第一篇：期中復(fù)習(xí)考試動(dòng)員

期中復(fù)習(xí)考試動(dòng)員

同學(xué)們：大家好！

時(shí)間過得真快，我們又將迎來本學(xué)期的期中考試。根據(jù)中心學(xué)校工作的安排，11月15、16（即本周四、五）二天為各年級(jí)期中考試時(shí)間。

期中考試既是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作及學(xué)生學(xué)習(xí)的一次綜合檢閱，也是對(duì)同學(xué)們思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度的一次考驗(yàn)，希望同學(xué)們思想上高度重視，方法上靈活高效，時(shí)間上充分利用，在全校形成濃厚的迎考氛圍。

為此利用早操時(shí)間對(duì)同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

1、認(rèn)真復(fù)習(xí)。要做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備，做好考前的復(fù)習(xí)工作是我們?nèi)〉幂^好成績(jī)的前提條件。由于期中復(fù)習(xí)時(shí)間短，我們更應(yīng)該周密安排復(fù)習(xí)時(shí)間，希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。

2、細(xì)心考試。考試時(shí)要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心。考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。考試時(shí)要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠猓褧?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間的分配。

3、嚴(yán)肅考風(fēng)。考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)，就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，沒有好的學(xué)風(fēng)，就不會(huì)有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己丟臉給班級(jí)摸黑。希望同學(xué)們從維護(hù)我校良好的校風(fēng)出發(fā)，從維護(hù)自身形象出發(fā)，人人自覺遵守考試紀(jì)律，向?qū)W校、向家長(zhǎng)、向自已交一份真實(shí)的、令人滿意的答卷。

考試進(jìn)度及時(shí)間安排見期中質(zhì)檢監(jiān)考安排表。

我衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以良好的心態(tài)、不懈的努力去應(yīng)對(duì)考試；要堅(jiān)信“地到天邊我為界、山登絕頂我為峰”。最后預(yù)祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jī)！謝謝大家！

第二篇：期中復(fù)習(xí)考試動(dòng)員

精心準(zhǔn)備迎接期中考試

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！同學(xué)們，時(shí)間如流水一般，靜靜地從我們的身邊悄然流逝。回首過去，開學(xué)的情景仿佛還是昨天，轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨本學(xué)期的期中考試。因此，今天我講話的題目是：精心準(zhǔn)備，迎接考試。

期中考試是一次階段性考試，是檢驗(yàn)同學(xué)們前面所學(xué)知識(shí)的最好方式，更是展現(xiàn)我們學(xué)校學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口。考試也是一種考驗(yàn)，一種讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。滿懷信心地迎接期中考試，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們共同的心愿，為了我們?cè)谄谥锌荚囍心軌颢@得成功，我希望大家在以下幾個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備。

1、認(rèn)真有效的復(fù)習(xí)。

同學(xué)們，復(fù)習(xí)要講究方法，只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃地按時(shí)地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學(xué)得的知識(shí)需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋梁學(xué)專家茅以升記憶力超人，很多人曾經(jīng)詢問他的記憶秘訣，他回答說：“說起來也很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”是啊，學(xué)過的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并能應(yīng)用自如。由此可見，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)的時(shí)候，首先就是上課認(rèn)真聽講。隨著期中考試的臨近，每一位老師都會(huì)對(duì)自己所教授的學(xué)科做一個(gè)系統(tǒng)的整理。而此時(shí)同學(xué)們所需要做的就是跟隨老師把所學(xué)過的知識(shí)細(xì)細(xì)的梳理一遍，并且及時(shí)查漏補(bǔ)缺。其次，復(fù)習(xí)時(shí)要充分利用時(shí)間。有人說：一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式、概念，多背幾段文章、幾個(gè)單詞，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)??保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無限的資源！

