第一篇：答題

1、以下那一項是視覺器官對周圍物體遠近、深淺、高低三維空間位置的分辨感知能力？ A；同時視

B；融合視

C；主導視

D；立體視、充足的睡眠可消除視疲勞，小學生每天睡眠時間應達（？）小時？

A；7

B；8

C；9

D；10 3、幾歲至幾歲是近視眼的快速突增期？

A；3～6歲 B；7～9歲 C；10～13歲 D；16～18歲、視力低下，98%為（？）所引起。

A；近視眼 B；遠視眼 C；散光眼 D；老視眼

5、理想的眼屈光生長發育規律是從出生時的遠視眼開始，隨著年齡的增長，遠視度數逐漸減少，到（？）時完成眼的正視化。

A；7歲 B；8歲 C；9歲 D；12歲

6、視力正常的標準為（？）。

A；遠視力≥1.0 B；遠、近視力均≥1.0 C；看得清楚遠近目標且能分辨色彩 D；中心視力、周圍視力和立體視力均正常

7、孩子出生時一般都是遠視眼，隨著年齡的增長，眼軸迅速增長，（？）度數逐漸減少，逐步向正視眼發展。

A；遠視 B；近視 C；斜視 D；散光、近視眼視力礙障主要表現在（？）。

A；近距離物像清晰，遠距離物像模糊 B；遠距離物像清晰，近距離物像模糊。C；遠、近物像都不清楚 D；遠、近物像都清晰、不良的視覺環境和視覺行為會引起眼軸（？），造成近視眼。

A；異常增長 B；發育遲緩C；發育停滯 D；發育過短 10、根據調查數據顯示：近視眼的孩子（？）握筆姿勢不正確。

A；30% B；50% C；75% D；95%

11、視力健康管理的工作核心就是通過健康教育、監測預警、（？）、動態管理全面促進學生視力健康。

A；健康評估 B；康復訓練 C；綜合干預 D；光學矯治、如果孩子的（？）消耗過快，那么將來發生近視的風險就會大大增加。

A；近視儲備 B；遠視儲備 C；遠視力 D；近視力、通過（B）檢測，可找出近視發生與發展的“癥結”。

A；散瞳驗光檢測

B；眼生物與生理功能檢測

C；動態屈光檢測 D；靜態屈光檢測

14、教室照明應配備有燈罩的40 W熒光燈（C）盞以上，且燈管應垂直于黑板。A；6 B；8 C；9 D；6~9

15、兒童青少年時期是眼屈光變化最快的一個階段，其規律是沿著（A）的方向變化，呈不可逆走勢。

A；遠視→近視→正視 B；近視→正視→遠視

C；遠視→正視→近視 D；正視→遠視→近視

17、中小學生視力健康問題，必須從為孩子建立一份完整的《視力健康檔案》入手，堅持從（A）、用眼行為、用眼環境三方面進行定期監測 A；視力健康狀況

B；遠視力

C；近視力

D；用眼時間

18、學校視力健康管理工作應圍繞“（A）、監測預警、綜合干預、動態管理”各環節展開。

A；健康教育

B；健康促進

C；健康管理 D；健康評價

19、根據《中小學校教室采光和照明衛生標準》要求，開燈時教室課桌面的平均照度應 ≥（C）勒［克斯］。A；100 B；200 C；300 D；400、視覺功能分為三級，其中一級是指（A）。

A；同時視

B；融合視

C；立體視 D立體視

判斷題

1、沒有好的視力，就不會有好的視覺。（A）

A正確

B錯誤

2、雙眼中只要有一只眼睛遠視力達到了1.0，就不是視力低下。（B）

A；正確

B；錯誤

3、激光手術可治愈近視眼。（B）

A；正確

B；錯誤

4、配戴合適的矯正眼鏡，可緩解調節過度，在一定程度上阻止近視度數加深。（A）

A；正確

B；錯誤

5、有理想遠視儲備的孩子，將來發生近視的風險相對較低。（A）

A；正確

B；錯誤、青少年近視的發生、發展有一定的規律性，可通過科學檢測分析進行預警。（A）

A正確

B錯誤

7、要解決好中小學生視力健康問題，必須依靠傳統的“查病-治病”方法，把近視當成“疾病”來處理。（B）A；正確

B；錯誤

8、沒有同時視功能，則必有一只眼睛的功能受到抑制，成為廢用性弱視，進而成為外斜視。（B）

A；正確 B；錯誤、如果12歲前遠視儲備消耗過快，將來發生近視的風險就會大大增加。（A）

A；正確

B；錯誤

10、同樣是1.0視力的7歲孩子，他們的眼屈光狀態不盡相同，可能是正視，也可能是近視，還可能是遠視。（A）

A；正確

B；錯誤

11、對于遠視力≥1.0，但眼屈光發育走勢已偏離正常軌道的孩子，如不主動進行干預，將來就會發展成為近視眼。（A）A；正確 B；錯誤、眼肌靈活性差、耐力差的孩子更容易發生近視。（A）

