第一篇：人事部2014年工作重心

人事工作匯報(bào)

人事部2014年工作重心

一、做好人力資源整體規(guī)劃

根據(jù)公司發(fā)展需要，主要做好招聘渠道的鋪墊、各部門職務(wù)編制、人員配置、培訓(xùn)機(jī)制、人才儲(chǔ)備等各方面工作。

二、形成較為規(guī)范的人事管理

1、梳理公司現(xiàn)行人事管理制度中的相關(guān)內(nèi)容；

2、修改、完善和補(bǔ)充人事相關(guān)工作制度；主要做好員工入職、離職、調(diào)動(dòng)、晉升相關(guān)表格的完善及流程。

4、完善《員工手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容并培訓(xùn)落實(shí)執(zhí)行到位；

三、招聘與配置

2014年的招聘工作計(jì)劃應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手：

1、完成公司各部門定員、定崗、定編。做好各職位的工作分析，制定標(biāo)準(zhǔn)的職位說(shuō)明書。

2、積極做好現(xiàn)有招聘渠道方式，加大不同渠道的招聘。

目前公司現(xiàn)有的招聘渠道主要以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，兼顧門店現(xiàn)場(chǎng)招聘、員工內(nèi)部介紹為主。去年的校企合作，將會(huì)是今年招聘工作的重中之重。

四、培訓(xùn)工作

2014年重點(diǎn)結(jié)合各部門的需求做好相應(yīng)的培訓(xùn)工作：

一）、培訓(xùn)主體：

第一部分：由三大管理中心（經(jīng)營(yíng)中心、運(yùn)營(yíng)中心、研發(fā)中心）制定相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃

第二部分：各部門自行制定的培訓(xùn)計(jì)劃

第三部分：辦公室人事部制定的培訓(xùn)計(jì)劃

第四部分：外邀行業(yè)培訓(xùn)師及外出培訓(xùn)

二）、培訓(xùn)原則

在培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行過程中，培訓(xùn)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)始終秉承以下的培訓(xùn)操作原則：

1.先調(diào)查，后決策：

即在培訓(xùn)正式開始之前對(duì)員工進(jìn)行調(diào)查了解，針對(duì)員工的基本情況，進(jìn)行專業(yè)技能分析，以使培訓(xùn)計(jì)劃更具操作性。

2.誰(shuí)培訓(xùn)，誰(shuí)研究：

要利用培訓(xùn)人員的個(gè)人操作技能來(lái)為培訓(xùn)服務(wù)，用自身的專業(yè)水平來(lái)進(jìn)行授課，而不是依靠大量收集的書本知識(shí)來(lái)傳授。

3.堅(jiān)持適合性原則：

堅(jiān)持“適合才是最好”。因?yàn)閱T工的培訓(xùn)心態(tài)是在不斷變化的，關(guān)鍵是要針對(duì)不同的員工采用不同的方式使其最能夠接受。

4.注重與行業(yè)結(jié)合：

如何讓基本技能知識(shí)被員工接受后轉(zhuǎn)化成為自身所運(yùn)用的知識(shí)，是培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)。比如：必須了解相關(guān)的服務(wù)流程、服務(wù)項(xiàng)目、操作難點(diǎn)、投訴案例等等，才能夠讓員工獲得足夠的信息，提高培訓(xùn)的時(shí)效性。

三)、培訓(xùn)目的：

1、提高基層員工的專業(yè)知識(shí)、服務(wù)技能；

2、提高現(xiàn)有中層管理者的職業(yè)素質(zhì)與管理技能；

3、完善內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，加強(qiáng)部門、員工的溝通；

4、積極宣傳企業(yè)文化，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，提高企業(yè)對(duì)員工的凝聚力。

5、加強(qiáng)各項(xiàng)培訓(xùn)后的跟蹤，及時(shí)準(zhǔn)確的進(jìn)行培訓(xùn)后的評(píng)估，為不斷改善培訓(xùn)內(nèi)容和效果做好基礎(chǔ)性工作。

