第一篇：答題

1、以下那一項(xiàng)是視覺器官對(duì)周圍物體遠(yuǎn)近、深淺、高低三維空間位置的分辨感知能力？ A；同時(shí)視

B；融合視

C；主導(dǎo)視

D；立體視、充足的睡眠可消除視疲勞，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)（？）小時(shí)？

A；7

B；8

C；9

D；10 3、幾歲至幾歲是近視眼的快速突增期？

A；3～6歲 B；7～9歲 C；10～13歲 D；16～18歲、視力低下，98%為（？）所引起。

A；近視眼 B；遠(yuǎn)視眼 C；散光眼 D；老視眼

5、理想的眼屈光生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律是從出生時(shí)的遠(yuǎn)視眼開始，隨著年齡的增長(zhǎng)，遠(yuǎn)視度數(shù)逐漸減少，到（？）時(shí)完成眼的正視化。

A；7歲 B；8歲 C；9歲 D；12歲

6、視力正常的標(biāo)準(zhǔn)為（？）。

A；遠(yuǎn)視力≥1.0 B；遠(yuǎn)、近視力均≥1.0 C；看得清楚遠(yuǎn)近目標(biāo)且能分辨色彩 D；中心視力、周圍視力和立體視力均正常

7、孩子出生時(shí)一般都是遠(yuǎn)視眼，隨著年齡的增長(zhǎng)，眼軸迅速增長(zhǎng)，（？）度數(shù)逐漸減少，逐步向正視眼發(fā)展。

A；遠(yuǎn)視 B；近視 C；斜視 D；散光、近視眼視力礙障主要表現(xiàn)在（？）。

A；近距離物像清晰，遠(yuǎn)距離物像模糊 B；遠(yuǎn)距離物像清晰，近距離物像模糊。C；遠(yuǎn)、近物像都不清楚 D；遠(yuǎn)、近物像都清晰、不良的視覺環(huán)境和視覺行為會(huì)引起眼軸（？），造成近視眼。

A；異常增長(zhǎng) B；發(fā)育遲緩C；發(fā)育停滯 D；發(fā)育過短 10、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：近視眼的孩子（？）握筆姿勢(shì)不正確。

A；30% B；50% C；75% D；95%

11、視力健康管理的工作核心就是通過健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、（？）、動(dòng)態(tài)管理全面促進(jìn)學(xué)生視力健康。

A；健康評(píng)估 B；康復(fù)訓(xùn)練 C；綜合干預(yù) D；光學(xué)矯治、如果孩子的（？）消耗過快，那么將來發(fā)生近視的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)大大增加。

A；近視儲(chǔ)備 B；遠(yuǎn)視儲(chǔ)備 C；遠(yuǎn)視力 D；近視力、通過（B）檢測(cè)，可找出近視發(fā)生與發(fā)展的“癥結(jié)”。

A；散瞳驗(yàn)光檢測(cè)

B；眼生物與生理功能檢測(cè)

C；動(dòng)態(tài)屈光檢測(cè) D；靜態(tài)屈光檢測(cè)

14、教室照明應(yīng)配備有燈罩的40 W熒光燈（C）盞以上，且燈管應(yīng)垂直于黑板。A；6 B；8 C；9 D；6~9

15、兒童青少年時(shí)期是眼屈光變化最快的一個(gè)階段，其規(guī)律是沿著（A）的方向變化，呈不可逆走勢(shì)。

A；遠(yuǎn)視→近視→正視 B；近視→正視→遠(yuǎn)視

C；遠(yuǎn)視→正視→近視 D；正視→遠(yuǎn)視→近視

17、中小學(xué)生視力健康問題，必須從為孩子建立一份完整的《視力健康檔案》入手，堅(jiān)持從（A）、用眼行為、用眼環(huán)境三方面進(jìn)行定期監(jiān)測(cè) A；視力健康狀況

B；遠(yuǎn)視力

C；近視力

D；用眼時(shí)間

18、學(xué)校視力健康管理工作應(yīng)圍繞“（A）、監(jiān)測(cè)預(yù)警、綜合干預(yù)、動(dòng)態(tài)管理”各環(huán)節(jié)展開。

A；健康教育

B；健康促進(jìn)

C；健康管理 D；健康評(píng)價(jià)

19、根據(jù)《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求，開燈時(shí)教室課桌面的平均照度應(yīng) ≥（C）勒［克斯］。A；100 B；200 C；300 D；400、視覺功能分為三級(jí)，其中一級(jí)是指（A）。

A；同時(shí)視

B；融合視

C；立體視 D立體視

判斷題

1、沒有好的視力，就不會(huì)有好的視覺。（A）

A正確

B錯(cuò)誤

2、雙眼中只要有一只眼睛遠(yuǎn)視力達(dá)到了1.0，就不是視力低下。（B）

A；正確

B；錯(cuò)誤

3、激光手術(shù)可治愈近視眼。（B）

A；正確

B；錯(cuò)誤

4、配戴合適的矯正眼鏡，可緩解調(diào)節(jié)過度，在一定程度上阻止近視度數(shù)加深。（A）

A；正確

B；錯(cuò)誤

5、有理想遠(yuǎn)視儲(chǔ)備的孩子，將來發(fā)生近視的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低。（A）

A；正確

B；錯(cuò)誤、青少年近視的發(fā)生、發(fā)展有一定的規(guī)律性，可通過科學(xué)檢測(cè)分析進(jìn)行預(yù)警。（A）

A正確

B錯(cuò)誤

7、要解決好中小學(xué)生視力健康問題，必須依靠傳統(tǒng)的“查病-治病”方法，把近視當(dāng)成“疾病”來處理。（B）A；正確

B；錯(cuò)誤

8、沒有同時(shí)視功能，則必有一只眼睛的功能受到抑制，成為廢用性弱視，進(jìn)而成為外斜視。（B）

A；正確 B；錯(cuò)誤、如果12歲前遠(yuǎn)視儲(chǔ)備消耗過快，將來發(fā)生近視的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)大大增加。（A）

