第一篇：“周恩來班”申報材料

一（7）班校“周恩來班”申報材料

一（7）班在全體師生的共同努力下，逐漸形成了優秀的班風、優良的學風，全體同學尊敬師長、勤奮學習、遵守紀律、團結友愛，在各方面都取得可喜的成績。在年級的各項活動中，一（7）班積極參加；在歷次的考試中，一（7）班的成績穩中突破，涌現出了一批品學兼優的學生。

一、創建背景

“周恩來同志是偉大的馬克思主義者，黨和國家主要領導人之一，中國人民解放軍主要創建人之一，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家和外交家?！薄爸芏鱽硗镜囊簧禽x煌的一生。他為中國人民解放事業和社會主義事業建樹的卓著功勛，他崇高的精神和人格，豐碑似地屹立在中國共產黨和中華民族的歷史上，深深地銘刻在中國各族人民的心里?！?/p>

為了繼承和發揚周恩來的崇高精神，學習周恩來的偉大人格，激發同學們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強 “國家興亡，匹夫有責”的民族責任感，樹立“為中華之崛起而讀書”“為中華之強盛而讀書”的遠大理想，培養和造就具有艱苦奮斗精神、頑強拼搏精神，一（7）班將努力爭創“周恩來班”。

二、活動目標

1、認知目標

（1）了解周恩來生平事跡，弘揚周恩來精神。

（2）了解歷史，懂得讀書機會來之不易，知道學習的重要性，從而更加努力學習。

（3）學習周恩來精神，增強民族責任感。

2、能力目標

（1）通過活動，初步學會查找、搜集、整理資料。

（2）通過調查活動，讓學生敢于和他人進行交流，提高社交能力。

3、情感目標

（1）通過學生在活動中的相互交流幫助、實踐等集體活動，培養學生的合作意識，讓他們感受到與他人合作交流的快樂，體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養自信心。

（2）激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

上面是我們主題活動的總目標，隨著活動的深入，各階段的活動根據活動的內容的安排，還有自己的具體目標，它會更加細致并直接指導各活動小組的活動。

三、活動方案

（一）活動目的：了解周恩來的生平，激發同學們的民族自尊心、自信心和自豪感，初步學會查找、收集、整理資料。

（二）活動內容：

1、利用班會課上進行全班動員，使每一位同學明確活動宗旨。

2、閱讀有關周恩來生平事跡的故事，舉行“周恩來故事會”演講比賽。

3、利用板報作為宣傳陣地，宣傳周恩來的生平事跡，思想風范，人格魅力，以及對周恩來同志的紀念。

4、收集周恩來生平事跡資料，每人出一份手抄報。

5、以周恩來精神為動力，每月開展爭創星級小組、遵守行為規范星活動。

6、邀請學生家長宣傳周恩來精神。

7、組織學生觀看影片《周恩來》《周恩來外交風云錄》，紀錄片《十里長街送總理》。

四、我們的榮譽1、2010-2011年度第一學期“校廣播操”比賽第二名，“校唱國歌、隊歌”比賽第一名，“校眼保健操比賽”第一名2、2010-2011年度第一學期連續三次被評為?！霸鲁Ｒ幬拿魇痉栋唷?/p>

3、2010-2011年度第一學期獲?！拔拿靼嗉墶薄⑿！皟炐阒嘘牎?；

4、2010-2011年度第二學期“校迎面接力跑”比賽第二名，“校兩人三足”比賽第二名，5、2010-2011年度第二學期三月份月考核被評為“月常規考核文明示范班”

第二篇：申報市級周恩來班 自評報告

申報市級周恩來班 自評報告

申報市級周恩來班，是一個嶄新的開始，申報市級周恩來班是學校領導對2010護理班工作的肯定和鞭策，雖然我們2010護理班做了一些工作、取得了一點成績，但是離申報市級周恩來班的高標準、嚴要求還有不小的距離，還有許多工作要做，2010護理班和我本人將從新開始，嚴格認真按照市級周恩來班的高標準、嚴要求，學習周恩來總理的高風亮節、切實讓每一位同學知道周恩來總理的偉大事跡、實踐周恩來總理的偉大思想，從而做到文明護理、成人成才、志存高遠、成就未來，為中華之崛起而讀書!

