第一篇：文本框-復習資料和答題注意2014

（一）合理化建議問題

1、誠懇感謝建議

2、提出自己觀點

員工要求加薪問題（核心）

1、指派薪酬主管進行薪酬市場調查

2、根據企業財務實力（支付能力）及市場變化情況，草擬薪酬調整方案

（三）員工發展問題

1、針對員工的行為評價結果，決定其提升、重新安置、接受培訓。

2、進行職業生涯發展需求分析。

3、進行培訓需求分析。

4、制定針對性的培訓計劃。

5、對員工的進步和改變予以認可和鼓勵。

6、定期進行觀察和輔導。

（四）外部邀請函

1、決定派最相關人員或自己參加理由如下：（1）會議研內容正是我們公司正在實施的相關措施。

（2）可以學習同行業工作經驗，吸取專家經驗（3）可以擴大公司影響，樹立公司良好社會形象（4）可以發現專業人才，擴大人才信息庫資源。（5）可以激勵我公司與會人員的工作熱情和積極性。

（6）可提高我公司專業人員的專業工作水平。（7）可以節約資金。

2、做好培訓遷移工作

3、做好培訓成果的分享工作。

4、如涉及收費的培訓邀請函

（1）根據企業的人力資源戰略規劃、培訓規劃、企業財務狀況分析確定是否參加

（2）考慮可否用其他低成本的培訓方式代替這次培訓的效果

（3）確認培訓機構的質量，和這次培訓內容與企業工作的相關性

（4）這次培訓內容屬于前瞻性培訓，看目前企業的人力資源管理水平和需要，選擇參加一部分培訓項目。

5、確定參加討論會的人員名單，討論會主題，內容，解決方法

6、指示下級安排這次會議的時間、地點、議程等。

（五）問題員工處理

1、迅速查明事件的真相

2、如果事件屬實，報告企業高層

3、按國家有關法律，企業內部規章制度處理該員工

4、努力追回經濟損失

5、部署安排接替該員工的人選

6、今后：在選人，用人方面一定要堅持“人品第一”的標準。

7、加強公司有關規定和財務制度。

8、提示下屬采取必要措施，不要因此影響當前工作任務完成9、采取必要措施,避免對組織中其他成員產生不利的影響

（六）工資分配調整方案

1、肯定XXX的分配方案建議，這樣有利于激勵XXX的工作積極性

2、建議做方案時，廣泛求員工的意見，并擬定方案。

3、安排薪酬主管進一步與XXX磋商，協助工作。

4、擬定方案時要注意避免“平均主義”。

5、建立員工上訴通道。

6、方案試行時要注意相關信息的反饋。如有必要，應及時作出相應的調整。

7、做好方案推行的總結工作。

8、關于薪酬，必須制定企業的薪酬策略，當企業財力不佳時，要對關鍵崗位職工采用高于市場中點，其他人員可考慮低于市場平均水平。困難中的企業更要注重通過感情、制度、事業的精神激勵方式留人。