2、保持良好的心態(tài)。

期中考試來臨，有些同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”，還沒有上考場(chǎng)就緊張得不行，怕自己考不好、怕考差了會(huì)被老師批評(píng)被父母責(zé)備等等。這主要是你的心態(tài)出了問題。怕什么呢？對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)來說，你應(yīng)該相信自己的實(shí)力，要樹立能考好的信心；對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也應(yīng)該相信自己努力了，就有理由考出理想的成績(jī)。所以，我希望同學(xué)們以平常心態(tài)來看待考試，既要在行動(dòng)上認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高自己的自信心，又要沉著冷靜地對(duì)待考試。只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)又充滿自信時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮，在考試中發(fā)揮出自己的最佳水平。

3、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。

考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉，只有講究考試技巧，注重考試策略，才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望同學(xué)們要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，不可粗心大意，要先易后難。希望大家一定要銘記：遇到容易的題千萬不可忘乎所以，一定要細(xì)心謹(jǐn)慎；遇到難題切莫驚慌失措，我難別人也難，不可畏懼，認(rèn)真思考，化難為易。力爭(zhēng)做到基礎(chǔ)題不失分，勇敢挑戰(zhàn)難題。并注意合理分配答題時(shí)間，保持卷面整潔美觀。

4、以誠實(shí)對(duì)待考試。

考試不只是對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)，同時(shí)還是對(duì)同學(xué)們誠實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。我想同學(xué)們都不是第一次參加考試，對(duì)考試的紀(jì)律都很清楚、明白。考試是嚴(yán)肅認(rèn)真的，來不得半點(diǎn)弄虛作假。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。在這次考試中，我希望同學(xué)們要自尊自愛，自覺遵守考試紀(jì)律，共同營造良好的考風(fēng)，在我們的校園形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。

這次期中復(fù)習(xí)考試的安排。期中考試的科目是語文、數(shù)學(xué)、英語三科。這個(gè)星期的星期一至星期四上午共3天半期中復(fù)習(xí)；星期四下午考語文、英語。星期五上午考數(shù)學(xué)。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)和考試都體現(xiàn)為一種能力，一種吃苦耐勞、克服困難的能力。只有經(jīng)過鍛煉和洗禮，我們才能不斷地走向成熟，才能擁有一份屬于自己的滿意收獲，才能有心情去享受豐收的果實(shí)。希望同

學(xué)們精心準(zhǔn)備，沉著迎考，成功一定屬于你們！

謝謝大家！

2013.11

第三篇：關(guān)于期末復(fù)習(xí)考試動(dòng)員講話

期末考試動(dòng)員講話

老師們、同學(xué)們：

忙碌又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺在這寒冷的冬天，我們又迎來了期末復(fù)習(xí)和考試。再過7天，初三就要進(jìn)行期末資料檢測(cè)，緊接著1月20號(hào)至21號(hào)，也就是再過10天，小學(xué)和七八年級(jí)期末考試也將進(jìn)行。期末考試是學(xué)校檢驗(yàn)一學(xué)期以來老師與同學(xué)教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對(duì)于學(xué)校、對(duì)于全體師生都有重要的意義。

首先，對(duì)全體教師來講，考試是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，不僅對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查，而且要通過考試了解同學(xué)掌握知識(shí)的總體情況，為教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)措施的調(diào)整，教學(xué)策略的制定和教學(xué)方法的選擇，提供全面客觀的依據(jù)。

其次，對(duì)同學(xué)來說，考試是一種磨煉、考試是一次考驗(yàn)、考試也是一面鏡子、考試更是一次自我認(rèn)識(shí)。回眸2010年，你是否為這一年詮釋了拼搏意義，留下奮斗者的足跡？是否為忙碌、充實(shí)而問心無愧，或是為自己的渾渾噩噩、碌碌無為而扼腕嘆息！誠然，我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望同學(xué)做一名思想純正、追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。浙商馬云有言：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽。只有哪些真的勇士、敢于直面考試的檢驗(yàn)，敢于正視激烈的競(jìng)爭(zhēng)，才能見到后天的太陽。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給各位同學(xué)提三點(diǎn)要求：

第一、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)