A；正確

B；錯(cuò)誤

10、同樣是1.0視力的7歲孩子，他們的眼屈光狀態(tài)不盡相同，可能是正視，也可能是近視，還可能是遠(yuǎn)視。（A）

A；正確

B；錯(cuò)誤

11、對(duì)于遠(yuǎn)視力≥1.0，但眼屈光發(fā)育走勢(shì)已偏離正常軌道的孩子，如不主動(dòng)進(jìn)行干預(yù)，將來就會(huì)發(fā)展成為近視眼。（A）A；正確 B；錯(cuò)誤、眼肌靈活性差、耐力差的孩子更容易發(fā)生近視。（A）

A；正確 B；錯(cuò)誤、排查假性近視首先要進(jìn)行散瞳驗(yàn)光。（A）A；正確

B；錯(cuò)誤

14、中小學(xué)階段是孩子眼屈光變化的敏感期，絕大部分學(xué)生近視眼都是在這個(gè)時(shí)期內(nèi)發(fā)生、發(fā)展的。（A）

A；正確

B；錯(cuò)誤、已近視且度數(shù)較高的孩子如果不及時(shí)配鏡矯正視力，會(huì)加速近視發(fā)展。（A正確 B錯(cuò)誤

A）

第二篇：答題

第一輪

1、中國(guó)象棋的雙方各有幾種棋子（七種）將、士、象、馬、車、卒、炮

2、魚有耳朵

3、蒲公英靠什么傳播種子（風(fēng)力）

4、王昭君的墓在什么地方（內(nèi)蒙呼和浩特）

5、總角之交是指（兒時(shí)、少年之交、發(fā)小）

6、太湖在什么地方（江蘇省南部）

7、IMF是國(guó)際貨幣基金組織

International Monetary Fund

8、鏡泊po湖在那（黑龍江牡丹江市）

9、隔著門縫看到的人（和正常人一樣大）

10、西游記中的火焰山是今天的（新疆吐魯番盆地）

第二輪

1、烏魚是魚類

2、壞血病是因缺什么而造成的？（維生素C）

3、（紅茶）屬于發(fā)酵茶

發(fā)酵茶是比較不傷胃的，可以調(diào)節(jié)人體的血脂、血糖、加速人體消化，所以胃不好的人但想喝茶來減肥瘦身的，可以多喝發(fā)酵茶，例如紅茶、烏龍、普洱等。

4、黃梅戲是哪個(gè)省的地方戲（安徽）

5、草莓上的疙瘩是（草莓籽）

6、駱駝?dòng)校p層）眼睫毛

古代被人尊奉為火神的是（祝融）又叫黎，善于用火，保存火種，鉆木取火。

第一輪

1、香檳酒是葡萄酒

2、斗牛士用紅布斗牛，牛沖過來是因?yàn)椋ú嫉亩秳?dòng)使牛興奮）

3、中山裝的創(chuàng)始人（孫中山）

4、IMF是國(guó)際貨幣基金組織

International Monetary Fund

5、屈原是春秋時(shí)代哪國(guó)人（楚國(guó)）

6、關(guān)閉當(dāng)前文檔CTRL+W

7、正規(guī)圍棋的棋盤大小是（19×19）

8、黑啤酒的香氣是什么香（麥芽香）

9、“送”的筆畫順序，是先寫走之，還是先寫關(guān)，先寫關(guān)后寫走之

10、“陳”的筆畫順序，是先寫豎，還是先寫3，正確的是先寫3

第二輪

1、養(yǎng)老保險(xiǎn)要繳納最低要多少年？（15）

2、醫(yī)療保險(xiǎn)是繳納多少年？25年

3、上路行駛的機(jī)動(dòng)車未隨車攜帶身份證的，交警可依法扣留機(jī)動(dòng)車。（錯(cuò)誤）

4、已經(jīng)達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)動(dòng)車經(jīng)大修后可以上路行駛（錯(cuò)誤）

5、潤(rùn)滑油由 基礎(chǔ)油 和 添加劑 兩部分組成

6、潤(rùn)滑油分為

工用

潤(rùn)滑油和

車用

潤(rùn)滑油兩大類

第三篇：答題

一.單選題（只有一個(gè)正確答案，選正確答案序號(hào)）

1、（）是指教師在課堂上按國(guó)家課程大綱和教學(xué)方案的要求，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的本領(lǐng)。A、教學(xué)評(píng)價(jià)能力 B、教育科研能力 C、課程資源的開發(fā)與利用能力 D課堂教學(xué)能力

2、（）是教師專業(yè)能力提升的必備條件

A、教學(xué)研究B、教學(xué)反思Ｃ、教學(xué)探討Ｄ、教學(xué)研修

３、（）是教師職業(yè)的“第一書體”，是教師必須具備的基本素質(zhì)和基本技能。Ａ、鋼筆字Ｂ、粉筆字Ｃ、毛筆字Ｄ、藝術(shù)字

４、教學(xué)媒體主要分為傳統(tǒng)教學(xué)媒體和（）兩大類。

Ａ、多媒體教學(xué) Ｂ、常規(guī)教學(xué)媒體Ｃ、計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備Ｄ、現(xiàn)代教學(xué)媒體

５。開展教學(xué)研究，探索（），是教育科學(xué)研究的重要組成部分，它對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要意義。