9、基于部門范圍的激勵薪酬方案：

10、基于公司范圍的激勵薪酬方案（1）利潤分享計劃：（2）員工持股計劃：

基于公司范圍的激勵薪酬方案具有以下優點：研究開發人員的工作決定著企業技術產品是否能夠適應市場競爭的需要，是企業長遠目標的有力保證和企業發展的后勁所在。

（七）員工間矛盾問題

1、建立員工溝通平臺，加強員工團隊建設

2、建議下屬在適當時機采取合適的溝通方法和雙方進一步溝通，詳細了解事實。

3、使問題明朗化，并逐步解決

4、采取必要措施,避免對組織中其他成員產生不利的影響

5、對員工進行有關團隊合作和人際關系知識的培訓，加強員工的團隊觀念。

（八）員工跳槽、離職問題

1、指派招聘主管了解部門情況，分析原因，擬定問題解決方案

2、建立長效留人機制

（1）加強企業社會形象宣傳，吸引人才

（2）給有才華有能力的員工有效授權，委以重任，留住人才

（3）培養有潛質員工，讓員工感受到工作的成就

感

（4）營造尊重人才的良好企業文化（5）建立企業人才梯隊計劃

3、與離職員工面談，了解離職原因。對離職作出快速反應，留住高級人才。

4、與離職員工所在部門主管面談，了解其離職原因，調查事實真相，做出相應處理，并建立員工申訴通道

5、從戰略角度制訂相應的人力資源規劃，進行崗位分析，做好人崗匹配

6、分析員工是功能性離職還是失能性離職，做出相應安排

7、對骨干與管理人員離職，代表公司感謝他們做出的貢獻，消除負面影響

8、建立員工溝通平臺

9、撰寫分析報告，分析教訓，總結經驗

10、采取必要措施,避免對組織中其他成員產生不利的影響

（九）員工福利問題

1、考慮福利的穩定性，做好相關費用預算。

2、關注福利的潛在性，引導員工感受潛在福利對其產生的重要作用，解除員工的后顧之憂。

3、利用福利的延遲性，提高企業資金的利用率。

4、增加員工對公司的認同感，提高員工對組織的忠誠度

5、塑造企業形象，提高企業知名度。

6、在進行福利方案設計時要考慮福利總量與整體薪酬其他部分的比例。

7、福利構成要服從于吸引優秀員工加盟的薪酬戰略，隨組織目標的變化而變化。

8、要考慮員工隊伍的特點，制定靈活性的福利制度。

（十）員工培訓問題

1、注意選擇適合的培訓合作機構，明確雙方權利和任務，做好培訓投資風險防范工作

2、確定培訓方式

3、建立培訓長效機制

4、做好培訓過程監控，及時評估，確保培訓效果

5、指派培訓主管與培訓需求部門及時溝通，解除其后顧之憂

6、爭取上級領導支持，召開部門協調會議，獲得相關部門配合和支持

（十一）人員配置問題

1、要求績效主管提供相關人員績效考核報告

2、安排相關人員提供后備人員名單，及其績效考評情況優劣勢分析

3、提供相關人員花名冊、檔案和資料

4、提供相關人員人力資源規劃

5、準備人才需求計劃

6、準備各部門相關人員任職資格和素質模型

7、給上級匯報時，準備好回報提綱，明確提出建議

8、如果有必要，可以和中層溝通，了解他們的個人職業規劃。

9、準備人員選拔方案和有關測試，包括情景模擬，心理測試，角色扮演等。

10、根據崗位設置的基本原則“數量最低”盡量少設管理人員崗位

11、確實需要補充管理人員的，優先采用內部選拔的方法。當內部人員不能滿足時考慮外部招聘，并考慮人員選拔方法。

12、今后：加強公司的職業生涯規劃管理和人力資源規劃工作。

（十二）員工職業生涯規劃問題

1、確定企業的人力資源的需求及預測

2、將人力資源計劃于企業目標相結合

3、根據企業需求及特性，培養企業人才，提升人員素質

4、擬定企業人才培養計劃

5、擬定企業晉升及輪調計劃

6、將人員配置與工作評價相結合

7、增加員工對公司的忠誠度及向心力

8、展現企業持續發展的經營理念

9、協助員工發現自己的潛質，把握機會

10、降低員工離職率

11、有效運用員工潛能促進組織發展

（十三）績效考核問題

1、指派績效主管認真分析大部分部門未完成績效任務的真正原因，并提出書面報告

2、做好宣傳發動工作（1）爭取高層領導的大力支持

（2）做好部門經理的思想工作，使其理解企業的績效管理制度，目標。績效管理的目的是促進企（3）業和員工的共同成長。

（4）幫助部門經理做好基層員工的思想認識，獲得企業員工的全面理解和支持。

3、做好相關培訓工作

（1）對即得經驗和方法進行推廣宣傳

（2）對未完成任務部門提供報名和技術指導

4、督促各部門按計劃完成任務

5、做好相關制度保證工作，在績效管理制度中明確各機構的責任。

6、對績效工作的投入和支持，作為對中層的一項考核目標固定下來。

7、加強溝通與反饋

8、績效監控（1）觀察工作過程；（2）閱讀書面報告；（3）查看績效數據庫；（4）考察工作樣本的質量；（5）與員工進行回顧面談（6）調查客戶對產品和服務的滿意度（7）進行市場調查，確定客戶消費需求趨向；（8）總結工作經驗

