第一篇：校園集體舞解說詞

校園集體舞比賽主持詞

女：尊敬的各位領導，男：各位教師，女：親愛的同學們，合：下午好！

女：初冬的天氣日已漸寒，但我們的校園依然朝氣蓬勃、充滿歡聲笑語。

男：今天的舞臺屬于我們，讓我們以飽滿的熱情抒發我們美麗的心情！讓我們以無限的激情噴灑我們滿腔的豪情。

女：歡快的節奏，催人奮進；跳躍的音符，蕩人心弦。

男：童年的火花，在節奏中迸發；奮進的激情，在音符中閃現。

女：我們同在一片藍天下，擁有甜蜜幸福的生活；

男：我們同在一個校園里，擁抱美好燦爛的明天！

女：校園集體舞主要是培養學生良好的禮儀、健康優美的身姿、鮮明的節奏

感以及團隊配合意識。在激情、瀟灑的動感節奏中，舞出天真爛漫的童心世界。

男：為了增進學生健康，增強學生體質，提高學生參與體育鍛煉的積極性，促進學生德、智、體、美等各方面的發展，我們舉行了這次校園集體舞比賽。

本次比賽，希望每位學生都能積極的參與，賽出水平，賽出風格，使之成為我校“校園文化”的一道亮麗的風景線。

合：楊集中心小學校園集體舞比賽現在開始。

女：下面我們用熱烈的掌聲歡迎以下評委老師入座：吳佩篤校長、路懷誠主

任、田新林主任、漆耀江書記、黃宗合主任、李婉蓉主任、邵文學主任。

男：本次集體舞表演的內容為：《找朋友》、《陽光校園》、《小白船》。

表演的順序由抽簽決定依次是五（2）班、六（2）班、一（1）班、二年級、三

年級、六（3）班、五（1）班、六（1）班、一（2）班、四年級。

女：現在掌聲有請五（2）班入場，他們表演的是《小白船》，請六（2）

班做好準備。

五（2）解說詞

男：伴隨著輕快悠揚的音樂翩翩起舞。規范的動作，優美的舞姿，展示了五

(2)的同學們活潑、熱情、團結一致、奮發向上的精神風貌。

剛才上場的是我校五（2）班同學，他們的得分情況是：去掉一個最高分，去掉一個最低分，五（2）年級的最后得分。

掌聲有請六（2）的同學們上場，他們表演的是《小白船》，一（1）班做好準備。

女：六(2)解說詞

場上，六（2）同學們精神飽滿，神采飛揚，舞步輕盈，優雅歡快，他們揚起理想的風帆，載著美好的夢想，飛向快樂的明天！

六（2）班的得分情況是：去掉一個最高分，去掉一個最低分，六（2）年級的最后得分。

掌聲有請一（1）班的同學們上場表演《找朋友》，二年級做好準備。

男：一(1)解說詞

一年級的小朋友像早晨8、9點鐘的太陽，充滿生機、充滿希望。伴隨著音符舞出了天真爛漫的童心世界。

一（1）班的得分情況是：去掉一個最高分，去掉一個最低分，一（1）年級的最后得分。

請二年級的同學們上場表演《小白船》，我們掌聲歡迎，三年級做好準備。女：二年級解說詞

剛才大家看到的是我校二年級同學的集體舞表演。清新的旋律，花朵般的笑容，各小朋友，以瀟灑流暢的動作，優雅和諧的姿態，向我們展示了這富有時代氣息的校園舞蹈。

二年級得分情況是：去掉一個最高分，去掉一個最低分，二年級的最后得分。

掌聲有請三年級的同學們上場表演《找朋友》，六（3）班做好準備。

男：三年級解說詞