Ａ、教學(xué)規(guī)律B、教學(xué)水平Ｃ、教學(xué)質(zhì)量Ｄ、教學(xué)改革

６、（）是整個(gè)研究過程的結(jié)晶，是全篇論文的精髓，也是作者獨(dú)到見解之所在。Ａ、正文Ｂ、導(dǎo)言Ｃ、結(jié)論Ｄ、大綱

７、寫好教育調(diào)查報(bào)告的首要一步是（）。

Ａ、制定大綱Ｂ、設(shè)定方向Ｃ、充足的經(jīng)費(fèi)Ｄ、選好課題

8、（）是教師為執(zhí)行和完成課堂教學(xué)任務(wù)，有效地開展教學(xué)活動(dòng)而設(shè)計(jì)編寫的具體方案。

A、教案B、大綱C、計(jì)劃D、課題

9、組織和建設(shè)（），是班主任的重要工作。A、學(xué)校Ｂ、班集體Ｃ、興趣小組Ｄ、研究小組

１０、要做到公平，班主任首先要善于（），決不能憑經(jīng)驗(yàn)論斷。Ａ、開會(huì)探討Ｂ、綜合調(diào)研Ｃ、調(diào)查研究Ｄ、偏聽偏信 １１、班主任與學(xué)生聯(lián)系和交往的目的在于（）。Ａ、課程計(jì)劃B、提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C、教育學(xué)生D、課題研究

12、（）是建立良好人際關(guān)系最重要的一個(gè)條件，也是師生之間建立良好溝通的首要條件。

A、自信心B、同理心C、同情心D、以上都正確

13、學(xué)生對(duì)老師的信任度和（）有多高，對(duì)老師所傳遞的教育影響的接受度就有多高。A、可信度B、同情度C、接納度D、重視度

14、教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)離不開（）。

A、語(yǔ)言表達(dá)B、行為動(dòng)作C、溝通交流D、言行舉止

15、（）是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑。A、科學(xué)實(shí)驗(yàn)B、課外活動(dòng)C、興趣小組D、野外活動(dòng)

16、教師在做家訪時(shí)應(yīng)該（）。

A、直接上門家訪B、家訪時(shí)間越長(zhǎng)越好C、對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)D、在學(xué)生家里東轉(zhuǎn)西瞧，參觀學(xué)生的家庭環(huán)境

17、（）是課程實(shí)施過程中最直接的參與者。A、教師B、學(xué)生C、家長(zhǎng)D、學(xué)校

18、教育和課程實(shí)際上是以（）為核心和基礎(chǔ)的。

A、學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)B、知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)C、知識(shí)的傳遞和傳播D、文化的傳遞和發(fā)展

19、（）是班主任的首要任務(wù)。

A、提高教學(xué)成績(jī)B、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格C、帶好班級(jí)，教育好學(xué)生D、關(guān)心差生和鼓勵(lì)優(yōu)等生

20、（）是班主任必須建立的一個(gè)基本信念，也是班主任必須做的工作。A、關(guān)心所有學(xué)生B、關(guān)注學(xué)生的心理健康C、鼓勵(lì)優(yōu)等生D、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

二、多項(xiàng)選擇題（本題有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是對(duì)的，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)中）

1、教師通用能力的主要內(nèi)容包括（）等多個(gè)方面。

A、有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)的能力B、創(chuàng)新性思維與實(shí)踐的能力C、批判性反思與不斷學(xué)習(xí)的能力D、問題解決與研究的能力

2、粉筆字書寫的主要特點(diǎn)是（）。A、快速性B、直觀性C、美觀性D、規(guī)范性

3、根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)媒體的物理性能，可將現(xiàn)代教學(xué)媒體劃分為（）。A、電聲類媒體B、電視類媒體C、計(jì)算機(jī)類媒體D、光學(xué)投影類媒體

4、課題選擇應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則是（）。

A、需要性原則B、創(chuàng)造性原則C、可行性原則D、科學(xué)性原則

5、教育計(jì)劃的寫作要求是（）。

A、要掌握制定計(jì)劃的客觀依據(jù)，從實(shí)際出發(fā)，講求科學(xué)性B、要貫徹群眾路線的原則C、計(jì)劃應(yīng)定的明確徹底D、實(shí)施步驟應(yīng)切合實(shí)際，完成時(shí)限要留有余地，積極穩(wěn)妥。

6、班主任的教育藝術(shù)主要有（）等。

A、善于進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與批評(píng)B、善于把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班集體C、善于發(fā)揮自身的表率作用D、善于在班里設(shè)置討論和寓教于樂

7、家訪主要方式有（）。Ａ、談心式B、相助式C、溝通式D、信訪

8、老師對(duì)學(xué)生的（）等領(lǐng)域的同理，是決定師生之間建立良性溝通關(guān)系的首要條件。

A、感受B、價(jià)值觀C、行為表現(xiàn)D、情緒

9、教師對(duì)學(xué)生的尊重與接納包含了（）等方面的內(nèi)涵。

A、對(duì)學(xué)生尊重和接納并不等于贊同學(xué)生的不良行為B、對(duì)學(xué)生尊重和接納并不等于教師不能擁有自己的價(jià)值觀和思考模式C、讓學(xué)生在表達(dá)自己的內(nèi)心世界時(shí)不輕易下判斷D、給予學(xué)生充分的空間去表達(dá)自我的同時(shí)，在內(nèi)心深處始終對(duì)學(xué)生未來的良性成長(zhǎng)持積極的態(tài)度。

10、教師與學(xué)生交談成功的關(guān)鍵在于（）。

A、提前通知，有所準(zhǔn)備B、熱情迎候，營(yíng)造平等氣氛C、使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言交談D、分清場(chǎng)合，入情入理

11、以下有關(guān)試卷講評(píng)的說法，正確的選項(xiàng)是（）。

A、講評(píng)的目的在于教與學(xué)雙方通過講評(píng)發(fā)現(xiàn)各自存在的問題B、講評(píng)應(yīng)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的精神C、試卷講評(píng)要及時(shí)，要保護(hù)學(xué)生積極性D、試卷評(píng)講用語(yǔ)要巧妙，評(píng)講時(shí)要面面俱到