9、在績效管理過程中，激勵應關注

（1）要針對員工個性化需求（2）要與員工的成就相吻合（3）應及時具體（4）使用非正式激勵營造積極的組織氛圍（5）關注正面和負面的績效反饋

（十四）公司制度與人情矛盾問題

1、按照公司的制度規定和正常程序處理

2、對于相同條件下給予關照

3、不能給予照顧時及時說明

（十五）與培訓公司合同問題

1、要求下屬提供詳細的書面調查報告,圍繞合同內容,提出具體的解決問題方案

2、了解培訓未能進行的原因

3、聽取相關部門的意見，修改預案，采取必要措施，保證該項目的順利完成4、要求下屬完成項目合同中未盡事宜

5、如果本公司遇到特殊困難不能履行合同時，應按合同提出對策并做好談判的準備

6、注意公司形象,考慮到與該公司長期合作的可能性,與對方保持良好的合作關系

（十六）員工工傷問題

1、盡力搶救、治療職工。

2、在第一時間內報告企業高層領導，聯系有關部門和傷亡職工家屬。

3、確認企業是否參加工傷保險，如果參加按國務院2004年1月1日頒布的《工傷保險條例》辦理相關事宜。包括工傷認定，工傷申請，工傷補償等。

4、如果企業沒有參加工傷保險，按《工傷保險條例》規定，對員工的一切補償由企業承擔。

5、深入調查弄清工傷原因，引以為鑒，杜絕類似問題發生。

6、加強工傷預防和對職工安全教育。

7、妥善安置相關事宜。

8、檢查落實勞動安全衛生管理制度是否嚴格執行

9、積極營造勞動安全衛生的制度、技術環境。完善勞動場所設計、勞動組織優化、工作時間合理組織等

（十七）突發事件處理

1、上報主管部門，組成應急小組，立即澄清事實及時反饋上級領導

2、組織會議分析原因，吸取經驗教訓，提高預防建議，杜絕類似問題發生

3、追究責任人責任，按公司規定處理

4、爭取適當防范措施，防止事態擴大。

5、成立相關人員工作小組前往核查事實真相，并采取預見性預防措施

6、對情況屬實與否做出相應處理

7、總結經驗，吸取教訓，加強管理（十八）招聘問題

1、擴大招聘范圍，嘗試其他招聘方式

2、安排招聘主管依據相關要求，擬定人員需求計劃。

3、指派招聘主管安排依據用人部門提供的工作流程要求或建議，擬定作業人員的崗位要求和任職資格，進行崗位分析和勝任特征分析，制定崗位說明書。

4、安排招聘主管擬定招聘計劃，做出招聘預算。

5、請用人部門協助對應聘人員的面試。

6、安排招聘主管協助用人部門進行崗位配置。

7、安排培訓主管協助用人部門進行崗位培訓。

8、安排招聘主管做出招聘評估報告。

9、不能完全依賴外部招聘，要和內部培養，內部選拔相結合。

（十九）人員大量流失問題

1、充分認識人力資源管理水平與企業現狀的矛盾，戰略性人力資源管理的長期性，艱巨性和階段性。

2、人力資源管理的當務之機急是建立人力資源管理基礎平臺，明確人力資源管理的理念，體系，各種制度和規劃。

3、盡快制定企業的中長期人才規劃，必須從企業的戰略出發，構建未來的人才需求藍圖和相應的吸引、培育、激勵、整合、開發、控制的人才管理規劃。

（二十）人工成本核算問題

1、制定企業的中長期人才規劃，必須從企業的戰略出發，構建未來的人才需求藍圖和相應的吸引、培育、激勵、整合、開發、控制的人才管理規劃。

2、企業要根據對具有外競爭性，對內具有公平性的原則，有效控制工資增長水平及人力資源管理費用的比例，使其適應人力資源戰略發展需要。

3、預算人力資源管理費用（人力成本）在企業經營預算中的額度，以保證企業的支付能力和員工利益的實現。

4、人力資源管理費用預算應與人力資源規劃工作結合起來。

5、人力成本預算要將國家工資指導線、社會物價消費指數和企業的工資市場水平調查三者聯系考

慮。

6、在進行人力成本預算時，要與上年度的費用結算情況及下年度的預期經營狀況進行對比。（二十一）產品外包利弊得失 利：有利于降低成本，取得成本優勢。有利于提高企業效率和降低企業風險。有利于強化核心競爭力。

