第一篇：校園集體舞(陽光校園)

校園集體舞――《陽光校園》教案

授課年級：一年級、二年級

教學思路：

蘇霍姆林斯基說過：“美是一種?心靈體操?——它使我們精神正直，良心純潔，情感和信念端正”。教育部組織創編了全國第一套中小學校園集體舞，并決定自2007年9月1日起在全國中小學校推廣。組織學生開展校園集體舞活動，有利于營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化，引導青少年追求真善美，促進青少年學生德智體美全面發展。

一、教材分析：

1、教材內容及分析：

校園集體舞按學段分：小學組《好朋友》《陽光校園》《小白船》。小學的校園集體舞《陽光校園》的編排，充滿朝氣，格調清新、健康，動作優美、流暢，編排合理，難易適中，符合小學階段兒童的身心發育規律，適合學生的心理特點。對于活潑、好動的小學生比較容易學會，因此這種有趣的藝術活動比較容易受到學生的歡迎和喜愛。

2、學情分析： 本節課的教學對象是小學階段的學生，集體舞是學生十分喜歡的一項藝術活動。我們學校的學生他們個性健康活潑，內心充滿陽光，從集體舞的學習中感受到了一種青春的氣息和校園文化的氣息。校園集體舞帶給學生的是蓬勃、向上，合作、友誼和快樂！

3、教學目標：

根據課標的教學理念、課程的特點以及學生的學情，我為本課設定了以下教學目標：

（1）通過《眼光校園》集體舞的學習，培養學生陽光、向上的精神氣質，提高學生的文明素養和健康的審美情趣，營造一種良好的校園文化環境；

（2）通過集體舞的學習，培養學生健美的形體姿態，提高學生動作的協調性、節奏感和舞蹈的韻律美感；

（3）通過男女生合跳的方式和隊形的變化增強同學之間的交流與合作能力，培養集體主義精神；

教學重難點：（1）教學重點：目標1（2）教學難點：目標2

二、教法與學法：

本課教學采用了直觀欣賞、參與體驗、審美升華等教學方法。集體舞是一種通過身體來表現藝術形式，想讓學生親身的體驗這種藝術，教師就必須用語言啟發學生、引導學生，使學生釋放身體加入本課的舞蹈內容。因此我認為，教學思想決定了教學模式，教學模式決定了教法與學法。但無論是教法還是學法，都必須重視學生的存在，以學生的學習為中心，充分調動學生學習的積極性和主動性。

教學活動是教與學的雙邊相互促進的活動，為了充分發揮學生的主觀能動性，為學生素質的全面提高打基礎，我在本課中主要引導學生“探究、自主、互動”的學習方法。讓學生學會“用身體去運動，用大腦去思考，用情感去熱愛，用興趣去探究。”使學生在學習中得到美的陶冶，情的感悟，理的啟迪。

三、教學過程：

A、導入：

首先“上課”師生之間問好！舞蹈課特有的問好方式！

導語：同學們，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到來的所有的家長！上節課咱們學習了校園集體舞《陽光校園》的前幾個動作，這節課首先給大家二分鐘的時間，對上節課所學習的內容進行回顧。伴隨著活潑向上的旋律，我們首先一起來做一遍上節課學習的動作！

1、復習展示：校園集體舞一《陽光校園》，在復習動作之前，教師在把每個動作應注意的地方加以說明。

（1）動作一：吸腿橫跨跳。（單人、雙人）。注意：先抬腿，要太高。

（2）動作二：反方向跳蹬腿（踹腿），（單人、雙人）。注意：節奏，是蹬腿，不是甩腿。

B、新課：

1、導語：下面，我們繼續往下學習《陽光校園》的下一個動作。首先看老師做一遍示范：（單動作）好，現在老師就把我們上節課學習的《陽光校園》的動作串起來演示一遍，其中也包括今天要學習的新動作，大家要仔細看。來大家原地盤腿坐好，這樣會看得更加清楚些。

2、教師展示：《陽光校園》

歸納：男生的動作大氣、豪放。女生的動作細膩、俏美。并且要把自己那種活潑向上、快樂積極的一面表現出來！

這個舞蹈的分解動作我們在上節課已經學習過，現在我們先來完整地復習。

4、學習新動作：

（1）動作三：右腳后撤步屈膝蹲，上身前趴、翹臀。（單人、雙人）。注意：撤、趴、翹。

（2）動作四：右腳反方向上步前傾。（單人、雙人）。注意：距離，方向。

（3）動作五：重復動作三

（4）動作六：雙手卡腰，腳立正。……注意：抬頭挺胸，結束后的位置。

5、學完之后，讓每位學生自己做一遍，然后原地盤腿坐，選定一位學生與老師搭配，示范兩人合作動作。邊示范邊解說應注意的地方。結束后，由學生做，先做分解動作，練熟以后再連起來做。