歡快的節奏，催人奮進，跳躍的音符，蕩人心弦。

童年的火花，在節奏中進發，奮進的激情，在音符中閃現。

三年級得分情況是：去掉一個最高分，去掉一個最低分，三年級的最后得分。

掌聲歡迎六（3）班的同學們上場表演《找朋友》，五（1）做好準備。

女：六(3)解說詞

輕快的舞步，是他們默契的交流，優美的舞姿，是彼此真情的傳遞。青春的活力在這里展現，蓬勃的朝氣在這里跳躍。

六(3)班得分情況是：去掉一個最高分，去掉一個最低分，六(3)班的最后得分。

有請五（1）班的同學們上場表演《小白船》，六（1）做好準備。

男：五（1）班解說詞

我們同在一片藍天下，擁有甜蜜幸福的生活。

我們同在一個校園中，擁抱美好燦爛的明天！五（1）的同學們點燃了心中澎湃的激情，熱情奔放，為我們展示了異彩紛呈的校園集體舞。

五（1）班得分情況是：去掉一個最高分，去掉一個最低分，五（1）班的最后得分。

有請六（1）六班的同學們上場表演《陽光校園》，一（2）做好準備。

女：六（1）解說詞

沐浴著冬的陽光，和著動人的旋律，他們將以燦爛的笑容，優美的舞姿，舞動這陽光校園，舞動那奮進的激情！這動人的時刻，多么歡暢，多么陽光，深深浸透我們的胸膛。

六（1）班得分情況是：去掉一個最高分，去掉一個最低分，六（1）班的最后得分。

有請一（2）班的小朋友給我們帶來《小白船》，四年級做好準備。

男：一(2)解說詞

一個個躍動的圓圈，一抹抹天真爛漫的笑容，在歡快的旋律中，活潑的舞動著一雙小手，愛的白帆暖透心房，幸福的花朵在心間綻放。

一(2)班得分情況是：去掉一個最高分，去掉一個最低分，一(2)班的最后得分。

最后請四年級的同學們上場表演表演《陽光校園》，我們掌聲有請。

女：四年級解說詞

在冬日的陽光下，四年級的同學們翩翩起舞。《陽光校園》承載著他們的夢想，散發著濃濃的現代氣息，成為校園中一道亮麗的風景線，充分展示了四年級的學生積極向上、朝氣蓬勃、健康活潑的風采。

男：老師們，同學們，下午好！讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導、各位老師的到來表示歡迎！為我們的成績表示肯定！

女：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”伴隨著熟悉的旋律，同學們將向我們展示充滿童趣的校園集體舞——《找朋友》。

男：一個個躍動的圓圈，一抹抹燦爛的笑容，歡快的旋律響徹耳畔，活潑的舞蹈呈現眼簾，愛的陽光暖透心房，友誼的花朵在心間綻放。讓我們手拉手，成為永久的朋友吧！

女：“藍藍的天空，燦爛的銀河，一只小白船，一棵桂花樹，還有一只小白兔在游玩。”清新的旋律，花朵般的笑容。同學們將以嫻熟流暢的動作、瀟灑優雅的姿態，向我們展示校園集體舞——《小白船》。

男：輕快的舞步，是他們默契的交流，優美的舞姿，是彼此真情的傳遞。青春的活力在這里展現，蓬勃的朝氣在這里跳躍。沐浴著溫暖的陽光，和著動人的旋律，他們將以燦爛的笑容，優美的舞姿，舞動這陽光校園，舞動那奮進的激情！