我們應該清醒認識中等專業學校學校、班級工作的復雜性與艱巨性，時時刻刻做到戰戰兢兢，如履薄冰，如臨深淵，才能夠戒驕戒躁；時刻保持憂患意識，才能不麻痹大意。未來的路還很漫長，但是，有周恩來總理這個光輝的榜樣、有各級領導的指導與幫助、有全體同學的共同努力、有自強不息勇于學習的進取精神，相信我們的目標能夠實現！

2010護理班是國家級重點職中、省四星級學校江蘇省金湖中等專業學校的富有前景的特色專業班，該班人數眾多，入學時學生狀況參差不齊，但是經過一段時間的認真有效管理，成為普通班當中的“加強班”。雖然2010護理是普通班，但是能夠堅持高標準、嚴要求，班級管理井井有條、學生文明守紀、班級文化豐富多彩，在各項活動中名列前茅。

一、文化立班 系列教育立足于一個“文”

部分體現在：

1、班級文化特色有建設：樹立全體同學的學校榮譽感和班級榮譽感，明確學校的形象與每一個同學的言行舉止息息相關，每一個同學的形象又代表著學校的形象，提出做受人尊敬的江蘇省金湖中等專業學校2010護理人、“文明護理 成人成才 志存高遠 成就未來”的班級口號，“凈、靜、敬、竟、進”的具體要求，學生每天做好“六個一”，推行今日班長制。

2、感恩系列教育活動。

3、文明禮貌教育。

4、法制教育。

5、行為規范教育。

6、同時，定期出班級快報，表揚先進、鞭策落后、鍛煉同學的才干，每天5分鐘演講，建立了班級圖書角、衛生保健箱，組織全體同學參加學校特色活動如瑜伽、健美操、歌詠隊、合唱隊等等，評選班級之星，舉辦特色家長會、邀請校外輔導員做報告等等。在學校組織的大合唱、職業生涯規劃設計書和演講比賽、溫馨小屋寢室文化比賽等活動中取得優異成績，受到學校校長、處部領導的好評，也受到家長和社會的稱贊。在學習與活動中，堅持做到讓學生個個都參與、人人有活動、生生有特長，讓每一位同學找到位置、找到閃光點、找到自信！

二、不辭辛勞，勤懇工作，立足一個“勤”

作到手勤、腿勤、口勤、腦勤?！笆智凇保呵趧庸P，對學校、專業部的會議、通知、要求、規定等及時記錄，迅速果斷落實，提升“執行力”。“腿勤”：勤到教室、勤到宿舍、勤到學生中；“口勤”：主動問，主動與學生交流，利用早

晨跑操，晨會，中午到校及時了解學生狀況。“腦勤”：勤思考，求真知。一勤天下無難事，早晨5:30起床，看宿舍，看鍛煉，晚10:30到宿舍，查就寢。

三、服從全局 不計得失 立足一個“大”

開學第一天，新生報到千頭萬緒剛剛忙定，就接到學校、專業部電話，安排一位來自河南的同學小靈來我班就讀。我熱情、愉快接收說河南學生插班，為她去找軍訓服、安置宿舍、明確教室，組織了簡短熱烈的歡迎會，安排一個幫助小組，讓班上石曉、段鴻莉、沙成陽等同學在生活、軍訓等各方面給予她幫助和關愛，告訴她這里就是她的家，師生就是她的親人，有什么困難要求及時告訴老師同學，我及時幫助她解決手機充電等問題，讓她感受新集體的溫暖，安心在此學習、生活。從學校招生全局出發，以高境界積極主動認真做好工作，為學校招生發展大局服務。

四、遇事從容 敏捷應對 立足于一個“敏”

