第一篇：周恩來班發(fā)言稿

學習周恩來精神 培養(yǎng)高素質人才

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！今天我非常榮幸能夠在這里和大家一起分享我們班級創(chuàng)建“周恩來班”的一些做法和經驗，不妥之處敬請批評指正。

我們班共有學生53人，其中男生30人，女生23人。我班班風優(yōu)良，學生具備良好的品質。他們性格開朗、活潑，具有健康的精神風貌，熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導、講團結、守紀律。結合學生的思想實際和時代要求，我們將周恩來精神作為對學生進行思想品質教育的主要內容，通過開展了行之有效的“學習周恩來”活動，讓周恩來精神在學生心中生根。2011年我班被評為校“周恩來班”。2012年4月我班被光榮命名為區(qū) “周恩來班”。領導的期待讓我們深受鼓舞，熱情高漲，因此進我們加大創(chuàng)建力度，鞏固創(chuàng)建成果，總結創(chuàng)建經驗，提升創(chuàng)建質量，爭取在2013年被評為淮安市“周恩來班”。

一、領導高度重視，建立健全二大機制。

一是責任分工負責機制。我校成立了創(chuàng)建“周恩來班”工作領導小組，由校長任組長，分管德育的副校長任副組長，關工委、德育處、團委、班主任、學生會及家長代表等相關人員為成員，并指定少先隊部為主要負責部門。

二是學校班級聯創(chuàng)機制。我校所有創(chuàng)建班級均成立“創(chuàng)建”工作小組，在班主任統(tǒng)籌領導下開展工作，形成校、班聯創(chuàng)機制，保證“創(chuàng)建”工作目標明，步驟清，活動實。

三、注重實效，開展三項活動

一是開展以“為中華之崛起而讀書”為主題的征文比賽活動和“學習周恩來，弘揚恩來精神”演講比賽活動。我班的同學均踴躍報名，并積極參加比賽。有很多小朋友取得了優(yōu)秀的成績。

二是周恩來影片系列征文評比活動。我班每學期都要安排學生看一到兩部周恩來影視片，同時舉辦征文評比活動，學生均踴躍參加。

三是周恩來紀念館系列瞻仰活動。我班每學期都要分批組織學生去參觀瞻仰周恩來紀念館，同學們參觀時認真聽講解，認真做筆記，回來后大家認真寫感想體會文章。

二、宣傳到位，有效達成四大目標

我班在開展“周恩來班”創(chuàng)建活動中，注重利用多種形式，通過班級走廊、櫥窗、手抄報、黑板報等進行了廣泛深入的宣傳，在學生中產生很大影響，有效地達成四項目標：一是熟知周恩來生平；二是會講一個周恩來故事；三是記住一句周恩來名言；四是做好一件踐行周恩來精神實事。

但在創(chuàng)建過程中我們班也發(fā)現了一些問題： 1.缺乏班級凝聚力

由于受到多種原因的沖擊，雖然大部分同學之間也能相互信任，并為建設好班級出謀劃策，但是學生的集體歸屬感普遍不高，自我思想不能得到統(tǒng)一，導致我們班級缺乏較強的整體思想凝聚力。

2.小團體的出現，影響班級的整體團結。

現在的小學生自我中心意識較強，一旦與同學發(fā)生摩擦后，都不愿退讓，在班中形成對立或互不干涉的小團體。

針對上述問題，主要有以下兩點教育對策：

1.通過輔導活動，引導學生正確認識自己，合理地評價自己和他人，欣賞并悅納自我，樹立自信心；組織團隊活動，使學生們在共同協(xié)作的過程中認識到班級是一個集體，每個人都是集體中的一份子，要相互關心、相互幫助；