當(dāng)你感覺為時(shí)已晚的時(shí)候，或許是最早的時(shí)候。請(qǐng)同學(xué)們充分利用好零碎時(shí)間，學(xué)會(huì)排除各種干擾，消除各種雜念，與籃球吻別，與小說再見，我更要為部分感情上有糾纏的女同學(xué)奉上一句話：男人的智商是與容貌成反比的。請(qǐng)把所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的事放一放，全心全意地投入到總復(fù)習(xí)中去。一心一意想學(xué)習(xí)，聚精會(huì)神謀進(jìn)步。同學(xué)們只要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，仔細(xì)做好每份練習(xí)，認(rèn)真做好錯(cuò)題的梳理，不用揚(yáng)鞭自奮蹄！一課一收獲，一課一體會(huì)，相信多一份努力，就多一點(diǎn)成功的可能。我想，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，學(xué)習(xí)成績(jī)一定行，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績(jī)定向上！第二、全面復(fù)習(xí)不疏漏

一個(gè)學(xué)期中學(xué)的內(nèi)容很多，但在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱，學(xué)習(xí)是一種興趣和責(zé)任、一種愿望和追求。我們倡導(dǎo)拼搏、競(jìng)爭(zhēng)，要兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)；兩眼一睜，學(xué)到熄燈。我們也倡導(dǎo)合作互補(bǔ)，因?yàn)檫@個(gè)世界沒有全才，這個(gè)世界因互補(bǔ)而精彩！同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、梳理；復(fù)習(xí)時(shí)要落實(shí)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)。同時(shí)找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，抓住每門功課的關(guān)鍵點(diǎn)，每個(gè)單元、模塊的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有目的地進(jìn)行歸納、整理、訓(xùn)練。倡導(dǎo)“作業(yè)之后要全對(duì)，考試之后要滿分”的糾錯(cuò)行為，促使在每一份知識(shí)體系和能力要求上達(dá)到“滿分”。

第三、誠信考試不偷看

我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠信考試，杜絕作弊，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出風(fēng)采。在這里我重申一下，學(xué)校有相關(guān)的考試規(guī)定和考試紀(jì)律。學(xué)校本著嚴(yán)肅考紀(jì)，教育學(xué)生的原則，將對(duì)考試作弊學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，并對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律處分。所以，希望同學(xué)們記住：師生有情，紀(jì)律無情。考試失敗你將還有機(jī)會(huì)，考試作弊你將無法挽回，變成自己永遠(yuǎn)的遺憾，希望大家要時(shí)刻銘記在心。要做到誠實(shí)守信，自尊自愛，不弄虛作假。此外，要以一種積極而又平常的心態(tài)去對(duì)待。所謂“三分放松，七分焦慮”，這是應(yīng)試的最佳心態(tài)。要有正確的、合理的應(yīng)試策略。如充分利用考前五分鐘；慢審題、快答題；先易后難，循序漸進(jìn)；會(huì)題不錯(cuò)，生題敢做，難題能做，想得多一點(diǎn)，運(yùn)算少一點(diǎn)等都是很有效的應(yīng)試策略。

老師們，同學(xué)們，我們?cè)弥腔叟嘤硐耄煤顾疂补嘞Ｍ?jīng)踏過書山坎坷，也曾渡過學(xué)海茫茫。可如今，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，行動(dòng)起來吧，請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！你們一定會(huì)為自己、為父母、為學(xué)校及所有關(guān)注你們?nèi)私簧弦环轁M意的答卷。謝謝！2011、01、10

第四篇：化學(xué)選修4期中復(fù)習(xí)考試及答案范文

化學(xué)選修4期中復(fù)習(xí)考試

一、選擇題（共18小題，每小題3分，共54分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

-1.強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的稀溶液發(fā)生中和反應(yīng)的熱效應(yīng)：H+(aq)+OH(aq)=H2O(1)⊿H=－57.3kJ／mol。向1L0.5mol／L的NaOH溶液中加入下列物質(zhì)：①稀醋酸

②濃硫酸

③稀硝酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)的熱效應(yīng)⊿H1、⊿H2、⊿H3的關(guān)系正確的是（）

A．⊿H1>⊿H2>⊿HB．⊿H1<⊿H3<⊿H2 C．⊿H1<⊿H2<⊿H3

D．⊿H1>⊿H3>⊿H2

2.在2L密閉容器中加入4molA和6molB，發(fā)生以下反應(yīng)：4A(g)+6B(g)4C(g)+5D(g)。若經(jīng)5s后，剩下的A是2.5mol，則B的反應(yīng)速率是（）A．0.45 mol / ?L·s?