提示：《陽光校園》這個集體舞中男女同學的動作是基本一致的。但是男生女聲跳出來的感覺可是不一樣的！請男生女生都要注意看，仔細體會。

6、基本上熟練之后，配上《陽光校園》的音樂進行練習。教師：大家做的動作非常的棒，來，我們配上音樂，相信一定會更加完美！

7、找出幾對跳的好的，表演。或：每橫排輪換在第一排。然后從頭至尾，串聯起來練習。

D、總結：結束語：

同學們，這節課的學習內容，基本上完成。通過集體舞的學習，我們從中感受到合作、友誼、快樂，不僅鍛煉到身體還豐富了我們的學習生活，為了能夠讓大家的舞姿更加優美，動作更加熟練，我給同學們布置一個小作業，每天晚上自己練習2遍，然后把這個舞蹈的動作教給你的家長，讓他們和你們一起練習！

第二篇：校園集體舞

楊峪河鎮松樹嘴九年制學校

有關認真推動中小學校園集體舞普及的相關通知

各班級：

為了認真落實上級部門的有關文件精神，現就有關事項通知如下： 一：組織機構及具體分工

組 長：陳永安（統領工作全局）

組 員：張 銘（上傳下達文件精神，做好溝通和服務工作。

八、九年級的校園集體舞和全校集體舞的督促工作。

平日工作的記錄和匯報工作）

柯 珂（負責校園集體舞的教授、訓練學習工作）

任俊禮（負責小學高段學生的平日組織、練習工作）

余婷（八年級校園集體舞的技能訓練工作。服裝、出場、舞蹈動作等配套工作）

任建峰（負責八年級學生的平日組織和練習工作。學生的動員、時間的合理調配工作）

二、時間安排和具體任務

（一）、學習、訓練階段（3月18日——4月6日）

任務：按期完成各年級學生對于集體舞技術動作的準確把握。

（二）、選拔、重點培養工作（4月7日——4月28日）

任務：

1、做好接受中心校驗收的一切準備工作和接收驗收。

2、制定下一步工作計劃。階段性的工作總結和匯報。校團隊

2014-3-18

第三篇：校園集體舞

校園集體舞----青春旋律復習課

教學目標：

1、認知目標：通過校園集體舞的練習，學生能熟練掌握校園集體舞的動作要領。

2、技能目標：在練習過程中，使學生加深對舞蹈動作的理解，動作更自然，優美流暢。

3、情感目標：通過教學，使學生在練習中學會合作，建立正常的男女交往關系。

4、個性發展：通過教學，培養學生團結協作，勇于克服困難的精神。教學重難點：

1、重點是第一段基礎動作要做到位。

2、難點是第三四段第六七兩個八拍的動作集體整齊度。

教學過程：

一、常規（1``）：體育委員整隊匯報，師生問好，宣布課的內容，安排見習生。

二、身心準備：

1、熱身運動(5``)：跟音樂，教師與學生同熱身。（音樂）

練習隊形：兩隊圈形

2、注意力集中練習（2``）:聽口令做動作。練習隊形：六隊

3、基本動作練習（2``）：交叉步和半腳尖。練習隊形：六隊體操隊形

三、復習練習,鞏固提高（25``）：

1、復習校園集體舞一遍（5``），教師觀察進行矯正，集體練習。(音樂)

2、分小組學生自主練習，合作探究重難點動作，教師巡視指導（3``）

3、小組展視學生相互點評，共同提高。（7``）

4、鞏固提高，集體練習，教師針對出現問題糾正。（10``）

四、身心放松，教師小結（5``）

五、運動負荷預計：平均心率約135次/分

六、場地器材：籃球場地、音箱一個百度搜索_校園集體舞青春旋律

第四篇：高中校園集體舞 陽光季節教案

湖南省張家界市第一中學 2015年下學期 高一年級第一學期 體育與健康課程 教學計劃 高一體育備課組

張家界一中2015年下學期高一年級體育與健康課教學計劃

（高一年級第一學期）

年級：高一

班級：420-4

第1周第1-2 次課

教師：陳鋒

高中校園集體舞 陽光季節

四個課時

《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，要“因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動”。《學校藝術教育工作規程》(教育部令第13號)提出，要“擴展和豐富學校藝術教育的內容和形式”，“每個學生至少要參加一項藝術活動”。在國家頒布的基礎教育階段音樂和藝術的課程標準中，提出要“通過歌唱、繪畫、舞蹈表達感情”，“樂于參與自娛性的集體舞蹈”，“在舞蹈和戲劇游戲中，學會人與人之間的合作，注意儀態、言語和行為的美”；要讓學生在舞蹈活動實踐中，“認識身體運動的潛在動機，開發身體的運動潛能，使整個身體變得靈活、協調、充滿活力，在人際交往和日常活動中，舉止大方，體現出較高的文化素質”，明確指出了舞蹈的教育價值和功能。