2.加強對小學生的養(yǎng)成教育

在平時的班級中，我非常注重學生的良好習慣的培養(yǎng)，在發(fā)展個性特長和掌握科學思維方法的同時，也讓他們真正學習如何做人。我班的個別同學總愛往地上扔小紙片，我每次到教室，總是彎下腰和她一塊撿起地上的紙片，扔進垃圾桶。并讓學生互相幫助，看到其他小朋友有不文明的行為，立即幫助他改正，讓他意識到這是一個集體，要想班級好，就要通過大家的努力來實現。

以上是我個人的幾點淺見，希望能拋磚引玉，共同交流，為創(chuàng)建活動的美好明天奉獻自己的不懈努力。

茭陵鄉(xiāng)中心小學

曹正艾

2013年3月25日

第二篇：周恩來班發(fā)言稿

恩來精神澤后世，馬中校園薪火傳

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！今天我非常榮幸能夠在這里和大家一起分享我們馬壩高級中學創(chuàng)建“周恩來班”的一些做法和經驗，和大家共同交流，我講話的題目是“恩來精神澤后世，馬中校園薪火傳。”

2007年，我校在市縣教育主管部門和市縣教育系統(tǒng)關工委指導下，主動請纓，在全縣率先創(chuàng)建“周恩來班”。2008年5月我校高二（11）班被光榮命名為全市首批“周恩來班”。我們深受鼓舞，熱情高漲，進一步加大“創(chuàng)建”力度，鞏固“創(chuàng)建”成果，總結“創(chuàng)建”經驗，提升“創(chuàng)建”質量。2010年我校被光榮授予淮安市創(chuàng)建 “周恩來班”先進校榮譽稱號，我校高二（12）班和高一（1）班先后被光榮命名為省級“周恩來班”和縣級“周恩來班”。2010年12月初，我校又推薦高二（1）班和高二（8）班參加淮安市“周恩來班”的評選。

總結幾年創(chuàng)建，我們形成了自己獨特的做法：

一、領導高度重視，建立健全三大機制。

一是責任分工負責機制。我校成立了創(chuàng)建“周恩來班”工作領導小組，由校長任組長，分管德育的副校長任副組長，關工委、德育處、團委、年級組、班主任、學生會及家長代表等相關人員為成員，并指定團委為主要負責部門。

二是學校班級聯創(chuàng)機制。我校所有創(chuàng)建班級均成立“創(chuàng)建”工作小組，在班主任統(tǒng)籌領導下開展工作，形成校、班聯創(chuàng)機制，保證“創(chuàng)建”工作目標明，步驟清，活動實。

三是定期考核獎懲機制。我校制定了明確的“創(chuàng)建”工作考核評比細則，對被命名為校級以上“周恩來班”的班主任，在職稱晉級、評優(yōu)表彰、津貼補助方面予以優(yōu)先。

二、宣傳到位，有效達成四大目標

我校在開展“周恩來班”創(chuàng)建活動中，注重利用多種形式，在師生中開展周恩來生平事跡的宣傳教育工作，我們通過學校報廊、櫥窗、電子屏幕、校園廣播臺、手抄報、校園網等進行了廣泛深入的宣傳，在師生中產生很大影響，有效地達成四大目標：一是熟知周恩來生平；二是會講一個周恩來故事；三是記住一句周恩來名言；四是做好一件踐行周恩來精神實事。全校師生每人每學期至少做一件踐行周恩來精神實事。近年來，全校涌現出許多學生典型，全校有8000多人次學生參與過社區(qū)服務；“周恩來班”的學生與馬壩鎮(zhèn)敬老院的孤寡老人結對幫扶，定期為老人服務，多人受到各級表彰。

三、注重實效，開展五大活動

一是開展周恩來精神學習宣傳月活動。我們的具體做法是：

1、組織學生徒步參觀黃花塘新四軍軍部紀念地，學習踐行“鐵軍”精神，磨礪革命意志，讓學生深刻而又具體領悟“鐵軍”精神的深刻內涵，從而使學生體驗我軍創(chuàng)始人之一周恩來偉大人格的革命意志。

