第一篇：踢毽子總結

舒蘭九小踢毽子活動總結

5月17日、我們舉行了踢毽子比賽。這次比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。同學們積極參加比賽。在賽前為集體爭光的信念激勵著同學們每天努力練習，校園內掀起了一股踢毽子熱潮，全校同學你爭我趕，積極備戰。

比賽中同學們團結協作，沒有上場的同學在一旁吶喊助威，比賽氣氛十分熱烈。隊員們在場上努力地跳著，拉拉隊在旁邊齊聲吶喊。當出現失誤時同學們毫無怪罪之意，反而安慰說：“不要緊，繼續踢！”這一刻充分體現了同學們對班級的熱愛，充分體現了班級的凝聚力。參賽選手都十分清楚這次活動的意義：用踢毽子這種方式鍛煉身體，增強同學之間、師生之間的合作與友誼。

這次比賽豐富了同學們課余生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。

獲得優勝班集體：

一（1）、二（1）、三（1）、四（1）、五（1）、六（1）

第二篇：踢毽子總結

蟬峪河小學踢毽子比賽活動總結

在校領導的重視下、在全體裁判員的認真組織下、在全體師生的大力配合和積極參與下，蟬峪河小學踢毽子比賽活動勝利結束了，此次活動達到了豐富學生的課余生活，普及學校體育文化，濃厚學校體育運動氛圍的預期目標，起到了引導學生鍛煉身體、增強體質的作用，現從三個方面對本次活動總結如下：

一、值得欣喜的方面

（一）領導高度重視

此次活動得到了校領導的高度重視，成立了校長曹瑞生任組長、教導主任王冰玉任副組長、諸位班主任教師為成員的領導組，在領導的高度重視下，我們成立了教練組和裁判組，領導親臨活動現場指導訓練和比賽，各位裁判員各負其責，健全的組織領導有力，大家認真負責的精神，有力地保證了此次活動的圓滿成功。

（二）師生積極參與

此次活動得到了1至6年級全體師生的積極響應，大家利用課余時間積極參與到活動中來，各位班主任認真負責地組織本班同學訓練，千方百計克服訓練過程中遇到的困難和問題，選拔優秀選手參賽，部分老師來到比賽現場為選手加油鼓勁，全體同學都能夠認真訓練，不怕苦不怕累，你追我趕地提高訓練成績，正是全體師生的這種參與熱情，使得本次活動取得可喜成績，達到了預期目的。

（三）幼兒園大力配合 活動舉辦期間，寒冷多風的天氣，成為我們順利舉行比賽的最大障礙，就在我們為沒有合適場地比賽一籌莫展時，幼兒園向我們伸出了援手，為比賽提供了寬闊的室內場地，保證了比賽的順利進行，在這里向他們表示感謝，他們雪中送碳的幫助，體現了北大湖團結互助、無私奉獻的精神。

二、存在的問題和不足

在活動取得圓滿成功的基礎上，反思整個活動舉辦過程，還有以下值得加強和改進的地方：

第一，體育素質有待進一步加強。雖然學生們進行了刻苦的訓練，但成績還不盡如人意，低年級組同學在有繩輔助的情況下，仍不能很好地完成比賽，中年級組同學雖然可以不借助輔助完成比賽，但個人成績并不理想，高級組同學相互之間水平參差不齊，且相關較大，總體上看學生基本體育素質有待進一步加強。

第二，比賽紀律有待進一步改進。比賽過程中，裁判員老師多次強調賽場紀律，但仍然有嬉笑打鬧現象出現，有班主任老師監督的好一些，沒有監督的裁判員老師管一管好一點，一轉眼又我行我素不遵守紀律，不良的賽場紀律既損害了比賽的嚴肅性，也給比賽帶來了安全隱患，在今后舉行比賽時要注意克服。

第三，活動方案有待進一步細化。活動之初我們制定了詳細的方案，但從實施情況看，方案還需進一步細化，對平時訓練和正式比賽過程中可能遇到的困難考慮不足，沒有制定相應的應急措施，對比賽場地和訓練比賽用具沒有做細致安排，導致在出現風大影響比賽進行等情況時措手不及。