B．0.15 mol / ?L·s?

C．0.225 mol / ?L·s?

D．0.9 mol / ?L·s?

3.可逆反應(yīng)達(dá)到平衡的根本原因是（）

A．反應(yīng)混合物中各組分的濃度相等

B．正逆反應(yīng)都還在繼續(xù)進(jìn)行

C．正逆反應(yīng)的速率均為零

D．正逆反應(yīng)的速率相等

4.已知反應(yīng)mX(g)＋nY(g)qZ(g)的△H＜0，m＋n＞q，在恒容密閉容器中反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，下列說法正確的是（）

A．通入稀有氣體使壓強(qiáng)增大，平衡將正向移動(dòng) B．X的正反應(yīng)速率是Y的逆反應(yīng)速率的m/n倍 C．降低溫度，混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量變小

D．若平衡時(shí)X、Y的轉(zhuǎn)化率相等，說明反應(yīng)開始時(shí)X、Y的物質(zhì)的量之比為n:m 5.下列是4位同學(xué)在學(xué)習(xí)“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”一章后，聯(lián)系工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際所發(fā)表的觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是（）

A.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品

B.化學(xué)平衡理論是研究怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品 C.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣提高原料轉(zhuǎn)化率

D.化學(xué)平衡理論是研究怎樣使原料盡可能多地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

6.對(duì)可逆反應(yīng)：A(g)+3B(g)

2C(g)?H <0，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.升高溫度v（正）、v（逆）都增大，但v（正）增的更大 B.增大壓強(qiáng)v（正）、v（逆）都增大，但v（正）增的更大

C.增大A的濃度v（正）會(huì)增大，但v（逆）會(huì)減小 D.采用催化劑一般v（正）、v（逆）同時(shí)增大，而且增大的倍數(shù)相同

7.右圖是關(guān)于反應(yīng)A2(g)+3B2(g)2C(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))的平衡移動(dòng)圖象，影響平衡移動(dòng)的原因可能是（）

A．升高溫度，同時(shí)加壓

B．降低溫度，同時(shí)減壓

C．增大反應(yīng)物濃度，同時(shí)減小生成物濃度

D．增大反應(yīng)物濃度，同時(shí)使用催化劑

8.某溫度下，在固定容積的密閉容器中，可逆反應(yīng)A(g)+3B(g)2C(g)達(dá)到平衡時(shí)，各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為n(A)∶n(B)∶n(C)=2∶2∶1。保持溫度不變，以2∶2∶1的物質(zhì)的量之比再充入A、B、C，則（C）

A．平衡不移動(dòng)

B．再達(dá)平衡時(shí)，n(A)∶n(B)∶n(C)仍為2∶2∶1 C．再達(dá)平衡時(shí)，C的體積分?jǐn)?shù)增大

D．再達(dá)平衡時(shí)，正反應(yīng)速率增大，逆反應(yīng)速率減小 9.下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是（）A．溴水中有下列平衡Br2+H2OHBr+HBrO，當(dāng)加入硝酸銀溶液后，溶液顏色變淺 B．合成氨反應(yīng)，為提高氨的產(chǎn)率，理論上應(yīng)采取降低溫度的措施 C．反應(yīng)CO（g）+NO2（g）CO2（g）+NO（g）（正反應(yīng)為放熱反應(yīng)），達(dá)平衡后，升高溫度體系顏色變深

D．對(duì)于2HI（g）H2（g）+I2（g），達(dá)平衡后，縮小容器體積可使體系顏色變深 10.可逆反應(yīng)mA(g)＋nB(g)pC(g)+qD(g)的v-t圖象如下右圖，如若其它條件不變，只是在反應(yīng)前加入合適的催化劑，則其v-t圖象如下右圖： ①a1>a2 ②a1b2 ④b1t2 ⑥t1=t