五、建立人才儲(chǔ)備機(jī)制

建立人才儲(chǔ)備機(jī)制主要分為兩方面執(zhí)行：一方面對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行細(xì)分，對(duì)有較強(qiáng)綜合能力的員工進(jìn)行劃分，納入人才儲(chǔ)備機(jī)制；具體操作由部門經(jīng)理推薦；另一方面通過外招來(lái)做好鋪墊，主要外招部長(zhǎng)、師傅級(jí)以上優(yōu)秀員工，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)帶面的布局，通過加強(qiáng)部長(zhǎng)、師傅級(jí)以上人員的補(bǔ)充來(lái)減低基層員工的流失。

六、企業(yè)文化建設(shè)

2014年，根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，主要塑造員工對(duì)企業(yè)發(fā)展的共同愿景：打造中國(guó)餐飲業(yè)客家第一品牌；以責(zé)任心文化為目標(biāo)，打造心微笑、心服務(wù)理念；以員工為中心，營(yíng)造以人為本、關(guān)愛員工的企業(yè)氛圍；以豐富的文化活動(dòng)為依托，將企業(yè)文化落到實(shí)處，以“家”文化為核心，營(yíng)造親如一家、團(tuán)結(jié)和諧的企業(yè)文化。

主要做到：人為本理念，關(guān)心關(guān)愛員工

“想員工之所想、急員工之所急”為員工辦好事、辦實(shí)事，關(guān)心員工長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，解決員工面臨的實(shí)際困難。具體有以下幾個(gè)方面：

1、員工生日：每月為當(dāng)月過生日的員工準(zhǔn)備相應(yīng)的生日禮物，使員工充分感受到公司大家庭的溫暖；

2、延續(xù)優(yōu)秀員工的評(píng)選活動(dòng)，并予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，從而激勵(lì)優(yōu)秀員工，樹立先進(jìn)；

3、活躍員工的業(yè)余生活：多組織員工爬山、外出游玩等等

4、亮點(diǎn)：搭建企業(yè)文化宣傳平臺(tái)，推進(jìn)圍龍屋簡(jiǎn)報(bào)建設(shè)。在2013年10月份出過三期簡(jiǎn)報(bào)，2014年會(huì)繼續(xù)通過簡(jiǎn)報(bào)的形式，及時(shí)將企業(yè)的新聞、榮譽(yù)，員工個(gè)人的先進(jìn)事跡等傳遞到每位員工。

5、季度性舉辦樓面及廚房員工的技能大賽，通過員工積極參加比賽，展現(xiàn)企業(yè)風(fēng)采和員工精神風(fēng)貌的同時(shí)，增強(qiáng)員工的主人翁意識(shí)和參與意識(shí)，積極融入系統(tǒng)大家庭。

第二篇：教官工作重心

教官工作重心1、2、安全 防火、防盜、防意外 處理突發(fā)事件

紀(jì)律 晚睡、午休和日常規(guī)范（中途回宿、宿外訪客、打包食物進(jìn)入宿舍、各類違紀(jì)行為）3、4、5、內(nèi)務(wù) 規(guī)范宿舍、日常檢查、大掃除、月末評(píng)比 衛(wèi)生 內(nèi)部衛(wèi)生、公區(qū)衛(wèi)生（走廊、過道、樓梯）意識(shí)

服從與配合 勞逸結(jié)合

教官工作目標(biāo)

1、零安全事故

2、午睡、晚睡快靜齊（10分鐘）

3、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生全體達(dá)標(biāo)

4、教官和學(xué)生，配合良好

5、成功營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境

第三篇：重心

1、重心到頂點(diǎn)的距離與重心到對(duì)邊中點(diǎn)的距離之比為2：1。三角形ABC，E、F是AC，AB的中點(diǎn)。EB、FC交于O。證明：過F作FH平行BE。∵AF=BF且FH//BE ∴AH=HE=1/2AE（中位線定理）

又∵ AE=CE ∴HE=1/2CE ∴FO=1/2CO（⊿CEO∽⊿CHF）

2、重心和三角形3個(gè)頂點(diǎn)組成的3個(gè)三角形面積相等。證明方法：

在△ABC內(nèi)，三邊為a，b，c，點(diǎn)O是該三角形的重心，AOA1、BOB1、COC1分別為a、b、c邊上的中線根據(jù)重心性質(zhì)知，OA1=1/3AA1，OB1=1/3BB1，OC1=1/3CC1過O，A分別作a邊上高H1，H可知OH1=1/3AH 則，S(△BOC)=1/2×h1a=1/2×1/3ha=1/3S(△ABC)；同理可證S(△AOC)=1/3S(△ABC)，S(△AOB)=1/3S(△ABC)所以，S(△BOC)=S(△AOC)=S(△AOB)

