（提拔，起用）空乏其身（窮困，缺乏）所以動心忍性（用這些來）困于心，衡于慮（阻塞）3．指出下列各組加點詞的意思。（4分）

①益：曾益其所不能（增加）余益鼓勇上（更加）

②拂：行拂亂其所為（違反，阻撓）入則無法家拂士（輔佐）4．把下面句子譯成白話文。（3分）

征于色，發于聲，而后喻。

（一個人的心事）要人臉色上表現出來，從聲音上表達出來，然后才能被人所了解。5．第一段列舉了六位歷史人物的事跡，他們的共同特點是 在經歷艱難困苦之后才成就了非凡的事業。（2分）

6．用文中句子填空。（5分）

①孟子認為對“是人”磨煉的目的是：“ 動心忍性，曾益其所不能?！?②課文從反面論述經受磨煉的益處是：“ 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。” 7．用自己的話概括文章所論述的觀點（20字內）。（2分）

憂患可以使人生存發展，安樂享受必導致滅亡。

（二）1．指出下列加點詞的意思。（3分）

又何間焉（參與）衣食所安（養生的東西）

小信未孚（使人信服）

2．下列加點詞含義相同的一組是（B）。（2分）

3．下列加點詞古今意義不同，請解釋其句中意思。（3分）①齊師伐我（軍隊）②犧牲玉帛（豬、牛、羊等祭品）③小大之獄（案件）

4．把下面句子譯成白話文。（3分）忠之屬也。可以一戰。

（這是）忠于職守一類的（事情），可以憑借（這個條件）打一仗。5．按提示，填入文中句子。（3分）

①體現曹劌積極參與精神的一個詞語是：“ 請見?！?/p>

②曹劌晉見魯莊公的主要原因是“ 肉食者鄙，未能遠謀?！?6．為什么曹劌強調“忠之屬”是戰爭取勝的基本條件？（2分）

曹劌認為大小案件按照實情處理是關系百姓的大事，是君王在忠于職守，百姓就會信任你，支持你。因此得民心是作戰的基本條件。

7．根據上文內容，簡單評價曹劌的形象。（2分）

國難當頭，曹劌能挺身而出，主動請纓，表現出為國分憂的愛國精神?！拔槐安桓彝鼞n國?！彼挥猩钪\遠慮，深知取信于民的重要性。

（三）1．解釋下列加點詞。

①入山行歌（哭唱）②兩手捧頭及劍奉之（進獻）③王如其言（按照）2．下列加點詞意思相同的一項是（D）。（2分）3．把下面句子譯成白話文。（3分）子年少，何哭之甚悲耶？

你年紀輕輕，為什么哭得特別悲傷??？

4．干將的兒子赤決心為父報仇，哪些描寫表現了這一點？（3分）

赤聽“客”能為父親報仇，當即自刎，把自己的頭和劍相托“客”，頭被煮還怒目圓睜，這些都可以看出赤報仇堅決的剛烈行動。5．文中的“客”是一個怎樣的人？（3分）

“客”是我國古代十分推崇的俠客形象。他替赤報仇，多方設計，不惜獻身殺掉楚王，表現他除暴安良、不負諾言、舍生取義的俠義精神。

（四）1．唐玄宗即唐朝皇帝 李隆基，長安在今 西安 市一帶。（2分）

2．本文想象奇妙，將 唐朝走向衰亡 的歷史和 《西游記》 的故事巧妙糅合起來，形成故事新編。（2分）

3．根據下面提示，概括文章的情節（不超過方框字數）。（5分）

（唐玄宗危難時）（難尋合適人選時）（經書被取走后）

道長指點 → 唐僧師徒受命 → 師徒掃興而歸

（師徒歸途中）（返回長安后）→ 悟空剖魚得書 → 盛迎經書 4．本文構思奇特，懸念迭出。你認為其中最出乎意料，頗有戲劇性效果的一個情節是什么？（2分）

經書被大不列巔國使臣取走后，途中葬身魚腹，后經書失而復得。5．文中表現了唐僧師徒的什么精神？（3分）

國難當頭，能挺身而出，為取經書，戰勝艱難險阻，體現了強烈的愛國精神和愿擔風險的大無畏氣概。

6．文章結尾令人回味無窮，請簡要談出你的一點感受，可以提出不同的見解。（3分）

觀點示例：唐玄宗夢寐以求的經書，竟是用作擺設物，并非急求治國之道，如此國寶，視如兒戲，置國難于不顧，是十分昏庸的。（另：作者把大唐的衰亡歸結于未得經書的真傳，是不合歷史的觀點的，因為大唐的盛衰有著極其復雜的時代原因，而非一本經書解決得了的。）