2⑦兩圖中陰影部分面積相等 ⑧右圖中陰影部分面積更大，以上說法中正確的是（）

A.②④⑤⑦

B.①④⑥⑧

C.②③⑤⑧

D.①③⑥⑦

11.高溫下，某反應(yīng)達(dá)平衡，平衡常數(shù)K=

c(CO)?c(H2O)。恒容時(shí)，溫度升高，H2濃

c(CO2)?c(H2)度減小。下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/p>

B.恒溫恒容下，增大壓強(qiáng)，H2濃度一定減小

C.升高溫度，逆反應(yīng)速率減小

D.該反應(yīng)化學(xué)方程式為CO+H2O

CO2+H2

12.在相同溫度和壓強(qiáng)下，對(duì)反應(yīng)CO2(g)+ H2(g)CO(g)+ H2O(g)進(jìn)行甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)起始時(shí)放入容器內(nèi)各組分的物質(zhì)的量見下表： 上述四種情況達(dá)到平衡后，n(CO)的大小順序是（）

物質(zhì)

物質(zhì)的量 實(shí)驗(yàn)

CO2 H2 CO H2O

a mol a mol 0 mol 0 mol 甲

2a mol a mol 0 mol 0 mol 乙

0 mol 0 mol a mol a mol 丙

a mol 0 mol a mol a mol 丁

A．乙＝丁＞丙＝甲

B．乙＞丁＞甲＞丙 C．丁＞乙＞丙＝甲

D．丁＞丙＞乙＞甲

13.X、Y、Z三種氣體，取X和Y按1:1的物質(zhì)的量之比混合，放入密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：X+2Y2Z,達(dá)到平衡后，測(cè)得混合氣體中反應(yīng)物的總物質(zhì)的量與生成物的總物質(zhì)的量之比為3:2，則Y的轉(zhuǎn)化率最接近于（）

A.33%

B.40%

C.50%

D.65% 14．在密閉容器中進(jìn)行下列反應(yīng)：M（氣）+N（氣）R（氣）+2L此反應(yīng)符合下面圖象，下列敘述正確的是（）

A．正反應(yīng)吸熱，L是氣體

B．正反應(yīng)吸熱，L是固體

C．正反應(yīng)放熱，L是氣體

D．正反應(yīng)放熱，L是固體或液體 15.在兩個(gè)恒容容器中有平衡體系：A(g)2B(g)和2C(g)D(g)，X1和X2分別是A和C的轉(zhuǎn)化率。在溫度不變情況下，均增加相同的A和C的物質(zhì)的量，下列判斷正確的是（）A．X1降低，X2增大

B．X1、X2均降低

C．X1增大，X2降低

D．X1、X2均增大

16.298K下，將1mol蔗糖溶解在1L水中，此溶解過程中體系的?G = ?H－T?S和?S的變化情況是（）

A.?G>0，?S<0

B.?G<0，?S>0

C.?G>0，?S>0

D.?G<0，?S<0 17.某溫度下，反應(yīng)SO2(g)+

1O2(g)2SO3(g)的平衡常數(shù)K1=50，在同一溫度下，反應(yīng)2SO3(g)2SO2(g)+ O2(g)的平衡常數(shù)K2的值為（）

A.2500

B.100

C.4×10-D.2×10-2

18.已知：4NH3(g)+5O2(g)== 4NO(g)+6H2O(g)△H=--1 025kJ/mol，該反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)。若反應(yīng)物起始物質(zhì)的量相同，下列關(guān)于該反應(yīng)的示意圖不正確的是（）

二、填空（本題包括5個(gè)小題，共46分）

19.（10分）在100℃時(shí)，將0.200 mol的四氧化二氮?dú)怏w充入2L抽空的密閉容器中，每隔一定時(shí)間對(duì)該容器內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行分析，得到如下表格：

時(shí)間 C(N2O4)C(NO2)試填空：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________，達(dá)到平衡時(shí)四氧化二氮的轉(zhuǎn)化率為________%。