12、影響教師適應(yīng)新課程改革的主要因素是（）。

A、地位和報(bào)酬B、利益C、教師自身的安全性D、獲得社會(huì)各方面的認(rèn)可

13、在教師專業(yè)技能培訓(xùn)中需要加強(qiáng)（）等的培養(yǎng)。

A、教師評(píng)價(jià)學(xué)生行為能力B、交往溝通能力C、使學(xué)生自我發(fā)展能力D、教師的教育教學(xué)能力和科研能力

14、班主任的“三心”是指（）。A、核心B、愛心C、細(xì)心D、耐心

15、教師對(duì)自身的職業(yè)要熱愛，要有（）。Ａ、使命感B、無私奉獻(xiàn)的精神C、光榮感D、責(zé)任心

第四篇：水資源答題

水資源答題

單項(xiàng)選擇題（每題 2 分）

1、下列不需要申請(qǐng)取水許可的情形是:()。

A、直接從江河取水

B、直接從地下取水 C、直接從湖泊取水 D、為畜禽飲用取水

2、目前淮委開展主要河流水量分配工作，兩批共（）條河。淮河、沂河、沭河、沙潁河、洪汝河、渦河、史灌河

A、6

B、5

C、8 D、7

3、水法規(guī)定，單位和個(gè)人有()的義務(wù),()的義務(wù)，并規(guī)定開發(fā)、利用水資源的單位和個(gè)人有依法()的義務(wù)。

A、節(jié)約水資源防治水災(zāi)害保護(hù)水資源

B、保護(hù)水資源節(jié)約水資源保護(hù)水工程 C、節(jié)約用水保護(hù)水工程保護(hù)水資源

D、節(jié)約水資源保護(hù)水工程保護(hù)水資源

4、我國(guó)現(xiàn)行《水法》規(guī)定，水資源屬于（）所有。水資源的所有權(quán)由（）代表（）行使。

A、國(guó)家水利部國(guó)家

B、全民國(guó)務(wù)院全民 C、國(guó)家國(guó)務(wù)院國(guó)家

D、全民水利部全民

5、（）是干旱、半干旱地區(qū)增加抗旱水源的有效途徑。

A、集蓄雨水

B、建閘引水

C、打井取水

D、引洪蓄水

6、我國(guó)現(xiàn)行《水法》規(guī)定，國(guó)家對(duì)水資源實(shí)行（）相結(jié)合的管理體制。

A、政府管理與社會(huì)管理

B、中央管理與地方管理 C、國(guó)際管理與國(guó)內(nèi)管理 D、流域管理與行政區(qū)域管理

7、各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，推動(dòng)節(jié)水型()的發(fā)展。堅(jiān)持水利節(jié)水措施和農(nóng)藝節(jié)水措施相結(jié)合，因地制宜地推行窄短畦灌、格田灌、溝灌、地膜灌等節(jié)水灌溉方式；逐步推行渠道防滲和管道輸水、噴灌、滴灌、滲灌等先進(jìn)節(jié)水灌溉技術(shù)；扶持農(nóng)業(yè)旱作技術(shù)和農(nóng)作物抗旱新品種的研究和推廣，提高農(nóng)業(yè)()。

A、農(nóng)業(yè)用水利用率

B、社會(huì)產(chǎn)量

C、農(nóng)業(yè)產(chǎn)量

D、社會(huì)節(jié)水效益

8、用水定額是()的基礎(chǔ)。取水許可監(jiān)管機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)()來核定計(jì)劃用水指標(biāo)，并把()作為節(jié)水考核的重要依據(jù)。

A、合理用水、節(jié)約用水實(shí)用水量用水定額

B、計(jì)劃用水、節(jié)約用水用水定額用水指標(biāo) C、合理用水、節(jié)約用水實(shí)用水量用水指標(biāo) D、計(jì)劃用水、節(jié)約用水用水定額用水定額

9、縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門，根據(jù)()規(guī)劃、用水定額、經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件以及水量分配方案確定的可供本行政區(qū)域使用的水量，制定用水計(jì)劃。

A、計(jì)劃用水 B、水資源 C、節(jié)約用水

D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

10、地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地區(qū)水資源的實(shí)際情況，按照地表水與地下水統(tǒng)一調(diào)度開發(fā)、()相結(jié)合、節(jié)流優(yōu)先和污水處理再利用的原則，合理組織開發(fā)、綜合利用水資源。

A、開發(fā)與利用 B、開源與節(jié)流

C、開發(fā)與保護(hù)

D、開源與保護(hù)

11、《水法》規(guī)定，調(diào)蓄徑流和分配水量，應(yīng)當(dāng)依據(jù)流域規(guī)劃和水中長(zhǎng)期供求規(guī)劃，以（）為單元制定水量分配方案。

A、市

B、省 C、區(qū)域 D、流域

12、《中國(guó)節(jié)水技術(shù)政策大綱》中提出，發(fā)展和推廣村鎮(zhèn)（）技術(shù)。

A、集中供水

B、分散供水

C、一戶一家供水

D、十戶統(tǒng)一供水

13、我國(guó)現(xiàn)行《水法》第四十七條規(guī)定，國(guó)家對(duì)用水實(shí)行總量控制和（）相結(jié)合的制度。

A、定額管理

B、節(jié)水工程

C、水價(jià)管理

D、污水處理

14、鼓勵(lì)有條件的地區(qū)和單位興建蓄水設(shè)施，因地制宜建設(shè)()等蓄水工程，適時(shí)攔蓄雨洪水，增加有效水源。

A、水壩、水池、水坑、水塘 B、集雨水窖、機(jī)井、水柜、水堰 C、集雨水窖、水池、水柜、水塘

D、水壩、機(jī)井、水坑、水堰

15、我國(guó)現(xiàn)行《水法》第四十八條規(guī)定，直接從江河、湖泊或者地下取用水資源的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家取水許可制度和水資源有償使用制度的規(guī)定，向水行政主管部門或者流域管理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)領(lǐng)取取水許可證，并繳納水資源費(fèi)，取得（）權(quán)。

A、取水

B、水資源所有

C、水資源轉(zhuǎn)讓

D、排污

16、自2002年水利部開展節(jié)水型設(shè)建設(shè)試點(diǎn)工作以來，建設(shè)了四批共（）試點(diǎn)。

A、100個(gè)