2、舉辦周恩來生平事跡系列講座，我們先后邀請了趙躍、李娟娟和徐兵等老師為學生開辦講座，介紹周恩來的生平事跡。

3、建立班級讀書角，讓學生自己管理，自愿捐書，激發(fā)學生多讀有關周恩來的書籍。

4、組織周恩來生平事跡主題班會，讓學生自己主持，自己發(fā)言，促進學生“學周知周行周”。

5、每年三月份作為周恩來精神學習宣傳主題月。

二是開展以“恩來精神”為主題的手抄報評比、征文比賽和學習“雙百”人物事跡、弘揚中華民族精神演講比賽活動。我校“周恩來班”的同學率先踴躍報

名，并積極參加比賽。“周恩來班”學生趙文雅同學代表學校參加了全縣的演講比賽，并獲得一等獎的好成績。

三是周恩來影片系列征文評比活動和書寫周恩來詩詞、名言名句活動。近年來，我校每學期都要安排學生看一到兩部周恩來影視片，同時舉辦征文評比和書法比賽活動，師生均踴躍參加。

四是周恩來故居系列瞻仰紀念活動。我校每學期都要分批組織創(chuàng)建班級學生代表去參觀瞻仰周恩來紀念館，同學們參觀時認真聽講解，認真做筆記，回來后大家認真寫感想體會文章，認真組織召開班級年級匯報會。

五是周恩來精神系列綜合實踐活動。我校在積極開展踐行周恩來精神方面，重視學生自身積極性的發(fā)揮，注重引導學生自覺踐行周恩來精神。西南干旱和玉樹地震發(fā)生后，我校“周恩來班”的學生在第一時間發(fā)出倡議書，并制作展板組織募捐，省級“周恩來班”高二（12）班的幾位同學頂著烈日，搬著募捐箱走上街頭，到市民群眾中去宣傳募捐，他們用真情打動著每一位市民。”校級“周恩來班”高一（24）班的張明、董旭、孟慶宇、楊文薈等同學在班主任徐兵老師的倡導下，犧牲中午的休息時間，搬著募捐箱跑遍各個班級進行募捐。縣級“周恩來班”高一（1）班主任趙耀老師積極倡導本班學生進行捐款，他說：“我們是周總理家鄉(xiāng)的人，周總理生前心系天下，心系廣大同胞，作為‘周恩來班’的學生，我們伸出援助之手，捐獻自己的一份愛心，義不容辭。”校級“周恩來班”高一

（13）班在班主任余新焱老師的帶領下，為馬壩敬老院進行結對服務，敬老院中有50多位老人，該班級學生每人承包服務一人，定期為老人服務，從不間斷，他們幫助老人打掃衛(wèi)生、洗曬衣被，同老人談心聊天，給老人端茶倒水，待老人如親人。老人們感動地說：“就是親孫子也難像他們這樣好。”該班班長呂海琴同學是一個好領頭人，她以身作則，配合班主任做了大量繁瑣而又具體的工作，整個班級班風正、學風濃、文明風尚好。去年5月4日，該班團支部被光榮的授予“五四紅旗團支部”稱號。我們還以“周恩來班”學生為主導開展敬老月、紅紅火火過大年和繽紛的冬日等系列主題活動。

四、業(yè)績顯著，創(chuàng)建熱情不衰。

“周恩來班”的創(chuàng)建對提升我校師生精神面貌、學生綜合素質、班風學風建設、法制教育成效、育人質量提高、實施辦學品牌起到巨大作用。省級“周恩來班”高三（5）班（原高二（12）班）學生正在以高漲的熱情沖刺高考，該班學生學習態(tài)度端正，學習習慣好，相信在“恩來精神”的指引下，在今年的高考中定能取得輝煌；縣級“周恩來班”高二（19）班學生目前正在全力沖刺小高考，他們起早貪黑，摸爬滾打，以堅忍毅力搏擊小高考的成功；各校級“周恩來班”處處充當示范和標兵，在學校各項活動中起到先鋒模范作用。