A；正確 B；錯誤、排查假性近視首先要進行散瞳驗光。（A）A；正確

B；錯誤

14、中小學階段是孩子眼屈光變化的敏感期，絕大部分學生近視眼都是在這個時期內發生、發展的。（A）

A；正確

B；錯誤、已近視且度數較高的孩子如果不及時配鏡矯正視力，會加速近視發展。（A正確 B錯誤

A）

第二篇：答題

第一輪

1、中國象棋的雙方各有幾種棋子（七種）將、士、象、馬、車、卒、炮

2、魚有耳朵

3、蒲公英靠什么傳播種子（風力）

4、王昭君的墓在什么地方（內蒙呼和浩特）

5、總角之交是指（兒時、少年之交、發小）

6、太湖在什么地方（江蘇省南部）

7、IMF是國際貨幣基金組織

International Monetary Fund

8、鏡泊po湖在那（黑龍江牡丹江市）

9、隔著門縫看到的人（和正常人一樣大）

10、西游記中的火焰山是今天的（新疆吐魯番盆地）

第二輪

1、烏魚是魚類

2、壞血病是因缺什么而造成的？（維生素C）

3、（紅茶）屬于發酵茶

發酵茶是比較不傷胃的，可以調節人體的血脂、血糖、加速人體消化，所以胃不好的人但想喝茶來減肥瘦身的，可以多喝發酵茶，例如紅茶、烏龍、普洱等。

4、黃梅戲是哪個省的地方戲（安徽）

5、草莓上的疙瘩是（草莓籽）

6、駱駝有（雙層）眼睫毛

古代被人尊奉為火神的是（祝融）又叫黎，善于用火，保存火種，鉆木取火。

第一輪

1、香檳酒是葡萄酒

2、斗牛士用紅布斗牛，牛沖過來是因為（布的抖動使牛興奮）

3、中山裝的創始人（孫中山）

4、IMF是國際貨幣基金組織

International Monetary Fund

5、屈原是春秋時代哪國人（楚國）

6、關閉當前文檔CTRL+W

7、正規圍棋的棋盤大小是（19×19）

8、黑啤酒的香氣是什么香（麥芽香）

9、“送”的筆畫順序，是先寫走之，還是先寫關，先寫關后寫走之

10、“陳”的筆畫順序，是先寫豎，還是先寫3，正確的是先寫3

第二輪

1、養老保險要繳納最低要多少年？（15）

2、醫療保險是繳納多少年？25年

3、上路行駛的機動車未隨車攜帶身份證的，交警可依法扣留機動車。（錯誤）

4、已經達到報廢標準的機動車經大修后可以上路行駛（錯誤）

5、潤滑油由 基礎油 和 添加劑 兩部分組成

6、潤滑油分為

工用

潤滑油和

車用

潤滑油兩大類

第三篇：答題

一.單選題（只有一個正確答案，選正確答案序號）

1、（）是指教師在課堂上按國家課程大綱和教學方案的要求，按時完成教學任務的本領。A、教學評價能力 B、教育科研能力 C、課程資源的開發與利用能力 D課堂教學能力

2、（）是教師專業能力提升的必備條件

A、教學研究B、教學反思Ｃ、教學探討Ｄ、教學研修

３、（）是教師職業的“第一書體”，是教師必須具備的基本素質和基本技能。Ａ、鋼筆字Ｂ、粉筆字Ｃ、毛筆字Ｄ、藝術字

４、教學媒體主要分為傳統教學媒體和（）兩大類。

Ａ、多媒體教學 Ｂ、常規教學媒體Ｃ、計算機教學設備Ｄ、現代教學媒體

５。開展教學研究，探索（），是教育科學研究的重要組成部分，它對促進教學改革，提高教學質量，有著重要意義。

Ａ、教學規律B、教學水平Ｃ、教學質量Ｄ、教學改革

６、（）是整個研究過程的結晶，是全篇論文的精髓，也是作者獨到見解之所在。Ａ、正文Ｂ、導言Ｃ、結論Ｄ、大綱

７、寫好教育調查報告的首要一步是（）。

Ａ、制定大綱Ｂ、設定方向Ｃ、充足的經費Ｄ、選好課題

8、（）是教師為執行和完成課堂教學任務，有效地開展教學活動而設計編寫的具體方案。

A、教案B、大綱C、計劃D、課題

9、組織和建設（），是班主任的重要工作。A、學校Ｂ、班集體Ｃ、興趣小組Ｄ、研究小組

１０、要做到公平，班主任首先要善于（），決不能憑經驗論斷。Ａ、開會探討Ｂ、綜合調研Ｃ、調查研究Ｄ、偏聽偏信 １１、班主任與學生聯系和交往的目的在于（）。Ａ、課程計劃B、提高教學經驗C、教育學生D、課題研究