（2）20s時(shí)四氧化二氮的濃度c1=________mol·L-1，在0～20s時(shí)間段內(nèi)，四氧化二氮的平均反應(yīng)速率為________mol?L-1?s-1。

（3）若在相同情況下最初向容器中充入的是二氧化氮?dú)怏w，要達(dá)到上述同樣的平衡狀態(tài)，二氧化氮的初始濃度為________mol?L-1。

20.（12分）將一定量的SO2和含0.7mol氧氣的空氣（忽略CO2）放入一定體積的密閉容器中，550℃時(shí)，在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)：2SO2+O2

催化劑 加熱 0 0.100 0.000 c1 0.060

0.050 c2

c3 0.120

A 0.120

b 0.120

2SO3（正反應(yīng)放熱）。反應(yīng)達(dá)到平衡后，將容器中的混合氣體通過過量NaOH溶液，氣體體積減少了21.28 L；再將剩余氣體通過焦性沒食子酸的堿性溶液吸收O2，氣體的體積又減少了5.6L（以上氣體體積均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積）。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）請(qǐng)回答下列問題：

（1）判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是_______。（填字母）

a．SO2和SO3濃度相等

b．SO2百分含量保持不變

c．容器中氣體的壓強(qiáng)不變

d．SO3的生成速率與SO2的消耗速率相等 e．容器中混合氣體的密度保持不變

（2）欲提高SO2的轉(zhuǎn)化率，下列措施可行的是_______。（填字母）

a．向裝置中再充入Nb．向裝置中再充入O2

c．改變反應(yīng)的催化劑

d．升高溫度

(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K的表達(dá)式_________________K可表示可逆反應(yīng)的進(jìn)行程度，K值越大，表示__________，K值大小與溫度的關(guān)系是：溫度升高，K值_________________。(填一定增大、一定減小、或可能增大也可能減小)。（4）求該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)SO3的轉(zhuǎn)化率_______（用百分?jǐn)?shù)表示）。

21.（12分）在火箭推進(jìn)器中裝有強(qiáng)還原劑肼（N2H4）和強(qiáng)氧化劑（H2O2），當(dāng)它們混合時(shí)，即產(chǎn)生大量的N2和水蒸氣，并放出大量熱。已知0.4mol液態(tài)肼和足量H2O2反應(yīng)，生成氮?dú)夂退魵猓懦?56.65kJ的熱量。

（1）寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式__________________________________________。（2）已知H2O(l)====H2O(g)；△H=+44kJ·mol-1，則16 g液態(tài)肼燃燒生成氮?dú)夂鸵簯B(tài)水時(shí)，放出的熱量是________kJ。

（3）上述反應(yīng)應(yīng)用于火箭推進(jìn)劑，除釋放大量的熱和快速產(chǎn)生大量氣體外，還有一個(gè)很突出的優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（4）已知N2(g)+2O2(g)====2 NO2(g)；△H=+67.7 kJ·mol-1，N2H4(g)+O2(g)=== N2(g)+2H2O(g)；△H=-534 kJ·mol-1，根據(jù)蓋斯定律寫出肼與NO2完全反應(yīng)生成氮?dú)夂蜌鈶B(tài)水的熱化學(xué)方程式________________________________________。

22.（12分）已知一定溫度和壓強(qiáng)下，在容積為VL的密閉容器中充入1mol A和1mol B，保持恒溫恒壓下反應(yīng)：A(g)+ B(g)試回答有關(guān)問題：

（1）升溫時(shí)，A的反應(yīng)速率_______（填“加快”、“減慢”或“不變”）C的反應(yīng)速率_______（填“加快”、“減慢”或“不變”）此時(shí) v(A)_____v(C)（填“大于”、“小于”或“相等”）（2）若平衡時(shí)，保持容器容積不變，使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大，則平衡_______。A.一定向正反應(yīng)方向移動(dòng)

B.一定向逆反應(yīng)方向移動(dòng) C.一定不移動(dòng)