未雨綢繆，見微知著。盡管有所準備，但是計劃不如變化，總有一些出乎意料的事，新生到校第一天晚上，一切處于不清晰狀態，只聽說馬上安排看電影，怎么辦？我以自己的經驗與推測感到，新生來學校，必須迅速穩定！有序！于是，我在下午3:30全體集中時，要求住宿生晚上7:00到班級集中，然后安排活動。晚上，我提前到班級，制作點名冊點名，過了7:30后，還少一位同學小強，過了好一會，小強晃晃悠悠地來到教室。我發現這是教育的良機，立即對他個人進行了嚴肅認真的教育，并舉一反三，教育全體住宿生。然后，全體帶隊定好領頭、隊尾去看電影，秩序井然?？赐觌娪鞍岬首踊亟淌遥以俅吻妩c人數，發現小強又不見了，我的心懸起來，他到哪去了？我立即到男生宿舍檢查，到401一看，小強躺在床上，我心才放下，問了他情況，囑咐他好好休息。第二天一早，我對全體住宿生的紀律作了明確要求，住宿生隊伍狀況穩定。并進而對全體同學進行了教育。

一波剛平，一波又起。剛軍訓就有同學暈倒，我一方面迅速送她到醫務室診治，同時了解全體同學有無特異體質，并與家長聯系，及時送醫，對全班同學進行宣講，一方面肯定同學們的不畏艱辛，磨礪意志的堅強精神，同時，對同學們說明有疾病要早治。

第二天，一位同學匆匆奔進教室，我一眼發現她的胳膊有擦傷，一問是騎電動車擦傷。我了解情況后，勸她去醫治，她很勇敢，說沒事，我立即在班上對全體同學進行交通安全等相關安全教育。

類似的例子還有不少，如錢丟失、睡懶覺等等事件，我都進行了及時有效的處理，效果良好。我以為，對同學要做到既嚴格又關愛，嚴愛相濟，嚴而有格；同時，防微杜漸，見微知著，反映敏捷、迅速，做到主動將工作做在前面。

五、嚴格認真樂于學習立足一個“學”

從學校文經部領導通知安排我擔任2010護理班主任起，就認真學習相關的規章制度，以法為師；向名師學習，認真閱讀《魏書生班主任工作談》，以名師為師；向有經驗的班主任學習取經。同時，更注意結合職教、新生及金湖職教中心實際，凡事預則立，不預則廢，做到心中有數，胸有成竹，學在為先，做到對學情了然于胸，明了新形勢、新要求，新情況。

今后將嚴格認真按照市級周恩來班的高標準、嚴要求，學習周恩來總理的高風亮節、切實讓每一位同學知道周恩來總理的偉大事跡、實踐周恩來總理的偉大思想！開展豐富多彩、行之有效的活動，幫助同學們成人成才！

第三篇：中心小學周恩來班申報方案 Microsoft Word 文檔

***中心小學“周恩來班”創建方案

一、班級和班主任基本情況

六（1）班共有47名學生，在上學期的全鎮語文、數學、英語學科競賽中均取得了優異的成績。班風、學風優良，具備良好班級的特質，同時班級中有正確、向上的輿論環境。所有同學能積極參加各種實踐活動，活動中能體現當代小學生所特有的精神面貌：能吃苦、講團結。平時的學習、生活中懂得建立和諧的人際關系，講禮貌、守紀律，和家長、老師、同學的關系相處得融洽。在平時能廣泛閱讀各類有益的書籍，能從書中汲取有助于成長的知識，并且在班級中經常化地開展讀書活動。他們性格開朗、積極，具有健康的精神風貌，熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導、講團結、守紀律、能吃苦。

班主任***老師，2000年參加工作，2002年加入中國共產黨，歷任數年的班主任，教學及班主任工作經歷豐富，每年的學科競賽成績優異，在去年語文學科競賽中榮獲全鎮第一名。他為人質樸、謙和，具有較強的親和力，政治思想覺悟高，平時與同事相處融洽，能聽從學校領導的正確指示，工作中不拖拉，積極性相當高，有較強的黨性覺悟。能給學生帶來品性上的提升、智力上的提高、思想的進步，是一個不可多得教育教學人才。