女：童年的火花，在節奏中迸發；蓬勃的朝氣，在音符中閃現。同學們向我們表演了校園集體舞——《陽光校園》。

男：場上的同學們精神飽滿，神采飛揚，舞步輕盈，優雅歡快，把少年的精神風貌演繹得栩栩如生。愿載著美好的夢想，飛向快樂的明天！

女：“校園多美好，處處有芳草”。校園是我們成長的樂園，是我們個性張揚的場所，這里處處充滿了溫馨，充滿了歡笑，讓我們揚起理想的風帆，在陽光雨露的滋潤下健康成長！

男：男生是那樣的真誠、文雅，風度翩翩；女生是如此大方、得體，姿態優雅！

女：最后，我們再次鼓起熱烈的掌聲，為我們付出的老師表示衷心的感謝!感謝他們給了我們展現的舞臺！青出于藍而勝于藍，但愿我們的明天更加輝煌！

男：沐浴著初冬的陽光，相信同學們在今后的每一天，在陽光課間操中，這優美的旋律定能舞動陽光校園，定能舞動奮進的激情。

女：楊集中小小學校園集體舞比賽成績已經出來了，下面請學校領導宣布比賽結果，并為獲獎班級頒獎。

······

男：生命如火，女：誓言如歌。

男：體育是人類文明的燈火，女：舞蹈是人類文明的亮光。

男：讓我們舞動青春的旋律，裝點生命的無限風采。

女：我們青春飛揚，我們團結向上。我們相信有夢的地方就會有飛翔

合：楊集中心小學校園集體舞比賽到此結束。

女：祝老師們、同學們快樂健康，男：生活幸福，女：萬事如意，男：心想事成！再會。

第二篇：校園集體舞解說詞

校園集體舞比賽主持詞

女：尊敬的各位領導，男：各位教師，女：親愛的同學們，合：下午好！

女：初冬的天氣日已漸寒，但我們的校園依然朝氣蓬勃、充滿歡聲笑語。男：今天的舞臺屬于我們，讓我們以飽滿的熱情抒發我們美麗的心情！讓我們以無限的激情噴灑我們滿腔的豪情。

女：歡快的節奏，催人奮進；跳躍的音符，蕩人心弦。男：童年的火花，在節奏中迸發；奮進的激情，在音符中閃現。女：我們同在一片藍天下，擁有甜蜜幸福的生活； 男：我們同在一個校園里，擁抱美好燦爛的明天！

女：校園集體舞主要是培養學生良好的禮儀、健康優美的身姿、鮮明的節奏感以及團隊配合意識。在激情、瀟灑的動感節奏中，舞出天真爛漫的童心世界。

男：為了增進學生健康，增強學生體質，提高學生參與體育鍛煉的積極性，促進學生德、智、體、美等各方面的發展，我們舉行了這次校園集體舞比賽。本次比賽，希望每位學生都能積極的參與，賽出水平，賽出風格，使之成為我校“校園文化”的一道亮麗的風景線。

合：楊集中心小學校園集體舞比賽現在開始。

女：下面我們用熱烈的掌聲歡迎以下評委老師入座：吳佩篤校長、路懷誠主任、田新林主任、漆耀江書記、黃宗合主任、李婉蓉主任、邵文學主任。

男：本次集體舞表演的內容為：《找朋友》、《陽光校園》、《小白船》。表演的順序由抽簽決定依次是五（2）班、六（2）班、一（1）班、二年級、三年級、六（3）班、五（1）班、六（1）班、一（2）班、四年級。