1、（1）落紅不是無情物，化作春泥更護花（2）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路（3）山河破碎風瓢絮，身世浮沉雨打萍 人生自古誰無死，留取丹心照汗青

2、企業家：這么豐富的原料，在這里建一個銀杏加工企業，利潤一定非?？捎^。

農業專家：這里的銀杏樹長勢這樣旺盛，不知是用的什么肥料和技術？

畫家：多么美麗的銀杏風景畫??！

二、1、D(“花”指國家)2 A(由于詩人不滿現實辭官離京，因此心情是悲憤寂寞的。)

3略

第五篇：人教語文四下第八單元練習題

第八單元練習題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫詞語。

qī

zi

cì

xiù

kǔn

bǎnɡ

bǎi

fā

bǎi

zhònɡ

cài

ɡuó

lǐ

cǎi

chǎnɡ

wèi

wú

nénɡ

wéi

lì

ɡǔn

tànɡ

yào

jì

tānɡ

yào

jì

chānɡ

xué

shè

huǒ

yàn

qū

ɡǎn

lǐnɡ

xiù

biǎn

què

zhì

bìnɡ

chénɡ

fá

jìnɡ

pèi

ráo

shù

qì

jí

bài

huài

wéi

kànɡ

ɡuān

yā

kāi

suǒ

qū

hán

qǔ

nuǎn

hěn

xīn

shuānɡ

xī

ɡān

zànɡ

xiào

zú

yán

kāi

二、多音字組詞。

惡ě

（）

臟zānɡ（）

藏zànɡ（）

de

（）

è

（）

zànɡ（）

cánɡ（）

三、比一比，再組詞。

昌（）

幫（）

扁（）

鵲（）

察（）

冒（）

綁（）

篇（）

臘（）

蔡（）

燙（）

濟（）

膝（）

饒（）

鷗（）

湯（）

劑（）

漆（）

繞（）

驅（）

第八單元練習題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫詞語。

qī

zi

cì

xiù

kǔn

bǎnɡ

bǎi

fā

bǎi

zhònɡ

cài

ɡuó

lǐ

cǎi

chǎnɡ

wèi

wú

nénɡ

wéi

lì

ɡǔn

tànɡ

yào

jì

tānɡ

yào

jì

chānɡ

xué

shè

huǒ

yàn

qū

ɡǎn

lǐnɡ

xiù

biǎn

què

zhì

bìnɡ

chénɡ

fá

jìnɡ

pèi

ráo

shù

qì

jí

bài

huài

wéi

kànɡ

ɡuān

yā

kāi

suǒ

qū

hán

qǔ

nuǎn

hěn

xīn

shuānɡ

xī

ɡān

zànɡ

xiào

zú

yán

kāi

二、多音字組詞。

惡ě

（）

臟zānɡ（）

藏zànɡ（）

de

（）

è

（）

zànɡ（）

cánɡ（）

三、比一比，再組詞。

昌（）

幫（）

扁（）

鵲（）

察（）

冒（）

綁（）

篇（）

臘（）

蔡（）

燙（）

濟（）

膝（）

饒（）

鷗（）

湯（）

劑（）

漆（）

繞（）

驅（）

四、歇后語填空。

1、（）——非一日之功

2、早開的紅梅——（）

3、砌墻的石頭——（）

4、關羽失荊州—（）

5、王羲之寫字——（）

6、周瑜打黃蓋——（）

我還能寫：（）——（）

（）——（）

五、按課文內容填空。

1、《紀昌學射》是一篇，飛衛告訴紀昌，學射要先練眼力，一是：，二是

。故事講了無論學什么技藝，都要

2、《扁鵲治病》告訴了我們：

3、《文成公主進藏》是一篇，我還讀過的民間故事有

4、我知道古希臘神話有：、。

5、《漁夫的故事》選自古代

著名的民間故事集

。這本書又叫，是由264個小故事組成的。我還知道里面的故事有：、。

四、歇后語填空。

1、（）——非一日之功

2、早開的紅梅——（）

3、砌墻的石頭——（）

4、關羽失荊州—（）

5、王羲之寫字——（）

6、周瑜打黃蓋——（）

我還能寫：（）——（）

（）——（）

五、按課文內容填空。

1、《紀昌學射》是一篇，飛衛告訴紀昌，學射要先練眼力，一是：，二是

。故事講了無論學什么技藝，都要

2、《扁鵲治病》告訴了我們：

3、《文成公主進藏》是一篇，我還讀過的民間故事有

4、我知道古希臘神話有：、。

5、《漁夫的故事》選自古代

著名的民間故事集

。這本書又叫，是由264個小故事組成的。我還知道里面的故事有：、。