二、創建目標

1、通過創建活動能使學生弘揚總理精神；

2、使學生形成健康向上的的思想；

3、愛黨愛國，做一個有責任感的新少年，能有正確的是非觀、1世界觀；

三、創建措施

1、建立領導小組，制定創建方案，準備各種方案。

2、開展學習周恩來的讀書活動。活動中力求不僅數量上充足，而且質量上更要有所突破；定期開展形式多樣的讀書會、報告會、討論會、主題班會等活動，并且活動有文字、圖片記錄。

3、積極撰寫學習偉人、研究偉人的體會及論文。在校網站、廣播通訊及廣播站有稿件發表和播出。

4、帶領學生參觀周圍有紀念和教育意義的場所，同時放映一些有關周恩來的影視作品，每年不少于2次。

5、開展“我為社會做貢獻”活動。

6、舉行“學習恩來精神、爭做四有少年”大型主題簽名、承諾活動；

7、立足班級、面向全校開展富有特色的行動和活動，在班級工作要具有開創性。

8、形成良好的班風、學風、教風，形成積極向上集體輿論，學生努力學習科學知識、積極參加實踐活動，模范履行“六個特別”（特別懂禮貌、特別守紀律、特別勤讀書、特別能吃苦、特別講團結、特別有作為）。

四、活動安排

第四篇：周恩來班演說稿

各位領導，老師，同學，大家下午好

周總理作為新中國的開國總理，他的偉大是無需贅述的。而隨著時間的推移，當偉人們的偉大功勛被代代傳頌時，周總理卻因為他偉大的人格魅力，親切地矗立在人格境界的顛峰。而今天，我們，環設0901班將以周總理的偉大人格為榜樣，努力把班級建設成團結、上進、有作為的優秀班集體，將總理精神牢記在心，為傳承總理精神付諸行動，向著“周恩來班”這個極高的榮譽不斷前近！

作為環設0901班的每一個成員，我們將努力提高自身的知識水平和道德修養，以周總理的偉大品質和事跡為榜樣，不斷提高自我，超越自我，以個人進步帶動集體進步，以個人優秀帶動集體優秀。本著腳踏實地，嚴謹求真的精神：在學習上刻苦鉆研，活學活用，努力將書本知識與實際應用相結合，優異的完成學習任務。在活動中，積極參加各項課外活動，磨礪意志，積極地融入集體融入社會，盡量的為集體為社會多做貢獻。在思想上，我們也會進一步以周總理為榜樣，愛黨愛國，熱愛生活，熱愛人民，團結友愛，互幫互助。每一個人都將以自己為發起點，不斷推動班級發展。

作為環設0901班一個整體，我們也將團結一致，把“六個特別”作為開展班級工作的主旋律。

1.“特別懂禮貌”，培養良好行為習慣

作為大學生，我們一直接受著優等的教育，我們承接著我們國家的形象，我們的一舉一動，一言一行，都應該像做為外交家的周總理一樣，彬彬有禮、寬容大度、溫文爾雅、熱情大方。在平時的生活中也要時刻做到“尊，謙，孝”。尊就是要，尊敬師長，尊老愛幼，尊重別人的勞動果實。謙就是要，謙讓，虛心向別人請教，虛心聽取別人的意見。孝就是要，孝順父母，孝順長輩。

2．“特別守紀律”，樹立良好的班風

一個班級想要長期穩定的發展，必須要有一個良好的班風來維持。而有了穩定的積極向上的班級風氣，才能進一步塑造良好的班級形象。在班風建設中，我們仍然堅持個人帶動集體，集體感化個人的方法。首先，作為環設0901的一員，我們不僅遵守學生守則，同時也會遵守我們的《班級公約》

