第一篇：鄉村少年宮呼啦圈組活動總結

2015年春季學期

會儀小學少年宮呼啦圈組活動總結

本學期我擔任學校的呼啦圈組的訓練。呼啦圈是學校藝術教育的一個重要組成部分，通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造 型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。

通過一學期的訓練，學生在個方面都取得了一定的成績，現總結如下: 課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據學校的安排每周二的下午進行訓練。豐富了學生認知經驗，激發學習愿望。

一、學生學習方面的培養，興趣是學習的動力。在呼啦圈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關呼啦圈的知識，幫助學生了解呼啦圈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的呼啦圈錄像，了解呼啦圈的動作特點，豐富呼啦圈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發學生學習的愿望。

二、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合，發展學生的創造性。呼啦圈課堂上，首先，我對學生進行呼啦圈基本功的訓練，如:晃圈練習、身體各部位活動、基本步伐等。接著，我對學生進行了民族呼啦圈的學習。讓學生了解呼啦圈的風格和特點。又進行了呼啦圈基本手位和腳位的練習。呼啦圈隊形的訓練。

三、為了豐富學生校園文化生活，迎接學校組織的冬運會，我花費了大量的時間，認真編排了許多不同風格的呼啦圈，并在此次活動中獲得了滿意的成績，為校園呼啦圈隊奠定了良好的基礎，也給自己和學生樹立了很大的信心。可以說通過呼啦圈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，呼啦圈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的呼啦圈教學中，我能探索出更多的經驗，將呼啦圈組的教學送上一個新的臺階。

第二篇：鄉村少年宮呼啦圈組活動總結

鄉村少年宮呼啦圈組活動總結

柳陂鎮中心小學 陳媛

本學期我擔任學校的呼啦圈組的訓練。呼啦圈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。現將一學期的工作總結如下： 課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據學校的安排每周二、四的下午及節假日進行訓練。

一、豐富了學生認知經驗，激發學習愿望。

興趣是學習的動力。在呼啦圈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關呼啦圈的知識，幫助學生了解呼啦圈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的呼啦圈錄像，了解呼啦圈的動作特點，豐富呼啦圈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發學生學習的愿望。

二、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合，發展學生的創造性。呼啦圈課堂上，首先，我對學生進行呼啦圈基本功的訓練，如:晃圈練習、身體各部位活動、基本步伐等。接著，我對學生進行了民族呼啦圈的學習。讓學生了解呼啦圈的風格和特點。又進行了呼啦圈基本手位和腳位的練習。呼啦圈隊形的訓練。經過學習，我排練了呼啦圈舞《歡天喜地》等。

三、為了迎接校園文化藝術節及本校六.一文藝匯演的到來，校呼啦圈隊花費了大量的時間，認真編排了許多不同風格的呼啦圈，并在此次活動中獲得了滿意的成果，為校園呼啦圈隊奠定了良好的基礎，也給自己和學生樹立了很大的信心。2012.5月指導的健身呼啦圈在比賽中獲獎。

可以說通過呼啦圈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，呼啦圈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的呼啦圈教學中，我能探索出更多的經驗，將呼啦圈組的教學送上一個新的臺階。

第三篇：花廳小學鄉村少年宮呼啦圈組活動計劃[定稿]

花廳鎮中心小學鄉村少年宮呼啦圈組活動計劃

指導老師：葉珍珍

一：活動目的

為了全面提高學生的整體素質，根據本班學生的興趣愛好。特

組建呼啦圈興趣小組。利用課余時間進行活動，及強身健體，又能給孩子一份娛樂，還能豐富孩子的課余生活。

二：活動要求

1：組織同學積極參加。2：每天利用大課間進行活動。

3：挑選動作熟練優美的同學做示范。伴隨音樂轉呼啦圈。

4、每次活動前先做好準備運動。活動的同學分成5大組，每組4-6名同學。合作完成一種以呼啦圈為主題的運動項目。可以擺成各種各樣的圖案，以保持各種圖案的形狀或造型進行行走和改變花樣。活動時老師給予相應的指導。每次活動后展示各小組的圖案或造型進行評比。

三：活動目標

1：掌握轉呼啦圈的基本知識。

A：呼啦圈的基本構造。B：轉呼啦圈的姿勢。C：怎樣轉呼啦圈。2：知道轉呼啦圈的好處。

四、活動準備:道具：(每個小組)2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)。1個秒表。1個哨子。