幾年來，我校通過狠抓“周恩來班”的創(chuàng)建活動，提高了我校的德育工作實效，提升了我校精神文明建設水平，為我校精神文明建設增強了一道亮麗的風景。今后我們將再接再厲，不斷努力，把“周恩來班”創(chuàng)建工作打造成為我校德育工作一大特色，讓周恩來精神在馬中校園生根發(fā)芽，開花結果，薪火相傳，成為推動馬中人創(chuàng)造更加美好未來的不竭動力。

第三篇：周恩來班學生發(fā)言稿

周恩來班學生發(fā)言稿

尊敬的各位領導，各位老師

大家下午好

我們八（2）班很榮幸被授予縣“周恩來班”的榮譽稱號，成為整個南召縣獲此殊榮的唯一一個班級，我們都激動萬分。激動之余，我也由衷地感到，“周恩來班”并非只是一種榮譽、一塊牌子，更是一種精神，一種精神的傳承與發(fā)展。

美國總統(tǒng)肯尼迪的夫人杰奎琳說：“全世界我只崇拜一個人，那就是周恩來。”沒錯，周恩來崇高的品德，偉大的人格足以感染和震撼我們每一個人。我們作為新一代的中國人，更有必要也有責任要不斷從周恩來的精神里汲取養(yǎng)料，為中華之崛起而讀書，為中華之崛起而奮斗。所以，我們重溫總理精神，不僅僅只是緬懷，而是去觸摸一種跨越時空的人格精神，學習這種精神，提高自己的思想境界，成為對社會有用的人。

學習總理精神，我們要善于學習，熱愛學習，并懂得學以致用。周恩來“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的詩句就集中表現了他學與用，知與行，認識與實踐的深刻理解與豪邁氣概。這是一種學習方法，更是一種學習動力，能夠激勵我們活到老學到老。

此外，我們要學習他積極進取，勇于創(chuàng)新的精神。周恩來13歲便立下“為中華之崛起而讀書”的誓言。而我們現在最缺乏的就是這種堅定執(zhí)著的勇氣和舍我其誰的霸氣。我們在學習中，在生活中，一定要保持一種積極向上的勢頭，保持一種藐視困難的自信和敢于創(chuàng)新的勇氣并一直堅持下去，那么必定是能夠戰(zhàn)勝困難，贏得成功的。

周恩來人格精神的核心是一生甘于奉獻，不計索取，將自己有限的生命，完全溶入為人民服務中去。這是一種積極的人生態(tài)度，一種正確的價值取向，是值得我們每一個人來學習、踐行的。對學生而言，我們要努力做好每一件事、認真善待每一個人，踏實履行好自己的責任，努力用正能量感染身邊的每一個人。只有熱愛奉獻的人，才有可能獲得真正的快樂。

現在，縣“周恩來班”的稱號授予我們八（2）班，這其實也是一種精神的傳承。象征著周恩來精神薪火相傳，后繼有人。

讓我們在周恩來總理的光輝下，去拼搏，去奮斗，去創(chuàng)造屬于我們的明天

謝謝大家。

第四篇：周恩來班事跡

申請“周恩來班”主要事跡

周恩來是中華民族傳統(tǒng)美德的化身，是中華民族以德為本的理想人格的化身，他的偉大精神與風范是教育人民，特別是教育青少年的巨大財富，具有豐富的內涵和時代價值。周恩來從小志存高遠，十二歲喊出了“為中華之崛起而讀書”的強音，這對青少年的激勵作用是無與倫比的。周恩來的名字在當今國人乃至于世界人民心中所激起的欽佩、敬仰之情的強烈震動是不可替代的。為學習周恩來人格魅力，進一步推進青少年思想道德建設教育，提升班級的德育工作水平，從而切實提高班級師生的思想道德素質，進一步促進班風、學風建設，促進班級文化朝高水平、高層次、高目標方向跨越，培養(yǎng)出高素質的社會主義事業(yè)建設者和接班人，現決定全體四年級（1）班師生共同開展創(chuàng)建“周恩來班”活動。

