第一篇：少年宮踢毽子組活動總結

“鄉村少年宮”踢毽子項目活動總結

本學年組建了少年宮踢毽子興趣活動小組，重點發展小學生的相互合作能力，培養學生相互合作，團結一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴他人，增進友誼。踢毽子活動，不受場地限制，器材簡單，嚴肅而不拘謹，這項活動，讓全體同學真正享受到參與的快樂，在快樂中健身，在快樂中提高，表現了頑強的意志和極高的集體榮譽感。

在一學年的活動中，我不斷改進教學方法、組織方法，各組成員不斷進步，取得了一些成績，也存在著一些不足，為更好的提高學生的活動質量，作如下總結：

一、用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機會。

踢毽子活動，給學踢毽子的小學生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的小學生歡迎的一種活動方式。毽友們可以在實戰中檢驗自己學習的訓練情況，也能相互學習，相互促進。踢毽子實戰中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學習踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”，一定要培養良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創造處意想不到的機會。

二、踢毽子要養成良好的分析習慣。

踢毽子活動中，要想學得好又快，一定要講究科學的訓練方法，要切合自身實際的訓練計劃。要保證質量按時完成，每一場比賽結束后，要善于分析和總結，要養成良好的習慣。如比賽中的一個靈活的轉體動作，一個非常到位的凌空跳躍，一個富有創意的動作編排，一個極具技術含量的經典球等都要在比賽中努力體現出來。

三、存在不足：本組參加的學生雖然少，但學生都不會踢毽子，學生從踢不到毽子，到踢一個，然后是踢兩個。將學生分成了兩個小組，每小組由一名小組長，負責指導學生練習，小組長指導缺少耐心，加上我自己也不太會踢，學生的成績提高太慢。

總之，各個班的學生在指導教師領導、小組長的監督下，團結奮進，開拓進取。整個活動過程有聲有色，緊張而有節奏。同學們都懷著高興的心情積極參與，這也說明了這項比賽頗受大家的歡迎。健身項目比賽，這一看似簡單的活動項目，對同學們的身心卻是很有益處的。運動本身不僅增強了同學們的體質，而且對參與者在比賽中的心態、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強了同學們相互之間的聯系，提高了同學們的集體意識也便于同學們日后在工作、學習和生活等各個方面的溝通交流。

第二篇：農村少年宮踢毽子活動計劃

農村少年宮踢毽子活動計劃

一、活動目的

本著張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂教學，以開展豐富多彩的綜合實踐活動，陶冶學生情操。我組采用踢毽子的方式吸引學生走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動中得到鍛煉，得到快樂，真正達到素質教育的目的。

1.培養學生身體協調能力，動腳動腦能力，強身健體，陶冶情操，培養運動美感，同時也是對民族傳統體育項目的繼承和發揚。

2.給學生充分展示自己的舞臺，讓學生掌握踢毽子的方法。3.提高人體的肺活量，促進血液循環。

4.讓學生能夠在活動中體驗成功的喜悅，體驗生活的樂趣。

二、活動內容

1．內踢：用腳內側在身體前方或側面踢。

2．外踢：小腿向同側身體側后方彎起，用腳外側或腳后跟在身體側面或側后方踢。

3．膝擊：膝部向前提起彎曲，用大腿的正面或膝部擊毽。

4．叉踢：一只腳不離地，另一只腳從背后繞至前腿外側用腳內側或腳心踢。

三、活動要求

1.學生應按時參加訓練，有事不能參加訓練的，必須提前向老師請假。

2.訓練時要吃苦耐勞，持之以恒。

3.訓練過程中一定要嚴格要求，每天按質按量完成教師布置的任務。

四、活動時間和地點

活動時間：每周三下午第三節課。

活動地點：學生宿舍樓前。

五、方法措施

1．集體單打練習：為了避免學生的混亂無序，將20名同學分成5個小分隊，每個小分隊為一組進行練習，每一組中的兩個成員采用一對一的形式進行練習，小組中的每兩個同學可以相互對比比較練習。

2．集體游戲練習：待同學們的技能達到一定的程度，根據同學的技能水平分為不同的技術組別，不同技能組別同學圍成不同的圈，進行集體隨意傳踢毽練習。

3．團隊之間比賽：待同學們對毽子的踢法已經達到熟練化的程度，我們可以組織不同技術的踢毽子比賽，讓同學們能夠在比賽的氣氛中發揮自己的技能水平，給予優勝者一定的獎勵或鼓勵。

5．全體成員一分鐘踢毽子比賽。

第三篇：少年宮田徑組活動總結

少年宮田徑組活動總結

本期田徑組少年宮活動已圓滿結束，在本期少年宮活動進程中，大部分學生是低年級的學生，沒有其本的體育鍛煉素質，本期利用各方面的體育教學項目知識進行教學，根據計劃中的要求和目的讓學生得到了全面的鍛煉。加強了學生的耐力訓練培養，激發了學生的學習激情 2完善了各個體育項目的練習，讓學生得到了全面發展