在集體的正確引導下形成良好的班風，規范大家自己的行為，對各種不良現象及時糾正，給學生的學習和生活創造一個良好的環境。

3．“特別勤讀書”，培養良好的讀書風氣

一個優秀的集體必須擁有其深厚的底蘊，在大學了，我們所要掌握的不再僅僅是教科書上的知識，為了更好的進入社會，我們還需要大量的學習其他知識，以擴充我們的知識面，增強競爭力，以在將來進入社會中可以為國家為人民做出更大的貢獻。正應了周總理那句話“為中華之崛起而讀書”。當然，掌握課堂所學知識也是必不可少的，所以我們仍將繼續保持低補考率，并爭取在未來的英語四級和計算機二級考核中達到較高的通過水平。

4．“特別能吃苦”，培養同學吃苦耐勞精神

一個人需要通過不斷地努力與磨練才能成功，要想成為一個優秀的班集體，我們每一個人也都需要擁有吃苦耐勞的精神。在生活中我們要通過經常地勞動保持宿舍的衛生和整潔，同時也要學會節儉；在課外活動中也要勇于吃苦，敢于承擔臟活累活。

5．“特別講團結”，塑造班級的團隊精神

在創建周恩來班的過程中，我們將組織各種各樣的活動，這些都需要我們整個班級合作完成。我們將以班委為中心，發揮每位同學的特長，讓每個同學都參與到活動中來，通過大家的合作與互助，塑造班級凝聚力與團隊精神。我們堅信，環設0901班的團隊士氣和戰斗力是經得起考驗的！班級的榮譽也是靠我們共同捍衛的。

6．“特別有作為”，發揮班級潛在能力

我們所要創建的周恩來班是一個富有創造力的班集體，我們環設0901的同學各具所長，所以，我們要通過各種活動激發同學的潛力，發揮集體的創造力，爭取把每一次活動都辦的出彩，辦的有意義。讓同學們的能力也能隨著各項活動的舉辦不斷提高。

同時，我們還要繼承學院的優良傳統，以學長們為榜樣，向學長們學習，不斷提高，繼續發揚學院積極進取，勇攀高峰的拼搏精神，為學院贏得更多榮譽！

敬愛的周總理，勤勤懇懇、任勞任怨、全心全意為人民服務的奉獻精神，艱苦樸素、嚴于律己、心底無私、一心為公的清廉精神，工作一絲不茍、周密細致的嚴謹精神，顧全大局、不計個人得失的犧牲精神，實事求是、求真務實的求實精神，言行一致、說到做到的磊落胸懷，將永遠感染著我們，激勵著我們，是我們行動的楷模和學習的榜樣。為此，我們也將創建“周恩來班”作為一直的追求，嚴格要求自己，不斷進步。

環設0901班全體起立！

為了表明我們的決心，我們在此莊嚴宣誓：

我，作為環設0901班的一員，/ 志愿為創建“周恩來班”貢獻自己的力量。/

不負此刻的青春，不負天賦的智慧。/ 秉承恩來精神，學習總理美德，踐行“為中華之崛起而讀書”，/ 真正落實“特別懂禮貌，特別守紀律，特別勤讀書，特別能吃苦，特別講團結，特別有作為”的六個特別。/

誓與班級同呼吸，共命運，/ 相信有我的環設0901班的明天更加美好！

第五篇：周恩來班工作總結

五（1）班創建“周恩來班”

第一學期工作總結

追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進取、酷愛學習、善于學習、學以致用、胸襟博大、廣交朋友、善于協作、理想遠大、淡泊名利、一心為公、鞠躬盡瘁、死而后已等是周恩來精神的集中寫照。我們班結合學生的思想實際和時代要求，將周恩來精神作為對學生進行思想品質教育的主要內容。在過去的一學期里，我們采取了一系列措施，開展了行之有效的“學習周恩來”活動。把學習周恩來精神，創建周恩來班貫穿于班級學生思想品德教育的始終，讓周恩來精神在學生心中生根。

一、提高思想認識全員參與創建

在班委會的組織下，同學們一致認識到創建“周恩來班”是學校領導對我們班的信任和關愛，是我們班的光榮，認識到創建好“周恩來班”的重要性。所以，學生與家長們在班主任的指導和幫助下，認真學習創建“周恩來班”的文件，領會文件精神，結合班級實際情況，組織學生討論，制定詳細的創建計劃，做到人人參加，全員參與，根據計劃進行活動。以“學恩來，促成長”為宗旨，切實展開一系列學恩來活動，通過學習周恩來，全面提高學生的綜合素質。

