第一篇：踢毽子第二課堂活動總結(jié)

踢毽子第二課堂活動總結(jié)

本學(xué)期我進(jìn)行了踢毽子活動的負(fù)責(zé)，本活動總點(diǎn)發(fā)展大學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團(tuán)結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨(dú)立不依賴他人，增進(jìn)友誼。

一：用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機(jī)會。

踢毽子活動，給學(xué)毽子的大學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺，它是最受踢毽子的大學(xué)生歡迎的一種活動方式。參與圍毽子活動。毽友們可以再實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。同時(shí)大大提高了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的觀賞性和趣味性。圍毽實(shí)戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個(gè)成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個(gè)接球任務(wù)。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預(yù)判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個(gè)來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機(jī)會。

二：踢毽子養(yǎng)成了良好的分析總結(jié)習(xí)慣。

踢毽子活動中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實(shí)際的訓(xùn)練計(jì)劃。要保證質(zhì)量按時(shí)完成，每一場比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)體動作，一個(gè)非常到位的凌空跳躍，一個(gè)富有創(chuàng)意的動作編排，一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。這幾點(diǎn)總結(jié)：我覺得能幫助我們以后在活動中更加展現(xiàn)每個(gè)人更好的一面。

活動中我們采取的是圍踢形式。三個(gè)人一組。一個(gè)人最多踢2下，三個(gè)人再多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時(shí)針轉(zhuǎn)圈；哪邊贏，哪邊發(fā)球。發(fā)球必須過網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過毽子內(nèi)線。

在活動中我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽(yù)感，這次比賽我們提高大學(xué)生水平，展現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。

總之，這些活動表現(xiàn)了各自班風(fēng)班貌。豐富了我們大學(xué)生活。希望各班同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！

活動的意義：同學(xué)們在增加體質(zhì)，強(qiáng)健體魄的同時(shí)有得到了快樂，增進(jìn)了大家的關(guān)系，這有利于學(xué)生身體發(fā)展。鍛煉健康體魄，培養(yǎng)自我保健能力。為促進(jìn)果斷性的健康發(fā)展，應(yīng)使從有目標(biāo)，充分體現(xiàn)活動的全員性和普及性，在本次各班級活動實(shí)踐中，我們恰當(dāng)安排活動程序，控制每個(gè)活動環(huán)節(jié)。使之環(huán)環(huán)相扣，熱烈而有秩序地開展。

第二篇：踢毽子活動總結(jié)

踢 毽 子活 動 總 結(jié)

本學(xué)期，我校開展了踢毽子活動。自開展踢毽活動以來，我校掀起了踢毽子活動的高潮。孩子們用廢舊塑料袋、廢紙，以及絨線等材料自己動手自制毽子，課間活動時(shí)同學(xué)們拋出毽子，身子隨著腳的動作輕巧點(diǎn)動，毽子在他們的腳上跳躍著，時(shí)高時(shí)低，努力在配合自己的主人，使校園的課間到處可見毽子飛舞，使“踢毽子”這一傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以傳承。自踢毽子活動開展以來，孩子們從一開始的不會，到現(xiàn)在的或盤或拐或繃或蹬的不同的腳法展示，無不體現(xiàn)出大課間踢毽子活動的成效，也在校園里掀起又一波踢毽子活動的高潮。

在活動中，我校制定出了小學(xué)踢毽子活動方案和考核細(xì)則，促進(jìn)學(xué)生練習(xí)的積極性，提高學(xué)生的踢毽子技術(shù)水平，督促學(xué)生之間互相幫助、互相競爭，舉辦了踢毽子比賽，并對取得優(yōu)異成績的選手頒獎(jiǎng)。

臺上十分鐘，臺下十年功。同學(xué)們從踢毽子活動中受到啟迪，我們學(xué)任何東西都要愛動腦筋，勤奮刻苦永遠(yuǎn)留在了學(xué)生的心里。相信通過此活動，一定能培養(yǎng)學(xué)生們的體育習(xí)慣，使他們終身受益。

第三篇：踢毽子活動總結(jié)

北大湖中心校踢毽子比賽活動總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下、在全體裁判員的認(rèn)真組織下、在全體師生的大力配合和積極參與下，北大湖中心校踢毽子比賽活動勝利結(jié)束了，此次活動達(dá)到了豐富學(xué)生的課余生活，普及學(xué)校體育文化，濃厚學(xué)校體育運(yùn)動氛圍的預(yù)期目標(biāo)，起到了引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的作用，現(xiàn)從三個(gè)方面對本次活動總結(jié)如下：

一、好的方面

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視。此次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，成立了校長XXX任組長、副校長XXX任副組長、諸位主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)組，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們成立了教練組（組長：教學(xué)副校長副組長：主任成員：全體班主任）裁判組（組長：管綜合學(xué)科副校長副組長：綜合學(xué)科主任裁判員：全體體育老師），領(lǐng)導(dǎo)親臨活動現(xiàn)場指導(dǎo)訓(xùn)練和比賽，各位裁判員各負(fù)其責(zé)，健全的組織領(lǐng)導(dǎo)有力，大家認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，有力地保證了此次活動的圓滿成功。