女：現在掌聲有請五（2）班入場，他們表演的是《小白船》，請六（2）班做好準備。

五（2）解說詞

男：伴隨著輕快悠揚的音樂翩翩起舞。規范的動作，優美的舞姿，展示了五(2)的同學們活潑、熱情、團結一致、奮發向上的精神風貌。

剛才上場的是我校五（2）班同學，他們的得分情況是： 去掉一個最高分，去掉一個最低分，五（2）年級的最后得分。

掌聲有請六（2）的同學們上場，他們表演的是《小白船》，一（1）班做好準備。

女：六(2)解說詞

場上，六（2）同學們精神飽滿，神采飛揚，舞步輕盈，優雅歡快，他們揚起理想的風帆，載著美好的夢想，飛向快樂的明天！

六（2）班的得分情況是： 去掉一個最高分，去掉一個最低分，六（2）年級的最后得分。

掌聲有請一（1）班的同學們上場表演《找朋友》，二年級做好準備。男：一(1)解說詞

一年級的小朋友像早晨8、9點鐘的太陽，充滿生機、充滿希望。伴隨著音符舞出了天真爛漫的童心世界。

一（1）班的得分情況是： 去掉一個最高分，去掉一個最低分，一（1）年級的最后得分。

請二年級的同學們上場表演《小白船》，我們掌聲歡迎，三年級做好準備。女：二年級解說詞

剛才大家看到的是我校二年級同學的集體舞表演。清新的旋律，花朵般的笑容，各小朋友，以瀟灑流暢的動作，優雅和諧的姿態，向我們展示了這富有時代氣息的校園舞蹈。

二年級得分情況是： 去掉一個最高分，去掉一個最低分，二年級的最后得分。

掌聲有請三年級的同學們上場表演《找朋友》，六（3）班做好準備。男：三年級解說詞

歡快的節奏，催人奮進，跳躍的音符，蕩人心弦。

童年的火花，在節奏中進發，奮進的激情，在音符中閃現。

三年級得分情況是： 去掉一個最高分，去掉一個最低分，三年級的最后得分。

掌聲歡迎六（3）班的同學們上場表演《找朋友》，五（1）做好準備。女：六(3)解說詞

輕快的舞步，是他們默契的交流，優美的舞姿，是彼此真情的傳遞。青春的活力在這里展現，蓬勃的朝氣在這里跳躍。

六(3)班得分情況是： 去掉一個最高分，去掉一個最低分，六(3)班的最后得分。

有請五（1）班的同學們上場表演《小白船》，六（1）做好準備。男：五（1）班解說詞

我們同在一片藍天下，擁有甜蜜幸福的生活。

我們同在一個校園中，擁抱美好燦爛的明天！五（1）的同學們點燃了心中澎湃的激情，熱情奔放，為我們展示了異彩紛呈的校園集體舞。

五（1）班得分情況是： 去掉一個最高分，去掉一個最低分，五（1）班的最后得分。

有請六（1）六班的同學們上場表演《陽光校園》，一（2）做好準備。女：六（1）解說詞

沐浴著冬的陽光，和著動人的旋律，他們將以燦爛的笑容，優美的舞姿，舞動這陽光校園，舞動那奮進的激情！這動人的時刻，多么歡暢，多么陽光，深深浸透我們的胸膛。

六（1）班得分情況是： 去掉一個最高分，去掉一個最低分，六（1）班的最后得分。

有請一（2）班的小朋友給我們帶來《小白船》，四年級做好準備。男：一(2)解說詞

一個個躍動的圓圈，一抹抹天真爛漫的笑容，在歡快的旋律中，活潑的舞動著一雙小手，愛的白帆暖透心房，幸福的花朵在心間綻放。

一(2)班得分情況是： 去掉一個最高分，去掉一個最低分，一(2)班的最后得分。

最后請四年級的同學們上場表演表演《陽光校園》，我們掌聲有請。女：四年級解說詞

在冬日的陽光下，四年級的同學們翩翩起舞。《陽光校園》承載著他們的夢想，散發著濃濃的現代氣息，成為校園中一道亮麗的風景線，充分展示了四年級的學生積極向上、朝氣蓬勃、健康活潑的風采。

男：老師們，同學們，下午好！讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導、各位老師的到來表示歡迎！為我們的成績表示肯定！

女：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”伴隨著熟悉的旋律，同學們將向我們展示充滿童趣的校園集體舞——《找朋友》。

男：一個個躍動的圓圈，一抹抹燦爛的笑容，歡快的旋律響徹耳畔，活潑的舞蹈呈現眼簾，愛的陽光暖透心房，友誼的花朵在心間綻放。讓我們手拉手，成為永久的朋友吧！

女：“藍藍的天空，燦爛的銀河，一只小白船，一棵桂花樹，還有一只小白兔在游玩。”清新的旋律，花朵般的笑容。同學們將以嫻熟流暢的動作、瀟灑優雅的姿態，向我們展示校園集體舞——《小白船》。

男：輕快的舞步，是他們默契的交流，優美的舞姿，是彼此真情的傳遞。青春的活力在這里展現，蓬勃的朝氣在這里跳躍。沐浴著溫暖的陽光，和著動人的旋律，他們將以燦爛的笑容，優美的舞姿，舞動這陽光校園，舞動那奮進的激情！

女：童年的火花，在節奏中迸發；蓬勃的朝氣，在音符中閃現。同學們向我們表演了校園集體舞——《陽光校園》。

男：場上的同學們精神飽滿，神采飛揚，舞步輕盈，優雅歡快，把少年的精神風貌演繹得栩栩如生。愿載著美好的夢想，飛向快樂的明天！

女：“校園多美好，處處有芳草”。校園是我們成長的樂園，是我們個性張揚的場所，這里處處充滿了溫馨，充滿了歡笑，讓我們揚起理想的風帆，在陽光雨露的滋潤下健康成長！

男：男生是那樣的真誠、文雅，風度翩翩；女生是如此大方、得體，姿態優雅！

女：最后，我們再次鼓起熱烈的掌聲，為我們付出的老師表示衷心的感謝!感謝他們給了我們展現的舞臺！青出于藍而勝于藍，但愿我們的明天更加輝煌！

男：沐浴著初冬的陽光，相信同學們在今后的每一天，在陽光課間操中，這優美的旋律定能舞動陽光校園，定能舞動奮進的激情。

女：楊集中小小學校園集體舞比賽成績已經出來了，下面請學校領導宣布比賽結果，并為獲獎班級頒獎。

··· ··· 男：生命如火，女：誓言如歌。

男：體育是人類文明的燈火，女：舞蹈是人類文明的亮光。

男：讓我們舞動青春的旋律，裝點生命的無限風采。

女：我們青春飛揚，我們團結向上。我們相信有夢的地方就會有飛翔 合：楊集中心小學校園集體舞比賽到此結束。女：祝老師們、同學們快樂健康，男：生活幸福，女：萬事如意，男：心想事成！再會。