12、（）是建立良好人際關系最重要的一個條件，也是師生之間建立良好溝通的首要條件。

A、自信心B、同理心C、同情心D、以上都正確

13、學生對老師的信任度和（）有多高，對老師所傳遞的教育影響的接受度就有多高。A、可信度B、同情度C、接納度D、重視度

14、教師承擔的教學任務離不開（）。

A、語言表達B、行為動作C、溝通交流D、言行舉止

15、（）是對學生進行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑。A、科學實驗B、課外活動C、興趣小組D、野外活動

16、教師在做家訪時應該（）。

A、直接上門家訪B、家訪時間越長越好C、對學生多表揚、少批評D、在學生家里東轉西瞧，參觀學生的家庭環境

17、（）是課程實施過程中最直接的參與者。A、教師B、學生C、家長D、學校

18、教育和課程實際上是以（）為核心和基礎的。

A、學生的發展和成長B、知識的傳授和學習C、知識的傳遞和傳播D、文化的傳遞和發展

19、（）是班主任的首要任務。

A、提高教學成績B、培養學生健全的人格C、帶好班級，教育好學生D、關心差生和鼓勵優等生

20、（）是班主任必須建立的一個基本信念，也是班主任必須做的工作。A、關心所有學生B、關注學生的心理健康C、鼓勵優等生D、轉化后進生

二、多項選擇題（本題有兩個或兩個以上的答案是對的，選擇正確答案的序號填在括號中）

1、教師通用能力的主要內容包括（）等多個方面。

A、有效協調人際關系與溝通表達的能力B、創新性思維與實踐的能力C、批判性反思與不斷學習的能力D、問題解決與研究的能力

2、粉筆字書寫的主要特點是（）。A、快速性B、直觀性C、美觀性D、規范性

3、根據現代教學媒體的物理性能，可將現代教學媒體劃分為（）。A、電聲類媒體B、電視類媒體C、計算機類媒體D、光學投影類媒體

4、課題選擇應當遵循的基本原則是（）。

A、需要性原則B、創造性原則C、可行性原則D、科學性原則

5、教育計劃的寫作要求是（）。

A、要掌握制定計劃的客觀依據，從實際出發，講求科學性B、要貫徹群眾路線的原則C、計劃應定的明確徹底D、實施步驟應切合實際，完成時限要留有余地，積極穩妥。

6、班主任的教育藝術主要有（）等。

A、善于進行恰當的表揚與批評B、善于把競爭機制引入班集體C、善于發揮自身的表率作用D、善于在班里設置討論和寓教于樂

7、家訪主要方式有（）。Ａ、談心式B、相助式C、溝通式D、信訪

8、老師對學生的（）等領域的同理，是決定師生之間建立良性溝通關系的首要條件。

A、感受B、價值觀C、行為表現D、情緒

9、教師對學生的尊重與接納包含了（）等方面的內涵。

A、對學生尊重和接納并不等于贊同學生的不良行為B、對學生尊重和接納并不等于教師不能擁有自己的價值觀和思考模式C、讓學生在表達自己的內心世界時不輕易下判斷D、給予學生充分的空間去表達自我的同時，在內心深處始終對學生未來的良性成長持積極的態度。

10、教師與學生交談成功的關鍵在于（）。

A、提前通知，有所準備B、熱情迎候，營造平等氣氛C、使用簡潔、明了的語言交談D、分清場合，入情入理

11、以下有關試卷講評的說法，正確的選項是（）。

A、講評的目的在于教與學雙方通過講評發現各自存在的問題B、講評應以表揚鼓勵為主，激勵學生奮發向上的精神C、試卷講評要及時，要保護學生積極性D、試卷評講用語要巧妙，評講時要面面俱到