3、重心到三角形3個(gè)頂點(diǎn)距離平方的和最小。(等邊三角形）證明方法：

設(shè)三角形三個(gè)頂點(diǎn)為(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)平面上任意一點(diǎn)為（x，y）則該點(diǎn)到三頂點(diǎn)距離平方和為：(x1-x)^2+(y1-y)^2+(x2-x)^2+(y2-y)^2+(x3-x)^2+(y3-y)^2 =3x^2-2x(x1+x2+x3)+3y^2-2y(y1+y2+y3)+x1^2+x2^2+x3^2+y1^2+y2^2+y3^2 =3(x-1/3*(x1+x2+x3))^2+3(y-1/3(y1+y2+y3))^2+x1^2+x2^2+x3^2+y1^2+y2^2+y3^2-1/3(x1+x2+x3)^2-1/3(y1+y2+y3)^2 顯然當(dāng)x=(x1+x2+x3)/3,y=(y1+y2+y3)/3（重心坐標(biāo)）時(shí)

上式取得最小值x1^2+x2^2+x3^2+y1^2+y2^2+y3^2-1/3(x1+x2+x3)^2-1/3(y1+y2+y3)^2 最終得出結(jié)論。

4、在平面直角坐標(biāo)系中，重心的坐標(biāo)是頂點(diǎn)坐標(biāo)的算術(shù)平均數(shù)，即其坐標(biāo)為((X1+X2+X3)/3,(Y1+Y2+Y3)/3)；

空間直角坐標(biāo)系——橫坐標(biāo)：(X1+X2+X3)/3縱坐標(biāo)：(Y1+Y2+Y3)/3豎坐標(biāo)：（z1+z2+z3）/3

5、三角形內(nèi)到三邊距離之積最大的點(diǎn)。

6、在△ABC中，若MA向量+MB向量+MC向量=0（向量），則M點(diǎn)為△ABC的重心，反之也成立。

已知A,B,C是不共線的三點(diǎn)，O是△ABC內(nèi)的一點(diǎn)，若向量OA+向量OB+向量OC=O.求證：O是△ABC的重心

設(shè)BC中點(diǎn)為D（后面說(shuō)的都是向量），所以O(shè)B＋OC＝2OD，因?yàn)镺A＋OB＋OC＝0，所以O(shè)A＋2OD＝0，所以O(shè)A＝－2OD，即O,A,D三點(diǎn)共線，所以APD所在直線為BC邊中線。同理可證另外兩條。綜上，所以O(shè)為三角形重心。（PS，重心是三條中線交點(diǎn)）

7、設(shè)△ABC重心為G點(diǎn)，所在平面有一點(diǎn)O，則向量OG=1/3（向量OA+向量OB+向量OC）

8、相同高三角形面積比為底的比，相同底三角形面積比為高的比。證明方法： ∵D為BC中點(diǎn)，∴BD=CD, 又∵h(yuǎn)△ABD=h△ACD，h△BOD=h△COD，∴S△ABD=S△ACD，S△BOD=S△COD，即S△AOF+S△BOF+S△BOD=S△AOE+S△COE+S△COD,S△BOD=S△COD, ∴S△AOF+S△BOF=S△AOE+S△COE。同理，∵E為AC中點(diǎn)，∴S△AOF+S△BOF=S△BOD+S△COD。∴S△AOE+S△COE=S△BOD+S△COD。

又∵S△BOF/S△BOD+S△COD=OF/OC,S△AOF/S△AOE+S△COE, 即S△BOF=S△AOF。∴BF=AF，∴CF為AB邊上的中線，即三角形的三條中線相交于一點(diǎn)。

第四篇：2014年食堂工作重心

做好年底食堂總結(jié)工作的內(nèi)容

201*年已接近尾聲，食堂的工作也進(jìn)入了匯報(bào)的重要環(huán)節(jié)，特總結(jié)以下幾點(diǎn)，望食堂工作人員相互配合，聽從食堂管理員的安排，做好年底的衛(wèi)生整頓、全面盤點(diǎn)、分類總結(jié)等各項(xiàng)工作。