第三篇：集體舞解說詞

老師們，同學們，下午好！讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示歡迎！

“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”伴隨著熟悉的旋律，一二年級的小朋友們將向我們展示充滿童趣的校園集體舞——《找朋友》。

一個個躍動的圓圈，一抹抹燦爛的笑容，歡快的旋律響徹耳畔，活潑的舞蹈呈現眼簾，愛的陽光暖透心房，友誼的花朵在心間綻放。讓我們手拉手，成為永久的朋友吧！

“藍藍的天空，燦爛的銀河，一只小白船，一棵桂花樹，還有一只小白兔在游玩。”清新的旋律，花朵般的笑容。五年級的同學們將以嫻熟流暢的動作、瀟灑優雅的姿態，向我們展示校園集體舞——《小白船》。

輕快的舞步，是他們默契的交流，優美的舞姿，是彼此真情的傳遞。青春的活力在這里展現，蓬勃的朝氣在這里跳躍。沐浴著溫暖的陽光，和著動人的旋律，他們將以燦爛的笑容，優美的舞姿，舞動這陽光校園，舞動那奮進的激情！

童年的火花，在節奏中迸發；蓬勃的朝氣，在音符中閃現。大家即將看到的是我校三、四年級同學表演的校園集體舞——《陽光校園》。

看！場上的同學們精神飽滿，神采飛揚，舞步輕盈，優雅歡快，把渝小少年的精神風貌演繹得栩栩如生。個性十足的牛仔舞動作，讓少年駕上了時代快車，奔馳在與時俱進的坦途上，他們載著美好的夢想，飛向快樂的明天！

“校園多美好，處處有芳草”。校園是我們成長的樂園，是我們個性張揚的場所，這里處處充滿了溫馨，充滿了歡笑，讓我們揚起理想的風帆，在陽光雨露的滋潤下健康成長！

看，男生是那樣的真誠、文雅，風度翩翩；女生是如此大方、得體，姿態優雅！

第四篇：文藝表演集體舞解說詞

文藝表演集體舞解說詞

女：邁著矯健的步伐，男：踏著激昂的旋律，女、男（合）：六年級同學的集體舞表演開始了！

女：聽——中國人民解放軍進行曲多么雄壯有力、振奮人心！

男：看——六年級的同學何等的颯爽英姿、氣宇軒昂！

女：尊敬的各位領導、諸位來賓、親愛的同學們，大家好！六年組的同學正在表演集體舞《最炫民族風》。這個節目是田春芳老師精心設計并指導排練的，這高雅的藝術成果凝結著創作者的心血與汗水，更包蘊著校領導的鼎力支持與班主任老師的傾心合作，讓我們在此表示深深的謝意！

男：“六·一”兒童節，這是一個喜慶的日子，六年級的同學當然每個人都心花怒放、喜不自勝。可是，那整齊的方陣里，孩子們的神態卻如此莊重而嚴肅，宛如一群訓練有素的小兵，這是怎么回事呢？哦，原來，他們想要當一回小軍人，他們要做光榮的工農子弟兵。

女：是啊，看到這個陣容，我們不禁想起：一代代中華兒女踏歌從軍行。他們滿腔赤誠、精忠報國；他們身懷絕技、鐵骨錚錚。為保衛國家，中華兒女浴血奮戰，頑克強敵。這就是偉大的中國工農子弟兵，這才是中華民族最炫、最靚且頂天立地的英雄！