12、影響教師適應新課程改革的主要因素是（）。

A、地位和報酬B、利益C、教師自身的安全性D、獲得社會各方面的認可

13、在教師專業技能培訓中需要加強（）等的培養。

A、教師評價學生行為能力B、交往溝通能力C、使學生自我發展能力D、教師的教育教學能力和科研能力

14、班主任的“三心”是指（）。A、核心B、愛心C、細心D、耐心

15、教師對自身的職業要熱愛，要有（）。Ａ、使命感B、無私奉獻的精神C、光榮感D、責任心

第四篇：水資源答題

水資源答題

單項選擇題（每題 2 分）

1、下列不需要申請取水許可的情形是:()。

A、直接從江河取水

B、直接從地下取水 C、直接從湖泊取水 D、為畜禽飲用取水

2、目前淮委開展主要河流水量分配工作，兩批共（）條河。淮河、沂河、沭河、沙潁河、洪汝河、渦河、史灌河

A、6

B、5

C、8 D、7

3、水法規定，單位和個人有()的義務,()的義務，并規定開發、利用水資源的單位和個人有依法()的義務。

A、節約水資源防治水災害保護水資源

B、保護水資源節約水資源保護水工程 C、節約用水保護水工程保護水資源

D、節約水資源保護水工程保護水資源

4、我國現行《水法》規定，水資源屬于（）所有。水資源的所有權由（）代表（）行使。

A、國家水利部國家

B、全民國務院全民 C、國家國務院國家

D、全民水利部全民

5、（）是干旱、半干旱地區增加抗旱水源的有效途徑。

A、集蓄雨水

B、建閘引水

C、打井取水

D、引洪蓄水

6、我國現行《水法》規定，國家對水資源實行（）相結合的管理體制。

A、政府管理與社會管理

B、中央管理與地方管理 C、國際管理與國內管理 D、流域管理與行政區域管理

7、各級人民政府應當根據當地自然條件和經濟發展水平，推動節水型()的發展。堅持水利節水措施和農藝節水措施相結合，因地制宜地推行窄短畦灌、格田灌、溝灌、地膜灌等節水灌溉方式；逐步推行渠道防滲和管道輸水、噴灌、滴灌、滲灌等先進節水灌溉技術；扶持農業旱作技術和農作物抗旱新品種的研究和推廣，提高農業()。

A、農業用水利用率

B、社會產量

C、農業產量

D、社會節水效益

8、用水定額是()的基礎。取水許可監管機關應根據()來核定計劃用水指標，并把()作為節水考核的重要依據。

A、合理用水、節約用水實用水量用水定額

B、計劃用水、節約用水用水定額用水指標 C、合理用水、節約用水實用水量用水指標 D、計劃用水、節約用水用水定額用水定額

9、縣級以上人民政府水行政主管部門，根據()規劃、用水定額、經濟技術條件以及水量分配方案確定的可供本行政區域使用的水量，制定用水計劃。

A、計劃用水 B、水資源 C、節約用水

D、經濟發展

10、地方各級人民政府應當結合本地區水資源的實際情況，按照地表水與地下水統一調度開發、()相結合、節流優先和污水處理再利用的原則，合理組織開發、綜合利用水資源。

A、開發與利用 B、開源與節流

C、開發與保護

D、開源與保護

11、《水法》規定，調蓄徑流和分配水量，應當依據流域規劃和水中長期供求規劃，以（）為單元制定水量分配方案。

A、市

B、省 C、區域 D、流域

12、《中國節水技術政策大綱》中提出，發展和推廣村鎮（）技術。

A、集中供水

B、分散供水

C、一戶一家供水

D、十戶統一供水

13、我國現行《水法》第四十七條規定，國家對用水實行總量控制和（）相結合的制度。

A、定額管理

B、節水工程

C、水價管理

D、污水處理

14、鼓勵有條件的地區和單位興建蓄水設施，因地制宜建設()等蓄水工程，適時攔蓄雨洪水，增加有效水源。

A、水壩、水池、水坑、水塘 B、集雨水窖、機井、水柜、水堰 C、集雨水窖、水池、水柜、水塘

D、水壩、機井、水坑、水堰

15、我國現行《水法》第四十八條規定，直接從江河、湖泊或者地下取用水資源的單位和個人，應當按照國家取水許可制度和水資源有償使用制度的規定，向水行政主管部門或者流域管理機構申請領取取水許可證，并繳納水資源費，取得（）權。

A、取水

B、水資源所有

C、水資源轉讓

D、排污

16、自2002年水利部開展節水型設建設試點工作以來，建設了四批共（）試點。

A、100個

B、88個

C、120個

D、150個

17、淮河區2020年和2030年用水總量控制指標分別為()億立方米。

A、665 700.8 B、700.8 742

C、665 742

D、609.1 641.6

18、新建、改建、擴建的建設項目設計最大用水量達到縣級以上人民政府水行政主管部門規定的數額，應當在建設前編制用水、節水評估報告；直接取用江河、湖泊、水庫或者地下水資源的，應當編制（）。