弊：不利于公司控制產品最低成本。選擇合作外包企業具易決策失誤，尋找長期合作伙伴具有風險。

信息不對稱及信息泄漏帶來提高生產成本的風險 被競爭者模仿和趕超的風險

弱化公司職能部門，核心技術不易深入開發。（二十二）上級檢查應如何應對

1、準備上級檢查工作的書面、現場匯報內容。

2、做好上級檢查的接待工作。

3、做好上級檢查過程中的問題記錄

4、召開檢查總結會議，總結工作中存在的問題及經驗，并做出總結報告。

5、對檢查中存在的問題進行整改及反饋。（二十三）流程再造制度調整

1、成立流程再造領導小組，組織召開各部門協調、動員大會。

2、領導小組對原有流程進行全面的功能和效率分析，發現其存在問題。

3、設計新的流程改進方案，并進行小范圍的試行，檢驗流程設計，對試行結果進行評估。

4、制定與流程改進方案相配套的組織結構、人力資源配置和業務規范等方面的改進規劃，形成系統的企業再造方案。

5、領導小組報公司審批后，協同各部門將新制度在全公司進行推廣和培訓。

6、同時營造新流程制度的推廣條件。

7、領導小組組織實施與持續改善新流程。（二十四）勞動合同違規違法

1、核查合同文本簽訂的具體情況。

2、與當事人協商。

3、積極參與勞動爭議協調處理機構協調處理。

4、注意爭議處理的時限。

5、在協調期間不得解除職工勞動關系。

6、按照勞動爭議仲裁委員會的裁決執行相關決定。

7、總結勞動爭議的經驗，制定勞動爭議事前預防措施：強化對勞動合同執行的監督檢查，強化勞動關系當事人的法制觀念，強化勞動合同的管理，強化企業的民主管理體制，強化與企業工會的溝通，制定勞動爭議預防的工作計劃。

8、營造積極進取的企業文化。（二十五）大量裁員引發沖突

1、要慎重準備新聞發言稿

2、對被解雇人員可能會采取的非理性行為要有所準備

3、考慮好如何公布員工被解聘的消息

4、精心準備解聘面談，準備好員工協議、人力資源檔案等

5、避免節假日前安排談話，確認員工如期赴約，做好防范意外準備。

6、抓住要點，簡明扼要說明解聘原因，并強調此決定無法改變

7、認真傾聽員工講話，與其討論補償金事宜。

安的提點： 5個原則：

1）信息對稱原則。

2）人、事、物、時等信息全貌，因果分析 3）面臨問題，解決問題

4）問題清，情況明，事情脈搏，思路出現，分輕重急緩。

5）授權，提出方式和方法，讓別人去做。確定自己經理的監控指揮地位。

審題：5W1H法，每個文件度4-5次，列表分析，這是一個****樣的事件，關鍵點。

答題： 5個方面：

1）為妥善處理本案，準備哪些數據資料 2）部門和個人進行溝通 3）具體步驟 4）(忘記了)5）關聯

第二篇：說明文復習資料 答題規范

說明文復習資料

說明文考點：

1、明確說明對象及其特點

2、分析說明方法及其作用

3、說明文語言特點

4、說明順序

5、體味和推敲重要詞句在文中的含義和作用

一、整體感知全文內容，明確說明對象 什么是說明對象？

被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。

一般情況下，說明對象在文章中會以標題或者中心句的形式直接呈現，少部分事理說明文需要學生依據文本信息進行概括。

《蘇州園林》是事物說明文，說明對象是：蘇州園林。

二、篩選信息，概括說明對象的特征

能夠整體把握作品內容的具體表現就是能夠篩選文章相關信息，概括事物的特點或者事理特征，只有找到說明對象的特征，知道文章寫了什么，才算真正讀懂了一篇說明文。

一般來說，說明文要說明的重點，往往就是事物的特征。除說明的重點外，還要弄清作者介紹的事物有哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。

題目、首段、關鍵詞句、中心句、總說句、分說句、過渡句等。

如《蘇州園林》，文章主要寫蘇州園林是各地園林的標本，它獨具的特點就是：“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”全文從亭臺軒榭的布局，花草樹木的映襯，門窗雕刻的圖案等方面進行介紹，使讀者能了解蘇州園林區別于其它各處園林的鮮明特征。

三、分析說明方法及其作用 考查方式：

考查對說明方法的掌握主要有兩個方向：①會判斷（這段文字使用了哪些說明方法？請從文中舉例）②會分析其作用（運用這種說明方法有什么作用？）

如：指出第④段畫線句（因此，漢字常用的只有幾千字，而英語的詞匯量早已超過40萬，在應對新概念大量涌現的科學發展中并無優勢。）運用的說明方法，并結合內容分析其作用。（2015年揚州中考《方塊漢字前途之爭》）