為了確保爭創(chuàng)活動能扎實有效的開展，我們制定了詳盡的活動規(guī)劃和發(fā)展目標，堅持以凈化風氣，弘揚正氣為口號，以育人為中心，以友愛、奉獻、互助、進步為準則，與思想政治教育相結合，與精神文明建設相結合，與班風建設、充分挖掘“周恩來精神”這一珍貴的教育資源，積極開展創(chuàng)建“周恩來班”這一特色育人工作。在認真落實各項爭創(chuàng)活動過程中，我們注重創(chuàng)新活動的形式和內容，從而形成了自己的爭創(chuàng)特色。1．選樹典型、示范引導

爭創(chuàng)周恩來班的關鍵在于全面踐行恩來精神，為此我們在班內樹立了一批發(fā)揚恩來精神的優(yōu)秀個人和先進團體，并予以表彰，如樂于助人的朱方同學、認真負責的錢婉婷同學、拾金不昧的楊敏同學等。2．優(yōu)化班級的布置

全體學生積極參與到班級文化的布置活動中去。高懸周總理的畫像，醒目的班風班紀，以及周總理的名言警句，時刻告誡自己，不忘“團結、進取、刻苦、創(chuàng)新”的周恩來精神。3．與班風、學風建設相結合

爭創(chuàng)周恩來班與班級體的建設是緊密結合的，為此我們把爭創(chuàng)活動落實到班級班風和學風的建設中，我們采取了班級學風認定制，為了幫助和激勵同學，我班推出了“一幫一合作互助”活動和“一對一公平競爭活動”，通過這兩項活動，同學們的目標更明確了，我們的班風和學風有了很大改觀。

4．充分利用班會課研讀《周恩來故事選編》，開展“心目中的總理”故事講述會活動

班會課上，我們請來了學校的林校長給同學們上了節(jié)以“我心目中的總理”為主題的故事講述會，取得了較好的效果。學生們通過聽周恩來總理的傳奇故事，來發(fā)掘自信心，以更好的狀態(tài)投入到學習中去。“為中華之崛起而讀書”的壯志時時激勵著全體同學，自強不息也成為了學生讀后感的中心詞。

5．觀看電影《周恩來》、《周恩來外交風云》

2月低，班級通過開展觀看電影《周恩來》、《周恩來外交風云》 的活動，對學生思想進行徹底的“洗禮”，讓學生更深入地了解了這位偉人的博大胸襟。學生從中獲得了努力學習、長大報效祖國的力量源泉。

6．舉辦“周總理，您在我心中”主題詩歌朗誦會

通過本次朗誦會，學生更好地將語文和學習周恩來總理精神融合。充分展現新時期小學生的昂揚激情和主人翁意識。通過本次主題詩歌朗誦會，對學生進行潛移默化的熏陶，使學生感受、欣賞世紀偉人周恩來崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力，引領學生學習周恩來“為中華之崛起而讀書”的人生風范，“面壁十年圖破壁”的求學精神，以及勇于創(chuàng)新的可貴品質和嚴于自律的堅強意志，從而培養(yǎng)學生樹立起正確人生觀和價值觀。培養(yǎng)學生的愛國主義情感，引領學生學習周恩來總理精神的精華 7．“我為他人服務”活動的陸續(xù)展開

3月22日下午，全體四（1）班師生興高采烈地來到了鐵佛敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，本次活動得到了社區(qū)領導的廣泛好評。切實讓學生通過這些活動深深體會到幫助別人，快樂自己的真正內涵，也使學生真正懂得無私、團結、奉獻、自強的涵義 8．“我與周爺爺同行”主題班會的成功開展