目前全國中小學開設舞蹈課的還很少，很多學校雖然建立了課外舞蹈興趣小組，參加者也只是少數藝術特長生。導致大多數中小學生與舞蹈無緣的原因之一，就是缺乏舞蹈教學的優質資源。集體舞蹈具有導泄情緒、愉悅身心、提高審美修養的功能，是有助于高中學生健康成長的一種很好的集體活動形式。湖南省張家界市第一中學 2015年下學期 高一年級第一學期 體育與健康課程 教學計劃 高一體育備課組

前奏

1-2，3-4下肢向左側并步，再向右側并步一次（慢）。上肢在左上，右上各擊掌一次。（并腿時擊掌）

5-6下肢向左側并步，左右各一次（快）上肢在左上、右上各擊掌一次；7-8下肢再向左兩次側并步；上肢向左擊掌一次（第二次并腿時擊掌）。

第二八拍1-4同前5-8，方向相反；5-8同前5-8；

第三八拍1-4同1-4，5-8右腿向右后走三步，8并腿，向后走360度。

第二節

1-2，3-4下肢向右側并步，向左側并步一次（慢）。上肢右上，左上各擊掌一次。（并腿時擊掌）

5-6，7-8同上。第二八拍

1-2下肢向右側并步，右左各一次（快）上肢右上，左上各擊掌一次；3-4再向左兩次側并步；再向左擊掌一次（第二次并腿擊掌）。

5-8同1-4

第一段，第一、第二八拍 第一八拍

1-2，3-4下肢向右側并步，再向左側并步一次（慢）。上肢在右湖南省張家界市第一中學 2015年下學期 高一年級第一學期 體育與健康課程 教學計劃 高一體育備課組

上，左上各擊掌一次。（并腿時擊掌）

5-8同1-4 第二八拍

2-1，下肢向右側并步，上肢在右上擊掌；2下肢向左側并步，上肢在左擊掌；3-4下肢向右側并步兩次（倫巴），上肢只擊掌一次。（并腿時擊掌）；5-8同1-4，方向相反。

第二段 第三、第四八拍

第三八拍，1-4右腳向前走一步，恰恰步，右轉180度；5-8左腳向前走一步，恰恰步，左轉180度。第四八拍，同第三八拍

第三段

第一、第二、第三、第四八拍

第一八拍，1右腳前交叉，噠，左腳側點地，2右腳踏步；上肢1雙手胸前擊掌，2雙手體側。4-5同1-2，5-8同1-4。

第二八拍，1右腳左前踢，2右腳后側點地；3-4后轉身360度。5-8下肢向右側并步，再向左側并步一次（慢）。上肢在右上，左上各擊掌一次。（并腿時擊掌）第三、第四同第一、二八拍。第三段

中間個性現代舞 第一個八拍前后點地，街舞

1右腳前點屈伸一次，2右腳后點屈伸一次，3左腳后點屈伸一次，4右腳前點屈伸一次。5-8同1-4。湖南省張家界市第一中學 2015年下學期 高一年級第一學期 體育與健康課程 教學計劃 高一體育備課組

第二八拍，踢踏舞

1右腳前彈踢一次，左腳小跳一次。2左腳前踢一次，右腳小跳一次。3-4同1-2，5-8同1-4。

第三八拍同第一八拍。第四八拍同第二八拍。

課后小結：

第五篇：校園集體舞總結

校園集體舞總結

中學生的校園生活應是豐富多彩的，讓學生在喜歡校園生活的前提下，做到愛校園、愛老師、愿意與老師同學交往、并使自己各方面的能力都有所發展，這是所有教育者的心愿。

本次“校園集體舞”活動中，我們很欣喜的看到，老師和學生都積極參與到了活動中，班主任與學生配合密切，做到了有秩序教學，力爭使每個學生都能根據音樂的節奏，規范的掌握舞蹈動作。從孩子們歡快的舞步，開心的笑臉中，我們不難感受到校園集體舞的影響力。

在這一段時間，全校掀起了“校園集體舞”練習的高潮，各班擠時間進行學習、鞏固。就我們觀察，各個年級利用下課時間和讀報課，進行“校園集體舞”訓練，各班把能利用上的時間全都用上了，演練隊形，熟悉動作，糾正動作，有的是班主任組織，有的是班干部自發組織，“校園集體舞”訓練成了我校一道亮麗的風景線。

今天的比賽場面也十分熱烈，這主要表現為：同學們都精神振奮，斗志昂揚，以極大的熱情投入到比賽當中。場上各班的隊列緊湊，步伐整齊，口號響亮，隊形轉變迅速有序，舞蹈動作整齊劃一。

“校園集體舞”比賽，把全體同學都團結起來了，大家心往一處想，勁往一處使，班級的凝聚力空前的高漲。同時也培養了大方優雅的氣質和健康挺拔的體態、讓學生在舞蹈中盡情的釋放自己的青春、緩解學習和生活帶來的壓力、提高學生的審美觀和藝術鑒賞力、使學生身心得到了健康和諧的發展。

雖然比賽是殘酷的，因為第一名畢竟有限，沒有拿到的班級也不要氣餒。通過訓練和比賽，我們練就了頑強的作風，團結一致的精神和強烈的集體主義責任感。