B、88個(gè)

C、120個(gè)

D、150個(gè)

17、淮河區(qū)2020年和2030年用水總量控制指標(biāo)分別為()億立方米。

A、665 700.8 B、700.8 742

C、665 742

D、609.1 641.6

18、新建、改建、擴(kuò)建的建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)最大用水量達(dá)到縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門規(guī)定的數(shù)額，應(yīng)當(dāng)在建設(shè)前編制用水、節(jié)水評(píng)估報(bào)告；直接取用江河、湖泊、水庫(kù)或者地下水資源的，應(yīng)當(dāng)編制（）。

A、用水評(píng)估報(bào)告

B、用水、節(jié)水評(píng)估報(bào)告 C、水資源論證報(bào)告

D、節(jié)水評(píng)估報(bào)告

19、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生、洗車業(yè)、建筑業(yè)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先使用()和其他()。

A、自來水；新鮮水 B、自來水；井水 C、中水；再生水

D、污水；廢水

20、使用國(guó)家明令淘汰的用能設(shè)備或者生產(chǎn)工藝的，由管理節(jié)能工作的部門責(zé)令()，沒收國(guó)家明令淘汰的用能設(shè)備。情節(jié)嚴(yán)重的，可以由管理節(jié)能工作的部門提出意見，報(bào)請(qǐng)本級(jí)人民政府按照國(guó)務(wù)院規(guī)定的權(quán)限責(zé)令停業(yè)整頓或者關(guān)閉。

A、限期銷毀 B、停止使用

C、限期報(bào)廢

D、限期淘汰

21、每年的“世界水日”為（）。

A、3月23日 B、2月21日 C、3月22日

D、2月20日

22、緩解當(dāng)前我國(guó)水資源緊缺的正確措施是（）。

A、加強(qiáng)水資源開發(fā)

B、全面節(jié)流，適當(dāng)開源 C、節(jié)約使用水資源

D、加強(qiáng)保護(hù)，適當(dāng)管理

23、增加用水指標(biāo)應(yīng)符合下列條件：

（一）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要；

（二）已經(jīng)采取相應(yīng)的節(jié)水措施；

（三）水的（）達(dá)到規(guī)定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。A、重復(fù)利用率、用水定額

B、循環(huán)利用率、用水消耗

C、污水回用率、用水定額

D、用水工藝、用水定額

24、水行政主管部門應(yīng)當(dāng)于當(dāng)年12月()日前核定下達(dá)單位用水指標(biāo)。

A、31

B、20

C、30

D、15

25、我國(guó)《水法》中所稱水資源，包括（）。

A、地表水和地下水

B、地表水和土壤水

C、淡水和海水

D、江河水和地下水

26、我國(guó)現(xiàn)行《水法》規(guī)定，國(guó)家對(duì)水資源依法實(shí)行（）。

A、定額控制和定額管理相結(jié)合制度 B、取水許可制度和有償使用制度

C、總量控制和總量管理相結(jié)合制度

D、省、市、縣管理相結(jié)合制度

27、在水資源短缺的地區(qū)，國(guó)家鼓勵(lì)對(duì)（）的收集、開發(fā)、利用和對(duì)海水的利用、淡化。

A、雨水、微咸水

B、污水

C、廢水

D、海水

28、供水單位應(yīng)當(dāng)建立供水統(tǒng)計(jì)制度，按月向有管轄權(quán)的水行政主管部門報(bào)送供水統(tǒng)計(jì)資料。計(jì)劃用水單位應(yīng)當(dāng)建立節(jié)約用水管理制度，做好（），加強(qiáng)對(duì)用水狀況的日常管理。

A、用水記錄和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳

B、節(jié)水器具推廣工作

C、節(jié)約用水技術(shù)改造工作

D、節(jié)水科研工作

29、嚴(yán)格控制開采()水。

A、地下水 B、基巖井水

C、地表水

D、承壓水

30、規(guī)劃建筑面積和日均用水量超過規(guī)定規(guī)模的新建賓館、飯店、住宅小區(qū)和機(jī)關(guān)、事業(yè)、企業(yè)單位辦公設(shè)施及其他建設(shè)項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)逐步推行（）設(shè)施系統(tǒng)建設(shè)。

A、污水處理 B、中水

C、節(jié)水

D、廢水

31、淮河流域一共有（）個(gè)全國(guó)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)城市。

A、7

B、8

C、9

D、10

32、淮河流域多年平均水資源總量約為（）億立方米。

A、1042

B、595 C、794

D、752

33、《中國(guó)節(jié)水技術(shù)政策大綱》提出，在沿海地區(qū)工業(yè)企業(yè)大力推廣海水直流冷卻和（）循環(huán)冷卻技術(shù)。

A、苦咸水

B、中水 C、海水

D、自來水 34、2014年習(xí)總書記在全國(guó)水安全工作會(huì)議上提出“（）、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的新時(shí)期治水方針。

A、節(jié)水優(yōu)先

B、嚴(yán)格管控

C、開源節(jié)流

D、頂層設(shè)計(jì)

35、國(guó)家厲行節(jié)約用水，大力推行節(jié)約用水措施，推廣節(jié)約用水新技術(shù)、新工藝，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，建立()。

A、節(jié)水型社會(huì)

B、環(huán)境友好型社會(huì)

C、節(jié)水型城市

D、環(huán)境友好型城市

36、縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)厮Y源狀況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，按照補(bǔ)償成本、合理收益、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)、公平負(fù)擔(dān)的原則，建立激勵(lì)節(jié)約用水的水價(jià)機(jī)制，逐步調(diào)整水價(jià)，實(shí)行（），推動(dòng)全社會(huì)節(jié)約用水。

A、分類水價(jià)

B、分類水價(jià)、階梯式水價(jià)、豐枯季節(jié)性水價(jià)

C、階梯式水價(jià)

D、豐枯季節(jié)性水價(jià)