A、用水評估報告

B、用水、節水評估報告 C、水資源論證報告

D、節水評估報告

19、園林綠化、環境衛生、洗車業、建筑業應當優先使用()和其他()。

A、自來水；新鮮水 B、自來水；井水 C、中水；再生水

D、污水；廢水

20、使用國家明令淘汰的用能設備或者生產工藝的，由管理節能工作的部門責令()，沒收國家明令淘汰的用能設備。情節嚴重的，可以由管理節能工作的部門提出意見，報請本級人民政府按照國務院規定的權限責令停業整頓或者關閉。

A、限期銷毀 B、停止使用

C、限期報廢

D、限期淘汰

21、每年的“世界水日”為（）。

A、3月23日 B、2月21日 C、3月22日

D、2月20日

22、緩解當前我國水資源緊缺的正確措施是（）。

A、加強水資源開發

B、全面節流，適當開源 C、節約使用水資源

D、加強保護，適當管理

23、增加用水指標應符合下列條件：

（一）生產經營發展需要；

（二）已經采取相應的節水措施；

（三）水的（）達到規定的行業標準。A、重復利用率、用水定額

B、循環利用率、用水消耗

C、污水回用率、用水定額

D、用水工藝、用水定額

24、水行政主管部門應當于當年12月()日前核定下達單位用水指標。

A、31

B、20

C、30

D、15

25、我國《水法》中所稱水資源，包括（）。

A、地表水和地下水

B、地表水和土壤水

C、淡水和海水

D、江河水和地下水

26、我國現行《水法》規定，國家對水資源依法實行（）。

A、定額控制和定額管理相結合制度 B、取水許可制度和有償使用制度

C、總量控制和總量管理相結合制度

D、省、市、縣管理相結合制度

27、在水資源短缺的地區，國家鼓勵對（）的收集、開發、利用和對海水的利用、淡化。

A、雨水、微咸水

B、污水

C、廢水

D、海水

28、供水單位應當建立供水統計制度，按月向有管轄權的水行政主管部門報送供水統計資料。計劃用水單位應當建立節約用水管理制度，做好（），加強對用水狀況的日常管理。

A、用水記錄和統計臺帳

B、節水器具推廣工作

C、節約用水技術改造工作

D、節水科研工作

29、嚴格控制開采()水。

A、地下水 B、基巖井水

C、地表水

D、承壓水

30、規劃建筑面積和日均用水量超過規定規模的新建賓館、飯店、住宅小區和機關、事業、企業單位辦公設施及其他建設項目，應當逐步推行（）設施系統建設。

A、污水處理 B、中水

C、節水

D、廢水

31、淮河流域一共有（）個全國節水型社會建設試點城市。

A、7

B、8

C、9

D、10

32、淮河流域多年平均水資源總量約為（）億立方米。

A、1042

B、595 C、794

D、752

33、《中國節水技術政策大綱》提出，在沿海地區工業企業大力推廣海水直流冷卻和（）循環冷卻技術。

A、苦咸水

B、中水 C、海水

D、自來水 34、2014年習總書記在全國水安全工作會議上提出“（）、空間均衡、系統治理、兩手發力”的新時期治水方針。

A、節水優先

B、嚴格管控

C、開源節流

D、頂層設計

35、國家厲行節約用水，大力推行節約用水措施，推廣節約用水新技術、新工藝，發展節水型工業、農業和服務業，建立()。

A、節水型社會

B、環境友好型社會

C、節水型城市

D、環境友好型城市

36、縣級以上人民政府應當根據當地水資源狀況和經濟發展水平，按照補償成本、合理收益、優質優價、公平負擔的原則，建立激勵節約用水的水價機制，逐步調整水價，實行（），推動全社會節約用水。

A、分類水價

B、分類水價、階梯式水價、豐枯季節性水價

C、階梯式水價

D、豐枯季節性水價

37、《中國節水技術政策大綱》提出，工業用水的（）、控制是用水統計、管理和節水技術進步的基礎工作。

A、計量

B、考核

C、檢查

D、監督

38、開發利用江河、湖泊、水庫水資源，應當按照水法規定的原則，做到公平有序，并符合（），服從防洪安全和水工程運行安全的需要。

A、綜合規劃 B、水功能區劃

C、水資源要求

D、防洪規劃

39、未經水行政主管部門審查同意，擅自在江河、湖泊新建或者擴大排污口，水行政主管部門（）對當事人進行行政處罰。

A、可以

B、不可以

C、與環保部門共同

D、與當地人民政府共同

40、節水措施“三同時”是指配套建設的節水措施與主體工程（）。

A、同時申報、同時購買、同時建設

B、同時設計、同時購買、同時建設

C、同時申報、同時施工、同時營業 D、同時設計、同時施工、同時投產使用

判斷題（每題 1 分）

41、計劃用水單位應當按照批準的用水計劃用水。超計劃用水的，對超過部分收取罰款。

A、正確 B、錯誤

42、中水是指城市污水經處理設施深度凈化后達到國家規定《生活雜用水水質標準》指標，能在一定范圍內重復使用的再生水。因為通常人們把自來水叫做“上水”，把污水叫做“下水”，而中水水質介于兩者之間，所以叫“中水”。A、正確