答案：列數字、作比較。通過具體準確的數據比較，更鮮明地突出漢字具有高信息熵（或“經過搭配，可以構成無限多的新詞”，或“在應對新概念大量涌現的科學發展中具有優勢”）的特點。

答題思路：這段文字運用了（說明方法），xx說明了（文章說明的事物或事理）xx的特點。

說明方法、作用及答題模式匯總

舉例子：以xx為例，具體真切地說明了事物的xx特點。

列數字：數據的使用說明了事物的xx特點，使說明更加具體而準確。（準確而具體地說明了說明對象的特點）

作比較：把xx和xx作比較，突出強調了說明對象的xx特點，給人留下具體清晰的印象。

打比方：把xx比作xx，生動形象地說明該事物的xx特點，增強了文章的趣味性。分類別：分門別類地有條理地說明了說明對象xx特點。

下定義：用簡明科學的語言對說明的對象加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示說明對象的特征。

作詮釋：通俗易懂地說明了事物的xx特點。

摹狀貌：對說明對象加以形象化的描摹，具體生動地說明了事物的xx特點。（尤其值得注意的是“作引用”這個說明方法及其作用。）

引用詩句、文學作品等。作用是增強文學色彩（具有文學內涵、詩情畫意），吸引讀者閱讀興趣。另外，請注意：

A.引用教科書、科普讀物、知識小品、解說詞、廣告，引用名言、格言、諺語。作用是使說明更有說服力。

B.引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

四、語言品析：

1、說明文語言的準確性：

常常有三種提問方式：

①直接問加點字詞有何作用。如：第⑧段中加點短語“有統計顯示”有何表達作用？（《地溝油的重生》）

答案：表明數據的來源是經過調查的，是有依據的，（解釋加點短語）說明地溝油具有成為生物航油可持續原料的潛力。（加入這個詞句子所表達的意思）體現了說明文語言的準確性。（總結）

②問加點詞語是否能刪去。如：第③段中加點的“往往”一詞能否去掉？請結合內容說明。（2015年揚州中考卷《方塊漢字前途之爭》）答案：不能去掉。（觀點）“往往”表明大多數情況下如此，（解釋詞的含義），（詞在句中的效果），去掉就表示國人寫論文都有“論證不嚴、邏輯不清的毛病”，（去掉之后句子所表達的意思）與事實不符，體現不了說明文語言的準確性。（總結）③問加點詞語能否換成另外一個詞語，為什么？ 典型試題：

限制性詞語可否刪除及其作用。

如：更、大約、估計、常常、也許等體現了說明文語言的準確、嚴密、科學的特點。表程度：比較、幾乎、相當……

表估計：大約、可能、左右、可算…… 表時間：當時……

表限制：至今、之

一、到此為止……

2、說明文語言的生動性：

品味富有表現力的詞語或句子：

如：甲、乙兩處都用了擬人的方法，但語言各有特色，請分別舉例說明。（2015南京中考試卷《麻雀》）

答案：甲處語言富有感情色彩，如“眷戀”“不樂意”等詞語，表現出麻雀對人類的依賴；乙處語言生動而富有情趣，如“一邊訓誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子”，具體細致地描摹了麻雀的生活情態。

賞析富有表現力的詞語，通常情況下就是考查修辭手法的作用，因此我們可以按照敘事類文學作品賞析語言的方式進行解答。即先指明修辭手法，然后在寫出修辭手法在句中的具體作用。

五、說明順序

1．時間順序：即以事物發生、發展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發生、發展或制作過程一類的說明文。

2．空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征。

3．邏輯順序：即按照事物或事理的內部聯系及人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內部聯系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等。

第三篇：申論答題技巧和注意的問題

申論答題技巧：申論寫作應該注意的4個問題

來源：中公教育時間：2012-03-0

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在實際的公務員考試申論復習過程中，很多考生對公務員申論考試還不是很熟悉。本文就廣大考生復習過程中所遇到的問題，進行總結并做出分析和解答，以幫助廣大備考考生順利通過考試。

問題一：只站在自己的角度去看待申論考試

在公務員申論考試中要想考出好的成績，考生不僅要做好充分的準備，還要有“換位”思維?？忌谧隽舜罅康恼骖}后，會對出題專家的思路有些直觀的了解和感受，但是，很多考生僅僅停留在這樣的層面上。但是，建議考生在進行熱點復習時，除了了解熱點，還要把自己當成出題專家，從出題的角度，設想該熱點可能出題的角度。這樣，能夠使學生的學習更具效率。