37、《中國(guó)節(jié)水技術(shù)政策大綱》提出，工業(yè)用水的（）、控制是用水統(tǒng)計(jì)、管理和節(jié)水技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)工作。

A、計(jì)量

B、考核

C、檢查

D、監(jiān)督

38、開發(fā)利用江河、湖泊、水庫(kù)水資源，應(yīng)當(dāng)按照水法規(guī)定的原則，做到公平有序，并符合（），服從防洪安全和水工程運(yùn)行安全的需要。

A、綜合規(guī)劃 B、水功能區(qū)劃

C、水資源要求

D、防洪規(guī)劃

39、未經(jīng)水行政主管部門審查同意，擅自在江河、湖泊新建或者擴(kuò)大排污口，水行政主管部門（）對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行行政處罰。

A、可以

B、不可以

C、與環(huán)保部門共同

D、與當(dāng)?shù)厝嗣裾餐?/p>

40、節(jié)水措施“三同時(shí)”是指配套建設(shè)的節(jié)水措施與主體工程（）。

A、同時(shí)申報(bào)、同時(shí)購(gòu)買、同時(shí)建設(shè)

B、同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)購(gòu)買、同時(shí)建設(shè)

C、同時(shí)申報(bào)、同時(shí)施工、同時(shí)營(yíng)業(yè) D、同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用

判斷題（每題 1 分）

41、計(jì)劃用水單位應(yīng)當(dāng)按照批準(zhǔn)的用水計(jì)劃用水。超計(jì)劃用水的，對(duì)超過部分收取罰款。

A、正確 B、錯(cuò)誤

42、中水是指城市污水經(jīng)處理設(shè)施深度凈化后達(dá)到國(guó)家規(guī)定《生活雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)，能在一定范圍內(nèi)重復(fù)使用的再生水。因?yàn)橥ǔＨ藗儼炎詠硭凶觥吧纤保盐鬯凶觥跋滤保兴|(zhì)介于兩者之間，所以叫“中水”。A、正確

B、錯(cuò)誤

43、我國(guó)節(jié)水標(biāo)志是由水滴、人手、地球組成。A、正確

B、錯(cuò)誤

44、用水單位應(yīng)當(dāng)按照節(jié)水管理部門下達(dá)的用水指標(biāo)用水，超出規(guī)定數(shù)量50%以下的部分，按照水價(jià)的一倍標(biāo)準(zhǔn)收取。

A、錯(cuò)誤

B、正確

45、非常規(guī)水源不納入水資源統(tǒng)一配置。

A、正確

B、錯(cuò)誤

46、隨著技術(shù)進(jìn)步，海水淡化成本趨低，并且海水可以直接用作工業(yè)冷卻用水和沖洗用水。

A、正確

B、錯(cuò)誤

47、南水北調(diào)東線工程是從江蘇揚(yáng)州三江口通過揚(yáng)州江都水利樞紐提水，通過途徑江蘇、山東、河北三省向華北地區(qū)輸送生產(chǎn)生活用水的國(guó)家工程。

A、正確

B、錯(cuò)誤

48、最嚴(yán)格水資源管理三條紅線指的是用水總量控制紅線、用水效率控制紅線和水功能區(qū)限制納污紅線。

A、錯(cuò)誤

B、正確

49、重復(fù)利用率是指工業(yè)用水中重復(fù)利用水量占取水量的百分比。

A、正確

B、錯(cuò)誤

50、單位和個(gè)人都有節(jié)約用水義務(wù)，并有權(quán)對(duì)浪費(fèi)水資源的行為進(jìn)行監(jiān)督、制止、舉報(bào)。

A、正確

B、錯(cuò)誤 51、2015年世界水日的主題為“水與能源”。

A、正確

B、錯(cuò)誤 52、1977年召開的“聯(lián)合國(guó)水事會(huì)議”，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。

A、正確

B、錯(cuò)誤

53、地球表面的70％是被水覆蓋著，但有97％是咸水，剩下的淡水中有一半以上是凝固的冰川。可以直接利用的江、河、湖泊等僅占地球全部水量的0.003%。

A、正確

B、錯(cuò)誤

54、加大農(nóng)業(yè)節(jié)水力度，完善和落實(shí)節(jié)水灌溉的產(chǎn)業(yè)支持、技術(shù)服務(wù)、財(cái)政補(bǔ)貼等政策措施。

A、正確

B、錯(cuò)誤

55、天然水體最大的污染源是工業(yè)污水和生活污水。

A、正確

B、錯(cuò)誤

56、淮河流域多年地表水資源可利用量約為289.5億立方米。

A、錯(cuò)誤

B、正確

57、水是生命的賦予者,沒有水就沒有生命.我國(guó)最大的淡水湖是太湖。

A、錯(cuò)誤

B、正確

58、嚴(yán)格管理取水許可審批管理，對(duì)取用水總量已達(dá)到或超過控制指標(biāo)的地區(qū)，限制審批建設(shè)項(xiàng)目新增取水。

A、正確 B、錯(cuò)誤

59、深層承壓地下水原則上只能作為應(yīng)急和戰(zhàn)略儲(chǔ)備用水。

A、錯(cuò)誤

B、正確

60、中國(guó)政府水行政主管部門自1988年《中華人民共和國(guó)水法》頒布起，就確定每年的3月1～7日為“中國(guó)水周”。

A、正確

B、錯(cuò)誤

第五篇：答題方法

初中思想品德試題解題方法與思路（記住知識(shí)點(diǎn)是第一步）

一：選擇題

1．題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。

2．一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除（逆向選擇除外）3．題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。

4．相信第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。

附：十種情況不選（1）表述有錯(cuò)者不選（2）肢干不符者不選（3）肢干雙重者不選（4）因果相悖者不選（5）正誤相混者不選（6）肢干矛盾者不選（7）間接聯(lián)系者不選（8）范圍不符者不選（9）要求單一者不選（10）反向選擇者不正選。例題：