B、錯誤

43、我國節水標志是由水滴、人手、地球組成。A、正確

B、錯誤

44、用水單位應當按照節水管理部門下達的用水指標用水，超出規定數量50%以下的部分，按照水價的一倍標準收取。

A、錯誤

B、正確

45、非常規水源不納入水資源統一配置。

A、正確

B、錯誤

46、隨著技術進步，海水淡化成本趨低，并且海水可以直接用作工業冷卻用水和沖洗用水。

A、正確

B、錯誤

47、南水北調東線工程是從江蘇揚州三江口通過揚州江都水利樞紐提水，通過途徑江蘇、山東、河北三省向華北地區輸送生產生活用水的國家工程。

A、正確

B、錯誤

48、最嚴格水資源管理三條紅線指的是用水總量控制紅線、用水效率控制紅線和水功能區限制納污紅線。

A、錯誤

B、正確

49、重復利用率是指工業用水中重復利用水量占取水量的百分比。

A、正確

B、錯誤

50、單位和個人都有節約用水義務，并有權對浪費水資源的行為進行監督、制止、舉報。

A、正確

B、錯誤 51、2015年世界水日的主題為“水與能源”。

A、正確

B、錯誤 52、1977年召開的“聯合國水事會議”，向全世界發出嚴正警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，繼石油危機之后的下一個危機便是水。

A、正確

B、錯誤

53、地球表面的70％是被水覆蓋著，但有97％是咸水，剩下的淡水中有一半以上是凝固的冰川。可以直接利用的江、河、湖泊等僅占地球全部水量的0.003%。

A、正確

B、錯誤

54、加大農業節水力度，完善和落實節水灌溉的產業支持、技術服務、財政補貼等政策措施。

A、正確

B、錯誤

55、天然水體最大的污染源是工業污水和生活污水。

A、正確

B、錯誤

56、淮河流域多年地表水資源可利用量約為289.5億立方米。

A、錯誤

B、正確

57、水是生命的賦予者,沒有水就沒有生命.我國最大的淡水湖是太湖。

A、錯誤

B、正確

58、嚴格管理取水許可審批管理，對取用水總量已達到或超過控制指標的地區，限制審批建設項目新增取水。

A、正確 B、錯誤

59、深層承壓地下水原則上只能作為應急和戰略儲備用水。

A、錯誤

B、正確

60、中國政府水行政主管部門自1988年《中華人民共和國水法》頒布起，就確定每年的3月1～7日為“中國水周”。

A、正確

B、錯誤

第五篇：答題方法

初中思想品德試題解題方法與思路（記住知識點是第一步）

一：選擇題

1．題肢本身無錯，但不符合題干者，亦排除。

2．一眼看下去就知錯誤的選項，首先要排除（逆向選擇除外）3．題肢本身無錯，但不符合題干者，亦排除。

4．相信第一選擇，除非的確搞錯，否則不要隨便改動。

附：十種情況不選（1）表述有錯者不選（2）肢干不符者不選（3）肢干雙重者不選（4）因果相悖者不選（5）正誤相混者不選（6）肢干矛盾者不選（7）間接聯系者不選（8）范圍不符者不選（9）要求單一者不選（10）反向選擇者不正選。例題：

【2010年山東省泰安市中考真題】

15、雷鋒在日記中寫道“我要永遠地記住：一滴水只有放進大河里才能永遠不干。一個人只有

當他把自己和集體融臺在一起的時候才能有力量。”這揭示的道理是

A、集體利益和個人利益是完全一致的 B、個人的生活、學習和工作都離不開集體 C、集體離不開個人 D、集體的發展離不開每個成員的努力 答案：B。題肢本身無錯，但不符合題干者，亦排除。

【2010年福建省龍巖市中考真題】19．安徽省鳳陽小崗村黨支部書記沈浩帶領干部群眾走向致富路。2009年11月6日，沈浩因積勞成疾倒在工作崗位上，胡錦濤總書記就學習宣傳沈浩先進事跡作出批示。向沈浩同志學習，我們應該