3月27日上午，在四年級（1）班的教室里隆重開展了“我與周爺爺同行”主題班會。班會由班主任、班長以及班級團支部共同策劃舉辦。本次主題班會旨在促進學生學習周恩來總理精神的熱情，共同找出學生自身存在的不足之處。班會中，學生通過“美麗的缺點”這

一環(huán)節(jié)，對自己的不足進行反省，更表達了自己勇于面對錯誤，自信改正它們的決心。會上，由馬文琪等同學表演的詩朗誦《我愿做總理胸前的小像章》以及由班長領誦的詩歌《周總理，你在哪里？》等表演都得到了同學們的一致好評。校領導林校長也就創(chuàng)建“周恩來班”以來，對同學們翻天覆地的喜悅變化給予了充分的肯定，并勉勵全體四年級（1）班師生共同進取、不懈努力、共創(chuàng)四年級（1）班的美好明天。最后，班長楊光明帶領全班同學宣誓。我相信誓言印證了我們全體四年級（1）班師生的堅定信念和決心。主題班會使學生從根本上認識到了肩負的責任和使命，取得了巨大的成功。9．知識與能力培養(yǎng)相結合

為了跟上時代的步伐，適應社會的快速發(fā)展，我們舉行了豐富多彩的活動，為同學們鍛煉和展示自己的能力提供寬闊的舞臺，我們舉行了班級手抄報評比、周恩來事跡知識競答賽、激烈的辯論賽、熱情洋溢的詩歌朗誦比賽、形式多樣的社會實踐活動等。如我們還成立了周恩來服務小組，利用節(jié)假日深入社區(qū)開展服務活動。這些活動不僅增強了同學們的能力，更使同學們在活動中感受周總理的偉大人格。

爭創(chuàng)的過程是多彩的，爭創(chuàng)的收獲是豐富的，經過我們全體老師、同學的共同努力，我們班取得了一個又一個成績：班級班風正、學風濃，同學團結。積極向上，在歷次考試中成績出色。

青春至上，我們懷抱著最初的夢想從恩來的春天里走來； 斗志昂揚，我們懷揣著堅定的信念在鐵小的校園里揚帆；

爭創(chuàng)周恩來班是一場沒有終點的美好旅程，我們將進一步加強宣傳教育工作，進一步發(fā)揮發(fā)揚團隊協(xié)作精神，不斷拓展爭創(chuàng)活動內涵，將恩來精神發(fā)揚到底。

第五篇：周恩來班宣誓

我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，積極爭創(chuàng)“周恩來班”，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作貢獻！宣誓人：我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，積極爭創(chuàng)“周恩來班”，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作貢獻！宣誓人：我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，積極爭創(chuàng)“周恩來班”，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作貢獻！宣誓人：

我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，積極爭創(chuàng)“周恩來班”，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作貢獻！宣誓人：我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，積極爭創(chuàng)“周恩來班”，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作貢獻！宣誓人：我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，積極爭創(chuàng)“周恩來班”，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作貢獻！宣誓人： 我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，積極爭創(chuàng)“周恩來班”，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作貢獻！宣誓人： 我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作積極爭創(chuàng)“周恩來班”，貢獻！我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向宣誓人： 遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，積極爭創(chuàng)“周恩來班”，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作貢獻！宣誓人：我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，積極爭創(chuàng)“周恩來班”，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作貢獻！宣誓人：我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，積極爭創(chuàng)“周恩來班”，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作貢獻！宣誓人： 我宣誓：我要以周總理為榜樣，志向遠大，為中華之崛起而讀書！我要學習周恩來精神，求真務實，團結協(xié)作，自強不息，勵志做人，在師院哥哥姐姐們的幫助下，積極爭創(chuàng)“周恩來班”，為班級爭光，為錢中添榮！為祖國作貢獻！宣誓人：