問題二：不重視對申論考試大綱的研究

無論國家公務員考試還是各省公務員考試，在考前都會出最新的申論考試大綱，大綱對申論考試的指導意義卻沒有受到絕大多數考生的重視。以2010年江蘇省申論考試大綱為例： 《申論》主要通過應試人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工等，主要測查應試人員閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力及文字表達能力等。

閱讀理解能力――要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。

貫徹執行能力――要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。

解決問題能力――要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

文字表達能力――要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。

《申論》為主觀性試題，考試時限為150分鐘，滿分為100分。

通過對上面大綱的分析，能得到以下的信息：首先，申論考試是主觀性試題，所以在考生在作答時對于形式要充分的重視，以便給閱卷老師良好的直觀印象。其次，大綱中對“閱讀理解能力”的要求，在一定程度上告訴了考生閱讀材料的方法——“三遍四步法”(具體內容在申論培訓課程中有詳細的介紹)。再次，大綱中對“貫徹執行能力”和“解決問題能力”的要求，對考生的指導意義在于申論大文章(最后一題)的文體更多的傾向于策論文。最后，大綱中對“文字表達能力”的要求，特別是“使用指定語種”，指出了考生在實際考試中可能出現的中英交叉出現的問題，可以說給未參加考試的考生一個善意的提醒。

問題三：理科背景的考生普遍對申論考試有畏懼的心理

理科背景的考生對于文科知識相對比較缺乏，比如申論思維中提到的“辯證思維”，很多理科考生對辯證法了解很少，這樣就影響了在考試中的運用。針對這種情況，我想給這些考生建議是，申論考試并不是寫作考試，也不是哲學知識考試。以“辯證思維”為例，考生不需要去補哲學課，在公務員申論考試中的辯證思維可以概括為三點：

1、兩分法;

2、結合;

3、具體問題具體分析。所以，克服畏懼的心理，做好充分的準備，一樣能取得很好的成績。

問題四：考生容易脫離材料，任意引申。

公務員申論考試中材料是根基，如果脫離材料，任意去發揮或者引申，就像無源之水，無本之木，很難取得好成績。當然，在對材料中的信息點充分發掘整理后，適當的加入一些自己的觀點(確保正確),會成為文章的亮點，閱卷過程中有可能會給獎勵分數(一般是2分)。

以上就是針對考生常見的問題，做出的分析和解答，希望對廣大考生的備考有所幫助。在此，預祝您考試成功。

第四篇：考數學時注意答題細節

高考生:考數學時注意答題細節

高考數學閱卷，兩名老師同時批閱一道試題，如果給出的分誤差超過1分，就得經過仲裁員仲裁了，所以，數學考試，考生每一分得的都會有理有據，當然，如果不小心遺漏了某個環節，失分也會非常慘痛。青島2中有多年高考閱卷經驗的數學老師鄒明，他結合自己多年閱卷經歷，提醒考生在最后的備戰時刻，要注意好各個答題細節。

數學打分誤差不超1分

參加過多年高考數學閱卷的鄒明老師表示，每年一度的高考數學閱卷，時間緊、任務重、精確度要求高，是一項十分艱巨的工作。高考分題組閱卷，質檢組嚴格質量把關，依照統一的評分標準與細則實行網上閱卷。每道解答題要經過兩位閱卷老師各自網上“背靠背”評閱，相互不知情，每一道題的打分，要求兩名老師給分誤差不得超過1分，否則要經過仲裁員仲裁。

鄒明表示，數學嚴格的打分誤差控制，就要求老師閱卷時需準確把握各種情形、各種解法、各個步驟的評分標準與細則，嚴格按要求賦分、按步賦分，評分標準一般以2分為單位，而細則又對各種解法的各個步驟以1分為單位進行細化。總之，高考閱卷要求公平公正嚴格仔細地評判每一份試卷，給的每一分都是有依據的，這就要求考生答題時，必須一步步扎扎實實，讓閱卷老師能痛快地給分。防因跨度大而漏得分點

鄒明特別提到，數學解題過程要表述準確、嚴謹、邏輯性強。計算題要有明確的計算過程，不可跨度太大，以免遺漏得分點，證明題要有必要的邏輯連接，邏輯性強，言之有理，言之有據，要有必要的推理演算過程或輔助圖形說明等。