三、今后努力方向

首先，加強學生基礎體育鍛煉，不斷增強學生基本體質，在進行體育教學過程中，注意鍛煉學生跑、跳等基礎運行能力，提高學生運動協調性，同時，培養學生體育運動愛好，使他們能充分利用課余時間加強體育鍛煉。

其次，努力克服學生組織性、紀律性差的毛病，在平時體育教學過程中，加強學生的組織性、紀律性教育，使他們養成良好的隊列習慣和比賽習慣，協調班主任老師加強同學們這方面的教育，讓同學們在參加集體活動時能有一個良好的精神風貌。

第三，認真細化活動組織方案，以后在組織學生大型的集體活動時，在搞好常規的方案計劃的同時，提前預想在活動舉行過程中可能遇到的問題和不足，包括活動的安全風險評估，做好各種應急準備，做到未雨綢繆，保證圓滿、順利、安全地搞好活動。

第三篇：踢毽子比賽總結

重新中學踢毽子比賽總結

為豐富同學們的課余生活，2011年10月29日我校舉辦了踢毽子比賽。按照比賽規則，經過緊張激烈的角逐，其中的單人項目和集體項目分別決出了前三名和冠軍隊。

踢毽子比賽得以順利舉行，這與同學們的熱情參與是分不開的。當然研究生會體育部的同學們也積極地做好各種準備組織工作，以在緊張的學習之余帶給同學們運動休閑的比賽活動。

比賽過程中，同學們心情放松、氛圍歡快，但比賽同樣還是緊張熱烈。尤其是單人跳繩比賽中的1分鐘比賽和耐力比賽，活躍的氣氛中，同學們發揮都很出色。而耐力比賽選手們的絕佳表現也讓同學們大開眼界。

當然，比賽在順利舉行的同時，也有準備不足的地方。

但總的來說，整個比賽過程還是有聲有色，緊張而有節奏。同學們也都懷著高興的心情積極參與，這也說明了踢毽子比賽頗受大家的歡迎。跳毽子比賽，這一看似簡單的活動項目，對同學們的身心卻是很有益處的。運動本身不僅增強了同學們的體質，而且對參與者比賽中的心態、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強了同學們相互之間的聯系，提高了同學們的集體意識也便于同學們日后在工作、學習和生活等各個方面的溝通交流。

踢毽子比賽，這一嚴肅而不拘謹的比賽活動，讓參與者真正做到了享受比賽，是值得提倡的。

重新中學 2011年10月29日

第四篇：踢毽子活動總結

踢 毽 子活 動 總 結

本學期，我校開展了踢毽子活動。自開展踢毽活動以來，我校掀起了踢毽子活動的高潮。孩子們用廢舊塑料袋、廢紙，以及絨線等材料自己動手自制毽子，課間活動時同學們拋出毽子，身子隨著腳的動作輕巧點動，毽子在他們的腳上跳躍著，時高時低，努力在配合自己的主人，使校園的課間到處可見毽子飛舞，使“踢毽子”這一傳統的體育項目得以傳承。自踢毽子活動開展以來，孩子們從一開始的不會，到現在的或盤或拐或繃或蹬的不同的腳法展示，無不體現出大課間踢毽子活動的成效，也在校園里掀起又一波踢毽子活動的高潮。

在活動中，我校制定出了小學踢毽子活動方案和考核細則，促進學生練習的積極性，提高學生的踢毽子技術水平，督促學生之間互相幫助、互相競爭，舉辦了踢毽子比賽，并對取得優異成績的選手頒獎。

臺上十分鐘，臺下十年功。同學們從踢毽子活動中受到啟迪，我們學任何東西都要愛動腦筋，勤奮刻苦永遠留在了學生的心里。相信通過此活動，一定能培養學生們的體育習慣，使他們終身受益。