男：愿孩子們將來能發揚工農子弟兵的優良傳統，時刻準備著，準備著去建設幸福中國，保衛國家安寧。

（《最炫民族風》音樂響起）

女：中華民族堅不可摧，男：中華兒女永不言敗。

女：中華民族，你如一輪初升的旭日，朝氣蓬勃！

男：中華民族，你似一條騰飛的巨龍，勢不可擋！

女：男（合）：讓我們以奔放的激情，以絢麗的舞姿，弘揚這最炫的民族之風吧！

女：舞吧，盡情地舞吧，舞出民族的英姿。

男：跳吧，歡快地跳吧，跳出民族的氣質。

女：最炫民族風，引領時代激流勇進，男：最炫民族風，促進民族蒸蒸日上。

女、男（合）：建設幸福中國，構筑和諧家園，才是最炫的民族之風！最炫的中國之風！

（可根據表演的進程，部分重復誦讀）

（《愛我中華》音樂響起）

女：和風細雨的好時節天地與人和，和顏悅色的好感覺人人很親和。

男：和氣致祥的好人家日子挺祥和，和衷共濟的共和國心齊力更合。

女：愛我中華，愛我中華——愛國見行動。

男：和諧社會，和諧中國——同唱一首歌。

女、男（合）：一個脈搏同心同德，前程最遼闊；一個中國同歡同樂，一唱天下和！

女：六年組的集體舞，高潮迭起。現在場上出現了一個美麗的造型：三個大字——“慶‘六·一’”。

男：在這個快樂的日子里，喜氣充盈著每個人的心。造型“慶‘六·一’”表明了六年級全體同學對節日深情的祝賀。

女：是啊，展現在我們眼前的這個造型，絕不只是那普普通通的三個字，它有著豐富的內涵與深刻的寓意。

男：六年級的同學所表達的不僅僅是歡慶兒童節這一情感，他們所慶賀的還有很多、很多。

女：他們為能夠成為XX鎮中心小學的學生而自豪；他們為自己的成長與進步而驕傲。所以他們想把這一切情感都融入這三個字里，就在這個場合，就在這一時刻。

男：這字，寫滿了操場；

女：這字，布滿了校園。

男：這字，難道不是這些可愛的孩子那一片赤誠的心嗎？

女：是啊，他們多么想把這表達內心豐富情感的三個字永遠印刻在XX鎮中心小學這篇熱土上！

男：他們多么想讓這富含無比眷戀之情的三個字深深地印刻在每一個老師的心窩里！

女：再回首，六年前，他們帶著滿臉的稚氣，他們心懷父母的希望，而高高興興地來到學校。

男：就在這里，就在他們的母校——XX鎮中心小學，他們沐浴著黨的陽光，他們享受著老師的關愛。

女、男（合）：他們像校園里那一排排年輕的白楊，他們像百花叢中那一簇簇含苞待放的花朵。

女：就在今天，他們心里會自豪地說“我長大了！”

男：就在此刻，他們內心會深情地說“感謝你——我熱戀的母校！”“謝謝您——我親愛的老師！”

女、男（合）：就在此時，學校領導和老師們會說“同學們，從這里——揚起理想之帆，乘風遠航吧！”

女：旋律依舊優美，男：舞姿依然嫵媚。

女：在這動人的《愛我中華》樂曲聲中，六年組的演出即將結束。愿這絢麗的舞姿能夠表達六年級同學對偉大祖國的熱愛與祝福——

女、男（合）：愿中華大地添錦繡！祝偉大祖國更富強！

第五篇：校園集體舞

楊峪河鎮松樹嘴九年制學校

有關認真推動中小學校園集體舞普及的相關通知

各班級：

為了認真落實上級部門的有關文件精神，現就有關事項通知如下： 一：組織機構及具體分工

組 長：陳永安（統領工作全局）

組 員：張 銘（上傳下達文件精神，做好溝通和服務工作。

八、九年級的校園集體舞和全校集體舞的督促工作。

平日工作的記錄和匯報工作）

柯 珂（負責校園集體舞的教授、訓練學習工作）

任俊禮（負責小學高段學生的平日組織、練習工作）

余婷（八年級校園集體舞的技能訓練工作。服裝、出場、舞蹈動作等配套工作）

任建峰（負責八年級學生的平日組織和練習工作。學生的動員、時間的合理調配工作）

二、時間安排和具體任務

（一）、學習、訓練階段（3月18日——4月6日）

任務：按期完成各年級學生對于集體舞技術動作的準確把握。

（二）、選拔、重點培養工作（4月7日——4月28日）

任務：

1、做好接受中心校驗收的一切準備工作和接收驗收。

2、制定下一步工作計劃。階段性的工作總結和匯報。校團隊

2014-3-18