【2010年山東省泰安市中考真題】

15、雷鋒在日記中寫道“我要永遠(yuǎn)地記住：一滴水只有放進(jìn)大河里才能永遠(yuǎn)不干。一個(gè)人只有

當(dāng)他把自己和集體融臺(tái)在一起的時(shí)候才能有力量。”這揭示的道理是

A、集體利益和個(gè)人利益是完全一致的 B、個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體 C、集體離不開個(gè)人 D、集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力 答案：B。題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。

【2010年福建省龍巖市中考真題】19．安徽省鳳陽(yáng)小崗村黨支部書記沈浩帶領(lǐng)干部群眾走向致富路。2009年11月6日，沈浩因積勞成疾倒在工作崗位上，胡錦濤總書記就學(xué)習(xí)宣傳沈浩先進(jìn)事跡作出批示。向沈浩同志學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該

①發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神 ②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任 ③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感 ④全身心投入到社會(huì)公益活動(dòng)中

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 答案：A。表述有錯(cuò)者不選 6、2010年3月28日，全球80多個(gè)國(guó)家、上千座城市（包括黃石市），近10億人，在北京時(shí)間8：30——9：30一起熄燈，以仰望自然與心靈的星空，珍惜共同的地球母親。黃石市開展該活動(dòng)（A）

A、有利于實(shí)施節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 B、是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)(題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除)C、有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)同步富裕(表述有錯(cuò)者不選)D、有利于培養(yǎng)市民的道德情操(題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除)二：簡(jiǎn)答題

1．弄清題目的蘊(yùn)涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？ 2．把握題目的限制性

3．從緊扣題目中的關(guān)鍵詞人手，揭示出題眼

4．分層5．注意答題的全面性6．行文過程可簡(jiǎn)潔明了。例題：

學(xué)生的中考試卷。單元試卷 三：填空題

從歷年的考試來看，填空題考查的內(nèi)容就是時(shí)事政治。怎樣才能做好，唯一的途徑就就是背時(shí)事政治。背時(shí)注意：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情。例：2.2010年1月12日16時(shí)53分加勒比島國(guó) 發(fā)生里氏7.0級(jí)地震，據(jù)世界衛(wèi)生組織確認(rèn)，此次海地地震已造成11.3萬人喪生，19.6萬人受傷。此次地震中遇難者有聯(lián)合國(guó)駐海地維和部隊(duì)人員，其中包括8名中國(guó)維和人員遇難。

A．海地 B．日本 C．智利 D．印度尼西亞

三：辨析題

通常考學(xué)生辨證的或階級(jí)分析的知識(shí)。有合理的有不合理的、有本質(zhì)有現(xiàn)象。（1）用全面觀點(diǎn)分析，抓關(guān)鍵詞，力求找到合理的地方和不合理的地方。

答題時(shí)注意：（1）發(fā)現(xiàn)過程中下結(jié)論（2）運(yùn)用課文原理 ： 合理的原理+扼要分析（說明為什么合理）。不合理的：原理+分析（說明為什么不合理，并指出合理的是什么）。例題:49頁(yè)，戚校長(zhǎng)資料

注意這一類辨析題——復(fù)合型辨析題。這種題型一般是以復(fù)句的形式出現(xiàn)，題目包含兩層以上的含義，前一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜；前一個(gè)又是后一個(gè)觀點(diǎn)的一部分，后一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考查學(xué)生的思維的全面性、深刻性。解答此類題，必須認(rèn)真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡(jiǎn)單的全面肯定，而應(yīng)該按照“肯定什么，否定什么，補(bǔ)充什么”的思路進(jìn)行析，最后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，最后補(bǔ)充題目中的模糊之處。例題：常見辨析題上拆 四：實(shí)踐與探究題

一、是認(rèn)真審題，（1）逆向?qū)忣}：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。（2）抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，力求搞清每段材料的中心含義。（3）一大段材料的要分層并弄清每層意思。（4）材料包含很多信息，不能忽視，閱讀分析材料。材料一般都是選自當(dāng)前的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題，或領(lǐng)導(dǎo)人的講話，或具有典型意義的新聞報(bào)道。考生一定要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，悟出其中所蘊(yùn)含的道理。

二、是準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用教材中的有關(guān)原理并與熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行整體把握作答（即要求準(zhǔn)確使用政治術(shù)語(yǔ)）答題要緊扣教材和材料實(shí)際，是不能將書本知識(shí)和材料內(nèi)容割裂開來，切忌答題內(nèi)容（原理）與材料搞成“兩張皮”。答題時(shí)要做到言之有理，持之有據(jù)，邏輯清楚；同時(shí)要做到觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅。

四、是答案要層次化、要點(diǎn)化、語(yǔ)言要概括、準(zhǔn)確和明了。

三、是答后要反復(fù)檢查，以免錯(cuò)漏。

四、是開放性試題（一般為最后一題）要注意在言之有理的基礎(chǔ)上，要特別強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)正確。

五、是不斷積累答題技巧，提高答題能力。

例題：

材料一：教師節(jié)前夕，“全國(guó)教書育人楷模”評(píng)選結(jié)果正式揭曉，汪金權(quán)成為我省唯一當(dāng)選教師。昨日，汪金權(quán)在北京受到中共中央總書記胡錦濤的接見。汪金權(quán)表示，受到總書記接見深受鼓舞，當(dāng)選“全國(guó)教書育人楷模”是黨和人民給予自己的崇高榮譽(yù)，自己一定不辜負(fù)總書記的囑托，不辜負(fù)黨和人民的希望，做好教書育人的本職工作，讓更多學(xué)生成人成才。據(jù)悉，今年全國(guó)共有10位教師獲“全國(guó)教書育人楷模”榮譽(yù)稱號(hào)，另有22位教師獲提名獎(jiǎng)。汪金權(quán)是蘄春四中語(yǔ)文教師。23年前從華中師大畢業(yè)后，他放棄在黃岡中學(xué)的工作機(jī)會(huì)，申請(qǐng)調(diào)到山區(qū)學(xué)校任教。他安貧樂道，默默奉獻(xiàn)，先后從微薄收入中拿出10多萬元，資助200多名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。教育部已下發(fā)通知，要求全國(guó)教育系統(tǒng)開展向“全國(guó)教書育人楷模”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