第五篇：踢毽子活動總結

北大湖中心校踢毽子比賽活動總結

在校領導的重視下、在全體裁判員的認真組織下、在全體師生的大力配合和積極參與下，北大湖中心校踢毽子比賽活動勝利結束了，此次活動達到了豐富學生的課余生活，普及學校體育文化，濃厚學校體育運動氛圍的預期目標，起到了引導學生鍛煉身體、增強體質的作用，現從三個方面對本次活動總結如下：

一、好的方面

（一）領導高度重視。此次活動得到了校領導的高度重視，成立了校長XXX任組長、副校長XXX任副組長、諸位主任為成員的領導組，在領導的高度重視下，我們成立了教練組（組長：教學副校長副組長：主任成員：全體班主任）裁判組（組長：管綜合學科副校長副組長：綜合學科主任裁判員：全體體育老師），領導親臨活動現場指導訓練和比賽，各位裁判員各負其責，健全的組織領導有力，大家認真負責的精神，有力地保證了此次活動的圓滿成功。

（二）師生積極參與。此次活動得到了1至6年級全體師生的積極響應，大家利用課余時間積極參與到活動中來，各位班主任老師認真負責地組織本班同學訓練，千方百計克服訓練過程中遇到的困難和問題，選拔優秀選手參賽，部分老師來到比賽現場為選手加油鼓勁，全體同學都能夠認真訓練，不怕苦不怕累，你追我趕地提高訓練成績，正是全體師生的這種參與熱情，使得本次活動取得可喜成績，達到了預期目的。

（三）幼兒園大力配合。活動舉辦期間，寒冷多風的天氣，成為我們順利舉行比賽的最大障礙，就在我們為沒有合適場地比賽一籌莫展時，幼兒園向我們伸出了援手，為比賽提供了寬闊的室內場地，保證了比賽的順利進行，在這里向他們表示感謝，他們雪中送碳的幫助，體現了北大湖團結互助、無私奉獻的精神。

二、存在的問題和不足

在活動取得圓滿成功的基礎上，反思整個活動舉辦過程，還有以下值得加強和改進的地方：

第一，體育素質有待進一步加強。雖然學生們進行了刻苦的訓練，但成績還不盡如人意，低年級組同學在有繩輔助的情況下，仍不能很好地完成比賽，中年級組同學雖然可以不借助輔助完成比賽，但個人成績并不理想，高級組同學相互之間水平參差不齊，且相關較大，總體上看學生基本體育素質有待進一步加強。

第二，比賽紀律有待進一步改進。比賽過程中，裁判員老師多次強調賽場紀律，但仍然有嬉笑打鬧現象出現，有班主任老師監督的好一些，沒有監督的裁判員老師管一管好一點，一轉眼又我行我素不遵守紀律，不良的賽場紀律既損害了比賽的嚴肅性，也給比賽帶來了安全隱患，在今后舉行比賽時要注意克服。

第三，活動方案有待進一步細化。活動之初我們制定了詳細的方案，但從實施情況看，方案還需進一步細化，對平時訓練和正式比賽過程中可能遇到的困難考慮不足，沒有制定相應的應急措施，對比賽場地和訓練比賽用具沒有做細致安排，導致在出現風大影響比賽進行等情況時措手不及。

三、下一步打算

首先，加強學生基礎體育鍛煉，不斷增強學生基本體質，在進行體育教學過程中，注意鍛煉學生跑、跳等基礎運行能力，提高學生運動協調性，同時，培養學生體育運動愛好，使他們能充分利用課余時間加強體育鍛煉。

其次，努力克服學生組織性、紀律性差的毛病，在平時體育教學過程中，加強學生的組織性、紀律性教育，使他們養成良好的隊列習慣和比賽習慣，協調班主任老師加強同學們這方面的教育，讓同學們在參加集體活動時能有一個良好的精神風貌。

第三，認真細化活動組織方案，以后在組織學生大型的集體活動時，在搞好常規的方案計劃的同時，提前預想在活動舉行過程中可能遇到的問題和不足，包括活動的安全風險評估，做好各種應急準備，做到未雨綢繆，保證圓滿、順利、安全地搞好活動。