（二）師生積極參與。此次活動得到了1至6年級全體師生的積極響應(yīng)，大家利用課余時(shí)間積極參與到活動中來，各位班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織本班同學(xué)訓(xùn)練，千方百計(jì)克服訓(xùn)練過程中遇到的困難和問題，選拔優(yōu)秀選手參賽，部分老師來到比賽現(xiàn)場為選手加油鼓勁，全體同學(xué)都能夠認(rèn)真訓(xùn)練，不怕苦不怕累，你追我趕地提高訓(xùn)練成績，正是全體師生的這種參與熱情，使得本次活動取得可喜成績，達(dá)到了預(yù)期目的。

（三）幼兒園大力配合。活動舉辦期間，寒冷多風(fēng)的天氣，成為我們順利舉行比賽的最大障礙，就在我們?yōu)闆]有合適場地比賽一籌莫展時(shí)，幼兒園向我們伸出了援手，為比賽提供了寬闊的室內(nèi)場地，保證了比賽的順利進(jìn)行，在這里向他們表示感謝，他們雪中送碳的幫助，體現(xiàn)了北大湖團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)的精神。

二、存在的問題和不足

在活動取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，反思整個(gè)活動舉辦過程，還有以下值得加強(qiáng)和改進(jìn)的地方：

第一，體育素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然學(xué)生們進(jìn)行了刻苦的訓(xùn)練，但成績還不盡如人意，低年級組同學(xué)在有繩輔助的情況下，仍不能很好地完成比賽，中年級組同學(xué)雖然可以不借助輔助完成比賽，但個(gè)人成績并不理想，高級組同學(xué)相互之間水平參差不齊，且相關(guān)較大，總體上看學(xué)生基本體育素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

第二，比賽紀(jì)律有待進(jìn)一步改進(jìn)。比賽過程中，裁判員老師多次強(qiáng)調(diào)賽場紀(jì)律，但仍然有嬉笑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，有班主任老師監(jiān)督的好一些，沒有監(jiān)督的裁判員老師管一管好一點(diǎn)，一轉(zhuǎn)眼又我行我素不遵守紀(jì)律，不良的賽場紀(jì)律既損害了比賽的嚴(yán)肅性，也給比賽帶來了安全隱患，在今后舉行比賽時(shí)要注意克服。

第三，活動方案有待進(jìn)一步細(xì)化。活動之初我們制定了詳細(xì)的方案，但從實(shí)施情況看，方案還需進(jìn)一步細(xì)化，對平時(shí)訓(xùn)練和正式比賽過程中可能遇到的困難考慮不足，沒有制定相應(yīng)的應(yīng)急措施，對比賽場地和訓(xùn)練比賽用具沒有做細(xì)致安排，導(dǎo)致在出現(xiàn)風(fēng)大影響比賽進(jìn)行等情況時(shí)措手不及。

三、下一步打算

首先，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)體育鍛煉，不斷增強(qiáng)學(xué)生基本體質(zhì)，在進(jìn)行體育教學(xué)過程中，注意鍛煉學(xué)生跑、跳等基礎(chǔ)運(yùn)行能力，提高學(xué)生運(yùn)動協(xié)調(diào)性，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動愛好，使他們能充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)體育鍛煉。

其次，努力克服學(xué)生組織性、紀(jì)律性差的毛病，在平時(shí)體育教學(xué)過程中，加強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性教育，使他們養(yǎng)成良好的隊(duì)列習(xí)慣和比賽習(xí)慣，協(xié)調(diào)班主任老師加強(qiáng)同學(xué)們這方面的教育，讓同學(xué)們在參加集體活動時(shí)能有一個(gè)良好的精神風(fēng)貌。

第三，認(rèn)真細(xì)化活動組織方案，以后在組織學(xué)生大型的集體活動時(shí)，在搞好常規(guī)的方案計(jì)劃的同時(shí)，提前預(yù)想在活動舉行過程中可能遇到的問題和不足，包括活動的安全風(fēng)險(xiǎn)評估，做好各種應(yīng)急準(zhǔn)備，做到未雨綢繆，保證圓滿、順利、安全地搞好活動。

第四篇：踢毽子比賽活動總結(jié)

踢毽子比賽活動總結(jié)

一活動目的：提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，活躍大家的氣氛，鍛煉大家的反應(yīng)能力，體現(xiàn)大家的學(xué)院的文化氛圍

二，活動時(shí)間：2012年3月11日

三，活動組織：華東交通大學(xué)外國語學(xué)院體育部展開了踢毽子比賽。參加對象。參加對象為09，10，11級學(xué)生。

四，活動過程：同學(xué)們踴躍報(bào)名，積極參加。比賽本著“友誼第一，比賽第二”的原則。整個(gè)比賽雖然顯得有些倉促，但比賽過程中個(gè)個(gè)表現(xiàn)突出，活躍飛揚(yáng)，“激情”“熱情”歡笑“成為這次比賽的代名詞。五，活動總結(jié):踢毽子比賽為了同學(xué)們提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會，比賽選手個(gè)個(gè)信心百倍，以飽滿的激情投入本次比賽中，各有各的特點(diǎn)。同學(xué)們以飽滿的激情和十足的干勁都投入到此次比賽當(dāng)中，是整個(gè)活動充斥著愉快的氣氛。