①發揚艱苦創業精神 ②不言代價與回報地履行責任 ③增強社會責任感和使命感 ④全身心投入到社會公益活動中

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 答案：A。表述有錯者不選 6、2010年3月28日，全球80多個國家、上千座城市（包括黃石市），近10億人，在北京時間8：30——9：30一起熄燈，以仰望自然與心靈的星空，珍惜共同的地球母親。黃石市開展該活動（A）

A、有利于實施節約資源，保護環境的基本國策 B、是發展先進文化的重要內容和中心環節(題肢本身無錯，但不符合題干者，亦排除)C、有利于實施可持續發展戰略，實現同步富裕(表述有錯者不選)D、有利于培養市民的道德情操(題肢本身無錯，但不符合題干者，亦排除)二：簡答題

1．弄清題目的蘊涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？ 2．把握題目的限制性

3．從緊扣題目中的關鍵詞人手，揭示出題眼

4．分層5．注意答題的全面性6．行文過程可簡潔明了。例題：

學生的中考試卷。單元試卷 三：填空題

從歷年的考試來看，填空題考查的內容就是時事政治。怎樣才能做好，唯一的途徑就就是背時事政治。背時注意：時間，地點，人物，事情。例：2.2010年1月12日16時53分加勒比島國 發生里氏7.0級地震，據世界衛生組織確認，此次海地地震已造成11.3萬人喪生，19.6萬人受傷。此次地震中遇難者有聯合國駐海地維和部隊人員，其中包括8名中國維和人員遇難。

A．海地 B．日本 C．智利 D．印度尼西亞

三：辨析題

通常考學生辨證的或階級分析的知識。有合理的有不合理的、有本質有現象。（1）用全面觀點分析，抓關鍵詞，力求找到合理的地方和不合理的地方。

答題時注意：（1）發現過程中下結論（2）運用課文原理 ： 合理的原理+扼要分析（說明為什么合理）。不合理的：原理+分析（說明為什么不合理，并指出合理的是什么）。例題:49頁，戚校長資料

注意這一類辨析題——復合型辨析題。這種題型一般是以復句的形式出現，題目包含兩層以上的含義，前一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜；前一個又是后一個觀點的一部分，后一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考查學生的思維的全面性、深刻性。解答此類題，必須認真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡單的全面肯定，而應該按照“肯定什么，否定什么，補充什么”的思路進行析，最后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，最后補充題目中的模糊之處。例題：常見辨析題上拆 四：實踐與探究題

一、是認真審題，（1）逆向審題：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。（2）抓關鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義。（3）一大段材料的要分層并弄清每層意思。（4）材料包含很多信息，不能忽視，閱讀分析材料。材料一般都是選自當前的熱點問題和焦點問題，或領導人的講話，或具有典型意義的新聞報道。考生一定要認真閱讀，仔細分析，悟出其中所蘊含的道理。

二、是準確熟練地運用教材中的有關原理并與熱點、焦點問題進行整體把握作答（即要求準確使用政治術語）答題要緊扣教材和材料實際，是不能將書本知識和材料內容割裂開來，切忌答題內容（原理）與材料搞成“兩張皮”。答題時要做到言之有理，持之有據，邏輯清楚；同時要做到觀點鮮明，語言準確，言簡意賅。

四、是答案要層次化、要點化、語言要概括、準確和明了。

三、是答后要反復檢查，以免錯漏。

四、是開放性試題（一般為最后一題）要注意在言之有理的基礎上，要特別強調觀點正確。

五、是不斷積累答題技巧，提高答題能力。

例題：

材料一：教師節前夕，“全國教書育人楷模”評選結果正式揭曉，汪金權成為我省唯一當選教師。昨日，汪金權在北京受到中共中央總書記胡錦濤的接見。汪金權表示，受到總書記接見深受鼓舞，當選“全國教書育人楷模”是黨和人民給予自己的崇高榮譽，自己一定不辜負總書記的囑托，不辜負黨和人民的希望，做好教書育人的本職工作，讓更多學生成人成才。據悉，今年全國共有10位教師獲“全國教書育人楷模”榮譽稱號，另有22位教師獲提名獎。汪金權是蘄春四中語文教師。23年前從華中師大畢業后，他放棄在黃岡中學的工作機會，申請調到山區學校任教。他安貧樂道，默默奉獻，先后從微薄收入中拿出10多萬元，資助200多名貧困學生完成學業。教育部已下發通知，要求全國教育系統開展向“全國教書育人楷模”學習的活動。