D.不一定移動(dòng)

（3）若使溫度、壓強(qiáng)在上述條件下恒定不變，在密閉容器中充入2mol A和2 mol B，則反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，C的體積分?jǐn)?shù)為_______；容器的容積為_______。

C(g)△H<0。達(dá)到平衡時(shí)，C的體積分?jǐn)?shù)為40%。參考答案

1.D 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.D 10.C 11.B 12.A 13.D 14.B 15.A 16.B 17.C 18.C 19.（1）N2O42NO2

60（2）0.070 0.0015（3）0.2 20.（1）bc

（2）b（3）94.7% 21.（1）a +g=1.3（2）0 1.3（3）0 0.4

（4）0≤b≤0.9 222.（1）可逆反應(yīng)的進(jìn)行程度越大

可能增大也可能減小（2）0.03（3）①平衡 大于 ②d a

23.（1）加快（2）D（3）40％

10VL 7

第五篇：期中動(dòng)員講話

明確目標(biāo)、樹立信心、迎接挑戰(zhàn)

各位老師、同學(xué)們： 你們好!

同學(xué)們：下一周就要期中考試了，如何在考試中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為要有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，我們要以正常的心態(tài)正視考試，以頑強(qiáng)拚搏的精神去迎接挑戰(zhàn)。

同學(xué)們：置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們實(shí)際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)勇士都要敢于直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，為了在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識(shí)和能力，為此，我提出以下復(fù)習(xí)備考要求。

第一，要確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們的動(dòng)力，沒有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)備考就會(huì)推動(dòng)方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第二、樹立必勝的信心。

同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進(jìn)中考，你才能揮灑自如，超常發(fā)揮，考出意想不到的好成績(jī)。青年時(shí)代的毛澤東同志曾豪邁地說：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三行時(shí)。”同學(xué)們，你們要確信自己是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來去證明它，你們一定會(huì)成功的。

樹立積極端正的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課、熱衷 1 于解題、熱愛自己所干的事業(yè)。但是，現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。時(shí)鐘在不停地走，我們還有時(shí)間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒有一分一秒的時(shí)間去浪費(fèi)、去失敗。所以，我們必須以積極端正的態(tài)度投入到備考復(fù)習(xí)中去。

第三、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。

堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)考試的支柱。考試不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。沒有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運(yùn)動(dòng)員與可能遺恨賽場(chǎng)。征戰(zhàn)考試，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)！你是把它作為煩惱、包袱，還是將它作為動(dòng)力。壓力和競(jìng)爭(zhēng)的確會(huì)給你們帶來沉重和不安，你們誰不渴望自己考出一個(gè)好成績(jī)來回報(bào)學(xué)校和老師，來回報(bào)父母，來回報(bào)自己的辛勞和汗水。但憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng)，正視復(fù)習(xí)備考中的暫時(shí)失利，所有這一切，你們都必須直接面對(duì)，弱者戰(zhàn)勝它們。你所能做的只有一件事，那就是加倍地努力學(xué)習(xí)。要做到：當(dāng)我暫時(shí)失利時(shí)，我心中正醞釀著成功。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力，通過自己堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到勝利的彼岸。

第四、注重基礎(chǔ)，提高能力。扎實(shí)的功底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)考試最有力的武器。我們必須抓住這一方向，在復(fù)習(xí)備考中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在練習(xí)和聯(lián)考不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)。在練習(xí)和聯(lián)考中不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。

第五、復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。科學(xué)的方法，是決戰(zhàn)考試的法寶，毛澤東同志教導(dǎo)我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué)是針對(duì)考試，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半。

同學(xué)們，在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要認(rèn)真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識(shí)的積累和復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中要注意知識(shí)的再現(xiàn)，已學(xué)過的知識(shí)，做過的習(xí)題，特別是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時(shí)間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過多次反復(fù)，才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化，概括起來說就是作好“三用”— 2 ——用好自己的口，不懂就問，不留隱患，用好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿觯豢床蛔鼍蜁?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低，用好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識(shí)內(nèi)心化為自己的思維能力。