六，活動經(jīng)驗(yàn)：本次活動加強(qiáng)了同學(xué)們之間的聯(lián)系，提高了同學(xué)們的集體意識。這次比賽鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高了我們的體質(zhì)，但也有不足，活動組織方面仍有不足，以及此次活動參賽人數(shù)和實(shí)際參賽人數(shù)存在很大的差距所造成的活動規(guī)模較小的不足，以及臨場應(yīng)急能力不足等，以后會認(rèn)真吸取教訓(xùn)，爭取下次辦的更好。

外國語學(xué)院

體育部

2012年3月13

第五篇：踢毽子活動階段性總結(jié)

大新莊中心小學(xué)踢毽子活動階段性總結(jié)

為貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，享受幸福教育，貫徹一校一品教育理念，以全面推動體育大課間活動為重點(diǎn)，在陽光體育活動的帶動下，我校在本學(xué)期開展了踢毽子項(xiàng)目，根據(jù)不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)選擇了適合他們的體育活動項(xiàng)目，我們采用踢毽子的方式吸引學(xué)生走向操場，走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動中得到鍛煉，得到快樂，真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。本學(xué)期主要是普及推廣階段和技能提升，下面我主要是從這兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

推廣普及

首先從體育設(shè)施上，學(xué)校加大了投入，保證學(xué)生上課人手一個(gè)毽子，這樣就能夠使學(xué)生得到更多的鍛煉機(jī)會。

接下來就是培養(yǎng)學(xué)生興趣，我們主要是通過大課間以及體育課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)踢毽子的各種方法和技巧，提高學(xué)生的興趣，在大課間里學(xué)生自己組織分組比賽踢毽子，在體育課上通過教學(xué)比賽，來提高孩子們的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，學(xué)生的興趣十分高漲。為了更加的讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——踢毽子，我利用多媒體教學(xué)給學(xué)生放視頻，了解踢毽子這門傳統(tǒng)體育，通過看精彩的花毽展示，學(xué)生的積極性更加高漲了。

為了更好的提高學(xué)生們的積極性，我們組織了踢毽子比賽，本次比賽學(xué)校全體學(xué)生都參與其中，比賽分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段由各

個(gè)年級各個(gè)班在自己班內(nèi)選拔，最后每班出10男10女；第二階段各個(gè)年級進(jìn)行統(tǒng)一比賽。通過這次比賽孩子們積極性又得到了提高，在課下和大課間的時(shí)候，明顯的看出孩子們積極性比以前增強(qiáng)了。普及推廣階段基本完成。

技能提升

普及推廣以后就要提升學(xué)生踢毽子技能了，我們主要是采用體育課的時(shí)間來教學(xué)生踢毽子的方法。由于低年級的學(xué)生運(yùn)動能力還不是很強(qiáng)，我們就先教了一種踢法“盤踢”，效果不錯(cuò)，現(xiàn)在低年級的學(xué)生基本上掌握了盤踢得動作要領(lǐng)，知道怎么去踢了而不是去盲目的瞎踢、亂踢，有的同學(xué)現(xiàn)在一下能夠踢十幾個(gè)。中年級的學(xué)生我們教了兩種踢法盤踢、拐踢，學(xué)生基本掌握了兩種踢毽子的動作要領(lǐng)，男生略微差點(diǎn)，女生好點(diǎn)的一分鐘能夠踢到70多次，在全校里中年級的整體水平是最好的。高年級我們教給學(xué)生四種踢毽子方法，包括：盤、拐、磕、蹦踢，其中盤踢和拐踢動作掌握的比較好，個(gè)別同學(xué)蹦踢掌握的不錯(cuò)，高年級整體水平平均每分鐘達(dá)到50次左右。

我們下個(gè)學(xué)期的主要工作是讓學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用學(xué)到的踢毽子方法分組練習(xí)和對抗練習(xí)，使學(xué)生的技能得到更大的提高。除了讓學(xué)生很好的去練習(xí)和運(yùn)用我們還要培養(yǎng)一些優(yōu)秀的踢毽子學(xué)生，一是可以帶領(lǐng)其他學(xué)生進(jìn)步，二是可以更近一步的提高學(xué)生能力，我們還準(zhǔn)備完成一套集體毽子操。

以上就是我校踢毽子活動的階段性總結(jié)和下學(xué)期的工作計(jì)劃。雖然這學(xué)期工作基本順利完成，但是也存在一定的不足，我們會再接再厲，制定詳細(xì)方案和實(shí)施辦法，在下學(xué)期完成踢毽子集體操

體育組年1月2013