材料二：2009年10月31日，錢學森同志在北京逝世，“我們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的是創新。我今年90多歲了，想到中國長遠發展的事情，憂慮的就是這一點。”這是這位智慧老人留給世人的“最后遺言”。“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才”這就是著名的“錢學森之問”（1）胡錦濤接見汪金權說明我國實施什么戰略？（1分）汪金權安貧樂道，默默奉獻承擔什么責任？（1分）

答：科教興國，對社會的責任。

（2）全國教育系統開展向“全國教書育人楷模”學習的活動體現國家把教育擺在什么地位？（1分）為什么？答：優先發展的戰略地位。（1分）①當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。②只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位（4分）

（3）錢學森的“最后遺言”和“錢學森之問”分別反映了什么問題？（4分）

答：缺乏創新精神，特別是科技創新。教育創新不夠，還不適應經濟社會發展的要求，不適應國家對人才培養的要求,缺乏培養創新型人才機制。（只要答出“科技創新”和“教育創新”即可得4分）（4）你認為國家如何才能破解“錢學森之問”？（4分）

答：①實施科教興國戰略，加強科技創新和教育創新。②把教育擺在優先發展的戰略地位，全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。大力推進素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力

18、材料一：2009年11月17日，首屆世界低碳與生態經濟大會暨技術博覽會在南昌召開。各位來賓們共謀低碳生態經濟發展之策，共商節能減排綠色發展大計，共繪青山綠水藍天美好家園。為了實現青山綠水藍天美好家園，現實生活中的每個細小改變來減少二氧化碳的排放量。

材料二：2009年12月7—19日，聯合國氣候變化會議在丹麥首都哥本哈根召開。在此會議上，中國國務院總理溫家寶強調，中國政府確定減緩溫室氣體排放的目標是根據中國國情采取的自主行動，是對中國人民和全人類負責的，不附加任何條件，不與任何國家的減排目標掛鉤。

（1）材料一中的“節能減排”體現了我國要堅持什么樣的基本國策？提倡“低碳生活”的生活方式體現了什么發展理念？（2分）

答：節約資源和保護環境的基本國策;可持續發展

（2）提倡“低碳生活”的生活方式有什么現實意義？（4分）

答：①有利于把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會②促進人與自然的協調③推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。④推動生態文明建設。（3）中國政府確定減緩溫室氣體排放的目標是根據國情采取的自主行動，這里的“國情”指的是什么？（6分）（3）答：人口國情：我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。

環境國情：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

資源國情：自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少、開發難度大。這是我國的又一重要國情。（4）在生活中，你將怎樣做“低碳一族”？（2分）

答：①不用電腦時就選擇關機而不是“待機”；②少吃肉食多吃素；③不用一次性餐具；④少買不必要的衣服等。（言之有理即可）

48頁

20.閱讀材料，完成活動設計。

在宇宙中遙看地球是一個藍色的水球，人們為此而感到驕傲，為生活在這個星球而自豪。但美中不足的是：目前，全球的土地荒漠化一直呈加速發展之勢。全世界三分之二的國家和地區、四分之一的陸地面積、近10億人口受其危害，已被公認為當今世界的頭號環境問題。我國已經成為受荒漠化危害最為嚴重的國家之一，全國荒漠化土地面積達262萬平方公里，占國土總面積的27.3%，并且正以每年2460平方公里的速度擴展。每年造成的經濟損失達540億元。因為荒漠化的進逼，全世界10億以上人口的生計面臨威脅，8億以上的人沒有起碼維持生命的糧食，1.35億人背井離鄉。

人們啊！地球不僅僅是我們生存的搖籃，還是人類文明的見證。你們怎么舍得后代在沙漠中飄搖不定，你們怎么舍得讓歷史文化在沙漠中埋藏呢？這畢竟是我們的家！誰來救救地球？！

請你結合上述材料，運用所學知識，設計一次主題班會活動。（1）活動名稱：（1分）

圍繞“保護環境”“愛護地球”“實施可持續發展”等方面設計主題班會名稱，均可給分。

（2）活動目的：（1分）

從“關注環境問題，增強環保意識，落實環保行動，實施可持續發展”等角度回答，言之成理，均可給分。

（3）活動步驟：（4分）

活動步驟要體現主體性、全員性、有序性、實效性。活動步驟的具體設計，可不拘一格，形式多樣，但要緊緊圍繞主題，做到渲染氣氛，激發熱情，鼓勵參與，講求實效。

（4）請你列舉此次活動所涉及的教材相關知識和觀點（至少三個，3分）

凡回答的內容符合活動主題與活動目的，如環境問題的含義、表現，我國的環境形勢，造成我國環境問題的因素，堅持保護環境的基本國策，以實際行動保護環境，在現代化建設中必須實施可持續發展戰略等，均可給分。