四、活動安排：

第1--6周掌握轉呼啦圈的基本要領，練習轉呼啦圈。第7--10周挑選動作熟練、優美的同學做示范，互幫互學。第11--14周伴隨音樂進行呼啦圈表演訓練。第15--16周評選表演呼啦圈的優勝者，進行表揚鼓勵。

第四篇：少年宮呼啦圈活動總結

少年宮呼啦圈活動總結

本學期開展的陽光體育活動美美呼啦圈游戲是小學生有目的，有意識的社會性活動，是適應小學生身心發展需要的，并且是學生德，智，體全面發展的有力手段。因此，在學生中開展游戲活動是必不可少的。但是，如果老師在指導游戲過程中缺乏目的性和對游戲的正確認識，讓學生在老師設計的主題，內容，角色千篇一律。按固定的形式進行游戲，游戲時不敢放手讓學生自由活動，忽視學生的主動性，學生在游戲中似乎是玩得好，有內容，有主題，有情節，其實學生的靈活性，主動性已被老師的設計的游戲所約束，學生只能機械按程序“扮演各種角色”。使學生在游戲中的快樂感則相對的減少了。

做呼啦圈游戲活動就可以給學生自由發揮的空間和樂趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動得快與慢，站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉起來，飛起來，快樂起來。

呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發學生參與的興趣。呼啦圈的

活動出乎學生的意料，好奇心被激發，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？我一定會比別人做得更好的！”同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。做“呼啦圈”的比賽，學學生不受時間限制，能轉起

來已經是很不容易的事，更何況還要堅持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會出現很多的滑稽場面，不能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

呼啦圈游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性。學生只要在呼啦圈游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取“第一”，培養了勇敢頑強、奮發向上的精神斗志。達到競賽目的，又實現了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內的眾多學生宣布游戲結果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。

呼啦圈游戲對小學生是一種“快樂的教育”，是促進小學生發展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。繼承和開發民間游戲使幼兒的游戲活動錦上添花，活潑多樣。愿我們的一點實踐經驗帶給學生更豐富多彩的文化生活，愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們學校的孩子健康成長。

第五篇：2016鄉村少年宮田徑組活動總結

2016鄉村少年宮田徑組活動總結

李建榮

這個學期我校開展了鄉村少年宮田徑組培訓活動。為了取得好的成績，我們采取了以下措施：

第一、制訂科學的培訓計劃及進度計劃，嚴格按照培訓計劃進行培訓，第二、組織學生學習田徑組的管理制度及培訓制度。要求學生包括我個人思想上統一，做到不遲到，不早退，團結協作，勤于動腦，嚴格培訓，善于總結。

第三、克服困難，培訓嚴謹：田徑項目多，技術特別復雜，每一個動作，按照不同的時間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產生的效果不同。培訓時要求學生做到眼快、手快、腿快、移動快。觀摩學習，分組總結，共同提高。

田徑組培訓工作經過一個學期的磨練已呈規范化、制度化、常規化。培訓隊每周二、三下午上課。運動員積極培訓，教師在培訓時兢兢業業、克盡職守。做到每次培訓有計劃、有記錄、有總結，做到備課、備人、備場地，充分利用培訓時間針對學生不同年齡段的生理特點、采用各種不同的培訓手段進行培訓。田徑隊培訓在半年時間中取得這樣的佳績、歸功于上級領導及學校領導大力支持，教師、學生的共同努力的結果。我們的工作態度是：作為教練員，對業余培訓工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業和責任。有吃苦奉獻精神。體育培訓工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己，要善于積累經驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創新。不斷提高自身的素質。

同時，在培訓過程中還存在著一些問題，現在總結如下：

1、備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動上方法比較單一。

3、如何調整學生的狀態和抓好學生的強度和培訓量上面還需要進一步學習科學的培訓方法。

4、落實好學生的全面發展，不能只抓運動成績而忽視了學生品德的培養。

在總結的基礎上，我們要抓緊培訓的同時，不斷提高自身的業務水平，嚴格督促學生，加大培訓的力度，科學安排好學生的培訓強度和培訓量，爭取在下學期的田徑活動中，更上一層樓，取得更好的成績。