此外，數學解題要步驟完備、簡潔。解題過程是按步驟進行的，是閱卷按步賦分的依據，考生要力求解題步驟既完整又簡潔。例如，應用三垂線定理證明線面垂直時，應交代垂線、斜線和射影。

對于作圖題，則要認真仔細、圖文協調一致。鄒明表示，數形結合的問題往往需要準確的圖形結構才能揭示問題本質，立體幾何的推理或計算一般要做輔助線，解析幾何題也離不開作圖分析尋求數量關系，這些都要求考生作圖準確，圖文協調一致。

答題穩扎穩打步步為營

每年高考數學，都是考生感覺時間最緊張的科目，每次一考完，很多考生出場后第一句話就是“沒答完”，為了答盡量多的題，不少考生上了數學考場就會緊張，就會趕緊忙，快答題。

對此，鄒明老師表示，考生上了數學考場，一定要穩扎穩打、步步為營。解答數學試題，要進行系統的數學計算和推理，一旦出現錯誤，即影響后繼部分得分。因此，要力求每一步準確無誤后，再進行下一步的運算或推理。否則，既浪費了時間又失了分，得不償失。

鄒明最后表示，從閱卷老師的角度，最愿意看到清楚、條理、表述簡潔、運算推理準確的試卷，最不愿看到的是字跡潦草、卷面混亂、圖文不清、過程不全的試卷。這就要求考生首先必須規范答卷，卷面要清晰、條理。高考答題要求在規定的區域內完成，要結合自己的思維過程，規劃好解題過程及字跡、行間距等，避免亂寫亂畫。

第五篇：中考英語答題應注意哪些問題

中考英語答題應注意哪些問題？

一、聽力方面

聽力播放前，應盡量抓緊時間先看一遍聽力問題，如職業、時間、地點、年齡等，做到聽前心中有數;考場上播放聽力的時候不要發慌，一般情況下，聽力部分第1、2題相對來說都比較簡單，這給后面的答題增添信心，集中精力去聽，即使是較長的題干只要把握住關鍵詞，選擇起來難度也不是很大。

二、詞匯

要搞清詞形如何變化，要從篇章、上下文的角度出發，切忌就單句填詞而填詞。

三、完形填空

先全篇通讀(至少讀兩遍)，了解上下文的大意，掌握其內容、情節及發展，再作答。任務型完形填空的考查特別靈活，涉及面也比較廣，要分析考查詞匯的詞性，詞性間的相互轉換，名詞的可數、不可數，可數名詞的單、復數，形容詞、副詞的選擇及相互轉換，以及其比較等級的考查，動詞的時態、語態等。答題前一定要先瀏覽一下所問的問題，然后帶著問題反復閱讀全文，全面捕捉文中涉及的各種信息，再結合文章整個篇章選擇正確的詞，但要注意詞性的變化，如動詞的時態、語態，名詞的單、復數等。

四、閱讀理解

閱讀時要找出文章的主題，理解故事的情節，預測故事的發展和可能的結局;一般采用先題后文。

五、書面表達

應該關注與學生個人、家庭和學校密切相關的話題以及有關日常生活、風俗習慣等方面的話題，對日常生活中大家普遍關心的一些熱點能用短文、短信、日記、電子郵件的形式撰寫，表達時注意人稱、時態、句型、慣用法的正確運用。近幾年中考英語寫作都是提示性作文，要仔細審題，搞清楚題目要求干什么;理順要點，寫作前先在草稿紙上擬出文章的大致框架;寫作時盡量使用短句，不要刻意造復合句，以免出現語法錯誤而扣分;作文不能遺漏信息，試題所要求的內容、信息等都要出現;組織句子要正確，語言要邏輯通順、流暢。同時，作文書寫一定要工整、美觀，每一個段落要有漂亮的詞組、結構，也就是要有亮點。此外，據往年閱卷反映的問題，很多考生在書信、日記、留言條、通知等文體的格式方面把握不準，容易失分，應強化訓練。

建議：

答卷時遵循先易后難的順序進行，遇到不會做或把握不準的題先試著用筆做一個標記，等完成整個答卷后再回過頭來推敲。有些考生答卷時被一個問題卡住后不肯放手，浪費很多時間，以致后面的題目因時間緊張答不完。同時，答卷時審題一定要仔細，決不能粗心大意。另外，書寫一定要工整，近幾年中考對書寫要求非常嚴格，考生在平時的訓練中一定要強化這方面的練習。