3培養了競技水平的訓練，在競技方面學生發揚了靈敏、機智及頑強拼搏的優良品質。

在以往的教學中沒能想到的，在本期教學過程中盡量的得到了完善，使學生在本期少年宮活動中提高了自身的素質水平和能力，也使本期少年宮活動達到了計劃中的目的和要求。更讓這些低年級的學生在德、智、體等方面得到了全面的發展。存在問題：

1在本期活動開展以來，有少部分學生沒有積極參加，想來就來不想來就不來，連假也不請這是值得加強關注的問題。

2但在教學中還存在有少部分學生在完成項目時沒有積極主動的去完成，在這方面應加強思想教育.改進措施：

1、在活動項目的動作方面應加強動作的改進方法，少部分學生對活動項目的動作沒有很好的明確和掌握。

2、加強教學方法的改進利用教與玩相結合的方式要求使學生積極主動的對每一個項目積極主動的完成。

指導教師：

第四篇：少年宮器樂組活動總結

倉街中心小學器樂組活動計劃

器樂輔導員：羅永貴

為了培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養、豐富情感體驗、陶冶 高尚情操。豐富學生的課余文化生活，現將本學期的器樂興趣小組活動總結如下：

一、活動目的：

為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環境，特組建本小組。通過二胡、月琴興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能 力。通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展。

二、活動要求：

1.組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2.每周二、周四開展活動，小組成員必須準時到達器樂教室。

三、本學年器樂教學目標：

1.掌握樂器演奏的基本知識：樂器的各部位名稱；

①演奏奏的姿勢；

②演奏的科學準確的方法；

2.能夠有表情的演奏三首樂曲，并以此為起點 掌握樂器的基本演奏奏技巧（斷音及連音等）；

3.對本學年的器樂音樂知識有較牢固的掌握。

4.將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。5.根據不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出 不同要求。

四、活動具體安排：

第 3 周 認識二胡、月琴空弦全音符練習

1、認識二胡、月琴，知道這是我國的一種民族樂器。

2、能正確持琴，做到演奏姿勢正確。

3、學習基本音低音 5、6、7，高音 1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。

第 5周 D調（1 5）弦第一把位內弦一至四指的練習。

會用指尖觸弦。第 7 周

做到按弦運弓、按弦撥弦配合默契。演奏曲子《隔山的阿老表》 ； 第 9-16 周熟練演奏曲子《隔山的阿老表》 ；

第 16 周復習演奏前面學過的曲子，并在熟練演奏的基礎上 同時加入訓練節奏。

通過一學年的學習，器樂小組成員能獨立演奏，能合奏，但所學的曲子還有點少，還要加強訓練，多掌握二胡、月琴的拉、彈奏技藝，多學會幾首曲子。

第五篇：少年宮圍棋組活動總結

少年宮圍棋組活動總結

本學期以來，圍棋興趣小活動組在學校領導的正確指導下，結合小學生的特點，完成了教學任務，取得了一定的成績，現簡要總結如下：

一、圍棋班基本情況

本學期圍棋興趣小組共有學生48人，這些學生中大部分以前幾或多或少接觸過圍棋，學生年齡及圍棋知識參差不齊，為便于教學和管理，我們在教學中分別設計不同的教學方案進行教學，初步達到了圍棋的教學目的。

二、圍棋教學情況

下圍棋的好處很多，它獨特的魅力，處處體現出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發智力、增加競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，我們認真制定教學計劃，精心備好課，上好課。基礎班的課程圍繞兒童學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學；提高班在強化圍棋基礎知識的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓練、圍棋實戰復盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學不漏死角，還組織學生觀看為圍棋光碟，并督促學生進行消化。通過教學，興趣組的學生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰技巧得到進一步提高。此外，在教學中我們始終把學生德育放在首位，學生尊敬老師，同學間做到互學互愛，老師與學生、學生家長間建立了較深的感情。

三、教學效果

經過本學期的圍棋教學，學生能基本掌握一些圍棋基礎知識，并能進行圍棋九路棋盤對局，能進行一些簡單的形勢斷及復盤學習。期末我們在班級組織舉辦圍棋擂臺賽，圍棋分組對抗賽，圍棋個人賽，賽出了一定水平，為了鼓勵學生，還頒發了獎狀。通過以賽代訓，復盤講解等，激發了學生學習圍棋的濃厚興趣。

四、存在的問題及今后的打算

1、由于課程縮短，教學計劃設計欠充分，略顯蒼促。

2、個別學生課堂紀律不太好，上課時間不夠專心。

3、一些兒童好動，如果想通過學習圍棋.潛移墨化、靜下心來，這需要一個漫長的過程。

總之，在今后的興趣小組的圍棋教學中，我們將不斷總結經驗，克服不足，認真鉆研教學，努力使學生學有所成，達到學習學棋兩不誤，辦出我校的特色，進一步提高我校興趣小組圍棋班教學的水平。

指導老師：李良才 2017年6月6日