一、衛(wèi)生整頓

1、每日早、午餐后及時(shí)進(jìn)行食堂清理工作，要認(rèn)真、全面，不得應(yīng)付。每日值班人員要把清理工作記錄在《綜合考評(píng)記錄薄》里。食堂管理員務(wù)必要進(jìn)行日檢查、自檢查，對(duì)清理不到位的要及時(shí)補(bǔ)上。

2、每周五必須進(jìn)行一次食堂大掃除（包括廚房、庫(kù)房、餐 廳等處死角），所清理范圍內(nèi)不得有任何殘留，庫(kù)房要作為重點(diǎn)全面清理。值班人員要詳細(xì)記錄在《綜合考評(píng)記錄薄》里。公司領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行檢查，如查有不滿意處，要對(duì)值班人員及食堂管理員進(jìn)行相應(yīng)的處罰。

二、全面盤點(diǎn)

1、每周五對(duì)庫(kù)房所儲(chǔ)藏的食品進(jìn)行小盤點(diǎn)，主副食按區(qū)、按類劃分清楚；按保質(zhì)期先后順序排放整齊，如有過期或即將過期的須及時(shí)處理，確保食品安全。

2、每?jī)芍軐?duì)食堂所有登記出庫(kù)的設(shè)備，食堂用具，餐具，庫(kù)房?jī)?chǔ)藏的食品等進(jìn)行全面、仔細(xì)的盤點(diǎn)，盤點(diǎn)務(wù)必登記在各類盤點(diǎn)記錄薄里（注明盤點(diǎn)時(shí)間、物料名稱、數(shù)量、單位等，設(shè)備要在備注里填寫是否正常）。

三、分類總結(jié)

食堂有關(guān)工作人員每人遞交一份201*工作總結(jié)，內(nèi)容要清楚闡述取得的進(jìn)步、經(jīng)驗(yàn)，以及工作中存在的不足等。在12月15日前交予公司綜合管理部。

第五篇：班主任工作的重心

班主任工作的重心

1、提高自身素質(zhì)：靠四點(diǎn)在學(xué)生的心中樹立威信：a、知識(shí)（主要指：教育方面的能力和教育的內(nèi)容及方式方法，同時(shí)指管理班級(jí)的能力）；b、品德（主要指：在學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和同事們印象中班主任的人品、思維、語(yǔ)言、行為和心態(tài)的體現(xiàn)）；c、責(zé)任（主要體現(xiàn)在：對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和嚴(yán)格要求及解決實(shí)際問題等方面）；d、協(xié)調(diào)（主要指：與部門、領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長(zhǎng)善于溝通，取得支持和配合，同時(shí)給學(xué)生產(chǎn)生壓力）