材料二：2009年10月31日，錢學(xué)森同志在北京逝世，“我們不能人云亦云，這不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的是創(chuàng)新。我今年90多歲了，想到中國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事情，憂慮的就是這一點(diǎn)。”這是這位智慧老人留給世人的“最后遺言”。“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才”這就是著名的“錢學(xué)森之問”（1）胡錦濤接見汪金權(quán)說明我國(guó)實(shí)施什么戰(zhàn)略？（1分）汪金權(quán)安貧樂道，默默奉獻(xiàn)承擔(dān)什么責(zé)任？（1分）

答：科教興國(guó)，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

（2）全國(guó)教育系統(tǒng)開展向“全國(guó)教書育人楷模”學(xué)習(xí)的活動(dòng)體現(xiàn)國(guó)家把教育擺在什么地位？（1分）為什么？答：優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。（1分）①當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。②只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位（4分）

（3）錢學(xué)森的“最后遺言”和“錢學(xué)森之問”分別反映了什么問題？（4分）

答：缺乏創(chuàng)新精神，特別是科技創(chuàng)新。教育創(chuàng)新不夠，還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，不適應(yīng)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求,缺乏培養(yǎng)創(chuàng)新型人才機(jī)制。（只要答出“科技創(chuàng)新”和“教育創(chuàng)新”即可得4分）（4）你認(rèn)為國(guó)家如何才能破解“錢學(xué)森之問”？（4分）

答：①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。②把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

18、材料一：2009年11月17日，首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)在南昌召開。各位來賓們共謀低碳生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之策，共商節(jié)能減排綠色發(fā)展大計(jì)，共繪青山綠水藍(lán)天美好家園。為了實(shí)現(xiàn)青山綠水藍(lán)天美好家園，現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)細(xì)小改變來減少二氧化碳的排放量。

材料二：2009年12月7—19日，聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。在此會(huì)議上，中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶強(qiáng)調(diào)，中國(guó)政府確定減緩溫室氣體排放的目標(biāo)是根據(jù)中國(guó)國(guó)情采取的自主行動(dòng)，是對(duì)中國(guó)人民和全人類負(fù)責(zé)的，不附加任何條件，不與任何國(guó)家的減排目標(biāo)掛鉤。

（1）材料一中的“節(jié)能減排”體現(xiàn)了我國(guó)要堅(jiān)持什么樣的基本國(guó)策？提倡“低碳生活”的生活方式體現(xiàn)了什么發(fā)展理念？（2分）

答：節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策;可持續(xù)發(fā)展

（2）提倡“低碳生活”的生活方式有什么現(xiàn)實(shí)意義？（4分）

答：①有利于把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)②促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)③推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。④推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。（3）中國(guó)政府確定減緩溫室氣體排放的目標(biāo)是根據(jù)國(guó)情采取的自主行動(dòng)，這里的“國(guó)情”指的是什么？（6分）（3）答：人口國(guó)情：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情之一。

環(huán)境國(guó)情：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。

資源國(guó)情：自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大。這是我國(guó)的又一重要國(guó)情。（4）在生活中，你將怎樣做“低碳一族”？（2分）

答：①不用電腦時(shí)就選擇關(guān)機(jī)而不是“待機(jī)”；②少吃肉食多吃素；③不用一次性餐具；④少買不必要的衣服等。（言之有理即可）

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20.閱讀材料，完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。

在宇宙中遙看地球是一個(gè)藍(lán)色的水球，人們?yōu)榇硕械津湴粒瑸樯钤谶@個(gè)星球而自豪。但美中不足的是：目前，全球的土地荒漠化一直呈加速發(fā)展之勢(shì)。全世界三分之二的國(guó)家和地區(qū)、四分之一的陸地面積、近10億人口受其危害，已被公認(rèn)為當(dāng)今世界的頭號(hào)環(huán)境問題。我國(guó)已經(jīng)成為受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，全國(guó)荒漠化土地面積達(dá)262萬平方公里，占國(guó)土總面積的27.3%，并且正以每年2460平方公里的速度擴(kuò)展。每年造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)540億元。因?yàn)榛哪倪M(jìn)逼，全世界10億以上人口的生計(jì)面臨威脅，8億以上的人沒有起碼維持生命的糧食，1.35億人背井離鄉(xiāng)。

人們啊！地球不僅僅是我們生存的搖籃，還是人類文明的見證。你們?cè)趺瓷岬煤蟠谏衬酗h搖不定，你們?cè)趺瓷岬米寶v史文化在沙漠中埋藏呢？這畢竟是我們的家！誰(shuí)來救救地球？！

請(qǐng)你結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)活動(dòng)。（1）活動(dòng)名稱：（1分）

圍繞“保護(hù)環(huán)境”“愛護(hù)地球”“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展”等方面設(shè)計(jì)主題班會(huì)名稱，均可給分。

（2）活動(dòng)目的：（1分）

從“關(guān)注環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展”等角度回答，言之成理，均可給分。

（3）活動(dòng)步驟：（4分）

活動(dòng)步驟要體現(xiàn)主體性、全員性、有序性、實(shí)效性。活動(dòng)步驟的具體設(shè)計(jì)，可不拘一格，形式多樣，但要緊緊圍繞主題，做到渲染氣氛，激發(fā)熱情，鼓勵(lì)參與，講求實(shí)效。

（4）請(qǐng)你列舉此次活動(dòng)所涉及的教材相關(guān)知識(shí)和觀點(diǎn)（至少三個(gè)，3分）

凡回答的內(nèi)容符合活動(dòng)主題與活動(dòng)目的，如環(huán)境問題的含義、表現(xiàn)，我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)，造成我國(guó)環(huán)境問題的因素，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等，均可給分。