二、人人讀周恩來書籍，提高對周恩來總理的認識

班級發動學生收集周恩來書籍，反映周恩來事跡的書，共收集到《周恩來故事選編》15本，《童年周恩來》、《少年周恩來》各13本，《周恩來系列故事》11本。做到學生人人手中有關于周恩來事跡的書籍，并讓學生備有“學習周恩來讀書筆記”一本，每人每學期記錄筆記在15篇以上。讓周恩來事跡在學生頭腦中扎根，讓周恩來精神融進學生的學習、生活中去。了解周恩來的童年生活，少年時代求學經歷等，感受偉人的遠大志向。讓學生在書籍的海洋中初步感受周恩來精神，讓學生對周恩來精神有個更加系統的認識，為踐行周恩來精神奠定一些理論基礎。

三、開展多樣活動升華恩來精神

在創建中，我班注重引導學生積極參與意識，引導學生搞好各項活動。有計劃、有針對性地開展多種班級學習周恩來的相關活動。如：向全校學生發出“學習周恩來，創建恩來班”的倡議書；開展閱讀“周恩來書籍”；“恩來故事我會講”演講比賽；觀看“周恩來紀錄片”；舉行周恩來詩歌朗誦會；舉行“為中華之崛起而讀書”、“學習恩來精神，創建文明班級”、“學習恩來精神，爭當陽光少年”等主題隊會；舉行“創建恩來班，我成長心得”交流會活動；舉行學習周恩來讀書征文展示活動；制作學習周恩來讀書成果展示板一塊等，通過活動，把學習周恩來精神滲透到同學們的日常生活和學習中去。一系列的活動讓學生對周恩來精神有了更加全面的認識，也為他們踐行周恩來精神鋪墊了一條平坦的大道。相信我們班的孩子在今后的學習生活中一定會以周恩來為榜樣繼續翱翔在知識的海洋中，今后也定會為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

四、營造育人氛圍凸顯恩來精神

為了把學習周恩來活動推向深入，積極營造班級育人氛圍。在班級張貼周恩來不同時期的生活照片，開辟學習周恩來心得體會專欄，充分發揮環境的育人作用。把班級創建成“處處有恩來故事，處處有恩來精神”的育人環境。讓學生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯恩來精神，以此激勵學生勤奮好學，追求上進。通過黑板報、墻面布置、手抄報展示等各項有意義的活動，讓學生在活動的同時更好、更認真的去學習，將恩來精神真正的融入到自己的學習中去，從而更好的踐行“學恩來、促成長”系列活動。

五、注重創建活動交流提高學生榮譽之感

我們把班級開展的學習周恩來活動，即時上傳到有關網站，觀看周總影像資料，從而提升學生的榮譽之感。在周恩來誕生日、逝世日，班級都要舉行“緬懷恩來功績，弘揚恩來精神”主題活動。讓同學們把周恩來精神傳承下去，弘揚光大。

年僅12歲的他就表達了“為中華之崛起而讀書”的堅定信念。為了這個目標，他拼命的努力，無論經歷怎樣的失敗，他都不曾放棄。他東渡日本，又到歐洲考察，在中國處于彷徨中，他尋求新的思想。從此對“共產主義”堅信不疑。并且把整個身心都放在了共產主義的事業上。然而，他并不滿足與現狀，為了民富國強，他繼續的探求真理，直至躺在病床上。作為青少年的我們，在面對如此偉人的時候要做的并不是感動，而是學習。青少年是否可以像周恩來那樣為了堅定的目標去奮斗呢？祖國的歷史需要周恩來，而祖國的未來需要的是青少年。作為青少年的我們應該像周總理那樣從小立志，定下目標，并且不斷的探索進取，將自己的學業當做偉大的共產主義事業去完成。