2、要了解學(xué)生、研究學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、要求學(xué)生、教育學(xué)生；要經(jīng)常找學(xué)生談話，并對(duì)每次與每個(gè)學(xué)生的談話要有紀(jì)錄。對(duì)于新入學(xué)的學(xué)生，自入學(xué)的當(dāng)天起，在5天之內(nèi)，必須找其談一次話，若是新接手的班主任，自接手之日起，在10天內(nèi)，必須找本班的每個(gè)學(xué)生談一次話，每次與每個(gè)學(xué)生的談話都要有紀(jì)錄。班主任對(duì)于不是新生班的學(xué)生，每周必須找5個(gè)以上學(xué)生，分別談一次話并有紀(jì)錄。注：上述所有的紀(jì)錄指：紀(jì)錄學(xué)生講的話。通過與學(xué)生的談話，了解學(xué)生，再者，就要很好地研究學(xué)生；必須把本班的學(xué)生分為五類；（a、愿意學(xué)習(xí)的；b不愿學(xué)但也不搞事的；c、不愿學(xué)，也搞事，但通過教育可以變好的；d、頑固并有暴力傾向及其他惡劣行為的；e、有流失傾向的）。班主任在把本班的每個(gè)學(xué)生按上述五類歸類的時(shí)候，要對(duì)每個(gè)學(xué)生注明該生劃歸到某一類的原因；（注：上述歸類的事情按要求打印出來(lái)，一份交學(xué)生處，另一份班主任自己保管使用。值得一提的是，對(duì)于上述分類資料，最好不要公開，但可以讓當(dāng)事知曉。）然后，再針對(duì)原因進(jìn)行深入研究，找出有效的教育方案并實(shí)施，待學(xué)生的思想、行為改變以后，再改變所屬類別。在了解、研究了學(xué)生以后（注：此項(xiàng)做好了，將對(duì)今后的教育和管理起很大的作用）；就要根據(jù)現(xiàn)在的學(xué)生、特別是來(lái)到了我們這里的這一類學(xué)生的特征，特定不同的教育方案和管理模式。（每個(gè)班主任必須寫出，打印件報(bào)給學(xué)生處存檔）。關(guān)于關(guān)愛學(xué)生這一塊，班主任要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋去想一些點(diǎn)子，讓學(xué)生從內(nèi)心感覺到：你既是師長(zhǎng)，又是兄長(zhǎng)或父輩，更是可尊敬的老師。班主任在學(xué)生的心中，既有威嚴(yán)又有親切感。那么，怎么做才能達(dá)到這一效果呢：這有個(gè)時(shí)間問題和技術(shù)問題：所謂的時(shí)間問題，指的是功到自然成，要經(jīng)過一翻語(yǔ)言和行為方面的實(shí)施過程，1 如：每個(gè)學(xué)生的生日，班主任應(yīng)該重視，并由班主任親自鄭重地在班里公布，也許今天有2名以上的學(xué)生同日生，可以在班里搞個(gè)活動(dòng)，再布置一下，在黑板上寫點(diǎn)字，利用這個(gè)活動(dòng)也可以加深與學(xué)生的交流；記住：凡是集體活動(dòng)或帶有集體性質(zhì)的活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生都不準(zhǔn)缺。學(xué)生父母生日的當(dāng)天，班主任可提醒學(xué)生或?qū)W生一起發(fā)個(gè)信息或打個(gè)電話予以祝福，（既然要求，就應(yīng)該照此做，學(xué)生處就會(huì)檢查、核實(shí)）。這也是對(duì)學(xué)生體現(xiàn)關(guān)愛和與家和溝通的方式。本班的所有的學(xué)生宿舍，班主任每周必須逐個(gè)地去察看一次，每次去每間宿舍時(shí)都帶個(gè)本子，作作紀(jì)錄以此使學(xué)生感覺到班主任具有高度的責(zé)任心，此時(shí)，班主任的信任指數(shù)是不斷地升高。班主任要對(duì)學(xué)生提出要求和目標(biāo)：在學(xué)校期間和今后進(jìn)入社會(huì)以后，哪些事不能做，并告知為什么不能做，哪里事必須去做，并告知為什么，同時(shí)還就要求學(xué)生哪些思想不能有，應(yīng)該有哪里思想并且告訴學(xué)生為什么，把上述對(duì)學(xué)生的行為和思想的要求用文字表示出來(lái)，印發(fā)給每個(gè)學(xué)生，采對(duì)強(qiáng)制手段，讓學(xué)生背熟并在黑板上寫出來(lái)，再由其他學(xué)生指正、修改，力求達(dá)到牢記的效果。最重要的是：務(wù)必使學(xué)生明白自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人，這個(gè)“什么樣的人”的標(biāo)準(zhǔn)是哪些（要具體到1234567??），務(wù)必使學(xué)生明白自己要怎樣做才符合標(biāo)準(zhǔn)。（上述的兩個(gè)“務(wù)必”，要求班主任寫出具體的內(nèi)容并將打印件交學(xué)生處修正后印發(fā)給每個(gè)學(xué)生，然后，由班主任采對(duì)強(qiáng)制手段，讓學(xué)生背熟。）

3、實(shí)施教育：①、要充分地意識(shí)到教育的重要性（它是改變?nèi)说乃季S和行為的重要途徑）。②、注重教育的內(nèi)容、時(shí)間和方式：a、首先要有計(jì)劃，分步驟地實(shí)施不同內(nèi)容的教育。b、教育的內(nèi)容要切合實(shí)際，針對(duì)性很強(qiáng)，目標(biāo)和目的很明顯，此項(xiàng)工作量大，最難。c、保證每周進(jìn)行一次教育，必要時(shí)每周進(jìn)行二至四次。對(duì)于新生班，必須每天都要花2-3個(gè)小時(shí)實(shí)施教育內(nèi)容。d、采對(duì)適應(yīng)的方式方法：班主任主講、或邊講邊討論、或給出主題，組織學(xué)生討論以后，再由班主任總結(jié)、或進(jìn)行合班聽講、或采取多媒體進(jìn)行講授、或進(jìn)行現(xiàn)身演講：可以叫本班學(xué)生現(xiàn)身演講，也可請(qǐng)已畢業(yè)的學(xué)生或其他高校的學(xué)生或請(qǐng)用人單位的人、或請(qǐng)社會(huì)名人等來(lái)到班里現(xiàn)身演講，也講什么內(nèi)容，最好是班主任先列出提綱，讓對(duì)方寫出演講稿，或者組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)及實(shí)踐（此項(xiàng)每班第月進(jìn)行一天為佳），以此喚起或提高學(xué)生的做人的自覺性、愛心和社會(huì)責(zé)任感，或進(jìn)行舉例演講，對(duì)校園 2 內(nèi)發(fā)生的好事或壞事，及時(shí)地在班里進(jìn)行討論或由班主任主講評(píng)論。注意：

1、在對(duì)學(xué)生實(shí)施任何方式和內(nèi)容的教育的時(shí)候，不準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假，到場(chǎng)率務(wù)必達(dá)到百分百。

2、班主任要做充分的準(zhǔn)備工作并有備課和紀(jì)錄。

4、布置作業(yè)：班主任對(duì)于每一次的教育（無(wú)論任何內(nèi)容和形式），都要對(duì)學(xué)生布置作業(yè)，并且要全部、限時(shí)地收上來(lái)（絕對(duì)不允許任何學(xué)生不做或不交作業(yè)），每周至少收一次作業(yè)（與每周必須有一次教育是等同的）。對(duì)于每次作業(yè)的收與批改要作記錄以備檢查。收上來(lái)的作業(yè)抽改率不能低于30%，最好是在每人每次的作業(yè)上都作點(diǎn)記錄，對(duì)于學(xué)生所做的作業(yè)，一定要進(jìn)行評(píng)述，特別是應(yīng)該以文字形式頌的黑板上，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的一些好的論點(diǎn)、觀點(diǎn)要請(qǐng)學(xué)生在班里進(jìn)行現(xiàn)身演講，以引起“心動(dòng)”、達(dá)到共鳴。

5、充分利用班委的作用：對(duì)于班委成員的選定要慎重，確定后，要進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是指導(dǎo)班委成員如何開展工作，要指導(dǎo)、引導(dǎo)、示范如何處理班內(nèi)發(fā)生的各類事件，同時(shí)要訓(xùn)練他們?nèi)绾闻浜习嘀魅喂ぷ鳌Ｃ恐芤还潭〞r(shí)間地召開一次班委會(huì)并作記錄，以備檢查。

6、做好班級(jí)日志和學(xué)生檔案的紀(jì)錄工作：必須有班級(jí)日志，并于每周的周五晚收齊本周的每天的班級(jí)日志交給學(xué)生處存檔備查。對(duì)于學(xué)生平時(shí)發(fā)生的好的和壞的行為及與學(xué)生有關(guān)直接關(guān)聯(lián)的事都要當(dāng)著學(xué)生的面紀(jì)錄的學(xué)生的個(gè)人檔案內(nèi)，每個(gè)月應(yīng)向?qū)W生本人公布一次檔案紀(jì)錄，若有不便，可以在班里當(dāng)眾公布，但必須當(dāng)其本人的面進(jìn)行公布。對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)，要及時(shí)并公開，對(duì)于處罰可作適當(dāng)處理，或公開現(xiàn)象但不點(diǎn)名、或公開點(diǎn)名，但無(wú)論如何，要讓其本人知曉。要記住，處罰只是手段，不是目的。