2015年元月

淮陰師院附小新區五（1）班創建“周恩來班”

一一學年工作總結

周恩來精神一直圍繞在我們每個人的身邊，廣大青少年也在學習和踐行著周恩來精神，作為周恩來總理故鄉的小學生，我們倍感自豪，因此我們要更好的學習和踐行周恩來精神，將周恩來精神發揚光大，將周恩來精神注入到我們每一個人的心中。因此，我們班全體師生本著”學恩來，促成長”的宗旨，全班同學決心學習周總理精神,為本班的發展和創建恩來班級傾注力量和心血，現將此項活動總結如下：

一、加強學習，爭取成為全方位發展的人才

我們全體同學明確我們的學習目標，做到在校園有我們瑯瑯的讀書聲，教室里有我們苦讀的身影，校園里有我們匆匆的腳步，圖書角里有我們專注的眼神，除了要認真學習課本的知識外，同學們還想自覺擴充自己的知識面，平時要利用業余時間博覽眾家名篇，貪婪的汲取各種知識，豐富和充實自己的頭腦，這樣才能讓自己成為全方位發展的人才。通過開展一系列的讀書活動，讓學生在遵守小學生行為規范的同時能夠更好的更加全面去了解周恩來總理，通過網絡這個平臺更好的去認識周恩來總理，讓學生在理論中尋求周恩來精神。

二、扎實開展活動，將總理精神進行到底

班級同學積極響應學校的各項號召，積極參加各項活動，并在活動中表現突出，取得優異的成績。在活動中不僅發揚了團隊精神，鍛煉自己，還獲得了很多知識，更豐富了課余生活，提高了自身的綜合素質，充分體現了當代學學生的風貌。我們首先利用墻壁、板報等造濃學習偉人氛圍。然后通過學習《小學生行為守則》、網絡視頻、班隊會各種形式來對周恩來精神學習進行宣傳和動員，切實引導學生主動去學習和踐行周恩來精神，從而更好的為創建周恩來班級鋪墊下良好的理論基礎。在充分調動學生學習周恩來精神積極性的基礎上，讓學生主動的通過網絡平臺和書籍更深層次的了解周恩來精神，了解這位世紀偉人光輝的一生，為自己學習周恩來精神樹立一種精神動力，通過相關事跡的了解，讓我們感受到總理形象的偉大，從而產生對總理的崇敬之情。為讓學生領會總理精神的實質，明確學習的具體內容，我們想組織了“尋恩來足跡、寫詩述恩來、手抄報、恩來精神交流會”等系列活動，并利用晨會、主題班會等宣傳陣地造大學習聲勢，深化活動開展。舉辦“讀書會”、“心得交流會”，開展學總理知識競賽，舉行“恩來故事我會講”演講比賽，在潛移默化中受到熏陶、感染和激勵，從而樹立學習總理的志向。整個活動，有淺入深，環環緊扣，由具體到抽象，由感性到理性，不斷使周恩來的理想人格內化到學生的精神世界中去，最后外顯為學生的“為中華之崛起而讀書”的實際行動。

利用電影、電視是最直觀的感知形式，看《周恩來—偉大的朋友》、《周恩來外交風云》等影片，組織讀書活動；學校圖書館有不少有關總理的圖書，在通過學生購、獎、班級備、學生添等各種形式解決書源，增設“恩來圖書角”。

在讀書的基礎上舉辦“知周、學周”征文活動。在此基礎上，再通過撰寫影評，談讀后感、出手抄報、開主題班會、講恩來故事、演講比賽等形式，使之上升到“明理”、“動情”階段，更多的學生用周恩來高大的形象取代了原來的青春春偶象。

我們目前就象八九點鐘的太陽，世界是我們的，學習總理不僅僅是學習了解總理的事跡，讀關于總理精神的書籍，我們該通過這次的活動把尊敬總理，學習總理上升到日常的生活和學習中去，“實踐出真知”，只有真真的通過社會活動才能親身地體驗和感受周恩來的偉大和崇高理念。