7、事件的處理：學(xué)生發(fā)生的不好行為，一定要及時(shí)地處理并徹底，千萬(wàn)不能留后遺癥和尾巴，以防止釀成學(xué)生為此而結(jié)伙成群的事件發(fā)生。在處理過程中，調(diào)查、取證皆由班主任承擔(dān)。并要做到：細(xì)致、確切、紀(jì)錄條理清楚。無(wú)論做出任何形式的處理決定，皆以班主任的意見為主。對(duì)于學(xué)生發(fā)生的任何事件，無(wú)論大小，都必須有調(diào)查紀(jì)錄、處理意見紀(jì)錄、當(dāng)事人意見簽字紀(jì)錄，上述紀(jì)錄都要存檔，交學(xué)生處保管。

8、切實(shí)抓好學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)工作：在學(xué)生的實(shí)習(xí)過程中，班主任要負(fù)責(zé)任地予以配合和幫助。要充分地言聽計(jì)從到實(shí)習(xí)：對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的作用，同時(shí)，也是班主任的責(zé)任的主要體現(xiàn)。因此，必須配合教務(wù)處和 3 實(shí)訓(xùn)中心的安排，切實(shí)把實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)的工作落實(shí)到處。學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的情況，班主任都應(yīng)該有紀(jì)錄（實(shí)訓(xùn)單位名稱、起止時(shí)間、帶隊(duì)人、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容）。關(guān)于學(xué)生就業(yè)問題，班主任千萬(wàn)不應(yīng)認(rèn)為：這是就業(yè)辦的事情，與班主任無(wú)關(guān)。應(yīng)該做到：配合協(xié)助就業(yè)辦并紀(jì)錄學(xué)生的就業(yè)狀況（某天到某單位應(yīng)聘及結(jié)果、工資待遇、已經(jīng)被單位錄用并且已經(jīng)上班了，與學(xué)生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生應(yīng)聘及上班情況的紀(jì)錄等）。

9、做好8個(gè)防工作的超前準(zhǔn)備工作：①防止學(xué)生拉幫結(jié)派成立同鄉(xiāng)會(huì)。②防止學(xué)生打群架。③防止學(xué)生財(cái)物被盜、被搶。④防止在校內(nèi)外發(fā)生安全事故。⑤防止學(xué)生因談戀愛而同居及鬧出其他矛盾和事故。⑥防止學(xué)生因自身原因發(fā)生問題而把責(zé)任過分地推在學(xué)校身上（如自己亂花錢，卻找借口找父母要錢，自己不認(rèn)真讀書卻說(shuō)老師不好或說(shuō)學(xué)校設(shè)施不好等等）。⑦防止學(xué)生與社會(huì)上的不法分子混在一起而做出違法或違規(guī)的事例（如：吃搖頭丸、敲詐勒索、詐騙等等）。⑧防止學(xué)生偏聽偏信謠言，沒有自己的主見。對(duì)于以上的8個(gè)防止。班主任應(yīng)該擬定解決方案及實(shí)施“解決方案”的計(jì)劃書并予以實(shí)施。

10、隆低流失率：流失率過高對(duì)于學(xué)校的負(fù)面影響是非常大的，要針對(duì)流失的各種原因進(jìn)行深究，然后制定措施。但要記住：不能等到學(xué)生提出“不讀了”才去找原因，那就晚了，再轉(zhuǎn)變學(xué)生的決定是很難的，同時(shí)，也要做大量的工作。因此，在了解、研究學(xué)生的過程中，就要去認(rèn)真地注意流失的問題。然后，針對(duì)性地深究，開始做工作，并與相關(guān)部門進(jìn)行互通情況，以求得多方的支持，把流失壓滅在萌芽狀態(tài)。班主任每月都要對(duì)本班的學(xué)生異動(dòng)情況及可能出現(xiàn)的異動(dòng)情況進(jìn)行一次書面總結(jié)，交學(xué)生處。各班主任要高度地認(rèn)識(shí)到流失的危害性和嚴(yán)重性，做到超前準(zhǔn)備和及時(shí)處理解決，力爭(zhēng)把流失率控制在最低程度。

11、以上是班主任工作的綱領(lǐng)，班主任依據(jù)班級(jí)和學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的教育管理方案，報(bào)學(xué)生處審核批準(zhǔn)后予以實(shí)施。